宽容记叙文初三初中中学作文

宽容记叙文初三初中中学作文（共13篇）

篇1：宽容记叙文初三初中中学作文

“为人民服务”

大家都知道，“为人民服务”是毛主席在为张思德同志开追悼会时，所提出的一个重要思想。当时，“为人民服务”就是打倒日本帝国主义，解放全中国，让人民过上好日子。如今，改革开放30周年，中国解放了，人民当家了，祖国腾飞了，人人奔小康了。那么，“为人民服务”又为何意呢?

现在，不用打仗了，不用流血了，更不用拿生命去做代价了。当我们走在大道上，发现了路旁那些环卫工人，是他们让城市美化;每天，我们到学校上课，老师们像园丁一般的培育我们这些小草，为祖国增添人才;医院中的白衣天使，不辞劳苦的吧一位位病人摆脱痛苦;夜晚，一盏盏路灯照亮前方，我想到了白天站在云梯上修路灯的工人，路灯照亮前方，也照亮了我的心

这些就是我们身边的小事，但他们也是为了人民的利益而工作的，他们也是“为人民服务”。

作为一名新世纪的小主人，我们要深刻理解“为人民服务”的意义：为人民利益而工作，就是“为人民服务”。我们不仅要知道，还应该做到。我们人小，仍可做。老奶奶过马路，我们去搀扶一把;盲人叔叔问路，我们详细的告诉他;

小朋友找不到回家的路，我们带他去警察叔叔那儿我们能“为人民服务”的事情太多了。

我想：只有我们从现在开始，从小事做起，从一点一滴做起，多做对人民有好处的事，多向雷锋叔叔学习，这样我们长大才会成为一个有用的人、一个“为人民服务”的人。

篇2：宽容记叙文初三初中中学作文

曾经，我和伙伴们在家中玩“过家家”是在这过程中，总会制造出“车祸现场”，惨不忍睹。父亲见此情形，顿时火山爆发，让我自己收拾干净，这之前总会打发伙伴们回家，只剩我独自一人收拾残局。

从那，我就很有自觉性了，其他家长见了总是赞不绝口，我理解了父亲的用心良苦，表面只显露出了严厉，教训，背后全是对我的爱关怀。

“儿行千里母担忧”父亲也同样如此。

新学期，新面貌，新开始。回家的欲望已经不是玩笑。

在假期间，父亲总会很忙，但他忙的不是工作，是为了我上学所做的准备。那是夏季，虽然时时伴着清风，但总会炎热，家里的床单被褥，总是把最好的，最漂亮的留给我。“时间如白驹过隙，忽然而已”转瞬间，就到了最后一天。那天，父亲领我去了集市，那天，我们足足逛了3小时，最终当然是满载而归，这些当然是留给我在学校里填饱肚子用的，这一次，是家中历史上最大的一次开销，父亲并未痛心，而是觉得很值。

这次，我体会到了温暖，幸福。父亲最大的幸福，就是我的幸福。父亲最大的快乐，就是我的快乐。背后的付出，无论多么艰苦，都会去做，我生活美好的背后是父亲不懈的支持。

"可怜天下父母心“

父亲的心中不是怎样让自己丰衣足食，而是怎样让我更好。

幼时由饭食不当而导致了胃病，在我十岁时，因此进了医院，家里本来就不富裕，因此负债累累。

在这期间，父亲跑前跑后，想尽各种办法，受尽了白门和冷眼，最终筹到了钱，治好了我的病。

病刚痊愈，父亲削弱了许多，也晒黑了许多，看到这样，心里泛起波涛。泪流满了面颊，脸上挂起了红色，心里更是海风卷起的层层浪花，感激，后悔，心痛……

篇3：宽容记叙文初三初中中学作文

一、侧重写人的记叙文

范文:《音乐巨人贝多芬》《背影》《列夫·托尔斯泰》《孔乙己》《变色龙》等。

写作技法:1.通过外貌、语言、动作、心理活动等描写方式塑造生动的人物形象。如《音乐巨人贝多芬》中的第九段写道:“他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颏,整个描绘出坚韧无比的生的意志。”这段肖像描写就写出了贝多芬生活的窘迫,压力的巨大,和对不幸遭遇不妥协、不屈服的坚忍无比的意志。《背影》中父亲替儿子买橘子的那段动作描写更是感动了无数人。《孔乙己》中的环境描写也加强了文章的悲剧效果。2.反衬,夸张,对比。《列夫·托尔斯泰》中用托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表反衬出他眼睛的精美绝伦、灵魂的高贵;《变色龙》运用夸张、对比等讽刺艺术刻画了见风使舵的小人物,给人留下极深的印象。

