平板电脑进课堂

平板电脑进课堂（通用14篇）

篇1：平板电脑进课堂

平板电脑进课堂

在课堂上，师生人手一部平板电脑，老师当场布置的作业，同学们在电脑上完成后，老师的电脑就能立即显示出每一道题的差错率。这就是南宁市第十四中学的“翻转课堂”。

语文课上，老师手持平板电脑，在授课前简单介绍了前一天晚上同学们修改病句作业的错题情况。随后的抢答环节，同学们通过平板电脑参与抢答，抢答速度最快的几名同学的姓名会显示在大屏幕上，老师则按抢答榜点名回答问题。同学们的课堂作业也全部在平板电脑上完成，作业完成的情况会在老师的平板电脑里显示，待同学们全部提交后，系统就会自动运算出大家的答题差误率等数据。此外，同学们还可以用平板电脑告诉老师想让老师重点讲什么内容，老师会根据投票结果，对相关知识点进行重点讲解。

这样的课堂深受同学们的喜爱，因为老师与同学们的互动交流时间大大增加，各种实验演示的过程也更丰富生动。（本刊综合采编 图片来源网络）

大脸兔说：“翻转课堂”流行于美国，是在课上课后无障碍教学沟通的一种教学模式，课下提前采用网络、通信、视频等教学沟通，回到课堂上师生面对面交流和完成作业。这样“高大上”的教学形态，让大脸兔好想重新做一回学生，体验一把呢！

篇2：平板电脑进课堂

随着社会智能技术的发展，智能电脑机器人教育走进我们的课堂已经成为必然趋势，智能电脑机器人技术融合了机械造型、电子传感器、计算机软硬件和人工智能等众多先进技术，而这些充分体现了当代信息技术多个领域的重要内容，更是智能技术的结晶。智能电脑机器人作为学生能力、素质培养的智能平台之一，必将承载起信息技术教学新载体的任务，给信息技术基础教育带来新的活力。 智能电脑机器人教学作用主要体现在以下三个方面。

1．使学生了解智能电脑机器人发展和应用状况，理解智能电脑机器人的概念和工作方式，打破对智能电脑机器人的神秘感，为进一步学习智能电脑机器人技术的有关知识打下基础。

2．使学生掌握为一种智能电脑机器人下载程序方法，了解智能电脑机器人的传感器和驱动装置。体会语言程序是智能电脑机器人的灵魂，学习为智能电脑机器人编写程序，提高学生的分析问题和解决问题的思维能力。

3．通过完成项目任务和比赛项目，使学生在为机器人扩充功能的过程中拓展有关数字电路方面的知识，在组装扩展机器人的过程中培养学生的动手能力、协作能力和创造能力。

鉴于此，智能电脑机器人教育走进课堂的必然性已经在近两年中得到了充分的体现。主要以校外科技活动为动力，在校内以科技活动小组的方式出现，而更深一层的是要以信息技术课内容之一出现在中、小学的信息技术课堂教学上。

二、 智能电脑机器人与程序设计的有机结合

作为信息技术学科教育重要内容之一的程序设计课程在培养学生分析问题、解决问题的能力和培养学生思维创造性等起着得天独厚的作用, 但在强调程序设计教育作用的同时，也应该清醒反思存在的问题。对于初学程序设计的学生来说兴趣是学习的动力，而以往的程序设计媒介很难使初学者看到程序设计的应用效果，体验不到成功的乐趣，这正是程序设计教学中的主要缺陷。

而恰恰正好，我们教学所编写的程序是智能电脑机器人的灵魂，让学生通过为机器人编程序来学习程序设计的知识是程序设计教学入门的最好方法。在学习为机器人编写程序的过程中学生会获得成功的喜悦、会建立成功的信心，从而取得程序设计学习的兴趣。将智能电脑机器人作为程序设计学习的载体，会从根本上解决目前程序设计教学中存在的`问题。智能电脑机器人使程序设计的学习与信息技术的前沿领域紧密的结合在一起。 智能电脑机器人对学生引发的程序设计的兴趣还会对算法的学习打下良好的基础，使学生通过程序设计更好的学习有关的算法知识。

三、 智能电脑机器人成为综合能力培养的平台

编写程序是以智能电脑机器人为平台的学习内容之一，在编程序的过程中学生要了解智能电脑机器人的结构功能、工作原理，并根据机器人要完成的某项任务来编写程序。学生要充分了解机器人的各种传感器，通过程序来控制传感器，使机器人感知外界的环境，并对接受的信息做出感应，以使机器人完成规定的任务。学习为机器人编写程序的过程可以用拟人的方法循序渐进的进行。例如：可以将机器人的硬件看作一个刚刚出生的孩子，而学习为机器人编程序的过程是学生赋予机器人行走、避障、避碰、说话、听话、观察等人类行为功能的过程。学生在学习的过程中始终感受着失败的遗憾和成功的喜悦，对遗憾和喜悦的感受必然形成学习的动力和兴趣。

智能电脑机器人作为培养学生综合能力的平台融合了多项先进技术，随着智能电脑机器人作为学习的平台在中小学教学中的应用，会有许多针对中小学生的机器人产品应运而生，因此我们要结合基础教育对能力培养的要求来选择智能电脑机器人作为学习的平台。智能电脑机器人硬件要具有很好的可扩充性和可塑性，适合学习有关的硬件知识，便于培养学生的动手能力，借助智能电脑机器人学生可以进行多项目的研究性学习，使它成为中小学课程整合的新载体。

