设计自我成就未来班会教案（共12篇）
篇1：设计自我成就未来班会教案
班 会 教 案
承办单位：xxxxxxxxxxxx 班
导：xxxxxx 时
间：xxxxxxxx
设计自我，成就未来
一、活动题目
设计自我，成就未来。
二、活动目的
1、通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立在校期间的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。
2、让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。
3、通过讨论，检讨自己以往的成败得失；通过借鉴，学会如何合理规划人生；设计自我，成就未来。
三、方法：
把主动权交给学生，使学生通过讲授、活动与讨论相结合，反省自我，设计自我，以确立自己的人生观，树立积极进取的人生态度。
四、活动步骤
1、活动准备
（1）、确定主持人和班会学生负责人。
（2）、准备积极向上，关于人生、理想的名人名言。（3）、准备歌曲《明天会更好》、《真心英雄》、《我的未来不是梦》等。（4）、准备调查问卷表，了解同学们的人生设计与未来。
2、活动实施(1)、引入主题
老师：同学们有没有思考过我们为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗？也不一定。同学们思考一下，你们是不是常常做了规划却不能达到预期的效果？
肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。
在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。（2）主持人发言：
五、讨论。
（一）人生格言：（1）、讨论
人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生；以艰韧不拔的毅力支撑自我；以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉地在艰苦中磨练，做一个新世纪的铁打汉，震天雷吧！
一本书中这样写到：“一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写,而合理的规划才能在这张白纸上描出精彩的蓝图”。那么，要怎样规划呢？
（学生分小组讨论五分钟。让每个小组的代表说说自己小组的讨论结果。老师略做点评之后：那么，应该怎么做规划呢？我们进入今天的重头戏——回顾、检讨和重新认识自己。）（2）、八个人的忠告
“一个人努力”
学习要努力，工作要努力，随随便便过日子过四年五年也是过，稍微努力地过四五年也是过，努力地过四五年也是过，何不努力好好地过，这对我们以后的人生非常有帮助。
“二个人虚心”
多与比自己大的人，特别是长辈或成功人士交流学习，要虚听取，认真分析他们的意见和建议，以免自己以后少走弯路。“三个人目标”
利用假期参加一次目标训练，提高一下自己实现目标的素质和方法。人生一定要有目标，而且应该包括学业目标，事业目标，健康目标，家庭目标等等各个方面。“四个人计划”
给自己定一个五年计划，十年计划。每季度做什么事情，每个月做什么事情，甚至每天做什么事情。不要每天浑浑噩噩。说什么计划赶不上变化的，几年后你就会发现，几年来一直没有目标，什么也没有做成。“五个人惜时”
如果以上四条你都做了，我估计你的时间会过的得很快，但不会因碌碌无为而悔恨。“六个人了解社会”
多了解决社会，多实践，多分析某些社会现象的因果厉害关系。认真分析身边发生的某些事情。正视社会阴暗面分析社会上的某些不良分气，不要清高自傲，也不要随波逐流。“七个人吃苦耐劳”
不要怕吃苦，学习一件很辛苦的事。但我们努力学习只不过干点脑力活儿，睡一觉起来什么都恢复了。
“八个人学会合作”
有的事情，即使你一个人努力地干，卖命地干，也不一定能干好。所以我们要学会与人合作。不要随便与人合作，要考虑好利与弊，而且合作目标一定要明确。
（二）、回顾过去，检讨和重新认识自己
（1）、学了什么新知识？
（2）、成绩进步多少？
（3）、我的理想是什么呢？
（4）、怎样设计我的未来？
（5）、确立自己的目标
“凡事预则立，不预则废”
人生需要设计与规划，企业需要策划，不懂策划者，不能明白“磨刀不误砍柴功”的道理。策划也，人人都用，一个人的成功、企业的成功，虽然付出了众多的辛苦，但他们毕竟是成功者；但是：有众多的人、企业付出的辛劳远比成功的人、成功的企业付出的辛劳多出几倍，最终还是以失败而告终。成功并非是努力奋斗和付出辛劳多少的结晶，而是另有缘故。这就是对自己的认识是否到位，策划做得是否合理。下面让我们来看看一些大学教授是怎样看待人生?
（三）、对人生设计的不同理解:（1）、最大限度地发挥自己的优势
——陕西理工学院 许继梁
有人说：“垃圾是放错了地方的宝贝。”每个人都有自己天生的优势和局限。成功的人生规划，就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。
爱因斯坦在念小学和中学时，功课平常。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶，曾经公开骂他长大后肯定不成器，甚至曾想把他赶出校门。但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣，凭借他在这些方面的优势，最终成为伟大的物理学家。比尔·盖茨尚未读完大学就被迫退学，但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。还有许多在校成绩平平的同学，走向社会后却取得了惊人的成绩，这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。
总结：历史和现实中的例子告诉我们：只有善于经营自己长处的人，才能使自己的人生价值增值。（2）、选择与坚持。
——华中师范大学管理学院 金文娟
人的一生，面临着很多选择，设计自己人生的过程也是一个做出选择的过程。而一旦做出了路线选择，重要的还在于坚持到底。很多时候，我们发现做规划容易些，但实施起来会有一定的难度，有时甚至感到迷茫。这个时候。就需要我们学会坚持。当坚持达到一定的程度，成功就会悄悄来临。如果说设计与规划是一座灯塔，而我们就是划船的人。一路上，我们可以欣赏两岸的风景，但同时一定要坚持不懈地努力向前划。（3）、一个古老哲学命题的启示
——荷泽学院 徐广舟
西方有一个哲学问题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？这一哲学命题会给我们的人生规划以启示。我是谁？人要清醒地认识自己，必须排除外来的压力，比如父母的期望、师长的教诲、将来就业压力等，要在完全放松的情形下，根据自己的爱好、特长、性情来正确地规划未来的生活。我从哪里来？这不需要从达尔文《物种起源》里寻找答案。从现实的角度来说，是要我们客观看待自己的过去，认清自己的知识水平、见识、人生经历等，给自己一个恰如其分的评价。做到这一点，就能心平气和地面对现状，不再怨天尤人，不再好高骛远。
我要到哪里去？就是在真正明白自身条件和所处现状的基础上，合理地制定出自己的人生计划。并能够把长期计划和短期计划结合起来，长期计划为目标，短期计划为阶段，由此出发，一步步向目标靠近。
一句老话，思考自己人生的价值，就能知道想要什么。也可以反过来想。
（四）、设计与规划自己的人生。
主持人：有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标，更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力！为了更好地实现自己的人生目标，我们可以对目标分期规划，并逐步完成它。
1、规划三年人生 主持人：今天的班会课，我们要对自己的人生的目标作一规划。我们的理想也有远近之分，目标也有远近。我们先规划近期（就是三年后）的人生。让我们一起设计自己人生的第一张名片。现在开始。三年后的今天，我们在哪里？干什么呢？我想我们的同学早已有了自己的答案了，那先有请几位同学介绍自己三年后的情况吧 学生6： 学生7： 学生8： 学生9：
主持人：有了自己的理想，我们就必须为实现自己理想而努力；从现在开始就应该去努力，要是光有理想而不去行动。我想到头来还是一事无成。没有行动，理想的翅膀再长最终将摔得越疼。未来是多么灿烂！我们的理想是多么美好！只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。
