道德大讲堂活动流程（精选16篇）
篇1：道德大讲堂活动流程
“道德大讲堂”流程
1、主持人开场（放古典音乐）；
2、XXX致开讲辞；
3、第一个环节：自省
在主持人引导下，大家闭上眼睛，用五个问题进行自我反省：家庭中，是否孝老爱亲、邻里是否和谐？交往中，是否诚实守信、文明有礼？学习上，是否温故知新、知行合一？工作中，是否尽心尽责、敬业奉献？作风上，是否求真务实、清正廉洁？
4、第二个环节：唱歌曲
全员齐声合唱《感恩的心》，请各位领导自行练唱。
5、第三个环节：学礼仪
播放观看礼仪短片
6、第四个环节：诵经典
由主持人带大家诵读《大学》第1章：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；正其心者，先诚其意；诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
7、第五个环节：学经典
请XXXXX讲经典。
8、第七个环节：发善心送吉祥
市局向全体同志发放道德提示性的小礼品。
篇2：道德大讲堂活动流程
一、“道德讲堂”的流程须按照“6+N”形式开展活动。
1、唱一首歌。作为“道德讲堂”开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲。曲目可以是“学习雷锋好榜样”等优秀传统歌曲。
2、看一个短片。围绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事迹短片。如：全国道德模范的先进事迹短片或2016年”感动中国人物”的先进事迹短片等。
3、读一段经典。组织全体人员诵读一段中华经典语录、名人格言等。
4、讲一个故事。宣讲员或学生讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义智为、诚实守信、孝老爱亲等优秀品德的事迹。
5、做一番评议。发动每个学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
6、送一份吉祥。可以是同学间互赠“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等。“N”是自选动作，各班根据本班实际情况和条件，可以适当添加部分环节，从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。比如：演一个道德舞台剧、小品、知识问答、道德美文欣赏等。
二、推进步骤 学校“道德讲堂”建设分以下三个步骤进行。
（一）规划准备阶段。根据教育局制定的《淮南市市中小学校”道德讲堂”建设实施方案》，制定本校方案，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。
（二）建设运行阶段。全校各班级建设并广泛开展“道德讲堂”活动。
（三）评比小结阶段。对“ 道德讲堂”工作进行评比、小结，并推广成功经验。
三、工作要求
（一）加强组织领导。学校要加强对各班“道德讲堂”建设和运行情况的督查力度，积极探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动“道德讲堂”建设和活动深入开展。各班要及时制定本班“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动。要动员学生全员参与，提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式。要注重活动的经常化，利用班会、队会时间，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之。
（二）环境布置规范化。
1、“道德讲堂”的场所应相对固定，可利用班级教室或学校会议室、报告厅等场地。
2、可用投影仪显示出“道德讲堂”背景板，也可喷绘出背景板；
2、“道德讲堂”门口应悬挂“道德讲堂”标识牌，室内张贴中国道德模范的图片事迹、中华传统道德名言，营造浓厚的道德文化氛围。
（三）活动形式多样化。根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将“道德讲堂”活动与 “日行一善”、“学雷锋、做美德少年”等活动相结合，在未成年人中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。
（四）活动时间经常化。学校学生道德讲堂要定期开展活动，每次都要有明确的主题，每个班全年不少于4次。对每次开展活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档以备检查。
（五）宣讲队伍社会化。学校应以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍。可以邀请各类道德模范、身边好人等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德正能量。也可以从身边的师生入手，组织“有道德的人讲道德”活动，让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
