解读国家公派出国留学

解读国家公派出国留学（精选10篇）

篇1：解读国家公派出国留学

国家公派出国留学选派办法发布单位：科技处发布时间：2010-07-10

国家公派出国留学选派办法

为贯彻落实《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》及《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》，促进创新型国家的建设，规范国家公派出国留学工作，制定本办法。

一、选派类别及留学期限

1．博士研究生(赴国外攻读博士学位)：留学期限为

36—48个月。

2．联合培养博士研究生(攻读博士期间赴国外从事课题研究)：留学期限为6—24个月。

3．硕士研究生(赴国外攻读硕士学位)：留学期限为12—24个月。

4．高级研究学者：留学期限为3—6个月。

5．访问学者(含博士后研究)：留学期限为3—12个月。

二、优先资助学科、专业领域

优先支持能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米及新材料等战略领域和人文及应用社会科学。

三、申请条件

(一)关于申请人

高等学校、企业事业单位、行政机关、科研机构的正式工作人员和在校优秀学生，符合下列条件，可依照本办法提出申请：

1．热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，在工作、学习中表现突出，学成以后回国为祖国建设服务。

2．具有良好专业基础和发展潜力，外语水平达到《国家留学基金资助出国留学外语条件》规定的要求。

3．身心健康。

4．符合有关奖学金项目选拔简章的具体要求。曾经享受国家留学基金资助出国留学的人员，回国后

工作一般须满5年方可再次申请。

国家出国留学基金资助范围暂不包括境内其他人员和正在境外学习或工作的人员。

(二)关于申请类别及要求：

1．博士研究生：申请时年龄不超过35岁，具有硕士学位，或在读一年级优秀博士生，或优秀应届硕士毕业生。申请时须提交国外教育机构的入学通知书。

2．联合培养博士研究生：申请人应为在读一、二年级优秀博士生，申请时年龄不超过35岁。申请时须提交国外教育机构出具的正式邀请函及国内外导师为其共同制订的研修计划。

3．硕士研究生：申请时年龄不超过30岁，应具有学士学位，或优秀应届本科毕业生。申请时须提交国外教育机构的入学通知书。

4．访问学者(含博士后研究)：申请时年龄不超过50岁，应为高等学校、企事业单位、各级行政单位、科研单位的正式工作人员。本科毕业后一般应有5年以上的工作经历，硕士毕业后一般应有2年以上的工作经历。对博士毕业的申请人，没有工作年限的要求。

博士后研究申请人应是高等学校或科研单位具有博士学位、具体从事教学或科研工作的优秀在职青年教师或科研人员。申请时距其博士毕业时间应在3年以内，年龄不超过40岁。

5．高级研究学者：申请时年龄不超过55岁，除应符合访问学者的申请条件外，还应具备以下条件之一：

(1)国家重点实验室、教育部重点实验室、国家工程(技术)研究中心骨干；

(2)“长江学者”特聘教授或教育部当年确定支持的创新团队中的骨干或“新世纪优秀人才计划”入选者及其他国家及人才计划入选者；

(3)教育部批准的国家重点学科学术带头人；

(4)中央国家机关、地方行政管理部门、国有大中型企业高级行政管理人员。

其中教学科研人员应为教授、博士生导师；中央国家机关、地方行政管理部门管理人员应具有副司局级（包括副司局级）以上行政职务；国有大中型企业管理人员应具有相当于副司局级（包括副司局级）以上行政职务。

四、选拔办法

(一)采取“个人申请，单位推荐、专家评审、择优录取”的方式进行选拔。凡符合申请条件的中国公民，均可按规定的程序申请。

(二)申请时间：一般为每年2月20日—3月20日。

(三)申请办法：采用网上报名的方式。申请人登录国家留学基金管理委员会网上报名系统

（http://apply.csc.edu.cn）进行报名，并按规定提交申请材料。

(四)具体选拔办法按《国家留学基金资助出国留学选拔简章》的规定执行。

五、资助内容

一般为往返国际旅费和在外期间的奖学金生活费。具体资助项目、标准在录取时确定。

六、录取

博士/硕士研究生、联合培养博士生录取结果在每年5月份公布，高级研究学者、访问学者（含博士后研究)录取结果在每年7月份公布，录取通知将发至申请人所在单位。

七、派出及管理

留学人员在派出前，须与国家留学基金管理委员会签订《资助出国留学协议书》并办理公证、交存保证金等手续。派出后应遵守国家留学基金资助出国留学人员的有关规定及《资助出国留学协议书》的有关约定。

留学期间，留学人员应自觉接受驻外使(领)馆教育处(组)的管理，派出单位应采取切实措施，加强留学人员在外管理及回国服务工作。

篇2：解读国家公派出国留学

会议邀请外交部领事司、清华大学、北京大学和中国人民公安大学的专家，就留学人员关心的海外领事保护、如何进行科学研究、如何处理与导师或合作者的关系、如何调整心理状态适应海外留学生活、安全预防、紧急求助与逃生知识以及海外留学经验等内容作了专题讲座。

常见问题解答

1. 抵达留学所在国后到哪里报到?如何办理报到手续?有什么规定?