2、规划7年人生 主持人：三年后，我们是在职场打拼的工作人员，那在今后7年，我们又会怎样去努力呢？7年后的今天你将成就怎样的你？请大家开始规划并设计人生的第二张名片。7年后的我。小记者：时隔7年，大家没有忘记我吧。采访：学生10：学生11„„学生12„„
（同学说话，并介绍7年后今天自己的职业、单位）
3、规划15年人生
主持人：15年后的你情况如何呢？让我们一起去展望美好的15年后吧，请设计出自己的第三张人生名片，我们最宝贵的理想名片。请三四位同学上来介绍自己15年后的情况
主持人：光阴似箭，岁月如梭，一眨眼，就到了15年后的今天，我们5班同学又相聚在一起，请各界成功人士相互交换自己的名片！（大家相互交换名片，相互握手、问好）
主持人：成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌；理想的果实，靠知识的土壤去培育。15年后或许我们硕果累累。
（五）、关于快乐人生的几句话：
1、相信自己，是一种坚持，并不容易
2、牢记我要的，不强求其他
3、心灵的成长，才是真正的成长
4、快乐是不要给与超过自己现状的压力或者具有超强的快乐心灵
5、想达到目标，就要具备为之付出的觉悟
6、努力是一种态度，不是为达到目的而做的交易
7、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实
8、一个人的精力有限，时间有限，在有生之年，把握住自己真正的志趣与才能所在，专一地做下去，才可能有所成就。不但要有魄力，而且要有判断力，摆脱其他外务的诱惑，不为一切名利权位等等虚荣而中途改道。这样，才能促成一个人事业的辉煌。
9、成功者从来不半途而废，成功者从来不投降，成功者们不断鼓励自己，鞭策自己，并反复去实践，直到成功。为了使你成功，要练习表里如一的行动。在睡觉前练习，在醒来后练习，在广场上练习，在汽车中练习，让成功成为你的习惯吧！真正的成功者能令一个家
庭、一所母校、一家公司、一个城市、一个国家乃至整个人类以他为荣。但，他靠的往往不是后者给他的荣耀和给他提供的优越条件，而是靠个人奋斗！
10、一个人如果对自己的事业充满热爱，并选定了自己的工作愿望，就会自发地尽自己最大的努力去工作。如果一个人一生当中没有任何目标，那他最终就会迷失自己。
五、结束语
最后，班主任总结。
老师：你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责。生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨迹。许多时候，目标与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。合理规划与设计自己的人生，让我们一同来演绎精彩未来的生活！
篇2：设计自我成就未来班会教案
主题班会实施方案
三（4）班
白琴琴
背景分析：
现在的孩子在家娇生惯养，以自我为中心，与人交往不懂宽容，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明。我校领导看到这一现象，决定加强学生行为习惯养成教育。我们班首先利用板报的形式对学生行为习惯养成进行宣传，然后针对班级问题开展主题班会。活动目标：
1．让学生认识到自己的不足，初步培养学生养成良好的习惯。2．用故事、儿歌等形式增强学生对好习惯的理解。活动过程：
一、导入语：
同学们，你知道什么是习惯吗？
有人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。大家可以听一个故事:
二、小故事 大道理。
北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。这群年轻人和我们一样纳闷。总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！
刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
三、反思自我 寻找不足
（1）以小组为单位，说说自己在行为习惯上有哪些不足？
四、学生交流，代表发言。
我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？
（1）作为一名小学生，我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
（2）文明礼貌，微笑待人；（3）不随便打断他人说话；（4）保护隐私，别人的东西不乱动；（5）利人利己，用过的东西放回原处；（6）诚实守信，说了就要努力做；（7）待人友善，观看比赛文明喝彩；(8)遵守规则，上下楼梯靠右行；（9)勤俭节约,不乱花零钱(10)爱读书的习惯
五、齐读文明礼貌《三字歌》
好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们小学生就应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯，请听文明礼貌《三字歌》。
（掌声响起，齐背《三字歌》）
升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 上课时 用品齐 敢发言 多动脑 过马路 走横道 乘车船 要买票 保视力 做眼操 三个一 要做到 好习惯 早养成 有教养 益终生
六、结束语：
习惯的养成是一个终身的过程，改掉坏习惯，养成好习惯，让良好的习惯伴我们成长,你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。同学们，今天的主题队会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。让我们一起努力！
《行为养成习惯习惯成就未来》
主题班会实施方案
白
琴
琴
篇3：设计自我成就未来班会教案
(1) 充分意识到好习惯对成长的重要作用, 提高培养好习惯的自觉性。
(2) 让学生能辨识好习惯, 发现并改正不良习惯, 提高自我控制能力。
(3) 通过活动使学生在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来”的意识, 从而在此思想引领下逐步克服不良习惯, 慢慢形成良好的行为规范。
二、活动思路
选取学生日常生活中的真实故事, 编排成节目, 让学生自己教育自己, 促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯, 使学生认识养成教育的重要性和必要性, 从现在起养成良好的道德意识和各种文明习惯。
三、活动形式
讨论、表演、抢答。
四、活动准备
提前三周布置学生作好准备, 编排相声小品, 调查统计。
五、活动地点
本部教学楼407室516班教室
六、主持人
秦亚楠、孟冠一、罗鑫鑫、张丽娟。
七、活动过程
主持人秦亚楠:踏着欢乐的节拍,
主持人孟冠一:踏入文明的师范生活时代。
主持人罗鑫鑫:做个文明的一中人,
主持人张丽娟:那是我们共同的心愿。
主持人秦亚楠:文明人要有良好的行为,
主持人孟冠一:文明人要有良好的习惯。
主持人罗鑫鑫:做到这一些, 需要克服很多困难,
主持人张丽娟:做到这一些, 养成教育是关键。
4位主持人合:老师、同学们, 下午好!徐州高等师范学校516班“好习惯成就美好未来”主题班会现在开始。让我们以热烈的掌声欢迎到场的老师。
主持人秦亚楠:文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露, 是一个人成熟的标志。
主持人孟冠一:养成教育不仅是学校德育工作的重头戏, 也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
主持人罗鑫鑫:讲文明, 讲礼貌, 都是良好的行为习惯, 习惯伴随我们成长。
主持人张丽娟:奥格·曼狄诺曾说过:“事实上, 成功与失败的最大分别, 来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙, 坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”
从这句话我们可知习惯的重要, 但我们都知道习惯是一种长期形成的思维方式、处事态度。习惯是由一再重复的思想和行为形成的。习惯具有很强的惯性, 像轮子的转动一样。人们往往会不自觉地启用自己的习惯, 不论是好习惯还是不好的习惯, 都是如此。习惯的力量会在不经意间影响人的一生。
主持人秦亚楠:是的, 成功和失败, 都源于你所养成的习惯。既然习惯如此重要, 那如何养成好的习惯呢?
