道德讲堂五流程

道德讲堂五流程（共12篇）

篇1：道德讲堂五流程

主持词范例：

尊敬的各位领导，同事们：

大家下午好,本期道德讲堂的主题是“爱岗敬业，无私奉献”。由******联合主办。

我们的道德讲堂通过讲述发生在我们身边的好人好事，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气。道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。

爱岗敬业，无私奉献是一种传统美德，也是公民基本道德规范，敬业奉献体现着一种责任、一种追求、一种人格。

《礼记》中提到“敬业乐群”，《老子》中有“安居乐业”的训诫，梁启超先生提出了“敬业乐业”的思想。

我们今天的道德讲堂以“敬业奉献”为主题，就是要引导大家正确对待自己的职业，把爱岗敬业作为自己的人生追求，享受工作给自己带来的快乐和充实感。

本次的道德讲堂有：我是中国公民宣誓、唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥。六个环节。

一、首先进行“我是中国公民”宣誓活动，这个环节（请全体起立）

我是中华人民共和国公民！我庄严宣誓： 忠于我的祖国和人民，遵守宪法和法律，履行公民的责任和义务，践行社会主义核心价值观，做一名爱国、敬业、诚信、友善、知礼的中国公民！

宣誓人：

二、我们进入本期道德讲堂的第二个环节——唱歌曲。用歌声传播道德，让爱永驻心间。下面就请大家一起唱响这首《歌唱祖国》，请大家起立，请放音乐。

好，谢谢大家，请坐。

三、接下来，我们进入道德讲堂的第三个环节“学模范”——请看一段短片。

看了这段视频，我想大家都会由衷的生起一种崇敬之情，杨善洲同志一辈子忠于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益。他的模范事迹和崇高精神感人至深，在看似平凡的工作岗位上默默耕耘，坚持为人民服务，不计得失，数十年如一日，这就是爱岗敬业。

四、下面，进入第四个环节“诵经典”

“居之无倦，行之以忠”是出自《论语》一书中的名句。“居之无倦”中的居，有居官、居于某个岗位的意思，无倦就是始 终如一，不能有疲倦懈怠之意。“居之无倦”的意思是人处于一定的 岗位，就要坚守岗位，不松懈倦怠，勤勤恳恳、扎扎实实地工作。这 是一种孜孜以求、坚持不懈的敬业精神，也是一种乐以忘忧、乐此不 疲的工作境界。“行之以忠”里的行，是行动、行为、执行。忠，就是言行一致，表里如一；就是忠心、忠实和忠诚，集中体现一个“德”

字。意思是要不折不扣地执行党的路线、方针和政策，忠于党、忠于国家，忠于组织、忠于人民，言行一致，表里如一。下面由我带领大家一起学习诵读： “居之无倦，行之以忠”。（谢谢大家）

五、下面我们开始第五个环节谈感悟。

唱了一首歌曲，看了一段短片，诵读了一段道德经典，相信大家的内心一定不会平静，一定有许多感想，请大家畅所欲言，与我们一起分享一下今天的道德感悟。

有句话说得好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高。”敬业奉献，并不是一句空话，它是需要我们每个人用行动去践行的职业操守，更是一种人生态度，它决定了你能否成为一名值得信赖、勇担责任的人。

六、进入本期道德讲堂的最后一个环节，送吉祥： 以德为本，敬业奉献。

崇德尚善，一直是我们中华民族的传统美德，也是我们全体社会成员共同的精神追求。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起，立于德，践于行，“做一个有责任感的人，做一个心存感恩的人，做一个爱岗敬业的人，做一个有道德的人，”与文明相伴，让道德永存。

今天的道德讲堂到这里就结束了，感谢大家的热情参与。

篇2：道德讲堂五流程

“班级道德讲堂”流程

一、统一标准，规范建设。一是要有固定场所。“班级道德讲堂”以教室为活动场所，利用黑板报、电脑ppt课件、手抄报等方式做标牌、背景、营造道德氛围。二是要培养小主持人。“学校道德讲堂”主持人以学生为主，各班级要认真选好主持人并进行培训可以由全班每位同学轮流做主持人。三是要严格把关讲堂内容。要精选感人、结合“经典诵读”，选择中小学生耳熟能详、流传广泛的经典作为诵读段落。

二、丰富活动，完善流程。严格按照以下八个基本流程组织活动：一是问自己。由主持人根据不同主题主动引导大家“开场问自己”，如：“今天我认真听讲了吗？今天我讲礼貌了吗？今天我做好事了吗？”等。二是唱歌曲。结合“童心向党”歌咏活动有关要求，每期道德讲堂学唱或合唱一首歌曲。三是学模范。观看一个道德典型视频短片或者请讲述一段经典道德故事。四是洒扫应对。结合“洒扫应对”活动内容，每期讲堂组织中小学生学习、掌握一项基本劳动常识、生活礼仪等，宣传“无礼不立”的道德理念。五是诵经典。结合“中华经典诵读”，精心摘选优秀传统道德经典篇章。六是观（听）后感。由主持人指定人选或学生自发对道德故事谈观（听）后感。七是日行一善。中小学生人手一册《“日行一善”记录本》，结合“日行一善”活动，在讲堂记录当天“行善”感悟。八是送吉祥。组织中小学生心怀崇德之心向“德”字行鞠躬礼、心怀感恩之心向老师行少先队礼、鞠躬礼。以上八个流程环环相扣，有机统一，缺一不可，形成一套紧密衔接的固定仪式。要坚持每月两期，使每一期道德讲堂活动都能达到预期效果。

