2016-2017第二学期专业组期末工作总结

2016-2017第二学期专业组期末工作总结（精选10篇）

篇1：2016-2017第二学期专业组期末工作总结

专业教研组期末工作总结

本学期，专业教研组紧跟学校工作思路，以三校生对口升学考试为重点，以提高课堂效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，切实落实各项任务并且做好各项工作，具体工作总结如下：

一、主要工作

1、依据学校教务处规划做好常规工作。

坚持召开每两周一次的教研组会议，在会议中切实落实学校教研教学要求。

（1）、本学期我组坚持每次会前按照学校教务处的工作要求，对组内教师的教案逐个批阅并进行登记，及时对年轻教师的教案进行教学建议指导。经过严格的审核和督促，本学期大部分教师的教案在数量和质量上较上学期有很大提高，部分教师教案备写多达到4本以上，大部分教师的教案备写也在两本以上。

（2）、加强理论学习，不断更新教学理念。每次教研组会议都会集体组织教学研讨学习，提高组内教师教学能力。坚持会前由外出培训教师分享心得及感悟；或者由教研组长组织学习优秀教研教改材料，观看优秀讲课视频。

2、合理安排听评课活动，鼓励教师交流学习。

本学期我组安排戴瑜、陈艳霞、张莉莉三位老师进行讲听评课的活动。三位老师的讲课形象生动，课堂气氛活跃，在学习新知识的时候，能循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很合理，引导学习也很到位，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果好。在这三次评课活动中，我组根据专业课程专业性强、涉及面广、特长教师少的现状，继续沿用重点评课人制度，由相关专业教师对听课课程进行重点评课，其它教师进行补充点评，有效的提升评课效率和质量，评课过程中，各位教师畅所欲言，对授课教师的优缺点进行了客观公正的点评，切实提高了授课教师与评课教师的教学水平，老同志的点评在年轻同志的课堂教学中也起到了很大程度的引导作用，使之受益匪浅。

3、盯紧全省市职业技能竞赛，严抓技能训练，服务三校生考试。上学期在庆阳市第十一届职业技能竞赛中我校获得了近几年最好的成绩，特别是现代服务四个项目及电子产品装配与调试专业获得了尤为突出的成绩，为中专三年级学生考试提供了良好的加分基础。本学期初专业训练教师就制定了合理的辅导计划，并严格按照计划进行专项训练，力争在下一次专业技能大赛中取得更为辉煌的优异成绩，为三校生考试创造更为有力的条件。

4、教研教改方面，本学期我组加大了执行力度，要求组内教师扩大教研教改成果。鼓励教师发表论文、开发校本教材。在省市县论文评选中，我组多名老师积极投稿，参与评选。其中戴瑜老师在全省信息化教学大赛中，荣获专业组二等奖。张艳老师也在《课程教育》期刊中发表了自己的学术论文《浅析农村职业中学学生学习兴趣的培养》。

5、立足学校专业建设，提升专业教师水平。

近年来，学校在不断开设新专业并购臵相关专业设备和外派教师参加培训都有很大突破，外派人员增多，提高教师多元化发展。本学期专业教研组将紧跟学校脚步，提升本组专业教师实力。一方面，在教研组会议中让外出培训教师进行心得交流。另一方面继续安排实训教师进行公开课的听评。同时在教研组会议中由组长组织集体学习，将中职专业课程教育中的新思路新精神进行传递学习。

7、注重人才培养，发掘潜力教师并鼓励进修。

本学期我组将鼓励教师进行业务进修，着重在有潜力的教师中挖掘其特长并进行培养，鼓励组内教师购臵专业书籍，进行第二专业的进修。组内成员积极的对本专业进行深度研修，并抽时间学习第二专业，实现‚双师型‛人才发展，尤其是专业技能训练的辅导教师，他们主动要求学校购买教学业务相关的书籍，对新接的专业辅导，不懂就问，不会就学，边学边教，在学习中成长，在实践中提高自身专业教学水平，学校也于开学初为有需求的辅导教师购臵了足够的学习资料。与此同时，郑滔、李娟、马婷、杨鑫妮、小张蕾已经能够胜任专业技能训练，他们带领的训练学生在去年参加市级竞赛中也获得了良好的竞赛成绩。李娟、陈艳霞等教师也在鼓励下积极的对自己喜欢的专业技能进行研习。

8、本组各位专业老师大部分都是实训室管理员，在日常教学中能及时对实训室清扫维护，保证实训设备的正常使用。刘武师，郑滔在平时校园网络维护中，能随叫随到，及时对校园网络进行抢修，保证老师们的正常使用，并对电子白板及投影仪做到定期维护，确保正常的教学工作。

9、为学校其他重要活动提供有力协助。

前半学期在学校的组织下我组成员协助招办学校制作了招生宣传片，协助教务处进行了微课的录制与制作，后半学期，配合艺术教研组，办好了‘一带一路’的文艺晚会。

二、不足之处及解决方向

1、我组教研教改力度仍显不够，教师发表的论文较少，编写的校本教材不够，参与积极性仍显不足。本学期陶主任在教研组会议中对各位教师的业务进修、教研教改及论文发表进行了进一步的要求。

2、专业教师储备任显不足，教师的专业技能水平还需进一步提高。

3、针对目前学生的厌学、不学情况，如何有力的进行学习兴趣培养仍然是专业课程教学中急需解决的问题。我组考虑在今后的教学中鼓励教师在正常教学中穿插学生的前途理想教育、成功学教育，为学生多举一些平凡人靠坚持和学习幸福生活甚至成功的实例，鼓励教师在授课中低起点、小步子、多活动、快反馈；重实操作、轻灌输、多音频、视频及图片少纯文字展示，主要目的就是让学生有兴致，吸引学生的注意力到课堂中来，杜绝思想分心，上课睡觉等现象。另一方面我本人考虑学校是否能够加大学生的前途理想教育；购臵一套适合中职生情况的成功学讲座音视频在班会上放给学生，或者邀请培训机构专业的成功学讲师进行针对中职生的讲座，用洗脑的方式端正学生人生观和价值观。

4、各类专业竞赛的参加任然在原地转圈，需要革新。

我组本学期准备一方面继续要求各专业教师组织学生参加技能大赛及《全国中小学生计算机作品大赛》以提升专业教师信息化水平。另一方面要求教师自身积极参加多媒体课件制作大赛、优秀课例录制大赛、全省专业教师技能大赛、全国信息化教学大。考虑后期建议学校建设物联网、智能机器等相对超前但是前景广阔的专业进行技能训练，绕过东道主操刀的尴尬现状，直击省赛、国赛，提升学校声誉，提升教师积极性。

