关于民族团结教育月总结

关于民族团结教育月总结（通用12篇）

篇1：关于民族团结教育月总结

2013年“民族团结教育月”总结

“民族团结教育月”是我们新疆首创。回顾1982年11月中旬,新疆在全国率先召开民族团结进步先进集体和先进个人表彰大会。在这次表彰大会上,自治区党委作出决定:在全疆范围内,在各族干部群众中广泛深入地进行一次贯彻党的民族政策、增强民族团结的教育活动。同时,受表彰的单位和个人也向全疆各族人民发出将每年5月作为新疆的。于是，从1983年5月开始第一个“民族团结教育月”，至今已开展了31年。今年5月，是自治区第31个民族团结教育月。为在单位掀起民族团结的宣传教育热潮，我们以 “加强民族团结，促进师市和谐发展”为主题，认真开展马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”教育，通过继续唱响“六好”的主旋律，以教育和引导各族干部群众毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地坚持中国特色社会主义道路，毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系，毫不动摇地坚持民族区域自治制度，毫不动摇地反对民族分裂、维护祖国统一和民族大团结，筑牢各民族平等团结、互助和谐的思想基础，始终做到同呼吸、共命运、心连心。在继承和发扬历年来开展民族团结教育好经验、好做法的基础上，总结经验，进一步增强民族团结教育针对性，有效性。

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育活动，党支部和馆领导十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组。根据师市和上级党委的安排，结合单位实际制定了开展民族团结教育工作的计划，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，卓有成效。

我们结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动，开展了深入学习《中华人民共和国民族区域自治区法》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》活动，大力开展向民族团结先进典型的学习活动，组织全校人员学习自治区民族团结模范单位、模范个人事迹，譬如：武警新疆总队医院院长庄仕华以军人特有的情怀扎根边疆36年，扶危济困，服务各族群众；阿不力克木艾力用真诚的服务和亲情感动无数农民工的心，为群众称赞；乌鲁木齐市六十六中学各民族师生共同谱写民族团结的绚丽乐章……党总支和各党支部结合实际，通过动员会、宣讲、板报、横幅等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神。

二、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮

民族团结教育月期间，单位以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。单位举办了民族团结专题学习讲座，对党员、干部进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导大家进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使大家进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

以感恩伟大祖国，讴歌辉煌成就，赞颂民族团结，弘扬社会正气等为主要内容，大力宣传中国共产党领导、社会主义制度优越、祖国大家庭的温暖、各民族共同繁荣发展的新面貌，在新疆大地唱响“三个不忘”（不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各民族共同团结奋斗历程）和“六好”（共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、解放军好）的主旋律，为形成维护民族团结光荣、损害民族团结可耻的昂扬正气鼓劲加油，开展“四认同”宣传教育，使大家深刻理解必须强化“四个高度认同”即使各族干部群众达到对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同的深刻内涵。通过宣传教育，使大家充分认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，作为中华民族的一员，有责任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就，切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山山水水，同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织开展了学习民族团结先进典型教育活动，引导大家学习英雄临危不惧、舍己救人、不怕牺牲的英雄气概；学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操；学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风；学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德；学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。通过学习英雄模范先进事迹，结合“创先争优”活动，对照检查自己找差距，在馆里人员中一种以民族团结先进典型人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上不做平庸人，学习先进，崇尚先进，见贤思齐的良好风气正在形成。

我们通过组织开展民族团结月系列活动，认真做到“五个结合”，一是与“热爱伟大祖国、建设美好家园”相结合；二是与“创先争优”相结合；三是把贯彻实施《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》与“六五”普法相结合；四是与业务辅导培训相结合。五是与未成年人思想道德建设相结合。从而使民族团结教育更加深入人心。

我们把民族团结教育与实施群众文化“得民心工程”，即为各族群众办好艺术培训辅导，在办实事中贯穿思想教育，通过解决实际问题，引 3

导群众提高思想认识，从而达到凝聚人心，统一思想的目的。采取多种形式和方法加大宣传力度，吸引大家广泛参与，寓民族团结教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中，同时不断探索和创新，努力增强宣传教育的针对性，吸引力和感染力。

民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，以五月促全年，不断为师市民族团结工作作出新的贡献。

乌鲁木齐外国语学校 第十二中学

2013年6月13日

篇2：关于民族团结教育月总结

乌鲁木齐市第十六中学

2013年6月

乌鲁木齐市第十六中学关于深入开展 第三十一个民族团结教育月活动总结

今年5月，是第31个民族团结教育月。民族团结教育是我校德育教育长期的主要内容之一。在民族团结教育月计划的制定过程中我们全面贯彻、落实党的教育方针和民族政策，切实以‚共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好‛的主旋律，我校以‚爱党、爱祖国、爱社会主义‛为主题，坚持育人为本，牢固树立学生‚增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂‛的意识。下面就民族团结教育月活动开展的情况进行总结。

一、贯彻落实、学校德育工作计划的要求，突出民族团结教育的针对性和实效性，因地制宜、结合实际制定民族团结教育月活动计划，做到了活动与民族团结教育月主题紧密结合，活动按计划有序的开展。

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，我校十分重视此项工作，结合实际制定了《乌鲁木齐市第十六中学‚民族团结及新疆 ‘三史’‛ 主题教育》方案，做到活动有计划,有安排有部署。各部门认真组织开展各项活动，为我校民汉学生的交流搭建平台，通过活动加深民汉学生的相互了解，增进友谊，促进团结。

二、紧抓舆论宣传，多途径、多手段、多渠道营造活动氛围，使民族团结教育月活动人人皆知，为活动的开展打好了基础

1、宣传教育。

在校园内悬挂了宣传横幅,利用升旗仪式、利用每周一升旗仪式，进行以‚民族团结及新疆‘三史’教育‛为主题的国旗献词。

每周三主题教育广播宣传： ‚民汉一家亲及新疆历史知识‛宣传教育广播讲话。

2、常抓不懈。

我校的‚民族团结‛教育不只局限在每年的5月，在日常的教育教学中我们同样抓住一切有利时机进行教育。每月的团委例会上注重对团员干部进行团员意识教育、每次的升旗仪式、每周的中午读报时间对全体师生进行爱国主义教育、民族团结教育等。教育同学们要牢固树立民族团结意识，明礼诚信、团结友善、自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者。

三、结合青少年群体特点、贴近学生生活，开展了一系列丰富多彩的民族团结教育活动

活动是校园教育的有效载体之一，在活动中对学生开展学民族团结教育，更有助于学生对民族团结重大意义的理解和接受。通过各项活动的开展，让校园内形成长期形成良好的民族团结氛围。

1、开展‚民族团结教育‛黑板报比赛，加强了对民族团结教育月的宣传。

安排了初一年级‚民族团结伴我行‛ 初二年级：‚新疆‘三史’‛教育的主题板报，学校团委对此进行了评比，选出优秀的板报在全校给予表扬。

2、组织班级主题班会及全校班会观摩活动。5月13日，十六中学德育处组织各班开展了以‚颂中华 传美德 团结情 促和谐‛为主题的教育活动。主题班会上，各班观看了本土微电影《吐鲁番的冬天

