安全工作考核考评制度

安全工作考核考评制度（通用11篇）

篇1：安全工作考核考评制度

沙镇中学检查落实考核考评制度

为努力使学校安全工作制度化、规范化，做好学校安全防范工作，杜绝校内学生安全事故的发生，保障学生身心健康，维护学校正常的教育教学秩序，遵循“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，特制订如下条例：

一、班级职责

1.认真执行学校安全教育有关规定，切实加强安全教育工作。保证每年10课时以上的安全教育时间，开展多种形式的安全教育，进行安全自护自救技能训练，增强师生的安全防范意识和自救自护能力。

2.加强学生集体活动的管理。认真做好社会实践活动的安全教育，坚决贯彻“就近、徒步、安全”原则。班级安排其他外出活动，必须报请学校同意并精心组织，考察活动场地，落实安全措施，确保安全，杜绝发生意外伤害事故。

3.增强学生安全意识，定期举行系列安全知识讲座。坚决落实学生安全保障措施，经常检查班级用房、用电、防火、防盗等设施，及时消除各类事故隐患。维护班级设备的完好，如发现安全隐患要及时向学校汇报。

4.严禁学生参加商业性礼仪活动，未按规定擅自组织活动造成事故者，要从严追究组织者责任。

5.加强游泳安全教育，教育学生在没有家长及监护人陪伴或教师组织带领下，不得擅自去游泳。

6.加强学生交通安全教育，经常教育学生自觉遵守规则，定期检查学生自行车，不发生因违反交通规则而造成伤亡事故。

7.做好体育、劳动、活动等安全防范工作，加强午间、课间休息时间的管理，防止意外伤害事故；在校内（含校外由学校班级组织的）体育活动、劳动及其他活动中不发生意外伤害事故。

8.教育学生按时到校，及时回家，禁止学生到校后再出校门，禁止教师离岗而让学生自由活动。加强饮食卫生和生活卫生的教育，严禁学生在校外摊位上购物，经常检查学生的个人卫生，防止食物中毒及传染病的发生。

9.严格管理学生携带的物品，禁止易燃、易爆、有毒、化学药品、危险玩具等带入学校。加强消防安全教育，防止爆炸、中毒、火灾等事故发生。

10.班主任不得私自向学生推销过期、变质食品，不得自行组织学生集体服用药品。

二、学校职责

1.及时传达上级有关安全工作文件、会议精神，加强对师生的安全教育，增强安全意识，督促班级严格执行安全教育规章制度。定期组织安全检查，帮助班级发现隐患，及时整改，认真做好防范工作。

2.及时收集、采纳班级安全工作的信息，处置隐患，防微杜渐，把不安全因素降低到最低限度。

3.投入必要经费，解决安全必须设施。

4.建立安全教育领导小组，加强安全管理。

5.校长与各负责人及全体教师签订安全工作责任书。

三、考核

1.考核期为每一学期。

2.班级在学期结束前以书面形式向学校作安全报告。

3.本着谁主管谁负责、谁组织谁负责的原则，责任书签字人如工作变动，接任人为自然签字人。

四、奖罚

1.未达管理目标任意一条，班级不得评为模范班，班主任及当事人不得评先进个人。

2.全学年未发生安全事故的班级学校作适当奖励。

3.凡隐瞒事故不报、弄虚作假的，取消奖励，并根据事故情节轻重按学校相关规定处理，严重的按国家法规处理。

4.对工作失职造成严重责任事故的实行“工作态度”、“管理能

力”大项考核一票否决；对造成重大事故者，实行全年考核一票否决，以及其他责任追究。

篇2：安全工作考核考评制度

为贯彻执行上级主管部门有关加强学校安全工作的指示精神，我校决定进一步规范、强化校内安全管理措施，特制定安全目标管理考核制度，请各部门认真做到安全工作管理到人，责任到人，确保教育教学改革工作顺利开展。

