做好我自己的作文

做好我自己的作文（精选16篇）

篇1：做好我自己的作文

若说，世界是群星璀璨的`天空，那么，我便是最最普通的一颗星，我既没有月亮的皎洁明亮，亦没有北极星的闪烁耀眼，我只是静静地散发着自己的光芒，点亮那个狭小的角落。

我并不突出，长相平平，成绩也不是极好，属于那种放在人堆里找不出来的。但世界上没有两个同样的我，我因我而特别，我因我而与众不同。

我不与别人比较，因为，做好我自己就好。其实，竞争何妨，压力又何妨，何必在其中晕头转向，一脸苦闷，自寻烦恼，于我而言，其不过是人生道路上的心魔，看得轻了，便也放下了，眼前的路也就清晰了，何必在意别人的看法，又何必去羡慕别人，其实，真实的自己本就很好，说不定，别人还羡慕我呢。

心放得宽些，尽自己的全力，拼搏了就好，过程努力了，结果也就不那么重要了。

自信，是一种动力，一种希望;

奋斗，是一种信念，一种坚持;

宽容，是一种态度，一种品格;

乐观，是一种人生，一种境界……

有了这些，便是做好了自己，你会发觉整个世界都变得明朗起来，人生不再有遗憾，生活不再有苦恼，而快乐，不知不觉就已到来。

保持自己的本性，不为他人所影响，不为世俗所改变，用一颗乐观的心，完善自己，做好自己，创造出属于自己的一片天——这就是我，我就在这!

篇2：做好我自己的作文

“目前，你面临着人生最大的冒险”、“可惜我只是一只弱小的鼠辈，不然这个世界将属于我。”“你是不是一只老鼠？你千万别告诉我你不会挖洞啊！”。“怎办？我是老鼠，它是猫，我能怎样？”。一句句“老鼠名言”仿佛在敲打着我的心灵，作者用鲜活的笔法勾勒出了一只小老鼠变成人--又变回老鼠--又变成人的过程。第一次变回老鼠，另一只小老鼠教会他相信自己，第二次又变回老鼠，那只小老鼠又学会了坚持。

当我们面对困难时，我们能做什么？逃避？挑战？TO BE OR NOT TO BE?“如果我不是老鼠，这个世界将属于我。”我要选择“TO BE”！我要一直做我自己，不然，我将成为“猫咪”的“午餐”，而且等待走运无异于等待死亡！我要努力，我相信我自己，如果我这么做，这个世界就是我的，我会做好我自己。

做好我自己，学会构筑远景与信念；做好我自己，学会设定目标与实际行动；做好我自己，集中力量于勇气；做好我自己，深入了解学习；做好我自己，欣赏成功并回馈他人；做好我自己，成功属于我自己！

篇3：做好自己的角色就是一名好校长

一、正确定位, 角色明确

在实行校长负责制的今天, 副校长是在校长的领导下协助校长工作。因此, 做好一名副校长, 首先要给自己正确定位, 明确角色。

1. 理解尊重, 虚心学习。

校长与一般副校长相比, 有更多的管理和实践经验, 对学校办学理念和管理思想的思考很深刻很广泛, 这些对于学校的长远发展建设, 都是宝贵的资源, 是使学校科学发展的方向性策略, 值得副校长虚心学习。我校历经了几位校长, 他们结合学校实际引领学校不断发展, 特别是2006年从大江工业集团脱离出来划归巴南区教委管辖后, 学校的发展走上了快速路。校长带领行政团队制定了科学的战略发展规划, 确立了“浪花文化”为学校文化核心和“激发生命活力, 促成快乐成长”的办学理念, 并按照规划进行学校的硬件软件建设。经过几年的发展, 曾经默默无闻的厂办子弟校已经一跃成为巴南区小学的佼佼者。这些校长们的办学思想和管理经验对于我这样的新手来说是最好的学习榜样。

在当今校园安全、质量、服务管理等多重压力下, 校长已经成为高风险的职业。校长看似轻松, 但是责任最大, 关注的问题最多。我校的校长统领本部、宗申两个校区, 管理着一百多名教师和近两千名学生, 在做好常规管理的同时还要承办各级各类大型活动, 为学校建设所需资金四处奔波, 为处置突发性事件上下协调, 难度可想而知。从每天早早出现在校门口的身影到下班后还一直亮着灯光的办公室, 工作的时间之长任务之重一目了然。作为副校长, 需要理解校长工作的艰辛, 同时也要学习这种脚踏实地、勤勤恳恳、任劳任怨的工作作风。

2. 摆正位置, 做好配角。

副校长与校长的关系是配角与主角的关系。配角的作用在于配合和衬托主角, 只有和主角相互依赖、相互补充、相互支持, 才能共同把一出戏演好, 自己也才有可能逐渐成熟起来。我分管的教学、党务和退协几块工作, 具体操作中校长把工作思路抛出来后, 我严格按照思路进行谋划, 制定相应的计划, 有效实施, 遇到问题疑惑时, 及时请示校长, 达成共识后再进行下去。本学年我们在教学考核评价中进行了改革尝试, 就是把常态课的评价作为教师评价考核的重要内容, 不管是绩效考核还是评职晋级评先争优, 常态课的质量占相当大的比重。开学初校长提出这个想法后, 我与教学中心管理人员开会研究, 拟定了初步的方案, 报校长审批, 再根据修改意见进行研讨, 最终确定了实施方案, 为新课改的有效实施增添了制度保障。

3. 大胆负责, 工作到位。

肩负一定工作职责的副校长, 应该大胆行使职权, 履行职责。在开学工作安排中, 对一个管理难度相对较大的班级的班主任进行更换时, 遇到了较大的阻力。老师们都不愿意接手这个班, 甚至在没做出安排时有的老师就放言, 谁安排接手这个班就找谁的麻烦。为了让这个班级快速转变, 也为了让学校管理更加规范, 经过深思熟虑后, 我大胆尝试, 将一名拥有丰富班级管理经验的优秀班主任调整到这个班级。消息公布后, 该教师马上找到我, 想尽各种办法试图改变这个安排, 甚至动员了身边的亲人朋友对我进行劝说。我顶着压力, 放手开展工作, 找该教师沟通协调, 经过几天的交流, 最终让这个教师接受了工作安排。开学两个月后, 这个班级发生了翻天覆地地变化, 班风学风得到了教师们的交口称赞, 这充分印证了当初的安排是正确的。从这点来说, 副校长应当独当一面, 履行好职责, 把聪明才智发挥出来。大胆负责, 大胆实施, 遇到困难和矛盾主动站出来, 把事情揽下来, 把责任担下来, 尽量把矛盾解决在自己分管工作的范围内。

