外文科技写作与实践心得体会（精选6篇）
篇1：外文科技写作与实践心得体会
题目：Research for Rotor Monitoring System based on Virtual Instrument Technology 中文题目：基于虚拟仪器技术的转子监控系统研究 摘要：
This paper designs the rotor monitoring system based on LabVIEW using virtual instrument technology with taking multi-function rotor test-bed as monitoring object.The monitoring system accomplishes the multi-channel data acquisition of the rotor using sensors, which includes motor speed, vibration and noise data.The results show that the monitoring system realizes lots of functions, such as data acquisition, signal analysis and processing, measurement result display, data storage, auto-alarm.It provides the basis research for the on-line monitoring system of large revolving machines.Keywords:virtual instrument;rotor system;measurement;data acquisition 中文摘要：
本文以多功能转子试验台为监测对象,通过虚拟仪器技术，设计了基于LabVIEW的转子监控系统。该监控系统通过转子上的传感器对电动机的转速、振动和噪声数据进行多通道数据采集。此次研究的监测系统不仅实现数据采集功能、还实现了信号的分析与处理、显示测量结果、数据存储、自动报警等功能。它提供了对大型旋转机械在线监测的基础性研究。
关键字：虚拟仪器；转子系统；测量；数据采集
（一）通过本课程和小组讨论的期刊所学到的东西(内容）外文科技写作论文题目应当具备三点：（1）准确（accuracy）（2）简明（brevity）（3）清楚（clarity）1．摘要写作
（1）确保简洁而充分地表达论文主题，尽量包括论文中的主要论点和重要细节。使用简而短的句子，注意表述的逻辑性，尽量使用指示性的词语来表达论文的不同层次，如使用“we found that”表示结果。
（2）所使用的时态应力求表达妥当。大致遵循如下原则：
a.介绍背静资料时，如果句子的内容不受时间影响的普遍事实，应使用现在时如果句子的内容为对某种研究趋势的概述，则使用现在完成时。
b.在叙述研究目的或主要研究活动时，如果采用论文导向，则多使用现在时（如“this paper presents”），如果采用研究导向，则使用过去时（如“this study investigated”）。
c.概述实验程序、方向和主要结果时，通常用现在时。
d.叙述结论或建议时，可使用现在时或may.should.could等助动词。2.引言写作
（1）对研究背景的阐述做到简繁适度。
（2）在背景介绍和问题的提出中，应引用“最相关”的文献以指引读者。（3）采取适当的方式强调作者在本次研究中最重要的发现或贡献，让读者顺着逻辑阅读论文。3.论文组织论证严密
这部分主要描述研究课题的具体内容、方法，研究过程中所使用的设备、仪器、条件，并如实公布有关数据和研究结果等。讨论要重新说明主要发现，用一个句子表示较为理想。其次，将该研究与以前的工作联系起来，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比较其优劣。与其它研究进行对照，切忌将自己的缺陷掩盖起来。重要的是应该讨论为什么会得出不同于别人的结论，如果弄不清自己的研究结果为什么与别人的结果有差别，就不该断言自已的研究结果正确，而别人的错误。
4.英语表达好，语法错误少
写作时注意语言精炼准确，使用长句时不要出现语法错误，拼写错误可以完全避免的。我觉得我审稿的文章，语法错误主要出现在介词、从句、对比语句和长句杂糅的错误。使用长句时注意不要让读者困惑或者产生歧义。5.图表清晰可靠
清晰直观是基础，要让审稿人和读者不看正文就明白要表达的意思，代表性无论是自己实验结果还是和别人工作的比较，都要体现重点，无关的数据不要罗列在图表。合理解释每一个参数，合理说明每一个步骤。6.结语写作：
（1）在“结论”中作者应清楚、简洁地叙述自己研究的主要认识或论点，对结果的说明或认识等。
（2）应注意的是撰写结论时不应涉及前文不曾指出的新事实，也不能在结论中重复论文中其它章节中的句子，或者叙述其他不重要或与自己研究没有密切联系的内容。
（二）通过本课程和小组讨论的期刊所学到的东西（语言）
科技论文写作保持简洁、清晰、简明和准确的风格，准确是最重要的。因为人们希望科学家和工程师在描述自然现象和事实、观察到的特征、实验过程和新发现的特性时是客观的而不是主观的。因此，学术论文写作与非正式的和口头的讲话明显不同。同时，科技论文写作涉及到许多数学方程式、公式、图形和表格。科学家和工程师往往应用一些典型的句型和许多技术术语或半技术术语等尽可能最少的字来表达清楚他们的意思。这使得学术论文写作与普通的英文写作在很大程度上是不同的。
下面的一些语法是使学术论文写作清晰和简洁的方法。（1）用名词或名词短语代替动词或动词短语。
例：(a)To learn English well is basically required for every student in China.(b)A good command of English is the basic requirement for every student in China.（2）用-ing形式代替从句。
例：(a)When it is deprived of the oxygen, the brain dies, and this has been proved right.(b)That the brain , once deprived of the oxygen, dies has been proved.（3）用-ed形式代替被动语态的定语从句。
例：(a)Supplies of rubber which is obtained from rubber trees were not sufficient for the needs of industry.(b)Supplies of rubber obtained from rubber trees were not sufficient for the industry needs.（4）用不定式表示目的。