一、集会安全目标管理考核制度

责任人：集会组织者及有关人员

1、全校集会，班主任必须到场指挥学生。散会后大会主持人要对全体学生有秩序的进行疏导。

2、学校召开运动会必须有安全防范措施，班主任到场管理好本班学生，保卫人员负责整个会场的安全保卫工作。运动会期间学校校医不得离开会场。

3、逢双休日组织校内活动，由组织者书面通知家长。集会期间有关人员要组织好学生，做好学生安全保卫工作。

4、重大集会前，学校领导要组织安全保卫人员对会场进行全面安全检查，发现安全隐患要及时整改。

二、值班安全目标管理考核制度

责任人：值班人员

1、晚修期间，学校保卫人员要对整个校园进行巡视，行政领导要巡视课堂。

2、值班结束后，值班人员督促门卫锁好各教室的门窗等。并检查各办公室门窗以及水电设施是否处于关闭状态。

三、学生人身、交通安全目标管理考核制度

责任人：有关人员

1、学生入校后到放学期间，学校门卫要管理好校门，学生不得无故出校门。

2、任何单位、个人到校找学生都要经过学校政教处、保卫科批准，并由政教处派人到教室通知。如有事必须请假离校的，由学生写好请假条给班主任签字后交给值日教师方可离校。

3、任何机动车辆禁止进入校园，如工作需要进入校园的机动车辆要由门卫提醒司机慢行，并指挥车辆安全行驶。

4、任何人不得在校内学习驾驶机动车辆。

5、全体教职员工都有义务保护学生的人身安全，如遇学生遭受外来人员侵害而视而不见者，学校将给予严厉处分。

6、学校提倡职工见义勇为。

四、学生自行车、教师车辆停放安全目标管理考核制度责任人：车辆管理人员

1、学生自行车、教师车辆进校后要服从管理人员的统一指挥安排，摆放整齐，并遵守停放时间。

2、学校要安排专人对学生自行车、教师车辆进行管理，负责学生自行车的安全。

3、任何学生不得在校内骑自行车。

五、大扫除安全目标管理考核制度

责任人：大队部、班主任及有关人员

1、大扫除前班主任要对学生进行安全教育，禁止学生攀爬二楼以上的窗子打扫卫生。不准学生用湿抹布擦电器和电器开关。

2、清扫厕所的班级如需要使用硫酸的，要由教师或校医亲自指挥。硫酸用过后要由教师或校医保管好。

3、实验室的实验员要在大扫除之前把实验室的危险品存放好，并在打扫结束后检查危险品是否完好。

六、防火防盗安全目标管理考核制度

责任人：总务处、保卫人员

1、学校保卫人员和电工要定期检查学校办公室、教室的电路，发现隐患及时整改。

2、学校总务处领导、保卫人员要经常检查学校的防火设施是否处于正常状态。

3、学校任何人都有义务对进入学校的陌生人进行盘问，发现可疑情况要及时向学校有关部门报告。

4、各办公室教师放学后要检查办公室门窗是否关好，贵重办公用品是否安全存放。如发生被盗事件由办公室负责人负责。

5、节假日或放学后时间学校保卫值班人员要检查学校教学大楼、办公大楼、语音室、电脑室、实验室的门窗是否关好。

七、外出活动安全目标管理考核制度

责任人：活动组织者及有关人员

如学校各班级、年级组、各教研组、各处室自行组织学生外出活动的，要由本次活动的负责人向学校领导提出书面申请，并写明活动主要负责人、参加活动教师名单、学生名单、活动的安全防范措施，经学校领导开会研究同意后方可进行。并把活动内容书面通知学生家长。活动期间所有参加活动的教师要不断对学生进行安全教育，并积极配合组织者对整个活动进行有效监控。

八、体育课、课间操安全目标管理考核制度

责任人：体育教师

1、学生上体育课必须着运动服装、运动鞋。

2、体育教师要组织好课堂教学，不得中途离开课堂。

3、如上到有一定危险性的体育教材如跳马、单双杠、铅球、跳高等时，教师要在教学场地对学生进行保护与帮助，并安排学生干部协助。如因为教师组织课堂不力而造成学生伤害事故的，由任课体育教师负完全责任。

4、学校在组织学生做课间操时，一定要安排专人管理，集队速度不宜要求过快，禁止学生在楼梯、过道互相追逐打闹。

九、实验室安全目标管理考核制度

责任人：任课教师、实验

1、上化学实验课的教师和实验员要对学生进行安全教育，禁止学生接触有毒易爆危险品。详细记录有毒试剂药品的名称、数量、使用消耗情况，限量发放，准确登记，用剩要全部上交，实验器材、药品不能放在办公室。

2、实验产生的有毒或腐蚀性废物、污水要按环保部门的规定处理，严禁随地倒放。

3、上物理实验课的教师和实验员要对学生进行安全教育，实验前要检查所有的电路以及开关、接头是否处于良好状态。

十、目标管理考核制度化

责任人：任课教师

1、任何教师、班主任不得随意把学生驱逐出教室或校门，如有违反，学校将给予纪律处分。如由于驱逐学生而造成学生意外事故的，由当事人负完全责任。

2、任何教师、班主任不得体罚学生，如有违反学校将给予纪律处分。如由于体罚学生而造成学生意外事故的，由当事人负完全责任。

3、上课期间，教师要负责保护学生的人身安全。没有经过学校政教处、保卫科的同意，任何人不得把学生从课堂带走。如有违反规定导致学生发生意外的，由该教师负主要责任。

十一、学校安全教育制度

责任人：大队部、保卫人员、班主任

1、学校、大队部、保卫科要经常通过集会的形式对学生进行安全教育，并和班主任签订安全责任状。

2、班主任要经常对学生进行安全常识教育。班主任必须有安全记事本，每次安全教育都要有记录，学校大队部要随时检查。

3、全体教职员工都有义务对学生进行安全教育，发现学生有危险行为要及时制止并通知班主任、政教处进行教育。

以上制度，希望同志们严格遵守，如有违反，学校将视情节轻重给予相应的经济处罚和行政处分，情节严重者将交由上级有关部门处理。

新翰林幼儿园

篇3：安全工作考核考评制度

为了切实做好年度考核考评工作，该联社一是加强领导，分工具体。认真制定了考核考评工作实施方案，成立了联社主要领导任组长的领导组织，相关部门中层干部任成员，划分为三个现场考核考评小组，由联社领导班子成员分别担任小组长，坚决杜绝流于形式、走过场的现象，保证了考核考评工作有条不紊进行。二是明确对象，全员参与。考核对象为全联社中层干部，考评对象为全体在岗员工，干部如实作出述职报告，员工认真进行个人总结。三是囊括内容，力求全面。把开展考核考评工作的内容，限定在考核对象完成年度目标任务、履行岗位职责情况、以及查找存在不足三大项上，具体在德、能、勤、绩、廉五个方面，力求全面准确。述职考评坚持实事求是、客观公正，做到对取得的成绩不夸大，对存在的问题不缩水，促使人人清醒认识自己，正确看待别人，找准定位，增添动力。四是公开述职，民主评议。由考评小组分别在各信用社组织召开考核考评会议，中层干部逐一按考核内容公开述职，在此基础上，由员工对干部进行民主评议，干部的考核等次，让员工评议的结果说了算。五是分别谈话，反馈意见。该联社在考核考评中坚持重述职、不唯述职，采取走访员工，分别谈话的方法，将考核组看到的、听到的、了解到的问题，以及在评议中征求到的意见，及时向被考核人反馈；通过谈话，使之得到考核组善意的提醒，能够正视问题，进行自我完善，明确努力方向。六是运用结果，有效激励。该联社把有效运用考核结果，作为加强领导班子建设和干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要一环，对领导班子被考核为差级的，将及时进行调整。对中层干部在年度考核测评中优秀和称职得票率达不到三分之二，经考核认定为不称职的，一律进行诫免谈话，现任中层干部在全年若被诫免谈话两次的，将责令其引咎辞职。对员工被考评为不合格的，将进行离岗培训一个月，培训期间的食宿费用自理。真正使考核评议的鞭策激励作用得到发挥。

浙江省乐清农村合作银行：关心老员工 唱响“家”文化

看到老员工们在单位的关心下幸福生活，你是否想到了未来老有所依的自己？“老吾老，以及人之老”是传统美德，也是樂清农村合作银行（以下简称乐清农合行）一贯坚持的“家”文化。为深入了解老员工的生活和真实需求，记者特地参加了退休老员工活动日和2012年度退休老员工大会。聆听他们的心声，那是不一样的美丽话语！

乐清农合行专门为老员工开辟退休员工活动室，配备象棋、围棋、茶具等基本用品，装饰摆设颇符合老员工的喜好。77岁退休员工胡万畴老先生是退休管理会主任，从1993年起一直管理主事。他非常热心地对记者说：“我们一共有七个管理组，轮流值班，每周三都来这里聚会。每年会举行年度退休员工大会，汇报当年活动总结和第二年规划思路，并进行管理主事的重新选举。2013年新大楼完工后，我们会有更大的活动室，也将开展更多的兴趣活动……”说话的同时，他拿出值班日志本，详细写着值班时间、到场组员及成员日常困难、需要总行提供解决等事项。最后他激动地对记者说：“行里几十年如一日，像对待亲人一样关心我们这些退休员工，能做到如此厚待，又如此周到的，只有我们合作银行能做到！我们的发展越来越大，你们年轻人啊，要珍惜现在这样的好机会！”

