呼图壁县第二小学2016-2017学年第二学期教科研工作计划

呼图壁县第二小学2016-2017学年第二学期教科研工作计划（精选8篇）

篇1：呼图壁县第二小学2016-2017学年第二学期教科研工作计划

2016－2017学年第二学期 西池学区（初中）教学质量分析报告

一、期末考试成绩及中考成绩

七年级总分为700分，共18人参加考试，500分以上12人，400分以上5人，400分以下1人，总平均分为499.13分；八年级总分为800分，共19人参加考试，600分以上5人，500分以上9人，500分以下5人，总平均分546.16分。

通过以上数据可以看出，我校取得的成绩是可喜的，学生成绩取得显著进步，在一定程度上反映了我们的教学现状，说明了我校提高教学质量的措施与办法是行之有效的，这和学校领导的管理到位、教师的辛勤付出及学生的努力学习是分不开的。

二、教学成功之处分析：

1、学校工作始终以教学为中心，加大教学监测力度。学校要求各年级教师每学完一单元都要及时进行质量监测，监测情况要及时上报教导处记录备案。为提高教学质量，学校每学期严格组织期中、期末测试并对测试情况进行统计评比，而且每次测试后，不但每位任课教师要认真的进行试卷分析，而且每班由班主任组织任课教师进行考试情况分析。

2、注重过程管理，加大常规管理力度。学校每学期开学初由教务处对各项教学常规提出明确要求，要求每一位教师严格执行。每学期，学校除组织期中、期末两次业务检查外。还不定期抽查部分教师的业务，并把抽查情况通报全校，把抽查结果记入教师量化评估中。量公评估不仅是教师绩效工资发放的重要依据，而且是年终考核和评先评优的唯一依据，每次的评先评优评模都按量化评估从高到低依次截取。

3、扎实开展有效的教研活动。学校的教研活动不搞花架子，不搞华而不实的东西，不求高，不求大，只求实在。有效的教研活动无非就是备听评研，特别是在听评课活动中，我们学校有自己的特色，有着很浓厚的学术气氛，老师们积极发言，意见中肯，不说虚话套话，不怕得罪人，言辞犀利，切中要害，经常有激烈的辩论。这些对所有参与教师的课堂教学意义重大，对年轻教师的成长意义非凡。不光是集中搞教研时这样，在课堂间隙，在老师们的办公室里，经常有这样的声音出现。

4、学科教师工作责任心强、态度端正、工作认真踏实。教学中能精心备课，用心上课，耐心辅导学生；对学生有爱心，能关爱每一个学生，不歧视、不打骂学生，师生关系融洽，学生愿学、乐学，学习效果较好。教学中既注重教给学生知识、培养能力，又善于做学生的思想工作，培养学生良好的学习习惯，让学生有正确的学习态度，掌握正确的学习方法。

5、班主任积极负责，班级班风好、学风正，班级内学习氛围浓，学生之间相互比学习、赛成绩，学习劲头足，成绩突出。

三、教学不足之处分析：

1、个别教师思想涣散，工作消极，不负责任，干工作敷衍应付，有些教师只要评上一级，就觉得没有爬头了，只要我不是倒数就可以了，学校没有相关的制度制约。

2、教师不能公平地对待每一位学生，面向少数学生的精英教育，严重阻碍着大面积、区域性教学质量的提升。班级中存在着一些“学困生”。对待这些“学困生”的态度不是帮助他们扫除学习上的障碍，不是对他们倾注更多的关爱，而是歧视他们，冷落他们，甚至驱赶他们，在教学过程中，关注得更多的是优生，而眼中根本没有“学困生”，面向全体学生成为一句空话。

3、课堂教学方法陈旧的滞后状况，扼杀了学生的求知欲望，阻碍了学生的全面发展，也严重影响了教学质量的提高。新课程的实施已进行了好几年了，但许多教师的课堂教学仍然存在着一些弊端：一是重“教”不重“学”。一切教学活动以教师为中心，我怎么“教”，你就怎么“学”，自主、合作、探究式的学习方式全然不顾；二是重“知”不重“思”。尽管教师教得辛苦，但教学的三维目标达成度低，学生的思维锻炼不够，创新精神和创新能力难以形成；三是重“灌”不重“导”。方法上把学生当成“容器”，靠外力把教学内容压给学生，学生无法愉快轻松地学习。

4、个别教师对学生没有爱心、关心和耐心，不能和学生建立和谐融洽的师生关系，教育方法简单粗暴，学生有抵触情绪。

5、课堂效率不高，甚至出现无效课堂。造成课堂效率不高的根本原因，我认为还是我们的老师课前准备不充分，课备的不扎实，甚至不备课，抄教案，下载、照搬现成的教案，责任心不强，不注意、不重视课堂组织管理。

6、对学生要求不严格，不善于做学生的思想工作，班级内没有形成良好的学习氛围，学生学习自觉性差，缺乏养成教育，学生没有养成良好的学习习惯，学习效果自然很差。

7、部分学生缺乏良好的家庭教育，调皮、贪玩、任性，对学习没有正确的认识，学习目的不明确，态度不认真。上课不能专心听讲，不能按要求认真完成作业。学习不踏实，知识掌握得不扎实，对所学知识一知半解，一看就会，一做就错。

8、有些学生家长对学生的学习关注不够，家长们都有一个希望,那就是希望自己的子女能好好读书，一旦孩子读书不如意，缺乏正确的教育方法，不是打骂，就是对孩子漠不关心，不与老师沟通，自己有时间忙自己的事情。

9、学科之间不平衡。从单科成绩中可以看出，有的学科比如理科综合各项指标并不领先，有的科目的个别指标并不领先。我们自己在期末考试统计中也发现这个问题，造成这种情况的因素可能是不同科目之间的师资水平的差异。

四、今后的建议：

学生的学习成绩与学生的自身素质、家庭教育、成长环境和教师的教学方法都有着密不可分的关系。那么，要想提高学生的学习成绩，我们在教学中要做到：

1、学校要以教学工作为中心，强化质量意识，狠抓教学质量。加大教学常规的管理力度，从各个教学环节上对全体教师严格要求，从严治教，严谨治学，从严管理，从而规范教师的教学行为，提高教学效果。

2、要切实转变观念，正确对待每一位学生，尊重主体，面向全体，不让一个学生掉队。广大教师要进一步树立新的人才观和教学观，要正确对待每一位学生，特别是“学困生”。要认识到转化一个“学困生”与培养一个尖子生同等重要，同样光荣。如果班上有“学困生”，这不是学生自己的责任，而是教师的责任，是教师的工作没有到位。要从最后一名学生抓起，力争使每一位学生会学习，爱学习，学有成效。在课堂上要多关照一点“学困生”，做到提问题最多的是“学困生”，训练最多的是“学困生”，辅导最多的是“学困生”，作业批改最多的是“学困生”，课余时间谈心交流最多的是“学困生”，鼓励最多的也是“学困生”。只有这样，才能实现无“差生”的学科，无“差生”的学校，才能大面积提高教学质量。

