中级职称培训学习心得

中级职称培训学习心得（共11篇）

篇1：中级职称培训学习心得

为了提高公司财务人员的业务水平和综合素质，提高中级职称的通过率，省公司财务部于（）在泰州开展了为期()的中级职称考前培训工作，我作为参训人员，深感荣幸。这次财务培训的主要内容（），这次培训，给了我们一次系统复习的机会，丰富了专业知识技能，为迎接10月底的中级职称考试打下了基础。

一、提高学习能力，增强自身素质。

作为一名会计人员，具备专业知识技能是工作的基础，随着国家政策、法律法规的不断变化，学习是会计人员永远的话题，因此会计人员要始终保持危机感和紧迫感，把学习知识、提高自身素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力，解决学习不够重视，功底不够扎实的问题。

二、端正态度、积极迎考

态度决定一切，离中级职称考试仅有一个月的时间，会计人员平时工作量繁重，精神压力较大，在这样的情况下难免会造成懈怠的情绪，然而中级职称不仅仅代表的是一种考试，更是一个检测自身能力的方式，每一个会计工作人员都应该具备相应的能力，这不是为了一个指标，也不是为了一场考试，而是为了展现自身素质。因此要端正态度，摆好心态，在最后一个月中积极迎考。

三、提高工作效率，增强工作能力

中级职称的考试不是一个最终的目标，而是一个新的开始，随着社会的进步公司的发展，我们的工作也会面临越来越多的新情况、新

问题，工作任务也将会越来越繁重。因此我们要不断学习新知识技能并与工作相结合，提高工作效率，增强工作能力，学会不断总结、不断探索，不断开拓工作新局面，以良好的精神状态面对工作。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我的各方面业务水平都得到了提高。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋为公司更好的发展贡献自己微薄的力量。

篇2：中级职称培训学习心得

2011年7月1-10日，我参加了中国人民银行xx培训学院的中级职称培训第二期培训班的学习。在这短短的10天时间里，聆听了来自总行相关司局等专家的授课，收获颇多。xx培训学院一部的精心的活动安排，使我们学员在紧张的学习之余，参加各种体育活动、出外考察学习，陶冶了情操，增进了学员之间的友谊。本次培训班组织有方、安排周密紧凑，是一次极为成功的培训班。

学习心得一

要加强九项能力建设

通过人事司李中红处长的授课，让我觉得作为一个央行基层干部对履职能力的培养尤其应该重视：一是要提高政治鉴别能力。把握国家的大政方针、时刻与党中央保持一致，这是央行工作人员的起码素质要求。二是依法行政能力。在央行工作开展过程中，要学法、懂法、依法办事。三是公共服务能力。转变思想观念，要将货币政策的执行寓于日常对金融机构的服务活动中，提高服务质量，切实解决金融机构的实际需求。四是调查研究能力。贯彻研究立行的理念，重视研究工作，深入基层，了解实际情况，做到从自己做起，带头做好调研工作。五是提高学习能力。面对越来越复杂的经济金融形势，只有不断学习，掌握好最新的理论知识动态，才能理解经济金融运行规律，做好日常工作。六是沟通协调能力。人民银行许多工作都需要加强内外部的沟通和协调，融洽的人际关系是做好工作的基础。因此，提高沟通协调能力，团结周围的人，增强凝聚力，才能在工作上有所突破。七是创新能力。囿于陈规，固守传统，工作上才能实现新的突破。通过不断创新，增强创新力，为工作提供源源不断的动力。八是应对突发事件能力。有意识地提高突发事件的处理能力，才能应对复杂的局面。九是增强心理调适能力。

学习心得二 加强对反洗钱工作的学习

通过对反洗钱课程的学习，我初步掌握了以下知识：一是反洗钱执法常见问题：从金融诈骗案看客户身份识别。1.客户身份识别具有关键作用；2.操作环节违规问题大量存在；3.提高客户身份识别工作有效性需从转变观念、提高意识做二是反洗钱执法常见问题：从金融从业人员洗钱看可疑交易报告。1.金融机构盲目追求可疑交易报告数量。2.可疑交易报告与异常交易报告的区别。3.应注意可疑交易监管政策的调整。三是反洗钱执法常见问题：人民银行反洗钱执法发展。1.风险为本反洗钱方。2.以流程控制为中心的反洗钱方法。3.人民银行反洗钱执法管理问。4.分支行处罚权与检查权的分离问题。5.综合执法与部门执法的协调问。6.反洗钱工作的合规认定。

学习心得三

正确认识存款准备金制度在我国的应用

从中国实际情况看，影响中国准备金率使用空间的主要因素有：一是国际收支状况、外汇资本流入等宏观经济因素，二是金融机构、存款者和贷款者等微观主体规避准备金缴纳的程度，三是准备金制度本身的具体设计，四是中央银行和金融机构的承受能力。首先，如果中国的外汇资本流入不发生大的逆转，准备金率工具就会存在继续上调的空间； 其次，随着利率市场化改革的不断深入和资本市场的不断发展，金融机构规避缴纳准备金的程度将会加大，存贷款的流失可能会使准备金政策使用的空间大幅度降低； 再次，准备金率继续上调的空间受制于准备金制度的设计，目前的制度存在“管制—规避管制—强化管制冶的恶性循环； 最后，在中国当前以间接融资为主的情况下，不断压缩的国内信贷容易引起企业资金链的断裂。

