幼儿园教师竞职演讲稿

幼儿园教师竞职演讲稿（精选7篇）

篇1：幼儿园教师竞职演讲稿

幼儿园教导处主任竞职演讲稿（主任

竞职演讲）

幼儿园教导处主任竞职演讲稿

幼儿园教导处主任竞职演讲稿

精彩导读：在旗幼儿园工作的三年里，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一天天成长起来、成熟起来而感到自豪。俗话说“人生百年，立于幼学”，幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育……

尊敬的各位领导、同志们：

大家好!

首先感谢组织上给我这样一次机会参加竞争上岗。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞

争教导处主任的一些想法，向各位领导和同志们汇报一下。

对于我来说，作为一名女性，已走过了35年的人生历程，说不上年轻了。在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天，我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台。我要感谢这个时代，是时代给了我又一次机会；也要感谢在坐的各位，是你们给了我无比的勇气和信心。

1988年我毕业于原职业高中幼教专业，可以说是科左后旗培养出的第一批幼儿教师之一。调入旗幼儿园工作。之前，在甘旗卡第四小学任教。工作后，一直坚持学习，先后完成了内师大中文函授的进修学习。

在旗幼儿园工作的三年里，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一天天成长起来、成熟起来而感到自豪。俗话说“人生百年，立于幼学”，幼儿教育素来被称为“向下扎根的

教育”，这句话十分生动地描绘了幼儿教育在人的终生发展中的地位。孩子如同一棵棵嫩绿的幼苗，需要我们去呵护、去浇灌。所以，今天我想竞争教务处主任，一是为了更好的锻炼自己，二是更好地服务于幼儿教育事业。

我作出这个选择，主要基于以下两方面的考虑。首先，在过去的三年里，我一直从事教务处副主任工作，积累了丰富的工作经验。其次，我有搞好服务的自觉意识，热爱幼教事业，甘愿无私奉献。

如果今天，我竞争上了这个岗位，我将更加努力做好这项工作，以优异的工作实绩，不辜负各位的厚望。

第一，摆正位置，当好助手。在工作中尊重园长的领导，不越权，不越位；积极思考，建言献策；团结全园所有同志，共同做好幼教工作。

第二，加强学习，提高素质。今后一定加强各方面知识的学习，向书本学，向周围的各位同事学习。

第三，与时俱进，开拓创新。一个单位没有创新，她就不能前进。我将在幼儿教育教学中做到有所创新、有所收获，力争始我园的幼教工作走上科学化、规范化的轨道。

各位领导，同事们，这次竞选是胜是败，我想，对我个人而言无关紧要。最重要的是，作为我们幼儿教师，在自己的岗位上无怨无悔，兢兢业业，用真善美，去启迪每一颗幼小的心灵才是最重要的！作为竞选者，我相信民族幼儿园的明天会更加美好！

谢谢大家！

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篇2：幼儿园教师竞职演讲稿

本人今天有幸站在这里给各位评委、各位领导、各位老师汇报我的想法。15年前我从依兰师范校毕业分配到这里工作，担任班主任，进行语文数学教学工作。我喜欢学习，专科、本科、我都一一经历了，毕业证、结业证及其他奖励证书该拿的也都拿了。一年前，承蒙学校领导和老师们信任，担任二年级的写字教学。这一年里，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、结合写字课的实际，开展好常规教学。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与写字；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的写字作业严格要求，培养良好的作业习惯。平时要求学生字必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的技能考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识与技能的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我写”转化为主动的“我要写”，变“写会”为“会写”。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成活动任务，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生活动效果不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己写字难看”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到写字，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么活动都不想参加。在课堂上我有意识地通过一些浅显易写的字为他们提供写字机会，让他们到小组中参与活动，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起信心。这样一来他们也体会到活动的成功感，活动效果也不断趋于理想。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

通过一学年的教学，学生对写字课的兴趣有所提高，规范了学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。首先教师加强理论学习。认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、教师练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

3、教师积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。博览群书认真阅读《课程标准》，多看有关读书、写字教学的书籍，来不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在上学期，我认真钻研了写字课的新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，并向他人请教，为提高业务水平，我还在网上还注意收集相关资料，同时也扩大了学生的视野。

因此本学期我要继续进行写字课的教学，因为我能坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平

如果我教学写字课，我会采取具体措施有：

1．教师要加强写字指导，不能将写字课变为自习课。

2．教师要督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。

3．根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每节课的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，评讲学生作业，要展示优秀作业。

4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。

5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。

6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

8．各年级相互进行每周写字情况评价，如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。

如果各位领导，各位老师信任我，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

谢谢！

篇3：竞职演讲如何谋篇布局

我是谁?