据统计，乐清农合行退休老干部一共138人，而管理组成员年龄最大的是两位87岁的老干部。乐清农合行积极打造“家文化”，建立起“多位一体”的服务管理体系，坚持老员工生病住院必访、丧事必访、特殊困难必访、节日必访等访问，每年组织团拜会，开展红色之旅，对退休老员工的需求高度重视，使他们老有所养、老有所医、老有所乐、老有所为。而退休老干部们，人退休心不退休，他们积极学习，发展特长。据悉，在党的十八大闭幕后，他们第一时间学习了“十八大”会议精神，并在以后的工作中认真贯彻落实，有很高的政治领悟能力。

（文/郑娜）

央行：将加强个人征信信息保护

本刊讯：副行长潘功胜在商业银行征信工作会上透露，《征信业管理条例》即将颁布

18日，央行副行长潘功胜在商业银行征信工作座谈会上透露，《征信业管理条例》即将颁布实施，并称将要加强个人征信信息保护，而小额贷款公司、融资性担保公司评级也将展开。

潘功胜表示，《征信业管理条例》即将颁布实施，标志着我国征信业步入有法可依的轨道。央行将配合《条例》，出台相关配套制度。但是最近以来，关于银行误录客户征信信息、银行违规查询客户征信报告的案例不断爆发。

今年1月，上海市民张志华因为身份证弄丢，被人冒用申请信用卡而误上银行征信黑名单，他将光大银行上海分行及央行征信中心告上法庭。银行人士称，冒用身份证办理信用卡的事情并不罕见，这是前几年信用卡跑马圈地过程中风险把控不严的结果。

“商业银行要完善自身的征信数据质量管理体系，确保报送数据准确性。”潘功胜指出。

对于加强个人征信信息保护，央行将通过现场、非现场检查加强个人征信信息保护工作。商业银行要更加重视征信信息内控机制、授权体系等建设，加强征信用户管理和征信从业人员管理。

此外，有消息称，目前部分金融机构都存在违规查询客户信息的问题，以往只罚款3万，新条例将大大提高罚款额度。

浙江省兰溪农合行：网银成了企业客户的好助手

本刊讯：“当今，兰溪农舌行的网上银行真方便，以后可以直接坐在办公室里办业务，再也不用愁排队和停车难的问题了。”近日，在兰溪农村合作银行墩头支行的营业厅里，兰溪恒力印刷有限公司老总在该支行大堂引导的指导下高兴地怜听如何操作网银业务。

自去年网上银行业务推广以来，兰溪农合行依托电子渠道安全、便捷等优势，不断拓展网银服务基层的功能。目前，该农合行墩头支行已通过企业走访、柜面宣传等面对面服务指导方式，帮助企业充分掌握网银这一新型支付业务，为企业提供了更多的服务便利，成效明显。（文/钟以通）

nlc202309022056

江苏省扬州农行团委开展“青年志愿者春天行动”营销宣传活动

本刊讯：为充分发挥广大青年在市场营销工作中的突击队作用，扬州农行团委在系统各级团组织和广大青年中开展“青年志愿者春天行动”营销宣传活动。

该行各级团组织成立“青年志愿者”营销宣传队，积极参与到全省农行组织开展的百场下乡村、百场攻优企、百场入车行、百场进楼盘、百场返工厂、百场走商场等“六个一百”主题营销和各类产品专项营销活动中，进一步提升农业银行社会美誉度，提升农业银行“金钥匙”的品牌魅力。

“青年志愿者”营销宣传队充分发挥青年人富有激情活力、敢想敢做的特点，围绕全行营销目标，主动与业务部门密切配合，组织青年志愿者献计献策，协助开展“金钥匙”理财沙龙、送“福”下乡等各类客户联谊活动，较好地发挥助推作用。同时，青年志愿者发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，通过主动慰问辖内中高端客户、关怀特殊需求客户等各类关爱行动，提升了农行的社会美誉度。

（文/吕元兆）

投放七亿信贷资金支持县域经济发展

本刊讯：近日，河南省上蔡县农村信用合作联社根据县经济工作会议精神，在去年净投放91156萬元信贷资金的基础上，研究决定今年再投放7亿元信贷资金支持县城经济发展。为了确保资金安全和使用效益，联社强调：一要严格执行信贷政策，坚持依法合规经营，确保新增贷款劣变率控制在3%以内。二要树立“客户至上”理念，进一步转变经营作风，创新服务方式，深入农村、企业和社团经济组织，了解情况，掌握需求，积极主动地开展信贷营销，适时解决农民和企业的所需资金。三要密切配合政府有关部门进一步建立和完善各类经济组织（如企业协会、专业合作社、商业协会、花木协会）抵押担保平台，减少办贷程序，给予优惠待遇，为客户提供更加优质、快捷、高效的服务。四要巩固和扩大“合规建设提升年”和“规范化服务上台阶”活动成果，进一步塑造农信社的崭新形象，充分发挥衣村金融主力军作用，为“三农”和县域经济发展做出新的更大贡献。

（文/张新开 李超凡）

工行湖南邵阳分行贷款营销“开门红”四天投放3亿元

本刊讯：新年伊始，从工商银行湖南邵阳分行传来好消息：2013年头四天该行投放贷款3亿元，较去年同期多投放7000万元，在全省工行系统排名第二位。

近年来，工行邵阳分行紧紧围绕市委、市政府“兴工强市”的战略部署，坚持自身发展与服务邵阳经济发展大局相结合，坚持信贷投放与支持地方经济建设融为一体的信贷方针，积极筹措资金，加大对中小企业，特别是加大对工业、基础设施等重点项目的支持力度，全力支持邵阳地方经济发展。2012年累计发放贷款67.1亿元，新增贷款14.9亿元，列省分行第三。2013年来临前，该行做好贷款调查和信贷储备，实施早谋划、早布局、早起步、早见效的贷款营销方略，在2013年到来之际，抢抓元旦先机，放弃假期休息时间，加班加点办理业务。1月1日至4日四天时间投放贷款3亿元，贷款的注入缓解了湖南立得皮革、神风动力、邵纺机、邵东中医院等20家单位急需资金的燃眉之急。

