小学生开学作文：开学见闻

2024-04-20

小学生开学作文：开学见闻（通用20篇）

篇1：小学生开学作文：开学见闻

随着开学的日子地到来，原来清静的校园一下子沸腾起来了。

我来到了自己的班级，从今天开始我们已经是一名五年级学生了。走进教室，哟！同学们一个个的都发生了很大的变化，有的长胖了，有的变瘦了，有的黑了许多，有的白了不少，也有的长高了。趁老师还没有来，我们谈起了暑假的所见所闻，大家有说有笑的，话匣子一打开，都收不住了。

正在这时，有一位同学冲进来说：“好消息，好消息，我们班来了新同学啦！”我听到了又兴奋又好奇，心想：“新同学是长什么样子的呢？”一会儿，窦老师领着一位小女生走进了教室，这就是传说中的新同学吧，经老师介绍，她叫潘家蕙，长得高高瘦瘦的，梳着一根马尾辫，背着粉红色的书包，样子非常文静。我们都非常欢迎她加入我们的大家庭。

新的学期，新的课本，新的同学……一切都是新的，在新的学期里要我重新开始，展现一个全新的自我。

篇2：小学生开学作文：开学见闻

新的学期开始了，老师和同学们都返校了。宁静了一个暑假的校园又沸腾了起来。

你瞧!我们的校园多热闹。师生们正忙得不亦乐乎!有的班的班主任正带着自己班的学生到校图书馆去领取新课本。有的班的班主任在指挥自己的班的学生打扫清洁区。有的班的班主任正在给学生报到。有的班级里，班主任正在给学生发放新课本。而有的班级里，任课教师正声情并茂地给学生上新学期的第一节课。

学校领导则在办公室里商讨如何开展好新学期的各项工作。我呢，也没闲着，坐在自己的位置上认真地写新学期的计划。在新的学期里，我希望自己能学习进步，同时也希望所有的同学都能学习进步。

篇3：两类学生易患开学恐惧症

每学期开学时, 老师挂在嘴边的一句话便是“开学了, 大家把心收回来吧”。一些玩疯了的学生需要收心, 可另外一些学生则需要“宽心”。

开学后上高三的梁小帆就读于山东省一所知名中学, 她对自己的要求很严格, 暑假期间她报名参加了几个培训班, 一天也没有闲着, 学习劲头十足。可临近开学, 她却产生厌学情绪, 她对记者说:“开学后学习会更加紧张, 马上面临高考, 想全力以赴学习, 可想起开学后课桌上厚厚的书本和卷子就急得吃不下饭。”

山东精神卫生中心儿童心理卫生研究室主任翟静说, 梁小帆的例子十分具有典型性。不少患上“开学恐惧症”的中小学生和她一样, 个性好强、追求完美, 再加上大都成绩优秀, 尤其是进入毕业班承受升学压力的, 开学前往往会产生紧张、焦虑情绪, 有的人注意力无法集中, 拿起课本却读不进去, 有的会产生自卑心理, 认为自己一无是处。

另外, 有的学生会因为要突然面临新的学习和生活环境而焦虑。一直在父母呵护下长大的济南女孩李杰今年考取了外地一所高校, 一想到要远离爸爸妈妈, 和其他人共用一间宿舍, 要自己照顾自己, 她就害怕开学、不想上学。

篇4：开学季学生购机必看

荣耀V8

售价：2799元

荣耀一直以来都是年轻消费群中备受关注的产品，而V8是荣耀全新推出的V系列手机，这也是荣耀手机首次推出了5.7英寸大屏。据荣耀介绍，“V8”是一款帮助年轻人在虚拟与现实之间来回穿梭的媒介，同时“V”也代表着胜利。

全新的外观设计！优秀的制作工艺材质

外观方面，荣耀V8采用了3D钻切亮边、弧面CNC工艺以及微米级喷砂技术，V8实现多项工艺升级，有效减少水滴、手汗等生活常见情况对手机造成的伤害。目前配有陶瓷白、玫瑰金、冰河银、香槟金、典雅灰以及铂光金六种配色。

荣耀V8的电源键与音量键均处于机身右侧，按键做工精良、键感适中、反馈力度也较为恰当。手机的按键较为集中，从上到下依次是音量键、开机键以及智灵键，开机键上带有纹饰，用于在手感上与智灵键进行区别。侧面也可以看到荣耀V8支持双卡双待功能，提供双SIM卡或单SIM+MicroSD两种组合方案。

机身顶部提供耳机插口，以及红外线传感器，支持万能遥控器功能，荣耀V8支持智控4.0系统，提供红外遥控电视/机顶盒、空调、网络盒子等25920种型号设备的功能。从底部看，荣耀V8的背面是微微隆起的，可以容纳更大的电池容量，荣耀系列也开始在高端机型上标配USB Type-C接口。

5.7英寸的2K分辨率屏幕配备一个简易VR眼镜

荣耀V8采用了一块5.7英寸的2K分辨率屏幕，色彩饱和度高达94.5%，像素密度更是达到了515PPi。值得一提的还有，荣耀别具匠心地为V8配备了一个简易的VR眼镜，它不需要另行购买，其包装盒就能变身为VR眼镜。此等别有心思的做法，也让VR的体验门槛大幅降低。荣耀也宣布与优酷达成VR全景视频合作，优酷将提供大量的VR视频资源提供给荣耀V8的用户。

内置4GB RAM+32GB/64GB ROM内存组合，

性能方面，荣耀V8的1080P版本采用了麒麟950处理器，而2K版本则采用主频更高的麒麟955处理器，集成i5协处理器，提供运动数据方面的支持。内置4GB RAM+32GB/64GB ROM内存组合，最大支持128GB内存扩展，3500mAh电池，支持专业护眼模式。通过安兔兔APP可以检测到跑分接近10万。

