与XX单位一般职工谈话提纲

与XX单位一般职工谈话提纲（共6篇）

篇1：与XX单位一般职工谈话提纲

与物业公司职工代表谈话提纲

首先，感谢您对集团党委巡察工作的支持！现请您对单位和单位领导下列方面的情况，谈谈您的看法和意见：

1、请你对单位领导干部的工作、廉洁、作风等情况做一个简单评价。

2、单位是否存在大吃大喝、公款旅游的情况。

3、在人员招聘、干部提拔中，是否存在任人唯亲、收受好处的情况。、领导干部是否存在收受礼品、公物私用、私自对外出租出借公物的情况。

5、在工作考核、奖金分配、评优评先中是否存在办事不公问题。

6、是否存在对员工乱罚款、乱克扣工资奖金的现象。

7、是否存在领导自定薪酬、滥发工资、奖金、补贴现象。

8、单位发放过那些福利，什么标准。

9、大家对那些事、那些人意见比较大，为什么？

10、单位是否还存在“小金库”和财务开支不规范的行为？

11、近年来，选任的干部中，是否存在有群众反映口碑较差的。

12、是否还有其他问题向我们反映。

篇2：与XX单位一般职工谈话提纲

对党员领导干部的谈话内容

一、任职以来，你在单位的任职情况怎样，具体分管哪些工作?

二、你是否参加了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”及“两学一做”学习教育，“两学一做”的主要内容是什么?

三、党支部的“三会一课”制度主要内容是什么，支部活动开展情况怎么样，党费是如何收缴的?

四、党委(党组)是如何加强党员干部队伍管理的，干部选拔任用方面是否存在问题?

五、党员的先锋模范作用发挥如何，党员及党员领导干部是否有不当言论，是否有抵触上级党组织决策部署的现象?

六、党委(党组)在履行主体责任、纪检组在履行监督责任方面存在哪些问题和不足?

七、你单位在执行中央八项规定精神方面存在哪些不足，特别是公务用车、公务接待、党员干部操办婚丧喜事、发放津补贴方面是否有违规现象?

八、你单位在实施惠民政策过程中存在哪些问题和不足?

九、以你单位作为业主单位的工程项目是如何发包的?

十、你单位是否有收受下属和服务对象礼品、礼金的现象，你做的怎么样?

十一、你单位是否存在给领导送礼品、礼金的现象?具体是?

十二、你是否知道你单位有哪些人存在违纪违规行为?

十三、你是否还有其他需要向巡察组反映的问题?

对站所、股室负责人的谈话内容

一、你是从哪年开始任职的，主要职责是什么?

二、你站

(所)的主要业务职能是什么?

三、你站

(所)里是否有财务?

四、你站

(所)是否有收费项目，20**年以来每年收费总额是多少?

五、你是不是党员，你站

(所)是否设立了党支部?

六、党支部的“三会一课”制度主要内容是什么，支部活动开展情况怎么样，党费是如何收缴的?

七、你是否参加了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”及“两学一做”学习教育，“两学一做”的主要内容是什么?

八、党员的先锋模范作用发挥如何，党员及党员领导干部是否有不当言论，是否有抵触上级党组织决策部署的现象?

九、你单位在执行中央八项规定精神方面存在哪些不足，特别是公务用车、公务接待、党员干部操办婚丧喜事、发放津补贴方面是否有违规现象?

十、你单位在实施惠民政策过程中存在哪些问题和不足?

十一、你单位是否有收受下属和服务对象礼品、礼金的现象，你做的怎么样?

十二、你是否还有其他需要向巡察组反映的问题?

对村党支部书记(村委主任)的谈话内容

一、你是从哪年开始任职的，主要职责是什么?

二、你村党支部有多少党员?20**年以来发展了多少党员?

三、党支部的“三会一课”制度主要内容是什么，支部活动开展情况怎么样，党费是如何收缴的?

四、你是否参加了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”及“两学一做”学习教育，“两学一做”的主要内容是什么?

五、党员的先锋模范作用发挥如何，党员及党员领导干部是否有不当言论，是否有抵触上级党组织决策部署的现象?

