高中生英国留学

高中生英国留学（共14篇）

篇1：高中生英国留学

高中生英国留学

据英国本地高端留学品牌优越教育近几年的留英学生数据统计可以看出，英国以其名校众多、课程短、留学生福利多以及证书国际认可等优势，每年都吸引了大量的中国高中生选择去英国留学，那么对于高中生留学英国会面对的所申请学校的面试，这个问题就必须得重视才行，那么其面试方式有哪些呢？又如何才能顺利通过面试呢，有什么技巧吗？下面，英国优越教育专家带大家了解下高中生留学面试的情况，给大家介绍关于面试的类型、面试攻略技巧，帮助留学生给面试官留下深刻的印象。

面试的问题很随机，也许当天的天气、最近发生的时事都有可能成为话题，但是学校负责面试的校长或者老师肯定是不会忘记他们最主要的一件事–向你介绍学校，这就需要同学们事先对学校有一定的了解，才能有共同的话题。比如：你可以看一下学校的手册，如果是国际学生，手头没有学校的宣传册，又来不及向学校索要，那么可以登陆学校的网站来查询和了解更多学校信息，比如学校的历史，近期的新闻，校长介绍，即将学习的课程等等。

优越教育专家提醒，在面试过程中，互动很重要，不能一味地听面试老师的介绍，也要在适当的机会介绍自己，让对方了解自己更多一点，如果还有空余的时间，学生一定准备一点问题问学校，一是表示确实对这所学校感兴趣，另一方面，也表明自己面试之前确实是做足了功课，非常有诚意。此外，通常高中留学英国的面试方式一般有以下三种方式；

1.直接到英国的学校，参加面试，这种优势是可以直接访问学校，了解学校的设施，可以跟在读的学生沟通，有的学生甚至可以得到学校的邀请，在学校住一天，这种直接到校面试会令学生对学校有一个非常直观的了解。

2.电话面试，相对来讲这种面试并不是特别可取，主要是没有面对面的沟通缺少感情基础。通常是在视频面试效果不好时，临时采取的补救措施。如果是ALEVEL面试，一定要注意一下自己的选课，未来上大学的专业，以及未来的职业计划。如果是GCSE面试，也要想清楚自己去英国想学习哪些课程，在国内都学习了哪些课程，等等。面试时，最好带上自己的简历，全套申请材料的复印件、获奖证书、语言证书等等，可以适时地展示一下。3.SKYPE视频面试，这种优势在于，可以异地沟通，比较省时间，也比较节省资金。

最后优越教育也贴心告诉广大留学生十个面试实用Tips：

面试时注意听清问题：如果没听清这些问题，你可以请面试官放慢速度，以免答非所问。需要提醒的是，面试不是考试，而是你全面阐述留学计划的机会。对于留学面试官，他们只是想通过和你的对话，了解你已经受教育的情况，你的赴其国家留学的动机以及你希望学习的课程，目的是对你本身和你的留学计划有一个更深入的了解。

懂得如何介绍你的专业背景：面试官可能会问到你的高考分数，所以你应该会用英语准确表达数字，会提到你取得的学历证书，这种情况下，也会问及你专业方面的问题。在适当的情况下，你可以简单扼要地加入一些事先准备的话题。表现出你对在其国际的学习课程有充分的了解：懂得说明你为什么选择该专业、学校或大学，你希望取得的文凭，你打算在其学习多长时间。你应事先确定，你选择就读的学校设有你即将学习的专业。同时，要对这个国家的教育体制有一个基本的了解。

表现出你决定去其国家留学是经过深思熟虑的，你对学习计划了然于心且该计划非常适合你：你可以更多地谈及你对所申请专业的喜好或者你对这个国家的第一印象等。

不要机械地背诵充分准备：留学面试并不是事先猜测面试官可能提出的问题，并死记硬背准备好的答案，而是要根据情况，灵活、自然地表现自己。

尽可能地用英语表达：即使出现错误，也说明你希望用英语交流的愿望，以及你克服困难的能力。不要忘记，面试是通过对话了解你，所以，沉默不语对你没有任何帮助。

同时，你还应了解一些时事，以便在需要的时候与面试官进行讨论。此外，如果你选择学习商业，你应该能列举一些其国家大公司的名字及其经营范围。如果你是学文科的，你可以讨论一些你喜欢的其国的大作家以及你阅读过的中文或英文版文学作品。

不要忘记带上你的作品(如画作、图片等)：如果你是学音乐的，请带上你的演奏乐器，你可以在面试现场演奏。

最后，要保持轻松的心态：留学面试只要做好了充分的准备，注意了以上十点，就可以轻松的应对面试了，一切问题便会迎刃而解。

英国权威留学机构优越教育希望通过对面试方式、面试提问问题大致方向情况的了解和明白其面试技巧的深意，能够对计划高中生出国留学的同学有所帮助，愿大家在面试时，能够保持适度紧张和积极的心态，圆满地完成面试，顺利地进入自己心仪的大学。

篇2：高中生英国留学

英国中学大都历史悠久，拥有强大师资，校园设施良好，学习及住宿管理严格，对学生进行全方位的素质和知识教育，培养世界公认的价值观，为融入英国主流社会提供绝好机会。

高中生英国留学的条件如下：

1 年龄要求：16周岁左右。

2 学历要求：初中毕业。

3 语言要求：一般要求学生的平均成绩可以达到80分以上，对于初三毕业生申请英国级(高一)的学生，很多高中要求需要达到雅思5.5分，排名靠前的.英国高中甚至要求6.5，这基本上就等于英国本科的录取要求了。

