以拼搏为主题作文初三作文600字

以拼搏为主题作文初三作文600字（共13篇）

篇1：以拼搏为主题作文初三作文600字

记忆中你还是那个懵懂的少年，怀着满心的希望踏入高中，三年转眼即逝，你已站在人生的岔路口，或许有些害怕，早上妈妈准备的油条，你只吃了半根，怕什么了?三年磨一剑，你已有了几乎成本能的知识，更有着上百次“征战”的经验。不要怕，只需记住：“奋斗成就梦想。”

真正的勇者是不怯不惧，敢于尝试的人。本兮，90后原创音乐第一人，她是真正的勇者。因为热爱音乐，便勇敢去做。网友的质疑，他人的剽窃，生活的压力，她依旧安之若素，坦然面对。信心满满，一步一步向自己的梦想奋斗。既然同时90后为何本兮可以朝着她自己的梦想奋斗，而我们不能了》高中的你，现在的目标便是高考，你目前的梦想便是考上一所好大学。奋斗吧少年，你要做一位勇者，面对追梦路上的坎坷你要不怯不惧。

真的猛士怀揣梦想在人生路上奋斗的人。中国的先师孔子，被世人尊为至圣至贤的人，他便是真的猛士。面对长沮的嘲弄，平民百姓的误解，小儿辩日的刁难。纵累累入丧家犬，他任旧如曜日，光照千年。古人尚能如此，亲爱的你，我相信你也可以。挽起裤脚和衣袖，怀揣梦想，勇往直前，朝着自己的梦想奋斗。你要像勇士那样，无论失败与成功，决不后退一步。

追梦的人不仅需要奋斗，还得敢于创新和具有坚定的信念。人生的字典中不许出现”不可能”，美国14岁少年威尔森用发明的价值几百美元的核武器检测仪取代了海关原有的价值几十万美元的设备。另一个15岁的美国少年发明的癌症试纸价格只有3美元，却能在5分钟内检测出结果，准确率达百分之90.他们在别人不信任或是嘲笑声中朝着自己的目标奋斗，相信以为皆有可能，一切都可以与之前不一样，最终取得了成功，成就了梦想，获得了不一样的人生。

高中的你，要想成就自己的梦想，就该具备勇士那样不怯不惧，敢于尝试的精神。得具有坚定的信念，人生的字典中只有奋斗没有不可能。

如果梦想是船，那奋斗便是浆;如果梦想是白炽灯，那奋斗便是钨丝;如果梦想是笔，那奋斗便是笔芯。

梦想，在你的奋斗中，慢慢的近了，近了，近了。只要你在追逐的过程中没有放弃，那么它很快就要来到你的面前了!

以拼搏为主题作文初三作文600字

篇2：以拼搏为主题作文初三作文600字

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人生之路，曲折坎坷，困难与挫折无处不在，我们只有与拼搏在一起，不断开发和完善自己，才能走向成功的殿堂。

拼搏·迷惘

人生之路况且如此：决不可能是上刀山下火海，可人生就是，永远不可能顺从你的意愿。但是，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”当我们在困难面前跌倒时，我们往往会不知所措，甚至对于自己的错误总会竭力去掩饰，而不懂得去找失败的原因以及解决问题的方法，下面就听一个关于我的故事吧!

那是一个晴朗的星期六，阳光融融，小鸟的叫声在我家附近此起彼伏，天空中不时飘过几团白云，可我却一头雾水。为什么呢?原来是这样——我因为一个数学题困惑了我一个上午，在这个题上，我用尽了各种方法套路，可就是解决不了它。为此，我还生气地弄坏了一个杯子。当爸爸看到我这样时，对我说了一句：“做事‘细心’点!”说完他便走了，我不明白这是什么意思，这使我更疑惑了，我在脑海中反复地想：“这是什么?这代表着什么?”