例：We made the runways at the London Airport longer.Our purpose in doing this is to enable the big jets land.（5）用With+名词代替定语从句。
例:(a)A telephone dial that consists of a rotatable plate which has ten holes is scarcely seen in big cities.(b)A telephone dial that consists of a rotatable plate with ten holes is scarcely seen in big cities.（6）用When、if、once、while+形容词代替句子。例：(a)If possible,…=If it is possible…
(b)When necessary,…=When it is necessary…（7）非人称动词的科学陈述用被动语态。
例：(a)You should return the books by the end of November.(b)The books should be returned by the end of November.通过这次详细分析一篇外文文献，我学到了很多东西，想要写好一篇好的外文论文，不仅需要自己有扎实的理论相关知识，还要有很强的英语知识积累，比如句子的语法结构，词组的巧妙运用，关联词的使用，这些都是需要我们不断积累之后才能熟练掌握的东西。只有自己积累了很多东西，你运用的时候才有得心应手。
篇2：外文科技写作与实践心得体会
1. 以政策为导向, 建立科技示范网络
农业科技入户工程启动之初, 我市进行了认真的调查研究, 在执行农业部《关于推进农业科技入户工作意见》的基础上, 根据市政府制定的《关于强化农民培训, 推动科技入户工作的意见》和《扬中市农业科技入户工程实施办法》, 指导我市科技入户工作的开展。根据三茅镇种、养产业的实际情况, 以市农林局10个业务站室36名主要技术人员为主, 明确了联系科技示范户的数量和要求, 每个业务条线挂钩1个乡镇, 至少联系10个科技示范户, 建立了有效的农业科技示范网络。实现科技人员直接到户, 良种良法直接到田, 技术要领直接到人, 为科技示范户提供全过程、多层次的技术指导、咨询、培训和服务。解决了农业科技成果转化“最后一道坎”的问题, 新品种覆盖率达到99.50%, 新技术到位率达到100%。
2. 以实效为依据, 遴选科技入户对象
在科技示范户的选择和确定工作中, 围绕农业产业结构调整的主线, 结合扬中市农业主管部门确定的主推品种和主推技术, 在农业科技示范园区、百亩丰产方中的业主和村级农技服务人员、种养大户中优先选择科技示范户。全镇共遴选出素质较高、群众公认、乐于助人的科技示范户320户。其中农业种植150户, 林业种植60户, 园艺及蔬菜种植50户, 水产养殖30户, 畜禽养殖30户。涉及种植面积0.328万hm2, 水产养殖面积0.134万hm2, 畜禽养殖2.14万头。这些科技示范户成为我市农业科技推广体系网络终端的一批生力军, 实现以户带户、以户带村、以户带乡 (镇) , 形成农业技术示范推广新模式。
3. 以产业为方向, 确定示范推广项目
根据我市相关部门发布的农业科技入户的主推品种和主推技术的意见, 我市以绿色稻米栽培、江滩生态水产养殖、无公害蔬菜种植以及特色林业和优质畜禽生产为重点, 种植业推广“水稻武粳15”、“扬麦11号”、“金丝垂柳”和特色蔬菜新品种;水产养殖主要推广“翘嘴红”和“黄鱼”;畜禽养殖推广“洋三元猪”, 农业优良品种的覆盖面迅速扩大。实施推广的主要技术有7项, 包括水稻轻型栽培无公害生产技术、测土配方施肥技术、颗粒饵料养鱼技术、农作物病虫害无害化综合防治技术、农药残留微生物降解技术、规模化养猪无污染技术和无公害蔬菜大棚清洁生产技术。这些新技术的全面示范应用, 对于建设环境友好型、资源节约型社会, 促进农业可持续发展, 发挥了积极的作用。
4. 以园区为载体, 增强辐射带动能力
农业科技示范园 (区) , 是转化农业科技成果, 推广先进农业技术的窗口和阵地, 在实施农业科技入户工程的工作中, 扬中市充分发挥6个农业新技术千亩示范区和11个农业科技示范园的作用, 其中包含农业、林业、水产、园艺、畜牧业的全部内容。
在“频振式杀虫灯应用示范”、“水稻测土配方施肥技术推广”、“颗粒饵料养鱼技术推广试验”、“规模化猪场零污染排放技术”、“旱种6号枇杷引种试验”等农业科技项目的实施过程中, 引导科技示范户中有条件的相关联系户参与科技项目的实施, 进行实地的培训和指导, 学习新知识, 掌握新技能, 率先推广应用新技术, 不断提高示范户的科技素质, 进一步发挥他们的示范带头作用, 扩大对周边农户辐射带动能力。
5. 以培训为保障, 提高农民增收水平
篇3：外文期刊招标采购工作实践与思考
[关键词]外文期刊;高校图书馆;招标采购
[中图分类号]G2586 [文献标识码]A [文章编号]1008-0821(2010)05-0150-03
Practising and Thinking on the Foreign Periodicals Purchasing Work
——Taking the Library of Jilin Agriculture for ExampleLi Yabo
(Library,Jilin Agricultrual University,Changchun 130118,China)
[Abstract]This paper analyzed the background of foreign periodicals purchasing by public bidding,discussed the significance and the technical flow of foreign periodicals purchasing,and then pointed out the several problems that need to be paid attention in the foreign periodicals purchasing.The author also introduced the situation of the foreign periodiculs purchasing by public bidding in the Jilin agricultural university library.
