第一篇：关心关爱人才工作
关心关爱帮扶干部工作报告
根据X号文件精神，我单位立即组织人员，由主任具体负责、分管副主任直接负责，对关心关爱驻村帮扶干部从加强安全教育、保障入户安全、保障生活取暖安全、关心身体健康、开展谈心谈话、靠实工作责任六个方面认真系统地进行了排查，现就排查情况汇报如下：
X月X日，县志办及时召开会议，由X专题对驻村帮扶干部进行安全教育培训;X月X日，组织全体帮扶责任人对保障入户安全做了具体安排;X月X日，对全村X个社农户生活取暖安全进行了大排查，及时对一氧化碳报警器进行了检查，确保正常运行，取暖设备安全可靠。
X月X日，对X名驻村帮扶工作队员的体检报告进行了检查。经检查，胭脂镇庄头村驻村队长在兰州陆军总院住院治疗，X名驻村队员体检即将到期，计划于一周内完成体检;X月X日，对X名驻村队员的人身意外保险情况经检查已到期，单位已安排尽快做好续保，并督促分管副主任抓好落实。
X月X日，由X对X名帮扶队员逐人进行了谈心谈话，了解需要解决的困难和问题X条：X.配备电脑X台;X.解决打(复)印机X台;X.慰问驻村队员。目前，X条问题已全部解决，慰问驻村工作队X次，送去慰问品价值X元。
第二篇：关心关爱特殊群体未成年人工作总结
打苴完小2018年关心关爱特殊群体未成年人健康成长工作情况报告
为促进学校特殊群体未成年人健康、快乐成长，进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设精神，结合学校具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，形成学校、家庭、社会相配合，我校紧紧围绕“让我们一生幸福成长”这一宗旨，为学生营造健康向上、快乐成长的良好环境，促进了义务教育均衡发展和教育公平 。
一、健全机制，发挥班级主阵地的作用
1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。我们成立了关爱特殊群体未成年人领导小组，加强对特殊群体未成年人的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立特殊群体未成年人档案制度。通过认真调查研究，摸清特殊群体未成年人的底数，建立了每个特殊群体未成年人的专门档案。其基本内容为：学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名及关系、详细地址、联系电话、年龄等。学校德育处对特殊群体未成年人的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，形成了以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。各班级从学习方面对特殊群体未成年人
逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个特殊群体未成年人由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶效果进行定期检查。 (2)生活上优先照顾。教师对特殊群体未成年人多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。特殊群体未成年人患病时，及时诊治，悉心照料。指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。我们高度重视并认真组织特殊群体未成年人参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶特殊群体未成年人制度。在生活困难学生中确立重点帮扶对象，和教师结成对子。配对帮扶教师经常与特殊群体未成年人谈心，随时掌握特殊群体未成年人的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱特殊群体未成年人成长日记。教师不时与特殊群体未成年人互相交流、沟通，掌握特殊群体未成年人的思想、生活情况;对其他的儿童，教师定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让特殊群体未成年人在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、建立健全教师与特殊群体未成年人的交流制度。学校定期召开帮扶教师、特殊群体未成年人、监护人或委托监护人座谈会。班主任每月与“特殊群体未成年人”交流一次，对学习态度不端正、人格发展不健全、道德发展失范的 “特殊群体未成年人”制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
6、开展人文关爱活动。让特殊群体未成年人通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动等各种活动，组织特殊群体未成年人积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