二、同级分工, 团结协作

规模较大的学校都有几个副校长, 设有分校区的还有执行校长。副校长之间由于行政级别相同, 不存在领导与被领导的关系, 因而在实际工作中的相互配合显得十分微妙。副校长之间应该在合理分工的前提下团结协作, 形成优秀的团队, 形成强大的战斗力。

1. 顾全大局, 增进团结。

副校长虽然都有明确分工, 但其工作只是学校工作的一部分。我分管教学、退协和党务, 另一个副校长分管德育、工会、安全和幼儿园, 表面上看二人并无交集, 其实学校工作往往都是你中有我, 我中有你, 不可能独立开来的。同样, 一个集团化发展的学校, 本部与分部之间也是共同发展的, 本部副校长与分部执行校长也在学校总体发展前提下创造性开展工作。副校长之间要相互支持协作, 当遇到紧急情况时, 即使不在自己分管的范畴内, 也要积极协助其他副校长做好应急工作。副校长之间只有真正做到了权力不争、责任不推, 彼此之间的关系才会更加密切、融洽, 才能真正风雨同舟、和谐共济, 共同增进班子团结, 共同推动学校不断向前发展。

2. 互相尊重, 加强沟通。

副校长之间要充分相信、尊重对方, 体谅对方的感受, 维护对方的形象。其他副校长分管的工作, 原则上不干涉, 不越权。对需要交叉处理的事务, 同级之间应当尽量通过协商去解决, 不要擅自做主处理。否则, 既影响同级之间的关系, 也往往使下级为难, 造成工作上的困难, 甚至会带来一些不必要的损失。教学副校长发现德育工作出现问题时, 应及时与德育副校长沟通。同样, 德育副校长发现教学工作亟需改变的地方, 也应及时与教学副校长联系, 共同寻求解决之道。本部与分部之间的发展也是同步的, 在教学教研、师资培训等方面都是一个整体, 在相互协商的基础上开展活动, 形成合力, 共同促进学校的发展。当同级之间出现对问题的看法不一致的情况时, 要抱着学习的态度, 进行换位思考, 善于求同存异。副校长在有些具体工作上遇到难题时, 同级副校长应主动献计献策, 使之拨开迷雾, 清醒处理。这样做, 既有利于副校长之间增进感情, 增强团结, 也有利于减少工作中的失误, 增强整个班子的战斗能力。

3. 活力竞争, 无缝对接。

作为校级领导, 彼此之间既要有合作, 还要有竞争, 但应当是方向一致、目标一致基础上的竞争。副校长之间是战友而不是对手, 只有和谐共处、齐心协力才能把工作做好。我们几位副校长之间的配合非常默契。学校每年的很多大型活动。例如, 教学部门的活动, 肯定会影响到德育部门的工作。同样, 德育部门的活动也会影响到教学部门的计划。在这样的情况出现后, 几位副校长总是主动联系对方, 积极沟通衔接, 取得对方认同后再开展工作, 并且还积极参与其中, 把各项活动搞得有声有色。去年学校刚刚修建好的分部宗申小学的开学典礼, 本部的行政及部分教师全程参与, 加班加点不计个人得失地工作, 为宗申小学的如期开学付出了很多。学校的体育节、读书节、艺术节、科技节、社会活动节的顺利开展, 都离不开副校长们的通力配合, 在配合的同时也有竞争, 看谁的活动搞得有特色, 搞得最成功。真正能使班子充满活力的竞争是每一个副校长都能站在促进学校发展这个角度之上的竞争。这样, 学校的各项工作才能实现无缝对接。

三、建设中层, 打造团队

学校的管理工作, 就是校长出思路, 副校长出方案, 中层去实施。副校长要协助校长进行中层干部队伍建设, 有一支高素质、和谐团结、积极主动的中层干部队伍, 将会使工作得心应手, 如虎添翼。

1. 合理构建, 提高能力。

我校是由原来的多所三线国防企业子弟校合并而成, 由于历史的原因, 学校中层干部的年龄结构老化, 搭配不够均衡, 在学校内涵式发展管理上有些力不从心, 亟需新鲜血液的补充以增加战斗力。开学初学校对部分中层干部进行了调整, 对年轻干部委以重任, 给他们施展才华的空间。作为分管教学副校长, 经过近一年的考察, 发现了工作积极主动, 业务水平精湛, 具备管理素质的后备人才, 积极向校长推荐, 与校长达成共识后选拔其成为教学中心负责人, 统领学校教学管理。从几个月的工作来看, 年轻干部在工作中的冲劲、钻劲显露无疑, 整个教学工作有了较大改善。

为了提高中层干部的工作能力, 需要引领他们加强学习, 提高个人修养。今年10月, 我带领教学中心干部参加了在上海举行的第三届基础教育课程改革与发展论坛, 通过考察观摩处于基础教育改革前沿地区的教育教学现状, 学习了先进的经验和管理方法, 为学校教学改革工作的推进提供了方向指南。同时, 加强实战操练、反思。使用就是最好的培养, 工作中要为中层干部的进步提供广阔的天地, 注重压担子。本学年的各项工作, 从学年计划的拟定, 赛课活动的组织以及相关大型活动的方案拟定实施, 年轻干部都勇挑重担, 大胆工作, 锻炼出独立工作能力。

2. 引导认知, 明确职责。

在实际工作过程中, 副校长要引导中层干部进行正确的自我认知, 把握好自己的管理角色。这样, 才能让那些中层干部真正担当起中流砥柱的作用。年轻干部虽然干劲十足, 但实际管理经验还不够丰富, 遇到具体问题时的处理方式可能还不够恰当。在教学部门例会、民主生活会和其他场合, 我会把所了解到的信息资源毫无保留地与他们交流, 让他们知道, 中层干部不光是一名教师, 在具体工作中不仅仅以教师的眼光看待问题, 更应该以管理者的角度思考问题、解决问题。当遇到教师反映问题时, 不要急于表明自己的态度, 不要急于评价, 而是要采取中性的立场, 鼓励大家将自己的意见讲出来, 然后再向教师作出正确解释和说明。在这种场合下, 中层干部的角色自然而然地就是代表学校听取大家的意见。同时, 中层干部要为学校提出一些合理化的建议, 给校长决策时参考, 这是义不容辞的责任。当学校做出决策时, 中层干部要不折不扣地执行下去。

3. 掌控了解, 营造和谐。

篇4：吴佩慈：用心做好我自己

生活要为自己奋斗

1《青年心理》：你觉得目前的生活是在为你自己而奋斗吗?