六、你村在落实生态公益林款、低保、危房改造等惠民项目资金过程中是否存在优亲厚友的现象，办理程序是怎样的?

七、你村村干在为群众服务过程中是否存在收受服务对象礼品、礼金的现象，你做得怎么样?

八、你村在向上争取项目过程中是否给有关人员送过礼品、礼金?

九、你村在 20**年村“两委”换届工作中是否存在违纪违规的现象?

篇3：事业单位职工培训与开发探讨

一、培训与开发的基本内容和程序

(一) 培训与开发的基本内容

事业单位的职工培训和开发主要内容包括态度培训、技能培训及知识培训等三个方面, 所谓的态度培训主要是针对职工进行规章制度以及组织文化培训, 态度培训主要包括培训与开发员工的个人行为活动方式选择、不同主体的利益关系处理、组织承诺、工作参与、顾客满意度、行为规范、情感、认知、职业道德以及价值观等;技能培训主要是指员工工作能力及工作技术等为主要内容的培训, 培训职工的主要目的就是使其包括一般技能、特殊技能、管理技能以及岗位技能等在内的有利于将岗位工作所完成的必备的技能掌握住, 同时还要对职工胜任职位的综合能力进行培养。知识培训主要指的是以业务知识为主要内容的培训, 在知识培训当中主要是要让员工掌握住可以将岗位工作所完成的所必备的知识, 其中不仅包括专业知识, 也包括基本知识。

(二) 培训与开发的程序

通常来讲, 事业单位必须要按照以下的程序来进行对职工进行培训和开发:分析员工的需求—设计培训方案—实施有效的培训管理—转化成果并且评估效果。必须要在新一轮的开发和培训工作当中及时的反馈最后一个步骤的结果信息, 只有这样才能够使各个步骤的工作能够在更高的层次开展。

二、培训与开发的有效途径

(一) 制定合理的培训方案

以培训与开发的人员分析、任务分析以及组织分析等需求分析结果为根据, 立足于节约培训成本以及提升培训绩效, 从而最终将合理的培训方案设计出来。合理的培训方案必须要与单位的实际需求相符合, 不仅要对单位当前的工作需要进行充分的考虑, 同时还要对单位的长远发展的需求进行考虑;合格的培训方案还要具备较强的针对性, 除了要对不同受训者群体的岗位工作具体需求、技能差距、学习能力、学习意愿等进行充分的考虑, 从而将不同的培训形式、培训方法选择出来, 并且还要将不同的培训目标和培训课程设定好, 只有这样才能够帮助事业单位的职工与其自身的工作相适应, 并且使其的岗位工作技能得以不断提升, 从而最终能够将自身的潜能最大限度的开发出来;再次, 培训方案还要具备一定的远瞻性, 培训方案必须要以职工职业生涯发展需求以及单位未来的需求为根据, 使职工能够将对未来更高职位升迁以及岗位流动有利的能力掌握住, 从而能够真正的将未来发展当中单位所需要的人才培养出来;最后, 培训方案还要具备可操作性, 以不同受训者的群体为根据, 最终能够将合适的措施、方法、内容以及目标等确定下来。

(二) 有效地结合精神文明建设工作

只有有效地结合精神文明建设工作, 事业单位职工培训工作的作用才能够充分的发挥出来, 要让培训工作的各项任务和措施方法真正的在精神文明建设的工作当中融合进去, 并且渗透进去, 事业单位开展精神文明建设的根本目的就是使全体员工的业务工作技能、科学文化素质民主法制观念以及思想道德素质得以全面提升, 并且还要将有纪律、有文化、有道德以及有理想的职工队伍培育出来。所以事业单位的职工培训与开发工作和精神文明建设的主要目标是相符合的, 只是在工作方法以及形式方面具有一定的差异。

事业单位必须要对精神文明建设工作的职工广泛的参与机制、资金保障机制、制度约束机制、表彰激励机制、检查考评控制、组织机制以及领导机制等进行充分的利用, 使得各类群众性创建活动能够有效的结合培训工作, 从而有效的计划、安排以及落实职工的培训与开发工作。