主持人孟冠一:人们常说:“要改正错误, 先要发现错误。”接下来请同学们欣赏一段小品《惯着你》, 同学们需要找出小品中表现出来的好习惯与坏习惯。
主持人罗鑫鑫:请欣赏。
主持人张丽娟:请同学上台表演。
……
主持人秦亚楠:谢谢同学们精彩的表演。
主持人孟冠一:通过观看小品, 请同学们谈谈你们在小品中发现了什么好习惯与坏习惯。
主持人罗鑫鑫:鼓励引发同学发表意见, 并作简单评价。
主持人张丽娟:习惯造就性格, 性格决定命运!那么, 有哪位同学愿意谈谈你们在生活中与本小品有哪些相似之处?
……
主持人秦亚楠:接下来我们先一起来听一个真实的故事:北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生, 对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将, 到了最后一关——总经理面试。一见面, 总经理说:“很抱歉, 年轻人, 我有点急事, 要出去10分钟, 你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题, 您去吧, 我们等您。”经理走了, 大学生们闲着没事, 围着经理的大写字台看, 只见上面文件一叠, 信一叠, 资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠, 我看这一叠, 看完了还交换着看。
10分钟后, 总经理回来了, 他说:“面试已经结束, 你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛, “这是怎么回事, 面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间, 你们的表现就是面试。很遗憾, 本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
故事听完了, 大家想一想, 能够最后参加总经理面试的这几位学生, 是从千军万马中挑选出来的, 难道他们还不够优秀吗?这家公司为什么不录用他们呢?是的, 真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生, 而这几位大学生没有养成尊重他人, 未经允许不乱翻他人东西的好习惯。
主持人孟冠一:今天同学们听了这个故事, 知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西, 相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西, 是吗?可是, 明天、后天、一星期、一个月以后呢?是不是大家都还能做到这一点呢?可能已经忘了这个故事, 又会不经意翻别人的东西了吧?但是, 一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯, 不要说一个月, 就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。因为, 习惯是忘不掉的, 它是一种稳定的甚至是自动化的行为, 比如做作业, 一旦养成了良好的习惯, 就会自然而然地, 可以说是自动化地按时完成, 不需要别人的提醒和督促, 更不会拖拉了。再如, 有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒, 不提醒就不洗, 在经过了一段时间以后, 即使没人提醒也会洗, 因为他们已经养成了睡前洗脚的良好习惯。
主持人罗鑫鑫:同学们都说出了小品和故事中的好习惯和坏习惯。其实每个人的身上都有好的习惯, 就看同学们有没有用心去观察, 用心去体会, 看一个人不仅要看他的缺点也要看他的优点, 毕竟每个人都有自己的闪光点, 那么我们就请几位同学说一说自身有哪些好的习惯吧!
主持人张丽娟:俗话说:“人无完人, 金无足赤。”同学们不要怕将自己的坏习惯暴露出来, 其实只要我们能认识自己的坏习惯并努力去改掉它, 才是最棒的!希望同学们踊跃发言, 让我们和你一起分享你的习惯。 (点名发言)
主持人秦亚楠:在我们生活中, 有许多的名人名言, 对我们克服不良习惯、形成良好习惯有很大的帮助。如法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰, 人们应该努力地追求好习惯。”的确, 行为习惯就像我们身上的指南针, 指引着每一个人的行动。纵观历史, 大凡获得成功的人, 都是良好行为的长期坚持, 养成习惯, 形成自然。“好习惯, 益终身”, 行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用, 对我们师范生来讲, 尤为重要。昨日的习惯, 已经造就了今日的我们;今日的习惯, 决定明天的我们。
主持人孟冠一:我们中华民族自古就拥有良好的习惯, 我们的祖先给我们留下了很多宝贵的名言, 使我们受益匪浅。接下来请老师告诉我们几个关于习惯的小名言。
教师:
(1) 颜真卿:三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。
(2) 蒲松龄:性痴, 则其志凝:故书痴者文必工, 艺痴者技必良。
(3) 周恩来:加紧学习, 抓住中心, 宁精勿杂, 宁专勿多。
(4) 郑板桥:读书以过目成诵为能, 最是不济事。
……
主持人罗鑫鑫:老师已告诉了我们一些习惯的小名言, 那同学们是否还知道一些?
……
主持人孟冠一:今天我们学习了不少名言警句, 希望同学们选择适合自己的作为座右铭, 时时鞭策着自己改掉那些坏习惯。
主持人秦亚楠:播下一种行为, 收获一种习惯;播下一种习惯, 收获一种性格;播下一种性格, 收获一种命运。可见习惯可以决定命运。接下来我们以小组形式进行讨论:我们在生活中的好习惯与坏习惯。
主持人罗鑫鑫:通过同学们的讨论一定总结了不少, 请总结。
主持人张丽娟:我们是朝气蓬勃的师范生, 我们把好习惯当做营养, 勇敢地走向属于我们的舞台, 终有一天, 我们会看到挥舞的荧光棒, 是不是?
主持人秦亚楠:生活中, 一个好的习惯是很难形成的, 因为五彩缤纷的世界充满着极强的诱惑力, 它总是使一些毅志力溥弱或者贪得无厌的人, 不断改变主意;不断地放弃和选择;不断地为自己确定新的目标。
主持人张丽娟:中国古代著名的思想家、教育家孔子有句名言:“少时若成性, 习惯成自然。”这句名言强调了好习惯对一个人成长的重要性。中国著名教育家叶圣陶也有句名言:“教育是什么?就单方面讲, 只需一句话, 就是要养成良好的习惯。”这句名言不但强调了养成良好习惯的重要性, 更是明白地讲出了教育的真谛。
主持人秦亚楠:接下来请我们的班主任老师作总结。
教师总结:同学们, 大家好!
有人说:“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本, 这个资本在不断地增值, 而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此, 许多教育家都把青少年的习惯养成当成教育的第一要务, 不少有经验的教师也把习惯培养当成工作重点, 抓住不放, 直至习惯养成, 因为他们体验习惯养成能起到一劳永逸的作用。
那么如何养成良好的习惯呢?
