描写秋天公园景色的作文

描写秋天公园景色的作文（共14篇）

篇1：描写秋天公园景色的作文

金秋九月，秋高气爽，既没有了夏天的炎热，也没有了冬天的严寒，正是去公园的好日子，妈妈准备带我去公园玩。

首先，从大门进入公园，往右走，我们会看到一条小河，小河旁边栽种着一棵棵高大的垂柳。秋天到了，柳树的叶子微微变得发黄，有淡黄、浅黄、中黄、澄黄、黄绿……几乎没有两片叶子是完全同色，就是棕黄中也渗透着绿色、黄绿中凝结浅黄。柳树的叶子也慢慢落了，秋风吹过柳叶都落在了小河里，犹如一只只小船在河水中行驶着。

再往里走，就是“花的海洋”。向远处望去，红的似火、白的似玉、黄的似金、紫的似霞，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。近看，一朵朵菊花争相开放、傲霜吐艳；又令人眼花缭乱、目不暇接。菊花不但外表美，心灵更美。它在秋天开放，不与百花相争。

如果你再往里走，就是十二生肖区域了，他们做的非常逼真，看那只小老鼠贼眉鼠眼的，仿佛随时都要做坏事似的，再看这只老牛，蹬着蹄子怒视前方，牛气冲天，就要把你撞倒似的，还有这只老虎，张开大嘴大声吼叫……

最后，我们要看的是人工湖了，也就是公园的尽头，人工河里清澈见底，透过那清澈的湖水你可以看到小鱼的一举一动，这种清澈容不得半点污秽，蔚蓝的天空投射到那清澈的湖水中，仿佛又造了一个天空。

这就是秋天的公园，一个五彩缤纷、绚丽多姿的公园。

篇2：描写秋天公园景色的作文

秋天公园里的菊花最美了。那菊花的颜色可多了，有白的，有黄的，有红的。除了颜色形态也各不相同。有的一枝独秀，有的亭亭玉立，还有的含苞欲放。还有桂花开得一串串的，像一个个小米粒，挤挤挨挨的，可爱极了。还散发出一股股香味，怪不得人们常说丹桂开花，十里飘香。

秋天公园里的大树也是一道美丽的风景。公园里有松树，有枫树，还有银杏树……松树的叶子很细，就像一根针一样。枫树的叶子像一个金色的小巴掌，还有的像一个翩翩起舞的蝴蝶，像羽毛一样悄然落下。银杏的叶子像一把把金黄金黄的.小扇子。又像一把把从天空飞落的降落伞，美丽极了。

公园的小河最美啦！平静的河面就像一面透明的镜子。小河中央有一群鸭子，它们排列很整齐。就像一队小战士在等待。鱼儿欢快的游来游去，小鸭子不时的去追鱼儿，和鱼儿开心的捉迷藏呢！

最热闹的是公园的草坪。虽然是秋天，但草坪依然碧绿。大人和孩子最喜欢的草坪上玩耍啦！我记得我小时候中午吃完饭，爸爸妈妈就带我在来草坪上玩。虽然刚下过一阵雨，草坪还是潮湿的。但我们还是在草坪上跳舞唱歌，沉浸在快乐之中呢。

篇3：秋天的公园

今天, 我起了个大清早, 去一睹秋天公园的迷人风采。一进公园, 一盆盆菊花首先映入眼帘, 这朵朵菊花迎着秋风, 竞相开放。它们五颜六色, 红的似火, 白的如雪, 粉的若霞, 黄的赛金。它们千姿百态, 看看这一朵如同天上的白云, 那一朵像水中的明月, 这一团似金色的绒球, 那一簇若美丽的姑娘……秋风拂过, 花朵晃动, 阵阵沁人心脾的清香也随风扑鼻而来, 令人心旷神怡。

穿过草坪中曲折的通道, 我来到湖边。秋姑娘为湖边的大树披上了秋装, 为湖水穿上了百褶裙。一阵秋风吹过, 湖水荡漾, 湖面像柔滑的绸缎。风过后湖面平静下来, 如铺平的印有暗花的床单, 清澈的湖水中有许多鱼儿自由自在地在大树、蓝天、白云的倒影中畅游着。它们三五成群, 有说有笑, 好不热闹!

