做雷锋式的大学生

做雷锋式的大学生（共9篇）

篇1：做雷锋式的大学生

作雷锋式的大学生

风不倦的流过，夹走众多渴望驻足的岁月。闪烁的年华，轻少的时间„„我们慢慢成长，我们渐渐懂得„„

懂得总有一种精神让你为之震撼；总有一种情怀让你泪流满面；总有一种行为让你敬佩不已；总有一个人让你尊敬仰慕并要向他看齐„„他，就是雷锋。他就是雷锋出差一千里，好事做了一火车的主人公；他就是抚顺市建设街小学和本溪路的辅导员；他就是雨天背着孩子过河的好心人；他就是带着火车头帽子的叔叔„„他就是感动了激励了无数人的雷锋！谈起雷锋，说起雷锋，太多美好久违的东西悄然而至，仿佛是一束明媚的阳光，在照耀大地的同时，温暖了每一个人的心房；仿佛是一滴清澈的泉水，在冰释冬雪的同时，滋润了每一个干渴的心灵；又仿佛是一阵温柔的轻风，在抚摸着脸庞的同时，打开了久闭不开的心门。随着时间的流逝，他的伟大行为升华成一种美好，定格成一种永恒。不得不说，他影响了太多的人，帮助了太多的人；不得不说，世界因他而美丽；不得不说，他是好心人的代名词，他是善良的象征!

蓦地发现这个世界是如此美好，如此祥和。脑海里突然间闪现出了一个瘦弱的形象，在风雪里，在酷暑里蹬着三轮车。他就是2011年感动中国人物的白芳礼老人，“他用破旧的三轮车踏出了中国人的善良与无私，他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘学子的希望，他用真诚无怨的笑脸绽放东方的明媚的未来”。其实，跟雷锋叔叔，跟白爷爷一样的人还有很多，比如鞍钢的郭明义，比如许许多多的默默无闻的人。这个世界不是缺少需要帮助的人，而是缺少向他们一样尽心尽力帮助别人的伟大的人群。

我们难以想象没有他们，世界会是什么样子的，我想，花一定不会开的鲜艳，水一定不会流的顺畅，你，我不会像现在一样无忧无虑。对于我一个大学生而言，在感动与敬佩之余，有一种冲动，一种必须化为行动的冲动，就是做个雷锋式的大学生。

作个雷锋式的大学生，不需要太多的理由与借口，不需要太多的豪言壮志，太多的例子向我们诉说，太多的行为让我们动容。当我们在寒冷的冬天坐在暖和的空调旁边，想想那些正在无家可归，身穿薄衣的那些大山里的穷苦人们，我们是不是应该为他们做点什么；当我们衣食无忧时，看看班级里附近地每天连吃饭都是问题的那些同学们，我们是不是该做些什么；当我们在马路上，在公车上，看到老人孩子我们是不是该为他们做些什么。这些看似老生常谈，看似轻而易举，看似过时老旧，却不会随着信息一样被淘汰。向雷锋一样，做雷锋式的大学生，我们何时做都不晚。

跟老人相比，我们是年轻健康的；跟贫苦人民相比，我们是优越富足的；跟初中文凭的那些人我们是知识渊博的。不言而喻，我们是这个时代的脊梁，我们有能力而且必须利用这个能力去作一个雷锋一样的大学生。

做雷锋式的大学生，像蜡烛默默付出，不求回报。

做雷锋式的大学生，像粉笔静静奉献，只求心安。

做雷锋式的大学生，向雷锋一样，一样，助人为乐；一样，默默无闻。全心全力。努力打造完美的青春。

篇2：做雷锋式的大学生

1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词：“向雷锋同志学习。”题词：“学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神。”周恩来题词：“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的.革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”

雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深深地为每一个中国人所熟知，范文之规划方案:桂花塘小学“学雷锋”活动方案。结合3月5日学雷锋日、3月8日“国际妇女节”、3月12日植树节等系列节日，通过活动使祖国的下一代能传承这一精神，提升少先队员的思想道德情操，培养少先队员高尚的人格。请各中队按照以下要求认真开展。

二、活动主题：

学雷锋精神，做文明学生

三、活动安排

(一)走近雷锋

1、一次主题队会：3月5日，各中队开展以“学雷锋精神，做文明学生”为主题的队会活动。通过多种形式让少先队员了解雷锋同志的生平事迹，鼓励少先队员以雷锋叔叔为榜样。

2、寻找一个身边的“活雷锋”，开展一次故事比赛：在一、二、三年级中开展一次讲雷锋故事比赛。每班在全员参与的基础上推荐1人，以雷锋故事为主要内容，三年级也可以是演讲的形式，加入自己的感受。时间控制在5分钟之内，暂定3月18日进行，规划方案《桂花塘小学“学雷锋”活动方案》。

3、书签制作比赛：在四、五、六年级中开展一次以雷锋的名言为主要内容的书签制作比赛。大小为20cm*8cm，上面可以写上雷锋的格言，或是给雷锋叔叔的悄悄话，最好图文并茂。(每班选送三张，作品3月中旬上交)

(二)学习雷锋

1、做一个感恩小雷锋：结合3月8日国际妇女节，为身边的女姓长辈送上一份祝福，一份关怀。如亲手制作一张贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信、为妈妈做一件家务活等等。)

2、做一个绿色小雷锋：结合3月12日植树节，要求全体少先队员为班级、为学校添一份新绿，可以是小组合作，也可以个人开展，在盆里种一棵小树或小花，带到学校中，美化教室与校园环境。(结合班容班貌进行检查。)

