【托福听力】常见场景讲解总结

【托福听力】常见场景讲解总结（精选8篇）

篇1：【托福听力】常见场景讲解总结

场景特点：一个学生由于迟到或者旷课而向另外一个学生询问上课的内容。

常见套路：

1)学生旷课迟到的理由：why was the man late for class?

车坏了

得病了

睡过了

2)所缺课程的主题：what is the topic of the professor’s lecture which the man has missed?

3)学生补课的套路

4)结尾的保证：what does the man promise to do?

场景词汇：

feel good

cover l

ecture

point out

chapter

textbook

part

divide

project

focus

due

show up

note

transcribe

email

oversleep

talk about

trouble with my car

lecture series

attend

admission

fill me in something

dentist

emergency

missed somebody’s lecture

note make sense

篇2：【托福听力】常见场景讲解总结

常见套路：

1)实验室课程的专门用语

2)实验室设备的专门用语

场景词汇：

Laboratory

research procedure

lab assistant

retrieve information

track the course

monitor

track the progress

Lab instructor

lab experience

setup

equipment

result

grade

lab notebook

proper precautions

protective goggles

toxic effect of chemicals

lab procedure

heavy metal

Workbook

material

experiment

篇3：【托福听力】常见场景讲解总结

如何应对托福听力中的图书馆场景?

1、熟听、熟记图书馆场景标志词，使听力差的考生虽听不懂段子的具体内容，但能确定出它是图书馆场景类型的段子。

2、反复听老题中图书馆场景的段子，掌握以下具体的方面：

(1)美国学校图书馆的基本制度：如研究生和教师可以进入书库直接查阅，本科生则不能之类的规章制度等;

(2)美国学校图书馆的基本部门设置和常见设施：如reference room，periodical room等重要部门;

(3)考生尤其应注意美国学校图书馆在制度、机构设置方面与中国的差别，因为考生缺少对这些差别亲身体验的感性认识，从而在听清字面意思时也造成对实际内容的理解障碍，是产生失分的主要原因。

掌握以上背景知识的目的是期望对将来托福听力中图书馆场景段子的内容做到未听先知，考生对它们的掌握程度应力求达到较流利的口头表述。

托福听力中图书馆相关词汇汇总

library图书馆

librarian图书管理员

archive 档案

non-fiction 非小说类文学作品

science-fiction 科幻小说

copier 复印机

check out 办理(借、还)手续

renew 续借

overdue 过期

interlibrary service 馆际服务部分名称

information desk n.服务台

delivery/circulation desk借书台

shelf 书架

photocopy room复印室

return area 还书处

students locker 学生存储间

reference section 参考书部

publication 出版物

periodical 期刊

magazine 杂志

book catalogue 图书目录

classified catalogue 分类目录

bibliography 参考书目

title index 书目索引

alphabetic index 按字母顺序排列的索引

circulation desk 借书处

reserved books 馆藏书(只能在图书馆内借阅)

library card 借书证

overdue fine 过期罚金

periodical reading room 期刊阅览室

online journal 在线期刊

video tape 录像带

back issue 过期杂志

current issue近期杂志

托福听力中的万能公式是什么

A.当两个人谈到吵或者安静时，最后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。

B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。

C.当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。

D.当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。

E.对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。

另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。

很明显，语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。

怎样提高托福听力练习的速度

托福听力延续时间长，文章的容量非常大，所以要求广大考生不仅要学会快速记笔记的能力，而且还要求考生不断地积累听力背景知识，同时不断地练习速背并掌握常用的特点词汇，因此锻炼托福听力技巧是考生必须掌握的。那么托福听力怎么练习速度呢?

1、坚持以听力真题为根本

没有完全了解和熟悉托福听力真题前，不要去听Friends，VOA，空中美语，等，特别是不要听疯狂英语。也许我的能力不够，依照我看疯狂英语要是你能听懂2/3，那么你听力已经不是一般水平了，所以你能够熟悉所有真题，耳熟能详，就已经算是功力高深了，千万不要好高骛远。

2、听4次ok，再不懂就看文章

全部听完真题，你可以试着背托福听力里面一些句子，有些人主张听不出就死听，直到听懂，我不是很理解，其实很多听不懂是由于1，连读 2.词汇不认识 3.习语不懂。试问听力也是一个积累口语词汇的过程，如果你听多次不懂，也不肯翻文字出来背，那么这些就是不懂的东西，甚至你查字典才能明白的东西，又如何指望自己在一遍遍听中搞懂呢?其实你认真背一下，再结合磁带读几次，这个东西就是你自己的，何必反复听，听到最后还是不懂，费时费力。

3、单词是大前提，名词要特别重视

我建议大家把历年托福听力中出现名词背一下，很管用，这些词汇都是长对话里的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实托福听力中长对话一般不会说和我们常识相反的事物，你能够听明白在说个什么东西，即使后来很多不懂，连蒙带猜也可以做对3-4个。

4.简短答案不可忽视

托福听力中对于四个选项都很简短的长对话答案，要先有印象，这些答案往往是时间，比值，问题顺序和文章顺序基本一致，如果出在第二题，则答案基本在对话开头，你就盯住选项，听到哪个选哪个，尽管放心不会错，否则一旦你漏听，神仙也救不了你，因为答案短，则对话提及的时间也短。

5.一边听对话一边做题

首先，容易造成听后不反应文章意思的恶习，的确大部分你能够听懂，基本都可以做对题，那么你是否想过有些你似乎理解意思，其实根本是错误的，只有做过题目对过答案才能够纠正，就算不存在以上问题，虽然听力选项答案简单，但是个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题必定导致你扫描答案速度降低。其次，托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和灵感是需要平时养成的。最后，在你万一听不懂的情况下，你看着选项必须猜题，这个猜其实包含了你使用一些听到的词汇来推测答案，这也是能力，试问你平时不猜，考试的时候怎么会猜对?

6.不用诵读，重点在听和背

托福听力练习时要求大家跟读，除了一些连读需要跟读几次，一些词汇习语背一下以外，听一次的效果远比读一次好，首先，这是听力不是朗诵会，第二很多人很多单词读音不标准。我这样说是为表明听一次效率比读一次好，比较实战。

7.加入激情到学习中

我主张在托福听力中要精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就出效果了，你如果没有激情，不去想想对话的场景，我在什么时候可以使用，那么还不如去做语法和阅读，毕竟时间有限

托福听力中跟读有利于培养和提高学生学习英语兴趣，但要持之以恒。如果过程中你实在觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。托福听力练习中，不仅要有耐心，更重要的是有信心。

托福听力中的关系词有哪些

举例关系词：

Riverside Village was a good place to start an industry because it had wate, raw materials and fuels such as ......and ......