拼搏·途径

带着这些疑惑，我再次回到书桌前，进入那个题的思索，我想着想着，好像时间停止了，四周一片寂静，就连门前汽车路过的声音都消失了。顿时，我恍然大悟，原来题目中根本没有解题的关键，而在图中隐藏了一个条件，而这个条件，便是解开这个题的“钥匙”。顺着我的思路，我一步步地解开了这道题。

拼搏·收获

“世上无难事，只怕有心人。”成功与困难并非对立，拼搏与挫折也不是生死冤家，只要你敢于拼搏，找到适合自己的道路，便可取得成功。

记住一点，太阳总在成功的人身边升起，月亮也总会在拼搏之人的内心明亮，只有与拼搏在一起，才能收获成功的硕果。

篇3：以拼搏为主题作文初三作文600字

汉字与陶艺相结合, 是我校陶艺校本加入民间美术工作室以来, 开发的众多课例中的一个创新尝试。陶艺作为一门动手操作性很强的造型表现类美术, 其基本技能有泥条造型法、泥板造型、手捏造型、肌理造型、综合表现等, 陶艺表现的题材虽然已积累众多课例, 但是, 有没有一种更加有趣味性的, 既适合用陶泥表现, 又具有一定文化内涵, 便于学生掌握而表现的题材呢? 我们发现汉字作为中国文化传承的纽带, 其本身的字形与字义, 丰厚的文化内涵和造型美, 是陶艺的造型语言表现的理想对象, 我们进行了这方面的一系列尝试, 为丰富陶艺课例提供了更多选项。下面我主要从开发依据和开发课例两个方面加以介绍。

一、陶艺选题汉字的依据

1.汉字发展史浓缩了汉民族发展历史

汉字发展的历史同时是汉民族发展的历史, 从原始人的画符记事到象形文字的出现, 再到篆隶楷行草的发展, 可以看出华夏文明的发展从稚拙到成熟的过程, 就像一个人的学习, 从小到大, 逐步发展。单从绘画对比中我们就可以发现, 低年级的学生, 他们随意的涂鸦, 他们笔下反映的眼中世界, 描绘下来的画面多么像原始岩画, 而汉字的早期形态也可以看做是原始人的涂鸦。例如:纳西族东巴文, 甲骨象形文字, 为我们提供了这方面的大量资料, 因此把汉字元素引入陶艺教学在逻辑发展上与学生的发展一致。

2.汉字的笔画线条适合陶艺的基本技法表现

汉字由笔画组合而成, 是线条的艺术。在中国汉字书体的发展过程中, 早期汉字的笔画古拙大方, 非常适合泥条的表现, 发展到草书的连贯笔画大大丰富了线条的变化, 为泥条、刻画等表现技法提供了更大的表现空间。

3.汉字本身的形式美适合用陶艺表现

汉字最大的特点就是以形表意, 也就是用形象符号表达意思, 这是古人造字的基本原则。汉字本身具备形式美, 早期的象形文字“象其形、摹其状”就如同图画, 即使汉字发展到今天, 但其形式美的法则早已内化其中, 成为汉字书写的要领。汉字的形式美使得汉字可以独立地以一种书法或图案装饰物品, 为图案装饰提供一种既有形又有意的装饰方法。正如郭沫若先生在谈及青铜器铭文栾书缶铭文时指出:“凡此均于审美意识之下所施之文饰也, 其效用与花纹同。”唐兰先生曾提出: “把铭刻作为图案或夹在图案中间, 或写成带图案意味的鸟虫书及其他形体, 以及嵌金银, 嵌绿松石, 也都为的是美观的目的。因而用陶泥表现汉字题材, 无论从形式到立意都能更加彰显汉字蕴含的形式美, 同时能彰显陶艺的独特韵味。”

4.汉字的文学美使陶艺蕴含人文素养

汉字的文学美, 其特点在于形意结合, 古诗词、古汉字的文学意境, 造字内涵使得汉字的书写更具形式美。陶艺结合汉字使得在欣赏陶艺作品同时必定联想到作品背后的汉字意境, 熏陶、陶冶学生, 达到提高人文素养的目的。

二、课例的开发

作为一门课程, 针对学习规律和不同年级, 校本课例的开发应当遵循阶梯递进的原则, 表现技法由简单到综合, 由平面到立体, 使学生的学习更加系统和科学, 例如以汉字为题材的课例开发具体表现如下:

1.第一课《泥板刻画》, 让象形字走进泥板刻画, 对于低年级的同学, 刻刻画画是最高兴的事情, 在泥板上刻画自己喜爱的图形既是陶艺教学的启蒙, 又是陶艺表现的基本技法之一, 极富形体之趣的甲骨文刻画使这一陶艺启蒙课充满趣味, 魅力十足。