吴佩慈：当然，我相信大多数人都是这样，为了自己而积极地工作和生活，享受快乐和承担痛苦。但是我觉得，每个人的生活和工作都不仅仅是为了自己，对于我来说，父母、兄弟、朋友，当然还有我爱的人，都是与我分享的人，我也希望我的努力能够让他们快乐，甚至骄傲。

2《青年心理》：在你不开心的时候，你会用什么方法让自己开心起来?

吴佩慈：大多的时候我喜欢一个人静一下，因为我觉得自我调节是很重要的，学会如何调节自己的心态才能很好地控制自己的情绪，这也是一个演员基本的素养。有时候我也会选择和姐妹们在一起，因为她们总会有办法让我开心起来，所以我一直很感激她们为我做的一切，如果没有她们，生活应该会非常无聊。

3《青年心理》：有什么是你一直渴望却又达不到的?

吴佩慈：其实说到这个问题我还是非常内疚的：我一直想很努力地工作，又想把我爱的每位照顾得很好，又想出空间时间来选择自己的生活，可这样的平衡是很难拿捏的。所以有时候我也在想，未来也许可以换一种工作或者换一种生活方式，让重心有所调整。

4《青年心理》：你觉得外界评价对你的影响大吗?

吴佩慈：那要看是谁，什么样出发点的评价。其实真正有建设性的评价并不是很多，但不管是好意还是有其他什么目的，我还是蛮关注这些的，我会看。但如果是中伤和诽谤，我一般就不去理会，也不会去太多辩解，流言终究是流言，假的永远不会真，我一直坚持这样的一个信念，所以无论外界的评价如何，我都会用心地做我自己。

5《青年心理》：你觉得自己人生的转折点是什么?

吴佩慈：应该是同台湾的经纪公司解约以后吧，那段时间我从想不通到想通，从忙碌的艺人生活到去过学生的日子，确实有很大的转变，主要是在心态方面。

6《青年心理》：2009年你最希望实现的愿望是什么?

吴佩慈：希望家人和朋友都健康平安，工作生活都顺利，希望自己能在影视方面多一些提高。刚刚结束了《追影》的拍摄，又勾起我拍电影的瘾，也希望以后能有更多更好的作品和大家见面，让大家认识一个全新的吴佩慈。

朋友贵在真诚

7《青年心理》：你会信任素不相识的人吗?为什么?

吴佩慈：其实我交朋友更多的时候是看直觉，不过素未谋面是有些恐怖，我一般还是要和这个人接触一段时间，从他处理事情的态度上去考虑这个人值不值得信任，几乎不会去和一个素未谋面的人谈论信任的问题。

8《青年心理》：你最欣赏的个人品质是什么?

吴佩慈：我认为是真诚，一个人无论有再多其他的优点，如果缺乏真诚的话，那还是一个比较虚假的形象。秉着真诚的态度去做事情，即使能力再弱，行为再笨拙，也是一个积极向上的人，这样的人终究会成功的。所以，真诚是我人生道路上非常重要的一个基础，交朋友也一定需要对方是真诚的人。

9《青年心理》：你最不能接受朋友身上有什么缺点?

吴佩慈：其实这个问题和刚才的回答还是蛮像的，我刚才说了我的朋友一定要是真诚待人的，所以，如果有哪个人身上体现出虚伪的成分，那我会觉得这个人不值得交往，因为朋友之间就应该是真心相待的，如果存在太多不真实的东西，那这样的人也没有结交的必要了。不过还好，我身边的朋友都是真诚的人，这一点我非常庆幸。

10《青年心理》：你觉得一个人应该有很多一般的朋友，还是只有三五知己就好?为什么?

吴佩慈：朋友有多重定义，我想最看重的，还是这么多年一起走过来被称为“知己”的那类朋友。因为大家懂得彼此，珍惜彼此，这可能是很多别的朋友无法比拟的，但是各种朋友也很重要。不过我觉得，朋友也是看缘分的。

我的生命轨迹

11《青年心理》：对你最重要的人是谁?他／她怎样影响了你?

吴佩慈：是我的爸妈，他们在我生命里扮演了最重要的角色。从小时候对我的启蒙教育开始，他们一直保护着我，关注我的成长，给我必要的关心和支持，所以他们给了我生命的同时也给了我一个良好的成长环境，无论在生活上还是事业上，他们都会站在为我着想的角度去思考问题。

12《青年心理》：你觉得自己的童年是一帆风顺还是在磨炼中前进?

吴佩慈：其实我的童年和当时很多小孩子相比是蛮幸福的，父母对我们都非常关爱，不过从小我的角色不仅仅是女儿，还要作为一个大姐姐去照顾弟弟们，所以这种经历也让我多了很多对生活和对家人的责任感，也许现在对工作的努力也和那时候的经历有关系。

13《青年心理》：如果有来生，你最想改掉的一个缺点是什么?

吴佩慈：拼命。其实我对很多事情都非常执著，现在对待工作也是一样，很多朋友觉得我工作起来太拼命了，从而会忽略掉很多身边的事情，比如对家人和朋友的关注。我知道这方面我做得还不够，但是很庆幸他们对我的工作都非常支持，也都非常理解。如果还有来生，我希望我能更好地处理工作和家庭这两个方面，因为哪一个都是不能忽略的，谢谢家人和朋友对我的支持。

如花的爱情

14《青年心理》：你憧憬的爱情是什么样的?

吴佩慈：两个人安安静静地在一起，不需要什么澎湃的、惊天地的爱情。我一直认为小幸福、小温暖才是爱情中最好的调味品。两个人在一起最重要的是安稳，很多大洋溢的爱情有时候却是转瞬即逝的，所以我需要的爱情就是心和心的安稳，这就够了。

15《青年心理》：你觉得金钱、友情、亲情、爱情和自由自在地生活，哪一个最重要?

吴佩慈：我认为这几个方面都是相辅相成的，没有谁只靠一个方面就能非常快乐，我很希望在友情、爱情、亲情三方面都非常美满的前提下自由自在地生活，当然金钱会让这些方面更上一个层次，但并不是最重要的，只是一个辅助的方面。所以我现在会努力多赚钱，为了以后更好地生活铺下一个坚实的基础。

16《青年心理》：你觉得婚姻最重要的品质是什么?

吴佩慈：彼此信任这一点非常重要，婚姻的长久和坚持都是建立在彼此信任的基础上的。如果两个人出现矛盾或者彼此怀疑的时候，我们要学会用宽容和谅解去替对方多着想一点，这才是婚姻里最好的调和剂，我一直觉得我将会是一个很懂得体贴爱人的妻子(笑)。

17《青年心理》：你相信“一见钟情”和“网络恋爱”吗?