（文/肖宗国）

篇4：安全工作检查考评制度

为全面贯彻各级政府关于进一步加强学校安全工作会议精神，彻底消除学校安全隐患，结合本校的工作实际，特制定我校安全检查考评制度。

一、指导思想

以十六大精神和“三个代表”重要思想及上级领导关于学校安全工作会议精神为指导，牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，切实增强作好学校安全工作的责任感、使命感，全面加强学校的安全检查、考评及整治工作。

二、成立学校安全检查考评领导机构

为使学校安全检查、考评及整治工作顺利开展，学校成立由校长任组长的学校安全工作领导小组，总务处为学校安全检查的职能部门，成员包括食堂、实验室、电脑室、图书室等管理员，各成员进行分工，具体负责对学校安全检查、考评的具体工作。

三、安全工作检查、考评时间及步骤

检查的范围为学校教学用房、办公用房、生活用房，其中包括道路、围墙、食堂、配电房、实验室、电脑室、水井、小商店等各项建筑设施。

安全检查、考评、整治工作分为三个阶段：

1、自查阶段：学校要集中力量，突出重点，认真开展安全工作大检查。要重点对学校的教学设施、实验室、图书室、阅览室、会议

室、电脑室的场所认真进行逐一排查，消除安全工作的漏洞和事故隐患，确保万无一失。坚持边自查边整改，以自查促整改。同时要针对查找出来的问题，指定专人负责，在最短时限内整改，并确保整改质量，并将自检、整改报告上报安全领导小组。

2、联检阶段：学校安全工作领导小组成员对学校各个部门进行联合检查。

3、随机抽查阶段（长期）：我们将进行不定期检查，以便及时发现学校存在的安全隐患。

4、安全检查、考评要做到制度化、规范化、严格化，要做到定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。在正常情况下，学校应每学期对校舍进行一次全面性的安全检查；对一些年久失修的旧房要进行重点细致的检查；在风、汛、雨季要进行突击性的检查。每次安全检查均应做好书面文字记录，作为校舍档案保存备查。对发现结构损坏、蛀虫、腐烂或其它重大险情的应及时书面报告上级有关部门，及时研究落实维修措施；对经技术鉴定为危房的一律封房停用，并及早采取断然措施，消除祸患。

四、安全检查考评内容及措施

学校建立安全工作自检制度，定期检查重点部位如校舍等基础设施，随时关注情况变化，认真做好记录备案。

1、校园校舍管理工作

严格执行自检，做好校园校舍检查记录。

2、校园周边环境治理工作

结合上级安全工作要求，学校要检查是否存在安全隐患，如发现问题，要及时与领导沟通协调，采取必要措施及时进行处理。门卫严格执行值班制度，做好来访人员登记，查对确实有事的学生的离校问题，必须有班主任老师的批条，方可离校。

3、防火工作

根据〈〈中华人民共和国消防法〉〉有关要求，要重点检查，各项用电是否存在火灾隐患，发现问题及时处理。校内消防器材必须保管完好，数量、布局合理，安全通道必须有明显疏散指示标志，疏散通道不得关闭、堆放物品，保证学生学习、就餐、住宿期间能够安全疏散；楼内应急灯性能良好，疏散指示标志指示方向正确，疏散指示标志、应急灯不得有遮挡、覆盖现象。

4、值班、值宿工作

值班人员要高度负责，记录要及时准确，对学校重点部位掌握清楚，并加强巡逻。在值班室明显位置要张贴火警、盗警、派出所电话、单位负责人联系电话等。

总务处应对校舍进行经常性的维修保养工作，以确保安全使用。除特殊安全隐患应及时采取措施排除外，一般的校舍维修应安排在暑假或寒假进行。维修计划应经学校领导同意并报上级主管部门批准。

五、安全检查考评工作要求

1、提高认识，统一思想。全校教职员工要充分认识学校安全工作的长期性、艰巨性和复杂性，做好长期作战的准备，坚持警钟常鸣。常抓不懈，不能时紧时松、时冷时热。

2、实行“一把手”负责制。学校建立领导小组，校长为第一责任人。由领导小组负责安全工作的检查、落实工作，并综合全校作好安全工作，健全责任制度，明确分工，层层落实责任，做到安全工作事事有人抓，处处有人管，不留任何死角。