3、要深化课堂教学改革，向课堂45分钟要质量。广大教师要以课改为契机，立足于本校、本班的教学实际，以课堂教学为主阵地，以转变学习方式为主攻点，以学法指导为突破点，深入持久地开展优化课堂教学活动，切实提高单位时间内的效益，向45分钟要质量。为此必须做到：在课前准备上要做到优化教学预设；在教学方法上要做到：变老师满堂教为学生自主学；变注入式为启发式；变学生被动接受为主动参与；变单一传授知识为三维并重；变死记硬背为活学活用；在改变作业模式上，力求做到六突出：突出实践性，变“泛泛而谈”为“实战演练”；突出趣味性，变“要我做”为“我要做”；突出自主性，变“限定作业”为“自择作业”；突出针对性，变“题海战术”为“有的放矢”；突出合作性，变“单干户”为“共同体”；突出创新性，变“呆板”为“灵活”。课堂教学改革不是一朝一夕的事，要持之以恒，才能出效益，才能出精品，才能升华质量；教给审题方法，教会学生如何充分利用有效信息，抓住关键“字眼”，准确领会题意，深入分校问题与课本知识点的结合之处，从中找出正确答案。习题要做，但应重质量而不是数量，在每一个知识点的选择上都要有针对性，要精选、精编、有实际情境以及有利于落实双基、培养能力的习题，引导学生进行分析、解答、反思，帮助学生掌握解题规律，积累解题经验。要大胆放弃一些偏、繁、怪和无实际意义的题目，严格控制习题的难度和总量。

4、抓差生就是抓质量。

在目前任务制的大环境下，对老师来说要抓合格率、优秀率。抓合格率其实就是抓差生转化的同义词，有一个学生不及格，我们就完不成教学任务，所以我们说差生决定成败！在当今信息高速发展的社会里，为了学生能打好坚实的理论基础，在学习过程中少走弯路。作为老师多想方法，提高教学质量，让学生放下沉重的包袱，轻松学习。当他对一件事感兴趣的时候，不用谁去约束就会主动的投入。

5、向学风要质量，与管理谋效益

校风、学风、班风建设不是空虚的口号，不是不痛不痒的说教，需要每位教师共同努力营造。在学生面前，每位教师都是管理者和教育者，管理和教育不是校行政和班主任的专利，谁都有责任去做这个工作，每个课堂都是教学的主阵地，也是德育的主阵地。只有大家负起自己的那份责任，歪风邪气才能有可能尽快扭转。

6、做好家校联系。

通过家访等形式要求家长督促检查学生的预习、作业等情况，邻近学生可以组成学习小组，相互帮助、交流和监督，达到共同进步。家校多联系配合，不让学生沉迷电视、网吧、游戏。让学生养成良好的学习习惯。

7、抓好教师队伍专业成长。我们要想方设法激励老师们学习，做学习型教师，不但学习教育教学的专业知识，还要学习文化知识，使我们的老师都成为书生型的老师，学校是书香型的校园，今年我们学校就为老师们购买了一本国学经典让老师们学习，还将举办一些活动比如书法、普通话、板书、演讲等比赛，促进老师们学习，促进老师们提高。我们还要激励老师们讨论，反思，做反思型的教师，老师在工作中取得成功，或者造成失误，都要反思，每节课后要反思，每次考试后要反思，哪怕每次只反思一点，那积累下来就是不小的进步。

总之，教学质量的提高，是持久的工作，切不可急功近利，也没有捷径可走。细节决定成败，付出决定命运，只要我们执着地追求，只有踏踏实实地教、认认真真地学，不放弃每个细节，成功就会属于我们。

西池学校教研室

2017年7月1日

篇2：呼图壁县第二小学2016-2017学年第二学期教科研工作计划

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。以“基于课程标准的教学与评价”为重点，关注“动态生成”，激发学生的好奇心和创造力，开展深度学习，构建“尊重、唤醒、激励生命”的生态课堂。体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教育教学规律，切实减轻小学生过重的学业负担和心理负担，改进与优化基于课程标准的教学与评价环节。

二、主要工作

（一）课程与教学

落实流程管理的五环节，重点“基于课标，提升命题和练习的品质”促进课堂教学的改进，减轻学生过重的学习负担。每周五13：30---14：30进行教研组、备课组命题研讨活动。语文学科设置书面练习，提高学生对于试卷的解答能力；数学学科设置堂堂清检测题，落实学生对于知识点的日日清；英语学科设置情景会话环节，锻炼学生英语听说的能力；非考试学科开展形式多样的练习和展示，促进学生全面发展。

云课堂课题组加强实战培训，并开展课堂教学，尝试校级、片区公开教学，使用云课堂技术开展数学周活动。

拟定优秀备课组的考核细则，通过教代会讨论，并于2018年6月考核实施，促进备课组教研能力的提升，为争当区优秀教研组做好准备。

把好五年级区质量监控质量关，对每一次的单项检测情况进行及 时的质量分析，寻找教学中存在的问题，及时改进。

通过“开心果智趣园”拓展型课程科目及学生社团建设项目，全面贯彻落实国家和地方规定课程的同时，不断丰富“开心果智趣园”的课程门类，以满足每个学生参与各类学习活动的要求，为学生创设丰富、快乐的校园生活。通过多元课程的全面实施，提高学生的多元智能和综合学力水平，提升每一个学生的学习生活品质。进一步加强学生社团建设，充分听取学生意见，开设学生感兴趣的社团，让社团丰富学生课余生活，带动学生各方面的发展，同时鼓励教师积极撰写社团特色小课程。以“开心游园会”的形式，开展拓展周活动。启动亲子课程——《超级家长》。

（二）德育工作

进一步加强未成年人思想道德建设，深入贯彻实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，组织各班级认真实施2017学年学校课程计划中制定的“两纲”教育、专题教育内容，有目标、有计划、有落实，加强德育工作的长效管理机制，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，开展德育月各项工作。

为了更好的培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好的思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以“好习惯教育”为主要内容，在学生中广泛开展“好习惯银行”德育实践活动。真正让校园洋溢文明和谐的气氛，并彰显校园正能量，使我校的德育工作迈上一个新台阶。作为“生命教育区域试点校”，围绕《杨浦区中小学生命教育课程指导纲要》，将《生活道德教育校本化的实践研究》和校本课程研究紧密结合。通过“小小神农在行动”少先队实践课程，让队员们认识常见的中草药，了解其基本药性。从而感受祖国中医药文化的博大精深，受到爱祖国，爱家乡的教育。结合我国传统节日及二十四节气中重要的节气，切实践行总书记提出的社会主义核心价值观，在活动中培养队员们孝亲敬老的良好品德观念。在实践活动中培养队员的动手能力，相互协作能力，让队员学会合作，学会交流。

