观看神舟十号太空授课活动有感600字

观看神舟十号太空授课活动有感600字（精选4篇）

篇1：观看神舟十号太空授课活动有感600字

神十航天员天空授课观后感

盼了好久的神十航天员太空授课，终于到来了，在2013年6月20日上午10时，这是个激动的时刻，我们全校师生坐在一起，看航天员王亚平给我们首次太空授课。

王亚平：这是一个我们在太空中喝水用的饮水袋，在太空失重环境下水是不会自己流出来的，接下来我要挤出一个小水滴。

在饮水袋的后方，水滴出现了。

王亚平：同学们你们看到这个可爱的，漂亮的小水滴。为了不让它到处乱飞，我要用独特的方式来收集它。

王亚平张开嘴，将小水珠含在嘴里。

今天这堂课大家都非常期待，当然上完这堂课以后，大家也觉得非常的惊喜。记者在人大附中的现场见证了这个历史性的时刻。太空授课的现场一共给大家演示了几个实验：

首先是称质量，其实具体的演示，王亚平给指令长聂海胜称了一下他的体重。第二个实验是关于失重的单摆运动。在地球上，单摆小球会在一定范围内来回晃荡，但是在太空当中给它一个作用力，它会做圆周运动。现场的同学们见到这个现象，也感到眼睛一亮。

第三个实验是王亚平手里拿了两个我们从小就玩的陀螺，在太空当中，给它一个作用力，它就会朝着一个方向去转动。

第四个实验和水有关，是要验证表面液体的张力，捏出一个水泡之后，形成了一个水膜，后来紧接着的实验就是给一个水膜不断的注水，形成了一个透明的水球。最让大家惊喜的就是王亚平在后来就给这个水球里面用注射器注射进去了一个红色的水滴，这个棉絮状的水滴就蔓延开来，弥漫了整个的水球。

很多同学在实验结束后都久久不愿散去，还在讨论着、相互分享着。

神十航天员天空授课终于以成功落幕，我们从中也学到好多知识，今后，我一定好好学习，学习科学，为中国的航天事业做贡献。

篇2：观看神舟十号太空授课活动有感600字

6月20日早上我特地观看了我国神舟十号航天员的太空授课活动，特别是听了王亚平姐姐关于太空知识的讲课，让我懂得了更多更深入的太空知识，并且向我们展示我国载人航天所取得的成就，普及学生的航天知识，为我们更好的了解外太空环境的打开了一道门。我深有体会，也激发了我们从小学好文化科技知识，将来献身祖国航天事业的梦想。激发同学们对美妙太空的向往，对科学探索的热情。

“夏季的夜空，星光闪烁，美丽的银河倾泻而下，地球是这浩瀚宇宙中太阳系的一颗湛蓝的星球。……”多美的太空啊，我的梦想就是长大了也要飞到太空去遨游。

地球的万有引力真的非常好奇。对在宇宙中运动的物体很好奇。比如，太阳，月亮，流星。太空中不是没有引力吗?那人类是怎么判断流星会洒向地球呢?

我们所熟知的各种科技装备，无不凝聚着广大科技工作者的创新和不畏艰苦的付出。也正是这种创新精神，使中国在各领域迅速发展，科技实力稳步上升，科技实力显著增强,也昭示着我们伟大的祖国必将更加强大。

作为对太空梦的美好延续，神十升天见证了中国空间技术的快速发展和掘起。对于空间的利用和空间技术的运用，是一个国家综合实力的体现，也是一个国家富强文明的象征。当我们一步步接近太空的梦想之时，那也是我们国家日益强大的有力证明。

一代代航天人共同奋斗，构建中国飞天梦想的花园。在这万紫千红的花园中，王亚平是炫目的那朵太空玫瑰，在追寻梦想的路上，她绽放出最耀眼的美丽。正是因为有了这些无数的无名英雄在默默的奉献着，“神十”的腾空才不再是梦想;正是因为有了他们日日夜夜辛劳的工作，才有了我们中国人自豪的这一天。在金钱与利益面前他们毅然选择了投身与祖国的科研事业中，他们以自己的学识及生命无私的奉献给了他们心爱的事业。到此我深深的感受到作为一名国防生我更应该努力学习科学文化知识，为祖国的国防事业贡献出自己的一份微薄只力。作为背负着祖国明天和希望的青年人，应当抛掉自己的盲目乐观以及精神的懈怠，在工作中脚踏实地，发扬创新精神，吃苦耐劳，为民族的复兴和崛起，为中国梦的实现而不懈努力奋斗。

观看神舟十号的太空授课活动，想着我国一次次的航天飞船进入太空，我很深刻的感受到祖国的繁荣昌盛，也确信我们伟大的祖国能够越来越强大。

观看神舟十号太空授课活动有感

一个激动人心的时刻到来了，2013年6月20日上午10时，中国将首次在神舟飞船上进行太空授课。这是我国前所未有的，在全球来说也是第二次。因此，神十太空授课不仅是举国瞩目的一次盛世，也是全球爱好天文学、物理学等领域学者、朋友的一次盛世。

