评技术员职称工作总结

评技术员职称工作总结（共14篇）

篇1：评技术员职称工作总结

评职称工作技术总结

我于1998年毕业于某学院，大专学历。自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展工作范围内的各项工作，履行好自己的职责，下面就从专业技术角度，对我这13年来的工作做一次全面的总结：

一、学习专业知识，提高岗位技能

本人于2001年4月来到公司工作，并赴某某石化学习催化裂化技术，从事分馏岗位工作，先后担任反应岗位主操、催化班长、催化车间工艺技术监督。工作伊始，我发现自己在学校学的知识与从事的工作差距太大，为了尽快转变较色，适应工作的要求，我努力学习化工专业知识，努力提高自己的岗位技能，功夫不负有心人，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练的从事我的岗位工作。

二、政治思想方面

在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。

三、注重专业知识学习，不断提高业务能力

从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和能力，通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。2007年8月在催化检修时，我负责了汽油最低碱量循环法流程的改造，改造后各项指标符合生产需要。2013年5月份自担任催化车间工艺技术监督以来，负责统计了催化的检修材料及技术改造，尤为突出的是乙醇胺再生塔底重沸器热源改造，每年能为公司节约86万元。机泵的循环水由敞口外排改为密闭式循环，避免了循环水的挥发，并且不再用循环水外送泵，每年为公司节约5万元。

四、继续教育学习方面

为了更好地适应当前的工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术、能力培训。2010年11月在某技师学院参加山东省金蓝领培训，并取得技师证书；2012年7月参加了清华大学和国资委联合举办的企业班组长的培训，并取得了优异的成绩； 2013年9月份参加了山东省举办的“重点用能单位节能技术及能源管理”高级研修项目的学习，并取得证书；

13年的工作，当然不能用三言两语就能说明，也不是几个奖状能说明的，总之，我以炼油事业为我的理想事业，无论过程怎样艰辛，无论付出多少汗水，对我来说这是一种享受。

篇2：评技术员职称工作总结

一、工作方面

我热爱本职工作，能吃苦耐劳、认真、负责，能够严以律己，遵守公司的各项规章制度，保持对工作认真负责的工作态度,谦逊学习，积极进取，不断提高自己的业务水平和能力，做好本职工作的同时，把领导分配的每一项任务都争取做的最好。同时，积极协助各部门更好的完成公司的任务，做到谦虚谨慎，不骄不躁，不断提高自身的服务意识与协作精神，与各部门一道共同进取，完成公司业绩指标。

二、政治思想方面

工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上,坚持“四项基本原则”,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法律法规及公司各项规章制度。学习上，认真学习管理规范、积极开展创新。在工作中做到态度端正、语气和气，具有较强的敬业精神和奉献精神，吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意观察辨别，勤于思考，工作思路清晰，把理论知识同工作经验相结合。

三、业务能力方面

从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据现场管理、现场技术支持工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过不懈的努力，让自己的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，多次受到领导的表扬。

四、存在的问题

篇3：评技术员职称工作总结

江苏省无锡市规定:今年起, 企业工程技术人员在无锡市评审高、中级职称时, 科技成果与鉴定报告、发明专利、承担国家及行业标准制定工作, 均可替代论文作为评职称的必要条件。

职称, 是衡量业务人员专业技术水平高低的指标。专业技术水平的高低怎么评定?论文是一种重要形式。江苏省人社厅一位专家认为, 职称评定“要看论文”原本没有错, 错就错在“只看论文”, 简单表面地把论文等同于水平, 搞“论文至上”“唯论文化”。

为防止科技成果作假现象, 无锡市规定, 申报职称者在通过预审后, 需要提交有关科技成果获奖证书、发明专利证书以及参与国家标准制定的证书等证明材料, 经相关行业专家甄别评定, 再行评审, 以此确保科技成果真实反映个人能力。

篇4：王力评职称

但开始，他们之间的交往有点不同寻常。王力当时在学校讲授的是自己在法国专攻的语言学，开有“普通语言学”和“中国音韵学”两门课程。当初在法国留学时，因为缺钱，王力就以翻译法国文学作品来卖文维持生活。回国任教之余，仍不乐意写那正经八百的“雕龙”大作——学术论文论著，反而继续花时间去“雕虫”——写抒发性情的短文章和翻译法国文艺作品。在不太长的时间里，王力翻译出版了多部纪德、乔治·桑、左拉、莫洛亚等人的作品，还起意要翻译法国戏剧家莫里哀的全集……从这翻译的数量及预定计划看，工程还很不小。正干到兴头上，朱自清兜头浇了他一盆凉水。

清华大学有惯例，专任讲师任职两年后就应升为教授，这是章程上规定的。可是，王力两年专任讲师当下来，接到的聘书仍是“专任讲师”。王力不服气了，便找到办公室质问朱自清为何不提升自己。朱自清虽仅比王力大两岁，但却有长者风范，理事十分严正。见到王力前来质问，他只笑而不答。