双1200万像素摄像头

摄像方面，V8采用双1200万像素摄像头，支持黑白+彩色成像系统、深度ISP实时计算景深等方面的信息。而在对焦方面，荣耀V8支持PDAF相位对焦、深度对焦以及激光对焦三种对焦方式，据说成像效果比荣耀6 Plus提升36%，大光圈性能提升44%。此外在大光圈方面，荣耀针对荣耀V8的大光圈模式进行进一步的提升。

点评：

荣耀挑战高端产品的成功之作

对于荣耀而言，全新推出的V8可以说是其对市场的一次挑战，荣耀手机此次正式推出了高端系列，而且其无论是外观和配置也都符合目前主流的水准，目前荣耀V8 4G+64G全网通版售价2799元，4G+32G全网通版售价2499元，4G+32G运营商版售价2299元，喜欢的朋友可以留意了。

Android 6.0的EMUI 4.1系统

操作系统方面，荣耀V8搭载了基于Android 6.0的EMUI 4.1系统。相对于MIUI和Flyme等面向大众的系统风格来说，EMUI已经有了年轻的风格，其在智能控制方面进行了全新升级。荣耀智灵键升级到了2.0级别，支持智能语音、快捷功能、情景提醒等各方面的功能。而在系统稳定性方面，荣耀表示V8可以达到平均3000小时系统不死机的操作状态。

此外，荣耀V8升级了智电系统，智电4.0提供十五项的将功耗技术，针对了用户对不同使用场景的优化，对微信、QQ、APP、视频、游戏、运动以及通讯进行全方面降功耗。据说在续航方面可达到充一次玩一天毫无压力的表现，荣耀表示V8的续航比Galaxy S7 edge还要长。

努比亚Z11 Max

售价：1999元

2016年努比亚推出了最新一代的 Z11 Max，采用与华为Mate 8相同的6寸屏，并且拥有超高屏占比，对于喜欢大屏幕的消费者来说非常适用，其续航、散热方面的提升也创造了良好的条件。Z11 Max也采用了权衡功耗的高通骁龙652，并搭配4GB RAM+64GB ROM的存储配置，内置4000mAh大电池，并支持全网通。

6英寸1080P分辨率的Super AMOLED屏幕

外观方面，努比亚旗下Max系列产品都有超大屏幕的特点，6英寸1080P分辨率的Super AMOLED屏幕，368PPI超视网膜屏的显示精度，100%NTSC色域饱和度。屏占比高达83%以上，并且两边拥有超窄边框，整个手机屏幕显得非常大，下部按键变窄。屏幕的增大也直接导致机身三围提升至159.1x82.3x7.4mm，重量为185克。Z11 Max目前共有金、银、锖三种配色，用户可以根据喜好选购。

一体式6000系列铝合金金属机身

Z11 Max也换上了一体式6000系列铝合金金属机身，采用21道CNC切削加工而成，表面采用精细陶瓷喷砂处理，手感顺滑细腻，在做工方面会让人觉得精湛而扎实。由于Z11 Max的弧形金属边框+双2.5D造型，侧边过渡的处理对于整机手感的影响更加突出。

努比亚又为Z11 Max加入了4000mAh大电池，配合NeoPower省电技术可以让手机待机大幅提升，为了搭配超大容量电池，Z11 Max也采用了Type-C充电接口。

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是高通骁龙652，4GB RAM+64GB ROM大内存组合

硬件方面，Z11 Max选用性能相对较强，并且权衡功耗的芯片，也就是高通骁龙652，并且配备了4GB RAM+64GB ROM的大内存组合。搭载骁龙652处理器，28nm制程工艺，采用4颗Cortex A72架构和四颗Cortex A53架构的核心，主频分别为1.8GHz和1.4GHz，配合Adreno 510图形处理器，有着不错的性能表现。4GB的RAM保证多任务的体验。安兔兔跑分达到了7万9千多分，跑分结果让人满意。

1600万像素的索尼IMX298传感器

Z11 Max使用的是1600万像素的索尼IMX298传感器，与Z11和其他厂商的大部分旗舰机相同。支持PDAF相位对焦，f/2.0光圈，DTI像素隔离技术能极大地保证画面纯净度。

基于安卓5.1开发的nubia UI4.0

努比亚Z11 Max搭载的是基于安卓5.1开发的nubia UI4.0，经过这几年的技术沉淀，成为了一款比较成熟的UI。在逐步完善的过程中，还集成了很多特色功能。

边缘手势是努比亚自z9发布以来开发的功能，充分利用屏幕边缘。相较于其他手机独立设置的快捷按键，努比亚这个功能可谓更高效、更能吸引眼球。滑动边缘切换多任务，多次滑动清理内存，双边滑动调节亮度、音量等功能既新颖，也很方便。Z11 Max的指纹识别传感器在机身后面，解锁速度令人满意，达到主流水准，但指纹支付方面仅支持支付宝，希望以后固件更新可以支持更多平台的指纹支付吧。指纹识别模块还支持长按启动超级截图。

点评：

性价比出色的大屏幕娱乐旗舰

总体来说，努比亚Z11 Max 6英寸的大屏幕带来具有非常不错的用户体验，尤其适合喜欢看视频和玩游戏的朋友。但大屏幕有利就有弊，即使屏占比再高，也不如小屏手机轻便。努比亚相机也拥有很多玩法，入手一个三脚架，可以用努比亚相机玩出很多花样。目前1999元的性价比也相当不错。

