六年级运动会作文400字

六年级运动会作文400字（共13篇）

篇1：六年级运动会作文400字

7月15日的这一天是我最难忘的日子。我参加了芜湖市中小学生阳光运动会武术套路比赛之小学乙组棍术比赛项目。

早上，我和妈妈坐出租车来到了体育场。只见场内人声鼎沸，每个运动员都摩拳擦掌，跃跃欲试，我也不例外。八点钟，比赛开始了，运动场的四角和主席台上裁判们都严肃地坐在那里，一场别开生面的比赛即将开始。第一个运动员上场了，只见他紧咬下唇，似乎非常紧张，一不小心出现了失误—-棍子掉了，我的心情也不由得紧张起来了，想象着自己比赛时的情景……

“何锦瑢请作好准备。”哎呀!终于轮到我比赛了。我手持木棍，先向裁判敬礼，听到哨声，“噼里啪啦”，我使出全身力气，双手紧握棍，在身子两侧飞快地转动，十下、二十下的棍花飞舞着，然后两个横扫千军，最后一个鲤鱼打挺。“稳啦!”全场在尖叫着，接着响起了雷鸣般的掌声。

比赛结果出来了，我听到裁判长在报分：第一名何锦瑢8.32分……我激动得跳了起来。

这个第一名让我懂得了一个道理：只要付出就有收获，只有坚持才能成功!

篇2：六年级运动会作文400字

下面是女子60米跑，我们班的李昂、王子瑜就该大显身手了。赛跑时，李昂一下子就超过了所有对手，获的了冠军，而王子瑜不幸被落到后边，成了第三名。我期待了好久好久的男子100米跑开始了，只见董宸佑精神抖擞地去比赛了。刚一开始董宸佑被落到了后面，快要终点的时候，他奋起直追使劲赶了上来，他获得了第五名。接下来，我们班的王逸宸获得了另一个小组比赛的第三名，同学们心情激动四周充满了欢乐声。

在比赛过程中同学们你追我赶力争第一，各班的拉拉队也是加油声不绝。运动会结束了，最后校长公布成绩，我们听见我们三年级三班是全年级第一名时，我们更是欢呼雀跃。然后学校组织了一个老师拔河比赛，老师们也是使尽浑身力气寸步不让相持不下。同学们更是加油声震天：“老师加油!!老师加油!!”。

篇3：关于六年级作文教学的理性思考

我觉得针对六年级学生的心理和年龄特点，应以几个方面为抓手，切实推动学生写作水平的提升。

一、阅读和写作应巧妙结合

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”每位语文教师都强烈意识到读书对于写作的重要性。然而新教材较以前的教材相比篇目众多，教师上课时难以抽出足够的时间让学生阅读名篇名著；如果作为回家作业，又怕学生根本不读或应付了事。对此，我是这样解决的：每周一、三、五布置写点评的作业，教师首先精选一些适合六年级学生阅读的、篇幅适中、文质兼美、故事性强的文章，每次下发一篇，要求学生回家后先默读一次，碰到生字词可查字典，并把生字词的拼音和解释写在点评本上，再朗读两次，然后摘抄好词好句写点评。点评本从中间画一道竖线隔开，左面摘抄，右面写点评。还可以让学生针对全文写点评，这类似于读后感。阅读作业完成得好不好，只要看看学生点评的质量就一目了然了。这样长期坚持下去，能提高学生的阅读分析能力，有利于培养学生的思维能力，切实提高写作水平。

二、应让阅读成为一种习惯

在小学低年级，由于家长觉得孩子识字少，阅读时怕难以理解，所以在孩子的认字方面下了很大的工夫。到了高年级，学校则侧重于做练习，致使学生阅读面窄、词汇量少。因此，我从六年级开始就着重培养学生的阅读习惯，给学生推荐一些名著让他们选择，或去图书馆借，或去书店选购，每周安排一节阅读课。此外，我还把读名著作为贯穿学期始终的一项作业，要求学生每天必须抽出半小时来读名著；有时我不下发阅读材料，要求学生就自己读的名著片段写点评。两个学期下来，收到了良好的效果。许多学生养成了阅读的良好习惯。