没有雪》。这部电影围绕民族团结主题，讲述一个在汶川地震中失去孩子的新疆维吾尔老人，将政府发的抚恤金全部捐献后，自己跟着捡来的汉族孙子生活，真挚感人的电影弘扬了新疆民族团结主旋律，希望让人间充满爱与关怀的教育主旨。同学们观看结束后，跟随班主任的教育和引导，认真讨论了作为十六中学的一员，该怎样更好的做到处处讲团结，讲爱心，大家互帮互助在校园里健康快乐的生活。讨论中大家踊跃发言，畅谈自己的感受。通过这次主题班会，旨在进一步增进各民族同学之间相互理解和认同，激起各族学生相互了解、相互学习、共同进步的热情，从而起到促进我校民族团结，维护和谐稳定局面的积极作用。

3、学习身边模范人物座谈会。5月22日下午，自治区乌鲁木齐市民族团结巡回报告团走进第十六中学，老师和同学有四百余人聆听了宣讲报告。选派的10名选手，以发生在身边的民族团结故事和自己的先进感人故事为素材，用生动的语言和真挚的感情，热情讴歌了一件件民族团结典型事例。在场的老师和同学们切身感受到了各族人民互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相团结的感人事迹。学校党总支书记艾克热木.买买提说：‚我们老师和同学们要学习先模人物的先进事迹，以实际行动践行‘爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取’的新疆精神，紧紧围绕学校的发展目标，齐心协力，为创造和谐校园共同努力以本次民族团结典型事迹报告会为契机，通过宣讲平凡人的典型事迹，学校希望能凝聚师生民族团结的正能量。使师生进一步认识到民族团结是新疆各族人民的生命线，引导师生牢固树立‚三个离不开‛的思想，切实起到激发师生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，提高促进各民族共同繁荣，共同进步思想认识的实效性。

4、在主题教育中除了主题班会、广播宣传、应知应会学习、评选‚民族团结‛之星之外，5月21日下午在学校田径场，德育处、教务处、体育组共同组织开展了系列活动中的‚手拉手，团结奋进‛结对班级拔河比赛。比赛中，初一初二年级近2000名师生在田径场为各自的结对班级运动员助威呐喊，场面气氛热烈感人。各结对班队员表现出了顽强的意志和拼搏精神，既赛出了水平，又赛出了风格。通过拔河比赛，旨在丰富学生的课余文化生活，加强同学们的体育锻炼意识，进一步培养和提高结对班级同学团结协作的精神和能力。也为十六中学这个和谐校园增添一抹亮色！

通过总结和回顾，今年我校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，活动落实到位。结合主题教育月，以活动为载体，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，切实落实好民族团结各项工作，进一步提高教育的实效性！

乌鲁木齐市第十六中学

篇3：依托课程建设推进民族团结教育

北京市朝阳区芳草地国际学校民族校区地处北京市朝阳区第二大少数民族聚居地区,学生包括满、蒙、回、壮、维、土、达斡尔族等7个少数民族,30名教师中有少数民族教师7人。鉴于此,芳草地国际学校民族校区秉承芳草育人目标,坚持芳草育人水准,发扬民族教育特色,构建优质育人环境,将民族教育特色品牌成为校区的重要使命。

一、在国家课程校本化实施中开展民族团结教育

课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要是通过课程体现和实施的。在芳草课程中,“民族团结教育”始终有着重要的地位。特别是芳草“地球主题探索课程”,以育人目标为核心,围绕道德、语言、数学、科学、健康、艺术六大领域,以“我爱芳草地”“美丽的中国”“可爱的故乡”“我想去那里”“多彩的世界”“唯一的地球”六大探索主题为依托,开展地球主题探索研究。民族校区将民族团结教育融入芳草课程,先后开发了“革命传统教育”“民族传统体育”“民族风情文化”等课程,不仅丰富了课程,而且让特色生了根、落了地。

近年来,结合北京市教委印发的中小学学科改进意见所提出的“各学科充分落实10%的综合实践课程”要求,民族校区开展了学科整合研究与实践。围绕民族传统文化,重点开设诗歌诗词赏析—“春之韵律”和“清明文化探究”活动课。整合语文、美术、音乐、综合实践以及品德与社会等学科,采用探究式学习方式,围绕主题,不同学科教师同上一节课。学生在收集整理资料、制作PPT、小组交流汇报的过程中,真正感受到了传统文化所蕴含的魅力。其中,清明文化又与革命传统教育校本课程有机融合,让课程的内容更加丰富多彩。

二、在课程资源整合运用中强化民族团结教育

在民族校区的民族文化课程中,“革命传统教育”和“民族传统体育”两大课程最具有代表性,充分体现了对资源的挖掘、整合与运用。

1.依托社会资源丰富课程设置

作为民族学校,自1983年以来,学校就在校外日坛公园马骏烈士墓设立了学校德育基地,并以此为依托开发了“革命传统教育课程之马骏烈士墓祭扫实践”,开展了长达33年之久的向回族英烈马骏学习的革命传统教育。

每年清明节前,全体师生一起行动,围绕此课程开展丰富多彩的课程实践活动。在祭扫当天还会进行重点展示,评选学生中的好榜样,以实际行动向烈士献礼。校区特别成立了学生“民族英雄知行社”,进一步将课程拓展为常态实施。此举被多家媒体报道,扩大了民族团结教育的影响力。

北京中华民族博物院是我们开展民族团结教育、开发课程的重要资源单位。每年,民族校区都组织师生参观中华民族博物院。在馆方的悉心安排下,每个班级都配备了讲解员,分组展开研究体验活动,学生们收获颇丰。广场升旗仪式、富有特色的民族舞表演和园区中的互动表演给师生们留下了深刻的印象。参观活动结束后,体育教师与场馆负责人、舞蹈表演者一起研究探讨,创编了民族韵律操,并将其引入课间活动,丰富了学生的学习和课间生活。

2.专家指导提升课程品质

开展民族团结教育,离不开专家的关怀与指导。早在2006年前后,学校就聘请了民族体育专家、特级教师关槐秀指导本校体育教师,挖掘课程资源,开展民族传统体育校本课程,创编《民族传统体育教程》。该教程选编了满、藏、壮、苗蒙等30个少数民族的8类40项民族传统体育项目,从运动的来源与作用、要领与提示,以及操作口诀等方面进行组合,便于师生掌握与训练。教师将该课程内容与国家体育课程衔接,融入每一节体育课。民族传统体育是民族文化的重要组成部分,学校创编的课程突出了趣味性、适应性、技能性和文化性等特点,让学生在实践中了解民族知识、掌握运动技能,在竞争与合作中弘扬民族的性格与精神。