要养成良好的习惯, 我们应当从点滴做起。在一些人眼里, 没有坚忍不拔的意志和艰苦卓绝的努力, 是不会养成好习惯的。他们害怕吃苦, 害怕受挫, 不能持之以恒地坚持下去, 因而没有养成良好的习惯。久而久之, 便产生出一种错觉, 只有成功人士才会有良好的习惯, 而一般人是不配谈良好习惯的。最近, 我看过韩国人写的一篇文章, 大意是其实成功并不难。文章说, 成功的人在给向往成功的青少年介绍经验时, 往往强调他们的成功之路如何曲折, 如何艰难, 使青少年望而生畏。其实, 在现实生活中, 每个人每天都在感受着成功, 如做对了一道数学难题, 想出了一个好点子。如果把这些成功感汇聚在一起, 每个人都能成功, 成功并不是想象的那么难。正是这篇文章, 鼓舞了韩国人追求成功的斗志, 才有了韩国上世纪六七十年代的经济腾飞。我想习惯养成与追求成功具有同样的道理。只要有意识地锻炼, 我们每个人都会养成良好的习惯。
习惯的养成在于点点滴滴的多次的重复。著名教育改革家魏书生说过, 同样的事重复72次就可形成定式。有位老师受魏书生写作文体的影响, 开始每天写自命题日记, 不到一个月的时间, 就觉得写作像吃饭穿衣一样成为一种精神需要。偶因外出没有写日记, 便感到心里空落落的, 抽空也要补上, 还清昨日的欠账。选准要养成什么样的行为习惯, 然后坚持经常性地重复, 在重复中激发兴趣, 学有所得, 越干越想干, 最后就会到了“欲罢不能”的地步, 比如有些人坚持一辈子记日记, 完全是习惯使然。
从点滴做起, 应当越早越好。正是因为习惯具有巨大的惯性, 所以良好习惯的培养越早越好。因为在不经意间, 我们每个人都可能形成一些不好的习惯, 有些不良习惯无妨大碍, 稍加注意即可。而有些不良习惯却是致命的, 可能会影响一些人的前程甚至一生的幸福。如有的人有爱议论别人是非的习惯, 经常被人找上门来, 闹得心神不定, 家庭不和。坏习惯一旦养成, 想矫正就变得异常艰难, 它会在毫无察觉的时候表现出来, 令己头疼, 让人生厌。
篇4：塑造自我成就未来
吴阶平院士是我国著名的医学家，被称为我国泌尿外科的奠基人。同时，他也是一位杰出的教育家，从事医学教育工作60年。吴阶平小时候活泼聪明，凡事都要仔细钻研，比如为了破解一道“翻铜板”的智力游戏，他一坐就是好长时间，甚至是废寝忘食，最终获得了“胜利”。能成为医学家，靠的还真是这种坚持到底的决心。一次偶然的机会，他来到了协和医学院，这里的学习、生活氛围简直让他着迷极了！加上哥哥也是协和医学院的学生，他便下定决心，自己一定也要考到这里来！从此，他发奋读书，不仅实现了童年的愿望，还成为了那里成绩最好的毕业生。
故事启迪：刻苦钻研是通向成功的必经之路，为了理想而努力，终会有意想不到的收获。
吴孟超：在誓言中成长
2011年度感动中国人物中有一位中国科学院院士—吴孟超。他医术高超，擅长肝胆疾病外科手术，曾获得国家最高科学技术奖。吴孟超的童年生活非常艰苦，为了生计，一家人生活在异国他乡，6岁的他已经在橡胶作坊干活了，每天天不亮就出门割胶。艰苦的生活锻炼了他坚强的毅力，他读书时非常用功，成绩一直名列前茅，当听说了国内的抗战形势后，他许下诺言：一定要回国抗日、报效祖国！正是这豪迈的誓言，激励着他成为了“中国肝胆外科之父”。
故事启迪：艰苦的环境恰恰是对毅力的磨练，有志者，事竟成。
王忠诚：贫穷锻造的坚毅
王忠诚也是国家最高科学技术奖得主，是我国神经外科的开拓者之一，是世界上唯一一个做神经外科手术超过1万例的人。这样的一位医学大师，他的童年阶段却是异常贫穷的。父母没有文化，生活得十分艰辛，5个哥哥姐姐都没有上过学，王忠诚意识到，只有知识才能改变命运，他坚持要去读书，6岁的他终于成了一名小学生。虽然此后的读书生涯时时伴随着贫穷，却锻造了他无比坚毅的性格。
故事启迪：最艰苦的岁月都经历过，还有什么困难能阻挡前进的脚步呢？
王振义：刨根问底中走出来的大师
王振义是2 0 1 0年度国家最高科学技术奖获得者，是我国杰出的内科血液学专家，在白血病医治工作上做出了突出贡献，1994年曾荣获国际肿瘤学界的最高奖。王振义小时候，遇到什么都要追问出个为什么，就是这种“刨根问底”的钻研劲儿，让他在后来的医学研究领域取得了不小的成绩。说起当医生的理由，王振义的回答特别简单：可以帮助很多人。
故事启迪：无论做什么事，只有勤学好问、刻苦钻研，才有可能取得成功。
篇5：设计自我成就未来班会教案
一、活动背景及意义：
家庭条件的优越，父母的过分溺爱与娇纵，致使现在的大部分学生安于现状，缺乏上进心与学习动力。日前，在班上对全班65位同学进行一次“你的学习动力是什么？”的调查，结果表明班上有将近60%的同学完全弄不清楚自己学习是为了什么，认为学习是为了满足父母与老师的要求而已。其中体现出来的是他们缺乏自我认识，迷失自我，找不到人生的方向。于是想通过《认识自我，把握未来》这一主题班会帮助同学们认识自我，激发他们以更新更高的标准要求自己。鼓励同学们联系个人实际，为自己确定一个明确的短期的目标和远期的目标，以便能让学生明确学习态度，赢在起跑线上。同时为班上同学以后的人生选择作一个参考。
二、活动目的：
1、了解自己的优点和缺点，学会正确评价自己；
2、树立目标，学会规划自己的未来。
三、活动过程：
（一）、引出班会主题 自问自答：
我是一个怎么样的人？ 我将来想成为一个怎么样的人？ 我如何才能成为我所想的那个人？
（二）、如何认识自我，把握未来
1、认识自我
小游戏：我是一个 的人。
游戏要求：每个学生拿出一张空白的纸，在纸写上能形容自己个性或特点的 词语，时间限度为三分钟。学生在班上进行交流。游戏小结：
认识自我，就是要客观地评价自己，既不高估自己，也不贬低自己。认识自我，就是要认识自己的优势、劣势、自己的与众不同和发展潜力。认识自我，就是要认识自己的生理特点，认识自己的理想、价值观、兴趣爱 好、能力、性格等心理特点。
2、畅谈未来
做一做：为未来的自己设计一张名片。（我将来会成为一个怎么样的人？并 说说你的理由，例如兴趣、特长或者其它的原因。）
每位同学都要拿出一张纸进行设计，让3—4位同学在班上进行展示。
3、树立目标，做更好自我 1）明确确立目标的重要性
想一想，分小组讨论一下：在自己的人生经历中，有哪些事情因为有了明确 的目标而取得成功，在哪些事情上因为没有明确的目标而导致了失败？ 人的一生，如同在大江大海里航行的轮船，人生的道路，也需要灯塔；我们 应该把“目标”当作前进路途中的灯塔，照亮我们的未来！
2）目标的制定
我们说目标有长期的目标和短期的目标之分，长期目标是由很多个短期目标 组成的。
长期目标：主要是较长远的目标，也是指你的人生理想。短期目标：主要是指近期目标或近期完成的任务。3）如何实现你的目标
设计好路线——第一站要到达什么地方，用多少时间；第二站要到达什么地 方，用多少时间；第三站……
设计好你的路线后，你只需“按图索骥”，一步一步向终点前进，终有一天 你能到达终点，得到你想要的东西。
把大目标分解成若干个小目标，然后想办法去达成每一个小目标。4）为自己量身打造一份目标与计划
在本子上写上自己的目标，并制定好如何实现这些目标具体的计划。
（三）、教师作总结
我们正在到达成功的途中，但，成功离我们还很远，在还没有到达成功的终 点之前，我们一定要奋力奔跑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。