魅蓝 note3

售价：799元

魅蓝系列一直是学生消费群的主力机型之一，其最新推出的魅蓝 note3更是以799元的价格吸引了非常多学生的关注。当然，作为主打性价比的手机，魅蓝note3的做工很可能会让许多消费者觉得强差人意。但配以指纹识别，金属机身，相位对焦，2.5D玻璃等高性能配置都非常引人关注。

5.5寸大屏幕+全金属机身设计

外观部分，魅蓝 note3继承了一贯简约大方的风格，魅蓝 note3正面选用了一块5.5寸、全贴合1080P的2.5D弧面屏，像素密度为403PPI，亮度450nits，这种水准的手机屏幕。听筒两边开孔采用了对称设计，摄像头和感应器分布于听筒两侧，让手机看起来也更加协调。机身尺寸重量分别为153.6x75.5x8.2mm和163g。

而金属机身也依旧是魅蓝 note3的最大卖点，金属机身背面从上到下依次是1300万主摄像头、双色温闪光灯和魅族的新LOGO。上下两端的塑料信号与金属部分的过渡比较自然，之前被吐槽的T槽设计在开槽的边缘也做了打磨处理，8.2mm的厚度不算薄，但好在拿在手里不那么割手了。

机身顶部是耳机孔和降噪麦克，底部是麦克风，USB接口和扬声器。机身右侧整合了音量键和电源键，集中在高光凹槽上，按键手感不错，没有松动的现象。左右侧边则是非常简洁的三枚实体按键和SIM卡槽，其中SIM卡槽采用了双卡式设计，可以装nano SIM和micro SIM两种型号的SIM卡，如果只用单卡的话另一个卡槽还可以安装TF卡，这个主流增配设计。

联发科Helio P10八核处理器

硬件部分，魅蓝 note3搭载了联发科Helio P10八核处理器，最高主频为1.8GHz，GPU为Mali T860。2GB+16GB和3GB+32GB两种组合方式，此次体验过程中使用的是2G+16G的组合。通过安兔兔软件对魅蓝 note3进行了跑分测试，魅蓝 note3综合得分为43053分，这个分数对于799元价位的手机来说还算不错，绝对是中端配置水平，这个跑分也很好地对产品的价位进行了定位。续航方面，魅蓝 note3配备了4100mAh的超大容量电池，这也为高配置的硬件做好了准备。

1300万像素后置摄像头

摄像方面，魅蓝 note3在相机配置上提供1300万像素后置摄像头，并增加了PDAF相位对焦技术，前置为500万摄像头，提供美颜效果和手动模式，其中快门时间最长为10S，ISO最小为100！其中在后置摄像头下方配备了双色温的LED闪光灯，作为一款799元的千元机，魅蓝 note3的整体配置中规中矩，不过样张方面还是有不错的表现。

Android 5.1开发的Flyme os版本

系统部分，魅蓝 note3采用的Flyme os版本为5.1，基于Android 5.1开发，系统的UI属于蓝色主调的简约风格，设置界面也回到了Android的标准版。系统图标属于不规则形状，第三方图标可以选择Flyme风格或者软件自己的风格。更多的追求保证原有图标的风格，通过背景和图标色彩上的统一布局来完成图标的整体性。

在单手优化方面，Flyme os也做出很多努力，比如在主页面向上滑动可以实现全局搜索，向下滑动就可以调出通知栏。后台应用是堆叠的方式排布，不过布局在顶端的清除功能操作起来不太方便。在每个后台应用的右上角有一个分屏功能，对于需要同时打开两个应用的用户来说是一个不错的用户体验。在操作设置中，Flyme os可以实现多种手势唤醒操作，比如双击亮屏和一些快捷的、可自定义的手势操作。还有悬浮球设置，开启后可以通过悬浮球实现多种。

魅蓝 note3的指纹录入和苹果既类似又有区别，仅仅需要一次录入就能完成扫描，通过指纹可以进行屏幕解锁、文档安全、应用加密以及安全支付等功能。

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点评：

799元的性价比非常出色

魅族手机从推出到现在一直都是学生群里最具人气的国产手机之一，从魅族系列越来越多的产品中也可以看出，其在执着于用户体验上做出的努力，而单从这一台魅蓝 note 3来说，金属机身、大容量电池、主流的摄像头配置、流畅的系统体验，都让其799元的售价显得非常出色。

为可VK 6S Plus

售价：698元

VK为可手机是为可科技集团（香港）有限公司旗下的一个品牌，它既是手机品牌，也是专营VK为可手机的连锁零售品牌。2015年为可科技集团（香港）有限公司，正式并购拥有手机牌照的深圳市华信盛邦科技有限公司，VK 6S Plus就是它们进军内地手机市场的旗舰手机之一。其也以698元的价格攻占了学生群体，符合当下新实用主义者的实用要求——追求潮流不需要花大价钱。

国际大品牌的设计风格

外观方面，据称为可手机设计师团队随时穿梭于各大品牌手机发布会，出入各种消费电子展会，以撷取最新的潮流资讯。VK为可手机在国际大品牌产品全球发布时，在第一时间拿到产品资料并着手设计，运用3D打印技术快速成型，配合仿真质量测试平台、模块化软件平台、标准化部品平台等平台技术，在保证质量的前提下将开发周期缩短至2个月。

为可手机VK6S ，采用5.5英寸大屏设计、金属圆形实体按键设计和后盖一体成型技术，拥有金色和玫瑰金两种选择。此外，圆润一体的机身设计，握持手感舒适，其弧面设计的后盖采用了耐磨的环保塑料材料，配合多曲面镭雕处理与多丝印工艺，让整部手机圆润一体。