这是一个不难回答的问题。但是要注意, 如果是单位内部的竞争上岗, 大家对你的情况都非常熟悉, 可以不用再介绍自己的基本情况。但如果是社会化的公选, 或者是在较大范围内“海推”干部后进行陈述时, 大家对你的情况不一定了解, 这就需要对自己基本的情况作一个简要介绍。主要包含几个方面:我是某某 (如有规定不可以说自己的姓名, 那就说自己抽签的序号) , 今年多少岁 (直接说多少岁, 最好不要说生于多少年, 让考官去帮你计算年龄) , 什么学历, 政治面貌, 现在在哪里工作 (如果要求不可以说自己工作的具体单位, 那就概要地说在哪里工作, 比如在县级机关工作、在企业工作等。) 值得注意的是, 阐述这个问题的时候, 最好不要展开, 因为这不是演讲的重点, 只要像素描一样, 寥寥几笔就勾勒出一个轮廓。如果你想展示自己丰富的工作经历, 可以在后面谈优势的时候去体现。

我为什么来?

这个问题, 实际上就是向听众阐述自己的报考动机。在阐述这个方面的内容时, 话不要太多, 不然会让人觉得很啰嗦, 说半天也没有说到正题上。可以根据不同的情况, 从以下这些方面来思考和选择:

一是响应号召。本次公开选拔 (竞争上岗) , 是我们这个地方 (单位) 一次重要的干部人事制度改革, 我积极参与到其中来, 正是以实际行动对应组织的号召。二是源于热爱。爱因斯坦说过, 兴趣是最好的老师。我虽然没有在所报考的部门工作过, 但是我的不少朋友在同类部门工作, 在耳濡目染中, 我深深地喜欢上了这项工作。三是自我挑战。人的一生当中面临着很多竞争, 而像公选考试这样公平公正而又强手如云的竞争, 对于磨炼人的意志、增强人的斗志具有十分重要的作用, 我就是想通过公选考试来激发自己的潜能, 寻求自我突破。四是追求进步。拿破仑也说过, 不想当元帅的士兵不是好士兵。如果考试成功, 我可以成为一名某级别的领导干部, 这对于我来讲是一个飞跃, 因为我可以获得一个更高的发展平台, 在更广阔的领域为更多的人民群众服好务。五是家庭原因。比如考上后到某地工作, 可以谈照顾父母、解决夫妻两地分居、为孩子学习创造一个良好的环境等。这里尤其要注意, 讲竞职原因切忌假大空, 更不要一味想体现自己思想境界有多高, 有时候, 一些实实在在地原因更能打动考官。

我凭什么来?

思考这个问题, 主要是要考虑如何充分展示自己的优势和条件虽然每个人有不同的优势, 但一般来说, 还是主要集中在经历和能力上, 比如专业对口、多岗锻炼、基层工作经历丰富、善于做深入细致的群众工作、组织协调能力比较强文字表达能力比较强、业务素质过硬等。

第一, 多岗锻炼。有的干部在乡镇机关、县级部门、市级部门多个岗位工作过, 还到省委组织部上挂了一年, 在不同的岗位上收获了知识、学到了技能、增长了才干则“多岗锻炼”就可以作为他的优势展示出来。第二, 善于做深入细致的群众工作。有的干部在信访局工作多年, 接待群众很多次, 能与群众很好地沟通, 善于疏通群众情绪, 让他们心平气和、合理合法地表达利益诉求, 解决了不少群众反映的热点难点问题。第三组织协调能力比较强。在工作中组织过哪些大型的活动, 外出协调哪些比较棘手的事情, 都获得了成功, 得到领导和同志们的一致好评。第四, 文字表达能力比较强。一定要以成绩说话, 比如为领导撰写过多少讲话稿、撰写过多少文件, 都得到好评。或者说在国际、国内刊物发表过多少论文, 获得多少奖励, 编写了哪些著作等。这里特别要注意, 说文字表达能力强是可以的, 但是不要说语言表达能力强, 因为这样会引起听众特别是考官的反感, 大家在听你演讲的时候就会特别注意你的语言表达, 稍有毛病对你的评价就会大打折扣。第五, 业务素质过硬。报考岗位涉及的业务工作, 自己平常就有比较深入的钻研, 在实践中也取得了比较好的成绩, 是单位的业务骨干。

竞岗成功我怎么办?

