三年级班级规范（通用8篇）
篇1：三年级班级规范
从今天起我要更优秀
1、上课坐姿端正，专心听讲；保持手脚、桌凳不发出声响，确保一个安静的学习环境。
2、课堂上要精神饱满，回答问题积极、有序；认真听老师的要求和指令，营造一个和谐的课堂氛围。
3、课堂上别的同学在回答问题时，应认真倾听，学会正确评价。
4、课后应按时并且认真完成每一科作业，并及时上交。
5、每天保持教室地面干净、整洁，自己的课桌收拾整齐。
6、课间活动注意安全，不去做危险、剧烈运动。
7、课间十分钟应准备好下节上课需要的物品（课本、练习本、文具等。）
8、校园内讲文明、讲礼貌，尊敬师长；同学之间要互相帮助、团结友爱。
9、及时改正自己的缺点和不良习惯，向优秀看齐。
10、每天让自己进步一点点！
从今天起我要更优秀
1、上课坐姿端正，专心听讲；保持手脚、桌凳不发出声响，确保一个安静的学习环境。
2、课堂上要精神饱满，回答问题积极、有序；认真听老师的要求和指令，营造一个和谐的课堂氛围。
3、课堂上别的同学在回答问题时，应认真倾听，学会正确评价。
4、课后应按时并且认真完成每一科作业，并及时上交。
5、每天保持教室地面干净、整洁，自己的课桌收拾整齐。
6、课间活动注意安全，不去做危险、剧烈运动。
7、课间十分钟应准备好下节上课需要的物品（课本、练习本、文具等。）
8、校园内讲文明、讲礼貌，尊敬师长；同学之间要互相帮助、团结友爱。
9、及时改正自己的缺点和不良习惯，向优秀看齐。
10、每天让自己进步一点点！
篇2：三年级班级规范
（三）班班级管理规范
───落实“精细化管理，提高教育质量”年活动举措
目
标：力争学校优秀班集体。保障措施：
精细化管理，狠抓行为习惯养成教育； 细致化操作，确保教育质量快速提升。
原
则：
1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
口
号：
凝心聚力，打造九年级
（三）班形象美，精抓细管，强攻教育质量大幅度提高关。
班
风：团结进取·拼搏奋进·快乐学习·成就未来
以“爱拼才会赢”为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”、“想要壮志凌云，做要脚踏实地”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
第一部分 岗位责任制
一、班长
1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委抓好班级各项事务工作。
2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
4、定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。
二、副班长
1、协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。
2、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
3、做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。
4、及时向班主任和班长报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。
三、值日班长
1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学提出批评，予以扣分。
2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、扣分。
3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。
4、督促同学做好眼操，若发现做眼保健操不认真的同学，予以批评、扣分；
四、班委会委员
1、学习委员：负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小组的工作；负责考试后统计各学科成绩；负责在班内定期开展学习心得交流活动。
3、生活委员：管理生活助手。督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日三扫。若
发现地面上有垃圾，谁的座位底下谁负责，及时征求同学们对班级卫生的意见。同时负责指导、监督班级卫生清扫工作，组织好周二大扫除，并作好每天的常规检查。负责收取学校的各项代收费，及时将需上交的费用于当天放学前上交学校；负责班费的保管及支出，记好班费往来帐目，并于必要时向同学们公布。
4、文艺委员：负责全班各项体育活动，负责带领同学们上好体育课（具体整理队列并带领同学跑步、早操）；负责校运会中各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人；协助体育老师上好体育课。负责班级的文娱活动的组织领导工作，负责学校的歌唱比赛、节日的文娱节目编排。
5、团委书记：负责班级团支部工作，领导好团委成员开展工作。负责出好每期的手抄报；负责登记并表扬每位同学在校内外做的好人好事；负责收集同学们的稿件向校广播站、校报等投稿；办好班内的学习、生活园地。
6、治保小组长：负责班级组织制定安全教育计划，把法制教育、安全防范教育与政治思想教育紧密结合起来，与各类学生签订安全协议，以增强班级学生的法制和安全防范意识。经常开展以要害部位为重点，以防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故为主要内容的安全检查，发现不安定因素，及时督促和监督相关部门整改。
五、其他班级管理员
1、科代表职责（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史）
①负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业并记录欠交情况、收发试卷、准备课堂用的简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的工作。
②及时搜集同学们对教学的意见和建议，并及时向老师反映。
③负责记载本学期历次测验考试成绩，并对成绩进行分析给同学们指导，为教师当好参谋。
④负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。
2、小组长职责：（6-8人一小组）
学习小组长负责帮助组员解决学习困难；收发作业并记录、上报迟欠交作业情况；
纪律小组长负责管理组员的遵规守纪情况，做好奖惩记录，当好值日班长；
卫生小组长负责督促值日生做好卫生扫除工作，写好课程表、摆好卫生用具。
第二部分 “五星学生“评选细则
学习之星评选细则
积分标准:5分/星
一、课堂表现及作业
1、主动回答问题且回答正确加2分；
2、主动回答但是不太正确加0.5分；
3、被老师叫起来回答正确加1分；
4、课堂大声喊叫扣0.5分；
5、做小动作扣0.5分。
二、作业
1、作业拖欠每次扣1分；
2、正式作业潦草，书写不规范，每次扣2分；
3、家庭作业认真且按时完成每次加0.5分；
4、科代表所布置的任务，若小组成员不能够完成或完成不认真，则全体成员扣1分，组长扣2分；反之，则全体组员加1分，组长加2分。
三、学习成绩
1、单科第一名每科每次加2分；
2、由单科影响合格率每次扣1.5分；
3、学习进步较大，名次前进5个或5个以上，每次加5分；
4、考试进入全级前十名每人每次加6分，前二十名每人每次加3分。四.参与竞赛（比赛）及获奖
1、参与各类竟赛者不论成绩如何加0.5分，并且获奖均加2分；
2、若有同学文章发表加4分，其组长和推荐人，修改人各加1分；
3、在帮扶对象中，若被帮扶者成绩下降则两人同时扣2分。
纪律安全之星评选细则
积分标准:10分/星
一、班级纪律
1、早晨到校后立即早读，早操时间打扫卫生，早餐后，立即进入早自习状态，表现好的每人每次加1分，违者每人每次扣2分。
