节水管理小组职责

节水管理小组职责（精选7篇）

篇1：节水管理小组职责

南通宏德机电有限公司

节水领导小组职责

为认真贯彻落实党的“十七大”精神，将本公司建设成为“资源节约型、环境友好型”工厂，公司决定成立节水、节电工作领导小组，节水节电领导小组职责是：

1、贯彻落实国家和省市节约型社会建设工作领导小组的指示，在全公司范围内组织安排节水节电工作的实施，开展节约用水、用电的宣传教育工作。

2、负责全公司节约用水用电的管理，做到节水节电工作“四到位”，即用水用电计划到位、节水节电目标到位、节水节电措施到位、节水节电制度到位。贯彻执行有关节水节电工作的方针、政策和法律、法规，加强日常性的节水节电宣传，使宣传工作深入到各部门及班组。、3、负责全公司计划用水节电指标管理、制定各生产区域用水用电定额。

4、负责全公司节约用水用电计划和统计工作；负责全公司用水用电单位节水节电人员的业务培训，编定节水节电工作制度；负责组织推动节约用水的先进经验、技术和交流。

5、公司办负责节水节电工作的具体组织协调工作，负责上级工作领导小组交办的各项工作。

篇2：节水管理小组职责

车间节水小组职责

车间建立节水小组，由车间主任任小组长，并指定1名节水用水员。

1、贯彻公司节水用水管理制度，节水领导小组和节水办的决定、要求，并认真落实。

2、开展节水宣传教育工作，提高全车间人员意识，养成良好的节约用水习惯。

3、制定本车间的节水制度，把节水用水工作列入交接班记录。

4、将公司下达的水耗定额分解到各工段、班组和机台，实行定量考核。

5、经常检查本车间的节水用水情况和用水设施、设备的运行情况，发现故障及时排除或报修。

篇3：节水管理小组职责

一、自觉学习, 以身作则

学生最重要的使命还是学习, 不管学校通过什么样的方式来管理、教育学生, 其最根本的目的还是想要提高学生的学习成绩。所以学校通过小组合作学习的形式进行教学活动, 重点还是在于学生的学习成绩。小组长作为一个小组的领路人, 在这个小组中起到带头的作用, 也是组内成员效仿的对象, 所以小组长一定要通过自己的行动, 自觉学习, 以身作则。

榜样的力量是无穷的, 作为小组的核心人物, 小组长必须要起到很好的榜样作用。小组的成员在小组长的影响下, 会自觉而积极地响应小组长的号召, 好好学习。例如在上思品课时, 小组长要认真听讲, 积极地回答教师的问题, 课下独立认真完成作业, 保质保量地完成教师所布置的任务, 自觉地学习, 形成良好的小组学习氛围。这有利于提高自己的文化水平的同时也会带动组内成员积极学习, 会引导他们形成一些很好的学习方面的习惯, 可以做到独立、自觉地完成学习任务, 为他们的学业添上浓墨重彩的一笔, 更为他们在以后的学习道路上打下良好且坚实的基础。

二、加强交流, 增进感情

随着现代科技的发展, 人们在平常的生活中, 相互之间的交流越来越缺乏, 都只是喜欢停留在自己的世界里不喜欢与别人交流, 导致人与人之间的距离感越来越大、感情越来越淡薄。这种现象不只是在成人中出现, 在学生之间也是非常普遍的现象, 所以我们要改变学生间的这种状态, 改变学生之间的交流方式。其实这也和小组长有着密切的关系, 一个好的小组长, 会时刻关心同学们之间的感情、交流方式等问题, 帮助组内成员处理好小组内部的同学关系, 保证所有组员之间的相处都和睦融洽。

在平时的学习生活中, 小组长要注意加强组员之间的交流与合作, 增进同学之间的感情。当然, 在这一方面小组长也要起到带头作用, 做到关心组员, 积极地与同学交流, 帮助同学解答生活或者学习上遇到的困难和问题。例如, 在课堂上, 教师对某个知识或某种社会现象提出疑问, 然后需要小组合作进行讨论分析时, 此时便是发挥小组长作用的绝好机会。小组长要善于把握好这个机会, 首先小组长可以主持小组成员进行讨论, 让组内的每个成员都有表述自己的观点以及想法的机会, 小组长进行相关的记录和汇总。同学之间相互交换想法这就是一个很好的交流过程, 可以根据一个人的思考方式去了解一个人;课下的时候, 可以组织组员进行一些学习或体育方面的活动, 例如进行思品题快问快答、打球、跑步等集体性的活动, 这样对同学之间增进感情会有更好的效果。其实, 所谓学习小组, 其功能并不只在于学习, 还要丰富学生的课余生活以及感情世界, 所以小组长对小组以及自己的责任要有一个清晰的认识。

