关心关爱他人的作文（通用3篇）
篇1：关心关爱他人的作文
关爱社会、关心他人 主题教育课
【教学目标】
1、知道个人与社会的关系。
2、通过体会，找到参与社会的途径。
3、通过辩论，端正态度，认识到关注社会关心他人帮助他人的重要性。【教法设计】
情境教学法；启发－讨论教学法。【教学手段】
多媒体辅助教学。【教学对象】 高中学生 【教学过程】
一、分析案例，发现社会问题
案例：2011年9月2日下午4时许，一名拄着拐杖的老人在上海市黄浦区尚文路中华路口不慎跌倒，血流满面。尽管当时有许多路人看见，但竟没有一个人上前搀扶老人起来，大家只是在一旁围观。大约过了10分钟，才有一名路人报警。老西门派出所两位民警迅速赶到现场，实施救援。民警联系120救护车，将老人送到附近医院救护，并随后联系到老人的家人。说一说：在现实社会中还有哪些同类的社会问题？
二、明确角色，重视个人与社会的关系
当弱势群体在身处困境之时伸手向社会呼唤寻求帮助，可并没有能够得到任何帮助。有时因为某些利害关系，虽然被大家发现了，却不敢或不愿意给予帮助。最终造成无法挽回，令人悲哀的结局。社会中这种问题我们常听说，尽管没有发生在我们身上，但却与我们息息相关，所以解决社会问题势在必行，但是作为中学生，我们的主要任务是学习，面对他人需要帮助和社会不公等社会问题，我们应该采取什么样的态度呢？
出示资料：„„
案例1：
浙工大一男生过了四天又当爹又当妈的日子
虎啸（网名）和爱心公社网站以及青年志愿者协会的水儿、浪人等10人，到浙江省聋儿康复中心与“儿女们”做暑期告别。一跨入教室，满屋子30多个聋儿一拥而上，粘到他们身上，要背、要抱、要亲，每个人身上都“负担”了三四个小朋友，坚持不住都要趴到地上了。
孩子们拼命争着、叫着，每一个都想把“爸爸妈妈”占为己有。俞晓斌眼尖，冲向虎啸，一把勾住他的脖子不肯放了。晓斌是虎啸双休日带回家的“宝贝儿子”。„„（见附录1）案例2：
实验小学42名少年儿童参加了伊春区前进街道办事处新欣社区景福助教协会成立暨阳光课堂启动仪式。„„（见附录2）案例3：
特雷莎修女的演讲词 我准备以我获得的诺贝尔和平奖奖金给那些无家可归的人们建立自己的家园。因为我相信爱源自于家庭，如果我们能为穷人建立家园，我想爱便会传播的更广。而且，我们将通过这种宽容博大的爱而带来和平，成为穷人的福音。首先为我们自己家里的穷人，其次为我们国家、为全世界的穷人。为了做到这一点，姐妹们，我们的生活就必须与祷告紧紧相连必须同基督结合一体才能互相体谅，共同分享因为同基督结合就意味着互相体谅，共同分享。因为在今天的世界上仍有如此多的苦难存在······当我从街上带回一个饥肠辘辘的人时，给他一盘米饭，一片面包，我就能使他心满意足了，我就能驱除他的饥饿。但是如果一个人露宿街头，感到不为人所要，不为人所爱，惶恐不安，被社会抛弃---这样的贫困让人心痛，如此让人无法忍受······因此让我们总是微笑相见，因为微笑就是爱的开端，一旦我们开始彼此自然地相爱，我们就会想着为对方做点什么了。案例4：
姚明领衔中国残疾青少年首次感受“NBA关怀”„„（见附录3）案例5：
比尔盖兹慈善名言„„（见附录4）总结：
因此，人活着不能只为自己，也要为社会尽自己的一点力量。并非一定要成就伟人或什么大事业才可以对社会做贡献，日常生活中，有许多需要我们为社会尽职尽责的地方。因此，我们就应该关爱社会、关心他人。
三、交流体会，找到参与社会的途径