案例:学生谢某,记忆力、阅读理解能力都不错,每次写的作文语言流畅、重点突出、布局合理,但难以出彩,看过即忘,未能给读者留下深刻的印象。针对这种情况,我对他的作文面批了几次,主要是引导他将教材中的手法活用到自己的文章中。之后,谢某的作文水平明显提高了。一次期末阅卷,同事将谢某的试卷递给我:“看,这篇作文肯定是你们的学生写的,写潘老师的。”我一瞧,其中有这样的文字:

威严的脚步声会突然在教室门口停顿两秒,伴随着一声习惯性的清嗓,一个被西服包裹着的肚子先挺进了教室,全班鸦雀无声,迅速凝神死盯课本……他总会大吼一声:“是不是的啊,嗯?”……别为我们班的同学感到悲哀,因为“魔鬼”有时也很温柔。

应该说,这篇作文写得比较成功,因为作者在文章中并没有透露自己的班级、姓名,更没有提到所写对象的姓名,但读者却能从文字中准确地推断出被描写人为何许人。事后,潘老师喜滋滋地说:“先写我凶,再写我好,是不是叫欲扬先抑啊?”

二、侧重记事的记叙文

范文:《皇帝的新装》《爸爸的花儿落了》等。

写作技法:1.通过完整的事件来突出主题。《皇帝的新装》中事件的开端、发展、高潮、结局比较明晰,在揭露皇帝、大臣等一些人的虚伪丑陋的同时赞美了无私的童心;《爸爸的花儿落了》用第一人称插叙了多件事,有详有略。2.写事有起伏,增加吸引力,有大胆的夸张和丰富的想象,如《皇帝的新装》;有伏笔、象征手法的运用,如《爸爸的花儿落了》中“花儿落了”既指爸爸种的夹竹桃的垂落,又象征了秉性爱花的爸爸的辞世。

值得一提的是,许多学生容易将记事的记叙文与写人的记叙文混淆,以致作文偏题。的确,写人的文章无法离开写事,写事的文章无法离开写人,但教师必须让学生分清两者:要求写人,我们就要以人为描写对象,表现人物的品格特点等;要求写事,我们就应该以事件为叙述的对象,来揭示事件的实质和意义。

案例:去年,我们班的一名学生交给我一篇题为《变化》的作文,说是想参加作文竞赛。我粗略看了一遍,他写的是自己读九年级后思想行为的改变,真实诚挚,但没有什么新意。于是我让他将语文课本拿出来,找找叙事性强的文章,揣摩这些课文的写作技巧,他马上指出了《故乡》《我的叔叔于勒》《心声》《杨修之死》等,并发现其共同点是运用了插叙的手法,过渡自然。接着,他将作文的结构作了调整,以日记的形式表述,分为“现在”“过去”“空白的将来”三大板块,其中,“过去”属插叙部分。两个月后,这篇作文为该学生赢得了第一张作文获奖证书,更为他赢得了自信。

三、侧重绘景状物的记叙文

范文:《春》《猫》《湖心亭看雪》《小石潭记》等。

写作技法:1.抓住景物的特征,景与情、物与情和谐交融。如朱自清先生在《春》中写春草,用一个“钻”字传神地写出了草的生命力;那花儿是“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,色彩美丽;那风“像母亲的手抚摸着你”,温暖柔和;“像牛毛,像花针,像细丝”的比喻绘出了雨的细密。《湖心亭看雪》中“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”的洁白广阔的雪景让人拍案叫绝。这两篇写景的记叙文都没有直接抒情,但字里行间无不流露出作者对自然的热爱与赞美。《小石潭记》用鱼来写水清,“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”,又用“四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨”来抒发贬官后失意的孤寂凄凉之情。郑振铎写了三只猫,每只猫的外形性格都不相同,三次养猫的经历给他带来了不尽相同的感受,有快乐,有辛酸,有愤恨,还有无尽的懊悔。2.用多种修辞手法来描绘景物,如《春》;也可以用简练朴素,不加渲染的白描手法来写景,如《湖心亭看雪》;还能移步换景(人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面),如《小石潭记》。