主任不答话，王力只能回来反躬自省。想想自己讲授的专业，再看看这翻译出的一大堆法国文学作品，主任是觉得他“不务正业”呀！教授升不上，王力当然有怨气，可他不争不抢，只集中精力发愤研究汉语语法，写出一篇《中国文法学初探》的高质量论文，得到朱自清的赞赏。就在任教的第四年，王力才升任教授。当年的聘用升降，系上有很大权力，由此可见朱自清处事作风的严谨正派。

其实，当时他们间的私交也很不错。一次，王力与朱自清、俞平伯在一起聊天，王力因为非常喜爱郁达夫清新俊逸的旧体诗，当时便盛赞郁达夫的诗才。对古典文学有很高造诣的俞平伯回答：“是的，他的诗很浅。”“浅”这个评价，究竟何意？看着王力不解，朱自清在跟前笑着插话：“浅，就是不好。”

抗战时期，清华大学迁到昆明，与北京大学、南开大学合组成西南联大。朱自清住在司家营，王力住在龙头村，都在乡下。这段时间，他们两人关系亲密。朱自清当时家人不在昆明，每逢星期天，他便到龙头村看望王力，并在王力家吃一顿午饭。当时两人彼此谈论学术问题。朱自清欧游期间，曾在英国研究过语言学，所以对此方面有许多精辟见解，连专攻的王力听来也有些惊讶。

1943年，王力写成了两部“雕龙”大著：《中国现代语法》和《中国语法理论》。两部书朱自清都审读过全稿。当《中国现代语法》出版时，王力请朱自清为该书写序。朱自清珍重友谊，下了很大功夫，写出长达五千余字的序言。序言以精致明白的文字，深入浅出地为该书勾勒出理路，用王力后来的话说：“这简直可说是这一部书的‘提要’。”在王力看来：“这真是不寻常的友谊，我一辈子忘不了它。”

当时政府为奖励学术著作，设有奖金。王力两部书写成后，朱自清鼓励他将它们申请学术奖金，并认为一定能获头奖。但等结果出来，却只得了三等奖。王力大失所望，便想将那一点奖金退回去，表示不满，可朱自清笑着劝他：“干吗退回去？拿来请我吃一顿岂不是好！”

王力与朱自清的交往是长久的，但从交往情况看，却有些不同寻常，这使得王力长久难忘。朱自清逝世三十多年后的1981年，王力感念旧情，写出一首怀念老友的诗《忆佩弦》：

促膝论文在北院，

鸡鸣风雨滞南疆。

同心惠我金兰谊，

知己蒙君琬琰章。

子厚記游清见底，

伯夷耻粟水流芳。

荷塘月色今犹昔，

篇5：个人专业技术总结(评职称)

一、加强学习，提高综合素质能力

一是加强理论学习，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断用科学的理论武装头脑，树立正确的世界观和方法论，提高自身的政治素养；二是加强科学知识学习，认真学习现代科学知识与时事政策，把握时事动态和政策方向，不断提高自己的领导水平和工作能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；三是加强专业知识学习，广泛学习房地产管理相关的政策、法律、人力资源、金融、营销、项目管理等经济管理方面的知识，并积极就读XX大学工商管理研究生班，不断完善知识结构，提升自身综合素质。

二、在经济岗位上的业绩成果

自参加工作以来，我一直凭借着自己扎实的专业知识和突出的管理能力为公司创造利润，由于本人在工作中一贯地兢兢业业、锐意进取，在经济岗位上取得了一定的成绩，为公司和社会的发展贡献了自己的一份力量。

（一）主持公司全局工作，推动公司快速发展

我于2010年1月起担任XXX公司董事长职务，主持公司全局工作，四年来，我带领公司全体员工解放思想、凝心聚力、顽强拼搏，克服了来自宏观政策的压力，抵御住了来自市场的风浪，最终在本土房地产商中脱颖而出，2013年公司获“中国房地产名牌企业”荣誉，成为排名省内前十的集团化房地产公司。2013年公司总资产突破58.5亿元，实现营业收入5.98亿元，实现利润总额1.73亿元,累积完成项目形象投资额50.5亿元；收储土地3072.34亩。公司目前拥有12家子公司（其中6家全资二级子公司，1家控股二级子公司和5家三级子公司），分布XX、XX、XX等8个城市。

（二）编制公司战略规划，明确公司发展目标

近年来，政策和市场的多变性，致使房地产企业的生存环境发生了质变，这也促使我深刻地意识到未雨绸缪的战略规划才是公司持续发展的基础。2010年，我组织公司投资发展部启动了公司战略规划编制工作，通过大量咨询、问卷、调研、考察工作，于2012年编制完成了较为完善的公司战略规划初稿。2014年上半年，公司成立了战略规划编制领导小组，我作为组长，组织开展了公司战略规划初稿的修订完善工作，在完成了问卷调查等大量准备工作的基础上，于5月底形成了汇报材料，明确了XXX公司“十二五”期间的战略定位为：力争成为XX一流的房地产开发企业。“十二五”后的战略定位为：成为XX房地产开发的企业领导者。

