描写黄山的景色作文

描写黄山的景色作文（共15篇）

篇1：描写黄山的景色作文

黄山一年的不同季节，一日的不同时间，景色都在变化之中，熟悉黄山的人，都认为黄山最大的魅力，就在于其中的变换，因为在变，所以黄山让您百看不厌，一次两次上黄山，总不能览黄山全貌。

“山外春归百卉阑，山中四月春初度”。春季是黄山最美的季节之一，漫山遍野的黄山杜鹃花，郁郁葱葱的山林，飞泻而下的瀑布，吸引了无数的游人流连忘返。黄山四月份的平均气温为摄氏10度。

翠美的黄山，在南方来的暖湿空气的吹拂下，于七月份进入夏季。但黄山高处全年无夏日，温泉区6月29日入夏，夏季56天，半山寺、云古寺要到7月20日才入夏，云谷四夏季26天，半山寺仅有8天，半山肆意上，全年没有夏季，实是避暑的好地方。夏季的黄山，也是水的世界青松苍翠、日出壮观，今人有诗赞曰：“绿满黄山夏更幽，轻岚往复壑间流。登高快胜穿空箭，避暑凉生碎玉楼。出黝寒云常布雨，藏封深谷早交秋。长廊夜话无蚊扰，仙境蓬莱任遨游。”

夏去秋来，黄山的秋天来得早。8月份，平原地带炎热，黄山已开始渐渐进入秋季。9黄山的秋季，别有种种胜景。秋高气清，白云碧汉，丹枫似火，草深果黄。黄山的秋天，还因林茂色鲜，鸟语花香，生气盎然，竟是“秋天里的春天”。

黄山冬来早，冬季时间长。温泉去11月9日入冬，黄山之冬，在一般情况下并不象常人想象的那样：北风呼啸，冰雪难耐，令人生畏。七十，这里的冬天寒而不冻，究其原因，一则日温差小，一般都在摄氏4-6度，而山下周围各县日温差一般都在9-11度;二是空气干燥，没有阴霾笼罩。从目前看来，冬天的风景，并无萧条冷落的感觉，往往比夏天还优美。黄山一年里有云雾200多天，绝大多数的云海日都出现在第一年的11月到第二年的3月。而雾松、雪景更极为壮观美丽。元人有曲云：“云开洞府，按罢琼妃舞。三十六峰图画，张素锦列冰柱，几缕，翠烟聚，晓妆眉更妩。一个山头不白，人知是炼丹处。

篇2：描写黄山的景色作文

今年春节爸爸、妈妈带着我，还有姐姐一家人到黄山旅游，可好玩了!

这天早上我们两家人跟着旅游团来到了黄山。哇!黄山上积满了雪，一片白色，就像走进银色的童话世界，看!大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠的飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。雪花粘在松树上，远远望去，犹如一丛丛雪白的珊瑚，美丽异常。见到这景象，我乐得又蹦又跳!心里幻想着：要是走在这样又松又软的白雪上就如同踩在一条被子上面，肯定很舒服!刚下车，我们就迫不及待地去玩雪。瞧!全车的人都被这美丽的雪景所吸引，有的堆雪人，有的在雪上散步……最调皮的要数我和姐姐了，我们俩人打起了雪仗，你揉一块汤圆似的雪球仍向我，我揉一块皮球似的雪球抛向你，真是有趣极了!

玩过雪，导游说：“我们要登到山顶上去。”我仰望着这座又高又大的山吃惊的说：“不会吧，这么高!”导游连忙接上一句：“不不不，再走一段路就会有索道了。”“哦!原来是这样，吓死我了!”我如释重负地说。果然，走了一段路之后，一条索道出现在我们眼前。可能是因为现在是春节，人格外多，所以我们等了好久才上缆车。我看着窗外的景色。不禁赞叹道：“啊!黄山，真是一座美丽的山啊!”。缆车越升越高，忽然，我发现有一层薄物笼罩在黄山上，爸爸好想看出了我的心思，说：“这不是雾，是著名的黄山云海”“云海?”“对!黄山云海一年只出现50次左右，看到云海是很难得的!”，我听了高兴的说：“那我们运气可真好呀!”过了一会儿，索道的终点到了，我依依不舍地下了缆车，继续徒步攀登黄山。登山确实很累，可一路上美丽的风景让我们忘记了疲劳，我们看到了黄山的雪松、云海、奇峰、怪石，看到了黄山的雄伟，黄山的秀丽。从不同的角度看黄山有不同的美丽，真是移步换景，风光无限啊，想到老师说的那句话：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。今天我真的来到了黄山，确实感到了黄山真是名不虚传啊!