篇3：做雷锋式的大学生

今年以来, 南阳理工学院编外大学生雷锋营所属的16个雷锋连每个连都有自己的特色活动, 全校各院 (系) 还结合各自的实际情况开展了丰富多彩的“学雷锋, 促校风”活动, 似一阵阵温暖的春风正吹遍校园的每个角落……

编外大学生雷锋营因雷锋而“结缘”

1960年8月, 560名南阳邓州籍青年入伍到沈阳军区工程兵某团, 与早一年入伍的雷锋同在一个团工作、学习、生活, 有的还同在一个连。这些雷锋的战友在陆续退伍返乡后的40多年里, 始终把“雷锋的战友”作为最高荣誉, 把传承雷锋精神作为崇高追求, 人们称赞他们是“编外雷锋团”。在价值多元化的今天, “编外雷锋团”成员坚持弘扬正气, 用实际行动展示雷锋精神的强大生命力。

高校是精神文明建设的重要阵地, 为让学雷锋的薪火传递到更多的师生手中, 给大家提供一个学习雷锋精神、提高自身思想道德素质的平台, 南阳理工学院与邓州编外雷锋团协商后于2004年4月正式成立编外大学生雷锋营, 这是当时全国第一个在高校设立的编外雷锋营。成立当天, 雷锋生前的战友、雷锋团第9任团长、邓州编外雷锋团团长宋清梅, 编外雷锋团政委姚德奇应邀来到学校, 与大家共同见证编外大学生雷锋营对雷锋精神坚守的精彩时刻。首批编外大学生雷锋营共有71名成员, 分为两个连、4个排, 由校团委书记兼任营长, 思想品德教研室主任兼任教导员。

据南阳理工学院团委书记高芳放介绍, 编外大学生雷锋营成立后, 成员以雷锋精神为行动指南活跃在校园、社会的各个角落, 为学校增添了一道亮丽的风景线, 成为和谐校园最具活力的标志和品牌, 不少学生纷纷要求加入。为满足越来越多品学兼优、有服务志愿和能力的学生加入实践雷锋精神的队伍中的愿望, 编外大学生雷锋营在2009年3月进行了扩编, 在各教学院 (系) 设立编外大学生雷锋连, 编外大学生雷锋营由最初的71人发展到800多人。目前, 南阳理工学院编外大学生雷锋营下设16个连, 有成员1300余人, 平均每7个大学生中就有1名编外大学生雷锋营成员, 雷锋营成为南阳理工学院最大的学生社团组织。

编外大学生雷锋营因雷锋而闪亮

2010年9月的一天, 一名学生在校内建行ATM取款机处捡到500元现金和一张银行卡, 交到了编外大学生雷锋营。雷锋营宣传部李愿同学多方联系查询这张银行卡持有人的联系方式, 希望能够找到失主, 得知这张银行卡是用护照办理的, 头脑灵活的李愿就赶紧与国际交流处的老师联系, 终于找到了主人。

失主郑镛赈是南阳理工学院张仲景国医学院2007级中医学专业韩国留学生。财物失而复得的郑镛赈满怀感激, 也对南阳“雷锋”有了深刻的认识。他表示要加入编外大学生雷锋营, 通过做好事传播新风尚, 温暖他人心。

文法学院2008级播音主持专业韩星同学的父母离异, 家里仅靠父亲一人的工资维持生活, 奶奶也因病医治无效不幸去世, 此前为给奶奶治病家中已变卖了仅有的房产, 2009年12月18日, 韩星又被查出患了白血病。编外大学生雷锋营得知这一情况后, 马上在优米网主页上发布募捐倡议书, 在学校设立多处募捐点, 为韩星募集善款1万多元。

4岁的慰玛丽是南阳市卧龙区靳岗残婴院收养的女童。2010年10月, 她被南阳市中心医院确诊为梗阻性脑积水, 靳岗残婴院经多方联系为慰玛丽争取到了去北京博爱医院做手术的机会。北京博爱医院虽减免了高额的医疗费用, 但仍需3万元的手术费。编外大学生雷锋营的同学们获悉此事后立即组织募捐活动, 并用展板展示小玛丽的生活, 用广播传达小玛丽的声音, 用爱心墙为小玛丽祝福。这些都触动了大学生的心灵, 大家踊跃捐款, 很快便募集资金8600多元。

编外大学生雷锋营设有一个失物招领中心, 成员们帮同学们寻回的东西小到一把钥匙、一张饭卡、一张图书证、一副眼镜, 大到一部手机、一部MP3, 目前已有2000多件, 60%以上的物品都找到了失主。在南阳理工学院, 师生拾到或丢失物品, 第一个想到的就是雷锋营。

编外大学生雷锋营成员个个“身怀绝技”。他们利用自己的专业优势在校园主动为大家提供志愿服务, 还积极走进农村、来到社区, 为社会提供家电维修、电脑装配、医疗服务、文艺演出等多种多样的志愿活动。据统计, 6年间, 编外大学生雷锋营共捐赠衣物4.81万件、鞋子300余双、人民币3.62万元。