(三) 重点培养与整体推进的工作方式有效地结合

事业单位在职工培训和开发工作当中必须要有效地结合重点培养与整体推进的工作方式, 使得职工的岗位技能的全面提升, 对一些岗位带头人以及实用性人才进行重点培养。首先要重点培养各级的管理干部, 从而能够将一批复合型管理人才培养出来;其次要对一些专业的技术人员进行重点培养, 从而能够将一批专业技术能手培养出来;最后, 要对工勤人员这些重点培养, 从而能够将一批熟练技术的工人培养出来。要对本单位的职工进行积极的引导, 其能够在本职工作当中熟悉基本的规范, 将基本的技能掌握住, 将基本的理论学习好;通过对新知识的学习, 在掌握新技能的同时还要能够对新问题进行积极的探索, 从而最终将一支一流的职工队伍建立起来。

(四) 与单位自身的改革工作结合起来开展职工的培训与开发工作

事业单位在开展职工的培训与开发工作的时候必须要有效地结合事业单位自身的改革工作, 针对培训和开发的制度和机制进行不断的完善和健全。事业单位在职对单位内部改革进行不断深化的过程中, 尤其是在改革单位资自身的人事管理制度的时候, 需要对岗位管理制度以及聘用制度进行积极的推行, 采用科学合理的用人机制, 而且还要始终重视对职工的培训与开发工作, 对各项制度进行不断的完善和健全, 其中包括考评机制、奖励激励机制、工作机制以及领导机制等, 要有效地结合用人制度以及人事管理积极的开展职工的培训与开发工作, 从而能够在制度和体制上对培训工作起到保障和推动作用。

三、结语

我国的事业单位在社会事务管理当中广泛地参与了进去, 其宗旨就是为社会提供服务, 而且单位要想对其社会管理职能以及社会服务予以更好的承担, 就必须要致力于自身工作人员素质的不断提升。现在我国的事业单位改革正在不断的深化, 在这个过程当中, 事业单位必须要充分的重视与职工的培训与开发工作, 通过采取积极有效的措施, 充分的保障职工培训与开发工作的实效, 最终能够全面的提升单位职工的服务意识以及服务水平, 从而将更好的服务提供给社会, 有效的推动社会主义和谐社会的建设进程。

摘要：现在事业单位的改革变得越来越深入, 对于职工的素质也具有越来越高的要求。事业单位除了要对发展所需的合适人才进行积极的引进之外, 同时还要重视对自身员工的培训和开发。对于事业单位实际情况相符合的职工培训方法以及组织管理机制进行积极的探索, 使得职工培训技巧得以提升, 是每一个事业单位必须要思考的一个问题。文章立足于工作组织角度, 有效地结合了精神文明建设工作、具体的培训工作、培训方案的合理制定等各项工作, 针对基本的培训方法进行了分析和介绍, 希望能够有效促进事业单位职工培训和开发工作水平的不断提升。

关键词：事业单位,职工培训,开发

参考文献

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[5]钟宇轩.论企业员工的培训与开发——以某集团公司员工的培训与开发工作为例[J].企业科技与发展, 2011 (12) .

篇4：与XX单位一般职工谈话提纲

参保单位一般是指参保职工所在的单位。它是一个集合体，如厂矿、机关事业单位等。职工是企事业单位的主体，是劳动生产力和社会财富的创造者。参保单位的义务是：①按有关法律规定在职工创造的剩余价值中提取福利费用，并按规定筹资比例及时向社会保险机构缴纳医疗保险(现阶段规定按职工年工资总额的6％交纳，有些发达地区定为8％)，不得以任何理由拖欠、拒交保险费用。否则，按有关规定处罚。②按规定代职工扣缴个人应缴的医疗保险费。其权利是：代表本单位职工利益，维护职工享受基本医疗保险待遇的合法权益。参保职工是医疗保险所要保障的对象，其义务是：按照国家有关规定缴纳个人工资总额的一定比例的医疗保险费(职工工资收入的2％)。其权利是：当尽了缴纳保费的义务后，就具备了享受政策规定范围内的基本医疗保险待遇的权利。

基本医疗保险为何实行属地管理?