本题中出现了举例关系词 such as， 那么，在读题的时候，我们心中就会有数了，不但知道这边会出现像 like， for example 之类的举例关系词，而且还知道所填的两个单词的类别属于 fuels ——燃料。此时，只要我们的词汇过关，知道燃料类的无非有 coal， charcoal， wood， firewood， gases， petrol 等之类的词汇，答案也就不难把握住了。

类比关系词：

Other places that have taken up shark meshing include

A South Africa B New Zealand C Tahiti

本题是选择题，除了平时做填空题可以利用的关键词，考点词之外，还可以利用排除法。录音中出现这三个选项的地方很集中：‘The New Zealand authorities also looked at it, but considered meshing uneconomical---- as did Tahiti in the Pacific. At around the same time, South Africa introduced meshing to some of its most popular swimming beaches.’在听到这句录音的时候，听懂的同学就不用多作解释了，因为会知道 New Zealand 和 Tahiti 这两个地方虽然有关注 meshing，但是都觉得不靠谱，很不实惠，所以，不可能是题目中所需要的 take up meshing。就算不能完全听明白，大家也不难发现B和C两个选项是在同一个句子中出现的，并且中间有个类比关系词 as，那也就是说 New Zealand 和 Tahiti 这两个地方所做的事或所采取的态度是一致的。可是我们题目的答案只能有一个，如果B可以，那么C也就可行了。说明答案不可能是B，C中的任何一个，所以只能选A 。

因果与否定关系词：

21. Melanie says she has not started the assignment because

A she was doing work for another course

B it was a really big assignment

C she hasn’t spent time in the library

本题特别需要注意否定关系词 not 和 因果关系词because. 不是考她开始作业的原因，而是不开始的原因;不是考她没做作业的结果，而是考原因解释。这里主要听否定词与原因表达句，且听到的原因应当要与事件对得上号，其他的就不用理会太多了。

否定关系词：

Tourist attractions NOT open on Mondays： 7 ....... and Castle

本题中重点注意否定词 NOT open 还有之前我们提过的时间考点词 Monday 基本上答案就出来了。

转折关系词：

13 How many circuses are there in the festival?

A one B two C several

篇4：【托福听力】常见场景讲解总结

托福听力：怎么善用单词推断意思

场景方法可行的原因仍在于ETS的出题原则，大家肯定已经非常熟悉托福听力考试中的“学生生活原则”，它是ETS坚定不移的出题原则，这一原则使托福听力从内容上永远离不了学生生活这一中心。学生生活的圈子是很小的，学校的校园也就那么大一点儿，而托福听力已经考了几十年了，所以学校里的每一寸上都不知被考过多少遍了。过去考的是这些东西，将来考的仍是这些东西。考生在考前只要把学校里的主要场所(如图书馆、食堂等)中常发生的重要而又典型的学生生活场景加以熟悉，寥寥几个词便可以知道整个段子或对话的基本内容，而答案也就唾手可得。

这一方法所需的准备工作相当简单，较次要的场所和少见的场景考生甚至可以置之不理。但它的作用又相当大，在此列出三点，略作说明：作用一，做过一些托福听力题的人都会有种感觉：即托福听力，尤其是小对话题中有相当数量的题目仅靠听清字面意思尚做不出答案，还必须生动形象地想象出对话发生的具体环境和生活场景。在这里场景的方法是一个必须，考生的英语水平再高，语言能力再强都无助于这些题目的得分。

场景方法可为考生提供更加有效的技巧，而且这些技巧的有效程度也更加令人吃惊。

“学生生活原则”决定了托福听力中涉及的常见生活场景的有限性和它们的高重复率。它们必然是学生的日常学习生活中为普遍、易发生的场景。这些场景中所牵扯到的内容和人们常说的话又是固定的，这种固定性是由客观的生活现实决定的。而ETS出题人不会歪曲现实，这是由他们所谓出题原则决定的。所以只要考生抓住了这些固定的内容和相关的固定词汇、句型，就抓住了众多绝妙的技巧。

例如托福听力有很多谈及音乐会的对话，而一旦谈到音乐会，话题永远都是固定死了的。全是好话，一句坏话没有，所有的题目都在说：昨天晚上的音乐会可真好啊!我们过的可真是个wonderfu1 time啊!票可真难买啊!人可真多啊!别说坐着啦，能站着就不错啦!过道上全是人!所以也不需要听力水平太好，只要粗略地听明白：“嗅!这又是谈音乐会的啊!”再看选项有一个写着：The concert is excellent。选它就是了!

各位已经知道，学生生活是托福听力考试的核心，学生关心的事也是容易考到的，因此谈到课程、考试的对话和段子可谓层出不穷。假如在一个对话题中听到个人在问：某门课程难不难?(Is the course hard or not?)，则无须听第二人的回答即可知答案肯定是难。又如在一个对话题中只要听到两人是在议论“某位老师要求严不严”，其余的话别听了，答案肯定是严!

又如托福听力中有大量谈及食物这个场景的。在这个场景中只要谈到apple pie，答案肯定是好吃，考生照好吃去选肯定没错;而谈到pizza答案肯定是难吃，考生照难吃去选也肯定没错。

托福听力：听力主旨题的误区及解题方法

1)误区一：内容目的不用分清

首先来了解个误区：很多同学认为，主旨题并没有什么区别，不管它是以What开头还是以Why开头都是一样的，事实上并不是这样的。主旨题可以分成两种：种叫做主旨目的题，第二种叫做主旨内容题。它们到底有什么区别呢?首先，如果是以Why打头的话，比如说题目问Why does the student come to the office或者是go to see the professor，那这道题就属于以Why开头的主旨目的题;如果说这道题的开头是以What开头的，比如说What is the conversation mainly about，那它就是一个What开头的主旨内容题。它们到底有什么区别呢?事实上，如果说是以Why开头的主旨题的话，它更强调的是学生主动而且非常明确地提到他来这儿要做什么——他的目的是什么;但是如果说它是以What开头的话，更多的是需要我们听完全文对全文进行总结，并且文章的后半部分可能会跟学生刚去的时候谈到的话题有些变化。

这里我们可以来举一个例子。这个例子恰恰就是前两天刚刚考过的一次真实的托福考题中的题目，在这个文章之中，学生跟组织Club活动的老师进行沟通，他来的时候向老师说，我是某一个社团的负责人，我想来这儿给社团订一个场地搞活动，这个主旨目的就非常明确，他想找一个location，但是文章中间开始，老师对于社团活动非常感兴趣，于是两个人讨论的主要话题一直围绕在社团后面展开的一些活动，而且老师还对这个学生抱以厚望，觉得他将来可以做一些这方面的工作，因此我们可以看到，这个文章后三分之二的话题基本上没有再提到过location这个话题。所以说在这样的文章中，如果它考题问的是what is the conversation mainly about，那么我们就不可以选择这个文章讲的是学生要去找一个地方去组织活动，对不对?在这里面我们就要首先区分清楚What和Why这两个的区别。