篇3：高校“道德大讲堂”初探

一高校“道德大讲堂”的内涵

高校“道德大讲堂”是以全面贯彻落实十八大精神为基础, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 以建设社会主义核心价值体系为根本, 通过宣传发动、典型推广、重点讲授、普及讲堂推动思想道德教育, 积极营造文明校园的浓厚氛围的活动。该活动以推动社会主义核心价值体系为根本, 以培育和践行社会主义荣辱观为主线, 突出“善诚孝强”四个字, 学习和传播凡人善举, 倡导修身律己, 引发道德自觉, 是大学生自我净化心灵、自我提升的有效平台, 通过“道德讲堂”这个平台, 把道德的种子撒进学生的心中。

二高校开办“道德大讲堂”的意义

十八大报告中指出, 全面提高公民道德素质, 这是社会主义道德建设的基本任务。推进道德建设, 有助于弘扬真善美, 贬斥假恶丑, 引导大学生自觉履行法定义务, 承担社会责任、家庭责任, 营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围, 培养知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理, 加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设;加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态;深化学生精神文明创建活动, 广泛开展志愿服务, 推动学雷锋活动, 将学习宣传道德模范常态化。

中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统。“人无德不立, 国无德不兴”强调的就是道德对个人修身立业和国家长治久安的重要作用。随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展, 人们思想的选择性、多变性、差异性日益增强, 道德范畴内的各种问题也随之而来, 尤其是很多大学生走向社会后暴露出来的道德冷漠, 折射出现代社会的道德缺失。大学生是十分宝贵的人才资源, 是民族的希望, 祖国的未来。构建社会主义和谐社会, 大力加强当代大学生的道德建设, 使社会主义核心价值体系深入人心, 显得尤为重要。高校“道德大讲堂”正是发挥了道德规范和社会文明的风向标作用, 严守公正、公平的底线, 充分释放道德潜能, 走出道德冷漠的困境, 进而使道德基石坚实稳固。

三“道德大讲堂”在高校中的开展

道德大讲堂在教育内容方面要坚持传承与创新有机结合, 既要继承中国传统道德中反映中华民族优秀品质的观念和道德规范, 又要立足当下社会经济中的新情况、新特点, 与时俱进地进行改革创新, 将社会主义核心价值体系作为主题, 同时发挥道德教化功能, 在教育过程中运用新颖的、大学生喜闻乐见的教育方式。

1. 充分认识道德认知和道德养成的重要性, 是道德讲堂的重中之重

大学生是祖国的希望, 把他们培养成国家的栋梁是党的嘱托, 是各大高校的责任, 更是广大学生家长们的期盼。我国古代的教育是先教做人, 后教做事, 只有先学会做人, 使他为人忠厚、诚实、友善, 他才会更加努力地去学知识、学技能, 有了知识和技能, 他才能把事做好。这就是我们所说的“德才兼备”。“十年树木, 百年树人”, 如果把学校比作一座工厂, 那么, 国家、社会、家庭都不希望我们“生产包装”出来的是次品、废品, 更不希望我们“生产包装”出来的是危险品。道德讲堂无疑起到了培养学生道德认知和道德养成的作用, 是帮助学生学习传统道德文化, 形成良好道德素养的重要途径。

2. 充分调动教师的积极性, 让道德讲堂常态化

学校要充分调动思想政治教师的积极性, 大力推动道德讲堂进班级, 强化培训、授课、管理和监督, 形成道德讲堂常态化。只有这样, 才能真正将道德讲堂落到实处, 不流于形式。目前有很多教师觉得学生难教、难管, 也有很多教师把所有精力扑在教学质量上, 忽视了思想道德教育。殊不知, 学生只有思想端正了, 品德健康了, 才能主动进行自我管理、自我约束, 进而努力学习。一个学校, 一个班级, 道德讲堂开好了, 学生的道德养成了, 班风就会正, 学风就会浓, 班级管理就会容易, 教师的教学质量自然就会提高。另外, 要充分发挥学校专职思想政治辅导员的作用, 辅导员教师既是学生学习生活的管理者, 又是学生健康成长的引导者, 更是学生道德讲堂常态化的实施者。

3. 多形式、多渠道, 让道德讲堂鲜活起来

从经典中学道德文化。我国传统的道德经典是先贤圣人的智慧结晶, 对学生有一定的熏陶和影响。学校道德讲堂要力求传承经典道德文化, 可以通过贴经典、学经典、诵经典的形式, 结合道德讲堂每一期的诵经典环节, 让全校师生从经典中看道德, 从道德里升华自己的思想境界, 时时引导学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强, 引导教师爱岗敬业、为人师表。

从模范中收获感动。要形成良好社会新风尚就要善于从身边寻找典型, 用身边的好人教育身边人, 用身边的好事感染身边人。各学校可以不定期将当地的道德模范请进讲堂, 现身说法, 用他们的故事感染人, 以他们的精神为榜样教育人。以山西同文学院为例, “同文大讲堂”就会结合学生思想动态, 适时不定期地邀请相关的专家学者来学院开讲座。目前“同文大讲堂”已经举办了九期, 在这期间, 学院还举办了“炎黄文化大讲堂”;“国学进校园, 礼仪润心田”专题报告会;“实现中国梦, 青春勇担当”;“新形势下, 努力践行社会主义核心价值观”主题教育学习活动, 效果都非常好。同时大力倡导在校园中树立典型, 广泛开展“优秀德师、先进教师、美德大学生”评选活动, 在“积德榜”上放榜, 并以这些优秀教师、优秀学生作为宣讲对象, 在学校、系部以他们的事迹作为宣讲素材。在以优秀老师、优秀学生为宣讲题材的同时, 还要发现其他学生的闪光点, 以这些闪光点作为宣讲素材, 不但能激励该学生本身, 而且还能激励周围的同学。通过这些先进事迹和感人故事, 让同学们“明礼知耻·崇德向善”, 形成良好的社会新风尚。