第一次太空授课是什么时候呢?其实，早在1985年，美国宇航局就提出了太空授课的构想，并且为此训练了两名女教师，一个是麦考利夫，一个是摩根。然而，令人遗憾的是，第二年飞船升空时，麦考利夫与飞船一同殒梦地球上空——那次，飞船“挑战者”号升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根却并未放弃这个上天授课梦，为此她又准备了22年。终于，在2007年，她在国际空间站里进行了世界上第一次的太空授课，通过视频，给学生上了25分钟课，并展示了宇航员在太空怎样运动、在太空如何喝水等情景。

无独有偶，此次我国同样是由女航天员来进行授课，但授课的难度却比摩根那次要大得多——此次王亚平主要是展示在失重环境下的一些物理现象，演示的不再是喝水、运动等我们都早已比较清楚的内容，而是科技含量更高的物理概念。

王亚平在此次讲课中主要演示了五个实验，分别是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，主要是让青少年了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。这五个实验不要看起来简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇而深厚的!

这次实验是他们事先自己划定的吗?其实不是。这次实验中的部分问题是中国载人航天工程网所征集到的，这不仅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因为只有具有演示价值的问题才能被征集，这要求我们青少年需要补充更多的相关知识，让自己从里到外充实起来，不能外强中干腹空空。

有人询问太空中的生活用水是不是循环使用的。我对这个问题也很感兴趣。指令长聂海胜告诉我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利用功能，因为这需要更先进的技术和复杂的设备。听了这话，我不禁有些心酸，他们在太空中的生活该有多艰苦啊。

篇3：神舟十号太空授课观后感

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2013年六月11日17时38分，世界瞩目的我国神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。这次登上飞船的有：聂海胜、王亚平和张晓光三名宇航员。飞船进入太空后与太空空间站对接，绕地球飞行的第九天，宇航员们在飞船上对地球上的我们学生进行一次太空授课，这是以前想都不敢想的事，多么神奇啊，让我们无比兴奋。三名宇航员通过精心准备，做了具体分工，其中，聂海胜担任指令长，张晓光负责太空授课的摄制工作，最重要的是王亚平，她的任务最艰巨，她是太空授课的主讲老师，负责这次太空授课，让我们简单看看授课的内容。

王老师先讲了在太空宇宙飞船上宇航员们的衣食住行，他们的饮食很特别，由于失重的原因，喝水要从水袋里挤到嘴里，食品也都是特制的压缩的，可以在飞船里加热。她们在天宫一号里为我们还表演了微重力情况下神奇的现象，人可以漂浮在空中，很容易的翻转，跳跃。在太空里 可以用特殊仪器称出自己真实的体重，当然这都是物理原理，我还不太懂。老师说这是运用了牛顿第二定律。她还给我们讲太空中没有UFO，但有很多太空垃圾，我想这些垃圾将来怎么来处理呢。

神舟十号在距地球三百多公里的太空中飞行得很快，每九分钟就可以绕地球一圈，我们地球上一天只能看到一次日出日落，而宇航员们一天能看到一百多次日出日落啊！简直太神奇了。

我有些简直不敢相信这些介绍了，宇航员们多么了不起啊！我们国家的航天事业多么伟大啊！想到这里，我心潮澎湃。我决心要好好学习，努力读书，将来也要当一名优秀的宇航员，坐在飞船里飞上诸国的上空，到太空里去遨游。现在虽然这只是梦想，但我要为这个梦想里奋斗。我相信还有无数的少年儿童和我有一样的梦想，我们会共同建设我们伟大的祖国，让她更强大。

篇4：观看神舟十号太空授课活动有感600字

索伦小学组织学生收看“神舟十号太空授课”

（索伦小学信息员刘永杰）为让更多的少年儿童一起感知、探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐，6月23日下午3时，索伦小学组织500余名同学利用食堂的大屏幕，观看了由神舟十号宇航员王亚平主讲，聂海胜、张晓光担任授课助理和摄像师的太空课程。

航天员王亚平的太空授课，为青少年们深层次了解微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解，通过“太空称体重”、“失重状态下的单摆运动”、“制作水模、水球”等演示实验配合进行了在轨讲解，孩子们听得赞不绝口，惊奇万分。观看完视频以后，组织3——6年级的学生写心得体会。很多同学表示，一定要好好学习、积极锻炼，争取当上宇航员，遨游太空，为中华民族的太空事业做贡献。此次太空授课活动，能够激发广大青少年对宇宙空间的向往和学习科技知识的热情，使小学生走近航天、了解航天、热爱航天，太空课堂不仅提升了青少年对探索宇宙的兴趣，还会激发广大青少年的爱国热情，激励他们努力学习，奋发有为，积极投身到中国航天梦的伟大实践中去。