（三）探索多种投资模式，企业规模日益扩大

XXX公司成立之初，在房地产开发方面的经验几乎为零，发展的迫切需求与自身能力不足的严重失衡让公司发展一度难以打开局面。作为公司董事长，我并没有被眼前的局势打倒，而是带领大家不断学习、摸索，最终确定了符合公司实际的三种项目投资开发模式：一是完全收购并自营模式，即100%股权收购并独立开发项目；二是控股加自营模式，即通过收购70%以上的股份对项目进行绝对控股，并进行自行开发建设的项目；三是控股加合作模式，即与国内知名品牌房地产开发公司进行合作，利用我方的资金和政策优势以及合作方的良好社会资源拿下优质项目，再利用其娴熟的开发能力和营销平台，共同开发项目。通过这三种模式，公司在短短5年内，先后投资开发了中国－东盟物流中心、春霞园酒店、武鸣九个半岛、梧州XXX城、柳州窑埠古镇（目前已转让）、东莞清园孵化器（目前已转让）等10多个项目，业态含括城市综合体、住宅、写字楼、酒店、商业等。

（四）创新管控模式，实现公司高效运作

XXX公司跨地域、多业态、多项目管理的现状和发展趋势，对公司的快速稳定发展提出了极大的挑战，同时也是对我管理能力的巨大考验，鉴于此，我开始系统地学习和研究运营管理知识。2011年，我组织公司工程管理部（现更名为运营管理部）启动了“房地产开发企业的跨区域、多项目运营管理体系”课题研究，在实践中不断探索、创新管理方法和模式，逐步明确了地产总部与下属项目公司的定位和职责，实现了公司对项目整体开发进度的核心控制，提高了跨区域、多项目开发建设的效率。2013年，由于该课题成果在全国属于创新性应用、在房地产开发行业属于创新性管理体系的特点，荣获了由XX企业管理现代化成果评审委员会主办的第五届企业现代化管理成果二等奖。

（五）盘活土地资产，提升公司效益

根据集团公司确立的“通过土地经营获取收入、盘活土地资产、缓解资金压力”发展思路，我权衡了项目管控、风险管控、保证项目收益等需要，在集团公司的认可下，带领公司财务部、法律事务部、投资发展部等有关部门开展了为期1年多的审计、资产评估、对接谈判、沟通汇报工作，最终将XXX控股公司XX投资有限公司以3.111亿元成功转让给阳光壹佰臵业集团有限公司，实现投资收益约2.6亿元，开创了集团公司内部乃至国资委系统下属企业土地经营盘活、股权转让项目的先例，为XXX公司下一步土地经营盘活起到重要的借鉴意义。同时，我还组织了多家企业单位对公司的存量土地进行实地考察，部分项目达成了合作意向。目前，梧州宏祺公司红岭48亩地块、百色壮丽公司项目合作转让方案已在集团公司董事会上审议通过，并计划于2014年下半年实施，为完成2014年土地股权转让收入1.5亿元的经营目标奠定了坚实的基础。

（六）注重品牌和营销，提升公司利润

随着XXX公司推出市场的项目逐步增多，我一直在思考如何让项目在激烈的市场竞争中脱颖而出，并迅速实现销售，为公司带来利润。我从2013年开始，逐步明确了通过产品营销来扩大品牌影响力的思路。围绕这个思路，公司组织召开了2013年品牌发展战略研讨会，进一步清晰了公司产品品牌建设的基本思路。同年7月，公司与XX多家知名媒体全面合作，各项目产品在同一平台联袂推广，XXX地产品牌知名度与项目销售业绩稳步提升，2013年XXX广场获得了“最具影响力写字楼”，XXX获得“山水名宅”、“最佳人居文化奖”，XXX获得“十佳楼盘”，XXX获得了“旅游文化商业大奖”等13项荣誉称号，同年公司完成签约销售12.97亿元，完成销售回款6.7亿元。

（七）推进信息化建设，提升现代化管理水平

信息化建设工作是衡量一个企业现代化管理水平的重要标准，我一直都很重视公司的信息化建设工作，2011年我们开始积极推进具有房地产行业特点的信息化管理系统建设，2012年正式推动ERP（企业资源计划）系统上线运行，经过2年的摸索和实践研究，当前系统在用的项目公司已经从流程靠腿跑的传统作业方式，转变成为了利用信息化系统的便捷性，实时性和信息透明化等特点进行高效作业的方式，大大提高了流程的流转效率，提升了工作目标的完成率。