7、注重对特殊群体未成年人的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理有障碍的特殊群体未成年人，学校着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使特殊群体未成年人感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
二、明确职责，努力营造良好育人环境
1、加强班级的建设与管理。让特殊群体未成年人得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，我们转变办学理念，提高学生的综合素质。
2、积极发挥班集体作用，开展各项活动。每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，每月邀请关工委领导来校上课，学校领导也不定期对他们进行集中授课，对这些学生进行人格教育，自信教育，自强教育。
3、定期表彰自强特殊群体未成年人，进行榜样教育。对于我校的特殊群体未成年人中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立特殊群体未成年人自信的重要激励工作，我校表彰生活困难学生中出现的优秀学生、自强学生。
三、开展活动，历练特殊群体未成年人健康成长 为丰富特殊群体未成年人的生活，我们针对特殊群体未成年人的身心特点，根据实际需要，帮助特殊群体未成年人解决日常生活困难，积极探索和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，提高特殊群体未成年人的综合素质，着重做好了以下几项工作：
1、加强道德品格培育。注意研究和把握特殊群体未成年人思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，我们通过开展各种主题德育活动，培育特殊群体未成年人的感恩之心、进取之心、文明之心。
2、抓好健康文化熏陶。注重适应和满足特殊群体未成年人精神文化生活的需要，开展了快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过组织特殊群体未成年人收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活。
第三篇：关心关爱关怀
本报讯(曹玉江)八五二分公司党委重视残疾人工作，把关心、关爱、关怀作为工作的宗旨，使残疾人这个弱势群体得到社会的关注。 每逢“助残日”，分公司党委和民政部门都专程到残疾人家中进行慰问，问寒问暖了解生产生活中的困难并帮助解决。第八管理区残疾人于华杰家在大田管理时家中无劳力，得知情况后，民政部门组织人力、找车帮助大田中耕管理。
与此同时，分公司还为53名残疾人发放了轮椅，解决了他们的出行困难。还为41名残疾人解决低保问题，使残疾人应保尽保。
852分公司第八管理区 曹玉江
第四篇：关心关爱 铺路搭桥
摘 要：我们采油管理区现有女职工264人，占职工总数的57.1%，女工队伍成为推动生产经营发展的一支重要力量。多年来，我们高度重视女工队伍建设，采取切实行动维护女工合法权益，搭建成长成才的舞台，拓展干事创业的空间，使广大女工在生产经营中体现价值、建功立业，推动了基层各项工作和谐发展。
关键词：女工 保障 利益 创新
1.思想重视，保障权益，让忠诚企业的信念更坚定
1.1加强思想教育，引导爱岗敬业
要引导女工爱岗敬业，必须从思想根源抓起，培养女工与企业同呼吸的集体意识，共命运的生存意识，坚定与企业荣辱与共、同频共振的信念。我们重视培养女工典型，先后树立了郭向华、李建梅等一批干事创业的女典型，通过演讲宣传、座谈讨论和开办“巾帼花开别样红”专栏等形式，引导广大女工形成了学业务、钻技术、比干劲、讲奉献的良好氛围。
1.2落实权益保障，维护女工利益
我们始终把落实女工权益保障作为一项基础工作来抓，确保女工权益保障落到实处。一是输送精神养料，提高女工维权的能力。坚持常态化的女工“学法、知法、懂法”活动，提高女工的法律意识，增强了自我维权的能力。二是建好维权平台，畅通女工维权的渠道。把职代会、工代会作为维护女工劳动权、参与权的平台，保证女工代表参加的比例数，确保了女工行使参政议政的权利。三是开展安康保健，加强女工身心健康的保护。女工委坚持每年组织女工进行常规健康查体，定期开展了女工专题保健课堂，并建立“女工健康档案”，及时掌握女工健康现状。
1.3真情帮扶解难，稳定队伍人心
密切关注女工的工作和生活困难，圆女工之所盼，帮女工之所需。建立了患大病、单亲、困难女工档案和联系人制度，各基层单位定期走访，及时掌握情况、反馈信息，做到生病住院，关心探望到位;家庭不和，调解规劝到位;特殊困难，慰问救济到位，责成党政班子成员与困难女工结对，落实“一对一”的帮扶措施，解决了她们的后顾之忧。
2.搭建舞台，发挥优势，让建功立业的意识更强烈
2.1创新工作思路，实施分类管理