篇5：我愿做好我自己作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的我愿做好我自己作文，欢迎大家分享。

“不要在乎你未得到的，请去想想你拥有的。”每个人从出生起就预示着不同，不同的名字，不同的人生，不同的灵魂，有时候我们会羡慕，有时候我们会嫉妒，但请试着相信，“天生我才必有用，散尽千金还复来。”

人得心就像天平，经常会被外界的影响扰乱了平衡。当一个人正处于高潮，他也还绽放着自己的光芒，这种刺眼的光芒震住了他人，但也容易掩住自己的双眼，有人会在自己的天平上无故施些重压，令自己没有余地。他们会在不遥远的地方定一个过高的目标，说这就是改变。但是重压已如巨石使他们的心理失重，伸出手却触摸不到目标在何方，这时便是迷茫。他们已迷失了自己，所谓的改变不过是对“不是胜者强，而是强者胜”的曲解。

一个人就像上帝要过的`苹果，要过的越多，说明上帝越垂青于你。许多人从出生起就面临着不公平，他们无法像正常人一般生活，无法用正常的眼光，正常的心理去看待及面对这个世界，预示一种叫做“自卑”的心理产生了。他们不愿相信自己，只希望能躲在一角羡慕着他人，嫉妒着他人。他们不能打开心中的那道门，只期望火灾他人的缩影中就好。但是，上帝的考验是为了让你们比正常人更坚强，你们这样做无疑是错会了上帝的厚爱。学着发挥自己的长处，相信自己，做好自己该做的，这就是成功，这就是快乐。

人要做好自己是要到一定境界的，因为复杂的人有太多的情绪。当有人处于低谷，人就容易自卑或好高骛远，盲目地将他人的目标强加在自己身上；当人处于高峰，人就容易自负或者知难而退，随意地避开可以收获成功的机会。不过正是如此才是真正的人，每一个人都以达到自我升华的最高点为目标，不去想入非非，不去迷失，这就是一直追求的真谛。

篇6：快乐地做好我自己作文550字

天堂是如此遥远，凡尘的力量难以企及。可是，有什么关系呢?快乐地做好我自己，便足矣。

世界上有那么多片树叶，我为自己是其中的一片脉络最清晰，最简洁的树叶而感到快乐。我有一句智理名言“简单就是美”。我讨厌所谓的“富丽堂皇，繁琐复杂”，我一直努力地追求着心中的“静如止水，简洁流畅“。也许是因为我生在苏州，粉墙黛瓦孕育出的我独爱江南的那种秀丽，因而摒弃了皇家的那种华贵。当微风拂过，流过道道脉络时，我总感觉很舒服：它是如此流畅，和谐，你看不见脉络太多而造成的“优柔寡断”。 四处散落的各种石块，我为我自己是其中一块生长在高山上最有棱角的石头而感到快乐。我讨厌重复，追求个性，喜欢挑战。有幅画在别人看来很美，它是工整机械地用几何图形堆叠而成的图画，可在我看来只是不断地重复，各种图形你中有我，我中有你，不算抄袭的话也有借鉴之意。在我的`词典中“重复”一词已被我删去，至少我犯过的错误我不会重复犯第二次。“无限风光在险峰”，高山上，环境是恶劣的，可那也是一种挑战，才能长出如此有棱角的石头，它更能以一种独特的视角观察这个日新月异[注: 新：更新;异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。]的世界。 每天，在不同的地方都有流星划过，我为自己是其中一颗划落时最闪亮的流星而感到快乐。“美若天仙，出水芙蓉，国色天香。。。”这些词都不会用在我身上，可是我有我的自信，我会对我自己说，我是最美丽的。我常想，也许我是一朵依米花，五年的蓄神养力，一生只开一回花，等昆虫传播完花粉后，它的使命就结束了。一生，就美丽一次，我被深深震撼了，原本自卑的我自从看到依米花的故事后那个叫“自信”的词便开始在我生命中蓬勃壮大了，一直到现在。流星划落也只有那么短短几秒的时间，可它也算美丽过了，何必再为自己其他地方的缺憾而叹息呢?

篇7：我还是做好自己诗歌

静静流淌

在浅浅的小溪

只是遇见了大海

才明白世界原来是那样宽广

那样深蓝、充满着神奇

我是一粒尘土

轻轻飞扬

生命平淡游走在空气

只是看见了高山

才懂得世界原来是那样挺拔

那样伟岸、高大和威仪

我是一个音符

键盘上跳动

声音总是重复着单一

只是听见了雄浑的交响曲

才知道世界原来是那样美妙

那样动听、沁人心脾

我是一颗小草

生长在荒郊

质朴无华没有谁在意

只是看见了沉甸甸的大草原

才理解世界原来是那样美丽

篇8：做好我自己的作文

人教版课程标准实验教科书《语文》三年级下册“语文园地三”《说说我自己》。

【教学过程】

第一课时:习作指导

一、轻松导入

师亲切地询问:大家喜欢做游戏吗?现在就让我们一起做游戏,共度快乐时光。先来说说一个人会有哪些方面和其他人不一样,然后男生女生各推荐一名你们觉得与众不同的同学当代表,大家一起找一找,他和她相比,各自有哪些独特的地方,同学说完以后,当代表的同学自己来补充。

【设计意图:宽松、和谐的氛围,有利于形成师生之间相互尊重、相互信任、相互理解、相互合作的良好关系,有利于学生自然而全身心地参与自主学习。】

二、轻松交流

1.初步了解写什么

教师和学生商量,让学生争取一个机会自己来介绍自己。既然是自己介绍自己,那么自己的事情就完全可以自己做主了。想向别人介绍什么,不想向别人介绍什么,自己说了算。那你想向大家介绍自己些什么呢?学生自信地自由发言。

【设计意图:教师把学习的主动权交给学生,鼓励学生充分自主、自由、自信地开动脑筋,大胆联想,积极创新,在轻松的习作中引发出众多的童真童趣、奇思妙想。】

2.提示抓住特点

经过同学间的讨论,大家明白了可以“抓住自己的特点”来写,特点要到自己身上、自己真实的生活中去寻找。老师鼓励大家,如果能在你的自我介绍中尝试运用一些有新鲜感的词句来描述自己的特点,你的文章一定会很精彩。

【设计意图:从学生的需要出发,精心设计教学的每一个环节。】

3.打开思维和记忆之门

教师利用有趣的课件和轻松的音乐为学生打开思维和记忆的大门提供帮助,学生在高兴之余又想起了许多和自己有关的内容,并高兴地和同桌交流。

【设计意图:站在学生的角度上多替他们想一想:他们还需要什么?他还需要什么?】

三、轻松动笔

教师鼓励学生想写什么就写什么,不拘泥于形式,也不必面面俱到,只要展示一个生活中真实独特的自我就可以,在写完后,拟一个有趣的题目。

【设计意图:鼓励学生不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意写出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。】