天空蓝蓝, 白云飘飘, 菊花争艳, 湖水清清, 秋天的公园真美呀!

(指导教师:朱娟)

小作者一开头写的公园四季美景, 表达自己的喜爱之情, 用一个“更”字, 突出了对秋天公园的特有之情。

习作按照游览顺序来写, 通过一进公园、来到湖边体现出来, 同时重点描写菊花与湖景。菊花的颜色、姿态写得美, 湖面的景色写得美, 真的如画一般。

篇4：描写校园景色作文教学设计

1.抓住特点，细致描写。

2.描述景物，层次分明。

3.情景交融，表达感情。

教学重点：抓住特点，细致描写。

教学难点：情景交融，表达感情。

一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1.同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！

3.师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？

4.当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？

生：枝条上的是小芽，还是花苞

生：叶子是什麼颜色？和冬天时，看起来有什麼不同

生：看看草地上有多少不同的小花

生：看到哪些不同颜色的花

生：闻闻看，草地的气味？花的气味

生：闭上眼睛，用你的身体感受春天

生：春天早晨的阳光照在身上，有什麼感觉

生：春天的阳光和冬天（夏天）一样吗有什么不同

生：春天有哪些颜色

生：春天的草地上有什麼

生：春天的校园里有哪些不同的花

生：……

5.同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？

设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在亲切的交谈中走进了春天。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？

鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。（《春游曲》）

……

设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1.小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了垫。

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1.师：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？

2.同学们，让我们在脑子里放放电影，还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢？

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】

3.春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？

生：按地点变化的顺序

生：按景物的类别说

生：从静态和动态两方面来说

生：……

4.我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽？比一比谁聪明，说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？

生：抓住形状、颜色的特点

生：抓住静态、动态的特点

生：抓住气味的特点

生：……

设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作，引导评议，读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师随机点拨）

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？（学生讨论，老师随机点拨）

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

1.师：同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作，老师巡视指导，及时发现优点和问题。帮助有困难的同学，针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。

三、后作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流，评改。改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点，评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题，修改自己的习作，二次创新行文。

设计意图：集体评议，交流写作的经验，引爆创新思维的火花。通过二次行文，提高作文的质量。

（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图：通过评选最佳，最大限度地引导学生获得习作成功的体验，激发学生的习作兴趣，使广大学生在体验自己的成功之时，人人都能够“回眸一笑百媚生”。

（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

用本次习作学会的方法，练习写一篇描述校园景物的作文。

篇5：描写秋天公园景色的作文

走进公园，首先看到的是池塘中的荷叶，它们好像是新来的“风景”，但早已没有了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景色。走近一看，大如车轮的莲叶或橘黄，或灰绿，或黄绿相间，几乎失去了生机。它们高低簇拥，我不禁调皮的弯下腰来，向它们抛水，水珠落在荷叶上晶莹剔透，并迅速滚到了池塘中，剩下的小水珠三三两两汇聚到一起，在荷叶上荡来荡去，最后流到了池塘中。干枯的莲蓬有小碗那么大，耷拉着脑袋听秋风唱歌。

池塘对面是锻炼区，里面立着各种各样的健身器材，有的大哥哥大姐姐在玩云梯，有的小弟弟在玩太空漫步机时不亦乐乎。我也加入他们的欢乐队伍中了，玩太空漫步机，站上去动来动去就像在太空中漫步一样，十分轻松，有一种漂浮的感觉。再往前便是公园休息区，有的老人三五一群，四五一伙的下着五子棋、围棋、象棋，打着牌。有的奶奶带着自家的孙子就在一起在树荫下吃东西，吹泡泡。走着走着我们就来到了小河边，树姑娘的头发有的开始变黄，秋风一吹，有的像蝴蝶一样缓缓飘下来，有的裹着风打卷落在水里像一叶小舟，河岸边，零零散散的人在钓鱼，一阵秋风吹来，令人开怀舒畅。