继续做好区级“性别教育”的推广工作，提高心灵体操课质量，充分利用心理辅导室开展活动，积累教育个案，对高关怀学生进行跟踪辅导，积极推进学生健康促进工程。积极参与心理健康示范校争创活动，探索实践心理健康教育的有效模式，提高学校心理健康教育的实效。

（三）师资队伍建设

通过精细化校本研修，探索基于课程标准的有效教学策略和方法，改变传统的教学行为，切实提高教师课程教学的执行力。开发《走进百草园》的培训课程，进一步提升教师课程开发的能力。利用创智云课堂项目的培训，进一步拓宽教师视野，提升教师信息技术应用的能力。

对照新修订的《开鲁新村第二小学教师师德规范》、《开鲁新村第二小学教师师德考核条例》，联合党支部、工会开展师德典型、优秀教师先进事迹的学习宣传等师德主题教育，引领全体教师自觉担当“立德树人”的责任，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，提升教师的师德师能。结合学校“关注动态生成，构建生态课堂”教学实践研究重点发展项目和“生态”教学质量管理基础优化项目，构建系列化、主题化、专业化的校本培训课程，形成 “骨干引领、团队合作、同伴互助、个人反思”的培训模式，探索基于课程标准的有效教学策略和方法，改变传统的教学行为，切实提高教师课程教学的执行力。

教研组、备课组将深入研究课标，围绕“基于课标，提升命题品质”这一主题扎扎实实开展研讨活动，促进教师命题能力的提升，真正实现教学的轻负高效。

从“中医药的历史与文化”、“认识中草药”、“中草药的制品”三个板块修改《走进百草园》教师培训讲义，并完成1、2节教师培训的网络课程，同时开展一次实践体验活动。

继续组织全体教师开展“一师一优课、一课一名师” 网上晒课活动，市、区级网络研修活动，进一步推进创智云课堂项目，将信息技术与教育教学深度融合，提升教师信息技术应用能力。

（四）后勤保障

深化学校安全教育。围绕防震、反恐、消防、食品安全、校园安全等主题，坚持每一月一主题，每月一演练。开展好安全教育第一课，不断丰富“安全教育周”“安全教育月”等主题教育形式与内容，完善平安校园机制建设。加强学校重点部位的安全防范，重点提高学校安全代表与综合治理专职教师的安全工作管理水平和应对突发事件的防范能力。

坚持和深化校务公开工作。结合教代会的召开，深化学校章程建设。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理 工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。

加强资金资产使用与管理。进一步加强和规范学校资金统筹安排，提高预算执行率，确保教育经费有效用于学校各项教育工作。严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。

结合“生态课程”校本特色课程的建设，进一步构建校园主题文化景观，建设 “明目堂”，促进校园环境建设。邀请配菜公司专业营养人员、中医药大学教授、社区中医科医生，制定师生健康“五行餐”。不断完善创新实验室——“小神农体验馆”和“小神农巧心坊”的管理工作，做好神农园的养护工作。

（五）行政管理

作为课程领导力项目校，牢牢抓住“关注动态生成，构建生态课堂”基础课程研究项目和“基于校本特色，打造生态课程”拓展课程研究项目，促进课程的不断完善发展，提升教师的课程执行力。

“关注动态生成，构建生态课堂”基础课程研究项目：梳理和总结2017学年第一学期科研组的研究成果，进一步开展课例研究，组织撰写《开鲁二小“关注动态生成，构建生态课堂”的课堂实录研究集》。通过系列校本培训和绿色评价案例征集活动，在全校范围内开展生态课堂的行动研究，开展《开鲁二小生态课堂绿色评价案例》征集活动，营造良性互动的师生关系，促进课堂教学行为的转变。开展以“改变”为主题的系列校本培训，重点关注——师生关系的改善、教学方式的改进。

“基于校本特色，打造生态课程”拓展课程研究项目：通过学校 课程建设与实施的全过程，使学生树立正确的养生理念，养成健康生活习惯，在心中埋下信任中医的种子；通过价值引领，以及课程与教学的创新与实践，实现各层教师课程教学执行力的提升；发挥多媒体网络技术，与新型载体相结合，打通学校与社会的链接，整体形成辐射网络，增进对中医药的了解与认同，增强中医药文化自信和民族自信。逐渐普及三操，即“精武武术操、跆拳道、热爱大自然健康操”。设计生态文化廊，打造中医传统校园文化。

严格执行上海市教委公布的《2018年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，用好义务教育入学报名系统平台，规范有序地完成一年级新生招生工作。规范有序地做好五年级毕业班各项工作。建立和完善特殊教育的相关制度，落实到位。

（六）其他

坚持“让生命更灿烂”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，抓好“三课两操二活动”的质量，确保学生每天一小时的体育活动实践时间。

坚持“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，加强学校的卫生工作。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极开展学生常见病干预的实践与研究，培养学生养成良好的卫生习惯和科学的生活方式。

协调各部门积极参加市区少年宫、少科站组织的艺术节、科技节和影视、集邮、游戏等活动，做到每项活动积极参与，活动前认真准备，活动中精心指导，活动后及时反思。努力提高艺术、科技社团质量，开展数学周活动，丰富校园文化生活。优化信息化环境，搭建网络教学平台，优化网络教室上课制度，结合各类教学活动，组织教师落实杨浦创智云课堂计划，在新媒体环境下，运用【晓黑板】进行家校管理和教学创新。

继续加强学校语言文字工作，整合红领巾读书活动和图书馆工作，深入开展低年级的亲子共读活动和中高年级的开心果阅读银行活动，促进学生多读书，读好书，营造浓浓书香氛围，持续推进“中华经典诵写讲行动”。

重视档案工作，健全学校资料积累、收集、装订等工作，落实资料室专项制度。

关心党、团、工会、退管会及关工委工作，落实好三年规划。认真做好学校综合治理等各项工作。

篇3：呼图壁县第二小学2016-2017学年第二学期教科研工作计划

红寺堡区燕宝小学 2017年2月15日

红寺堡区燕宝小学2016-2017第二学期安全工作计划

一、指导思想：

我校安全管理工作将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，以科学发展、和谐发展、安全发展为主题，以“构建和谐校园”目标，全面贯彻落实国家、省、市、县、局有关安全生产法律法规，夯实基础、狠抓落实、完善制度、健全机制、创新举措，不断增强全校师生员工安全防范意识和防范能力，最大限度消除校园及周边安全隐患，全面提升学校安全管理水平，杜绝重、特大安全事故和责任事故，有力防范一般事故，确保校园平安稳定。