3、实行一票否决制。对学校安全工作检查、整改不力的教职员工取消年终先进的评比资格。

4、发生安全问题要及时上报。学校安全工作由校长负责，如发生安全事故，要在第一时间上报，做到及时、详细、真实，不得瞒报、迟报、漏报或虚报。

5、认真执行安全检查工作制度

为及时查处安全隐患，学校特制定安全举报投诉查处制度，并在学校设立举报电话。

篇5：消防安全工作考评奖惩制度

为贯彻落实有关消防安全的法律法规和制度，调动各级消防安全管理的积极性，预防和杜绝火灾事故的发生，确保公司消防安全，特制订本消防安全考评奖惩制度。

一、《消防安全管理制度》运行监督

1、消防主管每日对各部门消防安全管理执行情况进行抽查，发现问题报告消防安全管理人。

2、消防安全管理人每季度对各部门消防安全管理情况进行检查，对违反规定的行为，责令相应部门改正，并对有关责任人依据酒店规定予以处罚。

3、消防安全责任人每半年组织对各部门消防安全管理情况进行一次综合评定，对各项制度中不适应实际之处进行修改、补充、不断完善控制方案。

二、奖罚权限及程序

1、奖励金额100元以下，罚款200元以下时，由消防主管提出意见，经消防安全管理人批准即可，高于上述额度的，须经消防安全责任人批准。

2、奖励权一般结合消防评比使用，特殊情况例外。

3、奖励、处罚的金额应在奖罚后次月发工资时兑现。

三、消防管理奖励制度

1、热爱消防工作，积极参加防火、灭火训练、成绩优秀，工作表现突出的员工，奖励50元。

2、及时排除火险事故，积极扑救火灾，使人身安全，财产免受损失或小受损失的，奖励100元。

3、经常进行防火检查，及时发现和排除火险事故，特别是重大火灾隐患，在预防火灾工作中做出贡献的奖励200元。

4、敢于管理，大胆制止违反消防安全制度的人和事，并及时向有关领导和部门反映，情况属实，事迹突出，奖励200元。

5、对消防器材、设施、能坚持经常检查和保养、使用灵活有效，奖励50元，四、消防管理处罚规定

(一)有下列情况(或行为)之一者，处以500元至1000元罚款。

1、故意损坏消防器材、设施、自动报警装置，应发现而未发现，应报告而未报告的。

2、对消防器材不实行“定人”、“定位”，或因保洁不好影响正常使用并造成火灾事故的。

3、不按操作规定，野蛮操作，造成火灾事故的。

(二)有下列情况(或行为)之一者，处以200元500元罚款。

1、违反用火审批制度，擅自使用电、气焊或动用明火的。

2、对本部门、本部位存在的火灾隐患，能解决不解决或超过整改日期的。

3、埋压、圈占消防设施、占用消防通道而影响和延误了消防工作的(火灾后果不严重的)。

4、私自挪用消防器材造成损失而隐瞒不报的。

(三)有下列情况(或行为)之一者，处以100元至200元罚款。

1、未向保安部申报、登记、私自使用、安装电炉等电器的。

2、不能及时按照消防部门、保安部提出的消防整改意见进行及时整改的。

3、因整改火灾隐患不及时、不彻底而造成火灾事故但损失不大的。

4、非电工人员，乱私拉施工电源线、照明线、安装电器设备或因此而造成事故引起火灾，但损失不大的。

5、违反防火安全管理和安全操作规程玩忽职守造成火灾引起事故，尚未造成严重后果的。

6、擅自拆卸烟感、温感器或用物品包裹探头影响正常工作的。

(四)有下列情况(或行为)之一者，处以50元罚款

1、不符合电、气焊防火安全要求而进行焊割作业。

2、考核消防知识不合格者或组织消防培训无故不参加者。

篇6：消防安全工作考评和奖惩制度

1．根据《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的规定以及我校签定的逐级防火安全责任制的要求，对在消防工作是有下列成绩突出的部门和个人，应给予表彰、奖励：

（1）能按照签字的逐级防火安全责任书履行职责的单位和个人，全年无火灾事故的，积极参与消防管理和各项消防安全活动，成绩显著的；

（2）遵守消防法规，对查出火灾隐患能及时整改，预防措施到位，防火安全规章制度健全，消防设施完好无损的；

（3）积极开展消防宣传教育活动，组织本单位人员定期学习消防知识和消防培训工作，事迹突出的。

2．对违反《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的行为，以及不履行防火安全责任书职责的，根据不同情况，给予处罚：

（1）学院各部门在一年内发生一次火灾事故的，除取消该部门评先资格外，还要对责任人给予一定处罚。对造成火灾事故的当事人，视其情况给予相应处罚；

（2）学院师生员工违反消防安全管理规定，将根据情节轻重给予相应的处罚；

篇7：安全工作考核考评制度

关键词:绩效考核 关键绩效指标 岗位绩效指标 量表测量法

中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0230-01

随着高校面向市场,竞争日益激烈,越来越多的高校引进了绩效管理这种来自企业的先进管理手段,并创造性地结合高校自身的特点综合其中最为有效几种绩效考核方法,对教职工进行考评。但较为简单。针对现行的高校绩效考核制度所呈现出来没有科学的考核体系,可行性和可信度不高;绩效考核与日常工作及薪酬结合不紧密,教职工重视程度不够;绩效考核重结果、轻过程等的弱点与弊端,试点高校力图通过改革有所改善。

1 试点高校综合多种绩效考评法重构考核体系

绩效考评的方法最为重要的为是行为导向型的考评法、结果导向型的考评法、综合型的绩效考评法等三种。这三类考评法因为校标不同各有各的优点,试点高校充分考虑到高校的特点和实际情况,综合三类考评法重构了教职工绩效考评体系:

1.1 继承与发扬传统的结果导向法考评年度绩效

传统的年度绩效考核,也就是由人事部门统一组织的年度考核表一般包括两种结果导向型考评方法:如,短文法,亦称书面短文或描述法。这个方法在年度考核表里描述本人一年的成绩的年度总结时需要用到。但这种方式如果要避免由本人填写来得相对客观公正的话,可以由教职工的直接管理者,各部门负责人来填写。但这种方法耗时费力,且不能避免考评偏见与晕轮效应。但由本人填写又不可避免地会出现文过饰非的现象。另一种典型的结果导向型考评法也是在传统的年度考核中必然会用到的,成绩记录法,如专业技术人员年度考核表。这种方法更适合从事教学、科研、招生等岗位的教職工,他们岗位的性质直接决定了他们的工作成绩记录代表了一切、“用数据说话”,这种考核方法应用时间长,通过多年高校的实践检验,有很强的适用性和有效性,它与月度考核中的工作结果型的绩效考评指标体系的建立目的异曲同工。两种结果导向型的考评方法一同构建了试点高校年度考评的一部分。

1.2 综合行为导向法和结果导向法考评月度绩效

月度绩效考核体系是以行为过程型的绩效考评指标体系与工作结果型的绩效考评指标体系来共同构建的。月度绩效考核表以教职工的工作岗位为基础,以岗位职责为依据,设定绩效考核指标体系。一般情况下,高校教职工的工作基本上可以分为两个大类,一类工作任务可以量化考核的岗位,如教师、科研人员、招生人员等,这类教职工的工作绩效表现为某

种实际的产出结果,这些成果都是可以采用一定的指标进行衡量和评定的;另一类是事务型的工作岗位,不适合以量化目标来进行考核的,如文秘、档案管理员、图书管理员、工勤人员等等,这类教职工的考核不能简单地用好或不好来评价,考核工作的过程,考核长期的绩效,这类型的考核关键是以反映教职员工在劳动过程中的行为表现[3]。

1.3 以360度考评方法全面考核高校教职工

360度考核法被称为全视角考评法,试点高校的年度绩效考评表也从多个角度对教职工的工作进行了全方位的评价:教职工本人、同事、部门负责人、学校领导及学生。而中层干部也就是部门负责人的考评表里还包括下属一栏。该考核表总分为100分,德能勤绩各占一定的分值;每类人员的评分取平均值占总分一定的百分比。以一名普通的教职工为例,本人评分占20%、同事评分均值占20%、部门负责人评分占30%、学校领导评分占30%,四项分值相加为该名教职工年度绩效考核评分总分。当然,前提是学生全年没有任何针对该名教职工的任何投诉,如果存在投诉现象,据查确凿,年度考核直接降为不合格。

1.4 三者合一完善绩效考评体系

月度绩效考核与年度绩效考核不是分开的独立概念,月度绩效考核是年度绩效考核的重要部分,也体现了试点高校充分认识到绩效考核过程重视绩效反馈的重要性。教职工年度绩效考评表与月度考核表的平均值分别按40%与60%的比例相加,得到最后的分值才是教职工该年度的绩效考核最后结果。全体教职工考核的结果参与排名,结合由教职工本人撰写的年终总结以及填写的年度考核表,学校考核组按比例划出ABC三个等级,奖优罚劣。