2)误区二：答案一定在开头

第二个误区也是很多同学经常碰到的,尤其是在他刚刚接触托福的时候，同学做了一些题目，可能自己有一些感悟，觉得主旨题答案应该是在开头找，因为西方人的思维很直接，他们是直线型的思维，应该刚开始的时候就摆明来意，开门见山地说明我要来干什么。但事实上在很多的文章之中并不是这个样子的。我们可以看一下，首先个要明确的观点是，学生的目的并不代表着他们次要谈这个话题，也就是说这两个人刚刚见面的时候，很有可能是在寒暄，比如说这个学生和这个老师很久没有见面，于是见面的时候老师就说，某某，近过得怎么样，听说你近参加了一个活动，还获了一个奖，恭喜恭喜，他们刚开始的这半分钟很有可能就是在这样的寒暄和客套中进行的，甚至有可能他们两个谈论的比较学术性的话题，也不是这个学生的主要目的。所以我们要关注的是，学生到底什么时候主动提出来，我要找您，我要找您想解决一个什么样的问题，这里面我们要注意的是抓住对话的初的目的，也是初的原因，而且应该是这个学生主动提出来的。

在这里给大家补充一些常见的提示词和现象词，大家可以看一下，首先，我们在文章中如果听到一个学生说，“OK，that reminds me of something，”好，这让我想起了什么，那么有可能他在这个师生寒暄当中突然想起了自己主要问题，于是引回了自己的话题，那么第二个that is the reason I come here，就是这是我为什么来这儿，或者是back to my problem/issue，回到我的问题中来，老师其实我想问的是什么。这里我们要特别关注的是学生特别明确地提到过的，我想来做什么，我的目的是什么，而不是刚开始说的个话题。这里我们来看一个例子，这个例子是取自于TPO第26套题的第二篇对话，那这个对话主要话题是谈论了一个跟水母相关的一个对话：

道题，Why does the student go to see the professor?很明显这是一个主旨目的题，它是以Why打头的。原文部分是这样说的，刚开始见面的时候，professor先打个招呼说你好，“Hi, Jean.How was the…uh, the conference, right?”他刚开始要说的是这个会议怎么样，因为可能这个学生刚刚参加过一个会议，可能这个会议还是关于志愿者的，所以这个文章有可能前三十秒都在谈一个跟志愿者相关的会议的话题，但是我们可以看到，这篇文章说了很多很多，一直到了文章将近结尾的部分，将近两分十几秒的位置，学生突然回过神来说，老师其实我来是想问问你，我刚才跟你探讨的这个跟水母相关的话题，我可以把它作为我的论文题目来写吗?这句话就是一个非常典型的主旨目的题的提示词，就是that’s why I want to ask，这就是我想来问的事情。所以这里面我们就要特别注意：有的时候这个学生可能会在结尾的部分或者是文章中间的部分突然来这么一句，老师我来这儿其实是为了什么。所以这个题就比较简单了，不可以选择2B，对不对?因为conference是文章刚开始提到的跟主旨无关紧要的一个话题，所以说这道题应该选择C答案。

3)误区三：看见原词直接选

第三个误区也是我们很多学生特别容易掉进去的这样的一个误区，就是我们看见原词的时候非常倾向于去选它，看原词特别激动。我们说”原文原词很亲切”，像看到家人一样是吧?尤其是爱记笔记的学生，一看我的笔记里有这个词，然后题目中也有这个词，就觉得简直太棒了，我的笔记真是太有用了。但是实际上，这很有可能是出题人给我们设置的一个陷阱，当碰到这样的情况的时候，我们就要把思路打开，有没有可能这个出题人在这里采用了同义替换的方式，同义改写的方式，把原来那个词换了一个方式呢?

比如说，这个学生可能想去找一个在食堂中的一个兼职的工作，他说得也许非常具体，比如说我想做一个waiter或者我想做一个waitress，但当我们看到题目的时候，这个题干ABCD的选项里面，有一些选项有waiter，有一些选项有job、opportunity，我们就要排除掉直接去选择原词这种冲动，而去看这个选项整体的意思，把握每一个细节，不要太冲动。这里面我们的经验就是，请你听完全文，来总结一下，并且要排除掉那些干扰选项，尤其是有原文原词的选项，要特别细心。这里我们也来看一个例子：

这个例子是来自26这套题目的篇对话，对话的开头也是一个以why开头的主旨目的题，这篇文章的开头是这样的：学生先说OK I saw your ad on your campus newspaper，我看到了咱们报纸上的一个新闻，然后employee非常激动说We don’t have any job opening right now，我们现在不招人，没有工作。学生说，不对不对，您误会了，我其实不是来找工作的，我我有一个什么什么样的需求，比如说我在做一个tutoring work，我在做助教，然后我希望能够开展我自己的business，希望把我的这个口碑宣传出去，所以这个文章后文可能一直在提的是他来找这个人打印一些名片或者去搞一些自己的宣传。这是一个printing office的一个话题。

篇5：【托福听力】常见场景讲解总结

推理题

托福听力推理题是让考生根据所听内容进行推理从而选出答案的题型。常见的提问方式包括：

What does the woman imply about the new medical research?

What can we infer from the professor’s comment on the New England system?

在做题时，考生首先需要仔细读清楚选项。因为推理题的答案一般不会在录音材料中给出，而是需要考生对材料内容进行进一步引申，得出更深层次的内容。所以，考生往往只有在读完选项之后才能知道答案对应的内容。同时，推理题虽然考查的是录音材料的细节之处，但是其考查内容还是围绕着全文主题展开的。因此在做题时，考生如果实在不知道选哪一个，那么就可以去选和全文主题最接近的选项，这样的选项大多数都是正确的。

预测题

预测题是对长对话或讲座结束后将会发生何种事情的猜测的考查。这种目有一个鲜明特征，就是在题干中经常会出现will这个表示将来时态的助动词。预测题常见的提问方式有以下几种：

What will the man do after the conversation?

What will the student include in his assignment?

What kind of assignment will the professor give?