思考这个问题, 就是要阐述如果竞职成功了, 在今后工作中的打算, 如果是坐镇一方的主官, 也叫施政纲领。由于竞争的职位各不相同, 因此谈打算的内容也就千差万别。但是从大的方面思考, 至少应包含学习、工作、团结、廉洁四个方面的内容。

第一, 学习方面。主要阐明作为新上任的领导干部, 将牢记“学如逆水行舟, 不进则退”, 根据面临的新情况、新问题和新任务, 努力向书本学习、向老领导老同志学习、向实践学习等, 使自己能尽快进入工作角色, 融入新的集体, 努力开创新的工作局面。

第二, 工作方面, 主要阐明作为新上任的领导干部, 将牢记“世界上的任何事情都是干出来的, 不干, 半点马克思主义也没有”, 一定坚持苦干、实干加巧干。苦干, 体现的是工作态度, 即自己如何勤恳敬业, 即使加班加点亦任劳任怨;实干, 体现的是工作作风, 即实实在在地把更多的心思和精力用在谋划发展思路上, 用在增强工作实效上, 用在为老百姓谋求实惠上。比如竞争的是县长, 则可从转变政府职能、转变工作方法、转变工作作风, 深入基层、深入实际为老百姓办实事、办好事、解难事方面去阐述。巧干, 体现的是工作水平, 即通过深入调查研究和理性思考, 及时总结经验得失, 找准发展的最佳线路, 寻求更优的方式方法, 提出创造性的意见建议, 供整个领导班子决策时作参考, 以工作举措的创新推动整个单位或整个地方的创新发展。

第三, 团结方面, 主要阐明作为新上任的领导干部, 将牢记“团结出凝聚力, 团结出战斗力, 团结出生产力”, 自觉摆正位置, 努力营造积极健康的人际关系和和谐共事的工作环境。比如竞争的是副职领导, 则可阐述将积极协助正职工作, 认真执行民主集中制, 做到“补台不拆台, 到位不越位, 帮忙不添乱”, 全力当好参谋助手, 形成共谋发展的强大合力。

第四, 廉洁方面, 主要阐明作为新上任的领导干部, 将牢记“打铁还需自身硬”, 自觉把对干部的严格教育、严格管理、严格监督与自重、自省、自警、自励、自律有机地结合起来, 时刻用廉洁自律的各项规定规范自己的言行, 常修为政之德, 常思贪欲之害, 常怀律己之心, 始终做到清简、清廉、清政, 以良好的形象维护党的准则和纪律。

当然, 这四个方面并不是平均用力, 一般说来, 主要的笔墨应该花在工作上, 毕竟只有以实绩说话, 才能得到组织的认可和干部群众的拥护。当然, 如果竞争的这个职位有特殊情况, 那就要具体情况具体分析。比如竞争的是单位正职领导, 但这个单位以前是众所周知的不团结, 那可以在团结上多做些阐述;或者这个单位以前在党风廉政建设方面出了问题, 那可以在廉洁自律和管理干部方面多些阐述。

我如何看待成和败?

参加竞职演讲, 如果是一比一的竞职, 取胜的把握自然要大些但是大多数时候, 都是二比一、三比一或五比一, 竞争同一个职位的人越多, 则竞争越激烈, 总会有人脱颖而出、有人名落孙山。这就有一个如何看待结果的问题。

竞职者在演讲的时候, 应该假想两个方面的情况, 如果胜出, 决不沾沾自喜, 把组织的信任和考官的肯定作为鞭策和动力, 把新的工作目标任务作为沉甸甸的责任, 把新岗位作为更好地为更多地人民群众服务的平台, 百尺竿头、更进一步, 争取以优异的成绩回报组织的信任和厚爱。如果失败, 决不气馁, 要想到之所有没有成功, 一定是自己还存在比较大的差距, 要认真分析失败的原因, 努力改进不足, 不断提升自我、完善自我。总之是要“胜不骄、败不馁”。

篇4：高中教师竞职演讲稿-

尊敬的各位领导、各位评委，老师们：

大家下午好！我是号选手。今天，我再次走上竞职的讲台，向我既熟悉又陌生的职位——德体卫艺处副主任——发起挑战。说它熟悉，是因为从04年来工作以来，我就成为了德体卫艺处的一分子，并且负责着学校广播站的日常管理工作。5年的虚心求教，让我对该部门的工作日渐熟悉；5年的默默耕耘，让我对该部门培养了难以割舍的感情；5年的教学和班主任管理经历，让我从一个普通的教师向一个管理型教师转变。这5年一路走来，虽然撒满艰辛，但时常有激动和鼓励相伴：这里有我师父某老师的悉心指导，这里有某主任调侃式的鞭策，更有某校长语重心长的教诲和激励。这些都成为我人生经历和职业生涯中弥足珍贵的财富，这也促成了我在专业知识、业务能力和管理素质上的全面提升。

作为一名中学语文老师，我始终坚信一句话，那就是：拿起粉笔会讲课，拿起钢笔会写作。在日常的教学当中，我苦钻教材，潜心研究教法和学法，充分调动学生的积极性，让整个课堂生动和鲜活起来。无论是去年毕业的两个普通班，还是今年新高三的两个快班，学生成绩都可圈可点，亮点颇多。在去年10月的全市语文优质课竞赛中，我不负众