4 笔试：这是绝大部分英国中学的要求，一般会包括数学，物理，化学等学科内容的测试。

5 面试：很多英国名牌高中，都需要对申请者进行比较严格的面试，英国高中对面试非常重视，一般都是招生主任或者校长进行网上或者面对面的面试。

6 其他：有缴纳学费和生活费的能力，英国高中留学还需要学生家庭有一定的担保资金，一般英国留学需要有40万人民币的担保资金，主要是为了证明学生家庭有能力负担英国高中留学的所用费用，英国留学的担保资金是不需要交给任何一个机构做抵押，只需要学生家长到银行开具一个40万存款的存款证明，在学生留学期间，这40万人民币是不能使用的。对于存款。

7 有法定监护人(16岁以下如果没有在英监护人必须住校)。

延伸阅读――英国留学高中生奖学金相关政策及申请条件

申请到英国大学的奖学金是很多有意赴英留学的朋友们共同的愿望，对于留学生来说，拿到奖学金不仅是一种荣誉，更是对巨额留学费用的有力补充，能为英国留学生活提供更宽裕的物质条件。

由于现在英国设立的奖学金项目主要针对硕士以上阶段，本科阶段申请到奖学金的几率比较小，认为一般来说，高中生申请英国大学本科奖学金的机会大大地难于申请研究生奖学金的机会，所以高中生申请留学就一定要对各个国家的奖学金政策详细了解。

英国留学奖学金政策有什么不同，究竟怎样提供?申请条件又是什么呢?业内人士在此特为我们做了一番建议和解答。

英国留学奖学金特点：层次分明，优秀学生可拿全奖。英国是一个在奖学金层次上划分十分清晰的国家。在这其中有几类奖学金可以忽略不计，比如在英国读公立中学，由于费用相对较低，一般为4000-6000英镑/年不等，所以很少再提供奖学金。

又如读一年制讲授式的硕士学位，拿到奖学金的几率很低，偶尔提供金额也很少;又或者到大学读本科，有个别学校会给比较优秀的国际学生提供奖学金，譬如学生雅思成绩好、在国内获得重大奖励等，但金额低，仅是500至1000英镑左右，而且名额很少，通常不到1%的学生才能拿到。

知名高校如牛津、剑桥等则会根据学生的优秀程度来衡量是否提供奖学金。

据了解，衡量学生是否优秀的标准有三：一是英语水平，二是学习成绩，三是自身才能和能力。

篇3：高中生英国留学

四大因素催热高中生留学潮

“留学目的明确的‘理性化’趋势已经成为高中生出国留学的一大新特点。”朱主任分析当下高中生出国热的原因主要集中在以下几个方面, 即喜欢西方先进、开放的教育体制;看重国外实用性和挑战性强的学科优势;避开国内就业的紧张压力等。

高中生出国留学相关费用

目前对于高中生出国留学, 一般要求国内高考成绩达到400分、语言能力达到5分、能够支付相应的出国保证金。对于出国保证金, 各国的规定有所不同, 美国大约80万元人民币左右, 澳大利亚大约60万元左右, 一些欧洲国家大约10万元左右, 日本大约20万元左右, 韩国大约10万元左右。

“蓝领”留学成新趋势

现在, 摆在学生面前的出国留学选择多种多样, 怎样才能选择适合自己的国家、高校和专业呢?专家建议家长和学生要做到多方位考量, 慎重选择。除了考虑家庭的经济条件、学生的兴趣爱好外, 还要考虑留学国家的社会治安、学生自身的自学能力及适应能力, 以及遇挫后的心态、辨别能力、自制能力等。

近几年, 高中生选择的热门仍然是直接申请到国外读大学。如果专业课分数达到6~6.5分, 那么可以申请高校的具体专业;如果专业课未能达到标准, 也可以选择就读语言专业。据介绍, 一种新的留学趋势也日益受到青睐, 即学生可以申请就读国外的移民专业, 学习时间为两年, 另外还需见习修满900学时。移民专业毕业的学生一般可从事蓝领工作, 所以又被称为“蓝领阶层”。

专家提醒

1.选择留学机构, 注重延伸服务

选择适合的留学机构, 对高中生出国留学来说也是至关重要的一环。一般情况下, 留学机构在帮助学生完成申请高校、办理签证等一系列的过程之后, 双方签署的合同在学生到达学校后的一段时间内自动解除。但是在这之后, 学生在国外还可能遇到一系列的生活、学习方面的问题, 所以留学机构的延伸服务就显得至关重要。

2.留学前, 务必做好思想准备

出国留学不是去淘金的冒险旅程, 也不是避开国内激烈竞争的避难所。走出国门, 只身在外可能会遇到各种各样的挫折和困难, 所以想要出国的学生必须做好充分的思想准备。没有家长在身边照顾, 面对着学习压力, 一定要抱定刻苦努力的信念, 学会自己适应生活, 融入环境。

篇4：辩论：高中生出国留学利弊

（编 者）

正方：中国政法大学 高中毕业生出国留学利大于弊

反方：武汉大学 高中毕业生出国留学弊大于利

片段1.正方：请问对方辩友，对待现在高等教育国际化的潮流，我们应该持开放的态度呢，还是闭守的态度？

反方：开放的态度。

正方：对方辩友回答得很好，那么高中毕业生出国留学去接受国外的高等教育，去利用国外的高等教育资源是不是国际化的应有之意呢？（从对高等教育国际化应持开放的态度自然过渡到高中生接受国外高等教育的态度。）