篇6：描写秋天公园景色的作文

不一会儿，我们就来到了公园。公园大门口的花的花瓣被风吹落了，草被风吹成了金黄色。林荫道两侧的银杏树已经换上了一身金黄色的衣服，一阵秋风吹来，银杏树叶像一只只蝴蝶摆动着一对对金色的翅膀飞舞在半空中，煞是好看。风一停，它们又全都慢慢落下来，给大地铺上了一层金黄色的地毯。在河的旁边盛开着各种各样的花儿，红色的、紫色的、黄色的、白色的……各种颜色的花在秋风的吹拂下，颤微微的，好象在向我们点头致意，欢迎我们的到来。

突然，听到一声“好球”！我掉头一看，原来有好几个大哥哥在公园里的篮球场上打篮球呢，只见他们一个个你争我抢地灌篮呢！再看那边的草地上，有几个小弟弟在踢球呢！只见球也圆，小弟弟们胖乎乎的身体也圆，他们一起和球在草地上滚来滚去，真分不清哪儿是球哪儿是他们了。他们脸上的汗珠在太阳下的照射下亮晶晶的，一点儿也不觉得累，我被他们的气氛感染了，真想和他们一起踢几球。

我和妈妈漫步走出公园，只听见一阵“扑棱棱”的声音，我们抬头一看，原来是一群白鸽飞向天空中，在蓝天的衬托下，白鸽显得很白很干净，它们自由地飞来飞去，快乐极了。

篇7：描写秋天公园景色的作文

小路边的枫树上长满了火红的枫叶，一片片树叶落在地上，好像给大地铺上了许多保暖的外衣，远远望去，那些在地上的树叶宛如是一团团火焰。小路边有一个座椅，有一个人，带着她刚生下来的孩子散步，母亲感觉累了，就抱着孩子坐在了椅子上休息，看到孩子那微笑的面孔好像在说：“妈妈您抱着我辛苦啦，赶快坐下来休息吧”。这真是一把温暖的椅子。

小河边长着碧绿的水草，清澈见底的小河里有几只小鱼在自由自在的游玩，它们有的吹泡泡、有的捉迷藏、有的在嬉水跳跃、还有的用尾巴扑哧扑哧的嚼水，把水中弄出一阵阵波浪。

篇8：描写秋天公园景色的作文

走进公园，一眼就能看到草，它们整整齐齐地换好黄色的队服，好像在说：欢迎大家来到公园!虽然它没有牡丹的美丽，也没有杜鹃的娇艳，但它的生命力是值得我们欣赏的!

往前一点，就是一颗颗桂树了，它们摇身一变，变成了美丽无比的小姑娘，桂花发卡的叶子都夹在头上，真像“百树争艳”会。

中间有一条小道，有许多枫叶，这一树的枫叶，就像一朵绽放的火玫瑰，那一树的枫叶，被风那么一吹，如同舞会上的熊熊烈火，左边的一树枫叶，有红有绿，犹如两国的士兵在争斗，前面的那一树枫叶，舍不得离开夏姑娘的怀抱，如果不是这些绿色的小手掌，还真看不出它是一树枫叶呢!

嘿，那边的银杏也很美，摘一片下来，正着看是一把迷你的小扇子，再倒过来，又是一条黄灿灿的舞蹈短裙。最后把两片叶子合起来，你们猜猜会变成什么?哦，是一只翩翩起舞的金蝴蝶呀!

小蝴蝶，你要去哪儿呀?跟着蝴蝶，我来到了小花园，这儿最多的就是菊花了，有白的花，有黄的花……它们既像一朵朵美丽的五彩烟火，又像一个个活泼的小姑娘，每当小蜜蜂来时，它们总是迫不及待地拿出自己的花蜜，献给蜜蜂。

不知不觉中，我又来到了卖水果的地方，那儿的石榴头上戴着皇冠，像一个国王，但它却打开了肚皮，小石榴们嚷道：“太挤了，我们要出来!”公园一片欢乐的景象……

篇9：描写秋天公园景色的作文

漫步公园，公园的太阳更红更娇，公园的空气更甜更好。秋天的公园里小草都脱下了原来穿在身上那金灿灿的黄衣服，好了，先不谈这些，接下来就跟着我看看公园里有什么景点。刚走进公园我就看到了左边有银杏树林，右边是枫树林。我们先来看银杏树林，银杏树的叶子仔细一看就像一把扇子，也像一条短裙，可爱极了!银杏树的叶子已开始泛黄，在飒飒秋风中摇摇欲坠，它们在树枝上荡着秋千，在空中跳着优雅轻快地舞蹈，在“黄地毯上”聊天。右边的枫树林就跟银杏树林完全不同。枫树林在秋天它们的叶子是火红色的，就像早晨头顶上那红扑扑的太阳，燃烧的火焰，真是“霜叶红于二月花”呀!