一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。我拼搏，我精彩！
因为我相信——我的未来不是梦！
篇6：七年级习惯成就未来主题班会
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过竞赛、生活实例窥探、讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】裴婷婷李博昭
【活动地点】 七年级五班
【活动过程】
裴：同学们,当我们满怀喜悦迈进中学校门的时候，你可曾想过，如何使自己成为一个合格的中学生呢？
李：开学已经两个多月了，学校对我们进行规范教育的内容你是否记在心里，又是否落实到行动上了呢？今天我们就针对这个问题举办一次主题班会活动。
合：汉沽八中七年级五班《习惯决定未来》主题班会现在开始。李：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”
裴：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果。好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯则会误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，后悔不已。
第一个环节：规范在心中
李：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面开始 第一个环节：规范在心中。（本环节分三部分内容：
一、必答题，二抢答题，三、附加题。）
第一部分：必答题。判断对错，并将错误改正过来，答对每题加10分。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)
(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打
闹喧哗，维护学校良好秩序(√)
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）
（15）在校园里，见到教我们班的老师要主动打招呼，见到不教我们班的老师可以不打招呼。（╳）
裴：第二部分：抢答题。选择最佳答案，答对每题加10分。
1、上课了，老师走进教室，班长应该（A）。
（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊
2、进入老师办公室或居室，要（C）。
（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C。
（A）思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
4、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁
5、与同学发生摩擦时（B）。
（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方
6、上下楼梯，靠（B）走。
（A）左（B）右（C）中间
李：第三部分：附加题。自选题号，答对每题加20分。
1、乘公共汽车时，我们要主动给哪些人让座？（至少说出五种人。）（老，弱，病，残，孕及怀抱婴儿者）
2、上课迟到者应在教室门口喊，经同意后再。
（“报告”“教师”“进教室”）
3、出操集队时要做到哪三个字的要求？(快、静、齐)
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留女生不穿。(长发、高跟鞋)
5、按时到校的三项基本要求是什么?(不迟到，不早退，不旷课)
第二个环节：《猜猜看》
裴：从刚才的表现中，可以看出大家已经把规范牢记在心了。下面我们
一起放松一下，走进第二个环节：《猜猜看》
比赛规则：【两个人为一组，一个比划一个猜，比划者可以用动作或者语言提示，但不能说出所猜词中的任何一个字，猜对一个词语加10分。场下同学请保持安静，违规者扣20分。】
1、东张西望；
2、轻声慢步；
3、拳打脚踢；
4、礼让三分；
5、追逐喧哗；
6、拒进网吧；
7、随地乱扔；
8、乐于助人；
9、乱刻乱画；
10、节约水电；
11、尊敬老人；
12、爱护公物。
第三个环节： 情景剧《那一幕……》
李：两个环节之后，相信大家更清楚如何做一个合格的中学生了，然而，在有的同学的家里发生了这样的一幕。下面是请看由张益溢、陈俊良、杨乔木表演的 情景剧《那一幕……》
裴：我们先以热烈的掌声感谢三位同学的精彩表演，针对以上剧情，请联系生活实际进行讨论：你认为陈俊良同学哪些地方表现不好？生活中的我们应该怎么做？(讨论后自由发言，发言者获得小红旗。)
李：通过讨论，想必大家都有了深刻的认识，那就是我们在家里更应该做个懂事的孩子。
第四个环节：相声《我惯着他》
裴：在家应该做个好孩子，那么在社会我们应该怎么做？遇到不文明的行为我们又应该怎样对待呢？从下面的相声中你会有所启示。请欣赏由王晨阳和赵爽给大家带来的相声《我惯着他》。
李：一段相声让我们知道，不仅自己要养成好习惯，见到不文明的行为也不能视而不见。只有大家互相监督，互相帮助，才能使我们的生活更和谐，社会更文明。
第五个环节：听故事，谈感受。
裴：好的习惯可以让大家受益，那么坏习惯的危害真的那么大吗？下面请王泽政同学给大家讲一个真实的故事，相信对你会有更深的启示和震撼。
上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
李：请各组同学讨论一分钟，用一句话谈感受。
裴：从刚才的事例中，大家一定感受到了没有良好的习惯危害确实很大，甚至毁了自己的前途。
李：让我们一起遵规守纪，养成良好的行为习惯，为集体争光，做最棒的自己。
第六个环节：倡议书签名
（合）同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。裴：为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：（班长读倡议书）
①课上守纪律，认真听讲，做好笔记。
②课间讲秩序，不喧哗打闹。
③待人有礼貌，不讲脏话，与人为善。
④穿校服，不盲目追求时尚。
⑤心中有他人，有团队意识。
⑥爱护公物，勤俭节约。
⑦讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
⑧不去网吧，不进三厅。
⑨放学及时回家，不与校外人员来往。
⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架
李：希望同学们能把倡议书的内容记牢，并认真落实到行动上，从我做起，从现在做起。下面请各组一名组长上来签名，其余同学下课后再签。李：人们常说，没有规矩，不成方圆。今天，通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们真正认识到了良好行为习惯的重要性。
裴：同学们，让我们一起努力，用实际行动点燃良好习惯的心灵之灯，让文明永远留在七五班！
（合）汉沽八中七年级五班《习惯决定未来》主题班会到此结束，谢谢大家！
【活动小结】