二、总体要求：

1、杜绝重、特大安全事故和责任事故。

2、强化安全宣传教育，利用安全信息平台增强师生的防范意识，提高师生的防范技能。进一步完善我校突发公共事件应急预案，预案要全面（自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类、网络和信息、安全类等），开展各类安全演练次数每期不少于2次，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育。

3、加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。学校进行日值守、周巡查、旬自查、月检查、年考核的原则排除隐患。

4、巩固“平安创建”、“警校共育”成果，进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。

5、学校将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，开好专题安全培训。

三、主要工作

（一）、大力加强安全法制教育，利用安全信息平台进一步增强广大师生的安全防护意识。

充分发挥学校领导和教师的作用，广泛开展“七五”普法安全法制教育和安全信息平台的使用，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。学校根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如晨会、综合实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。演练每月不少于一次。突出消防专业训练，强化专业技能。

（二）、大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

1、加强工作责任制度。学年初学校与全体教职工签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职或兼职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织教工积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、执行请示报告制度。要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，重大问题及时上报。

4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指导意见、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。

5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，并在公安、消防等部门的指导下，组织师生进行实战背景下的综合性演练，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。

（三）、大力加强校园内部安全管理，努力营造平安和谐的校园环境。

1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训。二是严格门卫询问登记制度，非本校人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。

2、加强学生防溺水安全教育，溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春季以后，天气逐渐变热，溺水又将进入高发季，务必要师生增强安全意识和家长监护意识，让家长切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强放学后、周末、节假日期间的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到 “六不”：（不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。）尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。学生安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。

3、加强校园卫生及防病安全管理。要严格执行学校卫生评比制定，重新划分班级卫生责任区，坚持校园卫生日检查，月评比，确保校园卫生整治。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯。校卫生教师要加强对常见传染病和季节性传染病的宣传教育工作和预防监控工作，发现异常情况应及时报告妥善处置。

4、加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络，切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导值班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

5、加强校园消防安全和特种设备安全管理。继续以消防安全标准化管理评定工作为抓手，大力加强学校消防安全工作。要对宿舍、食堂、教室、图书馆、网络中心、锅炉房、配电间等重点部位和场所进行全面细致的消防安全检查，对发现的火灾隐患分类建档登记，并及时进行整改，结合消防宣传周等活动组织开展消防安全教育和消防疏散演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。定期对学校特种设备进行普查，及时发现和整改隐患问题，确保特种设备使用安全。

6、加强校园用电安全管理。继续严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

7、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。学校对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、升旗集合，要按班级由班主任带队有序上、下楼梯，管理学生。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。

8、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生，应予劝阻。运动前要进行详尽的技能教学和安全教育，统一上课，个别指导，以适应学生的个体差异。运动中要重视并切实搞好运动保护。运动后要做好整理活动，使身体由激烈的体育运动状态逐步恢复正常。加强体育锻炼器械的维修保养，每学期2次，寒暑假期内必须进行一次彻底检查检修，有安全隐患的必须撤除。

9、加强学生交通的管理。教育学生上学放学沿右手走的原则，过马路要走斑马线，并要左顾右盼。不满12周岁的学生严禁骑自行车上学。满12周岁的学生要经过申请，学校同意及班主任与家长签订协议后才可以骑自行车上学。

（四）、大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。

继续积极配合交巡警、交通部门，大力整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，确保校门及周边地区良好的交通秩序。重点解决校园周边环境中存在的交通拥堵和乱设摊位的安全隐患，维护学校正常教学秩序。努力为学校创设一个良好的周边环境，构建平安和谐校园。

篇4：呼图壁县第二小学2016-2017学年第二学期教科研工作计划

(一)规范养成教育，重在落实

1、以行为规范为突破，加强思想教育。

利用国旗下讲话、早读前及班会课等时间，继续加强学生的日常行为规范教育。从每天身边的小事抓起，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康向上的优良品质。各班要根据学校及班级实际，制定切实可行的便于操作的班级管理制度，加强对学生的日常行为规范及文明礼仪教育，以保证学校良好的秩序和风气。

2、以检查评比为抓手，规范养成习惯。

加强对五项评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，力求通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，促进学生良好行为习惯的内化养成。

3、以学校校长、德育主任每天巡查为导向，落实各项工作。

学校要安排好校长、德育主任每天巡查校园、各班课室、功能场室的轮值工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好言行习惯。

4、落实礼仪教育，努力打造文明校园。

本学期的礼仪教育我们将在上学期的基础上在活动中着重抓好： 学校和各班要强化对学生的礼仪教育。各班级要利用家长会、班会、集队集会、升旗等加强学生的文明礼仪教育，并加强督查学生的个人卫生、礼仪、行为习惯等，杜绝不文明的行为发生。举办一次文明礼仪电脑小报或手抄报评比展览。团委或少先队本学期要举行一次文明礼仪电脑小报或手抄报评比展览活动，并以文明礼仪为主题，出版一期黑板报。

5、加强学生卫生习惯养成教育工作。

要坚持先进理念，明确管理到位。使卫生工作走进学生生活，辐射家庭，回归社会、要全力抓好卫生清洁和卫生保洁工作，确保校园、课室卫生、整洁。

(二)加强队伍建设，重在提升

1、完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络格局，实行校长总负责，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、加强师德建设，提升师德水准。继续贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，开展师德教育，引导教师以爱心从事教育，热爱学生、教书育人、无私奉献，做让人民满意的教师。逐步健全制度，不断充实师德教育内容，加强教师队伍建设。

3、加强班主任队伍建设，提升班级管理水平及理论高度。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平全班主任培训学习制度，健全每月一次的班主任例会制度，班主任和科任教师要求做到早操到场、学校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效。本学期拟举行一次班主任工作经验交流会。

4、加强少先队建设。少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力开展好好少先队活动。要抓好鼓乐队训练。

(三)优化文化建设，重在品味

1、完善校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。

2、致力打造书香校园。广泛开展读书活动，建立班级“图书角”，定期开展读书交流活动，引导学生读名著、听名曲、诵读古诗文，增强学生的读书兴趣，打造书香校园，提升校园文化品味。

3、加强班级文化建设，形成良好班风、学风、校风。优化班级文化氛围，提高学生的文明素质，充分利用广播站、学校宣传栏和班级黑板报等宣传窗口，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

4、构筑师生、学生之间和谐的人际空间。结合传统节日及每月德育主题活动，开设形式多样的教育活动，倡导人与人之间真诚友善、团结协作、互尊互爱的良好道德风尚。

(四)精彩德育活动，重在特色

1、以重大节日为契机，结合向雷锋同志学习纪念日、国际妇女节、劳动节、植树节等重大节日开展内容丰富、形式多样、生动活泼的每月德育主题活动。三月份德育主题活动是“传承雷锋精神，文明从我做起”;四月份德育主题活动是“探寻先辈足迹，践行美德精神”;五月德育主题活动是“体验劳动快乐，凝聚团结力量”;六月德育主题活动是“精彩活动展示，发展健康个性”。

