雨露计划讲话稿

雨露计划讲话稿（共11篇）

篇1：雨露计划讲话稿

附件2

学 籍 证 明

姓名______________，性别_____________,身份证号码______________________，学籍号码_____________该同学为我校______________专业全日制在校学生，学历层次为（中职、高职、专科），学制__________年，入学时间为____________年_______________月。

特此证明

（学校公章）

****年**月**日

学校联系电话：

说明：

1、该证明用于全国“雨露计划”扶贫助学金发放学生身份证证明。

2、请学校给予配合，提供完整真实的学生信息，一遍接受各级检查监督。

3、学校联系电话要真实填写，用于审查核对，否则取消助学金申请资格。

4、公章必须由学校加盖，如有作假者将追究相关人员责任。

篇2：雨露计划讲话稿

学 籍 证 明

姓名，性别，民族，出生时间 年05 月

日，身份证号码

，家庭住址。

兹证明该同学为我校（高、中）职 专业全日制在校学生，学籍号：，学制 年，入学时间为 年 月 日。

特此证明

（学校公章）20 年 月 日

说明：

1、该证明用于申请“雨露计划”培训资金补助。

2、学生应为中职（一、二年级）或高职（一、二、三年级）全日制在校生（进入顶岗实习期除外）。

篇3：雨露计划讲话稿

遂川计算机培训

遂川驾校培训

遂川县地处江西省西南边境, 全县现有总人口57万, 其中农业人口49.94万, 国土面积3144.17平方公里, 其中山地占总面积的80%以上, 耕地仅占8.3%, 素有“八山一水半分田, 半分道路和庄园”之称, 是当年井冈山革命根据地的重要组成部分, 也是新时期国家扶贫开发工作重点县, 国家罗霄山脉特殊困难地区连片开发县, 赣南等原中央苏区县。

2011年, 遂川县被列为全国“雨露计划”实施方式改革试点县, 2013年, 遂川县被列为全省转移就业技能培训试点县, 实施改革试点几年来, 遂川县瞄准贫困人口, 精心探索扶智方式, 投入扶贫资金312.42万元, 帮助3002人 (其中:一村三师168人、职业教育培训1302人、转移就业培训1532人) 参加职业教育技能培训和转移就业技能培训, 学到了实用技能, 实现了转移就业, 改变了贫困面貌, 探索了一条科学有效的智力扶贫之路。

遂川“雨露计划”实施方式改革试点补助对象名单公示

遂川雨露计划培训对象公示

广泛宣传引培训

政策解读引领。实施“雨露计划”实施方式改革以来, 培训体系发生了较大变化, 通过改革创新, 基本满足了现实需求, 培训政策发生了“三增一减”四大转变。一是增加培训时间, 增强培训实效。由短期培训为主向中长期培训转变, 保证充足的培训时间, 让培训更系统、让知识技能展示更充分, 实用性进一步显现。二是增加培训机构, 增强培训能力。以往的培训主要由扶贫部门组织, 只有在扶贫部门认定的培训基地参加培训, 才能享受“雨露计划”补助, 选择空间小, 如今借助全国范围内的职业教育学校平台, 培训水平大大提高, 培训更专业、更科学。三是增加培训内容, 增强选择空间。以往培训专业的选择上局限性较大, 选择空间小, 群众需求得不到很好满足, 如今可选择培训任何专业, 群众的自主选择空间大大增加, 实现了“零限制”。四是减少培训对象, 增强扶持力度。培训对象由贫困农户缩小到建档立卡贫困户子女, 非建档立卡户一律不纳入职业教育补助范围, 让所有建档立卡贫困户都能享受培训补助。

层层动员引领。遂川县多形式、多角度、多渠道宣传雨露计划培训政策, 积极鼓励和引导贫困家庭子女参加中长期职业教育和转移就业技能培训。一是召开会议宣传。向各乡镇印发了“关于开展‘雨露计划’实施方式和转移就业技能培训改革试点工作方案”, 明确了“两项试点”的工作要求, 县、乡镇层层召开相关会议, 广泛宣传试点政策。二是利用报刊网络电视媒体宣传。在《遂川信息公开平台》、《遂川新闻网》、《遂川电视台》、《今日遂川》、《遂川扶贫工作简报》等平台, 就有关试点工作的意义、政策要求、程序等大张旗鼓地进行了宣传。三是进村入户宣传。各乡镇还利用黑板报、政务公开栏、宣传横幅等方式, 在逢圩日发放有关宣传资料, 进村入户动员等, 大力宣传试点政策, 让贫困户家喻户晓。