反方：我们要兼收并治，要吸收国外的文化，首先要有自己的文化本根，要有独立的自我，而高中毕业生缺乏的正是这两点，也许在大学生看来是“万紫千红总是春”，可是在高中毕业生看来就是“乱花渐欲迷人眼”。（以积极的态度肯定对方观点中的正确部分，同时强调吸收国外文化的前提是要有自己的文化本根，肯定中有否定，客观公允地支持了自己的论点。）

正方：对方辩友何以对高中毕业生的文化接受能力有那么差的自信心呢？请问对方辩友，高中毕业生接受过多少年的国民教育呢？

反方：12年的国民教育。可是我也知道教育部最近提出，要把我们的高中课程50%都改为文言文，说明什么，说明以前学得不够啊。

正方：对方辩友，现在我们高中毕业生在高考之外有了别的一条出路，以前是自古华山一条路，现在是条条大路通罗马，请问对方辩友何弊之有啊？（避开对方话题，及时转换角度，从利于自己的方面展开论述。）

反方：条条大路通罗马当然是好的，可是要看这条路是不是好走，如果走到半路摔下去了，您说好还是不好呢？

正方：武汉大学的前校长周丰升、范秀花都是十七八岁出国留学，请问他们摔下去没有呢？（举出相反有力的事实论据来反驳对方。）

片段2.反方：发展心理学研究表明，绝大多数年轻人要到20岁以后才能克服自我成熟的危机，而高中毕业生的年龄一般不超过20岁，请问是或不是？（用科学研究结论为自己的观点做铺垫。）

正方：当然是不超过20岁，可是对方辩友无非就是告诉我说，高中毕业生的心理不够成熟，但是不成熟需不需要去成熟一下呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，就是告诉我们一个人才的成长恰恰需要环境的磨炼。

反方：我方的科学依据来自发展心理学权威，对方辩友既然说不一定，请问您的科学依据在哪里？

正方：我方的科学依据来自我国基础心理学研究，它表明十七八岁的人心理已经渐渐成熟，因为他是具有完全行为能力的人，是成年人，而高中毕业生恰恰就属于这一年龄阶段。

反方：请问法律上的完全责任年龄和心理上的成熟是不是一个概念？（抓住对方概念上的偏差“症结”，言之凿凿，一矢中的，让人明了要害所在。）

篇5：高中生应该怎么选择英国留学

进入每年4月份后，高中生留学咨询，就越来越多了，每天都有家长问到同样的问题：“我的孩子，应该如何选择英国留学?”其实高中生留学，在不同的阶段有不同的留学方案，且方案不尽相同，在此我可以跟大家一同来分享我的经验。不过，在分享之前，我需要首先对部分名词的时间介定进行说明：

英语语言：分长期和短期课程;

英国高中：学制2年;

大学预科：学制1年(中国高中生入读英国大学本科前，必须通过的这个阶段，特殊情况除外);

大学本科：3年制(除苏格兰外，正常学制，特殊情况除外);

一.目前在读高中一年级的学生：

首先，需要关注留学的想法，如果希望尽快走，那么建议直接申请英国当地的高中，按高中的类型，如：私立或公立，选择适合自己的学校，如果语言不够好，在做完学校内部的入学测试后，可安排在高中课程前的长短期语言的学习。高中课程之后，直接衔接英国当地的本科学习，不需要读大学预科。

强烈建议：不要拖延，要尽快办理，学生国内时间浪费的较少!

二.目前在读高中二年级的学生：

这个阶段的学生选择十分多样性：

方案一：咨询中，有遇到某些家长表示，他们的朋友告知，申请英国的名牌大学，需要学生高中课程在英国当地完成才可以，事实并非如此，这种说法仅局限在个别大学，如：牛津和剑桥，但是每年课程成功入读这类学校的学生一定是有限的，当然如果您确认自己的孩子，一定是入读这类学校的苗子，当然可以选择，也就是说孩子要重读英国2年的高中课程，(提示：英国高中不可以插读)，中英高中课程不能衔接，所以需要重新读，如果您的孩子此时英语还不够好的话，还需要在高中课程之前加读适当的.语言课程，才可以继续读高中，这种选择比较浪费学生时间、家长资金，所以综合来讲，这样的选择方案，没有特别优势，不做主要推荐!

方案二：这个阶段的学生，还可以选择到国外，直接读大学预科，但可选院校较少，因为学生还未完成高中的课程，还未取得高中毕业证。所以综合以上情况来看，资金担保适当降低，优势较上方案一好一些，可以做次要推荐!

方案三：根据多年的经验，收集了大量家长和学生的反馈，并对国外很多机构进行了考察后，目前北京留学与英国北方大学联合会，合作开发了国内的预科项目IFY，主要针对高2以上的学生开设，在国内完成1年全英文教学的本科预科后，直接到英国读3年本科课程，其中学校申请及签证通过率100%。学生入读的院校都可以在国家教育部网站进行查询，全部都是公立大学，6月是IFY项目在北京地区招生的第三年，前两界学生全部获签，且反馈良好!可能说到这里，很多家长会有质疑?国内很多大学也有这种形式课程，担心质量?语言环境?万一有问题，孩子就没有了未来…其实需要说明的一点是：IFY项目与其它项目最根本的区别在于，学生进入该项目后，均由英方老师管理，包括：授课、学校申请辅导、签证辅导、接机安排、住宿预定及离境前的送机!所以对于从未离家很远的高中生来说，适当的过度，对于他们的自立性、独立性，以及语言的过度都是大有裨益的，可以免除掉一些不必要的开销，及很多家长的后顾之忧，让孩子十分自信的、胸有成竹地踏出国门，去打拼属于自己的未来!所以此方案，做最优推荐!

