历史的选择作文750字

历史的选择作文750字（共15篇）

篇1：历史的选择作文750字

甘肃临泽平川中学 E-mail:lzpcduyan@163.com 九(2)班 赵丽娟 阿丁与阿美是班里的高材生，而且是本校的优等生。阿丁与阿美常常形影不离，被同学们誉为“鸳鸯仙队”。这样的传言引起了教导主任的重视。 一次，阿丁与阿美在墙根下互相交流学习体会，不料被教导主任逮个正着，这让阿丁与阿美无言以对。 又是一个优美的黄昏，阿丁与阿美到学校边的小树林里探讨文学名著，当回来时，他们发现教导主任正和看门的老大爷聊天，只好一直等到11点。可是，这时校门也锁上了。阿丁建议爬树进去，可阿美不敢。没办法，他们只得重新回到小树林。 到深夜，阿美实在太困，睡着了。阿丁想叫醒阿美，别着凉了。就拍了她一下，这一拍不要紧，可阿丁的手刚一碰到阿美柔美清爽的脸时，情意触发，头脑发热，扑到了阿美的身上， 半睡半醒的阿美不知怎的，也将阿丁紧紧抱住…… 第二天，东窗事发，阿丁和阿美被学校开除了，阿美回了老家，阿丁去了一个小工厂打工。但是，他们一直保持着联系，渐渐的他俩的感情也越来越深厚。直到有一天，阿丁收到阿美的一份信，信写得很简单，分手，因为阿丁没钱。可阿丁怎么也想不相信，他知道阿美的为人，她不是为钱活着的人，可是事实摆在眼前，阿丁只好认命。 后来，阿丁去了一个大城市，到那里发展。五年后，他回来了，并且拥有了自己的公司。可这五年，他一刻也没忘记阿美，时常想起他们在一起的美好时光。他忽然萌生了一个念头：去看看阿美。 当他来到阿美的家时，母亲告诉他，阿美已经死了。原来当阿美得知自己得了白血病之后，她不想耽误了阿丁，很痛苦得做出了爱的选择――放弃。 阿丁默默地流着泪，将一串风铃挂在阿美的坟前。微风中，风铃清脆的叮铃声飘得很远，很远，一直飘到了阿美的耳畔…… (指导老师：杜艳)

第2篇

篇2：历史的选择作文750字

窗外，万籁俱寂;室内，一灯独名。如豆的灯光下，一个小女孩今夜无眠。 她，便是半年前的我。 那惨白的月光嘲弄地抚着桌上的成绩单，玻璃将凉如水的月色反射入我的眼睛。眼睛被刺得生疼，心也被刺得生疼。一种咸咸的液体在桌面泛滥，使得那分数被月光衬得更加惨淡。 朦胧之中，我眼中映出我和同学们都在攀登一座山，这座山叫做――学习。我用荆棘鸟的执著踏出了一串坚定的脚印。一路，溪水潺潺，花香阵阵，我无心欣赏。也顾不得口舌生烟，脚底成泡，只是前进，前进。 终于，我发现身前身后已不复有人了，便惬意地缓步前行。累了，以天为被，以地为床;渴了，以手为钵，溪水入口;饿了，红红的果子顺手摘来。太惬意了!我干脆停下来欣赏周围如诗如画的美景。我酥了，再也懒怠得动弹…… “踏踏……”，一阵脚步声，一个又一个的同学已超过我并正超过我，可是，惬意舒适，夫复何求?半世的劳累跋涉，换来的不也只是这样的生活?“高处不胜寒”，或许，辛苦后也只能得到一阵阵寒噤。当然，我也知道，最美在绝顶，“一览众山小”的感觉我不是不想尝到。 去，苦尽甘来;留，舒适平庸。去，还是留? 摇曳着的树枝给我讲了一个落满了尘埃的传说：很久很久以前，有两个年轻人，他们一同寻宝。走到一个路口时，他们作出了不同的选择。一个走上了大道，一条繁华的街道。大路一途平坦，笙歌燕舞，灯红酒绿。另一个踏上了小径，一条冷清的小径。小径满路荆棘，泥泞不堪，荒无人烟。虽然，这两条路都通向宝藏，而前者却沉迷于醉生梦死的生活。后者，则披荆斩刺，走向了成功。 我若有所思地点了点头，已经知道如何选择。我抖落了失败的尘埃，自信地一笑。月亮也笑了，送给我一屋柔和温暖的银光……

篇3：历史的选择作文750字

这次教学观摩, 要求对授课教师的课堂教学打分, 结果这位教师得到了较低的分数, 评委们一致认为他在演示图片时的分析不妥当, 在评论这堂课时有位评委说到:能够利用多媒体的优势演示图片不是不可以, 但把学生引导到关注北洋舰队建立的历史, 脱离了教学的主旨。而且在向学生展示图片的过程中, 图片信息量过大, 整节课下来好像是甲午中日战争的图片展览一样。

以上这个教学实例, 涉及这样的问题:教师在充分运用多媒体信息技术传递教学信息, 观察分析历史问题的同时要学会如何选用图片?如何演示图片?如何运用图片来引导学生学习?

