青年教师个人学期计划

2024-05-07

青年教师个人学期计划（精选6篇）

篇1：青年教师个人学期计划

青年教师个人学期发展计划范例

1至5年青年教师：

根据学校规定，本学期要求每位1至5年青年教师制订个人学期发展计划。那如何设计个人发展计划，给大家提供一个范例，供参考，以便大家制订出切实可行的计划。

教师个人发展规划包括个人现状分析、发展目标、具体落实措施三部分。

教师个人现状分析是对专业素养的理性反思，能增强教师专业发展的针对性，明确教师自身专业发展的方向。教师们围绕个人优势和劣势分析，分别从职业情感、专业素养、专业提升等方面作了个人现状分析；围绕研究型教师的成长目标，从理论学习、科研意识培养、课题研究、实践反思等方面制定了发展目标，制定了具体落实措施。

一位青年语文教师在计划中作了这样的个人优势分析：

1、有热情与童心，对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。

2、有4年的课堂教学实践经验，能够胜任低、高部的语文教学工作。敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。能够参加课题研究，并具有初步的教育科研能力。学生喜欢上我的语文课。

3、有3年的班主任工作经验，能井井有条地处理好班级事务，培养得力的小干部。学生喜欢我这个大朋友。

4、职业心态平和，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。

5、能够熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。

6、好学、勤学、不耻下问、喜欢阅读各类有益的文章，有时也会即性写两笔。不足剖析：

1、爱冲动，在教学研究中虎头蛇尾的事时有发生，虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理。

2、理论功底薄弱，虽借阅了一些理论书籍，但对于理论还是一知半解。

3、面对课堂教学缺乏“还能更好吗？”这样的不断追求。因此有时会处于被动，虽能较为轻松地、艺术地、合理地处理好自己的教育教学工作，但总是“拨一拨，动一动。”此乃惰性思想在作祟。、虽然亲自参与了新课程的实验，但因理论功底的不足及没有教过高年级的原因，对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。

5、个人的语文素养还要进一步提高，综合学科能力不强。

这位青年教师的具体发展目标如下：

1、定座右铭为“坚持到底就是胜利”；学会有计划地做事。改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”。——（专业态度的目标）

2、结合自身的语文教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。——（措施）

3、每周撰写一篇质量较高的学习反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。——（措施）

4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身语文素养。——（措施）

5、每学期至少开一节校级以上研究课。（教育教学的措施）

6、所教班级学生语文成绩合格率争取达到100%，优秀率争取达到60%；有90%的学生喜欢本学科。——（工作目标）

7、按照《市骨干教师的评审细则》的要求，从各方面积极创造条件，力争成为市语文学科的骨干教师。——（荣誉称号）

篇2：青年教师个人学期计划

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。时间就像手中沙，一不留神就在指尖流逝。转眼间，我已步入社会，走上了教师岗位，回首这半个月来的工作，忙碌而充实、疲惫却喜悦,在生活、工作和个人学习方面都得到了很大的提高。

（一）学期规划

这学期，我将本着谦虚谨慎、敏而好学的思想，多多听取老教师给我的建议、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。

思想方面：我将始终如一地热爱祖国，热爱学校，热爱学生，热爱本职工作，认真执行学校的各项规章制度，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用，提高觉悟和意识。注重个人文化道德修养，为人师表，严于律己，做学生的良师益友。与同事融洽相处，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

工作方面：

1、教学工作是教师的中心工作。我会认真担负本职工作，认真备课、上课、反思，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。研究学生、钻研教材，利用信息技术和网络手段，搜集多方面丰富的知识，使学生在易学易懂的情境下进行学习，提高学生学习的积极性，运用尝试教学法去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，促进自身的发展。

2、适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，多多利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行历史学科尝试教育，以适应新的教学理念的发展。

（二）个人分析

优势：作为刚刚毕业的师范生，我年轻、有新思想，能较好的接受新理念。此外，我还具有以下优势：

1、专业知识：我基本具备历史学科的基本知识，了解一些先进的课改理念、方法，以课改为契机，在教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。根据学生基础不一的教学现状，采取区分式的教学方法，争取让每个学生在课堂上都有所得。

2、专业技能：我有自己的教学思路，在教学活动中注意培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。

3、专业情意：对教师工作能认真对待，对学生有强烈的爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于吃苦。