考生在解答预测题时首先要注意，预测题有一个十分常见的情况，就是它的答案一般都出现在一篇录音材料的结尾。同时，预测题的答案在出现时一般都是由讲话人使用一个提出建议的句子来给出。因此，考生只要在文章结尾听到提出建议的句子，一定要将其中所提出的建议记下来，这往往就是预测题的答案。表示建议的常见句型：How about…/What about…/Why not…/Why don’t you…/Would you mind…/Would you please…/I have a suggestion for you./You need to…/You should…/You’d better…

托福听力：文化背景之荷马史诗

“荷马史诗”包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部长诗，被认为是古希腊最伟大的作品，也是欧洲文学中最古老、最杰出的叙事诗。相传史诗的作者是古希腊盲诗人荷马。他生于爱奥尼亚(今土耳其西海岸)，生存年代约是公元前8世纪的后半叶。

《伊利亚特》共24卷，15693行，记载了希腊联军攻陷特洛伊城的战争，而主要描述战争最后一年的一个事件，着重描绘了希腊英雄阿基里斯的的伟大形象。

相传在古希腊的弗提亚地方，有个叫珀琉斯的国王举行婚礼。他邀请了奥林匹斯山上的众神出席，却把专管争吵的女神厄里斯给忘记了。厄里斯便挑起是非，偷偷把一个写着“送给最美丽的女神”的金苹果放在了婚礼宴席上。参加喜宴的天后赫拉、智慧女神雅典娜、爱与美之神阿芙罗狄蒂(即罗马神话中的维纳斯)都认为自己是美丽的，应该得到这个金苹果，于是争吵起来。天神宙斯无法，只得让她们去特洛伊，让特洛伊王子帕里斯判定金苹果该给谁。当3位女神见到帕里斯后，都争着向他许愿：赫拉愿给他权力和财宝;雅典娜愿给他胜利和智慧;阿芙罗狄蒂愿让他挑选世界上最美丽的女子为妻。结果，帕里斯把金苹果判给了阿芙罗狄蒂。阿芙罗狄蒂便与帕里斯约定帮他得到世界第一美女。

大约在公元前12世纪，希腊半岛上建立了许多小王国，斯巴达是其中的一个。一天，斯巴达王宫来了两位尊贵的客人，他就是特洛伊国王普里阿摩斯和他的二儿子帕里斯。特洛伊是小亚细亚半岛(今土耳其)上的一个小王国。斯巴达国王米雷劳斯以隆重的礼节欢迎两位贵宾，连年轻的王后海伦也亲自出来接待。海伦是当时全希腊最美丽的女人。帕里斯禁不住看了她两眼，顿时动心。海伦见了这位英俊的王子，也感到满心欢喜。

当晚，趁斯巴达国王外出的时候，帕里斯在阿芙罗狄蒂的帮助下，拐走了海伦，乘船逃回特洛伊。

蒙受奇耻大辱的斯巴达国王，立刻找到他的哥哥、另一个小国迈锡尼的国王阿加米农商量，决定向全希腊各王国求助。于是，以阿加米农为统帅，组织了10万希腊联系，乘坐1013艘战船，越过爱琴海攻打特洛伊城。战争进行了10年之久，希腊世界的英雄们纷纷登场出战。其中主将阿基里斯骁勇善战，伊萨卡岛的国王奥德修斯留下美丽的妻子皮娜洛普和刚出生的儿子特勒马卡斯，也加入了希腊联军。

《伊利亚特》正是从战争的第10年初开始描写的。这个时候，战争已僵持不下，而希腊联军内部也发生了矛盾。当时，希腊联军的统帅阿加米农夺走了主将阿基里斯心爱的女俘虏布里塞斯，屡建奇功的阿基里斯恼怒万分而拒绝出战，使希腊联军陷入困境，阿加米农、奥德修斯等将领都受了伤。而特洛伊王国主将、太子赫克托在宙斯和阿波罗的鼓动下，反倒向希腊联军营寨发起了进攻，企图烧毁希腊人的战船，情况万分危急。这时，阿基里斯把自己的盔甲和盾牌送给好友帕特洛克拉穿上，让他出阵应战。特洛伊人以为是希腊英雄阿基里斯本人出战了，纷纷不战而退。精明的赫克托仔细观察发现，穿阿基里斯盔甲的那个希腊将领，并不是阿基里斯本人，便出其不意地冲上前，把帕特洛克拉杀死。

悲痛欲绝的阿基里斯，再也按捺不住了，决定与阿加米农和好，重新参战，要与赫克托决战。阿基里斯身先士卒，冲锋陷阵，把特洛伊军队打得大败，并亲手杀死了赫克托。双方分别为帕特洛克拉和赫克托举行了隆重的葬礼，并约定双方休战12天。《伊利亚特》写到此就结束了。

根据其他一些文献记载，战争继续进行。据说，特洛伊军队发誓要报仇，但要杀死阿基里斯是很困难的。传说在阿基里斯出生后，被母亲提着脚跟浸在冥河水中，所以他全身刀枪不入，只有脚跟因被母亲握着没有被冥河水浸过，所以留下一个致命弱点。帕里斯知道了阿基里斯的这个弱点，从远处用暗箭射中他的脚跟，杀死了英雄阿基里斯。因此，直到现在，欧洲人还把“致命伤”叫做“阿基里斯的脚跟”。之后，帕里斯也被希腊弓箭手射死。

最后，足智多谋的奥德修斯献出了“木马计”，米阿加米农所采纳。希腊军队佯败，弃一匹巨大的木马而逃。特洛伊人被骗，把“战利品”——木马拖进城里。当晚，藏在木马腹内的20名希腊士兵杀出，打开城门，里应外合，特洛伊立刻被攻陷，遭到大肆杀掠和大火，全城被毁。老国王和大多数男人被杀死，妇女和儿童被出卖为奴，海伦又被带回希腊，持续10年之久的战争终于结束。

3000多年过去了，“木马计”的故事却一直在全世界流传着。

《奥德赛》(意指奥德修斯之歌)、共24卷、12110行。叙述特洛伊战争后，希腊英雄、伊萨卡岛国王奥德修斯在海上漂流10年，经历种.种艰险，最后回到家乡与家人团聚的故事。

希腊联军在特洛伊城内大肆屠杀和掠夺后，回国途中触怒了天神。天神掀起了一阵大风暴，大多数战船沉没了，剩下的少数人，由奥德修斯带领，在大海上漂泊。他和同伴最初是往北航行，结果遇到土人袭击，接着转向西航行，不幸又遭遇大风暴，被吹到北非岸边的食莲人的国度。在那里，有几个奥德修斯的属下吃了食莲人吃的一种甜果，沉醉在甜味中而不愿再回家乡。奥德修斯便带领其余的人回船后继续向北航行，不久来到了独眼巨人族的领地。独眼巨人波吕斐摩斯(海神波塞冬的儿子)非常残忍，把奥德修斯和他带上岸的12名属下关进岩洞里，每天吃掉2个人。奥德修斯用酒灌醉巨人，削尖一根巨大的木杆，用火烤热后，和4名同伴一起捅瞎了巨人的独眼，得以逃生。

南下的奥德修斯一行人漂到了风神所在的岛。风神送给他们一只风袋，西风送他们一行往东平安地通过西西里岛和意大利半岛之间的墨西拿海峡驶入爱奥尼亚海。当他们举目可见家乡的海岸时，一直认为风袋里装有财宝的几个同伴，趁奥德修斯睡觉时，打开了风袋，结果吹起逆风，又把他们吹回风神岛。风神认为奥德修斯违逆众神的意志，把他们一行赶出岛外。