2.第二课《陶泥小印章》, 在刻画的基础上 , 让学生了解中国印章文化, 在方寸之间, 刻画出似文似画的古汉字, 制作一枚典雅古朴的印章作为个人标记。同时, 把学生制作好的印章晾干变硬, 加以烧制, 或罩上清漆, 然后在印面上印上印泥, 一枚陶泥小印章就跃然纸上。

3.第三课《搓一搓 、摆一摆 》 (见右图 ) , 在学习了前面的刻 画技法之后, 我们是不是可以用另一种方法、泥条表现呢? 搓一搓、摆一摆, 用泥条在泥板上摆放极富趣味的十二生肖象形文字, 然后切割出自己喜欢的外形。

4. 第 四课 《汉字小杯垫 》 (见右图) , 汉字本身具备图案的装饰性, 把汉字融入图案装饰, 达到图案的寓意表述, 如《汉字小杯垫》的课例设计就是这一思想的体现, 以民间吉祥汉字“福禄寿喜富贵”为中心, 四周用泥条花边环绕完成, 制作出古朴典雅的小杯垫。类似的课例还有《花边盘》、《“瓶”身有福》 (见右图) 等。

5.第五课《泥条诗》 (见右图, 泥条诗《长征》) , 在前面四课学习的基础上, 我们可以尝试集体完成较为大型的作品, 《泥条诗》的创意在于利用诗词的整体性, 把学生的单个作品融合到集体作品中, 同时, 感受古诗词的文学美, 并赋予陶艺作品精神上的享受和情操上的陶冶。

6.第六课《创意汉字》, 同一个汉字 , 在书法史上有不同的写法, 在陶艺表现技法上可以灵活多变, 两者结合, 可以最大限度地发挥学生的自我表现能力。例如:课例《龙年写龙》 (见右图) , 让学生在众多字形中选择自己喜欢的“龙”字形, 然后用综合表现技法表现。学生作品呈现出字形丰富的特征, 篆、隶、楷、行、草、无所不包, 表现在技法上, 有的用泥条书写, 有的用泥板刻画, 有的用泥片堆雕, 有的手捏字形, 有的用肌理装饰笔画, 等等, 既了解了汉字“龙”的内涵, 又充分发挥了陶艺的造型语言。

7. 第七课 《 汉字雕塑 》, 在前面 平面造型的基础上, 我们尝试立体的汉字造型。如何才能把汉字立起来, 我们通过分析汉字的基本结构, 有独体字、左右结构、上下结构、对称结构等, 对于不同结构的字用不同的站立方式组合, 例如:独体字把最下面的笔画作前后扭曲使之站立、对称结构的字可以采用中轴对称复制共用同一笔画的设计思路使之站立, 上下结构的字形可以把上下两部分旋转组合达到立体观赏效果。 (见右图)

“字”趣于泥, “字”趣以泥 , 通过以上课例的开发与尝试 , 学生参与的积极性非常高。课堂上, 学生动脑、动手, 课后主动查阅相关资料, 作品趣味灵动。汉字和陶艺相结合, 我们感受到了汉字的趣味, 了解了汉字的知识, 弘扬了传统文化, 拓展了陶艺表现的题材和形式, 丰富了陶艺校本教学案例。在发展学生艺术能力的同时, 达到提高学生人文素养的艺术教育目的, 也让学生在“字”趣以泥中, 获得成就, 感受自我价值的体现。

摘要：汉字与陶艺相结合, 把汉字本身所具备的字形与字意和它所内涵的文化元素和陶艺造型语言相结合, 开发出一系列既符合学生发展, 又便于操作, 充满趣味, 富有文化底蕴的系列课程。本文着重论述课例开发依据和具体课例的开发, 实现让学生在陶艺学习过程中感受传统, 体验泥土塑造乐趣, 获得成就, 实现自我价值的体现。

篇4：初三以美德为主题作文600字

记得那一天我和奶奶去乘公交车，车上的人很少，我找了个靠窗的座位坐了下来。开始欣赏着道路两旁的景色：高楼林立，一棵棵大树像严肃的哨兵站立在道路两旁，好像在欢迎我们的到来——。过了一会儿我才注意到车上的人越来越多，车上的人挤的好像“薄饼”，叠在一起，我想：“幸好有座位，没有站在车厢里，不然就变成“薄饼”了”。

这时从站台上来了一位老奶奶，她白发苍苍一步一步地挪到车上来，我急忙起身给老奶奶让座：“老奶奶，您请坐这儿吧”