当同学们明确了要关爱社会、关心他人的重要性之后，会比较困惑，我们学生到底可以做些什么，请同学来交流一下自己都做过哪些帮助他人的事情？或者说说自己曾经在哪些方面接受过别人的帮助？自己是否还存在力所不能的事情，需要他人帮助？ 教师罗列：
1、遵守社会公德。
2、遵守社会规则。
3、爱护公共设施。
4、服务社会，在日常生活中从身边做起。
5、当看到别人遭受痛苦和不幸时，尽力地去帮助、救援。
6、热心参加公益活动。
四、大家辩论，端正态度，坚定参与社会的决心。
同学开展辩论：
正方观点：中学生有必要以实际行动关爱社会、关心他人
反方观点：中学生没有必要关爱社会、关心他人
教师总结：
关心别人的人，内心是宽广的、安宁的，这也是自身价值的一种体现。我们在关心他人的同时，也就是关爱自己。同学们，只要我们在为自己的学业和前途努力奋斗的同时也能时时刻刻地想到别人，关注社会，关心他人，只要人人都献出一点爱，世界一定会变成美好的明天！。
五、拟方案，落实到具体行动
学生以小组为单位设计实践方案。并进行交流 【教学小结】
通过本次主题班会活动，让学生充分认识到关注社会关心他人帮助他人的重要性，从而自觉从现在做起，从点滴小事做起，变被动为主动关注社会，关心他人帮助他人。附录1：
浙工大一男生过了四天又当爹又当妈的日子
昨晚6点钟，虎啸（网名）和爱心公社网站以及青年志愿者协会的水儿、浪人等10人，到浙江省聋儿康复中心与“儿女们”做暑期告别。一跨入教室，满屋子30多个聋儿一拥而上，粘到他们身上，要背、要抱、要亲，每个人身上都“负担”了三四个小朋友，坚持不住都要趴到地上了。
孩子们拼命争着、叫着，每一个都想把“爸爸妈妈”占为己有。俞晓斌眼尖，冲向虎啸，一把勾住他的脖子不肯放了。晓斌是虎啸双休日带回家的“宝贝儿子”。惟一的“爱心爸爸”
“这里的孩子，都在2周岁半到7周岁之间，来自全省各地。”省聋儿康复中心的赵老师说，自1998年起，康复中心就不断地向社会招聘双休日爱心妈妈。“主要是由中年人组成，下岗女工较多。虎啸是惟一的男性，应该叫他爱心爸爸。”赵老师笑了。虎啸是浙工大之江学院英语专业的大四学生，还有两天就要毕业了。他当爹是4月份的事情，之后因为实习工作的需要出国一个月，满打满算，他当了四天的爹。“当初应聘的想法很简单，就是觉得有能力和责任来做一点有意义的事。”虎啸说。当爸爸花絮
家庭作业：春天双休日
把孩子带回家，老师都会布置家庭作业，为的是配合课堂的康复课程。4月15日，是虎啸第一次把晓斌领回家，家庭作业的题目是“春天”。“公园里，百花开，红花开，白花开；花儿好看我不摘，大家都夸我真乖。”简单的儿歌是聋儿学语言的课程之一，教晓斌念了几遍儿歌后，虎啸带他去运河公园触摸真正的春天。运河上不时有货船驶过，晓斌大叫，还要爬到围墙上看。虎啸趁机告诉他，这是“chuán”、“qiáo”，还有“héshuǐ”。晓斌认真地听，半天不做声，虎啸不断地重复，晓斌才胆怯地跟着开了口，“进步就是这么开始的。”虎啸挺高兴。玩得兴起，晓斌一脚踢翻了公园里一只大垃圾桶，桶倒了，垃圾出来了，满地的甘蔗渣、荔枝壳。晓斌看到虎啸的脸色，马上意识到问题的严重性，站着不动。
“我大声又缓慢地告诉他，这是不对的，去把垃圾捡起来，用手。”虎啸说。可是晓斌好像没听懂。言传不如身教，最后虎啸手把手地，教他一起扶起垃圾桶，引导他把地上的垃圾一点点捡回去。然后很认真地看着他打着手势说，“以后也要这么做。”
今生第一次给“儿子”擦屁股
玩回家后，虎啸给孩子洗脸，谁知晓斌竟然哭了。“好大滴的泪。看他捂着肚子，以为是肚子痛。问他，他又不说话，也不做手势，急死我了。后来我猜，是不是孩子要上厕所了。”
