读作文日记（精选8篇）
篇1：读作文日记
人最宝贵的是生命。每一个人的生命只有一次，所以人的一生应当这样度过：当他回忆过去的时候也不会因为浪费时间而感到悔恨，在临死的时候他会说：“我的一生和全部精力都献给了最伟大的事业——为人类的解放而斗争。”雷锋在这个世界上虽然只活了二十几年，可是在这短短的时间里，他活得多么充实，多么高尚，多么光彩呀!那些只为了自己而活在这世界上的人，显得多么渺小，多么可怜，活得多么没有意义呀!想到这里，回忆一下过去的十二年里，我才发现我也浪费了多少美好的时光呀，比如我在一次次的玩耍中错过了课外阅读的大好时光，如果我用这些时间去读书习字，去学习各种兴趣小组……天啊!那我应该多学多少知识呀，但是现在想这些还有什么用呢?那些时间已化为乌有，成了我童年的遗憾了!
读了《雷锋日记》我深深地知道了时间的宝贵。《雷锋日记》不愧为一本好书，值得一读。“
篇2：读作文日记
读《励志晨读本》有感
《男生日记》述说了六年级男生吴缅的生活故事。
吴缅是极富爱心的，班上有男生叫宋立春，考上了好一中，可家爸爸下岗工人，交不起9000元的学费。吴缅就去流年歌厅吹萨克斯演出收到的.捐款1800元。后来，班上的其他同学也纷纷加入进来，总捐款为14360元。钱不仅可以资助宋力春一人的学费，还可以多资助的同学。后来，的500元还资助家里太穷，没钱上学的小男生。
吴缅的家庭不完整，他的爸爸离了婚!当决定再找老公时，请他一起去认识认识。吴缅心里十二分的矛盾。他既希望过的好，但也想只有那爸爸。后来，他终于想明白了，还是去吧!爸爸也和吴缅一起去。后来的与吴缅想的完全不，吴缅本爸爸和傅教授会闹在一起，像孝。而结果，谈笑风生。
我喜欢吴缅这个善良、开朗的。同学们有也可以《男生日记》这本书，和吴缅交朋友哦!
篇3：读作文日记
一、建立学生学习日记
新学期已经过去一半了, 班里大部分的学生都已经适应了高中的新生活, 在学习和人际关系上都比较顺利地完成了从初中到高中的过渡。作为有一定教龄的高一班主任兼英语老师, 我的经验告诉我, 高一新生一定会遇到非常多的学习和生活上的不适应和苦恼。因此, 在第一个星期我就连续召开了几次主题班会, 介绍本校的学习生活特点和特色, 教育学生如何尽快地与周围的人特别是同学建立良好的关系, 如何尽快地适应高中的学习生活。尽管做了这么多的铺垫, 还是有很多学生没有进入高中生的角色。为了更好地了解个别学生存在的特殊问题, 以便对其作针对性的指导, 我鼓励学生通过各种方式来和教师进行沟通, 其中学习日记是学生最喜欢的方式。他们把生活和学习中的困惑写在日记上, 我细细阅读, 并采用书面点评或者当面指导的方式, 慢慢地帮助他们打开心扉。
二、推广听说读英语学习策略
在学生的学习日记中, 张莉莉同学的学习日记清晰地记录了她在英语学习中从最初的茫然苦恼到现在的积极乐观的转变。记得在第一天的英语早读课上, 我来到教室巡查, 惊讶地发现班上的读书声寥寥无几。我心里有点纳闷:昨晚我已经指导英语科代表如何带领并鼓励大家早读了呀!于是我课后向他了解情况, 他说:“老师, 我已经叫同学们一起读书了, 可是他们都不读。”晚上当我翻开张莉莉同学的学习日记时得到了答案。她这样记录了她的早读:
2012年9月2日晴
今天终于可以翻开香喷喷的课本了, 呵, 一个假期过去了, 高中的新生活来了!可是, 我看着英语课本却不敢开口读书。同桌读得真好听, 跟美国电影里的发音一样纯正。可是我, 唉, 小声一点读吧, 不然会被人笑话的……
读到这里, 我立刻想到张莉莉同学来自比较偏远的一所初中。原来如此!部分学生不敢开口朗读, 是因为害怕发音不好而被笑话。如何解决这个问题呢?我想到了李阳的疯狂英语, 能不能在学生中推广听说读英语学习策略, 让学生敢于开口读书, 最后促进英语学习呢?于是我制定了一个计划, 让学生克服不敢开口读书的恐惧。计划如下:1.向学生介绍听说读英语学习策略。2.运用教室里的多媒体设备, 播放疯狂英语的一些录音材料。3.给有条件的学生拷贝一些语音材料到他们的MP3或MP4里, 让他们课余时间好好听练。4.鼓励有心理顾忌的学生到校园里晨读。5.在教室书架上添加一系列的英语学习资料, 如《疯狂英语》《英语广角》, 供学生阅读。计划在我的指导下顺利开始了。一个星期之后, 我看到了张莉莉同学的日记:
2012年9月9日晴
明天是教师节了, 祝我的老师们节日快乐!