[Keywords]foreign periodical;university library;purchasing by public bidding
1 外文期刊招标采购的背景分析
11 招标采购是平衡期刊价格上涨与经费不足的迫切需要中国2001年12月11日加入WTO后,知识产权保护与国际接轨,高校图书馆原版外文期刊价格也与国际接轨,原版外文刊价格是国内影印期刊价格的10倍以上,各高校图书馆订购外文期刊资金显得捉襟见肘,不得不临时追加订刊经费,据统计,仅2002年全国高校追加订刊经费就超过20亿元。近些年外文期刊价格年均增幅在8%左右,即使有的图书馆经费每年有所增长,但经费增长永远追不上外文期刊价格上涨的速度。面对新形势,高校图书馆要保证外文期刊资源建设质量,单纯依靠每年增加期刊采购经费解决不了问题。据了解,受涨价因素影响.在经费有限的情况下,绝大多数图书馆外文期刊种类开始下降,有的降幅甚至达到30%～50%。通过招标采购的竞争方式,可以使图书馆在外文期刊采购中获得更合理的价格优惠,享受更全面的信息服务,以有限的资金购得更多的文献资源,最大限度地发挥资金的使用效率,从而为图书馆的文献资源建设提供有力保障。
12 市场经济为外文期刊招标采购奠定了良好的市场基础改革开放以后,经过30多年的发展,社会主义市场经济体制在我国逐步建立并不断完善,市场的触角已经延伸到各个角落,深入到工作各个环节,外文期刊采购也不例外。随着市场观念的深入传播,高校引入市场机制完善外文期刊采购工作的意愿明显增强。招标采购无疑成为外文期刊采购的首选模式。
13 法制建设为外文期刊招标采购提供了良好的制度保障2000年1月1日我国颁布和实施《中华人民共和国招标投标法》,就项目招投标的条件、内容、方式、原则、程序等做出详细规定。2003年1月1日我国又颁布和实施《中华人民共和国采购法》,就政府采购的当事人、方式、程序、合同、质疑与投诉、监督检查等做出具体规定,其中还明确指出,公开招标和邀请招标是政府采购的两种方式,而且公开招标应作为政府采购的主要采购方式。上述两部法律无疑给高校图书馆的外文期刊招标采购提供了有力的法律支持,同时,在上述法律基础上,部分高校还出台和实施了适合本校的招标采购政策,进一步为外文期刊采购行为的规范奠定了良好基础。
2 外文期刊招标采购的意义
21 打破了外文期刊供应商垄断经营,有效节约文献购置费由于外文期刊的特殊性,外文期刊供应商常常凭借自己在发行中的权威地位进行垄断经营,很多情况下外文期刊的采购价格和服务内容由期刊供应商说了算,几乎没有协商余地。一些较大的期刊供应商制订的订刊合同中,只是单方面对作为采购方的高校图书馆进行约束,如采购方应付的期刊款项和付款时间,违约应承担的赔偿责任等,其自身应承担的责任和义务却涉及很少,如发刊周期、发刊方式,缺失期刊后的赔偿等很少说明。要提高高校图书馆在外文期刊采购中的合法地位,招标采购无疑是一种有效途径,通过引入市场竞争,逐步打破大公司的垄断经营,有助于真正提高供应商服务质量,降低期刊价格。
2010年5月第30卷第5期外文期刊招标采购工作实践与思考May,2010Vol30 No522 杜绝了暗箱操作,有利于图书馆的廉政建设
由于外文期刊价格昂贵,高校图书馆每年外文期刊采购费用少则几十万,多则几百万,传统的采购方式很容易成为滋生腐败的温床。通过暗箱操作,相关人员可以很轻松地在采购中拿取折扣或虚报手续费牟取私利。过去尽管国家三令五申强调反腐败,但在外文期刊采购中的腐败现象仍然屡见不鲜,关键问题就是传统采购方式的不规范和不透明。通过招标采购方式,外文期刊采购工作透明度会大大增强,有各职能部门共同参与,有高校纪检部门严格监督,外文期刊采购中拿到的价格优惠就变得明明白白,从而在根本上抑制腐败。
23 提高了所购外文期刊的附加值,减轻了期刊人员的工作量在招标采购的招投标文件中,可以对参与竞争的外文期刊供应商提出配套服务方面的要求,而供应商为了在竞争中抢得主动,获得订单,也往往给出他们所能提供的最优的服务。如加盖馆藏章、加贴防盗磁条、免费提供所购期刊的USMARC数据等等,节省了图书馆在这方面的资金、人员投入,大大减轻了期刊工作人员的工作量,使他们有更多的时间来研究图书馆的藏刊建设,更好地为读者服务。
3 外文期刊招标采购的程序简介
31 组建外文期刊采购工作组
招标采购工作组是指导和实施期刊招标采购的组织机构。吉林农业大学图书馆的做法是由分管校长任组长,国有资产管理处处长和图书馆馆长任副组长,计财处、审计处、监察处、图书馆工作委员会专家和图书馆的专业技术人员共同参加。工作组的主要职责包括:讨论、修改和审定采购招标书;确定采购招标时间和程序;评议投标单位的资质、业绩、特色、资信和综合实力;最终确定期刊采购的供应商。
32 编制外文期刊采购招标文件
招标文件是投标和评标的重要依据,文件内容由招标采购工作组编制。招标文件应包括:招标项目的技术要求、对投标人资格审查的标准、投标报价要求和评标标准等所有实质性的要求和条件以及拟签订合同的主要条款,其主要由5个部分组成。
(1)邀请函(适合邀标采购方式)。给期刊供应商的邀请函。
(2)投标须知。投标须知是对外文期刊采购投标者参与投标的进一步规定和说明,具体内容包括对招标文件的说明,投标文件的编写要求,采购项目评标标准和评标方法,定标的基本原则等。
(3)招标书。期刊采购招标书主要说明期刊采购的要求,如提供期刊的方式(每周送刊的次数、地点等);期刊配套服务(是否随刊提供USMARK数据、是否盖馆藏章、粘贴磁条等):价格优惠额度;违约应承担责任等。同时.招标书还应标明评标的规则,供投标和评标参考。