从主题班会中得到教化。主题班会是高校开展思想道德建设的重要阵地, 为此, 学校要将道德讲堂纳入主题班会, 以主题班会的形式将道德讲堂贯穿其中。各校可以以系部或者班级为单位设计自己的主题内容, 开展以励志、感恩、自立、自强、好学、做当代优秀大学生等为主题的道德讲堂, 让学生通过听讲堂, 悟道德, 改变自己, 明确目标, 提升思想道德素养, 立志成为明礼诚信、团结友善、自强不息的当代大学生。

从宣传专栏中得到启示。学校可以利用校刊、学校宣传栏进行道德讲堂宣传, 将道德讲堂内容、一些感人事迹、学生心得体会写进校刊及宣传栏, 大力宣传积极向上的正能量, 营造浓厚的道德讲堂氛围, 让学生再次受到感染, 崇德向善。

道德作为一种社会意识形态, 是一种无形的巨大力量, 继承和发扬优秀传统道德对于培养教师和学生的基本人格和情感, 培育和弘扬民族精神具有不可替代的作用。通过道德讲堂的建设及开展, 让学校形成“明理知耻, 崇德向善”的浓厚氛围, 让中华传统美德潜移默化地渗透进学生思想意识中, 只有这样, 中华传统美德才会具有更强的生命力。

德国哲学家康德曾经说过:“在这个世界上有两样东西, 最能震撼我们的心灵, 一个, 是我们头顶上灿烂的星空;另一个, 就是我们心中崇高的道德。”相信随着高校“道德大讲堂”建设的全面推进, 当代大学生道德素质必将迈向新台阶, 社会主义精神文明建设必将长足发展, 中华民族的伟大复兴必将指日可待!

摘要：为了丰富校园文化, 提高大学生的整体素养, 各大高校都在积极开展“道德大讲堂”活动。本文主要探讨了高校开展“道德大讲堂”对大学生和学校的重大意义, 并就开展“道德大讲堂”的具体内容和形式做了阐述。

关键词：高校,道德大讲堂,意义

参考文献

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篇4：“道德讲堂”纪事

2009年，江苏省常州市开始办“道德讲堂”，解决了双桂坊小吃街的地沟油问题。

2011年起，“道德讲堂”向全国推广，一年之后，50个全国文明城市和77 个提名城市共申办“道德讲堂”33000多所。

苏州市的戮力推动，再使苏南隆为道德高地。其先进典型人物达千名，包括6位国家级、省级道德模范和34位“中国好人”。

苏州邮政局大概又是其中“好人”密度最大的地方，而且有各级别的“好人”：街道级的、市级的、省级的和国家级的。而使好人道路更有说服力、实践力的，是两个功利主义的数据：苏州邮政局的业务收入在全国邮政地市局中排名第一；被授予“全国质量奖”，这是我国目前质量管理领域的最高奖。

道德对质量的促进，道德向实利的转化，是在怎样的机制中完成的呢？

道德讲堂：一场教化仪式

2011年，《公民道德建设实施纲要》颁布十周年。在9月20日“公民道德宣传日”当天，苏州“道德评弹”启幕。

“道德评弹”是苏州市对“道德讲堂”的在地化书写，评弹是对苏州话的烹调，使乏味的道德说教有味。

2012年6月28日，副局长毛跃建主持了苏州邮政局的第一场“道德讲堂”。

“道德讲堂”充满了弥撒般的仪式感。

邮递员被要求统一着装入场；在齐声高唱《学习雷锋好榜样》中开场；接下来是模范事迹介绍，共有讲演、视频、评弹三种方式；第三项议程是颂经典，读《三字经》；然后是发善心，由参会人员代表发表感言；最后是送吉祥，向参会人员送吉祥书签。

“肃穆性和仪式感兼顾”是中央文明办专职副主任王世明2012年5月在全国文明办主任培训班上对“道德讲堂”提出的要求。

有评论认为，在西方国家，道德教化有相当一部分是由宗教承担的，“道德讲堂”替代了教堂里的教化，在肃穆性和仪式感上则保持了一致。

其实，“道德讲堂”还保持了中国民族性中欢愉的一面，“道德评弹”即体现了寓教于乐。苏州市评弹团国家一级演员王池良、吴静为苏州邮政局的“绿衣雷锋”朱克华表演了评弹《孝老爱亲》，“‘孝’字是儿子头上顶着老子”，台下听众笑着点头。

评弹艺人亦很乐意有服务于主流的机会，参加“道德评弹”的表演者有著名的评弹艺术家、国家一级演员和评弹票友，甚至还在街道搞了巡回演出。

苏州邮政局对活动做了规定：“道德评弹”每年不少于2次，“道德讲堂”不少于1次。

有组织地做好事

苏州邮政局局长马小群说，其“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的企业文化是从外部输入的，被改造、吸收和内化。

外源性的输入源于两处：一是发端于苏南的“道德讲堂”；一是江苏省邮政公司的道德提倡策略。

后者要置于中国邮政史和国企改革的大背景中理解。“百年邮政”在近十多年发生的体制变化是最剧烈的：1998年，按照国务院《邮政体制改革方案》，江苏邮政开始“邮、电分营”；2007年，按照国务院邮政施行政企分开的要求，江苏省邮政公司2007年正式挂牌成立，完成从“局”到“公司”的体制转变；2008年，邮政企业、邮储银行、邮政速递物流三大板块分业运营。

在体制传统与老牌国企情结的杂糅中（本刊记者在调查中发现，这种情结对于受助者及基层职工开展工作都是必需的，前者基于对国字号的信任而受助，后者担心改称“公司”尤其会使老客户的信任减少，目前，我国对地市级以下的邮政企业仍沿用“局”的称谓，即中国邮政集团公司——江苏省邮政公司——苏州邮政局），江苏省邮政公司提出“历经多次改革，始终不丢国脉”，其中，“一脉相承”的重要一“脉”是思想工作传统，在江苏邮政，一直有专门的部门和人员从事精神文明建设工作，这是其它绝大部分企业甚至国有企业没有真正做到的，这也成为江苏邮政的特别之处。