三、应在活动中扩大学生的写作视野

许多教师在批改学生作文时常有这样的感慨：选材老套，很多学生千篇一律地写妈妈雨天送伞、爸爸背他上医院等老掉牙的话题。这一方面说明学生不善于观察生活，不善于发现身边的真善美；另一方面则说明学校和家庭生活的单调乏味。因此，我们可以通过校园活动来丰富学生的写作素材。如春游、为灾区小朋友举行义卖活动，这些都是写作的良好契机，我们要很好地加以利用，并“趁热打铁”，鼓励学生写周记或作文。作为语文教师，也可组织一些学生感兴趣的活动，在活动中激发其写作兴趣，使学生有话可说，学生自然就降低了写作文的畏难心理。

四、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节

活动开展得越多，学生写作的热情也就越高。如果教师对于学生上交的作文反馈太慢，甚至过了一两个星期，学生才拿到教师批好的作文，这时学生的印象已经不深了，或许漫不经心地看一下教师的评语，就塞到抽屉里去了。下次再要求写命题作文时，他们的热情已大打折扣。教师辛辛苦苦改作文、写评语，却因为反馈慢，使付出的和得到的不成正比。那么有没有更有效的方法呢？我从以下方面做了尝试：

1.作文交上来的当天就进行讲评

教师可将还没有批改的作文放在讲台上，随机抽取几本让学生朗读。平时写作认真的学生，被抽到时往往镇定自若，甚至喜上眉梢；平时写作马虎、应付了事的学生，则面红耳赤，暗暗下决心下次要认真写。教师进行点评，指出优点和改进意见，中间穿插学生的点评，形成生生互动、师生互动的良好局面。这样的作文反馈课，其效果是明显的，也有激励学困生的作用。最后，教师可将作文收上来回办公室逐一修改，认真写评语。

2.六年级第二学期，可以尝试同学互评作文

教师可把评分标准、评价要求详细地写在黑板上，让学生们有章可循。应注意的问题是，教师要保证每位学生拿到的不是自己和同桌的作文。一篇作文批改好之后，同桌再交换批改，保证每位学生一节课至少批改两篇作文，并要求学生在评语下签名。做一回小老师，给别人的作文“把脉”，对于自己的写作何尝不是一个提高的过程呢？这样的做法也能保证自己的作文及时得到反馈，但次数不要过多，每学期一两次即可。

3.分数激励，注重作文的一题多写

教师每次批作文，都会给学生打一个分数。但是长此以往，学生对分数的敏感度会降低。那么，如何让分数发挥它的作用呢？我的做法是：以85分为底线，低于85分的要根据教师提出的修改意见重写。写完后交上来再批，达不到85分的再写，直到达标为止。一个作文题目可以写两次甚至多次，这与一个作文题目写完一次后就换新题目相比，能明显提高学生的写作水平。进行分数激励的另一个好处就是能端正学生的写作态度，争取第一次就达标，让他们明白“长痛不如短痛”。学生对分数的敏感度会唤起他们写作的潜能。

对于六年级的学生，教师要多表扬、少批评，使他们喜欢自己的语文老师，从而喜欢写作。当一个学生觉得教师欣赏自己的时候，自然会焕发无穷的热情来表现自己。当然，教师还可以开展作文的专题训练。如某一节作文课训练学生如何进行外貌描写，下一节作文课让学生学习神态描写。这样，每节课有侧重，学生收获会更大。如果在六年级作文教学中，教师稳扎稳打，使学生作文水平稳步提高，让他们品尝到写作的甜头，那么，对于学生初中阶段的学习甚至将来的大学阶段都将起到莫大的激励作用。

篇4：六年级运动会日记400字

这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏。运动会马上就要开始了，场上的运动员们个个蓄势待发，就像战场上的勇士，个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。

运动会的运动项目可真多，有长跑、跳高、跳远、铅球……

随着同学们热烈的欢呼声，运动会正式开始了。其中最引人注目的是一百米和两百米赛跑。因为这个项目有我们班号称“跑步王”的赵同学参加。

开始了，开始了!一百米赛跑开始了!“三、二、一，啪”的一声，全体运动员像奔驰的骏马开始迅速的飞奔起来。我们班的赵腾锐也不例外，他咬紧牙，用尽全身的力量飞奔起来。我们班的人也都在为赵腾锐欢呼、加油，只见有两名运动员渐渐地超过了赵，我心里默默祈祷着：可惜，赵腾锐拿不了第一名了，哎!正当我转过身时，听见有人喊：“赵冲刺了，赵冲刺了!”赵超过了前面的两个人，飞快的冲向了终点。“呀!赵第一名。”我们全班人顿时欢呼起来。赵一蹦三尺高，脸上也洋溢着灿烂的笑容。