篇3：描写校园景色作文教学设计

1.抓住特点，细致描写。

2.描述景物，层次分明。

3.情景交融，表达感情。

教学重点：抓住特点，细致描写。

教学难点：情景交融，表达感情。

一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1.同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！

3.师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？

4.当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？

生：枝条上的是小芽，还是花苞

生：叶子是什麼颜色？和冬天时，看起来有什麼不同

生：看看草地上有多少不同的小花

生：看到哪些不同颜色的花

生：闻闻看，草地的气味？花的气味

生：闭上眼睛，用你的身体感受春天

生：春天早晨的阳光照在身上，有什麼感觉

生：春天的阳光和冬天（夏天）一样吗有什么不同

生：春天有哪些颜色

生：春天的草地上有什麼

生：春天的校园里有哪些不同的花

生：……

5.同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？

设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在亲切的交谈中走进了春天。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？

鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。（《春游曲》）

……

设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1.小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了垫。

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1.师：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？

2.同学们，让我们在脑子里放放电影，还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢？

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】

3.春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？

生：按地点变化的顺序

生：按景物的类别说

生：从静态和动态两方面来说

生：……

4.我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽？比一比谁聪明，说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？

生：抓住形状、颜色的特点

生：抓住静态、动态的特点

生：抓住气味的特点

生：……

设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作，引导评议，读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师随机点拨）

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？（学生讨论，老师随机点拨）

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

1.师：同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作，老师巡视指导，及时发现优点和问题。帮助有困难的同学，针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。

三、后作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流，评改。改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点，评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题，修改自己的习作，二次创新行文。

设计意图：集体评议，交流写作的经验，引爆创新思维的火花。通过二次行文，提高作文的质量。

（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图：通过评选最佳，最大限度地引导学生获得习作成功的体验，激发学生的习作兴趣，使广大学生在体验自己的成功之时，人人都能够“回眸一笑百媚生”。

（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

用本次习作学会的方法，练习写一篇描述校园景物的作文。

篇4：描写黄山景色小学作文

1黄山奇石

黄山的奇松、云海、温泉和奇石被称为“黄山四绝”。

在一座陡峭的山峰上，有两只“狮子”。它四只脚站在山峰上，一动不动地站在山头，抢着球。这就是有趣的“狮子抢球”！每当月亮升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只银光闪闪的天狗。它伸着脖子，望着亮。不用说，这就是著名的“天狗望月”了。“仙女弹琴”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙女站在高高的山峰上，伸着手臂弹拨着琴。

黄山的奇石还有很多，像“仙人画画”、“仙女看书”、“狮子望月”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！

2黄山

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过似火的香山，却从没有见过这“云异山奇“的黄山。黄山可真奇啊，一座座玲珑俊秀。说不尽的千姿百态，奇瑰美丽，使人疑心它不是天然生成的，而是能工匠精心制作的盆景。

黄山的云多么美妙啊！妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引发美感。着真是“绵延长飘三万尺，疑是银河降人间”。难怪从黄山归来的人都说“黄山云海真是个奇观”呢，的确名不虚传啊！

3黄山奇石

我国有一个闻名中外的风景区，相信知道九寨五绝的人们就会想到四绝，四绝在那闻名中外的风景区一出现就闻名天下了。你知道答案了吗？答对了！是黄山。

你一定知道五行山吧？听说过“五指山”吗？让我给你们介绍吧，有导游总经理徐楚涵给你们介绍，让你们满意十足。

五指山的“手指”对你的手指是相反的。黄山的奇石还很多，像“天狗望月”、“骆驼山”……还有许多没有取名字的奇石，等着你去发挥想象呢！

4黄山奇松

探海松姿态奇特，跟扎悬崖。虽然只有3。 5米高，但同样枝繁叶茂，生机勃勃。它从陡峭的悬崖上横生出去，一团青翠的枝干向着前海前倾，好似苍龙探海。若影若现的白云环绕在枝干上。远远望去，苍龙俯身探海，模糊地看见后面连绵起伏的山峦，好一幅美丽的山水画！

团结松名副其实的“团结”，姿态虽然不是与众不同，但给人的联想是独一无二的。团结松的枝干众多，团团簇簇，围抱生长，就像我们祖国的`五十六个民族在一起手拉手，心连心，象征着中华民族大团结。

5黄山奇石

世界闻名的黄山风景区在我国安徽省的南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些奇形怪状的岩石。

就说“仙女弹琴‘吧，她好像从天上飞下来的小仙女，坐在山顶的石凳上，她那双美丽的手，放在琴键上，看着她优美的身姿，一首首动听的音乐仿佛在耳畔萦绕，令人陶醉其中。

在一座陡峭的山峰上，住着一只天狗，他两手撑着，后脚半蹲，好像在眺望着远方的那一轮明月。不用说，这就是著名的的”天狗望月“了。

黄山的风景多美丽啊！

6黄山奇石——狮子抢球

在黄山的山顶上，有三块石头堆到了一起，远远望去，就像是一只狮子在那奔跑，旁边有一块圆圆的石头就像一个顽皮的小球滚来滚去，狮子就是在追逐着这个球，我想也许是石头在晃动把，哈哈，看上去救像狮子在抢球呢，这就是黄山奇石——狮子抢球。