虎啸忙不迭地帮他脱下裤子，搬了小凳子，让晓斌蹲到马桶上。看看差不多了，就递给他张纸，结果发现晓斌坐在那儿半天不动。
于是虎啸决定做天下所有母亲都做过的事——给孩子擦屁股。没料到给晓斌穿裤子的时候，他竟然一声不吭地又蹲下去了，原来没拉完„„完了，再擦屁股，再穿裤子，又蹲下去了„„完了又擦。“一共擦了三次小屁股！”虎啸笑得不行，“给聋哑儿当妈妈可真不容易。”
“爱心妈妈太少了”
昨天，在教室的角落里，虎啸亲热地看着一个月没见的“宝贝儿子”。他指着腕上的手表，盯着晓斌的眼睛问：“晓斌，几点了？”“一点！”晓斌的单眼皮眨巴了几下，用非常不标准的普通话说道。
虎啸转头对记者说，和聋儿交流也是非常有技巧的，首先要大声地叫他们的名字，让他们的眼睛看着你，确保注意力集中在你身上，然后再和他说话，要慢，一字一字说，让他听清，可以从简单句开始，比如“这是花”、“小心”、“关门”，同时还要手势配合。“这都是当爱心妈妈必须掌握的。”看着教室里的爱心妈妈们和孩子打成一片，虎啸却叹了口气：“爱心妈妈太少了。”他说，这些孩子很少有机会接触外界，接触社会上的人，外面的一切都是新鲜的，而这些又是他们康复中很重要的环境。“爱心妈妈除了要照顾他们的生活起居，最重要的是要教会他们如何做人，责任重于泰山，如果有更多的爱心妈妈就好了。”虎啸一字一顿地告诉记者。“你做一点，我做一点，世界就会好一点。”虎啸说，这一直是爱心公社所提倡的
参考资料：(记者葛辉 都市快报)附录2：
4月30日上午，在伊春市职业学院图书馆一楼会议室，市教育局团委、关工委组织市实验小学42名少年儿童参加了伊春区前进街道办事处新欣社区景福助教协会成立暨阳光课堂启动仪式。新欣社区景福助教协会主要针对社区部分青少年群体假期缺少学习和活动的良好环境，一些留守生缺乏父母关爱、特困生缺少良好的兴趣爱好、单亲家庭子女性格孤僻等问题，由新欣社区发起，社区“五老，十大员”和职业学院“阳光社团”的青年志愿者的积极参与下成立的组织机构。景福助教协会阳光课堂的授课教师由社区的10位老同志和伊春职业学院“阳光社团”的青年志愿者担任，无偿担任教学任务。学员面向社区所辖学校市实验小学特殊学生群体为主要对象。课堂定于每年五一、十一、寒假、暑假期间开课，课程内容包括假期作业辅导，观看爱国主义影片，开设英语、法制教育、健康知识、环保知识、书法美术、棋类等特长爱好辅导班，组织演讲、手抄报比赛、球类比赛、才艺展示等文体活动。通过阳光课堂的开办，培养未成年人健康向上的生活情趣，帮助留守生、单亲家庭子女、特困生等特殊青少年进行课业辅导，提高社区未成年人的法律意识，增强自律自护能力。附录3：
10月16日晚七点半，广州国际体育演艺中心的约18000个座位几乎座无虚席。
随着姚明一句“现在让比赛开始吧！”全场观众的热情随即被点燃，休斯顿火箭队与新泽西篮网队的一场精彩对决就此正式拉开帷幕。这座还没举行过一场正式比赛的华南地区独一无二的球场用一场重量级较量完成了自己的首场秀。NBA球赛现场气氛一向非常火爆，中国赛也不例外。美女啦啦队员的热辣舞蹈、极具节奏感的音乐与鼓点、球队吉祥物的搞笑表演、球赛暂停时与观众的互动游戏、现场派发的各种小礼物，与美国NBA一模一样的各个精彩环节在比赛中陆续上演，将现场气氛推向一个又一个高潮。
然而，在比赛第四节的暂停环节，全场观众却随着主持人的介绍，逐渐静了下来，这次走进球场中央的是一群来自中山特殊学校和广州聋人学校热爱篮球的残疾儿童。他们是这次NBA中国赛广州站关怀活动的主角，也是“NBA关怀行动”首次在中国残疾青少年中开展的关爱活动。随后，观众们为这些与众不同的孩子送上了热烈的掌声和欢呼。残疾孩子与NBA球星面对面