三、面对问题, 及时反馈

小组长的设立, 还有一个很重要的功能, 那就是教师为方便管理学生的学习而进行的一种管理手段, 也可以说小组长是为教师办事的人, 所以小组长的一个职责就是要及时地向教师反馈学生的一些问题以及意见。

教师布置某项任务时可能会仅仅布置给小组长, 然后小组长再向组员表达教师的意思, 同时小组长也要向教师传达学生的想法和建议, 所以小组长也可以看做是一座桥梁, 他是实现学生和教师之间沟通交流的最简易的方式。小组长在思品小组合作学习中, 起着连接学生与思品教师的作用, 无论组员在思品课中遇到什么样的问题都可以通过小组长将问题传达给思品教师。另外, 教师询问学生在思品课上的表现时, 小组长要及时地将学生的信息反馈给教师, 使得他们双向得到很好的交流, 便于快速解决困难。例如, 学生对教师的讲课方式不适应时, 就可以通过小组长反馈给教师, 在双方的共同努力下, 相信问题会得到很好的解决。

篇4：节水科研成果管理浅议

【摘 要】节水科研成果是节水科研活动的最终成果，是节水科技人员和管理人员的劳动结晶。本文着重介绍了节水科研管理的内容、节水科研成果的评议与鉴定、推广与应用、成果奖励学。

【关键词】节水科研；成果管理

一、科研成果管理及其内容

科研成果是指科研课题通过科研人员的辩证思维活动和操作实验手段，对客观现象的探索、观察、实验、达到预期目的，并经过评议（或鉴定），确定具有一定社会价值的创造性结果。节水科研成果是节水科研活动的最终目的，也是科技人员和管理人员的劳动结晶。

科研成果的数量和质量，是衡量科技人员劳动成果和贡献大小的重要标志；也是考核检查科研单位对科研计划完成情况的重要指标。

节水科研成果对国民经济和社会发展起到无法估量作用。使有限的水资源与国民经济的发展和人民生活水平的提高相适应。

科研成果的内容应是：

（1）具有创造性、先进性；

（2）具有一定的价值（经济价值或科学价值），并得到公认；

（3）经过鉴定或同行评议认为合格，才能算作成果。

科研成果管理的内容包括：评议、鉴定；申报、登记；应用、推广；考核、评价；成果的奖励。本文主要讲述成果的评议和鉴定、应用推广以及成果的奖励。

二、节水科研成果的评议与鉴定

节水科研成果的评议与鉴定，是科研成果管理的首要环节。通过评议和鉴定，使科研成果得到社会承认，并可通过听取各方面意见，使科研成果更趋完善并得到改进。同时还能够使技术上成熟、经济上合理的科研成果及时地得到巩固、推广和提高，为科研成果尽快转化生产力创造条件，避免科研成果停留在实验室阶段。

（一）节水科研成果的鉴定

申请鉴定的节水成果，必须同时具备下列条件：

（1）达到节水科研合同规定的要求；

（2）技术可靠；

（3）经济合理；

（4）实践证明可以应用推广；

（5）符合节水、环保规定。

申请鉴定时一般还应提供完整的试验研究成果报告、使用单位结论性的使用报告以及其它有关文件，如节水器具安装、使用说明书等。

节水科研成果鉴定级别，分为市局级、省部级。

鉴定（评审）采用小型的同行审议会的形式。视鉴定项目的内容、邀请同行业中研究、生产、使用和设计部门的专家组成鉴定组或鉴定（评审）委员会，其中高级职称人数不得少于1/3，并指定和委托正、副组长或委员会正、副主任负责组织该项目的鉴定工作。

凡重大节水科研项目，可召开预审会，经预审鉴定小组或预审鉴定委员会审议通过方可组织鉴定。对有争议项目须经补充有关内容和试验，经审查批准后。予以鉴定。

对于节水科研成果，参加鉴定的人员应作出下列评价：

（1）节水的技术路线和技术方案的先进性、合理性和研究结论的科学性。

（2）节水技术水平、作用、意义和经济效益、节水效益以及社会效益。

（3）应用条件和范围。

（4）存在的问题及改进意见。

（5）成果密级及奖励和推广的意见。

鉴定意见通过后，上报主持鉴定的部门，经批准后方能生效。

（二）技术鉴定证书的初步审查

技术鉴定证书要按国家规定执行，项目名称要确切，应能确切地反映成果的内容。在简要说明中，可用一、二百字简明扼要介绍成果的梗概。同类课题尚存在的缺陷。本课题研究的目的及现已达到的水平。

鉴定意见是鉴定证书的核心内容，应客观地对节水科研成果进行评价。既不能贬低也不要过高评价成果水平。其内容不超过一千字。

鉴定意见分为肯定意见、改进意见和资料，文件审查情况等三项内容。

肯定意见审查时，要把成果使用情况、产生效果体现出来，切忌含糊其词，措词笼统。

在审查改进性意见时，要实事求是地把主要问题或缺陷反映出来。

技术资料、文件的内容单纯，容易作出评价，一般很少有争议。

在填写鉴定委员会成员表格时，凡正式参加会议的委员会按表格逐项填写，必须亲自签名，不得由他人代笔。这表示对科研成果的科学严肃性和权威性，同时也表达签字专家对此项科研成果负有的责任。