篇3：中级职称培训学习心得

在会议上我们还有幸听到县高级中学张修前老师的讲座“构建有效生物课堂的几种策略”。张老师是我们生物学科的带头人,他有很多文章在生物学权威杂志上都发表过,张老师不仅谈吐优雅,形象平易近人,而且还做了很漂亮的多媒体课件。他做的“肺泡内的气体交换”的动画相当优美,气体的进出、血液的流动及颜色的变化看的都非常清楚。根本不用老师多讲学生就一目了然。在讲座中张老师结合当前初中生物教学的现状,把他从教以来积累的经验进行整合,使得整个讲座高潮迭起,引人入胜。

首先是对教育理念的转变

这就要求教师应从应试教育转入到素质教育。张老师列举了一个非常恰当的例子,他说:很多人喜欢看时装表演,看模特在T型台上尽情展示,在现实生活中有很多时装是不能穿出去走在大街上的,但仍然有很多人尤其是女性(笑声)喜欢看,这是为什么呢?他说时装表演其实是在宣传一种服装流行的理念,服装流行的趋势,服装的颜色、质地朝某个方向发展的理念,虽然整体的时装不能穿出去,但看过的人们在购买实用服装时,就会自觉不自觉地把时装中的某个因素考虑进去。也就是说时装表演传达的是服装消费的理念。所以教师只要在心理把教育的理念转变了,那么在从事教学过程中就能从应试教育转化为素质教育。

其次是教学媒体的选择

张老师非常实际地说,教学媒体的选择要根据自己所在的地区、学校进行选择,不要看到有的老师在上公开课或示范课时用的课件非常漂亮,就“拿来主义”,非要套用在农村中学,这样就脱离实际,农村的学生只能看、欣赏,根本不能动手操作,违背了“培养学生动手能力”的原则。教学媒体有多种,不能只盯上多媒体,其实还有如实物、挂图、模型、黑板画等等,每一种媒体都有它自己的优点,不能相互代替。要根据教材、教学环境加以选择。

再者是对教材的处理

他强调教材是一种载体,它承载着的是一种教学理念。我们在教学过程中是“用教材”,而不是“学教材”。教材是死的,人是活的,在教学过程中对教材能够进行灵活处理尤为重要。可以将原有的知识结构顺序调换,也可以增加必要的内容来扩大学生的知识面。总之是一切要从学生现有的认知水平出发,考虑到学生的接受能力,进行适当的调整。

听了张老师的讲座感觉真的是受益匪浅,也非常感谢县教研室给我们这些一线教师搭建了这个相互交流、相互学习的平台,使我们在假期中充电。今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

篇4：中级职称培训班学习心得

中级职称培训班学习心得

中级职称培训班学习心得

2011年7月1日至10日，我怀着喜悦的心情来到郑州，参加了由中国人民银行总行在郑州培训学院举办的第二期中级职称培训班。

为期十天的培训转眼即逝，这里留下了我们静静聆听专家、教授的身影，这里留下了我们最真最灿烂的笑容。暮然回首，这样欢聚一堂的机会已然不多，我们即将奔赴工作岗位，以全新的精神面貌迎接新的挑战，内心诚惶诚恐，却又满心欢喜和期待。

这次培训不仅提高了自己的金融理论和业务知识水平，也让我更加开阔了视野，进一步提高了工作创新意识，为今后更好地发挥中级职称人员的作用、提高履职能力奠定了良好的基础。现就参加这次培训的谈点个人体会。

一、培训体现了人民银行总行对专业技术人员的巨大支持与关怀，对提升专业技术人员素质意义重大

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这次培训是专门为人民银行具有中级职称人员举办的，这对于我们这些来自基层央行的中级职称人员来说，机会非常难得，体现了人民银行总行领导关心中级职称人员的成长与发展、更好地促进中级职称人员做好央行工作、进一步适应形势发展需要的决心。在此，非常感谢总行领导以及郑州培训学院给我提供了这样一次不断完善和提高自己的学习机会。

这次培训，郑州培训学院为我们中级职称培训班设计了形式多样的培训方式，参与这次讲座的不仅有人民银行总行派出的有关司局领导，还有从事多年金融教学工作的教授、专家、学者。同时也为我们搭建了与各省同仁座谈交流的机会。为了使我们这些初到河南的学员了解河南的风土人情，学院还为我们精心安排了中原文化考察活动，使我们初步领略了大自然赋予河南的人文景观和自然景观，中原文化源远流长，博大精深，勤劳勇敢的河南人民用他们勤奋的双手和聪明的智慧谱写了一曲曲爱国主义赞歌，这次考察使我浮想联翩，深感受到一次爱国主义教育。

二、培训内容多，对提高自身理论水平，完善知识结构具有一定指导作用<莲 山~课件 >

通过这次培训，使我学到了很多以前在书本上、工作中没有学到或碰到的金融业务知识，拓宽了知识面，从而进一步明确了今后在实际2

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工作中的努力方向，为切实提高履职能力奠定了基础。

郑州培训学院为我们安排的这些专题讲座，对我们实际工作的指导意义很大。本人通过聆听这些专家或教授的讲座，对新形势下如何更好地履行中央银行职能、强化金融宏观调控、提高金融服务、开展金融调查研究等方面的知识有了一个全新的了解，进一步拓展了工作思路，增长了见识。