三、在课程拓展特色活动中落实民族团结教育

民族团结教育内涵丰富,在小学推进落实更要讲究多渠道、多形式。我们的每一个特色课程都会整合一套资源,配备相应的学生社团,开展相应的一年一度的特色活动,呈现相应的校园文化。在民族校区,有专设的马骏烈士展室,供学生参观、学习;在班徽设计中加入民族元素凸显民族特色;在“芳草地首届汉语节”中,民族校区的师生改编经典剧目《智取威虎山》,宣扬英雄精神……这样的有效组合,实现了课程资源整合运用最大化。

学校将特色与课程、社团建设和传统活动有机结合。如结合“美丽的中国”这一探索主题,学校开展一年一度的民族文化节活动,在活动中,邀请身怀绝技的老艺术家们为学生表演并指导学生学习戏曲、抖空竹、踢花毽、打花棍等项目,学校少先队组织学生参与猜灯谜、剪窗花、敲中国鼓等活动,开阔学生的眼界。学生们也都拿出自己的特长进行展示交流。课程与活动的紧密结合,使民族团结教育在学校得以系统推进,也让学生在学习中全面受益。借此,学校还开设了中国鼓、功夫少年、竹笛风韵、绫球、龙腾狮舞等经典社团,激发了学生学习的兴趣,也培养了学生的兴趣爱好。

“易知易行,和而不同”是芳草教育的管理文化,学校鼓励各校(区)在芳草文化引领下,办出特色。民族校区将以芳草教育“荣·融”核心价值观为指导,围绕芳草育人目标,立足民族团结教育,构建特色育人途径。我们将不断改进完善,让民族团结教育在课程中做实,在课堂上做精,在活动中做亮,把资源做活,将环境做足。

篇4：关于“民族团结教育问题”设题

[背景材料]

2009年7月5日，新疆乌鲁木齐发生一起典型的境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的打砸抢事件。事件造成近200人死亡，给新疆地区的社会稳定和经济发展造成巨大影响。事件发生后，党中央、国务院和自治区政府高度重视，第一时间通过各种媒体发布信息，让群众了解事件真相，把事件的影响降低到最低程度。

为加强对我国民族政策等问题的认识，根据教育部的要求和部署，我国将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围，试题分值不低于政治科目分数的15％。

[命题预测]

将民族团结教育内容纳入各类考试范围，并给出所占比例，说明国家对青少年思想教育之重视，也可以看出我们国家在处理民族问题时所持的态度，目的是要实现民族团结。根据高中阶段的知识结构和学科特点，高考以民族为背景的考查角度较多，综合来说，地理学科主要涉及我国民族的分布地区及地区环境、民族间的文化交流与融合、民族政策等；政治学科则多涉及我国的政治体制的优越性等；历史学科多以时间为序考查民族经济、政治体制、民族文化等的发展历史。因该知识点可涉及三个学科的知识，因此高考时极有可能以文科大综合题的形式出现，所占分值可能会较高，应引起我们的足够重视。

[文综训练]

1．下页图中，甲图是我国某省级行政区地形图；乙图为该区域某河流某河段及其两侧的等高线、等潜水位线示意图，图中箭头方向表示河流流向。读图，回答下列问题。

(1)本地区农业生产具有哪些有利的自然条件?

(2)乙图中表示等潜水位线的是_____(实线或虚线)，该图是_____(夏或冬)季的水位分布示意图，该河流的主要补给水源是_____，请简述该河流的水文特征。

(3)20世纪80年代以后，上海市的部分产业向图甲中P地及其附近地区转移，其中转移最多的可能是哪两种指向型工业?主要原因是什么?

(4)荒漠化是本地区面临的主要生态环境问题之一，请简要说明防治对策。

2．根据材料，回答下列问题。

材料一建国60年来，新疆地区在党中央、国务院的正确领导下，在国家的民族区域自治政策的光辉照耀下，全区各族人民同心同德、艰苦奋斗，取得了社会主义建设的巨大成就，新疆的面貌发生了翻天覆地的变化。

(1)结合材料一，运用政治常识有关知识说明新疆取得成就的原因及我国民族区域自治制度的巨大优越性。

材料二建国前新疆处于一片荒凉之中，经济落后、人民生活困苦。而建国后新疆经济走向发展、政治走向民主、文化走向繁荣。这是国家的统一和发展的结果。

(2)请运用整体和部分的关系原理，说明新疆和国家的关系。

3．根据材料，回答下列问题。

材料一汉宣帝神爵二年(公元前60年)在此设西域都护府，名为乌垒城(前名轮台国)，是当时汉朝管理西域三十六国的政治、经济、文化和军事中心，当时西域都护由皇帝亲自任命，3年1替(也有延长和缩短的)从未间断。据《汉书》记载：西汉历任都护18人，其中立传可考的历史上著名的有10人。当时轮台国是个城郭之国，都护府直接对其统辖，相当于现在的首府，似乎比其他绿洲城国和游牧行国的权力稍大。轮台王曾多次受皇帝亲召幸朝。汉朝另设置戍已校尉、戍部候等行政、军事机构，对当地的少数民族上层人物封以王、侯、将、相、大夫、都尉等官职，他们均受西域都护府的管辖。

(1)根据材料一，运用所学知识分析西汉是如何在西域实现统治的，并指出其意义。

材料二1865年，沙皇控制下的中亚地区浩罕国的军事头目阿古柏率军侵入新疆，占领喀什噶尔(今喀什市)，不久占据天山南北的广大地区。那时，俄英都力图在新疆扩张侵略势力，竞相勾结和支持阿古柏。1871年，俄国借口“安定边境秩序”，派兵侵占伊犁地区，对当地各族人民进行残酷的殖民统治。1875年，清政府派左宗棠率军进军新疆。1878年初，清军在各族人民的支持下，击败阿古柏侵略军，收复新疆。但是。俄国仍旧霸占伊犁。清政府派曾纪泽出使俄国，交涉归还伊犁问题。曾纪泽据理力争，在左宗棠的军事支持下，经过半年多的交涉，终于迫使俄国归还伊犁，但仍丧失一些领土和主权。1884年，清政府在新疆设立行省，加强了新疆同内地的联系。

(2)材料二所反映的事件属于19世纪中国边疆地区新危机的一部分，结合所学知识，指出“俄英都力图在新疆扩张侵略势力”的国际背景。请简要对左宗棠和曾纪泽的行为进行评价。

材料三新疆农业区的土地改革完成后，政治、经济、文化事业有了相当的发展，大批少数民族干部得到培养，维吾尔族以外的其他少数民族聚居区的民族区域自治工作已经完成，建立以维吾尔族为主体的省级自治区的条件业已成熟。1955年9月，新疆省第一届人民代表大会第二次会议选举产生了新疆维吾尔自治区人民委员会组成人员，正式成立了中华人民共和国新疆维吾尔自治区。撤销新疆省建制。新疆维吾尔自治区人民委员会由维吾尔族、汉族、哈萨克族、蒙古族、回族、柯尔克孜族、塔吉克族、塔塔尔族、乌孜别克族、锡伯族、达斡尔族等民族构成。1955年10月1日，乌鲁木齐各族各界群众6万多人在人民广场举行盛大集会，庆祝新疆维吾尔自治区成立。

