清文化鲜明的时代特点

清文化鲜明的时代特点（精选8篇）

篇1：清文化鲜明的时代特点

第二十一课 具有鲜明时代特点的明朝文化(一)教学设计示例

教学目标

通过本课内容的教学，使学生了解或掌握北京城和明长城;李时珍和《本草纲目》;徐光启和《农政全书》;宋应星和《天工开物》;徐霞客和《徐霞客游记》;思想家李贽、王夫之、黄宗羲和顾炎武。

通过李贽和明末三位思想家的教学，培养学生分析问题的能力。本课关于四位思想家的一些主张学生不易理解。鉴于初一学生的认知水平，可以通过指导学生阅读教材，教给学生综合归纳问题的方法。

通过北京城和明长城的教学，培养学生的爱国主义情感。通过明朝科学家和思想家的教学，对学生进行爱科学的教育。

教学过程

1.导入新课

同学们都知道我国的首都是――北京(回答)，那么北京最雄伟的古代建筑是：――天安门和故宫(答)。

2.讲授新课

本节课我们将学习“具有鲜明时代特点的明朝文化(一)”，主要包括明朝的建筑、科技和思想。

请同学们认真阅读教材内容，并观察《明朝北京城平面图》和《明长城示意图》，然后回答下列问题：

(1)明北京城是什么时期兴建的?它的建筑特点突出表现在哪些方面?

[答]明成祖时营建的;特点有二，第一，布局严整，第二，突出了皇权至上的原则。

请同学们认真观察《明朝北京城平面图》，想一想，北京城分哪几部分?[答]分宫城、皇城、京城三部分。[教师综述]北京城最里面的是宫城，又称紫禁城，是皇宫所在地。宫城外面是皇城。有太液池、万岁山，有祭祀祖先的太庙和显示皇权的太社稷。这种左庙有土的形式是中国都城建筑的传统形式之一，皇城外面是京城，周围20公里，有9座城门，中央官署分别于皇城南面两侧。京城里店铺林立，商店繁荣。后来，京城南面又加筑了外层，这里有最繁荣的街市，可分为工业区和商业区。整个北京城被高大雄伟的城墙所环绕，街道宽广笔直。这也是古代都城建筑布局的传统形式。其次，北京城以一条中轴线贯穿南北，两边的街道和重要建筑，左右对称。这种相对称的建筑样式也是我国传统建筑的风格。北京城是我国古代建筑的杰作，也是世界建筑之林的瑰宝。

[转折]明朝与北京城齐名的伟大建筑是长城。请同学们回忆一下最早把长城东西连接贯穿一起的是哪个朝代?[答]秦朝。对，秦始皇时，第一次把秦、赵、燕三国的长城连接起来，筑起了一道东起辽东、西到临洮的城防。此后的两汉、北魏、北齐、北周、隋唐、金，都曾进行了长城的修筑工作。明朝时，在古长城的基础上，历时200多年，进行了大规模的修建，建成了东起鸭绿江，西到嘉峪关，依山起伏，蜿蜒6000多公里的气势雄伟的明长城。

(2)请同学们思考一下，明朝为什么修建长城?明长城比秦长城有什么变化?

[答]为了抵御北方少数民族的骚扰，加强北方的防御，明政府一方面修建了长城;另一方面迁都北京。明长城在东部的重要地段，多用石条或巨砖砌成，十分坚固，如八达岭、山海关就是明长城的代表作;而秦长城相对简陋些，防御重点也在西部。

(3)联系现实，我们应怎样看待和保护长城呢?

[讨论，教师综述]长城是中华民族勤劳、智慧的象征，外国人赞誉长城为世界奇迹之一，联合国将长城列入世界人类文化遗产保护项目。作为新世纪的青年学子，我们应该把合理利用与保护结合起来，既要开发长城的旅游、人文资源创造经济精神效益，又要切实地保护长城不受侵害。

[过渡]北京城和长城是享誉历史和世界的古代建筑，也展现了鲜明的时代特色。明代的科学和思想同样具有鲜明的时代特色。请同学们阅读教材99―101页的内容，先填写板书的“科学”、“思想”两个表格，注意繁难字的笔画。

同学们通过阅读和填表已经了解了明代著名的科学巨匠和思想家，那么，请同学们分组讨论一下：

(4)明代三大科学巨著各有什么特点?