答：按照《资助出国留学协议书》规定，留学人员自抵达留学所在国后十日内凭《报到证》及《国家留学基金资助出国留学资格证书》原件向我国驻留学所在国使(领)馆办理报到手续。如本人不能及时亲自前往，可先以电话、电邮或信件方式报到。并于一个月内将入学证明、居住地址、银行账号告知使(领)馆。经批准变更留学单位者，抵达新的留学单位后，应于十日内向现所属有关使(领)馆报告，由原属使(领)馆将有关情况和材料转告现所属使(领)馆。

注意：驻外教育处(组)将逐步启用国家公派留学管理信息平台，请留学人员通过国家公派留学管理信息平台报到的同时登录驻外使(领)馆教育处(组)网站掌握当地教育处(组)的管理、服务措施。

2. 如何使用国家公派留学管理信息平台进行报到?

答：(1)抵达留学所在国并开通银行账户后，填写报到信息：

登录信息平台，点击[国外事项]――点击[网上报到]，填写相应内容。

注意：国家公派留学管理信息平台网址为：apply.csc.edu.cn，使用申报时的用户名、密码即可。

使用国家公派留学管理信息平台过程中的技术问题请咨询国家留学委信息资源部，Email：xxzy@csc.edu.cn。

3. 在外留学期间能改变留学单位或留学计划吗?有什么规定?

答：如在规定的留学期限内确因学业或研究需要，需要变更的，应提前两个月向所属使(领)馆提交个人书面申请、推选单位意见函(联合培养博士生和在职人员)、原留学单位或导师书面意见函和新接收留学单位或导师的同意接受函，由使(领)馆受理后报国家留学基金委审批。

优秀本科生国际交流项目及其他录取时已确定留学单位的项目，一经录取不允许改变留学单位。

留学人员变更留学单位须经国家留学基金委批准。凡未经国家留学基金委批准，擅自变更留学单位和留学计划者，均按违约处理，本人或保证人承担相应的违约责任。

4. 在外留学期间能改变留学国别、留学身份和留学期限吗?有什么规定?

答：国家公派留学人员在外留学期间原则上不能改变留学国别、留学身份和留学期限。

攻读硕士、博士学位的公派研究生在规定的留学期限内不能获得在被录取时确定的学位，需要延长留学期限的，应在规定的留学期限届满前两个月向所属使(领)馆提交个人书面申请、推选单位意见函(在职人员)、留学单位或导师证明其确因学业需要延长学习时间且可以在延长期间内获得被录取时确定学位的书面意见函，由所属使(领)馆受理后报国家留学基金委审批。

其他身份的国家公派留学人员在外留学期间原则上不得延长或缩短留学期限。

凡擅自变更留学国别、留学身份和留学期限者，均按违约处理，取消其公派留学资格，本人或保证人承担相应的违约责任。

对因航班等特殊原因超出留学期限一个月(含)以内抵达国内的，不作违约处理。

留学人员变更留学国别、留学身份和留学期限的审批权在国家留学基金委。

5. 在外留学期间因故提前回国该怎么办?

答：国家公派留学人员因故不能继续学习需要提前一个月(不含)以上回国的，应提前向所属使(领)馆提出个人书面申请，推选单位意见函(联合培养博士生和在职人员)及留学单位和导师的意见函。由使(领)馆报国家留学基金委审批同意后，为留学人员办理回国手续。

奖学金生活费按财务规定办理;当次留学资格不再予以保留。有违约行为的，应当按照《资助出国留学协议书》约定承担违约赔偿责任。

6. 在外留学期间因病中途回国该怎么办?

答：国家公派留学人员因病不能继续学习需中途休学的，应当提前向所属使(领)馆提出个人书面申请，推选单位意见函(联合培养博士生、联合培养硕士生、本科插班生和在职人员)、留学单位或导师的意见函及学籍保留证明、提出申请时所在地医院出具的证明，由使(领)馆报国家留学基金委审批。休学期间在外奖学金生活费停发。因病中途休学时间累积超过一年(不含)的，当次国家公派留学资格即终止。

凡未经国家留学基金委批准，以患病或其他理由擅自休学或中途回国的，均按违约处理，本人或保证人承担相应的违约责任。

7. 在外留学期间因故中途回国该怎么办?

答：留学人员因故中途回国，应提前向驻外使(领)馆提交个人书面申请、推选单位意见函(联合培养博士生、联合培养硕士生、本科插班生和在职人员)、留学单位和导师书面同意函，报所属使(领)馆批准同意。因故中途回国的往返国际旅费及手续均自理，回国期间在外奖学金生活费停发，留学期限不予顺延。凡未经国家留学基金委批准，擅自中途回国的，均按违约处理，本人或保证人承担相应的违约责任。

8. 在外留学期间如遇紧急突发事件该怎么办?

答：国家公派留学人员在外留学期间，如遇到紧急突发事件(如留学所在国战争等)，将纳入驻外使(领)馆的应急机制一并进行安排、管理。如确需立即回国的，应当自回国之日起五个工作日内报告国家留学基金委。

9. 国家公派留学人员是否享有休假、收集资料待遇?

答：除公派研究生以外的国家公派留学人员不享有休假、收集资料待遇。如在留学期间回国或赴留学所在国以外国家，应提前报所属使(领)馆批准同意。在此期间奖学金停发。

公派研究生留学期限在 12 个月(含)以内的不享受回国休假、收集资料待遇。

公派研究生留学期限在 12 个月(不含)以上的，在外学习期满 12 个月(含)后，经报所属使(领)馆审批同意，可以利用留学单位假期回国或赴留学所在国以外的国家休假、收集资料，时间计入资助期限。同一年度内，休假、收集资料时间不超过 1个月的，奖学金照发，休假、收集资料时间超过 1 个月以上的，自超出之日起停发奖学金。

同一年度内，回国或赴留学所在国以外国家休假、收集资料只能选择一项，费用自理。超出以上次数或时间的，自超出之日起停发奖学金。

10. 国家公派留学人员可否参加国际学术会议或赴第三国学习、从事科研合作?