(3)材料三反映建国后新疆地区行政建制经历了什么变化?根据所学知识分析党和政府进行这一决策的目的。

参考答案：1、(1)①夏季高温，日照时间长，光热充足；②昼夜温差大，有利于养分积累；③有灌溉水源。

(2)虚线夏冰雪融水水文特征：①河流水位低，流量较小；②含沙量小；③夏季流量大，冬季会断流；④从上游往下游河流流量逐渐减小，最后消失。

(3)原料指向型和廉价劳动力指向型工业。当地有丰富的资源，如棉花、羊毛等纺织工业原料；劳动力价格低。

(4)①保护植被；②利用生物措施和工程措施构筑防护体系；③调整产业结构，合理控制农、林、牧用地比例；④合理利用水资源；⑤控制人口增长。

2．(1)新疆取得成就的主要原因在于我国实行了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则及民族区域自治制度。同时中国共产党的正确领导、国家的优惠政策和少数民族自力更生、艰苦创业也是发展的重要原因。优越性：民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。适合我国的国情，充分保障少数民族当家作主的权利，体现了坚持民族平等、民族团结和共同繁荣的基本原则。有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来，有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来，有助于把国家富强和民族繁荣结合起来，有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。

(2)整体和部分是联系多样性中的一种具体形式。国家与新疆的关系就是整体和部分的关系。整体和部分相互依存、不可分割。新疆作为整体中的部分在现代化建设中起着举足轻重的作用，而国家的强大使得新疆的政治、经济等各项社会事业迅速发展。

3．(1)把乌垒城即轮台国作为管理西域的政治、经济、文化和军事中心；设立西域都护府，直接统辖轮台国；皇帝直接任命西域都护，作为西域的最高军政长官，任期3年，从未间断；设置其他各级行政、军事机构；皇帝注意笼络当地少数民族上层，如接见轮台王，册封少数民族上层以官职，受西域都护府管辖。意义：通过西域都护管理西域，保护商旅往来，促进了西域的社会发展，加强了西域与内地的经济、文化交流，保障了丝绸之路的畅通，标志着西域正式归属中央政权。

(2)背景：19世纪70年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡，为适应垄断资产阶级的需要，列强加紧争夺商品市场、原料产地、资本输出场所和殖民地。评价：左宗棠率军收复新疆，保卫国家的神圣领土，反对外来侵略；曾纪泽作为外交家，通过谈判据理力争，维护国家领土主权，对国家和民族有重大贡献。

篇5：民族团结教育月总结

团结教育月活动总结

今年5月是自治区第29个民族团结教育月。我们幼儿园结合本园的工作实际，在团员干部中深入持久地开展民族团结教育活动，使我园的民族团结教育活动有计划、有组织、有活力、有效果。现将第29个民族团结教育月活动情况总结如下：

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，园委会十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组，由园长任组长，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化的良好格局，使教育月活动早计划，早安排、早部署。

二、教育形式多样、内容丰富

大力开展“学英雄，见行动”活动，形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。以这次教育活动为契机，利用板报、举行知识竞赛、悬挂横幅、张贴标语等多种形式和方法，使民族团结教育贴近幼儿、贴近生活，在幼儿园内大力宣传党的民族理论和民族政策。进一步激发了师幼深入学习宣传，一是组织开展了送温暖、献爱心等活动。二是各小学广泛开展了民族团结教育报告会、座谈会、以及

互学语言、互通思想等交流活动，进一步体现了“三个离不开”思想。通过这些活动的开展，进一步营造了民族团结教育活动的良好氛围，扩大民族团结教育月的影响力和感召力。

三、深入开展“四认同”宣传教育

在民族团结教育月活动期间，我园把民族团结教育月的集中教育同经常性教育结合起来，在我园的教职工中掀起了学习宣传、使教职工牢固树立起“三个离不开”思想。同时将民族团结教育活动同加强爱国主义教育、贯彻《公民道德建设纲要》，深入开展“四认同”宣传教育以及为各族群众办实事、办好事、扶贫帮困等结合起来。

通过总结和回顾，今年我园的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，能坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，通过唱响“ 共产党好、社会主义好、民族团结好”的主旋律。三是活动落实到位，通过结合教育月以活动为载体，开展各项丰富多彩的活动。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，不断为我园的社会主义物质文明、政治文明和精神文明建做出新的更大贡献。

阿克陶县皮拉力乡库木幼儿园

2012年5月28日

阿克陶县皮拉力乡库木幼儿园第29

个民族团结教育月活动总结

篇6：民族团结教育月活动总结

根据教育局2011年初主题教育月活动的安排和辅导站的方案，将11月份定为“民族团结教育月”，我校历来高度重视民族团结教育工作，将民族团结教育摆在十分重要的位置，针对学生的年龄特点，联系我校实际，坚持用马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的思想教育学生，学习新形势下开展民族团结教育的重大意义，强化师生民族团结的意识，巩固民族团结教育的成果。强化宣传教育，精心组织，积极开展民族团结主题教育系列活动，使广大师生在学习中增强了民族的自豪感，提高民族团结的意识。

十一月初，学校制定了“民族团结教育月”活动方案，落实“民族团结一家亲、共建和谐新校园”为主题，组织开展了以下活动：

1、动员大会：明确意义，深入学习，强化宣传，精心组织，积极行动

校长利用升旗仪式国旗下讲话，进行民族团结月活动动员，在会上学校领导作了动员讲话，学生代表作了“民族团结”为主题的激情演讲。学校还利用周一例会，要求教师认真学习民族理论政策，使广大教师切身体会到团结进步发展的重大现实意义。要求政治教师通过课堂教学，向学生正确宣传我国的民族历史，用大量的史实说明自古以来我国的领

土就是不可分割，进一步提高了学生对民族团结重要意义的认识，从而正确把握对民族团结理论和实践的认识问题。利用校园广播系统，宣传党的民族理论和政策常识。播放民歌、爱国主义歌曲，增强了同学们对民族文化的喜爱之情。

2.歌声嘹亮：“热爱伟大祖国，歌颂民族团结”百首爱国歌曲播唱

为了进一步开展民族团结教育，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，丰富我校师生的业余文化生活，要求全体学生在音乐课上学唱爱国歌曲，在课外活动时间学校利用校园广播播放经典爱国歌曲，使《歌唱祖国》、《我爱你中国》、《保卫黄河》、《我的祖国》等爱国歌曲响彻校园。

3.主题班会：人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事

为深入开展民族团结教育活动，在11月份根据政教处的安排，各班都以各种形式召开了“民族团结教育”主题班会。通过这次活动，使全体师生都受到了一次很好的民族团结教育，增强了民族团结意识，更进一步认识到国家的稳定，民族团结是国家各项事业得到发展、进步的根本和基础，增强树立“三个离不开”思想，同时增强各民族同学之间的友谊和感情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，民族团结