[答]《本草纲目》是总结性的药物学著作;《农政全书》既是一部农业百科全书，还反映了作者向西方学习的思想;《天工开物》是中国17世纪的工艺百科全书。

(5)明代三大科学家创作科学著作的经历给我们什么启示?

[答]求真务实、探索创新;实现理想，不懈努力。

(6)请同学们回忆、联系以前学过的知识，分别列举我国古代著名的医药学著作(作者)、农业著作(作者)。[答]略。

(7)明朝社会经济发展的突出特点是产生了资本主义萌芽，这反映在思想领域是反封建民主思想的出现。请同学们分析、比较一下明代四大思想家进步思想的共同点和不同点有哪些?

[答]共同点：反对封建专制制度。

不同点：李贽反对封建等级和封建礼教;王夫之认为世界是由物质构成的;黄宗羲认为农工商皆本;顾炎武提倡踏实钻研、学以致用的学风。

(8)四大思想家中，王夫之是著名的唯物主义思想家。哪位同学能列举出古代唯物主义思想家还有哪几位?

[答]荀子、王充、范镇、柳宗元、刘禹锡。

3.小结练习

请同学们认真观察记忆黑板上的内容，然后列表填写空白的内容(教师指导学生列表)。下面请同学们回答下列问题：

明朝闻名世界的两大建筑奇观是什么?它们的建筑风格各有什么特点?

明朝有哪些科学巨匠?他们的著作分别是什么?

明朝具有民主色彩的进步思想家有哪几位?进步思想产生的基本原因是什么?

4.课堂活动

(1)请参观过故宫和长城的同学们介绍故宫和长城的风光，并谈谈自己的感受。

(2)请同学们简要议论一下明朝科技走在世界前列的原因。

(3)怎样评价顾炎武的爱国思想?

板书设计

篇2：清文化鲜明的时代特点

了解古典小说创作到明清时代进入成熟阶段，四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期艺术的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。

教学重难点

教学重点：分析《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，得出他们的反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点，了解他们不仅在中国文学史上具有重要地位，而且也是世界文学宝库中的奇葩。

教学难点：培养鉴赏文艺作品的能力，激发阅读文学名著的欲望。

教学工具

多媒体工具

教学过程

【激情导入、明确目标】

多媒体展示四部电视剧的图片

相信同学们对这四部影视剧并不陌生，20实际80年代以来，古典四大名著拍成电视剧搬上荧屏，引来国人的追捧，称为经典的剧作。仅20多年后，20xx年又掀起四大名著的翻拍热潮，为什么古典名著长盛不衰?今天让我们一起走进明清文化殿堂，一起品味古典文学和艺术的璀璨多彩，体会它们具有怎样的鲜明时代特征。

【教学过程】

一、自主学习、发现问题

(一).阅读教材，第一标题“古典小说的高峰”完成学案。

1、特点：————的成熟阶段。

2、内容：反映当时的——，表达人民——、——的意愿。

3、代表作：(1)《三国演义》：作者——，是最早的——————(2)《水浒传》：作者——，是第一部——————。

(3)《西游记》：作者——，是充满———————。

(4)《红楼梦》：作者——，具有高度的——和——，是我国——的高峰。

(二).阅读教材，第二标题“戏剧的繁荣”完成学案。

1、汤显祖：代表作————。

2、京剧：——世纪中期初步形成，以——和——为基础。

(三).阅读教材，第三标题“书画的成就”完成学案。

书法：

明朝的书法以——、——见长，书法家——，兼有“————”之美。

绘画：

1、特点：以——、——居统治地位。

2、代表：明末的——，清初的“——”。

二、合作交流、质疑探究：

根据《三国演义》这部作品，说明历史著作和历史小说的`不同所在。

课后习题

1、下列中国古典小说的章节标题中，出自《三国演义》的是( )

A、梁山泊义士尊晁盖B、林黛玉重建桃花社

C、孙行者大闹黑风山D、曹操煮酒论英雄

2、我国最早的一部长篇历史小说是( )