从帮助一名因失去申请助学贷款机会一度消沉的女生, 使其以良好的成绩获得奖学金, 到成立“失物招领中心”、建立“爱心超市”、开通全国第一个校园“1+1雷锋爱心服务热线”, 编外大学生雷锋营让助人为乐在校园里成为近在身边的贴心服务。从给特教职业学校的学生捐赠衣物、为求助于服务热线的人家修理家电, 到在南阳市所属13个县 (市、区) 义务放映电影、开展技术培训、进行普法宣传, 编外大学生雷锋营让雷锋精神成为和谐社会中最亮丽的风景线。

也正是因为这些突出表现, 编外大学生雷锋营先后获得全国大学生“三下乡”社会实践优秀团队、河南省优秀学生社团、河南省志愿服务先进集体、河南省见义勇为先进青年群体等荣誉称号, 被河南省委高校工委、省教育厅授予“河南省高校优秀思想政治工作成果特色品牌”。他们的事迹先后被中央电视台、《光明日报》等媒体报道。也正是因为多年来始终如一的坚守、坚持, 在邓州编外雷锋团2010年度工作会议上, 编外大学生雷锋营和机电工程系雷锋连分别被表彰为“2010年度学雷锋先进单位”, 20名大学生志愿者被授予“2010年度学雷锋先进个人”荣誉称号。

“编外大学生雷锋营的成员已经将传承雷锋精神当做一种责任。编外大学生雷锋营给了大学生更多学雷锋的机会, 大学生也在做好事的过程中变得越来越成熟、自信。如今, 加入编外大学生雷锋营、积极参加各类志愿服务已成为很多大学生的自觉行动。”南阳理工学院党委书记刘建说。

编外大学生雷锋营因雷锋而不断前进

应该看到, 在新形势下, 大学生的思想观念、价值取向、人生态度都出现了新的变化。随着和谐校园建设的不断深入, 在大学生中确立社会主义核心价值体系、引导大学生树立社会主义荣辱观、培育文明道德风尚已经成为进一步加强和改进大学生思想政治工作的一项重要任务。今后, 编外大学生雷锋营又该如何继承和坚守好雷锋精神呢?

南阳理工学院团委宣传部部长、编外大学生雷锋营现任营长刘栋给出了自己的答案。他说, 爱心献社会, 真情暖人心, 青年志愿者行动是新形势下学雷锋活动的深化、继承、发展, 新时期发扬雷锋精神, 既要树立学雷锋的理念, 讲究技巧、方法和效率, 又要适应新形势, 保持与时俱进, 这样才能更好地传播雷锋精神。

为了更好地发挥雷锋营的作用, 编外大学生雷锋营的同学们积极探索学雷锋的新途径, 抢占网络空间新阵地, 在网上建立了编外大学生雷锋营博客, 赋予学雷锋活动新的内涵。他们坚持每周在网上发布寻物启事和招领启事, 把同学们拾到的物品拍照后发布到网上。此外, 他们还在网上组织志愿服务活动, 交流心得体会, 发布活动信息, 提供咨询服务, 吸引不少大学生浏览或参与其中, 起到了潜移默化的教育和引导作用。

刘栋还告诉记者, 编外大学生雷锋营经常策划开展一些特色鲜明的主题学雷锋活动, 在全校各院 (系) 开辟学雷锋信息专栏, 及时通报各类好人好事, 校园广播也定期播出各类学雷锋和志愿活动信息, 对先进集体和先进个人进行表彰, 这些举措在全校营造了浓厚的学雷锋氛围。

大学生的主要任务是学习科学文化知识和学会如何做人, 南阳理工学院把鼓励编外大学生雷锋营的同学们刻苦学习、严于律己作为学习雷锋精神的重点, 要求他们德、智、体全面发展, 并以自身的行动影响和带动全校学子奋发学习, 将来报效祖国。在1300多名成员中, 80%以上都获得过“优秀团员”“优秀团干”等荣誉称号, 1100余人次获得过国家、省级或学校各类奖学金。2010年6月, 编外大学生雷锋营有100多名毕业生考上了研究生, 到更高一级学府学习深造, 把编外雷锋团的精神带到了全国各地。目前, 编外大学生雷锋营不但成为南阳理工学院良好学风、校风建设的“发动机”之一, 还成为学校精神文明建设的一面鲜艳的旗帜。

南阳理工学院党委宣传部部长葛晨光在接受采访时说, 当下学雷锋, 应先助己再助人, 一个人要帮助别人, 就要先使自己具备帮助别人的能力, 以自己的主动性来带动周围的人, 以自己的一言一行去感染身边的人, 这样, 雷锋精神的传播才会以成倍的速度增长。

篇4：做雷锋式的“一滴水”

雷锋式的“一滴水”，多么崇高的赞美，多么深邃的意境！雷锋用他的“一滴水”，汇聚了中华民族和共产党人的价值追求，形成了永恒的精神财富，激励着一代又一代中华儿女前行。

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老一辈革命家谢觉哉说得好：“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。”每个人都是一滴水，但要升华为雷锋式的“一滴水”，必须用信仰去净化、用奉献去呵护、用执著去努力。因为努力和执著，“当代雷锋”郭明义几十年如一日奉献爱心，“草根慈善家”阿里木坚持十几年用烤羊肉的微利资助贫困生，“虎妞”杨艳艳面对歹徒挺身而出……

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无论什么时代，人们都憎恶丑陋堕落的社会现象，向往风清气正的美好环境。创造和谐美好的环境，不能只有索取者、没有奉献者，也不能只有旁观者、没有践行者。只有人人“善小而为之”、“恶小而不为”，争做雷锋式的“一滴水”，才能汇成爱的大海。