案例:写绘景状物的记叙文,学生还是能抓住景物的特征的,但表达得还不够形象,描写欠深度。不久前,我在班上开展了一次“学教材,写美文”的活动,从课本中找了几篇例子后,我让学生进行随堂练笔。以下摘录部分优秀习作中的句子:

1. 春风一吹,把小草又吹活了。

2. 太冷了,太阳都躲了起来。

3. 我们学校的招牌松树早就秃了顶,但它依然执着地坚持着。

4. 抬头西望,今霞已逝,挥手间,纠结不再。

5. 这个暖冬,就像我亲爱的妈妈一样,不动声色地表述着温柔,偶尔严厉。

6. 我家的猫最喜欢在太阳底下练瑜伽,骨骼柔韧多好呀!

看到这样的句子,我倍感欣慰。

以上只是归纳课本中的一点点技巧,并不是说写人的文章一定要这样写,记事的文章一定要那样写,写作技巧可综合使用,也要就所写内容的需要而定。

篇4：宽容的初三记叙作文

那是一堂舞蹈课，随着跳跃的旋律，同学们认真地跳着。飞旋的舞姿，动听的音乐，使人深迷其中。音乐渐缓，舞曲结束了。“休息!”老师喊道。同学们奔出舞池，快乐溢满了教室。

“来追我呀!来呀------”小Z高声喊着，一边跑起来，小X闻声，兴冲冲地跃起。我忽然感到一阵口渴，便拿起一罐饮料，“咕嘟咕嘟”往下灌，一种快感从喉咙蔓延全身。“加油啊!”看着小X他们互相追着，闹着，笑着，我也忍不住加上两句。小X的脸上溢满了笑，红扑扑的脸衬着大大的眼睛，十分好看。她加快脚步，像一阵风似的从我身边跑过，身姿如飞鸟般灵动，“放心，我一定会------，啊!”

我一时没反应过来，只是笑着：“怎么啦?”话音未落，却意识到裤子湿了。白色的新舞裤连着舞鞋都映上了一片红色，白配着红，好看，却有些刺眼。我心中酸酸的，又辣辣的，很不是滋味儿。我浑身发热，拿着只剩半瓶的泼了的饮料，几乎叫了起来：“你怎么回事?”当时我的脸一定红了，而小X也是这般，漂亮的大眼睛扑闪着，眸子里却透出了某种自责和恐惧：“我，我不是故意的!”看着她的眸子，我心中似乎放下了些什么，浑身也放松了下来。

比起友谊，一条裤子，一瓶饮料又算得了什么呢?我的心顿时豁然开朗：“没事的，回家洗洗就是了!”小X的眸子顿时清澈了，脸上的恐惧也消去了大半：“谢谢!”她拉着我，跳了起来，又突然抱了抱我，说：“谢谢，我还以为，你生气了，不会理我了------”友谊似乎因我的宽容而弥漫在我和她的周围，散发着醉人的芳香，交织，旋转，凝聚，升华------

篇5：宽容记叙文初三初中中学作文

中华，一个多么熟悉的字眼，中国，是东方的一条腾飞的巨龙，是灿烂文化的伟大民族。

翻开历史的旧书，你会发现，周恩来总理小时候读书时，校长问了一个奇怪的问题，“请问同学们为什么读书?”大家听后，炸开了锅，有的说为做官而读书，有的说为父母而读书，还有的说为挣钱而读书，可周恩来却坚定的说：“为中华崛起而读书!”为中华崛起而读书，这是多么昂扬的一种态度观点啊!这种昂扬的态度至今还深深的印在人们的脑海里。

还有一个故事发生在1900年，八国联军仅凭2万的士兵，居然击败了中国军队，占领了北京城，结果，中国赔偿了四亿五千万两白银，但是，中国绝对不会放弃，在八国联军占领半个世纪以来，1950年，中国终于把美国从鸭绿江边打回三八线了，这是中国自1840年打的第一场胜仗，而且是和最强大的国家做战，那是中华民族崛起最明显的标志，为了一份尊严而战!”虽然说这件事情已经过去68年了，但那是一段不可被遗忘的历史，一个辉煌的历史!此话说的好，少年强则祖国强，少年富则祖国富，作为祖国的花朵，一定要好好学习，为中华崛起而读书!振新中华!