机身厚度方面，为可VK 6S Plus也非常令人满意，其8.1mm的厚度让人感觉轻薄的同时也不失实感，1.6mm窄边框设计让手持操作效果更加理想。背面还采用了可拆换后盖，为可手机用一块备一块，焦虑全无。

在VK 6S Plus机身上，为可还融入了德系简约美的美学理念，无论是音量键孔、扬声器孔、还是USB口、卡槽等等，均采用精密工程橡胶进行360度旋转加工，一体成型。使得手机整体轮廓清晰、孔径大小一致，开口处更加工整漂亮。

5.5英寸IPS全视觉高清大屏

屏幕部分，VK 6S Plus采用了5.5英寸IPS全视觉高清大屏，OGS全贴工艺设计，让手机立体感十足，并同时拥有更广的可视角度，1600万种色彩展现更精准。此外，屏幕相应速度更快，触感灵敏。

64位四核CPU以及DDR3工艺1GB+8GB内存

硬件配置方面，VK 6S Plus采用了64位四核CPU以及DDR3工艺1GB+8GB内存极速流畅，通过安兔兔测试的成绩为2万分左右，基本可以满足日常使用。

通信方面，为可手机也具备了国内常见的双卡双待功能，使用一张标准SIM卡（大卡）和一张mic-SIM卡（中卡），支持移动4G/3G/2G，联通2G，卡1和卡2均支持4G，工作生活两相不误。

开发简约的手机生活方式

系统方面，VK 6S Plus采用了基于Android 4.4.4安卓系统开发的VK手机桌面，极简的设计风格，让人联想起熟悉的安卓原生系统。其系统也致力于开发简约的生活方式，穿着简约，活法简约，世界观简约。为可手机更简约，不繁琐的操作，划一个C直接解锁，划一个W进入微信，非常适合追求简单方便的消费者使用。

点评：

698元的潮流之选

香港为可科技集团把为可手机这个品牌的发展归纳为三个字：“快时尚”，为可手机从一开始就放眼全球，并且倚靠香港资深的设计团队来打造它。其美观的外观一眼看上去就如同苹果手机一样，不过与苹果手机高昂的售价所不一样，VK 6S Plus的价格仅为698元，价格优势非常明显。

篇5：初一见闻作文开学见闻

闻

暑假过完，新的学期开始了，我怀着既兴奋又紧张的心情来到了学校，来到了班级。

来到教室后我发现，我们班新来了两位同学，我想和他们说话，想和他们成为朋友，可是他们说话我听不懂，他俩都是从外地来的。

这时，新学期第一堂课的铃声响了起来，因为我们换了个新班主任，所以这堂课的心情真的很不一样。记得我第一次看见这位新班主任的时候，是开学的第一天，老师让家离学校近的同学去学校打扫卫生。我一听就去了，那是我还不知道换了班主任，见到同学听他们说了我才知道，新学期我们会有一位新班主任—藏老师。我知道后就开始猜测新老师到底凶不凶，长什么样子呢？可是我看见后感觉和我想的一点都不一样，新老师说话非常温柔，对同学很有耐心，讲课也很有意思。我有这样的好老师，我感到非常高兴。

篇6：开学见闻作文

我一边欢迎他们，一边教育孩子进教室要与老师打招呼，越来越多的小朋友会说早上好!我的奖励也随之送过去。

很快，我们要进行开学典礼了。小朋友们特别兴奋，因为他们知道自己要挂小红花啦!

当五1班的同学为我们班小朋友挂上红花的时候，小朋友一直在抚摸，那眼神里充满了自豪。有的小朋友因为自己的红花松动了，急得都快哭了。有的怕松动掉了，连忙让我帮他拿下来藏进书包。因为是第一天，对他们来说什么都是新的。上厕所、洗手、排队，每一样都要领着他们去做，孩子们也很能干，先学会的小朋友还会带着不会的小朋友做这做那，特别有意思。

篇7：开学见闻作文

开学的第一天下午，老师和我们一起统计了六年级下学期的学习时间，仅仅只有65天!这个数字让我震撼，65天只是两个多月的时间，而且我们的学习任务更繁重，不但要学习六年级下册的书本，还要复习1——6年级的旧知识。时间紧迫，任务又繁重，这些任务把我惊住了。我心想：这么多任务怎么又快又好地完成呢?我皱紧眉头，深思了一会儿，心中暗想：虽然任务那么多，但是只要付出努力，就一定能完成。

开学的第二天早晨，正阳一小举行了隆重的开学典礼。开学典礼主要是表彰年级前十名，我们班占了一半，看到他们神采奕奕，容光焕发的样子，我的心中涌起对他们的羡慕。我这时候鼻子一酸，想到了自己的成绩，自己的成绩考得很不理想。顿时我在心中默默地问自己：自己为什么不能成为前十名呢?自己有那个能力为什么不努力发挥呢?自己为什么和别人差距那么大呢?当主持人念起前十名同学的名字时，他们的脸上浮起微微的笑容，脸上带着甜甜的.酒窝，他们的走路姿态是那么自信。我的脸被红晕染红了，我悄悄地低下了头。

在这两天中，我感悟到了自己是多么的渺小，自己曾经是多么的飘飘然，自己还没有了不起就翘起了尾巴。我知道六年级下学期是我小学阶段最后的舞台，如果想考上一个自己理想的中学，必须靠自己的努力，只有辛勤付出，才会有收获。这是我最后的机会，我要珍惜它的宝贵，一定在本学期里做到脚踏实地，严谨细致!