(4)主要合同条款。合同条款是采购双方约束行为和保障权利的法律依据,外文期刊采购的主要合同条款包括期刊价格及付款方式;期刊交付条件(包装方式、交货指定地点);期刊质量验收标准(品种、质量、数量)以及违约赔偿责任等。主要合同条款要求详细、科学和严谨,同时符合相关法律(如招标投标法、合同法、采购法等),避免发生纠纷。
(5)售后服务情况及承诺。
33 确定外文期刊采购招标方式
招标方式可以分为公开招标和邀请招标,其中,公开招标是指招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者其他组织投标;邀请招标是指招标人以投标邀请书的方式邀请特定的法人或者其他组织投标。尽管原则上外文期刊可采取上述任意一种方式,但实际上具有外文期刊贸易权的公司屈指可数,一般外刊采购采用邀请招标的方式较为适宜。可邀请2～3家有实力、信誉好的期刊供应商前来投标。
34 开标以及和标与定标
首先,外文期刊采购工作组在规定的时间和预先确定的地点公开开标,宣布招标程序和评标原则;然后,各投标单位介绍投标情况(包括单位资质、投标总报价或单刊价格、售后服务和供货时间等);接着,采购工作组根据招标文件具体要求和投标人的投标文件认真和严格地进行评议;最后,各评标专家依照事先设定的分项评分标准分别打分,综合打分情况,确定中标单位(比总价格)。如果比单刊价格则不用打分,现场直接挑出最低价格的期刊。其中,评标专家成员人数要求为5人以上单数,并且技术和经济方面的专家不得少于总成员数的2/3。
35 发出中标通知与签订采购合同
确定中标单位后,外文期刊采购工作组应及时向中标人发出中标通知书,并同时将中标结果通知所有未中标的投标人。在中标通知书发出之日起30日内,中标人应按照通知书上指定的时间、地点和招标文件及投标文件的内容要求与招标人签订外刊采购的书面合同,并不得再签订背离合同实质性内容的其他协议。
4 外文期刊招标采购应注意的问题
41 投标者的资质认定问题
由于外文期刊采购属于国家外贸活动,因此只有拥有外文期刊贸易权的法人才能够直接从事外文期刊经营。目前,虽然承担外文期刊采购业务的公司很多,但多数并没有外文期刊贸易权,仅仅是授权代理机构,真正意义的外文期刊贸易公司屈指可数,目前国家授予原版外文期刊进口权且规模较大的公司只有几家,如中国图书进出口集团公司、中国国际图书贸易总公司、中国教育图书进出口公司等,因此,要避免采购风险,进行投标人资质审查时,必须注意投标人要么是拥有外刊贸易权的法人,要么是其授权的代理人,当投标人属于代理人时,必须对其代理授权书进行严格审查。
42 外文期刊价格的确定问题
与中文期刊不同,外文期刊的价格通常不会直接标明在期刊版权页面上,而是通过期刊发行公司报价,其价格复杂多变,影响因素很多。一般而言,外文期刊价格的确定主要受到目录价、税率、手续费和优惠率的影响。其中,目录价是外刊订购目录上的价格,受国外出版公司影响较大,每年涨价幅度也较大,一般平均8%左右;税率是人民币与外汇兑换比率,也不固定,每年都有变化;手续费是期刊订购中办理相关手续的费用,一般是在03%～3%之间波动;优惠率是期刊订购价格的折让,一般在85～95折。以上4项都有波动空间,所以通过招标可以最大压缩期刊供应商的利润空间,使订户得到最大幅度的优惠。
以吉林农业大学图书馆为例,外文原版期刊总计101种,每种订购1份,2008年我馆采取招标方式是“一刊一价、最低价中标”的方式,即:要求外文期刊供应商把101种期刊每一种期刊为单位进行报价,采用最低价中标方式进行招标,谁家价格低在谁家订购。所谓最低价是指投标商对每种期刊投出的最低价,如果投标商对某种期刊投出的价格相同,那么优先考虑有过合作经历的投标商。
本方法的优点:以往招标多采用以本馆所订购的所有外刊总刊价格为单位,进行报价,供应商拼的是整体价格。而这种以“一刊一价、最低价中标”的方式进行招标,拼的是每种期刊的价格,这样可以将每一种期刊的价格压到最低,进而最大限度的节约图书馆的文献资源建设经费。
农业大学图书馆外文期刊采用招标的方式进行确定供应商,这种方法在吉林省还是首家,特别是其采用的“一刊一价、最低价中标”的招标方式,在我国各大学中也很罕见。招标结果是:
比对每种期刊现付款价格,中国图书进出口总公司中标67种外文期刊,中国教育图书进出口公司中标34种外文期刊。通过此方法招标,与2007年相比为学校节约外文期刊采购资金约74 97400元(人民币)。总刊价格为423 22600元,节约资金1771%。因此,采用此方法招标方式确定外文期刊供应商,具有方法先进、操作可行、节约资金等优点。
43 服务承诺与违约责任的问题
外文期刊价格贵,涉及内容多,一旦出现服务问题,如漏订或缺刊,都会给采购双方带来巨大损失。因此,外文期刊招标采购应特别注意服务承诺问题,同时要在招标采购合同中将服务承诺内容和违约责任以书面合同条款的形式固定下来,最大限度考虑各种可能争议事项,明确责任权利关系,详细规定违约补救措施。常见的影响期刊订购服务质量的违约现象包括缺种和缺期,其中,缺种是指甲方所订购的期刊至出版周期结束未收到一期,同时也没有收到乙方停刊、改刊或延迟出版的通知与说明;缺期是指期刊在小版周期内到货不全,缺少某一期甚至某几期。无论是哪种违约,甲方应在合同中明确规定相应的赔偿责任,并应规定乙方提供所缺期刊的复印件,而甲方只需支付复印成本。
目前,外文期刊招标采购工作作尚处于尝试和起步阶段,除上述问题外,还有诸如招标程序规范化、评标内容标准化、资格审查条款化等细节问题仍然值得深入探讨。相信随着理论研究的深入和实践经验的积累,招标采购模式必然会成为高校图书馆外文期刊采购的一种趋势。
参考文献
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[5]吴治蓉,何晓阳.外文期刊的招标采购浅议[J].医学信息,2007,20(2):266-267.