我穿过树林，就看到了盛开的菊花，这些菊花有的抱在一起好像在取暖，有的菊花低着头好像在思考问题，有的菊花在最上面好像在参加选美比赛一样。不仅菊花的形态各异而且颜色就更是数不胜数了。红的似火，白的似雪，粉的像霞，黄的犹金。秋风吹过，花朵晃动，阵阵沁人心脾的清香夜随风扑鼻而来，令人心旷神怡。

篇10：描写秋天公园景色的作文

一进公园我就看到了美丽的菊花仙子。她们穿着五颜六色的裙子，有紫红的，有淡黄的，还有雪白的……漂亮极了。

我们接着往前走，突然看见几棵桂花树，金黄色的桂花米粒般大小，在枝头绽放，散发出淡淡的清香，不仔细闻，是闻不到的。

沿着小路继续往前走，我看到了一片燃烧着的“火焰”。我好奇地走近仔细一看，原来是三角梅呀。三角梅开花了，火红的三角梅一簇簇绽放在软软的枝条上，远看就像一片火焰。三角梅我在学校的花坛里见过，没想到公园也有三角梅，看来三角梅在广州是随处可见的。三角梅是一种奇怪的花，由三片苞叶组成，形状像叶子只不过颜色是红色的，苞片犹如彩绢。火红的三角梅把公园装扮得更加美丽。

穿过草地，我们来到了一个小湖边。湖上有一座假山，假山上还种着一些不知名的小花。湖水碧绿，隐约可以看到一些金鱼在水中游来游去。湖边有一些人在钓鱼，也有一些人在欣赏风景。

篇11：描写公园景色的作文：美丽的公园

来到公园的东边，快看!那一棵棵柳树，在微风中翩翩起舞，仿佛在展示自己的美丽的长发。向前走，有个大花坛，她美的简直无法形容，花朵争奇斗艳，竟相绽放，红的似火，黄的赛金，粉的似霞，白的如玉。阵阵花香引来蜜蜂采蜜，蝴蝶飞舞。

我们来到壮观的喷泉前，只听“哗”的一声喷泉从下面喷了出来，一喷就是五六米高。水在高处散落成小水珠飘落下来，就像仙女跳起优美的舞蹈，从天而降。引得小孩子们在旁边欢蹦乱跳。

接着我们来到了金色的沙滩，金黄的沙子被太阳一晒，摸上去暖暖的。这沙滩就是孩子们快乐天地，孩子们在这里堆沙堡，玩的不亦乐乎。旁边的湖水在阳光的照耀下波光粼粼，时不时有小鱼探出头来，看看有没有人打扰她的生活，如果有的话，他就立刻钻到水中，变得无影无踪。

“ 啊!我的属相”我惊呼到，那十二生肖的动物全都矗立在那里，我跑了过去。每个动物或站或卧在一个长方体上面，它们围成一个圆圈。小孩子们一看到栩栩如生的十二生肖图像，就会嚷着让妈妈照相。我很喜欢在那里玩，直到玩得精疲力尽。

听了我的介绍，你喜欢我家乡的公园吗?