实际上，早在比赛的前一天，也就是10月15日，这些来自中山特殊学校和广州聋人学校的孩子们已经与火箭队的这些大牌球星相识，并亲身与他们切磋过球技了。
下午三点，在广州体育学院篮球馆结束了队内训练的火箭队球员们迎来了这些特殊的“粉丝”。他们就是此次NBA关怀行动的主角——来自中山特殊学校和广州聋人学校的30名学生。学生被分为三组，接受火箭球员以及德雷克斯勒等火箭名宿的教导，学习运球、传球以及投篮。
孩子们开始都有些羞涩，中规中矩地按照NBA巨星们示范的动作，小心翼翼地照做。但是不一会儿，在一对一的攻防和投篮中，他们逐渐与这些NBA巨星熟悉起来，在投篮进球得到NBA巨星们赞许的手势后，他们笑得更加灿烂。偶尔在动作做得不到位或者投篮不进的时候，他们也会遗憾地摇摇头，这时NBA巨星就会拍拍他们的肩膀或者用眼神和其他动作来鼓励他们。
姚明与几位队友一起负责为孩子们传球并示范投篮动作。他就站在篮下，给每一个学生喂球。每当有学生投进一球，姚明就会跟小球员们击掌鼓励。
广州市聋人学校男子篮球队主教练曾文雄告诉《公益时报》记者，他还提议让姚明在学生们投篮时，做一个防守的动作。在他的心目中，如果孩子们能够在姚明的面前投篮进球，对于这个孩子来说肯定是最难忘的一刻。其实，孩子们特别喜欢姚明，在他们的心中姚明是中国的骄傲。他们在来参加活动之前，每个人都为球星准备了很多小礼物。一个叫朱文浩的孩子还特意为火箭队画了一幅本赛季火箭队获得NBA总决赛冠军的画，希望这幅画能够带给火箭队好运并伴随火箭队最终夺冠。能够参加这次活动对于这些残疾孩子来说已经实现了梦想。
持续一个小时的活动中，整个广州体育学院篮球馆里洋溢着欢快温馨的气氛，每个人的脸上都洋溢着笑容。活动结束后，NBA联盟主席大卫·斯特恩发表了感谢辞，最后他用了一个刚跟聋哑孩子们学来代表火箭的手语——食指与中指搭在一起往上升，向参加NBA关怀行动的球员和学生表示感谢。
“孩子们得到的不仅是单纯的开心，更是一份阳光的心态，这对他们以后的人生是最重要的。”广州市聋人学校的带队老师说。一个美好的开始
在中国残疾人福利基金会理事长汤小泉的眼中，这次活动是一个美好的开始。
“很多孩子今晚都会兴奋得睡不着觉，能够与NBA球星面对面打球，这对于他们来说，是一次太珍贵的经历。”汤小泉说，“对于中国残疾人福利基金会来说，自此能够与NBA继续开展各项合作，也是非常有意义的一个开始。”
与NBA合作，是中国残疾人福利基金会近几年的一个想法和计划。
众所周知，对于NBA来说，在中国赛期间肯定是要举办“关怀活动”的。本来NBA中国赛的计划方案一般来说在一年前已经基本确定。在北京的活动环节已经安排得非常紧凑，无法加进去任何环节了。后来，在中国残疾人福利基金会与NBA中国进行了多次沟通之后，NBA表示非常愿意在NBA中国赛广州站的环节里增加一个与残疾孩子的互动活动。是慈善和爱心，最终促成了“NBA关怀行动”在中国残疾青少年中开展的首次关爱活动。NBA总裁大卫·斯特恩也特意赶到广州参与此次活动。
工作人员告诉记者，这次活动对于NBA中国来说也是一次挑战，他们之前并没有举办过与残疾人互动的活动。甚至有工作人员曾经提出需要在现场配备十几位手语翻译的建议。但是，在工作人员看过这些残疾孩子们打篮球的视频资料后，他们都深深地被感动了，这些听力障碍的孩子打篮球时，与普通孩子是没有任何区别的。在15日的活动现场，事实再次证明，体育是无需语言的，现场的几位手语翻译并没有机会发挥他们的作用。NBA球星的一个手势，一个眼神，这些聋哑孩子都能够心领神会。