篇4：外文科技写作与实践心得体会
交通工程设施作为交通运输系统的重要组成部分, 涵盖了安全、管理、服务、收费、监控、停车、景观以及照明等众多方面, 对提高运输效率、保证运输安全、 改善服务质量等具有重要意义, 是交通工程专业重要的专业必修课。
目前, 国内各高校不断鼓励教师进行教学方法改进, 以提高教学质量。目前“倍受青睐”的教学方法主要有案例式、启发式、研究式、互动式 (讨论与指导相结合) 、因材施教等。
然而, 笔者发现, 上述教学方式仍存在一定的局限性, 收效甚微。如今学生学得知识很宽泛, 但学习效果并不理想, 学生经常处于上课疲劳、倦怠状态, “左耳进右耳出”, 课后作业抄袭现象严重, 独立思考能力差等。
针对上述现象, 笔者将“科技论文写作”作为一种教学方法融入本科教学中, 提出此教学方法应用过程中应该注意的一些细节和原则问题。实践证明, 这种教学方法可以很好地缓解上述现象。
二、现有教学方式存在的不足
(一) 对学生在教学中的主体作用重视不够
教学质量在很大程度上取决于教与学关系的结合度, 它是一个有机的整体。如何正确处理两者的关系, 充分调动教师授课与学生学习的积极性对于课堂教学尤为重要。而现有教学方式忽略了学生在教学中 “学”的主体作用。调查显示, 大部分高校均有相应的教学质量评估体制, 其评估的重点主要是教师授课水平、课件质量、师生互动情况及学生听课情况等, 尽管体制中也包含了学生学习状态、学习效果和综合能力培养等方面, 但是这些主要取决于学生上课是否“专心”听讲、考试成绩是否“合格”层面, 而学生对专业知识是否真正掌握、学生的综合能力是否真的提高难以判定。
(二) 实践教学环节效果不尽如人意
实践教学是培养学生专业素质、提高学生综合能力的主要途径。纵观各高校实践教学形式, 主要有课程设计、各类实习以及毕业设计等, 尽管其内容丰富、 形式多样, 但因其通常会放在大三第二学期和大四进行, 而这个阶段通常是学生最繁忙、压力最大的阶段, 考研、找工作、实习等事情接踵而至, 在某种程度上存在学生“无暇顾及”、“敷衍了事”、作业抄袭等现象, 而某些代课教师因“充分理解学生难处”和“放学生一马”的“宽容”态度或多或少加剧了上述现象, 这不仅使我们的教学工作“事倍功半”, 甚至“徒劳无功”, 不利于大学生成长成才, 一定程度上造成了学生的侥幸心里, 抹杀了学生的独立思考能力, 进一步造成了高等院校教育教学质量的下降。
三、“科技论文写作”结合传统教学手段
为了改变传统的教学、教育模式, 笔者提出了将 “科技论文写作”与传统授课方式相结合的教学方法, 主要实施过程如下:
第一, 提出问题, 引发思考:结合课程内容, 拓展知识, 提出相关工程或设计问题, 引发学生思考;第二, 给出题目, 明确要求:给出相应的科技论文写作主题, 要求学生查阅、研读资料, 严格按照标准论文格式和写作规范完成作业;第三, 不合要求, 推倒重来:对作业中存在的大小问题要求学生一次次的修改完善, 直到符合要求为止;第四, 制作PPT, 师生换位:要求学生将最终完成的科技论文做成PPT, 以论文答辩的形式进行讲解, 老师和学生均可在每小组讲解过程中进行提问或给出建议;第五, 严慈相济, 因材施教:对各小组及组员的表现和收获进行总结, 鼓励学生再接再厉。
四、教学实践
笔者在本学院2010级交通工程专业的《交通工程设施设计》课程中进行了教学实践。整个实践环节和应该注意的细节如下:
(一) 摸清基础, 循序渐进
在讲述道路交通安全设施时, 引出课本中未涉及到的低噪声路面技术相关知识, 并给出了本课程第一次科技论文写作作业———低噪声路面技术。这次作业要求较低, 除了培养学生主动广泛地阅读专业文献、 拓宽知识层面外, 更主要是想了解学生关于文献检索、论文写作、Word应用和PPT制作等基本功。为了提高学生完成作业的信心、锻炼团队协作能力, 作业以小组为单位完成, 任务分配由各小组自行安排。
针对上述问题, 笔者在讲述完道路交通标线分类、功能、材料组成和施工工艺后, 引出教材中未涉及到的标线清除技术的提问———为什么要清除旧标线? 如何清除?以此, 激发学生的学习兴趣。
第一环节应该注意的问题有, 提问要紧密结合课程内容和实际生活, 问题要循序渐进, 不能太难、太抽象, 要充分激发学生学习的兴趣, 培养学生独立思考的能力, 但不能让学生觉得问题太难而放弃。
(二) 要求明确, 自主完成
第二次论文写作题目定为“标线的清除技术”。此次写作对文献检索数量做出明确要求, 参考文献不少于10篇;写作内容自由发挥, 创新性不做强制要求, 可以整理、分析、总结文献, 也可大胆设想, 说明实现原理, 但须结构完整、层次分明、语言凝练;论文排版要求按照标准论文格式完成, 促使学生熟练应用文字处理软件。对于论文写作和排版中遇到的问题, 组员之间共同探索学习, 也可向老师咨询。