（六）加强舆论宣传。要充分发挥新闻媒体作用，深入宣传“道德讲堂”的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传广大学生的收获，为扎实推进“道德讲堂”建设，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。各班要充分运用宣传栏、宣传标语、广播站、校报、黑板报等阵地广泛宣传道德典型；要在班级角落增设有关“道德讲堂传播道德力量”、“学习道德模范、争当身边好人”等宣传内容，扩大影响面。
（七）做好资料留存。要按照“1堂1档”的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进。每开展一次道德讲堂活动都要有电子文档记录，用图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂的情况。
四、保障措施
（一）建立规范化的阵地建设模式。各班的“道德讲堂”的建设标准上，要形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍，选树一批事迹感人的美德少年。
篇3：高校“道德大讲堂”初探
一高校“道德大讲堂”的内涵
高校“道德大讲堂”是以全面贯彻落实十八大精神为基础, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 以建设社会主义核心价值体系为根本, 通过宣传发动、典型推广、重点讲授、普及讲堂推动思想道德教育, 积极营造文明校园的浓厚氛围的活动。该活动以推动社会主义核心价值体系为根本, 以培育和践行社会主义荣辱观为主线, 突出“善诚孝强”四个字, 学习和传播凡人善举, 倡导修身律己, 引发道德自觉, 是大学生自我净化心灵、自我提升的有效平台, 通过“道德讲堂”这个平台, 把道德的种子撒进学生的心中。
二高校开办“道德大讲堂”的意义
十八大报告中指出, 全面提高公民道德素质, 这是社会主义道德建设的基本任务。推进道德建设, 有助于弘扬真善美, 贬斥假恶丑, 引导大学生自觉履行法定义务, 承担社会责任、家庭责任, 营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围, 培养知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理, 加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设;加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态;深化学生精神文明创建活动, 广泛开展志愿服务, 推动学雷锋活动, 将学习宣传道德模范常态化。
中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统。“人无德不立, 国无德不兴”强调的就是道德对个人修身立业和国家长治久安的重要作用。随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展, 人们思想的选择性、多变性、差异性日益增强, 道德范畴内的各种问题也随之而来, 尤其是很多大学生走向社会后暴露出来的道德冷漠, 折射出现代社会的道德缺失。大学生是十分宝贵的人才资源, 是民族的希望, 祖国的未来。构建社会主义和谐社会, 大力加强当代大学生的道德建设, 使社会主义核心价值体系深入人心, 显得尤为重要。高校“道德大讲堂”正是发挥了道德规范和社会文明的风向标作用, 严守公正、公平的底线, 充分释放道德潜能, 走出道德冷漠的困境, 进而使道德基石坚实稳固。
三“道德大讲堂”在高校中的开展
道德大讲堂在教育内容方面要坚持传承与创新有机结合, 既要继承中国传统道德中反映中华民族优秀品质的观念和道德规范, 又要立足当下社会经济中的新情况、新特点, 与时俱进地进行改革创新, 将社会主义核心价值体系作为主题, 同时发挥道德教化功能, 在教育过程中运用新颖的、大学生喜闻乐见的教育方式。
1. 充分认识道德认知和道德养成的重要性, 是道德讲堂的重中之重
大学生是祖国的希望, 把他们培养成国家的栋梁是党的嘱托, 是各大高校的责任, 更是广大学生家长们的期盼。我国古代的教育是先教做人, 后教做事, 只有先学会做人, 使他为人忠厚、诚实、友善, 他才会更加努力地去学知识、学技能, 有了知识和技能, 他才能把事做好。这就是我们所说的“德才兼备”。“十年树木, 百年树人”, 如果把学校比作一座工厂, 那么, 国家、社会、家庭都不希望我们“生产包装”出来的是次品、废品, 更不希望我们“生产包装”出来的是危险品。道德讲堂无疑起到了培养学生道德认知和道德养成的作用, 是帮助学生学习传统道德文化, 形成良好道德素养的重要途径。
2. 充分调动教师的积极性, 让道德讲堂常态化
学校要充分调动思想政治教师的积极性, 大力推动道德讲堂进班级, 强化培训、授课、管理和监督, 形成道德讲堂常态化。只有这样, 才能真正将道德讲堂落到实处, 不流于形式。目前有很多教师觉得学生难教、难管, 也有很多教师把所有精力扑在教学质量上, 忽视了思想道德教育。殊不知, 学生只有思想端正了, 品德健康了, 才能主动进行自我管理、自我约束, 进而努力学习。一个学校, 一个班级, 道德讲堂开好了, 学生的道德养成了, 班风就会正, 学风就会浓, 班级管理就会容易, 教师的教学质量自然就会提高。另外, 要充分发挥学校专职思想政治辅导员的作用, 辅导员教师既是学生学习生活的管理者, 又是学生健康成长的引导者, 更是学生道德讲堂常态化的实施者。