劣势：教师是人类灵魂的工程师，是神圣而又庄严的职业。特别是高中教师更是如此，我的优势在于年轻、有冲劲。劣势也是如此

1、专业技能：由于刚刚走上讲台，板书基本功不扎实，因此我要练习书写基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字），做到板书工整。

2、教育科研方面：由于对学生实际情况不太了解，教学重点讲解不到位，难点讲解不够细致。在对教材的处理上尚缺火候。因此，我要充分发挥探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。不断丰富自己。

3、专业情意：由于刚刚同高中学生接触，在驾驭课堂方面稍显稚嫩，对待个别学生教育方法不正确，所以，我要以平常心去对待教学活动中产生的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。

（三）教学专题计划：

1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有个性化的教学模式。

2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。

3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。

4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的历史综合素养。

7、认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平。

8、以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累历史教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践。

（四）总体目标

通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。

“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”以后无论在教学工作中，还是课余活动中，我都会积极努力，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。

总之，只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。想达到这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师。

四、具体措施

师德计划

1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。

2、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。

3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。

5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。

6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情况，个别教育指导。

7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能力。

（

1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。

2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。

3、认真参加上级组织的各种教学活动。平日自觉自主的学习，做好教育教学反思，积累教学经验。

4、狠抓课堂教学。把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼，充分调动学生的积极性。教师要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。

5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯，日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。

6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能达到学校标准

7、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

个人学习计划

1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得；

2、在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。

3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。

个人信息技术计划

1、现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

2、充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学习和交流。从中掌握、理解新精神，变成自身知识。

教学安全计划

1、教师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。

2、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。健康教育课和安全教育课，教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。

3、各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。课堂上进行操作时，教师要明确要求，及时关注。

篇3：青年教师个人学期计划

一、教师职业道德是提升个人发展的前提

作为青年体育教师, 他们进入工作岗位的时间短, 对很多职业方面的认识还比较模糊, 不能按照《中小学教师职业道德规范》要求进行工作。如刚参加工作的体育教师在工作一段时间后发现, 自己的理想与现实差距很大, 于是会自暴自弃, 整天与烟酒麻将扑克为伴, 过着浑浑噩噩的生活, 有时会将对现实的不满发泄到学生的身上;或总想着做一些其他的事情, 把现在的工作作为一个跳板, 把教学的时间用于其他事情, 不尽心教书育人, 起不到为人师表的作用等。所以, 青年体育教师首先要明确自己的工作性质, 正视教师职业的特点, 提升教师的职业认知能力。既然已经成为一名体育教师, 就要积极面对, 认真工作, 做一天教师尽一份职责, 要学习有关的专业道德素养并掌握这些使之成为自己的基本素质。其次, 要贯彻执行党的教育方针、体育方针, 在体育道德作风上, 执行规则, 大公无私, 对自己行为有责任感, 让自己变得坚毅、勇敢、顽强、自信。同时具有进取心, 坚忍不拔的毅力和集体主义精神。在个人道德水平不断提升的过程中, 完善自我人格品质、人格魅力及人格吸引力。

二、不断学习和感悟是青年教师个人成长的捷径

有句话说:“读万卷书不如行万里路, 行万里路不如阅人无数, 阅人无数不如名师指路, 名师指路不如自己感悟。”对于青年体育教师来说要想更好地提升教学能力, 就要多学习、多向名师学习并自己感悟, 这是最主要、最直接的学习方法, 更是个人提升最好的捷径。不管是本校的老教师, 还是其他学校的, 不管是现实的, 还是网上的, 只要你是一个上进好学的青年教师, 就会有很多人帮助你。比如, 我们以前的农村学校, 有好几个体育教师, 但就我一个专业的体育教师, 怎样去学呢?只有不断地在网上看教学视频, 在QQ上向各位老教师请教。每次有问题, 在网上就有很多的名师帮我解决, 最知名的中国学校体育读者群就是我学习成长最好的地方。所以只要你有问题, 网上很多新老教师帮你解决, 他们就是你人生路上的名师;还有每一次的网上研讨活动, 都有很多名师在无私地阐述着自己多年的教学经验, 把它分享给所有的体育教师, 只要你能认真学习, 就会有意想不到的收获。