在历史教学中经常会使用历史图片, 历史图片的种类很多, 如, 历史照片、历史地图、历史人物、历史事件、历史遗迹等, 它可以处理好历史教学中很多难以解决的问题, 尤其有利于创设历史情境, 提供丰富的历史学习材料, 使学生在感觉上对历史产生亲近感、真实感, 从而形成历史表象, 通过历史图片可以在课堂再现历史场景, 学生通过观察直观画面, 展开丰富的想象, 进行积极思考, 从而培养学生的观察能力、想象能力、综合分析能力、解决问题的能力。再说一个历史教师的语言描述能力再强, 总是难以使原本单调的历史事实变得生动有趣, 如能够让历史再现, 仿佛其感性认识, 使理解更深刻。所以, 在课堂上演示历史图片, 不是因为图片美观好看, 而是因为图片对学生的历史学习有重要的作用。基于这样的认识在教学中历史图片的运用就对教师提出了很高的要求。

教师备课时, 要结合教学目的、教学活动的设计, 对可用的历史图片进行精心的筛选。例如, 很多教师在教学中会发现学生的地域空间概念差, 我们就可以多选择历史地图册中的图片。我在讲红军长征的内容时, 为了加强学生的地域空间概念, 理解为什么说红军长征完成了从南方到北方的战略大转移。特地选择了必修一地图册《红军长征示意图》 (人教版) 。还有在涉及历史人物图片选择时也要考虑到历史人物在不同时期的特点, 例如, 我在选择李鸿章这个历史人物时就考虑到在洋务运动时的李鸿章和在签署《辛丑条约》时的李鸿章是不同的, 因为在洋务运动的时候, 李鸿章才50多岁, 刚成为封疆大吏, 所以洋务运动时的李鸿章是“年轻”的李鸿章, 充满干劲的李鸿章。但在签署《辛丑条约》时的李鸿章却是花白的胡子的一个老人, 当这张图片展现在眼前的时候我们就会想到这样的一个老人还在为垂死的清王朝做最后的挣扎。通过不同的图片既能够使学生理解到清王朝的腐败无能, 也能够对李鸿章有个全新的认识。我们在备课时要做到所选的每一幅图片在一节课的教学中起到功效, 使之成为一节课教案和教材的有机组成部分。

在教学过程中如何运用历史图片, 要同教学内容的实施和学生的认知活动的开展结合在一起。比较常用的是我们用图片来导入新课, 引起学生对即将学习的内容产生兴趣。但很多老师在选择这种方式导入新课的时候用得太泛滥了, 不管什么教学内容都使用这种方式进行, 我个人认为在使用图片导入时最好是学生比较陌生的知识效果更好, 因为图片是直观的感受, 学生太熟悉的内容引不起学生的直观刺激, 从而提不起学生的学习兴趣。所以我在学生比较陌生的西方历史的教学中比较常用图片导入法, 例如, 在学习《“海上马车夫”———荷兰》这一节内容开始时, 我先通过演示两张很简单的图片, 如下图:

这两张图片看似简单, 但我利用学生熟悉的中国商船和陌生的荷兰商船加以对比, 引出荷兰商船的特殊功能, 从而激发学生的学习兴趣, 很多学生在我介绍完荷兰的商船的特殊功能后都不约而同地惊叹荷兰商人的精明, 从而很好地理解了荷兰为什么会在17世纪称为“海上马车夫”。

有时在教学过程中我们也经常引用图片来理解教学内容, 通过历史图片来还原以前的实际状况, 例如, 在讲述火烧圆明园的历史时, 利用火烧圆明园前的历史图片和火烧圆明园后的历史图片相对比, 我们对雨果称为“世界奇迹”的圆明园有了深刻的印象, 也对英法这两个自诩为文明国家的“野蛮民族”有了更深刻的认识。

有时在教学过程中用图片引出讨论的议题, 组织学生进行探究。

教师在教学过程中演示图片时, 通过将图片作为学习与探究的材料, 引导学生寻找并概括图片信息所反映的内容, 这就是将图片作为进入教学内容的途径, 用来展开对历史的认识, 从而提高学生的历史学习能力。