篇5：学习雷锋精神,做新时代的中学生

有人说：雷锋是没有户口的是三月里来，四月里走的。在此号召全校同学应为雷锋解决户口问题：我们要欢迎雷锋、欢迎雷锋精神来到我校安家落户，扎下根不再走。

发扬雷锋精神从自身做起，从小事做起，并不断地把这个活动引向深入，让雷锋精神成为我校更多学生思想素质中的亮丽火花，让雷锋精神永驻我们的校园。

怎样在校园内发扬雷锋精神？其实并不难，只要我们从关心集体、关心他人和学校，待人接物彬彬有礼、对待学习富有进取精神，以及学会与他人合作这四个方面来完善自身行为，从而更好地创建学校的优良校风让学习雷锋面不是停留在表面的宣传口号。就如自觉佩带学生证、不乱丢垃圾，见到老师向老师问好，与同学友好相处，努力学习，不断钻研等等，都是发扬雷锋精神的具体表现。因而当我们切实感受雷锋精神，就会发现雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱学习、爱自己。雷锋同志，正是如此这般传达自己的爱。正如雷锋所说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。在如今信息爆炸的时代，新知识新技术日新月异突飞猛进，我们需要懂得甚至掌握的东西不断增加着；同时，社会对于我们青少年的要求也在迅速提高着。我们一定要像雷锋同志那样，处处发挥钉子精神，善于钻研，不断学习新知识，拓展自己；不断深入拓展已有的知识，充实自己。

雷锋帮助别人的事情，数不胜数，并且我们也早已耳熟。但要像雷锋同志那样，甘于奉献出自己的光和热，向一切自己能帮助到的人伸出援手，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福的同学是少的，所以，我们要学习雷锋，努力

创建出一个关心集体关心他人的良好校风。

“一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己融合一起的时候才能有力量。”集体的力量要大于个人，单丝不成线，独木不成林。一个人是办不了大事的。我们一定要像雷锋同志那样，时时刻刻把集体放在心上，考虑个人得失前先考虑集体的得失。共创一个优秀的班集体以及金中这个和谐的大家庭。

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的。雷锋精神朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事。读着雷锋的事迹，才真正懂得“平凡中见伟大”这几个字的分量，他“毫不利己，专门利人”的精神，正是我们要学习的，从现在开始，我们要从身边的小事做起，帮助同学，关心他人，在公共场合做到文明礼貌，尊敬老人，为需要帮助的人给予力所能及的帮助。

3月8日就要到了，国际妇女节，在这一天，是否我们每个同学都准备好了祝自己的母亲，节日快乐，说一声：“妈妈，您辛苦了！”

学习榜样，学会感恩，懂得奉献

努力学习，扎实工作，学习雷锋的钉子精神

关爱他人，关心集体，学习雷锋的奉献精神

关心集体，群策群力，学习雷锋的团结精神

雷锋应永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人该有的精神，更应该是我们每个中学生该有的精神。因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人。共同创造金中美好的未来。

金罗镇中学校团委

篇6：学习雷锋做美德少年学生寄语

1. 学习雷锋，助人为乐，做美德少年，让雷锋精神薪火相传!

2. “一个人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”我在雷锋叔叔身上学习到了团结友爱，乐于助人。我要用实际行动争做新时代的好少年。

3. “举雷锋的旗，读雷锋的书，走雷锋的路，办雷锋样的事。”只要我们平时把身边的小事做好，就是雷锋精神最好的延续。

4. 帮助身边需要帮助的人，让雷锋精神永放光芒。

5. 雷锋叔叔虽已离开我们，可他的精神却值得我们学习。我们应该在学习上、生活上去帮助那些需要帮助的同学，努力做一个有道德的人。

6. 我们是祖国的未来，我们是文明的学生。我们有了文明，祖国的未来就更加美好!

7. 雷锋真诚地爱人、关心人，做了许许多多帮助他人的事。他用行动对我们民族精神做了最生动的诠释。

8. 学习雷锋，争做美德少年，我们要学习雷锋的钉子精神，要有钉子般的挤劲和钻劲，更要学习螺丝钉精神，在学习和生活上，踏踏实实，稳稳当当。学习雷锋，不仅学习他做好事精神，还要学会热爱他人，善待他人，包容他人，做新时代的小雷锋，为中国梦贡献出自己的力量，从生活和学习中的一点一滴做起，用实际行动去传播雷锋精神。雷锋叔叔我们追随你一路走来，今天，明天我们都会跟随着你的足迹前行......

9.我们初中生，学习雷锋就要从身边做起， 做一些自己力所能及的事，雷锋精神是我们每一个中华儿女都应铭记在心，发扬光大的。人的生命是有限的，但为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中。

10.学习雷锋好榜样，忠于祖国忠于党!

11.学习雷锋好榜样，多换位思考，多感同身受!

12.学习雷锋精神要年年学、月月学、天天学、时时学，只要人人都献出一点爱、世界将变成美好的人间!雷锋永远活在我们心中!

13. 一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。

14. 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

15. 我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。把别人的困难当成自己的`困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

16. 骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟…… 我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

17. 一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。

18. 雷锋叔叔，因为有你，花儿变得更加芳香;因为有你，泉水变得更加甘甜;因为有你，祖国的明天变得更加光辉;因为有你，我们的明天变得更有希望!”