国家有关政策规定，基本医疗保险制度必须实行属地管理的原则。所谓属地管理的原则就是指：除了当地城镇所有的用人单位及其职工之外，中央和省两级机关和所属企业(如铁路、电力、远洋运输等)、事业单位都要参加其所在地的基本医疗保险，执行当地统一的缴费标准、改革方案和其他有关政策规定。属地管理是实现医疗保险互助共济的重要前提。只有实行属地管理，才能打破行业分割局面，使原先效益好的、医疗待遇高的行业与效益差、医疗待遇低的行业之间实行共济，即变行业纵向互助为社会横向共济，建立起统一的、互助共济能力强的社会医疗保险制度。对于铁路，电力、远洋运输等跨地区、生产流动性比较大的企业与职工来说，如果不按属地管理原则参加当地的医疗保险，就不利于风险分散，不利于医疗卫生资源的利用，不利于方便职工及时就医，给医疗保险管理带来很大的难度。同时也增加了行业管理成本，不利于现代企业管理制度的建立。因此，不同的行业和企业跨行政地区参加当地的基本医疗保险是十分必要的。

外资企业职工能否参加基本医疗保险?

小李原先在一家国有企业工作，过去一直享受劳保医疗。最近辞职后到一家外资企业工作。他很想知道自己能否参加基本医疗保险。在外商投资的企业工作的职工是可以参加基本医疗保险的。这是因为：①我国宪法规定：“公民在年老、疾病或者丧失劳动的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展公民享受这些权利所需要的社会保险。”②按照国家的有关规定，基本医疗保险制度的覆盖面包括外商投资企业、私营企业职工和个体劳动者在内的所有城镇从业人员。因此，外商投资企业职工有权利参加基本医疗保险。

年轻力壮的人可以不参加医疗保险吗?

小王今年刚刚20岁，因为单位效益不佳，工资收入并不高。他现在年轻力壮、身体很好，故而不想参加医疗保险。他不知这样做可以不可以。其实，医疗保险具有分散疾病风险和实行社会互助共济的功能。疾病风险具有随机性的特点。现在年轻力壮，并不能保证一辈子不生病。一旦患上大病，高额的医疗费用将是一个沉重的经济负担。参加医疗保险还能充分体现“我为人人，人人为我”的道德风尚。更为重要的是，医疗保险作为社会保险的一个重要组成部分，具有强制性的特点。不管愿意不愿意，每个职工都必须参加。

退休的职工如何参保?

陈师傅退休5年了，患有糖尿病、心血管病等慢性疾病，过去一直享受劳保医疗。因原单位经济效益不好，医疗费报销没有保障。他想了解一下退休职工能否参加医疗保险。根据国家的有关规定，退休职工也必须参加医疗保险。但退休职工与在职职工参保方式有所不同。已退休的职工参加基本医疗保险仍需要建立个人账户，但个人不再缴纳医疗保险费。个人账户基金由参保单位从缴纳的医疗保险费中划入一定的比例。具体划入比例按各统筹地区的实际情况决定。如某退休职工所在地的划入比例是5％，退休金是每月800元，则每月划入个人账户的资金是40元，全年个人账户基金是480元。个人账户上的资金用完以后，一般自行解决门诊费用。一些治疗慢性病的费用，可以从统筹基金中支出。在统筹基金中支出的时候，退休职工本人也要负担一定的比例，通常为所在地在职职工的一半。如在职职工个人负担的比例是20％，则退休职工个人负担的比例就是10％。