A、《三国演义》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》 D、《西游记》

3、明清小说在思想上的共同点是( )

A、都用高超的艺术手法塑造人物B、都具有反封建的思想内容

C、都歌颂了农民的斗争精神 D、都揭示了封建社会崩溃的必然性

4、京剧是我国的国粹，你知道它是什麽时候形成的吗?( )

A、18世纪末B、19世纪中期C、19世纪末D、20世纪初

5、《红楼梦》是中华民族对世界文学的重要文献，作此评价的最主要依据是( )

A、它描述了一对青年男女的爱情悲剧

B、它深刻鞭挞了封建制度的罪恶

C、它揭示了封建社会必然崩溃

D、他具有高度的思想性和艺术性

6、明朝后期最负盛名的戏剧家是( )

A、关汉卿B、汤显祖C、马致远D、王实甫

7、作品有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是( )

A、柳公权B、董其昌C、徐渭D、颜真卿

8、19世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”

请回答：

(1)《红楼梦》的作者是谁?什麽时候创作的?

(2)这本书的主要内容是什麽?

篇3：记特点鲜明的人

人教版五年级下册“口语交际·习作七”:这次习作, 我们就来写这样一个人:可以是身边熟悉的人, 也可以是偶然见到的陌生人。写的时候, 试着运用课文中一些写人的方法, 写出他某一方面的特点。写完以后, 同学之间互相评一评, 改一改, 让人物特点更加突出。

拓展思路

在社会、在学校、在家 庭、在与亲朋好友的交往中, 或是在偶然发生的 事件中, 我们都会遇到许多性 格突出、特点鲜明的人。他们有的乐观热情、有的固执偏激、有的坦诚爽快、有的内向怕羞、有的善交朋友、有的乐于助人……哪一位给你印象最深刻, 那么你就写他 (她) 吧!

习作提示

1. 抓住特点塑形象。每个人都有自己的特点, 这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等方面去考虑。另外, 一个人的特点是多方面的, 作文时, 我们应根据中心思想有所选择地写。有一位同学写六十多岁的爷爷抱着字典问孙子, “粉丝”是什么意思, 字典上查不到。事情虽小, 但爷爷勤学好问的特点却表现得淋漓尽致!

2. 所选事例要典型。人与事是分不开的。人的特点都要在具体的事件中体现出来。作文时, 我们就要选择那些令人耳目一新的最能表现人物特点的典型事件来写, 这样才能更好更充分地表现人物品格, 给读者留下深刻记忆。如一个同学写“超级侦探”妈妈, 通过电视机发热“侦察”出了“我”偷看电视。小作者选择了这一典型事例 , 有力地突出妈妈不愧为“超级侦探”, 使人信服。

篇4：写出人物鲜明的特点

一个特点鲜明的人，总是会给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

脑洞大开

在生活中，你接触过各种各样的人，他们有的乐于助人、有的善交朋友、有的坦诚爽快、有的内向怕羞……谁给你留下的印象最深？他（她）有什么性格特点？拿起你手中的笔，描绘出一个栩栩如生的人物吧！

指点迷津

1. 精心选择事例。人物的性格特点、精神品质，只能融入具体的事例中，才会令人信服。因此，写人时要精心选择“典型事例”，反映人物的特点。比如一个同学写“活到老学到老”的爷爷：“有一次，爷爷抱着字典问我：‘小颖，这个报纸上总是说粉丝，什么意思呢，字典上也没有解释啊？哈哈，看着爷爷拿着字典的可爱样子，我强忍住笑，连肚皮都发痒了！于是，我便开始给他老人家讲这个‘fans（粉丝）的意思。爷爷听完，开始呵呵地傻笑，大概也是觉得自己很搞笑了吧！”高龄老人抱着字典去查一个时尚热词，实在是少见。事情虽小，但爷爷勤学好问的特点却表现得淋漓尽致！

2. 细致刻画言行。除了把事情的经过叙述清楚之外，还要通过对人物的动作、神态、语言和心理的细致刻画来表现人物的特点。如一位同学写谦逊的朋友：“我正要向她发火，却见她一个劲儿地向我道歉：‘对不起，对不起！我坐爸爸的便车来，没想到路上堵车了。让你久等了，实在对不起！一下子，我满肚子的怨气烟消云散了！”正因为小作者细致地描写了朋友真诚的言行，所以一个勇于认错、谦逊友好的少年形象跃然纸上。