第二环节要注意的问题是防止抄袭, 这可以从两个方面入手, 其一是警告学生抄袭的后果, 强迫学生不敢抄袭;其二是鼓励学生独立思考, 使学生主动、出色地完成任务, 通过点名表扬和加分等方式鼓励学生。
(三) 不厌其烦, 多次修改
对于论文写作, 笔者要求学生对其完成的作业做了三次大的修改。第一次提交上来的论文, 主要存在的问题有:摘要内容不符合摘要写作要求, 写成引言, 且不完整;论文格式均不正确, 有三组同学的论文没有摘要, 论文大标题、小标题以及正文文字字号、段落行间距不符合要求;图、表不符合要求;参考文献数量不够且格式不对。对于上述问题笔者均在论文审阅时给予一一指出, 并反馈给学生要求进行修改, 并规定按照太原科技大学学报论文格式进行修改。
这一环节一定要坚持“认真批改论文”及“论文写作不合要求, 推到重来”的原则。
首先, 为什么要认真批改“作业”?中国青年报社会调查中心曾通过民意中国网和搜狐新闻中心, 对2340名在校的和已经毕业的大学生进行的一项调查显示, 对于部分大学生对待作业敷衍了事的原因, 有51.7%的人认为“老师无暇认真批改作业, 没能及时对作业进行反馈, 加剧了学生应付和抵制作业的情况”, 26.8%的人认为很多大学生不认真做作业, 是因为各类作业太多, 有抵触心理, 还有部分人认为是“高教管理”等其他方面的原因。由此可见, 老师对待作业的态度在一定程度上也影响了学生对待作业的态度, 因此, 笔者认为对于一些“重要的必须做的作业”, 代课教师应该认真审批并予以反馈。
其次, 之所以要坚持“论文写作不合要求, 推到重来”的原则原因有三: (1) 使学生掌握科技论文写作格式, 熟练使用Word进行论文排版, 为日后发表科技论文和完成毕业论文及工作打基础; (2) 使学生学会主动学习, 能利用学校的资源 (如网络、图书馆、老师等) 解决在学习中遇到的问题; (3) 端正学生学习态度, 培养其精益求精的作风。细节决定成败, 万事从小事做起, 从细小处着手, 做到精益求精, 不折不扣。而这是一个长期积累、循序渐进的过程, 需要老师及时的引导与指正。
(四) 注重表达, 师生换位
笔者要求学生把自己写的科技论文制作成10页左右的PPT, 每小组派代表在课堂上讲解, 老师和学生均可提问。在这次实践当中, 有两组学生做的PPT比较简单, 其小组代表在讲解时因有些心慌、紧张, 导致语无伦次、逻辑不清, 但是另外两组做的PPT背景丰富, 内容完整, 而且还应用了一些简单的动画和视频, 最主要的是学生代表的讲解出乎老师意料, 逻辑清晰、 绘声绘色, 板书与PPT并用。
这一环节主要目标有两个: (1) 锻炼学生制作PPT的能力; (2) 培养学生口语表达能力。在如今的实际工作中, PPT是现代大学生必须掌握的基本技能;另一方面, 如何对自己制作的PPT进行讲解说明, 更能考验学生的综合能力。口才往往比文采运用更直接, 因此, 应利用一切可利用的机会充分调动学生“说”的积极性, 培养和提高学生“说”的能力, 使之成为善于交际、适应社会发展的综合型人才。
(五) 适时表扬, 宽严相济
各小组作品展示结束, 要适时点评。这一环节, 一定要坚持以鼓励为主, 对于表现比较好的同学一定要予以表扬, 表现欠佳的同学, 找出长处予以勉励。
坚持鼓励的原则是因为, 在上一环节中, 笔者对于学生的要求非常严格, 在一定程度上可能会使某些学生产生自卑感, 不敢或不愿站出来承担责任, 或者造成学生抵触、逆反心理, 就得不偿失了。因此, 在这一环节, 要坚持以鼓励为主, 适当放松标准尺度, 尽量做到严中有宽、宽中有爱、爱中有教。
五、结束语
在充分发挥老师引导、监督作用的前提下, 重视学生“学”的主体作用, 提出将“科技论文写作”与传统教学相结合的具体的综合教学方法, 并指出在实践过程中应该注意和坚持的细节和原则问题。实践证明, 该方法能够很好地促进学生学习的积极主动性, 提高学生读、写、用、说的综合能力, 培养学生精益求精、认真严谨的专业素养, 为今后的就业、工作打下坚实的基础。
摘要：目前高校普遍存在大学生学习积极性不高、作业抄袭现象普遍、上课注意力分散、综合能力下降等现象, 笔者通过多年教学实践与总结, 从教育理念、教学模式、教学方法和手段等方面, 提出了将科技论文写作与传统授课方式相结合的综合教学方法, 并在《交通工程设施设计》课程中加以实践。实践证明, 这种教学方法可以有效地锻炼、培养、提高大学生专业素养和综合能力。
关键词：交通工程,教学方法,科技论文写作,综合能力培养
参考文献
[1]孟祥海, 李红萍.交通工程设施设计[M].哈尔滨工业大学出版社, 2012.