2 高校绩效考核改革的必要性及前景

传统的教职工绩效考核制度存在很多不足,试点高校有针对性地积极性了改革尝试,虽然不可避免地存在不完善的地方,但无疑这样的尝试是以教职工本身的发展为学校发展的基础,高校绩效考核改革成功前景是乐观的。

2.1 营造绩效为导向的文化氛围是大学文化的走向

无论是哈佛还是北大的“末位淘汰制”,都是一种由绩效为导向的管理方式。虽然不同的情况导致了前者已运行了很多年,已成为了哈佛治校的优良传统,而后者一出台引发中国教育界众多的争议声。两者背景不同,操作方式有所区别,但总的来说,目的都是为了给学校营造一个好的绩效文化氛围,让全体教职工尤其是教学科研工作者们更加自觉地追求优异的绩效核心价值。

2.2 学校发展与个人发展目标的无限趋近是发展趋势

学校发展战略目标与学校教职工个人发展目标长期不一致导致了绩效考核工作流于形式,在未来的发展中,高校必将越来越重视人的管理,以教职工的个人发展为前提制定高校整体的发展规划,并制定学校整体绩效目标。由科学客观的绩效目标而得到的绩效考核结果能真正成为教职工绩效改进与制定培训计划的依据;成为教职工岗位晋升和岗位调整的依据;成为教职工个人职业生涯发展规划的重要依据[4]。

2.3 真实地反映绩效是绩效考核体系不断完善的动力

近年来,高校不断地从企业引进人力资源管理的理念。理念各不相同,绩效考核的方法也多种多样,在绩效考评过程中,不可避免地会出现各种各样的问题使考核结果的正确性、可靠性和有效性受到影响。随着大学管理体制的日趋完善,绩效考核体系的建立也将更加科学,避免分布误差、晕轮效应、个人偏见、优先和近期效应等因素的制约和影响,尽量减少绩效缺失和绩效污染。只有不断完善的绩效指标与工作实际绩效内容吻合度越高,越真实地反映教职工的真实绩效,考核才能得到更多教职工的认同和重视,从而使绩效考核工作更有意义。

参考文献

[1]黄维德,董临萍.人力资源管理[M].上海:上海社会科学院出版社,2000.

[2]企业人力资源管理师(二级)国家职业资格培训教程[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2007.

[3]朱毓.高校绩效考核指标体系构建研究[J].长沙通信职业技术学院学报,2006(9),5卷第3期.

[4] 向秋华.冀庆斌.高校教师绩效管理体系探讨[J].科技情报开发与经济,2004(12),15卷第6期.

篇8：安全生产工作考评和奖罚制度

为贯彻安全生产“安全第一、预防为主”的工作方针，切实加强处施工生产的安全管理，消除施工中违章作业、违章指挥、有令不行、有禁不止、安全设施不完善等事故隐患，杜绝一切伤亡事故发生，确保将安全事故消灭在萌芽状态，以促进处施工生产顺利进行，结合安全生产法有关内容和处施工生产实际，特制定本规定。

处安全生产管理工作，实施双目标责任状、安全生产责任状和全年定期考评的管理办法，日常检查、季度检查和年底验收为基本手段，结合重点时期、重要时期或阶段重点工程的专项要求，对在安全检查或安全管理工作中出现的问题或隐患为管理对象。

