具备（精选8篇）
篇1：具备
管理者应该具备的管理学常识和应该具备的基本管理技能
作为一个管理者应该具备别人不具备的能力，那就对管理者提出了更高层面的要求，管理者通常应该具备下面的一些管理能力：
1，首先管理者应该具备独特的人格魅力，因为只有管理者只有具备了独特的魅力和亲和力才能让自己的员工对自己心服口服，这样员工的积极性就极少数依赖绩效和薪酬福利待遇。人格魅力在管理学中大致体现在以下几个方面：
（1）领导者应该能拥有超强的办事能力，这是作为一个领导者应该具备的最基本的素质。
（2）好的领导者应该向曹操一样做到恩威并施，这中间应该掌握好度，避免使得其反，所谓恩威并施就是要求领导者在对员工进行关怀的同时要注意树立自己的威信，切不可施恩失威，这是管理学中最忌讳的东西。
（3）管理者应该具备很强的紧急事件处理能力，包括安全事故，出现紧急情况要处事不惊，冷静的想出对策，将事故损失减到最小！
（4）好的管理者应该懂心理学，因为明白员工的想法的领导一定是最能得到员工信赖和支持的领导，所谓士为知己者死就是这个道理。
（5）管理者应该设身处地的为员工或者为单位着想，要学会充分发挥自己企业人力资源的同时，又要为企业带来更大的利润，要提高企业的利润必须减少单位方方面面的开支，包括劳务成本，原材料成本，以及技术方案的改进等等！
（6）好的管理者应该具备明锐的洞察力，会关注经济形势的变化，将企业资金进行合理配置，这里仅仅指的是流动资金，具体投资方向包括新设备的购置，新厂的建设，员工福利的改善，销售方面企业形象的树立，投资其他证券市场，收购其他股份，实施横向或者纵向的兼并与并购来扩大公司规模。
（7）管理者应该具备果断的决断能力，因为当断不断必有后患，尤其是在经融风暴的影响下，企业的利润减少，财务紧张的时候如何采取果断的决策渡过难关，所以好的管理者必须精通经济，这样自己才能适时决断！
（8)管理者必须具备亲和力，管理者应该经常走进员工的生活，关心他们的成长，读懂他们的心声，这样员工才能对自己推崇备至！自己才能走得更高！
以上属于自己对管理学的浅显认识，不足之处恳请指正！
篇2：具备
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
社交礼仪，会应用市场营销的理论知识于实际当中，怎样切入目标市场，怎样定价，掌握消费者的心理，要学市场营销学，消费者行为学，电子商务，推销理论，广告策划与实务，统计学，会计基础学，物流管理，西方经济学，等等相关的专业知识
1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；
2．掌握市场营销的定性、定量分析方法；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；
4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；
5．了解本学科的理论前沿及发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力
市场营销专业基本技能
职业素养
培养良好的职业道德；具有较强的敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的工作意识和行为意识；热爱市场营销专业，具有本专业的专业知识和专业技能；具有从事市场营销专业各职业岗位的实际工作能力；具有扎实的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；有强烈的事业心、责任心和社会责任感；良好的语言表达能力及与人沟通、共事的能力。
对市场营销的认识
1．市场营销是一项整体性的经营活动，贯穿于企业经营活动的全过程。只要是与经营有关的活动都与营销有关。比如说生产，该生产什么样的产品，生产多少，比如说财务，融资和投资等都与营销有关。
2．顾客的需要是市场营销的起点，满足顾客需要则是市场营销的最终目标。另外，在信息社会中，不仅要善于发现顾客的需要作为营销的起点，还要能顺应社会经济发展的潮流，创造出一种新的需求，并影响到顾客的需求——引导消费。企业也需要继续对顾客提供售后的服务，进一步刺激顾客的后续购买，并影响其周围的消费者。
市场营销工作的基本工作