四、 让我国中小学信息技术教育走在世界前列

一些发达国家已经看好智能电脑机器人教育对未来高科技社会的作用和影响，在他们的课程中有让学生认识机器人的教学内容，目标是让学生认识各种由计算机控制的机器人的作用，如介绍机器人的由来；搜集各种机器人图片、录像等；让学生分组讨论机器人的功用和存在局限性及可能对人类产生的影响等问题。这些内容主要穿插在科学概论、社会研究和计算机概论等课程教学中进行。 如果现在的学生具有了这方面的素质，他们将来可以更容易地适应各种技术革新，也更容易在未来的信息时代获得成功。

我国中小学智能电脑机器人教育方兴未艾，有识的信息技术基础教育的决策者和工作者应该抓住这一教育改革创新的先机，思考未来社会对人才培养的需求，让我国中小学信息技术教育走在世界前列 ，为培养高素质的人才打好基础。

篇3：平板电脑进课堂,你准备好了吗

学校, 你准备好了吗

作为实施平板电脑进课堂的主体之一的学校, 你为平板电脑进课堂准备好配套设施了吗?

1.无线网络环境

构建一个合理、安全的无线网络环境, 是实施平板电脑进入课堂的基本设施。无线网络环境是实施课堂交互性教学一个关键, 它直接影响着课堂教学的效率。校园哪些位置需要设置Wi-Fi热点?在教室内部需要布置几个AP, 才能满足教学的需要?单点AP可供接入多少终端 (特别视频交互) ?每个AP之间如何实现无缝链接?由于无线网络环境的特殊性, AP的安全问题就显得尤其重要。

2.安全用电环境

平板电脑采用了电池续航和直充两种使用方式, 在教室内使用 (不能直充的情况下) 或长时间使用平板电脑, 安全用电成为一个保证教学顺利实施的一个外部环境。笔者建议, 建设一个专用充电房, 配置UPS稳压系统, 配置一台或多台可以为多机同时充电并可移动的机架。

3.平板电脑的选型

现在市面上的平板电脑种类繁多, 但不是任何一种平板电脑都能满足中小学教学的需求。我们不能因为引进平板电脑, 而让学生失去书写文字的载体, 如何让我们的平板电脑留住学生的笔迹, 保留学生使用笔写字的习惯和方式, 需要在平板电脑的选型上慎重考虑。

4.软硬件的技术支持环境

从平板电脑问世以来, 社会、家长、学生普遍把它作为一个新的“游戏机”。不少人也发出了反对平板电脑进入课堂的声音, 其中最典型的就是美国一个IT产业者子女所聚集的学校明确提出, 不用现代科技产物。但我认为, 平板电脑进入课堂是社会发展的趋势, 如何让平板电脑成为推动教育进步的有力武器, 软件应用是关键。软件离不开技术, 而在大部分的学校可能缺乏这样的技术支持, 例如, 以强大的技术屏蔽那些不适合教学的功能程序, 开发众多符合教学的应用资源和应用软件, 成为学校实施平板电脑进入课堂的核心问题。与国内的IT产业公司合作开发, IT公司出技术, 教师出智慧, 或许是一个解决技术支持问题的不错选择。

教师, 你准备好了吗

教师是课堂教学的第一实施者, 试问, 我们的教学理念与教育技术能力为平板电脑进入课堂准备好了吗?

技术的进步, 必将推动教育的进步。我们应该通过它来改变教学模式, 充分满足学生的个性化学习需求, 提高学习的有效性。如果平板电脑只是起到“电子教材”和“电子作业”的用途, 那么它必将无法长久存在于教育的舞台上。平板电脑与云技术结合, 关注的是每名学生的知识水平、学习情况, 增加了学生“输出”的路径。这对教师实现个性化指导提出了现实的挑战。

根据某项网络调查报告 (http://www sojump.com/report/691081.aspx如下表) , 我们可以看到, 当前大部分教师对于平板电脑的了解不够, 对平板电脑使用存在很大的问题。所以, 加强教师自身的技术素养成为教师应对平板电脑进课堂首先需要解决的问题。

平板电脑的“云课堂”是信息时代的课堂趋势所在。信息化的移动学习课堂能否实现, 关键在于课堂学习的有效性。“云课堂”引入电脑教学, 学生与电脑、多媒体课件之间的交流多了, 但任何时候都不能代替师生、学生之间的互动交流, “课堂中要适时使用电脑, 人与人之间的碰撞更能激发火花”。

篇4：平板电脑进课堂

一、平板电脑在数学教学中的应用价值

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容，以及学与教的方式都产生了重大影响。因此，数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把它作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，并致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索I生的数学活动中去。

在教学中，利用平板电脑的触控屏幕或重力感应，可以进行动态演示和模拟操作，给学生带来更直接的学习体验。平板电脑还拥有强大的思维导图整合工具，能让学生的思维在发展中达到可视化。

二、平板电脑进数学课堂的可行性

教育信息化是以培养学生能力为主导，以学生自主学、教师积极“导”为基本范式的。而以素质教育为目标的信息化教学新模式，则可使能力培养、个性成长、素质教育真正落地。就数学学科而言，教学过程就是把复杂的情境进行分析、简化，从而得出简约的数学模型。可见，用平板电脑建构数学模型是有强大生命力的。

如在四年级《乘法分配律》中，教师可设计两个活动：①用你喜欢的方法，说明某两个数学式子是否相等，在作品库中把你的想法写或画下来并上传；②请认真浏览其他同学的作品。这两个活动的开展，都是基于平板电脑进数学课堂而实现的。学生都需要使用平板电脑来完成主动学习、个性化学习，以建构数学模型。