19. 雷锋精神是我们每一个中华儿女都应铭记在心，发扬光大的。希望每一位同学可以再学业之余做一些好人好事让雷锋精神一直存在于我们身边，我们需要爱，社会更需要爱。

20. 雷锋叔叔，如果没有你，这世界那还会有同情和帮助呢，因为你，这世界变得不再苍茫，我在这里郑重的说一句：学习雷锋!做美德少年!

21. 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?

篇7：弘扬雷锋精神 做优秀中学生

教学目标：

1、使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。

2、切实起到加强中学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的。教学方法：学生主持讨论，班主任点拨、总结。教学时数：一课时 教学过程：

一、在《爱的奉献》的音乐中欣赏雷锋的名言。

二、介绍雷锋

1.雷锋1940年出生于湖南省一个贫苦家庭，7岁成为孤儿。解放后，在党和政府的关怀下读书、工作。1960年参加人民解放军，同年加入中国共产党。他乐以助人，大公无私，对工作精益求精。1962年8月15日，不幸因公殉职。他是一位伟大的共产主义战士，是我国社会主义时期一代新人的光辉典范。雷锋在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党，爱社会主义的坚定信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，全心全意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下了宝贵的精神财富，产生了广泛而深远的影响。（详细内容见ppt）

2.雷锋精神

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为：“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。

3.雷锋精神内涵

雷锋精神内涵之一：奉献精神 雷锋精神内涵之二：“钉子”精神 雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神 雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神

三、学生讨论雷锋精神会过时吗？作为一名中学生我们该如何学习雷锋精神？

1、在学习上学习雷锋精神。

雷锋在学习上很勤奋、扎实。他曾说过：要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻，一块好好的木板上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力被挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也是提倡这种“钉子精神”。这一“挤”一“钻”正是对雷锋“钉子”精神的高度概括。当我们真正理解了雷锋这种“钉子”精神内涵的时候，我们还会不会为学习成绩下降去找更多的借口？

2、在生活中发扬雷锋精神。

雷锋同志在生活中乐于助人，甘于奉献。我们也应该在生活中发扬助人为乐的精神。当今的社会，一切的成功都必须通过合作和交流来实现，如果我们没有为他人服务的思想，没有助人为乐的意识，只看到自己的利益，是很难获得别人的认可和真正的成功。一个班级，如果所有的同学都只管自己的事，不团结互助，这样的班集体是没有凝聚力的，是缺乏生气的。只有当每个同学都以主人翁的精神来为班集体、为其他同学、为老师贡献自己的力量，这个班集体才能成为朝气蓬勃的和谐集体。

四、联系现实生活就具体方面来探讨一下怎样作到树立新风，做一个优秀的中学生？

课堂：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

1上课 铃声响，端坐，恭候老师；上课时，起立，问好老师，待老师答礼后，坐下。应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

2听讲 认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

3下课 铃响时，若老师还未宣布下课，安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。下课时，仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。集会：升旗时，应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

校内公共场所：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

尊师：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

同学：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

五、班主任总结

六、学生宣誓

篇8：做雷锋式的大学生

雷锋精神的内涵指的是:全心全意、尽心竭力、始终如一的为人民服务的精神;勤俭节约、吃苦耐劳、甘做螺丝钉的奉献精神;刻苦钻研、永不懈怠、分秒必争的“钉子”精神;绝不屈服、严于律己、立场坚定的爱憎分明精神;表里如一、光明磊落、胸无城府的诚信精神;舍己为人、扶贫济困、不求回报的助人为乐精神。

2、当代大学生的价值观现状

2.1 利己主义原则至上, 集体主义意识淡薄

今天的世界由于经济的高速发展而有了更为开阔的空间, 然而, 有许多大学生的心灵却开始变得越来越狭窄, 他们只关注自己的利益, 自己的得失, 其中一小部分人也知道要遵从集体主义原则, 但更希望自身的利益能实现最大化。在更多一部分大学生的价值观念里, 他们已经没有了“集体主义”的观念, 取而代之的只是“人不为己, 天诛地灭”。甚至有些人更是为了一点蝇头小利而出卖诚信, 出卖他人, 背叛集体, 成为罪人。这样的大学生只知道个人利益至上, 不能识大体、顾大局, 为了个人利益而牺牲集体利益, 不能把自己的青春年华奉献给国家, 始终把自己封闭在狭小的空间里, 令人扼腕叹息。

2.2 享乐意识增强, 艰苦奋斗意识淡薄

在物欲横流的大千世界里, 有很多大学生迷失了自我, 他们只知享乐, 只讲究奢侈消费, 只追求享乐的舒适和快感, 没有明确的人生目标, 没有艰苦奋斗的意识。在人生的道路上, 遇到艰难、险阻的时候, 不敢面对, 没有勇气迎难而上, 有的只是畏缩和逃避, 这种价值观念体现在大学生求学和就业中的表现就是:学习只盯热门专业, 试图急功近利, 幻想一劳永逸;就业不想通过自我锻炼, 自我提升, 总想找关系, 找门路, 找“敲门砖”。如果成功了就沾沾自喜, 失败了就怨天尤人, 唯独不从自己身上找原因, 最终遗憾终生, 贻害无穷。

2.3 坚守“金钱至上”原则, 诚信意识淡薄

人们的物质观念在随着经济的发展而逐步发展, “天下熙熙皆为利来, 天下攘攘皆为利往”, 金钱和名利的诱惑对大学生的价值观念产生了严重的冲击。他们中的一部分人拜金主义思想严重, 在与人交往的过程中, 不顾念亲情、友情、社会责任意识淡薄, 不关心他人, 丝毫没有诚信意识, 把“钱”作为与人交往的准则, 认为钱是万能的, 可以解决一切, 却不懂得取之有道、用之有度的道理, 因此, 有许多大学生上当受骗, 害己误己, 也对社会产生了一定程度不良的影响。