篇8：小学生开学作文：开学见闻

纲要对硬笔学习提出明确要求:小学低年级学习用铅笔写正楷字, 掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则;会借助习字格把握字的笔画和间架结构, 书写力求规范、端正、整洁, 初步感受汉字的形体美。小学中年级开始学习使用钢笔, 能用钢笔熟练地书写正楷字, 做到平正、匀称, 力求美观, 逐步提高书写速度。小学高年级, 运用横线格进行成篇书写练习时, 力求行款整齐、美观, 有一定速度;有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段, 学写规范、通行的行楷字。高中阶段, 可以学习用硬笔书写行书, 力求美观。

在毛笔学习方面, 纲要要求小学三至六年级每周安排1个课时用于毛笔字学习。小学三至四年级要学习用毛笔临摹楷书字帖, 五至六年级要尝试临摹楷书经典碑帖, 学习欣赏书法作品。初中阶段有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体, 高中阶段可以通过书法选修课深入学习, 发展特长。

根据教育部工作要求, 书法课开设情况要纳入教育督导的专项内容, 但不举行专门的考试, 不开展书法等级考试。

篇9：开学仪式要给予学生什么

从这个流程来看，主题还是较为鲜明的，迎新送老，鼓励鞭策，时间也不长，符合学生的“承受限度”。但当我们往深处探究时，就会发现这样的程序安排，讲话内容过多了，有些孩子坐在主席台下“如坐针毡”。难道开学仪式就只能是这样一种刻板与拘泥的方式吗?除了无休止的讲话，开学仪式就不能有“新花样”呈现吗?

假期时间相对较长，孩子在家里休整了一两个月，一些在学校养成的习惯渐渐地被“无序与自由”所取代，人也变得懒散。开学进行第一天学习，就意味着要重新调整状态，校对好生物钟，以昂扬的精神风貌走向新学年。那么，作为与孩子见面的开学仪式，应该给予孩子什么呢?

一、要有新鲜感

小学生的身心特点决定了他们更倾向于接受有新意的东西，就像我们观赏舞台演出一样，能令人眼前一亮的出场，一下子就吊足了观众的“胃口”，这种“先入为主”能为节目的成功赢得不少的“印象分”。同理，作为学校较长时间放假后的首次集体活动，开学仪式就不能“老生常谈”，而要努力在制造新鲜感上下功夫。“九年一贯制”的开学范式，别说学生无法忍受，就是教师也兴味索然。

因此，开学仪式要想吸引学生的关注，聚集学生的人气，就必须在为学生“智造”新鲜感上动脑筋。比如，事先收集部分学生在家过有意义暑假的VcR，信息组事先进行剪辑，配上动感十足的音乐，在开学仪式上进行播放，让有意义的暑假生活引起全体学生的共鸣；抑或是收集学生可爱的笑脸，现场搜索，搜到哪位同学，哪位同学就上台接受主持人的现场“小专访”——假期最有意义的事情是什么?新学期有什么新打算?抑或是让一年级的小朋友现场展示新生训练的成果，再请中高年级的同学进行点评，送上祝福与鼓励的话语，并真诚地与一年级的小朋友结成友谊的对子等等，将现代信息技术与学生的视听需求有机结合，做到新学期第一天，新鲜感便处处可见。

二、要有新动力

每学期的开学仪式总要传达学校、老师对学生们的总体要求。这种要求不能只停留在对学生的口号式的呼吁中，应该是具象可感可触的。因此，开学仪式上，学校应该给予全体学生与教师以新的“动力源”。开学仪式前，学校德育处要花一番心思，将新学期对全体学生的新要求化作可操作的“建言”，把它题写在宣传品(如折扇、书签、背面有课程表的卡纸等)上，让学生人手一份，随身携带，不时地重温，强化记忆。也可请班主任帮忙，收集在假期中刻苦努力、勤奋向上、锐意创新等方面的典型，将他们的事迹制作成展板，请师生代表分别上台介绍他们的先进材料，让看得见的榜样化身成其他学生不懈前行的动力。拥有了新动力，新学期，学生就能在动力的牵引下，创造出令人欣喜的业绩来。

三、要有新感动

感动存于心中，心才会波澜起伏；感动涌动胸间，心才会充满柔情。教育承载的一项使命，就是在引导学生向善向美上有所作为。因此，会感动、能感动、真感动、常感动至关重要。作为孩子放假过后的第一次大型活动——开学仪式，务必在感动上给予学生有益的营养，将感动的种子种进学生幼小的心灵中，培植学生的爱心、孝心、仁心、公德心等。

感动事迹的选择不宜远离学生的真实世界，感动的事迹也不必追求“大而全”，可以从学生身边的人物身上去找寻。感动就蕴含在平凡、琐碎的日常细节中，教师要有发现“感动”、讲述“感动”、输出“感动”的能力。在开学仪式上，教师(特别是主持的教师)要让感动的情思在每一位学生的身上点燃、蔓延、升腾……

四、要有新期待

开学仪式上，校长的寄语弥足珍贵。校长寄语实质上也是校长对学生新学期的希冀。校长可以将自己的寄语挂在校园网的显眼处，也可以通过校门口的电子显示屏加以呈现，还可以印制在某些宣传物上免费发放……改变常规的讲话套路，“少讲话多动手”，将期待与全体教师和学生共同担当。校长的期待，也是一道“大范围”的作业题，是属于全校师生的共同“命题习作”，要求教师与学生接受题目之后，人人都要围绕自我的现实需要，细化期待要求，并用计划的形式“固定”下来，以便于在今后的工作中加以运用。还可以请部分学生家长也一起来参与开学仪式，共同为孩子实现新期待提供有力的帮助。

开学仪式如若果真拥有以上“四新”的要求，就能给学生以惊喜，有了惊喜，学生对学校的教育就多了一份信赖与欢喜，有了这样的好基础，后续的教育教学工作就有了一个良好的起点。