5、门户网站及信息化建设仍显不足，校园网站的内容更新量少的可怜，教学信息化程度、多媒体课堂活跃程度仍需提高，本学期我组将进行以下机房方面的努力：

（1）、户网站的信息发布是在向社会展示着一个学校的所有成绩。我组将一如既往的继续请示教务处、政教处、招办等部门组织并提供足量的学校活动内容以供发布。

（2）我组将继续建议并协助学校加大信息化建设力度，筹备的自建媒体‚玖谭‛，提倡摒弃社会的浮躁，寻求兴趣并以藉此修行。旨在为教师、学生及社会人群传递积极向上的工作生活理念，展示我校及教育行业的各种成绩。同时也为电子商务专业学生提供就地实习实践的机会。我们目前已经在校内外教育行业约了黄俊任榕老师、张晓燕老师三位教师的文字稿件，并有了原创内容的产出，原创库的积累正在积极进行。后期考虑争取学校的支持，将职专各位教师的文章、平面设计、动画设计、美术、音乐、朗诵、精品微课等作品进行收集并发布。同时考虑争取学校在设备、时间和精力方面的支持，将学校各专业的实训环境、过程及作品做成精美的小视频发布。

（3）、我组准备尝试鼓励和教会组内部分教师，将一些常规的工作转化为有趣而精美的电子作品穿插在多媒体课堂中，将枯燥的教学变为一种兴趣与修行的艺术。比如微课小视频、演示小视频、简单漫画、编教学顺口溜、晒板书照片、做简单的动画作品、或者动态小图片、等等。老师们做的优秀作品在发布到网站、校办媒体上之后会得到众多浏览量及点赞。教师在没有成就感的工作中找到成就，学生在没有激情的学习中发现趣味，这才是中职教学信息化的魅力所在。

三、教学思路调整关键词

1、提升职业规划的教学力度，定位学生，端正学生人生观和价值观，建议邀请培训机构专业的成功学讲师进行讲座。

2、培养社会性人才：处世、口才、心态、收入目标。

3、培养就业型人才：专业特长，技能特长，实用能力培养。

5、希望学校建设物联网专业、智能机器人这类冷门训练专业，绕过东道主操刀的尴尬现状，直击省赛、国赛，提升学校声誉，提升教师积极性。

篇2：2016-2017第二学期专业组期末工作总结

这学期，在学校领导大力的支持下，有序的进行了剪纸社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力，动手操作能力和审美能力。活动内容符合其年龄特点及其对美术的兴趣爱好，部分学生喜欢绘画，动手操作能力却不是很强。通过社团的模仿绘画、剪纸的训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对传统手工的兴趣和积极性。通过这个学期剪纸的学习，有不少学生进步越来越快，也逐步增强了他们的自信心更敢于表现自己了。下面就这学期工作一个总结：

一、培养了学生对剪纸的兴趣：

刚开始的课程可能会认为做剪纸就是应付。但通过一段时间的学习，他们意识到自己不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。

二、培养学生的知识面： 在本学期的社团活动中，学生不但学习了植物动物等剪纸的基本知识及操作，而且更多的是让学生了解了剪纸是我们中华传统珍贵的手工艺术，使他们的知识面得到了很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学有动手的机会，学生利用已学得的知识，能自己设计出各种各样的作品，提高自信心。当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

四、丰富了学生的兴趣活动：

课堂中丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，还能通过动手操作发现生活中更多的有趣之处。

篇3：2016-2017第二学期专业组期末工作总结

（生物部分）

1.某公司生产“精力沛”品牌小麦胚芽。资料介绍,小麦胚芽是孕育小麦生命的胚胎个麦粒的营养精华。下列有关叙述错误的是 A.小麦种子晒干的过程中损失的主要是自由水 B.蛋白质是小麦胚芽细胞含量最多的化合物

2+C.缺少Mg会影响小麦叶肉细胞内水分解成O2和[H] D.小麦胚芽含的谷胱甘肽可消除人体自由基,说明小麦胚芽理论上有一定抗衰老功效 2.下列有关酶的叙述正确的是: A.神经细胞和肝细胞中不存在相同的酶 B.利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁 C.口服含消化酶的多酶片可以帮助消化

D.利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响 3.下列有关生物变异和进化的叙述,错误的： A.害虫在接触到农药后,会产生抗药性的变异 B.突变可为生物进化提供原材料

C.21三体综合征患儿的病因是亲代进行减数分裂时,染色体分离异常 D.由二倍体诱导而成的四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离 4.下列关于实验方法的阐述,正确的是

A.用哺乳动物成熟红细胞制细胞膜时用差速离心法 B.研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法 C.制作生态缸时,生态缸应装满池塘水

D.艾弗里用放射性同位素示踪法研究肺炎双球菌的遗传物质

5.人类免疫缺陷病毒(HIV)为逆转录病毒,由于逆转录酶缺乏校正修复功能,因而HIV的变异频率非常高。下列叙述错误的是：

A.逆转录酶能以病毒RNA为模板合成病毒蛋白质 B.HIV最初侵入人体时,免疫系统能摧毁大多数病毒 C.共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为

D.同一被感染个体不同时期体内HIV的基因存在较大差异 6.下列有关人体和生命活动调节的叙述,错误的是: A.CO2能作为体液调节的调节因子

B.肌细胞的细胞膜上有神经递质的受体和某些激素的受体

C.下丘脑调节垂体释放抗利尿激素,以维持细胞外液渗透压的相对稳定 D.胰岛A细胞只在血糖浓度升高时分泌胰岛素

29.为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同．培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示．回答下列问题：（1）据图判断，光照强度为a时，两组植物叶肉细胞内产生ATP的细胞器有 ；（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是。（3）若其他条件不变，光照强度突然从b变为a，则短时间内甲组植物叶肉细胞中的C3将。

（4）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同，根据这一结果能够得到的初步结论是___________________ ______________________________________．

30.研究表明：细胞内受损后的线粒体释放的信号蛋白，会引发细胞非正常死亡。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，请据图回答：

（1）溶酶体因含有多种水解酶而被形象的称为，自噬体与溶酶体融合过程体现了生物膜在结构上具有 的特点。

（2）细胞内及时清除受损的线粒体及信号蛋白的意义是。（3）自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是，由此推测，当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会（增强/减弱/不变）。（4）目前认为细胞衰老的过程是细胞的 和 发生复杂变化的过程。但有科学家认为：如果自噬效率一直不变，那么细胞将永远年轻，延缓衰老也不再是一个梦。

31.青蒿素是从黄花蒿（二倍体，18条染色体）中提取的，假设黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应相同），基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化．现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

第一组：P白秆×红秆→F1粉秆→F2红杆：粉秆：白秆＝1：2：1

⊗第二组：P白秆×红秆→F1粉秆→F2红杆：粉秆：白秆＝3：6：7 请回答以下问题：

（1）第一、二组P中白秆的基因型分别是，若第二组F1粉秆进行测交，则F2中红秆：粉秆：白秆＝ ．

（2）让第二组F2中粉秆个体自交，后代白秆个体比例占 ．

（3）若BB和Bb的修饰作用相同，且都会使红色素完全消失，第一组F1全为白秆，F2中红秆：白秆＝1：3，第二组中若白秆亲本与第一组中不同，F1也全部表现为白秆，那么F1自交，F2的表现型及比例为 ．（4）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黄花蒿，低温处理野生型黄花蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株．推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是 ．四倍体黄花蒿与野生型黄花蒿杂交后代体细胞的染色体数为 ．