3. 多形式、多渠道, 让道德讲堂鲜活起来
从经典中学道德文化。我国传统的道德经典是先贤圣人的智慧结晶, 对学生有一定的熏陶和影响。学校道德讲堂要力求传承经典道德文化, 可以通过贴经典、学经典、诵经典的形式, 结合道德讲堂每一期的诵经典环节, 让全校师生从经典中看道德, 从道德里升华自己的思想境界, 时时引导学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强, 引导教师爱岗敬业、为人师表。
从模范中收获感动。要形成良好社会新风尚就要善于从身边寻找典型, 用身边的好人教育身边人, 用身边的好事感染身边人。各学校可以不定期将当地的道德模范请进讲堂, 现身说法, 用他们的故事感染人, 以他们的精神为榜样教育人。以山西同文学院为例, “同文大讲堂”就会结合学生思想动态, 适时不定期地邀请相关的专家学者来学院开讲座。目前“同文大讲堂”已经举办了九期, 在这期间, 学院还举办了“炎黄文化大讲堂”;“国学进校园, 礼仪润心田”专题报告会;“实现中国梦, 青春勇担当”;“新形势下, 努力践行社会主义核心价值观”主题教育学习活动, 效果都非常好。同时大力倡导在校园中树立典型, 广泛开展“优秀德师、先进教师、美德大学生”评选活动, 在“积德榜”上放榜, 并以这些优秀教师、优秀学生作为宣讲对象, 在学校、系部以他们的事迹作为宣讲素材。在以优秀老师、优秀学生为宣讲题材的同时, 还要发现其他学生的闪光点, 以这些闪光点作为宣讲素材, 不但能激励该学生本身, 而且还能激励周围的同学。通过这些先进事迹和感人故事, 让同学们“明礼知耻·崇德向善”, 形成良好的社会新风尚。
从主题班会中得到教化。主题班会是高校开展思想道德建设的重要阵地, 为此, 学校要将道德讲堂纳入主题班会, 以主题班会的形式将道德讲堂贯穿其中。各校可以以系部或者班级为单位设计自己的主题内容, 开展以励志、感恩、自立、自强、好学、做当代优秀大学生等为主题的道德讲堂, 让学生通过听讲堂, 悟道德, 改变自己, 明确目标, 提升思想道德素养, 立志成为明礼诚信、团结友善、自强不息的当代大学生。
从宣传专栏中得到启示。学校可以利用校刊、学校宣传栏进行道德讲堂宣传, 将道德讲堂内容、一些感人事迹、学生心得体会写进校刊及宣传栏, 大力宣传积极向上的正能量, 营造浓厚的道德讲堂氛围, 让学生再次受到感染, 崇德向善。
道德作为一种社会意识形态, 是一种无形的巨大力量, 继承和发扬优秀传统道德对于培养教师和学生的基本人格和情感, 培育和弘扬民族精神具有不可替代的作用。通过道德讲堂的建设及开展, 让学校形成“明理知耻, 崇德向善”的浓厚氛围, 让中华传统美德潜移默化地渗透进学生思想意识中, 只有这样, 中华传统美德才会具有更强的生命力。
德国哲学家康德曾经说过:“在这个世界上有两样东西, 最能震撼我们的心灵, 一个, 是我们头顶上灿烂的星空;另一个, 就是我们心中崇高的道德。”相信随着高校“道德大讲堂”建设的全面推进, 当代大学生道德素质必将迈向新台阶, 社会主义精神文明建设必将长足发展, 中华民族的伟大复兴必将指日可待!
摘要：为了丰富校园文化, 提高大学生的整体素养, 各大高校都在积极开展“道德大讲堂”活动。本文主要探讨了高校开展“道德大讲堂”对大学生和学校的重大意义, 并就开展“道德大讲堂”的具体内容和形式做了阐述。
关键词：高校,道德大讲堂,意义
参考文献
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篇4：道德大讲堂活动流程
一是做大宣讲队伍，突出志愿服务。注重吸纳社会力量，充实宣讲队伍。邀请中山大学、华南师范大学等10多名高校辅导员、50多名社工和志愿者加入到道德讲堂师资队伍，并安排轮流参与宣讲。举办“公益普法志愿活动”培训讲座，聘请青少年教育专家、资深检察官进行普法宣讲技巧培训和现场交流，激发辅导员、社工和志愿者参与热情，不断提升他们解决青少年法律问题的专业能力。
二是做实普法内容，突出“订单需求”。坚持以学校和学生需求为导向，提供私人定制模式，提高利用道德讲堂普法的针对性和实效性。根据学校的普法“订单”要求，不断调整普法宣讲内容，注重挖掘关于防范校园暴力、抵制毒品诱惑、摆脱网瘾、化解同学矛盾纠纷、未成年少女自我保护等方面的经典案例，并对人物、内容、情节加以编排，改成情景剧，使之更接地气、更浅显易懂。开通普法微信平台“暖苗行动”，定期推送“检察官哥哥讲案例”、“法律知识知多点”，提供法律咨询服务，让师生即时享受一对一、点对点的人性化服务。
三是做新讲堂形式，突出“案情重演”。把唱歌曲、诵经典、谈感悟、送温暖等规定动作做到位，并创新设置案例真人秀、法律知识问答等环节。以媒体频频报道的校园暴力事件为切入点，通过青年干警重演校园斗殴、校园抢劫等典型案例的新颖形式，由检察官现场提问、学生回答问题和畅谈感悟、检察官点评等，增强双方互动交流，营造寓教于乐的氛围，激活道德讲堂的吸引力。通过案情重现、角色重演等形式，把以案释法作为开展校园道德讲堂的重点内容，引导广大学生亲身参与其中，在听取同龄人的法制故事中产生共鸣，让他们真正感悟到道德的能量、法治的力量，不断激发学法、懂法、守法的积极性。（文/莫燕珍 罗群）