篇10：开学见闻作文

我们学校现在里三层外三层地设置了许多的“关卡”。从机器体温测量环节到人工测量体温环节，从疫情知识宣传点到增设的许多洗手点，每一个“关卡”都有着已经进行过核酸检测显示正常的教职工给我们进行“服务”，让我第一次感受到学校为了保护好我们这些学生，做出了许许多多的牺牲和付出。

我们现在虽然已经正式开学了，但我们上学还是错开峰流的方式来学校上学。我们十五个班分成了五个小组，每个小组上学的时间都不一样，这有效地防止了我们一窝蜂地涌入学校，又在放学后像一群小鸭子一样从学校里赶着出去。

我们开学时也还是在学校里吃早餐和午餐的，与以往不同的是现在我们吃饭的位置都有严格的规定，不能随便挪动。我们现在都是同一方向，像是考试似的坐在自己单个的位置上吃饭，上课也没有了什么同桌的我们，吃饭的时候更是没有了一起聊天的同学。不过这一点，我们都明白，这是非常有必要的措施，如果我们因为围在一起吃饭而被感染了的话，那我们到时候一定都会在隔离病房里面后悔自己没有按老师的要求坐了。

这一次开学，也有许多让我们感觉非常温暖的事情发生的。比如，我们的班主任老师，过去喜欢念叨我们的班主任老师，也不知道是因为戴了口罩看不见他严肃的表情还是因为他是真的在疫情期间变得非常温柔了，我们已经感受不到他对我们的严厉了，反而感受到了他对我们用心的关怀，让我们重新定义了我们的班主任老师，重新喜欢上了我们的班主任老师。

篇11：开学见闻初二作文

报名的那一天，我早早起床，收拾好早已写好的寒假作业，兴高采烈地来到学校，只见我们班的许多小朋友比我还早就到校，见面后，大家互相问好，交流寒假的所见所闻，接着，大家争先恐后地来到老师的办公室注册报名。

见面后的游戏是我们必修的第一课。我们首先玩捉迷藏。我数，李冰峰和杨向东藏，可我一下就找到他们了，他们都说“你的眼睛好。”可我却说“不是我的眼睛好作文人网你也可以投稿，而是你们藏的地方不好。”接着我们又玩起了老鹰捉小鸡。我、杜雅锐、张华、张璋和杨向东扮演小鸡，张鹏琛扮演母鸡，张航扮演老鹰，分好角色后我们就开始了。我们“小鸡”叫着，跑着，虽然躲过了许多难关，但最终还是被诡计多端的张航这只“老鹰”吃掉了。

篇12：开学见闻作文

没想到，回到学校，不但没有新同学，而且还转走了一位同学，真是大跌眼镜。

不久，校长就叫我们下去升旗仪式与开学典礼了。在广播的时候，我怀疑校长患了高度沙哑。

下到操场，一看，咦，多来了一个男嘉宾，不知道他是什么身份呢？校长怎么还没到？典礼开始了，下面有请新校长迈国强校长给我们讲话。什么时候换了个新校长，我还以为原来的校长高度沙哑呢！

校长讲完话后，接着由主任讲话。在炎热的日光下，我们情不止禁的低下了头，我热得满身出汗。好不容易挨过了开学典礼。我倒要好好的看看我的同学。

又来了三位新老师，全部都是教英语的。这三位老师都是名校调来的。

一开始，老师叫我和同学下去搬书，过一会又叫我搬本子，搬录音机而且还要一点一点地数清楚。

篇13：小学生开学作文：开学见闻

近日, 上海市教委发出了《关于进一步规范中小学生竞赛和考证工作的通知》, 要求坚决清理各种面向中小学生特别是低龄儿童的竞赛和考证。措施包括:严禁上海市、区县教育部门及其直属单位 (含直属单位内部机构及员工) 、中小学校和教师举办或参与组织、宣传无上海市中小学生竞赛管理委员会颁发竞赛许可证的任何区域性学科类竞赛活动。

严禁义务教育各类学校在招生过程中使用各类学科竞赛和学科等级证书作为招生依据。学校不得收取各类适龄儿童少年学科竞赛、学科等级证书或复印件, 不得要求填报适龄儿童少年学科竞赛或学科等级考证情况。若家长或适龄儿童少年在招生报名资料中, 提供或填写有学科竞赛或学科等级证书及其情况的, 一律退回。

严禁市、区县教育部门及其直属单位、中小学校和幼儿园为社会培训、考证机构提供竞赛和考证活动的办学场所或考试场所。

篇14：给学生一个开学缓冲期

首先，开学的头几天，学校不宜给学生安排过多的课业负担。要适当放慢学习进度并降低学习的强度，作业的布置要做到合理、适量和多样化，多组织开展丰富多彩、形式多样的文体活动，使学习、娱乐相结合，防止由于过于“放松”的假期生活与过度“紧张”的学习节律落差太大而造成学生因心理和行为习惯不适而产生厌学情绪，使他们逐步适应开学后学校的生活、学习节奏。

其次，充分利用现代教育技术手段改革课堂教学方式，增强课堂吸引力。根据学生开学伊始课上容易犯困、精力不集中等症状，教师要充分发挥多媒体动画、声音、图像及文本并存的优势来吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，提升课堂对学生的吸引力。