市场营销与工商管理的区别？？？
理解企业（公司）的基本目标，使命以及战略；（战略战术要一致）
• 市场环境分析：
– 宏观环境分析
– 微观环境分析
– 问题：分析的要素有哪些
营销策划方案的主要内容
一、封面
策划及客户名称、策划机构或策划人名称、策划完成时间、策划执行时间、密级及编号、页数
二、前言
前言一方面是对策划内容的高度概括性表述，应一方面在于引起阅读者的注意和兴趣。前言篇幅较短，字数控制在1000字以内，以不超过一页为宜。前沿的信息密度大，因此要字斟句酌，语言精练准确，做到简明扼要
一般具体内容包括
1、简单交代接受营销策划委托的情况，如A营销策划公司接受B公司的委托，承担XX营销策划工作
2、进行策划的原因。即把这个营销策划的重要性和必要性表达清楚，以能够吸引阅读者进一步去阅读正文
3、策划的目的以及策划实施后要达到的理想状态
篇3：数学教师应具备的素质
有人提出这样一个问题:“假设在你的面前有煤气灶、水龙头及火柴, 你想烧开水, 应当怎样去做?”对此, 某人回答说:“在壶中灌上水, 点燃煤气, 再把壶放到煤气上.”提问者肯定了这一回答;但是他又追问道:“如果其他的条件都没有变化, 只是水壶已经有了足够多的水, 那你又怎样去做?”这时被提问者往往会很有信心地回答说:“点燃煤气, 再把水壶放到煤气上.”但是提问者指出, 这一回答并不能使他感到满意.因为更好的回答是这样的:“只有物理学家才会这样做;而数学家们则会倒去壶中的水, 并声称我已经把后一问题化归成先前的问题了.”从这个趣例可以看出, 数学家思维的重要特点之一, 就是他们特别善于使用化归的方法来解决问题从方法论角度说, 这是所谓的:“化归原则”.从生活上看数学家像“傻子”, 从科学方法角度看数学家是真正的“聪明人”.
一、什么是“数学方法论”
数学除了是一门科学理论外, 它还是一种科学方法.科学如果没有方法, 就像它没有理论一样不可想象.数学本身就是理论与方法的辩证统一.数学教学过程中, 学生的认知活动不仅是理解数学知识, 更重要的是掌握数学的思想方法就数学而言, 数学思想比其成果更重要.成果主要以知识形态出现, 而知识是容易陈旧、过时的.知识的有效性是短暂的, 思想的有效性却是长存的.随着时代的进步, 当今社会对其成员在数学方面提出了比以往更高的要求.社会要求人们要具有用数学头脑去思考国家、集体、个人问题的自觉意识和能力, 而这种能力是不能通过学习纯粹数学知识、解决纯粹的数学问题而获得的.它只有在知识的传授过程中, 通过挖掘其深刻的内涵, 通过展示数学过程中的思想方法来实现
数学方法论是从方法论角度来讲数学, 因此它不是一般意义下的数学课.例如, 从数学角度讲算术平均数不小于几何平均数这一基本不等式时, 主要是如何运用数学知识和方法证得该不等式.而从方法论的角度来讲这一基本不等式时, 关键是人们是如何运用类比推理的联想及经验归纳的方法去发现这一基本不等式的过程.
二、研究数学方法论的目的和意义
数学是一门工具性很强的科学, 它和别的科学比较起来还具有较高的抽象性等特征, 为了有效地发展它、改进它、应用它或者把它很好地传授给学生们, 就需要对这门科学的发展规律、研究方法、发现与发明等法则有所掌握.因此, 数学研究工作者、数学教师都需要知道一些数学方法论.研究数学方法论不论是对于促进数学的发展, 还是提高数学教师的数学修养、促进数学教育改革, 都具有十分重要的意义.
1. 有利于推动数学研究, 促进数学发展
数学方法论是数学的横断学科, 它从数学与方法学的结合上总结数学的思想、方法、规则、模式, 揭示数学的发展规律, 因而通过数学方法论的研究, 有助于认识数学的本质, 促进数学的发展.纵观数学发展的历史可以清楚地看到, 数学上每一项重大成果的取得, 无不与数学思想的突破及方法的创新有关.因此掌握数学方法论并努力开拓新的思想方法是数学创造的巨大动力.正是在这个意义上, 数学方法论对于推动数学研究、促进数学发展具有重要意义.
2. 有利于改革数学教育, 培养学生的数学创造能力
当今的时代, 是科学飞速发展、新技术迅猛增长的时代现代社会对人才智能提出了更高的要求, 也引起了数学教育任务和性质的根本变革.促进数学的学习和人才的成长已成为数学教育改革的重要任务, 而加强思想方法的研究对于促进数学教育的改革具有极大的指导和推动作用.