2.4 奉行“必求回报”原则, 无私奉献意识淡薄

雷锋生前曾说过:我觉得自己活这就是为了是别人生活得更美好, 可当代的很多大学生却恰恰相反, 别人活着应该是为自己活的更美好。他们没有无私奉献的意识, 却奉行“必求回报”的原则, 表里不一, 言行不一致, 助人济困只为有利可图, 舍己救人是为名利双收。大学生是国家培养的栋梁之才, 如果每个人都如此自私, 不肯伸出自己帮扶的双手, 那么, 长此以往, 社会风气将会污浊不堪, 世风日下。

从以上大学生中普遍存在的价值观现状来看, 提倡雷锋精神, 重塑雷锋精神, 是必需的, 也是大有裨益的。

3、学习雷锋精神对当代大学生的重要意义

3.1 树立正确的人生观、世界观、价值观

当代大学生正值意气风发、风华正茂的时期, 但人生观、世界观、价值观仍未成型, 有着一些不够成熟的思想。并且社会上存在多元的价值观不断地碰撞, 大学生的人生观、价值观极易受到思想上的强烈冲击, 他们的理想信念模糊, 思想行为不一致。因此, “热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定的信念”, 虽是雷锋精神的核心, 也应当是当代大学生价值观的精髓。通过对雷锋精神的学习、感悟, 当代大学生结合现实, 确立正确的人生追求目标, 坚定信念, 抵制各种不良文化的侵蚀, 永远保持爱国爱党的人生观、价值观。像雷锋那样服务社会, 奉献社会, 在全面建设小康社会的事业中贡献自己的一分光、一分热。像雷锋那样推动民族的振兴, 国家的发展, 成为强国之才, 实现自我价值。

3.2 正确认识集体与个人的关系

雷锋认为集体就是一台机器, 提出了钉子精神, 恰如其分地阐述了集体与个人之间的密切关系。雷锋以踏踏实实做人的态度, 融入集体之中;以一丝不苟的钉子精神, 从事多种岗位。他精益求精、勤学善思、踏实肯干、无私奉献, 把集体利益放在首要位置。当代大学生要弘扬雷锋的敬业精神, 传承为他人、为集体的无私奉献精神, 处理好集体与个人的关系, 克服个人主义思想。可见雷锋集体主义精神, 在大学生的德育教育中起着非凡的作用, 有助于同学之间友谊的增进, 人际关系的改善;有助于团队协作意识的增强, 公而忘私精神的培养;有助于校园宁静祥和生活环境的创造, 良好风气的形成;有助于大学生自觉融入社会、献身社会、立志成才, 发扬钉子精神。

3.3 传承中华民族艰苦奋斗优良传统

随着我国小康社会的迈进, 人们生活水平大跨步的提高, 大学生对物质生活的追求过高, 他们中有盲目张扬个性、安逸享乐的人;有铺张浪费、拜金主义强烈的人;有不思进取、苟活于世的人。这一切都与雷锋精神违背。众所周知, 雷锋的袜子“新三年旧三年, 缝缝补补又三年”。相比之下, 当代的大学生又是如何?现如今生活条件是改善了, 但艰苦朴素不是昨日黄花, 仍然要求大学生知勤俭、懂奋进。雷锋的一生充满永不停歇的热情, 对知识的追求如饥似渴, 孜孜不倦。为此, 大学生要以锐意进取的面貌投入到生活学习中。

摘要：雷锋精神是我们民族精神的一面旗帜, 它曾经影响着一代又一代的大学生形成正确的人生观、价值观。然而当下有相当一部分大学生的价值观发生了偏离, 在此时, 重塑雷锋精神及其重要, 因为大学生们只有拥有博大的胸怀, 用自己的爱心和善举在帮助他人, 温暖他人中才能找到真正的快乐, 获得人生的完满。

关键词：雷锋精神,大学生,价值观

参考文献

[1]李艳玲.让雷锋精神焕发出时代风采[J].红旗文摘, 2012.4.

篇9：学做快乐小雷锋放飞心灵的风筝

1.通过活动，让队员感受真诚待人、真心沟通是人与人之间的交往准则，也是助人为乐的前提。

2.通过认真学习和参加有关助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3.让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，弘扬“雷锋精神”。

活动准备：

1.准备一些雷锋的相关图片和他的代表性故事。

2.组织学生利用报刊和网络，查找、收集雷锋事迹资料。

3.组织学生搜集雷锋的名言。

活动形式：

通过游戏、讲故事、朗诵诗歌、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。

活动过程：

一、 情景导入

师：同学们，雷锋这个名字我们耳熟能详。在我们学校门口有高大的雷锋像，有国旗下茁壮成长的雷锋树，还有走廊上随处可见的雷锋名言。那么，作为少先队员如何与时俱进地学习雷锋精神，并且把它发扬光大呢？