他们又漂流海上，来到据说可能位于撒丁岛和科西嘉岛之间的一个小岛，却遭到了食人族的攻击，几个同伴被吃掉。奥德修斯率其余同伴登上唯一未遭破坏的船逃回海上，漂到女巫塞西居住的艾艾伊岛。由副将欧吕洛卡斯率22人先登岛侦察。一座石造的宫殿吸引了他们。其实这就是塞西的宫殿。除欧吕卡洛斯外，大家都进入宫殿，并痛快地大吃乳酪、糖蜜、大麦和葡萄酒掺杂魔法药草的饮料，结果大伙都变成了猪。欧吕卡洛斯飞身返回船上向奥德修斯报告。奥德修斯立刻前往塞西的宫殿。他在途中遇到传令神赫美斯化身的英俊青年，获得一株可战胜魔法的魔力草，使自己免遭变猪，并用刀逼塞西恢复了同伴的原形。之后，奥德修斯在岛上停留了一年，还与塞西生下一子特勒格诺斯。

在同伴的一致要求下，奥德修斯告别塞西继续航行，在经过海妖塞壬的岛时，奥德修斯用塞西教的方法用蜡将同伴们的耳朵都封起来，再把自己绑在船桅上，这样他们才没被塞壬的甜蜜歌声引诱而断送性命。

他们在经过一个海峡时，又被女魔西拉抓走6个同伴。大家拼命划桨才脱离了险境，随后来到太阳神赫利俄斯居住的特里那基耶岛。由于粮食耗尽，几个同伴趁奥德修斯睡着之际偷杀了太阳神养的神牛。愤怒的太阳神请求天神宙斯惩罚。宙斯放出雷电击碎了他们的船，所有人都沉入海底，只剩下奥德修斯一人漂流到了仙女克吕普索的岛上，被她强留住了7年。

因女神雅典娜的请求，天神宙斯赦免了奥德修斯。奥德修斯乘坐木筏，终于回到已阔别的家乡伊萨卡岛。

话又说回去，当特洛伊战争结束后，奥德修斯的妻子皮娜洛普一直不见丈夫回来，有传闻他已死在异域。奥德修斯不在家时，先后有100多人聚集他家，向他漂亮的妻子求婚，并终日设宴消耗他家的财产。皮娜洛普拒绝了所有求婚者，她坚信丈夫会回来的。

奥德修斯回到自己的国家后，雅典娜女神把他变成一个流浪汉，在一个养猪人家同儿子特勒马卡斯见面。一身流浪汉打扮的奥德修斯来到宫殿，只有他的爱犬阿果斯认出昔日的主人，但高声大叫后却断了气。奥德修斯在儿子和仆人的帮助下把前来求婚的贵族恶少全部杀死，终于和妻子拥抱团聚，重新做了国王。

《荷马史诗》内容曲折离奇，语言瑰丽多彩，是古希腊艺术史上的一颗明珠。

世人了解欧洲文明的起源，总是从了解古希腊文明开始的。因为希腊人开启了西方哲学、科学、艺术、文学和历史。古希腊曾经光耀世界。但是，在1870年以前，历史学家根据当时掌握的史料，只能将希腊的历史追溯到公元前7-8世纪。尽管家喻户晓的“荷马史诗”描述了希腊史前的故事，但学者们认为，盲诗人荷马的史诗，最初是许多民间行吟歌手的集体口头创作，因而不能当作历史，只能视为神话传说。

然而，3000多年之后，一个叫海因里希·施里曼的德国商人，就是凭着《伊利亚特》和《奥德赛》的指点，在小亚细亚西北端等地获得了惊人的发现——挖掘出湮没3000多年的特洛伊古城等大量历史遗迹，于是得出震惊世界的结论：“荷马史诗”就是一部希腊史前文明史，把古希腊文明史向前推进了8-10个世纪。《奥德赛》这部几乎完全与海洋有关的叙事长诗，可以说是以地中海为舞台，根据当时海上交通非常繁盛的历史事实写成，绝非凭空杜撰的产物。在它的背后，还反映出希腊人海上交易和腓尼基人活动的情景。《奥德赛》主要舞台的地中海中部和东部海域的海底今天仍然长眠着许多古代的商船和古物。

特洛伊的繁盛并非单单依赖贸易往来，从出土的许多纺缍车可以推知，纺织品的生产才是其繁荣的重要原因。这就使特洛伊成为了同样以生产纺织品为主的迈锡尼的一个强劲竞争对手。特洛伊战争或许就是为了争夺纺织品交易霸权而引起的。

施里曼创造性的发掘所取得的辉煌成就，使他成为了现代考古学的开拓者。

托福听力：重点词汇之各国银行

阿比国民银行 Abbey National 英国

巴克莱银行 Barclays Bank PLC. 英国

巴黎国民银行 Banque Nationale de Paris 法国

巴西银行 Banco Do Brasil 巴西

大和银行 Daiwa Bank 日本

大通曼哈顿银行 Chase Manhattan Bank 美国

德累斯顿银行 Dresdner Bank 德国

德意志银行 Deutsche Bank 德国

第一劝业银行 Dai-Ichi Kangyo Bank 日本

第一洲际银行 First Interstate Bancorp 美国

东海银行 Tokai Bank 日本

东京银行 Bank of Tokyo 日本

都灵圣保罗银行 Istituto Bancario SanPaolo Di Torino 意大利

多伦多自治领银行 Toronto-Dominion Bank 加拿大

富士银行 Fuji Bank 日本

国民劳动银行 Banca Nazionale del Lavoro 意大利

国民西敏寺银行 National Westminster Bank PLC. 英国

荷兰农业合作社中央银行 Cooperatieve Centrale Raifferssen-Boerenleenbank 荷兰

荷兰通用银行 Algemene Bank Nederland 荷兰

花旗银行 Citibank 美国

汉华实业银行 Manufacturers Hanover Corp. 美国

汇丰银行 Hongkong and Shanghai Banking Corp. 香港

加拿大帝国商业银行 Canadian Imperial Bank of Commerce 加拿大

加拿大皇家银行 Royal Bank of Canada 加拿大

劳埃德银行 Lloyds Bank PLC. 英国

里昂信贷银行 Credit Lyonnais 法国

伦巴省储蓄银行 Cassa Di Risparmio Delle Provincie Lombarde 意大利

梅隆国民银行 Mellon National Corp. 美国

美洲银行(全称“美洲银行国民信托储蓄会”) Bank America Corp( “Bank of America National Trust and Savings Associations”) 美国

米兰银行 Midland Bank 英国

摩根保证信托银行 Morgan Guaranty Trust Corp. of New York 美国 纽约化学银行 Chemical New York Corp. 美国