三.目前在读高三的学生：

方案一：可以直接选择到英国读语言加预科，或语言合格的情况下，直接读本科预科!

篇6：英国留学高中生应注意的问题

近年来出国留学的学生越来越多，选择的课程也不再是硕士和本科，高中就选择出国留学的申请人越来越多。那么对于那些年龄较小的学生来说需要注意哪些问题呢？

首先要做好充分的英语准备，很多人认为国外的语言环境好，能帮助学生更快的提高英语成绩，但对于那些英语基础比较薄弱且年龄较小的申请人来说这并不是一个好的方法。中国学生在国内接受了长时间的应试教育以后，不能很快的适应国外灵活的教育方法，不具备独立学习的能力，英语能力更没有达到可以运用自如的水平，加上刚到一个陌生的环境，很容易产生恐惧和焦虑。所以建议高中生在出国之前要做好充分的语言准备，给学生建立一定的信心，让学生在出国以后就能马上和不同国家的同学交流，互相帮助，共同进步。

到英国留学，想要尽快的融入他们的学习氛围，只有语言成绩也是不够的。在出国之前要根据自己的实际情况选择适合自己的专业，并充分的了解所学课程的内容，在国内学习语言的同时，加深对要学习专业的学习和了解，到英国后可以更快的进入学习状态。

高中生出国留学因为年龄较小，初到一个陌生的国家很容易感到孤独和迷茫容易迷失方向，在出国之前要锻炼学生的独立性，培养自己解决问题的能力，建立良好的心态这样才能成为一名优秀的留学生。

篇7：高中生英国留学

高中毕业后，想出国留学，然不知道要准备什么材料才好，下面我们就帮你解决此问题，一起看看吧！

1、填妥的申请表格   2、最高学历、学位证书   3、最近几年的学习成绩单(英文件)   4、有效地国际性英语语言考试成绩单(建议提供IELTS成绩单)   5、两封老师的推荐信(如果是在职人员，建议提供一封雇主推荐信，一封老师的推荐信)   6、个人陈述( 包括教育背景、工作经验、特殊成就、兴趣、申请课程因素和未来计划 )   7、简历表   * 若您欲申请建筑或艺术科系须附：作品集。   * 若您欲申请音乐科系须附：录音带或录影带，视其主修的乐器。   * 如果申请人在相关专业领域内曾经获得奖项或者发表过论文，可以将相关证书或论文的英文件寄给英国院校作参考。   英国本科预科的申请，对于高中成绩要求比较严格。无论就读于什么高中，申请顶尖学校的预科要求平均分80%以上，即每门成绩平均分80分以上。这样一来，许多学生会问：难道重点中学的80分和普通中学的80分没有差别吗?实际上，对英国人而言，他们并不理解A学校和B学校在中国的不同排位。因此建议重点中学的学生可以在个人陈述(PS)和推荐信中多下功夫，花点笔墨介绍一下学校及本人成绩的排名情况，这样的数据更有说服力。

篇8：揭秘英国高中课程

全球英文授课地区大学基本接纳

在英国,政府只是负责制定和监督政策,很多课程研发、大纲编写、出题、判分、证书颁发均授权给第三方考试认证机构。英格兰本土的认证机构中,爱德思国家职业学历与学术考试机构是唯一的一个在英国本土和全世界80多个国家和地区颁发学术类考试证书的机构。在中国,英国高中课程不仅在中学有爱德思授权和认证的考试中心,在高等教育机构也有爱德思授权和认证的考试中心,如四川外国语大学国际课程中心。

英国高中课程成绩受到所有英国大学的认可,而且实际上在英国之外,几乎世界上所有英文授课地区的大学都认可英国高中课程成绩,这些大学遍布美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡等中国学生的热门留学国家和地区。

美国是近年来非常热门的留学目的地国家。美国大学数量众多,有超过160多所大学认可英国高中课程成绩,包括哈佛大学、斯坦福大学、约翰·霍普金斯大学、康奈尔大学、杜克大学等。

认可英国高中课程成绩的加拿大高等院校有接近30所。其中,典型的研究型大学包括麦吉尔大学、不列颠哥伦比亚大学、多伦多大学等,而综合性大学不乏滑铁卢大学、阿卡迪亚大学等。

澳大利亚超过40所大学支持学生凭英国高中课程成绩申请大学,其中包括澳大利亚八大名校,如悉尼大学、莫纳什大学、昆士兰大学、澳大利亚国立大学等。

新加坡国立大学和南洋理工学院这两所拥有良好声誉的大学均接受英国高中课程成绩作为学术成绩的大学申请。

新西兰综合性大学大部分都认可英国高中课程成绩,包括奥克兰大学、坎特伯雷大学等。

注重人性化及学生素质教育的培养

体现出对人性化的尊重,是英国高中课程考试的特色之一。

首先,不再一考定终身。通过英国高中课程考试,全球有超过1.1万所大学可供考生选择。而且,考生可以重复考试每一个单元。以数学证书为例,通常学生要参加6个单元的考试,每一个单元一张试卷,学生可以每个单元重复报考,直到考到自己满意的成绩为止。目前,英国高中课程考试每年有3次全球统考机会,学生不再担心考试跨度大而影响后续课程,一次考得不理想,三四个月后可以重考。