只有我们这样的民族会写下有人写下：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。只有我们这样的名族会有人写下：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。只有我们这样的民族会有人写下：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

篇6：痛苦记叙文初中初三优秀作文

三岁的女儿扁桃腺发炎，医生开了十针，每天两针。小女孩怕打针，由于前两天是妈妈带她，就骗她说是去玩游戏。可是当针头扎进身体时，针头的疼痛加上被骗的愤怒，只能用哭声来发泄。妈妈受不了了，第三天死活不干了，就把担子交给了爸爸。

爸爸只好接了这个担子，但与妈妈不同的是，爸爸从不骗女儿。爸爸对病恹恹的女儿说：“乖女儿，咱们去打针。”“打针很疼。”女儿应到。“要不你的病不好，不能上幼儿园，爸爸妈妈也不能上班，在家陪你，那样就会没钱，我们就没法生活了。”女儿很无奈，犹豫了一下只好答应了。

打针时她又哭了，不过没有上次厉害。我想，也许是爸爸的那通话起了作用吧!

后来女儿的表现一次比一次好，最后她很自觉地拿着注射单和针药盒子说：“我们去打针!”

故事讲完了，你是否对妈妈的行为感到愤怒?是否觉得女儿后来又刚毅又坚强?是否也很佩服文中的爸爸?我觉得妈妈的做法不对，应像爸爸那样，给孩子一个正确的导向，不能骗孩子。然而这个故事让我想起了在我家发生的一件事：

学了一天习的我已经很疲惫了，可回家后却还有任务——背英语。唉，我怎么这么惨呐!但妈妈这时却对我说：“回家后就洗洗睡，早点睡，明天还要早起!”“呃……不用背英语了?”我问。“嗯。”总算减少了一点压力，我舒了口气。

但事情没我想象的那么简单，回家洗了澡后我刚准备躺下睡觉时，妈妈说：“你干嘛?”“睡觉呀。”“今天任务还没完成呢，起来。”不是说好了不背嘛，真是的!我不情愿地走到书桌前拿起了书，烦躁不安地背了起来。

几天过去了，我实在忍受不了了，就把这事告诉了爸爸，向他诉苦。但他却反问我：“背英语对你有坏处吗?再说，妈也是为你好呀!”我认真地想了想，觉得学习是我自己的事，妈妈只是督促我，也许我是有些不对吧!可妈妈也不必骗我啊!“但妈的方法有些不对，我再去跟她谈谈吧!”爸爸又说道。

有时我在疲惫的情况下不想学习时，就用爸爸的话激励自己，再也没有在这方面的问题上与妈妈纠纷了。

篇7：我做到了记叙文初三初中高分作文

跳跃的音符，优美的旋律，一篇篇动人的乐章，打造出音乐的殿堂。在这里任何的声音都是出自于那写可爱的乐器!“叮叮咚咚”听似简单的节奏却有着它自己的步伐，打起来并不是很容易，然而，我做到了。 周二，是去老师家练习打鼓的日子，“叮叮咚咚”，“叮叮咚咚”，鼓棰一下一下与鼓面亲吻，有条不紊的发出声音，可是，这声音听上去是那么刺耳，完全相同的节奏形，我和老师敲出来的却是不一样的效果。老师敲得悦耳动听，就像鼓棰自己在舞动，没有一点听起来僵硬的被手控制的声音;而我敲得，好像是街头卖艺的闲人，鼓槌被手所束缚，舞动的身姿变得不再自然，声音怪怪的，听起来让人心烦。怎么搞得?练了这么久，一点长进也没有?回家有练习吗?“我……”老师的质问让我哑口无言。“学习什么都要付出努力才可能取得成功，”老师语重心长地讲到。“叮叮咚咚”，在鼓声中结束了这次课程。在回家的路上，心里难过极了，抬起头，天阴沉沉的…… 我下定决心，决定好好练习，决定将来当一名鼓手，决定打出最完美的鼓声。 又是一个周二，“叮叮咚咚”，鼓槌再一次接触到鼓面，不协调的声音没有了，和老师一样，我的鼓槌也在鼓面上自由自在跳起快乐的舞蹈。左手抬起来，放下去;右手抬起来，放下去，手腕不停的转，转的幅度越大，下来与鼓面接触时的声音自然强而有力，敲到小声的地方，只要手轻轻的颤动便可以了。“嗯，不错，下了不少工夫吧?要继续努力啊!”在老师的鼓励下，我笑着点点头。在回家的路上，心里像吃了蜜一样甜!我抬起头，天是那么的蓝…… 这个世界上没有做不到的事，只有不想做的事。失败了，可以在爬起来。俗话说，“ 失败乃成功之母”，没有失败那里来的成功?经过伤心，立下了目标。经过努力，换取到成功。我做到了。