一、奖励

处成立年度和季度安全生产工作考评小组，按照逐一考评的方法对各分公司（项目部）进行考评。凡在安全生产历次考评中成绩突出，具备下列条件之一的单位，处给予表彰奖励。

（一）认真贯彻执行安全生产的方针、政策、法律、法规，在安全生产工作中取得显著成绩的。

（二）在劳动保护安全生产方面有较大发明、技术改进或者提出重大合理化建议的。

（三）防止和避免了重大伤亡事故，或在事故抢救中有功，经调查核实的。

（四）创优争先，在文明施工中荣获市级以上文明工地的。

（五）在国家、省、市组织的“安全生产月”、“安全生产年”等活动中组织得力，成绩明显，受到处及以上领导机关通报表扬的；

（六）在处季度安全考评中，获得良好以上等次的。

二、处罚

（一）违反安全生产管理规定存在下列情形之一的，给予50－150元的经济处罚。

1、新进厂工人未经过三级教育或考核不合格而上岗的（以教育登记卡为依据）。

2、电工、焊工、司炉工未持证上岗或无证上岗的。

3、手持电动施工工具未装配“一机一闸一漏”，操作人员未穿戴绝缘鞋、绝缘手套的。

4、不断交路段、半断交路段，半封闭施工现场，机械作业未派专人指挥的。

5、安全生产登记统计不全或内容未按时记录的。

6、坑下作业人员未戴安全帽的。

7、机械操作手作业时，施工现场作业人员在不断交、半断交、夜间作业时，不穿反光背心的。

8、临时用电线路有破皮、裸头，不按规定深埋或架空的。

9、不进行安全交底或未交底到具体作业人员的。

10、施工现场内各类产权检查井、沟坑槽未设围护或加装井盖，影响作业人员或行人安全的。

11、未建立安全设施使用管理台帐，安全设施未指派专人管理的。

（二）违反安全防护管理规定存在下列情形之一的，给予150－300元的经济处罚。

1、施工组织设计中未编制安全措施、雨季施工措施，未编制临时用电方案，大型坑沟槽施工未编制专项安全施工方案或方案未经技术负责人批准的。

2、断交现场未进行封闭围挡、夜间未设警示灯、未预留便民通道、便桥，临时便道、便桥不安全牢固的。

3、未成立安全生产领导小组、未指定安全生产主管领导、未指定专职安全员的。本公司协作队未指派安全生产主管、未指派专职安全员的。

4、对处或上级检查人员提出的隐患整改通知不按期或整改后不报告的。

5、连续三次口头提出整改或下发书面整改仍不整改或整改不彻底的。６、发生事故不按时如实上报或故意隐瞒的。

（三）其它处罚

1、造成重伤以上事故的，事故的相关责任人由处联合调查组核实并报处安全主管领导后，依据有关规定研究处理。

2、因违章作业或违反劳动纪律造成第三方伤害的治疗费，由责任人负担，同时不免除罚款。

3、对于有下列行为之一的，给予处分或追究刑事责任。

（1）违章作业或违章指挥造成事故的。

（2）玩忽职守，违反安全生产责任制，造成事故的。

（3）发现险情，既不采取防范措施又不及时报告，发生事故的。

（4）存在事故隐患不执行上级和安全部门限期整改要求，造成事故的。

（5）发生事故后，不积极组织抢救；不吸取教训，采取措施，致使同类事故重复发生的。

本规定自下发之日起实施。

篇9：安全工作考核考评制度

一、每年底，消防安全责任人或管理人组织有关人员对各部门全年的消防工作进综合考核，由消防工作职能部门具体负责实施。

二、消防工作职能部门负责制定《消防工作考核细则》。

三、考核的主要内容包括：

1、消防安全责任制的落实情况；

2、防检查（巡查）的开展情况；

3、消防宣传教育培训情况；

4、火灾隐患的整改情况；

5、用火用电的消防管理情况；

6、消防器材、安全疏散设施的维护管理情况；

7、遵守消防法规情况。

8、火灾事故情况等。

四、对下列先进事迹的个人，给予表彰、奖励：

1、热爱消防工作，积极参加消防培训，成绩优秀，工作表现突出的；

2、模范执行消防法规、制度和岗位消防安全责任制。；

篇10：安全工作考核考评制度

为促进全校师生关注消防安全，确保学校教育教学工作顺利开展，学校将消防安全工作纳入检查、考核的内容，特制定如下消防安全考核和奖惩制度：

一、奖励：（奖励级别可分别依据贡献大小，给与奖金，全校通报表扬。）

1、积极配合学校保卫处普及消防安全教育，落实消防安全措施，及时发现和消除火险隐患，避免火灾事故发生的；

2、积极参加、组织扑灭火灾避免重大事故的；

3、模范遵守消防法规，制止违反消防安全法规的行为事迹突出的；

4、对消防安全工作提出重大改进意见成绩显著的；

5、在消防工作的其他方面有突出贡献的。

二、处罚：（处罚级别分别为开除、留校查看、降职降级、一次性扣罚工资、行政处分、全校通报批评等。）

1、随意倾倒石油液化气残液或者其他易燃易爆物品的；

2、乱搭乱建、堵塞消防通道、影响消防栓正常使用的；

3、随意在校园内焚烧树叶、垃圾的；

4、擅自改变消防设施用途的；

5、损坏消防设施和消防器材的；

6、非火警擅自使用消防器材造成损失的；

7、未按规定要求和有关部门批准，擅自在校内动用明火作业的；

8、违反规定私拉电源线，使用大功率电器的；

9、阻拦报火警或者谎报火警的；

10、拒不执行火场指挥员指挥，影响灭火救灾的；

11、隐瞒、掩饰起火原因，推卸火灾事故责任，故意破坏或者伪造火灾现场的；

篇11：XX公司员工考核考评制度

行人字〔2005〕05号

签 发：

员 工 考 核 考 评 制 度

第一章总则

第一条为建立有效的考核考评监督激励机制，考核考评员工素质、能力与其职务、岗位的匹配情况，合理使用人才，提高员工素质，激发员工潜能和工作热情，特制定本制度和办法。

第二条本制度和办法适用于集团公司全体员工。试用期员工不参加考核考评（适用试用考核）。

第二章考核考评原则与目的第三条依据岗位职责和任职资格，实事求是、全面考核评估公司员工和部门领导干部，以考核员工的实际业绩为主。

条四条坚持公平、合理的原则，在考评内容、考评方法和考评标准上力求合理、科学，严格、客观地进行考核评估，增强考评工作的透明度。

第五条考评目的在于全面了解员工工作业绩，对员工进行定性、定量的分析和评价，为员工的岗位调整、流动、培训和岗位级别调整、奖惩提供依据。

第六条通过考评，逐步完善优化公司的组织与管理，实现人员的优

化配置，促进公司人力资源的开发、管理与合理使用，建立高素质、精干、高效的员工队伍。

第三章考核考评内容与等级标准

第七条根据员工的岗位素质要求，主要考评员工的素质、能力、态度和业绩

四个方面。

（一）素质—指言行品格、精神面貌和岗位适应情况。主要包括：是否拥护和

和遵守公司章程及各项规章制度；是否热爱公司，坚持原则，实事求是，团结协作，廉洁自律，遵纪守法，道德品质、心理特质等；是否符合岗

位任职资格。

（二）能力—指业务、技术、管理水平。主要包括：是否刻苦钻研业务，熟悉

本职工作；与业务有关的知识和经验；组织能力、创新能力、分析能力、进取心和独立工作能力如何，是否胜任现职工作。

（三）态度—指工作态度、事业心和勤勉精神。主要包括：工作的积极性和主

动性，敬业精神；是否尽职尽责、精益求精、任劳任怨、积极进取、不断创新；与同事是否协调，能否合作共事；服从上级指令的情况、责任心和出勤情况等。

（四）业绩—指工作成绩和成果。主要包括：工作质量和数量；能否创造性地

完成任务；营销指标，科研成果、工作效果、经济效益如何等。

第八条对各类人员的考核、考评，各有侧重。对管理人员侧重职责履行程度、组织工作能力和协调解决问题的能力；对技术、业务人员，侧重技术、业务水平和实际成果；对市场营销人员，侧重市场开拓、销售量、营销额、利润率的考核。具体考核内容由各系统或部门负责制定并细化。

第九条员工考核评定等级标准分为：优秀、称职、基本称职、不称职。

（一）优秀：模范地遵守公司的各项规章制度，事业心、责任心强，具有较高的分析、解决问题的素质和能力，能独立开展本职工作、独当一面，能较好地把握并处理本单位出现的一般问题，工作积极，业务熟练，尽职尽责，业绩突出，有一定创新精神，考评得分90分以上。

（二）称职：自觉遵守公司的规章制度，事业心和责任感较强，有一定的分析、解决问题的素质和能力。工作积极努力，能熟练地处理和解决本职工作中的问题，工作中基本能独当一面，没有纰漏，有较好的业绩，考评得分76分~89分。

（三）基本称职：基本能自觉遵守公司的规章制度，有一定的事业心和责任感，工作较为努力，但分析解决问题的能力不强。工作中偶尔出现纰漏，需要领导经常的督促和提醒，尚不能独当一面，素质和工作能力一般，工作业绩一般，考评得分60分~75分。