当然, 自己感悟也很重要, 不管是名师还是专家, 他们的经验方法都因时因地, 不是放之四海而皆准的, 青年教师要根据自己的环境和自身特点灵活运用, 才能对自己有帮助。

三、教学新技能的掌握是提升教学能力的基础

青年体育教师在教学时要不断完善教学的“新技能” (交往与合作技能、教育科研技能、课程的整合技能、课程的开发技能等) , 新技能的完善才能充分地提高青年教师的教学水平。如提高青年教师交往与合作技能。由于体育课的特殊性, 体育教师和学生的交流不仅仅是语言的交流, 更多的是利用肢体语言和学生进行交流, 教师在教学中必须“言传身教, 以身示范”才能达到最好的教学效果。在新课程改革中要求教师要努力构建和谐、民主、平等的师生关系, 这就要求教师要改变自己的心态, 和学生在一起不只是传授知识与技能, 学生也不仅仅只是简单的模仿, 而是在教学过程中大家一起活动、交流、探讨, 形成一种平等的交流方式。在这种交往的过程中就需要体育教师具有高超的交往能力。再如, 体育教师的教育科研技能, 体育教师不仅要掌握好“教什么”, 更重要的是明确“如何教”“如何学”的问题。这就要求体育教师在教学的过程中, 要对学生进行研究、对知识的重组与活化进行研究, 对学习过程以及自己的教育教学行为进行研究等等, 没有研究能力的体育教师是不可能完全担负起体育教育的重担, 更不可能培养出健康的人才。所以, 青年体育教师要掌握教学的新技能。

四、体能的保持与技能的提高是教学能力的保障

一般体育课, 大部分的教学活动都是由教师示范而进行学习的。教师体能的高低有时就决定教学质量的高低。但有些青年体育教师, 进入工作后, 在没有人督促的情况下, 就会因为各种原因而逐渐放弃或减少锻炼, 再加上社会应酬及过剩的营养, 很容易造成体能下降, 体型变胖等, 但是有时候, 当你让学生练习的时候都要首先给学生展示一下。不管是简单的还是高难的, 不管是学生会的还是不会的, 你都要认真地、完美地展示给学生。这样既能激发学生的学习兴趣, 又能在学生心中塑造自己高大的形象。试想一下如果你自己不会或者做出来的动作既不协调也没有美感, 那么学生会喜欢去学吗?你在学生心目中的地位会高吗?所以体能的下降, 体型的变形都会影响到教学的效果。同时, 保持良好的体能也是工作的需要。体育教师在学校工作面广量大, 从事着脑力和体力相结合的劳动, 一年四季基本以操场为课堂, 从上课到训练, 从课间操到课外活动, 特别是运动会这种大型活动, 如果没有强健的身体、充沛的精力是根本无法胜任的。因此, 青年体育教师要保持好自己的体能与技能, 有强健的身体、充沛的精力, 才是一个合格体育教师最基本的要求。

总之, 在新课程改革的今天, 青年体育教师只有不断加强自身学习, 提高自身综合能力, 才能满足不断变化的教学工作需要。我们要不断适应社会的发展, 提高体育教学能力。就如在首届全国中小学体育教学改革北京论坛暨《中国学校体育》创刊30周年活动启动仪式上所倡导的, 要增进体育教师的教学基本功和教学能力, 提高体育课教学质量。年轻的体育教师责无旁贷, 要努力学习, 提高自己的综合能力, 尤其是教育教学能力, 为适应新时期教育改革和发展以及培养出健康合格的人才做出最大的努力。

摘要：青年体育教师要提高个人能力, 就要以教师职业道德为个人发展的前提, 把不断学习和感悟当作个人成长的捷径, 以教学新技能的掌握为提升教学能力的基础, 将体能的保持与技能的提高作为教学能力的保障。

篇4：青年教师个人学期计划

关键词：青年体育教师个人能力

作为刚参加工作的青年体育教师，大都从体育院校毕业不久，有新的知识结构，身体素质好，专业技能强，精力充沛；在工作中思想活跃，务实求真，争强意识强烈，有一定的进取拼搏精神；在教学中，这些教师与授课学生年龄差距小，表现欲强烈，有意识地展现自身的技术水平，激发学生练习的兴趣，为培养学生终身体育观念奠定了一定的基础。但是在工作之初总存在一些不足，如思想认识与目标引导不明确，导致自身修养与敬业精神缺乏；工作环境影响和个人成长中没有注重学习与思考，导致教学内容不熟练，教学方法的应用不当等等。如果不能及时解决这些问题，就会影响以后的工作，所以在刚参加工作的这几年，青年教师一定要制定明确的发展目标，规划好自己未来的发展方向，把握好个人的工作态度，这样才会为以后的发展打下坚实的基础。所以要成为一名合格的体育教师，青年体育教师必须从以下几个方面努力。