学校数学教育的主要任务是培养学生具有创造性的数学能力和解决实际问题的能力.从这个意义上讲, 要培养学生的创造性能力必须加强学生数学思想方法的培养和训练在数学教学中, 应注意突出思维过程, 突出数学思想方法对数学教学的指导意义.中学数学中蕴含了丰富的数学思想方法内容, 如抽象概括, 问题转化, 数形结合, 数学模型, 归纳猜想, 类比, 演绎, 等等.可以说数学的许多内容, 其产生与发展过程渗透了数学思想方法的合理运用.这些良好的素材, 为合理地组织教学, 培养学生良好的思维习惯和学习方法提供了运用的前提条件.教师应将这些数学思想方法合理运用到数学教学中, 去指导其教学.
数学思想方法是形成能力的重要因素.事实上, 一个人数学学习的优劣和数学才能的大小, 往往不在于数学知识的多少, 而在于数学思想方法的素养, 也就是能否贯穿于数学中的精神、思想和方法, 以及能否灵活运用它们解决各种实际问题和进行数学的发明创造.日本著名数学教育学家米山国藏也指出:“学生们在初中或高中所学到的数学知识, 在进入社会后, 几乎没有什么机会应用, 因而这种作为知识的数学, 通常在走出校门后不到一两年就忘掉了.”然而“不管他们从事什么业务工作, 唯有深深地铭刻于头脑中的数学精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和着眼点等, 都随时地发生作用, 使他们受益终生.”这些精辟的论述充分说明, 在数学教育中使学生掌握数学思想方法, 对于促进他们能力的发展至关重要.
3. 有利于提高教师的数学素养
要培养大批有创造才能的学生, 必须训练一批高水平的教师队伍.一个合格的数学教师除了应有扎实的基础知识和基本技能、有较高的教学水平和艺术外, 还应有较高的数学方法论修养.从而能在数学教材中发掘方法论的素材, 并有意识地在教学工作中予以渗透和融合.能在概念、公式、定理的教学中, 通过对客观背景、发现过程及研究方法的介绍, 启发学生的求知欲望, 培养他们的创造性.深刻理解和正确分析数学思维过程, 善于把握数学的思维方法则是数学教师的基本功.
篇4：理赔常识要具备
注意合理拒赔
很多人或是亲身经历、或是耳闻目睹过被保险公司拒赔的遭遇，有人会对此愤愤不平，认为保险公司“太黑”。殊不知，在目前的案例中，大多数是属于合理拒赔的范围内。
免除责任要看清
每一种保险都会设定一定的免除责任，重疾险也不例外。2007年8月1日起实行的《重大疾病保险的疾病定义使用规范》规定，重疾险有8大除外责任，其中包括投保人、受益人对被保险人的故意杀害、故意伤害；被保险人故意自伤、故意犯罪或拒捕；被保险人服用、吸食或注射毒品；被保险人酒后驾驶、无合法有效驾驶证驾驶，或驾驶无有效行驶证的机动车；被保险人感染艾滋病病毒或患艾滋病；战争、军事冲突、暴乱或武装叛乱；核爆炸、核辐射或核污染，遗传性疾病，先天性畸形、变形或染色体异常。消费者在投保重疾险前一定仔细了解这些免除责任，以免发生缴纳了不菲的保费，却得不到相应保障的后果。
没有如实告知
购买保险时一定要履行如实告知的义务，尤其是购买重疾险时，这一点尤为重要。投保人要记得把自己的病史尽量告知清楚，千万不要抱着侥幸心理带病投保。因为保险公司都有专门的核赔部门，如果在医院了解到投保人有相关病史，保险公司不会承担赔偿责任。
香港的著名影星梅艳芳为免母亲日后失去依靠，在2002年买了一份保额高达1000万港元的保险。而此时梅艳芳已得知自己子宫颈长出肿瘤，但是顾虑自己的巨星身份，先前一直未将病情公开，治病也在高度保密的情况下进行，因为怕患癌的秘密泄露而没有在保单上如实申报病情。2003年，梅艳芳去世后，便传出保险公司拒赔1000万港元保险金的消息。