班主任总结：通过这次活动，希望我们同学们牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一位好公民。同学们，努力吧！好习惯会成就你们美好的未来！
篇7：设计自我成就未来班会教案
主题班会总结
2015.10.12
一、活动主要目的：
1．本次活动使同学们知道我们现在正处在人生关键的十字路口，学习是至关重要的，应该对未来有着很详实的规划。
2．让学生明白懂得珍惜我们的花样年华，勇于追求自己的梦想，不抛弃不放弃，通过努力的奋斗才能实现我们的梦想。
3．通过主题班会，让同学们懂得规划自己的未来从我做起，从小事做起。
二、活动时间：2015.10.12
三、活动地点：初二年级（甲班）教室
四、活动安排：
1.观看视频“股市天天向上—刘子健”的奋斗历程。
通过学习，学生认识到我们只要通过努力，就一定会实现我们的梦想。2.以多媒体课件的形式展示“奋斗改变命运，梦想成就未来”主题班会内容。3.班会的召开
4.从中感受一些东西，写出自己的观后感。
五、参加活动人员：初二全体师生
六、活动内容：奋斗改变命运，梦想成就未来。。
七、活动总结：
命运是可以改变的，只要你肯努力，只要你相信自己。奋斗了，也许你不一定会成功，但不奋斗，你的人生将一定会失败。有人说：人生就像做选择题。在人生中我们会遇到更多地选择，当我们看到无数个答案时会头晕目了证明活中，个选择
眩。经过深思远虑才会得出答案，并且为对错会付出很大的代价。在我们这初中生当我们做题时，确
这定了会会答案时会是惊慌失措还是很自信呢，我们为这目标付出了多少呢？最后，我还是认为机不属于只等待的人，而属于有准备的人。机
不常有，但你千万别放弃。“要学会坚强，坚强不只是离开家乡，克服困难努力学习，坚强是无数方面的，但从不会离开一个词‘克服’”，但无论你选择了什么，定了什么样的目标，都要去努力、付出。成功不会从天而降，它需要你付出劳动来换取！
篇8：“树立目标,成就自我”主题班会
一、教学目标：
通过本次教学，使学生明白目标和理想对于人生的意义所在，引导学生学会认识自己，并结合自己自身情况确定人生中的大目标和目前的微目标，为今后的人生发展和当前的学习奠定情感基础，激发学生的学习热情；同时提高学生的人文素养和道德水平，创造积极向上的班级氛围。
二、教学课时：1学时
三、教学方法：本次班会以合唱、互动活动、诗朗诵、讨论等形式开展。
四、教学准备：
1、教师准备
（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；（3）准备教学课件。
2、学生准备
（1）认真思考并收集准备“立大志，成大事”的具体事例；（2）准备诗歌朗诵及事例讲解。（3）班会之前布置好会场。
五、教学过程
1.全体男生上台合唱歌曲“壮志在我心”。作为本次班会的开场白。……
我相信我就是我 我相信明天
我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街
都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望
我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜
每一刻都精采万分 ……
2.自我分析
老师引领学生结合自己的优缺点对自己进行客观深刻的分析和评价。让学生认识到，金如足赤，人无完人，每个人都有自己的缺点；而同时事物都有两面性，每个人也都有自己的优点和长处。每个人都不应该感到自卑，轻易放弃自己，即使学习成绩不好，也是暂时的。老师可以拿本班个别有些自卑或者学习成绩不好的学生为例，鼓励其他学生说出他们的优点，鼓励他们，给他们信心。
3.树立人生的大目标和当前的微目标
组织学生分组讨论，分析个人兴趣爱好及优缺点对个人人生规划有何影响。鼓励学生积极发言，说出自己的兴趣爱好，并结合自己的兴趣大胆地树立人生的理想和目标。鼓励每个学生上台大声地说出自己的理想，以此激励自己并得到同学和老师监督。
再指导学生结合现在的学习情况和各科成绩的优略，按照三年后高考、本学期和本次月考等时间段制定现阶段的目标和学习计划，并按部就班把各个计划逐一实现。
4.让学生把人生理想和当前目标写在一张纸上，贴在班级园地“我的理想和目标”中。用来时时刻刻提醒和鼓励自己为了自己的理想和目标努力和奋斗。
5.诗歌朗诵“理想”作为结束
理想
——流沙河 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。……
理想是罗盘，给船舶导引方向； 理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。……
六、教学评价
这次班会充分激发了学生积极的人生态度，让大家对自己有了深刻的认识并对人生有了或近或近的规划，对现在的学习和将来的人生都有很重要的指导意义。有助于学生积极地生活学习，营造一种向上的班级学习氛围。
“树立目标，成就自我”主题班会
篇9：奋斗成就未来的教案
相桥中学任晓艳
一．教学目标分析
（1）情感、态度、价值观目标：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。
（2）能力目标：培养学生吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的毅力；分析、解决社会问题的能力。
（3）知识目标：知道理想的实现必须经过艰苦奋斗；懂得当代青年要实现个人理想，承担起历史使命，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗的精神。二．学情
现在人们的生活条件好了，学生更幸福了，特别是在学生中出现了一种不好的现象，学生互相攀比、贪图享受、铺张浪费、不知道节约，缺少吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的毅力，正好通过本节课的教学可以恰到好处地解决这些问题。
三、教学重、难点分析
（1）教学重点：理想的实现必须经过艰苦奋斗。（2）教学难点：优良传统不能丢。
四、教学准备
(1)教师准备：搜集与艰苦奋斗相适合的事例。（2学生准备：预习教材P120---P124 五教法、学法
教法:我在教学中采用“微课”“多媒体”辅助教学。学法:课前预习，小组讨论法等。
六、教学过程
（1）课前歌曲：（2分钟）
通过课前播放《阳光总在风雨后》使学生感悟到没有一个人能够随随便便成功,理想的实现需要艰苦奋斗.过渡到本节课要学习的内容,以激发起学生的求知欲望。（2）自主感悟：（8分钟）
欣赏名言警句
古代：大禹治水、愚公移山、卧薪尝胆、凿壁偷光等。
革命战争年代：井冈山精神、长征精神、延安精神等。社会主义建设时期：雷锋精神、抗洪精神、抗击非典精神等
在师生共同交流之后，教师进一步启发学生：当我们循着历史的足迹，去感受奋斗所带来的震撼与奇迹的同时，你最大的收获是什么？
（3）解读艰苦奋斗：（12分钟）
第一，通过辨析“艰苦奋就是过苦日子，当苦行生”使学生进一步认识到艰苦奋斗不仅只是生活的勤俭节约，在具体行动上表现在学习上要不畏难、积极进取的创业精神。
艰苦奋斗的内涵:艰苦奋斗不仅只是生活的勤俭节约，在具体行动上表现在学习上要不畏难、积极进取。
第二，为了突破全面建成小康社会仍需要艰苦奋斗这个知识难点,录制微课来吸引学生眼球。接着引用名人名言导入下一篇：