答：国家公派留学人员可以在留学期间赴留学所在国以外的国家参加国际学术会议。须向所属使(领)馆提交个人书面申请、留学单位或导师的书面意见函及国际学术会议的邀请材料，办理备案手续。费用自理。

攻读博士学位的公派研究生在规定的留学期间内，确因学业需要须赴第三国学习或从事科研合作超过 1 个月以上的，应提前 2 个月以上向所属使(领)馆提交个人书面申请、研究计划、留学所在国和第三国留学单位或导师书面意见函，由使(领)馆报国家留学基金委审批。

凡未经国家留学基金委批准，擅自赴第三国学习或从事科研合作的，均按违约处理，本人或保证人承担相应的违约责任。

11. 高级研究学者、访问学者(含博士后研究)、联合培养博士研究生和本科插班生在留学期间如何提交研修报告?

答：高级研究学者、访问学者(含博士后研究)须每 3 个月向推选单位和驻外使(领)馆提交研修报告及国外合作者鉴定。

联合培养博士生每学期末须提交经国外导师签字认可的学习报告至国内学校、国内导师和有关驻外使(领)馆。国家留学基金委将进行抽查。

本科插班生须每 3 个月向国内学校和驻外使(领)馆提交学习报告。

12. 攻读博士学位的公派研究生如何进行学业进展年度审核?

答：国家留学基金委自 年 9 月 1 日起对攻读博士学位的公派研究生的学业进展进行年度审核。攻读博士学位的公派研究生自派出之日起以每 12 个月为一个年度审核期。每个审核期届满前 2 个月，公派研究生应在国家公派留学管理信息平台提交本人学业进展报告，并促请导师在每个审核期届满前 1 个月向国家留学基金委提交评价意见。导师在公派研究生提交学业进展报告后会自动收到国家留学基金委发送的邮件，提请其登录指定网址提交对学生的评价意见。

通过审核的，由国家留学基金委通知所属驻外使(领)馆继续发放下一资助期的奖学金;未通过审核的，国家公派留学资格终止，奖学金停发，办理提前回国手续，回国国际旅费仍由国家留学基金提供。未按要求回国的，按违约处理。

13. 攻读博士学位的公派研究生获得博士学位后可否继续从事博士后研究?

答：可以。攻读博士学位的公派研究生在国外获得博士学位、申请继续从事博士后研究的，应当在留学期限届满前 2 个月以上向所属使(领)馆提出个人书面申请、推选单位意见函(在职人员)、国外留学单位或导师意见函，由使(领)馆报国家留学基金委审批。

经批准从事博士后研究者，应当办理续签《协议书》手续。从事博士后研究的时间最长为2 年，费用自理，国家公派留学人员的身份不变。

14. 学成回国前如何办理回国手续?

答：学成回国前，留学人员应提前与我驻留学所在国使(领)馆教育(文化)处(组)联系，预订回国机票。届时由我驻留学所在国使(领)馆教育(文化)处(组)开具《留学回国人员证明》，并购买回国机票回国。

15. 赴无教育处(组)驻在国的国家公派留学人员应如何办理回国机票?

答：留学人员学业结束按期回国时，由驻外使(领)馆提前一个月通知教育部留学服务中心(《国家公派留学人员预定回国电子机票通知单》)，预订回国机票，并按规定为留学人员办理《留学回国人员证明》等回国手续。

留学人员因故延期或提前回国，应向驻外使(领)馆提出申请，由驻外使(领)馆报国家留学基金委审批;国家留学基金委审批同意后通知驻外使(领)馆，并抄送教育部留学服务中心。对未经留学基金委同意擅自延期或提前回国的，留学服务中心不予办理回国电子机票的订购手续。

16. 留学人员如何申请开具《留学回国人员证明》?

答：留学人员在留学期限届满前，按照我驻外使(领)馆教育(文化)处(组)的规定，提供有关材料，申请开具《留学回国人员证明》。

17. 未按规定留学期限回国的留学人员还能享受回国机票吗?

答：对因航班等特殊原因超出留学期限一个月(含)以内抵达国内的，国家留学基金委不按违约行为追究责任，仍由我驻外使(领)馆教育处(组)提供回国机票。凡未经国家留学基金委批准，超出留学期限一个月(不含)以上回国者，应按《资助出国留学协议书》约定承担违约责任。我驻外使(领)馆教育处(组)不再提供回国机票。

18. 发表、公开与获得资助有关的论文、研究项目或者科研成果时应注意什么?

篇3：解读国家公派出国留学

问:请介绍近两年国家公派出国留学工作情况。

答:近年来, 国家公派出国留学在国内外的影响力越来越大, 声誉越来越好。国外知名院校纷纷主动要求与国家留学基金委合作, 已签署149个合作协议。国内院校也把国家公派出国留学作为培养拔尖创新人才、促进教育改革、提高教育国际化水平的重要抓手。国家公派出国留学工作越来越体现公开、公平、公正, 比如近两年有1, 379名在国外的自费留学生申请国家公派博士研究生项目, 570人获得资助。国家公派出国留学选拔质量高, 一直保持很高的按期回归率, 持续在98%以上, 效益显著。

2012年共资助31, 256人在87个国家学习。2013年预计全年录取19, 000余人, 全年资助总人数36, 000余人。

问:请介绍2014年选拔计划, 有哪些重要变化?