2、早读时间不准写作业，不准与别人说话，不准故意捣乱。否则每人每次扣2分。
3、课间不准追逐打闹，如果没有其它事情，应进入预习状态。
4、在课堂上表现好的加1分。
5、阳光体育活动，应及时下楼，带上器材到规定地点进行活动，对表现好的每次加2分。
6、上课要认真听讲，不准交头接耳，不能做小动作，不能随便嬉笑，说话，如有违者每次扣1分。
7、应服从老师的管理，不能顶撞老师，应遵重老师对表现好的每次加2分。
8、午休时要保持安静，不打闹，不谈笑，不串班，不到楼到大声说话违者每次扣1分。
9、自习课及空堂课不能吵嚷，不准大声说话，搞小动作，不准看报纸，杂志，不准传纸条，违者每扣1分。
10、集会，早操不能迟到，否则每次扣2分。
11、班会及其它集会中，不许随便说话，搞小动作，违者每次扣1分。
12、升国旗时，应严肃，不准嬉笑，对捣乱者每次扣2分。
13、在校期间，不得无缘无故请假，旷课，逃课，有违者每次扣2分。
14、营养餐负责组长领取营养餐时要有秩序，按时领取，及时发放并组织学生按流程合理食用，食用后若有不适及时上报班主任，违者每次扣3分。
二、安全
（一）校内安全
1、在课间，不要追逐打闹，以防发生事故，违者每人每次扣2分。
2、体育课中，不要做一些危险的动作及危险的游戏，违者每人每次扣2分。
3、遇天气下雨(雪)时，上楼要注意安全，同学之间不能推搡,每人每次扣2分。
4、放学后，值日人员应关好教室门窗，关好照明灯具后方可离开，表现好地值周小组每周每人加2分，违者每人每次扣1分。
5、不准吃“三无”食品，不能随便在学校商店购买小零食如有违者每人每次扣1分。
6、学校内严禁带不安全器具进入，违者每人每次扣1分。
7、学生出入教室，上下楼梯要有秩序，严防混乱，制造混乱违者每人每次扣1分。
(二)宿舍安全
1、宿舍内应按时就寝。
2、不准在宿舍内打架，要服从舍长地管理。
3、宿舍内垃圾应及时处理，保证宿舍整洁，不准堆积。
4、在宿舍内不准做一些危险动作
5、不准串宿舍不再把外宿人员带到本宿舍
6、有事出去必须和宿舍管理员请假。
7、在宿舍内应注意安全，检查好暖壶，以免发生灾伤地危险。
8、在宿舍内不准抽烟、喝酒、打牌甚至打麻将。
9、不准在宿舍内点蜡烛，以免引起火灾。以上规定若违背每次每人扣2分。(三)住家学生安全
1、来回路途中要注意安全，不要骑无刹车，无铃的自行车，乘坐无证车辆。
2、放学后应及时回家，不准在路上逗留，甚至进网吧，打台球等。
3、天黑雾大时，离家较远地应与同学结伴而行，以防发生不安全隐患。
4、要遵守交通规则，不要横穿马路。
劳动卫生评选细则
积分标准:10分/星
一、教室卫生:
1、星期二进行一次卫生大扫除,达到验收标准，组员加1分,组长加2分；打扫不彻底,组员扣2分,组长扣4分。
2、值星组员要严格听从组长的管理，推三最阻四者，每次扣5分，报值周班长批准并计入周考核之中。
3、个人周围有垃圾值周组员抓住每次扣2分并罚打扫卫生一周。
4、值星组成员打扫卫生积极主动，有良好的集体主义荣誉感每次加1分。
二、楼梯、楼道卫生：
1、实行包干责任制，发现有污染及时清理。
2、在楼梯，楼道若看见垃圾视而不理若发现每次扣2分。
三、环境厕所卫生：
3、环境区域中的垃圾袋、树叶、杂草要做到时常清理，清理不彻底每次扣1分。
4、环境区域里的废纸、烟头、杂物要及时清理。打扫不彻底每次扣1分。卫生大扫除中，表现突出者每次加2分，拿工具者加2分。
四、桌面及桌内卫生：
1、时常做到卓匡整洁者加1分，卓匡凌乱者扣1分。
2、桌面要做到整洁，不能把多余书籍常置于桌面，违者，发现一次扣小组成员5分，组长6分。
3、校值周排名进入级前5名组长加6分，组员各加3分；年级组值周排名进入全级前2名组长加4分，组员加2分。
4、卫生打扫被校领导或校值周组成员抓住每次扣6分，班主任抓住每次扣4分，不听从组长管理者扣2分。
“文明礼仪之星”评选细则
积分标准:10分/星
一、进校礼仪
1、出入校门时要有秩序，不能拥挤抢先，校园内不能骑自行车，发现扣3分。
2、有事离校时，应与老师和校警请假，如若不请，发现一次扣5分。
3、衣着要整洁，不能穿奇装异服，穿高跟鞋，戴首饰，发现一次扣5分。
二、校园礼仪
1、见到老师要主动问好，不能肆意躲避，发现一次扣2分。
2、不能在背后对老师指指点点，议论纷纷，听见一次扣2分。
3、校园内不容破口大骂，与学生发生争执，发现一次扣2分。
4、校园内不允许抽烟喝酒，赌博以及非青少年所为之事，发现一次扣5分。
三、日常礼仪
1、无论何时何地见到老师要主动问好，否则发现一次扣2分
2、不种肆意殴打同学，发现一次扣3分。
3、不能肆意凌辱他人，发现一次扣2分。
4、在公共场合要尊老爱幼，对表现好的发现一次加3分。
四、宿舍礼仪
1、当有老师查宿时，应有礼貌，不能找借口躲避，发现一次扣5分。
2、当晚自习下后，应及时回到宿舍，不能在街道闲逛，发现一次扣2分。
3、不能胡串宿舍，在宿舍内打架斗殴，留宿他人或夜不归宿，如触犯一项扣2分。
文艺之星评造细则
积分标准:10分/星
一、体育方面
1、早操：除打扫卫生，参加各队，身体不适的同学外，不上操者扣2分。
2、阳光体育活动：一人一器械，不出勤扣2分。
3、各类集会：必须穿着校服，不遵守扣2分。
4、运动会：主动报名加2分，获奖一项加2分。
二、文艺方面
1、文艺演出及班级特色展示活动：
①、报名：主动报名加2分。
②、训练：对于训练中认真排练，热情高涨，听从指挥者加2分。
③、演出：对于演出是不迟到，服装符合要求，化妆大方得体者加2分。
④、奖励决定：在演出结束后，获得一、二、三等奖者，分别给节目负责人，排练者加3、2、1分。
2、特色展示：
①、出勤：每天坚持2次均到场，每周。
②、训练：对于训练中认真排练，热情高涨，听从指挥者加2分。
③、演出：对于演出是不迟到，服装符合要求，化妆大方得体者加2分。
④、奖励决定：在演出结束后，获得一、二、三等奖者，分别给节目负责人，排练者加3、2、1分。
三、兴趣活动
1、对于各类竞赛，如作文竞赛，书信大赛，书画大赛中报名参加者加1分，获奖者加2分。
2、报刊类：兴趣小组成员须每五周办一次黑板报，内容可自定，要求图文并茂，色彩丰富，作品优秀的组长加3分，组员加2分。
附：班委会名单
九年级
（三）班组织机构
（一）班委会组织机构
班
长：边鹏辉 常务班长：李永甲 文艺委员：王睿 卫生委员：李开元 学习委员：边惠 团支部书记：周铭 治保小组长：贾立宪
（二）团支部机构
团支部书记：周铭 宣传委员：李艳芸 组织委员：李常贵
（三）治保小组机构
组长：班主任 副组长：贾立宪
组员：刘鹏
马小兵
王亚军
九年级
（三）班班委会
篇3：三年级班级规范
一个叫雅妮的十一岁小女孩拥有着幸福快乐的家庭,却因为妈妈的逝世,导致家庭支离破碎。她原以为能指望爸爸,但爸爸伤心欲绝,因为妈妈是他心中的太阳!失去妈妈的爸爸一蹶不振,不务正业,从此像变了个人似的,整日泡在酒吧里,天天借酒消愁,直到半夜三更才回家;还常常去雅妮妈妈的坟头哭上一整晚,甚至离家出走连家都不回。爸爸从来不管雅妮的生活和学习。雅妮一直记得妈妈的话:要照顾好爸爸。于是,她自己一个人承担起家庭的重担:家务事雅妮做,饭雅妮烧,甚至因为换煤气钢瓶而摔断了胳膊。雅妮从来不怨爸爸,爸爸喝醉酒吐了,她为爸爸擦洗;爸爸饿着肚子回来,她为爸爸做饭;为了让爸爸高兴,她拼命地学习,成了最优秀的学生。终于有一天,由于爸爸失约,答应雅妮去开家长会却没去,而是又跑到妈妈的墓前祷告,雅妮失望了,她来到她的朋友达达家住。达达和他的妈妈杜大婶对雅妮很好,达达天天陪伴着雅妮。可雅妮却还是常常思念爸爸。一天,达达和雅妮到雪山上去玩,雅妮突然看见了爸爸,爸爸变了—变得苍老了,雅妮更加思念爸爸。杜大婶告诉雅妮,爸爸在等雅妮回去,他明白了做爸爸的责任。爸爸来到达达家接雅妮,他的大手牵起了雅妮的小手……
活动目标:
1.采用班级读书会的形式,使个性化阅读与合作化阅读相结合,培养学生的阅读兴趣。
2.通过精彩片段的赏析,进行深层次阅读,感悟“爱,永不熄灭!”这一主旨,引导学生树立积极向上、向善、向美的精神世界。
3.通过潜移默化的渗透,让学生感受作者文字的精妙、规范,激发学生阅读写作的兴趣!