篇5：运动会作文六年级600字

到了要比赛的时刻了，老师带领着我们参加比赛的同学来到了操场上，让我们先活动活动充分准备好接下来的比赛，自己有事先离开一会。我们每个人都整装待发，充满动力就等比赛开始了!这会就听到校园广播里说：“请一至三年级参加袋鼠跳的同学速到乒乓球桌出集合，比赛马上开始!”我们的心一下变得无比焦急，老师怎么还不回来?正在我们焦急之时，老师回来了!我们把刚刚的广播告诉了老师，老师点了点头准备清点人数前往比赛场。

数来数去发现少了一个参赛同学，我们四处找寻，询问啦啦队都说没有看到。这时突然听到有人说她正在花坛那儿玩，我们赶紧过去找寻果然在那里!我们告诉她比赛马上要开始赶紧飞奔至赛场，还好赶得上!

突然发现一年级还在比赛，我心想：我滴天哪!这是要等到猴年马月啊!经过一段漫长的时间，终于轮到我们上场了。我们每个人都齐心协力，接二连三地达到了终点。虽然过程中避免不了磕磕碰碰，但却也是玩得很开心，体验到了运动与团队之间合作的快乐!尽管我们都尽力了还是与奖项失之交臂，但我们也没有灰心，重在参与嘛!友谊第一，比赛第二!

篇6：运动会六年级作文600字

运动会六年级作文600字1

早晨，天气晴朗，蔚蓝的天空上点缀着棉花糖般的白云。气温逐渐下降，有了深秋的凉爽。衣着打扮，不再是单调的短袖，而是多加了几件衣服。

6：30集合，在求实职业学校校门口旁边的水果店前待了会儿，班主任就下令让我们进学校了。

我们学校开这次运动会，用的是求实职业学校的操场，操场比我们学校大，一圈下来400米。

放好书包，就去准备入场式了。我们来到指定地点，等待着入场式的开始。

当入场式的音乐响起，每个同学都开始踏步，主席台前，一个个班级展示了他们的入场式。

轮到我们了，我们迈着整齐的步伐，走到主席台面前，按照排练时的样子，展示着我们独一无二的入场式。

展示完毕后，每个领导都鼓掌，给予我们信心。

入场式完毕后，就是升国旗。每个人都十分庄严的唱起国歌，然后是领导赠开幕致辞。接着，我们初二年级和初三的学长学姐们就回座位了。

初一年级的同学做了广播操“舞动青春”，看出了他们的气势与信心。

终于，一切开幕式完毕，进入了激动人心的运动会。

我看见了我们班同学到达了比赛地点，不管是什么项目的，每个人都先做了热身，然后准备比赛。在比赛过程中，他们拼劲了全力，神情严肃，信心十足，誓立为班级的荣誉争光。

整个运动会，我们收获多多，一直坚守着友谊第一，比赛第二的原则。而且，我们也有不少同学获得了奖项，团体总分在年级中排名前六。

而且，我们入场式也获得了三等奖，这和我们平时排练的刻苦努力是分不开的。

运动会就这样圆满结束了，我希望，下一次的运动会，也可以这样的精彩。

运动会六年级作文600字2

朋友，请随着我的脚步，登上和谐号，去游览那充满了幸福，充满了回忆的小学村。

还记得那是一个阳光明媚的日子。那时的我还是一名二年级的小学生。这天，老师早早地就来到了教室，原来是运动会就要开始了，分配好任务后，大家便开始练习起来。我也每天带好沙袋，在后院里跑步，为运动会做好充足准备。

很快运动会如约而至，这天，偌大的操场上热闹非凡。大家精神抖擞，兴奋地做着赛前准备：有的紧握着手，不断地深呼吸，他一定是为比赛紧张了。有的甩甩手，抻抻腿，做着赛前准备。还有的自信的看着比赛，摩擦着手，想着一定能的个好成绩。