今天我也跟着李芬去操场边的草坪上晨读了, 那里人好多呀。一开始, 心里好紧张, 还是不敢大声读书, 生怕旁边的人听到。李芬对我说:“大声读吧, 我也读不好, 慢慢来嘛。反正旁边的人也不认识咱们。”听了她的话, 我也放开来读了。老师说, 李阳就是敢于丢脸, 大声读书建立学习英语的自信的。我也要努力!
看了她的日记, 我心里很高兴。不少学生都开始采用听说读英语学习策略了, 至少他们敢开口读书了。同时, 英语科代表也很兴奋地向我汇报:早晚读我们班的读书声变大了。
三、培养有利于学生长远发展的心理应对能力
学生完成从“哑巴英语”到开口说英语的转变后, 要真正巩固他们的学习习惯和成绩, 必须培养他们良好的心理应对能力。为此, 我在推广听说读英语学习策略一段时间后, 在时机成熟的情况下, 举行了一些能刺激学生敢于独自在他人面前开口读书, 展现自我的活动, 如英文朗诵比赛、英文歌曲比赛、英语小品等。这些活动也被学生记录在学习日记中。李芬同学的日记这样写道:
2012年9月28日晴
今晚就要进行朗诵比赛了, 我好紧张。虽然这个星期每天晨读都在练, 但还是没有把握。不过老师说了, 敢于开口读书就是一种胜利。我今晚一定要正常发挥……
通过这些活动, 不仅丰富了班级文化, 提高了学生英语学习的兴趣, 更帮助他们建立了学习英语的信心。
篇4：读《狂人日记》有感
“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字，我横竖睡不着，仔细看了半天，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字‘吃人’这实在太令人毛骨悚然了。”在“狂人”臆想的世界里，他看到的是在封建礼教地束缚下，人与人之间的互相残害，人吃人的恐怖世界，他认识到，原来几千年来的封建文化，教给人们的实质，其实就是“吃人”二字。“狂人”所看到的“仁义道德”，是封建礼教下的道德，而他已经觉醒的民主意识让他看到封建思想中极力提倡与膜拜的道德，其实是活生生的“吃人”。
现在看来，“狂人”其实说的并不只是主人公本身，而是生活在那个黑暗的世界里，在封建思想的压迫下，人性逐渐觉醒的国民。文章最后说：“救救孩子。”多么微弱、悲壮又无奈的呐喊，救救孩子，救救下一代吧，被侵蚀的思想和头脑，到你们就停止吧，让封建社会的假仁义、假道德侵害到你们这一代就停止吧，别让下一代的孩子们还像你们一样。
生存的意义是打破这种局面？还是苟且偷生，沦为这个年代的战利品？还是力挽狂澜，用生命的薄弱去挑战时代的高度？那无疑是飞蛾扑火，自取灭亡。被时代缴获，被命运折磨，忍受莫大的耻辱，最后酿造一幕幕悲剧！将灰色的天空染上鲜红的血迹，以唤醒支撑灵魂的血液，忘却坚持生命的理由。被灌以污水的幼苗，被摘取花瓣的蓓蕾，变得扭曲，变得丑陋。被侵蚀过的肉体，留下蛆的痕迹；被打碎过的内心，留下玻璃的足迹。
《狂人日记》让我明白了不要墨守成规，在新的时代，新的环境下，我们应创造出符合这个时代的新规则。
篇5：读《长征日记》有感作文
读《长征日记》有感作文