望，获得了一等奖。这虽然是我走出去获得的第一个荣誉，但它却激励着我向更高、更远的目标迈进！

在教学之余，我笔耕不辍，把自己的思想和智慧付诸笔端，下面，请大家和我一起来分享这几年我在方格纸中留下的印记吧：论文《》获得市奖；论文《》获得 奖；论文《》获得我校“”征文一等奖；论文《》获得市等奖。在我校建校50周年之际，《》《》《》等多篇文章发表在《报》上。也正是这5年来踏实、出色的表现，今年我有幸被评为我校第三批党员示范岗当中的一员。

“成绩属于过去，荣誉征兆未来。”这是我经常自勉的一句话。假如我竞聘成功，我将不负众望，不辱使命。我将重点抓好以下几项实实在在的工作：

1、竭诚为我校班主任减负，大力改善班主任福利待遇，提高班主任的地位，树立班主任在班级管理中的绝对权威，让班主任留得住，干得好，无怨言。

2、每年要利用假期为我校班主任充电学习，采用“走出去”和“请进来”的方式，开阔班主任视野，提高班级管理水平，进一步加强我校班主任队伍的建设。

3、切实为班主任排忧解难，对于班上难管、怕管的学生，班主任可以直接交到德育处，我来处理。在班级管理中如果出现了棘手的问题，您可以直接找德育处，我愿意为您

分忧。

4、深入开展师德师风建设活动，采取集中学习和分散研讨的方式，进一步提高我校教师师德师风素养，以教风带动学风，促进我校德育工作又好又快发展。

以上几点是我对我校德体卫艺处工作的思考，当然，德体卫艺处副主任的工作远不止这些，在这里不能面面俱到。我也知道，还有少数老师对我不甚了解，但你们有理由相信，我绝对是一支“潜力股”。

如果大家给我一个机会，我将还给你们百分满意！

篇5：教师竞争上岗演讲稿竞职演讲

教师竞争上岗演讲稿竞职演讲1

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好!

首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加本次教师岗位竞聘的演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普普通通的幼儿教师，一名热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。

在20xx年我通过了育婴师教育资格的培训，教师资格考试顺利通过。回首过去的日子，我一直担任着英语老师，今天我竞聘的岗位是英语组组长。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心

我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。

二、我有较为扎实的实践知识

自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

三、我有较强的工作能力并在实践中也积累一些经验

我深知英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了，我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况，提高我们班级幼儿出勤率。

四、我具有奉献精神

如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。

五、如果我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平

1、更加科学规范地做好日常班级管理工作根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。

2、根据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。

3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务能力。

六、如果我能够通过竞争上岗，我会做到

1、负责本级部各项工作的组织和实施。协调好班组之间的关系，团结全组成员努力开展保教工作。

2、以身作则，在全组树立正气，独立有创意的开展班组工作。

3、及时与本组各班教师保育员交流沟通，发现需求和问题及时向园领导反映，积极提出研究建议。

4、在工作需要时协调组内人员的工作安排及同事关系，协助园长做好组内人员的思想工作，确保教育教学工作的顺利完成。

5、组织本组及各班积极主动利用社区、家庭教育资源，做好家园一致教育。

6、及时准确下达园务精神，按时完成幼儿园的各项工作。

领导、老师们，我有信心、有决心做好这份工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为震幼的明天献出自己的一点光和热。

谢谢大家!

教师竞争上岗演讲稿竞职演讲2

各位领导、各位同事：

大家下午好!

首先感谢各位领导，为我们青年教师的发展搭建展示自我、实现梦想的平台。我是一个外表大大咧咧、敢说敢干，但内心缜密，有着一股不服输、不安于现状的这样一名青年教师。今天我本着锻炼、提高的目的，走上了竞聘的舞台。

有人说，这样的公选活动就是一场大型游戏，而我们这样的一线教师就是去充当考试人数这个大分母中的一员，不可能成为幸运的那个分子。但我感觉有竞争才能成长，有压力才有动力，关键是看参与者抱着什么样的心态!即便我充当了分母，那我也要做离分子最近的那一个!我认为参与的过程本身就是一种锻炼，经历也是一种财富。不管结果怎样，我都会珍惜这个机会。我竞聘的职位是教导副主任。如果成功，我会继续努力;如果没有成功，我会加倍努力。

2007年，在管城区公开招聘教师考试中，我取得了数学组第三名的成绩，有幸实现了自己的教师梦。走上工作岗位的前两年，我在圃田乡东周小学任教，担任六年级数学兼副班主任。当时年轻的我初生牛犊不怕虎，积极工作，虚心学习，在不太优越的环境中能力得到了初步的锻炼。

2009年，当我调任到回民二小时，才发现自己才刚刚开始成长。经过这四年的历练，在领导同事的关怀帮助下，借助学校的“蓝青工程”，我快速成长起来。从一个刚开始连多媒体都不会熟练操作的毛头丫头到现在能轻松驾驭课堂，逐渐形成自己教学风格的“区级骨干教师”;从一个刚开始学生不把你放在眼里、家长不屑的年轻班主任到现在得到学生、家长、领导一致好评的“区级优秀班主任”;从最初遇到困难挫折就纠结自己的选择到现在坚定自己的梦想，站在竞聘舞台上的我!