在历史教学活动中, 历史图片的应用还要避免进入下面两个误区, 在运用历史图片教学时, 教师的解说不能够像前面所举例子说的教师一样, 随心所欲地发议论, 这样会导致教学内容和教学要求脱节, 导致图片的运用不能发挥应有的功效, 反而会分散主题, 误导学生的历史学习。还有教师的解说要引导学生参与, 没有学生的议相配合, 这样学生的学习兴趣就很难被调动, 就不会使学生在心理认识上产生共鸣和呼应, 进而影响到学生的学习效率。

此外, 图片的运用过程中要注意的就是不在其多, 而在其精。有的教师在图片的选取时舍不得割爱, 我们可以想象, 每一课教学内容我们可以用的历史图片太多了, 假如你不懂得取舍, 想把所搜集到的历史图片统统用上, 那历史课堂教学就会成为历史图片展览课, 这对教学是非常不利的, 我见过很多教师在做多媒体课件的时候大量运用图片, 频频演示, 颇有眼花缭乱之感。其实, 在历史教学中一个事件、一个人物, 用几幅有代表性的历史图片足矣。

篇4：历史的选择

1948年5月25日，我军攻打河北省隆化城。董存瑞所在的连队担任攻击任务，他带领战友接连炸毁四座炮楼、五座碉堡。连队随即发起冲锋，这时遭到敌人桥型暗堡猛烈的火力封锁。我军两次对暗堡爆破都没有成功。

董存瑞挺身而出，抱起炸药包冲向桥型暗堡。前进中，他左腿负伤，顽强冲至桥下，却发现桥台无法放置炸药包。怎么办？危急关头，董存瑞竟然用左手托起炸药包，右手拉燃导火线，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了一条前进的道路，牺牲时年仅19岁。

在抗美援朝的一次战役中，我军在进攻中受阻于零号阵地。时近拂晓，如不能迅速消灭敌人的火力点，夺取零号阵地，将贻误整个战机。紧急关头，一个人挺身而出：“请把这个任务交给我，只要我能动弹，就一定能完成！”他带领两名战士连续摧毁敌人的几个火力点，敌人的子弹像雨点似的落在他们的周围。两名战士牺牲了，他也负了伤。其他将士都焦急地等着他爆破成功，可敌人仍旧凭借两挺机枪垂死挣扎。危急时刻，他用自己的胸膛堵住了还在喷火的枪口，献出了自己年轻的生命。他叫黄继光，牺牲时才22岁……

先烈们，历史不会忘记你们，祖国不会忘记你们。你们为中国历史谱写了灿烂的一页，作为祖国未来的我们，一定以优异的成绩告慰你们的英灵！

篇5：选择前方的路高一作文750字

我们这一届学生无疑赶上了变革的潮流。中考体育算分，英语口语测试，到了高中，好巧不巧的成为了湖南省新高考政策下的第一批冲锋军，我们的高考并不再是文理分科。而是实行了3+1+2政策。简单来说。就是语数外必选，历史和物理选一科，而剩下四科中选择两科。也就是说，相比于上一届的文理二选一，我们这一届就有了多种选择。那么，如何选择就成为了这一届高中生的首要问题。在我的身边出现了以下两种人。

第一类人就是根据自己现阶段的成绩选择。毫无疑问，纯洁对于高考是很重要的，因为已经定下了语数外三科，挑三科自己最擅长的不为错。他们可能选三科纯粹的文科或理科。或者文理参半，文科中挑一科，理科中再挑两科，但我想大部分都不会挑选困难的物理化学及生物。

第二类人是根据科目的好坏，与如何搭配科目好考大学选工作为选择要求的。他们选择物理的可能性相对较大。生物化学要选的话，会在一起。 讲真的，这一类人在学校会更吃苦。当在未来可供选择的大学和工作却更多。

第一类人和第二类人的选择要求与方式截然不同。第一类人在高中阶段会比较轻松，毕竟是自己擅长的科目，用来应付高考足矣，但是在选择大学是可供选择，大学是太多工作面不会太广。第二，那人在高中阶段会比较辛苦，他们选择的道路未必是最适合于自己的人，他们要付出更多的心血，挥洒更多的汗水，才能达到第一类人的成绩，但勤能补拙。哪怕你选择的道路充满荆棘，只要你努力过，就能成功。何况他们选择的大学不会少，他们能选更好的专业在面试时，他们的工作面也会更广。