毛泽东同志：夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步，中国革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦，“务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风”“务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。
邓小平同志指出：艰苦奋斗是我们的传统，任何时候都要艰苦奋斗。江泽民：“中国古代文明的发展是中华民族艰苦奋斗、自强不息的结果。” 胡锦涛：一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自力自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。
习近平：“要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。”
（4）走进生活（15分钟）
活动
（一）：评选“本班之星”
活动
（二）: 反思宣誓：
在学习上要做到 在生活上要做到 在消费时要做到
（5）自测反馈：（5分钟）
1.据报道，有些党政机关在开会时，常选在豪华的五星级酒 店，或在风景名胜区召开，会议的场面十分壮观，礼品大都 是名牌箱包或羊毛衫，会议材料印刷得像画册一样精美，这 些费用自然是高得离谱。对此，你认为以下说法正确的是（）A．艰苦奋斗就是提倡过苦日子
B．艰苦奋斗精神是革命战争年代特有的，现在没必要再提倡了 C．这种奢华可以反映出工作的成绩
D．无论条件好坏，都应发扬艰苦奋斗的精神，提倡厉行节约.2.习近平在十八届中央纪委二次全会上说：“要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”为什么要发扬艰苦奋斗精神？ 布置作业： 作业
（一）搜集有关艰苦奋斗的名言警句。（至少六条）作业
（二）假如你所在学校针对部分学生呈现出的逃学、厌学、攀比、浪费等行为，以号召学生“弘扬艰苦奋斗精神”为主题，开展一系列活动。
1、围绕主题设计几条宣传标语。
2、作为学校的一名主人翁，你认为学校应开展哪些活动，利于激发学生的艰苦奋斗精神？
板书设计
奋斗成就未来
一．理想的实现必须经过艰苦奋斗 二．优良传统不能丢
《奋斗成就未来》教案
篇10：《好习惯成就大未来》活动课教案
活动目的：
1、通过活动让学生知道养成好习惯的重要性，初步培养学生养成良好的习惯。
2、用舞蹈、故事、情景剧表演、拍手歌等形式增强学生对习惯 的理解。提高学生辨识好习惯和不良习惯的能力，并且能够改正不良习惯。
3、促使学生自觉养成一生受益的好习惯。活动重点：
通过活动提高学生对养成好习惯的重要性的认识。提高学生辨识好习惯和不良习惯的能力，并且能够改正不良习惯，提高学生的自我控制能力。活动难点：
通过活动能促使学生自觉养成好习惯，能在学生的实际生活中起到作用。活动准备：
编排节目、拍摄视频、排练舞蹈、讲故事、乐器演奏、情境剧表演、快板等节目 活动过程：
一、主持人上场
(吴良桢)：我们站在新世纪的门槛上遥望未来，(郝
恬)：我们自豪，新世纪属于我们。
（易春江）：我们沐浴在新世纪的阳光下憧憬未来，（邓寒迪）：我们自信，未来属于我们。
（合）：未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。作为小学生，我们应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。今天我们少先队活动课的主题是《好习惯成就大未来》
（吴）：习惯就像雏鹰的一双翅膀，（郝）：能让我们在高高的蓝天上飞翔。（易）：习惯就是我们最亲密的伙伴，（邓）：伴随我们茁壮成长。
（合）：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽。
二、表演节目
（吴）：同学们，好习惯需要培养，坏习惯需要纠正。下面，有一位粗心的小画家，我们大家可千万别向他学习哟！
（表演小组唱《粗心的小画家》）
（易）丁丁真是粗心。粗心可不是好习惯。我们班的同学也有一些坏习惯。现在，让我们看看他们有哪些坏习惯。
（出示拍摄的视频）
（邓）同学们看了刚才的画面，你们发现了他们哪些坏习惯？
（队员自由发言）
（邓）是呀，这些同学的行为举止可不好。大家可不能和他们一样没有好行为，我们要做一个文明的好少年。下面请李秋婵同学为我们带来一个故事《两只笨狗熊》，希望从他的故事中我们也能有收获。
（李秋婵开始讲故事。）
（吴）是呀，习惯的养成是一个漫长的过程。养成了好习惯，你一定会取得好成绩，一定会成功的。下面，让我们一起来欣赏舞蹈《不上你的当》。
（舞蹈表演）
（郝）好习惯会帮助我们收获知识和智慧。我们不管在学校，还是在家里，甚至在社会中，都应该养成良好的习惯。可有些同学不是这样做的。（情景剧表演）
情景剧一：（上学的早晨）
表演者甲和乙：（孩子衣着不整的戴着没系好的红领巾，吃着早点，妈妈背着书包后面跟着小孩进场）
妈妈：XX快点，8点了，上课铃声都响了。（说完把书包取下给孩子）孩子背上书包，快到教室门口时，随手丢了早点的袋子。推门动作，直接走进教室位置上面坐下来，眼睛还在东张西望。（吴）：这位同学哪里做得不对呢？
（学生自由发言）
（吴）：说的真好，请坐。还有谁发现了不好的行为？
（学生自由发言）
（吴）：说的很对，请坐。
（表演者上台，向队员们行队礼，转身说：谢谢大家的提醒！我以后再也不迟到了，一定记得带好红领巾，上课认真听讲。行礼，回位。全体队员鼓掌！）
情景剧二：（扔垃圾）
表演者（行礼）：今天是星期天，我刚帮妈妈整理出了一大袋垃圾，现在我要去倒垃圾了（走到一边，做随手扔垃圾的动作）
（易）：这位同学，哪里做错了呢？你试试
生1：她把垃圾扔进垃圾桶的行为是对的，但是她却没有把垃圾分类，所以是不对的。垃圾分类，可以尽可能的减少污染，能够节能环保，防止对地球发生过多的消费垃圾，这样才有利于环保。
（易）：那谁来说说垃圾怎样分类呢？
生2：比如说，可回收垃圾有：废纸、铁罐、铝罐、塑料袋，但生活垃圾就不能回收了。我认为要注意的是，要把废旧电池收集起来，送到收集点去，切不能随处乱扔，这样会污染环境。
（易）：你知道的真多，请坐吧。
（扔垃圾表演者上场行礼说：谢谢同学们的提醒，以后我扔垃圾前一定把垃圾分类，做一个环保的好孩子。行队礼，全体鼓掌）
（邓）一个人要想有所成就，就要从小养成好习惯。我们班就有两个养成了做事持之以恒的好习惯。请欣赏乐器表演
（黄成洋吹葫芦丝，邵楗淇拉小提琴）
（郝）现在有一个叫“秋秋”的小朋友，他把坏习惯转化为了好行为。他是怎样做到的呢？请听诗朗诵《白墙上的黑手印》
（诗朗诵《白墙上的黑手印》）
（郝）：“秋秋”真是好样的，改掉了自己的坏习惯。我们要向他学习哟。现在让我们用歌声代表我们的心，请同学们拍起手来，齐唱《行为养成拍手歌》
（齐唱拍手歌）
（吴）：在蒲塘小学的怀抱里，我们快乐学习（郝）：在蒲塘小学的怀抱里，我们奔向未来（易）：愿好习惯时刻改变我们的生活（邓）：愿好习惯伴随我们走向成功（吴）：愿好习惯伴随我们快乐成长（郝）：愿好习惯让我们绽放生命的精彩（易）：为了我们的校园更美丽（邓）：为了我们的班级更进步（合）：让我们种下一个好习惯吧(邓)：下面我们请班主任向老师做总结
三、做总结