同样，在五年级《分数的基本性质》一课中，平板电脑的介入，可为学生的探究学习提供互动学习软件，学生可借助学习软件的“分一分”或“涂一涂”，以图示的方法，直观、形象、生动地获取多组大小相等的分数，以进行观察和分析，从而为建立“分数基本性质”的数学模型提供资源和数据。平板电脑学习软件还具有及时反馈功能，学生能清楚个体的学习状况，以便在此基础上进一步开展组内分析、归纳等思维活动，有效促进学生认知的建构。

此外，借助平板电脑的环境，还可向学生推送短小精悍、指向清晰、声影并茂、重点突出的微课，让学生进行选择性学习，充分实现数学课堂的高效化。

三、平板电脑介入数学教学的实践探索

平板电脑有利于实行分层教学，学生可根据自己的实际情况选择学习内容和情景。而教师扮演的角色则是帮助学生找到其需求点及兴趣点，实现因人施教，激发学生探求知识的内在动力。主要体现在如下三个环节。

1.让学生充分参与课堂前的准备

在课前预习阶段，教师可推送含有多种格式附件内容的预习任务，让学生通过录音、拍照、文字输入、画画、思维导图方式提交预习成果。提交后由学生互评、师评，由系统自动统计、评论排名。如用平板电脑玩24点游戏，就可高效完成预习任务，激发学生学习兴趣。

2.让学生充分参与课堂互动

利用平板电脑可实现全方位的课堂互动：习题检测，每道题的班级正误率、作答详情，包括每个选项的选择人数、具体人名，教师都可一览无遗、准确反馈；分组研讨，以论坛形式发表意见，可用文字、录音、图片等方式，实现生生、师生互动；在抢答、课堂提问、课堂投影学生屏的过程中，教师可同时投影给4位学生，并可进行习题对比讲解、思维导图合并展示等活动，加强课堂互动。

如在四年级“垂线”的教学中，教师可运用智慧课室交互平台推送微视频和“导学案”，让学生开展自主学习和合作学习。学生通过录像和拍照，上传自己的学习成果，然后互相在平台里点评和发现问题，逐步掌握本节课的学习重难点。

而智慧课室的广播平台，则能较好地实现成果的分享和交流，促进学生的互动，激活学生的思维，落实阳光评价。同时，在课堂上，教师还可运用智慧课室教学系统，给学生推送练习、调查等，及时检测学生的学习状态和对知识的掌握情况。

实践证明，在实现生生、师生互动的同时，课堂上，教师还可以通过一键锁屏、屏幕广播、同步翻书等课堂管控，调节课堂节奏和进程，轻松管理课堂。

3.让学生在课后充分交流

利用平板电脑教学平台，可突破时空限制，拓展课外练习，进行一些翻转课堂的尝试；通过针对性的分层课外拓展练习，可提高学生作业效果，减轻学生课业负担，并且，通过学生错题集，可切中其薄弱环节；对学生的学习情况，教师可按题目、科目、时间段等方式进行选择分析。教师对学生整个学习过程可实现大数据记录，清楚掌握每个学生的实际情况，然后通过数据分析，推送针对性练习。

四、平板电脑促进数学教学的效果

经过一段时间的实践，笔者认为，平板电脑对数学课堂的促进作用是显著的，成果也是明显的。

其一是实现了课堂效率的整体提升。在平板电脑课堂上，师生的交互、生生的交互发挥得很好，这是传统教学难以做到的。在教学设计上，教师对教学重难点、教学流程能把握得更好了。学生课前可以带着任务去自主学习，然后到课堂中深化、内化。课堂上，学生可围绕主题“小任务”开展学习，在教师的指导下进一步深化。

如《垂线》一课，教师根据学生课前预习反映出的问题，在课堂上有针对性地进行指导，学生接受的效果非常好。同时，教师把学生拍的图片展现出来，让学生充分暴露自己的问题再进行点拨，便提高了课堂效率。

其二是“情景教学”让个体学习更高效。平板电脑与数学课程资源的整合，可以给学生呈现出一个虚拟学习情景，让学生在具体的情境中获得学习体验，提高学习效率。

如“用字母表示数”一课，学生自主选择探究活动内容，按要求进行分工合作，使用平板电脑操作软件“时空隧道”，或者是观看微课《数字魔术》，并在任务单上记录下数据，进行交流讨论。结果，有趣的软件和相互帮忙的动手操作过程，激发了学生个体的探究欲望，有效地突破了教学重难点。

综合而言，平板电脑进数学课堂的优势是很明显的：能够让学生立足个体特点提升独立分析、理解的能力；能照顾到不同学习基础、学习能力学生的个性差异；能让学生及时交流学习情况，并且把学习结果及时呈现出来；其信息量大，便于较为详细、长久地记录教学情况；能够把教学内容有效地向课外拓展延伸，为不同的学生在数学上得到不同发展提供了可能。所以，作为数学教师，今后还要进一步挖掘平板电脑的教学潜力。

篇5：电脑进不了系统_电脑知识

最后一次正确的配置：在开机启动未进入到操作系统之前我们按下F8键，选择“最后一次正确的配置”然后回车即可。此方法只能解决因出现配置问题进不了系统的情况(例如更换新硬件或加载新驱动后造成的蓝屏)，由于此方法操作简单，因此再出现进不了系统的时候首先要采取此方法，如不能解决在更换其他方法。

安全模式：如果“最后一次正确的配置”不能解决问题，说明可能有点棘手了，不过没关系我们还有法宝，对，那就是安全模式，进入安全模式的目的就是进行病毒的查杀(很多情况下造成电脑进不去系统都是因为病毒的原因)，彻底检查每一个盘符之后，重新启动电脑即可解决问题，如果还不行就接着往下看。

windows系统还原：此还原非比还原，跟我们平时所讲的重做系统大有不同，重做系统会造成系统所在盘符的数据的丢失，而windows系统还原是在不需要重新安装操作系统，也不会破坏数据文件的前提下使系统回到工作状态。如果以方法不能解决，我们可以进入安全模式进行系统还原。