是国家稳定和发展的生命线，民族团结教育是关系国家前途命运的重大问题，牢固树立起“团结稳定是福，分裂**是祸”和“三个离不开”的思想，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让各民族相互尊重、民族团结意识深入人心，促进各民族之间的平等团结，树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力、凝聚力，共建和谐稳定的大家庭。

2011年10月31日

篇7：民族团结教育月活动总结

新疆炼化建设集团有限公司金属结构厂

2010-6-28

今年5月，是第29个民族团结教育月，金属结构厂在继承和发扬历年来开展民族团结教育月活动好经验、好做法的基础上，切实抓好“爱党、爱祖国、爱社会主义”主题教育，突出了“抓教育，重实践，促和谐”重点，掀起了“唱响‘三爱’，构建和谐”的宣传教育热潮，各项工作具有特色，名类活动丰富多彩，确保了全厂稳定与和谐发展，现将教育月活动情况总结如下：

一、领导重视，精心组织，周密安排，抓好“三爱”教育

为使教育月活动真正取得实效，金属结构厂专门成立领导小组，厂长张公金任组长，并明确了分工，落实了责任，使教育月活动有落实、有成效。

首先，在日常工作中，党支部和厂工会、团组织人员积极向全体干部员工大力宣传中国共产党的正确领导、社会主义制度的优越性和社会主义现代化建设所取得的辉煌成就，宣传指挥部取得的辉煌成就和干部员工立足岗位、勤奋工作，为独山子经济发展做出的巨大贡献，使共产党好、祖国大家庭好、社会主义好的观念进一步深入人心。其次，采取多种形式，加强对干部员工的“三爱”教育，以班组为单位，对所有员工进行“爱党、爱祖国、爱社会主义”教育，实行老党员给新党员讲，新党员给群众讲的方式，为活动开展营造了良好氛围，通过专题讨论会、报告会、宣传栏、知识竞赛等多种形式，学习讨论如何才能真正做到“三爱”，使大家统一了思想，提高了认识，扩大了“三爱”教育活动的覆盖面和影响力。

在日常教育中，金属结构厂做到“两个坚持”，一是坚持经常性组织干部职工利用民主生活会等学习机会认真、系统地学习民族团结知识，二是坚持因人施教、各有侧重，对党员干部侧重组织他们学习马克思主义民族理论和党的民族政策，宗教政策，从理论上、政策上提高思想认识；对广大基层职工，侧重向他们宣传民族团结的好人好事，介绍本地区少数民族的历史传统、风俗习惯，提倡和表扬各族职工间的互帮互助。

坚持开展党的民族团结、民族政策的教育活动，使“三个离不开”的思想不断深入人心。

六连党支部利用民族团结教育月和冬季全员培训，给干部职工上民族团结教育课及宗教法规课。在新工人上岗前，首先进行民族团结教育，使他们一工作就树立民族团结意识。同时，连队还十分重视在青少年中广泛宣传党的民族宗教政策和有关法律法规，采取多种方式教育学生，严禁各种宗教活动进入校园。

连队充分利用广播、报纸、黑板报、横幅、标语等宣传工具，利用上课，开座谈会、民族团结知识问答等形式，进行了反对民族分裂，加强民族团结的宣传教育。通过宣传教育在全连形成一个人人讲民族团结，人人懂民族政策，人人争做有利于民族团结的好事、实事的良好风气。

在每年5月，金属结构厂都会集中开展一系列形式生动多样的促进民族团结的活动，既注重达到教育职工的目的，又注重教育方式的活泼多样，能够吸引广大职工的参与，寓教于乐。如：坚持举办一年一次的民族政策和民族理论培训班；召开各层面动员会，报告会，座谈会多次；办板报、墙报多期。利用各种宣传工具和宣传阵地大造民族团结的舆论和声势，提倡不同民族的职工之间广结民族团结的“对子”；同时，民族团结进步月期间，车间还组织了很多趣味游戏、游园会、举办羽毛球赛、打保龄球等体育活动，突出寓教于乐和联谊交流的主题，通过这些活动，促进了各民族职工间的交流沟通，增进了各族职工间的民族感情，大大提高了全体职工对民族团结工作重要意义的认识。把民族团结教育月活动搞得有声有色，并以此带动全年，把全车间民族团结教育工作不断推向前进，使“三个离不开”的思想在全车间深入人心。

三、围绕中心，搭建载体，搞好主题实践活动 在活动期间，金属结构厂以主题活动为载体，寓“三爱”教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中，加大先进典型宣传力度，宣传报道了吕立忠、贺萌两个“爱党、爱祖国、爱社会主义”、维护民族团结、促进共同繁荣、建设和谐企业的大家身边的先进典型，使大家通过身边先进典型的模范事迹，找到自身差距，进而努力提高认识，以切实做好民族团结工作。另外，重点强化对管理人员和新招员工的民族宗教政策知识教育，使广大员工能自觉尊重当地民族同胞的风俗习惯，使更多的回、哈萨克、维吾尔等少数民族青年切实感到了社会主义大家庭的温暖，进一步激发了他们立足岗位、建功立业的热情。

四、大力培养少数民族职工，充分挖掘少数民族职工的工作潜力，发挥出少数民族职工的积极作用

在正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策过程中，金属结构厂坚持把大力培养少数民族职工作为加强民族团结的重要保证。在学习生活上优先照顾，尽可能安排必要的学习或参加继续教育和岗位培训，以不断提高少数民族职工的综合素质和适应能力。在工作实践中大力培养、大胆任用，注重培养提高少数民族职工的业务素质和工作技能，促使他们成为一线工作的多面手，积极培养他们走上骨干工作岗位，对于工作能力更为突出的少数民族职工，更是培养他们走上关键岗位，担当起更大责任，发挥更多作用。

回顾民族团结月所作的工作，金属结构厂的基本经验是：

1、党政重视，领导带头，精心组织是搞好民族团结教育工作的关键。

2、认真学习马克思主义科学理论，不断提高广大干部职工群众的思想认识是加强民族团结的重要思想基础。

3、搞好民族团结工作要着眼于多办实事，注重实效。

4、民族团结教育要适应时代的发展，在总结过去经验的基础上，不断创新形式，改进方法，丰富内容；使人们在参与中受到教育，在实践中得到提高。

篇8：关于加强民族团结教育的理论思考

[背景材料]

2009年7月16日，教育部、国家民委印发的《全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要》指出，我国将把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围，试题分值不低于政治科目分数的15％。

教育部负责人指出，在全国中小学全面、深入、持续地开展民族团结教育，是一项长期的战略任务，只能加强，不能削弱，更不能中断。各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划，保证经费投入；各学校也要加强教师队伍建设，通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到育人全过程中。

[考点链接]

一、经济常识

1．加强民族团结、实现各民族共同繁荣是社会主义的本质所决定的。

2．社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。各民族的共同繁荣特别是经济的发展，是实现民族平等、团结的物质保证，没有各民族的共同繁荣，最终会影响民族团结的巩固和民族平等的全面实现。所以，实现民族团结，从根本上讲要靠发展民族地区的经济，通过经济发展和社会进步，增进民族团结，实现社会和谐。