篇5：事业单位电工业务特点与职工期望

事业单位情况比较特殊, 在其中工作的电工处境也自有特点。事业单位一是干部多, 二是专业人员多, 大都讲究整洁美观、文明安静。因而, 事业单位的电工就要正视自己实际的从属地位, 在工作上, 在与人打交道时都不应过于“大老粗”。事业单位内, 从高电压的动力用电设备到低电压的日用电器, 门类繁多应有尽有, 还多有先进的进口产品。而绝大多数使用者却不懂得相关电工技术常识, 往往需要电工做一些基础性的保障协助工作。电工要及时主动地给相关人员, 甚至给身份较高的领导人讲电器或者设备的使用常识, 演示操作方法, 要不分对象, 不厌其繁。还要做到注意身份, 耐心细仔, 文明礼貌。在单位电器财产的安全使用方面, 要履行好作为电工的应尽职责和义务。遇到纠纷时, 要及时缓解气氛, 不得争吵, 要随和妥当地化解。精神上要敢于把自己当作小干部或者小专业人员, 与服务对象平等讲话, 不再像普通工人那样有低人三分之感。

本人在事业单位做过灯具等日用电器安装、布线、检修工作之外, 还为很多办公、教学、科研等电器和设备做过安装调试工作, 经常要选择、调配、甚至自制零部件。在校办工厂期间, 更是自行设计安装搅拌机、封口机电路, 车间内墙上动力电路、配电箱等, 一应俱全。还手把手地教过一群小青年学习电工、电焊工等技术, 如果自己不是“多面手”真是干不下来, 与在企业里的工友相比较, 我的大脑和身体其实都相当劳累。

二、对电工业务处理态度上的特点

事业单位多有稳定经济来源, 因而所用电器品种多, 更新快, 有的还相当精密昂贵, 对电工的技术要求也就水涨船高。科学技术不断发展, 特别是电子化、自动化这一块, 一没有事事精通的万能者, 二没有永远的先进者。本人在单位是电工、电焊工、钳工等工种都能干的“多面手”, 做了很多具体技术工作, 是有名的勤快人, 经常同时干几个工种的实用技术活, 大小有个什么事, 领导和同事也都爱叫我。即使年纪大了, 体力和精力不支, 调整到做电教设备、办公用电器等方面的工作, 脑力性劳动大增, 人们还是把我当普通工人使唤, 虽然偶有看不起人的成分, 但我还是一如既往地干。什么会场扩音设备动态调整、多媒体设备的供电与状态维护;什么空调、电暖电器等出故障要检修, 几乎天天都有人喊, 或者电话叫。服务好了是一声谢谢, 活干得不如人意, 马上就会令人不快。我作为一名事业单位的老电工, 很多年来为单位省了不少事, 节约了不少经费, 深感辛苦劳累, 但评功摆好获表彰奖励时, 却又不容易轮到, 所得远不如当初鄙视当电工, 早早就改行了的徒弟。其实, 事业单位多数老电工的处境也这样大同小异, 时间长了也多会习以为常, 并没有多少怨言。只是少数电工为了省心省事, 就变得懒散, 脸难看事难办, 不尽职尽责, 甚至不尽人情地任人指指点点。事业单位电工毕竟不像某些企业电工那样, 任务来了要像打仗一般上阵, 非得把一项工程干完了才能休息。作为事业单位里的电工, 还是要做提高个人职业素养, 不应该消极怠工。

三、电工岗位人员不稳定的特点

事业单位的人事结构不同于企业单位, 这使得身处其中的电工人员有工作不稳定的特点。在各级各类官员和专业人员占较大比例的事业单位, 大都强调干部和职工的高学历、高职称, 难色日益轻视学历大都较低的电工。而事业单位里贵重电器和设备日益增多, 对电工的技术要求随之提高, 电工作用在日益增大。但是, 电工岗位是后勤服务性质, 电工在单位里实际地位较低, 岗位发展前途小, 再加上传统不良观念对工人的某些歧视, 直接造成事业单位电工容易与身边干部和专业人员攀比, 不安心本职工作。有些人在电工技术岗位上刚刚学成或者才“入门”就改行了, 争着去做干净、轻闲又好处理人际关系的工作。有些新电工很快就会不安心本职学习、工作, 中、老电工难免心灰意冷, 在知识和技术上不求上进。这样造成电工人员不稳定, 整体技术水平难以提高, 与单位的发展进步需要相矛盾。