就在我认真地热身时，一声响亮的广播传来，“请参加200米女子长跑的同学检阅”我急忙小跑过去，心里兴奋又紧张：到我了，但我跑得不快，到时候丢脸了怎么办，我要不要放弃?就在我犹豫时，老师拍拍我的肩坚定地说：“加油!我相信你可以的!”这句话像一颗定心丸，“我不会放弃的”我心想。一声响彻云霄的枪声响起4，大家就如同离弦的箭一样飞奔出去了，我也不例外。半圈过后，我就渐渐的体力不支了。看着前方离我越来越远的同学和身后追赶上的同学一个一个的把我超越，我有些绝望。突然，脚下的石子绊了我一跤，摔得我脑子一片空白，不知所措。我看到远处的同学们努力的喊着加油，竞择的脸都喊红了，我又想起老师的话，我笑了，站起来拍了拍身上的土，奔跑起来。用晓雯的话来讲，那就是一匹不受控制的脱缰野马，我感觉自己都要飞起来了。慢慢地我超越了前一位同学，又一位同学，到终点了，我满足的大口喘着粗气，心中满是骄傲。

比赛虽然没有拿到前三，但我对自己的表现很满意，因为摔倒而不放弃，继续奔跑平静拼尽全力做最好的自己。以后的人生路上也是如此。

小学的时光转眼即逝，但今天的分离，是为明天更好的团聚。让我们期待下一次旅行，更期待下一次相聚。

运动会六年级作文600字3

同学们穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，快乐地来到操场，以年级为单位整齐地围坐在操场旁，静静地等待运动会的召开。在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，金色的太阳此时躲在云层里，仿佛像一位羞涩的淑女，温柔而矜持，不愿露出其峥嵘。凉爽的秋风不时地习习吹拂着我们的颜面，运动会的召开，让我们丝毫没有感觉到秋风的凉意，此时，我们的心情随着运动会的开始而兴奋。

运动会开始，首先是运动员入场。运动员穿着整洁的服装，伴随着运动员进行曲，他们迈着有力而整齐的步伐，喊着响亮的口号，步入会场……

文艺表演中，我班女生代表年级表演了生动活泼的哑铃操，她们熟练的技巧和精彩的表演，赢得了全校师生阵阵的掌声。

运动会开始后，运动员个个精神抖擞，生龙活虎地活跃在运动场上。比赛开始，有跳远、举哑铃、百米短跑等比赛，但最激动人心，也是最引人注目的项目是接力赛。我班选派了多名男、女生参加比赛，接力赛开始后，第一棒运动员做好了起跑准备，此时，场外一片吵杂的声音，随着老师一声“预备……”口令的开始变得肃静，当发令枪声一响，运动员们像离弦的箭一样，飞快地向前奔跑。交棒，接棒，大家你追我赶，个个争先恐后，不甘示弱。场外的拉拉队员，仿佛像一群快乐的小鸟，按捺不住激动的心情，随着清脆的枪声响起，场外一片欢腾，大家激动地为场内运动员呐喊助威：“加油，加油”。最后，经过大家不懈地努力，我班在比赛中取得了年级组第三名。这次比赛，我班没有取得好的成绩，但欢乐的运动会给我们带来了无限的快乐……

欢乐的运动会，在快乐的气氛中结束，那激动人心的场面，依然在我的脑海中久久地回荡

运动会六年级作文600字4

前几天，我们学校组织了今年的秋季运动会，现在，虽然激动人心的运动会已经结束了，但这次运动会却深深地印在我的脑海中。

要说这次运动会能顺利进行，关键还是要感谢老天爷，开运动会的那天上午，因为天公不作美，下起了小雨，运动会因此没有开。后来到了中午，老天爷的脸由小雨转为晴，因此，学校决定运动会下午正式开始，同学们一个个别提有多高兴了。下午，首先进行的是开幕式，对于第一次参加运动会的我，虽然在同学们的百般的指点下，但我还是有点落队了，不过幸好旁边的同学马上提醒我，我加快脚步，才勉遭扣分的恶运。

运动会正式开始了，可是我只管自己吃零售、玩游戏、看课外书，根本无心为运动员们喊“加油!”。轮到我跑了，但我却还在玩，没听见广播，后来还是同学把我押到总务处的。该跑了，虽然我不止一次告诉自己“虽然我耐力不行，但一定要撑下去。”可我跑了一会，就觉得脚发软，没力气了，结果不用想，我是同组最后一名。放学后，茅老师因为我们不给自己班加油，而把我们痛骂了一顿，我很后悔，决定第二天痛改前非。