答:2014年, 计划选拔各类国家公派出国留学人员21, 300人。主要变化有:

一是联合培养博士生选拔范围扩大至全国所有博士学位授予单位;国家公派硕士研究生项目扩大至各级行政机关、事业单位及高等职业学校;艺术类人才培养特别项目扩大至所有设有艺术类专业的高校和各艺术团体。

二是从明年起, 国家公派高级研究学者及访问学者 (含博士后) 项目申报时间提前至1月, 3月公布录取结果, 留学资格有效期调整为1年, 即至下一年的3月;西部和地方项目申报时须提交邀请信, 自2015年起留学资格有效期也将调整为1年;今后, 擅自放弃留学资格或不按期派出的人员, 5年内将不得再次申请国家公派出国留学。

三是博士后的留学期限调整为3-24个月。

四是将进一步加强过程和目标管理, 如将对攻读博士学位研究生进行年度审核, 根据学业进展情况及国外导师评价意见决定是否继续享受国家留学基金资助或终止学业。

问:申请国家公派出国留学须具备哪些条件?如何申请?

答:具体选拔条件和申请程序, 请于10月中旬登录国家留学网 (www.csc.edu.cn) 查询。

问:录取人员是如何确定的?

答:国家公派出国留学按照“公开、公平、公正”的原则、采取“个人申请、单位推荐、专家评审、择优录取”的方式进行选拔。评审方式主要包括通讯评审、会议评审及面试。专家主要从申请人的综合素质和发展潜力, 拟留学单位和留学专业、国外导师或合作者的水平, 出国留学的必要性及国内单位推荐意见等方面进行综合评审, 确定录取人员。

问:国家公派出国留学人员须承担哪些责任和义务?

篇4：浅议国家公派研究生出国留学工作

[关键词] 国家公派 研究生 出国留学 建议

自从1996年国家留学基金委员会成立以来,国家公派留学人员有46071人。国家公派留学人员在回国后,通过其在国外接受的先进教育,迅速成长为各高校的中坚力量。统计表明,留学回国人员在教育部直属高校校长中占77.6%,长江学者中占94%。前教育部部长周济也曾公开表示,公派留学是缩短我国博士培养水平与世界一流大学的差距、提高师资水平的有效方式之一。这些都充分说明,国家公派研究生项目是一项长期的战略举措,对国家和高校的发展都有着长期深远的意义。自从2007年国家公派研究生项目开始实施以来,每年有6000名国内高校的优秀学生作为留学候选人选派到国外知名高等学府、科研机构留学,其中3000人赴国外攻读博士学位,3000人以联合培养博士生身份出国留学。适应国家公派留学的新形势,加强国家公派研究生项目宣传,促进国内高校师资队伍建设,是国内高校在此项工作中需要抓住的机遇。

一.国家公派研究生项目对于高校发展的积极作用

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)征求意见稿》中明确指出,高等教育要建成一批国际知名、有特色高水平高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育国际竞争力显著增强,并提出创新和完善公派出国留学机制,在全国公开选拔优秀学生进入国外高水平大学和研究机构学习。国家公派研究生,不论是攻读博士学位,还是联合培养博士生,最终都将回到国内,他们的学成回国对高校的师资队伍是个有力的补充,能够带动高校在各方面的发展[1]。

1. 提高创新能力。以美国为例,中美教育有着本质区别,灵活有度是美国教育的突出特点之一,也更注重创新能力的培养,公派研究生在国外接触到了全新的教育理念,接受了国外先进的科学研究方法,使得他们回国后有更多的创新能力。

2. 加强科研能力。国外高校的科研环境与国内不同,通过在国外的研究与学习,可以养成良好的科研习惯,在他们回国后,可以提高国内高校的科研效率。

3. 促进新兴学科发展。国外在新兴学科、交叉学科和边缘学科的建立和发展上比国内有优势,他们回国可以在国内创建一些新的学科,并且成为这些新兴学科的骨干教师。

4. 加强国际合作与交流。通过留学回国人员的纽带作用,国内高校可以与国外高校建立起更多更加密切的联系,双方可以在科研、学术上进行充分的交流,促进高校国际化进程。

二.国家公派研究生项目存在的困难与挑战

近几年,除了第一次申报外,每年国家公派研究生项目都要进行第二批甚至第三批的申报,才能确保完成每年6000人的选派计划,造成这种局面的原因是多方面的。

1.在“数量”与“质量”间的徘徊。国家留学基金委要求各受理机构必须严格按照攻读博士学位与联合培养博士生1:1的比例上报名单,鼓励攻读博士学位。为使最终派出的学生符合“三个一流”(即选派一流的学生,到国外一流的院校、专业,师从一流的导师)原则,留学基金委每年都会组织专家进行评审,淘汰一部分不符合“三个一流”的申请人。部分高校上报的公派研究生数量并没有能够完全达到国家下达的选派计划,必然会一定程度上在数量与质量中寻找最佳平衡。量变引发质变,提高派出学生质量的关键还是要从提高各高校上报公派学生数量上下功夫,如此才能更好地完成“三个一流”学生的选拔。

2.受理机构守株待兔,缺乏主动性。国家公派研究生项目要求学生在申请国家公派前需获取国外著名高校免学费的入学通知书,学生可以通过多种途径获取,比如利用国家留学基金委与国外著名院校、科研机构签订的接受公派留学生协议,也可以利用所在学校和外方达成的协议,还可以利用导师与外方的合作渠道获取,但大部分学生是通过自行联系来获得国外著名高校的入学通知书。部分受理机构并没有主动去为学生争取更多的申请途径,学生申请免学费的奖学金只能通过自行联系国外导师获取,包括国家留学基金委与国外院校签订的一些免学费项目也并没有被完全利用,由此导致部分高校每年的申报人数都会出现波动。