典型案例引领。把参加“雨露计划”培训的典型成功案例, 向广大贫困户进行宣传, 让他们充满梦想、充满追求, 引导他们勤奋上进、脱贫致富、改变命运。如巾石乡贫困学子王小云, 通过参加计算机培训, 录用到浙江宁波的一家光电公司上班, 几年下来, 家里债务基本还清, 日子大有好转。高坪镇贫困学子郭燕华, 在南昌女子学校茶艺专业学习, 2012年入选中央某机关工作, 目前已在北京生活, 人生从此转变。双桥乡贫困学子衷素兵, 参加了驾驶员培训后, 在广东一家广告公司负责开车接送货物, 后来独自经营了一家副食品批发店, 自己买了辆小货车配送货物, 如今也有了点积蓄。

强化管理抓培训

健全机构。县委、县政府主要领导高度重视智力扶贫工作, 成立由县委、县政府分管扶贫和移民工作的领导担任正、副组长, 县扶贫和移民办、县财政局、县教育局、县农村信用合作银行等单位主要负责人为成员的“雨露计划”试点工作领导小组, 领导小组下设办公室, 办公室设县扶贫和移民办, 由一名分管领导和2名工作人员具体负责。各乡镇组成了由分管领导、扶贫专干、财政所工作人员等“两项”试点工作小组, 明确了具体负责人, 为扎实推进试点工作奠定了良好基础。

各司其职。各部门之间按照职责分工, 加强沟通与协调, 实现信息共享, 合力推进试点工作顺利进行。扶贫和移民办主要做好贫困户建档立卡、补助对象的确认、动态监管等工作;财政部门主要做好补助资金的发放和监管工作;教育部门主要配合做好补助对象就读职业学校 (院) 的确认工作;乡镇、村主要做好补助对象的调查摸底和前期审核工作。

程序到位。根据省财政厅、省扶贫和移民办文件精神及有关要求, 遂川县严格按照“贫困户申请——行政村公示——学校 (院) 证明——乡镇初审——县级复核”程序操作, 认真抓好雨露计划实施方式改革试点工作。

公示公开。凡符合条件的贫困对象, 经村委会审查, 乡镇人民政府初审后, 将名单在乡村两级进行公示, 公示无异议后上报县试点工作领导小组办公室 (县扶贫和移民办) 再复核。

强化考核。把“雨露计划”培训完成情况纳入乡镇考核和贫困村绩效考核的重要内容, 凡完不成任务的, 不能评优评先。同时强化日常工作督查, 县建立了试点工作成员单位包片制度, 由单位科级领导带队督促了解乡镇工作进展情况, 凡工作不到位的及时进行通报。

提升服务促培训

摸清家底, 建立需求档案。依托全县百姓档案, 按照“户户到、家家访、全覆盖”的要求, 乡村两级共同对全县建档立卡贫困户开展调查。各乡镇根据贫困人口名册, 由驻村干部和村干部一道, 逐户走访贫困户, 了解贫困子女参加中、高职业院校和技能培训情况。凡是各村有符合条件的就读对象, 由驻村干部宣讲政策, 并登记造册, 实行“一对一”跟踪服务。把全县23个乡 (镇) 、308个行政村的贫困户子女参加高等职业教育、中等职业教育和贫困村群众参加一年以下转移就业技能培训, 并取得职业技能证书的情况, 进行全面统计。

篇4：全国雨露计划成果展在京召开

此次活动是由国务院扶贫办在构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的新的历史背景下主办的一次集“雨露计划”成果展示、贫困劳动力供需洽谈和高峰论坛于一体的大型社会公益活动。其主要目的是全面展示“雨露计划”的实施成果,推进贫困劳动力资源开发,提升劳动力转移培训质量,促进贫困劳动力的就业安置,增加农民收入,促进贫困地区经济发展。

展会开幕式由国务院扶贫开发领导小组成员、国务院扶贫办副主任高鸿宾主持。国务院扶贫开发领导小组副组长、国务院扶贫办主任范小建做了讲话。

同时,国务院扶贫开发领导小组副组长、农业部副部长张宝文,水利部副部长矫勇,民政部党组副书记、副部长李立国,国务院扶贫开发领导小组副组长刘坚,国务院扶贫办副主任王国良、中华职教社总干事陈广庆以及国家环保总局原副局长王玉庆,中国残联副理事长孙先德,国家统计局副局长张为民等领导同志出席了大会开幕式。