活动重点:
通过交流,感悟“爱,永不熄灭!”这一主旨,引导学生树立积极向上、向善、向美的精神世界。
活动过程:
一、猜作者,引书名,揭示课题
1.通过作家笔下的人物,猜一猜这个作家是谁。
2.介绍作者曹文轩及他的书。
3.引入书名,揭示课题。
二、说太阳,找“太阳”,走进文本
1.说说你熟悉的太阳。太阳每天都陪伴在我们身边,谁来说说你熟悉的太阳?(发光、发热,给大地带来温暖,阳光滋润万物。)
2.太阳象征着什么?(太阳是光明的象征,太阳象征永恒、生机、繁盛、温暖和希望。)
3.如果有一天太阳永远熄灭了,世界上没有太阳,整个世界会变得怎么样?你的心情怎么样?(担心、害怕,希望太阳能回来。)
4.书中的太阳指谁?(妈妈)从哪儿看出来?(学生从文中找答案。)
5.体会以下两个情节。
(1)事例:爸爸妈妈好得叫雅妮嫉妒:爸爸总是离不开妈妈,妈妈是爸爸生命的全部!机场接机时,爸爸忘了雅妮……
(2)雅妮的诗(出示,学生朗读):“我是妈妈的太阳,妈妈是爸爸的太阳,没有太阳,我们谁也无法活在这个世上。”
三、忆情节,深感悟,对比不同
回顾书中的主人公在妈妈去世后的生活,感受“太阳”熄灭后生活的黑暗!
1.通过回忆书中的情节感受爸爸和雅妮在妈妈去世后,心情的悲伤、痛苦,生活的艰难。
2.通过朗读故事中的情节,加深学生的感悟。
3.引导学生对比妈妈去世前和妈妈去世后雅妮生活的不同,进一步感受“太阳”熄灭后生活的变化。
4.学生交流互动,说一说自己的感受。
四、读文本,议一议,深入感受
过渡:太阳熄灭了,他们的日子,就像整天生活在黑夜里,冰冷、痛苦,他们的日子,会一直这样下去吗?(不会)世界上,还有一种力量,那就是爱!法国的彭沙尔说过这样一句话:爱别人,也被别人爱,这就是一切,这就是宇宙的法则。
1.找找雅妮和爸爸心中的爱。其实,雅妮和爸爸心中都充满着爱,你找到了吗?引导学生体会:爸爸其实也爱着雅妮。用“因为……所以……”的句式说一说。
2.还有哪些人也爱着雅妮?(1)着重讲讲达达与雅妮间的友情。(2)通过回忆作者对达达外貌的描写,感受作者语言的精妙。(3)通过回忆雅妮和达达在雪山上玩耍的快乐,感受友谊给雅妮带来的快乐。
3.再次感受爸爸对雅妮的爱。(为她买衣服、带她去玩、愿意去杜大婶家接回雅妮。)
4.再读文章结尾:天空飘着晶莹的雪花,四周十分明亮……感受作者的用意:明亮起来的仅仅是四周吗?还有什么?(爸爸和雅妮的心)
5.揭示主旨:“爱,永不熄灭!”