我做到了记叙文初三高分作文

篇8：宽容记叙文初三初中中学作文

时光荏苒，在我6岁的时候，我坐在椅子上玩积木，幼儿园的几位小伙伴走了过来：“大家看大家看，这是我姐姐送我的弹珠!”一听这话，我好奇极了，一下站了起来，兴冲冲地跑到了他们身边伸长脖子，两个眼睛睁得大大的，只见那个弹珠有小指甲盖那么大，紫水晶般纯洁，里面还有一个缩小的月球。

我目不转睛地盯着这颗弹珠，不过一会，我看着他们：“我能玩吗?”

“当然可以。”她把那颗弹珠递给我，我放在手上把玩，爱不释手。

我又抬起手，凑近了看：“真漂亮。”

我好奇地把它塞进鼻子里：这样会发生什么呢?

我期待的等着，可没过两秒，我就感觉鼻子很不舒服，我握紧拳头，用力呼气，想把它呼出来，可越弄它反而越里面，我急了，用手去抠，怎么抠也抠不出来，我小脸都红了起来，大家赶紧去叫老师。老师一听这事，也着急了，她叫了我爸爸妈妈来，几个人围着我用尽各种方法，可一点用都没有。

“爸爸背起我，赶到医院去，几十分钟后，医生也是满头大汗，什么钩子呀，镊子呀，用了不下十种，却还是不行。爸爸说：“尽量不用鼻子呼吸，用嘴巴呼吸，我们去南平医院。”说着，他又背起我，找了一辆车，带着我来到南平医院。

几个小时过去了，那恼人的钢珠终于取出来了。在临走前，医生说：“可别忽略了这一颗小钢珠，卡在器官里，也可以要人命，安全无小事。”妈妈感叹道：“这可真是好奇心害死猫呀。”

篇9：宽容记叙文初三初中中学作文

闭上眼睛把童年的记忆串联。年幼的我喜欢在屋后的小山上玩耍，在无人问津的路上采花。各色野花、狗尾巴草都不能幸免于难。那些生得楚楚动人的、别具一格的，抑或是饱满粗壮的、青脆欲滴的，更是身首异处，惨遭截肢。断然没有“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的感慨了。用摘下的胜利品编个花环、戒指、手镯，然后美滋滋地戴了半日，很快便又弃权置一边了，只剩下一地残红。羡慕树木有浅褐的年轮，每长一岁都会都会增添一圈刻骨的深痕，让人清楚地看到岁月的堆积，听见成长时骨骼吱吱，树皮爆裂的声音，感受到时光寻粗糙的质感，抓住时光飘舞的衣裙。然后，悼念过往的又一个轮回。“天地间有许多景象是要闭了眼才看的见的。”而童年对于我，则是满地残红和一张毫无追求欲望的充满稚气与真诚的笑脸。我伸手去抓，却又幻化成烟……

童年任风吹散，追逐却应运而生。生命容不下太多虚幻，人生是一种选择，无论好坏都是真实。于是真正的人生便是由一次次对梦的追寻连缀而成。侯鸟追逐南方的暖巢，万物追逐着春天的到来，而我却在人生中追逐着理想。在追寻道路上，或许会因大雾而偏离航线，或许会因心猿意马而误入歧途，或许会有拨开云雾见彩虹的畅快，抑或是找到更美的天堂。那路的两旁，是累累白骨，是无边的孤独，是自己的坟墓，抑或是甜蜜的幸福，每个人的一生都被无数的追寻围绕，无论是物质的还是精神的，甚至是无所求的宁静。有时我们或许以为已经停止了追寻的步伐，但只要生命的状态存在，这种追寻就“如滔滔江水连绵不绝，又如黄河泛滥一发不可收拾。”它似凤凰涅槃，经过磨难的洗礼仍顽强生存着，它也似潮湿的铁器，在时间的腐蚀下，也会发生质的蜕变。

脑中出现一幅画：洁净的白纸，只有一团墨渍，却被装裱得十分精致。我问“那是什么?”“那是人生。”不知从哪飘出的声音回答着我。我更疑惑：“黑色的墨渍脏了白纸，真可惜。”“没有那黑，你怎么看得见白呢?”那声音的回答耐人寻味，而我却在那一刻真正明白追逐奋斗的人生，孤独便会占据生活，那时的生活才真正的是一张白纸啊!