高一的第二个学期才刚刚开始，我们还有三四个月的准备时间来面临选科。我的建议是在这个学期里，找出自己擅长的科目同同时，保证其他科目你也尽自己的努力去学习。根据其他省份新高考选科的适用性和实用性，提前规划好自己的选择科目，大学和职业要求，是提高自己的各科成绩，这会是你选择时的底气。

我们的未来充满未知，前方或是鲜花，或是荆棘，前方的道路众多，我们要慎重选择。

篇6：我的一次选择作文750字

窗外的月光，影入了我的眼帘，很迷人，也令我回忆起那一次的选择，然而泪水悄悄的随情绪而来了，我与月光顾盼生情，闪耀的星星点缀着我的泪水，也难以禁止我的思绪为此停留瞬间，即使那人以远去。

记得是一年前夏季的事情。

“十年寒窗苦读，磨利剑，只待六月试英雄，”妈妈说道！

是的，妈妈，我怎么会令你失望呢？就这样我带着兴奋又紧张的气氛走在路上，虽然我不是成绩斐然，但我会全力以赴，附上录取通知书给予亲爱的妈妈！

街道上人们都匆匆忙忙的，惟独我左顾顾右盼盼，忽然发现前面有一个熟悉的背影，我便加快了脚步，原来是同级同学，曾听闻她成绩卓著，传闻还说是清华大学以后的尖子生。我与她互相问个好，然后各奔东西，奇怪的是在公车站上又重遇了，我们踮起脚尖探望公车的到临，不久之后，一架人山人海的超载公车向站点驶来了，情况不妙了，只有一个位置可上，我与她相视一笑，该怎么办呢？如果现在不乘上公车是无法赶上考场的，她人生将近一个诗意的生活且还欠缺一个易如反掌的转折点！而我是要全心全意给予妈妈一个欣慰的普通大学录取通知书，正所谓：失之东隅，收之桑榆，一个天一个地。滴滴滴……这声音虽小，却可以触动我的心灵，是她的泪水，我在这此情此刻忽然鼓起一种莫名其妙的勇气，舍弃了高考。我的.脚步与考场反方向的行走着，从前我的脚步都很踏实，然而今次好轻浮，我独自一人面对这一次的选择，感到很失落，也感到很勇敢，虽然失去了高考的机会，但还有千千万万的高考等待着我，不是吗？舍己换来的是纯真的伟大，不也为自己添上一次可喜的选择？我成就了她憧憬的未来，诗意的未来！

此事过后一年多，又将逼近高考，我以惊人的成绩荣获了北大的通知书，这表明过去的一年我的用功没有白费心机，我想是好心有好报吧！

篇7：你还会这样选择吗作文750字

母亲去世了，而此时的你才年仅10岁啊！外公劝说着你到那所谓的“人间”去谋生，你也允诺了，阿廖沙，早知今日的下场，当初你还会这样选择吗？

三岁那年，天真烂漫的呢便失去了父亲，不料不幸接踵而来，母亲为了你向住在尼日尼的外祖父投奔去，在那里你饱受疾苦，兄弟残杀，殴打暴力的血腥味儿，所有的人仿佛被仇恨蒙蔽了双眼，这种敌视不仅激化了成人，连孩子们也积极地参与了，

这漫长的里，你多次遭外祖父的惨打，乃至昏迷在床。过着一种沉重的、光怪陆离的、不可相信的.奇异生活，阿廖沙啊！你竟然熬出来了，是外祖母，是这一位善良慈爱，聪明能干，拥有圣母般宽阔胸怀的妇女成了你人生中的一盏指路明灯，令你在污浊不堪的臭河道中找寻到了生活的勇气与信心，最终奠基为了坚强正直，善良顽强的品质。若将你比作那朵蒲公英，你迷茫着，无家可归，是外祖母，是她这缕缕清风将你托起，召回你内心的本性.....

弥漫了仇恨与嫉妒的家庭，幼小的呢过早地体会了人间的痛苦以及人性的丑恶。愚蠢的一家子干出闹分家，虐待爱妻的事儿，甚至连最能干的小茨冈也不放过，那一幕幕触目惊心的场面，说明了什么啊？俗话说一日夫妻百日恩，更何况是陪伴了自己大半辈子的老伴，你的外祖父是如此的不念情分，如此的吝啬，不惜离开。而你可怜的母亲一心想改变命运转嫁给继父，可结果并不令人满意，悲惨的生活始终没因改嫁而好转，随着外祖父的破产，母亲的辞世，阿廖沙，这一切难道都是命运在戏弄你吗？无需追寻答案，你已经用你今天的辉煌成就所证明回答了世人，不是吗？