师：同学们，这次活动课让我们收获很大。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！
四、宣布结束
（郝恬）：二年级《好习惯成就大未来》主题活动课到此结束！活动成效：
通过本节少先队活动课，使他们认识到了此次活动的重要性，并认真开展了各项活动，同时丰富了学生的文明知识，使他们能严格要求自己，努力成为一位文明的优秀的少先队员。活动反思：
篇11：创新设计 成就未来
“2009中国汽车造型设计大赛” 新闻通稿
为推动中国汽车品牌自主创新，促进国家汽车工业健康快速发展，由中国汽车工程学会和中国工业设计协会联合主办的第三届“中国汽车造型设计大赛”将于2009年11月7-9日在无锡举办，本次大赛的新闻发布会今日在北京新闻大厦隆重举行，国家知识产权局、无锡市政府、国内汽车行业、工业设计行业和专家评委代表及国内汽车厂商代表出席会议并发言。
“中国汽车造型设计大赛”是目前国内汽车造型设计专业国家级的权威大赛，也是汽车设计领域的一次盛会，已经连续举办两届，得到国内汽车厂家和汽车设计专业人才的重视和关注。本届大赛继续本着“弘扬汽车文化、发掘设计人才、提高开发能力、服务汽车行业”的宗旨，纳入由国家知识产权局、国家科技部、江苏省人民政府共同举办的“2009第七届中国（无锡）国际工业设计博览会”中，届时将举办“中国汽车造型设计大赛”总决赛和颁奖盛典。
本届大赛新增了企业实车设计板块，包括“中国汽车造型设计大赛——汽车设计创意赛”（社会版）和“中国汽车造型设计大赛——汽车创新设计竞赛”（企业版）两个部分评选，分别颁发国家奖和行业奖两类奖项。
本次大赛首次设立了“圆点”大奖，据大赛组委会介绍，该奖项将成为汽车设计大赛的行业大奖，分设“金圆点设计奖”和“银圆点设计奖”。“圆”是汽车设计者展示才华的起点，更是汽车人实现梦想的舞台。中国汽车造型设计“圆点奖”的创立给汽车设计者提供了交流平台，对培养专业设计人才，提高自主品牌汽车的整体设计水平将起到积极的推动作用，特别是对国内汽车企业品牌的提升和市场的拓展将起着巨大的推进作用。
本次大赛将是一场集创新性、科学性、艺术性于一体的活动。邀请汽车界和设计界的资深专家、设计师、专业评论家组成大赛评审团，使本项赛事更具国际影响力和权威性。通过对参赛作品的评审，更期待真正发掘出能够引领汽车设计发展潮流的优秀人才，为中国汽车造型设计早日领先世界做出积极贡献。
中国汽车造型设计大赛组委会
二〇〇九年七月六日
如蒙刊登,请将发布文章信息通报或寄到组委会秘书处。
地址：北京昌平区天通中苑42号楼1501室
邮编：102218
篇12：班会教案：“梦想创造未来”主题
二、班会提出背景
针对我班同学刚从中考激烈的竞争中步入高中，部分同学处于兴奋状态，忘却了前面的路，也由于从初中进入高中，心态还没转变过来，一时还无从适应，于是我们班决定开一个以“梦想创造未来”为主题的班会，鼓励同学们联系个人实际，为自己确定一个明确的远期的目标和短期的目标，以便能让学生提起学习动机，明确学习态度，摆脱学习涣散和分心的情况，提高我班的学习成绩。同时为我班同学以后的人生选择作一个参考。
三、班会形式
个人感受分享（讨论）、对白、现场访问、欣赏歌曲或是朗诵等。
四、活动准备
1、组织学生围绕这次班会的主题搜集本班同学对于梦想和理想的看法，作总结。
2、选定有代表性的同学作班会发言准备及班主任、见实班主任作好相关发言准备。
3、（1）选定歌曲《梦想成真》和《我的梦想》
（2）选定散文诗《放飞你的梦想》
五、主题班会的简单流程
主持人甲：“梦想创造未来”主题班会正式开始。自我们懂事以来，我们就有许许多多的梦想。我们梦想成为一名宇航员，可以遨游对于人类来说像迷一样的外空。我们曾梦想成为一个闻名世界的科学家，把中国的科学技术提升到一个更高的层次。我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家，像神笔马良一样给中国的经济设计一个美好的蓝图。总之，梦想占据着我们的心灵。
主持人乙：是啊。我记得小学四年级的时候，语文老师在一堂课上问我们的梦想是什么。我当时像电脑一样立即搜索我大脑的内存。脑中就浮现出几个，有成为魔术师，有成为画家，也有成为博士的。那时侯，我对于世界充满幻想（此仅作为参考，这里主要是主持人乙个人的梦想描述）。
甲：我也有过很多梦想，那么，到现在你仍以之为梦想的是什么呢？
（穿插散文朗诵《梦想》）
乙：我们以说得够多的了。不如，把这个机会留给我们下面的同学。让我们一起来亭亭他们心中的秘密。
其他同学发言(主要是描述童年时的梦想)甲：刚才几位同学讲述了他们各自的梦想。童年时候的梦想真令人难忘。
乙：是啊！但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？
（采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且具有代表性（比如学习上的）的同学进行访问）
甲：我们班有一位同学（丙），他以他小时侯的梦想为目标，今天他终于达到了这个目标梦想成真了。下面让乙来采访以下他。
乙：丙同学，请问你实现了的这个梦想是什么呢？
丙：我的这个梦想就是要成为„„
乙：（具体待定）
丙：（丙说出为什么是这个梦想）
（同学们反应，表情）
乙：我们到以丙同学为荣。丙同学让我们体会到一个不平凡的梦想。那么你是怎样使你的梦想成真的呢？
丙：()乙：有没有发生一些事情扰乱你每天的计划呢？
丙：(有。但我都克服了。我像恪守法律一样遵守自己的这个约定。)乙：丙同学在这方面真值得我们学习。谢谢你的发言。让我们以热烈的掌声向丙同学表达我们无限的祝福。希望你如愿以偿的考上大学。
甲：听完丙同学的发言，值得我们反思啊！我想问以下大家到目前为止，有没有作过努力让自己的梦想不再是梦想呢？
大部分同学：没有。
甲：为什么？
大部分同学：因为梦想是遥不可及的，不可能实现的。
甲：但是我们班就有同学打破了这个神话。
（同学表情反应）
对啊。而且在座的，还有另一位也是打破了这个神话。她就是我们的见习老师。现在让她来给我们讲以下她的经历，好不好？
全班同学：好！
见习班主任：(本人梦想实现描述)甲：原来梦想也可以转化为理想，人生目标的。下面让我们欣赏以下《梦想成真》这一首歌。在欣赏的同学，大家思考以下自己的梦想和理想是什么。
（计划1：条件允许的情况，则播放歌曲《梦想成真》。）
（计划2：如果条件1不成立，则取消）
乙：《梦想成真》这首歌是不是很优美呢？我如果是相信自己的梦想成真的感觉肯定很美。从梦想到理想，仅差一字。但理想的实现较梦想的达成来得容易。我们长到那么大了有没有想过以后的路要怎么走啊？
（b）同学：具体待定
甲：的确，b同学的努力，我们是有目共睹的。
（其他同学依次发言，略）#p#副标题#e# 乙：生活是需要理想的。我们再来听一首《我的梦想》。希望大家可以细细地体味一下这首歌，回想一下自己的理想。如果理想、目标还没有定下来的同学，可以在听的过程中思考一下。
计划1：《我的梦想》一曲完。
计划2：朗诵《放飞你的梦想》散文诗
甲：到这里，我们的主题班会接近尾声了。在结束以前，请我们的班主任某某老师给大家作总结。
原班主任发言（具体待定）：
乙：感谢某某老师的肺腑之言。希望在这次主题班会结束后，大家已经找到了自己的理想和目标。能够扬起理想的大帆，向着既定的方向前进！创造一个美好的未来。
甲、乙：“梦想创造未来”主题班会到此结束。