也许有了黑暗，才造就了梦的羽翼。

篇10：宽容记叙文初三初中中学作文

张家界美丽之旅路旁奇观

我们刚进入张家界，我就感觉像是走进了一个神奇的境界，两旁的山是层层叠叠的岩石堆积起来的，让我大开眼界，也让我很难相信。而路旁的树木生命力十分旺盛，因为它们全是从石头缝里“蹦”出来的呀!天下起了蒙蒙细雨，“滴答滴答”雨水溅到了树叶上，发出了美妙的音乐，再加上风姑娘的伴奏更变成了一支动听的交响乐。因为下雨，两旁的山与山之间慢慢地起了一层薄薄的雾，随着雨越下越大，雾也越来越多，越来越厚，远处变成了白茫茫的一片，只是偶尔能看到一座高耸的山峰而已。这样的天气又给了我们另一种美的享受。我们的车走在路上，像是走进了仙境一样，也让我们当了一回神仙，体验了走在云雾中的神奇感觉!

张家界美丽之旅黄龙洞

刚走进黄龙洞，我就被黄龙洞里千奇百怪的石头所深深吸引住了，我充满好奇地继续向里面行走，在我眼里，这时的黄龙洞就是一个谜，等着我去解开，我们走进了万石怪洞，我刚跨入就发现了各式各样的石头，有像小鸟的，公鸡的……，进入了万石怪洞后，我的心早已飞到了洞中深处，转眼间，我看到了“双门迎宾”这个景点，这是由石头天然形成的两道大门，上面分别刻有“幸福之门”和“长寿之门”几个大字，我的心里只有一个念头，那就是穿过这道大门，我又能看到什么呢?首先我看到了两根粗壮的石笋，仔细一看，竟像是一只昂首鸣叫的雄鸡，看到这儿，便想到也许这里有只公鸡天天在这儿鸣叫，后来时间长了就变成一只石公鸡了呢!我继续往前走，看到了一根石笋，这根石笋就像一个僧人在这里念经说道，他的嘴唇微微张开，我觉得还真是那么一回事，看完这些，我们进入了龙宫这一景区，这里的石笋显得更高、更壮，龙宫占地3.4万平方米，高80余米，1700多棵石笋拔地而起，千姿百态，不愧为一个富丽堂皇的“龙宫”，我刚进入景区就看到了直径达9米的“龙王宝座”居高临下，这是一个圆形状的高大石头，里面是空的，可以容下10多个小朋友，从正面看，这个石头十分大，十分雄伟，确实像一把龙椅!再向下看，高达20.7米的“定海神针”纤细、高耸;雪松亭亭玉立，好似一个害羞的小姑娘，站在那里;穹顶石钟垂挂，像千万盏灯挂在那;四面壁画栩栩如生;整个龙宫显得造型奇特，气势磅礴，美丽极了!“哗哗哗”我听到了水流冲击的声响，我向前看去，看到三股瀑布从穹隆顶三个蜂窝状的石窟中如烟似雾地倾泻而下，落差20余米，四季不断，形成洞中一大奇观，我仔细一听，还听到了更大的水流冲击声，原来那是响水河发出的声音，响水河是洞中的一条河流，全长2千米，深约6米，水温大约在15摄氏度左右，我们荡漾在响水河，河道是曲折的，两旁的奇景不断，微波中摇曳浮光，烟雾袅袅，给人以美的享受!河中还有许许多多的娃娃鱼，这些娃娃鱼在春夏季还会发出类似小儿啼哭的声音呢!我走出了黄龙洞，但我似乎还沉浸在洞中的美景之中。