观察期内罹患重疾
保险公司提供重大疾病保障，通常会有一个观察期，在观察期内，多数只会返还所缴保费，但并不承担赔偿责任。一般情况下，观察期为3个月～1年。观察期一般是在被保险人首次投保时，从合同生效日算起，一般只适用于第一个保险年度，对于可续保单来说，续保年度不再有观察期。
30岁的王先生，2007年底投保了10万元保额的一款终身重疾险，缴费20年，年缴保费7000多元。2008年3月份，王先生因患胆结石住院做了手术。可当手术过后，王先生在向保险公司问询有关赔付事宜时，却被告知因为投保还不满180天，保险公司只能返还7000多元的保费，并且合同随之终止。
他人代签名
根据《保险法》的规定，投保人在购买保险时，条款中所涉及的问题必须如实告知，所以保单以及附加条款一定要投保人本人亲自签名。同时，以死亡为给付保险金条件的合同，也必须经过被保险人的书面同意并认可保险金额，否则就是无效保单。由于很多投保人不清楚被保险人应亲笔签名的要求，业务员如果疏于提醒，就会造成代签名保单的出现，而这往往就会造成拒赔的后果。
刘小姐是外企员工，于2006年投保了一份保额为20万元的重疾险。由于当时刘小姐在国外出差无法回来，就让丈夫替她在保单上签了字。2008年年初，刘小姐被确诊患上了白血病，当她向保险公司索赔时，被保险公司以“他人代签名”的理由予以拒赔。
材料不齐全
保险公司对于重疾险的理赔，很大程度上依靠申请人提供的相关证明材料。一般情况下，需要申请人提供的材料包括保单、理赔申请书、被保险人的身份证明、出院小结、诊断证明、法医学鉴定书等。如果这些材料不全，或者材料存在瑕疵，保险公司就无法对保险事故进行判断，必然会对顺利理赔造成影响，甚至导致拒赔的后果。
准备理赔材料
要想顺利理赔，投保人首先要避免出现合理拒赔的现象，同时，出险后要注意理赔程序，准备好相关材料。
重疾险理赔时，首先需要医院确诊。保险专家说，确诊即被保险人感到身体状况有重大疾病的征兆时，一般都会先到保险公司指定的医院进行求诊。在求诊过程中，医院会对被保险人的身体状况进行诊断，得出被保险人是否患有重大疾病以及具体是哪种重疾的结论。医院的确诊都会有确诊书，而确诊书是重疾险理赔的重要依据。需要注意的是，重大疾病应由符合资质的医院进行确诊。若有特殊原因，需及时通知保险公司，并得到保险公司的同意，以保证赔付工作更快地完成。
重疾险理赔涉及到的材料比较多，一般来说，包括保单、理赔申请书和被保险人的身份证明。而出院小结、诊断证明则需要指定医院提供，如果投保人是自行办理出院时，就需要保存好医院所给的每一张纸。如果仅有出院小结，则需凭住院人身份证原件在该院病案室复印病历。如果投保人涉及到重疾中的器官功能丧失，则需在患病180天后到失能鉴定所鉴定，拿到失能鉴定书才能申请理赔。
通常情况下，案件清晰、材料齐全的小额案件会在10日内结案，其他类型案件也会在30个工作日内结案。有一些保险公司理赔速度比较快，如华泰人寿保险公司理赔时效为2.7天，10日内(自然日)结案率能够达到97％。之后，保险公司也会及时将处理结果告知投保人。
篇5：具备开工条件证明
致：观山湖区建设工程质量监督站
开发建设的贵阳市公安局业务技术用房、贵阳市公安局公交分局业务技术用房、贵阳市金阳新区禁毒教育基地、贵阳市禁毒情报站项目（项目名称）施工现场拆迁工作已经结束，且 “三通一平”工作已经完成，已具备开工条件。
特此证明！
篇6：导游具备的条件
(一)强健的体魄和充沛的精力．职业特点要求导游在全部游程中始终保持最佳精神状态和旺盛的服务热情。
(二)良好的职业道德和高度的责任感．导游肩负着为旅游者游览和生活服务的责任, 还掌管着全部旅程的经济费用, 他們远离组织、独立地工作, 因此自觉地遵纪守法、维护职业道德, 這是对导游的基本素质要求．为此要奉行＂游客至上, 质量第一＂的服务宗旨；要加强自身教育, 公私分明, 自尊自爱。