三、培训使我感到了责任重大，树立了有效履行央行职责的信心

这次学习，让我深刻地认识到，在中央银行转换职能后，我们所面临的工作任务越来越重，有许多新的工作需要我们去做，去探索或创新，因此，作为基层央行的一名具有中级职称干部，深感肩上的担子和责任重大。当前，要适应形势发展的需要，作为中级职称人员来说，就必须为自己充电，强化对新业务、新知识的学习力度，坚持真学、实学和博学，勤于思考，不断充实和完善自己。同时，我们要立足岗位，学以致用，灵活运用所学的金融知识和积累的工作经验，认真研究和解决实际工作中遇到的新问题。面对复杂的局面，能够沉着应对，用所学过的金融专业知识去指导工作，推动工作的向前发展。不断培养自己的创新意识，提高履职水平，为央行事业的发展增添新的动力，谱写新的篇章。

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四、培训，使我结识了很多其他省市的同事，进一步拓宽了交流和沟通的渠道

这次培训的人员是来自全国人民银行系统的具有中级职称的同仁，平时很少有这样的机会让我们在一起互相学习、探讨和交流。这次培训，郑州培训学院为我们搭建了一个交流的平台，拉近了与其他省市的距离，我们之间相互介绍各单位的工作情况，交流经验，取长补短，为今后更好地开展各项工作奠定基础。

篇5：中级职称培训学习心得

在骄阳似火的夏季，我有幸参加人民银行总行在郑州培训学院举办的中国人民银行2011年第二期中级职称干部(经济类)培训班。这一期培训时间从7月1日至7月10日，历时10天，学员150人，来自五湖四海，大家暂时放下繁忙的工作，放下烦琐的家事，齐聚一起，潜心学习，讨论问题，沟通思想，交流经验。短短的10天时间里，我聆听了来自总行金融专家、学者和高校教授10个专题的讲座，可以说培训内容丰富，理论性强，实用性高，为我们搭建了一个很好的学习的平台。权威的专家教授经验丰富、理论精辟，使我开拓思路、开阔视野，实在是受益匪浅。现就谈谈我的一点学习体会：

——拓展训练方面。为培训团队意识，学院在开班第一天安排了拓展训练。[莲山课 件 /Article/List/List_16.htm]拓展培训师李老师风趣幽默的话语让大家笑声不止，通过简单的游戏，让我们在笑声中忘记性别，忘记年龄，忘记职务。在队名、队训和队歌的确定中，我深深体会到团队意识的重要性；在高空攀岩活动中，当我在攀岩途中累得想放弃时，队友在下面为我加油，使我战胜了恐惧，挑战自我。通过拓展训练，使我深深认识到团队配合的重要性，明白一个人只有勇于挑战自我，才能赢得最后的成功。

——履职能力方面。这次培训，有幸聆听了总行人事司人才处处长李中红、浦东干部学院教学部主任郑金洲和河南行政学院教授康来云等专家学者的讲座，让我对专业人才能力建设、履职能力与创新思维有了更深的体会，深受启发，尤其是康教授关于国家公职人员心理问题及其调适的讲座，让我能更好地了解自己，调整好自己的心态，对今后同事关系处理以及家庭生活都深有益处。

——金融理论知识方面。本期学员按学院安排，有幸聆听了总行反洗钱局副处长鲁政、总行征信管理局副局长黄慕东、中国金融出版社副总编辑张红地、总行研究局副巡视员王宇、广东金融学院代院长陆磊等多位金融专家和学者的精彩演讲，分享他们最新理论成果以及他们在反洗钱、征信管理、存款准备金、金融研究和宏观经济波动、货币政策与金融稳定等方面的思考。他们以鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领，听了诸位专家教授的讲座，让我感到自己肩上的责任重大，更增添了我努力提升自己的信心，让我对今后的工作有了更明确的方向。

——央行文化方面。总行党委宣传部巡视员马林为我们介绍了中国人民银行成立的历史背景，详细介绍了庞村财经会议的重要历史意义，让我们对中国人民银行成立的历史背景和名称的起源有了较为全面的了解。他讲座一开始说的“君自故乡来，应知故乡事”，让我深感惭愧，虽然进行已经十多年了，但对人民银行的历史真的不甚了解。通过这次讲座，让我了解了人民银行成立的背景和人民银行名称的来历，受益非浅。马林巡视员的敬业精神给我留下了深刻的印象，3个多小时讲课中，他一直站立着，热得满头大汗，服务员搬个电风扇，被他以一句“我有我的职业道德”而拒绝。

——国际国内形势方面。郑州大学教授周文顺先生以《当前国际局势热点透视》为题，以其昂扬饱满的激情、诙谐幽默的语言、鞭辟入里的分析、无懈可击的批驳，获得了全体学员的热烈反响。周教授的讲座为我们正确看待国内外形势，理解我国的外交政策提供了帮助，对培养我们的国际视野大有裨益。使我清楚地认识到：要头脑清醒，居安思危，深刻认识新形势，维护国家政治安全，经济安全，国防安全的极端重要性、紧迫性。