二、哲学常识

1．坚持一切从实际出发的原则。西藏“3·14”事件和乌鲁木齐“7·5”事件充分说明，当前妨碍民族团结和国家统一的因素仍然存在。在宗教极端势力、民族分裂势力、国际恐怖势力这“三股势力”的策划煽动下，国内还有极少数民族分裂分子进行破坏民族团结和祖国统一的活动。在一部分干部和群众中，还存在着一些民族偏见，存在着大民族主义和地方民族主义的影响。加强民族团结教育正是我党从我国民族问题的实际现状做出的科学决策。

2．意识对物质具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展。民族团结是一种正确的社会意识，既符合历史的发展，又符合现实情况。加强民族团结宣传教育，是维护国家统一、反对民族分裂的需要，是巩固民族团结进步事业成果、开创社会主义民族关系新局面的需要，是凝聚全民族力量、应对激烈国际竞争的需要，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的需要。

3．事物是普遍联系的，世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的。民族的团结和民族凝聚力的强弱，与一个多民族国家的发展前途有密切关系，各民族的大团结是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证。没有民族团结，就没有国家的安定，也就不能集中力量搞社会主义现代化建设，各民族也就失去了依靠而难以发展。所以，加强民族团结、维护国家统一，是中华民族的最高利益，也是各民族的共同利益。

三、政治常识

1．我国是人民民主专政的社会主义国家，组织文化建设和搞好社会公共服务是我国重要的对内职能。加强民族团结教育，是国家履行组织社会主义文化建设、搞好社会公共服务职能的具体表现，有利于提高全民族的思想道德素质，有利于维护社会的安定团结。

2．我国的国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者。坚持对人民负责的原则，全心全意为人民服务，是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。加强民族团结宣传教育，是维护国家统一、反对民族分裂的需要，是巩固民族团结进步事业成果、开创社会主义民族关系新局面的需要，是维护人民群众根本利益的客观要求。

3．中国共产党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。民族团结代表了中国最广大人民的根本利益，符合“三个代表”重要思想和科学发展观的要求。我们应以强烈的责任感、使命感把民族团结宣传教育活动组织好、开展好，把民族团结进步事业维护好、发展好。

4．民族平等是马克思主义在民族问题上的基本观点。坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是我国处理民族关系的原则。我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国，维护祖国统一和各民族团结是中华人民共和国各族人民的神圣职责和义务。深入开展民族团结宣传教育活动，引导全社会牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想观念，有利于巩固发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

5．当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。民族的团结和民族凝聚力的强弱是衡量一个国家综合国力的标志之一。各民族的大团结是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证。加强民族团结、维护国家统一，是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。

6．公民应履行维护国家利益的义务。维护国家统一和民族团结是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望，公民要自觉地履行维护国家统一和民族团结的义务。

[综合演练]

新华社8月25日电，中宣部、教育部、国家民委联合发出通知，要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动，进一步加强学校民族团结教育工作。通知指出，在学校全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，是培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，不断增强中华民族凝聚力和向心力的根本保证。据此回答1～3题。

1．下列组织中不能履行国家职能的是()

A．中宣部

B．教育部

C．国家民委

D．新疆维吾尔自治区人民政府

2．从政治常识看，在各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动是国家机关在履行()

A．维护政治统治和社会稳定的职能

B．组织经济建设的职能

C．组织社会主义文化建设的职能

D．社会公共服务职能

3．从哲学角度看，之所以要“树立正确的国家观、民族观”是因为()

A．国家观、民族观属于物质范畴，是自然形成的东西

B．看问题要坚持两分法

C．先进的、革命的、科学的社会意识，对社会存在的发展起促进作用

D．意识对物质具有能动的促进作用

拥有56个民族的中国，因实行民族区域自治，民族团结，社会稳定，经济繁荣，探索出一条成功解决民族问题的道路。这一成功实践是以62年前内蒙古自治区的成立为标志而正式拉开大幕的。内蒙古自治区的成立和实践，是党把马克思主义基本原理同我国民族实际相结合的一个伟大创举。据此回答4～6题。

4．下列有关我国民族区域自治的说法，正确的是()

A．民族区域自治是我国的一项基本民族政策，也是我国的一项根本政治制度

B．民族区域自治体现了我国处理民族关系的三项基本原则

C．民族区域自治就是在各少数民族居住的地方实行区域自治

D．我国民族区域自治的前提是尊重和保障各少数民族管理本民族事务的权利

5．在我国之所以能实现民族团结的根本原因是()

A．各民族之间建立了平等互助的关系

B．实行了民族区域自治

C．各民族有共同的利益

D．消灭了剥削阶级和剥削制度，消除了民族不平等的阶级根源

6．“马克思主义基本原理同我国民族实际相结合”的哲学依据是()

A．坚持一切从实际出发

B．矛盾的普遍性和特殊性的关系

C．看问题要全面，反对一点论

D．坚持具体问题具体分析

7．从政治常识看，下列与巩固民族团结无关的是()

A．实行民族区域自治

B．坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的三项基本原则

C．实行宗教信仰自由政策

D．建立经济特区

8．2009年8月24日，中央宣传部、教育部、国家民委召开深入开展民族团结宣传教育活动电视电话会议，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山在讲话中强调，要高举维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法制、维护人民群众根本利益的旗帜，高举各民族大团结的旗帜，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展民族团结宣传教育活动，引导全社会牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族也相互离不开的思想观念，巩固发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。坚定自觉地维护国家统一和民族团结，坚定自觉地促进改革发展和社会和谐。

(1)从国家职能的角度看，国家应怎样加强民族团结?

(2)从政治常识的角度，说明维护民族团结的重要意义。

参考答案：1．A 2．C 3．C 4．B 5．D 6．B 7．D

8．(1)①国家要履行好政治职能，依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动，依法打击宗教极端势力、民族分裂势力和国际恐怖势力的破坏活动，维护社会治安和社会秩序。同时，国家要致力于民主政治建设，健全社会主义民主制度，切实维护少数民族人民当家作主的权利。②国家要履行好组织经济建设的职能，加快促进少数民族地区经济的发展，努力实现各民族共同繁荣。③国家要履行好组织文化建设的职能，积极开展民族团结宣传教育活动，引导全社会牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想观念，牢固树立马克思主义的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观。④国家要履行好社会公共服务职能。维护社会的安定团结，搞好社会治安，建立和健全社会保障制度；建立少数民族地区基本医疗制度，提高全民健康水平等。⑤加强国际交流与合作，特别是加强与周边国家在上海合作组织框架下的交流与合作，为创造有利于我国发展的国际环境。也为维护世界和平、促进共同发展作出贡献。

篇9：民族团结教育月活动总结

西山农牧场热力公司深入学习宣传贯彻党的十八大精神，围绕自治区党委提出的“七个深刻领会”和“八个落实到”要求及场党发

[2014]20号文件《关于开展第32个民族团结教育月活动通知》的要求，扎实开展了第32个民族团结教育月活动。通过宣传民族团结进步事业的显著成就和美好前景，引导各族职工充分发挥主动性、创造性，总结了第32个民族团结教育月取得的成绩，进一步增强了推进西山农牧场建设、开放、发展的责任感、使命感。