让我们一起大声说出心声： 学做快乐的小雷锋，放飞心灵的风筝。

甲：每年的三月五日，学雷锋活动都轰轰烈烈地开展。瞧！他们来了。下面请欣赏小品《学雷锋的风波》。（观看小品）

师：欣赏了小品《学雷锋的风波》，我们感慨万分，这是一个发生在2007年3月3日真实的故事。我们在捧腹大笑之余，是否在思考：为什么记者学雷锋会遭遇如此的尴尬？

如果是你，你是否愿意接受他的帮助？

你是否愿意继续去学雷锋，做好事？

师：从同学们的回答中，我感受到了人与人之间能真心沟通，互相信任，因为我们心中有一份爱，如果别人有需要，肯定会无私地伸出援手。互相信任，是助人为乐的前提。

第一乐章：相信不等于轻信

甲：曾经有一首歌，歌中这样写：爱是一句无声的诺言。

乙：当你累了倦了或者寂寞难言，爱总是全心全意地出现在你的面前。

甲：是啊！生活离不开爱。

乙：生活中到处都有爱。

甲：爱是以信任为基础的。

乙：你吝啬你的爱吗？

甲：你相信别人会无私的帮助你吗？

乙：你愿意接受别人无私的帮助吗？

甲：你相信助人为乐吗？

乙：人与人之间能真心沟通吗？

我们相信，只要人人都有一份爱，大家都愿意真心沟通，无私奉献。

1.玩“跌倒游戏”，游戏中感悟人生。

[游戏规则]：

学生站成两排，前面一排学生背对着后一排同学，后一排的同学做好救助准备，待主持人喊“开始”后，前一排的同学就往后一排相对位置的同学身上倒。

2.主持人采访参加游戏者的感受：

（大部分前排同学按照主持人的指令，身子一点一点慢慢地向后倾斜，暗自掌握着身体的平衡，没有完全把自己“撂倒”在后排同学的身上。）

一小部分人完全放心地倒地，相对应的同学接住了他。

甲：你相信同学会接住你吗？

乙：我有些不相信，因为是游戏，我担心他会故意不接，让我摔一下，笑话我的。

甲：你完全倒下去了，就没有一丝怀疑吗？

丙：有过。但是一闪而过，我和她平时就是好朋友，我想我应该完全相信她，相信她能接住我，不让我倒地。

甲：你为什么不敢倒下去？

丁：她个子这么小，我呢“人高马大”，我想就算是她真心想接住我，也是力所不能及。

甲：你的意思是：你不相信她的力气足以接住你，是吗？看来你还是不相信她。

丁：呵呵！是有些担心她心有余而力不足的。

甲：看来你们各自都有自己的想法。请互相问一下，谈一下当时的感受。相信你们有更多的话要问对方！

3.主持人小结。

甲：相信别人是件好事，但是生活中我们的确不能轻易相信别人，要有自己的是非判断，要在保护自己的基础上，相信还是好人多，还是有人愿意帮助别人的。

第二乐章：助人为乐

1.小品：《校园新风尚——萧山日报小记者采访四年级同学拾金不昧的事迹》

甲：小王同学的事迹传遍了整个校园，再看看我们身边“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！今天我们特地请来了四年级的一位同学，请她来为我们讲讲当时的情景。

（生讲述当时捡到万元钱包，和爸爸妈妈一起决定交给派出所的事情。）

乙：你当时是否想过，留下这些钱呢？

四年级那位同学回答：我当时想，这么多钱，丢的人肯定很着急。再说我是在医院附近的那座桥上捡到的，失主可能是要去看病或者给医院里的病人用的。这是救命的钱，一定要以最快的速度找到失主。

甲：多么朴素的语言，多么真实的想法，这就是我们身边小雷锋的真实故事啊！让我们再次以掌声来向她表示敬佩！

2.队员事迹介绍：《我们班的小雷锋》

甲：下面我们以“击鼓传花”的形式来说一说同学中间学雷锋的事迹。当音乐结束的时候，“花”在谁那里，就让谁来抽签。抽到谁，就把这“花”送给谁，并让他来讲一讲学习雷锋的感受。

乙：这“花”是有象征意义的，我们为发言的小雷锋准备了一份精美的礼物，是由杭州雷锋纪念馆馆长亲笔签名的雷锋照片。

（小方用自己的零用钱为敬老院的老人送去了西瓜、香蕉、梨等水果。方清华在为贫困山区捐文具和钱的时候，毫不犹豫地拿出了自己的100元零用钱。何雨琦把自己没有穿过的羽绒服送给结对的贫困学生。杨铭把自己以前看过的很多课外书送给了结对学生。高卓颖把两个很新的书包捐给了贫困山区的学生。）

甲：小方用自己的零用钱为敬老院的老人送去了几箱水果。请问你当时有什么想法？

方：没有什么想法。我想这些都是我爱吃的水果，夏天到了，老人们肯定也爱吃。本来我还想买点桃子，可是爸爸说老人吃桃子可能不好咬，建议我还是买老人咬得动的水果。我就又买了点香蕉。

乙：你的做法真让人佩服啊！

甲：我觉得你这样做很好！你爸爸的想法也让人敬佩，真是想得周到啊！只有从内心为别人考虑，才能这样周到细致啊！

甲：同学们，大家都有愿意帮助别人的想法，足以证明雷锋精神并不过时，雷锋精神永远留在了我们心中啊！

乙：其实，我们的老师也在默默地帮助别人哦！

甲：是吗？你说的“默默”是什么意思呢？难道是说做好事不留名吗？

乙：去敬老院的时候老师提前在网上购买了几十条手帕还有小方巾，送给老人们使用。

甲：老师，我想问一下你为什么要买手帕和小方巾呢？

师：既然你们问起，我就说一下。其实送老人们手帕是因为看到上次同学们的提议——做一名帕客，我觉得老人们可能由于身体原因，经常咳嗽或者流鼻涕什么的，如果使用手帕或者小方巾，会给他们带来很多方便。