我觉得黄山应该还有很多很多的漂亮的奇石，像嫦娥奔月，山羊出洞，仙人喝酒等……

我长大了很想去黄山，亲自去数数那各种各样的黄山奇石。

7黄山奇松

我看见的奇石是仙女弹琴，她好像坐在石椅上，两只手放在钢琴上准备弹琴。另外一个奇石老僧采药，就像一个老人，带着蓑笠，爬到山上来采药。还有一个石头就像是天狗望月，四只脚站在石头上，抬着头，望着天上的月亮。这些石头非常有趣，它们不是人造的，是大自然中自然形成的，大自然的力量真是无穷。

以后我有机会要去爬黄山，把这些美丽的石头照下来，该老师和同学们欣赏。

8黄山奇石——天狗望月

今天，我们学习了第二课《黄山奇石》。

通过这篇课文，我知道了黄山原来是个好玩有趣的地方。那里有各种奇怪好看的石头，有仙女弹琴、天狗望月、仙人指路、猴子观海等等的石头。其中，我觉得最有趣的是“天狗望月”了。因为，这只小狗好可爱，它象在等它的主人回来，又好象抬头在跟嫦娥说：“今晚的月亮好圆、好美啊！”，我好象也身在其中。

篇5：黄山景色的作文

黄山的云，犹如望不到边的海洋，变幻莫测，波涛汹涌;黄山的雾，好似仙女的纱衣，飘渺轻盈;黄山的石，个个怪石嶙峋，像顽猴、像书籍;黄山的松，似军人般挺直耸立，在断崖石缝中伸出绿色大手。除了这些著名的奇观，还有不少“参与者”，才构成了黄山春夏秋冬不同的图画。

第二天，我们早早走出了宾馆，天还是有些灰蒙蒙的，秋霜与雾气配合着扑面而来，使人感到丝丝凉意。

在连绵不绝的山路上，随处可见的是缤纷的落叶。叶子一片片簌簌地落下来，有的还残留这夏天的翠绿，有的已经枯败变黄，那撒满一地的落叶，不由得让人想起“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句有名的诗。一路向上爬，还能看到一些山楂树上红彤彤的果子，宛如一个个小红珠子，让人忍不住想去摘一颗。

越往上走，就越觉得黄山气势雄伟。我们爬到了“飞来石”景点，从高处俯视整个山峰，最吸引人的是“以奇取胜，以多著称”的那些令人叫绝的奇山怪石以及茫茫云海，其次还有那千树万树的红叶。愈到深秋，它们愈是红艳，秋风一吹，远远看去，就像是火焰在滚动，散发出浓浓的秋天气息。

篇6：黄山景色的作文

游客们，我们顺着铁链来到了山顶。相信大家一定都累了，那我们就一边休息一边来看看黄山梦幻般的云海吧!你们瞧!云朵好似亲密的姐妹，一团团相簇在一起，有的如魔术师般神奇。它一会簇拥在你的腰间，像给你穿了一件美丽的.白纱裙;一会其他的云朵又慢慢浮了过来，‘‘白纱裙’’被挤到你的身后，又好像在跟你玩捉迷藏似的。白云像雾似沙，又犹如孩子爱吃的棉花糖，摸起来软软的，朦胧的，是不是让你们产身种种遐思呢?

在云海的包围下，一棵苍翠挺拔的迎客松更加楚楚动人。你们看到了没有?它们都弯着腰，像在欢迎游客，这便是它名字的来历。它的每一棵松针也越发精神。

篇7：吸引眼球的景色描写

A. 晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。

B. 晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的日光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。

很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写。其实，有了具体的描写才算是写景文。才能使读者通过你的习作，想象画面，感受到大自然的奇妙。

一、写好写景文首先要做到：敞开心灵感受美的细微不同

1. 敞开心灵感受美。有人说：“学生们常常缺乏发现美的眼睛。”老师也发现在每次学校组织的春、秋游活动中，多数学生对玩不玩游乐场、几点到草坪上野餐，比能否看到美丽的景色要有兴趣得多。而阅读课外书籍多的孩子对美景、花草的盛衰则更为敏感。那是因为书籍能将学生对美景的欣赏能力提升起来，相对分散他们对游戏、对吃的注意。因此，借助书籍将心灵敞开就能让你长出一双能发现美的眼睛。