一路走来，成绩和荣誉的背后，我心存感恩：感谢领导的肯定和重用，感谢同事的扶持和帮助，更要感谢管城这片沃土成就我的梦想。我始终坚信：“能力强是工作多逼出来的;铁肩膀是担子重压出来的!与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托在挖掘自身的潜能上!年轻，是我们唯一拥有编织梦想的时光!”

今天当机遇再次来临，我不能轻言“放弃”。我相信自己有能力胜任这个岗位。如果我有幸竞聘成功，我设想在以下几个方面作出努力：

一、以身作则，带头示范，不断提高自身素质

俗话说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”“喊破嗓子，不如做出样子。”要求别人做到的，自己一定先做到;禁止别人做的，自己坚决不做。

首先在工作上要勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，有强烈的事业心和责任心。其次要加强自身政治、文化、业务等各方面的学习，努力使自己成为教育教学工作的领头人。第三寻求教育教学改革的新路子，特别是在新课程背景下，更需要大胆摸索，勤于反思，积累经验，创新发展。树立新课程改革意识，用新的思维新的方法来从事教改工作。

二、适应岗位职能变化，充当好学校管理网络中承上启下的中坚角色。

教导副主任既是学校工作的执行者，又是管理者。这就要求要有较强的沟通能力。相对于校长来说，我是得力助手，要敢于说话，大胆发挥参谋作用;相对于老师们而言，我是知心朋友，要善于发现和解决问题，和老师们同甘共苦，同舟共济。做好上情下达、下情上晓，成为校长与老师们之间的桥梁和纽带。

三、不断加强师资队伍建设，努力提高教育教学质量。

在教学管理中，教导处要以生为本，以师为本，要严格而不失人性，严肃之中融入诙谐，营造公平竞争，积极进取的工作氛围。

首先立足校本，强化教研，倡导学习。

作为教导副主任，我一定要用心挖掘学校的各种资源，根据学校的教学现状，围绕教学的重点，积极引导教师全员参与，开展校本教研及读书学习活动。我想把“在研讨中发展，在反思中成长”作为对老师们的目标。积极开展校本研修，组织各项活动：1.组织教学理论学习与心得交流、教学反思交流、教学案例分析、阶段测试质量分析交流等等。2.开展课堂教学研讨活动，形成“备课――说课――上课――反思――评课”一条龙的教学研讨流程，以达到以教促研，以研促教，共同提高的目的。3.还要抓专题研究，申请教研课题，成立实验小组，引领教师走专业发展的道路。4.倾心营造学习氛围，努力倡导“让读书成为师生习惯”活动，组织老师们阅读教育著作，加强理论修养，不断更新观念，拓宽视野。

第二：立足校情，努力提高教学质量。

狠抓一个中心：课堂教学。作为教导副主任要多听随堂课，多开展有目的，有针对性的听课交流活动，对课堂教学情况进行分析，帮助老师们查找解决平时教学时存在的问题，确保课堂教学质量。

第三：以师为本，做好教师工作，不断加强师资队伍建设。

作为学校领导中的一员，要千方百计地调动老师们的积极性，增强老师们的主人公意识，还要树立管理即服务的意识，与老师们建立起相互尊重、理解、信任的良好关系，善于倾听老师们的意见，虚心向老师们学习和请教，既要懂得“高山仰止”，更能倾听“溪水静音”。引领老师们走专业发展的道路，带动老师们燃起自主发展的激情，促进教师们共同提高，幸福成长!

最后我想说的是“人生重要的，不是现在我站的位置，而是我的心所朝的方向!坚定目标，努力前行!”我的演讲到此结束，感谢大家的耐心聆听!