篇6：中级职称干部培训班学习心得体会

向着人生新的起点前行

zz年 z月z日—x月x日，我带着xx省分库领导浓浓的关爱，带着xx市中心支行领导切切的期望，带着国库科全体同事羡慕的激励，来到了人民银行人才成长的摇篮——中国人民银行xx培训学院。在这短暂而又宝贵的时间内，我有幸聆听了总行相关司局领导以及社会著名专家、学者的精彩讲课，享受了人生最高规格的“文化大餐”。期间，我自觉遵守培训纪律，白天专心听讲，认真做好笔记（尽管培训学院为学员印发了培训教材,但为了记得清，记得全，我在笔记本上尽量补充各位老师尽兴发挥所讲授的知识）。晚上，我又及时上网搜寻老师白天讲课的关联知识，以利更好地消化和吸收。在忙碌而又快乐之中，十天的培训很快结束了，但是培训对我带来的思考却刚刚开始，对我人生的启迪也刚刚起步，那是因为在参加培训结束后，我将会以崭新的姿态，向着人生新的起点，奋勇前行。

一、弥补了专业知识的不足

我在中心支行从事国库岗位工作近20年，对人民银行其他专业知识平时虽有学习和了解，但总是一知半解。在培训期间，我非常专注地聆听了总行人事司李中红处长所作的《在中央银行事业发展中主动成才》、征信管理局黄幕东副局长所作的《我国社会信用体系建设问题研究》、反洗钱局鲁政副处长所作的《新形势下反洗钱工作现状及发展》、研究局王宇副巡视员所作的《新形势下如何有效地开展金融研究工作》、党委宣传部马林巡视员所作的《中国人民银行成立的历史背景》等专题报告，他（她）们的讲课生动形象，条理清晰，娓娓动听，真不愧于行业领域的专家。俗话说，“台上十分钟，台下十年功”。可见，在总行领导们精彩授课的背后，我们可以想象，他（她）们付出的和收获的将会是更多。正向马林巡视员所讲的那样，为了搜集人民银行最早成立的确凿证据，他无数次地往返相关单位资料馆翻阅资料，哪怕是手掌大小的一块小纸片。人民银行干部都有自己的工作岗位，从工作开展来说，都应该非常熟悉工作岗位的各个流程，精通履职的相关法律法规，成为合格的专业人才。作为基层人民银行员工，我要向总行领导学习，学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神，更要学习他们一丝不苟、严谨治学的工作作风，立足于基层央行的平凡岗位，为人民银行辉煌的事业增砖添瓦。

二、拓展了调查研究的视野

在本次培训中，总行还专门为我们邀请到了国内著名的经济学家、史学研究专家以及心理学家，[~课件]为我们讲授平时不可能学到的知识。浦东干部学院教学部郑金周主任，这位经常为地厅级、省部级领导讲课的专家，为我们讲授了如何履职和创新思维；河南行政学院康来云教授也从多个方面，为我们讲授了作为国家公职人员如何做完成工作任务的同时，适时调节心理因素，保持良好的心情状态，快乐地工作，快乐地生活；广东金融学院陆磊副院长则从多个视角，阐述了我国宏观经济的波动、货币政策与金融稳定，开启了我们研究宏观经济与微观经济的“天窗”。经济学家们在为我们讲授世界经济形势，分析和把握国家未来经济发展脉搏的同时，间接地告诉了我们研究问题、分析问题和解决问题的方法和思路，这为我们从事基层人民银行调查研究工作，提供了宝贵的帮助，相信我们所有参训的学员，在今后开展调查研究工作中都会有一个新的启发、新的收获和新的提高

三、增强了做好工作的信心

总行人事司xx处长全面分析了当前国家人才发展中的热点问题和未来趋势，详细地介绍了国家人才发展规划，认真讲解了人民银行人才发展成就与方向，我第一次认识和了解到人民银行人才的结构与现状。我们作为人民银行中级职称专业人员，是人民银行事业发展的中坚力量，我们的知识结构还有待于进一步改善和提高，我们的专业技术职称还有较大的发展的空间。我们将会牢固树立“终身学习，终身受益”的理念，因为“领导干部选择了学习，就是选择了进步”，作为基层人民银行的普通员工，要想有有进步，有所收获，我们更应该注重学习。我们人人都能成才，只要我们不断努力地往成才方向去迈进，当然不管成才的大与小、高与低；也许我们人生永远不会达到自己渴望的、标杆般的“大家”，但只要我们无限地去追求，我们就会问心无愧。从总行领导讲课中，我们也看出人民银行总行领导十分重视央行事业发展，相信我们为之拼搏、为之奋斗的央行事业会越来越好。

篇7：初中英语教师培训学习心得体会

一、首先来交流一下如何进行中考英语总复习。中考是对学生初中三年乃至整个义务教育阶段学习效果的检验，而且在较大程度上关系着学生的未来，因此每年的中考牵动着无数人（包括学生、家长以及老师）的心。所以考前总复习的必要性和重要性尤为突出。那么，如何进行事半功倍的有效复习？如何让学生考出理想的成绩？张学位老师为我们提出复习要领——依据课标，有效复习。

张学位老师像一盏明灯为我们指明了复习方向，且提供了行之有效的复习方法。依据初中每年课本的编排以及新课标的引导，我们完全可以采用以下方法进行中考总复习：

（一）点面结合、查漏补缺，精讲多练、面向全体

首先进行基础知识的巩固。第一轮的系统复习主要复习基础知识，应本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，这一阶段应紧扣中考纲要，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点进行梳理，依据课标，整合话题，分类教材。

同时应注重词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。复习方法主要是以点带面进行系统复习。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。把过去三年里学过的语言知识归纳整理，使之系统化，建立相对完整的综合性知识体系。通过本轮复习，力求学生对每个知识点能熟练掌握，巩固学生的基础知识，夯实基础。