一键还原：现在很多的操作系统安装盘完成之后都会附带一键还原，当然我们也可以在安装完成之后自己装一键还原，使用一键还原之前我们先要进行系统的备份，如果你没有备份的话是不能使用一键还原的，当然如果你没有一键还原或者没有备份的话，此方法可以PASS掉，一键还原就是重装系统，只不过把它集成在了开机选项中。

重装系统之光盘安装：这是很多朋友在不能进电脑的时候常做的事情，当然前提是你必须有光驱，有安装光盘。安装光盘很便宜，几块钱就能买到，而且操作都很简单，都是一键还原到C盘，一般重装系统可以解决大部分的进不了系统的情况。

重装系统之U盘安装：现在的电脑是设计的越来越简单，连个光驱都找不到了，没了光驱，可难为坏了不少人，因为电脑坏了就没法重做系统了，其实不用光驱也照样能重装系统，我们可以使用U盘安装，不过前提是你必须制作U盘启动盘，制作方法很简单，网上有很多一键制作的方法，不过制作之前要不U盘中的东西拷贝出来，因为会被格式化，之后的安装过程就和光盘安装一样了。

重装系统之GHOST安装：有时候一键还原并非那么好使，可能会出现加载错误导致系统不能正常安装，此时我们可以采用GHOST安装的方法，进入GHOST选项，然后选择后缀为GHOST的安装文件即可，具体操作步骤小编就不在详述了。

送修维护：如果以上方法还不能解决问题，我们就可以送修维护了，因为可能已经不是软件的问题，而是硬件问题造成的。重装系统我们最后能做的事情(对于一般人而言)，如果重装系统还不能解决问题就及时送修，当然如果你说我连重装系统也不会那么可以直接送修维护，省事方便。

拓展阅读：注意事项

如果是一些简单的问题，“最后一次正确的配置”和“安全模式”都能解决，如非必要最好不要重装系统，因为还要重装已经安装的软件。

windows系统还原相比于重做系统是一个更加优先的选择，因为它在不需要重新安装操作系统，也不会破坏数据文件的前提下使系统回到工作状态。

如果重做系统不能解决问题的话，可能已经不是软件的问题，那么就送修维护吧，叫专业人士帮你解决，如果你对电脑不是很在行，不会重做系统的话，也可以直接送修，方便省事。

相比于死板的一键安装方式，小编更倾向于WIN PE下的GHOST安装，因为它更加的灵活，我们可以自行的选择安装目录，当然如果你对GHOST不是很了解的话，可以选择一键安装。

篇6：20秒开启电脑进系统（范文）

1、加大内存可以明显减少滚动条次数

我在自己的4台机子上试了，512MB内存大约8圈，1GB内存5圈，2GB内存2圈3圈足够，这个不能算是准确数据，因为而每个人的机子配置都不一样，整体性能、兼容、优化、装的操作系统都不一样，512内存说不定2圈就过去了呢，说这个数据只是想说，内存大点确实可以提高速度。

2、关于Windows Image Acquisition(WIA)服务

Windows Image Acquisition(WIA)服务主要是为扫描仪和照相机提供图像捕获。会造成启动非常慢，现象就是在出现“欢迎使用”时会停留较长时间，而在进入桌面前会出现很长很难以忍受的蓝屏，大约几分钟才出现桌面任务栏和图标，把这个服务禁止后就正常了。

3、主板的BIOS优化设置

在按下开机按钮开始，主板BIOS就在后台运行了大量任务，检测ide通道、usb设备硬件、检测硬盘、进行内存检测等等，如果你选择的CD-ROM启动，还会检测光驱设备，这些任务占用数十秒时间，而且对于我们来说，没有太大的必要，如果省去这些步骤，这样启动就能快上好几秒。

详情可以参阅我的另一个帖子：告诉你如何优化电脑的BIOS---优化电脑系统的BIOS 以前有很多用户或朋友曾经问过我怎么优化BIOS，现总结如下：

1、在Standard CMOS Setup里没有连接IDE设备的端口的TYPE和MODE设为None。

2、将CPU Internal Cache、External Cache设为Enabled，打开CPU一二级缓存。

3、将System Boot Up speed设为High。使系统引导速度为高速。

4、将Boot Sequence设为C，A:。

5、将Floopy Drive Seek At Boot设为Disable。使启动时不检测软驱。

6、将Above 1MB Memory Test设为Disabled。启动时不检测1MB以上的内存。

7、将Boot Up Floppy seek设为Disabled。这样做可以使启动时不对软驱进行寻道操作。

8、将Video BIOS Shadow设为Enabled。使显卡上的BIOS映射到内存中，提高显示速度。

9、将System BIOS Shadow设为Enabled。使系统BIOS映射内存中，改善性能。

10、将Video BIOS Cacheable设为Enable。使显卡上的BIOS映射到高速缓存。

11、将System BIOS Cacheable设为Enbaled。使主板的BIOS映射到高速缓存。

12、将Cache Timing设为Fastset。

13、将SDRAM CAS Latency Time设为3。设置SDRAM的延迟时间。如果你的内存质量不是很好，设成3会使死机情况大大减少。

14、采用VIA Apollo Pro系列主板芯片的BIOS有一项“DRAMCLOCK”将其值改为HCLK+33，这样你的内存就会工作在系统外频+33的频率下了，如果你的CPU为Celeron，那系统的性能提高将是极为明显的，如果你的内存不争气，你可将“DRAM CLOCK”的值设为“HOST CLK(系统外频)或“HOST-33”。这是因为ApolloPro系列芯片有独特的内存异步技术。