纽约银行家信托公司 Bankers Trust New York Corp. 美国

农业信贷国民银行 de Caisse Nationale Credit Agricole 法国

日本兴业银行 Industrial Bank of Japan 日本

瑞士联合银行 Union Bank of Switzerland 瑞士

瑞士信贷银行 Credit Suisse 瑞士

瑞士银行公司 Swiss Bank Corp. 瑞士

三和银行 Sanwa Bank 日本

三井银行 Mitsui Bank 日本

三菱银行 Mitsubishi Bank 日本

太平洋安全银行 Security Pacific Corp 美国

西德意志地方银行 Westdeutsche Landesbank Girozentrale 德国

西太平洋银行公司 Westpac Banking Corp. 澳大利亚

西亚那银行 Monte Dei Paschi Di Siena 意大利

意大利商业银行 Banca Commerciale Italiana 意大利

意大利信贷银行 Credito Italiano 意大利

芝加哥第一国民银行 First Chicago Corp. 美国

中国银行 Bank of China 中国

篇6：托福听力常见学科词汇分类总结

astronomy 天文学 astronomical 天文的 astronomical observatory 天文台 astronomer 天文学家 astrophysics 天文物理学 astrology 占星学 pseudoscience 伪科学 cosmos(universe) 宇宙 cosmology 宇宙学 infinite 无限的 cosmic 宇宙的 cosmic radiation 宇宙辐射 cosmic rays 宇宙射线 celestial 天的 celestial body (heavenly body) 天体 celestial map (sky atlas) 天体图 celestial sphere 天球 dwarf (dwarf star) 矮星 quasar 类星体，类星射电源 constellation 星座 galaxy (Milky Way) 新河系 cluster 星团 solar system 太阳系 solar corona 日冕 solar eclipse 日食 solar radiation 太阳辐射 planet 行星 planetoid (asteroid) 小行星 revolve 旋转，绕转 twinkle 闪烁 naked eye 肉眼 Mercury 水星 Venus 金星 Earth 地球 Mars 火星 Jupiter 木星 Saturn 土星 Uranus 天王星 Neptune 海王星 Pluto 冥王星 orbit 轨道 spin 旋转 satellite 卫星 lunar 月球的

meteor 流星 meteor shower流星雨 meteoroid 流星体 meteorite 陨石

comet 彗星 space (outer space) 太空，外层空间 spacecraft (spaceship) 宇宙飞船 spaceman ( astronaut) 宇航员，航天员 space suit 宇航服，航天服 space shuttle 航天飞机 space telescope空间望远镜 astronaut 宇航员 star 恒星 stellar 恒星的 intergalactic 星系间的 interstellar 恒星间的 interplanetary 行星间的 asteroid 小行星 nebula 星云 space debris 太空垃圾 ammonia 氨 corona 日冕 chromosphere 色球 photosphere 色球层 convection zone 对流层 vacuum 真空 infrared ray 红外线 chondrite 球粒 absolute magnitude 绝对量级 radiation 辐射 emission 发射，散发 high-resolution 高清晰度 interferometer 干扰仪

托福听力词汇总结：地质学地理学

stratum地层，inner core 内核，outer core 外核，plate 板块，volcanic 火山岩，limestone石灰石，quartzite石英岩，granite花岗岩，sedimentary rock沉积岩，continent 大陆，continental shelf大陆架, the Northern Hemisphere北半球, Longitude经度, Latitude纬度, Meridian 子午线，the North Pole北极，the South Pole南极，the Antarctic Continent南极洲，hillside 山坡，mountain slope山坡，desert沙漠，cliff山崖，Grand Canyon大峡谷，valley山谷，basin盆地，peninsula半岛，coral island珊瑚岛，coastline海岸线，delta三角洲，upper reaches上游, lower reaches下游, tributary 支流, deposit沉积, swamp沼泽

spring泉，fountain喷泉，geyser间歇泉，withdraw 后退，versatile 多才多艺的，geology 地理，geography 地质学，calculus 计算，结石，original 最初的，新颖的，account for 导致，earth plate 地球板块，crust 地壳，Great lakes 北美五大湖(Superior 苏比尔湖, Huron 休伦湖, Michigan 密西根湖, Erie 伊利湖, Ontario 安大略湖)，Lake Baikal 贝加尔湖，Caspian Sea里海，Aral Sea咸海，combine/ split 联合/分裂，Mediterranean 地中海的，glacier 冰川，iceberg 冰山，Meteorology气象学，observation观测，hurricane 飓风，typhoon 台风，convection 对流，troposphere 对流层，stratigraphy 地层学, continental crust 大陆地壳, continental drift theory大陆漂移学说, core 地核, mantle 地幔，vegetation植被，tropical rain forest 热带雨林，volcano火山，volcano eruption火山爆发，dormant volcano休眠火山，earth quake地震，magnitude地震震级，seismic wave地震波，seismology地震学

托福听力词汇总结：考古学

psychological anthropologist 心理人类学家 origin 起源 originate 起源于 ancestor 祖先 hominid 人(科) homogeneous 同一种族(种类)的 tribe 部落 clan 氏族 archeologist 考古学家 excavation 挖掘 excavate (unearth) 挖掘 ruins 遗迹

废墟 remains 遗迹，遗骸 artifact 手工艺品 relic 遗物，文物 antique 古物，古董 antiquity 古代，古老 Stone Age 石器时代 Bronze Age (青)铜器时代 Iron Age 铁器时代 Paleolithic 旧石器时代的 Mesolithic 中石器时代的 Neolithic 新石器时代的 archaeology 考古学 anthropology 人类学 morphology 形态学 skull 颅骨 cranial 颅骨的

(生态学) ecology 生态学 ecologist 生态学家 ecosystem 生态系统 balance (of nature) 自然界生态平衡 fauna 动物群 flora 植物群

托福听力词汇总结：生态学

rain forest 雨林 food chain 食物链 acid rain 酸雨 greenhouse effect 温室效应 infrared radiation 红外线辐射 ozone layer (ozonosphere) 臭氧层 ultraviolet radiation 紫外辐射 pollution 污染 pollution control 污染控制 air pollution 空气污染 water pollution 水污染

noise pollution 噪音污染 soil pollution 土壤污染 pollution-free 无污染 pollutant 污染物 noxious (toxic) 有毒的 fumes (有毒)废气 waste 废物 solid waste 固体垃圾 sewage (wastewater) 污水 sewage purification 污水净化 sewage disposal 污水处理 decibel 分贝

篇7：托福听力场景解析法

场景方法的思路是：听力水平差的考生听不懂磁带的内容仅能听清个别的单词，则可以根据这些单词判断出磁带上对话或段子发生的实际生活场景，再根据这一生活场景做题。

场景方法可行的原因仍在于ETS的出题原则，大家肯定已经非常熟悉TOEFL听力考试中的“学生生活原则”，它是ETS坚定不移的出题原则，这一原则使TOEFL听力从内容上永远离不了学生生活这一中心。学生生活的圈子是很小的，学校的校园也就那么大一点儿，而TOEFL听力已经考了几十年了，所以学校里的每一寸上都不知被考过多少遍了。过去考的是这些东西，将来考的仍是这些东西。考生在考前只要把学校里的主要场所(如图书馆、食堂等)中常发生的重要而又典型的学生生活场景加以熟悉，寥寥几个词便可以知道整个段子或对话的基本内容，而答案也就唾手可得。