篇8：日本的历史选择

过去几百年，日本在全球战略选择上出现过几次重大的调整。第一次调整出现在19世纪中叶。在这之前或更早，日本的文明在亚洲及全球范围内均属相对滞后之国家，因此在一千五百年前即以中国为师。有隋、唐两代，日本频繁地向中国派出遣隋使或遣唐使，率领一众官员、僧侣、学生等，到中国学习，包括以汉文字为基础，创造出日文。此一期间，若用现在的表述，堪称是“全面入中”，举凡朝廷典章制度、建筑、科技医药等等，莫不以中为师。

隋唐之后，历宋、元、明、清四朝，有征战、有内乱，国家气势已不如盛唐。及至清末，更因锁国，不求进步，相较于文艺复兴与工业革命之后快速崛起的欧洲列强，中国已是一个外强中干之局。1842年鸦片战争，中败于英，签割地赔款五口通商的《南京条约》，证明了中国羸弱已到了不堪一击的地步。以中为师的日本，在未有察觉的情况下也走上了同一条路，1850年代，在美国炮舰威胁下签订之《神奈川协定》，给了日本极大的刺激与惊醒，深悟必须进行彻底的改革。1868年开始的明治维新，终于改变了日本的命运。既已维新，当然不能再以被欧洲打败的中国为师了，于是，福泽谕吉撰《脱亚论》，提出“脱亚入欧”的大战略思维，一切以欧为师，搞现代化。果然，不旋踵间，即蜕变成了强国，一败昔日之师——中国（1895年甲午之战），二败世界强国沙俄（1905年）。甲午之胜，更让日本取得了梦寐以求的台湾，确保了日本的海上生命线。惟此后的日本，开始狂妄，右翼军国主义崛起，发动侵华战争及太平洋战争，终于导致日本的覆灭，1945年无条件投降，也失去了台湾。

二战后的日本，国家战略的选择出现了重大的调整，由“脱亚入欧”转变成了“脱欧入美”。一方面，是美国取代了英国与欧洲成为全球首强，有足多可以为师让日本学习效法之处；二方面，日本作为一个发起战争的战败国，在联合国名义下实质上被美国管理，长期以来有美国驻军，不得不以美国马首是瞻；三方面，攸关日本生命线的台湾，实质上亦受美国影响与“摆布”。这几条，就决定了“脱欧入美”几乎是日本的唯一选择。

半个多世纪以来，表面上美日系同盟关系，但骨子里，美防日甚严，美日关系从美国的角度看，更大的战略意义还是在以日遏中：在一些攸关美国自身的战略利益上，美对日从不假辞色，例如让日本国民极为反感的美国琉球驻军问题，以及1985年的“广场协议”对日元国际化的当头棒喝。受“协议”影响，日元大幅升值，导致1991年楼、股两市泡沫破灭，进入迄今为止的20年“失落期”。以日元计算，2011年日本GDP（468万亿日元）与1991年（469万亿日元）相比，几乎毫无增长，日本“入美”固有不得不然的苦衷，但代价亦可谓大矣。

篇9：历史的选择作文750字

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”华夏大地英雄路，许多历史人物都作了古。

在麦城里，我将为你种下一棵桃树，引导你走向当初辉煌的点滴和叙述你步步走向死亡的经历。

劈华雄、斩颜良是何等威武，千里走单骑，过五关斩六将是何等忠义，单刀赴宴，水淹七军是何等智勇，刮骨疗伤，败走麦城是何等的凄凉，然而我对你的评价只有八个字“智勇双全，傲气过余”。

失败不是你的错，是你傲气的错，直到死时你才明白，那时，我只能对你说：“为时晚矣”。你是华夏的骄傲，是中国天空上的一颗明星，是你的智勇，让我们今天的历史学充满了前所未有的活力，充满着传奇。

你手举青龙揠月刀，脚骑赤兔马，是何等威风，败走麦城也许是你的耻辱，也许是一个不可挽回的过失，尽管你懊悔，懊悔当初，懊悔自己，抱怨老天的不公，但历史却成了你挥之不去的记忆。

你面着赤红，是对当年的事充满愤怒，是你死而把你结义兄弟弄得伤心闭绝而感到羞愧，是你在威武杀敌时溅在你脸上的一滴滴血凝结成的面孔。

你身高九尺有余，就是上天对你的恩赐，你桃园三结义是何等豪侠，你古城斩蔡阳是何等义气，你古亭重聚两兄弟是何等的爽快。

你们三兄弟大战小战神吕布，是多么的镇定。刘备去东吴，续得一段佳姻，使东吴人恨蜀国，再加之诸葛亮三气周瑜，使得东吴对蜀国多了一份恨，你死于东吴人之手，也许就是上天让你的死来了结这一段历史。

赵翼在《论诗》这首诗中说得非常好“江山代有才人出，各领风骚数百年”。你走了，但你的精神永驻，激励着一代又一代华夏儿女为未来的光辉而努力!