其次,考试科目自由选择,考生可以从自己的兴趣出发,并从自己擅长的领域选择考试科目。英国高中课程考试科目不受限制,这很适合中国学生。中国学生普遍会选择数学,并且90%的中国学生选择数学科目后都可以得到A的成绩,远超英国学生水平。

再其次,成绩划分科学完整。英国高中课程的成绩用A(90分以上)、B(80分以上)、C(70分以上)、D(60分以上)、E(50分以上)、U(40分以上)来代替,而且只要达到每科90分以上就能够申请全球顶尖级名校。即便只有40分以上,学生也可以找到对应的学校。因此,就看学生如何考出好成绩了。英国高中课程考试设置的优势在于,不断鼓舞学生的学习兴趣,充分发掘学生的潜力。

英国高中课程不仅在考试层面体现出先进性,还有利于学生的素质教育。英国高中课程开设艺术与设计、戏剧、经济学、商务,不仅从自身素养的角度设置课程,还更加贴近时代的发展要求。

提升自主学习能力并避免“死读书”

值得一提的是,英国高中课程作为理想的高中学术课程载体,有着完善的课程体系。这与美国高中课程明显不同,美国高中课程并不统一,故而缺乏公认的权威性,即便是美国大学先修课程(AP)也存在州与州之间的差异。从难度上来说,美国大学先修课程是为那些美国优秀高中学生提升自身学术背景而准备的。中国学生既要学习英语,又要学习学术课程。两者兼顾还是有一定的难度。因此,中国学生如果从高中阶段开始接触国际课程,还是要从适应性出发并以了解国外教育的精髓为主要目标,不要一味地追求难度和所谓的高端。

对于正在进行英国高中课程学习的中国学生而言,建议充分利用业余时间来提高自己的自主学习能力、阅读能力、沟通能力和领导力,不要把时间过多地放在“死读书”和“读死书”方面。这才是中国学生学习国际课程的精华所在。

篇9：高中生留学热点国家扫描(2)

加拿大

（一） 途径

1、直接报考大学本科

这种途径的优点是可以自主选择一些比较好的学校，不过要提供较高的托福成绩或雅思成绩。

2、申请conditional offer的大学。

有的学校允许国际学生先读本校英语中心的ESL课程，考试合格者可免于提供托福或雅思成绩。凡是可以直接升入专业课学习的，则称为“有条件录取”；凡是不能直升，需要另行申请该校本科录取资格的，则称为“大学预科”。

申请conditional offer的大学则是先在大学附属语言学院学语言，语言合格后入读本校学位课程。

这种途径的优点是简单易行，但大多数不是知名院校，学校往往用有条件录取的办法扩大生源。

3、申请大学的语言学院。

先被大学附属语言学院录取，语言合格后免考托福或雅思进入该大学，如上外省大学需再考托福或雅思。

这种途径的优点是节约时间且一般为名牌大学，英语合格后可直接上该大学，但对学生个人条件和学生家庭经济条件有较高要求。

4、申请语言预科学院。

此方式以学习语言和加拿大高中的一些基础课程为主，考试合格后申请大学。

这种途径适合两类学生：一是学习优秀的学生。经过一定时间的学习，有机会参加当地的各类考试，可获得数额不同的入学奖学金，一般在500加元到30,000加元不等。二是学习后进的学生。除了学习英语外还可以补习中学的文化课，以期达到申请理想大学的愿望。

（二） 条件

加拿大高等院校对国际学生的英语要求为：托福550分以上，或雅思6.5分以上。

（三） 教育体制

加拿大的Postsecondary教育是由University（大学）和College(社区学院)组成的。不同于美国，在加拿大University和College是不同等级的，University类似于美国，读完四年之后可拿到荣誉学士学位，毕业拿到的是Degree，而College相当于美国的community college，拿到的是Diploma。在加拿大，University需要读3～4年，而College只要2～3年。另外，加拿大的很多专业如Medical, Law, Dental的学校要求在修完Bachelor Degree之后才可以入读。加拿大很多College和University有协议，其学生如果成绩优秀可以转入对口的University攻读Bachelor Degree，这样毕业时可同时获得学位和毕业证书。在加拿大，高等院校普遍实行学分制，公立院校之间学分相互承认，方便学生自由转系或转校。一般2年制文凭需要修满60个学分，普通学士学位需要修满90个学分，荣誉学士学位(相当于我国本科毕业所获的学位)需要修满120个学分以上。

（四） 费用

学费：加拿大大学每学年所需要的学费取决于省份及所修的科目。魁北克省约加币4,200元,安大略省加币2,700～4,400元,其他省份约加币800～2,000元。社区学院的学费和大学一样，因不同学院及所修科目的不同而差异,一般每年需加币500元～1,000元。

生活费：包括交通、通信、娱乐、洗衣等, 一般估计每年需要8,000加元左右。自费留学加拿大,经济担保人必须愿意并有能力支付你的学费和提供你每年10,000加币的生活费和相关书面保证材料。

澳大利亚

（一） 途径

目前澳大利亚接受我国高中生留学的学校有五种：语言学校、中学、技术学院、大学预科和大学。

1、 预科（1年）＋本科（3年）

这种途径的优势是可以顺利入读澳洲知名学府，感受世界一流学府的风采，但是要求高中毕业生学校成绩优秀并要先完成预科课程，成绩合格后，再开始大学一年级的课程学习。入读预科要求雅思5.0的英文成绩，并安排8～12个月的英文和大学专业相关的基础课程的学习，帮助学生顺利地完成高中和大学课程之间的过渡。