第二课时:习作讲评

一、轻松导入后展示

1.题目展示

通过课件,隆重推出学生习作中的“精彩题目套餐”:《我是一个充满自信的小男孩》《小小“电脑虫”》《未来的小歌星》《这就是我》……

2.习作展示

请两位学生为全班同学朗读他们的习作,和大家分享成功的喜悦。四人小组讨论,每人选自己认为最精彩的几句或一两段在小组中读一读,全组评议推荐公认写得最精彩的,再读给全班听。

【设计意图:题目、文章、精彩段落的展示,一次又一次为学生创造展示的机会。】

二、提出修改建议

教师以学生写的一个段落为例,教给学生阅读同学的文章时,要尊重同学,看到同学的优点,同时尝试修改有明显错误的字词句,并提出一些建议。然后由学生自愿组合,互评互改。之后,学生修改自己的习作。最后,教师鼓励学生要仔细推敲,认真修改。

【设计意图:教师从维持型转向创造型,从灌输型转向指导型,从再现型转向研究型。】

篇9：我只做好我自己随笔

是否不喝酒不吸烟，不熬夜，锻炼身体。没有这么的世俗和尔虞我诈。

但是昨天的人还认识现在的你吗?

你是否也为了默写事情而坐了改变。

作为一个偶尔写文章的人。我的头脑里面有太多的人告诉了我。

太多的套路。什么怎么写标题。怎么编故事。怎么抓住读者。

我看了很多，也试了试很多。有成就，但是那些成就还是我的风格吗?

我是千篇 一律的随着别人的套路走下去。

还是默默无闻的选择自己的写法。

我也会忧虑。我也会思考。我也会渴望。

可我知道我只想做个真实的自己，我想写什么就写什么。

想写什么风格就写什么风格。想怎么表达就怎么表达。

毕竟这就是我。我和我们的差别就在这里。

曾有很多次，我也为了读者，故事和财富。

去思考怎么才能让我付出最少得到最多。

后来我知道那不是我。那不是一个真实的我。

那是一个和很多人一样，一个只会套路讨人欢心的人。

那我为什么还要写文章。

开始的时候我只是想随便写写。那么后来的念头是贪心。

还是欲望。

我不知道也不想知道，我只知道那不是我。

一个宅在家里的宅男。宅让我有意思的活在我自己的世界里。

我开心快乐。而我出去交际的时候我不快乐。

那么我为什么还要去交际。

当我在公司聚会的时候，看见那么多的人我就开心。

我开心是大家吃饭，而不是酒精能给我的快乐。

酒精能给我的只有呕吐。

为了去讨好别人，反而失去一个本质的我。

在我的心里这不是一个划算的交易。

每个人都千篇 一律的讨好被人我为什么不做好我自己。

毕竟我只有一个。我的风格。想法和人生都是独有的。

篇10：《爱我中华,做好自己》演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：

大家好！我是来自五、二班的何燕玲，我今天为大家演讲的题目是《爱我中华，做好自己》。

最近我们的校园里掀起了主题读书活动的热潮，在班级里，课下、午休、业余，好多同学都在热情高涨地捧读《复兴中华，从我做起》这本书。读着这本书，我不禁为祖国十年的巨变感到无比自豪；我因一个又一个感人的故事而饱含热泪。

祖国的强大，民族的复兴，离不开华夏儿女的忠诚爱国和努力拼搏；离不开华夏儿女的默默奉献和不懈奋斗。

打开历史的长卷，因为爱国，岳飞背刻“精忠报国”；因为爱国，江姐笑对酷刑——“竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢铁铸成的”。

再翻开新时期的篇章，我们听到了“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话；看到了朱光亚、黄光辉等学识渊博、潜心钻研的科学家；看到了杨利伟、刘洋等兢兢业业的航天英雄；看到了最美司机吴斌、最美教师张丽莉在危难时刻，替他着想的美好心灵。他们在各行各业的战线上，释放着自己的光和热，为祖国的兴盛做出了自己的贡献。他们有卓著的成就，有超凡的表现，他们名载史册、家喻户晓。

跟他们比起来，我们显得似乎渺小而平凡。作为华夏子孙，老师教育我们要爱我的祖国。作为一名小学生，我们不必追求英勇献身、1

无需做得惊天动地。我们可以学习的是他们刻苦勤奋、默默奉献的品质，能够做到的是——从现在做起，从点滴做起，做好自己，以实际行动来表达对祖国的爱。

孝亲敬长、团结同学、关心他人，做个懂礼仪的孩子；认真听讲、按时作业、温故知新，做个会学习的孩子；自觉关灯、自觉关掉水龙头、不乱倒饭菜，做个“节约小标兵”；多种一棵树，多栽一株草，多参加一次环保活动，做个“环保小卫士”；尊重祖国的语言文字，热爱中华民族的优秀文化，做个传承文明的孩子„„这些点滴小事，如果你能自觉做，能坚持做，相信好习惯就会与你同行，伴随一生。

俗话说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”如果连这些生活中的点滴小事，我们都不能做好，那将来长大，又如何去成就一番大事，如何去担当复兴中华的责任呢？

亲爱的同学们，“爱我中华，复兴中华”不能光喊口号，而是要我们拿出实实在在的行动。从现在做起，从点滴做起，做好自己！

让我们共同宣誓：顽强拼搏！自强不息！立志为中华民族的伟大复兴而勤奋学习！

谢谢大家！

篇11：高二的作文做好自己

古人如此，今人也有许多做好自己的事例。

周杰伦是华语歌坛最热的流行歌手之一。他收获的音乐道路上的美景，他的歌集聚流行和古典的元素，狂放中又略带忧伤。他常常用快节奏去书写自己的心声。很多人一再批评他“不伦不类”的曲风，指责他“口齿不清”的说唱。在这种情况下，他曾经也迷茫过，但也很快冷静下来思考:音乐是用来表情达意的。而这种时快时慢的流行和古典的曲风，恰好表现我当时矛盾的心情，青春的躁动，恋爱的愁肠。如果改变了曲风，那我就不是周杰伦了。那音乐就是一味地迎合他人。他没有改变自己的曲风，依旧坚持自己的风格。他每天都听各种风格的音乐，然后进行自己的创作。他每天创作音乐，直到半夜才停止。他一路扛过人们的各种指责，终于赢得了众多与之心灵想通的听众。他也在音乐的道路上走出自己的曲风，开创了华语流行音乐的“中国风”。

为什么周杰伦能成为一名出色的音乐家呢?因为他没有在别人都不赞成，都费解中放弃，随波逐流。而是一如既往地走自己的道路，做最好的自己。现在的我们都需要学习屈原，周杰伦等人。我们每个人都应当先认清自己，冷静思考，找到属于自己的位置，走自己的路道路，做最好的自己!