不同的BIOS，可能选项有所区别，特别是有些选项在品牌机上没有，但大致就按此来优化就行了。

4、禁用IDE空闲通道

把不用的IDE控制器通道禁用，并将里面的“传送模式”全部选择“DMA（若可用）”模式，把设备类型设置成“无”，开机转的圈数会减少一半，大概能省去8秒手时间。

5、系统滚动条跟声卡的关系

我发现个很奇怪的问题，是关于系统滚动条跟声卡的，AD1988A声卡要滚动11次之多，而Realtek瑞昱就只有滚3次，这2台机子的配置是相同的，装的也全部是Ghost XP ProSP2系统，我不知道系统滚动条跟声卡之间是不是真的存在什么关系，我只是发现这个问题，我很好奇，不知道有没有高手能解答下我的疑问，我很好奇。

6、去除多余的自启动程序。

Windows优化大师、360安全卫士等软件都可以方便、安全的设置，在此就不谈了。呵呵，也许有一天Z武器也有自启动项目管理，我再来详细说点。

7、一些注册表的修改项。

Z武器将要发布V2.20版内置的优化武器已经一键干完了，不再罗嗦啦。

8、说句风凉话

我一天启动次数不超过2次，基本一天24小时就一次开机关机，有时候机子都几天不关，所以你说，我还要提高多少启动时间呢？

做了以上步骤，你的机器应该可以实现20秒开启电脑进系统。

篇7：电脑开机进不了桌面怎么办？

如果桌面上什么也显示不了的话，先用Ctrl+Alt+Delete打开任务管理器，新建任务(运行)输入“explorer”确定，这样，一般就可以打开桌面了。

如果进程里有这项(explorer.exe)还是无法出现桌面，但可以通过结束explorer.exe进程,重新创建explorer.exe进程来显示。这样，一般来说是进程crs.exe和rundll2000.exe等的原因。

这主要是crs.exe病毒，它通过创建Explorer.exe crs.exe使桌面无法显示，并且通过在任务管理器里面显示explorer.exe来欺骗。这时可进行以下操作。

1、断开网络，重新启动电脑，进入安全模式。

2、这些病毒基本上是存在系统安装的所在盘区，所以不要双击打开盘区，而应该通过点击右键打开。

3、进入WINDOWS目录下，使用“详细信息”显示文件和文件夹，并按“修改时间”排序。将创建的文件全部删除掉，包括exe文件、sys文件和log文件，

4、进入WINDOWSsystem32目录下，同上把相应日期的文件删除掉，包括exe文件、sys文件和log文件。

5、清空:系统盘中DOCUME~1你的用户名(包括A包括Administrator)LOCALS~1Temp目录下所有文件。

6、通过搜索，查找crs.exe、SystemKb.sys、NewInfo.rxk、winlog0a.exe和rundll2000.exe。这些病毒文件有些会自动创建进程，故在删除前要下载IceSword软件。(运行IceSword，点文件―设置―禁止进程创建，这样就可以删除了)

7、点IceSword软件中的注册表，查找crs、SystemKb、NewInfo、winlog0a和rundll2000的注册项，并进行删除。

8、修复注册表：展开注册表到 HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindows NTCurrentVersionWinlogon将shell的键值由Explorer.exe crs.exe改为Explorer.exe。

9、展开注册表到 HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun将里面的一些不需要启动时运行的注册项删除。

10、取消IceSword的“禁止进程创建”。

篇8：平板电脑进课堂

为适应互联网大众化、媒体化、现实化发展的新趋势, 加大对西部地区互联网建设的支持力度, 促进西部地区科技、教育、文化事业发展, 中央宣传部、中央文明办、教育部、工业和信息化部、文化部决定2010年将组织实施“‘绿色’电脑进西部活动”, 继续向西部地区赠送一批“绿色”电脑, 专项用于建设青少年“绿色”上网场所和基层干部群众浏览互联网的公益性网络平台, 积极倡导文明上网、健康上网。

此次活动所采购的电脑将全部安装“绿色”上网过滤软件, 并于近日面向社会进行公开招标。投标厂商必须承诺出厂前预装“绿色”上网过滤软件。

篇9：莫高窟被“搬”进电脑

民办博物馆有了自己的“组织”

“中华文化促进会民办博物馆协作体”成立大会于2月18日在西安大唐西市博物馆举行，来自全国22个省份的108家民办博物馆馆长或代表莅临大会。目前，中国注册登记的民办博物馆数量已达博物馆总量的17.5%，并且以每年100家的速度迅速增长。协作体的成立就是为了将这些有生力量凝聚在一起，共同发展。今后，民办博物馆协作体将了解各级各类民办博物馆的现状、要求和愿望；建立健全民办博物馆行业规则、标准和业务规范，进行行业考评等，不断提高行业的管理水平和业务能力。同时针对一些民办博物馆存在的发展艰难局面，将给予各类培训和技术咨询，从而让博物馆的文化创意产业真正成长起来。

国内首个微信拍卖平台“周周拍”启动？

拍卖最近玩起了新花样。近日，国内首个微信拍卖平台“周周拍”宣告正式上线，并启动首场拍卖——“郭术君禅意小品专场拍卖”。全场52件拍品，全部无底价起拍。“周周拍”是文化中国网发起的“微拍卖”平台，“微”的意思很明了，一是在微信上，二是规模小。但是参与度可并不一定小，来自全国各地的收藏爱好者都可以参与竞拍。参与方式很简单，所有关注“周周拍”平台者，均有资格竞拍，第一次竞拍的同时，要留下联系人和联系电话，否则竞拍无效。也可直接加入会员后竞拍，打电话竞拍同样有效。