会上,范小建指出,《中国农村扶贫开发纲要(2001-2010年)》实施以来,全国扶贫系统把努力提高贫困地区劳动力素质作为扶贫工作的内容和途径,积极开展贫困家庭劳动力外出就业技能培训和农业实用技术培训。这项工作与整村推进扶贫规划和产业化扶贫一起,形成了扶贫开发的三项重点工作。

记者在现场看到,本次展览是贫困劳动力转移培训成果的首次全面展示,在北京全国农业展览馆“雨露计划”成果展览区内,28个省(区、市)参加了展览,劳动力供需洽谈会上的展位也达500多个。

据统计,参加展会的各类用工企业共签订订单合同2063份,合同用工653420人,签订意向协议1519份,意向用工947731人,涉及电子、计算机、操作工、家政、烹饪、园艺、保安等多个工种。

国务院扶贫办新闻发言人刘福合告诉记者,国务院扶贫办于今年制定了《关于在贫困地区实施“雨露计划”的意见》和《贫困青壮年劳动力转移培训工作实施指导意见》,意见明确指出,在贫困地区实施“雨露计划”要按照建设社会主义新农村的要求,朝着培养“讲道德、有文化、懂技术、会经营的新型农民”的方向,经过努力,使贫困地区的农民整体素质有所提高,就业能力与创业能力明显增强。“十一五”期间,通过职业技能培训,帮助500万左右经过培训的青壮年贫困农民和20万左右贫困地区复员退伍士兵成功转移就业;通过创业培训,使15万名左右扶贫开发工作重点村的干部及致富骨干真正成为贫困地区社会主义新农村建设的带头人;通过农业实用技术培训,使每个贫困农户至少有一名劳动力掌握1—2门有一定科技含量的农业生产技术。2007年要培训转移贫困青壮年劳动力100万人以上,转移就业率达到90%以上,稳定就业率达到80%以上,带动400万以上贫困人口脱贫。

篇5：·雨露计划通知

按照自治区扶贫办的通知，201x年秋季学期雨露计划申报开始了，请相互转告，确保贫困学生按时申报：

一、申报时间

201x年秋季学期雨露计划的申报时间为：201x年12月1日-201x年12月31日。

二、申报要求

1、必须是建档立卡贫困家庭中的子女。

2、必须是念中职或高职的学生。

3、雨露计划必须是每学期在“雨露计划官网”“职业教育培训资助申请”窗口都要申报，并上传本学期的学籍证明，为了避免上传的学籍证明看不清楚，请把原件拿到打印店里扫描成图片后保存到手机，登录自己的雨露计划账号，在上传学籍证明上上传扫描的学籍证明图片，确保学籍证明信息清晰。

4、学生在填写雨露计划时填写“家庭信息”、“个人信息”、“学籍内容”。信息一定要按要求填写完整，银行卡号写户主的社保卡号，必须准确填写常用的手机号码，以备接收审批进度短信通知。

请相互转告!

联系电话：0954-6011024 (县扶贫办公室)

0954-6518020 (好水乡党政办公室)

好水乡人民政府

篇6：督查、落实雨露计划

为切实贯彻《云阳县扶贫办 云阳县财政局关于开展雨露计划实施方式改革试点工作的通知》（云扶办发〔2011〕42号）精神，10月24日，由镇扶贫工作分管领导组织召开了2011年雨露计划工作推进会。

会议强调雨露计划是以引导和鼓励贫困家庭子女在完成九年义务教育和普通高中教育后，继续接受高、中等职业教育和一年以上技能培训，从整体上提高他们的综合素质和就业能力，从而实现农村贫困户稳定脱贫为宗旨，所以在实施过程中必须要本着公平公正公开的原则，严格按照文件要求落实政策，力争不落一户、不虚报一人，让真正需要帮助的人受益。

篇7：雨露计划

我校于年月日与县扶贫办签订委托培训（培训种类）培训专业人。从月日至月日实际培训人，培训合格学员人，占培训人数的%（农民初级技工或专业技能培训获得全国通用的初级以上技能证书或专项职业技能证书或特种行业上岗证书人，占培训人数的%），统一组织转业到（企业名称）企业就业人，就业率是%。

取得的主要工作经验：

水城县职业技术学校

篇8：河南省“雨露计划”实施意见出台

据了解, 此次技能培训对象为河南省10430个贫困村的农民和全省非贫困村年人均纯收入1500元以下的贫困农民, 年龄16岁 (“雨露计划·蓝领班”14岁) 以上。具有一定文化程度, 身体健康, 有培训转移愿望的均可申请参加“雨露计划”培训学习。