五、拓想象,巧练笔,推荐阅读
1.你的心中有爱吧?你爱书中的人物吗?你爱作者曹文轩叔叔吗?请写一写你想对他们说的话,把你的爱表达出来。
篇4：三年级班级规范
班主任工作纷繁复杂，琐碎细小，尤其是寄宿制学校，班主任真是又当爹，又当妈，不仅要管理好学生的学习，管理好学生的纪律，关心他们的身体健康，关心他们的心理健康，就连他们的吃喝拉撒睡也要操心。我们认为同其他事物的发展轨迹一样，班主任工作也是一个由浅入深，由被动到主动，由不自觉到自觉的循序渐进的发展过程。大体来说，一般可分为以下三个发展阶段：
一、直接管理阶段
新班伊始，师生之间、同学之间还互不了解，尤其作为班主任，在全班学生的思想品质、学习状态、生活习惯等方面还不甚了解的情况下，可采用直接监控的方式进行管理。即班主任直接对班上的学生进行监督管理。比如，临时指定班干部，建立，健全班级管理制度等。这样，可以使班集体的工作迅速步入正轨。
由于中高年级学生的“向师性”的心理发生了改变,他们不但会听老师怎样说,更关注的是老师是怎样做的,仿效老师的做法。因此,在高年级的学生的班级管理中,尤其要重视教师的身教作用。“喊破嗓子,不如做出样子。”如,夏天带学生到花坛除杂草,如果班主任只躲在树荫下指手画脚的话,哪怕你说的话再动听,劳动纪律再严明,学生的劳动热情也绝对不会高到哪儿去。相反,如果班主任都能顶烈日挥锄铲草的话,偷懒的学生自然就会少。正可谓教师其身正,学生不令而行,教师其身不正,学生有令不行。教育学生要诚信,教师首先就要做到诚信。教师在学生中不可做“语言上的巨人、行动中的矮子”,也不可随便许诺，而要言行一致,说话算数,以诚育诚。 此阶段老师的一言一行，无不牵动学生稚嫩的心灵，所以班主任一定得为学生做好表率。
二、间接管理阶段
记得伟大的教育家苏霍姆林斯基一书中曾说过：“促进自我的教育才是真正的教育。”因此，班主任必须在条件允许的前提下，实现由直接管理向间接管理的过渡。也就是说班主任对班集体进行间接地管理监控。在此阶段，应充分发挥班干部的作用，充分利用每个学生的长处，让全体学生进入“角色”。班主任充当“导演”、“教练”，做一些幕后的指挥和场外的指导。
班主任主要是进行总体安排，由班干部去具体布置，并督促其完成。然后班主任参与检查、评比。譬如早操、课间操，在第一阶段，班主任必须每天必到，亲临现场；而在第二阶段，班主任则可以远离观察、或者间接观察（问值周教师、体育委员），了解学生的做操情况，出现异常及时指出，并采用合理的策略来教育学生、感化学生。
例如：我们现在所带这个班有几名学生总是爱违反纪律，每次老师不在的时候，班长总是向我报告说：“老师，其他同学都很好，就是小宝、王明，他们几个老说话，课间还喜欢疯狂打闹，而且我记他们名，他们还不服。” 我观察后发现他们并不是什么时候都那么爱说话，疯狂打闹也是偶尔的现象。所以每当我发现他们在某一时刻表现特别好，上课坐得特别直时、作业有进步时、读书字正腔圆时......我就毫不吝啬地在全班表扬他们，这时候，我发现被表扬的同学，脸上露出开心的笑容，还有一份自豪感，而且我在私下对小班干部也强调说，一旦这个同学有一点在纪律方面的进步，你就把他的名字放在表扬栏中。这之后，他们在纪律方面越来越进步了。
在间接管理阶段，班主任的管理策略尤为重要，既不能只听班干部的一面之词，又不能让我们的“左膀右臂”——班干部感觉不受重视，还要让其他同学敬畏他们。用表扬鼓励代替说教， 也许会有意想不到的效果。
三、自我管理阶段
“教给学生进行自我教育。”苏霍姆林斯基在《教育的艺术》一书中是这样告诫老师的。可见，我们实施教育的目的正是为了实现由被动的教育向主动的自我教育转换。对受教育者而言，学校教育是短暂的、被动的；自我教育是终身的、主动的。因而，在间接管理期间，班主任应逐步创造条件，向自我管理阶段过渡，即培养学生自己管理自己的班集体。
高年级学生心智日渐成熟,要求被尊重、重视的意识增强,我们不妨顺着学生的心理要求向著名的教育家魏书生学习,班级事务和学生“商量、再商量。”学期初,和学生商量制定班级目标、班规班纪,探讨实施措施;制度实施中,和学生一起查漏补缺;学期结束,和学生一起总结得失。真正实行民主决策，民主管理。引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。记得我们去年接的这个新班，班里学生的“傲”气很重,都看重大事,不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,对学校的环保工作也不在意，大白天日光灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论：“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。在自我管理阶段期间，班主任身为“顾问”、“参谋”，应对班级工作做适当的、及时的引导、指点、协调。
作为班集体的组织者、教育者和领导者，学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，班主任的管理技能及教育方法就显得更加重要，我们认为若是以上三个阶段的班级管理能落到实处，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，班主任工作也就不会那么繁琐了。
【作者单位：南漳县东巩完全小学湖北】
篇5：班级管理3——三年级班级公约
一 进校：穿戴整洁，见到老师要主动问好。
专心听国旗下讲话。
三 早读：听写生字词时要保持安静。
朗读时要整齐，声音宏亮。
四 做操：站队要快静齐，动作要认真规范。
五 上课：上课铃响教室要安静，用心聆听老师的要求和同学发言；
积极思考，敢于举手发表自己的见解； 自习课时听从班长安排，作业时要抓紧时间。
六 课间：下课铃响要先上厕所；
课间休息不追赶打闹，做文明游戏。
七 学习：课前按要求进行预习，课后及时复习；
不懂不会的知识要主动请教老师或请同学帮助； 按时完成作业，做到字迹工整、格式正确。有错及时改正。
八 活动：积极参加学校、班级活动，为班级、小组争光；
活动时同学之间要团结合作，互相帮助。
九 离校：放学后不在学校、路上玩耍，赶紧回家，以免家长担心。
路上遵守交通规则，靠右行走。横穿马路时要左右看。
篇6：三年级班级口号
班级：三年级（1）班 班名：向日葵班 班主任：郑惠
班级口号：我学习，我快乐，我成长 班训：态度决定成败，勤奋铸就辉煌 班风：勤学向上，乐于进取
篇7：班级口号三年级
在学习、工作乃至生活中，大家都看到过口号吧，口号作为意识的表现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映，不同性质的口号起着不同的作用。还苦于找不到好的口号？下面是小编为大家整理的班级口号三年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级口号三年级11、烽火三月决胜沙场，六班精英尽展锋芒。
2、枕戈待旦，十载寒窗，秣马厉兵，铸我辉煌。
3、高三十八，坚韧不拔；百日拼杀，笑傲天下。
4、素衣映雪奋百日，丹凤朝阳鸣九霄。
5、笔耕不弃，洋洒纸间；锋出磨砺，金榜争光。
6、三年不窥园，荣光一朝染；十年磨一剑，誉满待凯旋。
7、高三三班，远航扬帆。横刀立马，约战百天。
8、百日图强，超越梦想。笑傲六月，十班飞扬。
9、三年磨刃未尝试，今朝亮剑正逢时。
10、高叁贰班谁能挡，青春无悔铸辉煌。
11、焚膏继晷，美哉博雅，蟾宫折桂，壮哉贰捌。
12、厉兵秣马，厚积薄发。正心诚意，自强不息。用心耕耘，誓创佳绩。
13、拼搏百日大鹏展翅，凌云之志惟我二十。
14、栋梁满堂，砥砺争光；扶摇直上，二三。
15、亮剑出鞘，势如虹霄。气凌就走，十六笑傲。
16、高三五班，厉兵秣马。百日冲刺，共创辉煌。
17、气尊龙首，独占鳌头；壮哉二九，我辈一流。
18、志存四海，声震八方。百日鏖战，铸我辉煌。
19、书山筑路，鹰隼翔空；二六学子，破浪乘风。
20、高三四班，不畏艰难，百日浴火六月。
21、鹰隼试翼，风尘翕张；龙栉初长，尽露锋芒。
22、行健不息，自信自强。全力以赴，共创辉煌。
23、心胜天下，厉兵秣马，扬帆远航，九班称王。
24、水击三千，扶摇直上；六月凯哥，奏我辉煌。
25、三年苦，披寒暑，沉舟破釜。
26、厉兵秣马，逐鹿天下；激流勇进，扬我风华。
27、十年寒窗前程似锦，百日苦战金榜题名。
28、壹腔热血，三载战高考；满腹经纶，百日闯雄关。
29、24雄狮，昂首咆哮，今朝出鞘，决战高考，夺我荣耀，六月笑傲。
30、亮剑出鞘，剑指巅峰。看我十三，谁与争锋。
班级口号三年级21.民齐者强。--荀况
2.众志成城飞越颠峰。
3.上下同欲者胜。--孙武
4.从善如登，从恶如崩。
5.志在千里，壮心不已。
6.志存高远，心系天下。
7.求真尚美，砺志笃行。
8.相信自己，相信伙伴。
9.绳锯木断，水滴石穿。
10.心中有理想再累也快乐
11.团结就就是力量。--谚语
12.惟理想点亮生命的精彩。
13.人同心，其力断金。--易经
14.彩虹风雨后，成功细节中。
15.照亮人生，创业改变命运。
16.人心齐，泰山移。--中国谚语
17.朵鲜花打扮不出美丽的春天。
18.小事成就大事，细节成就完美。
19.心态决定命运，自信走向成功。
20.非学无以成才，非志无以成学。
班级口号三年级31、挥动双臂，放飞梦想。
2、播下希望，充满希望，勇往直前，永不言败。
3、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
4、团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们。