一、深入开展主题教育宣传活动公司开展了 “民族团结，从我做起”主题教育宣传活动。同时，通过网络、展板、座谈会等多种形式，积极做好“六好”和“三个不忘”宣传教育。让广大干部职工讲述身边的生动事例，谈变化、谈感受、谈发展、谈未来，共商公司发展，共叙新疆变化，共话祖国新貌。

二、做好民族政策宣教工作西山农牧场地处民族区域，做好民族宗教政策的宣传教育有利于进一步推动企地和谐建设。热力公司更是一个少数民族过半的单位，公司通过座谈会、内部培训、黑板报等多种形式积极开展宣贯工作。大力宣传党的民族宗教政策和国家的相关法律法规，引导职工群众树立正确的民族观、宗教观，引导信教群众自觉遵守法律法规，自觉抵制非法宗教聚会和非法传教活动

三、积极准备有统战民宗科组织的民族团结教育月活动宣传板报展和民族团结先进个人事迹演讲比赛。在演讲比赛中安乐精彩的演讲和生

动丰富的演讲稿的到了现场领导的肯定。

四、认真开展了新疆“三史”宣传教育，把新疆“三史”融入职工教育，贯穿到工作实践中。通过组织各种形式的活动，引导各族职工正确认识了新疆历史、民族发展史、宗教演变史。有针对性地揭露和批驳了种种歪曲和杜撰新疆“三史”的谬论，正本清源，澄清模糊认识，使各族保安人员不断提高了维护祖国统一、反对民族分裂的思想觉悟，引导各族保安人员以实际行动维护了国家最高利益和中华民族的根本利益。

五、开展了民族团结进步创建活动，把民族团结宣传教育融入各项群众性创建活动中，深入开展了民族团结进步模范创建活动。热力公司借个民族团结教育月活动的契机，推动民族团结宣传教育活动常态化，教育引导各民族干部和职工牢牢树立马克思主义“五观”、“四个认同”和三个离不开“思想，忠实履行屯垦戍边使命，自觉维护民族团结，共同推进新疆科学发展社会长治久安的坚实思想基础。

热力公司

篇10：2014民族团结教育月活动总结

今年5月，是自治区第32个民族团结教育月。XXX根据团文件精神，结合连队实际，连队加大宣传力度，通过召开专题会议，出板报、慰问少数民族贫困职工等方式营造了连队良好的民族团结氛围。

一、加强指导思想的宣传

高举各民族大团结的旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中全会和“12〃19”中央政治局常委会会议精神；贯彻落实总书记考察新疆及兵团时的讲话精神；巩固深化“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育成果，以“民族团结，从我做起”为主题，结合正在开展的第二批党的群众路线教育实践活动和自治区“访民情、惠民生、聚民心”活动，广泛发动群众积极参与，着力在密切民族关系、党群干群关系和最大限度争取民心、凝聚人心上取得新进展，着力在促进各民族交流交往交融和推进各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣赏上取得新成效，教育干部群众牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”思想，努力推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，奠定共同推进新疆科学发展、社会稳定和长治久安的坚实思想基础。

二、加强组织领导，周密安排。

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，XXX党支部十分重视此项工作，精心安排布置民族团结教育月工作，结合连队实际制定了开展民族团结教育月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。教育月召开了动员会、出一次板报、拉一条横幅、慰问少数民族贫困职工等，学习宣传党的民族宗教政策，学习自治区和兵团党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，在全连上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。

(二）加大宣传力度，营造了良好民族团结氛围

在民族团结教育月期间，连队精心挑选内容，出了一期民族团结教育宣传板报，重点宣传了马克思主义“五观”和党的民族宗教政策，发放民族团结教育知识宣传单，介绍新疆各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史，强化了党员干部和职工群众“四个认同”意识，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。

篇11：2013民族团结教育月活动总结

今年5月，是第31个民族团结教育月。为在学校掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我校以“爱党、爱祖国、爱社会主义”为主题，全面贯彻党的民族政策，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，各类活动丰富多彩。现将此项工作总结如下：

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，学校领导十分重视此项工作，根据上级的安排意见，结合我校实际制定了开展第31个民族团结进步月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。

我校结合第31个民族团结教育月活动开展深入学习贯彻实施《民族管理条例》活动，大力开展先进进典型学习活动，组织全校教职工学习他们舍身救人、爱党爱国、民族团结、克己奉公、忠于职守、助人为乐、敬老爱幼的先进事迹。学校党支部结合实际，通过动员会、座谈会、讨论会、学习心得等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，在学校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。

二、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮

民族团结教育月期间，我校以活动为载体，寓民族团结教育于生

动活泼，丰富多彩的活动之中。举办了民族团结专题学习动员会，由学校在周一升旗仪式上向全体师生进行了反对民族分裂、维护民族团结动员讲话，让广大师生进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。引导教职员工学习英雄临危不惧、舍己救人、不怕牺牲的英雄气概；学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操；学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风；学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，全体党员干部决心弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。我校组织开展民族团结月系列活动，认真做到“六个结合”，加强爱国主义教育和贯彻公民道德建设实施纲要，广泛开展巩固发展意识形态领域反分裂斗争再教育，大力学习宣传践行“三个代表”重要思想，为各族群众办实事、办好事情，把民族团结落到实处，使民族团结教育更加深入人心。

三、大力实施得民心工程

我校结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，开展扶贫帮困活动，切切实实为群众办实事、办好事。学校领导高度重视，亲自组织，亲自安排，并专门组织教职工召开雅安地震爱心捐款动员大会。今年的民族团结教育月活动，我校重点突出践行“十八大”重要

思想，大力宣传民族团结先进典型，深入开展“三个人人”教育，采取多种形式和方法加大宣传力度，吸引教职工广泛参与，寓民族团结教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中，同时不断探索和创新，努力增强宣传教育的针对性，吸引力和感染力。把民族团结教育与实施“得民心工程”，为各族群众办实事，办好事相结合，在办实事中贯穿思想教育，通过解决实际问题，引导群众提高思想认识，从而达到凝聚人心，统一思想的目的，取得了较好的实际效果。

四、牢固树立“三个离不开”的思想，积极开展了丰富多彩的民族团结活动

我校把民族团结教育作为学校德育工作的重要内容来抓，充分发挥学校育人主渠道作用，以形式多样的活动对学生进行民族团结教育，今年5月我校主要开展了以下活动：一是开展了“民族团结手拉手活动”主题班队会。二是举行了“热爱伟大祖国，建设和谐校园”双语教学比赛。三是举办“民族团结联谊”活动。四是开展“民族团结板报评比”活动。

今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，以九月促全年，不断为我校的精神文明建设做出新的更大的贡献。