“不用啦，小朋友，还是你坐吧”。

“尊老爱幼，所以您老人家坐吧。”

“谢谢你，小朋友!”。她的眼睛里闪烁着感激和喜悦的光芒。

我站在车厢里，第一次感觉到被挤成“薄饼”的滋味，虽然很难受但是我却体会到了助人为乐的喜悦，看着周围叔叔阿姨都投来赞许的目光，我感到无比的快乐。

我想虽然让座只是举手之劳而已，但是却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我要把关爱传递给他人，让世界充满关爱，让关爱去造福世界和人类吧。

初三以美德为主题作文600字(五)：文明美德伴我成长

中国，一个享誉世界的“文明古国”;作为一个中国人，就应该重视礼仪;作为一个新时代的中国少年，就应该学习并继承中华民族的灿烂文化和优良传统，让古老的东方文明在神州大地上流传百世。我们生在中国，就应该伴随着文明美德，茁壮成长，成为一个对祖国有用的人。

只要你一来到公交车上，活力焕发的年轻人或天真烂漫小孩子就会为你让座，因为“人人为我，我为人人”的思想早就根植在他们心中了。“请、您好、谢谢、对不起……”这些词汇早已融入了人们的生活，连一个牙牙学语的小孩子也习以为常。走在大街上，简直一尘不染，这多亏了人们社会道德观念的改变。环卫工人一天忙下来，不亦说乎!

在班级里，老师不单单教我课本上的知识，还要求我要“忠诚正直、言行一致、表里如一……”这些知识与道德财富造就了我们顽强、勤劳、待人宽厚的品格。我自从养成了节约这一好习惯，就从不浪费纸、不浪费水电、不乱花钱，班上还专门成立了一个“变废为宝”小组。

在家里，爸爸妈妈不单单教我基本的劳动技能，还要求我“尊重他人、孝敬长辈、勤俭节约……”他们怎么说，我就怎么做，因此，在大家的眼中我就是一个待人礼貌、乖巧懂事的好孩子!在大家的呵护下，我快乐地成长着。

篇5：初三以友谊为主题作文600字

翻开记忆的相册，那一个画面任使我感到身临其境，仿佛回到从前：

那天，我和小明一起向往常一样走在去学校的路上。小明和我是邻居，也是同学，更是好朋友。在前一天我丢了10元钱，当时我也不太在意。但碰巧在和小明一起去学校的路上捡到了10元钱，当时我的第一个反应就是拿起钱往自己兜儿里塞，我刚要放进口袋里就被小明拦住了，“这是捡的，应该交给老师，你怎么能私吞呢?”“这是我昨天丢的”我解释道。“不可能，你有什么证据?”我没办法：“我不管，这就是我的。”小明气愤的离开了。

一天的课上下来，小明都没理过我，甚至还故意的避着我，躲开我。我想：“他一定是认为我不诚实，但我确实丢了10块钱啊。不管了，不就是10块钱吗，哪有我们的友谊重要。”我很快把钱交给了老师。

下午放学前，老师当众表扬了我拾金不昧的精神，老师还拿出一张10元钱，对我说：“上面有你爸爸的名字，是你丢的吧。”我点了点头，取走了那张10元钱。

放学回家的路上，小明跑来对我说：“对不起，上午误会你了，我们还是好朋友。”

这一次，我不仅挽回了友谊，还的得到了同学们和老师的信任，但我最在乎的还是那分依旧的友谊。

阳光下的我们，一起追逐，一起嬉戏;树荫下的我们，一起谈心，一起看书;风雨中的我们，一起鼓掌，一起欢呼……一切尽在不言中，愿友谊天长地久，永远依旧!

2019初三以友谊为主题作文600字(二)：友谊让我感到幸福

幸福是饿了有一顿香喷喷的饭菜可以来充饥，但是有些人认为这只是一种很平常的事，而且现在人们也不会挨饿了，但是对于一些非洲国家是多么渴望吖，幸福是当你生病时有人能寸步不离的照顾你，但是对于有些人而言，那是必须的，可是对于无家可回的人那该是多么温馨的画面啊!