3.学生有后顾之忧,难以抉择。有些学生有出国的愿望,认为公派也合适自己的发展,但考虑到去国外攻读博士学位还需要三四年,回国后的就业前景也不得而知,不如直接就业产生的效益来得更快更真实,尤其对家庭贫困学生而言,稳定的收入能让自己和家庭的生活得到快速改变。以笔者所在的西安电子科技大学为例,学校以电子信息学科为主,贫困学生比例在40%左右,应届毕业研究生的一次性就业率基本每年都接近100%,有意愿出国留学的学生非常少,这客观上给学校的公派工作造成了一定的先天不足。此外,攻读博士学位学生经常会陷入孤注一掷的境地,如果最终没有被国家公派录取,带来的结果很可能是既无法出国,也没有就业的尴尬境地,公派结果公布之前此部分学生压力很大,这也是制约国家公派研究生申请人数的一个重要因素。

三.转变管理思维,以战略眼光重视国家公派研究生工作

1. 坚持“送出去”与“请进来”相结合。化被动等待为主动服务,着眼于高校教育的长远发展,在送出去公派学生的同时,积极与公派留学候选人签订定向师资协议,以储备高校未来发展的优秀人才。笔者所在的西安地区,包括西安交通大学、西北工业大学和西安电子科技大学等很多高校都已经开始实施了将国家公派学生作为定向培养师资的政策,这样的政策不仅对高校教师队伍是个很好地补充,为高校未来的发展奠定人才基础,也为国家公派研究生回国后的安置起到了很好的示范作用。

2. 提高服务意识,转变管理理念。坚持以人为本的理念,进一步增强服务意识,国家公派主管老师应有较强的责任感,努力为公派学生做好服务工作与管理工作,依托国际合作交流部门加强与国外高校联系,积极主动为拓宽学生出国渠道创造条件,通过多种形式与国外院校展开联合培养学生。

3. 加强对优秀学生的引导,提高公派研究生项目吸引力。积极利用高校本身的教学资源,对申请公派学生加强外语学习,必要时也可引进专业的外语培训机构,加强高校的出国留学氛围;建立公派网站,通过网络宣传公派政策、传递公派项目信息等;通过邀请国外院校驻华代表或办事处负责人来校宣讲,提高公派的吸引力;组织学生公派兴趣小组,让申请国家公派学生互帮互助,达到公派信息的互通;开展多种形式的公派宣讲会,邀请国家公派已回国学生参加,述说国外学习生活经历,潜移默化地影响学生,提高公派的公信力与影响力。

四. 对国家公派研究生出国留学工作的几点建议

1.加强对本科学生参与公派留学的政策引导。参与国家公派研究生项目的绝大多数都是研究生,本科生参与公派人数相对较少,主要是由以下两方面的原因造成:

(1) 本科生申请国外博士难度大。公派研究生项目要求必须获得国外著名高校的免学费入学通知书,大多数有意愿出国留学的应届本科毕业生都会选择赴国外攻读硕士学位,攻读博士学位周期长,申请起点高,毕业要求高,经济负担重;而相反攻读硕士学位则能更快毕业获取学位,更适合应届本科毕业生从本科生向硕士研究生的过渡。

2 受理机构对本科生宣传不够。目前全国各高校负责国家公派研究生项目的受理机构一般为几类部门,常见的有国际合作与交流处和研究生院,还有极少部分高校由人事处负责公派选拔。相对研究生而言,这些部门平时的工作内容与本科生的密切关系更少,加上本科生中申请攻读博士学位人数少、门槛高,导致受理机构不愿意将更多的精力消耗在对应届本科毕业生的宣传上。

现阶段我国高校中本科生人数基数大,提高本科学生对公派的认识,为他们提供更多更好的出国机会,将会是对公派研究生工作的一个强有力补充。借鉴国家留学基金委前期与众多国外院校签订联合培养协议的经验,如果与部分国外院校签订协议,每年固定接收一定数量的应届本科毕业生以硕博连读身份攻读博士学位,为本科生量身打造国家公派之路。

2. 加大国家对公派学生的资助力度。从2007年开始,国家公派研究生项目已经陆续派出了近两万人学生出国留学,前期的联合培养博士生都已学成回国,国家公派在实施过程中最核心的奖学金生活费资助问题也凸显出来。据统计表明,我国每年公派研究生中去美国留学的人数最多。以美国为例,在办理签证的过程中,美方要求学生出具不少于每月1600美元左右的资助证明,而留学基金委09年前对公派留学美国的学生资助额为1000美元/月,这使得公派留学候选人在办理出国手续以及在国外的生活都经常会显得捉襟见肘,不仅不能让学生集中精力学习,长期以往,更会让我国国际形象受到影响。再者,在人民币日益增值的国际大环境下,把一部分我国的美元外汇储备通过资助国家公派研究生实现在美国本土的直接消费,可有效地避免贬值的风险。因此,加大对国家公派研究生的资助力度是非常必要和紧迫的。

参考文献

[1] 史鸿武.地方高校公派出国留学面临的问题及对策.中国成人教育,2007.05

作者简介

篇5：国家公派留学邀请函

Date of Birth:

Institution of Applicant:

Acceptant Institution:

Supervisor:

Research field:

proposed starting date:

proposed ending date:

Student’s status:

Full time phD student at XX University

Dear Mr.XX,I am pleased to inform you that you are highly welcome in our Faculty of XX, XX University, as a full time phD student.The usual duration of the phD studies is in average XX years.Therefore, the expected period of phD will be from XX, XXXX to XX, XXXX.There are no tuition fees for the phD program.(If need any other fees, please add them here).And it is my pleasure to write this letter to support your application for the CSC scholarship which would cover the cost of living, travel, medical/dental insurance, etc.for the duration of your stay in the Vienna, and hope it will be approved.You will focus the research on(the research field)and prepare a doctoral thesis with the title “XXX”.I am prepared to supervise you during your phD studies, and we will provide you all necessary infrastructure and facilities to carry out your research at our department.In addition, based on our contact with you, we believe your English is fluent enough to undertake research studies in our research environment, and your English level has enough to study in the doctor course in XX University.please do not hesitate to contact me if you have any problems.Yours sincerely,(Signature)(Title)

Address:

E-mail:

篇6：解读国家公派出国留学

厚 谱 教 育：访问学者申请领跑者

高等学校接受国内访问学者是为一般高等学校培养学术带头人和学术骨干的重要形式，也是进行校际学术交流的一种途径。在国外，访问学者有公派和自费之分。前者是由国家、地方、行业或者单位资助;后者多为邀请单位资助。本文为大家解读公派出国访问学者待遇如何。

在国内，公派访问学者绝大多数是经过层层选拔的，基本是为人正派、业务拔尖的学者才能入选。所以，我国政府和有关机构给予公派访问学者很高的荣誉、待遇和地位，有些甚至用政府条例规定下来。

国家公派出国留学主要选派哪些人员?提供哪些资助?

国家公派出国留学面向国内高等学校、企业事业单位、行政机关、科研机构的工作人员和在校学生进行选拔，选派类别主要包括访问学者、博士后、博士研究生、硕士研究生、本科交流生等。此外，国家建设高水平大学公派研究生项目、艺术类人才培养特别项目等亦面向正在国外学习的留学人员选拔。

国家留学基金提供往返国际旅费和奖学金生活费资助。对部分攻读博士学位、攻读硕士学位人员，还提供学费资助。

公派出国访问学者待遇

可以说，大多数国外接收单位对待公派访问学者象对待客人一样。由于公派访问学者不拿接收单位的钱，所以，基本上处于参观、访问这个层次，与接收单位的关系是松散型的。接收单位对访问学者没有项目研究等硬性要求，也不必像自费访问学者或博士后那样，在一定时间内拿出几篇论文。绝大多数接收单位对待访问学者是友善和客气的，但也有少数单位对待个别访问学者很不友好，甚至视为间谍。

有人把海外华人分为若干等人，依次是：华裔、华侨、绿卡持有者、留学生、访问学者和偷渡仔。很显然，经济基础是划分的重要参考指数之一。在美国拿TA或RA的留学生，平均每年奖学金在1.2万至1.5万美元之间。访问学者项目是国家在经济不宽裕的情况下实施的公派短期留学，因此工资并不高。我国公派访问学者改善前的年生活包干费却只有6000至8600美元，改善后的在8600至1.08万美元之间。暂且不去评论这个划分正确与否，只是由此分析公派访问学者在华人社会中的地位。2010年，国家留学基金委公派访问学者待遇大大改善，以美国部分地区为例达到每月1300-1700美元。可以说，公派访问学者们的生活上了一个档次，可以大大方方地参加一些学术活动了。

少部分留学生存在着看不起访问学者的思想。他们认为，访问学者拿国家的钱出国实在不光彩，不像他们靠自己奋斗，挣钱、求学，有所求，有目标。对于那些到了国外就钻到餐馆里打工的访问学者，少数留学生们直言不讳道：“这些人简直是在糟踏人民的血汗钱!”

当前公派访问学者项目要解决好 “质”与“量”的协调问题。

2014年四川省对公派出国访问学者做出了管理办法

随着国家公派出国留学项目规模日益扩大，国家公派出国访问学者人数日益增加，部分推选单位出现了“重选派，轻管理”的现象，导致个别访问学者在外“游学”、“只访不学”、“携配偶和子女一同游学”等现象发生。尤其是近日部分参加西部项目高校专业课教师出国研修项目的老师出现无故缺课、上课迟到、不服从校方安排等行为，严重影响留学质量和损害我公派出国留学人员整体形象。

选拔、派出、管理、回国”各环节，做到派出前有要求，派出后有跟踪和检查，回国后有考核，避免“重选派，轻管理”，坚决杜绝“游学”、“只访不学”、“携配偶和子女一同游学”、无故缺课、迟到早退或其它违纪行为。

篇7：解读国家公派出国留学

(注：

1、有关申请详细信息请查询各学校官方网站；

2、除以下学校外，还可申请国家留基委网站上公布的其他学校，网址为：http:///chuguo/120c72bc646b418fb871ac4d8762b53c.shtml）

申请国家公派研究生出国留学项目所需基本材料

1.个人简历（英，包括个人基本信息、教育经历、学习情况、获奖情况、学术成果等）； 2.正式成绩单（英）； 3.学籍证明（中英）；

4.英语水平考试成绩复印件（IELTS / TOEFL / GRE；分数要求查阅申请学校网站）；

5.研究计划（英，包括博士研究课题名称、科研课题背景介绍、科研准备工作概述、出国学习预期目标、科研方法、科研工作时间安排等）； 6.导师推荐信（英，2封）。

篇8：解读国家公派出国留学

全球教育与科技的竞争,在很大程度上是人才的竞争。高等学校作为人才的集中地之一,必须着力做好师资队伍的建设。而师资队伍的建设,是与高等教育的国际化分不开的。高等教育国际化已经成为当代高等教育发展的趋势,更是高等院校培养和吸引人才的一个重要方式和途径[1]。