事业单位电工在职业权益上对单位和国家都有些期望。一名电工从青年到老年, 如果不是太消极, 不论改行与否, 只要还在这个单位里, 在为这个单位人员传播电工知识技艺、动手干实事方面所发挥的作用往往是经常性的, 甚至是隐形而不为上级和同事关注的。电工和其他工作人员一样, 社会地位适当了才能感受到体面和自豪, 才便于专心学习业务, 安心做好本职工作, 人员也会趋于稳定。很多职工都期望着单位和国家进一步关心电工, 尤其是老电工, 适度放宽和灵活掌握电工高级技能级别, 即工勤二级、工勤一级的考评条件, 不过于套用企业单位的要求, 使中、老年电工的实际待遇和单位普通干部、专业人员相差不大。

四、电器、设备故障特点与查处经验

事业单位电器、设备故障大多是使用过度, 使用方法不正确, 缺少定期维护造成的, 甚至有些就是长期闲置不用积灰太多、受潮发霉所造成。本人多年积累了一点小经验, 自认为有助于便捷地查处故障, 落实好“安全第一, 预防为主”的管理方针。

对具有电磁运动件的电器和设备, 要经常察看机械触点或者触头是否烧蚀、弹簧压力或拉力是否足够、灭弧装置是否整洁、联动件是否灵活、轴承是否润滑, 尽可能早地处理问题。

对于有远距离控制线路的电器和设备, 要经常察看电源线和控制线是否受潮、积灰过多、被老鼠咬破绝缘体, 及时排除隐患。要通知长期不用的电器或设备拥有方适时通电运行一下, 以发热驱潮。

对于出故障的电器或者设备要先断开电源, 对没有故障的部分也要通电检测电压、电流是否正常, 是否过热等。

篇6：与XX单位一般职工谈话提纲

[关键词]事业单位；安全生产；安全心理素质；安全教育

一、提高职工安全心理素质的重要性

党的十八大报告提出：要建立健全重大决策社会稳定风险评估机制。强化公共安全体系和企业安全生产基础建设，遏制重特大事故。由此可见安全生产的重要性和必要性，提高事业单位职工安全心理素质是安全生产教育的重要组成部分。安全教育体系分为三个部分：安全知识、安全技能和安全态度，安全态度就是安全心理素质。在安全知识和安全技能的基础上，加强安全心理素质教育，树立牢固的安全意识，改进安全行为，让事业单位职工从被动服从安全管理转变为自觉采取安全措施，是安全教育的主要目标。

（一）指导安全生产。事业单位职工安全心理素质的建设是一个复杂的信息认知过程，事业单位通过各种安全教育能够增强员工对安全生产的重视程度，还能够帮助员工认知安全规律，了解和掌握复杂工作环境中存在的危险因素，有效的进行危险辨识。一个员工只有清楚了解到生产中的危险因素、存在的隐患、危险产生的征兆等知识，才能够有效的深刻理解和准确把握“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作原则，并用以指导和实践安全生产。

（二）情绪会影响安全生产。情绪是人的基本心理过程，直接影响着员工的学习、工作和生活。确保事业单位职工的情绪的稳定，能够帮助职工更好的完成工作。不正当的情绪会导致员工工作效率低下，严重时可能会导致安全生产事故。良好的安全心理素质是安全生产的重要保证，因此必须要加强事业单位职工安全心理素质的教育和提高。

（三）更新安全理念。增强职工安全心理素质教育能够不断更新事业单位职工的安全观念。随着社会经济的发展，安全技术和安全知识也在不断更新，旧的安全理念已无法完全适应和满足现代安全生产的要求。只有不断更新安全生产理念，才能够跟上时代发展，才能更好的指导和实践安全生产活动。

二、事业单位职工安全教育存在的问题

（一）安全教育时间得不到保证。根据国家相关规定，职工安全教育的时间不能少于45个学时，但事实上大多数事业单位都无法保证教育的时间。在安全心理素质教育中随意缩短学时，裁剪安全教育的内容，导致部分事业单位职工安全心理素质偏低。