（四）不称职：不能自觉遵守公司的规章制度，事业心、责任感不强，工作能

力和自觉性较差。工作懈怠，经常出现纰漏，经过督促和提醒，改进程度不大，难以承担本职工作，考评得分60分以下。

第十条部门领导（含副职）以上考评评定等级标准分为：优秀、称职、基本称职、不称职。

（一）优秀：能正确地理解并积极地贯彻公司的有关方针和重大决策，有强

烈的事业心和责任感；有较强的领导决策和组织协调能力；能正确地识人用人，部门员工团结协作，精神状态饱满高昂，有较强的凝聚力和战斗力；本人素质较高，业务熟悉，廉洁自律，尽职尽责；工作作风积极稳健，工作方法科学，具有从事本职工作的丰富经验，能带领本部门出色地完成公司下达的各项工作任务和经营指标，考评得分90分以上。

（二）称职：能理解并贯彻公司的重大方针和决策，有较强的事业心和责任

感；能带头遵守公司的规章制度，廉洁自律；工作积极努力，熟悉业务；有一定的领导和组织协调能力，部门工作得力，员工整体较为团结、融洽，有一定的战斗力，基本能完成公司下达的工作任务和经营指标，考评得分80分~89分。

（三）基本称职：尚能理解与贯彻公司的方针和决策，遵守公司的规章制度，廉洁自律，但领导和组织协调能力不强，开拓进取精神不够，不能充分调动部门员工的积极性，仅能完成70%以上、85%以下的工作任务和经营指标，考评得分60分~79分。

（四）不称职：对公司发展目标和方针政策理解贯彻不力，缺乏事业心和责

任感，领导和组织协调能力较差，部门员工安排不当，部门工作不力，完成工作任务、经营指标不足60%，考核得分60分以下。

第四章 考核考评的组织与实施

第十一条 公司考核考评领导小组，由主管人事工作的公司领导负责牵头，统一部署考核工作。人力资源部具体负责考评的组织与实施。

第十二条 公司部门内部考评由部门正、副职领导组成考评小组，对员工进行民主考评，由部门领导正职（或常务副职）总体负责。

第十三条 考核考评分为试用考核考评、季度考核考评和年终述职考核考评、两年一次的岗位竞聘考核考评。具体方法是：每周个人总结，月中部门考核考评，月底本公司考核考评，季度考核考评小组考核。

第十四条 考评采取逐级考评与民主测评相结合的办法，由集团公司考评子公司、分公司中层以上领导，或由公司主管领导考评部门领导，部门领导考评员

工。对部门领导及部分员工根据考评的实际情况进行民主评议。下属子公司、分公司可根据部门业务和岗位性质自行制定各类人员的具体考核指标，并送集团公司人力资部备案。

第十五条 市场和营销策划系统进行相对独立的逐级考评。各系统根据实际情况制定具体的考核指标并组织实施。

第十六条 技术系列员工的考评由技术质量管理和监督部门统一组织实施。第十七条 考评采取员工填写有关表格，上级领导对其进行评分和基本定性评价的方法。员工考评与公司总体经营指标、责任联系单位的任务指标、本单位考核指标挂钩。

第五章 考核评定与奖惩

第十八条 员工考评：部门考评小组根据员工填写的有关表格，按民主集中的原则对员工进行基本的定性评价，并填写评定意见和改进建议。

第十九条 部门领导（含副职）的考评：主管领导根据部门领导的素质、能力和业绩对其工作进行基本的定性评价，并填写评定意见和改进建议。

第二十条季度、年终考核有下列情况之一者，其考核成绩不得列优等：

（一）所请各假（不包括公假）合计数超过请假规定日数者；

（二）旷工日数达2天以上者；

（三）本年度记过以上处分未经抵消者。

第二十一条 考评者对被考评者作出极端评价时，必须作出说明。

第二十二条 考评者与被考评者对考评结果意见出入较大时，应进行双方的沟通与协商，在取得统一意见后，对考评的初步结果进行修正。

第二十三条 当考评者与被考评者经过沟通，仍不能取得一致意见时，可向考核考评领导小组申诉，由人力资源部组织对被考评者进行民主测评和调查或有代表性的全方位反馈，以反馈结果为准。

第二十四条 部门正副经理的考评表和公司员工的考评结果统一汇至人力资源部。

第二十五条 公司对全体员工的考核考评结果将应用于：奖金分配、岗位调级、人事调配、人事晋升或降级、培训等方面。

第二十六条 奖励遵循精神鼓励和物质鼓励相结合的原则，主要采用以下形式进行：

（一）年度绩效考核结果为“称职”及以上的员工，均可依据公司工资分配

制度和办法规定维持或调升岗位工资等级或档次。

（二）对于连续三年年度考核被评为“优秀”的员工，其工资级别（主要是

基础工资）可向上调一级。

（三）公司召开表彰会或工作年会，授予优秀集体和优秀员工各种荣誉称

号。其中，优秀员工必须为年度绩效考核结果等级为“优秀”的员工。

（四）根据考评结果，晋升调级可有公司总人数的10%优秀员工享受。

（五）未转正人员被评为优秀，根据有关条件，可获得提前转正的奖励。

（六）如果成绩突出，创新效果明显并取得显著经济效益的员工，可不依前

述各条，给予特别提薪

（七）员工因考评受惩而自愿离职的，原则上可以解除劳动合同。

第二十七条 惩罚的目的在于规范员工的行为，调整激励员工的工作状态。可采用以下形式进行：

实行岗位任职降级淘汰制。视具体情况对年度考核结果等级为“基本称职”及以下员工给予不调升岗位工资等级、降级岗级、待岗、终止劳动合同、辞退等惩罚处理。

第六章 奖惩程序与核定权限

第二十八条 员工的奖惩由员工所属部门主管依据考核结果提议，呈所属公司总经理核定后，将奖惩材料送集团公司行政人事部报集团公司董事长复核。

第二十九条 部门经理（含副职）、主管（含副职）的奖惩由所属公司总经理提议，将奖惩材料转集团公司行政人事部报集团董事长核定批准。

第三十条集团公司部门经理（含副职）、助理、子公司、分公司经理（含副职）的奖惩由集团公司董事长核定批准。

第三十一条 集团董事长（含副职）、总经理（含副职）、总监、总工、总经济师、董事的奖惩由董事会核定批准。

第三十二条 行政人事部依据制度规定对报送的奖惩材料应认真调查核实，公正作出评价，并将调查核实情况如实上报董事长。

第七章附则

第三十三条本制度的解释权归董事会及行政人事部。

第三十四条 本制度的最终决定权、修改权和废除权归属公司董事会。

第三十五条 本制度生效时间为2005年9月1日。

XX房地产开发有限公司

二00五年八月三十一日