32.下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解．图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦．请回答：

⊗

（1）已知能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为13.5％，则流经生态系统的总能量值为 百万千焦；B营养级用于生长发育繁殖的能量是 百万千焦。（小数点后保留一位）

（2）生态系统的结构包括 和。（3）图中“未利用”的能量是指。（4）图中相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_____ ___________________。

36.辣椒中产生辣味的物质是辣椒素，不溶于水，易溶于有机溶剂，具有很强的镇痛和消炎作用，能够起到降血压和降胆固醇的功效，应用前景广阔．请回答有关问题：（1）根据辣椒素的性质，可以用萃取的方法提取．萃取的效率主要取决于

，萃取加热时需安装冷凝回流装置，其目的是 ．萃取过程中应采用 加热，萃取液的浓缩可直接使用 ．（2）如果要用植物组织培养的方法对具有优良性状的辣椒进行大规模种植，常用___________培养基，该培养基与微生物培养基的不同点在于 ．在对外植体流水冲洗后，应先用70%酒精消毒，再用 进一步消毒．（3）接种外植体后，培养温度应控制在 ℃．

37.科学家从某些能无限增殖的细胞质中分离出无限增殖的调控基因（prC），该基因能激发许多动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景．请回答以下问题．

（1）促进动物细胞融合的特殊诱导剂是 ．

（2）有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如图所示．请回答下列问题。

①常用的酶B有 和 二种。

②重组质粒导入Ⅱ采用的方法是，对已导入重组质粒的Ⅱ进行“检测”的目的是，题目中Ⅲ所指的细胞具有的特点是_____________________________________。

（3）早期胚胎的培养条件与Ⅲ的体外培养有相似之处，培养液也需添加__________等天然成分，当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向受体移植，或。潮州市2016-2017学第二学期期末高二级教学质量检测卷（生物部分）参考答案

1-6 BCABAD 29.（9分）（1）线粒体、叶绿体（2）提高CO2浓度（3）增加

（4）乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成（3分）

30.（10分）（1）消化车间，流动性（2）避免细胞非正常死亡（2分）

（3）排除细胞外或被细胞利用（2分），增强（2分）（4）生理状态，化学反应

31.（11分）（1）AABB、aaBB，1：1：2（2）3/8（3）红：白=3：13（4）低温抑制纺锤体的形成，27（1分）32.（9分）（1）111.1，6.0（2）组成成分，营养结构

（3）未被自身呼吸作用消耗，也为被后一营养级和分解者利用的能量（2分）（4）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（2分）

36.（15分）（1）萃取剂的性质和使用量，防止有机溶剂挥发，水浴，蒸馏装置（2）MS，无机营养多，0.1%氯化汞（3）18-22 37.（15分）（1）灭活的病毒

（2）①E.coli DNA连接酶，T4 DNA连接酶

②显微注射法，检测目的基因在受体细胞中是否能进行表达，既能无限增殖又能产生单一抗体

篇4：2016-2017第二学期专业组期末工作总结

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学期的教学工作留给我的是新的思考和更大的努力。在我任数控专业数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学中取得更大的成绩和进步。

一、加强师德修养

过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到主动协调，积极沟通；对待自己做到严于律已、以身作则、为人师表。

二、教学工作

在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：

1、认真学习课标。

通过学习新的《课程标准》使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

2、认真备好课。

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

②考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、坚持坚持学生为主体，向50分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对中职学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力，给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成8个学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力，为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。

4、认真批改作业。在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。

5、多听课。

学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录并进行评课。

三、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑战又是机遇。将理论联系到实际教学工作中解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。

五、改进措施

1、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解他们在小学时没有形成解题的思维习惯，工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题，多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣“兴趣是最好的老师”。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2017年5月28日

篇5：2016-2017第二学期专业组期末工作总结

双语工作总结

一、指导思想

本学期，我校小学双语教研组将会进一步加强教研教学管理，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，使教育科研成为提高双语教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，不断加大教学研究和教学改革力度，推进我校双语教育教学的可持续发展、为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为此做了一下总结：

二、工作目标

1、完善了各项管理制度，进一步规范教研活动。

2、做到了狠抓常规落实，稳步、高效、持续提高课堂教学有效性。

3、开展了多种形式的教研活动，使教研活动更具实效性。

4、重视骨干教师和青年教师的培养。

5、依托网络教育资源，提高了教研成效。

6、重视了汉语强化的培训和信息技术的培训。

三、工作任务与措施

（一）、加大了师资培训力度，加强教师队伍的建设。外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进了全体教师以新的理念指导教学行为。

1、每一位外出参观学习的老师，要做好笔记，撰写培训心得体会及总结，把学到的优秀经验与全校老师共享。

2、教师要充分利用集体备课、网络教研、学科培训等多种形式，搞好学科知识建构活动。通过学科知识建构活动，增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力。

3、为了更好提高双语教师们的汉语水平，对教师进行一月一次的汉语强化培训。

4、继续加强青年教师培养力度，深化“青蓝工程”建设。继续推进实施学校学科带头人、骨干教师、教学能手、名师带徒弟计划，制定培养计划，落实培养措施，实施专项评价，定期开展活动，促进青年教师专业化成长，让他们尽快成为学校教学的中坚力量。

5、继续加强教师信息技术培训，提高他们操作计算机的水平，进一步提高课堂效率。

（二）、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、加强备课管理。

备课要有学期计划，每课有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。本学期，继续加强集体备课活动，进一步完善集体备课流程，期初要制定计划，有固定的活动时间和地点，有中心发言人和内容，有记录，集体备课的资料有计划、活动记录、说课稿、教学设计、评课记录、课后反思、听课记录七项。

2、加强课堂教学的研究。（1）、继续搞好教研公开课制度。所有讲公开课的教师的教案设计、课后反思要上交到教研室存档。

（2）、加强作业、教案检查力度。要求各位双语老师按照学校规定的 步骤认真写教案、仔细批改作业。教研室随机抽查，进一步规范作业批改和教案书写。

（三）、更新观念，让教科研走向校本，全面提高教师的教学水平。

1、提高教学质量的关健在于日常的课堂教学，本学期我校将继续坚持每周一至四都有教研组活动，在上学期的基础上，进一步抓好教研组的建设，每月一次集体备课，进一步做好各教研组的集体备课。确保集体备课不走过场，不走形式，以推动备课组工作的经常化、规范化，真正使集体备课落到实处。