第三百零一页第九章――翻越雪山 会师懋功，讲述着这样一个故事：这天是1935年6月份的第一天，当天早晨，陈光师长和刘亚楼政委下达攻占大垭口的任务。只见这山峰云遮雾障，峰峦起伏，丛林莽莽，到处都是雾气，而且下着毛毛细雨，只有一条蜿蜒曲折的小路通向山顶，因此队长提出要六连去，很快，他们就消失在了雾中，他们从乱麻一样盘根错节的野藤、荆棘中爬了过去！他们搭起了人梯，踩着同志们的肩膀翻上石壁，他们不怕困难，一直向上登，终于，他们爬上了山顶，突然看见了敌人，一场特殊的血战就这样开始了……但最后却看到了这样一幅景象：伤亡三十多人，阵地上烈士们还保持着与敌人搏斗的姿势，三排长壮烈牺牲，二排长身负重伤。啊！这样的场面是多么壮观，烈士们是多么的伟大！这仅仅是全书十三章当中的一章，就述说着这样一个伟大的.故事，那其余的呢？不是更伟大，一个小小的故事当中，我却体会到了那样伟大的精神，红军战士们不畏艰险，爬过雪山，走过草地，排除万难，终于胜利抵达陕北。读《长征日记》有感作文400字
小学生作文（中国大学网）
篇6：读《笑猫日记》有感作文
就像《有梦想，就有希望》一歌中所唱的：有梦想就会有希望，没有什么可以阻挡；
有梦想就会有希望，追逐梦想最耀眼的光芒！
是的，翱翔蓝天是雏鹰的梦想；装点春天是小草的梦想；畅游水中是鱼儿的梦想。每个人都有自己的梦想，梦想无论大小，只要有梦想，就有追求；只要有梦想，就有希望！
我的梦想源于《笑猫日记---从外星球来的孩子》中的胖头。这本书讲了一只名字叫“胖头”的猫虽然没有音乐天赋，但是通过它的努力终于学会了弹钢琴，又学会了笑。胖头喜欢帮助别人，和患有自闭症的宝宝变成了好朋友，治好了宝宝的自闭症，又发现了宝宝的音乐才能，宝宝在胖头的帮助下学会了指挥乐队。
我的梦想就是和胖头一样喜欢帮助别人，让大家喜欢我。我相信我只要从身边的小事做起，我就能实现我的梦想！有一次数学测试，最后一道题目需要画图，我拿出铅笔、直尺、橡皮擦，很快地完成了。一抬头看见前桌的李军正急得抓耳挠腮，哈哈，他肯定忘带尺子了，平日里他丢三落四的毛病可是出了名的。我拿起尺子刚要递给他，忽然脑子一转，不行，谁让你是我的对手呢？每次测试，我们总是相差一两分。这题五分，你丢了这分，哼，这次我赢定了。这样赢得不够光彩吧？是谁和我说话？我一惊，仔细一想，是呀，考
试凭的是真才实学，我怎么能那样呢？于是，我毫不犹豫地把尺子递给了他。这次以后，我们从对手变成了好朋友。
这种感觉真好。于是，当我发现有的同学忘记带学习用品，我就会借给他；当有的同学遇到难题，我就会帮助他解答；当看到地上有纸屑，就会自觉地捡起来。就这样，同学们越来越喜欢我，我的朋友越来越多。上学期我以全班最多票光荣地被评为“三好学生”，这学期还当上了班长，我的心里美滋滋的。
篇7：读《雷锋日记》的感想作文
读《雷锋日记》的感想作文
我在读雷锋日记的时候，里面有篇《做一个永不生锈的螺丝钉》的文章深深打动了我。它讲述的是雷锋叔叔的思想是如何的崇高?他总是全心全意的为人民服务，把自己比作是一个细小螺丝钉，是个微细的小齿轮，时时刻刻都想着多学点本领，他总是说：学很重要，不学无术，就没有本领为社会主义建设服务，只的踏踏实实地学，认真地学，才能使自己变得聪明，才能 为祖国贡献也更多的力量，世界上可学的东西很多，学的道路也很广，可以从书本上学，从实践中学。活到老，学到老，我们知道人的生命是有限的.，知识是无穷无尽的，我们要把有限的生命投入到无穷的知识中去。在学习过程中，应防止骄傲自满，要踏踏实实地求得真正的学问，提高自己的思想觉悟，在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉。雷锋叔叔在那么艰苦的时代，都能有那么崇高的思想境界，而我如今生活在这么幸福、这么美好的新时代里，为什么不能更好的学习呢?读《雷锋日记》的感想作文350字
小学生作文(中国大学网)