张家界美丽之旅金鞭溪

我一去到金鞭溪旁，就被金鞭溪那自然的美给深深感染了，这是一条全长7公里的溪流，溪水干净而透明，连水中的沉积物都看得一清二楚，枯黄的落叶，细细的沙，在水的衬托和阳光照耀下也显得那么地美丽动人。水一遇到石头，就冲击起了一些小水滴，就像一朵朵美丽的花，只不过它是瞬间绽放，瞬间消失而已。金鞭溪两旁长满了奇花异木，两岸树木郁郁葱葱。在树林的高处有不少奇形怪状的石头，有的石头好似一只大乌龟，每当太阳升起的时候，太阳正好被这只乌龟含在嘴里;有的石头好似猪八戒背媳妇，猪八戒的身体微微向前倾，高老庄的姑娘紧紧地搂着，好一幅甜蜜的景象;另有一个石头好似个老人，老人的背稍稍有点驼，背上背着一筐草药;还有一块石头高耸入云，好似一根金鞭直插云霄，旁边还有一只雄鹰护着它，形成了“雄鹰护鞭”这一大美丽景象。走完了金鞭溪，我被金鞭溪那不拘一格的美、随心所欲的美给深深地陶醉了!

美丽的张家界让人留恋忘返，我对张家界也产生了从未有过的赞叹：“张家界是名副其实的旅游胜地，人间天堂!”

美丽的张家界

八月下旬的秋天，正值枫叶红透、乌柏尽醉的时候，我们全家一起来到湖南的张家界，难度有这样的好天气，大家一起东游金鞭溪，西登黄狮寨。我被这里的美景深深的吸引了，陶醉了。

沿着金鞭溪去访问巍峨的群山，“水清石出鱼可数，林静无人鸟相呼”苏东坡诗句中所描绘的景色在平时是足以诱人的。爸爸说，有许多游人有过这样的评价“桂林山水甲天下，此处风光胜桂林”。我想，又何必人为地评定呢?但此刻“千峰穿云高耸”的胜景，“尽林浸染”的画廊，又确实使我们惊讶，赞叹不已!

金鞭溪的两旁，盛开的各色的龙虾花，有嫩黄的，有乳白的、粉红的、淡紫的……五颜六色，争奇斗艳，有的两条并排着开，尾部相连，叫做“鸳鸯”虾，有的小巧玲珑，形状像虾米，金风吹拂万虾窜动，有趣极了。据植物学家考证，这种龙虾花仅此独有。说来也怪，别的地方还很难栽培。这种花就好像是专门装点张家界的，真是奇山孕奇花呀!

篇11：宽容记叙文初三初中中学作文

在我还是一个孩子的时候，我的快乐很简单，一只风筝，一套玩具，一支棒棒糖，就可以让我拥有很久的笑容。

在我还是一个孩子的时候，我的思想很坦然，开心的时候笑，难过的时候哭，讨厌就说“不”，喜欢就伸手，不需任何伪装。

在我还是一个孩子的时候，我的世界很美，天是湛蓝，草是碧绿，花朵常开，鸟雀高歌，一切都是童话般美好。

那时的我会闪着天真的眼睛问爸爸：“为什么大人的世界里会有那么多烦恼?”爸爸说：“这就是成长的代价”。我依然满怀期待地问道：“永远不长大不行吗?”爸爸无奈地摇头：“孩子，你没有选择，这是你必须要走的路。”那时的我笑着跑开，对于孩时的我来说布娃娃和棒棒糖才是最可爱的。

一切的一切是如此的美好，可是时光的齿轮终究会一步一步地向前推进，而现在，经历过岁月洗礼的我长大了，童年的美好还剩多少?

纯真被世人讥笑，梦想被现实打破，顶着学习的压力，背负父母的期盼，接触到了人世险恶……童年的纯真、专注、简单、快乐、执着，被现实一点一点地消磨殆尽，取而代之的是迷茫、郁闷、孤单、痛苦、寂寞。在一条背离最初真心的道路上越走越远。

难道现在的生活是真的?我的幸福在哪里?难道我要收起童心以冷漠面对这个残酷的世界吗?难道这就是历经岁月洗礼的我吗?