2、广泛开展教师之间互听互评活动。要求每位教师每学期听课不少于20节，听课之后一定要集体评课，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和今后改进的建议。

篇6：2016-2017第二学期专业组期末工作总结

英语组工作计划

一、工作指导思想：

新的学期已经来临，在新的学期，我们要以科学发展观和社会主义核心价值观为引领，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以教研组为中心和主阵地，深入开展英语学科的教研活动，继续沿着英语课程改革的道路前进，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，不断提高英语课堂效率，全面提高教学质量。

二、工作目标：

1、总体目标：

培养学习兴趣，强化学法指导，抓常规课堂建设、实现高效课堂目标，稳固提高英语教学质量。

2、具体目标：

七年级：注重学生英语学习习惯的养成，始终注意学生学习英语的兴趣培养，以听力和口语的训练为重点，同时适当强化基础知识学习和基本技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，也不能放松听说训练，同时进一步进行写的引导，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。把一些短小精悍蕴含有英语文化的故事引入课堂，以此激发学生英语学习的兴趣。

九年级：进行听说读写的全面训练。在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握课标和考纲，密切关注中考动向，为实现2016年中考的新突破打好基础。

三、工作步骤：

（一）强化本教研组建设，积极发挥团队力量。

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。

2、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

3、平时教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1．加强教学常规管理。严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

2．做好教学质量检测。教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作。

四、具体工作安排：

二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、制定教研组工作计划和开课计划。

3、检查教案及备课情况。

4、第一次教研活动（回顾上学期工作，落实常规课日期）

三月份：

1、九年级公开课活动，第二次教研活动（并评课）

2、积极开展随堂听课。

3、七年级公开课活动，第三次教研活动（教学反思评比，反馈教师课堂教学考核工作，统一教学进度，评课）

四月份：

1、学习《新课程标准》。

2、第四次教研活动（做好期中考试的安排工作）

3、期中检测并进行质量分析，第五次教研活动（分析期中考试的结果，具体到班级）

五月份：

1、认真工作自查。

2、九年级公开课活动，第六次教研活动（推进骨干教师参加中心学校评比工作，然后校内积极讨论）

3、集中学习校本培训等有关知识。

4、再次开展英语组集体研课活动。六月份：

1、第七次教研活动（抓好期末复习工作；抓好阅卷工作，做好质量分析）

2、组织期末考试。

3、期末工作总结、资料归档（包括个人总结、教研组总结）

篇7：2016-2017第二学期专业组期末工作总结

2016---2017学第二学期地理备课组

工作总结

开展内容丰富，具有时效的地理课外活动：延续上学期教研工作，总结初

一、初

二、高

一、高二寒假绘制地图作业的完成情况，共收到假期绘制地图1300余副，内容包括中国地图类，世界地图类，地理景观图片等内容，各年级任课教师组织教师和学生参与共评出一等奖13名、二等奖41名、三等奖81名。在学校展出后，受到各方面的好评，为学校的地理教学工作开辟了新的途径。

把集体备课作为青年教师成长的捷径 通过集体备课全面提高教师们的业务能力和专业素养，特别是在思想上、业务上做好对青年教师的指导和培养，促进青年教师教学能力的提高。通过集体备课规范各年级的教学进度，保证教师在规定的时间内完成教学任务。通过研讨、沟通解决教学过程中需要解决的共性问题和个别需要集体探究的课题，为有效的课堂教学奠定基础。通过集体备课协调好教与学的关系，分析了解各学段学生的学习状况，使日常备课有的放矢，实现教与学的共同提高。促进教学质量的全面提高。开展日常备课活动：坚持每周定时间、定地点、定内容、定主题发言人开展备课活动，共开展备课活动17课时，内容涉及学习课标、研究不同学段，不同年级的教学过程，解决教师们教学难题，反思教学问题，做到了备课组集体听课，集体评课，备课组相互听课，及时指出教学过程中出现的问题，对于共性问题集体反思、研讨、研究解决办法。围绕学生学习的实际状况，以研究学生学习方式的转变为中心，打造集体备课平台，发挥集体的智慧和力量，取长补

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西安经发中学

短，以经验带创新，以反思促深入，全面提高了教师的备课质量，明确地理教学的学科特点，以促进学生学习方式的变革带动教师教学方法的转变，按照学校的相关要求，规范教案的常规管理，及时保质保量超前一周准备好下周的授课准备。

强化集体备课的作用 通过互相听课、评课，互帮互助，取长补短，相互督促，共同探究课堂教学的有效途径。集思广益探究地理教学的有效途径，为完成学校本学期地理教学任务。针对备课组特点下半学期坚持专题备课和解决教学过程中实际问题为主线开展备课组备课活动。

集体备课取得明显成效：本学期为曾宪培老师、高迎老师大学区示范课和网络公开课集体备课4课时，大家集思广益，积极出谋划策，充分显示了集体的力量和团队的力量，在大学区高三年级的高考研讨会上曾宪培老师的示范课受到了参会代表和学科专家的一致好评。高迎老师的网络录像示范课，通过大家的努力正在积极推进。

篇8：2016-2017第二学期专业组期末工作总结

政史地教研组

经过一学期紧张忙碌的工作，在学校教科处学校领导的指导和全组成员的共同努力下，本组顺利完成了本学期初订立的工作任务，各项活动安排也逐一落实。现将本学期的教研工作总结如下：

一、本学期主要完成了以下重点教研活动：

1.教学常规工作落实较好，全面完成各项资料纪录和整理。教案课前签字制度坚持得比上学期好，大家都能自觉按时上次教案本，一般在授课前都能由组长签字，完成检查、审核。教案基本符合相关要求，备课环节清楚，要点具备，备方法备步骤。教案签字纪录普遍能及时记录到位。听评课活动时大多都能按时到达，带上听课纪录，按要求填写听课纪录，归纳听课评语。

2.雷打不动地进行每周的半天无课日教研活动，扎实有效地开展教学理论研讨和课堂授课研究。

在学校三令五申地要求保证半天无课日活动的纪律和质量下，大家普遍都重视起来，懒散拖拉的毛病很少，基本都能按时到达，很少有不请假不参加或中途参与的现象。教研内容也严格能按照计划规定的内容进行。活动任务分散到每个人，调动大家参与教研的主动性，每人要么是组织研讨教学难题，要么是查找资料学习教育理论和教研新动态，要么主持评议听课。本学期进行了5次评议组内交流课，3次针对差生主题的讲座和研讨，2次教师团体沙盘心理测试、2次试卷编制、2次听评“一师一优课”部级优质课、1 次赴外校观摩学习活动，每月完成分局的每周一评的评课任务。以优质课听评课活动和差生的恶习和校正为主要抓手，带到大家专心教研，聚焦课堂，解决差生问题，减少考研的假大空、低效顽疾。