5、天下抱负，尽怀心中，未来主人，舍我其谁。
6、奥运精神，永驻我心。
7、强身健体，立志成材。
8、你参与了，你坚持了，你胜利了。
9、顽强拼搏，奋勇进取，强身健体，为班争光。
10、青春没有失败，只要亮出风采。
11、命运全在拼击，奋斗就是希望。
12、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
13、积极进取，奋勇拼搏，团结一致，勇往直前。
14、没有播种，何来收获。
15、超越自我，挑战极限。
班级口号三年级41、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。
2、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
3、和谐，竞争，拼搏，超越。
4、我努力，我先进，我自信，我成功。
5、同心合力，创造辉煌。
6、安全与幸福同行，文明与美丽同在。
7、上课铃声叮叮响，腰背挺直脚放好。
8、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
9、积极向上，奋发进取。
10、让我们一起关心集体，爱护公物，保护环境。
11、环境卫生人人爱，美丽校园大家建。
12、人人爱公物，公物为人人。
13、人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
14、团结友爱，互相帮助。
15、生命因运动精彩，体育让梦想成真。
16、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
17、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。
18、我自信我杰出，我努力我成功。
19、莫放松点，莫轻视微。
20、博思尚学，砺志竞业。
21、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
22、捧着一颗心来，不带半根草去。
23、预防校园侵害，创建平安校园。
24、与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德。
25、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
26、把温馨带走，把真爱留下。
27、倡廉戒奢担道义，爱生敬业献丹心。
28、让文明成为校园的风暴，要和谐成为时代的主流。
29、刻苦求学，踏实做人。
30、乐学苦思，灵敏创新。
31、小事成就大事，细节成就完美。
32、用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
33、刻苦勤奋，严厉自律。
34、播种文明，收获温馨。
35、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。
36、按时回家，及时，认真完成家庭作业。
37、没有更好，只有最好。
38、博学笃行，笃学诚行，求源创新，自强不息。
39、遇到情况待在原地，张开双臂不让人过去。
40、人身安全很重要，莫让贪玩吞噬掉。
41、温馨家园，阳光疆场。
42、一言一语讲文明，做人做事讲诚信。
43、不到终点，永不废弃。
44、爱护脚下草，莫折枝头花。
45、开辟立异，争优进取。
46、安全伴我在校园，我把安全带回家。
47、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
48、发挥自身优点，提高个人品质。
49、勤学乐思，奋发向上。
50、更强我能，更快更高。
51、不到终点，永不放弃。
52、勤奋学习，坚强拼搏。
53、自信，自律，自尊，自强。
54、以微笑融化陌生，用信仰沟通心灵。
55、平安校园我爱它，人人安全靠大家。
56、爱心助学，学子圆梦，诚信你我，感恩社会。
57、文明高雅，乐学善思。
58、用线条跟颜色，绘人生最辉煌。
59、和谐出自一点一滴，平安始于一举一动。
60、能与人很好的沟通，是成功的开始。
61、身安不如心安，屋宽不如心宽。
62、勤奋学习，刻苦钻研，努力上进。
63、教室里面不打闹，走到操场运动好。
64、踏实为根，诚实为本。
班级口号三年级51.团结友爱，严肃活泼，钻研进取，求实创新。
2.身安不如心安，屋宽不如心宽。
3.严实活新，勤奋进取。
4.一言一语讲文明，做人做事讲诚信。
5.身不怕动，脑不怕用。
6.知识没有界限，只是受到各人能力的限制。
7.细节决定成败，态度决定一切。
8.我参与，我锻炼，我健康，我快乐。
9.高兴学习，健康成长。
10.把握现在，决战今天。
11.不到终点，永不废弃。
12.保护环境，保护自然，就是保护人类自己。
13.尊师重道少不了，微笑宽容待人好。
14.乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。
15.学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
16.先做该做的事，再做喜欢的事。
17.收获行动，播种命运。
18.功崇惟志，业广为勤。
19.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
20.同心协力，创造辉煌。
班级口号三年级61.自重自信，自强不息
2.勤奋乐学，团结拼搏
3.团结紧张，拼搏进取
4.自信自律，求实创新
5.把握现在，决战今天
6.成功垂青奋斗之人。
7.严实活新，勤奋进取
8.己所不欲，勿施于人
9.班级兴亡，我的责任
10.博学审问慎思明辨笃行
11.班荣我容，班耻我耻。
12.同舟共济，劈浪向前。
13.早读要认真，声音洪亮。
14.尊重长辈，听长辈的话。
15.用勤劳坚持，换春华秋实
16.机遇偏爱有准备的头脑。
17.学奥运精神，夺高考金牌
18.干净，安静，团结，精进。
19.冬天来了，春天还会远吗？
20.大胆挑战，世界总会让步。
班级口号三年级71.严实活新，勤奋进取。
2.三班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。
3.严谨代替疏松，举动取代欲望。
4.功崇惟志，业广为勤。
5.三二精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。
6.成功垂青奋斗之人。
7.我自律我自信，不放弃能成功。
8.同心协力，创造辉煌。
9.既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
10.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
11.非学无以成才，非志无以成学。
12.志强智达，言行行果。
13.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
14.我心一片磁针石，不读清华不肯休。
15.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
16.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
17.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
18.努力决定成绩，细节决定命运。
19.习惯改变命运，细节铸就终身。
20.细节决定成功，点滴铸就辉煌。
班级口号三年级81、看我x班，英姿飒爽，奋勇拼搏，展现自我。
2、发型到位，气质高贵，我们呐喊，x班万岁。
3、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
4、高三x班，绝不一般，犯其至难，图其至远。
5、群星璀璨，唯我四班，劈波斩浪，勇夺桂冠。
6、心潮澎湃，x班最帅，斗志昂扬，x班。
7、十九出征，横扫乾坤，傲视群雄，惟我独尊。
8、释放青春，放飞梦想，今天明天，由我创造。
9、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
10、年轻没有失败，只要亮出风采。
班级口号三年级91、谋事在天，成事在人，因势利导，融会贯通。
2、团结一心，奋勇向前，积极进取，努力拼搏。
3、青春无限，活力无限，积极追求，力争第一。
4、不骄不馁，迈向成功，脚踏实地，早日圆梦。
5、亦德亦才，自强不息，天下无敌，共创佳绩。
6、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
7、我的青春，由我做主，丰硕自我，自信人生。
8、人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
9、冷静沉着，审慎思考，艰难困苦，玉汝于成。
10、乘风破浪，气宇轩昂，零五有我，共创辉煌。
11、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
12、勤奋乐学，团结拼搏，自重自信，奋斗不息。
13、搏击长空，翱翔万里，追求梦想，永不放弃。
14、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
15、艰难困苦，风雨无阻，亦文亦武，共展宏图。
16、好好学习，天天向上，互帮互助，共同进步。