篇5：清文化鲜明的时代特点

（一）教学目标 :

1．知识目标：北京城和明长城；李时珍和《本草纲目》、徐光启和《农政全书》、宋应星和《天工开物》。2．能力目标：1．通过观察《明朝北京城平面图》、《明长城示意图》，培养学生的读图、识图能力。

2．归纳明朝三大科学巨匠和巨著，分析明代中国传统科技发展的特点及原因。

3．思维目标：1．雄伟的北京城、明长城既是我国和世界古代建筑的瑰宝，也反映了中华民族伟大的继承和创造能力。

2．明朝科学家和思想家的成就，反映了我国古代科学技术的成就和明代资本

主义萌芽的时代特点，也是科学家、思想家勤奋努力、勇于钻研的结果。

二、教学重点和难点

重点：1．北京城和明长城的建筑特点。2．科学巨匠和巨著。难点：传统科学走在世界前列的原因。

四、自学导航：

1.在元大都基础上，修建北京城的是（）

A.明太祖时B.明成祖时 C.明神宗时D.明英宗时

2、明清时皇帝住的地方是在（）

A.京城B.皇城C.紫禁城D.外城

3、被誉为世界建筑之林的瑰宝的是（）

A.长城B.赵州桥C.卢沟桥D.故宫4.长城的东西两端分别是（）

A.鸭绿江、嘉峪关B.山海关、陇西 C.鸭绿江、陇西D.山海关、嘉峪关

（三）点拨请同学阅读教材，并观察《明朝北京城平面图》和《明长城示意图》，然后回答下列问题：（1）明北京城是什么时期兴建的？它的建筑特点突出表现在哪些方面？［答］明成祖时营建的；特点有二，第一，布局严整，第二，突出了皇权至上的原则。请同学们认真观察《明朝北京城平面图》，想一想，北京城分哪几部分？［答］分宫城、皇城、京城三部分。

［点拨］北京城最里面的是宫城，又称紫禁城，是皇宫所在地。宫城外面是皇城。有太液池、万岁山，有祭祀祖先的太庙和显示皇权的太社稷。这种左庙有土的形式是中国都城建筑的传统形式之一，皇城外面是京城，周围20公里，有 9座城门，中央官署分别于皇城南面两侧。京城里店铺林立，商店繁荣。两边的街道和重要建筑，左右对称。这种相对称的建筑样式也是我国传统建筑的风格。北京城是我国古代建筑的杰作，也是世界建筑之林的瑰宝。明朝与北京城齐名的伟大建筑是长城。请同学们回忆一下最早把长城东西连接贯穿一起的是哪个朝代？［答］秦朝。

（2）请同学们思考一下，明朝为什么修建长城？明长城比秦长城有什么变化？

［答］为了抵御北方少数民族的骚扰，加强北方的防御，明政府一方面修建了长城；另一方面迁都北京。明长城在东部的重要地段，多用石条或巨砖砌成，十分坚固，如八达岭、山海关就是明长城的代表作；而秦长城相对简陋些，防御重点也在西部。（3）联系现实，我们应怎样看待和保护长城呢？

［答］长城是中华民族勤劳、智慧的象征，外国人赞誉长城为世界奇迹之一，联合国将长城列入世界人类文化遗产保护项目。作为新世纪的青年学子，我们应该把合理利用与保护结合起来，既要开发长城的旅游、人文资源创造经济精神效益，又要切实地保护长城不受侵害。北京城和长城是享誉历史和世界的古代建筑，也展现了鲜明的时代特色。明代的科学和思想同样具有鲜明的时代特色。

请同学们阅读教材内容。请同学们分组讨论一下：（4）明代三大科学巨著各有什么特点？［答］《本草纲目》是总结性的药物学著作；《农政全书》既是一部农业百科全书，还反映了作者向西方学习的思想；《天工开物》是中国17世纪的工艺百科全书。（5）明代三大科学家创作科学著作的经历给我们什么启示？［答］求真务实、探索创新；实现理想，不懈努力。