篇5：“道德讲堂”活动流程
主 题：用行动传递爱
一、主持人：唐发文
二、讲述人：郑洁（九年级《3》班）
三、确定时间：2014年4月24日14:30
四、地点：《道德讲堂》教室（第二教学楼阶梯教室）
五、参加对象：部分教师和学生
六、道德讲堂流程
1、“道德讲堂”组长王厚才校长讲话
1、唱一首歌曲：由张中荣老师组织唱《公民道德歌》；
2、看一部短片：组织师生观看《少年闵子骞》；
3、诵一段经典：组织师生诵读一段中华传统经典语录；
4、讲一则故事：郑洁讲述“用行动传递爱”；
5、作一个评论：由观众讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
篇6：开展道德讲堂活动流程
参照以下“八个一”流程进行：
1、“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；
2、“看一部短片”：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片；
3、“诵一段经典”：组织师生诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句；
4、“讲一个故事”：讲述一个发生在大家身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；
5、“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；
6、“背诵一句格言”：组织参加活动所有人员背诵一句格言；
7、“送一份祝福”：组织师生对当天活动先进人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好报等。“
篇7：2015年道德讲堂活动流程
为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，引导广大职工积极投身道德实践活动，不断提升干部职工思想道德修养、社会文明程度和文明城镇建设水平，结合我局实际，就做好全局“道德讲堂”建设工作制定如下实施意见。
一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以管理有序、服务完善、治安良好、环境优美、文明祥和的工作环境为目标，以贯彻实施《公民道德建设实施纲要》为主线，建立覆盖全局的社区道德讲堂，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围，为我局文明城镇创建打造新亮点、树立新品牌。
二、工作目标
以全体干部职工为对象。以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，以“礼仪”、“诚信”、“和睦”、“友善”为核心，以诚实守信、遵章守纪、助人为乐、邻里友好、孝老爱亲、家庭和睦、移风易俗、文明礼貌、讲究卫生等为内容，强化宣传教育，通过身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人，在全局营造团结友爱、扶贫济困、融洽和谐的良好风尚。
三、主要任务
1、成立一支宣讲队伍。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，使职工成为“道德讲堂”的主人。
2、建立一个宣讲专栏。收集并筛选社会上的道德讲座，将优秀的讲座纳入社区道德宣讲专栏内容，作为日常道德讲堂的补充与充实，使大讲堂生机盎然。
3、开辟一个论坛。以论坛为载体，引导全体职工积极参与社区事务管理。对全局职工关注的热点，焦点问题发表自己的观点、意见，对局内各种不和谐行为展开讨论、批评，促进全局风正气顺。
4、开办一个“道德讲堂”。通过举办道德专题讲座，统一使用社区“道德讲堂”标识，邀请党政领导、道德先进人物，与全体职工交流、研讨，使职工在参与中认知、感悟、接受、提高。
四、活动时间 1、2015年3月，举办2015年第一期“道德讲堂”专题活动。2、2015年5月，举办2015年第二期“道德讲堂”专题活动。3、2015年6月，举办2015年第三期“道德讲堂”专题活动。4、2015年7月，举办2015年第四期“道德讲堂”专题活动。
五、主要资料和形式
以“学习贯彻招商局训导，讲出自己的故事”为主要资料和形式。做好以下几方面的宣讲教育。
（一）以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括：礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
（二）以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。
（三）以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。
（四）以“友善”为核心的个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
六、活动安排