17、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
18、高调做事，低调做人，有备而来，有得而去。
19、不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。
20、脚踏实地，眼望前方，志在心中，力创辉煌。
21、心志要坚，意趣要乐，输在犹豫，赢在行动。
22、勇冠江山，鹏霄万里，万矢齐发，遮天蔽日。
23、把握青春，奋力拼搏，展望未来，超越在我。
24、青春无限，挑战极限，脚踏实地，必将胜利。
25、群策群力，放马金鞍，离弦之箭，力贯长虹。
26、乐学善思，自强不息，厚积薄发，一鸣惊人。
27、刻苦求真，努力奋斗，没有付出，何来回报。
28、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。
29、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。
30、不耻下问，博学弘文，持之以恒，以礼待人。
31、青出于蓝，而胜于蓝，他山之石，可以攻玉。
32、奋发向上，居安思危，立志立信，宁败毋欺。
33、厚德载物，自强不息，团结进取，永争第一。
34、尽职尽责，持之以恒，争强好胜，笑傲苍穹。
35、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
36、激扬青春，超越梦想，天高地迥，任我飞翔。
37、团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。
38、服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩。
39、追求卓越，不断前进，追求完美，不断突破。
40、志在心中，路在脚下，脚踏实地，迎接挑战。
41、协力同心，超越极限，高歌猛进，勇往直前。
42、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
43、把握现在，赢得未来，志在心中，路在脚下。
44、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
45、刻苦学习，团结一心。奋勇拼搏，披荆斩棘。
46、毅然决然，团结勇敢，昂首阔步，勇往直前。
47、认真读书，踏实做人。全民健身，奔向奥运。
48、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
49、艰苦风斗，铁杵成针，矢志不移，滴水穿石。
50、不卑不亢，奋发向上，生命辉煌，我们开创。
班级口号三年级101、贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。
2、十年窗下无人问，一举成名天下知。
3、摔倒了爬起来就好。
4、读书有三到，谓心到眼到口到。
5、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
6、不经历风雨，怎能见彩虹。
7、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
8、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
9、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
10、生活越紧张，就越能显示人的生命力。
11、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。
12、努力造就实力，态度决定高度。
13、学会生活，学会学习，学会合作。
14、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
15、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
16、知识就是智慧的火炬。
17、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
18、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
19、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
20、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
21、一个成功者只知抱定理想，向前行进。
22、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
23、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
24、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
25、好好学习，天天向上！
26、活着就要学习，学习不是为了活着。
27、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
28、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
29、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
30、读书百遍，其义自见。
31、一分辛劳，一分收获。
32、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
33、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
34、今天的努力，明天的实力。
35、谦虚就是学习的朋友。
36、尽的努力，做的自己。
37、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
38、书到用时方恨少，事非经过不知难。
39、一分的浮躁，一分的遗憾。
40、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
41、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。
42、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
43、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
44、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
45、反省不是去后悔，是为前进铺路。
46、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
47、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
48、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
49、要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。
50、良好的习惯是成功的`保证。
班级口号三年级111.志强智达，言行行果。
2.天道酬勤，宁静致远。
3.天生我才必有用。
4.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
5.团结拼搏，求实进龋
6.为了梦想，我们不懈努力。
7.惟理想点亮生命的精彩。
8.文学来自勤奋，高分源自拼搏。
9.态度决定一切，习惯成就未来。
10.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
11.志在千里，壮心不已。
12.没有播种，何来收获。
13.弱者认命，强者抗命。
14.少壮不努力，老大徒伤悲。
15.问渠那得清如许，为有源头活水来。
班级口号三年级121、发展体育运动，增强人民体质
2、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋
3、人类需要体育，世界向往和和平
4、开展全民健身运动，全面建设小康社会
5、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机
6、人人关心体育，体育造福人人
7、努力拼搏，永夺第一
8、我精彩，我运动
9、我运动，我健康，我快乐
10、超越极限，超越自我11、团结拼搏，永创辉煌
12、青春无畏，逐梦扬威
13、我运动，我快乐，我锻炼，我提高
14、比出风采，超越自我15、更强我能，更快更高
16、努力奋斗，勇敢争先
17、文明守纪，拥抱胜利
18、努力拼搏，自强不息
19、运动起来，勇敢第一
20、天道酬勤，健康起来
21、赛出成绩，安全第一
22、团结文明，展现风采
23、追梦扬威，奋勇争先
24、爱我实中，赛出水平
25、振兴中华，赛出水平
26、振兴中华，扬我班威
27、奋勇拼搏，勇夺第一
28、努力拼搏，为校争光，同心同德，再创辉煌
29、努力奋进，共创美好
30、顽强拼搏，超越自我31、只要不气馁，奇迹就会发生
32、学问的宫殿绝不势利，谁都可以踱进去
33、挑战自俺，突破极限