教师竞争上岗演讲稿竞职演讲3

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好!我叫张雪静，23岁，20xx年毕业于北京科技大学外国语学院，主修英语。我非常感谢学校领导能给我这样一次展示自我的机会。我今天竞聘的岗位是三、四年级的英语教学。

首先我说一下自己的基本情况和工作业绩：

20xx年毕业后我就来到平谷五小任教，至今整整两年。在短短两年的时间里，我担任过一、三、四、五、六的英语教学工作。期间，我勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师们学习，不断在工作中总结，改进提高，为此取得了一点点小成绩。我的英语学科论文获得了全国教育技术征文三等奖、北京市电化教育研究会与中国教育技术协会年会联合征文三等奖、北京市全国教育技术“十一五”重点课出色论文奖，三年级英语课获平谷区小学青年教师英语评优课二等奖。虽然成绩很小，但却包含着校领导和老教师们对我无私的关怀和帮助，在此，我要向你们表示感谢，谢谢您们!

假如我有幸竞聘上岗，这些优势将有助于我更好的开展英语教学工作。如果能担任三四年级英语教师的话，我将从以下方面开展工作：

一是加强学习，提高自己的创新能力，用自己的勤奋加智慧，完成好教学任务，使我校的英语教学上一个大的台阶。

二是做一个科研型的教师。新时代要求教师不仅要具备教学能力，还要具备发现问题，解决问题的能力。我要不断探索教学规律，与其他英语教师一起研究探讨，争取有目标、有针对性地解决我校的英语教学难题。

三、做一个理念新的教师

认真学习新课程理念，结合英语学科，积极探索有效的教学方法。把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的真实的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

尊敬的各位领导，各位老师，我还年轻，还有很大的潜力可挖，我倍加珍惜今天这个机会，希望大家给我这个机会，让我做得更好!

谢谢大家!

教师竞争上岗演讲稿竞职演讲4

尊敬的学校领导、老师们：

大家好!

首先感谢领导给我这个难得的竞聘机会，对于我来说这是一次机遇和挑战。我十分珍惜这次展示自己、锻炼自己的机会，用心参与这次竞聘，并将勇敢地理解大家的评判。下面我就从德能勤绩廉五个方应对我从任教以来的工作学习状况进行总结：

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我用心参加学校安排的每次思想教育活动，也用心学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、能

认真备课提前学习，教材备详案把握教学教材实质;课堂以调动学生学习用心性为基点，贯穿知识点;课后认真总结，构成教学反思;认真批改作业，及时掌握学生学习状况;课余时间主动听其他老师的课，以便取长补短

三、勤

我每一天都是认真工作，从不迟到早退。认真履行学校的调课和请假制度。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持

做到手勤，脚勤。手勤是我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我明白自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

(一)、教学上有了进步。透过这两年的教学与学习，我的教学潜力有了很大的提高

(二)班主任工作更得心应手，学会了细节处理班主任工作。以前我对班主任工作只有大方面的了解和处理，忽略了很多细节问题。个性是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地思考。如今，透过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些这些细节，进而要求自己在条件允许的状况下，充分思考完善。

(三)教学成绩有所提高。

五、廉

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。从不收取学生任何费用，也不向学生摊派费用。对于学困生的课后补习，也是如此。

以上就是我任教以来的工作总结，期望各位老师不吝赐教。

教师竞争上岗演讲稿竞职演讲5

尊敬的学校领导、各位评委：

大家好!

感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。

本人本科学历，小学语文高级教师。

一、竞岗理由：

我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：

1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。

2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。

3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。

4、创立博客，通过网络学习与交流，进行教育教学研究。绿叶许琳博客获得了新课程网络教研优秀教育博客提名奖，并被推荐为晋江首届优秀博客。

二、工作设想：

如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习!成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我;激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展;我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮!

我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着

落红不是无情物,化作春泥更护花,我爱成功小学，爱这团结温馨的大家园，我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为成功小学的腾飞贡献出自己的光和热!

谢谢大家!

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篇6：教师竞职年纪组长岗位的演讲稿

大家好!

很荣幸站上今天竞争上岗的演讲平台，感谢大家的支持与信任，给我这份勇气与自信在2014年的开始挑战新的工作高度，今天我参与竞选的岗位是高中部年级组长，仔细想来，从参加工作至今我已经走过20多个从教的年轮，其间，我曾做过五年多的初中班主任，先后教授过初中语文、政治、历史和高中研究性学习等课程，开始教授高中历史课并兼任校长办公室工作至今。二十载教坛耕耘，八年的办公室工作，从陌生到熟悉，由未知到成熟，我有幸感受着组织和领导的信任、帮助和指导，感受着同事们的支持、理解和关心，沉浸在这一渐进成长的过程中，我品尝了辛劳和艰涩，体味了琐碎和繁杂，也学会了平和与淡定，历练了宽忍与从容;更让我珍惜和宝贵的是，我越来越明确了支撑自己工作的信念和动力：只要心存热爱和责任，只要敢于面对和担当，只要愿意付出和给予，人生就可以变得坚定而无畏，生命就可以变得充实而丰盈，工作就可以成为一种安享的美丽和感动!