2. 感受美景的细微不同。来自于阅读、生活、写自己真实感受的作文，与背诵摘抄好句子而“凑”出来的作文的不同之处正在于前者能感知并描写出景物的不同之处。

例如：同样是写海， A、B句作者对景色的观察与表达能力就有差异：

A. 蔚蓝的大海一望无边，美丽的鱼儿在水中游来游去。沙滩上有海浪送来的各式贝壳，有半圆形的、椭圆形的……

B. 中午一层层波浪像巨人在奔跑，他追逐着海浪那白色的沫儿向我冲来。他越来越大、越来越响，最后一下撞在岩石上，浪花四溅，卷走了我的拖鞋，淋湿了我的裤脚。傍晚，当波浪涌起的时候，那映照在浪峰之上的霞光又红又亮。它闪动着、滚动着、冲上沙滩，追逐着岸上的人们，又退尽。

A句作者眼中的海就是一块蓝色，再无海浪、白沫、滚动之分了。而B句的作者感受到景物的细微不同，能具体地描写出来。天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼……关键是要在阅读的基础之上进行细致的观察。感受到景色的细微不同才能写得具体生动。这样就不会像A句中那样因为写不具体，要写那么多样景色凑字数啦！

二、写好写景文其次要做到：抓住那吸引住你眼球的景色细细地把景写得动起来

1. 抓住那吸引住你眼球的景色细细写。看到美丽的溶洞景色，漂亮无比的“钟乳石”会吸引住你；来到大海边翻滚的海浪会吸引住你；走到池塘边，美丽的荷花会吸引住你；游览玄武湖，清凉的湖风会将你的心引向碧波荡漾的湖面。你来到一处景物之中，必然有一样景色会首先吸引住你的眼球。就请你抓住这个景色细细描写，写出它的美、写出它的与众不同、写出它吸引你的地方。

2. 将景色写到动起来。例如：

湖水清澈见底，犹如一面硕大的银镜将远处连绵不断的山峰的倒影映照得更加苍翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了碎银子一样，微风一过，湖面又恢复了平静。

这样描写就抓住了景物的变化。我们所观察到的景物有时是静止不动的，有时是活动变化的，若能将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。因此在写景时做到动静结合能使文章增色不少。

三、最后，写好写景文你或许可以做到：写出自己的心境

记得在一堂语文阅读课上，有位老师在教莫泊桑的短篇小说。老师让学生找出文中的两处景色描写。学生齐答：“第一句：‘在―片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处’，第二句：‘天边仿佛一片紫色的阴影从海上钻出来’。”接着老师又引发同学们思考两处写景流露出的情感的不同。学生答道：“我觉得前者很秀美，后者则有些阴森。”

“同―处景点，为什么会产生如此大的差异呢？”答案是：“由于心境不同。”“心境有什么不同？”“先是轻快的。后是沉重的。”接着，教师颇带几分激动地说：“这是不同的心境造成了作者观察的变化……”

这段阅读课上对文本环境描写的推敲，给了我们写作的启示：“物并不是永远是它自己本来的样子，它根据观察者的不同心境，起着微妙而有趣的变化，从而能更好地适应我们写作时展示中心的需要。”

篇8：黄山景色的作文

游客们，我们顺着铁链来到了山顶。相信大家一定都累了，那我们就一边休息一边来看看黄山梦幻般的云海吧！你们瞧！云朵好似亲密的姐妹，一团团相簇在一起，有的如魔术师般神奇。它一会簇拥在你的腰间，像给你穿了一件美丽的.白纱裙；一会其他的云朵又慢慢浮了过来，‘‘白纱裙’’被挤到你的身后，又好像在跟你玩捉迷藏似的。白云像雾似沙，又犹如孩子爱吃的棉花糖，摸起来软软的，朦胧的，是不是让你们产身种种遐思呢？

在云海的包围下，一棵苍翠挺拔的迎客松更加楚楚动人。你们看到了没有？它们都弯着腰，像在欢迎游客，这便是它名字的来历。它的每一棵松针也越发精神。

篇9：黄山的景色优秀作文

我们先来看“飞来石”。听说“飞来石”是当年孙悟空大闹天宫时偷吃了王母娘娘的仙桃，把桃核随手一扔，就扔到了黄山上，所以人们就叫它“飞来石”。

看完了黄山的“飞来石”，我们再来看五老奔天都。早晨，阳光照在五老奔天都峰上，远远看去就像五个金鸡蛋。走近一看，才会恍然大悟，原来是五个小老头，他们你拉着我，我拉着你，好像在慢慢地走向天都峰。我们看过了五老奔天都，你们看那五个小老头多么可爱、多么团结啊。

黄山上得奇石还有很多，比如金鸡叫天都、仙人指路、仙人下棋等。你们不知道黄山的四绝吧，就让我来给你们介绍一下吧，黄山的四绝有温泉、松树、奇石、云海。这就是黄山，这就是我们的黄山。