新疆工艺美术百亿市场待崛起

据日前统计，新疆维吾尔自治区2013年工艺美术行业社会从业人员达20多万人，年产值近50亿元。新疆工艺美术协会会长王丽萍认为，随着新疆人民生活水平的不断提高，工艺美术品的销售也会呈现越来越旺盛的趋势，预计在未来两年里工艺美术从业人员将会突破50万人，新疆工艺美术产业必将孕育出一批实力强、影响力广的企业，并将培育出一个超过100亿元的大市场。

山西省旅游纪念品创意大赛圆满落幕

3月4日，由山西省旅游局主办，山西省工艺美术协会协办，山西晚报社承办的“山西旅游纪念品创意设计大赛”获奖作品颁奖仪式在太原举行。此次大赛不仅是一场范围广、水平高的专业赛事，也是旅游消费者与旅游纪念品设计生产者交流的平台。活动历时7个月，共征集山西旅游纪念品实物及创意文稿上千件，经层层筛选，评出“平遥推光漆器·晋善晋美首饰盒”等10个金奖、“鹳雀楼手表”等30个银奖、“原创手工笔·粉墨春秋”等60个铜奖，共100件“晋善晋美山西礼物”。

连战及夫人走访南锣鼓巷逛创艺无限心灵便当店

2月27日，中国国民党荣誉主席、两岸和平发展基金会董事长连战携夫人走访北京南锣鼓巷，并参观了位于南锣鼓巷97号的创艺无限品牌全息店。在店内，创办人赵春香女士向连战和夫人介绍福气兔儿爷等原创纯手工文化，和她多年实践总结的艺术生活禅修法。赵春香经过近30年的研究，实证出一套以软陶艺术体悟过程为媒介的艺术化的生活方式，也是一种修身养性的方式。它可以通过无数的逻辑动作和呼吸、神经反应、心灵感应进行同频训练，逐渐使人达到前所未有的心明眼亮，从而理解凡事的因果关系，宇宙变化之道，理解面对当下的魅力，理解人与人之间建立和美关系的意义，是对生命意义的观照，从而静心、凝神、致远……使一个人多元地感知生命，并不仅仅是简单的娱乐来满足的，是真正的、深层次的、大自由的娱乐，这种娱乐最完美的解读叫平衡——圆润饱满，无限美。希望更多人走进创艺无限，希望用件件心灵艺术品，传播无限的幸福正能量！

兵马俑灯笼惊现英国爱丁堡

北京市朝阳区文化馆“漂亮的兵马俑灯笼”于英国当地时间2014年1月29日至2月7日受邀赴英国爱丁堡大学展出。100个兵俑4个战马灯笼集合巴洛克城池，东西方文明悄然对话，让观众瞬间成为了穿越角色。英国天空电视台、BBC电视台、每日邮报等重量级媒体都对这一活动进行了报道。这些兵马俑灯笼作品是朝阳区文化馆在对传统宫廷灯彩制作技术的研究基础上，融合现代元素创意而成的景观装置组合，是对代表中国悠久文化历史底蕴的“兵马俑”进行的一次大胆创新。

剪纸《中华双圣图》获吉尼斯世界纪录认证

凭着一把剪刀一叠红纸，钟情于民间剪纸的河津市民高晓东终于收获了硕果。他和妻子闫芳共同创作的巨幅剪纸作品《中华双圣图》分别通过吉尼斯世界纪录总部和世界纪录协会认证，成为世界上最大的剪纸。这件作品长26.30米、宽17.36米，面积达456.568平方米。它以长城做背景，以中华“武圣”关公和“文圣”孔子的人物形象为主体，配以松、竹、梅、龙、和平鸽等图案，寓意华夏儿女智慧、坚忍的高尚品德和龙腾盛世、民族团结的和谐景象。该创作历时15个月，使用了1200页白纸、600页红宣纸、500米裱画背纸、650米裱画用布、1000余米胶膜、150余片刀片，花费5万余元。

篇10：电脑爱好者协会进社区活动策划

策

划

书

社团联合会电脑爱好者协会 2016年5月4日

活动内容：电脑爱好者社团走进社区

一、活动宗旨：

1丰富同学课余生活，活跃校园文化氛围，促进各系之间的友好关系，体现我们学校学生风华正茂的精神状态。

2加强学校社区文化建设，培养学生进取精神。

3提高同学们的实际操作能力、独立思考能力，开拓同学们的思路，促进同学友谊。

4发挥社团作用，加强社团建设。

二、活动背景

1社团建立，同学们朝气蓬勃，学习、表现欲望强烈，对社团活动有着很高的热情。

2当今社会新事物层出不穷，大学生获取信息资源渠道多样，同时又有自己的见解。

3电脑爱好者协会吸纳了一批新生力量，人力、物力充沛，团结一致，利于活动周的顺利进行。

各位成员都想把自己所学，用到社会生活中去。检验自己所学的技术。小区居民大部分都不会维护电脑,电脑知识较少,需要电脑的系统维护,硬件除尘处理。

三、活动目的及意义： 展现轻工学院学生的风采，提高学生动手操作能力，免费为全社区居民维护电脑。

2培养合作意识，弘扬社团文化，增强社区的文化氛围。

3通过举办此次活动提高同学们计算机操作能力，挑战自我超越自我，增强自信心丰富同学们的课余生活。加强交流，拉近各系同学之间的距离，促进学校社区友谊，营造和谐校园。

四、活动对象：

##社区内小区的常住居民

五、活动时间和地点

时间：2016.5.8

地点:##社区广场

六、宣传方式：

社区给小区居民提前发通知。

篇11：平板电脑进课堂

讲

话

同志们：

秋高气爽，风和日丽，我们齐聚教育局，隆重举行“绿色电脑进西部活动”赠送仪式。我代表滑县县委、县政府及滑县百万人民向中宣部、中央文明办、教育部、工信部、文化部及省、市文明办的关心和支持表示衷心的感谢！