（6）请同学们回忆、联系以前学过的知识，分别列举我国古代著名的医药学著作（作者）、农业著作（作者）。

（四）达标检测

1.我国古代具有总结性的药物学巨著是（）

A.《黄帝内经》B.《本草纲目》 C.《千金方》D.《伤寒杂病论》2.杰出的科学家宋应星生活在（）

A.明朝初年B.清朝初年C.明朝末年D.明末清初3..被国外称为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）

篇6：清文化鲜明的时代特点

（二）一、古典小说的高峰 【知识讲述】

我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段。明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。这一时期的代表作品有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。【能力拓展】

罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，而诸葛亮的形象，则成为民族智慧的象征。施耐庵的《水浒传》是我国的第一部以农民起义为题材的长篇小说(英雄传奇小说)。以“官逼民反”为主题，通过塑造的一百零八将形象，对农民起义的正义性和梁山英雄的抗暴除恶，作了充分肯定和热情颂扬。在长篇神话小说《西游记》中，吴承恩以虚幻的神话故事形式，寄寓了对现实社会的批判，着意塑造了一个敢于反抗、无所畏惧的叛逆形象孙悟空，并赋予他巨大的神威。《红楼梦》是一部现实批判主义文学巨著，是中国文学史上最优秀的一部古典小说，在世界文学史上也占有重要地位。曹雪芹笔下的贾府既是历史的真实写照，又是封建社会的缩影。《红楼梦》的成就，在于它成功地塑造了贾宝玉和林黛玉这一对青年男女的叛逆形象。他们对功名利禄、封建礼教的轻蔑、讽刺和猛烈抨击，以及对个性解放和爱情的执着追求。同时，通过对贾、史、王、薛四大家族腐朽生活的无情揭露，全面展示了封建社会已无可挽回地走向衰败没落的历史趋势。【考频分析】

在近几年的中考试题中，对本知识点的内容有所考查。从题型上看，以选择题为主。从考查层次上看，以考察识记能力为主。考查的内容以《三国演义》、《水浒传》、《西游记》《红楼梦》的特点和作者为主。【经典题目】

1.一位南宋读书人书房的陈设，不可能存在的场景是 A.桌上摆着曹雪芹的《红楼梦》 B.墙上挂着隶书撰写的书法作品 C.桌上摆着活字印刷的《史记》 D.墙上挂着孔子的画像 [参考答案] A 【解析】本题为时间判断题。《红楼梦》成书于清朝。2.某校文学长廊中悬挂着以下一组图片，他们取材于

舌战群儒 蒋干盗书 单刀赴会 挥泪斩马谡 A．《三国演义》 B．《西游记》 C．《水浒传》 D．《红楼梦》 [参考答案]A 【解析】图片反映的情况出现在《三国演义》一书中。3.以下具有浪漫主义色彩的神魔小说是

A．《红楼梦》 B．《三国演义》 C．《西游记》 D．《水浒传》 [参考答案] C 【解析】《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。

4.有这样一部作品，它是中国古典小说的巅峰，它以贾府的盛衰变迁为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，广泛触及清朝中期的社会生活，揭示了清王朝走向衰落的历史命运。这部作品是

A.《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《西游记》 [参考答案] A 【解析】题干中提到贾宝玉和林黛玉，该作品是《红楼梦》。5.小说是明清时期最突出的文学成就，众多的典型形象和情节深入人心。下列人物情节与作品搭配错误的是

A.三顾茅庐——《三国演义》 B.大闹天宫——《西游记》 C.武松打虎——《聊斋志异》 D.黛玉葬花——《红楼梦》 [参考答案] C 【解析】本题是故事情景与作品的搭配题。错误的是C，武松打虎——《水浒传》 6.从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了

A．统治阶级文化生活的需要 B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要 C．中央集权不断加强的需要 D．儒家思想正统地位逐步提高的需要 [参考答案] B 【解析】明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说成为文学的主流。7.代表明清小说最高成就，思想性和艺术性结合得相当完美的小说是《水浒传》。[参考答案]错 【解析】《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性。【易错点提示】