一、教师职业道德是提升个人发展的前提

作为青年体育教师，他们进入工作岗位的时间短，对很多职业方面的认识还比较模糊，不能按照《中小学教师职业道德规范》要求进行工作。如刚参加工作的体育教师在工作一段时间后发现，自己的理想与现实差距很大，于是会自暴自弃，整天与烟酒麻将扑克为伴，过着浑浑噩噩的生活，有时会将对现实的不满发泄到学生的身上；或总想着做一些其他的事情，把现在的工作作为一个跳板，把教学的时间用于其他事情，不尽心教书育人，起不到为人师表的作用等。所以，青年体育教师首先要明确自己的工作性质，正视教师职业的特点，提升教师的职业认知能力。既然已经成为一名体育教师，就要积极面对，认真工作，做一天教师尽一份职责，要学习有关的专业道德素养并掌握这些使之成为自己的基本素质。其次，要贯彻执行党的教育方针、体育方针，在体育道德作风上，执行规则，大公无私，对自己行为有责任感，让自己变得坚毅、勇敢、顽强、自信。同时具有进取心，坚忍不拔的毅力和集体主义精神。在个人道德水平不断提升的过程中，完善自我人格品质、人格魅力及人格吸引力。

二、不断学习和感悟是青年教师个人成长的捷径

有句话说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己感悟。”对于青年体育教师来说要想更好地提升教学能力，就要多学习、多向名师学习并自己感悟，这是最主要、最直接的学习方法，更是个人提升最好的捷径。不管是本校的老教师，还是其他学校的，不管是现实的，还是网上的，只要你是一个上进好学的青年教师，就会有很多人帮助你。比如，我们以前的农村学校，有好几个体育教师，但就我一个专业的体育教师，怎样去学呢？只有不断地在网上看教学视频，在QQ上向各位老教师请教。每次有问题，在网上就有很多的名师帮我解决，最知名的中国学校体育读者群就是我学习成长最好的地方。所以只要你有问题，网上很多新老教师帮你解决，他们就是你人生路上的名师；还有每一次的网上研讨活动，都有很多名师在无私地阐述着自己多年的教学经验，把它分享给所有的体育教师，只要你能认真学习，就会有意想不到的收获。

当然，自己感悟也很重要，不管是名师还是专家，他们的经验方法都因时因地，不是放之四海而皆准的，青年教师要根据自己的环境和自身特点灵活运用，才能对自己有帮助。

三、教学新技能的掌握是提升教学能力的基础

青年体育教师在教学时要不断完善教学的“新技能”（交往与合作技能、教育科研技能、课程的整合技能、课程的开发技能等），新技能的完善才能充分地提高青年教师的教学水平。如提高青年教师交往与合作技能。由于体育课的特殊性，体育教师和学生的交流不仅仅是语言的交流，更多的是利用肢体语言和学生进行交流，教师在教学中必须“言传身教，以身示范”才能达到最好的教学效果。在新课程改革中要求教师要努力构建和谐、民主、平等的师生关系，这就要求教师要改变自己的心态，和学生在一起不只是传授知识与技能，学生也不仅仅只是简单的模仿，而是在教学过程中大家一起活动、交流、探讨，形成一种平等的交流方式。在这种交往的过程中就需要体育教师具有高超的交往能力。再如，体育教师的教育科研技能，体育教师不仅要掌握好“教什么”，更重要的是明确“如何教”“如何学”的问题。这就要求体育教师在教学的过程中，要对学生进行研究、对知识的重组与活化进行研究，对学习过程以及自己的教育教学行为进行研究等等，没有研究能力的体育教师是不可能完全担负起体育教育的重担，更不可能培养出健康的人才。所以，青年体育教师要掌握教学的新技能。