你安心去吧，我心目中的英雄!如今的华夏民族正在壮大，正在飞黄腾达，虽然你已远去，但你的精神、你的意志、你的豪侠仗义之气却永远留在我们每个人的心中。

篇10：历史的选择作文750字

孔子的父亲叫叔梁纥是当时有名的武士建立过两次战功。成为了大夫。与妻子生下了孔子。取名丘。字仲尼。他三岁时父亲就死了。母亲与他相依为命。在母亲与先生的教导下。孔子决定去做一位人人尊敬的君子。于是他朝着他的目标努力着。

孔子17岁时母亲离他而去。并且他也一事无成。生活的艰难没有使他屈服。

二十多岁时。他做过小吏。放羊。驾过车。在他的不断努力下。三十多岁时他开始广收门徒。有些人没有钱。上不起学。孔子教他们不但不要钱。而且还根据他们不同的性格特点因材施教。不久便在当地小有名气。门徒们也都拥有高尚的品格。各个能文善武。

五十一岁时他做了鲁国的中都宰。他任职不过一年的时间。四周的地方都来效仿。因为他政绩出色且门人众多声望又高。所以很快就又做了鲁国的小司空。又过了不久他做了大司寇。这是管理刑罚的大官。后来齐景公与鲁定公在夹谷相会。让孔子去做鲁国司仪。其实齐国强大。鲁国弱小。齐想借此机会像鲁抗议。让他们臣服。当齐国以奏四方之音为由。想劫持鲁军时孔子登上临时筑成的盟坛土阶责备齐景公但没明说齐景公明白了他什么意思。便以和平制定盟约齐国在其中加了一条让鲁国在齐国出征时要出三百乘兵车相从。否则便是坏盟。其实这无非就是让鲁国臣服于齐国。孔子便在这时让齐国归还侵占鲁国的土地。事后鲁君更加器重他了。后来鲁国统治越来越坏。孔子便在55岁时离开了。

后来孔子周游列国。在卫国五年他受到卫灵公的礼遇但不重用他。只是养起来。卫灵公死后卫国内乱。他就离开卫国离开后经过了曹国曹国不接待他。经过宋国宋国大夫甚至要杀了他。到了郑国后与弟子们失散。郑国也不接待。孔子在陈国住了三年。后来吴国入侵。孔子与弟子逃走了。因为他的弟子大多在卫国做官他又返回卫国。卫国还是不接待他。他就返回了鲁国。他已经68岁了。专心写作写成了《春秋》一书。五年后他死在家里。

篇11：历史的选择作文700字

1921年7月23日至31日，一个预示着彻底改变中国的秘密大会在上海举行这就是中国共产党第一次全国代表大会。

为了争取民族和人民的解放，中国人民在共产党的领导下，勇于牺牲，勇于付出，进行了28年的革命斗争，终于取得了新民主主义的胜利。在1949年10月1日这天，中国人民站起来了，走向了一个全新的时代!

回顾一下抗日时代。那时候，人们吃的东西少，穿的衣服也破烂不堪，还时不时受到鬼子和国民政党的袭击，生活十分困难。

如过没有共产党还会有我们现在这带着美好的生活吗?答案肯定是：没有。共产党是中国历史和人民唯一的选择，它使中国从“东亚病夫”之中解脱了出来。用以前的.生活和现在对比，那简直是天差地别。现在人们不愁吃，不愁穿，生活过得十分美好;如果是以前的话，能活下来都不错了!