篇10：写黄山景色的800字作文

黄山游记“四月始知春，一岁竟无夏”描写的正是气候清凉的夏日黄山，峰峦苍翠欲滴，幽谷浓郁覆盖，林间百鸟鸣噪，一派盛夏风采。黄山是天地造化的宠儿，置身其中，似觉到了天上人间，不得不感叹大自然的神奇力量。我被那里的美丽景色而折服，感叹自然界所赐予人类世间的神奇，一切犹如身临其境。山间绿树与青藤，一座座山峰好像一个个亭亭玉立的少女手拉着手站在那里。

黄山的日出尤为壮观，把血红的光芒洒在了雄伟的山峰上，瞬间，山峰就变成无数的火炬无声的燃烧。黄山更有看不尽的飞瀑，数不尽的流泉，特别是在暴雨过后，黄山成了水的世界，为黄山谱写了一曲激昂的乐章。

夏日云海别有一番潇洒清丽，在云雾动静之中，随时可见绚丽的彩虹，如七色彩桥架在两峰之间。日落之时火红的晚霞映照着天空，为夏日黄山披上一层灿烂的金色，朵朵浮云像一块块红绸，把山峦映得更加妖娆。令人如痴如醉，一个字“美”。黄山有五绝：奇松、怪石、云海、温泉、冬雪。我最喜欢的就是那些奇石，他们有着令人不可思议的、顽强的生命力，黄山的石以奇取胜，以多著称，形态各异，形象逼真。让我先来说说猴子观海吧。在一座笔陡的山峰上，有一块独立的奇石，好似一只猴子蹲在笔陡的山峰上，在观看远处美丽而又神奇的云海，猴子抓耳挠腮的样子令人赞不绝口。我想：这飞来石果真是从天上掉下来的吗?走近细看，还真的像是一块巨石从天上飞到黄山一般，绝，太绝了。

看，那边还有猪八戒照镜子，放佛是八戒大哥穿着一件袈裟在对着镜子自我欣赏呢!还以为自己多俊呢!太可笑了。哎呀!我的八戒大哥啊你老人家也够粗心的，一大一小两只老鼠正往你身边爬呢。他们可是来偷油的啊!这就是和猪八戒照镜子配在一起的----老鼠偷油。当太阳升起的时候，人们会发现一只金鸡仰望着天都峰，好像在引吭高歌，这就是著名的金鸡叫天都。黄山还有许许多多奇石，如天狗望月、梦笔生花、仙人指路等。

黄山的奇石数不胜数，有的还没有名字，讲上他三天三夜也不为过。大自然缔造了如此美景，难怪中外驰名了。

篇11：描写黄山的景色作文

1.赏析课文中描写“风雪”的语句

2.把握风雪描写对小说情节的推动作用

教学重、难点

1.赏析风雪描写的特点

2.把握风雪描写对推动小说情节发展的推动作用

教学设想

《林教头风雪山神庙》是人教版必修5小说单元的第一课，节选自《水浒传》第十回。这篇课文情节曲折，人物性格刻画真实自然，对学生很有吸引力，多数学生读完后能够把握林冲从逆来顺受到奋起反抗的性格特点，借此理解小说“官逼民反”的主题。而文中自然环境描写的作用却容易被淡化、忽视。所以我将本课时的重点定为“赏析风雪描写的特点”，难点定为“把握风雪描写对小说情节发展的推动作用”。

教学方法

点拨法：在教学中以“导”为主，灵活运用评点法，调动学生思维的积极性，让学生学会鉴赏和评价。

教学环节

一、导入

《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》第十回。在原著中本回的题目为“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。

二、质疑

1.对比回目上下句，发现不同

上句缺少动词，凸显“风雪”二字。

2.“风雪”与本课的联系

“风雪”是故事发生的主要的自然环境，是作者着力描写的对象。标题中出现的“风雪”仅仅是为了交代天气状况吗？

三、鉴赏

1.描风绘雪

勾画课文中描写风雪的语句。

参考：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪下得正紧。

看那雪，到晚越下得紧了。

仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

向了一回火，觉得身上寒冷。

那两间草厅已被雪压倒了。

火盆内火种都被雪水浸灭了。

把身上雪都抖了，……白布衫……早有五分湿了。……把被扯来盖了半截下身……

2.赏风鉴雪

作者是怎样描写风雪的？

鉴赏要点参考：

描写方法：

（1）直接描写：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪下得正紧。

看那雪，到晚越下得紧了。

（2）侧面烘托：仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。

那两间草厅已被雪压倒了。

火盆内火种都被雪水浸灭了。

把身上雪都抖了，……白布衫……早有五分湿了。……把被扯来盖了半截下身……

描写特点：用词简洁、传神——“卷”“紧”——风劲雪大。

“吹撼”“摇振”“压倒”“觉得身上寒冷”“早有五分湿了”“盖了半截下身”。

描写效果：勾勒了自然环境——天气阴冷，风猛雪急。

描写角度：景物，人物动作、感受。

3.评风议雪

风雪仅仅是人物活动的一个环境吗？

（1）暗示、推动故事情节发展

林冲初到草料场迎接他的是漫天飞雪——严峻的形势，危机四伏。

风雪越来越大——情况越来越危急。

风劲雪大——打酒御寒——路见山神庙——草屋被毁——栖身山神庙——掇石堵门——隔门闻计——手刃仇敌。

（2）渲染了凄冷、悲凉的气氛和危机四伏的处境。

（3）烘托了人物沉郁的心情。

四、小结

《林教头风雪山神庙》中的风雪描写的确具有“神韵”，寥寥数语，却景中有情，为情节发展提供了合理的条件，并且留下大片空间让读者根据自己的生活经验去联想、去补充、去发挥。这是我们在阅读中应该认真体会、反复咀嚼的地方。