3.集体备课制度常抓不废，相互交流得失，共同成长。

本学期由于教学人员的变化，一半教师都负担了一个年级的教学任务，变成了单课头，所以备课组由五个缩成三个：八年级政治备课组和政治备课组、九年级历史备课组。但剩下的备课组仍然坚持相互讨论教法，共享教案复习资料，交流在教学中的学生反馈。按时完成集体备课的纪录。

4.以组内交流课为核心，调动教师们精心备课，钻研教法，提升教学技能，展现个人教学风采。

本学期经与大家协商，决定政史地三大学科各推出一节组内交流展示课，共大家集体研究学习，不搞集体过关人人上课，节省大家的时间精力。多则不精，宁少勿滥。刘晓春、刘春文、李春芳老师最后上的交流课都比较精彩，教学设计新颖活泼、调动学生得法、气氛活跃、教学素材精练生动、课堂有内容有趣味、课件制作优良可视性强，达到了，让大家学习切磋提高的目的。

5.中考和会考工作的准备工作有条不紊地进行，完成阶段性备考工作。九年级的政史课教师开学伊始就精心制订赶课的教学进度计划，利用一切时间加快教学进度，既要课上得快，还要设法保证上课的效果好，精心选择作业的量和难度，力争让九年级学生在有限的时间内得到高效练习。同时教授学生复习的策略和记忆的方法、答题的技巧，让学生及早适应中考的应试要求。八年级地理教师也力赶教学进度，边为学生编制复习提纲和试卷，授新课和备考复习同步进行。这样为下学期初结束所有授课打下坚实的基础，为最后三个月的综合性总复习留有充足的时间，保证中考会考取得满意的成绩。

6.围绕差生问题、课堂效率问题、如何全面提升成绩展开教研，寻找行之有效的操作办法和解决思路。

差生问题现在是我校面临的最迫切最棘手问题，随着班级人数的变化和生源的逐渐多样化复杂化，这个问题愈演愈烈之势。优秀生比例经过教师的努力还较容易把中等生提高到优等生，但这些年差生转化成功的案例却凤毛麟角。所以我们把差生问题做为教研的突破口，主要从差生产生的原因、差生的表现习惯、差生行为的校正等方面展开研讨，老师们根据自己多年对差生的了解和感悟，谈到了许多创造性的见解，认识到这是个系统工程需要和班主任、各任课教师、家长紧密配合，协同解决，更需要同差生本人交心，触动他向上的愿望和主动的行动。现在政史地学科课堂效率不高，主要在于学生家长重视不够，花的功夫心思不够，缺乏适合的教辅资料进行练习巩固，练习册要么太多太难，要么太偏不符合中考会考的方向，学生在课堂只是听了热闹，当时懂了，巩固不下来，一考就不会了。大家认为关键还是抓课堂当堂的讲练背，三环节并重，尤其是练习背诵为中心，不能只图热闹花俏。最好是教师能根据学情自出自编习题册、复习提纲，商家出于牟利售卖的练习册往往庞杂太难价高，学生根本完成不了。要想全面提高中考会考成绩，只有从七八年级就从应试入手，注重练习而不是讲授，解决差生多、差生能力差、对成绩无所谓的问题，解决低生段学生的学习动机，调动家长与教师及时沟通配合，减小差生规模，除了智障、有身体残疾、基础极差学生外，其他学生家长教师都不能放弃从七年级就应适当调低对他们的要求、先让他们跟上大队，不掉队，每天有学习进步有成果有具体的学习行动。

7.组织和督促大家及时完成甘肃教师学苑的网上学习培训任务，按时阅读教育资讯、人文素养、教学风采的文章，赢利培训学分。每月底及时完成教育分局的“每周一评”活动，观看分局优秀课例，写出客观中肯的评课分析。各课都都能严格按教务处的要求编制期中期末试卷，不出差错，不出老旧落伍的试题。

二、教研工作中出现的问题和不足：

1.教研活动的制度缺乏激励性机制，没有纪律的明确约束，全凭教师的个人素养和自觉性，导致有时出现个人的散漫、迟到早退现象。

2.教研的内容不好确定，每人的关注点不同，缺乏集中关切的教研共同主题。选择题目可能没有抓住最突出最紧迫的问题，具体的切入点也有待精选。

3.教师们的工作任务较重，对集体教研还是热情不高，参与但不积极，浮于表面很难深入。

4.集体教研效率不高，本组学科杂，涉及的年级班级多，每个人关注的点不同，面对的问题不同，所以你感兴趣的问题，他可能很限重冷漠。备课时的同科头的老师很少，同一天可交流的内容较有限。集体备课的实效不好，只是在试卷、课件、复习资料等方面交流较多，但在教法学法、某课的课堂设计上很少交流。

5.满足于笼统的口头交流，缺乏个体深入的深层交流，教研比较零碎、割裂，缺乏理论化的交流成果，少了坦诚直言、激烈争论。

三、今后的改进措施和思路：

1.建议学校调整教研活动的时间分布，缩小有效活动的时候，减少有效的活动时间。

2.教研主题应该既有反映学校和教育部门整体要求的普遍性课题，更多的应是反映个人学科和喜好的个性化课题。主要发挥个人的专业追求和积极性。

3.教研活动的形式也应不拘一格，在时间和场所、方式上力求灵活多样，根据教研的内容来决定，不宜规定太死。更多地应该发挥网络上的教育资源和信息，多在有电脑和网络信号的场所活动，不能坐在座位上空对空务虚。

篇9：2016-2017第二学期专业组期末工作总结

本学期我校认真贯彻落实教育局和镇校办的工作部署，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实教育主管部门提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、教学质量

1、本我校一如既往地坚持以教学为中心，严格遵照新课标的要求开展教学工作，严格执行国家颁发的课程标准，开齐课程，开足课时，按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上，以教师为主导，学生为主体，努力做到当堂达标，注重培养学生的特长，注重学生的全面发展。因此，我校教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶。

2、本学期学校进行两次业务检查。由校领导牵头，教研主任具体实施，对全体教师进行教学检查，包括计划、备课、基础训练、作业和批改、试卷、教学反思、随笔、纠错本和各项纪录等。发现问题及时反馈。并对教师业务进行量化，作为教师评模、晋级、聘任的依据。这样对教学进行有效的监控，确保教学质量。

3、在教学上，我校注重提升教师基本功，积极组织教师参与镇、县、市等各级组织的教研活动。本学期我校参与的各级教研活动56人次。3月13日至3月23日，我校组织了一次“互教互学”的听课 活动，所有一线教师人人讲课，同科听课评课，校委会全程参与，相互学习，共同提高。3月15日我校组织五位青年教师进行录课，并上传“一师一优课”网，积极参与网络教研活动。4月10日和5月26日由教导处牵头全体一线教师参与进行了两次集体备课。教导处制定计划，骨干教师主持，青年教师主讲，教师共同讨论，各抒己见共同提高。