“NBA在中国家喻户晓，在中国NBA的阳光照遍了各个地方，感谢您今天将NBA的阳光带给残疾人，实现他们的篮球梦。”汤小泉理事长在活动现场对NBA总裁大卫·斯特恩说。
大卫·斯特恩随即表示，他将尽最大的能力，将这种活动继续举办下去。2008年北京残奥会的成功举办，将我国残疾人体育事业发展提升到一个新的水平，体育与慈善相结合的理念越发成熟。中国残疾人福利基金会的项目开展紧密与重大体育赛事结合，今年底在广州举行的亚残运会将是又一次残疾人体育盛会。利用社会公众对体育的关注，将体育与慈善相结合开展公益活动，可以有效的提高大家对残疾人的关注度。残疾人体育运动的开展，可以展现残疾人自强不息，奋勇争先的精神，同时，对残疾人的康复能够起到积极的促进作用。中国残疾人福利基金会正在探索开展体育与慈善的新渠道。关怀会继续
NBA中国区公共关系、社区关系及政府关系事务高级总监杨伯宁向《公益时报》记者表示，NBA一贯重视企业社会责任，重视公益活动。10月15日姚明等火箭队队员带领来自广州市聋人学校和中山市特殊教育学校的30名聋人中学生进行了基本的篮球技术训练，是“NBA关怀行动”首次在中国残疾青少年中开展的关爱活动。活动结束后，NBA还将赠送篮球等体育器材给残疾孩子。
在美国，NBA一直保持着举办慈善活动的惯例。去老人院慰问、赈济灾民、与小朋友面对面„„记忆中有这样一张照片：球场上脾气暴躁的“怒吼天尊”拉希德·华莱士，在一个大冬天，穿着厚厚的衣服，戴着夸张的帽子，一边微笑一边为贫困的人们送出礼物。这正是NBA深入人心的诸多原因之一。
“所有团体对于社会健康、福利及进步等方面都要做出贡献，而专业体育联赛更担当了一个特别的角色。NBA球员那非凡的名声让他们可以为社会带来转变。”杨伯宁曾这样诠释NBA关怀行动的意义，他说，“历年来，NBA、NBA球队及球员都以团体及个人的身份深入接触有需要人士的生活。透过NBA关怀行动的不同项目，我们将会把我们的工作扩展至支持健康生活、教育及社区发展的项目，而我们的球员亦承诺贡献他们的社区。”
“NBA关怀行动”是基于NBA长久以来对世界各地重要社会问题的关注而设立社区公益活动项目，一直关注和支持包括青少年教育和家庭发展在内的诸多社会问题，并在全球范围内积极推广健康的生活方式。逢NBA中国赛于10月16日在广州举行，为了鼓励更多残疾青少年参与到篮球等体育运动中来，引导社会更多的关注残疾青少年的成长，特别是在广州站的赛事之前增加了这次关怀行动。
“我参与过几次NBA关怀行动，在我看来，今年北京和广州的这两次关怀行动是学生参与最完整、最有组织、互动性最强的活动。” 杨伯宁感慨地说，“我能看得出来，这些孩子真的喜欢篮球。残疾孩子与NBA球星之间的沟通完全不需要语言。”
杨伯宁印象最深的一幕就是聋人中学生教NBA总裁大卫·斯特恩手语中如何表示“火箭队”。他说，当时，他能感受到在场的人无论是大卫·斯特恩本人，还是NBA球星、NBA工作人员，甚至包括在场的媒体都被这个场面打动了。他还表示，他的很多同事都认为这次活动非常成功。还有一些高管受到这次活动的感染，向他表示今后一旦有这种活动，他们都会随时准备换好运动装上场与孩子们互动。
“让孩子们在活动中发自内心的感到快乐，这就是我们的目的。” 杨伯宁说。附录4：
一，给青年的11条忠告（首发于《时代》杂志）1．生活是不公平的，你要去适应它。