友谊是一滴露水，可以湿润你干涸已久的心田，友谊是一缕阳光，在你最黑暗阴冷的时候它会给你温暖。

那一天，我跟妈妈吵架了，妈妈非要我喝鸡汤而我却不想喝，就将碗甩全地，我大声向妈妈：我不要你这样的妈妈，我头也没回就跑出去了，过了一会，天气越来越冷，连路旁的小草小花都缩紧了身子，凛冽北风呼呼地乱怒豪着，如咆哮的狮子，风像一把把刀无情地伤害我，风又想调皮的孩子我已经把衣服攥的紧紧的了，可是风还是能跑进我体内，街上的行人缩紧脖子，倒着走，这时候的我颤抖着躲在一个小角落里，蜷缩着身子，我难道要冷死在这里么?我头晕晕的，突然一影子向奔跑过来，我以为我死了，栽在坏人手中，这时我早已经没有力气了，我倒在她怀里，感觉好温暖啊，当我睡来时，发现我在家里，看见我一个好姐妹坐在我旁边，她身体直哆嗦，脸色苍白，我想一定是她为了救我奋不顾身了，她先给我倒杯热水，在给我说道理，看她苦口婆心的劝说，我不再生气了，她脸上露出微笑，渐渐她趴在我腿上，全身好烫。

篇6：初三以环保为主题作文600字

可是它们俩谁都没有想到意外居然发生了.小河里的小动物全都死了,河里到处是垃圾,小河姐姐哭了,它从此再也没有笑过了;小路上到处都是口痰.垃圾......它那美丽又干净的身躯没有了,突然,人们抡起斧头把小树也砍了,小路问小河:“你那清澈见底的衣裳怎么没有了呢?”小河哭泣着说:“一言难尽啊!人们在我的身上乱扔垃圾.”“那你的美丽的衣裳跑哪儿去了呢?”小河问.小路难过地说:“人们不但在我的身上乱吐口痰,还把我的朋友小树给杀死了.”它们俩说着说着情不自禁地流下了眼泪.

当我从小路上走过的时候,我想他们只图方便而不顾可贵的生命吗?不顾那些无辜的小树,小路吗?当我经过小河的时候,发现小河里什么脏东西都有,河水已经变成了臭气熏天的死水.那些不懂事的小孩子就算了,难道那些已经懂得的大人们也不保护环境吗?我真为我们人类感到悲哀和失望.

篇7：以拼搏为主题作文初三作文600字

春回大地，万物复苏，当第一抹新绿出现在枝头，你一定会感到欣喜。大地充满绿意，田野里绿油油的秧苗随风舞动;公园里的小草绿的那么可爱、娇嫩;山上翠绿的竹林唱着欢快的歌;河岸绿树成荫……夏天，高大的绿树为你撑开大伞，一习习凉风吹来，让你很是惬意;坐在葡萄架下，玩耍聊天，要是愿意，便可以摘下一颗晶莹剔透的葡萄，那种感觉一定会让你心旷神怡。有了绿色，才会有和谐、美丽的大自然，因此我更喜欢绿色!

绿色象征生命。可惜，人们不懂得珍惜，大量地砍伐绿树，绿色的植被大片大片变成浑黄一体的沙漠。生态平衡遭到破坏。地球爷爷在无奈地呻吟。假如世界没有绿色，我仿佛看到：沙尘暴一次又一次地袭击人类;洪水一次又一次的泛滥。在灾难面前，人类是那么渺小，那么无助，甚至失去了生存的家园。

喜欢绿色，保护绿色吧!让我们共同伸出双手，创造一个绿色的世界!

2019初三精选以环保为主题作文600字(二)：回归自然让生活更美好

雨后的清晨，我站在咸阳湖边，呼吸着新鲜的空气，是那么的美好而清新。想起今年从春节开始，PM2.5就高居环境监测榜，今年三月底四月初时，居然达到了10的高值。一个春天都灰蒙蒙的，风沙肆虐，春雨也不肯光临，呼吸时总感到空气中有尘土的味道。这都是因为人类肆意破坏大自然，现在开始自尝恶果了。