再次，教师在开学初期要注意观察哪些学生最不容易进人状态。调查具体原因，研究防治方法，以帮助学生改善不良状态。比如开学的头几天学校不安排具体课程，可让老师与学生一起自由交流、沟通，谈谈假期里的所见所闻、所思所想、所感所获，说说新学期的设想和打算，不断了解学生的心声，对学生不容易进人状态的原因做到及时了解、准确发现、正确面对，再对症下药。即使学生一时无法适应，教师也应理解并给以适当的监督和帮助。让学生的心理逐步从“放假”中脱离出来。

篇15：开学见闻作文

新学期的校园到处可以听到师生之间的问候声，校园还是像往日一样，到处充满欢声笑语，女生围在一起谈笑风生，男生围在一起嬉戏打闹，还有几个好学的同学还趴在桌子上看书写字呢。

转眼间，我们又上课了，朗朗的读书声又回荡在校园的上空。这一年，我们都六年级了，不再是那些坐在地上丢手绢的小孩子了，最后一个学期了，同学们也不再像以前一样不听管教了，大家都认认真真的看着黑板，仔细听老师讲课……

篇16：【实用】开学见闻作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的开学见闻作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

开学见闻作文篇1

开学了，我带着紧张的心情，我心里想：有想要学新知识，又不想离开温暖的家，闹得我的心情很复杂很伤心开学见闻作文200字开学见闻作文200字。

我坐上车我很伤心，到学校了我很不高兴，我不愿意来到学校，可是要是不上学校的话我不能学到新知识，我看到想念的老师和同学我的心情特别高兴，因为又要和伙伴们快乐的生活了，我和我的妈妈爸爸到换号小炉子，那好我的书本准备要往教室去，没想到我竟然迟到了，老师开始换桌了，我的妈妈给老师说：“这不爱我家的凡凡，爱他爸爸。”

开学见闻作文篇2

今天就要开学了，早晨起来，我就很不高兴。只能哭着脸把自己的东西装到车上，准备去上学。

我的哥哥在任县上学，而且他走的比我早，所以爸爸就先把车开到任县，把哥哥自己先送到学校，到最后了，再去送行李。

哥哥这么早就离开妈妈，所以很不高兴，流着眼泪进了学校。就这样我们就去了邢台。

妗妗和阿姨要给两个小弟弟去人民医院检查一下，所以就由爸爸来看着我和弟弟去玩。我们在离汽车放的位置的很进的地方玩，那里还有健身器材，休息的地方，非常舒服。

我自己玩着玩着，突然，我左看看右看看，弟弟和爸爸不见了，我心里突然紧张了起来，我一想：爸爸和弟弟一定知道我还在这，一会儿肯定会再来找我的。于是我又放心的玩了起来，好像已经把开学的.事情给忘了。过了好一会儿，爸爸和弟弟缓缓走来，一看，爸爸还给我买了些吃的东西，真香啊，之后我又狼吞虎咽的吃了起来。

一会儿，阿姨来了，说该吃饭了。我们走到一家名叫“牛肉板面”的饭店，吃了起来，吃完了，爸爸就开着车，准备去送我，当时，我的心里那真叫个不高兴啊。

到了学校，我和妈妈还有爸爸和弟弟一起去送我，我的眼睛只能情不自禁的流下眼泪，转头去教室，老师还哄了哄我，我真是不想离开妈妈，可是长大了必须要练习离开妈妈的能力啊！

开学见闻作文篇3

篇17：开学见闻作文

放下书包，处理了一些事后，我变三步并作两步向一楼走去。“快点、快点”我对自己说道。“她咋走得那么匆忙呀？”三楼的一位女孩说。“不知道”，另一位女孩说，“她还穿着校服呢！今天又不是星期一”。突然又有一人皱着眉毛，一手叉腰一首拿着放大镜盯着我看，还不住的说：“奇怪、奇怪”。

要是平时，我一定会跟他们解释清楚，但是，现在已经没时间了。

到了后，两位高年级的姐姐正站在门口，询问一年级的孩子为什么没戴红领巾。“红领巾是少先队队员携带的必需品，你们为什么没带呢？”我拍了拍那位正在说话的人：“你应该知道为什么！”我摇摇头，十分无奈的说，“老师并没有将他们评为少先队队员啊。”有一位胖胖的女生瞪了我一眼，如果眼神可以杀人的话，我估计已经被那把利刃劈成两半了。

“我说话关你什么事？”另一位，那位训斥男孩的女生用下巴看着我，一手叉腰一手指着我的眉心，“你”，说着，她瞪着我，“没资格”。我感觉又有一阵冷风从我背后吹过，“说我”，她补了两个字进去，这几秒让我仿佛感受到一个月已经过去了。

“叮叮——”幸亏这时的铃声响了，我们才离开了“事故”现场。不知过了多久，又打响了眼操的铃声，我飞速奔下，把一年级中归我管的班级都写上了“眼：优”或其他的评语。两位大姐姐晚来了一分钟，不看不知道，一看吓一跳，一班——评了，二班——评了，三班——评了……

谁干的呢？我，就是我，他两看了后，眉毛拧成一团，牙齿磨得吱吱响，看到这儿，我不禁笑了。

学校中，总会有一些困难阻挡更别谈这么大的一个社会中，我们需要有勇有谋的打败困难，为他人着想，做好自己。

篇18：小学生开学作文：开学见闻

给学生排座位, 本是班主任工作中一件极普通、极平常的小事情, 但正是这样一件看似简单的小事情所蕴含的教育意义却是深远的, 它带给学生的影响是很大的, 它关系到良好班风的形成, 更为重要的是关系到他们身心健康的发展。苏联教育家季亚琴科曾指出:“教室座位设置能促进学生学习的发展。”学生座位的安排, 是教育微观环境的安排, 也是教育资源和教育机会的安排。新课程倡导参与式教学、讨论式教学, 学生座位的安排则更需要讲究科学合理。因此, 学生座位的编排也是一门艺术。