有外出务工意向的贫困农民可参加“雨露计划”引导性培训。引导性培训对象为河南省44个扶贫开发工作重点县和省定565个扶贫工作重点乡 (镇) 和全省非贫困村年人均纯收入1500元以下的贫困农民, 年龄在16岁以上。

各地参加培训报名程序为“户申请、村证明、校审核、县认定”。

篇9：雨露计划学籍证明

姓名

，性别

，身份证号码

，该同学为我校 专业全日制在校学生，学历层次为（中职、高职、专科、本科），学制 年，入学时间为 年 月。

特此证明

（学校公章）

****年**月**日

学校联系电话：

说明：

1、该证明用于河北省阳原县“雨露计划”扶贫助学金发放学生学籍证明。

2、仅贫困资格审核通过但“学籍不在档”学生需要此证明。

3、请学校予以配合，提供完整真实学生信息，以便审核学生受助资格并接受各级检查监督。

4、学校联系电话要必须真实填写，用于审查核对，如无法联系学校则取消助学金申请资格。

篇10：学籍证明雨露计划

姓名，性别，身份证号码，注册学籍号码该同学为我校专业在校学生，学历层次为（中职类、全日制高职类、五年连读全日制中高职，必填）学制年，入学时间为年月，现读是实。

特此证明

（学校公章）

****年**月**日

学校联系电话：

学校联系人员：

说明：

1、该证明用于全国“雨露计划”扶贫助学金发放学生身份证证明。

2、中职类成人中专学历可补，高职类（含大专、高职和五年连续读中高职）必须全日制学历学生方可申请。

3、请学校给予配合，提供完整真实的学生信息，并接受各级检查监督。

4、学校联系电话要真实填写，用于审查核对，否则取消助学金申请资格。

篇11：雨露计划总结

蝶变从这里开始

一、以舆论为先导、扎扎实实做好招生工作。

一个学校，一个好学校，除了苦练内功外，还必须兼修外功，注意学校形象，加大宣传力度，所以我校把宣传工作当做招生工作的“头盘菜”。组织精干人员进行市场调研，到用人单位区采集照片，根据不同的招生专业，制作不同的让农民看得懂、吃得透的招生简章，从版面设计、图片采集、文字撰写，色彩调配都颇具匠心。选派能力强、业务精、责任心强的人员下到有招生计划的市县扶贫办中去，搞好校与扶贫办之间的工作关系，以图达到市县扶贫办的大力支持。散发宣传单、宣传品，宣传政府的扶贫惠农政策，宣传农村劳动力转移的意

义，宣传知识改变命运的道理，宣传一人就业，恩泽全家的观念。学员报名踊跃，通过我校和市县扶贫办的全力合作，顺利地高质量地完成了招生指标。

二、建立健全完善的管理机制

顺利地完成招生指标，把学生招进来，只是职业教育中的一环，而环环相扣，紧密无间才是重中之重。如何做到既能招进来，又能留得住，既能留得住，又能学得会、用得上，真正完成从一个缺少文化、缺少修养、缺少技能的贫困农民，蜕变成一个既有高尚情操又拥有一定职业技能的新型人才。这就是我校面对的，不得不做的事情，所以我校采用了一系列的非常规做法。

成立以校长为组长的专项领导小组。明确分工，各司其职，“谁家的孩子谁领走”。

㈠军训工作领导小组。由于此批学员全部来源于农民贫困家庭，平时少修边幅，少守纪律，少讲卫生，为之当务之急就是整顿作风，邀请在役的优秀军人到校担任教官，让进校的学员接受为期十天的军训活动，用军人的标准去要求学员，用军人的个人魅力陶冶学员，用口令去规范学员，把学员进校之初的“匪气”、“懒气”、“脏气”去掉，初步建立起“正气”、“勤气”、“净气”。学员们几乎众口一词地感慨，这短短的十天，是一生中最苦、最累的十天，也是收获最大的十天。良好的生活、卫生、纪律习惯初步建立起来了。