1 高等教育国际化的趋势与要求

高等教育国际化的发展趋势促使国家必须要提高高等院校师资队伍的国际化水平。努力做好高等院校的教师公派留学、进修与交流工作。这既能够促进高校与国外大学与科研机构的交流与合作,从长远看,更能推进高等院校的国际化进程。通过大力推进师资的境外培训,提高教师的综合素质,吸取国外高校教师的先进经验,以此来推进建设高水平研究型大学的工作。因此,高校相关学院和外事、师资部门必须共同努力,做好教师出国留学以及交流工作,提高高校国际化水平。

2 高校教师公派出国留学及交流的几种主要形式

2.1 国家公派留学进修项目

自实行改革开放以来,国家一直将高校教师公派出国留学及交流作为高等教育国际化建设的主要途径之一,鼓励高校派遣重点学科专业带头人、青年骨干教师和科研人员到国外知名大学进修、深造。国家相关部门在公派出国的选派上具有一定的针对性,着力于重点学科和重点项目。近年来,鼓励青年教师出国培训进修,提高高校青年骨干教师的学术水平和教育教学能力,则成为国家选派公派留学与交流的主要方向之一。这一政策能够大大鼓励青年教师的科研积极性,提升他们的教学水平和科研能力,并能引进新的教学方法与教学内容,促进学校的学科建设,而且还将影响其他教师,增强整个学科体系的科研能力[1]。

许多省市地区也相继出台公派留学政策和方案,鼓励高校及科研机构的教师出国进行合作科研与进修。这些项目近年来已经为很多专业学科的教师骨干提供了广阔的学术天地和平台。许多重点与新兴学科,譬如计算机、医学、机械、物理、生物、化学等学科的教师更倾向于接受国外先进的理念,国外相关高校先进的科研条件、丰富资源和教学条件会更有利于他们创出成果。高校也积极支持教师利用公派机会出国进修,为学校重点学科以及申博申硕项目作更多贡献。

2.2 高校教师对外交流项目

近年来,随着高校国际化趋势的发展,教师公派出国进修培训已逐渐被纳入高校发展年度规划中,从政策、经费以及管理上为教师公派出国进修与交流做充足准备与支持。另外,随着高校与国外学术交流与联系的日益频繁,高校之间开始寻求在教师之间的互派项目,充分利用一切有利的国际交流渠道,为教师积极拓宽留学进修的路径,与更多的国外知名大学建立校际交流关系,通过互派访问学者、合作研究、共同培养等多种形式,力争使更多学科和不同层次的教师都有机会到国外进修、学习和合作研究[2]。

与此同时,随着高校规模的扩大,高校行政事务日益复杂和繁多,这在一定程度上也提高了对高校行政与教育管理人员的要求。教育行政部门开始逐渐加强对高校教育管理人员的境外培训,学习国外高校先进的教育管理模式,为一线教师做好更多更规范的服务。

2.3 国际学术会议与论坛

近年来,随着高校国际化趋势的加强,教师对外交流日趋频繁。以我校为例,参加国际学术会议与论坛的学科范围正在逐渐扩大,涉及到医、工、理、文等各个专业门类,与会人员也不仅限于资历较深的教师。学校出台相关政策,在经费等方面给予一定补贴,鼓励教师积极向国际学术协会投稿并参加会议。许多青年教师也开始尝试以这种便捷的方式接轨国外,学习国外高校相关专业的先进教学与科研理念。从参加国际会议的教师所提交的出访报告中可以了解到,大多数教师在参加国际会议的过程中,不仅与与会者交流了科研成果,大大拓宽了学术视野,并且引进先进教学思想、方法及教学管理方式,加速了与国际教育接轨的步伐。

3 高校教师出国管理与服务工作

(1)进一步完善出国留学与交流工作的管理机制,使高校出国留学交流工作做到规范化和制度化。对于中长期公派出国留学,学校与出国人员双方应当签订协议,明确双方的权利与义务,以保证留学人员能够加强服务意识,避免人才的流失。(2)做好对出国留学与交流的教师的出国前服务与行前培训教育工作。协助出国教师做好出国前的准备工作,包括护照与签证手续的办理,搜集出访国家的相关情况(风土人情、宗教、流行病疫情、法律法规等),并做好相关预防措施。(3)与境外留学人员保持联系,做好进一步的跟踪与服务工作。定期以邮件、书信或者电话形式与留学人员保持联系与交流,不断掌握他们的最新情况,及时了解他们在国外期间的研究动向和生活状况,帮助他们解决困难,以使他们顺利完成访学与交流任务。[3](4)建立回国信息反馈制度。为了加强对出国留学人员在国外留学期间的纪律监督以及对其学习和研究成果的评估,促进留学人员高效完成赴外留学项目,高校应针对出国留学和交流人员建立回国信息反馈制度,要求他们在回国后一定时间内向学校提交出国信息反馈表以及在国外从事科研学习的书面报告,将学习情况及其研究成果向学校做详细汇报,并要按照相关规定向上级部门报送。同时,针对研究成果较为突出的留学回国人员,还应该安排他们做学术讲座和报告,向学校相关专业的师生介绍国外研究的新成果及发展动向。