当前, 有的学校班级学生人数多, 如何科学、合理地给学生安排座位, 成了每一个班主任老师棘手的问题。如文章提到的“订座”电话、“买座费”, 还有将教室的座位划分为“头等座”“二等座”, 把调皮的、不听话的、学习差的学生安排到后座等, 这些都是不科学、不合理的座位编排方式。

那如何科学合理地给学生安排座位呢?我认为:班主任编排学生座位要“坚持一个原则、把握一个方向、确定一个目标”。

一、坚持公开、公平、公正的原则

家长们不要干涉老师编排座位, 要对老师有足够的信心, 老师要始终如一地对学生充满爱心、关注每个学生的成长, 严格要求自己, 事前考虑周全, 事后及时“回头看”, 发现问题和不足, 尽可能做到万无一失, 创建一个团结和谐、健康发展的班集体。

二、把握因教学而需、因学生而需这一方向

根据教学实际和学生的情况, 不带家长的干预和个人的偏见, 真正从学生出发, 最大限度地满足学生的需求, 根据目标的不同, 座位的编排可以灵活多变, 组合多种形式。与参与式、讨论式课堂相比较, 传统的影剧院式的座位安排会给学生以“我是观众或听众”的心理暗示, 导致学生参与课堂的积极性不高, 而讨论式课堂则更注重教室氛围的营造, 在讨论式课堂的环境中, 每个学生都是课堂的主角, 而教师只是其中的一员, 学生不仅可以在课堂上展开激烈的讨论, 还可以面向全班同学慷慨陈词, 不时利用肢体语言配合自己的演说;不仅需要专心致志地分析和理解他人的见解, 同时需要对同学的提问进行积极、适时的鼓励, 要真正开展讨论式课堂, 就需要有一个科学合理的适合学生平等对话、相互倾听的座位安排。因此, 在开展课堂讨论时, 教师应根据班级学生的实际情况, 科学合理地设置有利于课堂讨论的多种座位模式。

三、确定因材施教目标

一个班级中学生个体差异很大, 有各种性格的学生, 有外向的, 有内向的;有学习好的, 也有学习成绩不是很好的;有积极举手发言的, 也有不太举手发言的。教师应根据学生的学习成绩、学习习惯、性别、性格、身高、体质、视力、兴趣、爱好等诸多因素综合分析, 因材施教并加以分组。分组时不仅要重视学生智力因素的发展, 而且还要考虑到学生非智力因素的培养, 即科学合理的分组应当兼顾到每组学生的多种层面需求, 这样才能做到取长补短、因材施教。

篇19：大学开学致辞靠什么打动学生

相比校长致辞，各院系的致辞似乎更容易出精品。院系中师生关系更亲密，同专业的背景可以让话题更集中。比如，中国人民大学哲学院2012年新生开学典礼上，年轻的副教授周濂的致辞颇受新老生欢迎。这篇不只胜在语言俏皮，更在于它对大学教育及身处其中的学生处境的关注，将入学新生引入这种思考确实有一定的價值。

笔者看来，更漂亮的开学致辞，来自北京大学法学院原院长朱苏力。朱苏力的致辞关注这样一个问题：你们这些新生来到北大之后要怎么办，你们的处境是什么样的。在2001年到2010年任北大法学院院长期间，他所作的开学致辞中，不只一次提到自己2002年的讲话，那篇讲话题为《发现你的热爱》。

那一年，在对新生致以简单问候后，朱苏力的第一句话是这样的：“生活就总体而言总是朴素的，因此也是平凡的。当这个兴奋期过去之后，你会发现即使北大的生活也不是像想象得那么令人激动，至少不总是令人亢奋。”朱苏力的致辞在新生开学的欢嚣之中，因一种冷静的笔调而独具风采。

作为院长，他能坦诚地意识到：眼前学生的到来并不全然出于坚定的自我选择。因而他并没有重点关注法学院本身，以免在自己和这些距离法学尚远的孩子之间，划下一道生冷的界限。朱苏力认为“刻苦”不必刻意标榜，因为它“从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受”。朱苏力的说理能力和文笔修辞的确精彩，比单纯的排比句式致辞出众，但更重要的是他的坦诚。

不惟开学致辞，毕业致辞也是如此。毕业致辞中常见的是缅怀和展望，朱苏力不想停留在这里。他提点门下聪明的学生们，不要在步入社会时不自觉沦为制度缝隙中的投机者，也剖析成熟的理想主义区别于短暂而浪漫的理想主义。这些年轻学子在离开校园之际，从师长的致辞中获知未来的面目。更重要的是，他们提前体验到一种可能的人生境遇。当这些境遇真正来临，他们也许会回想起几年甚至几十年前毕业典礼上来自院长的这番提点。

能不能与学生们形成对话，对学生有没有灵魂上的关切，这是大学教育成功与否的关键，而从大学致辞中我们已经可以感受一二。即便校长致辞高屋建瓴，这种高度也应与学生建立切身的联系。朱苏力的致辞不限于对学生个人的关注，他对学生的期待根植于时代对法律的需求。他对学生在社会中遭遇现实碰撞的忧虑，也不仅是对人生顺利与否的担忧，还有良心、法律精神能否在现实轨道中曲折实现。

如何面对新生的迷茫、毕业生的初生牛犊不怕虎，预知他们可能遭遇的失败和无奈，同时给予他们某种思考和启发，凡此种种，都是校长或者高校教师在致辞时应该着力的。他们所说的话是否有价值，相信不只是台下的学生，甚至演讲者本人都能有所感知。在这其中，真诚是最重要的前提。

（编辑：于智博）