2、以本学期校园艺术节活动为主线，开展系列活动：①黑板报②唱红歌③六一文艺汇演。

3、抓好感恩教育。利用三八妇女节、母亲节、父亲节等契机，组织学生开展“心怀感恩，天天行动”为主题系列感恩活动，如制作感恩卡、写感恩信、做力所能及的事等，以此让学生向父母、老师表达感恩之心，教会学生尊重父母、孝敬父母，尊重父母、尊生老师的劳动，听从他们的教诲。

4、继续组织开展学生参加“珍爱生命，健康成长”主题教育。重视学校安全教育和管理，加强学生养成教育和法制安全教育。加大校园周边治理力度，防止安全事故发。

学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全，抓好放学的组织，加强学生上学和放学交通安全教育，加强体育课的组织和管理，加强内宿生的管理，加强食堂卫生安全管理等工作，加强安全逃生演练。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制。积极排除校园安全隐患，关注学生饮食卫生、设施警报、行走平安、乘车安全、活动安全、预防小学生人身伤害事故发生。要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故;要严格学生的考勤制度，发现学生缺课，及时与家长联系，履行好告知义务;要严格学生上下学路上的交通安全管理，十二周岁以下的学生禁止骑车上学;要严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校;要落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。

6、升旗仪式序列化。坚持每天升旗仪式，安排优秀学生进行国旗下讲话，班主任要做好指导工作，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际。

(五)加强德育网络建设，重在形成合力

1、加强与家长的沟通与合作，利用家庭、社区的资源

(1)整合教育力量，充分发挥家长委员会的作用，召开家长委员会会议，加强与家长的沟通与合作，为家长参与学校教育与管理提供平台。

(2)健全家长学校制度，开办好家长学校。

2、继续发挥家长学校的作用，定期组织家长上家教课。班主任可通过家访、电话联络、校讯通等形式加强与家长的联系，以形成教育合力。学校要通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

3、充分发挥法制副校长的作用，定期邀请法制副校长到学校上法制教育课。

三、德育工作主要活动安排

二月份

1.开学典礼暨举行第一次升国旗仪式;

2.校园文化建设：新学期校园环境布置;

3.校园文化建设：出版“迎接新学期 展示新风尚”专刊;

4.制定学校德育工作计划及少先队工作计划;

5.落实行政巡查校园、课室、功能场室制度，检查重点：校园卫生、出操情况;衣着仪表、学生用餐

6.开好第一次班会，制定并落实班级安全、卫生管理制度。

7.到各学校、分教点检查开学工作和校园、功能场室、学生宿舍卫生情况;

8.召开德育领导小组会议;

9.红领巾广播站开播。

10.加强文明礼貌、安全教育：重点文明礼貌教育，内宿生安全和纪律教育。

三月份

1.三月德育主题活动“传承雷锋精神,文明从我做起”

①“心怀感恩，天天行动”主题系列活动之一：“我爱妈妈”三四年级学生爱心贺卡制作比赛

②举行一次弘扬雷锋精神的国旗下讲话

③开展一次主题班会。

2.校园文化建设：出版“说好普通话 方便你我他”专刊，抓好校园推普工作。

3.组织教师学习学校德育工作计划。

4.检查重点：师生推普情况、班级布置、课间活动、学生文明礼仪。

5.开展全校卫生大扫除活动，抓好卫生清洁和卫生保洁教育和检查。

6.加强安全教育，重点抓放学的组织，抓交通安全教育。

7.安全教育重点：课间活动安全和体育课的安全。

8.召开镇德育工作会议，举行优秀班主任经验交流会。

9.指导中小学德育工作绩效评估工作。

10.结合植树节，开展植树绝绿化校园活动，开展环境保护教育。

11.检查各校德育工作情况。

四月份

1.四月德育主题“学习先辈精神，做勤奋学习好学生”

2.出版“与安全同行 做文明少年 ”专刊。

3.筹备“六一”艺术节活动。

4.检查重点：午间活动及休息情况、体育课上课情况、师生值勤情况。

5.检查各校德育工作情况。

6.家长委员会会议。

7.组织家长学校上课。

五月份

1.本月德育主题活动：体验劳动快乐，凝聚团结力量;

2.筹备“六一”文娱汇演。

3.检查重点：思品课课堂教学情况、班队活动开展情况。

4.校园文化建设：出版“与好书为伴，与文明同行”专刊。

5.检查重点：班级读书活动、教师师德师风情况。

6.召开家长会议。

六月份

1.本月德育主题活动：精彩活动展示 发展健康个性

2.校园文化建设：出版“保护我们共同的家园”专刊

3.校园艺术节系列活动。

4.检查重点：班级管理。

5.检查各校德育工作情况。

6.家长委员会会议，通报学校德育工作情况。

7.强化抓好防水安全教育。

七月份

1.德育工作总结，提出下学期工作思路

2.布置暑假工作、进行暑期安全教育。

3.检查各校德育工作情况。

4.整理德育绩效档案资料。

5.印发《致家长一封信》。

6.做好学生评先表彰工作。

篇5：呼图壁县第二小学2016-2017学年第二学期教科研工作计划

第二学期团委工作总结

本学期中，我校团委在上级团委和学校党支部的正确领导下，透过校团委全体成员和全校团员的共同努力，紧密围绕学校的中心工作，与各处室密切配合，把团的工作与德育、教学工作有机的结合起来，以人才培养为目标，以素质教育为核心，以校园文化建设为抓手，扎实开展了以下工作并取得了必须的成绩，现将我校本年共青团工作总结如下：

一、充分认识加强中学共青团工作的重要好处

（一）加强组织建设，增强团员意识

1.中学阶段是一个人世界观、人生观、价值观构成的关键时期，也是党、团、队组织意识衔接的重要时期，中学共青团是广大中学生在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，在学校育人工作中承担着重要职能。切实加强中学共青团工作，有针对性的开展好面向学生的思想、组织引领和成长服务工作，能够帮忙他们构成理想信念，养成良好品德，提升综合素质。

（二）广泛开展理想信念教育

2.广泛开展理想信念教育：为了加强干部队伍建设，本学期校团委月召来一次团干大会，组织团干学习理论知识和团工作的基本知识，明确团干职责，在工作中培养团干、锻炼团干。

3.本，按程序办理了2018届100余位毕业生的团籍转出手续，同时在对入团用心分子进行团史、团章、团员权利和义务等的学习的基础上，还发展了2017——2018届第二学期的新团员。