篇12：描写公园景色的作文

描写公园>景色的作文

（一）暑假的一天傍晚，我和妈妈来到山前公园，一边划船，一边观赏公园景色。

远处，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，一轮红艳艳的夕阳正徐徐下降。天空下，有着几座绿茵茵的高山，非常壮观。

岸上，有几棵松树，高大挺拔，枝繁叶茂，深绿深绿的，像一把把绿色的大伞，还像一支支绿色的大毛笔。知了在树上，此起彼伏地叫着，像在开演唱会。还有几簇小树，矮矮的、圆圆的、翠绿翠绿的，像一把把绿色的大伞，还像一个个绿蘑菇。一群小鸟飞来，在小树丛中一会儿飞进，一会飞出，像在开>运动会。草坪上有许多盆花，有五颜六色的月季花，雪白雪白的栀子花，红艳艳的一串红。花的香味引来了一群蜜蜂，蜜蜂“嗡嗡”的叫着，像在和花儿说悄悄话，花的美丽引来了一群蝴蝶，蝴蝶扇动着彩色的翅膀飞来飞去，像在和花儿比美。

山前湖的湖面水平如镜，倒映着蓝天、白云、红日、青山、绿树，像一幅美丽的风景画。我轻轻划动船桨，湖水起了鱼粼似不波浪，倒影时儿变大，时儿变小，时儿变胖，时儿变瘦，就像在照哈哈镜。湖中有几株荷花，粉红粉红的，花瓣大大的，荷叶碧绿碧绿的，圆圆的，像大玉盘似的浮在湖面上。荷梗高高的，就像一个穿着粉红色的上衣，绿色裙子的小姑娘亭亭玉立在湖面上。一阵风吹来，荷花左右摆动，像“荷花姑娘”们在翩翩起舞。几只青蛙在荷叶上“呱呱”地叫着，像在和知了一起唱歌，又像在为小鸟的运动会比赛叫加油，还像在为荷花姑娘跳舞伴奏。

我和妈妈情不自禁地赞叹：“山前公园夏天景色真美啊！”

描写公园景色的作文

（二）今天，我校的鲁中晨刊小记者去游览了莱芜美丽的西海公园，也就是莱芜的母亲河――汶河。

一到达西海公园，急忙跑下车，首先映入映入眼帘的是一个帆船模样的雕塑，它象征着一帆风顺鹏程万里。

听导游说，汶河原来不是这样的。那是什么样的呢？我心中充满了疑问。不要急听我慢慢讲，原来汶河在很早以前人们乱向河里排水，乱挖沙，乱砍伐树木，导致汶河成了一条垃圾河。让人总结 了5个“了”。河水黑了；河沙走了；河岸秃了；母亲河哭了；河沙让挖沙的人挖走了。2005年莱芜打响了治理汶河的第一枪。投入了许多资金，用了许多办法，本打算用三年时间治理好的汶河，却用了一年半的时间把汶河治理成了现在的样子。如今汶河向一条珍珠项链缓缓西流。

真是泱泱汶河水，滚滚溪流去啊！它寄托着我们对莱芜的美好祝愿。

描写公园景色的作文

（三）星期五，我们三年级段去儿童公园>秋游。一路上，我们有说有笑。特别是我们女同学，有的还唱起了歌，背起了诗，真像一群自由的的小鸟。不知不觉中，我们已经走到了儿童公园。

儿童公园的风景真迷人呀！常青树一年>四季都是这么碧绿，枫树的叶子就像我们的手掌，微风轻轻一吹，像手掌一样的红枫树叶落了下来，那里的湖水是这样的明亮，真像一面大镜子，在阳光的照耀下闪闪发光。儿童公园不但风景优美，而且有许多好玩的游乐活动，有碰碰车，有高空缆车，还有高架自行车。

我最感兴趣的是高架自行车，想玩自行车的人很多，所以排了一条很长的队伍，等了很长时间，终于轮到我了，我和>小伙伴们上了车，坐在中间。开始了，我两旁的同学飞快地蹬了起来，而我呢，显得无所事事，就悠闲地吃起了零食。就在转弯的时候，车子好像倾斜了，感觉快要掉下去了，我心里不禁直打哆嗦，好险哪！快要到终点了，大家一鼓作气，快速骑到了终点。等到了终点，我们才发现自己已是大汗淋漓。哦，骑高架自行车真刺激！

篇13：描写公园景色的作文

公园的门口摆满了各种各样的鲜花，风儿吹来，花儿翩翩起舞，好像在对我招手，又好像在笑眯眯的对我说：“欢迎光临!”