五、作业

從选修教材《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》中任选一篇课文，品味其中的自然环境描写的妙处，写一篇鉴赏性随笔。

六、板书设计

描风绘雪 赏风鉴雪 评风议雪

自然环境 推动情节

七、教后反思

篇12：黄山景色作文

上山时，坐在缆车上，向下鸟瞰，真高啊!旁边的一座座山峰就像一个个巨人庄重地站在两旁，接受我们的检阅。山顶直入云天，到达山顶后，再往下一望，简直望不到底了，令人胆战心惊。

黄山青山绿水，水冰凉冰凉的，真舒服!到处都是悬崖峭壁，奇峰罗列。比如“松鼠跳天都”，天都峰上有一块小小的石头，活像一只聪明机灵的小松鼠，让人称奇，大自然的技术真高超!

在黄山上，有一片片神奇的云海，它仿佛大自然吹了一口仙气，为云海后面的山峰遮掩上了一层神秘的面纱，等待着人们去探索、去发现。

黄山不仅有奇峰怪石，还有壮观的日落。当像鸡蛋似的太阳快要一点一点地藏起来时，尽力地将剩下的余晖洒满大地，周围的云霞围绕着太阳，就像大臣簇拥着皇帝。过了一会儿，云霞变成了两条龙，它们好像把太阳当成了龙珠，把它给抛来抛去，真壮观啊!

篇13：黄山景色作文300字

你看，那只“狗”从天上跳下来，安安静静地落在山顶上，张着大嘴，抬头仰望着天上的月亮，好像跟月亮上的玉兔在说着悄悄话。

在一座山峰的顶端，有两只“狮子”，一只张开大嘴，另一只举起爪子。它们正在争夺一个像火球一样的奇石，这就是有趣的狮子抢球。

在黄山风景区中，还有一处叫“仙女弹琴”的景点。远远望去，在一座云雾环绕的山峰上，立着两块石头。竖着的那块石头好像一位美丽非凡的仙女，横着的那块石头好像一把巨大的凤凰琴。仙女坐在琴旁，身体微微向前弯，她用手拨动琴弦，叮叮咚咚地弹着乐曲。她那优美的姿势吸引了不少的游客。

篇14：介绍黄山景色的导游词

游客们，下面我来介绍一些景点，等会儿自由活动的时候，大家可以选择景点。黄山有山岭30处、岩22处、洞7处、关2处。黄山的四绝有奇松、怪石、云海和温泉。观日出最佳地点有清凉台、曙光亭、狮子峰、始信峰、丹霞峰、光明顶、鳌鱼峰、玉屏楼。看云海最佳地点是玉屏楼、清凉台、白鹅岭、排云亭、光明顶。

各位游客，这就是黄山四绝里的奇松。黄山绵延数百里，千峰万壑，比比皆松。黄山松，它分布于海拔800米以上高山，以石为骨，顽强地扎根于巨岩裂隙。黄山松针叶粗短，苍翠浓密，干曲枝虬，千姿百态。有的伟岸挺拔，有的独立峰巅，有的倒悬绝壁，有的冠平如盖，有的尖削似剑。有的循崖度壑，绕石而过;有的穿罅穴缝，破石而出。忽悬、忽横、忽卧、忽起，“无树非松，无石不松，无松不奇”。

游客们，你们抬头往上看，是不是看到了一块大石头?它叫“梦笔生花”，黄山四绝之一的怪石!这怪石形态，那真是千奇百怪，令人叫绝。似人似物，似鸟似兽，情态各异，形象逼真。它“怪”就怪在从不同角度看，就有不同的形状，已被命名的怪石有120多处。

篇15：描写黄山的作文

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的描写黄山的作文6篇，希望对大家有所帮助。

描写黄山的作文 篇1

我在梦中梦见了你——黄山。

我望着你，我爱你，但我却无言。你是大自然最诚挚的儿女，我只能用心来欣赏你。数万年的孤寂，数万年的企盼，你伫立在寥阔的大地之上，面对世人的评说，你静静聆听。或许，寂静的眼眸仍未洗去历史的风尘，但你依旧在那里。无语，便是所有，只有心的言语才可以表达。