34、友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志
35、健我强健体魄，养我浩然正气
36、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌
37、磨砺意志，奋发冲刺
38、精神的动力，源于运动
39、快乐体育，健康成长
40、运动现在，奋斗未来
41、真我风采，巅峰跨越
42、快乐运动，追求卓越
43、追逐梦想，放飞希望，金色季节，再放光芒
44、领跑当下，智赢未来
45、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌
46、铁心拼搏，争创一流
47、奋斗改变命，梦想让我们与众不同
48、前进，创造出一个又一个的奇迹
49、超越自我，秀出风采
50、永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌
班级口号三年级131、播种行为，收获命运。
2、自重自信，自强不息。
3、勇敢挑战，世界总会妥协。
4、知识改变命运，努力改变结果。
5、人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。
6、班荣我容，班耻我耻。
7、温馨家园，阳光疆场。
8、不比智力比努力，不比起点比进步。
9、把握现在，决战今天。
10、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
11、先做该做的事，再做喜欢的事。
12、勤学守纪，踏实谨严。
13、用勤劳坚持，换春华秋实。
14、彩虹风雨后，成功细节中。
15、细节决定成败，态度决定一切。
16、志在千里，壮心不已。
17、没有播种，何来收获。
18、我自信我杰出，我努力我成功。
19、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
20、文明高雅，乐学善思。
21、心态决定命运，自信走向成功。
22、更强我能更快更高。
23、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
24、刻苦求学，踏实做人。
25、开拓创新，争优进取。
26、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。
27、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
28、干净，安静，团结，精进。
29、直面挑战，畅享成长。
30、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
31、扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
32、现在决定未来，知识改变命运。
33、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
34、乐学苦思，敏锐创新。
35、勤学乐思，发奋向上。
36、志不坚者智不达，言不信者行不果。
37、人贵知足，唯学不然。
38、刻苦勤奋，严厉自律。
39、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。
40、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
41、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
42、大胆挑战，世界总会让步。
43、收获行动，播种命运。
44、风雨同舟，劈浪向前。
45、严谨代替松散，行动代替愿望。
46、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
47、文化文雅，乐学善思。
48、良心无愧信念无畏，恒心无敌青春无悔。
49、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
50、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
51、创最好的班级，做最好的自己。
52、用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒。
53、我努力，我先进，我自信，我成功。
54、我不是最好的，但却是独一的向前冲，让咱们不同凡响。
55、严实活新，勤奋进取。
56、自信自律，求实创新。
57、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
58、精研博学，笃行仁德。
59、天道酬勤，宁静致远。
60、为了梦想，我们不懈努力。
61、耐劳求学，踏实做人。
62、协调竞争，拼搏，超越。
63、勤奋学习，坚强拼搏。
64、比出风采，超越自我。
65、人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
66、自信，自律，自尊，自强。
67、把握一个今天，胜似两个明天。
68、我努力，我进步，我自信，我成功。
69、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
70、读健康有利之书，做奋发向上之人。
71、只要精神不滑坡，办法总比困难多。
72、只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。
73、愉快学习，健康成长。
74、叶落归根，爱国荣校。
75、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
76、非学无以成才，非志无以成学。
77、信心决定所有，细节决议成败。
78、勤学守纪，踏实严谨。
79、人贵满足，唯学不然。人功不竭，天巧不传。
80、高兴学习，健康成长。
81、强班强校，校荣我荣。
82、宁静致远，厚积薄发。
83、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
84、分分秒秒，构筑辉煌。
85、讲和气，育灵气。
86、人功不竭，天巧不传。
87、志存高远，心系天下。
班级口号三年级141.体验成长过程享受生命快乐
2.打扫清洁时，迅速，不拖沓。
3.不对老师.家长和同学撒谎。
4.创的班级，做的自己
5.严谨代替松散，行动代替愿望
6.我自律我自信，不放弃能成功
7.拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
8.我自信我出色，我努力我成功
9.用线条和色彩，绘人生最辉煌
10.信心决定一切，细节决定成败
11.知识改变命运，努力改变结果
12.博学立德明理，勤奋求实建功
13.认真做眼保健操，戴好红领巾。
14.扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
15.课间做到文明休息，不说四川话。
16.战胜自我不服输，高考场上显身手
17.我努力，我进步，我自信，我成功
18.午间铃声响后，静息等待老师安排。
19.既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
20.读健康有益之书，做奋发向上之人。
班级口号三年级151.按时回家，及时.认真完成家庭作业。
2.文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到
3.学会生活学会学习，挑战自我直到成功
4.良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
5.我成功因为我努力，我努力因为我自信
6.晚上准备好第二天的学习用具，按时睡觉。
7.服从班委.组长安排，积极配合他们的工作。
8.只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹
9.我不是的，但却是的向前冲，让我们与众不同
10.每一个男生都应该是绅士，每一个女生都应该是淑女。
11.吃饭时，有序排队，不喝冷水，不讲话，节约粮食，不剩饭。
12.三年级(1)班.三一三一，齐心协力，我们一起，勇夺第一
13.三年级(2)班.友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志
14.三年级(3)班.三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹
15.三年级(4)班.齐心协力，争创佳绩，勇夺冠军，所向无敌
16.下楼做操时，队伍整齐，保持安静。做早操时，动作到位，有精神。
17.早晨上学不早到，不迟到。进校门戴好红领巾，向老师.保安叔叔问好。
18.一进教室必须马上交作业，然后早读。（星期三不交作业，及时早读）。
19.放学时，队列整齐，与老师道别，经老师同意后再离开。不在校门口买玩具.零食。
篇8：三年级班级规范
学生社团是校园文化的重要组成部分, 能让学生扩大求知领域、完善知识结构、丰富内心世界, 培养兴趣爱好及丰富校园文化生活, 是推进素质教育、培养快乐学习的重要途径和有效方式。我校秉承着“阳光教育”的教育理念, 遵循着“尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长”的原则, 开设学校的多个社团, 坚持学生的自主选择和主动探究, 为学生的个性发展创造空间。