现在我们要怎样做才能拯救地球，重建我们的‘美好大家园’呢?那就必须是低碳环保的生活，爱护环境回归自然，才能让我们的生活更美好。

什么是‘低碳’呢?低碳就是减少二氧化碳的排放。“低碳生活”就是低能量、低消耗的生活。简单地说就是返璞归真、回归自然地进行人与自然的交流。这是一种既复杂又简单的生活。但是对我来说，就是节约和环保，就像现在，我洗脸的水留下来洗衣服、拖地，而淘米、洗菜的水也可以用来浇花、冲马桶。我们平常出门也尽量的骑自行车或乘坐公共交通工具，平常出去吃饭尽量自备碗筷，不要使用一次性筷子，在能看见是尽量不要开灯，不用的东西可以送给别人让他循环再利用，。。。。。。。总之，低碳生活就在我们的身边，做我们都能做到的，去节约每一张纸，每一度电，每一滴水。

篇8：初三以永恒为主题的作文600字

有人说，我的心愿是不是太小太卑微了，太简单太单一了。我想对他们说，你们错了，也许你们认为这样，可你想过所有成功，所有愿望的实现，都离不开你每天的努力追求吗？只是你们眺望未来，我注视前方罢了。

这个心愿告诉我，要注视前方，要看清路上的每个障碍物，不要让小小的石头绊倒你。

有人说：成功在于细节。细节不抓好，会毁了前途。也许你不会想到：一根羽毛可以使飞机坠毁，一颗松螺丝可使飞船爆炸。也许你也清楚：一只小小的蜘蛛可以毒死人。一个错字使你多花几万进大学。这些事都告诫我们，不要让一时过失给自己留下不可弥补的错误，使你追悔莫及。

为什么哈雷发现彗星运行规律和周期，为什么牛顿发现万有引力定律，也许你们正为一只小小的昆虫不屑一顾，法布尔却为观察它们进行了毕生的心血。

一天中有许许多多事情发生，心愿告诉我，要我认真对待每件事，提醒我可以做的更好。心愿告诉我，不要为昨天的疏忽而久久伤心，如果那样，明天你依然会为今天而伤心。我因振作起来，回首昨天，认识错误，充实今天，迎接新的一天。

我的心愿是永恒的，我将用毕生的努力去实现它。一直到我张大成人了，我会把我的心愿告诉我的儿子，告诉他，让他帮我完成，因为一生中不会每天都是十全十美的。

篇9：以拼搏为主题作文初三作文600字

大自然无私地哺乳着人类，也养育着万物，可它似乎永远无法使人类感到满足，人们正变得越来越贪婪。

为了得到老虎珍贵的毛皮，人们扛起猎枪走进森林;为了大象的两根长牙，他们将子弹射入大象的身体;为了吃上一口美味可口的大鲵，会用电棒在清澈的河流中左点右击;有人甚至为了抹香鲸体内名贵的龙涎香而大肆捕杀抹香鲸。

人们还大面积砍伐森林，土地失去了天然的保护层，便导致水土流失，使鸟类无家可归。我们身边从前的小区，树林郁郁葱葱，每年都会有成群的小鸟前来居住。可现在砍掉了树木，盖起了高楼，小鸟欢快的叫声，树下绿茸茸的草地……全都变成了回忆。

不仅如此，人们还到处乱丢垃圾，仅有40万平方米的天安门广场，地上的口香糖残渣就有近60万块。英国伦敦市政当局每年为了清除口香糖残渣，就得花上数千万英镑。这多么令人尴尬啊!

由于大量捕杀动物，动物平均每两年就有一种从地球上消失;由于乱砍乱伐树木，全球每年消失的森林近千万公顷;由于没有妥当处理，生活垃圾正以每年10%的速度增加，污染着与我们生命至关重要的大气、水和土壤。

如今，在我们的周围已很难再找到一片净土。今后，我们该如何在这个寂寞的星球上生存?

2019初三以环保为主题优秀作文600字(二)：让白色污染悄悄地走，绿色生命轻轻地回

今天，我参加了青少年活动中心的公益活动——环保从我做起! 当你看到满天星星变成了漫天垃圾，看到那茂密的树叶变成茂密的垃圾，看到小广告代替了树皮……你的心情会是怎样?如果有一天，用垃圾代替大气层，你会答应吗?如果不答应，那就请行动起来，减少白色污染!所以，我参加了“环保从我做起”的公益活动。

我们跟随一、二年级的小朋友，来到了南山公园。老师一声令下，我们便去寻找 “敌人”——垃圾了。来到草地上，果真有不少垃圾，可我们却不曾发现，人们已经养成了随手乱扔的习惯，可正是这小小的垃圾，影响了我们的生活。