《三国演义》成书于元末明初，作者罗贯中，是我国最早的一部长篇历史小说。

《水浒传》成书于元末明初，作者施耐庵，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。《西游记》成书于明初中期，作者吴承恩，是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。《红楼梦》成书于清朝，作品曹雪芹，是我国古代小说的高峰。【形成性测试】

1.我国古代文化灿烂辉煌，各个时代都有独特的文学艺术成就，古典小说创作高峰出现在 A．汉代 B．唐代 C．宋元时期 D．明清时期 [参考答案]D 【解析】我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段。

2.以曹、刘矛盾为主线，出色描绘了当时大规模政治、军事斗争的长篇历史小说是 A.《水浒传》 B.《三国演义》 C.《西游记》 D.《红楼梦》 [参考答案] B 【解析】反映曹操和刘备政治、军事斗争的小说是《三国演义》。

3.下列作品中深刻地描写封建社会末世的社会生活，揭示其必然走向崩溃的历史命运的是

A.《三国演义》 B.《红楼梦》 C.《西游记》 D.《水浒传》 [参考答案] B 【解析】《红楼梦》通过对贾、史、王、薛四大家族腐朽生活的无情揭露，全面展示了封建社会已无可挽回地走向衰败没落的历史趋势。4.吴承恩创作的名著是

A.《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《西游记》 D.《水浒传》 [参考答案]C 【解析】吴承恩的名著是《西游记》。

5.热播过的电视连续剧《三国》是根据历史小说《三国演义》改编的，《三国演义》的作者是

A.罗贯中 B.曹雪芹 C.施耐庵 D.吴承恩 [参考答案]A 【解析】《三国演义》的作者是罗贯中。

6.我国古代最优秀的长篇小说《红楼梦》的作者是 A．罗贯中 B．施耐庵 C．吴承恩 D．曹雪芹 [参考答案]D 【解析】《红楼梦》的作者是曹雪芹。

7.我国古代文化绚丽多彩，源远流长，成就辉煌。下列文学形式形成主流的先后顺序是 ①诗②词③小说④曲

A．③①②④ B．①②④③ C．①④③② D．③②④① [参考答案]B 【解析】我国古代文学形式出现的顺序：唐诗、宋词、元曲、明清小说。

二、戏剧的繁荣和书画的成就 【知识讲述】

明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。这一时期出现许多优秀的作品。汤显祖是明朝后期最富盛名的戏剧家。代表作《牡丹亭》。

明朝的书法比以前普及。当时的书法以行书、草书见长，涌现出一批书法家。明朝的绘画，以山水、花鸟画居统治地位。著名画家有明末的徐渭。清朝的“扬州八怪”。【能力拓展】

《牡丹亭》全名《牡丹亭还魂记》，与《紫钗记》、《邯郸记》和《南柯记》合称“玉茗堂四梦”，是明代汤显祖的代表作。《牡丹亭》文词典丽，具有极高的历史价值和艺术价值。京剧（Beijing Opera）又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国。清代乾隆五十五年起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。京剧流播全国，影响甚广，有“国剧”之称。它走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统文化的重要手段。

【考频分析】

本部分内容基本在中考中出现频率低。以考察基础内容为主。【经典题目】

1.穿越时光隧道，你回到了南宋都城临安，在下列各项中，可以看到的有

①城里有精美的瓷器出售 ②在“瓦子”里有人在说书，有人在看京剧表演 ③有人在使用纸币购物 ④人们在阅读《红楼梦》

A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③ 【答案】A 【解析】本题选项中瓷器和纸币都出现于北宋时期；京剧和《红楼梦》都是在清朝时出现的，在南宋时不能看到。

2.中国古代艺术以无数丰满、生动、神奇的艺术形象在中国文化史上写下了浓墨重彩的一笔。请将下列艺术作品按照历史时间的先后排序，把排序结果用字母符号填到指定的位置上。A．宋代苏轼 B．清代郑板桥 C．唐代敦煌壁画 《寒食诗帖》 《丛竹图》 《乐舞图》 排序结果为： [参考答案]C A B 【解析】本题为朝代排序题，朝代以此是唐朝、宋朝、清朝。3.宋代中国的“现代化”程度令人吃惊，出现了当时世界上最早的纸币，造船技术也很先进，娱乐场所还出现了京剧表演等。[参考答案] ×