篇8：读作文日记
诗人的眼睛
也许当我们第一次睁开眼睛时, 每个人所看到的便是不同的世界, 但随着时光的流逝, 我们的眼睛渐渐趋同了, 这对于艺术家来说并不亚于一场灾难, 个性的丧失导致了我们后期用一生的时间去探寻属于自己的艺术语言, 我们的观察方式改变了。如果我们及早的认识了这点, 也许是另一种状况, 正如克利, 正如他眼中的世界:“此时今年第一场雷雨在外面咆哮, 西方来的鲜风轻触着我, 散发百里香的芬芳和火车的汽笛声, 舞弄我的湿发。大自然真正爱顾我, 她安慰我, 对我许下诺言。”“太阳酝酿出挣扎着要脱离它而上升的水蒸气。”“桦树振奋了我。”我们可以看到:在克利的眼中这个世界是鲜活而充满生命力的。现实世界的嘈杂和繁琐在经由眼睛的过滤之后显得格外明净, 这就是诗人的眼睛, 诗人的观察方式。这也是克利绘画当中充满诗性化语言的原因。观察方式决定了思维方式, 我们不得不去反思, 作为艺术家, 是否该从源头上来改变自己。克利是极聪明的, 他用诗人的眼睛看世界, 这使得他与其它画家迅速区别开来, 拥有鲜明的个性, 而且贯穿其一生, 他都有意识的保护着这种观察方式:“我本该写下许多描述我新获创造力的诗。当然这计划并未实现。然而, 我一直珍惜那股活力和稳静, 我不打算去嘲弄它。”也正是这双诗人的眼睛, 让他的作品一直充满活力, 即使老年时期的作品也依然保持了孩童般的天真。
音乐家的耳朵
克利不仅仅是一个画家, 他是一个艺术家。当我好奇的“打开”克利这架“时光机器”时, 我发觉还有一个零部件是不一样的——耳朵, 这是一双音乐家的耳朵。克利是一个音乐家, 他酷爱小提琴, 而他的妻子是钢琴家, 因此他的耳边充斥的往往是音乐而不是嘈杂的“时间机器”所发出的声响。他有更多面对自我的机会, 接触到更多美妙而富有想象力的声音, 所受到的干扰也会更少, 这对于画家的克利来说是一个隐形的优势。我们在他的日记中可以看到这样的记录:“愈来愈多的音乐与版画之间的相似性强烈地映入我脑海。但是我无法提出精辟的解析。无疑两种艺术都是变化无常的。”克利在音乐与诗人的世界里无限生长, 这种滋养是绘画最喜爱的肥料, 好的作品不仅是画出来的, 更是养出来, 它需要的不仅仅是线条与色彩。克利说过:“一个画家, 应当也是一位哲学家, 诗人, 音乐家。”
克利狂热的喜爱戏剧, 我们可以看克利钟爱一切富有想象力的东西, 在戏剧中, 他也吸收了不少营养, 例:“除了体验闹酒狂歌的调调之外, 艺术家于此能学到不少东西。如果你不仅要感受更要了解动作的法则, 那当然还需要另一个舞者。论点唯在于如何掌握肢体休息期间犹然存续的线条关系。这个问题成为我
——读克利日记选
目前的研究课题。”在此我们可以感受到, 克利成功的另一个原因:艺术就是联系, 而不是孤立。
哲学家的思想
当我们进一步深究这架“时光机器”时, 我发现了克利独特的思想, 当然这不是画家的思想, 而是哲学家的思想。哲学意味着偏激和否定。克利在五岁的时候就已经显示了这点, 他在日记中这样写到:“我不相信上帝, 别的小男孩经常像鹦鹉般地说:上帝无时无刻不注视着我们。我认为这是一种差尽的信仰。”克利从来不盲目相信任何事物, 他始终有自己的主见, 并小心的保护其不受世俗的干扰。在绘画中也是, 我们可以看到他不断的创新, 又不断的否定自我, 这种勇往直前的精神造就了不一样的克里。“我拟好草稿, 要求毁掉现存的一切艺术演练痕迹。我明白它们跟我体会到的潜力比较起来, 何其贫弱何其不足道。”克里始终遵守自己的内心世界, 外面世界很少能够阻碍其内心的成长, 对于学校教育, 他有这样的句子“彼时我怎么也看不出来艺术如何能源自勤勉的研画模特儿, 此番见识是出乎无意识的。我懂的甚微的生命, 比任何东西都更吸引我, 我认为这是我身上的浪荡素质所使然。”