三 、节水科研成果的推广与应用

节水科研成果的推广与应用，是把节水技术迅速转化为生产力的重要措施，也是依靠科技促节水的重要环节。

（一）节水科研成果本身应具备能够推广应用的条件，这是先决条件。它是：

1、节水科研成果的技术成熟性。

所谓技术成熟性，是指节水研究试验数据完整、原理设计、工艺设计、计算方法等完善合理，性能稳定可靠。在各种条件下试验数据具有重要性。

2、节水科研成果的技术适应性。

这是指节水科研成果对使用单位的适应程度，能否适应资源条件、经济发展水平、工艺设备条件等，推广应用后，能够带来的节水、经济、社会效益。

（二）节水科研管理部门和使用单位必须具有应用推广的积极性和责任心。

这是因为节水科研成果的推广应用会遇到技术上、管理上各种因素的影响，还要进行十分艰难、细致、认真的工作。主要工作如下：

1.促进节水科研成果的不断完善。

在节水科研成果应用推广中，成果的特点和优越性，未能立即充分体现出来，再加上成果本身不完善，或人们不习惯、不认识、不熟悉等。都会影响节水科研成果推广应用。而科研管理的任务，就是要不断地促进节水成果的完善。

2.运用技术经济手段推动节水科研成果的应用推广

节水科研成果是否具有强大生命力，这与该成果的节水效益、经济效益有关。采用技术经济管理方法、则是推广应用最有效的办法。

（三）做好节水科研管理工作，巩固节水科研成果的推广应用

为适应节水科研成果的要求，可对使用节水科研成果的单位，给予各方面支持和管理，以及提出合理化建议，如：

在技术管理上提出建议（如编制新成果的工艺规程和标准等）；

在物质供应上的新建议（如原材料、单位耗水量等项指标）；

在设备管理上的新建议（如节水型设备维修、保养、安装、使用、安全等）；

在劳动组织上的新调整建议（如新工艺岗位责任制、岗位人员调配、优化组合等）；都要进行适应节水科研成果新形势的需要。

四、节水科成果奖励

节水科研成果奖，是科研管理部门对科技人员进行奖励的基本形式，也是对科技人员超额劳动的一种报酬。

设备科研成果奖的目的是奖励创造和发明；进一步调动科技人员的积极性和创造性；促进科学技术迅速发展，使科研成果不断涌现；向节水型社会迈进。

作者简介：

蔡军华（1981-），男，安阳市计划节约用水办公室，工程师。

韩智力（1977-），男，安阳市计划节约用水办公室，工程师。

篇5：安全管理小组职责

制定安全政策，协调各部门严格执行有关的安全规章制度和操作规程；

解决公司安全工作中出现的重大问题；

每年、季、月召开安全工作会议，总结上年、季、月安全工作情况，及明 确公司下年、季、月度安全目标并落实安全责任制； 制定、批准和监督与公司安全有关的预算、投资；

每一个月召开一次安全工作会议，对安全工作进行评估，发现潜在的不安全因素同时落实解决责任人，并解决安全工作中的存在的突出问题；

在遇到火灾、台风、地震和其他灾难性事故时组织和指挥救灾工作；

篇6：QHSE管理小组职责

1.建立完善本部门QHSE管理制度，落实安全生产责任制。

2.负责制定QHSE工作计划，建立QHSE管理小组，定期召开QHSE例会，及时解决QHSE工作中存在的问题。

3.负责监督检查QHSE生产状况，安排、落实QHSE隐患整改，纠正、制止和处理违章现象，消除各类不安全隐患，及时上报重大问题。4.负责QHSE业绩管理和考核工作。

5.对应急预案实行动态管理，按计划定期开展应急演练工作。发生事故及时组织抢险并按应急程序报告。

6.负责新上岗（转岗）员工的培训，对员工进行QHSE教育，提高员工QHSE意识和技能。

HSE工作标准

1.2.3.4.5.6.7.8.9.建立健全本部门QHSE基础资料。

各班组负责工作区域卫生安全设施检查。每星期按时上报本部门安全行为审核。

随时接受上级部门的检查和指导，不断持续改进。定期开展岗位培训，对新上岗员工进行传帮带。

篇7：预算管理领导小组职责

2.负责年度预算的编制及审核工作，汇总、平衡各公司、各部门的预算，就平衡过程中发现的问题进行协调，提出初步调整建议，在此基础上提出集团下一年度预算草案;

3.监督各公司、各部门预算执行情况，查看预算调整建议方案，进行初审、协调与平衡后，及时向管理层进行反馈;

4.定期汇总、分析各部门编制的预算执行差异报告;