（二）安全心理素质内容过时。部分事业单位安全教育的教材已使用多年，内容过时，无法体现出安全教育的针对性，对新装置和新设备的性能了解不全面。而且教材中的安全心理素质教育观念落后，无法满足现实工作的需要。

（三）安全心理素质教育流于表面。部分事业单位对安全心理素质教育不重视，安全教育的内容和形式流于表面。安全素质教育的内容没有充分联系实际，甚至将一个安全事故当做故事讲，这种将职工安全心理素质教育挂在嘴上的方式，无法起到任何实际的教育效果。

（四）安全心理素质教育无法落实。部分事业单位为了应付领导检查，让安全考试和安全教育成为了一种形式，甚至有的事业单位自行编造安全教育考试的分数，欺骗领导和员工，随意编造安全教育培训考试成绩，表面文章和形式主义，导致安全心理素质教育无法真正落到实处。

三、提高职工安全心理素质教育的措施

（一）加强对职工安全生产技术知识的培训。操作技能的高低直接关系到事业单位职工安全生产行为，因此加强操作技能的培训是提升员工安全心理素质的重要方法。事业单位必须根据实际工作需要，对职工开展相关技能的培训，加强对员工安全生产技术知识的教育，提高员工的安全技能，增强职工的安全素质。培养员工的安全防范意识、岗位操作规范、事故处理的能力等，能够有效提高员工的技术水平和安全心理素质，促进单位安全生产发展。

（二）重视警示性的教育。重视警示性的教育也就是要加强安全思想和安全法规的教育，对安全生产的经验教训进行总结和宣传。在安全心理素质教育中，可以将企业内部以及相关单位发生的案例作为安全教育的教材。对相关事故进行剖析，消除员工麻痹大意的心理，从案例中吸取教训，改进自身工作，不断增强自身安全心理素质。

（三）创新管理理念。事业单位要加强职工安全心理素质的教育就必须要从基层管理人员入手，提高基层管理人员的整体素质，创新安全生产的管理理念，着眼于广大职工的切实利益，调整安全心理素质教育的方式，更好的促进员工安全心理素质教育的发展。

（四）改变安全教育方式。传统的安全教育方式是你讲我听的模式，这种教育方式导致实际的教育效果不佳。必须要将安全教育的方式从说教式、填鸭式转变为引导式，提高职工参与安全教育的积极性。安全心理教育一定要有针对性，针对职工的不同岗位需求进行培训，切实提高职工的安全生产能力和意识。

（五）开展经常性的安全教育。大部分事业单位在安全教育月时会对员工进行安全教育，但是却忽视了日常的安全教育工作。安全教育必须要贯穿职工日常工作的始终，要不定期的组织员工开展安全会议、安全讲座、观看安全生产录像等活动。经常性的安全教育必须要体现出强制性、灵活性以及全面性的特点，深入到广大基层事业单位职工中去，不断提高员工的安全意识，增强安全生产观念。

（六）强化安全生产考核。事业单位为提高员工安全生产的意识，必须要采取一些强制性的措施。比如实施安全生产考核，将安全生产和员工的全面考核考评结合起来，提高员工的安全生产自觉性。在加强制度建设的同时，也要加强制度的落实，切实执行安全考核中的每一项内容，切实兑现奖惩内容。

四、结语

做好安全生产工作，切实保障人民群众生命财产安全，体现了最广大劳动人民的根本利益，反映了先进生产力的发展和先进文化的前进方向，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，也是实现以人为本、构建和谐社会的现实需要。安全生产教育是安全生产管理的基本要求，也是安全管理工作的基础。安全心理素质教育是事业单位安全教育的重要组成部分，也是事业单位自身发展的客观需求。事业单位职工安全心理素质的提高和教育是一个老课题，随着社会的不断发展，也会出现许多新问题，需要事业单位管理人员不断提高自身管理能力，更新安全教育的理念，加强对员工的安全心理素质教育，促进事业单位健康发展。

参考文献

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