这一方法所需的准备工作相当简单，较次要的场所和少见的场景考生甚至可以置之不理。但它的`作用又相当大，在此列出三点，略作说明：作用一，做过一些TOEFL听力题的人都会有种感觉：即TOEFL听力，尤其是小对话题中有相当数量的题目仅靠听清字面意思尚做不出答案，还必须生动形象地想象出对话发生的具体环境和生活场景。在这里场景的方法是一个必须，考生的英语水平再高，语言能力再强都无助于这些题目的得分。

而且，ETS这种深奥的思想还在继续发展之中。这使得场景的方法在1995年8月“改革”后的新题中更加重要。因为1995年8月后的新题有更多的题目需要在语言之外再推出场景，并且推出这些新题的场景需要绕的圈子更多、转的弯更多，也需要考生有更丰富的想像力。这根本不是在考语言，而是在考演员。作者长时间接触TOEFL听力，终于悟到了它的真谛：就是极端无聊、没劲。

无奈，这更多的弯子也是许多考生感到新题难度增加的原因之一。不过，尽管从字面上听这些新题难度是有所增大，可一旦掌握了场景的方法反而会觉得它们的难度减小了、技巧性也更强了。考生可参见IMPLY/INFER题型和下面场景的第二大作用。

场景方法可为考生提供更加有效的技巧，而且这些技巧的有效程度也更加令人吃惊。

“学生生活原则”决定了TOEFL听力中涉及的常见生活场景的有限性和它们的高重复率。它们必然是学生的日常学习生活中最为普遍、最易发生的场景。这些场景中所牵扯到的内容和人们常说的话又是固定的，这种固定性是由客观的生活现实决定的。而ETS出题人绝对不会歪曲现实，这是由他们所谓出题原则决定的。所以只要考生抓住了这些固定的内容和相关的固定词汇、句型，就抓住了众多绝妙的技巧。

例如TOEFL听力有很多谈及音乐会的对话，而一旦谈到音乐会，话题永远都是固定死了的。全是好话，一句坏话没有，所有的题目都在说：昨天晚上的音乐会可真好啊!我们过的可真是个wonderfu1 time啊!票可真难买啊!人可真多啊!别说坐着啦，能站着就不错啦!过道上全是人!所以也不需要听力水平太好，只要粗略地听明白：“嗅!这又是谈音乐会的啊!”再看选项有一个写着：The concert is excellent.选它就是了!

各位已经知道，学生生活是TOEFL听力考试的核心，学生最关心的事也是最容易考到的，因此谈到课程、考试的对话和段子可谓层出不穷。假如在一个对话题中听到第一个人在问：某门课程难不难?(Is the course hard or not?)，则无须听第二人的回答即可知答案肯定是难。又如在一个对话题中只要听到两人是在议论“某位老师要求严不严”，其余的话别听了，答案肯定是严!

又如TOEFL听力中有大量谈及食物这个场景的。在这个场景中只要谈到apple pie，答案肯定是好吃，考生照好吃去选肯定没错;而谈到pizza答案肯定是难吃，考生照难吃去选也肯定没错。

篇8：托福听力备考如何准备场景类词汇

其一是考察考生能否理解论文写作方面的相关内容，因此有了学生与教授之间的对话，讨论论文写作的相关事宜;

其二则是考察考生对于诸如图书馆借阅、还书，宿舍申请、维修，兼职工作，选课，以及设备设施等方面的问题而展开的学生与相关部门员工讨论解决方案的理解能力。

为了让我们的考生能够更好的理解文章的语义，并且他们对于语义的理解来答题，就需要考生们提前背诵各个场景的相关词汇。

那么究竟该去哪里找这些词汇呢?

考生们可以通过一些背单词相关的资料或者学习托福的一些工具又或是在网上直接寻找场景词汇的整理汇总资料，这类资料并不难找到。在找到针对不同场景的词汇后，考生们可以先行背诵词汇，同样要求语音、语义、拼写三者要能有机的结合的一起，而后收听相应场景的文章来熟悉并掌握他们。

托福听力中的学术词汇怎么应对?

学术词汇是指考生在针对性准备托福听力另一种文章类型lecture时所必须背诵的一类词汇。这类词汇的最大特点就是专业性较强，拼写和读音难度较大，无论是记忆还是识别都有不小的困难。

但是大家都知道，托福听力每次考试计分的六篇文章中都有四篇是讲座，因此为了取得相对理想的考试成绩，同学们还是要有足够的恒心去攻克学术词汇的。

对于学术词汇的获取途径，除了上述场景词汇的获取途径同样可以获得之外，还可以购买市面上已经出版的一些托福备考的词汇书。而这些学术词汇，与场景词汇类似，需要各位考生分学科来背诵，之后再收听真题练习中相关学科的文章来巩固和加强自己对于他们的识别能力。

托福听力：看得懂，但听不懂?

①常规的背单词方法

绝大部分的中国学生背单词的首选方法是抄，抄4遍背不出那就8遍，8遍不行就16遍，直到记住为止。好记性不如烂笔头的方式的确可以帮助我们记住拼写和相对应的中文意思，但却疏忽了英文单词的读音，而听力要考察我们的可不是拼写，而是听到这个词是否可以快速反映出来意思的能力，因此这个常规的背单词方法在托福听力中就失效了。

在准备托福听力单词的时候，第一步是要知道这个单词怎么读，不确定的词一定要查一下读音，只有读对，才能听懂。

大家不妨可以看看，这些词你平时是怎么读的，然后查字典，确定一下是否读对了。

1 cello

2 etc

3 choir

4 cliché

5 resume 简历

②英美发音的混淆

很多同学其实在最开始学英语的时候，学习的教材是牛津，我小学的时候学的是3L，这些都是英国口音。进入初中以后，教材改成了新世纪，逐渐开始接触美音，因此常会发生英美音混淆的情况。但托福考试还是以美国口音为主，因此我们必须要知道有些词美国人是这么念的，比如：last fast grasscan’t answer dance这一系列的词，a在美音中发[?] ，而在英音中则是[a:];God fox hot这一系类的词，o在美音中法[ɑ] ，而在音中则是[?]。

还有一些词，他们的英美音蜜汁不同

1 schedule

2 herb

3 neither

4 tomato

5 advertisement

③连读

就好像中文读快的时候，“这样子”会听起来像“酱紫”，托福中的连读，也是无处不在。

比如TPO1对话1就出现了, Dream Interpretation，但很多同学第一次听的时候，都听成了Dreaming Terpretation，然后不断在纠结，这个terpretation到底是什么。其实，这只是一个辅+元的连读现象。

在准备托福听力的时候，可以边看TPO原文边听，适当做跟读。当然跟读并不是跟读一整篇，而是挑选其中一段，可以在读的过程中录音，随后对比原音和自己读音的差异。

大家也可以试试看，这些，你会怎么读呢?