要求：经济担保约50～60万人民币。

2、捷径课程（8个月）＋本科（2年）

这种途径的优势在于3年即可完成本科学习，节省1年的时间和费用，但要求高中毕业生学校成绩较好。在完成捷径课程的学习后，可以直接进入大二完成2年的本科学习。

要求：雅思5.0分（或以上），经济担保约45万人民币。

3、职业技术培训TAFE（1～2年）＋本科（2年）

这种途径的优势是签证成功率高而且签证周期短， TAFE毕业生工作机会多，非常符合澳洲业主对人才的需求。如学生希望继续入读本科，可获得学分认可，进入大学直接入读本科二年级，并最终取得大学本科学位。

要求：雅思5.0分（或以上），经济担保约30万人民币。

（二） 条件

从2004年4月1日开始，高中生赴澳就读高中课程，需要提供IELTS至少4分的成绩，但是想上预科课程并拿到签证，IELTS至少要5.5分。

澳洲本科学习阶段接受国外高中毕业生入读大学前，要求他们必须读6个月到1年不等的预科。预科的课程设置是澳洲的高中课程内容加上一些选修课程，这些选修课程的内容是根据学生本人选择的专业相关的基本课程。

（三） 教育体制

澳大利亚的大学绝大多数是由政府办的公立大学，只有两所是私立大学——Bond University和University of Melbourne(Private)。公立和私立大学一律要接受严格的检查和管理，以确保教学质量和教学设备的高水平。大学一般可授予学士、硕士和博士学位。攻读学士学位课程的时间为3至4年，硕士学位课程则为1至2年，博士学位课程则需3至5年。

（四） 费用

学费：私立中学学费大概要比公立中学的贵一倍，每年约为11,000澳元（公立）至20,000澳元（私立）。澳洲的全部40所大学学费相差不多，但课程之间的差别较大。商科一般为每年15,000澳元。医科、法律、工程类的课程则要高得多，如医科课程每年不低于30,000澳元，法律在25,000澳元左右。英语课程约为每周320至350澳元。TAFE学费每年只有约10,000澳元。

生活费：生活费中房租占了大部分，其中悉尼地区房租由于近几年悉尼房价涨幅较大，超过其他地区30～50%，房租每周为200～350澳元不等。如加上饮食、交通、旅行、电话费、衣服、娱乐、课本费等平时开销总额每周约为400～500澳元。墨尔本是一个消费价格合理的城市，学生每周费用可以控制在350～400澳元在内。澳大利亚其他地区的生活成本会更低些。住在悉尼的学生每年至少需要约15,000～18,000澳元生活支出，墨尔本地区要15,000澳元左右，而昆士兰、西澳、南澳可以在12,000澳元左右。

澳加比较

从教育质量上来讲，加拿大和澳大利亚是不相上下的，也是被世界所认可的；从时间上来讲，加拿大和澳大利亚的预科和本科所读的年限均差不多，但不同的是澳大利亚政府要求去澳读本科的国外高中生必须学习6个月到1年的预科课程，而加拿大并没有此要求；另外对语言的要求，加拿大更灵活一些，大部分院校都同时接受托福和雅思两种成绩，虽然澳大利亚的部分学校也接受托福成绩，可是要想拿到澳大利亚签证就必须有雅思成绩。不过对于成绩分数的要求，澳大利亚比加拿大要略低一些。除此之外，针对那些想通过留学进而移民的高中生来讲，留学澳大利亚则比留学加拿大的性价比高出很多。因为只要在澳大利亚本土学习2年以上(full-time)，即使没有工作经验也可以申请澳大利亚移民，可是在加拿大这种状况就不可以，必须要求有工作经验，才可以申请加拿大移民。

篇10：高中生英国留学

目前，中国高中毕业生赴英留学有两个方案，A Level以及预科。 何为A Level

A-Level课程也被称为中学高级水平考试课程，是升入英国大学的学术性教育途径，也是入读英国名牌大学的主要途径。这种途径特别适合希望到英国去读顶尖学校的学生，因为英国顶尖的大学如牛津、剑桥几乎从不录取大学预科生，而只录取A-Level毕业或同等学历的学生。

何为大学预科课程

预科课程(Foundation Course)专为海外学生而设，高中毕业生选读大学预科课程，比读A-Level要节省一年时间。从难度上说，大学预科课程也比A-Level容易一些。作为英语为非母语的中国学生来讲，若想能在英国顺利的完成学业，英国水平至关重要，也是中国学生的最大的弱点，而预科课程恰恰针对不同英国水平的学生设置了英语课程，为中国学生在英国学习扫清了障碍，此外预科课程还开设了基础的专业课程，使学生能较好的衔接到自己的专业里学习。

适合人群：高中毕业生

成功案例：为学生李某成功申请到了华威大学

申请人基本情况：学生李某，高年在读，平均分80分，雅思5.0。欲申请华威大学。

申请难点：雅思成绩偏低

顾问点评：华威大学本科预科在全英来说都是首屈一指的，如果想申请到这样的大学，申请者必须有优秀的学习成绩，还要有很好的`英语水平。申请者本人英语的功底还是很不错的，但是对于雅思考试的理解还是稍微偏差。在我们的指导下，学生的英文进步非常的明显。通过推荐信的润色加工还有个人陈述的充分得个性表现，最终帮学生拿到了华威大学的通知书。