跨过花坛往里走，有一片大大的空地，空地上人头攒动，有的孩子在溜冰，有的老人在跳广场舞，有的在唱歌，还有的在打太极……

我举目往前望去，前面是沙滩。我们来到了沙滩上。有很多小孩儿在沙滩上比赛堆城堡，还有些大人在沙滩上睡觉，享受阳光带给人的温暖。

沙滩的旁边是人工湖，湖水静的像一面镜子，清的能看见湖底的小石子，绿的仿佛被周围的绿树绿草染绿了似的。湖里有许多可爱的小金鱼，它们颜色不同，有红色、黄色、黑色、还有些黑白相间……每一条小鱼都有大大的肚子就像刚装了两个汤圆似的湖边有许多大人小孩儿拿着食物在喂小鱼。

顺着人工湖的跑道往前走，就到了荷叶桥。姐姐弟弟都开开心心地跨过了荷叶桥。该我了，我看着逼真的荷叶组成的桥面，看着下面的湖水，真担心自己一不小心掉落水里。我的手心一直又湿又凉，心里好像揣了一只小兔子一样忐忑不安。但最终在妈妈的鼓励下，我渡过了难关，顺利的通过了荷叶桥。

再往前走就到了梅花盛开的地方，一颗颗梅树上结满了梅花儿，一阵微风吹来，一朵朵小小的梅花儿像小精灵一样在空中翻着跟头，又像一只只迷人的小蝴蝶飞来飞去，美丽极了。我的手禁不住接了一片梅花，望着美丽的梅花，享受着梅花带给我的宁静与快乐。微风送来缕缕馨香，让人心旷神怡。

穿过梅林，我们来到了白帆下，有的人在这儿跳舞，有的人在拍照，还有的在唱歌……这一切组成了一幅美丽迷人的画面，让人驻足不前。

该回家了，回去的路上一眼眼喷泉喷出了形状各异的水花，就像一条条巨龙想要飞上天空，他们忽上忽下、忽高忽低、忽左忽右，好像在表演着、戏耍着等你来看呢。小花们摇摆着身子好像在对我们亲切地挥手说再见。

篇14：描写公园景色的作文

如果说趵突泉公园那优美的风景能让人心旷神怡,那么环城公园就是个让人放松心情,享受生活的好去处。

进入公园,我们拾级而下,首先来到了“白石泉”。它是由许多光洁的山石围成的一个泉眼。据说白石泉在清朝乾隆年间才出现,泉水终日汩汩而出,又顺着山石的缝隙溢出流进了护城河。白石泉周围那可真叫热闹,有的`人拿着水桶、瓶子在泉眼处取水,喝个痛快;有的人则坐在山石上,脱光了鞋袜,把脚伸进护城河里舒舒服服地泡上一阵。我和小妹兴奋极了,这儿可是个好地方!渴了,能马上喝到甘冽的泉水;累了,还可以泡脚解乏。我把脚泡进泉水里,哇,太惬意了!凉丝丝的感觉从脚尖一直沁透到心底。泡完脚,顿时感觉脚变得轻松了许多。

【我和爸爸在白石泉边泡脚】

白石泉的对面就是济南四大泉群之一的黑虎泉。黑虎泉在济南泉水中是最有气势的,泉水出于深凹的洞穴,又通过三个石雕虎头喷射而出,那泉水像无数条银线,又像数不清的珍珠,从虎嘴里源源不断的喷出来。在水池中激起层层水花,动人心魄,游览的人们无不惊叹。和白石泉一样,黑虎泉水也是可以直接饮用的,有的人把水壶吊到虎嘴边,直接来个“虎口夺水”,场面相当热闹。

【喷涌泉水的黑虎泉】

济南城里一共有七十二泉,众多的泉水最后都汇流到了大明湖。“四面荷花三面柳,一城山色半城湖” 这是大明湖铁公祠楹联,也是大明湖风景的最好写照。我们沿着湖畔一路向前,湖边到处绿树成荫,柳丝轻摇。向湖面望去,荷叶随风起伏,泛起层层绿浪。湖畔、湖中错落有致的座座古香古色的亭台楼阁让我们仿佛置身画中。

【大明湖的莲叶】