（一）定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。
（二）在局里公告栏开辟“道德讲堂”专栏。
（三）组织“五个一”主题活动
学唱一首道德讲堂主题歌曲；
观看一部道德建设先进人物事迹短片；
诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句；
讲述一个发生在职工身边的感人故事；
做一个承诺。干部职工根据自身情况主动做出道德承诺或善举，科室其它人员监督落实。
篇8：双星集团举办“道德教育大讲堂”
美国历史学家戴维·兰德斯在《国家的穷与富》一书中断言:“如果经济发展给了我们什么启示, 那就是文化乃举足轻重的因素。”同样, 企业的生存和发展也离不开企业文化的哺育。
中国第一代优秀企业家汪海深谙“企业文化管理是现代企业管理的重要内容。”因此, 2013年春节喜庆的气氛还浓时, 他就召集了双星集团分布全国的300多名管理骨干赶赴青岛双星度假村, 参加以学习中国传统优秀文化和双星特色企业文化为主题的“道德教育大讲堂”。双星还在全国各地的工厂、大区、平台设立了25个分会场, 参加培训的骨干共1300多人。
“对企业来讲, 市场是企业的根, 管理是企业的本, 文化是企业的魂。”双星集团总裁汪海说, 双星每年都要抽调辛苦工作在市场一线的领导骨干们参加思想教育企业文化经营管理等各类培训班, 不断抓好领导班子建设和骨干队伍建设。
双星特色企业文化与中国传统优秀文化“接轨挂钩”
在以“感恩文化、道德文化、品牌文化”为主题的“双星道德教育大讲堂”开堂上, 汪海首先给大家上了第一课, 他从五个方面阐述了举办此次培训班的目的和意义:
1、对中国传统优秀文化进行补课充电。2、用中国传统优秀文化进一步净化双星小环境。3、用中国传统优秀文化坚定双星走“文化强企”之路的信心。4、把双星特色企业文化与中国传统优秀文化进行接轨挂钩。5、用中国传统优秀文化提高管理骨干素质。
双星集团此次邀请了吕明晰、刘有生、王秀芳、马益玲、谭凤涛、孙武汉、何沙洲、张秀玉等八位对中国传统文化颇有研究的专家、教授, 他们从“孝道与幸福”、“伦理道德”、“双星文化与传统文化结合”及“传统文化与幸福人生”等各个方面对中国传统文化和双星企业文化进行了系统讲解和论述。
继承传统优秀的, 借鉴外来先进的, 创造双星特色的
汪海就如何正确理解和认识中国传统文化指出:“传统文化优秀的部分我们要继承下来, 在实践中落实, 同时还要在实践中创造符合实际的双星现代特色新文化, 用新文化来统一我们的思想、行动。双星第一个创造了符合市场经济、符合现代竞争、符合这个时代、符合信息化社会要求的新文化———双星“ABW”理论和继承传统优秀文化精髓、独具双星企业发展特色的感恩文化、道德文化、品牌文化“三大文化。”
篇9：用好大讲堂 共育道德花
“道德讲堂”之所以能绽放出绚丽光彩，受到社会普遍欢迎，关键在于它顺应了时代发展潮流、符合人民群众多元文化需要，创造性地推出了比传统教育更富有的适用性、接受性、生动性和娱乐性的特点。有效地解决了谁来讲、怎么讲、在哪里讲、讲什么、给谁讲这几个问题，把形式与内容、理论与实际、传统与时尚、干部与群众、堂内与堂外、线上与线下等有机结合，形成了举办方、参与者和受众方喜闻乐见、寓教于乐、乐得其所的生动活泼局面。
“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”。任何新的事物、任何好的形式，都必须不断地革故鼎新、推陈出新、持之以恒、久久为功，才能“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。贯彻落实社会主义核心价值观，是一项长期而艰巨的任务，作为承载落小落细落实社会主义核心价值观使命的“道德讲堂”，要长盛不衰地发挥作用，就必须在保持旺盛生命力、增强教育感染力、提升讲堂永续力、扩大受众影响力上下工夫：一是赋予其深厚的文化经典内涵，为“道德讲堂”永葆青春注入不竭动力；二是增强讲堂从形式到内容的可视、可听、可触、可仿性，为“道德讲堂”营造更加强劲有力的感染力；三是按照“管理常态化、地点固定化、形式多样化、内容丰富化”的要求，不断完善保障有力、规范长效的科学运作机制，为“道德讲堂”越办越红火提供持续不减的推进力；四是加强与传统媒体、新兴媒体的合作联动，使堂内堂外、网上网下互动互助、共同发展，为“道德讲堂”进机关、进学校、进社区、进工厂、进班组开辟更多的渠道，搭建更丰富的平台，不断扩大“道德讲堂”的社会影响力。
用好大讲堂，共育道德花。国有企业尤其是中央企业，是建设社会主义精神文明、落实社会主义核心价值观的先锋队和生力军，开展“道德讲堂”建设有着得天独厚的历史传统、人文素养、辉煌业绩等方面的优势。各单位要按照党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神和中央文明办、国资委文明委的有关工作部署，把“道德讲堂”建设纳入文明单位测评内容，从抓人心、广覆盖、强机制上搞好策划、规范流程、做好工作。企业要结合实际，坚持把“道德讲堂”融入到生产、经营、管理、信誉、效益等各个环节，帮助员工不断提高职业素养和道德水平，助推企业进一步提升产品质量、服务水平、社会责任和品牌形象，使“道德讲堂”成为推动企业发展的强劲动力，推动文明单位创建工作不断向广度和深度拓展，推动企业又好又快科学发展。