其次进行专项训练。进行第二轮的分块复习即语法专项复习。根据中考说明“考试内容和能力要求”分语音、词汇、语法。通过这一轮的复习，有效地对中考的知识点、语法要求和能力结构进行全面系统的点拨和训练，帮助学生构建知识网络，最终提升他们的知识能力。应力求保基础，抓中档，争高分，稳住好学生，积极鼓励并转化差学生，重点抓中等生，要使不同层次的学生都得到辅导和提升，力求遵循“全面复习，有所侧重”。

在这一阶段的复习中，要充分发挥学生的主观能动性，将学生的自主复习放到主体地位，教师的辅导作为辅助手段。要将冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等作为复习的主体内容，对学生已掌握内容的讲解要做到精简，重点讲解学生不够熟练的内容，对于每一个项目的复习，要让学生创设与之相关的问题，做到专项训练。做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外巩固练习等，做到项目有专练，人人有所得。

最后进行综合训练。第三轮综合复习的重点是提升学生的能力。考前指导与适应训练，抓好听、说、读、写综合能力培养，主要是适应中考要求，侧重培养学生解题能力，同时要进行综合练习和模拟测试，从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查有所加强。

这一阶段着重于中考题型的模拟训练，传授学生解题思路和答题技巧，提高应试能力。让学生熟悉题型，减少学生对考试的压力和消除紧张的心理，增强学生对考试的自信心，提高得分效率。

综合练习，进入模拟冲刺阶段。大约20天左右，完成10套模拟题。主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。

（二）梳理词汇，归纳句型，总结美句

如果把初中三年所学的词汇、短语进行梳理，这样便于学生复习、记忆，而且在复习教材的过程中把这三年所学的精美句子总结出来重点记忆，在英语口头式书面表达中便可以脱口而出，运用自如。

（三）链接中考，分层训练，强化作文

在中考英语试卷中，书面表达占15分，分值也相当高，该题要求学生运用已掌握的英语知识和技能，按照命题要求，依据有效信息完成作文，着重考查学生综合运用英语的能力，加上近几年英语作文贴近生活，题材多变，一直是广大考生的痛。于是如何提高英语作文得分已成为了各大学霸的争论点，所以提高英语写作水平势在必行。当然这离不开平时语言基础方面的训练，以及扎实的基本功，只有通过由易到难逐步强化训练，让学生掌握基本的写作方法和技巧，才能使学生达到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。

如果我们按上述这样的策略去组织复习，并且配上教师精挑细选的练习题不断强化，夯实基础，相信在英语考试中学生一定会取得满意的成绩。

二、其次通过这次培训学习，我也深深地了解到中、高考虽然是初中英语学习的指挥棒，但也不能完全为了应付中考去教学，发展学生核心素质逐渐成为基础教育界最令人瞩目的热点话题。

在相应学段接受教育的过程中，学生会逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，其综合体现为学生的核心素养。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。它指向过程，注重学生在学生在其培养过程中的感悟，而非结果导向；同时核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程，因此，基于培养学生核心素养的英语教学活动设计便至关重要。只有通过恰当的教学活动设计，以语言为载体，达到思想上的交流，从而达成教育、教学目标。

但一个人的素养不是一朝一夕学成的，需要一直努力，不断完善自己，教师只有建立对学生核心素养培养框架的认知基础，才能在教材中挖掘出文本价值，从而为学生提供语言和思维范式，才能真正帮助学生发展语言和思维的核心能力。

短暂而有意义的初中英语教师培训已经结束了，留给我们的思考还有很多，作为一线教师，教学路漫漫，我所能做得，所要学的，还有太多太多。再次感谢县教育局及张学位老师给我搭建了这样一个好的学习提高的平台。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中我定会更加努力！

篇8：中级职称干部培训心得

中级职称干部培训心得

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愉快的时光总是显得那么短暂，转眼间，为期10天的中国人民银行2011年第二期中级职称干部培训即将结束。有幸作为150名学员的一份子，我全程参加培训，聆听了各类专家学者深入浅出、由点及面的讲课，在课余时间也饱览了中原大地悠久灿烂的历史文化以及秀美壮丽的山川河岳。在这临别之际，内心感觉收获颇丰、感触良多，着实不虚此行。

一、开拓眼界 增长见识

本次培训，学院邀请了各类专家学者前来授课，他们有的是总行各司局的领导，同时也是各自工作领域里的行家里手，有的是各大专院校的教授博导，更有的是国内相关研究领域顶尖的专家学者，能够现场聆听他们富含逻辑、鞭辟入里的授课，当面向他们提出自己的疑问，1

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近在咫尺地领略他们闪耀着智慧光芒的风采，这是以往所参加的任何其他培训所不能比拟的。通过他们的答疑解惑，我真切的感受到了眼界的开拓和见识的增长，比如中国金融转型与发展研究中心主任，广东金融学院副院长陆磊教授主讲的《转型与变轨》-中国宏观经济、货币政策和金融稳定面临的变局一课覆盖了当前宏观经济的多个领域，通过对大量数据信息和图表的分析研究，陆院长为我们剖析了当前宏观经济发展存在的弊端以及产生原因并预测了今后国家各项经济政策的发展方向，他的授课使所有学员听得津津有味、意犹未尽，在不知不觉中忘记了时间的流逝，也赢得了学员的满堂喝彩。