二、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围

1.切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。这一学期我校成立了国旗班，在团委组织下我校国旗办利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团委都认真审阅讲话稿，围绕“安全、卫生、礼貌守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，做到反复讲、讲反复，强化学生认知，营造用心、健康、礼貌、向上的校园氛围。

2.校园广播、班级黑板报、手抄报的宣传工作，营造伊克昭中学朝气蓬勃、健康向上的校园文化。

三、以活动为载体，增进团组织的凝聚力

下学期的团委工作围绕校园文化建设，开展了校园文化活动，涵盖了校园文明工程建设，素质教育、文体活动、科技活动、高雅艺术、学生社团活动等内容，加大活动的娱乐性向思想性、科技性、知识性、文化性转换，推出文化精品活动，作为校园文化的示范性导向，进一步构筑了我校丰富多彩的校园文化平台，拓展了新的校园文化活动的体系。充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素质。整个科技艺术节期间共有600余人次参与了活动，进而扩大了校园文化活动的影响力，取得了丰硕的成果。

四、存在问题

1.健全团委的规章制度。设立团委、团支部工作规划，明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。个别团员的团员意识还应进一步加强。

2.应进一步加强团干部和团员对团的基础知识培训力度。

总结这一学期的工作，我们虽然取得了一点成绩，但是我们也清醒地认识到一学期以来的工作中还存在很多不足之处，还有很多值得思考、改善、完善的地方，尤其是对团委五部四传和社团的常规管理还有待加强。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校工作中心，努力改善工作中的不足，使团委的工作取得更大的进步。

共青团伊克昭中学委员会

篇6：呼图壁县第二小学2016-2017学年第二学期教科研工作计划

教师培训工作总结

加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。本学期我校认真贯彻落实上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，扎实工作，取得了明显的成效，有力地促进了教师专业素质提升。

一、提高认识，加强领导。

我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，成立了以校长任组长，教学校长为副组长，教导主任、教研组长、骨干教师为成员的继续教育领导小组，制定了年度继续教育工作计划及实施方案，教师根据实际制定个人校本培训计划，务实开展继续教育工作，将继续教育情况纳入年度考核。学校加大投入，为教师继续工作提供经费保障，有效保证了继续教育工作的顺利开展。

二、贯彻、落实继续教育实施方案，抓好教师培训。

（一）、全员培训

培训内容：教师职业道德和心理健康，现代教育理念，校本课程理论与实践，学科教研等。培训形式采取主题论坛，专家讲座、名师教学观摩研讨、开展读书活动等。

1、开展师德主题教育和教师心理健康培训（1）在全体教师中开展“立德树人”为主题的职业理想、职业教育、职业实践活动。制定教师师德考评细则，与教师绩效工资、评优、职称评定挂钩。学期初召开全体教师师德专项培训，每周三下午第七、八节全校教师政治学习，每学期末学校进行师德评定，树立师德典型。

（2）举办师德演讲读书报告会、征文等系列活动。为教师搭建学习交流平台，大力宣传模范教师先进事迹，充分发挥师德标兵教书育人的示范和辐射作用。

（3）重视教师心理健康，建立教师共同参与的心理健康教育工作机制。定期开展心理健康专题教育，设立专兼职心理健康课教师，设立心理咨询室，积极进行心理健康研究工作。学校聘请市基础教育处马良主任为全校师生做心理健康讲座；本学期经济开发区文教局特聘请国家资深心理学专家在我开展了全区规模的教师心理健康讲座，提高了教师心理健康水平。

2、开展读书活动，进一步打造书香校园。组织教师除按照市继续教育要求读规定书籍，撰写读书随笔，应用于教学实际。学校确定打造书香校园活动计划，购置了促进教师专业成长用书；规定每名教师每月至少读一本书，每月写一篇读书笔记并上交学校检查评比，每学期至少一篇读书心得在校园网上发表交流，年级组每月进行书籍交流，教师定期开展教师读书论坛。本学期，教师撰写读书笔记1000余篇，在校园网上发表100多篇。教师读书活动纳入教师月绩效考核，学校对活动中表现突出的教师进行了表彰。

（二）、校本培训

1、本学年重点是按照市教育局文件《鞍山市义务教育阶段教学常规管理细则》规定及学校实际情况，规范教育教学常规，提高课堂效率。

（1）业务学习。利用双周一次的业务学习，每周一次的教研活动、外出学习对教师进行业务培训，提高教师业务水平。本学期学校积极创造条件外派教师参加市级学科业务培训，刘冰、刘仁春等人参加省级以上培训，并回学校汇报，进行二级培训。

（2）请市教研员进行学科教学指导。学校请市教研员亲自来我校听评课，指导教学工作，并与学校研讨学科教学存在问题及解决方案，有效提升了我校教学质量。教师更加注重优化教学过程，优化教学方法。围绕“知识、能力、情意、主动、互动、能动”等六要素，恰当运用多媒体辅助教学，引导学生自主、合作、探究式学习，开展小组合作学习，探索适合学生发展的教学模式。关注学生学习方法和能力培养，教学中落实节清、周清、月评、期末总评的学科过程管理机制，建立学生学科错题集、学科资料袋，测评要求学生规范用答题卡，指导学生科学有效学习。

2、校本教研（1）建立科学可行的《校本教研制度》、《校本培训制度》和《校本教研考核评比细则》并认真执行。教研工作做得计划可行、过程认真，总结注重反思与提高，活动开展有实效性。

（2）教研、集备活动务实开展。由教导处统一安排教研组学科观摩课，除本学科教师必须参加外，其他无课教师也要听课，填写听评课评价表，学科教研在听课的下一节，要求上课教师先说课，组内教师再评课，最后组内研讨，解决教学困惑及调整措施。

要求教研组每月至少开展一次教研活动、每周一次备课组活动。全期每个老师不分老中少，至少上一节公开课，每学期每个老师至少上交一篇教学反思或案例，每学期期末时每个老师至少上交一篇教研论文。通过这一系列的教研活动，促使学校形成了热心教研，积极教研之风，有力的促进了我校教师教学水平的提高。

教研组在集备基础上形成高质量的导学案及电子教案，并建立了学科资源库，实现了学科资源共享，有效促进了教育教学质量提升。

（3）课题研究切合学校实际，按计划推进，注重过程管理。

本着“问题即课题”原则，依据教师教学中对学生心理健康的忽视、困惑及教师信息技术应用认识不够的现状，我校现承担两项课题：市级课题《小组合作学习在初中教学中的研究》历经一年已结题，并取得实效性，得到市教师进修学院科研部高度评价，现国家级课题《打造高效生命课堂》已申请开展研究。我校课题除结合课堂教学实践，学校每学期至少组织一次专题教科研活动，教师教育教学能力均有不同的提高。