篇5：欢迎订购《科技写作与编辑指南》
《中国科技期刊研究》编辑委员会组织编篡的新书———《科技写作与编辑指南》, 将于2010年10月由地震出版社发行。这是《中国科技期刊研究》编委会在创刊20周年之际, 向我国科技期刊编辑界的一份献礼。
我国著名的空间物理学家、中国科学院院士刘振兴在为《科技写作与编辑指南》的“序”中指出:“在当代信息社会中对科技论文写作与编辑的研究显然是不可或缺的”, 而本书面世“会为普及和提高科技论文写作知识、全面提升我国科技信息和交流的水平、促进与国际学术交流”提供有力的帮助。
本书紧紧围绕科技论文写作与编辑这一主题进行全面、详尽的分析讨论。全书共分三篇十一章。
第一篇科技写作。本篇对撰写科技论文的作者在执笔中容易忽略的问题, 特别是致力于对外交流的作者们在撰写英文文章或摘要时关心的要点和问题加以着墨。本篇有二章:第一章科技论文的撰写;第二章科技论文的英文表达。
第二篇科技编辑。本篇对科技期刊编辑过程中经常出现的问题, 包括规范化在内的一些常见而多发性的问题, 重点进行了讨论和评述。本篇有五章:第三章科技编辑工作和编辑学;第四章法规与职业道德;第五章编辑策划与编辑流程;第六章计算机在期刊编辑中的应用;第七章科技期刊综合评价体系。
第三篇政策法规标准。为适应我国进入WTO和书刊国际化、网络化新形势的需要, 将我国自20世纪80年代初至2010年2月为止所颁布的有关书刊编辑出版的法律法规、管理制度等收入本书。本篇有四章:第八章管理规章;第九章法律;第十章规范标准;第十一章约定及其他。
本书由《中国科技期刊研究》主编、《地球物理学报》原专职副主编言静霞编审、《科学技术与工程》编辑部许昌淦教授、《北京大学学报 (医学报) 》原副主编周传敬编审、国家自然科学基金委员会任胜利博士、《疑难病杂志》社长主编马智编审及杨参平、《地球物理学报》孙群编审、人民军医出版社李晨编审、《化学通报》徐瑞亚副编审、《高分子学报》郑佳之副编审、《河北师范大学学报》邱丽编审等分别执笔完成各章节的撰稿。作者都是从事科技期刊编辑工作十几至几十年的专家, 业务娴熟, 经验丰富, 爱岗敬业, 在科技期刊编辑工作中作出了贡献, 他们所编辑的科技期刊曾多次荣获国家科技期刊奖、中国科学院优秀期刊奖、中国科协期刊奖, 或相关专业奖项, 经他们精心设计、编篡的本书具有一定的权威性。地震出版社副总编李玲兼任本书的责任编辑。
本书是一本可供编辑学研究的有益参考书;也是一本可供大专院校的学生、研究生选修和编辑出版专来人员继续教育的良好教材;是出版行业单位、各大图书馆、教师、科技人员必备的工具书。
全书732页, 共130万字, 16开本, 每本定价120元, 欢迎各界踊跃订购。
联系地址:北京海滨区民族大学南路9号 地震出版社发行部
邮政编码:100081 联系人:杨恒文
电话: (010) 68423031 137458687
篇6：外文科技写作与实践心得体会
关键词：科技论文,阅读与写作,课程教学
科技创新是发展社会生产力和推动社会发展的重要动力。只有大力开展知识创新、技术创新和工艺创新, 深化自主创新, 才能真正实现我国产业转型、创新驱动的战略目标。而在这整个体系里, 最为重要的是人才队伍的建设。只有充分发挥人才战略的作用才可以为整个社会的创新创业规划奠定坚实的基础。
我国自20世纪80年代中期就开始倡导培养创新性人才。高等院校是创新型人才培养的最好环境。高校的教学模式、方法以及师资队伍、经费投入以及公共设施配套包括创新实践基地等都影响到创新人才的培养效果和质量。然而, 如何才能真正实现杰出科技人才的培养一直是困扰大家的一个极其复杂的难题。2005年, 时任国务院总理的温家宝在看望我国著名物理学家钱学森时, 碰到了现在大家广为流传的“钱学森之问”—为何至今没有培养出顶级大师的科研人才。这不仅仅是对高校教育的一问也是对于创新型人才培养的一问。为大力开展创新型人才培养工作, 国家和相关部门始终在不断探索和推进。
学校在全校理工科包括物理、化学、生物以及免费师范生等专业类别的大学生中开设了系统的大学物理的理论知识课程, 也同步开设了大学物理实验的实践环节, 这些举措都为培养理工科大学生在掌握原有专业知识的基础上进一步深化开展科学科研工作所应具有的物理思维和实践技能等进行了非常有益的前期储备。同期, 学校进一步开设了“科技论文阅读与写作”课程。而且这个课程面向全校不同专业的大学生。这些便利的措施无疑为推动创新型人才培养构筑了良好的物质基础[1,2,3]。笔者拟通过基于师范类理工科大学生在“科技论文阅读与写作”课程方面的教学和实践, 结合科研工作的一些基本要素, 进行一些立足学生实际和着眼未来的教育工作探讨。为推动创新型理工科大学生科研基础技能培养尤其是论文读与写方面的能力培养提供一些参考[4,5,6,7,8]。
1“科技论文阅读与写作”课程重要性