基本费用：

2学期：7990英镑

3学期：9990英镑

推荐院校：

本科预科推荐院校：利物浦大学、华威大学、伦敦大学学院、谢菲尔德大学、巴斯大学

篇11：高中生留学,留学预科优势解读

高中生留学，留学预科优势解读

出国深造如何在国内准备妥当呢?学语言是国内学还是国外学?上海外国语大学海外合作学院留学专家指出：鉴于中国学生接受了10多年的中式教育，如果马上转换西式教育的话，不但在语言上而且在文化交融上都很难适应;对于现在的很多孩子来说适应新的环境也是头等大事，学生直接到了国外心理上也会有很大的落差，生活自理、学习主动性、思念亲人等一系列问题便会呈现。面对巨大的挑战，这个情况下建议国内计划出国深造的学生先在国内就读出国预科项目课程。

国内出国预科3大优势规避出国问题

篇12：高中生申请英国本科留学的条件

虽然英国大部分院校不接受中国高考成绩，但是高中时期的课程平均分是有很大参考作用的。中国学生申请英国大学本科的条件在不同的专业下有不同的要求，如果是就读预科的话要求就会低很多，只要高中毕业就可以。个别的院校英国留学条件会稍高一些，但是也只限于提供具体的成绩而已，通常都要求高中的均分不低于80分。

如今，越来越多的同学选择出国留学，而每年高考后都会掀起一番留学热潮，那么申请英国本科留学需要哪些条件呢?今天专家就来给大家盘点下英国本科申请条件。

虽然英国大部分院校不接受中国高考成绩，但是高中时期的课程平均分是有很大参考作用的。中国学生申请英国大学本科的条件在不同的专业下有不同的要求，如果是就读预科的话要求就会低很多，只要高中毕业就可以。个别的院校英国留学条件会稍高一些，但是也只限于提供具体的成绩而已，通常都要求高中的均分不低于80分。

高一或是高二的学生可以通过A―level课程来申请英国大学本科。英国的A―level课程相当于中国的高中文凭，但其学制只有两年。A―Level课程也被称为中学高级水平考试课程，是升入英国大学的学术性教育途径，也是入读英国名牌大学的主要途径。几乎所有的英国学校都只认可A―Level考试的成绩，所以，中国学生如果能在A―level课程考试中取得好成绩，则有更多机会进入英国最优秀的大学攻读任何学科的课程。

成绩优秀的高二学生还可以直接选择英国大学的预科课程，高三学生直升文凭课程，这种文凭课程就相当于国内大一。就高等教育机构而言，英国有90多所大学及52所大学分校。还有600多所延续教育及预科学院，以及600多所面向7―18岁学生的私立寄宿学校。所有这些学校，或大或小，或老或新，或传统或现代，都非常欢迎国际留学生。

高三毕业生可以通过本科预科来申请英国大学本科。如果英语成绩相对比较差的学生可以去读预科。预科是英国大学对语言成绩达不到要求的学生，提供的`一种拟准备录取的通知书。高中毕业生读大学预科课程，比读A―Level要节省一年时间。从难度上说，大学预科课程也比A―Level容易一些，预科课程往往是由大学直接设立或与大学挂钩的继续教育学院提供，读完后可以升读大学的学位课程，进入对应大学的对应专业。比如华威大学预科毕业后，就可继续升读大学本科。如果选择读大学预科课程，最好直接报读正规大学或大学联盟提供的课程，这样申请签证比较容易。

申请英国大学本科预科课程的要求如下：

1。语言要求

英国大学招生要求基本上需要4.5―5.5的雅思成绩，个别专业如新闻及个别学校如BATH学院要求6.0以上的雅思成绩。

2。申请材料

1)正确填写的申请表格

2)最高学历证书

3)最近几年的学习成绩单(英文件)

4)有效地国际性英语语言考试成绩单(建议提供IELTS成绩单)

5)两封老师的推荐信

6)个人陈述(包括教育背景、工作经验、特殊成就、兴趣、申请课程因素和未来计划)

7)简历表

8)若欲申请建筑或艺术科系须附：作品集;若您欲申请音乐科系须附：录音带或录影带，视其主修的乐器

9)其他一些加分材料，如实习、实践、社团活动证明等

篇13：高中生英国留学

关键词：来华高中留学生,语文,课堂导入

一来华高中留学生语文课堂导入的重要性

近年来, “汉语热”在世界各地不断升温, 来中国留学的海外学生已不再局限于只学习汉语或接受高等教育, 选择来华接受高中学历教育的留学生也越来越多。对于来华接受高中学历教育的留学生来说, 语文是必修课, 也是留学生申请中国知名大学的必考科目。而教师如何上好留学生语文课, 就要从重视语文课堂的导入着手。对于用第二外语——汉语来学习语文的留学生, 语文学习的难度可想而知, 如何在语文课堂导入中消除留学生的畏难情绪, 提高他们的学习兴趣, 就显得非常重要。

二来华高中留学生语文课堂导入存在的问题

由于来华高中留学生学历教育还处于初级阶段, 很多教学项目也还在摸索改进, 期间也还存在很多问题。语文课堂的导入也存在几方面的问题。

1. 教师没有足够重视语文课堂导入, 时间准备上不足

有些对外语文教师在语文课堂导入时, 没有预留出足够的时间, 只做简短的介绍, 缺少对语文课堂导入的重视。

2. 教师沿用国内高中生语文导入教学法, 没有针对留学生的学情、国情等特点

在留学生语文课堂导入的教学方法上, 有些教师没有从留学生的学情、国情等特点出发, 而是沿用国内高中生语文导入教学法。对于用第二外语来学习的高中留学生来说, 汉语的理解和接受能力远远比不上国内高中生, 同样的问题, 教师要解释讲解得更细致, 导入时设置的导入问题要“浅出”, 易于留学生理解。