在学习之余，学院还组织我们参观了国家5A级景区----云台山、千年古刹----少林寺以及艺术瑰宝----龙门石窟，在旅途中我还第一次看到了中华民族的母亲河---黄河，当我看见黄河的浩浩荡荡、壮美辽阔，欣赏到龙门石窟雕塑的精雕细刻、巧夺天工时，一种震撼一种骄傲的感觉自内心油然而生，这也可以算作是总行在本次业务知识培训之外对我们全体学员进行的一次爱国主义教育吧。

二、提升能力 更好履职

由于学院的精心安排，这次培训的课程中既有提升人民银行员工履职能力的通用知识，比如《国家公职人员心理问题及其调适》、《如何做好金融研究工作》、《在中央银行发展中主动成长》等课程，也有针2

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对人民银行内部各职能岗位的专业知识，如《反洗钱工作新形势、新问题及反洗钱行政执法相关问题》、《法定存款准备金制度在中国的理论和实践》、《征信与征信管理》等课程，通过对这些知识的学习，我了解到了一些平时工作中不曾涉及过的业务，涉猎了人民银行其他部门的业务领域，同时也明白了之前工作中存在的问题和不足，有效地提升了自身的履职能力，为进一步做好今后的岗位工作奠定了良好的基础。

三、明确职责 倍感自豪

通过本次培训，特别是在听了总行党委宣传部马林巡视员讲授的人民银行行史后，我了解了人民银行在枪林弹雨中成立的历史背景以及改革开放中发展壮大的宏伟历程，深深的为老一辈央行领导和员工的无私奉献、勤勉敬业、严谨细致所感动，同时也更加深刻地明确了自身所担负的职责，那就是维护央行形象，履行央行职能，作为总行派出机构的一员，努力做好本职工作，为上级行的政策决定献计献策。我也为自己央行员工的身份而倍感自豪，这种自豪感比以往任何时候都更加强烈，更加鲜明。

四、团队配合 凝心聚力

在本次培训中，我经历了人生中第一次拓展训练，团队意识、合作3

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精神有显著提高。刚到学院时，我们这些人只是一个个分散的个体，但通过学院的组织，我们分成了10个小组，开展了分组讨论，乒乓球比赛，拓展训练、外出考察等活动，我所在的小组成员从陌生到熟悉，再到同志般的团结友爱，很大程度上是通过团队的共同活动得以实现的。因为团队活动，要求我们目标一致、团结一致才能取得胜利；而和其他小组的竞争则加强了团队的凝聚力；同时团队之间的互相加油鼓舞的仪式也强化了对团体的认同。

五、结交朋友 收获感动

在这短短的10天里，我结识了来自五湖四海的同仁，结交了志趣相投的朋友，通过他们了解了祖国各地的风土人情、趣闻轶事，也约定要去他们那里走一走，看一看。在感受友谊和盛情之余，我更收获的是感动，这种感动来源于学院领导和工作人员对本次培训的精心组织、周密安排，包括来回的接站送站、整洁的住宿、精致的餐饮、全面的课程设置等，更来源于总行领导的关心以及授课专家的谦逊敬业，看着马林巡视员、陆磊副院长在讲台前连续站立3个小时，全神贯注的为我们授课，看着授课专家们带来的大量内容翔实，数据完整，信息量丰富的照片、史料、图表，想到他们事前的精心备课，望着他们不时掏出手帕拭擦额头上的汗水，一种感动不由自主地充盈心中，深深地为他们的敬业和谦虚所折服。

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相见时难别亦难，就要分别了，心中充满了依恋和不舍，依恋人民银行郑州培训学院的一花一木、一楼一景；不舍老师和朋友们的一言一行、一举一动。作为央行的员工，回去后我将本着爱岗敬业，勤勉尽职，依法合规的职业心态，切实履行央行员工的职责，以自己的实际行动体现出本次培训的效果。

最后，谨以下文与各位同事共勉：

知之非艰，行之惟艰，知易行难，知行合一，行我所信，信我所行。

篇9：中级职称干部培训心得体会

今年6月30日至7月10日，根据总行人事司、xx培训学习的安排，我有幸参加了xx年第二期中级职称干部（经济类）的培训班。能成为培训班的一学员，我感到十分的荣幸，通过十天的培训和考察，使我的理论水平和业务素质得到了较大提升，也目睹了中原文化的博大精深，给我留下了美好的回忆，收获颇多。借此，感谢总行人事司和xx培训学院的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。

一、学习的收获

（一）专业知识理论方面。通过对《反洗钱工作新形势、新问题及反洗钱行政执法相关问题》的学习，<课件 >使我较为系统、全面地了解了反洗钱的主要工作，特别是对当前反洗钱工作的新形势、工作思路和基层行如何更好地做好反洗钱工作、服务经济社会发展有了一个较为清晰的认识。通过对《征信与征信管理》的学习，使我系统地认识了我国征信业的发展现状、征信体系与社会信用体系建设的关系、征信法律制度建设，并对我国“十二五”社会信用体系建设规划有了较为全面的了解。通过对《存款准备金制度在我国发展现状》的学习，对我国货币政策工具的运用和宏观审慎性监管的基本要求等货币政策最新知识有了一定的了解。通过对《新形势下如何有效地开展金融研究工作》、《宏观经济波动、货币政策与金融稳定》、《当前国际局势热点透视》等课题的学习，还掌握了调查研究的基本方法、国际局势热点问题以及通胀压力、货币政策调整等问题。通过学习，不仅仅增加了对专业知识的了解，更多的是使我感到对于从事央行工作的人员应当具有的专业精神和素质，要求我们在工作中不仅要熟悉央行业务，更要掌握银行业务和证券、保险业务；不仅要洞察国内的经济金融形势，也要了解国际经济金融发展的新情况。