篇6：评职称个人技术工作总结范本

单

位： *******************公司

姓

名：

***

工作总结

本人***于2009年6月毕业于***大学给水排水工程专业，同年就职于***公司原第一项目部。2009年8月至2010年12月在***污水处理厂项目部负责管道技术及施工管理，刚进入工地感觉是如此的陌生又似乎很熟悉，因为以前只是书本上学习过，并没有完整的管理过一个工程，感觉工地是如此的神秘，似乎有学不完的东西，2011年1月至2013年3月在***示范镇项目部负责部分地块的管道技术及施工管理工作并在后期参与了本工程的结算，通过本工程的学习使我对民用建筑有了一个整体的认识，学到了很多书本上学不到的东西，2014年2月至今在**小学及幼儿园工程项目，独立负责现场的水电及小市政施工工作，包括工程量的计算、预算及现场施工。负责的专业多了，工作量大了，使我懂得了对待工人一定要有耐心，对工作一定要细心，对待质量、安全问题一定不能粗心大意；要发扬吃苦耐劳的精神，现场管理就是需要这种态度、精神。

参加工作后我一直在生产第一线从事工程技术工作及施工管理工作，工作过程中我一直要求自己工作作风要认真、严谨、任劳任怨，积极锻炼自己的现场管理和组织协调能力。经过施工生产及技术管理工作，我刻苦钻研，不断探索，积累了较丰富的有关建筑工程技术经济及建筑企业管理方面的经验，取得了一定的工成绩。2010年到2012年先后评为助理工程师、质量员、施工员等各种岗位证书。并于2011年被集团公司评为优秀新员工，同年并被***公司原第一项目部评为先进工作者。

这几年工作期间我一直负责给水排水及电气工程施工技术管理工作，在工程施工中，在分部分项工程施工前，我都会进行详细的技术交底，使操作者了解施工任务的特点、施工工艺、劳动组织、技术组织、安全措施、控制消耗、规范要求、质量标准等内容，以及复杂工程或新结构、新材料、新工艺的特殊要求。

我认识到作为施工员及技术员一方面要努力在施工生产一线工作，提高实际业务技能，另外我还积极参加各类技能培训和专业知识的学习。提高理论水平，使自己业务上不断走向成熟。在施工生产的大量实践活动中，积累了丰富的经验。根据工程特点及当时、当地的条件编制施工方案，确定合理的施工顺序、工程组织方法，以及重要分部分项的施工方法，编制和贯彻执行技术措施计划，克服建筑安装生产中的薄弱环节，挖掘内部潜力，保证完成施工任务，保证安全、节约原材料、降低成本、提高质量、缩短工期，有计划有步骤的发展生产力。作为质量员严把进场原材料、构配件及设备的质量关。凡进场的原材料、构配件及设备必须出据供应部门提供的合格证文件，并对规范要求重新试验的原材料、构配件及设备进行重新抽查试验，证明合格后方能使用。按有质量标规定逐项检查操作质量和产品质量，并在质量检查的基础上进行隐蔽工程、分项工程和竣工工程的验收和记录，以确保工程质量。在施工中，我亲自检查每一道工序，发现问题及时纠正，把质量隐患消灭在萌芽状态，做到工程变更合理，与甲方监理密切配合。

经过五年的施工实践，我在领导的培养教导下和同事们的帮助下，我的技术和管理水平在不断的提高和完善，几年的现场管理工作使我认识到作为一个工程人员，一定要不怕苦、不怕累、在艰苦的环境中不断提高自己以适应现代社会科学技术的高速发展；刻苦学习新技术，提高个人全面综合素质，使自己成为具有更高层管理能力的技术管理人员，我相信在我不断的学习和努力下一定可以成为一名优秀的施工管理及技术人员，杰出的工程师。

***公司

***

篇7：教师评职称专业技术工作总结

自毕业以来，我一直从事中学英语教学工作。教学的目的是为国家培养德才兼备的优秀人才，英语教学也不例外，所以作为教师既要做到教书又要做到育人。在教授知识的过程中，我结合英语本学科的特点，不断地渗透德育教育。过去的这几年的英语教学中，我不断地积累经验，总结技术方法等等，本学年我担任初一（1）（2）班的英语教师以及英语组长的职务，现将工作总结如下：

初一学生，刚入班时，他们多数对英语不感兴趣，有一些小学时时英语成绩不太理想。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。英语是中学生的一门主课，无论是学校，家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的反差的诸多因素，使得学生对英语常常存在“厌恶，害怕,放弃”的心理。这使我不得不改进教学方法。

一、针对班内学生情况，认真做好每个教学步骤

1、教学过程的环节要充分，紧密。我把高中的教材的每一个单元分成几个主要部分，“words and expressions”, “reading”, “language points”, “writing”, “listening”.每一个环节都是密不可分的，针对这些环节我总结了一下：主要涉及学之趣，讲之味，练之