3. 语文课堂导入没有抓住留学生的兴趣, 缺少互动性

在留学生语文课堂导入中, 也缺少互动性, 没有很好地激发留学生的学习兴趣。而留学生大多数性格活泼, 表现欲强, 互动性活动的设置就显得更为重要。

三来华高中留学生语文课堂导入的设计构想

1. 语文课堂导入需要教师的课前准备

教师必须要注重第二语言教学的特点, 在准备语文课堂导入时, 要学会从留学生的特点 (包括他们的兴趣点、优点、缺点等) 出发, 兴趣是最好的老师, 学能所用也是留学生学习的动力。语文课堂导入就要针对这两个方面, 让留学生感兴趣, 让留学生觉得学习的内容是有用有意义的。同时教师要结合每篇课文的教学, 要求精心地准备导入, 课前导入准备可以采用图片、视频、音乐等形式。

2. 语文课堂导入要安排留学生做好预习准备

成功有效的语文课堂导入还需要留学生做好预习准备, 这也需要教师的引导。首先, 要重视生词的预习, 虽然语文课本有标出生词, 但是留学生不理解的生词远远不止这些。教师要列出留学生不会的生词, 可以分成小组让留学生查阅理解。其次, 教师可以采用“以人为本”, 让留学生去查阅作者资料, 课文主题资料, 延伸出有趣的故事或话题, 再从留学生自身出发去理解。最后, 因为国内生有课文的文化背景认知, 而留学生缺乏这方面的知识储备。留学生的语文课堂导入就要先用生动活泼的形式让他们大概理解课文内容, 才能引入后面的课文精讲。所以可以鼓励学生用不同形式准备课文表演, 比如:对话的形式, 朗诵的形式、小品的形式等。具体例子如下:

《再别康桥》的课文导入, 教师可以先播放《人间四月天》电视剧的片段, 引出徐志摩与三位传奇女性, 在讲解了人物关系和经历后, 提出问题, 让留学生讨论评价这些人物。徐志摩浪漫传奇的人生, 而最后令人扼腕的遇难, 会引发留学生浓厚的兴趣。还可以请准备好课前表演的学生分角色分场合表演人物对话, 留学生的创造性会被激发, 也能提高学习兴趣。

而古文《鸿门宴》的课前导入, 要考虑到这是留学生接触的第一篇长篇古文, 留学生很难接受和理解长篇古文。在导入设计上, 先讲解文中出现人物的背景、性格特点, 再引入故事表演法。设计好简单的人物和时间、地点卡片, 让留学生分角色扮演。交代完故事背景后, 要求学生根据老师的语言描述, 即兴表演故事。而没有参加表演的同学, 要求故事表演完后回答问题。故事表演导入法, 可以使留学生全情投入, 他们的情绪也会随着故事情节的发展而高涨。最后根据表演回答问题, 也梳理了学生对故事情节和人物关系的理解。这样未学先演的表演课, 可以使留学生能更好地把表演的情节融入课文的故事情节去理解。

语文课堂导入也可以设置一些固定环节, 比如:每日演讲、每日故事、每日新闻等, 让留学生多开口说中文, 提高汉语的表达能力。

篇14：高中生留学需抓住黄金时段

模考成绩抉择留学之路

“等孩子模考成绩出来以后再做留学打算。”其实这代表了绝大多数学生家长的想法。绝大多数家长表示,如果孩子成绩突出,那么暂时不考虑留学;如果成绩不理想,留学则成为孩子的退路。

孩子是否出国完全依赖于“模考”成绩过于片面。国内的“模考”只是对学生填报志愿的参考和学生学习情况的摸底,并不能完全体现学生的真实学习能力和综合素质。不要把模考当成抉择留学的最终定论,学生一定要从自身的家庭状况、综合能力和平时的学习成绩等多方面衡量自己是否适于出国。

留学需抓住黄金时段

留学应及早申请。如果学生有留学打算,应在高三上半学期就递交国外大学的入学申请,这样申请好大学的机会比较大,选择学校的范围会相对广泛。同时对想申请英语国家的学生来讲,在高三阶段考托福或雅思成绩对于申请大学是十分必要的,如果学生有条件考取SAT或ACT,那么对申请排名靠前的大学就更有竞争力。

很多家长担心孩子的模考和留学申请相互撞车,因此把申请准备滞后于模考之后。对此,国外大学一般要提前一年申请,而现在有很多好大学的申请截止时间都比较早,如12月、1月、2月,最晚的申请截止日期也在5月左右。所以,对于想在4月模考之后才着手申请大学的学生来讲,很难赶上留学末班车。

针对两类学生对症下药

第一类是无论模考成绩如何一心想出国的学生。首先,学生不能放松学习态度,在模考中总结自己,把自己优势的学科保持好,填补不足。其次,提前准备外语培训,在确保高中毕业证书顺利获得的情况下将高考复习的侧重点变成外语冲刺点。另外,及时确定自己的留学方案了解欲赴留学国的签证政策,从资金等各项签证材料上提前作准备。

第二类是等模考成绩下来后,根据成绩判断是否应该出国。首先,如果学生不想耽误时间更不愿错过申请最佳时机,建议选择一些大品牌的留学中介推荐的结合高考留学的捆绑计划,加大录取机会,实现国内、海外名校双录取双保险。其次,在备考的同时,将外语作为最重要的复习科目。