（二）央行文化方面。通过《浅谈庞村财经会议的历史意义》讲座，对中国人民银行成立的历史背景和名称的起源有了较为全面的了解；通过《在中央银行事业发展中主动成长》、《履职能力与创新思维》等讲座和《团队意识与自我塑造》拓展训练，让我明白了央行可以给员工以成长、成材的机会，作为央行的一员，在央行这个大团队中，我们要通过良好的沟通协调配合，发挥每个员工的积极性，共同把央行的各项职能履行好，也是每一个央行员工义不容辞的责任和使命，也让我坚信在央行努力工作，一定会有光明的发展前途，央行也能为我们提供一个施展才华的平台。

（三）纪律和生活方面。本次的培训，选择在环境优雅、师资力量雄厚的xx培训学院，让我们有重回校园的感觉，使我们能够全身心投入到学习中来。同时，学院制定了详细的培训纪律，统一规定了作息时间、课堂纪律、请假审批制度等，要求学员在学习和生活纪律上都要严格要求自己，适应从职工到学员的转变，从平时工作散漫的生活向节奏紧张的学习生活转变，良好的纪律也是培训取得实效的保证。

同时，河南地处中原，拥有丰富的人文旅游资源和得天独厚的自然景观，在紧张的学习之余体味了龙门石窟、“千年古刹”少林寺和云台山等旅游景点的风景，也品偿了久负盛名的洛阳水宴、河南烩面等人间美味，举办了员工乒乓球对抗赛等，不仅丰富了学员生活，更拉近了之间的距离，使友谊更加牢固，更加长青。

二、学习的感悟

（一）要勤于学习。通过培训，我感觉到自己要学习的东西还很多，要走的路还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接更高的挑战。今后，我会虚心向领导、同事请教，尽最大的努力把技能和业务学的更扎实。

（二）要有团队意识。在拓展训练和学员交流中，我认识到央行是一个有机的整体，每个人在工作中都扮演着重要的角色，只有通过团队的努力才能使工作顺利完成，我也会努力成为这个团队中合格的一员，为央行的发展壮大锦上添花。

（三）要脚踏实地。无论在任何岗位和干任何工作，都要踏踏实实地做好每一件小事，从努力做一名合格的员工开始，找准自己的位置，明确自己的方向，时刻保持谦卑的态度和踏实的作风。

三、几点建议

（一）培训常态化。地市中支员工能够参加总行组织的培训机会过少。建议总行每年都组织针对地市中支的员工培训，特别是货币信贷、调查统计、金融研究等综合人员的培训。

（二）培训系统化。地市中支操作型员工偏多，新进行员工对人民银行业务普遍缺乏系统的学习。建议总行选择金融稳定、调研研究等一些综合性较强的岗位人员进行系统化的培训。

篇10：中级职称干部培训学习体会

7月1日至10日，有幸参加总行在xx培训学院举办的“2011年第二期中级职称干部培训班”。十天的培训生活经培训一部老师有绪安排，通过拓展训练、现场教学、分组讨论、文化考察、经验交流等多种形式，从当前国际国内形势和发展趋势、履职能力与创新思维、反洗钱与征信知识讲解、金融调研工作如何开展等方面给我们上了一次内容充实的干部成长的必修课。权威专家授课经验丰富、理论精辟、言语生动，学习内容精广相继，极具理论性和系统性，给我留下了深刻的印像，也引发了更多的思考，受益匪浅。下面就此次学习体会汇报如下：

一、培训课程科学合理,深入浅出,对工作指导性强

在十天的培训安排中，xx培训中心的老师们给我们各位学员精心安排了各项培训课程，授课的老师都是xx培训中心的老师通过多方联系来的专家和教授。课程有热门又相对陌生的反洗钱、征信管理等专业内容，也有央行人才发展的机遇，银行公职人员的心理健康调理，更让我难忘的是总行银币博物馆馆长、宣传部马林部长给学员讲授的“庞村财经会议的历史意义”一课。马部长作为一个总行的专家，年纪也不小了，吸引我的不仅是他的讲课内容，从小庞村财经会议的召开背景到人民银行的成立，人民银行名称的确定等内容，让我接受了一次入行近二十年来第一次生动且难忘的行史教育。为了让我们更多的接受一些行史，马部长在讲课中仅作了短暂的休息，并且着站着讲完了全部内容，三个小时啊，作为一个总行的部级领导，这种严谨的工作态度，敬业精神无疑打动了每位学员，持久不息的掌声表达了每个学员发自内心的尊敬与感谢。

在接下来的日子里，一百五十名来自全国各地的学员们有幸分享了来自中国金融出版社的张红地副总编辑最新研究的关于法定存款准备金在中国的理论和实践、总行研究局王宇局长给大家深入浅出地讲解了如何做好金融研究工作，她精彩地讲课内容让大家了解了外汇汇率改革的政策变迁，也了解了国际金融危机在发达国家、发展中国家的不同表现及不同的应对措施等精彩的内容。