【解析】戏班表演出现在清朝中后期，在19世纪中期初步形成一个新的剧种即京剧。4.一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一

图一 图二 图三

（1）材料一中的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它被称为__________；汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二是谁的书法作品？（2分）

（2）与图三相关的戏曲剧种是我国的“国粹”，该剧种初步形成于什么时期？（1分）[参考答案]（1）甲骨文；王羲之。（2分）（2）清朝中后期（或19世纪中期）。（1分）

【解析】本题为识图题。题干图片信息，考查学生对我国古代文字，书法和剧种的了解。5.阅读下列材料，回答问题。材料一：2008年北京奥运会会徽；“中国印，舞动的北京”

材料二：在战国时代，我国已普遍使用印章（用木.石等材料雕刻而成的图像章）。„„如果把“中国印，舞动的北京”看作一个汉字“京”，她便是奥运会会徽史上第一次汉字字形书法的引入。„„如果把“中国印，舞动的北京”当作一个“人”形画，她便是东方绘画表现手法上的一次杰出的应用。„„她将当之无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史上的一座艺术丰碑。

——北京2008奥运会会徽说明

（1）根据材料一、二及所学知识，说明2008年北京奥运会会徽融合了中国哪几种传统艺术形式？（4分）

（2）上述传统艺术形式在我国古代都有着辉煌的成就，涌现出了许多著名的艺术家。请你选择其中两种艺术形式，根据所学历史教材，各说出两位我国古代艺术名家。（4分）（3）2008北京奥运会即将召开，请将从展示和弘扬中国传统艺术的角度，为本届奥运会期间的文艺表演或宣传设计两项活动。（2分）[参考答案]（1）书法，印章（雕刻，雕塑），舞蹈，绘画。（4分）。

（2）书法：王羲之，颜真卿，柳公权，摅市.苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄，董其昌等。（2分出2位即可）绘画：顾恺之，阎立本，吴道子，张择端，徐渭等。（2分，答出2位即可）。（3）戏曲欣赏，舞蹈，诗词朗诵，书画展，雕塑展，印章展等。（2分，答出2项即可）【解析】本题是对我国古代的书法、绘画、戏曲等传统艺术的综合考察。【易错点提示】

京剧的形成。清朝中后期，北京成为戏班的荟萃之地。后来，以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成了一个新的剧种——京剧。京剧形成后在清朝宫廷内得到了空前的繁荣。京剧的腔调以西皮和二黄为主，主要用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。【形成性测试】

1.明朝后期最负盛名的戏剧家及其代表作品是 A．关汉卿的《窦娥冤》 B．李清照的《如梦令》

C．苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 D．汤显祖的《牡丹亭》 【答案】D 【解析】汤显祖是明朝后期最富盛名的戏剧家，代表作《牡丹亭》。2.京剧是中国经典文化的代表。京剧形成于 A.18世纪中期 B.18世纪末期 C.19世纪中期 D.19世纪末期 【答案】C 【解析】以徽剧、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成了一个新的剧种——京剧。3.明朝的绘画居于统治地位的是

A.山水、宗教画 B.山水、花鸟画 C.宗教、花鸟画 D.民俗、花鸟画 【答案】B 【解析】明朝的绘画，以山水、花鸟画居统治地位。4.作品兼有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是 A.赵孟頫 B.董其昌 C.徐渭 D.颜真卿 【答案】B 【解析】本题主要考查学生对人物朝代的掌握能力。赵孟頫是元朝的画家和书法家，徐渭是明末著名的画家，颜真卿是唐朝著名的书法家。董其昌，其书法兼有“颜骨赵姿”之美。5.明末的画家中善用泼墨方法的著名画家是