2．这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。3．刚从学校走出来时你不可能一个月挣4万美元，更不会成为哪家公司的副总裁，还拥有一部汽车，直到你将这些都挣到手的那一天。
4．如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。5．卖汉堡包并不会有损于你的尊严。你的祖父母对卖汉堡包有着不同的理解，他们称之为“机遇”。
6．如果你陷入困境，那不是你父母的过错，不要将你理应承担的责任转嫁给他人，而要学着从中吸取教训。
7．在你出生之前，你的父母并不像现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来一直在为你付账单、给你洗衣服。所以，在对父母喋喋不休之前，还是先去打扫一下你自己的屋子吧。
8．你所在的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却并不如此。在某些学校已经没有了“不及格”的概念，学校会不断地给你机会让你进步，然而现实生活完全不是这样。
9．走出学校后的生活不像在学校一样有学期之分，也没有暑假之说。没有几位老板乐于帮你发现自我，你必须依靠自己去完成。
10．电视中的许多场景决不是真实的生活。在现实生活中，人们必须埋头做自己的工作，而非像电视里演的那样天天泡在咖啡馆里。
11．善待你所厌恶的人，因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。
篇2：关心关爱他人的作文
一、关心生病的同伴
我们班的施××已经有半个月没来幼儿园了, 大家似乎把他忘了, 无人问津。一天早上, 我点完名, 看着安静坐在位置上的孩子们, 装作自言自语地说:“施××已经两个星期没来幼儿园了, 不知他生病好些了没有?他一定很孤单, 要是有人关心他, 他一定会很开心的!”孩子们被我的话吸引住了, 纷纷问:“老师, 施××怎么啦?”“老师, 施××生病了吗?”于是关于施××生病没来幼儿园的话题就此打开, 我趁机问孩子“:如果是你生病了, 你希望得到大家的关心吗?现在施××生病了, 我们应该怎么做?”大家你一言我一语, 最后决定每人给施××写一封信。
孩子们的情感世界是丰富的, 一封封充满关爱的信让我感动不已。
2 号施××小朋友你好!
听说你生病了, 你有多喝水吗?有吃药吗?有卧床休息吗?有到医院做检查吗?我很想到你家去看望你, 送给你一份礼物。
我是10 号张××
孩子们用他们独特的手法表达了对同伴的关心和思念, 这一封封信通过QQ, 让身在上海的施××看到了, 感受到了!
施××来上幼儿园了, 大家围上去问长问短, 施××高兴地说:“谢谢大家, 你们写的信我都收到了, 谢谢大家!”浓浓的关爱在班上氤氲开来……孩子在感受到了被关爱的快乐之后, 我们老师可以在日常活动中创造机会让他们体会付出爱也同样快乐着。当施××对大家连声说“谢谢, 谢谢”时, 我发现孩子们的脸上洋溢着自豪与快乐, 他们亲身体会到了关心别人的快乐。
二、关心周围的同伴
孩子们不会写字, 但他们会画、会说, 所以我们经常让孩子把他们看到的或自己做的事情画出来。他们画得很好也说得很好。如:小妹妹摔倒了我把她扶起来;下雨天小伙伴没带伞我和她一起打伞回家;××没带彩笔我和他一起画画等等。虽然语言简单、事情简单, 但却体现了关心别人。
我来扶你!