在抗日战争，出了许多抗日英雄：刘胡兰，杨靖宇，马本斋……他们把自己的生命投入了红色革命之中去，他们都是我们的好榜样。当然，有伟大的抗日英雄，也有无耻的卖国贼，就例如汪精卫。当抗日战争爆发时，他身为国民政党最高国防部副主席，国民政党副总裁，居然公开向日本方面投降，出卖国家，残害人民，犯下了滔天大罪，是不可让饶恕的千古罪人。

为什么日本鬼子和国民政党反动派会失败?日本入侵别的国家的野心太大了，这当然会失败;但是国民政党装备精良，弹充粮足，飞机，大炮应有尽有，它还有美国方面的支持为什么会失败呢?是因为它们不为人民着想，苛捐杂税，名目繁多，还随意抓夫拉丁补充兵源，搞得民不聊生。我记得毛泽东说过这样的一句话：人民的利益高于一切。如果你的心中不想着人民，那么即使你在怎么强大，人民也不会忠于你。共产党虽然装备简陋，但却从不会碰人民的一根一线，所以得到人民的拥护。

历史和老天是不会看走眼的，只要你忠于祖国，忠于人民，勇于牺牲，勇于付出，人民就会拥护你。

篇12：读历史的选择有感作文500字

还记得班班唱活动时学过的一首歌：“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”确实是这样，没有共产党，就没有现在万象一新的新中国。

这本书主要讲述了：中国共产党诞生后，中国革命的面貌焕然一新，立即组织工人和广大民众投入革命斗争的洪流中去。

刘胡兰的伟大事迹使我深受感动：1947年1月12日，刘胡兰因叛徒告密而被捕，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，她自己坦然躺在刀座上。在刑场上，她大声喊道：“怕死不当共产党。”刘胡兰牺牲时，尚未满15周岁。

因为有了坚强不屈的刘胡兰，所以才有了“生的伟大，死的光荣”，因为有了大义凛然的方志敏，所以才有了“为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们情愿的啊”因为有了舍身取义的董存瑞，所以才有了“为了新中国，前进!”书中的每一个伟人的事迹都一次又一次深深的打动着我的心。抗日战争时期的每一个人都为中国共产党做出了奉献，甚至奉献出了自己的.生命!

篇13：历史的选择作文750字

飞机飞行了六小时后降落在乌鲁木齐机场，我们终于到了新疆。到了新疆后我才知道新疆物产丰富，有又黑又稠的石油;有又甜又酸的葡萄;有又大又稀的金矿;还有成群结队的牛羊。新疆的地貌有趣，有的地方是金黄的沙漠;有的地方是黄绿的戈壁;有的地方是碧绿的草原;还有的地方是紫色的盆地。由于这许多的原因所以有将近40多个民族生活在这里。

我们这次玩了新疆许多景点，有美丽的天池，有广阔的库尔德宁草原，有神秘的魔鬼城，还有仙境般的喀纳斯森林公园，但我最喜欢的就是奇妙的赛里木湖。赛里木湖位于海拔3000多米的高处，它的湖水呈现出3种颜色非常奇妙，最近的湖水是天蓝色的，蓝的像天空。中间的湖水是黑色的，黑得像墨汁。最远的湖水是深蓝色的，蓝的像宝石。夏天在那里必须穿保暖衣，那湖水刺骨的冷，因为那是天山的雪水融化而成的。湖边时一望无际的草原，那绿地毯似的草原上开满了五颜六色的不知名的小野花。成群结队的牛羊在草地上肆意的吃着嫩草。而我呢，我骑着高大的骏马在草原上奔跑，这是我从未有过的另类生活。

其次我爱上了葡萄沟。那矮矮的葡萄架上挂着各种各样的葡萄，我从不知道原来葡萄有那么多品种。有马奶子葡萄、黑加仑葡萄、水晶葡萄、贵美人葡萄等等等等。葡萄的颜色多种多样，有白的、黄的、红的、紫的、绿的……葡萄的大小也大不相同，小的只有米粒般大小，中的就像一粒珍珠，而大的似乎是一枚大宝石。在葡萄架下漫步我真想伸手摘下一串细细品尝。

篇14：读《历史的选择》有感400字

当我读到《董存瑞舍身炸碉堡》时，我惊住了：董存瑞为了革命的胜利，就牺牲了自己年轻的生命。为什么?为什么?因为他为了中国的解放，中国的未来，中国的自由!董存瑞在同伴们的掩护下，冲到了暗堡下。当他发现没有地方放置炸药时，毅然顶起炸药包，大喊：“为了新中国，冲吧!”这才为同志们开辟了一条道路。

中国的解放全靠了这些战士的牺牲。好多人都像董存瑞一样，为了新中国而牺牲了。就像刘胡兰、雷锋、黄继光等等。

篇15：历史的选择读后感字

翻开新中国的史册，一幅波澜壮阔的画卷展现在眼前。回到1921年，中国共产党开始编织鲜艳的党旗——这是一面代表中国人民红火岁月的旗帜，这是一面代表真理与光明的旗帜，这更是一面渗透着无数党员为追求真理和民族希望洒下鲜血的旗帜。党一直坚持不懈地带领人们在振兴中华的道路上奋勇向前。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观是我们国家的重要思想，像绽放在灰色天空里的繁星，指引着我们。在党的带领下，中国发生天翻地覆的变化：中国从一穷二白，人民几乎吃不饱穿不暖，直到改革开放，为全面实现小康社会进步而有力地朝着更好的生活迈进。出现多少一心为民的人民公仆，又出现多少优秀的中国共产党党员。他们像火红的蜡烛点燃自己，为党和人民奉献自己的一切。以实际行动体现出党的光辉，感动着人民的内心，点燃了人民心中对党和祖国的热爱。