二、德育工作

在贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施方案的统一部署下，我校加强和改进了师德建设，使全体教师树立了正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观，增强了从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。具体建立健全德育工作的组织机构，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，制定好学校的德育工作计划，并按计划认真执行，做好德育工作记录。

1、要求思想品德课教师认真上好每一节思想品德课，且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。

2、还利用纪念节日进行主题班会教育。4月1日，我校进行了“缅怀先烈、传承美德”主题班会教育。5月2日我校组织了“勤劳过‘

五、一’、记录不文明”主题班会。5月12日我校组织了“感恩母亲”主题班会。

3、我校每周星期一举行升国旗仪式，进行国旗下讲话，对学生加强思想品德教育。

由于德育工作落实到位，一年来学校未发生一件违纪、违法事故； 且校风校貌比以前有明显好转。

三、安全工作

我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位理工作。

安全工作是学校的头等大事，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持每次会议必讲安全，天天必讲安全，营造了一个“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。四是每学期召开两次家长会，组织学习有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》，并和家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。

1、我校为搞好安全工作，健全了安全管理机制，进一步完善了安全管理制度，适当地配备人员，组成强有力的安全领导小组，岗位明确，管理机制严密，安全工作呈良性运行。

2、加强门卫管理，保安实行培训合格上岗，出入学校进行登记。

课下和午饭后学校教师轮流值班，实行安全责任到人，通过全体教师的不懈努力，维护了学校的教学秩序，保障了我校师生的安全，一年来，校内没有发生一起安全事故。

3、我校适时结合实际需要，利用团队活动、班会、校会和纪念日对学生进行了防火、防溺水、用电安全和国防、禁毒、拒邪等教育，4月18日和6月27日学校组织两次安全逃生演练，时刻提醒学生注意安全，防患于未然。

4、为及时消除安全隐患，我校加强了校舍房屋用火、用电、食品置，全力加强安全管卫生等的定期检查，保证我校师生用火、用电 和食品卫生安全。

5、加强校园治安管理，为杜绝不法分子扰乱学校秩序，侵害师生人身和财产安全，学校加强夜间安全防范，有三位教师夜间值班，学校监控全覆盖。

四、校园文化建设

1、学校制定卫生工作制度，学校每天不定时对卫生进行检查，作好记录，每周一公布，每月一小节，每学期一总结。教育学生从小养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，勤洗手脸、穿衣整洁。

2、校园做到了绿化、净化、美化、“文”化。学校建立了楼道文化长廊，班级文化宣传栏。

3、开全开足音、体、美、劳等课程，建立各种兴趣活动小组，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。利用六一节举办校园文化展示活动，展示师生才艺。

4、3月18日，我校在镇组织的春季运动会中取得5个第一名和4个第二名的好成绩，并代表镇参加县运动会，取得优异成绩。5、4月26日，学校组织全体师生进行“国学经典”诵读活动，修生养性，提高个人修养。6、5月23日，学校组织了“趣味运动会”学生全员参与，即锻炼了学生身体，又增强了集体凝聚力。

回顾一学期的工作，在管理上已经初显成效，但与教育发展的形势要求，与上级的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有一定差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

汶上县次丘镇高庄小学

篇10：2016-2017第二学期专业组期末工作总结

促我镇教育质量均衡优质发展

——2016-2017学年第二学期教育工作总结

古井镇中心小学 2017年7月

本学期，在教育局和镇委镇府的正确领导及关怀下，中心小学全体教职员工认真贯彻落实《新会区教育十三五规划》，切实执行中心小学期初制定的“以立德树人为根本任务，以素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主线，深化师生评价机制改革，深化校本课程开发与整合，把学校日常教育教学活动主动融入互联网+教育，努力构建学校可持续发展的教育生态”的工作思路，深入开展“学校规范管理落实年”活动，规范办学行为，提升管理效能，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育，学校教育教学质量取得良好成绩。主要工作如下：

一、德育工作

镇学校德育工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，突出学习、宣传和践行社会主义核心价值观，突出优秀传统文化传承教育和生命教育，加强班主任队伍建设、校园文化建设和德育学科课题研究常规化建设，大力推进阅读课程、文化课程、活动课程和特色课程；加强行为习惯养成教育、心理健康教育、家庭教育和社会教育，提高德育工作的针对性、科学性和时效性，实现德育工作的全覆盖和深入拓展，取得了良好效果。

1、规范学生管理，强化养成教育。各校能结合本校的实际制定了养成教育活动方案，将养成教育细化到不同年龄、不同班级，并对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对学生进行严格要求、严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。如古井小学还制定了“行为习惯小标兵”评选方案，并组织进行评选活动。通过系列教育活动，各校收到较好的效果，学生的粗野举动、追逐打闹、大声喧哗的不良现象明显减少，真正培养了静雅慧行的学生，让道德教育充盈了学生的生活，提高了学生素养。

2、全面推进立德树人行动。本学期继续贯彻素质育人的精神，实行阅读课程、文化课程、活动课程和特色课程，促进学生健康、和谐、个性和全面发展。

一是实行阅读课程育人。要求各学校挑选适合不同年级学生的优秀书籍，通过读、讲、写、评等形式，开展国学诵读和经典童书读书活动，让读书成为学生的精神需求和人生习惯，发展学生的学习力，充分发挥阅读的立德、启智、培情、修性功能，促进学生和谐发展。镇中心小学组织三年级以上的学生进行读书征文比赛，评选出100篇的优秀征文并进行表彰。二是实行文化育人。各校能根据中心小学提出的要求，结合本校的办学特色、以办优雅学校，培育书香校园为目标，深入开展校园的环境文化、制度文化、精神文化建设，提升各校文化内涵，营造良好的教书育人环境。中心小学组织开展了“扮靓环境” 优化教师办公室的评比活动，起到了互相学习互相促进的作用。三是实行活动育人。各学校能多形式组织开展仪容仪表和文明礼仪教育活动，并有计划地组织学生参加班、队活动及劳动和社会实践活动，每月开展主题班会活动，积极培养学生的创新能力和动手实践能力。将社会主义核心价值观的学习教育贯穿于学校德育教育、学科教学活动之中。同时能根据上级每月的德育活动主题教育和本校德育品牌融入学校校本课程教学之中，保证了各项教育教学活动有序进行。镇中心小学组织开展了“听党话、跟党走”学生书法、美术比赛活动，并选送优秀作品参加区的评比活动，取得好的成绩

3、深化“崇文尚德”品牌教育，培育学生高尚的道德情操。主要是①各校能根据上级的要求、并结合学校的实际，运用重要时间节点，强化“做一个有道德的人”主题教育，如结合清明节开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”网上祭英烈活动等。②深入开展形式多样的教育活动，提升学生良好的德育素养和文明素质。如开展“做诚实有礼、文明之星”好少年评选活动、与经典同行——书香校园读好书活动、抓“中国梦”宣传教育活动、深化校园文化主题活动、加强学生法制教育等