篇12：宽容记叙文初三初中中学作文

现在，仔细想想，妈妈说的也并不是没有道理的。做人本来就是要真诚待人，把自己最真实的一面展现给别人，只有那样，别人才会用赤子之心来对待你，让你感受到温暖。如果我们成为了做作而虚伪的人，那么我们的嘴中就不会有真话，我们总会想出一个又一个的谎言来满足我们的虚荣心;也会想出无数个理由来解释自己的行为，企求他人的原谅;更会想出再次以何种身份来出现在众人面前，这种为了一时的满足而悔恨终生的人生是受人唾弃的。所以，与其每天担心自己的谎言被揭穿还不如从一开始就做一个真实的人，用一颗真诚的心来与人交往。这样，我们就不会每天担惊受怕，因为，真实的我们是受人尊重、受人爱戴的。

也许，有人会反驳我说：“在当今社会，如果你把自己的一切都告诉别人，用你所谓的真诚的心来对待他人，你就会被他骗的连骨头渣都不剩。”

在现实的生活中，这种情况是有的，但我所说的，也并不是让你连对自己有害的事也告别告人，真诚待人是只把对自己、对社会、对他人都无损害的事告知他。举个例子来说：“比如你是一个公司的经理，你把对自己的公司有害的事或公司将做的事告诉了他人，而这人却偏偏是你们公司的竞争对手，那你不是有苦难诉吗?”

也许，还会有人说：“如果我们都做了真实的人，那么世界上所有的人都不是一样了吗?”

可我要告诉你的是，就算我们都成了真实的人，我们也不可能再找到一个与自己完全一样的人。那是因为，我们并不是从一个模子里刻出来的，每个人都有属于自己的思维、生活经验，成长过程中的历练，这些因素都会导致我们是独一无二的。

但是，家长们好像常常会对我们说：“向某某人学习，争取和他一样。”这好像是在让我们去学习别人，而不是让我们做一个真实的人。

那我就要说，同学们都错了，家长只是想让你学主席人的良好品质，让你成为更优秀的人罢了。

“家长是让我们学习他人的优秀品质，那模仿秀呢?做为电视节目，让我们一直在模仿他人，是让我们做一个非真实的人吗?”

其实，那些节目是对前人的缅怀，希望有更好的，更优秀的人诞生罢了。但其中的有些人，将模仿当成一种职业，那就错了，尽管他们做的再成功，再完美，也不会被人真正牢记的，这些人在我们的印象中，就只是昙花一现。

所以，与其整天被别人咒骂、被别人在欣赏之后遗忘，还不如做一个真实的自己，让自己过属于自己的人生，也许、那样，你会活的更精彩，更幸福!

篇13：知足记叙文高中作文初中中学作文

所谓知足自然是要学会对事、对物要知足，也就是我们通常所说的要知道满足。只有学会了知足，那么才会在知足的前题下寻求快乐，因而才能“知足常乐。”

生活不是平坦的，就如同看似平静的湖面也会泛起波澜，看似默默的溪水也会飞流直下，水花四溅。看似平坦的道路也会荆蕀丛生，所以说生活不是平坦的，在生活中我们也难免会对于一些事，一些人产生抱怨。这是不可避免的，但如果我们学着多去让自己有着一种满足的心态，那么我们对于一些事情的抱怨是不是会少一些?这样以来我们可以从中获得的快乐会不会多一些?我想这个问题的答案不容置疑。就些如知足者和不懂得知足的人来说，同样是对于一件事物来说，他们所持的态度是完全不同的。半杯水，知足者会认为很好，不知足者认为仅有一点。知足者懂得满足，他们不致于过分强求因而他会从这件事物中发现它的好。而对于不懂得知足的人来说，即便是一件很好很精致可以称得上完美的事物摆在他面前，也会漏洞百出，仍觉得它不够好。因为他洋懂得知足。

世间的事都不是十全十美的。就算是一块洁白的美玉也会有瑕疵，就算是清澈见底的流水也会有杂质，就算是一朵美丽的花也会有衰败。我们不能过分强求，这是我们所不能强求过来的。只需要我们能学会知足，时常让自己保持着一种知足的心态。只有我们能时常保持着一种知足的心态，才会不断从生活中找寻到快乐，才会发现身边事物的无限美好。才不致于动不动会为一些事一些人产生无端的抱怨，使自己总是觉得不满足。

学会知足，因为知足才能常乐。只有学会知足，才不会动不动就对身边的事物所抱怨。你才会时常保持一种知足的心态，发现身边事物的美好。你才会常常将笑容挂在嘴边。