第二天，我用力给自己班运动员们加油，就是有人要跟我玩拍手游戏了，我也一口拒绝。过了一会，又该我跑400米了，这次，面对比昨天多一倍的路程，我喝了大量的水和饮料以补充体能，并早早去总务处报到了。只听裁判发出的枪声一响，我和其他选手都像箭一般向前“飞”去，最后的50米了，我用尽最后一点力气跑完了全程，虽然成绩又不是很理想，但这次我得了同组第三名，最起码比昨天有了进步，跑过了一个人。

这次运动会可以称得上是我最快乐的一次运动会了。

运动会六年级作文600字5

今天阳光明媚，空气也比往日清新多了，是个适合运动的好日子。在同学们热烈的欢呼声中，一年一度的冬季运动会终于开始了。

“请大家把自己的板凳搬到指定区域就坐，比赛即将开始!”“耶，太棒了!”“今天不用上课了!”同学们都高兴地跳了起来。大家一手拿着板凳，一手拎着书包，争先恐后地冲下楼，生怕抢不到前排座位。

比赛开始了，操场上热火朝天，随处可见运动员们奔跑的身影。啦啦队也成了场上的一道亮丽风景，加油声、呐喊声震耳欲聋，响彻云霄，一浪高于一浪。大家都在为自己的班级加油，还有的同学拿着横幅，上面写着:__班必胜!

最激动人心的还是要属五年级的“愉悦龙人”比赛了。比赛规则是两位同学摇绳，18名同学来跳(其中就有我)。运动员开始上场了，我紧张极了，心里仿佛有一头小鹿在里面乱蹦乱跳。我们20人把手搭在一起，高声喊道:“Champion(冠军)!”然后便准备比赛。“各就各位，比赛开始!”绳子飞快地转动起来，打在地上哗哗直响，仿佛在演奏一首欢快的曲子。“一个、两个、三个……”同学们好似一只只灵活的兔子在绳子间自由地穿梭。马上就要到我了!我紧张得腿微微发抖，生怕由于自己没跳过给班级抹黑。我在心里默默地倒数:三、二、一，跳!我冲了进去，迅速地起跳，只听见耳边传来“呼”的一声，我跳过去了!时间所剩无几了，我心急如焚，大声喊道:“加油，跳快一点。”可是越到后面失误越多，大家也没有开始的那股冲劲了，都互相埋怨起来，最后只跳了215个，得了第三名。

这次运动会，我们虽然只得了总分第三，但重在参与。通过这次比赛，我明白了团结是最重要的，只有20个人拧成一股绳，才是坚不可摧的，才能赢得比赛。

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篇7：六年级作文400字

今年，我已经是一名六年级的学生了，我为自己感到十分高兴，十分骄傲。在这新的一个学年里，我希望自己能努力攀登书山，奋力游过学海，演绎出一个精彩的自我，为我的六年级阶段铺上平坦的道路……

回首过去，我每一天都盼望着我能成为六年级的学生。因为那时候，我觉得六年级的大姐姐是高高在上的，在他们眼中，我们只是一群天真、无知的小孩。现在不同了，成为六年级的大姐姐已不再是一个愿望，它已经成为了现实，随着年龄的增长，我改变了那幼稚的想法。我觉得我肩上的负担越来越重了，父母们对我的期望也越来越高了，压得我喘不过气来。

我曾经不喜欢和那些成绩差的学生玩耍，因为我认为他们会把成绩好的同学带坏，可是，现在我认为他们是需要成绩好的学生辅助的，我没有权利去讨厌他们;我也曾经认为，考试纯粹是为了得到老师和家长的赞扬，让同学们羡慕，可是现在，我觉得考试是为了测试你的学习成果，看你有没有吸收营养，取得好成绩是一种收获，因为这意味着你学到了知识。

篇8：六年级作文400字

——题记

东京奥运会圆满结束，这是在经历过一次次惊心动魄的灾难后带来的喜讯，这次奥运会是一次被推迟的奥运会，注定不平凡，中国在这次奥运会中，获得38枚金牌，87枚奖牌的优秀成绩。

努力是通往成功最有效的方法，这次奥运会，奥运健儿经过几年的辛苦努力，在台上意气风，展示他们努力的成果，果然功夫不负有心人，他们成功了!无数中国人民为他们骄傲，为他们感到自豪。正因他们心中有梦想，心怀希望，才会用青春去奋斗不息，去努力，去拼搏!