生活中:
作品中:
郭××是我们班年龄最小的一个孩子, 个子比其他孩子小很多, 小朋友都叫她“妹妹”。在每日的活动中, 坐在“妹妹”旁边的陈×在刚开学时都会帮她把掉在桌上的饭菜扫到碗里拿去倒掉。妹妹每天中午起床, 自己的小鞋子总是穿反, 睡在她旁边的董××每天都会教她怎么穿。下楼时同伴总是牵着她的手, 生怕她摔了。还有在平时的一日活动中, 孩子们都很乐意帮她做一些事情。
关爱他人、善于同情体贴别人、处处为别人着想、热情地帮助别人的良好行为习惯是奠定良好人格的重要方面, 会对孩子一生的幸福产生十分有益的影响。
三、关心社会上的劳动者
幼儿是人类的未来, 是社会的一员, 也是未来社会与世界公民的主体。对幼儿进行关心劳动者的教育, 是幼儿社会性发展的需要。
“五一”劳动节时, 为了让孩子了解各行各业劳动者的辛勤付出, 我们通过写一封信的绘画形式, 让幼儿表达对劳动者的关爱。
警察叔叔:
您好!
这么热的天您还站在马路的中间指挥交通, 谢谢您的辛勤工作, 我送一杯水给您喝吧!
7 号林××小朋友
孩子们用他们稚嫩的手描绘出劳动者的辛苦, 用他们童真的语言表达了对劳动者的关爱与感恩。
“有了爱就有了一切。”爱的活动必须在生活中延续, 我们要让爱成为习惯。
这几天因为排练节目, 我的嗓子有些哑, 课间自由活动时, 我听到孩子们聚在一起在小声地讨论“:老师的嗓子好哑, 我明天要从家里带金嗓子喉宝给老师吃。“”我们小声点, 别吵老师了。”听到孩子们这番稚嫩的话语, 我深深体会到实施关爱教育是多么有意义。
关爱他人, 会使孩子在人群中不被孤立, 不被排斥;关爱他人, 会使孩子的生活到处充满阳光, 充满欢笑;关爱他人, 会使孩子的人生充满活力和希望。让我们共同培养孩子关心他人的品德, 让爱在孩子的心灵生根发芽, 让爱充满这个美丽的世界!
参考文献
篇3：关心他人快乐自己
人教版六年级上册“口语交际·习作三”:在生活中, 人与人之间需要相互关心和帮助。这次习作, 我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想, 事情发生在怎样的环境里, 是怎么发生的, 事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等, 要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。
拓展思路
本单元的几篇课文写的都是人与人之间相互关爱的事情, 请静静地回忆, 细细地品味。然后我们也来写一写体现人们相互关心的事。生活中有很多乐于付出的人, 有很多感人的事, 深深地打动着我们的心, 如长辈与晚辈之间的、我们与陌生人之间的、同学之间的、邻里乡亲之间的……请打开你记忆的闸门, 搜索那些令你感动的故事。也可以从时间 (上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……) 、地点 (家里、学校、邻居家、路上、郊外……) 、人物 (亲人朋友、老师同学、陌生人……) 考虑。只要是人与人之间互相关心、互相帮助的事都可以写。
习作提示
1. 要写体现相互关爱的事。例文《谢谢你, 我的好兄弟》的小作者就选取了一件发生在考试前的同学借给他文具的小事, 来表现同学之间的互相帮助。
2. 把事情的经过写清楚。事情是怎样发生的、怎样发展变化的, 都要按一定的顺序具体写出来。例文《谢谢你, 我的好兄弟》就是按照事情的发展顺序, 先写要考数学了“我”没带铅笔和直尺很着急, 然后详细地描写两位同学帮助了“我”, 最后写“我”很感谢同学。
3. 注意人物的语言、动作、心理活动的描写。例文《谢谢你, 我的好兄弟》中“我”发现没带直尺时的心理活动描写得很真实;两位同学的语言描写也很朴实;同学把铅笔一分为二, 动作描写也很干脆利索。