雅还有技之美。学习的兴趣就是让学生对教材内容感兴趣，提前做好自主热身，对于单词，短语以及热身部分的学习就是为了引起学生对本单元的兴趣。

2、“讲之味”这个环节，我一般都是一学生为主体，我在其中主要是讲解指导。我把句型结构，知识点，长难句子的理解与分析传达给学生们。也就是说，知识的体系需要拓展和延伸。那么作为老师就是有趣味地讲解。其次，讲课方法很重要，英语教学少不了“领读”这个环节，为了提高学生的兴趣，我一般在领读中变换语速，语调，改变读的遍数引起学生的动力，让学生就得英语学习的趣味。

3、说道讲解就离不开练习。我们学校一直提倡“讲练结合”。如果老师只是一味地讲解，而学生似懂非懂，不会做题，不能把所学运用到教学中，那么我们的教学也是失败的。所以在此我非常重视练习这一环节。一般我们都会进行“练测考评”制度，让学生每日一练，每周一测，每月一考。这些都是很重要的练习过程。练习再结合讲解，让学生在实践中总结知识点，回归教材。针对我们班的学生情况，我把线习题分成基础巩固部分和能力提升部分。班级中的大部分学生做完基础巩固部分，其他一部分学生完成基础部分后，把能力提升部分掌握。这样的话，学生都有题可做。有任务完

成，并且都可以尝到英语学习的趣味。

二、德育教育与知识教育结合

我在英语教学过程中，不但要求学生在课堂上学习课本中人物的优秀品质，更重要的让学生付诸行动，让学生把道德规范与行为与实践结合起来，用道德意识来规范道德行为，使学生养成言行一致，知行统一的好习惯。

首先举个例子，在教手势语一文时通过自己身势语及同学们做的身势语，使他们总结出正确地有礼貌的姿势，并结合中学生日常行为规范来约束自己的言行。

另外，在学习Saving the Earth一课后应让学生知道保护环境就是保护我们人类自己，所以我们要齐心协力创造一个美好的生活空间，保护环境应从自身做起。不随地吐痰，不乱扔垃圾，注意个人卫生，爱护公共设施，并互相监督，起到了好的效应。

总之，我认为我们在英语教学中，只要注意渗透德育教育，注意把教育的科学性与思想性有机结合起来，学生的道德素质将会有一个很大程度的提高

三、专业的教学技术很重要

教学时我把心理学、教育学、多媒体教学技术，用于教育教学中。在实践中教书育人，加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序，发挥学生的主观能动性，振奋学生精神，充分调动学生的积极性。课堂组织严密紧凑，富有特色。认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，总之在各个方面积极拼搏、努力进取，认真的完成一位人民教师的使命，以无愧于人类灵魂工程师的光荣称号，努力做一名学生爱戴、领导赏识、工作优秀的人民教师。

篇8：评职称不拼论文不妨学学复旦

另外, 普遍以论文数量和刊物级别评职称, 还往往会带动刊物版面费上涨。某些刊物正是看准了这种“行情”, 一篇论文的版面费动辄上千甚至数千元。青年教师本来收入不高, 为了评职称发论文还需要支出数额不小的版面费, 给个人生活也带来很大压力。而这种掺杂了版面费的论文, 本身就已经很难保证质量。此次复旦大学推行新措施, 对于其他高校和类似的评价体系也有很大的启示。

我感受比较深的是现在某些高校的博士生培养体制。我的一个博士生同学现在为发论文愁得要命, 学校不仅要求他们在毕业前要在SCI刊物上发几篇论文, 而且每年的奖学金评定主要也是看论文数量和刊物级别。于是, 为了争取奖学金和顺利毕业, 他们不得不硬着头皮去拼凑论文, 读书学习的时间就变得非常少。而实际上还是学生的他们, 也常常交不起高额的版面费。这种情形不仅仅在博士生阶段, 一些高校在硕士生培养中就常常以论文数量和刊物级别评奖学金, 逼得学生刚刚读研就拼命发论文, 而不是去静下心来阅读经典文献。如果这些高校也能对研究生采取稍微灵活一点的评价机制, 想必他们也不必如此痛苦和纠结。

从目前来看, 复旦大学这种新机制和旧制度并存。其实将来可以让新机制占主导, 这在操作上并不是太难。论文数量和刊物级别并不能直接代表学术能力, 就我熟悉的新闻传播领域, 一些核心期刊上也经常刊登非常一般甚至有抄袭嫌疑的文章。像目前复旦大学所采取的方法, 请相关领域知名专家对代表性论文进行评价, 只要能做到公正公开, 还是比较容易能看出参评者水平的。对于博士生和硕士生而言也是如此, 包括导师和专业教师在内, 难道除了论文数量和刊物级别, 就评价不出学生的学术水平吗?