在众多奥运健儿中，全红婵是中国代表团中年龄最小的，出生在广东省，全红婵在女子十米跳台跳水决赛中，以466.20分夺得冠军。但全红婵的家庭条件很差，她的父母是普通农民，靠几亩小果园养活一家人，母亲因车祸身体不好，重担担在了父亲身上，她从小特别刻苦训练，希望有一次可以得到冠军，为家庭分忧。再一次采访说她至今没有去过游乐园，只想开一家小卖部，一跳成名之后，却多了许多亲戚。

梦想需要的并不是说说而已，而是要付出努力，付诸行动。

篇9：六年级作文400字

我喜爱在秋雨中漫步，感受秋雨那丝丝清凉。在秋雨中漫步，感受秋雨对人们的“洗礼”，对世界万物的“洗礼”。伸出双手，雨水落进你手中就像牛奶一样光滑;用嘴往品味雨水，带有一丝丝的甘甜;用鼻子往细闻那秋雨的味道，似有幽幽的芳香;用眼睛往欣赏秋雨，那秋雨就如同一个个精灵跳跃着欢乐的舞蹈，从天空中欢快的落进人间。

关于雨的诗词有很多很多，如写春雨的“春潮带雨晚来急，野渡无人船自横”;写夏雨的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”，但是关于秋雨的诗词和文章我却知之甚少。文人总是爱用春雨作诗词和文章中的点睛之笔，用夏雨来作诗词和文章中的豪迈之词，而我却心爱着缠绵的秋雨。秋雨的严冷可以让我清醒，在秋雨中我可以忘却一切烦恼与伤心。也许有人以为秋雨是伤感的代表，是分离的代表。但在我心里秋雨是欢乐的精灵，是热和的寄托，是温馨的象征。

篇10：六年级作文400字

天气渐渐凉爽了，湿润了。一觉醒来，似乎有了秋的气息。早晨，门外“扑啪”“扑啪”地响着，是谁来敲门了?拉开窗帘，“扑啪”一声，呦!是给人送清凉的秋雨来了。我走到院子里，这顽皮鬼轻吻着我的脸，悄悄地拍着我的手。我尝试伸出手接住它们，可这顽皮鬼就要跟我唱反调。一碰到我的手，就水花四溅。它们打湿了我的衣服，滴在我的脖子上痒痒的。去!去!去!顽皮鬼!

雨密了。这些顽皮鬼好难缠啊!我跑回屋里，透过窗户看着这些顽皮鬼如何捣蛋。它们真顽皮!把昨日还冒热气的大地爷爷给洗了个澡，万一大地爷爷感冒了怎么办呢?它们真顽皮!让那些蚂蚁都给搬了家，把蚂蚁的家都给冲塌了。呼，顽皮鬼们，我可没时间陪你们玩，我还要去上学呢!我背上书包，坐上了校车，正在去学校的路上。嘿，这些顽皮鬼还真不死心，一路上它们竟然跟着我，它们趴在了校车的窗户上，躺在了校车的顶棚上，是不是它们也要去上学呢!我走进学校，这些顽皮鬼们还真的跟来了。我要上课啦!别跟着我啦!不愧是顽皮鬼，这都不死心。它们试图从窗户飞进教室，可都被玻璃挡在外面，即使是这样，它们还是在一直尝试。我该回家啦!这些顽皮鬼一直都跟着我，这整整一天都跟着我。

现在，这些顽皮鬼还在我家院子里逗留。顽皮鬼们，我要睡啦!就不和你们玩啦!拜拜!