二、学院精心组织，服务贴心细致

来到xx培训中心的第一天，我们就对xx培训中心对每位学员的关心有了实实在在的感受。一进学员宿舍，日常用品已摆在了卫生间的洗漱台上。在十天的学习中，我们每时都能感受到亲切的笑脸，殷切的问候，周到的服务。从餐厅、总台、会议室，每位服务人员都是那么训练有素、亲切自然。

为了做好第一次人民银行中级职称干部培训工作，老师们对课程的设置可谓用心良苦，就内容来说，[莲山~课件 ]既有综合方面的内容，也有针对性较强专业课程，还有关于宏观政策、事关国计民生的经济方面的内容，多方位的满足中级职称人员的知识渴求；就授课方式面言，既有专家教授的讲授，也有学员自已的体会交流。学员们充分利用与专家教授近距离接触的机会，不时提问与老师互动，学习效果效率明显。

三、从岗位做起，进一步发挥中级职称人员作用

作为基层央行的中级职称干部队伍中的一员，我想，应该从以下几个方面发挥作用：一要立足岗位，尽职尽责，模范地做好业务工作。中级职称人员基本上都工作在具体的业务岗位，而人民银行的工作，就是由这些平凡而重要的岗位来完成。如果每一个干部职工都能圆满地完成本职工作，那么人民银行整个工作就能顺利完成。二要起到带头作用。目前在基层行，中级职称干部大多是业务骨干，有的还是中层领导，甚至有的已经走上行级领导岗位。这些人的行动，影响着一个部门甚至全行。因此中级职称干部必须要率先垂范，以身作责，模范地履行一个中级职称人员的职责，积极主动地出主意、想办法，开拓创新，努力提高工作质量，多出成果、出好成果，推动全行工作上等升位。三要不断学习，努力提高自己的学识水平。比如自己，是1994年全国第一批经济师统考取得的经济师资格，到现在已经17年之久。在这漫长的17年中，我国及至世界的经济金融形势发生了翻天覆地的变化，经济金融理论也有了巨大的发展。尤其是人民银行机构、职能历经几次大的调整，所有这些，对自己的知识结构提出了新的要求。如果抱残守缺，不更新知识，就不能适应新形势下中央银行工作的要求。这就要求我们必须不断学习，不断地充实自己，更新自己的知识结构。这次培训也为自己提供了一个良好的学习机会。四是结合工作实际，开展调查研究，多出成果，为领导决策提供有价值的参考。同时，认真分析工作流程，找出工作中存在的问题，提出改进工作的建议，确保人民银行工作的安全，提高工作水平。

篇11：教育技术中级培训的五点收获

这次培训与以往的暑假远程教师培训很不同，一是难度增大了很多，二是学习时间增长，三是要求更高，四是收获比以往多了很多。

第一，使我认识到了主题单元规划的重要性。以主题单元进行课题设计从很大程度上对教学设计进行了优化。以一个主题来进行单元规划，可以很好地兼顾课程整体目标和课程结构，合理地安排主题单元课时，对于整个学期课时的合理安排提供了有力的支持。同时，主题单元规划更有利于整合本单元的教学内容，加强了原来课时教学内容之间的联系，使教学内容更优化。

第二，研究性学习重在过程。培训改变了我的观念，对研究性学习有了更深层次的认识。教师平时应该积极引导学生开展研究性学习活动。在课堂教学中用研究性学习的方法或方式来进行学习，有意识地将这种理念渗透在平时的课堂教学过程中，重视理念渗透；通过特定的研究型或探究型课程来开展。在初始阶段，研究性学习的内容要精，难度要低，每做一次就有一点收获，就达到研究性学习的目的了。

第三，感受主题资源网站的魅力。主体资源包的使用对教师帮助很大，在日常教学中，教师常常会根据自己的习惯借助多级文件夹来组织管理自己的资源，文件夹资源包是以文件夹的形式管理教学资源，适合个人资源管理，却不利于资源的共享。主体资源网站是由特定主体的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形式，比较适合于不同教师和学生之间交流与共享资源。

第四，学会科学地进行教学评价。教学的目的是让学生获取知识、培养能力、提高素养。教学评价就是指以教学目的为依据，制定科学的标准，运用有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。要根据学科特点不断地研习各种各样的评价方法和评价工具（如量规）。通过评价，教师才能正确了解学情，学生才能真正地认识自己的学习水平，以便修正自己在学习中的偏差。评价不仅要覆盖知识与技能，而且要反映学生学习的过程与方法、情感态度和价值观目标等三维目标，评价要避免评价方法的单一化和简单化，要注意适时适量，要多元化，包含自评、互评；把评价的权利还给学生，突出学生评价的主体地位，教给学生评价的方法，使学生更好地认识自己、改进自己、提高自己。

第五，学会区分主题单元设计与单元教学实施方案的不同。主题单元设计其实也是个计划，但和单元实施方案比起来，它是对整个教学的计划，侧重于学生视角，从学生角度来看学习目标、学习成果以及学习过程；作用是让学生知道要学什么，怎样学习，以及最终完成什么样的任务或成果。单元实施方案完全是从教师教的角度来考虑的，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节，为了帮助学生学，落实单元设计，需要从教的角度考虑教学环境的选择、助学材料的提供、学生学习团队组建与分工、合作学习指导、成果展示、评价等因素。