篇12：做好我自己的作文

一、立足传媒本体, 做信息的传递者

“记者的本职是传达新闻信息”, 监测环境、报告新闻是所有传媒工作者的本职工作。当新闻发生时, 记者就要代替大众前往事件发生的现场, 直接接触新闻事件的当事人, 将事情的原委、意义、影响等通过报道呈现给大众, 交给大众去评判、讨论。此外, 新闻记者还需要将国家的政策、文件等官方的消息传递给大众, 使民众能够去了解党和政府的最新动态, 从而对自身的行为活动做出判断和规划, 保证社会有效运行。虽说每个记者所负责的领域各有侧重, 但是只要你负责传播的领域内发生了重大的变故, 而这个变故受众感兴趣、或是涉及到受众的利益, 那么就要及时刊登报道。没有报道或报道不及时, 便是失职。而在网络媒体高度发达的今天, 普遍的民众也具备了信息的传播能力, 所以新闻从业者们不能只是守株待兔地做一个新闻的观察者和报道者, 而是要积极主动地去发现新闻、获取新闻, 努力提高新闻报道的时效性, 从而适应记者职能由单一向多元的转变。

当代记者可通过采访、录音、录像、拍照等手段来获取信息, 然后再以报道、专题、专访、精确报导等形式表现出来, 不仅可以是文字版, 还可以是图文版、图像版, 记叙和表达的质量更高和传递的范围也更广了。而正是新闻记者将每日每时发生的有意义、有价值的事情记录下来, 我们才得以把社会环境的文化基因继承下来, 推动社会的进步与发展。

二、强调公平正义, 做社会的监督者

由于职业的特殊性, 记者应认识到自己在新闻传播过程中所起的作用。首先, 新闻记者代表大众对政府进行监督, 表彰优秀、揭露陋行。如今年6月份的新闻稿“衡水交警全天专人巡逻治理新华路拥堵路段”就是对交警部门执法行为的有效监督报道:新华路榕花大街至问津街段的乱停乱放、占道经营的现象影响到了居民的出行, 衡水市交警支队直属一大队派专人全天巡逻, 并对违规摊点进行严查取证的这一活动, 是对居民权益的保护, 也是对商贩不道德行为的打击, 是社会公平公正的体现。

记者是民众的代言人, 要维护社会的正常运行, 但是民众群体庞大、众口难调, 所以记者要始终保持清醒的头脑, 以中立的角色把相关的事件公之于众, 不添油加醋, 不干预司法行政, 把讨论的环节交给民众。只有保持客观中立, 才能有公正的立场和态度。同时, 监督也是相互的, 新闻记者在代表人民大众监督社会、监督政府的过程中也要接受人民群众的监督, 如记者传递的信息是否真实、有否及时反映民众的意愿和诉求、是否对不法行为和不良现象“知而不报”等。新闻工作者在监督社会的同时, 其行为也始终都处在社会的监督之下, 所以我们要时刻警醒自己, 自觉遵守职业道德和社会公德, 遵守法律和职业道德, 维护社会公平正义, 做让人民满意的媒体。

三、保持客观清醒, 做舆论的引导者

大众媒体和新闻记者由于掌握着较大的话语权, 所以其发声对于公众的思想判断有着极大的影响。在群体性事件的处置中, 记者要时刻谨记自觉“议程设置”作用, 及时介入报道, 引起社会的关注和认知, 并有意识地强化主流思想, 进而影响整个社会的舆论。如在2012年对“闹伴娘”这一事件的报道:“低俗闹婚让美好的婚礼变了味儿”, 从标题上就可看出对这一现象的否定态度。而在末尾还特别加上了“本报提醒, 衡水市是个文明城市, 有良好的文化传统, 出现婚闹的恶劣现象, 实在不应该。不但伤了感情, 而且闹得过分了就有违法之嫌。劝大家要文明贺喜, 文明祝福。”这是一篇导向性很强的新闻报道, 将社会上不文明的现象进行了揭露和批评, 让群众意识到这样的行为会受到舆论的谴责, 从而减少这类事件的发生。这样有针对性的报道和言论能够对群众的思想和行为产生一定的影响力, 逐渐向积极正面的主流靠拢, 使得一部分与现行秩序相对立的行为得以被禁止, 从而形成科学、理性的舆论主导传播空间, 推动社会文明进步。

“新闻主要的使命是影响今天, 影响当今的社会”, 所以我们刊登的每一篇稿子都应该经过精心研磨, 有效预见其发表后的影响, 把舆论导向积极正确的方向。尤其是言论自由且传播较快的网络时代, 新闻记者一定要不断提高个人的思想道德素质, 做出正确的价值判断, 从多个角度去报道事件的背景消息、现场场景、群众反映和最新动态, 目的是要帮助人们及时做出正确的判断, 调整自己和外部的关系 (家庭关系、邻里关系、朋友关系、工作关系等) 、适应外部世界。

参考文献

[1]李锦卫.论如何提高记者业务素质[J].品牌.2014 (08)

篇13：自己做好事的作文

今天又是星期天，妈妈像往常一样，用洗衣服的水涮墩布后，来到楼道。我见了连忙叫住妈妈，然后快速跑过去，说：‘妈妈，您每周都擦楼道，今天就让我来代替您为咱们楼层做点贡献吧!’说着，我一把抢过妈妈手中的墩布，开始认真的擦起来。

我先把楼道表面的尘土都擦干净，然后仔细地擦洗楼层的每一个边边角角。可当我擦到每家门口时，才发现每家门口都有一个脚垫。于是，我弯下腰，把垫子移开，再继续清洗。就这样，我把我们楼层的每一个角落都擦得干干净净，我看着自己的劳动果实，心里别提多高兴了。

篇14：做好自己的事作文

正如歌德所言：“我们为祖国服务，也不能采用同一种方式，每个人应该按照自己的禀资，各尽所能。”

做好自己的事，干好本职工作，是每个人对国家所履行的义务和责任。作为一名公民，作为民族的一个分子，每一个人的工作都与国家和民族进步紧密相连。为祖国出力，为灾区人民出力，不是凭借热情和口号就能实现的，它的实现需要每个人的每一个细节来完成。

作为一名学生，本职工作就是努力学习;作为一名工人，本职工作就是认真完成自己的任务;作为一名农民，本职工作就是种好自己的庄稼;作为一名知识分子，本职工作就是在自己的领域贡献才智……这些属于个人的本职工作，是经济社会的有机组成，也是国家前进的力量所在。这是因为我们个人的命运与祖国紧密相连，祖国的强大与我们每个人息息相关。

经济发展了，祖国才会变得更强大。要让祖国变得更强大，就要靠我们每个人的努力，而做好本职工作，是所有努力的根本和开始。只有这样，我们才能克服遇到的大困难、大灾难，才能将伟大的航船驶入正确的航向，祖国才会更加富强，人民才会有更多幸福!