篇10：医学道德讲堂活动方案及流程
一、建设“道德讲堂”活动阵地
因地制宜，选择宽敞、明亮的场地建设“道德讲堂”阵地，统一“道德讲堂”主题背景，统一道德名言警句，统一在背景上印制雷锋、孔子或其他先进人物像，营造道德讲堂氛围。
二、明确道德讲堂的建设宗旨
为以后的道德讲堂能顺利进行，我们要对全体参加讲堂的研究生同学明确“道德讲堂”的建设宗旨。
“道德讲堂”以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线。社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心；职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心；家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心；个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
三、讲堂的基本流程
紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这个核心，明确的活动流程：
（一）开讲前，组织研究生同学为鲁甸地震遇难同胞默哀3分钟；
（二）唱一首歌曲，每一次开讲前，组织研究生同学唱一首道德主题歌曲；
（三）看一部短片，围绕要凸显的主题，研究生同学观看一部道
德模范人物或故事主人翁先进事迹的短片；
（四）诵一段经典，组织研究生同学诵读一段与主题有关的中华传统经典语录，巩固提升道德认知和道德情感；
（五）做一场讲座，由专家评议身边故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华境界。
策划方案：
时间：2014年8月22日 地点：综合楼13楼会议室
人员：党办老师、教务科老师、全体人民医院研究生
篇11：道德讲堂主持流程
尊敬的各位领导，同事们：
大家下午好,本期道德讲堂的主题是“爱岗敬业，无私奉献”。由******联合主办。
我们的道德讲堂通过讲述发生在我们身边的好人好事，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气。道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。
爱岗敬业，无私奉献是一种传统美德，也是公民基本道德规范，敬业奉献体现着一种责任、一种追求、一种人格。
《礼记》中提到“敬业乐群”，《老子》中有“安居乐业”的训诫，梁启超先生提出了“敬业乐业”的思想。
我们今天的道德讲堂以“敬业奉献”为主题，就是要引导大家正确对待自己的职业，把爱岗敬业作为自己的人生追求，享受工作给自己带来的快乐和充实感。
本次的道德讲堂有：我是中国公民宣誓、唱歌曲、学模范、诵经典、谈感悟、送吉祥。六个环节。
一、首先进行“我是中国公民”宣誓活动，这个环节（请全体起立）
我是中华人民共和国公民！我庄严宣誓： 忠于我的祖国和人民，遵守宪法和法律，履行公民的责任和义务，践行社会主义核心价值观，做一名爱国、敬业、诚信、友善、知礼的中国公民！
宣誓人：
二、我们进入本期道德讲堂的第二个环节——唱歌曲。用歌声传播道德，让爱永驻心间。下面就请大家一起唱响这首《歌唱祖国》，请大家起立，请放音乐。
好，谢谢大家，请坐。
三、接下来，我们进入道德讲堂的第三个环节“学模范”——请看一段短片。
看了这段视频，我想大家都会由衷的生起一种崇敬之情，杨善洲同志一辈子忠于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益。他的模范事迹和崇高精神感人至深，在看似平凡的工作岗位上默默耕耘，坚持为人民服务，不计得失，数十年如一日，这就是爱岗敬业。
四、下面，进入第四个环节“诵经典”
“居之无倦，行之以忠”是出自《论语》一书中的名句。“居之无倦”中的居，有居官、居于某个岗位的意思，无倦就是始 终如一，不能有疲倦懈怠之意。“居之无倦”的意思是人处于一定的 岗位，就要坚守岗位，不松懈倦怠，勤勤恳恳、扎扎实实地工作。这 是一种孜孜以求、坚持不懈的敬业精神，也是一种乐以忘忧、乐此不 疲的工作境界。“行之以忠”里的行，是行动、行为、执行。忠，就是言行一致，表里如一；就是忠心、忠实和忠诚，集中体现一个“德”
字。意思是要不折不扣地执行党的路线、方针和政策，忠于党、忠于国家，忠于组织、忠于人民，言行一致，表里如一。下面由我带领大家一起学习诵读： “居之无倦，行之以忠”。（谢谢大家）
五、下面我们开始第五个环节谈感悟。
唱了一首歌曲，看了一段短片，诵读了一段道德经典，相信大家的内心一定不会平静，一定有许多感想，请大家畅所欲言，与我们一起分享一下今天的道德感悟。
有句话说得好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高。”敬业奉献，并不是一句空话，它是需要我们每个人用行动去践行的职业操守，更是一种人生态度，它决定了你能否成为一名值得信赖、勇担责任的人。
六、进入本期道德讲堂的最后一个环节，送吉祥： 以德为本，敬业奉献。