甲：老师想得也很周到！

师：我们小时候就用手帕的，看到这些花花绿绿的手帕，老人们心里也会想到自己的童年，会想到你们这些天真可爱的孩子，他们会更高兴的！

甲：老师，你想得很多，都是我想不到的。

乙：“雷锋精神”在我们师生心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。

甲：同学们，学习雷锋好榜样，让我们一起唱起来吧！

3.师生合唱《学习雷锋好榜样》

第三乐章：帮人就是帮自己

甲：俗话说：“帮人就是帮自己”，善待别人就是善待自己。在当今这个需要双赢合作的时代，人与人之间是一种互相帮助协作的关系，只有做到善待别人，善意地帮助别人，才能有好的人际关系。

乙：在帮助别人的时候，也给你自己铺好了一条宽广的路。

1.下面请听故事《善待他人》。

课件播放音乐，辅导员老师讲述一个故事。

甲：这位贫穷的农夫救出了掉进粪坑的小男孩，作为回报，小男孩的父亲愿意把农夫的儿子送入最好的学校受教育。

乙：这个农夫的孩子就是英国赫赫有名的细菌学家弗莱明教授。是他发现了举世闻名的青霉素，不知拯救了多少人的生命，至今都让我们每个人受益。

甲：而那个被农夫救起的小男孩就是英国首相丘吉尔。如果农夫见死不救，英国后来就会少一位杰出的政治家，而他自己的孩子也就没有了成功的机会。

乙：是啊！正是他的一颗乐于助人的心，造就了两位世界名人。

甲：在生活中，你随手捡起香蕉皮，举手之劳能防止后面的路人摔倒，你的助人之心，也帮助了你自己路过此处不再被滑到。

乙：在生活中，你扶起摔倒的小弟弟，当有一天你不小心摔倒的时候也会有人愿意伸出援助之手。

甲：有几个人一起乘坐火车出差，其中一个人已经走到列车门口，又跑回去把车梯上的可乐瓶子捡了起来，丢进垃圾箱。他对同伴说“很可能有人会因为这个瓶子摔断骨头或造成伤害，而我这样做改变了他们的命运”。

乙：一些简单的举动或一件小事，也许是一个壮举。生活中如果我们多为别人去想，我们心中的善与爱就会被激发出来，道德的善也在我们心中注入了幸福。

2.回顾雷锋助人的照片，展示自己的学雷锋作品。（课件出示）

甲：这一幅幅照片是雷锋叔叔补拍的，尽管他想做好事不留名。但是能让大家有一个学习的榜样，他还是很乐意。

乙：欣赏了雷锋的照片，让我们也一起动手画一画雷锋吧！

甲：瞧！队员们已经跃跃欲试了。

乙：下面我们一起欣赏自己的作品吧！

甲：瞧！这个同学把雷锋的画像画得如此惟妙惟肖。

乙：这个也画得很有意思！把雷锋做好事的过程用漫画来表现！

甲：还有同学，用剪纸来展示出雷锋的榜样力量，让我们觉得很亲切！同时，我们相信雷锋精神同样也铭刻在每个人的心中！

乙：版画的雷锋，更加有立体感，仿佛雷锋叔叔就在我们的跟前。

3.朗诵《雷锋格言朗诵》

主持人合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落。

雷锋做的好事都是一些身边小事，在他眼里小事不小，去做了，就能给人以温暖，何乐而不为呢？

甲：做好事不一定是惊天动地的大事，只要能给他人带来方便、带来一丝温暖的都是好事。同学们又是怎么认为的？请大家畅所欲言，说说你的想法。

甲：学习雷锋不是一阵风的事情，不是一朝一夕的事，它是我们一生的追求，就像瑞恩为非洲人民挖井那样，这是我们终身的事业，是每个人对美好生活的追求。

4.各小队制定学雷锋计划，折成千纸鹤，放入爱心箱。

乙：学雷锋主要靠自觉行动，下面我们就交流一下各小队的学雷锋计划，互相学习，互相激励。把你们的计划折成千纸鹤，放入爱心箱。

甲：我们的心如同这个爱心箱，当爱越来越多的时候，空虚、怨恨、担心、猜忌等都会被挤出去，让爱来充满内心，让关心来滋润胸襟，让快乐来放飞心灵！

乙：最后让我们一起来读读这些雷锋名言吧：

1.把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。

2.骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……

3.我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

活动反思：

1.情景导入，指出了当前做好事面临的尴尬局面。因为做好事会遇到如此这等的遭遇，所以做好事难。过渡到产生这样的原因是因为信任危机。

2.用学生喜闻乐见的形式——“跌倒游戏”，让学生明白现在的信任危机其实是人与人之间缺少关爱的关键要素。其实，生活中缺少的不是相互关心，而是相互不信任所产生的一连串负面效应。在确保自己安全的情况下，我们要更多相信别人是好意帮助我们的。

3.用“击鼓传花”的形式，述说班中学雷锋的真实事件，使学生发现在现实生活中“雷锋精神”的存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习。

4.用三个乐章来总领全课，抓住了“信任和轻信”、“助人和为乐”、“ 助人和利己、利人”来阐述，清晰明了，解决了学生思想中的关键问题。