精神文明这个大而虚化的课题向道德提倡聚焦，是当与职工中自发的好人好事相遇时。

2003年，投递员中一些的好人好事引起了组织上的注意，虽然这些个体性、随机性的善行是一直存在的，对于急于为道德建设破题的组织来说是听者有意，在所有城乡投递段道上开辟了亲情邮路。

2006年，基层邮政自发的、零散的好人好事被正式收编，成为有组织、有建制、有规模的企业行为。有好人好事的30条邮路扩至百条，苏州邮政局为它取了一个有传播力的名字：“关爱百位老人，邮政百倍热情”，还设计了服务联系卡、设立了记录台帐——做好事的时间、地点、帮扶对象、过程均要求进行格式化记录。

兩个月后，市局对投递班进行抽查，发现类似于雷锋日记的台账，对“服务过程”的记录简单，“个别的甚至没记录”，检查组当场提出整改，并发通报要求“不少填、不漏写、不瞎写”，此后，在历年的总结中，记录是个贯穿始终地被强调的问题。

“不断创造新亮点和闪光点”被明确写入各级领导的责任，好人好事进入了投递员的规范服务标准及考评表。

传统德、行被量化分解，哪一种好事是必做的、选做的、对应多少分值，变成了后工业时代企业的KPI：代写家信、代购邮票、代订报刊、代寄信件，代领汇款、包裹，送信件、报刊上楼入户是必选项，至少一项；代缴水、电、气、话费，代办其他物品，帮助打扫卫生，为老人读报（信）、陪老人聊天非必选，但是，有1项加3分；受到客户来信、来电表扬或受市级以上新闻媒体宣传报道，每收到1件加1分。

一年之后，市局再次检查。发现因为帮扶对象因搬迁、身故等已不足百名，便规定每年对服务对象进行调整、补充一次，务必保持百名以上，在2009年已有350名老人接受结对帮扶；针对积极性在做好事转为日常化之后的倦怠，一面加强考核，一面加强激励，设立每年10万元的活动基金。

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从2008年开始，设立了苏州邮政亲情邮路帮扶基金，开展年度优秀投递员评选表彰，报销制度。

组织上在每个关键发展阶段，极有韧力地推动着好人好事的运转，维系着它的规模和邮递员的热情。

发自基层的好人好事被市局收编、提炼之后，又出现了由中心向边缘的外扩，标准化的好人好事模式复制到吴江、昆山、太仓、常熟、张家港五县（市）邮政局650多条邮路，共有1000余位老人成为投递员的帮扶对象。

打造劳模

江苏省社科院总结出的江苏邮政精神文明建设的最大特征是，涌现出了一大批、多层次、多类型的先进典型。

这与其“造劳模”的策略有关，在苏（州）邮委〔2012〕12号红头文件中，有这样的号召：“通过各党支部（总支）的深入发动，寻找身边的闪光点，大力培育和选树各类先进典型”，“选树本系统一大批敬业奉献、助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等各类道德模范”。

以各种方式打捞好人好事，成为德育工作中的一项重要事工，媒体报道、感谢信和锦旗、牌匾等皆是线索；培育劳模更是尽心尽力，工作细致到教会邮递员怎样写好“雷锋日记”，处理好与媒体的关系，并请社科院课题组来进行理论提升；员工则用心地寻找帮扶对象，太仓市邮政局归庄支局邮递员王晓丰，在一次投递时，听老人拿着汇款单自语，如果能直接拿钱就好了，言者无心，听者有意，王晓丰当即向老人表示，可以每月代她领取。自此至今，从未中断。

培育先进典型用行政流行语来讲，就是“抓手”，亦起到了榜样作用。“道德讲堂”上每个人的发言通常这样开头：“在‘亲情邮路’的感召和示范引领下……”

因为宣传理念先进，更重要的，宣传基于事实，江苏邮政的“造劳模”，并未出现以往因宣传过度而使受众产生的逆反情绪。江苏省社科院的评语是：“江苏邮政在先进典型人物宣传理念上，注重求真务实，手法多样，注重以情动人，以事感人，使先进典型人物形象饱满，群众乐意接受。”

朱克华即是被成功塑造的一个劳模。

2004年，当过大队会计的宿迁人朱克华通过劳务派遣来到苏州邮政局当投递员，正好赶上亲情邮路开拓階段。在苏北人融入苏南的现实困难中，朱克华最初只是想以拙朴与善在这座城市立住脚，这场道德运动将他送得更远。2012年4月，朱克华当选由中央文明办主办的“敬业奉献中国好人”，而他的年收入也由初来时的1万余元增至6万多元，并解决了编制问题，由C类（劳务用工）转为B类（合同工）。

朱克华觉得最大幸福感来自“自己跟上了国家发展的步伐”，苏州邮政局办公室主任刘涛称之为结成“命运共同体”。

推动亲情邮路（从2003年起打造）、竞争质量奖（从2006年起实施至2012年获奖）、国企成功转型（1998年、2007年、2008年三次改制）和朱克华（从2004年起来吴）的个人成长，在时间线上是同一个过程。“造劳模”则是这四者共同的线索，打通了由德向名、利转化的任督二脉。

义利共生

江苏邮政不讳言对名与利的道德指向，使道德变得有动员力、行动力。

在2012年6月江苏省委宣传部的一次例会上，时任副部长周琪感慨于无形的道德向有形的生产力转化，说“企业不能光靠市场带、光靠技术带、光靠投资带。”

“很多的企业付出了很多的时间、很大的精力和巨额的资金去做广告、营销、宣传。但他们忽视了一点，那就是忠实履行社会责任、主动奉献社会的营销效果。”马小群说。

口碑营销正是社交媒体时代的精髓，只不过苏州邮政局的网络是用腿跑出来的。苏州局的一名“好人”邮递员揽储逾500万元，即便面对的老人群体不是优质的目标客户，但借此树立起的企业形象在人群中是弗界的。