(三)较高的文化水平和广博的旅游知识．＂没有一定的文化水平和广博的知识是不能胜任的．因此, 有人说导游是个＂杂家＂；没有较高的文化水平, 要成为一个杂家是不可能的。
(四)熟悉导游工作业务．导游的主要业务是旅游中的生活服务和讲解服务, 还包括横向业务联系和后勤方面的工作．导游不仅要十分熟悉旅游线路, 知晓风景游览点的來龙去脉, 而且应当熟知各地的交通、旅馆、餐厅、商店、停车场, 甚至厕所的方位等, 如此才能顺利而完美地做好导游工作。张家界旅游网
(五)较好的组织能力和应变能力。导游是旅游团体活动的主要组织者和直接指挥者, 因此需要具有一定组织能力和应变能力。导游的组织能力主要表现在, 游览安排恰到好处, 活动程序张弛有致。导游要有临危不慌、排除困境、处理难事的各种应变能力。
(六)较好的语言表达能力, 口头表达能力主要表现为具有较强的语言组织能力, 做到措词得当、词能达意、说话流畅．讲解时要求声音洪亮, 口齿清晰、富於节奏．游览看來自祖国各地, 讲解一定要用普通话。
对于以前从事的导游工作，听了培训领导的讲话后，感觉自己做得太少太少了，其实我们做为湖南的导游，并不一定对全国的景点都精通，但是对湖南一定要了解，因为做为湖南的形象代表，肩负着湖南的对外形象，但是对整个中国也要有一个大概的认识。今后应该更加努力学习各方面的知识累积，提高自我素质，更加注意自己的言行，为游客提供更加周到的服务。
结合自己以前在学校的时候兼职带的一些团，自己也有了深刻的认识：
1.我们不可能面面俱到，但求无愧于心。
2.“游客是上帝”并不是那么绝对的，对于有些游客的无理取闹，我们应该采取合理手段予以解决。
3.旅行社为了牟取做大利益，常常安排的旅游景点、用餐、住宿与合同不符，致使我们夹在中间非常难做，其实这个问题普遍存在，而且当游客已经出发到目的地了，我们能做的是做好自己的本分工作，用自己的服务去化解这种现象。真正想解决这种现象，对于我们来讲自己的力量太小了，但是我们会努力。
4.因为喜欢这个行业才从事这个行业，希望自己能把这个职业做好。
5.很多细节方面，我还值得提高，俗话说：微笑是做好的服务。但是对于我们不能只停留在微笑上，而是要付诸于行动中。
听了领导再一次对于文花枝同志的先进事迹报道后，感触很深！一名合格优秀的导游正是这样。
篇7：个人具备技能
②具有电磁兼容性设计经验,熟悉工业环境对电子产品的可靠性要求,具有抗干性设计与EMC布线经验；
③熟练的C语言或汇编语言的编程能力，熟悉单片机开发，了解嵌入式操作系统原理，熟悉ARM等嵌入式微控制器的软件编程；
④具有DSP编程开发经验；
⑤具备熟练的英语阅读和书写能力；
⑥熟练掌握CAD、WORD、EXCEL、VISO、PROTEL99等制图和办公软件； ⑦对工程使用的仪器仪表要有基本的认识和使用；
⑧具有一定硬件研发工作经验；
⑨在工程师指导下能完成电路调试电性测试，以及EMC对策能力；
①了解C语言、PLC开发、单片机设计、数据通讯结构，有两年以上机电产品开发设计经验（PCB设计）；
②具备独立完成电路调试电性测试，以及EMC对策能力；
③了解电路方面的知识、知道常用电子元器件的作用、原理，会使用电子测量仪器及工具。
④精通电路知识、模拟电路、数字电路，会分析电路图、制作PCB、了解各类电子元器件的原理、用途、型号。
⑤能够分析电路故障，并进行不良品分析以及维修；
⑥具有设计模拟信号调理电路的能力和实际经验。包括：线性放大及偏移电路、滤波器（低通、高通、带通和带阻）电路、积分器电路、4-20mA 电流电路； A/D 及 D/A 电路等；