4 高校今后应该努力的方向

在全球教育国际化的大背景下,高校除了要加强对公派出国留学与交流人员的管理和服务工作外,还应该进一步研究相关政策,扩大公派出国留学与交流人员的规模。一方面要积极为教师拓宽经费来源,除了争取高校内教师出国经费和国内相关出国基金项目外,还要努力获取国外高校与研究机构的支持和资助,以期为他们提供良好的物质条件;同时要做好对公派出国人员的选拔工作以及出国前的培训工作,确保选派出去的教师能高质量地完成出访任务,做好与国外高校与科研机构的交流工作,以保证把先进的研究成果引进国内,增强高校的国际竞争力。同时还要加强对留学人员的管理,防止滞留不归现象的出现。高校人事以及外事管理部门更要增强自己的服务意识,为出国留学以及交流教师提供周到的服务,使他们感受到学校的关怀和支持,回国后更好地服务于学校的国际化建设。[4]

摘要：高等教育国际化的趋势促使高校必须要加强对师资队伍的国际化建设,而主要途径之一就是大力促进高校教师公派出国留学及交流。高校应积极拓展教师出国留学以及交流的途径,完善教师出国留学及交流的管理工作,为高校国际化发展做贡献。

关键词：高校,出国留学及交流,管理

参考文献

[1]杜林.从提高高校教师国际化水平谈出国留学工作[J].湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2008,(2):69,70.

[2]林琛琛.人力资源管理在高校外事工作中的运用[J].科技创新导报,2008,(34):170.

[3]卜树春.立足高校师资队伍建设努力做好出国留学工作[J].盐城工学院学报,2000,12,第13卷,第4期:52.

篇9：解读国家公派出国留学

会议恰逢改革开放三十年，会上，与会代表回顾总结了三十年来国家公派出国留学工作所取得的成绩，并重点就如何践行科学发展观，探索新形势下做好国家公派出国留学工作新思路、新举措等进行了深入探讨。与会代表深有感触地表示，随着改革开放这项伟大事业的深入发展，国家公派留学工作取得了举世瞩目的成绩，1978年至今，国家公派留学人员累计达94 170人，为我国经济建设和社会发展培养出了一大批高层次人才。自1996年，国家公派出国留学实行“个人申请、专家评审、平等竞争、择优录取、签约派出、违约赔偿”的选派管理办法后，回归率明显增高，达97.6%。

截至2008年10月底，共录取各类国家公派留学人员11 675人，其中攻读博士学位研究生和联合培养博士研究生共为5 011人，占录取总数的43%。

根据选派计划，2009年国家留学基金管理委员会将以国家留学基金资助方式在全国选派各类留学人员1.2万人，其中研究生6 000人，高级研究学者、访问学者（含博士后研究）等6 000人。优先资助的学科专业领域为能源、资源、环境、农业、制造、信息、生命、空间、海洋、纳米及新材料和人文及应用社会科学领域。

篇10：国家公派留学学习研修情况报告表

国家公派出国留学人员学习/研修情况报告表

study and research report by chinese students and scholars

一、个人学习/研修情况总结study report:(完成留学计划进度情况，包括实验室工作，学习/进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等)本人签名signature: 日期date:

二、国外留学院校导师/合作者评语professor’s evaluation：

本人签名signature: 日期date:

三、教育（文化）处(组)意见educational service’s evaluation: 驻 使(领)馆 处（组）经办人签字signature: 日期date:

四、国内推选单位/导师意见domestic institution’s evaluation：

经办人/导师签字signature: 日期date: 说明notes: 1．中国驻留学人员留学所在国使领馆教育（文化）处(组)负责管理留学人员在国外期间的相关事务，维护其正当权益。

2． 留学人员应与使领馆教育（文化）处(组)保持经常性联系。

（1）访问学者、进（研）修人员每三个月填写此表，向使领馆教育（文化）处(组)报告。留学期限为三个月（含）者，填写此表时国外导师/合作者可免于签字；留学期限为六个月（含）以上者，此表每六个月应由国外导师/合作者签字一次。（2）研究生每学期填写此表，分别向使领馆教育（文化）处(组)和国内推选单位/导师报告。此表每学年应由国外留学院校的导师/合作者签字一次。3．国外导师/合作者免于签字时可网上提交。

4．本表栏目如不够，可另加页。篇二：csc出国留学人员学习研修情况报告表_模板 国 家 留 学 基 金 管 理 委 员 会 china scholarship council csc出国留学人员学习/研修情况报告表

一、个人总结study report(完成留学计划进度情况，包括实验室工作，进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等。可另页写个人总结。): 本人签名signature: 日期date:

二、导师或研究合作者评语professor’s evaluation：

导师签名signature 日期date:

三、教育处(组)意见educational service’s evaluation: 驻旧金山领事馆教育组负责人签字signature: 日期date: 说明notes:(1)国家留学基金管理委员会委托我有关驻外使(领)馆教育处（组）管理留学人员在国外期间与本委员会的相关事务，维护其正当权益。(2)此表每6个月填写一次并按时交教育处(组)；教育处(组)对此做出评价后决定拨付下一期的资助费用。(3)a、留学期限为三个月的访问学者，填写此表时导师或合作者可免于签字； b、留学期限分别为六个月、一年(含一年)以上的访问学者，每六个月的《报告表》需由导师或合作者签字一次。(4)此表必须认真填写，表栏如不够，可另加页。篇三：留学报告模板

国家公派出国留学人员学习/研修情况报告表个人学习/研修情况总结study report: xx年秋季学期，我选修了合作导师xx 的《xx》这门课，这门课的简单介绍及意义。。与此同时，我还参加了xx的一个课题 “xx”。。，课题情况、意义介绍。。完成结果。。