近一年来，学校在发展，人心在思变，角色和岗位的责任意识也在增强，作为学校的一分子，我为学校的发展而欣然，也对变化怀着憧憬，更希望自己能为学校、为大家做出实实在在的贡献。

所以，今天，我不仅仅是来争取一个可能需要我而我也适合的中层工作岗位，而且更是来给自己一个机会;这个机会，既是为了一份继续的庄严的使命与责任，也是为了一份对曾经谢幕的坦诚和感恩。因为，相对于学校发展的大势而言，无论在什么岗位，做什么工作，担负什么职责，于我，于我们每一个人，都是一个新的起点，都是一个新的机遇和挑战!

如果，这次竞聘中，我能赢得大家继续的认可和支持，我会一如既往，继续做好学校管理的参与者，做好为学校和群众谋利益的服务者，做好上传下达、协调沟通、分忧解惑的纽带和桥梁;我会依旧恪守自己为师做人的原则——正直坦荡、磊落纯粹;我会依旧恪尽自己做事为公的操守——用心尽力、严谨严格;我会依旧执著于自己对人对事的立场——真诚善良、朴素公正。我会以健康乐观的工作态度、饱满积极的工作热情、耐心细致的工作韧性，以及脚踏实地的工作言行，来回报和感谢大家的信任和厚爱，为学校的发展，为群众的利益而不负这份责任和使命!如果，因为与大家的期望和要求仍有距离而使我和这个岗位失之交臂，我也许会有遗憾;但是，我不会抱怨，我会认真检视和修正自己的不足，努力在另一个需要和适合我的岗位上，专心做一名称职尽责的教育者。我相信，纵使历经岁月沧桑的洗礼，纵使承受得失取舍的考验，面对自己所选择的，教师这个神圣而崇高的职业，我都会信念不改，我都会继续前行，我会用满腔的热爱和责任，努力地完成好每一件自己能做、该做、必须做的事情。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”——这是我钦慕和追求的教师品格!“潮平两岸阔，风正一帆悬”——这是我对学校未来的期盼和祝愿!最后，请允许我套用一句学期伊始与学生互勉的话，做为我这次竞聘演讲的结束语，并愿以此与诸君共勉!

“来吧!站在新的起点，让我们一起扬帆起航!”

篇7：竞职演讲如何避免怯场

我们在工作和生活中, 很多时候需要当众发言, 应该说很多人都有怯场的经历。真正能在镜头和众目睽睽之下泰然自若、口若悬河、滔滔不绝者, 必是久经沙场的“老将”。多数人突然遇到比较正式的场合, 要当众说话特别是像遇到竞职演讲这种特殊的说话形式时, 自然而然就会紧张。

适度紧张一般情况下不会影响发挥, 有时甚至会激发潜能、超常发挥, 但是过分紧张却会影响演讲的效果。

精心锤炼讲稿是基本前提

机会总是留给有备而来的人。“台上三分钟、台下十年功”, 要想有一次精彩的演讲, 首先要有一个精彩的演讲稿。而精彩的演讲稿并非信手拈来, 需要花费大量精力去准备。

我遇到过不少竞职演讲者, 在上场之前, 唉声叹气, 有的说资料不好找, 稿子写得不精彩, 可能没有什么竞争力;有的说自己演讲稿写好并背下了, 但是临上场了才发现稿子存在比较大的弊病;有的说演讲稿征求了很多人的意见, 众说纷纭, 不知道谁说得对, 改来改去, 到要上场了还没有完全定下来。看到他们的状态, 就感觉肯定会怯场。

要想做到不怯场, 一个基本前提就是要把好“定稿关”, 因为只有定了稿, 才会定心, 才会有定力。如果自己写作能力比较强, 要充分相信自己的能力, 精心构思、谋篇布局;如果平常时候接触竞职演讲比较少或写作能力比较差, 就要请高手进行指点。

首先, 需要拟好提纲。提纲就犹如房子的框架, 框架没有搭好, 房子就容易倒塌。同样的道理, 提纲没有拟好, 很容易在后来的修改中去调整结构, 这样会让演讲者情绪上产生很大的波动, 认为前面的努力都付诸东流。一般说来, 要注重考虑好以精炼的文字介绍自己的学习工作经历, 然后突出体现自己竞争该岗位的优势, 之后谈谈自己如果竟岗成功后的工作打算, 最后进行表态。

其次, 要填充好内容。提纲拟好后, 要紧紧围绕职位的需求, 考虑听众等必要因素, 在提纲内填充内容, 力求不虚不空不偏, 并要注重体现自己的特色。

最后, 进行精心打磨。要根据自己的语言习惯或根据专业人士意见在演讲中进行微调。走好了这几步, 演讲稿就会在不断修改中日臻完善。演讲者在上场之前, 也会因稿子写得扎实、朗朗上口而胸有成竹, 上场时自然就不会怯场了。