⑦电路基础扎实，熟悉常用元器件及其参数；
⑧能看懂电路图，能独立绘制电路图、印制板图
⑨熟悉焊接，会使用各种电子仪器对产品进行调试、测试及维修；
篇8：班主任需要具备“五心”
首先, 班主任要有爱心。爱是一种很奇妙的情感, 只要你使用它, 你会发现它会产生意想不到的结果。作为班主任, 爱心主要表现在两个方面:一是爱班主任工作, 二是爱你的学生。记得托尔斯泰曾经说过:“如果一个老师仅热爱教育事业, 那么他只是一个好老师;如果一个老师把热爱教育事业和热爱学生结合起来, 那么他就是一个完美的老师。”在当今物欲横流的社会环境里, 要有不管风吹雨打, 我自岿然不动的心态。有人以班主任为乐, 有人以班主任为苦。班主任主任是一份很神圣也很重要的工作, 直接影响着一个班几十名学生的身心健康和全面发展, 甚至是他们的一生。班主任必须热爱这份工作, 并全身心投入。
热爱学生是教师职业道德的核心, 也是班主任工作取得成功的奥秘。学生与班主任之间的这种爱, 是一种比母爱更高尚、更理智、更无私的情感。只有洋溢着师生互相愉悦的气氛, 才能开启学生的心扉, 使学生乐于接受教育、主动承担班级工作。公平公正地面向全体学生, 关心学生的全面发展, 不因个人的好恶和学生的优劣而影响对全体学生的关心和爱护, 尤其是对那些受过“病虫害侵袭的花朵”, 更要倾注热情、精心培育。不能讽刺、挖苦、歧视、谩骂甚至体罚与变相体罚。我们在形容一个老教师很有成就时, 会说他“桃李满天下”, 这种提法真是妙极了, 学生都被看作是花朵, 通过老师的呵护, 精心的培养, 才能长成“桃李”。
其次, 班主任要有良心。一个有良心的老师, 不仅会教学, 还会教做人。班主任要承担比别人要重的责任和义务, 收获自然也会比别人多。班主任其实就是一个有很多孩子的父亲或者母亲的角色, 在当班主任的时候, 要把自己的学生都当成是自己的孩子那样培养和关心。
再次, 班主任要有耐心和恒心。学生正处于发育成长阶段, 各方面都不成熟, 辨别是非好坏的能力有限, 难免会犯这样或那样的错误, 这是由一个人的成长规律所决定的。一个具有良好心理素质的班主任应该正视和充分认识这个事实和规律。学生存在着心理、个性、年龄等方面的差异, 存在着认知和行为发展水平的差异, 存在着生活环境的不同, 在实际工作中遇到一些犯错误的学生的时候, 班主任必须要有耐心, 千万不能急躁, 以致采取简单粗暴的态度和方式。针对学生个性发展的差异和家庭影响, 正确评价学生, 发现学生的闪光点, 尊重和认可学生个性的价值取向, 形成宽容的教学氛围, 构建民主、平等、合作的师生交流平台。这样, 既能使学生心悦诚服, 也能体现教育者的风范和良好的心理素质。班主任平时还要经常深入到学生中去, 多和学生接触和沟通, 乐于和学生交朋友。这样, 学生感觉到教师平易近人, 没有架子, 就喜欢接近教师, 心里话也乐于跟班主任交谈, 有助于师生间的心灵沟通, 班主任工作才能顺利开展。
最后, 班主任还要有信心。一是对自己有信心, 二是对你的学生有信心。当然, 班主任自身的信心要依靠自身的能力与素质来支撑。如果没有深厚的专业知识素养, 没有与学生良好沟通的能力, 也没有管理班级的能力, 没有良好的心理素质, 何谈自信?所以, 班主任除了力求精通所教学科知识外, 还应了解各学科的知识体系, 知晓学生精神生活方面的知识, 有深厚的社会和自然科学知识功底;有广博的文化和艺术修养;有终身学习和不断创新的能力。有了这些素养和能力之后, 还要有个信念:我相信我能把班主任工作做好。
对自己的学生有信心。把班级工作放手交给学生, 相信他们能做好相关工作, 这样既培养了学生的实际动手能力, 也是对自己的“减负”, 何乐而不为呢?