4、加大宣传力度，营造上进合作的育人氛围。①能充分发挥舆论导向的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境，营造浓厚的育人氛围，强化正面宣传导向，增强教育凝聚力和影响力。②发挥家长学校宣传教育作用，提高家校合力育人效果。

5、以创文为载体，促进德育教育多元发展。各校能以创文为契机，整合学校教育资源，加强学生思想道德教育和文明礼貌教育，多角度、全方位开展德育宣传，提高学校教育影响力。

二、教研工作

继续加强学校领导班子建设，提高班子成员努力提高教学质量的意识，树立以提高教学质量为中心的概念。扎实抓好校本教研，深化基础教育课程改革，创新教研模式，探索适合本校实际的优质学科教学模式；深入开展“学校规范管理落实年”活动，落实教学常规管理，细化各项工作，大力缩减学校间、班科成绩间的差距，全面提升我镇基础教育教学质量。

一）强化了学校领导班子成员教学质量意识，班子成员积极参与学校科研立项、业务学习、教师三年能力提升计划、听课评课等教研活动，有效提高班子成员教研工作的指导能力和执行能力。本学期，学校班子成员都能积极完成在本校的听课节数：校长、总务主任不少于10节，教导主任不少于15节。

二）落实教学五环节，强化教学质量的过程管理，落实精细管理。落实教导处的职能作用，认真贯彻落实各项规章制度，通过开展业务学习、教研活动、集体备课等多种形式的校本教研活动，及时掌握各级各科的教学情况，定好教学进度。认真进行阶段性的质量检查，及早发现问题及对发现的问题要与相关教师分析研究，寻找、落实对策，真正起到调控作用。

1.落实课程计划。认真落实《小学管理规程》，制定学校教育教学常规管理制度，严格按《课程标准》，开足开齐全部课程。

2.坚持业务学习制度，听课评课制度，校本教研制度形成常态化，加强了备、讲、辅、评、改等各教学环节的过程管理。

3.坚持执行科组教研活动交流开展，专题业务学习培训，以“统一主题，集中与分组”学习为主，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。

4.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。通过开展由学校组织的示范课、研讨课、同课异构、薄弱班科等公开课，让教师们在活动中通过开展集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提

高课堂效益，促进了学校教学教研工作，形成了良好的教研氛围，有效地提高了教师的课堂教学水平。

5.重视教学质量监控，认真做好单元清教学检测工作。教导处及时掌握各班科学生对单元知识掌握程度，及时分析，找出存在的问题，提出整改意见。

6.教学检查形成常规。继续要求全体教师落实《古井镇小学教学二十条》，发现问题及时整改，让教师们不断提高自己的教育教学能力，较好地完成各项教学教研任务。

三）加强课题管理与指导，提高教育科研工作质量。组织好省市区规划课题的立项和管理工作，对已立项的科研课题进行追踪和阶段性评估。继续深入开展课题教研活动，加强校间交流，促教师科研能力提高。

古井小学国家级课题《小学国学经典通读的研究与实践》、省级课题“小学语文阅读与运用研究”和官冲小学省级课题“小学生德育实践基地创新发展的研究”、岭东北小学市级课题“创设教学情境，提高小学语文课堂教学”都正有条不紊地开展各项研究和结题工作，具有比较高的层次，在教学研究上起到探路和引领作用。其中，古井小学的省级课题“小学语文阅读与运用研究”和官冲小学省级课题“小学生德育实践基地创新发展的研究”已结题，岭东北小学亦已布置课题组成员收集、整理资料，总结研究成果，联系相关的教育教学专家指导学校更好地开展结题工作。三校的镇级课题——古井小学语文课题《重视语言文字训练，提高学生语文素养》、岭东北小学数学课题《小学第二学段数学阅读能力的培养研究》及官冲小学数学课题《小学数学练习、作业分层设计的实施研究》按学校的规划开展实际研究工作。各校数学科组积极配合参与区教研室开展广东省教育研究院教育研究课题《小学生计算能力评价体系研究》，按时按质参加课题研究质量检测。

四）组织教师参加上级教育部门组织的骨干教师培训、专题讲座、专项培训、听课观摩交流等活动，为教师提供学习的平台，有效提高教师教学理论水平和教育教学科研能力。本学期，组织全镇三所小学教师参加镇外培训、讲座、听课、观摩等教研活动达112人次，其中，古井小学54人次，官冲小学29人次，岭东北小学29人次。

五）继续加强教师工作室的建设与引领作用。古井小学主科（语文、数学、英语）教师工作室，在上学期摸索累积一定经验的基础上，继续以镇级名师、学4

科带头人、学校骨干教师引领，制定并开展各项教研工作，逐步提升教师的课堂教学能力，取得一定的成绩。

1、各校教师工作室或三主科科组能按中心教研组的工作意见，制定本校本学科学期的教研活动工作计划，并按计划进行工作，成效初现。

2、古井小学有一名区名班主任、三名区学科带头人，其教师工作室能按中心教研组要求在工作中注意收集、整理资料，摸索、实践，累积了一定经验。

3、继续实施好教师三年能提升力计划。一年来，各校都能按照本校制定的计划开展一系列教研活动，有效提高了培养教师教研教学能力，促进学校教学质量提高。主要要求是：各校语文、数学、英语三科每学期或每学年有计划跟踪1-2位教师，通过备课、研讨课、评课、磨课等，每学期3-4个循环，提升教师的教学教研能力。

六）根据本镇实际情况，继续抓好教师教学基本功提升，重视教学资料的整理收集，有效实现资源共享。重点放在加强教学设计、课件制作。计划周期为三学年。主要要求：①以课时为单位进行教学设计和制作课件，真正做到一设计一课时、一课时一课件。②课件与教学设计相对应。③第三学年，真正做到语数英三主课每课时都有相应的教学设计、教学课件提供教师参考。从收集上来的资料看，收到预期效果。

七）贯彻《江门市中小学优质课例展评“十三五”规划方案》，积极组织教师参加国家、省、市有关学科课堂教学比赛、录像课比赛、教学设计和论文评比等活动，提高教师的课堂教学能力。

1、本学期组织教师参加区举办的科学、音乐、信息技术学科的教学、课例比赛中，取得良好成绩。其中，官冲小学信息技术课例录像获区一等奖，科学获去二等奖。

2、认真贯彻落实《江门市教育局关于印发 2016-2017 年度 “一师一优课、一课一名师”活动方案的通知》精神，把握机遇，以“高效课堂”为抓手，积极开展“晒课、研课、磨课”活动，依时完成77篇晒课任务和落实11学科的“优课”评选、推荐工作。继续组织五年级全体数学教师进行教学设计，参加区教研室进行的小学数学五年级下册开展对新版教材的教学设计进行的征集活动。在去年这两项活动中，岭东北小学李雪清老师的美术课堂录像获江门市“优课”二等奖，官冲小学黄协威老师的数学教