篇10：以拼搏为主题作文初三作文600字

小时候，当我还不认识字，每次妈妈回到家中，我都会抱着一本《幼儿画册》跑到妈妈身边，妈妈总会耐心的指着画给我讲故事，渐渐的，我认识了聪明勇敢的小红帽、调皮可爱的木偶皮诺曹。在我心灵洒下真、善、美的种子。

后来，我上了小学，我最爱看的一本书就是《三国演义》，在波浪壮阔的历史中，我认识了篡汉立魏的曹操、足智多谋的孙策，但我最钦佩的是鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮，他先取荆州后取川，七次伐魏，《三国演义》好像给我打开一个历史窗户，从此，我爱上了历史。

现在，我已经是小学高年级的学生了，语文老师洪老师开始教我们“写书”，也就是写作文，洪老师说：“要学以治用，才是真功夫”，我开始学着写日记，在日记里我写下自己点点滴滴的故事，长大了，我想当一名作家，用自已的笔写下祖国的大好河山。

“好书需要分享，阅读丰富人生”，最近，少儿图书馆举办了图书交流的活动，我带着我最心爱的书《明朝哪些事》参加了活动，我的书一摆上，就有一个小朋友“盯”上了我的书，我走上给他介绍：“《明朝哪些事》说的是大明王朝由盛到衰的转变过程，十分精彩”，小朋友抱着书心满意足的回去了，我的心里也美滋滋，分享真是一种快乐呀。

篇11：以拼搏为主题作文

雕花镂窗下，铺一张素质，丹青泼墨，或矫若惊龙，或清新淡雅，或刚劲挺拔，我沉浸在充满墨香的世界。我要当大书法家，这是我从小坚定不移的梦想。

正值盛夏，太阳毫不吝啬的将阳光洒向大地，滴滴带着丝丝苦味的汗珠划过脸庞，滴在淡黄的宣纸上泛起朵朵涟漪。抬起头，目视骄阳，心里盛满不满，低下头，擦干汗水，舞动笔墨。

一场比赛如期而至，胸有成竹的我走进赛场，行云流水，一文末了，意犹未尽。带着骄傲走出赛场，有着不可一世的傲慢。

然而，我落选了。希望在此刻破碎，如同肥皂泡般转瞬即逝。不解，落魄，我不明白那辛勤的汗水究竟有何价值？当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走进梦想的脚步是否依旧坚定执着？

寥寥心事，梳理着郁闷的心结，终究还是抵挡不住惆怅萦绕对心扉的侵袭，仰望夜空繁星点缀却倍显荒凉。一种莫名的痛袭上心头，夜风微冷的气息，悄悄吹乱我脑海呆滞混乱的思绪，

瞻望夜的尽头，用微颤的双手轻轻捂住冰冷冰冷，没有一丝温度的脸颊，浑浊不堪的泪水又打湿指间陈旧的记忆……

妈妈的一番话点醒了我：“人生曼妙的风景就在高低起伏，峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽，柳暗花明之际。成就非凡的人生，是一次次的脱胎换骨、破茧成蝶。”字字珠玑，刻进灵魂深处。

泰戈尔曾所过：只有经历地狱般的磨练，才能够练出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能够弹出世间的绝唱！青春的道路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只要我们去奋斗，去拼搏，就会在艰苦的岁月中磨砺出生命的光彩！

我捡起遗落在角落里的毛笔，拂去上面的灰尘，看世间花开花落，等闲了云卷云舒，尝试怀着一颗谦虚淡薄的心，在字里行间中升华出别样的情趣。

花自飘零，再美的容颜也会被岁月的双手捻成一段伤心的记忆。而年少的青春，终究只是一溪一去不复返的溪水，消失在时光的沙漠中。但青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠，即使百花凋零，依然可以邂逅一份青春的美丽。

篇12：以拼搏为主题作文

有的人说：青春的路需要信念，有的人说：青春的路需要自信，还有的人说：青春的路需要坚强，而我觉得青春的路上更需要拼搏。

在拼搏的过程中，一定要有目标，目标是人生的蹬踏，人生若没有一个明确的目标，就好像风筝断了线一样，不知道随风飘到哪里去了。但目标不应该好高骛远，目标要有一定的难度，一定的挑战性，同时也不能“可望而不可及”，不然，会给人徒留笑柄的。