崇德尚善，一直是我们中华民族的传统美德，也是我们全体社会成员共同的精神追求。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起，立于德，践于行，“做一个有责任感的人，做一个心存感恩的人，做一个爱岗敬业的人，做一个有道德的人，”与文明相伴，让道德永存。
篇12：道德讲堂流程
（初步流程）
【第一个环节：省自我】 内 容：请大家在舒缓悠扬的音乐声中，在心中想一想： 假如没有法治社会，我们的生活会变成怎样？ 你是否理解依法治国、依宪治国的重要意义？
身为一名央行人，你是否学法、知法、守法、用法，努力为法治央行建设贡献力量？
背景音乐：轻音乐MV
【第二个环节：听歌曲】 内 容： 忠于宪法MV
【第三环节：诵经典】
内 容：2018年新入行青年职工朗诵关于“法治”的中华经典
【第四个环节：讲故事】背景切换 形 式：我给娃娃讲央行
内 容：
1、一份来自央行的自我介绍
2、人民币的奥秘
3、诚信为本 珍爱信用
【第五个环节：作承诺】（国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓）
内 容：近两年新入行员工作自我介绍并进行宪法宣誓 “我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威、履行法定职责、忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”
【第六个环节：舞青春】 内容：中国舞
【第七个环节：做点评】 内 容：领导点评讲话
篇13：道德讲堂下的师德探析
“学高为师、身正为范”这句话, 这也是国家对所有教育工作者的要求和规范, 也是在充分说明以身作则的迫切性。因为孩子从我们的身上不仅仅是学习知识, 他们更是在向我们学习如何做人、如何做事。所以, 教师无论做什么都要考虑到学生在看着我们, 要以我们为榜样, 让他们以我们为荣, 发挥好表率的作用。
2.努力挖掘孩子们身上的闪光点
我们不要让每一个孩子脱离集体, 要让他们知道离群的孤雁会迷失方向, 是最危险的。人各有所长, 后进生也一定会有可取之处, 所以我们要积极开展集体活动, 善于捕捉孩子们在活动中的表现, 努力培养他们的自信心并且及时地给予肯定和表扬, 用欣赏的眼光和态度去评价他们, 让他们敢于对自己说“我能行”。
3.用爱心感化学生的心灵
教师的爱是纯洁和无私的, 应把爱无私地奉献给每一个孩子。教师要以温暖高尚的心灵之爱、健康的情感态度去陶冶后进生的心灵和情操, 帮助他们树立自信心, 有勇气面向全新的未来。只有这样, 他们才会更好地投入到学习知识、健康成长的良好状态之中去。
4.和家长、孩子勤沟通
家庭教育起着其他组织和个人无可替代的作用。所以, 班主任要通过家长座谈会、电话、互联网沟通等多种方式有效地指导家长如何努力营造良好地家庭教育环境, 给孩子创设一个温馨和谐健康的成长环境。同时, 班主任还要督促和传授给家长一些最有效的教育措施对自己的孩子进行教育, 和家长勤沟通、多交流, 不能总是高高在上的, 让家长对你敬而远之, 有意见和建议也不敢说。我们要时刻铭记自己的角色和最神圣的职责是教书育人。
总之, 问题生的转化工作是全面推进素质教育的重要举措, 是一项艰巨的任务。只要我们教育工作者肯付出浓浓的爱心, 我想再顽固不化的孩子也会被我们感化, 会在我们的爱心包围下健康快乐地成长。
在如今, 道德讲堂这一字眼出现在各个地区、各个领域, 而在我们教育领域, 我把它诠释为师德。怎样才是师德?在我这么些年的工作生涯中, 我慢慢感悟到:师德即责任!再把责任升华一下, 即是一个“爱”字!
正是这种信念, 让我在教育的道路上走到了今天。著名哲学家康德说过:“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵, 一件是我们心中崇高的道德准则, 另一件是我们心中那份真挚的爱。”在我心中, 有一幕一直闪现着。我清晰地记得两个月前我以支教教师的身份来到这里, 清晰地记得与学生见面的那一天, 也清晰地记得我布置给学生做的第一件事———每人写个人信息、父母电话及家庭住址, 有四分之一的孩子没交。我布置每个同学带一卷垃圾袋, 为集体人人贡献一份小力量, 结果有三分之一的孩子忘了。此时的我, 心有点凉了, 很大的落差在我心中忐忑, 那种不安的涌动一直问我, 该怎么办?接下来一个星期, 在课堂上虽有很大的落差在我心里, 让我无所适从, 但隐约感觉到孩子的眼中折射着什么, 那目光闪烁着一份渴望和新奇。在第一个星期的周记中, 我发现大部分孩子写到我, 有的写到老师教会我了开头要大写, 结尾要有标点;有的写到我们默写错了老师也不要让我们罚抄;有的写到老师那天我错了怎不打我?顷刻间, 我明白了:他们来自五湖四海, 他们错失了良好的爱的教育, 在他们幼小的心田渴望爱心的浇灌和呵护。以前的那一块缺失了, 现在的不能让他们再缺失, 这不是他们的错!我想起去年的这个时候, 我参加了送教下乡活动, 去了一趟苏北泗阳, 那一次我也领略了孩子们那抹眼神, 也许有的孩子就是那里走出来的吧, 所以当我再次站立在那讲台, 当我再次仰望那抹眼神, 我的信念又回来了, 我又找到了支点。
在这一段时间, 我试着以平等的尊重江苏张家港●王莉