学设计获区二等奖。

3、评选出20篇古井镇优秀作文教学论文，并上送区教研室小学语文组。官冲小学、岭东北小学还组织教师积极撰写教学论文向中国教育研究学会投稿，各有6篇分获一二三等奖。

4、组织小学数学教师参加广东省教育研究院教育研究课题《小学生计算能力评价体系研究》论文评选活动，7篇获奖。其中获新会区一等奖3篇（古井小学2篇，官冲小学1篇），二等奖2篇（古井小学、岭东北小学各1篇），三等奖2篇（官冲小学2篇）。

八）本学期首次采用网上评卷系统进行评卷工作，未知因素不可预知，但由于组织工作细致，准备充分，顺利完成了扫描、评卷工作。

三、体育、卫生工作

制订《古井镇2017年小学体育卫生工作意见 》，明确提出体卫教学工作9条具体意见，通过一学期的实践初见成效。主要工作如下：

①定期召开体育教师会，加强学习研究，深入学习和领会《体育课程标准》的主要精神，组织参加区镇两个年级的体育教研探讨课，探索教学方式和教学方法的转变，在改变原有的单纯接受式的学习方式上有所体现。组织体育教师积极参加上级组织的技能培训和比赛。

②严格执行课程计划，扎实地上好体育课。积极落实《学生体质健康标准》和抓好“两课两操两活动”,保证学生每天1小时以上的体育活动。

③积极开展阳光体育活动，按计划举行镇小学生篮球赛、乒乓球赛、队列操活动评比，有效地动了各学校体育工作的开展。组队参加区小学生篮球赛取得男子队第四名的好成绩。选拔小学生田径尖子组队代表镇政府参加区运动会并为下半10月参加区小学生田径运动会做准备。

④加强对食堂管理和食品卫生，宣传监督，常见病预防工作的力度。配合区、镇有关检查、评比，狠抓食堂的卫生管理，食堂工作人员持健康证和穿戴好工作服规范上岗，定期检查餐具清毒，卫生打扫，检查物品的摆放和管理，每天的食品须留样备检（48小时内），并制订好食物中毒应急预案并进行演练。4到6月份，据区教育局和卫计局对预防流感和手足口病工作的有关文件精神，认真组织6

落实，使全镇小学、幼儿园3200多师生安全渡过了这一非常时期，依时完成有关体育、卫生的数字统计汇报工作。

四、校园安全生产工作

根据区局安全工作要求制订了《古井镇中心小学2017年安全生产工作计划》，层级签订安全生产责任书，落实层级安全责任制，强化师生安全教育与安全意识的培养。认真做各项安全生产工作的督查和治理工作，开展好安全月活动，明确要求各学校、幼儿园坚持“日、周、月、季”检查制度，做好记录，及时消除安全隐患。配合区局、镇安委会各季度、节假日进行重点整治工作，共检查3次查出安全隐患8个投入7万3千多元整改，结合安全教育日、周、月，下发有关安全知识教育资料，充分发挥各校的宣传教育阵地，加大安全教育的宣传力度，完善有关安全工作的档案资料，督促各校、园健全安全生产的档案和考核，奖惩制度，为校园和师生营造安全的教学环境，半年来无发生安全事故和非正常死亡事故，达到安全生产目标——校园财产安全和师生的生命安全。中心小学有关安全工作会议结合学校的实际到学校、幼儿园召开现场会收到了较好的效果。接受区政府防溺水安全工作督查受到表杨。

五、工会、妇女工作

坚持以人为本、以立德树人为根本任务，以深化教师情商教育为核心，努力提高教师的良好品质，积极为教职工营造愉悦的学习、工作、生活氛围。

1、紧密围绕镇中心小学的中心工作，配合党政抓好教职工的政治学习、业务学习，更新观念，提高认识，与时俱进。

2、增强校务公开的时效性和实效性，加大广大教职工参与民主管理和民主监督的力度。

3、继续组织教师开展“加强教师情商培养，增进教师人格魅力”师德师风主题教育，制定开展主题教育实施方案，各校按要求组织教师开展了相应的活动，并充分发挥校园网、宣传栏等的作用，大力宣传教育活动情况，充分展示广大教师的良好精神风貌，用典型树立模范，用实例传播正能量，4、工会与中心小学联合组织开展教师办公室文化建设评比活动，进一步丰富

办公室文化内涵，营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，促进教师工作效率提高。

5、关心教师健康和家庭生活情况，做他们的贴心人。各工会小组能利用各个节日深入到家庭、医院，慰问、探望生病、生活困难的教职工；另外，有计划地组织指导教职工开展了形式多样的活动。如在“五一”期间组织了教职工进行书画、摄影比赛活动，评比结果在“古井教坛”微信公众号进行网络展览，展示了我镇教职工艺术风采和积极向上的精神风貌。

6、关心妇女身心健康，做好妇女的维权、特殊权益的保护工作和组织发动教工购买职工互助保险、妇女安康保险16人，妇女特殊保险58人，真正为教工做好事、办实事。

7、组织落实我镇17名困难学生的午餐资助工作。

8、认真执行新的计划生育政策，组织各校开展《实施“二孩化”后如何应对的调研》工作。

六、幼儿教育工作

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和中华人民共和国教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，巩固和发展我镇幼儿教育成果，坚持依法办园，规范管理，深化幼儿园课程改革，努力提高办园质量和保教质量，不断推进我镇幼儿教育持续健康发展。

1、依法办园，规范管理。一是组织了由派出所、食品药品监督管理所、安全生产管理局、卫生院等部门组成的督导评估组对五所幼儿园进行了年审；二是参照年审标准和我镇幼儿园的实际制定了古井镇幼儿园管理及教育教学综合评价标准，并对幼儿园各方面工作进行检查评价，有效地规范幼儿园管理，促进各幼儿园规范有序地发展；三是规范招生工作，控制好办园规模，落实招生备案制度；四是严格控制班级人数；五是规范幼儿园收费管理和食堂财务管理。

2、加强教学研究活动，提高教育教学质量。①继续贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，以《指南》和《纲要》来指导幼儿园的教育教研工作，逐步树立以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的科学教育理念。镇中心小学组织五所幼儿园进行一次开展艺术领域的教研活动，进行观摩交流，效果良好。②检查备8

课，目的是看每位教师是否能做好课前的准备、是否有计划开展教育教学活动，并进行随机听课，促教师能力提升。

3、继续加强幼儿园的安全工作管理，并要求各园不断完善各项安全管理制度，落实安全责任制，落实保安人员。

4、加强幼儿园的卫生保健工作管理，强调各园按要求组织幼儿每天不少于2小时的户外活动和进行体格锻炼，坚持每天做好消毒工作和登记，定期组织幼儿体检等。

5、跟进落实学前资助工作，指导幼儿园学籍工作的录入。

七、财会工作