（4）自我反思，促进教师专业成长。

教学反思被认为是教师专业成长最核心的因素，也是提高教师素质的最有效的途径。我们学校采用“课前反思，从设计入手；课中反思，从学生入手；课后反思，从问题入手”的反思模式，取得了良好的效果。我们特别关注课后反思。我校要求教师每节课后都要写出简要的反思，及时总结课堂教学经验与不足，备课检查重点对教后记进行检查。实践证明：“教后记，比教前教案还重要”。教学+反思=成长。

（三）、骨干教师培训

加强对骨干教师的培训，实行“以平促训，管训结合，分级负责，动态管理”的运作模式，采取在岗研修和离岗研修相结合，以在岗研修为主的办法，组织学习新的教育教学理论，总结教育教学经验，带徒讲学（签定了师徒协议书），充分发挥了骨干教师的示范、指导、引领、研究和咨询作用。并尽可能地为他们提供学习机会，给骨干教师搭建平台，发挥其辐射作用。对骨干教师加大培养力度，积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修，创造学习机会、条件，使他们快速成长。

三、校本培训效果

通过培训学习，师德师风有明显进步，体现在教师尊重学生、善待学生。教师参与校本培训率达100%，教师课堂教学能力有所提高。

四、做好教师继续教育学分验收工作

继续教育学分证的验章工作是推进教师继续教育开展的重要保证。我校不定期检查教师继续教育完成情况，进行考核。同时做好教师的继续教育档案管理工作。规范培训档案，注重生成性资源的积累，物化培训成果。充实完善教师全员培训档案，突出教师师德考核、教师专业发展能力等内容。

在今后教师继续教育工作中，我校仍以提升教师生命质量为核心，以促进教师专业化发展为主线，以提高教师的思想水平、理论水平、专业水平和教学能力为目标，积极鼓励并要求全体教师参加各级各类继续教育学习，全方位多角度开展校本培训。在校本培训中，要做到规范管理，确保教师培训的质量，促进学校课程的改革，不断提高教师的教学能力，促进学校的持续发展。

篇7：呼图壁县第二小学2016-2017学年第二学期教科研工作计划

-学年第二学期教学工作例会纪要时间：年月日（周五上午:）地点：党委会议室参加人员：各二级学院（部）院长（主任）、教学副院长（副主任）、教学综合部门负责人主持人：王副校长会议内容：

一、王晓典助理介绍教学工作安排

（一）宣读四个奖励决定文件。

《关于表彰奖励在学校年学生职业技能大赛中获奖学生的决定》《关于表彰奖励-学年第一学期全国、全省技能大赛获奖师生及指导教师的决定》《关于表彰奖励学校成果导向教学改革先锋奖的决定》《关于表彰奖励年国家级、省级教师教学比赛获奖项目的决定》。