篇15：做好自己人生的船长作文

首先，做一个真正的船长要树立一个明确的航行目标。树立了这个目标，我们努力就有了方向，朝着这个方向努力，我们的目标就可以实现。如果奋斗没有目标，你可能会像一只无头苍蝇到处乱窜，最终会因燃油耗尽，失去动力，从而沉入深深的海底永无出头之日。

其次，做一个真正的船长要有一群重情重义的好船员。好船员是你航行路上最忠诚的伙伴和最坚强的后盾。就如明太祖朱元璋一样，如果他的身边没有那些与他一起经历生死危机，一起南征北战的好兄弟，一个出身疾苦的朱元璋怎么可能建立一个伟大的王朝的？

还有很重要的一点是，做一个真正的船长要有自信心和必胜的信念。比如艾朗·罗斯顿这位了不起的美国探险家，他曾在一次探险中被一块巨石压住右臂困于大峡谷中。可是他没有放弃自救，凭借着顽强的意志和求生的信念用一把八厘米的小刀断臂逃生。无独有偶，在中国战争年代，涌现出了许多为了革命不惜牺牲自己的革命志士。如：李大钊、赵一曼、刘胡兰等。他们的心中被一种伟大的信念占据着，这就是他们有一种对革命必胜的信念。正是因为老一辈革命家们拥有这种必胜的信念，才最终取得了革命的胜利。

最后，做一个真正的船长要正确面对失败。在航行中，难免会出些意外，这些意外可能无伤大雅，也可能会使你前功尽弃。在这个时候，千万不能放弃，因为你如果继续努力，那还是可能获得成功的。如果你就此放弃，那就真的是一无所有了。《菜根谭·应酬》中也曾提到过：天欲福人，必先以微祸儆之，所以祸来不必忧，要看他会救。这同样说明了遇到困难时不能放弃，唯有浴火重生才能重新站起来。

篇16：做好我自己的作文

HR是Human Resource的缩写, 即人力资源管理。人力资源管理是指对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配, 使人力、物力保持最佳比例, 同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调, 充分发挥人的主观能动性, 使人尽其才, 事得其人, 以实现组织目标。人力资源管理工作的一部分是帮助别人做好职业规划, 为企业更好地保留人才。过去中国人事的概念基本就是人事管理的观念, 而最近二十年, 人力资源管理的理念、方法被迅速地从西方引入。二十来年的时间里, 中国HR这个行业基本上是走过了西方一百年的过程。当前, 中国HR的机会比西方多, 因为经济正在发展, 企业面临的所有压力都会转到对组织的压力, 最终落实到对人的管理上来。

二、相关概念及理论

美国埃德加·施恩教授提出了“职业锚”的概念, 提出了技术或功能型、管理型、创造型、自主与独立型、安全型等五种职业锚。利用每一种职业锚之间的差异, 我们可以根据实际规划出多条晋升通道。职业生涯规划中, 我们运用“能力+意愿+个性+职位”的基本模型, 全面、深入测量个人的能力状况、意愿状况、个性特质状况及职位说明, 客观认识和调整这四个方面以达到高度统一。

由美国波斯顿大学教授弗兰克·帕森斯提出的特质———因素理论, 是职业规划理论中的奠基理论。特质是指个人的人格特征, 包括兴趣、价值观、能力倾向和人格等;因素是指工作要获得成功必须具备的条件和资格。该理论要求人们在进行职业选择时, 建立在知己知彼的基础上, 凭借各种测量结果和对职业资料的分析, 完成对自我条件和客观要求的匹配, 选择一个个人特长与职业需求相匹配的职业。

霍兰德的职业兴趣理论认为, 职业兴趣是指一个人想从事某种职业的愿望, 即一个人力求从事某种职业的心理倾向, 或为争取得到某种职业的意向。该理论主要从兴趣的角度出发来探索职业指导的问题, 提出了职业兴趣的人格观, 把对职业环境的研究与对职业兴趣个体差异的研究有机地结合起来, 以帮助个人做好职业选择和职业设计, 成功地进行职业调整, 从整体上认识和发展自己的职业能力。

三、HR的职能跨越

HR工作对从业管理者的素质要求很高。HR人员的沟通范围上至公司老总, 下达普通员工, 内与各个职能部门, 外与管理咨询公司、培训机构等。HR管理者除了要履行自身的员工招聘、薪酬福利、绩效考核、职位设计、培训等职能外, 还要求熟悉组织的企业文化、战略规划、业务流程和劳动法规等。因此, HR管理者的综合素质具体体现在:专业、熟悉核心业务、能够为公司做出真正的业绩。如招聘难的时候, 能够发挥自己的个人魅力使招聘人员到位, 在处理劳动关系的时候能够避免劳动纠纷等等。

HR具体的工作内容有三个层面:操作层面、政策层面、战略层面。操作层面的基本工作有发工资、签人事合同、做上岗培训。政策层面指能编制一些专业的管理政策, 比如制定薪酬福利政策体系、建立绩效评价体系、依据劳动法律法规及时修订公司人事相关制度等。战略层面主要是组织制定并完善公司人事管理制度, 以帮助公司提高组织竞争力。当然, HR具体的工作内容还可以更深远, 如根据公司战略发展需要, 搭建人才库、做组织结构设计、优化工作流程等。80、90后员工逐渐成为企业的主力军, 企业需要搭建一个人力资源管理的平台, 使这些新生员工在为企业创造价值的同时实现自己个人的价值。这一系列变化都导致企业在寻求着管理模式的变化, 如出现在IT行业的个性化办公室、20/80工作时间制、海尔推出的基于自主经营体的“人单合一”的开放人力资源管理体系等等, 企业引导员工把跟组织的博弈转变成跟自己能力的博弈, 让大家目标一致。