积极调节心态是关键之举

在竞职演讲中, 保持良好的心态非常关键。但要真正做到这一点并不容易。有不少人参加竞职演讲时常说这一句话:“这是我的最后一次竞争机会, 我一定要把握住”。但是, 希望越大, 失望可能也越大。太想赢, 心态就会失衡。越怕失败, 就会越怯场。

四川某地有一次竞争乡镇党委书记的竞职演讲是在一个大礼堂举行的, 这是一次开放式的竞职演讲, 很多参加竞职演讲者的亲朋好友都来助威。一位参加竞职演讲的乡镇副书记发挥得很不好, 下来后他说:“我面对评委的时候, 我的心态很好, 觉得胜败是兵家常事, 演讲的时候也能做到侃侃而谈。但是当我面对家人的时候, 我就总是想着一定要表现得很好, 不然就对不起他们。就是这种太想胜出的想法影响了我的发挥。”

因此, 当竞职演讲者面对难得的竞争机会的时候, 首先是努力调节好自己的心态, 不要给自己太大的压力。同时也要树立信心。坚信自己在竞争者当中是最优秀的, 这样更有利于自己脱颖而出。

记熟记牢讲稿是底气所在

竞职演讲如果是照着稿子念, 那不管是评委还是观众, 都会索然无味。因此, 很多地方在组织竞职演讲的时候, 都要求脱稿进行演讲, 这就考验我们的记忆力了。

越长的稿子, 记忆的时间也越长, 演讲时也越容易忘词。我们都是普通人, 记忆力都处在基本相当的水平。要记住一个8~10分钟的演讲稿, 大概需要一天时间。但是记住一次并不等于永远记住, 必须反复背诵, 不断地巩固, 才能对句子、结构十分熟悉, 演讲时才能更加连贯。还有, 如果已经烂熟于心了, 就要充分相信自己的记忆力, 这个时候如果再怀疑自己, 多半要在演讲的过程中卡壳。

有一位副科级干部竞争县统计局局长职位, 因为这个职位跟数字打交道特别多, 因此在他在演讲稿中罗列了不少诸如GDP、财政预算、全社会固定资产投资等数据, 但是他在临近上场前的3分钟, 在心中默念的时候忽然有个数字想不起来, 他就一直在那里想, 但是走上演讲台的时候还是没有想起来。演讲时, 他非常紧张, 结果表现很糟糕。

因此, 如果已经通过反复的记忆, 就要自信地告诉自己:我已经记好了。这样演讲时会更有底气, 不会怯场。如果临时出现刚才那位同志的情况, 大可不必紧张, 不说那个数字就行了, 评委对竞职演讲的评价是综合性的, 并不会纠结于某一个数字某一句话, 因此不要想着要一字不漏地把演讲稿背下来。

还有一种办法, 不少年龄较大、记忆力减退的同志被要求脱稿演讲时, 往往将演讲稿浓缩在半张纸上, 对折几次后握在手心或放在指缝间带上台去, 实在想不起来, 为避免冷场, 可以打开来看一眼。这样做可以大大缓解演讲者的情绪, 让他们觉得踏实、心里有底。实践证明, 很多带纸条上台的同志, 实际上在演讲中反而能放得开, 不会去看纸条。

轻松幽默开头是制胜秘诀

缓解紧张情绪、避免怯场的一个重要方法就是自我放松, 而实现自我放松的一种重要方法就是笑———既要让自己笑, 也争取让别人笑。

有一个年轻女干部参加县总工会副主席的竞职演讲, 那天天气十分晴朗, 她登上演讲台时, 明媚的阳光照进了会场, 她这样开头:“今天参加演讲的只有我一个女同志, 窗外阳光灿烂, 不是要让我更加美丽地绽放吗?”于是大家都笑了, 本来也有点怯场的她也笑了, 演讲就在一个轻松愉快的氛围中进行下去, 最后她如愿以偿。

还有一位在信访局工作的女青年参加竞争妇联副主席的竞职演讲, 走上演讲台, 她说:“进入妇联工作一直是我的梦想。但昨天晚上我做了一个梦, 梦见自己参加竞争妇联副主席的演讲得分不高。今天早上我有点失落, 奶奶知道后告诉我梦是反的, 这难道就是说我今天要得高分吗?我渴望梦想成真。”结果她确实梦想成真了。

除了以这种比较轻松幽默的方式来缓解自己的紧张情绪外, 还可以以充满激情的开头先声夺人, 即所谓“把场子压住”, 话匣子一打开, 就不会怯场。