篇9：钱钟书评职称

版本一：据欧阳中石先生讲，钱钟书评职称时，评委们一度曾意见有分歧，争论的焦点在于：不知道钱钟书是干什么的。你说他是搞外国文学的吧，他在中国文学方面比谁都强；你说他是搞研究的吧，他又擅长创作；你说他是搞创作的吧，他那几年主要是搞毛选英文翻译……有关评委就此请教欧阳中石的大学老师金岳霖，金先生说：“咱们换一个思路，不要问他是干什么的，而是要问他还有什么不会。”此语一出，众人茅塞顿开，是啊，钱钟书是学跨东西、博涉多能的不折不扣的大家！于是一致通过。

版本二：据说建国初为教授定级时，钱钟书仅靠一本薄薄的《谈艺录》就被评为一级教授，而现代文学学科的开创者王瑶先生著作半身却只评到三级教授（因在建国前王先生主要是研究古代文学的）。

版本三：也有人说，钱钟书进中国社会科学院时年仅四十出头，评职称时著作只有《谈艺录》，当时中国社会科学院文学所所长何其芳认为钱钟书够一级研究员，于是就被定为一级研究员。而另外一位搞当代文学批评的学者以两部专著申请副研究员，学术委员吴世昌说他的著作不能算是学问，結果这个人就没评上。

以上几种说法大约都是“事出有因，查无实据”，不乏戏说的成分。那么，关于钱钟书职称一事，真相到底是怎样的呢？

1933年夏，钱钟书从清华大学外文系毕业，获文学学士学位。当时学校有意让他留校在西洋文学研究所攻读硕士学位，结果钱钟书拒绝了。同年8月，钱钟书来到上海光华大学任教。光华大学是1925年6月由退出美国教会学校圣约翰大学的数百名师生创建的一所综合性私立大学，规模较大。按当时规定，一般大学毕业生要工作两年后才能做助教，当上助教后要再工作几年才能提讲师。但光华大学惜才爱才，破例聘钱钟书为外文系讲师，请他讲授西洋文学和文学批评两门课程。如此礼遇实属难得。

钱钟书在光华大学教书一年有余。1935年春，钱钟书报名参加了教育部第三届庚子赔款公费留学资格考试，结果名列榜首。1935年夏，刚刚结婚不久的钱钟书携杨绛赴英国牛津大学攻读英国文学。1937年，钱钟书凭借其论文《十七、十八世纪英国文学中的中国》，获英国牛津大学文学士（B.Litte，一般译作文学学士，也有人译为“副博士”、“硕士”）学位。英国大学不同于美国大学，学制比较保守，并非大学毕业即可获得学位，尤其是牛津、剑桥这样的世界老牌大学。在20世纪30年代，这些学校一般是不承认外国学校的学位的，当时这种学位也极少颁发给以中文为母语的学生，钱钟书以留学生身份能在牛津大学得到文学士学位是很不容易的。钱钟书获得的庚款奖学金按规定本来可以在英国留学四年，但钱钟书因为要陪杨绛去法国攻读拉丁语言文学，所以提前两年毕业。当时校方决定聘请他为中文讲师，但钱钟书谢绝了聘任。

1938年上半年，当钱钟书还在法国巴黎大学留学时，母校清华大学文学院院长冯友兰先生即写信给他，力邀他回国任清华大学外国文学系教授。冯友兰在信中讲，这种破格聘任在清华大学尚属破例。因为当时清华大学有明文规定：刚从国外留学回来的学生只能做讲师，由讲师升副教授，由副教授再升教授，但清华大学鉴于钱钟书的才华决定破例一回。1938年9月、10月之间，钱钟书携妻带女乘船回国。从香港上岸后，直奔云南昆明西南联大。到校后学校聘钱钟书为外文系教授。此时外文系的教师基本上还是他当年在清华读书时的老师。就这样，年仅28岁的钱钟书便成为清华大学最年轻的教授之一。

（摘自《科技日报》）

篇10：评技术员职称工作总结

XXXX年X月，我来到了××有限公司。参加工作以来，我从刚开始的材料员到技术再到项目副经理,直到现在担任项目经理，一直在不断学习和进步着。下面就从专业技术角度，对我这些年来的工作做一次全面总结：

一、学习专业知识，提高岗位技能。本人于XXXX年X月正式参加工作工作开始，我发现自己所掌握的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的日常事务工作。

二、政治思想方面。在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，从最早的三个代表到现在的科学发展观，努力提高自己的政治理论修养，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把公司的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，较好地发挥了一个干部应有的表率作用。

三、组织协调方面在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。

四、业务能力方面。从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据现场管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

五、继续教育学习方面。为了更好地适应当前的土地管理工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，参加工作以来，我积极承担各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到公司领导的肯定。