还有从员工自身挖掘出的生产力。近三年来，共收集员工合理化建议1184条，创造经济效益1400余万元；取得创新成果147个，获得直接经济效益3100万。

对员工创造力的激发则倚靠“命运共同体”，使员工能与企业的发展同步。江苏邮政把确保全省邮政员工年收入平均增幅作为全年奋斗目标之一。目前，在有些地方，邮政员工的收入已赶上甚至超过了电信员工，这令很多员工感慨1998年邮、电分营时的选择。“受人尊重、幸福员工”则被苏州邮政写入企业使命，“在自己家里受尊重，在外面才能受尊重。”苏州邮政局工会副主席汪明勇说，他们正在尝试建立苏州邮政员工幸福指数模型，对幸福的关照，不能止于“你幸福吗”的问候。

对于最影响幸福感的公平，多年前江苏邮政就已开始推动实现邮政员工的同工同酬，缩小不同身份员工的收入差距。C类（劳务用工）员工的占比是最大的，以2011年底苏州邮政局的用工结构来看，而邮递员的主力就是C类，其出现的“好人”也是最多的，像朱克华这样的国家级“好人”还实现了身份由C类向B类的升级。

“好的道德观不是牺牲自己成就别人，而是在成就自己的过程中，不忘他人。”江苏省邮政公司副总经理许定才这样诠释义利共生的道德观。“要让好人相信，行得春风有夏雨，好人有好报。”

篇5：道德讲堂流程（定稿）

一、听道德歌曲《公民道德歌》

二、观看道德模范刘显亮感动人物视频

三、电厂代表讲述故事

四、准电郭杨同志公司讲述故事

五、送经典传统文化领读与解析

六、作回答分享

篇6：道德讲堂基本流程

一、时间

2014年6月12日下午15:40—16:40

二、地点

会议室403

三、与会人员

1、院领导

2、中层干部

3、科级干部

4、教研室主任

5、全体辅导员6、2013年后入职的新教师

四、流程

1、“ 唱一首道德歌曲 ” ： 《公民道德歌》（5分钟）

2、“ 看一部教育短片 ”

——视频宣传片：《老师我想对您说》（3分钟）

3、讲述身边的故事

（1）一个普通辅导员的坚守（8分钟）

（2）老师代表讲述老师故事

（讲述完毕之后，请王老师上台，并请他的学生出场）

（3）老师代表讲述老师的故事

（讲述完毕之后，并请孙老师上台，接受其他老师送上的鲜花）

(4)老师代表讲述大赛幕后团队的故事

讲述完毕之后，稍微请主持人总结他们的精神。

4、诵一段中华经典

《师说》：师者，所以传道授业解惑也。是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

5、“ 送一份吉祥 ”（5分钟）

（1）播放一段受访学生表达对老师的祝福和感谢的视频

（2）学生上台献唱一首歌送给老师

参考歌曲：《北京东路的日子（可改编成 ***的日子）》

围绕主题，向学院所有老师送出祝福。

篇7：道德讲堂活动流程

1、设计仪式化和规范化并重的“五个一”流程，增强讲堂感染力。设计唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送祝福的基本模式，强化讲堂的仪式感。其中，“唱歌曲”是指每次开讲之前，组织学唱一首道德歌曲；“学模范”（讲一个故事或看一部短片）是指讲述一个发生在群众身边的体现传统美德与时代精神的典型事例，或围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹短片；“诵经典”是指组织群众诵读一段中华传统经典语录或公民道德建设格言警句；“谈感悟”是指由群众结合听故事、看短片的体会，评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；“送祝福”是指主持人或道德典型向观众赠送寓意“好人好报”的讲堂纪念品或祝福语。最后由主持人作提炼式总结。

2、形成群众性和灵活性兼具的“六个我”形式，扩大讲堂参与面。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式。其中，“我听”是指听先进事迹宣讲；“我看”是指观看短片、情景剧表演等；“我讲”是指群众自我宣讲道德故事；“我选”是指群众推荐先进人物；“我议”是指对先进事迹发表感想或对不符合社会主义道德要求的行为发表议论；“我行”是指受众在感知、认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为自觉行为。

篇8：道德讲堂流程表

时间：

地点：参加人员：记 录 人：

主 持 人：

主 持 词：流程：

一、唱一首歌曲

二、看一部短片

三、诵一段经典

四、讲一个故事：

宣 讲 人：

故事标题：

故事内容：

五、做一番点评：参加人员发言记录。

听众一发言：

听众二发言：

六、发一份善心：主持人带领参加人集体表达善心。

七、送一份吉祥：宣讲人给参加人员送吉祥卡等物品。

篇9：诚信守义道德讲堂流程

一、唱歌曲

播放歌曲《诚信中国》。

二、学模范

守墓老兵陈俊贵；

信义兄弟孙水林、孙东林；

敢言实情刘姝威。

三、诵经典

惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄

千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

不信不立，不诚不行——晁说之

祸莫大于无信——傅玄

进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢、程颐

与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——韩婴

四、发善心（谈感悟）

现场请几位同志谈谈对身边模范的感悟，每个同志作出自己的道德承诺。

五、送吉祥（送祝福）

李稳柱局长总结今天活动，并向全局干部职工送上祝福。

“诚信守义”道德讲堂

主持词

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

欢迎来到“道德讲堂”。著名教育家陶行知曾说过：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”英国哲学家培根也提到过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。”我们的道德讲堂就是按照“以德育人、以文化人”的理念，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”的形式，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围。

今天我们道德讲堂的主题是“诚信守义”，依顺序分为“唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送祝福”五个环节。