1 I miss you.

2 this year

3 check out the book

4 in other words

5 bike key

托福听力遇上天文学?不怕，带着法宝来战!

难点一：学科词汇

托福听力中的天文学lecture，覆盖的内容比较广，大致可以分为三类内容：

天体

可以是某一个比如TPO24-L4的Venus，还有TPO5-L2的Moon;也可以是某一类，比如TPO26-L3的comets，TPO13-L4的meteorites。

天文学的现象和解释

比如TPO2-L4的发现asteroid belt，TPO18-L1的sunspots，TPO21-L1的日心说地心说等。

天文学 Plus

就是天文学与其他学科的交叉话题，主要是探讨各类研究技术工具的话题，比如TPO19-L2的optical astronomy VS radio astronomy，也有一些与社会人类学相关的话题TPO14-L3讲seafarers and navigation。

看到这里，有的同学心态已经开始崩了，就上面举例提到的这么几个词，就有好多不认识啊!绝望!

这是遇到了天文学听力的第一个Boss-学科词汇。

攻克方法

背单词!

这个问题的解决办法简单粗暴，就是背单词!在很多单词app比如乐词上，都可以找到词以类记分学科背单词的材料。背的时候不能只看文字，一定一定一定，要听单词的发音噢!

难点二：背景知识

第二个难点就是，除了天文学爱好者之外，很多学生还是对天文学有些陌生，背景知识有限。

攻克方法

看视频!

这个问题的解决办法很舒服~~~就是看视频!bilibili上点击纪录片-宇宙，发现新世界，说不定你就爱上天文学啦!

听力实战分析

处理掉造成同学理解障碍的两个基础问题，我们继续回到天文学听力的分析上来。

天文学lecture的主要内容有两个：

第一、存在感满满的新名词

一开头肯定向你扔出一个新名词或新名词词组，引出主题概念和描述解释。接着，通过举例、类比、对比、因果关系等，进行论证和分析。同时，在继续讲述过程中，还不断扔出新名词，时不时就又出现了新名词，猝不及防。

攻克方法

抓住两个问题不动摇!

对待新名词，没法再依靠事先背单词的办法解决了。当同学们听到新名词的时候，不要慌，集中精神听，天文学一个lecture中提出3-4个新名词太平常了，读到这篇文章的你就可以做好心理准备，从容应对，边听边思考两个问题：

1、新事物的特点是什么

比如TPO30-L3。Jarosite is a yellowish brown mineral with a crystalline structure that’s also found on Earth. It contains iron, potassium and hydroxide. The interesting thing is that on Earth at least it needs highly acidic water to form. 对Jarosite这么长的一串描述，听完归纳一下，你觉得最主要的特点是什么呢?当然是need water to form。

2、新事物的用途是什么

TPO14-L3中，another technique used by the Polynesians was to look for a star pair, that’s two stars that rise at the same time, or set at the same time, and navigators could use these pairs of stars as reference points, because they rise or set together only at specific latitudes. So navigators might see one star pair setting together. And, uh…would know how far north or south of the equator they were. 除了听明白star pair在某个地方同升或同落之外，你有没有意识再关注一下star pair的用处?就是水手们用来估计与赤道距离的参考物。

第二、几乎每篇必用的并列结构

其实遇到天文学lecture也可以松一口气的方面就是结构清晰，这是由于并列结构的频繁使用。

例子太多，真的几乎每篇都有。

如TPO21-L1-Let me mention two objections Greeks made to Aristarchus’s theory. First…And second…

更有的lecture整体就是一个并列展开，比如TPO22-L2，照例开头解释了新名词faint young Sun paradox之后，教授说Now, there have been several attempts to solve this paradox. 接下来说了解释一First, there was the greenhouse-gas solution. 然后解释二Another solution, which is proposed much later, was that perhaps the young Sun wasn’t faint at all, perhaps it was bright. So it is called the bright-young-Sun solution…全文脉络非常容易掌握，不会有听完很凌乱的现象。

嗯，听懂天文学lecture的障碍确实比较多，不过大家再回头想一下，其实这些障碍的思维难度是低的，并不是思路复杂内容深奥。

所以，天文学lecture里，没什么障碍是不能靠付出些精力解决的。托福少年们加油~~~

来战!托福听力心理学题材套路就这些!

最基础的词汇

首先需要掌握的是下面这几个最最基础的词汇!这些词还不知道?面(赶)壁(紧)思(恶)过(补)去!

1、cognition=认知，这是经常被提及的概念。它指的是人的脑部把外界信息转化成自身对于事物的接受过程，比如记忆，想象等都属于人的认知。TPO14得第一篇讲座，就详细介绍了人们认知的局限。

2、sense=感觉，日常生活中的视觉，听觉味觉都很好理解，但心理学中喜欢提及对于数字，颜色等的辨识能力。

3、Behaviorism=行为学，部分心理学家认为，人的心理是看不到的，只能通过行为来分析，因此诞生了心理学的一个流派-行为学。

心理学研究内容

其次我们一定要知道心理学到底研究的是什么。

作为一门科学，心理学当然是通过实验来验证某个假猜，某个理论。不同于物理，化学一般采用的器具，心理学的实验目前只针对人或动物。实验目标群可能是一个人或动物，也可能是一组群人或者动物。为了证明人或动物是否具有某个心理过程，会设定一些情境来进行记录。

比如，TPO30的第一篇讲座，为了研究动物是否具有像人类一样，除了确定，否定之外，同样拥有不确定的高级思维，用海豚和猴子来分别进行实验;TPO43的第二篇讲座，为了验证对数字的预估能力是否和数学能力有关联，把同一群人在8岁和14岁的测试数据收集分析。

ETS的考查内容

最后当然就是了解ETS的考查内容。

主题一定是关于某个抽象的论点，一般是动物或者人是否具备某些心理能力，如上两段的举例。了解托福听力的同学们都知道，主题出现的位置绝大多数比较靠前，并且绝大部分会被教授用Today we are going to focus on / today we will talk about这类的固定句型带出。

接着文章的展开，是为了验证主题的真实性，科学家们会用动物或者人进行实验，可能会出现一个或者多组实验。同学们最重要的是听懂每个实验的结论，并且关联主题，看看是否可以验证，如果不能，原因是什么。至于每一组实验中，人或者动物究竟在作什么，一般不在考题范围内。

还有一个很重要的是离题点，比如TPO14第一篇中，教授在讲述认知局限的时候，提到了视觉盲点，提到了沙拉，这明显是和主题相离的内容。这个地方出题的几率特别高，所以同学们一定要竖起耳朵仔细听，并且分析这个离题点被教授讲出，是为了解释论点观点，还是为了反驳之前提出的论点。

小结