循着潺潺的流水声。

我仿佛踏入了梦境的天地。山屹立于雾中，雾围着山，山依着雾。依稀朦胧，若明若暗。云中伫立着的山石，也仿佛笼了一层轻纱。我看不到山的顶峰，也循不到雾的源头。灵魂返回了我的躯壳，而我也仿佛飘飘欲仙，直伸云端，随着风四处飘荡。那山林间的绿树，流淌着淡淡的碧光。杜鹃在树上跳跳走走，快活的犹如神仙。那绿树也似溅碎了，它亲吻着我的脸，也滋润着我那蒙尘已久的心。

对着远处的山峦呼喊一声，山涧中传来阵阵回声，在朦胧轻柔的晨雾中，随着风四处飘荡。在山的对岸，瀑布飞泻涌落，白色的浪花顺着山岩而下，潺潺之声陡然变得粗犷，变得幽长。雪白的飞瀑间洒满落日的余辉。顺着瀑布而下，条条溪流，裸露的岩石，一望空旷。美丽的映山红遍布涧畔。那随风飘拂的青松翠柏，遮掩缠绕，石壁间撒满碧绿。

在瀑布的对岸，挺立着一松柏。屹立与天地之间，没有盘根，没有错节。我仰视着它，我想起了岳飞，犹如棵棵精忠柏，将那热血洒在那宁静、幽谧的土地上。若明若暗的天空照着那水，那飞瀑，映着夕阳的余光，流淌着淡淡的碧光。瀑映着松，松护着树，那雾那绿树，像幻作一抹由轻纱汇成的图画。

你看这寂寥的溪水之上人影变得散乱，变得幽长，坦荡地扶起一捧溪水，向对岸的人泼去，留下一串银铃似得笑声，散在我的梦里。让这一切荡漾、凝固、流露。

黄山，你在我的梦里，千年的冲刷，你最终将荡涤着世人的心扉，千年的坚守，历史最终将会客观的评定你的一切。自然赋予你的伟岸，你的深邃，你的自由。而我，将用我一生的光阴来与你对话，我美丽的黄山。

后记：一切都是美好的，“天人合一”这一传统的人文观令这自然诠释着和谐。

描写黄山的作文 篇2

自古以来，就有“黄山归来不看岳，五岳归来不看山”之说。我早已知道黄山的险、雄、秀、美，盼望着去一睹它的风采。今天，我终于如愿以偿，和家人一起去安徽省黄山市驰名中外的黄山风景区旅游。

黄山有四绝:奇峰、怪石、云海、温泉。刚进黄山，我就感受到了四绝中奇峰的魅力。山上奇峰汇聚，或者险峻雄拔，或者俊俏秀丽。坐在观光缆车上看，两边都是光秃秃的悬崖峭壁，连一棵树都容不下，跌落处为深谷，隆起处为峭壁，这些悬崖陡直，让人阵阵发虚，真险呀!

下了缆车，就到了玉屏楼景区。在玉屏楼，我们要欣赏黄山的代表作——迎客松。一路上，两边都是悬崖峭壁，我的手紧抓住栏杆，紧张得不得了。不一会儿，就看到了迎客松。它主干笔直，挺拔，抽出的两条枝却是横着长，一长一短，像人的两只手。远看整个迎客松，还真像是个人在做“请”字的手势，欢迎我们到黄山来游玩。

离开了迎客松，我们到玉屏景区的三大主体峰之——莲花峰。莲花峰有1864米高，是整个黄山风景区的最高峰。在下面眺望莲花峰，峻峭高耸，气势雄伟。一座座峰峦，仿佛是初绽的莲花，故名为莲花峰。在半山腰上，我们都累得气喘吁吁时，突然，飘来一朵祥云，停在了天部峰的半山腰，若隐若现，好像把天都峰拦腰切了一刀似的。

描写黄山的作文 篇3

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我早就听说过闻名中外的黄山，可一直没有机会目睹它的风采．这不，暑假的一天，我怀着无比激动的心情来到了被人们称作“天下第一奇山”的黄山旅游．黄山位于安徽省南部，有山峰７２座，自古以来就是旅游胜地．

来到黄山，黄山的确不同寻常．黄山群山环绕，一座座山峰拔地而起，连绵起伏．它兼有泰山的雄伟、华山的峻峭、庐山的瀑布、衡山的烟云，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇观。”远远的，我看见最高的山峰是莲花峰。据说海拔１８００多米，那耸立天外的峰顶，云雾缭绕，神秘莫测，犹如人间仙境一般，同时让人感到它攀登之难难于上青天。特别是山上奇形怪状的岩石，似乎正往下坠，令人心惊胆颤。再走近些，只见那黄山秀丽神奇，尤其是那些怪石。有的像威武的将军；有的像一个小矮人，大概只有３０厘米高；有的像一位亭亭玉立的少女－－－－－就说“仙女弹琴”吧，那美丽的仙女弹着琴，悠扬的琴声在山间久久回荡，好像在让人们对她啧啧称赞。玉屏楼附近，有几棵古老的松树。看，松树四周那茫茫的小丘多像铺上了一块绿地毯，上面绽放着五彩斑斓的鲜花，那绿地毯一下子就变成了花地毯。山上的松树中有一棵叫迎客松，风一吹，树枝随风摆动，伸出手来欢迎八方游客的到来。另一颗叫送客松，大风一起，它的头弯的更低了，好像在说：“祝您走好，下次再来。”