科技创新或其他科研工作包括常见的自然科学研究和工艺技术应用开发研究等, 都是立足于现有的研究基础和技术水平而开展的。因此, 要开展研究工作或进行科研活动, 首要的就是学习和掌握前人的研究成果或者技术手段和方法。而要实现这一目的, 良好的阅读技能是不可或缺的。另一方面, 为推动社会科技发展和持续创新, 必须能有效总结自己或前人的研究成果并以科技论文的形式进行公开发表或交流, 这则需要良好的写作技能。由此, 良好的科技论文阅读与写作方法和技能是培养创新型大学生一个必不可少的过程。
2 阅读与写作的内在统一性
科技论文的阅读与写作是内在统一的两个过程。很多人尤其是初次接触科技论文或科研活动的大学生都普遍认为课程里面的阅读与写作是两个完全不同的事。甚至在课堂讨论过程中, 绝大多数都表示阅读 (或写作) 很难同时做好。科技论文的阅读与写作也有别于大学生在英语四六级考试时所面对的情形。这是基于科技工作和科研活动的特性所决定的。科研活动的最终成果基本都以论文形式进行展示, 进而便于国内外同行的比较与探讨。因而, 其写法是具有明显的规律或套路格式的。对应于该读法, 自然也具有规律性的特点。这是一个基本却比较隐晦的认识, 在课堂教学中需要格外加以阐述并引起学生的共识, 从而有益于提升教学效果。
3 探讨式教学引导学生自主学习和思考
科学的教学方法能有效促进创新型人才的培养, 进而焕发学生的积极性、主动性和创造性的思维, 激励学生敢于打破传统的思想观念, 勇于提出自己的想法。前面提及的创新型人才的培养其核心在于创新。而在本课程中, 需要避开常规的理论知识讲授方法比如板书、PPT讲述等固定的模式。利用常见的科研素材、前沿研究成果包括学生感兴趣的研究论文等题材, 通过讨论式、引导式提问和质疑以及自主阅读与写作等实践环节可以提高学生参与的积极性。这是开放式的教学模式。在遵循学生为主体和教师引导的主线上, 综合多媒体使用和多种科研素材结合运用的课堂教学方法, 方能引起学生的兴趣和热情。
探讨式教学是一个开放式的老师教学与学生讨论的交互过程, 其核心载体是通过问题引导学生围绕学习内容进行探究, 进而培养学生的自主发掘和探索的能力。比如, 科技论文中摘要往往是一个非常简明扼要的论文主体的概述。往往会通过简单的几个句子把该研究工作的现实意义、研究主体、研究方法以及主要的研究结论和发现以及该研究对于后续理论和实践工作的影响和作用加以说明。在教学过程中, 尤其是课程在进行阅读训练时, 非常有必要引导学生去思考论文各个部分构架的意义, 使得学生在自主阅读的时候进行独立思考, 经常带着问题进行思考。在论文的阅读方面, 养成学生对论文作者写的每一句话的字面意思以及内在所隐含的意思进行分析的习惯。经常性反问学生对于论文主体内容和发现的理解和把握, 最终形成习惯性的科技论文阅读的方法和技能。
在引导学生进行科技论文阅读的同时, 有必要诱导学生进行换位思考。比如, 对于一篇优秀的科技论文, 在老师与学生进行了系统的探讨后。老师可以进行现场互动。通过与学生进行交流, 分析论文题目里的每个单词及其所代表的全文中的重要意思。通过与学生逐句进行讲解, 引导学生思考作者写的每一句话所代表的论文构架上的意义。比如, 摘要里面哪一句话是介绍论文的主体发现和结果, 而研究方法和研究意义又分别在哪些句子里体现出来了。通过这样的多次探讨和交流, 达到学生的强化训练, 最终掌握科技论文的阅读方法和技能。
在开展阅读训练取得比较一致的教学效果后, 可以顺势开展科技论文写作的课堂教学。通过利用某一篇代表性的科研论文, 引导学生进行换位思考。即学生自己在处理论文写作的时候该如何构思和写作。此时, 学生在课堂上往往会产生短时的不适应, 不知道如何从阅读向写作的转变。老师可以通过合适的“引”来带动学生的“探”。引导学生在了解该研究主体发现和结论的前提下, 去设法构思出能体现研究发现及其重要性的写作思路。最终更好地把握整个科技论文阅读与写作的核心内容与技巧。
4 结语
科技论文阅读与写作是科技工作者开展科研创新和技术开发的必要技能, 也是研究人员包括研究生进行科研探索必备的基本功。本文结合科技论文阅读与写作这两方面所存在的内在统一性, 为开展此类课程教学或学习进行了一些初步探讨。通过在课堂中采用探讨式的交流互动环节, 引导学生对于科技论文的基本框架以及内容表现手法和特定含义进行独立自考, 从而为推动创新型大学生的培养提供必要的科研方法和技能的积累。
参考文献
[1]周新年.科学研究方法与学术论文写作—理论·技巧·案例[M].北京:科学出版社, 2012.
[2]曹进克.科技期刊学术论文写作与规范化[J].河南大学学报 (自然科学版) , 1999 (1) :88.
[3]王二宝, 刘全菊.关于提高研究生培养质量的思考[J].高教发展与评估, 2005 (3) :47-48.
[4]万新旺.提高英文科技论文阅读水平的重要性[J].科教导刊, 2013 (6) :74-79.
[5]李丽君.学术论文写作与批判性思维培养[J].教育教学论坛, 2016 (16) :199-200.
[6]王力, 朱光潜.怎样写学术论文[M].北京:北京大学出版社, 1981.
[7]孙玉洁.工科类大学生创新创业意识培养研究[J].高教学刊, 2016 (8) :6-7.