有了目标，就应该不顾一切，奋力去达到，有的人总是抱怨自己很累，就如我的老师所说：没有成功的时候，你是没有资格叫累的，也有人说：太累了，想要放弃，但我想说：现在已经初二下学期了，再放弃不是半途而废吗？不值得。也有很多人看到别人在玩就学着玩，这是不对的，正如：人闲我读，人读我精，真正能做到这一步的人，离成功已经不远了。

在拼搏的过程中，也要坚持不懈。坚持好像一场马拉松一样，每个人都在同一起点出发，开始时，大家的速度都平均相等，中途时，则有人开始放弃，退场，到了终点，只有少量的人坚持了下来，这是为什么，这是坚持的力量，只有坚持，才能够成功，只有坚持，才能到达理想的彼岸。一句话，坚持才是硬道理，现在是没有资格轻易言放弃的。

其实，光说勇往直前是不容易的，因为在你勇往直前的路上，难免会有困难，而遇到那些困难应该大胆地和它作斗争，没遇到一次困难，其实都是给你一次经历，好像一首歌里唱到：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。是不错的，所以，以后拼搏的路上无论多难走，也要微笑着勇敢走过去，只要指导：阳光总在风雨之后，我相信一定可以成功。

在拼搏的青春路上，应该大把大把挥洒自己的汗水，因为你只是一时的辛苦，以后的生活肯定很好。如果现在隐藏着自己的实力，总有一种怕苦怕累的思想，那么我可以准确地说：你离失败已经不远了，无论多艰苦，也不能有这种懒惰的想法，因为，自己的命运掌握在自己手里，青春一逝不复返，所以应该在这个时候努力，此时不努力，更待何时。白首方悔读书迟，知识可以改变命运。

篇13：以拼搏为主题作文

什么是拼搏?

拼搏，顾名思义，拼命去一搏，指尽全力去做某一件事，为实现自己的目标。青春，正是需要我们挥洒着汗水去拼搏的大好时光。荣国团说过：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏?”

我们为什么拼搏?

拼搏，拼命一搏。然而，正处于青春时期的我们为什么要拼搏?现在的我们，为了成绩，为了获取更多的知识，丰富阅历，我们热爱拼搏;为了美好的未来，为了能够在竞争激烈的都市立足，我们不得不拼搏;为了陪伴我们成长的梦想和羁绊，我们必须要拼搏;为了祖国未来的美好前程，我们有责任拼搏。

坚持不懈，奋力拼搏

在人生中，无论遭遇多少艰难险阻，都不能够轻言放弃，要微笑面对困难，在跌到之后重新站起来，并吸取教训，总结经验。上天给了你很多诱惑，却不让你轻易得到。正如猫喜欢吃鱼，可猫却不会游泳;鱼喜欢吃蚯蚓，可是鱼不能够上岸。要想实现，就要自己坚持不懈的奋斗。人生就好像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。努力了不一定成功，但是不努力就一定不会成功。结果并不重要，重要的是自己尽力了，努力了，就好。

拼搏风采，铺设成功之路

我们能够登多高，靠的不是身躯，而是意志。强者遇挫越勇，弱者逢败弥伤。大作曲家贝多芬小时候，由于家庭贫困没能够上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病，关节炎等接踵而至。二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折。在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住命运的咽喉”。在与命运的顽强拼搏中，他的意志占了上风。在乐曲创作的事业上，他的生命之火烧的越来越旺盛。面对困难，我们就应该好像贝多芬一样，迎难而上，遇挫越勇。我们在成长过程中遇到的很多困难和麻烦，其实都是上帝送给我们的礼物。尽管他们能够折磨人，考验人，但是他们更能教育人，锻炼人，使人受益终生。

胜不骄，败不馁，做拼搏的智者

失败乃成功之母，胜败乃兵家常事。当我们在青春的道路上前进时，会遇到许很多多的陷阱和绊脚石。我们有可能会发现路上的绊脚石，并轻然跨过，也有可能会因一时疏忽而被石头绊倒。其实关键在于你如何面对接下来的道路：当你跨过那块绊脚石时，请不要骄傲。你必须知道，在未知的道路中还有很多陷阱等待着你去识破，去解决;当你被那块绊脚石绊倒时，也请不要气馁，一次失败算不了什么，相信自己一定会成功，坚持走完后面的道路。

相伴同行，逐梦拼搏