篇11：中学评职称专业技术职务工作总结

我叫赵兰霞，女，现年34岁，1996年参加工作，现系邱县香城固中学教师。

本人自任职以来，坚持四项基本原则，坚持贯彻国家教育方针政策，有工作中始终与学校工作保持一致，平时注重自身的修养，不断加强理论学习，服从学校安排，认真完成领导交给的各项工作任务。忠诚于党的教育事业，既教书又育人，工作积极，任劳任怨，严格执行学校的各项规章制度。

为更好的开展工作，更出色的完成自己所担负的教学任务，我在干好自已本职工作的同时，利用业于时间不断参加各种进修学习，以便提高自已的知识水平和业务水平。

几年来，在实际工作中，我能够坚持做到认真备课，认真讲课，从不马虎，一丝不苟，并注重学了解学生，关心爱护学生，既尊学生人格，又发展学生个性，做到面向全体学生努力做到让学生人人成为社会有用之才，由于工作认真，教学成绩优异，2007、2010年度考核被评为“优秀”。在教研工作中，我大胆改革，锐意进取，取长补短尝试新的教学方法学习新的教学理念结合教学实际撰写论文《浅谈学习动机的培养与激发》在全国优秀教育内部期刊《邯郸教育》上公开发表，《让数学作业不再枯燥》在中国期刊《中小学教育》上公开发表，《新课程理念下我对初中数学教学的几点心得》在省级教育理论期刊《现代教育科学》

上公开发表，并在县讲课比赛中多次获奖，深受领导和广大学生家长好评。

所有这些成绩的取得，是与领导大力支持是分不开的，在今后的工作中，我要不骄不躁，一如既往，扎实苦干，把自已的本职工作做好，争取在新的学期、新的学年里，取得更优异的成绩。

赵兰霞

篇12：评中级职称通信专业技术工作总结

——XXX 2005年7月，我顺利的从XXX大学通信工程专业毕业，并于2006年2月来到了XXXXXX公司工作。2007年12月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。任职助理工程师以来，本职工作以XXX公司网络建设及维护、系统设计与维护为主。并且曾先后担任XXX公司动力党支部第一党小组组长，设备经营党支部设备党小组组长，并兼任设备机动部通讯撰稿人。曾先后赴西安、北京等地接受专业培训并取得资格证书。下面就从专业技术角度，对我这几年来的工作做一次全面总结。

一、政治思想方面

在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXX公司的利益、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中具有较强的敬业精神和奉献精神，吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。

二、工作成绩方面

先后参与了XXX公司的许多信息化项目建设工作，并在项目中发挥了重要的作用。具体有：

1、XXX公司办公自动化系统（OA系统），是现代利用电脑进行全自动的办公，目的是提高效率。项目前后历时4个半月，经历了开发、培训、推广等一系列措施成功的完成了该项目。

本系统是比较成型的软件系统，开发部分不是太多，难点在于推行。经过多方努力，从开始人人不愿使用，到现在都积极申请开通服务，我们成功的使OA系统在XXX公司推广开来。

目前OA系统用户数量820人，做到了覆盖全厂各个部门及岗位，并取代了原有纸质文档的传递。提高了传递效率，并为公司节约了大量的纸张。

2、XXX机动部物资采供系统。围绕钢铁行业备件供应管理的业务，实现了从备件需求计划、物资招标、采购、合同、验收、入库、出库、价拨、财务结算等备件物资全过程的管理。该系统软件共包含3大类子系统，18个模块，88个应用界面。包含几十个管理流程，数百个管理控制点，管理环节严密，充分体现了现代企业对备件管理的先进理念。使物资从编码定义，到需求计划申报，到采购，到货和入库，以及与供应商结算等，都可以在计算机上进行处理、查询，做到帐帐相符、帐物相符、物型以及外部型号与实物相符。

本项目是由XXX纪委牵头推行的项目，作为唯一全程参与此项目的XXX技术人员，本人从燕山大学软件工程师入厂就跟随参与项目。

项目于2009年8月5日在XXX公司正式启动，成立项目组。

在调研阶段（2009年8月6日~2009年8月31日），走访了公司内所有涉及到该系统业务的部门（设备机动部、综合部、人力资源部、企业管理部、安全部、技术部、保卫处、监审办、财务部、工程部、经营部、生产部、监事会、炼铁工作部、炼钢工作部、轧钢工作部、动力工作部），向部门相关负责人了解目前公司的业务流程，对公司业务进行分析及初步映射，整理并交流总体调研结果，进行调研结果的确认，同时进行需求整合，讨论业务流程整合优化，形成系统最终流程图。

编码开发阶段（2009年9月1日~2009年10月23日），主要工作为根据需求分析详细设计程序编码。

软件实施阶段（2009年10月23日~2009年12月31日），系统服务器已经到位，开始进行正式数据的导入及测试，同时为所有系统使用者初装系统，组织所有系统使用人员进行培训，并对前期收集数据进行再次核对。系统于12月9日正式上线，采用正式服务器，导入正式数据，在全公司范围内使用。