每个人身上都有着独特的品质, 然而, 能够保有这种品质并把他注入作品中的人, 实在是少之又少, 是什么原因?很多人注重保护自己的肉体而忽略思想, 这是一种悲哀, 浪荡汉身上反而有他自己的品质, 教化把我们变成文明人, 但这其中有失掉自我的巨大代价, 如果你不够坚定, 很容易在自我中迷失。克里并不是天生的大师, 只不过在他更懂得怎样保持自己的独立个性。
此外, 文学也给予这位艺术家带来了充足的营养, 泰戈尔的诗集和契科夫的讽刺小说是构成他那带有讽刺意味的画作的一部分, 在此我们可以更明确的看到:画家应该首先是一位哲学家。
稳静的内心
当我们拥有了火热的激情和非常明确的自我的时候, 冷静显得尤为重要, 如果任激情蔓延往往会被这股热情冲昏头脑。稳静和克己是激情型艺术家最应该拥有的品质。激情很难长久, 克己可以让我们更冷静, 更好的自省。在克利日记中我们可以看到每次遇到困难, 克利总会运用这一品质去度过难关。不管在创作还是在爱情中, 他始终保持冷静克己的心态, 面对爱情的痛苦, 他是这样做的:“我已经打定主意宁可逃避自我, 也不完全放弃对她的思念。我认为这是重获活力的便捷方法。我要用克己功夫来打赢这场混战。”纵观克里的一生, 我们可以看到, 每年都有两三个月的时间这位艺术家用来沉淀自我和静思, 他这样说:“我未曾切断与伯恩间的联系, 每年夏天我总回到父母的家渡假二、三个月。” (伯恩是克利的故乡) 回归故乡即是回归自我。孤独无非是沉思的最佳途径, 克利在日记中写到“我孤独在荒野上成长, 谁曾经帮助我?暴风雨来来去去, 扫尽脆弱的东西, 我依然留在荒野上。而后你来到我身边寻求庇护, 而命运严令我们停止, 命运说:你应该借寂寞长的强壮。暂时就让思想来当我的避难所吧。”也许, 我们都应该借助寂寞长的强壮。
勤奋而勇于探索的双手
如果说以上是克利的成功秘诀那显然是不充分的, 作为艺
艺术美的探寻——何多苓艺术生命的河流
李蕾 (西北师范大学美术学院甘肃兰州730070)
摘要:1980年, 何多苓那幅《春风已经苏醒》用细腻的情感打动了无数的观众, 如今, 当伤痕早已成为尘封的往事, 城市日益侵入人们生活的时候, 我们的艺术家从未停止过前进的步伐。本文通过对何多苓不同时期绘画作品进行分析, 来探讨人性的价值与意义。
关键词:伤痕艺术;理想主义;写实主义
对于何多苓的作品, 我们很容易从画面中去识别它。初次在接触到何多苓作品的时候, 要回溯到孩童时代。依稀记得有那么一两幅, 但远不如罗中立的《父亲》那么强烈, 或许勤劳朴实的老父亲, 更能拉近人的距离吧!毕竟何多苓的作品, 对于年少不知愁的孩子来说, 是难能体会的……到后来面临升学的压力, 以及少男少女淡淡的情愫, 我们时常会感到莫名的伤感。于是, 我们又重新走近了何多苓的作品。在那个意气风发却颇有些叛逆的年代, 我们习惯用多愁善感, 浪漫诗意充斥自己。“何”的作品, 正好符合我们当时的“审美价值”取向。现在想想, 那时的有感而发, 似有无病呻吟之嫌, 那时的我们大抵只是肤浅的去认识画面所带给我们的感官愉悦。现在, 读“何”的作品, 于感性中, 更多了几分理性的因素。因为看何的作品要融入特定的历史文化背景中去。