英语科组的课题《小学英语社团的创建与学生语言运用能力提高的研究》在首批番禺区十二五课题中立项。随着科组所组织的社团轰轰烈烈的铺开, 让我们感受到社团给学生带来的种种变化: “故事歌谣创作社团”收集、改编与创作的故事和诗歌广泛传唱在校园中, 也运用到课堂教学中;“精灵话剧社团”的成员所表演的话剧、才艺Show等在学校的艺术节、城区级和区级的比赛中都多次获得殊荣;“英语电影广播社团”的成员每周能在学校的广播站展示自己的才华。三个英语社团活动的成功开展, 充分发挥了其辐射作用, 使全校的学生都感受到浓厚的英语语言氛围。
学生已经不仅仅满足于欣赏、羡慕、模仿别人的英语才能, 还有强烈的参与感。正因为学校和科组所开展的社团规模有局限, 不能让更多的学生加入, 于是在班级中开设学科小社团能实现更多学生、甚至是全班学生参与社团的愿望。构建班级学科小社团, 旨在学科教师的组织和指导下, 积极培养学生学科学习的主体意识和能动性, 增强学生间的互动交流, 促进学生积极参与语言交流活动, 同时在活动的过程中启发其想象力和创造力, 将语言知识和语言技能结合起来, 使学生在参与中逐步自我完善, 培养综合运用语言的能力, 实现实际应用知识的目标。学科小社团活动的有效开展, 同时能更好地提高课堂教学的效率, 达到师生双赢。
二、组建班级学科小社团是成就学科教学的有效途径
2011年底教育部颁布了《义务教育英语课程标准》, 广州地区也跟其他地区一样, 从三年级开始使用了改版后的新教材。这套三年级的新教材跟原来广州版《SWE》有了比较大的改变。从教材编排的表面上看, 对学生须掌握的语言知识点、识记的单词量、能力要求等都有所降低了。但是立足一、二年级口语教学的基础上, 我区在学期初的教材分析的讲座中提出了各项明确的要求, 定出了更高的教学目标。其中令我们一线教师最忧虑的一点就是对Sound Family这一板块教学的要求:Phonics将成为期末考试中一个全新的考点。作为第一学期检测的新要求、新尝试, 主考部门把这个知识点的考核作为附加题的部分。正因为知道这将是“附加题”, 我在教学中并没有加以重视。对三年级第一学期的期末考试进行质量分析时发现, 学生在听力和笔试部分的得分率是96%;口试部分的得分率是92.5%;在附加题部分, 即对Phonics教学部分检测的得分率是42%。这是一个悬殊得让人吃惊的数据对比。
针对附加题的得分率, 我进行了深刻的反思。造成这一教学部分的缺失, 最大的原因首先就是我这个教师对这一教学板块的重视不够, 在教学当中没有很用心地思考教学策略, 引导学生用恰当的学习方式来掌握Phonics的知识。因此, 大部分的学生由于不得要领, 未能达到预期的教学目标。其次, 一部分学生在没有掌握方法的情况下, 不可避免地遇到学习障碍, 渐渐失去了学习的信心和兴趣。
Phonics是针对儿童学习特点, 适合儿童学习语音的注音系统。它的核心是建立在字母 (letter) 与语音 (sound) 之间的对应关系, 不用借助音标, 看着字母就可以直接读出该词的发音, 解决单词不会读、无法拼的问题。该方法的持久生命力在于其主要培养学生“见词读音、听音写词”的能力。这种能力的成功构建将为学生的单词记忆及阅读能力奠定长效基础, 成为学生日后学习英语的强力支撑点。
在深切体会Phonics教学的实用价值后, 我重新调整自己在这方面的教学策略。根据学校和科组建设社团的成功经验, 我把其适合于学科社团建设的元素运用到英语学科的小社团中, 建立了“疯, 疯, Phonics”社团。经过一个学期的尝试, 让人喜出望外:学生参与社团活动的热情高涨, 并疯狂地喜欢上Phonics了。三年级第二学期期末考试结束后再次进行一次质量分析, 情况显示:学生在听力和笔试部分的得分率是97%;口试部分的得分率是95%;其中Phonics部分检测的得分率是86.5% (Phonics部分在本学期的考核中已经纳入到百分考核当中了) 。两学期对比, Phonics题目的得分率明显提高了。
三、组建学科小社团的策略
“疯, 疯, Phonics”班级学科小社团的成功组建, 为英语学科的教学开辟了新的思路, 使Phonics的教学效果明显提高。这也为以后组建其他年级、其他学科、其他专题的社团提供了参考。
(一) 社团的设立应立足于学生的学习基础和年龄特点
“疯, 疯, Phonics”社团面对的是三年的学生。通过一、二年级口语的学习, 学生面对三年级的全新教材既感新鲜又觉迷惘。在这种情况下, 教师不适宜给予学生过大的压力。尽量创设情境, 让学生能在活动中学习是排除学习压力和恐惧的最佳方法。三年级的学生爱说、爱唱、爱演, 社团形式多样的活动正好能满足他们的需要。
(二) 社团内的分组应根据学生的个人特长
组建社团前, 教师明确:只要对Phonics学习有兴趣的学生都可以加入到社团中来。受到丰富多彩的社团活动的影响, 社团的规模不断扩大。从开始的10多人到20多人, 最后是全班学生都加入了。当然在这个社团中, 学生有着不同的个性、爱好和特长。根据我们英语学科“疯, 疯, Phonics”社团的需要, 设立了四个小组, 让不同类型的学生能够在组内发挥自己的特长。
1.“灵通小组”的学生善于在网络、书籍中收集大量的关于Phonics的学习资源。有些学生还发动家长一起参与收集的活动。资源中包含了每个字母的发音部位、字母故事、押韵小诗等, 不但有文字, 还配备视频。所收集的材料提供给社团的全体成员和教师使用, 为丰富教学资源提供了有力的保障。
2.“孜孜小组”的学生分析能力比较强, 擅长于归纳整理工作。他们把“灵通小组”所收集的资料按小诗、歌曲、故事等类型分类整理, 形成了社团的学习资源库。他们还善于发现, 总能在学习中找出一些小规则帮助同伴学习。例如, 通过他们的整理工作, 从中发现了一些学习规律:用掐头法学习五个辅音字母:f, l, m, n, s, 将这些字母的第一音去掉, 余下的音即为该字母在单词中的读音, 即这几个辅音的读音/ f /, / l /, /m/, /n /, / s /;用去尾法学八个辅音字母b, c, d, j, k, p, t, v, 将字母后面的/ i:/去掉即为该字母在单词中的读音, 即他们的发音;英汉相似的音的比较:r- / r /, w- / w /, h- / h /, g - / g /。小小年纪的学生能够找出这些规律来实在不简单。
3.“说唱小组”的学生在语音、节奏等方面比较擅长。他们善于演绎各种歌曲、小诗, 能够带动全社团的活动气氛。例如, 在课堂上教Mm、Nn时, 往往有些学生容易把这两个字母的音和行混淆了。我请说唱小组的学生表演了这首小诗:
Dear mum, dear mum. What do you say? Mum says Mm / m/ / m/ m/.
Little nose, little nose. What do you say? Nose says Nn / n / n / n /.
在说唱小组成员形象、生动、夸张的表演的带领下, 其他学生也纷纷跟着声情并茂地说唱起来。结果, 全班学生很快地把这两个字母的音和形都熟记了, 不会再有混淆的情况。
4.“新星小组”是具有表演天分的学生的首选舞台。只要说唱小组的学生能唱出哪一首歌曲或者小诗, 他们都能配上恰如其分的动作。在他们幽默、投入的表演的引领下, 其他组中最文静最怕事的成员都会热情高涨地跟着表演。新星小组的表演既有娱乐性又有创新性。他们的示范表演所达到的教学效果远远比教师的普通示范动作好得多。
例如, 以下是他们为 / s / 和/ z / 所配的动作:
(三) 社团内各小组既是独立的又是相互合作的
小组之间能够互相学习、互相合作, 能够在活动中学会收集资料、分析、整理和甄选有用的材料, 学会寻找规律、探索新知、善于质疑、勇于创新, 使整个社团的成员都能有个性地发展。例如, 在学习a_e, e_e, i_e, o_e, u_e这些组合的发音时, 社团的分工是:
通过几个小组的共同合作, 共同参与, 学生怀着浓厚的兴趣, 以满腔的热情投入活动中去。最关键的是, 他们能够在轻松的活动中掌握知识, 达到共同提高的目的。
(四) 合理安排小社团的活动时间
由于小学三年级只开设了每周三节的英语课, 在课堂上要进行知识的灌输、练习的巩固、测验等, 因此不可能在课堂上安排太多的时间进行社团的活动。因此我把这个学科小社团的活动时间主要安排在课堂外, 具体时间由各小组的组长合理安排。课堂中就只安排展示活动这个环节, 这样能在有限的时间内发挥其作用, 并能保障每个小组的成员都有机会展示自己的活动成果。
“疯, 疯, Phonics”社团有效促进了三年级下册Phonics的教学效果, 它让学生在主动参与、合作共享的轻松愉快的氛围中了解和学习英语字母的奥秘, 掌握单词拼读的规律, 激发了学习英语的兴趣, 增强了学好英语的信心, 为学生终生学习能力的培养奠定了基础。
摘要：班级学科小社团, 旨在让学生在明确活动意义、学习目标的基础上, 有组织有计划地通过同伴的相互指导、示范、评价等形式共同达成学习目标。小社团以遵循尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长为原则, 采取独立和合作的方式进行分析、探索、实践、质疑、创造, 为学生个性的充分发展创造空间, 增强学生与学生之间的相互交流。把小社团活动作为课堂外的主要学习阵地, 还能有效保障和推动课程的教学。通过组建班级学科小社团, 阐述了如何有效促进新教材三年级下册Phonics的教学。
关键词：社团活动,学科小社团,Phonics教学,组建策略
参考文献