我单位的女工年龄结构、知识层次、工作特长存在种种差异，“一揽子”管理无法适应个人口味、释放工作潜能。对此，我们以目标互动为激励手段，对女工实施分类管理。按年龄实施分段目标管理，不同年龄段女工分别侧重学历提升、工作技能提升和带徒授业能力提升;按岗位实施层级目标管理，对一般操作岗女工，侧重提高操作技能，完成本职工作;对生产骨干和班组长，侧重管理能力、创新能力的培养。同时，我们按照能力与岗位需求相适应的原则，适当进行岗位调整，使个人发展目标与单位发展目标互动共赢，广大女工建功立业的意识愈发强烈。
2.2完善激励机制，激发工作活力
从人才培养到评先树优，我们做到“制度上倾斜，工作上帮扶”，为女工岗位建功铺路搭桥，绿灯常开，激发了女工的工作活力。在女工人才培养上，我们扶持女工参与到各项重大课题项目的研究中，参与从立项到实施的全过程，在工作中历练，在历练中成长;在干部任用上，本着“适度倾斜，统一调配，重点保护，保持稳定”的原则，通过竞聘，选拔任用了一批女干部，李建梅、郭向华等8名女干部先后走上基层管理岗位实现了人生的跨越。
2.3发挥女工优势，展示巾英风采
“压担子、铺路子、树梯子”是我们人才培养和使用的重要方式。对女工人才，我们看准她们胆大心细、精于管家理财的优点，对她们委以重任，充实到基层重要岗位，有的甚至整个班组全部使用女工。如：女子班组罗北注水站在班长邵江萍的带领下，加强技术学习，研制了大罐自动液位计，以技术增值提升安全管理水平，创新实施了“警戒色”管理，多次被评为采油厂“巾帼示范岗”，中石化“三星级泵站”等荣誉称号。她们以巾帼建功为导向，不断总结经验，更新思想观念，井站管理水平不断提高，用实际行动诠释了“巾帼不让须眉”的内涵。
3.创新有为，拓展空间，让干事创业的氛围更浓郁
3.1实施素质提升，练好扎实内功
我们借助采油工、注水泵工技能培训基地的便利条件，在女工中广泛开展岗位练兵活动，采取“日?W一题，周练一技，月精一招，年上一级”循序渐进的方式，对女工进行全面深入的技术培训。在培训方式上，我们开展了“易岗教学”和“点对点承包”培训活动，坚持实施井场与课堂结合、应试与应用结合、一岗与多岗结合的“三结合”培训模式，增强了培训的时效性与可行性。全区女工的整体技术水平也呈阶梯状逐年攀升，在油田和采油厂举办的技能大赛上多次取得好成绩。
3.2拓展创新空间，增强创新动力
围绕女工成长成才需求，结合企业生产经营工作需要，我们组织开展了以合理化建议、技术创新、小改小革为主体的“女工创新创效”活动。建立了“新起点”技师团和基层技术骨干承包帮扶机制，并在协会和技师团组建过程中有意识地吸收女班长、技术尖子，为女工创新创效项目的提出、实施、验证、上报、推广提供全过程技术指导和帮助。近年来，我们先后在女工中征集合理化建议215条，实施 173条，创经济效益200余万元 ，其中李建梅研制的《吸水管底部球阀滤网》，以及其他女工参与的12成果均已获得国家实用新型专利。
3.3培育班组文化，创建效能班组
我们广泛开展了“争创效能班组、争当效能班员”活动，以班组文化为抓手，为创建活动注入活力。我们通过征集班组人生格言，让规章制度内化为职工自觉行动，让班组文化塑造职工思想之魂。基层结合站史、站情精心提炼班组激励语言，给班组创建抹上一层浓郁的文化色彩。班组活则基层火，通过开展“效能班组”建设，激发了女子班组的工作热情，先后有6个女子班组被评为局、厂“巾帼文明示范岗”，促进了全区班组建设水平的提高。
参考文献：
[1]《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社)
[2]肖文华.浅谈新形势下的基层女工工作{J}.辽宁省社会主义学院学报.2013.(13)
第五篇：关心关爱流浪未成年人
国务院办公厅日前正式下发《关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作的意见》。做好流浪未成年人救助保护工作，关系到未成年人的健康成长，关系到社会和谐安定，关系到以人为本执政理念的落实。及时有效救助保护流浪未成年人，是各级政府的重要职责，是维护未成年人合法权益的重要内容，是预防未成年人违法犯罪的重要举措，是加强和创新社会管理的重要一环，也是社会文明进步的重要体现。
在党和政府的高度重视下，各地救助流浪未成年人工作稳步推进。但是，我们应该看到，解决流浪未成年人问题是一项复杂、艰巨的社会任务，让流浪未成年人有家可回、有学可上、有事可做、有病可医，还需要做艰苦细致的工作。救助流浪未成年人涉及未成年人的生存权、发展权、参与权和受保护权。因此，各级政府及有关部门要树立大局意识、责任意识，加强领导，健全工作机制，坚持上下联动，密切协作配合，形成工作合力，认真扎实地做好这项工作。随着城乡低保、医疗保险、医疗救助、孤儿保障等社会保障制度的建立，以及义务教育、扶贫开发等政策的制定和实施，做好流浪未成年人救助保护和源头防控工作有了坚实的物质基础和政策保障。地方各级政府要在这一基础上，进一步建立和完善流浪未成年人救助保护工作机制，进一步建立和完善工作责任追究机制。对工作不力、未成年人流浪现象严重的地区，要严肃追究该地区相关领导的责任。
加强和改进流浪未成年人救助保护工作，还要进一步加大相关法律法规宣传力度，弘扬中华民族恤孤慈幼的传统美德，鼓励社会力量通过多种方式积极参与流浪未成年人救助保护工作，在全社会营造关心关爱流浪未成年人的良好氛围。