“绿色电脑进西部活动”由中宣部、中央文明办、工信部、教育部、文化部等组织和发起，旨在通过向中西部省区赠送安装了绿色上网过滤软件的“绿色电脑”，来缓解农村学校和乡镇文化站缺乏电脑的问题。这次活动我们共获赠85台电脑，仪式结束后各单位将领走使用。

同志们，这次“绿色电脑进西部”赠送活动是党中央、国务院为我们送上的一份厚礼，是一件得民心、暖民心、稳民心的温暖工程、德政工程。这批电脑的赠送，将极大地丰富群众文化生活，满足中小学生的绿色上网需求，对于加强未成年人思想道德建设具有十分重要的意义。下面，对于这批电脑的管理和使用我提c以下几点要求：

一是各受赠单位要把赠送的电脑爱护好、保管好、使用好，要加强对赠送电脑的使用监管工作，不得挪作他用。二是要确保所送电脑在中小学、乡镇文化馆发挥作用。各受赠单位要以这批电脑发放为契机，充分发挥资源优势作用，组织开展各种形式的网上文化活动，要引导中小学生和基层干部群众通过“中国文明网”了解学习精神文明建设内容，进一步加强未成年人思想道德建设。三是文明办要做好对这批电脑的保管、使用以及作用发挥的监督检查工作，确保“绿色电脑进西部”这项活动在我县能收到实实在在的效果。

篇12：让权威著作进教材进课堂进头脑

——学习《习近平谈治国理政》第三卷座谈会发言材料

就学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进师生头脑工作，汇报三个方面的做法和打算。

迅速部署，努力在提高学习宣传的覆盖面上下功夫。《习近平谈治国理政》第三卷是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。学好用好《习近平谈治国理政》第三卷，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑，对于坚持马克思主义在高校指导地位、擦亮高校办学的社会主义底色、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。要组织师生党员认真读原著、学原文、悟原理，将《习近平谈治国理政》第三卷作为重要教材，系统融入高校思想政治理论课和形势政策课教育教学过程，真正做到让习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑。

精心组织，努力在提高研究阐释的质量水平上下功夫。《习近平谈治国理政》第三卷与先期出版的《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷一脉相承、有机统一，集中展示了马克思主义中国化最新成果。对党的这一理论创新成果进行深入研究和系统阐释，是高校义不容辞的责任，也是应尽的义务。我们将以高校中国特色社会主义理论体系研究中心，相关重点研究智库、研究基地等为依托，通过设立专题研究项目、举办高水平学术论坛等方式，充分发挥高校人才优势，组织、引导高校哲学社会科学领域专家学者，围绕和聚焦《习近平谈治国理政》第三卷中提出的一系列具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点，开展学理性、学术性研究和阐释，努力形成一批有思想高度、有学术深度、有分量、有影响力的高质量研究成果。

篇13：平板电脑进课堂

一、让优秀传统文化走进课堂

让国学教育走进课堂, 是学校进行国学教育活动的重要形式, 是开展国学教育的关键。要求教师对学科渗透国学教育的意义有较深刻的认识, 结合学科特点, 把握学科性质, 从教材实际出发, 紧扣教材, 将国学教育寓于知识的讲授和训练之中, 有机渗透国学教育, 努力做到科学性、思想性和生动性的统一。

在语文课堂教学过程中, 要结合课文内容或教材特点, 有目的、有针对性地将国学经典融合到对课文的学习巩固、拓展迁移等环节中。学习古诗, 可以与相同题材的诗词进行链接, 与相同意境的诗句链接, 也可以与相同风格的诗人链接。如学习《瀑布》一文, 就可把它与李白的《望庐山瀑布》对比进行教学, 让学生了解两者在描写瀑布时的相似之处, 也让学生发现两者描写侧重点的不同。同时, 在比赛的形式上, 让学生交流读过的有关水的诗词歌赋, 在交流的同时, 学生巩固了以前学过的诗词, 也学到了不少新的知识。总之, 我们的国学教育不是孤立的, 要以这种不着痕迹的方式让学生乐于接受, 乐于学习。我国数学源远流长, 自成体系, 有其特色, 具有世界意义。教师要有意识地用学生能够接受的语言和方式向学生介绍有关内容, 以具体事实说明中国历来是数学大国。这样做对于弘扬中华优秀文化大有好处。品德与生活 (社会) 学科要结合教材内容, 根据思想品德内容搜集国学中精粹部分和典型案例。励志怡情, 明理启智, 激发民族情感。

艺术学科主要着眼于通过演奏、绘画、欣赏具有爱国主义思想内容的歌 (乐) 曲和国画等教育手段来进行。美术课, 教师让学生欣赏古代名画;在音乐课, 让学生聆听古典音乐, 体育课上则让学生领悟中国功夫的神奇。科学课堂上常常出现以诗词设立情景导入, 诗词中的科学等。