95×129cm中国美术馆藏
何多苓1948年5月出生于四川成都, 他是中国当代抒情现实
术家, 最终的落脚点即是你怎么样去表现你的思想, 这是艺术的最终归宿。在这一点上克里借助他那双勤奋的双手不断的探索创新, 摒弃循规蹈矩, 按部就班。他是这样做的:“我重新学习:我开始似乎完全不懂绘画这回事来处理形式。”“现在, 我那直接的同时也是最高的目标, 是要把建筑的与诗意的绘画融合在一起, 或者至少在两者之间建立和谐关系。”不断的探索, 不断的创造新形式, 又果断的变换, 此时的克里二十三岁, 年轻而充满活力, 拥有创造力的季节为什么不享受这一果实呢?没有天生的大师, 没有不可探知的成功秘诀, 前提在于我们有不断探知的心和敢于变换的勇气。聪明的画家善于用眼睛窃取最适合自己的果实, 而不是被动的接受别人给你递来的现成实物, 克利在建筑中主义油画画家的代表。他曾经和罗中立是同班同学。若说罗中立早期的作品更注重写实, 那么何的作品则更倾向于对自由主义精神的追崇。他的《春风已经苏醒》 (如图一) 曾被评为新中国美术60年代最具代表性的作品之一。该作品是根据一句诗“春风已经苏醒”命名的。从最初的草图来看, 何多苓原来是想画知青的题材, 几个知青坐在草地上, 看不出明确的含义, 后来作者选择了以农村小女孩为画面主人翁。一个小女孩, 腰间系着蓝色印花布围裙, 静静地坐在枯黄的草地上。她手指放在唇边, 眼睛斜视前方, 若有所思。画面的右下角的一只小狗仿佛也明白了小主人的心思, 默默仰望苍穹。而画面的背后, 一头黑色的老水牛则微微探出身体, 老水牛肃穆庄严, 宛若一位饱经风霜的长者。按理说小女孩正处豆蔻年华, 理应是快乐活泼的, 而作者刻画出的人物形象却截然相反。整个画面采取三角式构图, 将时令定位在草木萧瑟的秋冬季节, 于朦朦胧胧里透露出冬的枯槁与寒冷, 但作者却取名为“春风已经苏醒”, 大概正如法国诗人雪莱所说的, 冬天来了, 春天还会远么?无论如何, 该作品以一种伤感的意象和抒情意味开启了中国乡土写实主义绘画的另一个途径——对人和人的生命价值意义的探讨。
多年以后, 在“士者如斯——何多苓展”美术展上, 我们又重新见到《春风已经苏醒》这幅油画。在展览中, 我们可以看到, 何多苓早期的作品受美国20世纪最伟大的怀乡写实主义绘画大师怀斯的作品影响颇深。何多玲后期的作品明显有从早期淳朴青涩, 伤感迷茫的气氛里走出来。《春风已经苏醒》、《青春》 (如图二) 这两张他的早期经典作品出现在开头, 带给人一种此处与彼处之间的张力。在80年代的此处, 彼处可以是伤痛的昨天, 也可以是迷茫的明天。对比一下, 可以看到这些年来, 何多苓的画面发生了什么变化。模式没变, 调子变了。从困惑的真实, 到淡定的虚幻。旧作中, 人和背景色调一样, 但是图底分开得清楚。新作里, 人和背景混合在一起, 若即若离。在此次展览中, 五十余幅作品依时间序列, 较好地展示了年逾六十的画家近三十年的绘画实践, 同时也呈现了大量首次面世的新作如“兔子”系列。
发现构图的秘诀, 在音乐中体会线条的变幻, 在绘画中表现他的诗歌, 如鱼得水, 这是一个让人几乎产生嫉妒的自由境界, 我们可以拥有吗?
如今克利这架时间机器蕴含着他特有的零部件随时间而去, 他的日记像秋天的落叶化作标本放在人间这个巨大的博物馆里, 也许我们在观赏之余应该仔细查看这片标本中仍然流淌着鲜活的血液, 就像克利所做的一样, 我们也可以把它窃取进我们的思想之中, 既然他对我们有利。