A.郑板桥

B.吴道子

C.徐渭

D.戚继光

【答案】C 【解析】明末著名画家徐渭，善用泼墨。他的画，挥洒自如，气势磅礴。6.下列说法错误的是

①关汉卿的代表作是《牡丹亭》②郑板桥的代表作《兰竹图》③徐渭是清末著名画家④董其昌的书法兼有“颜骨赵姿”之美

A.①②

B.②③

C.②④

篇7：清文化鲜明的时代特点

（一）七年级历史新授课执笔：审核：

一、学习目标：

1、认识明朝我国包括建筑在内的古典科技成就 仍居于世界先进水平。

2、培养自尊自信但不故步自封的民族情怀。重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。难点：科技成就所体现的时代特点。

二、预习课文完成练习： 雄伟的北京紫禁城和明长城

1、时候，在元大都基础上，修建了杰作。城中心的是我国也是世界建筑之林的瑰宝。

2、明长城东起余公里。古典科技巨著的涌现

3、明朝医药学家，是一部总结性的4、明朝末年科学家成《天工开物》，外国学者称它为

“”。

三、通过本课的学习，你学到了什么？

四、课堂达标：

1、小海想了解有关药物学方面的知识，可供参考的资料是（）

A、《齐民要术》B、《水经注》C、《天工开物》D、《本草纲目》

2、雅典奥运会圣火传递于2004年6月8日抵达北京之后，奥运火炬将在长城点燃，这里所说长城是（）

A、秦长城B、汉长城C、明长城D、滇长城

3、如你要研究明朝手工业生产技术，应查阅的主要文献是（）A、《天工开物》B、《本草纲目》C、《农政全书》D、《齐民要术》

4、下列关于明长城的表述，不正确的是（）A、明长城是在古长城的基础上修建起来的 B、明长城是世界上伟大的工程之一

C、我们今天游览的主要是明长城 D、明长城西起临洮，东到辽东

5、历史对对碰.（请将内容相应的字母旗在括号里）A 张择端（）《本草纲目》

B 白居易（）《天工开物》 C 司马光（）《秦中吟》 D 李时珍（）《资治通鉴》 E 苏轼（）《早发白帝城》 F 宋应星（）《清明上河图》 G李白（）《念奴娇·赤壁怀古》

篇8：写出人物鲜明的特点

习作要求

一个特点鲜明的人, 总是会给人留下深刻的印象, 即使偶然见上一面, 他 (她) 的音容笑貌、举手投足, 也会留在心中挥之不去。这次习作, 我们就来写这样一个人, 可以是身边熟悉的人, 也可以是偶然见到的陌生人。写的时候, 试着运用课文中一些写人的方法, 写出他某一方面的特点。写完以后, 同学之间互相评一评, 改一改, 让人物特点更加突出。

脑洞大开

在生活中, 你接触过各种各样的人, 他们有的乐于助人、有的善交朋友、有的坦诚爽快、有的内向怕羞……谁给你留下的印象最深?他 (她) 有什么性格特点?拿起你手中的笔, 描绘出一个栩栩如生的人物吧!

指点迷津

1.精心选择事例。人物的性格特点、精神品质, 只能融入具体的事例中, 才会令人信服。因此, 写人时要精心选择“典型事例”, 反映人物的特点。比如一个同学写“活到老学到老”的爷爷:“有一次, 爷爷抱着字典问我:‘小颖, 这个报纸上总是说粉丝, 什么意思呢, 字典上也没有解释啊?’哈哈, 看着爷爷拿着字典的可爱样子, 我强忍住笑, 连肚皮都发痒了!于是, 我便开始给他老人家讲这个‘fans’ (粉丝) 的意思。爷爷听完, 开始呵呵地傻笑, 大概也是觉得自己很搞笑了吧!”高龄老人抱着字典去查一个时尚热词, 实在是少见。事情虽小, 但爷爷勤学好问的特点却表现得淋漓尽致!

2.细致刻画言行。除了把事情的经过叙述清楚之外, 还要通过对人物的动作、神态、语言和心理的细致刻画来表现人物的特点。如一位同学写谦点逊的朋友:“我正要向她发火, 却见她师一个劲儿地向我道歉:‘对不起, 对不起!我坐爸爸的便车来, 没想到路上堵车了。让你久等了, 实在对不起!’一下子, 我满肚子的怨气烟消云散了!”正因为小作者细致地描写了朋友真诚的言行, 所以一个勇于认错、谦逊友好的少年形象跃然纸上。