首先，我们进入第一个环节“唱歌曲”。

请李主任播放音乐，大家一起聆听歌曲《诚信中国》。

……

正如歌曲中所唱的：诚信为本 土能生金。诚信虽是付出，它却让你拥有，诚信虽是奉献，它却让你永久。那么，平凡生活中的我们，该如何坚守自己的诚信呢？

接下来，我们进入第二个环节：“学模范”。

一口干粮挽救了一条生命，一句嘱托守护了一生。守墓老兵陈俊贵如何守住心灵的最后阵地……

“新年不欠旧年薪，今生不欠来生债。”信义兄弟孙东林如何以行动继续兑现哥哥孙水林对民工的承诺……

面对一个强大的集团，面对死亡的威胁，研究员刘姝威以自己的大智大勇坚守着正义和良心的壁垒……

让我们一起聆听他们的故事……

……

兰生幽谷，不为莫服而不芳；舟在江海，不为莫乘而不为；君子行义，不为莫知而止休。陈俊贵、孙水林、刘姝威，他们都以行动在自己平凡而普通的岗位上，践行着诚信守义，坚守着自己的高度自重和内心的尊严感。

下面，我们进入第三个环节：“诵经典”。

让我们循着先贤的足迹，倾听古人的教悔，感知历史的脉搏。请大家跟我一起来诵读：

惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄

千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

不信不立，不诚不行——晁说之

祸莫大于无信——傅玄

进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢、程颐

与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——韩婴

周恩来总理也曾经说过：“自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。”这些大家耳熟能详、脍炙人口的名言警句，蕴含着深刻的哲理和光辉的思想，是我们取之不尽、用之不竭的精神源泉，也是我们立身处世、做事立业的行动指南。希望我们能在诵读中感悟，在行动中传承。

在聆听模范故事，重温经典之后，我想现场的同事一定也有着许多的感想、感悟，下面，让我们进入第四个环节“谈感悟”。请****谈一下自己的感悟

……

谢谢两位同事的精彩发言，也希望我们每个同志都能从中汲取精神力量，作出自己的道德承诺，达到“洗涤心灵，激励前行”的目的。

最后，我们进入第五环节：“送祝福”。

有请李稳柱局长总结今天活动，并向全局干部职工送上祝福。

……

谢谢李局的祝福。

诚实守信，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感，需要我们每个人用行动去坚守。最后，道德讲堂也送给大家一句祝福：“海岳尚可倾，口诺终不移。莫因事微而不诚，不为善小而失信。”

道德，源于教育，重在传承，贵在坚持，真诚地希望我们每一位统计人都能从我做起，正已化人，立德立人，成为道德的传播者、践行者和受益者。

篇10：道德讲堂具体内容+流程

“道德讲堂”环节一：自我反省

开场三问

“道德讲堂”环节二：唱歌曲《南泥湾》 花篮的花儿香

听我来唱一唱 唱一呀唱 来到了南泥湾

南泥湾好地方 好地呀方 好地方来好风光 好地方来好风光 到处是庄稼遍地是牛羊

当年的南泥湾 到处呀是荒山 没呀人烟 如今的南泥湾

与往年不一般 不一呀般 如今的南泥湾 与往年不一般 再不是旧模样 是陕北的好江南

陕北的好江南 鲜花开满山 开呀满山 学习那南泥湾

处处呀是江南 是江呀南

又战斗来又生产 三五九旅是模范 咱们走向前呀 鲜花送模范

“道德讲堂”环节三：讲故事 看视频、讲故事：来自马骊山的故事

各位领导、各位朋友： 上午好，我是梁汉枢，是贵港广播电视台播控中心的副主任，分管马骊山发射基地。今天我代表马骊山的兄弟们跟大家谈谈什么是马骊山精神。首先让我们看看马骊山的美丽风光照片，所谓无限风光在险峰，远离市区的马骊山山高路险，从市区到山脚驱车需一个半小时，山路不仅崎岖难行，还地质灾害频发，象照片上这种修路的情形对于我们值班人员来讲已经是上班途中的家常便饭了（配上山修路的照片）。从山脚到山顶机房还要爬山两个小时，在夏天，我们顶着40度左右的高温天气，在冬天，我们冒着刺骨的寒风，行走在登山的台阶上。有时还会碰到狂风暴雨，电闪雷鸣的恶劣天气，但无论怎样，我们都会准时到岗。（玛丽山云雾照片）大家看这个照片，很美吧，但是在其中生活就没那么美啦。在海拔一千多米的玛丽山顶上经常云雾缭绕，湿度非常大，我们铺在床上的干燥席子，睡到第三天就发霉了。一个不能吃辣椒的同志到了山上也变得无辣不欢了，这其实就是身体驱除风寒的需要，虽然采取了各种应对措施，但长期在这种湿冷的环境下工作 生活，我们的值班人员还是得了不同程度的风湿。我们马骊山值班员每天工作时间是从早上6点到深夜2点共20个小时，主要负责发射和监控四套电视和一套调频节目，并保障其安全播出，区局给我们下达的安全播出任务是每百小时六十秒，也就意味着我们在每天的二十个小时播出时间内处理故障的时间不能超过十二秒。这就要求我们的值班人员在每一分每一秒工作中都要绷紧神经、认真监控。工作时间长、工作强度大是我们马骊山值班工作的特点，但是要完成安全播出的任务，我们还要面对更加严峻的挑战。（结冰照片）这样结冰的情况马骊山每年都会发生，尤其在2009年大年三十的时候，天气异常寒冷，连续阴雨，发射铁塔结了大约十厘米厚的坚冰，三十五米高的铁塔承受着极大压力，大风刮过吱吱作响，若不能及时清除，铁塔极有可能倒塌。但是要清除这些坚冰又谈何容易，大家可以想像一下，三十五米高的铁塔相当于十二层楼的高度，并且不是在平地，是在一千多米的高山上，寒风刮过，人都难以站稳，而且在零下五度的严寒中，铁塔上结的冰也异常坚硬，用铁锤一锤下去也只是出现一个白点。这次除冰工作将是极其困难 艰苦的，但我们值班的同志没有丝毫犹豫，立刻开始了除冰工作。冒着蒙蒙细雨，大家用铁锤锤，用铲子铲，一点点的除去附在铁搭上的冰块，多次跌倒了，又爬起来，汗水把衣服都湿透了，从早上八点一直到干下午六点多，终于除去了结在铁塔的冰。大家从铁塔上下来的时候，累得几乎迈不开脚步，双臂也酸痛得提不起来，脸也被寒风吹得麻木了。后来我问他们，这次除冰工作有多辛苦，同志们说是蛮辛苦的，但是想到经过我们的努力，保证了节目的正常播出，让千家万户在大年三十