四、体能的保持与技能的提高是教学能力的保障

一般体育课，大部分的教学活动都是由教师示范而进行学习的。教师体能的高低有时就决定教学质量的高低。但有些青年体育教师，进入工作后，在没有人督促的情况下，就会因为各种原因而逐渐放弃或减少锻炼，再加上社会应酬及过剩的营养，很容易造成体能下降，体型变胖等，但是有时候，当你让学生练习的时候都要首先给学生展示一下。不管是简单的还是高难的，不管是学生会的还是不会的，你都要认真地、完美地展示给学生。这样既能激发学生的学习兴趣，又能在学生心中塑造自己高大的形象。试想一下如果你自己不会或者做出来的动作既不协调也没有美感，那么学生会喜欢去学吗？你在学生心目中的地位会高吗？所以体能的下降，体型的变形都会影响到教学的效果。同时，保持良好的体能也是工作的需要。体育教师在学校工作面广量大，从事着脑力和体力相结合的劳动，一年四季基本以操场为课堂，从上课到训练，从课间操到课外活动，特别是运动会这种大型活动，如果没有强健的身体、充沛的精力是根本无法胜任的。因此，青年体育教师要保持好自己的体能与技能，有强健的身体、充沛的精力，才是一个合格体育教师最基本的要求。

总之，在新课程改革的今天，青年体育教师只有不断加强自身学习，提高自身综合能力，才能满足不断变化的教学工作需要。我们要不断适应社会的发展，提高体育教学能力。就如在首届全国中小学体育教学改革北京论坛暨《中国学校体育》创刊30周年活动启动仪式上所倡导的，要增进体育教师的教学基本功和教学能力，提高体育课教学质量。年轻的体育教师责无旁贷，要努力学习，提高自己的综合能力，尤其是教育教学能力，为适应新时期教育改革和发展以及培养出健康合格的人才做出最大的努力。

篇5：青年教师学期具体工作计划

②教学成绩；

③备课教案；

④听课记录；

⑤读书笔记或心得体会；

⑥教育教学反思或总结；

⑦见习班主任（或班主任）工作；

⑧教学基本功检测记录（普通话、粉笔字、钢笔字、电脑打字、简笔画、课件制作）；

⑨家长、学生、学校反馈意见；

⑩随堂听课、考核课记录。考评等级定为优秀、良好、合格、不合格。优秀者授予‚‘十佳’素质青年教师‛称号，不合格者将延期一年继续培养。

二|、2011-2012学年下学期青年教师发展共同体活动计划

三月份：

1、制定个人一年专业成长规划

2、读书心得体会评选。

3、学科试卷设置比赛

4、青年教师课堂教学比赛

四月份：

1、小课题交流活动。

2、教学研究成果展。

3、城乡课堂教学交流。

五月份：

1、青年教师才艺展示活动

2、优秀课件评选。

六月份：

1、常规检查。

2、读书笔记、教学随笔、反思，优秀论文、优秀科研成果评选。

篇6：青年教师个人成长计划

山旺镇上林学校小学部

王志朋

时间总是在不经意间悄然流逝，一转眼已经从教个年头了。在这几年来的工作中有过欢笑、有过泪水，有过甘甜、有过心酸。我从初为人师的新奇、喜悦中逐渐走向成熟，平稳。也逐渐退却了许多的激情、想法，逐渐甘于平淡。每天奔波忙碌着：备课、上课、批改，每天急急忙忙地应付着各项任务，……似乎从没静下心来考虑过“我要成为一个什么样的老师”。在这不该再懵懂不该再困惑的年龄，真该强迫自己静下心来，好好思考我未来的路，细细想清我最能走好的路，让我的心不再有感叹时光飞逝的无奈，让我匆匆忙忙的脚步拥有从容前行的理由。

一、自我剖析优势：

1、具有强烈的责任心，工作作风踏实，认真。

2、与同事相处融洽,能虚心地向他人学习，也能将自己所学所思与同事交流互补。

3、敏于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。

4、有着一颗热爱学生的心，能与学生互相沟通。

5、能够熟练地掌握现代信息技术，为教学所需服务。

6、能积极参加学校的各项活动。弱势：

1、在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。

2、缺少教科研的能力，还没有掌握教科研的方法，离研究型教师的路还很远。

3、个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。

4、虽然参与了新课程的实践，但因理论功底的不足，对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格，虽掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。

5、作为一个老师，书读的还不够多，没有一定的文化积淀。虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理