霍城县莫乎尔中心校

2013-5-27

霍城县莫乎尔中心校2012——2013学年

第二学期民族团结月

工

作

总

结

霍城县莫乎尔中心校

2013-5-27

霍城县莫乎尔中心校民族团结月活动领导小组

组长：李爱国（莫乎尔中心校校长）

副组长：王雯霞（莫乎尔中心校总支书记）

成员：王德才 王马世 吴永献 马木尔拜 王安民 邢永正 李建成朱德群 马丽芳（各班班主任）

领导办公室下设莫乎尔中心校民族团结活动小组办公室，办公室设在莫乎尔中心校党建办，办公室主任由马丽芳兼任主要负责民族团结月系列活动的开展和协调各部门工作以及信息的上报工作。

霍城县莫乎尔中心校

篇12：关于民族团结教育月总结

一、民族政策教育

内蒙古的民族团结教育地方党委和政府非常重视，把这项工作作为一项全局性的工作来抓，经常在一些重要的历史节点开展民族政策大检查活动，从总体工作的方向上让民族团结的理念深入指导各项工作.使得民族团结理念深入人心。

从1952年底到1953年上半年，内蒙古自治区将周边蒙古族聚居区相继划入，在民族团结的基础上，本着承认历史照顾现实的原则，开展了民族政策大检查，严肃批判了大汉族主义的错误意识和倾向，对狭隘的地方民族主义错误思想也进行了批评和帮助，维护和加强了民族团结。

1956年12月，内蒙古自治区成功地完成了三大改造，为了纠正改造中一些左的错误政策，正确解决生产资料私有制社会主义改造中的民族问题，按照中央的指示，内蒙古自治区对民族政策的执行情况进行了检查，着重检查和批评了不尊重少数民族的平等地位和自治权利的现象，反对了大汉族主义。

在文革时期民族团结局面受到严重破坏，在九一三事件后，为了稳定边疆局面，改善民族关系，1972年毛泽东同志说：“政策问题多年不抓了，特别是民族政策，现在地方民族主义少些，不突出了，但大汉族主义比较大，需要再教育。”1973年进行了民族教育政策大检查。

在1976年文化大革命结束后，为了全面纠正在民族工作方面的左倾错误，自治区党委1977年1978年先后发出民族政策再教育的通知.

1980年春节前后在恢复1969年7月以前内蒙古的行政区划以后，自治区党委集中进行民族政策宣传教育。1991年3月面对东欧剧变苏联解体的复杂局面，为了落实江泽民总书记1990年9月讲话精神，自治区开展了社会主义思想教育和民族团结教育.

二、教师奖励政策

民族团结教育最主要的实行者是民族学校的教师，对于他们工作积极性的调动是实施民族团结教育的关键。内蒙古在对从事民族教育的教师奖励中充分体现了推动民族团结教育这一特点，对于蒙汉兼通的教师进行专项奖励，对民族学校教师在子女就业、发展党员、家庭生活等方面予以照顾。

1978年9月14日王铎同志在全区教育工作会议上的报告上指出民族教师要努力做到蒙汉兼通，熟悉和热爱民族教育，在教师级职评定、工资调整、授予荣誉称号、表彰和奖励等工作中，要从民族教师的特点和实际出发，做出适当安排。用蒙汉两种语言文字教学，是民族教师工作的一个重要特点，要求较高，难度较大，但很有优越性。为了鼓励所有在民族学校工作的各族教师都能掌握两种语文，要创造条件，逐步实行两种语文教学津贴。在评定教师职称、荣誉称号、晋级、提拔等方面，要从民族教师的实际和特点出发，适当放宽，不搞一律化，一刀切。

三、地方民族教育课程

内蒙古地区在90年代全国统一编定民族团结教育课程之前 已经编定了自己的民族团结教育教材。1981年7月自治区教育厅将<<党的民族政策和自治区建设课>>列入初中的教学计划.放在初三下学期讲完法律常识后进行，每周2课时，大体讲八周左右.教学任务是：引导学生初步学习马克思主义民族理论和党的民族政策；培养热爱各族人民、热爱社会主义祖国的思想感情；掌握和贯彻执行党的民族政策，以促进各民族的团结和发展繁荣，为加速祖国社会主义现代化的实现贡献力量.1986年自治区教育厅规定，在三四年级安排民族团结教育，每学期在课内安排2节，在课外安排1节。

四、特色奖励制度

内蒙古地区对于民族团结教育除了在物质上、制度上进行保障以外，采取了形式多样的鼓励方式，促进民族团结教育活动的开展。主要包括以下几方面：

1.全区的民族团结进步表彰活动

1983年发出<<关于筹备全区民族团结表彰大会的通知>>，各级单位召开民族团结表彰大会.9月自治区召开首次表彰大会.这是自治区成立以来，第一次召开全区性的民族教育表彰会。通过表彰和交流经验，进一步促进全区民族团结和我区的教育改革。从1984年起，每年9月定为全区民族团结表彰活动月。

2.奖励使用蒙古语文活动

毛泽东同志说：汉族和少数民族的关系一定要搞好.这个问题的 关键是坚决克服轻视和忽视民族语文的倾向.因为用本民族语言教学，即是民族情感问题，也是涉及到教学内容和教学方法的问题。授课用语问题处理不好，直接影响教学质量，也影响政策。1951年1月11日，《内蒙古日报》发表了题为《纠正轻视蒙文教育 努力发展民族语文》的社论。

1962年4月19日内蒙古自治区人民委员会关于颁布<<内蒙古自治区学习与使用蒙古语文奖励办法>>中规定集体奖励条件：认真贯彻党的民族政策，重视蒙古语文的学习和使用，在工作中切实执行蒙汉两种语文并行的决定，并在培养民族干部等方面作出显著成绩者.个人奖励条件努力学习蒙古语文，短期内由较低的水平提高到能用蒙文处理一般公文的程度，并在工作中由于积极使用蒙语或蒙文便利了群众，提高了工作效率，完成任务者.汉族和其它民族干部，由于积极学习蒙语蒙文，基本具备条件者，应优先奖励.

在《内教民字（81）7号》中指出在自治区 蒙古语授课的中学生中，要广泛开展课外阅读活动，在此基础上，评选区内蒙文版的中学生读物。1963年出台了《蒙族中小学蒙汉语文升级考试办法》。1964年起在蒙古族中学和高等学校招生考试中加试蒙古语文。

3.学科竞赛和歌舞比赛活动

自治区为激发学生的学习积极性，选拔和发现优秀人才，国际性、全国性、地区性的学科竞赛活动和授奖评选活动逐年增多，而蒙语授课学生由于受语言等因素的限制，很少有机会参加这类活动。为此，自治区教育厅、自治区民委和自治区语委三个单位牵头，并联合各盟市有关部门决定在全区蒙语授课中学生建立明安图杯理科奖和尹湛纳希杯文科奖。1987年5月4日内蒙古教育厅、民委、语委发出关于在全区蒙语授课中学生中建立明安土杯理科奖和尹湛纳希杯文科奖的通知，在蒙古族学生中选拔培养了大批有特长的人才。