篇11：六年级作文400字

突然，我感受到脚像着了火一样，世界就像笼罩在一个密不透风的玻璃瓶里，但还混合着淡淡的泥土味，一种熟悉的感受迎面扑来。我赶紧推了推在远眺的朋友，兴奋的说：“快下雨了!”朋友摇了摇头说：“不可能。”

因为树林看不见天空，所以我跑了出去，果然天空乌云密布，似乎蒙上了一层灰布，瞬间，毛毛细雨，湿润大地，偶然有些乌鸣，但并不欢乐，似乎老天遇到了伤心事，便放声大哭。可人们很欢乐，树木因为洗了一把脸，欢喜地拍起手。可树林的朋友毫无感觉。

有的人们用手挡着头纷纷避雨，有的兴奋的穿好雨靴去低的地方踩水，溅起一层水花，由于兴奋过头滑了一跤，满身都是泥，有的什么都不穿，张开手臂，正在尽情地淋雨。

小狗们吐着舌头跑出来，毛都粘在了一起。

篇12：六年级运动会作文400字

这天，秋高气爽、晴空万里，大家兴奋的聚集在学校操场。运动员都在做热身运动，准备参赛。比赛项目特别多：跳高、百米短跑、后抛实心球、跳远、4×100米接力赛……大家都伸长脖子期待着比赛的开始。

快看，100米短跑赛开始了!只见我们班的“飞侠”刘保兴第一个冲出起跑线，把其他选手远远地甩在身后，毫无悬念的获得了第一。为我们班赢得了第一块金牌，打响了开门红。

更精彩的还在后面呢!那就是马上就要开始的4×100米接力赛。我们班派出了强有力的“四大飞毛腿”：薛丁格、刘保兴、徐震宇、庞博。哼哼!有了这“四大飞毛腿”，我们班一定会战无不胜、攻无不克!

只见第一棒庞博面色沉稳的出现在起跑线后，他扭扭身子、抖抖腿，不慌不忙的做好了起跑的姿势。我看到其他选手也同样是身手矫捷，看起来一副很厉害的样子，我在暗暗的捏了一把汗，心砰砰直跳，真为庞博担心。

我紧张的看着体育老师慢慢的举起发令枪，只听“啪”的一声响，庞博立即飞奔出去，只见他迈开长腿，领先于别的选手一人多距离，我悬在高空的心，总算落了下来。

第二棒是徐震宇，他一接住棒像豹子在追赶兔子一样在赛道上火速前进，把棒立刻传给了薛丁格。但是其他选手也不示弱，拼命的追赶，把距离缩短了不少。于是我们班的同学扯着喉咙使劲喊：“加油!加油!五三班加油!”

薛丁格像脚底下踩着筋斗云一样，好像和风赛跑。飞速的把棒交给了刘保兴。

这时，其他选手马上就要赶上来了。只见刘保兴以闪电的速度前进。可是五一班的“跑步金刚”张子谦也像离弦的箭一样追着刘保兴。我们班的人紧张得捂着胸口、捏紧拳头、瞪大眼睛看着那紧张的一幕。刘保兴这时候犹如神助，立马又加快了速度，最终夺得了第一名。我们班顿时欢呼、沸腾起来，每个同学都在高兴的击掌祝贺。

篇13：六年级运动会作文400字

――题记

这天，金色的`阳光洒在草地上。小草们都舒适地享受着阳光地沐浴。

在这大好春天里，夏老师带着我们，出发去和平公园寻找诗意。

沿着长长的柏油路漫步，不知不觉中来到了河堤边。那一点红是什么?

是红梅!在那一群梅花中，就你，这一棵红梅，点亮了我们的心!

走近它，一股香气扑面而来，不浓，却能抓住人们的心。

细瞧，有的全开，有的半开，还有的含苞待放。

全开的红梅，色已经有点淡了，但一个个使出了“吃奶”地劲儿，开得又大又圆，像一个个透红的小盘子。

但我却钟爱那羞羞答答的花骨朵。

快瞧!阳光那金色的阳光洒下，正好穿过那颗红梅骨朵。那个花骨朵，竟有点透明。这真是太美丽了!人人都说这些花骨朵像一个个小灯笼，可在我的心中，它们分明就是一颗颗珍稀的珍珠呀!

我看，我惊叹，我赞美!

这些红梅，它们虽没有玫瑰那么鲜艳，但它们仍是梅花中最美的;它们虽没有向日葵对太阳的浓烈爱意，但它们仍带着太阳的盼望，茁壮成长;它们虽没有牡丹那般浓烈香气，却有着那诱人的清香……

闭上眼，红梅姿态清雅地出现在我眼前，还伴着一句诗“尤余雪霜态，未肯十分红”……