通过系统的实施，实现了采供过程的集中管理，实现物资采购业务的整体管控；进行了流程再造，规范了采购行为，明确了责任，强化了考核；加快积压备件分流利用，盘活资金，降低库存占用率。

相关领导可以通过该系统查阅整个备件采购过程中的每个阶段的数据和报表，包括执行进度、采购合同的订购审批、到货入库、物资领用等。实现对企业的备件管理的整个过程进行实时监督和领导。

3、资源可视化管理系统。主要功能为XXX公司生产工序中关键设备运行状态和运行参数的采集与显示，物料数量和物料状态数据的采集与显示，产成品数据的采集与显示，统计报表的生成。

系统分为原材料库存可视化管理子系统、炼铁资源可视化管理子系统、炼钢资源可视化管理子系统、轧钢资源可视化管理子系统、成品库可视化管理子系统、能源管理子系统、系统维护子系统等七个子系统。

建设本系统的目的是使XXX公司的管理更加科学化、生产更加有序化。对全公司物流进行管理和跟踪，通过可视化的辅助管理使XXX厂更加高效、科学、稳定地运行，使设备使用率最大化、产能有效发挥、科学地整合XXX厂现有的系统。达到扁平化管理和精细化管理的目的。

本项目除了软件方面的工作之外，还包括了机房的重新建设工作、主干网的重新规划敷设工作等等。在机房的建设工作和主干网的敷设工作中，本人几乎每天都和设计院和施工单位打交道，规划房间布置以及主干网走向等，并监督施工。同时，也兼顾软件的设计工作，对于界面功能等要求提出了针对性的建议。

目前仍在参与进行的项目包括：XXX四级ERP系统（SAP系统）、XXXXXX公司大三级系统、XXXXXX公司铁前生产系统以及计质量系统、XXXXXX公司信息化大三级与轧钢二级数据串联技术开发项目等。

三、继续教育学习方面

为了更好地适应当前的工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加公司组织的技术培训。2006年10月，我参加了西安陕鼓集团组织的轴流TRT培训，取得结业证书。2007年5月底到6月初，我参加了西门子自动化与驱动集团北京培训中心组织的A7111/SIMATIC S7-300/400的培训，并顺利取得毕业证书。2008年—2011年在河北联合大学参加了冶金工程本科专业的学习，并顺利毕业取得证书。参加工作以来，我能够做到兢兢业业，圆满完成领导交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到部领导的肯定。

四、论文著作方面

自参加工作以来，我积极参与杂志的投稿工作。2010年4月份，我在《XXX》杂志上，国内统一刊号：CN11-xx/F，发表论文《XXX》，是第一作者。2010年8月份，在《XXX》杂志上，我发表了论文《XXX》，是第二作者。

五、存在的问题

工作中组织能力和水平有待提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识在生产过程中，不断发现问题并解决问题，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的专业技术人员。

XXX计控管理站 XXX

篇13：评技术员职称工作总结

今年暑假, 桃江近3000名小学教师参加了益阳市统一组织的业务水平知识考试, 桃江有217名教师未及格。当地教育局对此非常重视, 在前段时间对未及格的教师采取了离岗培训、帮扶教学以及责令自学等方式进行“充电”。

在刚刚开始的中小学教师职称评聘工作中, 未及格的这部分老师都是一票否决, 无一人入围。通过处罚与帮扶相结合的手段, 督促这部分老师提高认识, 加强学习, 达到学以致用的真正目的。

篇14：评技术员职称工作总结

11日上午，王晓初在北京团审议间隙对记者说，人社部正在分类推进职称制度改革，一个重点就是在全国开展中小学教师职称制度改革试点。国务院曾两次在常务会议上讨论有关问题，“计划到今年底完成试点范围扩大工作，除西藏外每个省区市都要开展试点。”

“中小学教师是规模最大的一支专业技术队伍，涉及1 200多万人。”王晓初介绍，按照改革试点方案，将把中学和小学教师两个系列统一起来，完善职称等级，均设正高级职称。“以往小学教师最高职称是副高，今后就可以评正高职称，相当于教授、研究员。”

王晓初说，在中小学教师职称评定标准中，还要求符合教学实际，论文等要求要大大弱化，对中级以下基本不做论文要求。相应地，要突出教师教书育人的实绩、实际教学能力。评价方法也不只是通过考试，要看教书育人的结果。此外，还要和聘用制度相衔接，要把评价和使用衔接起来。“新方案面对的是所有中小学教师，不会再有公办、民办学校的区别。”

王晓初介绍，工程师、会计、医卫等领域的职称制度改革也将逐步分类推进，大的原则与中小学教师职称改革类似，同时具有各行业的特点。