这阖家欢乐的时刻能享受到精彩电视节目带给他们的欢乐，又觉得是很值得的。是啊，正当大家正在暖暖和和的家里，与家人团聚，高高兴兴地观看精彩的电视节目的时候，你可曾想到我们的值班同志为此付出了多么艰辛的努力。“辛苦我一人，欢乐千万家”这就是他们的真实写照。寒冷的冬天里，冰冻给我们带来极大的麻烦，但是在夏天的雷雨季节，却使我们的工作变得极其危险。在2010年7月的一天傍晚，厚厚的云层伴着大风漫天盖地的袭来，一时间天空变成暗夜，同时强雷电不断地在头上炸响，闪电一道又一道地把山顶照得亮如白昼，突然一道闪光伴随着一声巨响，监视器全部黑屏，UPS电源告警，发射机停止工作!原来机房电源给雷击断了。值班员覃守明、甘纲名马上带上已经准备好的手电和雨衣打开值班室的门，只见门外电闪雷鸣，下着瓢泼大雨，但两位同志毫不犹豫地冲了出去，消失在大雨和闪电火光中，冲到发电配电机房后，覃守明打开配电机柜准备扳动开关换电，突然一道闪电劈下来，轰的一声巨响，配电柜中的避雷器喷出半米长的火焰，覃守明同志临危不惧，沉着冷静，马上拿起旁边的灭火器灭火，随后完成换电，但他们在返回值班室到铁搭角时，一团火球突然从铁搭顶直冲下来，就在他们身边划过，十分危险，原来是闪电劈中铁塔后引到地上。过后很多人问起他们当时怕不怕，两位同志仍心有余悸说怕，但为了能尽快的到配电发电机房把电源送发射机房，恢复节目的播出，当时并没有想那么多，也没时间考虑怕不怕了。（雷电对于象马丽山这样的高山发射台是极大的危害，每年象这样的强雷电袭击我们都会碰到，象去年七月份，我们的发射设备在三十分钟内就连续遭受六次的强雷击。）十几年前，我们台自筹资金建设了马骊山发射基地，“自力更生、艰苦奋斗”就是我们的马骊山精神，这是我们台的宝贵精神财富。我认为这十几年来马骊山的值班人员不仅继承了这笔宝贵的精神财富，并丰富和发展了马骊山精神：热爱事业、乐于奉献！十几年来，我们发扬马骊山精神，很好的完成了台里交给的各项工作任务。我们播控中心也多次被评为自冶区和市里的先进集体！热爱工作、乐于奉献！我们就能够战胜一切艰苦和困难！平凡的人们，也就像雄伟的马骊山一样显得高大美丽了。

“道德讲堂”环节四：学模范

《感动中国》2013人物——“核潜艇之父”黄旭华

“道德讲堂”环节五：谈感悟

“道德讲堂”环节六： 诗朗诵

《别问我在哪里》

在礼花缤纷的欢乐中

别问我在哪里, 在花好月圆的星辉下 别问我在哪里。

我在鲜为人知的大山里, 我在鸟迹无踪的大漠里, 我在风急浪高的大洋里, 我在茫茫草原的大雪里。

苦寒充过饥,汗水洗过衣, 我默默地奉献在祖国的怀抱里。苦寒充过饥,汗水洗过衣, 我默默地奉献在祖国的怀抱里。

在美酒飘香的庆典上 别问我在哪里, 在万家辉煌的灯火中 别问我在哪里。

我在波涛汹涌的浪花里, 我在透明如水的月光里, 我在夜空闪烁的星河里, 我在壮志凌云的歌声里。

敲响太阳的鼓,举高月亮的旗, 我不懈地攀登在祖国的怀抱里。敲响太阳的鼓,举高月亮的旗, 我不懈地攀登在祖国的怀抱里。

妈妈知道我在哪里, 故乡知道我在哪里, 祖国知道我在哪里。

“道德讲堂”环节七：诵经典

1、生于忧患,死于安乐。——孟子

释文：这是出自孟子的一句名言。原文是这样的：

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。……然后知生于忧患而死于安乐也。”（《孟子·告子下》）

这是说一个人要成就大事，一定要经历许多艰难困苦的磨炼，只有经历艰难困苦，经风雨，见世面，才能锻炼意志，增长才干，担当大任。安逸享乐，在温

室里成长，则不能养成克服困难，摆脱逆境的能力，会在困难面前束手无策，遇挫折、逆境则消沉绝望，往往导致灭亡。所以他得出结论：“生于忧患而死于安乐”。

牢记生于忧患死于安乐的真理，提倡自觉磨炼的精神，有着特别重要的意义；只有自觉经受艰难困苦的磨炼，才能担当起迎接伟大民族复兴的重任。

2、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，则神明自得，圣心备焉。——荀子

【释文】

堆积土石成为山丘，风雨就在山中兴起；汇集水流成为渊泽，蛟龙就在渊中产生；积累善行，成为德行高尚的人，自然就会聪明睿智，具备圣贤的心意。

篇11：二班道德讲堂流程

亲爱的同学们：

大家下午好！

欢迎你们来到新博小学道德讲堂。我们开设道德讲堂，通过这个载体，让同学们有一个地方交流交流，有小矛盾能够化解化解，用自己的切身感受讲一讲我们身边的道德故事，这些故事从生活中来，又到生活中去，所以更加可亲、可敬、可信、可学，从而为社会营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，不断提升同学们的文化素质。