四、HR的职业生涯设计

一个HR不仅要具备良好的悟性和情商, 能够解决实际工作中的问题, 而且还需要熟悉整个公司业务、流程, 使自己成为该方面工作的专家。虽然HR不做具体业务, 但最好还是有一段做公司业务的经历。业务经历会使HR职能跨度加大, 成为复合型人才, 能更好地为HR工作提供支持, 也可为将来转行奠定基础。许多人一提到职业生涯规划就会想要做到什么职位、拿什么样的薪水。其实, 内在职业生涯规划才是关键, 这种外在的职业生涯规划只是内在职业生涯的表象, 是伴随着内在职业生涯规划实现而来的。内在职业生涯规划更多地是针对自我知识、经验、能力、素质和价值观的提升和发展, 因此, 职业生涯规划的本质是内在职业规划的实现, HR一定要考虑自身所处的层次和经验, 明确自己目前的知识水平、所处的位置, 了解自己的价值与能力, 寻找最佳位置, 找到自己的职业锚。对于已成为HR经理级的管理人员来说, 为使自己的职业发展再进一步可有以下几个方向。

1、企业高层或职业经理人

HR管理者首先受益的是眼界的开阔, 他们能够有更多的机会接触到最新最强的管理理念和管理知识, 是管理知识的第一受益人。良好的工作平台和丰富的工作经验, 加上HR管理者出众的个人素质, 使他们的眼界更开阔, 思维更具有全局性、前瞻性, 而且更有实践经验和阅历, 也理所当然成为企业高层的候选对象, 如做营运副总裁、行政副总裁、总经理等职位。许多在企业里做HR管理者的人员认为, “成为企业决策层或者职业经理人”是他们努力工作的动力源泉。丰富的与人打交道的经验和阅历, 使HR管理者在有了机遇之后更容易把握和适应, 所以HR管理者可成为职业经理人, 事实上, 许多企业的行政副总、董事长秘书等高层人物都出身于HR。

2、转行到业务部门

有的HR人员, 虽然对公司内部各个岗位的职责了如指掌, 但在管理、沟通上都感觉力不从心。并且很多老板似乎把人力资源部门当成一种摆设, 和公司核心部门相比, 人力资源部门的地位很低。在很多企业中, 人力资源部只是一个领导的传话筒, 不能起到很好的规划作用, 这就极大地限制了部门人员的发展, 打击了他们的积极性。这种条件下, 如果觉得工作发展出现了“瓶颈”, HR人员由于比较了解各个职位的工作内容, 可以进入公司其他的业务部门从事一些管理工作。当然, 转行的前提是要具备一定的业务部门的专业知识。

3、成为管理咨询师

随着国内管理咨询行业的迅速发展, HR人员发展也出现了另外一条路径, 就是当HR管理者在积累了一定的经验之后, 凭借自己的丰富阅历和实践经验, 为企业提供管理诊断咨询, 转向从事专业咨询工作。以企业工作经验为依托, 咨询会更有基础, 并且有实战性, 容易得到企业的认可。当然, 要从事咨询工作, 必须要对各种管理案例很熟悉, 特别是要有自己的一套良好的可操作的解决办法。同时, 最好有著名公司的工作背景和较高的学历。

五、HR的职业规划

HR通过做一个属于自己的职业规划, 充分且正地确认识自身条件与相关环境, 再去行动, 必定会促进职业素质的提高, 从而形成个人成长与职业发展的良性循环。具体步骤见图1。

1、了解自己的现状, 进行个人定位

要认清自己所处的职业发展阶段, 主要阶段有如下几个:一是25岁以前:在比较中选择。二是25—44岁:具有挑战性, 具有创造性, 是职业生涯规划的高峰期。三是45—60岁:职业维持阶段, 竞争性减弱。

2、分析自己的潜能和自己身体条件

对职业兴趣、情绪智力、观察力、学习力、创造力、领导力、沟通力、亲和力等进行分析, 确定自己的职业类型 (见图2) 。其中, 职业兴趣是职业选择中最重要的因素, 是一种强大的精神力量, 同时, 职业兴趣也是职业成功的重要因素。霍兰德的职业兴趣测验可以帮助个体明确自己的主观倾向, 从而能得到最适宜的活动情境并给予最大的能力投入。

3、确立成功目标, 进行职业定位

一要检索职业兴趣:从职场一路走来, 都做过哪些工作, 做周期与成就总结。二要明确自己的发展方向:职场中的人普遍存在困惑, 转行还是坚持?三要对自己最喜欢的工作和最有成就感的工作在收入、成就感等方面进行对比做出判断, 衡量确定的终身职业在兴趣、收入、家庭、成就感上对自身的支持及自身在这几个关键因素上的吻合度。四要确定自己工作的发展性及未来生活对其的依赖性, 最终确定自己的终身职业以及要达到的职业高度 (收入、地位、职业环境的清晰确认或描述) 。五要将终极目标具体化, 包括学习目标、工作能力目标、职务目标、收入目标、工作环境、感情、地域、家庭贡献等, 根据实际情况层层分解落实, 这样整个职业生涯路线就会清晰。六要化整为零并按时间分解目标, 立足工作, 逐一实现。制定中长期发展规划, 使长期目标 (10年) 、中期目标 (5年) 、短期目标 (1年或者2年) 、近期目标 (几个月内) 具体化、清晰化。

4、对自己进行SWOT分析 (样表见表1)

一要仔细分析自己是否有达到该职业目标所依赖的技能。二要仔细检索自己从事该职业的不足和缺陷。分析自己是否了解该职业, 知道它有哪些工作内容, 及在实际工作中工作是如何开展的, 如果不太清晰自己是否有充分的心理准备。三要分析该职业存在哪些机会, 机会有多大。四要分析自己去竞争这些职位存在哪些威胁。

5、根据SWOT分析结果, 确立行动计划

从自己的目标着手, 为自己制定一系列达成目标的方式方法。如应学习哪些知识、掌握哪些技能, 提高自己的业务能力;采取哪些措施开发自己的潜能;采取什么措施提高工作效率。为了实现这些计划, 自己要有充分的心理准备和改变日常行为的决心。此外, 要有时间管理意识。再美好的职业生涯规划, 如果没有时间坐标, 一切都将失去意义。在时间的框架下, 一直坚持才是成功的关键。自我管理与激励、进行潜意识训练是很有必要的, 应每一年做一个工作反思, 回顾总结自己的工作。

6、树立职业生涯的成败意识

这主要体现在以下几点:一是在职业生涯发展的道路上, 只要不放弃目标, 每一次挫折和失败都是有价值的。二是成败, 往往不在于表象, 而在于你的思维方式。三是成功和失败的人往往就差一点点, 成功的人可以无数次修改方法, 但是绝对不会轻易放弃目标;而失败的人总在改变目标, 就是不改方法。

参考文献

[1]HR你自己做好职业规划了吗[N].新民晚报, 2010-12-01.

[2]曾双喜:从不同阶段看人力资源管理[J].商界导刊, 2010 (7) .

[3]罗明东:规划职业人生[M].云南大学出版社, 2010.