总是有这样一群精英，没有豪言壮语，以真诚的心履行为党奉献一生的承诺，以自己无私奉献的精神，将自己的命运与党伟大的理想结合在一起，为革命事业奉献青春甚至生命。他们是党员的一分子，是为民族解放而浴血奋战的众多优秀中华儿女的一分子。回顾党的历史沧桑与光辉，有多少中国人和革命战士历尽艰辛，改造着我们伟大祖国的壮丽山河。

一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，一个曾被称为“东亚病夫”的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——一只永恒的东方雄鸡。人民的劳动，自然的结晶，气势浩然，被称为历史长龙的万里长城;一览众山小，云气缭绕的巍峨泰山;古朴雄风，精致优美如画的苏州园林……它们让我知道，能成为世界历史文化的遗产，绝不仅仅是因为我所能看到的美景，更多的却是岁月流逝后，历史在那里留下的颇有独特韵味的沉淀，因为我知道是历史选择了中国。正是在漫漫岁月里历史堆叠而成的刻痕，才令中国拥有如此深远的文化。在漫长的文化历史中，太多太多的奇迹为中国所创造，但也有太多本不该被散化的而被散化为烟尘，我们文明的精髓、我们人民的劳动成果，却被英法联军一把火毁去，我们的“万园之园”就这样随风而去，它是为历史所淘汰了吗?中国文明犹如一座大山，能在四季中更新自己，在风雨中永葆生机。沧海桑田，古埃及的文明已凝固成阳光下无言的石块，而中国，这座沉稳的大山，却又一次给世界带来喷涌而出的生机与绿意。历史选择了中国，人类并不惊讶，因为今日之中国仍是那座山，一座永远不倒的大山，千年传统的精华都是每一粒泥土的沉淀，林间的长啸仍是当初的潇洒。千载兴衰风雨，你，静静地伫立于万千苍生之上，仰天长望，如此浩瀚，如此巍峨。历史选择了你，我的中国。

历史选择了中国，中国才有如今幸福的社会。单位选择了我，我才会有不断成长的机会。初入供水事业的我，总像懵懂的孩子，不懂得如何手握“武器”去歼灭一切不法行为。从基本的看水表到学习偷盗水的典型案例，无论严寒还是酷暑，无论是雨雪还是风霜，你总能在大街小巷遇到这样一群人，总是与偷盗水行为斗智斗勇，他们就是供水事业的忠诚卫士。无数次感动于供水队员的坚守，为了供水情，为了梦飞翔，吃苦受累，一切又何妨，是单位选择了勤劳的我们，而我们选择了人生中的伯乐。正是我们对供水事业的热爱，才使我们不惧严冬战寒冷，不畏艰辛洒汗水，我们不是一个人在战斗，我们是带着所有供水人的梦想，与天斗，与地斗，为供水事业而奋斗。

时间犹如白驹过隙，在拼搏与跋涉中换来进步与成长。我已渐渐融入这片践行我梦想与憧憬的地方。这将是我青春的重要使命，这将是我努力奉献的全部意义，有理想的青春必定长青不朽。让我们供水人以伟大的祖国为骄傲，拼搏锻炼自我，顽强巩固自我，成长磨炼自我，机遇挑战自我。历史选择了中国，正是一代代先烈的奋斗才有今日辉煌的中国。我们要学习这种顽强拼搏的精神，为了供水事业，为了人民的生活保障，提高自己，创造价值。

读书读到最后，用书中的颇有感触的一段话作为结束语：历史的烟尘掩盖不住岁月的风雨，当年的星星之火发展成燎原之力。无数的革命先辈将我们新一代的种子撒向人间，绽开了一片绚丽的色彩。还记得在那个血色弥漫的岁月里，他们在风雨中生存。此时，是中国共产党领导人民离开封建中国，走向一个人民当家做主的新中国;是中国共产党领导人民在苦难中撑起一片蓝天，使我们民族的希望重现在世界的东方，使中华人民共和国巍然屹立。文章来源：《龙江处处飘书香》徐赫

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