本次道德讲堂有“做一次反省、唱一首歌曲、学一个模范、诵一句经典、发一份善心、送一句祝福”六个规定环节。

一、做一次反省。

做一次反省，要求大家现场“三问” 自己，今天我学习了吗？今天我认真听课了吗？今天我帮助他人了吗？请同学们多多自我反省。

反省之后，希望老师们有则改之。

二、唱一首歌曲。

今天，我们要唱的歌曲是《学习雷锋好榜样》。

三、学一个模范。

故事《当代雷锋——郭明义的故事》

四、诵一句经典。

人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。

人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

人的生命是有限的，为人民服务是无限的。

吃水不忘挖井人。

赠人玫瑰，手有余香。

花要叶扶，人要人帮。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

五、发一份善心

下面，我们进入下一个环节——发善心。

激发善心，抒发善意，真诚地希望在座的每位同学在今后的生活中，能够做一个勤劳的人，做一个善良的人，因为勤劳是我们的立身之本，善良是我们的处世之道。同学们，让我们以真诚的心大声诵读：做一个勤劳的人，做一个善良的人，做一个谦恭有礼的人！以作共勉。大家一起来，预备起——

让我们“积小德为大德，积小善为大善”，不断提升自己的道德素养。此时此刻，相信大家一定有许多感想，下面我们进行一下互动，请几位学生与我们一起分享一下今天的道德感悟。

感悟一：我们不仅要关注孩子的身体健康，还更要注重培养他们的心理健康。

感悟二：青少年心里健康应该从小净化，从小得到正确的指引

道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持，我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。

六、送一句祝福。

请将祝福的话说给你身边的同学、父母、老师听吧，让我们每一个人成为道德的传播者。

积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们这个千年文明古国所积

淀下来的道德古训，有因必有果，好人必有好报，让我们共同祝福：全天下的青少年能够快乐的成长。

本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与！谢谢大家！吴 风

篇12：道德讲堂活动方案及流程

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以提升教师学生道德素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，建立起覆盖中心上下的“道德讲堂”网络，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造实现“中国梦”的浓厚氛围，为争创全国文明城市夯实思想道德基础。

二、明确道德讲堂的建设宗旨

为使道德讲堂能顺利进行，我们在第一讲中就要对全体参加讲堂的老师和学生明确“道德讲堂”的建设宗旨。

“道德讲堂”以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线。社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心；职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心；家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心；个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

三、基本原则

一是贴近实际。自觉坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和可接受性结合起来，坚持一切从实际出发，说实话，鼓实劲，求实效，使道德讲堂办出特色，办出风格。

二是贴近生活。从现实生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，同时在建设过程中，要不断研究“道德讲堂”特点和群众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。

三是贴近群众。重视群众在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握群众脉搏，反映群众需求，多联系群众身边的事例，多反映群众的切身感受，多用群众语言和群众喜闻乐见的形式，使“道德讲堂”真正成为群众自己的讲堂。

四、讲堂的基本内容

紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这个核心，明确“五个一”的基本流程：

（一）唱一首歌曲，每一次开讲前，组织干部、职工学唱一首道德主题歌曲；

（二）看一部短片，围绕要凸显的主题，组织干部职工观看一部道德模范人物或故事主人翁先进事迹的短片；

（三）讲一个故事（三个方案）：①讲述一个发生在身边的，体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；②讲述中国道德模范先进人物事迹；③请专人演讲或轮流演讲“道德”专题，每人每次一个专题（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，这四个大专题中又包含很多小专题）。

（四）谈一谈感悟，由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；

（五）诵一段经典，组织干部职工诵读一段与主题有关的中华传统经典语录或征集的公民道德“三字经”，巩固提升道德认知和道德情感。

2013.10

河田朱溪小学

河田朱溪小学道德讲堂活动总结

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟，那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母爱的真情点燃了我们心中的希望，那么父亲的厚爱将是鼓起我们远航的风帆，我们拿什么来回报父母那说不完道不尽的爱呢？很多时候我们仅仅是习惯接受这种爱，并且认为理所当然。我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，甚至忘记了是谁在为我们撑起这片美丽的天空！我校10月开展《孝敬父母 努力学习》道德讲堂活动‘让同学们拷问自我，正视自我，看看我们是否有那游戏人生、享受生活的资本，我们号召同学们不要将爱仅存于体悟和思维中，积极认真地生活心表达对父母的感激敬爱之情。

一、传颂凡人道德故事，彰显道德榜样力量

春暖百花开，活力齐绽放，孝敬父母是道德素质的首要要求，一个人如果不知道孝敬父母，就很难想像他热爱祖国和人民；这是我们流芳百世的美德，更是新时代学生责无旁贷的义务和责任。通过本次活动的实施和倡导，学生们各自谈了自己的体会和在以及父母所做的一切，他们也深深体会到平时要从点滴小事做起，平常家事中完善自我，倡导文明行为，形成高尚的道德品质和积极进取的人生态度，使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、主题活动，丰富“道德讲堂”实践内涵

三、道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合

课堂教学既是道德讲堂的阵地，也是道德讲堂的延伸，在日常的教学中潜移默化，润物无声中对学生进行道德教育。根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。

四、道德讲堂，提升整体工作

在道德讲堂的活动中，在这片沃土上奉献之花开的烂漫而鲜艳。一块块金灿灿的奖牌记录了学校建设与发展，一个个众人赞誉的口碑见证着孩子们的进步和成长，我校将通过“道德讲堂”这个小窗口，做好文明建设这篇大文章。

河田朱溪小学