二、让优秀传统文化走进校园

(一) 与学校文化建设结合

蓬生麻中, 不扶自直。道德、情操、气质等不是教出来的, 而是靠陶冶、熏陶、耳濡目染、潜移默化而来的。因此, 有意识地挖掘学校文化内涵, 将优秀传统文化融入其中, 让其参与到教育活动中, 显得尤为重要。要让学校的一砖一瓦、一草一木都显现一个鲜明的特征:传统教育。充分利用黑板报、专栏、墙壁、甬路、走廊等, 让传统教育渗透到每一个角落, 无处不在。拓宽书香园地。教学楼中庭, 建有阅读角, 方便学生课余阅读, 校园四周, 国学诗文宣传, 开启学生心智;象棋角落, 陶冶师生情操;宣传橱窗, 国学语句振奋人心, 画面开阔师生想象空间;在课间休息时, 能听到配有国学的音乐诗朗诵……校园里处处洋溢的和谐的书香氛围, 使得国学走进了学生的心灵。学生可以在树荫下, 小草丛中, 漫步弯弯曲曲的石头小径, 围坐在石桌旁边的石凳上, 四周的墙壁上绘有古人勤奋读书的典故;种植园有各中队的劳动成果, 豆角、茄子、韭菜……墙壁上画了歌颂劳动人民的辛苦劳动的古诗文, 享受劳动成果喜悦的同时, 又体验到了劳动的艰辛。

(二) 与社会主义核心价值观相结合

加强和改进未成年人思想道德建设, 要从增强和培养爱国情感做起, 并着重加强了社会主义核心价值观教育。围绕“从我做起, 树立社会主义核心价值观”, 开展了一系列具有针对性、实效性的活动, 如:讲故事比赛、征文和格言创作比赛、“颂美德、明荣辱”主题班会、编写校内拍手歌, 为特困生、残疾儿童献爱心等。

三、让优秀传统文化走进心灵

学生时代正是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期, 通过传统文化教育, 可以培养学生的古典文化底蕴和健全人格。围绕传统文化教育开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动、德育主题实践活动, 让学生对领悟的优秀传统文化能够学以致用, 在生活中加深对优秀传统精髓的感悟, 在行动中重植民族根本, 让优秀传统文化精髓内化于学生之心、外显于学生之行。

(一) 将国学教育日常化, 将国学教育行动化, 使经典诵读成为学校的时尚

让学生诵读语言凝练、富有韵律、朗朗上口的国学经典, 使学生徜徉于国学经典之中, 感受着祖国传统文化的巨大魅力。在诵读吟咏中接受传统文化的熏陶, 播种国学文化的种子, 培养健全人格, 用传统文化做生命的底色, 为学生的人格发育奠基。

(二) 国学伴我成长手抄报活动

学生手抄报作品内容丰富, 雅俗共赏, 形式新颖, 每份手抄报均由学生自编自绘。这些作品, 虽笔墨稚嫩, 但构思精巧, 色彩鲜艳, 充分地展现学生在国学教育活动中的泪水和收获。

篇14：惠普电脑进大兴,助力教育信息化

作为历史上著名的“天下首邑”，大兴一直非常重视教育信息化和现代化的发展。随着教学改革的不断深化，首都师范大学大兴附属中学迫切需要信息技术和IT基础设施的支持，以进一步提升教育信息化水平。惠普希望这次捐赠将帮助学校实现电子教务的改善，增强其信息化应用理念和水平，从而帮助学校实现信息化教学“注重内涵求发展”的办学目标，加速现代化人才的培养。

此次捐赠也是惠普在教育领域持续践行公益事业的一个缩影。进入中国26年来，惠普一贯秉承“在中国为中国”的承诺，利用科技力量，为人们提供先进的产品和优质的服务，并作为优秀企业公民坚持履行社会责任。从援建20所希望小学的“惠普希望电脑教室”， 到与教育部共同合作启动的“百万捐赠”活动，惠普一直在教育事业和慈善公益方面不遗余力，从信息化设备的部署、应用到实践各个层面，全面助推中国教育信息化发展。2011年惠普在全国范围内，共捐赠了超过10,000台电脑，其中超过80% 都落实在了教育系统，涉及25个省市自治区的 35所大学和500 多所中小学。

在捐赠仪式上，大兴区教委副主任扈岩江表示：“为了培养适应未来信息化时代的人才，大兴区一直致力于推进教育的信息化发展和建设，为学校和教师配备完善的硬件和设施的同时，大力提高教学质量，发展能够熟练运用电子教务的师资力量，给学生带来更好的教育环境和均衡的教育机会。惠普此次慷慨捐赠，不仅帮助首师大大兴附中极大改善了电子教学条件，更有助于大兴区整体教育信息化水平再上一个新台阶。”

惠普信息产品集团商用产品大客户部政府教育医疗军队行业北方区总经理毕小立在捐赠仪式上也表示：“教育是社会进步和经济繁荣的基石。我们希望惠普以此次捐赠为契机，不仅推动首都师范大学大兴附中电子教务和移动教学能力的提高，而且能切实帮助大兴区加速区域内现代化人才的培养，以及教育教学改革的深化，从而为大兴区的教育事业发展做出更大的贡献。”

秉承“在中国，为中国”的承诺，惠普将继续依靠信息技术的力量，以创新科技引领社会责任，助推中国教育信息化的发展，为人们带来更多价值。（付 凯）

关于惠普

惠普公司（HP）致力于激发科技的无限潜能，为个人、企业及社会创造积极影响。作为全球最大的信息技术公司之一，惠普产品涵盖了打印成像、个人计算、软件、服务和IT基础设施等领域，并以全面的产品组合更有效地服务客户。关于惠普 (HP, NYSE: HPQ) 的更多信息，请访问：http://www.hp.com.cn。