和真诚的爱心去打开每个学生的心门。爱心让我发现, 每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启都是一个无法预测的未来。讲台下, 我所面对的不止是几十双求知的眼睛, 而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。无论从作为一个英语教师和身份, 还是一个班主任的身份, 我都是快乐着的。因为在这两个月里, 他们慢慢地懂得了什么是责任, 懂得了什么是感恩。我也时常累并感动着, 也一直在感受着这些给我的变化。班级里我要交的作业就算有的孩子不会做, 他也会给我胡乱写了上交, 我不用担心作业本少交。批作业过程中时不时会有小纸条:老师, 对不起, 今天我做得不好, 下次一定努力, 希望老师原谅。老师, 我下次一定好好背书。上周五一班的一学生过来说:老师, 我们让你早点回家。10月份的月考:一学生在语文作文中写道:我爱上英语课, 我爱上我们英语老师了, 以前英语课我都是睡觉, 而现在觉得很有趣……教育有时就是需要兴趣来作铺垫。一些些充满童真的语言, 看似可笑, 但都是他们成熟的表现, 是责任和感恩意识给了他们心灵的方向。
最让我欣慰的是, 我班有一个学生爱玩, 成绩差, 学习态度也差。面对他, 我想应该以一种平静、平等的对话方式与他交流。事实证明我是对的。在接下来的日子里, 对于我的要求他都能欣然接受。从这位孩子身上我想, 彼此的尊重和爱的信念没有白费。
我时常默默地想, 这些孩子与我以前所面对的孩子是有所不同, 但不能因此就缺失爱的教育, 因为他们需要更多的爱的灌注。虽然我和他们相处只是一年, 但在这一年中我没有理由吝啬我的爱的教育, 没有理由不让我的信念延续。抬头前方, 用那抹眼神给我的信念, 将陪伴这八十多个孩子走过这个春夏秋冬。
来到这, 一切都是新的。有很多地方我不懂, 也有很多做得不够好, 需要向前辈们学习, 他们给我很多的帮助。在此, 我感谢学校, 给我提供了工作的平台;感谢校长, 经常给我安慰, 叫我放平心态;感谢学生, 经常给我问候;感谢和我合班的两个班级的教师, 给我工作的支持和关怀。
摘要：道德讲堂如今在各个地方开展, 让我们弘扬真、善、美。而在我们教育界, 作为教师应是师德, 把尊重、把责任、把爱心融入我们的教育事业, 一路爱相随。
篇14：双星集团举办“道德教育大讲堂”
双星近40年的发展就是创造性地运用中国传统优秀文化进行企业管理的历程。中国第一代优秀企业家汪海在企业管理方面的贡献主要有三点一是带领双星人拼搏奉献、创新进取，缔造了双星民族品牌；二是坚持“继承传统优秀的，借鉴外来先进的，创造双星特色的”创新理念，创造了符合市场经济、符合现代竞争、符合当今时代、符合信息化社会要求、独树一帜的双星新文化——汪海的ABW理论；三是把企业文化提升到了企业信仰这一更高的层次。
双星始终坚持弘扬和传承中国传统优秀文化，始终坚持创造和培育双星特色企业文化，始终坚持用中国传统优秀文化和双星特色企业文化管理企业、教育员工，总结形成了双星“三大文化”——感恩文化、道德文化、品牌文化。这不仅是汪海搏击市场近40年来智慧的结晶，更是双星人在传统文化理论上的升华。双星发展的实践证明：汪海既是中国传统优秀文化的忠实传承者和弘扬者，也是中国传统优秀文化的积极倡导者和发展者。双星企业文化是双星发展大道的灵魂和支柱。
美国历史学家戴维·兰德斯在《国家的穷与富》一书中断言：“如果经济发展给了我们什么启示，那就是文化乃举足轻重的因素。”同样，企业的生存和发展也离不开企业文化的哺育。正如企业文化学的奠基人劳伦斯·米勒说，坚持创新、改造自己、追求卓越才是企业文化创新和文化力的力量源泉，最终的竞争优势在于一个企业的学习能力以及将其迅速转化为行动的能力。
中国第一代优秀企业家汪海深谙“企业文化管理是现代企业管理的重要内容”。因此，2013年春节喜庆的气氛还浓时，他就召集了双星集团分布在全国的300多名管理骨干赶赴青岛双星度假村，参加2月18日至22日举办的以学习中国传统优秀文化和双星特色企业文化为主题的“道德教育大讲堂”。
篇15：道德讲堂规范流程
“道德讲堂”主要流程，由“六个一”组成：唱歌曲，看短片或先进个人事迹，做感悟，诵经典，送吉祥，做道德承诺。
主要流程如下：
1，主持人进行道德讲堂开幕词。2，唱一首道德歌曲：组织学生学唱或唱一首歌曲（道德歌或者符
合本次道德讲堂的歌曲）。
3，“看一部教育短片”或“讲一个身边故事”：围绕每一堂的“道
德讲堂”中心收集、讲述发生在师生身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例，观看道德人物事迹短片
等；（形式尽量多样化）
4，讲感悟：组织学生讲一讲自己对本次“道德讲堂”内容的一些
感悟。
5，送吉祥：由宣讲员为现场师生送上祝福语、印有道德名言的寄
语卡片或纪念品等。
6，诵经典：主持人声情并茂地解读传统道德经典和现当代道德名
言，全体参与者诵读经典名言，启发道德心，引出本次道德讲
堂内容。
7，做道德承诺：全体依据本次“道德讲堂”实际作出道德承诺。
起立宣读承诺。
篇16：道德讲堂流程表
时间：
地点：参加人员：记 录 人：
主 持 人：
主 持 词：流程：
一、唱一首歌曲
二、看一部短片
三、诵一段经典
四、讲一个故事：
宣 讲 人：
故事标题：
故事内容：
五、做一番点评：参加人员发言记录。
听众一发言：
听众二发言：
六、发一份善心：主持人带领参加人集体表达善心。
七、送一份吉祥：宣讲人给参加人员送吉祥卡等物品。