（二）宣布留降级处理决定。

宣读《关于对-学年第二学期课程考核未达标学生的处理决定》。

此决定执行以来，每学期处理的学生数量逐步减少，处理的效果凸显。

要求各二级学院处理好未报到、未在校的学生，避免激化矛盾。

（三）通报教师教学质量检查工作情况。

开学以来两个校区检查教师达人次，查处出现问题教师人。

问题主要体现在以下几方面：一是教师在上课中间离开教室；二是教师提前下课；三是教室准备的教学资料不齐全；四是教师上课期间玩手机。

此项工作占教师考核总分中的分，这些教师的扣分情况要记录到质量监控中心期末教师考核中。

检查过程中公共基础学院、思想政治教研部、信息工程学院未发现问题。

（四）成果导向工作通报。

一是完成级校级审核，新开课门。

二是学校联合南开科技大学、高等教育出版社、腾讯公司相关企业，成立高等职业教育发展中心，通过这个中心进一步固化教学改革成果，推进课程本土化。

三是开发成果导向课程系统，由腾讯公司出资，学校提供需求分析，有望月份试运行。

系统分为教师、学生、课程三部分，涵盖成果导向各方面。

（五）近期工作安排。

《悉尼协议》认证。

年向台湾专业认证协会申报两个专业，月份完成申报报告，并于月日参加上海培训会，这是本学期非常重要的一项工作，与优质高职院校建设项目和高水平院校建设项目密切相关。

启动省级和国家级教学名师评选活动。

计划月日将推荐的人员报到省教育厅。

第二批磨课坊正式启动。

磨课项目由教师教学发展中心向各分院征求项目后拟定，每一个磨课坊作为单向研究。

启动教师基本情况调研工作。

学校要做一个长期规划，将十三五期间教学岗位需要的人才数量和规格摸清，分析未来趋势和基数，拿出整体分析数据。

计划在今年整理好教师的基本情况。

教师教学能力认证工作。

月份启动此项工作，对方案认定标准进行论证，主要围绕教师课程开发能力，资源建设能力，教法学法的创新及使用能力，评量的创新与使用这四大核心能力开展认证。

顶岗实习工作。

加强顶岗实习管理，解决放羊问题。

对顶岗实习进行全面调研，出台相关政策，教务处将召开专门会议通报调研结果。

；抽调人员组成检查组，加大检查力度，对省内和省外实习企业进行检查。

强调学生实习保险的重要性，学生实习保险工作移交给学工部门，教务处将密切配合。

二、徐志辉处长介绍教务处工作安排

（一）通报教务近期工作情况补考工作。

补考学生多人次，多门课程。

筛查后有名学生做降级处理、名学生做退学处理。

教学情况。

本学期课程门担任教学任务专任人，外聘人，校内兼课人。

超学时人。

英语等级考试。

英语四级学生报名人数人，英语级学生报名人数人。

单独招生考试。

年来最大规模，工作人员一千多人，个考场、多考生。

无批错批漏现象，保证考试质量。

强智教务管理系统开通手机服务。

解决手机客户端使用问题，方便教师和学生查询上课时间、成绩等。

（二）下一步工作安排大赛工作。

本学期月日承办中职大赛项；月、日举办高职大赛（国赛选拔赛）项；月份举办省赛项，各相关部门做好大赛准备工作（赛前备案、保险），大赛做到安全、规范、公正。

顶岗实习工作。

组织学生外出实习，必须提前报备，提交外出实习申请单；提早做好级顶岗实习单位落实工作，提高学校集中安排比率，提高实习单位质量，降低学生离岗率。

四月份开展对级+的专业的顶岗实习情况进行专项工作。

教学设备采购工作。

一是认真做好规划和采购调研工作，按时上报采购计划，若有调整，要及时上报更新。

二是对已经配给资金的采购项目，务必按时向资产处提交采购计划，逾期将收回资金，另行分配。

月份开展级的成果导向人才培养方案制（修）订工作。

实施学徒制试点专业的学院，提前做好工作。

教学建设工作量填报核定。

一是结转分值一年内有效。

二是实践教学加分项目均已事先备案资料为依据，无备案不加分。

不受理本次加分的补备材料。

三是本次录入实施两级管理，各教学单位要严格审核，教务处复核，对填报不认真，审核不严现象进行通报。

人才培养方案制定工作。

年实施成果导向专业，要求做好前期调研、论证工作，特别是现代学徒制试点专业、混合所有制专业。

月中旬召开方案制定协调会，预计周至周完成方案制定。

月日-月日，教学管理委员会开展日常教学检查工作。

校内兼课教师审批表。

由教师所在部门审批通过，由聘任部门存档以备审查。

毕业工作。

一是各分院月日前做好级全部实习成绩的筛查工作。

二是各分院认真清查毕业生成绩，及时通知成绩不合格的学生参加毕业清考，通知往届离校学生参加返校补考。

三是做好毕业生教材结算工作。

成果导向校级课程审核表。

各分院（部）教师认真对待打分情况。

三、祝伯红主任介绍质量监控中心工作安排

（一）成果导向开放课安排。

根据学期计划在月份进行。

名教师参加本次活动。

教学院长和专业带头人，要予以讲课教师适当指导，要深入课堂听课，进行研讨、分析、改进。

质量监控中心会及时跟进，提出建议，共同成长。

毕业生提前离校的要提前上报，以便开展评教工作。

（二）二级学院教学质量评价细则，要按照规定时间上交。

四、亢立平处长介绍科研与校企合作处（建设办）工作安排

（一）目标考核。

要求发挥目标考核作用，重点突出产教融合，突破项目要有一定难度，鼓励创新、鼓励探索、鼓励突破。

本年重点突破项目，要围绕校企合作展开。

（二）校企合作。

要求与大型企业合作进一步推进。

筛选在哈强企业，于未建立合作的企业进行洽谈。

正式启动校企合作签约备案制度，及时掌握校企合作情况。

（三）开展首届教学成果奖。

今明两年将进行省级和国家教学成果评选，我校根据要求，进行校内评选，分为个方面：教改重大项目，核心期刊，发明专利。

上报时间月日。

五、王副校长安排部署教学工作

（一）-教学情况统计表。

旅游与人文艺术学院、信息工程学院，教师课时量较高，需要进行调整。

公共基础学院个别教师课时量较低，要做好分流、转型教师课时量分配工作。

（二）加强教师纪律检查力度。

坚决杜绝教师上课玩手机、中途离开教室等现象发生。

（三）强调几个问题：教学仪器设备采购。

近期将需要采购的设备进行论证，要求厂家、设备权威，避免出现问题。

要规划近两年的采购需求，按照省里要求，资金到位就需要马上提交采购计划。

承办全省的技能大赛要保证公正、公平、公开，凭实力竞争，避免其他兄弟院校提出异议。

实训综合楼建设工作，要求下周各分院提出需求和特殊要求，为综合楼建设的前期工作做好准备。

专业建设工作。

专业建设要作为核心工作来做。

要加强专业建设的分析，捋清思路，对专业内涵建设和方向有更好的把握。

优质院校和高水平院校建设的报告撰写工作做得很好，对机械工程学院提出表扬，专业群和专业建设都排在前面，写的很有针对性，下了功夫。

目前正在审阅的本学期工作计划，要进行检查、打分、排名。

对学校个专业进行系统评估和分析，确定优先发展专业并加大投入力度。

成果导向教学改革。

目前进入改革艰难期，教师提出的细节问题，针对不同课程和专业，各分院要组织教师进行深入研讨和研究，提出切实可行的解决方法。

单招学生教学问题。

单招学生学习基础薄弱，各分院（部）和教师要认真把握教学内容，针对学生情况设计课程，因材施教，避免有畏难情绪。

教师队伍建设。

教师队伍建设是一个长期工作，各分院（部）要侧重打造重点人才，创造利于教师成长的环境和空间。

要求教师不仅要素质高、讲课好，还要加强科研项目、专利发明等方面的培养。

学校要加强教师培训方面力度，系统规划教师成长路线。

顶岗实习工作。

今年将顶岗实习工作作为重点，加强对顶岗实习的检查力度，针对检查过程中出现的问题，及时提出和解决，要管理到位。

其他工作。

一是诊改工作。

日-日检查组入驻学校。

二是目标考核。

认真研究加分项和重点工作项目。

三是首届教学成果奖。

学校启动教学成果积累工作。

篇8：呼图壁县第二小学2016-2017学年第二学期教科研工作计划

本学期是高三关键的一学期，也是高三学生百日冲刺的重要阶段，根据高三语文备课组既定工作计划，我们将继续完成基础知识点的复习，做到复习全面，查漏补缺，强化提高，进一步夯实相关的高考知识点，提高学生的应试能力，做到提优补差，全面提高学生的语文成绩，为赢得高考的胜利奠定坚实的基础。

一、学生情况分析

1、没有构建完整的知识体系；

2、基础知识掌握不够；

3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；

4、语文答题的规范意识欠缺；

二、教学安排

合理、周密地安排下学期的教学计划。本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段。

第一阶段：2月10日至广一模考试前，结束第一轮复习。复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。二是以现代文、作文专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。

第二阶段：3月中旬至5月中旬，进行二轮复习。以综合练习为主。综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。第三阶段：5月中旬至高考前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。

三、教学要求

1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。

2、结合高三学生特点使用好教材和高考资料。教师要结合学科特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的教学案，在培养学生的语文能力上下足工夫。

3、狠抓落实语文专题复习。抓紧抓好文言文阅读、文学作品的鉴赏等专题复习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。

4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。

三、教学的具体办法

1．总体设想

研究高考要求和动向，依据考纲安排教学时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位；多练就是要以学生的练习和考试为主，及时发现问题，解决问题。

2．备课

①深入备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

②充分根据学生实际（重点班、普通班）实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

③认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

④认真设计专题，针对学生弱点突出强化训练。

3．课型

①原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动口动手动脑。

②课后抓名句成语的落实，课上检查复习效果。

③结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

4．授课

①一切从学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。

②面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

③狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。

④认真布置作业，突出重点和知识整理。

⑤严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

5．阅读写作

①上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和笔记，积累素材。

②印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。

③分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。

④印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

7．复习方法指导

强化落实，狠抓及时性的复习巩固，反复不定期练习某个知 识点，进行周复习，进行周检测、高考模拟考。

8、作业与考试 对学生作文一定做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。

四、做好辅导工作（1）鼓励学生质疑问难。（2）专题辅导讲究梯度和系列性。

（3）分层培优补困，定人定时间定地点定内容。（4）对艺术体育类学生加强文化专题训练和能力训练。

（5）关于培优补困。鼓励语文“跛脚生”和“希望生”树立学好语文的信心，关注他们的进步，适时适当进行辅导。