这次的黄山一游使我感受到祖国山山水水的美丽，啊！江山如此多娇。

描写黄山的作文 篇4

黄山是“天下第一奇山”，自古以来素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。黄山的四绝奇松、怪石、云海、温泉中，人们对奇松更是情有独钟。

曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼乃是黄山最妙的观松处。“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松在楼前崖上欢聚一堂。其中送客松姿态独特，枝干蟠曲，好似一座“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，与游客依依不舍地告别。

黄山松千姿百态。他们或弯曲，或斜出。有的形似孔雀，有的形如黑虎……真是形态各异!它们点缀着黄山，让黄山更加美丽。“不到黄山非好汉，不观奇松终身憾。”

描写黄山的作文 篇5

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”，徐霞客这首诗充分反映了黄山的美丽景色。

20xx年10月，我们全家去黄山旅游，真实感受了黄山的美丽景色。

黄山的景色非常奇特。一座座山峰玲珑俊秀、咫尺为邻。有的像雕刻精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有得像笔直矗立的巨人……说不尽的千姿百态、瑰丽无比，每一座都不一样。黄山的云海犹如滔滔流水的人间银河。黄山的云白得像一条白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净别有一番风采。黄山的云可真妙。妙在它的缥缈，妙在他的恍惚，妙在它给人留下的遐想，妙在它是如此的引人入胜。

黄山的.松树也是远近闻名，扬名天下。黄山的团结松、迎客松苍翠欲滴、枝繁叶茂……迎客松是矗立在路旁的一棵松树，因样子很像迎接客人的迎宾人，所以取名为迎客松。团结松是三棵松树聚集在一起，他们称兄道弟，表明中华民族团结一心。

猴子观海也是黄山驰名中外的一个旅游景点。它像一个石猴在看下面的云海，他看的是那么津津有味。

黄山的美景真是美不胜收。奇松、怪石、云海的景色让人目不暇接。祖国的河山真是壮美。我爱美丽的黄山，我爱伟大的祖国。

描写黄山的作文 篇6

黄山一直让我心向往之，梦寐以求。每每在学校课文中读到黄山的时候，我虽然身在课堂，可是心已飞到黄山去了，想像着那天都峰、莲花峰的美景了，想着什么时候能够亲身去看看这名山呢？都说五岳归来不看山，黄山归来不看岳嘛，我也想知道这黄山到底有多美。

黄山，世界文化与自然双重遗产，世界5A级地质公园。它位于安徽省南部黄山市，是中国十大风景名胜中唯一的山岳风光。其实黄山原名为黟山，因峰岩青黑，遥望花黛而得名，传说后来轩辕黄帝在此山炼丹，故改名为黄山。徐霞客先生曾来过黄山说道：薄海内外之名山，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣！便是五岳归来不看山，黄山归来不看岳之意。

去黄山的那一天刚好是下雪天，虽空中飞舞着雪花，下着雪了，还有一丝寒意，在游人的眼中却是一幅美丽的山水画。不久，地上、树上、石头上都积起了厚厚的一层雪，雪中的山景隐隐约约，被云海遮着犹如人间仙境。第二天，雪停了，黄山就像一个调皮的娃娃，探出了藏身于云海之中的身子实在太美了，每一个凹凸都像是画出来的。云散了，画面就清晰可见。我们去了光明项、炼丹峰、天都峰、鳌鱼峰、白鹅峰、仙女峰其中最高的山峰是莲花峰，海拔为1864米，众山之中排名第二的是光明顶，海拔为1860米，不过想要到莲花峰、光明顶可不容易，因为那里海拔很高，又下过雪，路面又陡又窄，还很滑。在山上我们拍了很多照片，有云雾缭绕的。也有清晰可见的。

不过，既然来了安徽，总是要去看看那里有名的宏村，那里面有桃园居、村口大树、南湖、南湖书院、月沼、敬德堂、汪氏宗祠、乐叙堂、承志堂等等。听当地导游说：这村子的形状像一头牛，月沼是牛的胃，村前两棵大树则是牛角，而河面上的四座桥是牛的四肢。听说这宏村是汪氏建造的，所以这村里70%的人都姓汪。这儿有小桥流水人家，还有徽式建设，是典型的江南风景。