㈡思想政治工作领导小组。正确的世界观、人生观的形成，是一切事业的保证。我校学生处制定具体的常规检查方案，定人员，定班

级，实施包干制为主的协助制。从“贫困”两字入笔做文章，让学生明白先天的贫困不可怕，怕的是后天的贫困；物质上的短期贫困不可怕，怕的是精神上的贫困。认识上的到位，必定引起行为上的转变。同时根据来自不同市县学生的实际情况去做针对性工作，解开思想上的疙瘩，如东线学生与与西线学生，由于生活习性的稍为差异，特别是语言上的差异，往往平时相互间交流不够，产生隔阂，出现行为方式上的误解而产生摩擦，影响了同学之间的团结。针对此种情况，管理人员往往对症下药，甚至下猛药，强调学生们在不同场所，不同对象，不同环境提倡讲普通话。开始阶段，由于学生来自于农村，在家时，平时交流大都靠方言进行，久而久之，形成了不敢讲普通话，不愿用普通话去交流。但管理人员不放弃，不抛弃，持之以恒，从人人讲方言到人人讲普通话，到讲较为标准的普通话，语言障碍解除了，解决了学生之间的乱猜疑，思想改变了，一股团结之风，吹满全校，流溢于社会。

㈢教学工作常规管理小组。学会技能、掌握技能，是整个扶贫班学习的中心任务。由于生源来自于不同区域，不同的教育背景，所以新生入学后，首先进行摸底考试，考试科目有语文、数学，依据摸底情况去安排教学班，选择课本，选择章节，选择内容。总而言之，因材施教，选调有丰富教学理论和教学经验、实训经验的教师去授课，采用传统教法和现代教法相结合，每一任课教师要编写完整详细的授课计划，备好每一节课，讲好每一节课，布置好每一次作业，讲评好每一次作业，严格执行考勤制度，实施量化管理，严格考试制度，每

月召开一次学生座谈会，倾听学生对教学工作的看法。出现问题，进行针对性的整改。每周集中检查教师的教案，并定时不定时地到教室去听课，发现问题，当场解决。同时定期召开学生家长见面会，征求家长对教学的意见。如个别家长提出实训课时少，我们经过调研，确实存在此种情况，就马上着手去解决，加大实训、技能操作课时，做到学生满意、家长满意。由于教学管理到位，学生考职业资格证及格率达到90%以上。

㈣后勤管理小组。民以食为天，吃、住、穿、行是大事，所以针对这批学生，后勤工作主要从几方面去着手，其一是减免原料费、校服费；二是设立生活老师，查夜查岗，保证学生人身安全，让家长放心；其三，开设专门用膳窗口；其四，针对个别特困生，学校放假时，派专车接送回家，可说是关怀备至。

㈤就业跟踪服务小组。我校从招生工作开始就有计划，有步骤地做好就业准备工作，把就业工作贯穿于整个学业过程中，和几十家企业预留就业岗位200多个。派两位教师专门负责学生的就业，并且是一而再，再而三地安排，尽量做到四方满意，即学生满意、家长满意、企业满意、学校满意。08级药业班两年在校学习期满后，安排到对口企业顶岗实习率90%，并且酬薪不薄。厨师技能短期培训班第一次推荐就业率达80%。同时就业办还做好后期跟踪服务工作，开设顶岗实习服务热线电话，让每一位学生熟记心中，对学生进行被动的、主动的二、三次就业安排，对学生在就业过程中出现的学生与用人单位的纠纷，就业办尽最大能力去维护学生的基本权益，学生们普遍把就

业办当做自己的家，自己可信赖的父母。对哪些自找门路，个人创业的学生，我们也十分关注，还特别做出承诺，此些学生如果今后需要学校安排就业，我们将义不容辞。

总之，我们所做的一切都是为了学生，我们将用知识去改变学生，用人文去关爱学生，用人格去影响学生，用华南理念去熏陶学生。

虽然我们在这些学生身上付出了许多许多，取得了可喜可贺的成绩，但还存在着这样或那样的问题。篇二：2012雨露计划总结

靖远县职业中等专业学校“雨露计划”实施工作总结

一、学校基本情况：靖远县职业中等专业学校建于1998年，现为甘肃省“重点职业学校”，是一所具有中等职业教育、电大高等教育、社会技能培训和职业技能鉴定的多功能、多层次的办学单位。2011年8月，学校搬迁至靖远县城师范巷（原靖远师范校址），全新的教学大楼和学生公寓楼正在建设中并与今秋投入使用。现占地面积70亩，建筑面积20267平米，建有20多个专业实训室，较好的实训设备，为强化和提高学生技能提供了优越条件。现有教职工196人，其中专任教师182人，中高级教师57人，本科以上教师100%。现有全日制教学班48个，在校中职生2616余人（不包含实习的三年级学生）,电大开放教育本、专科在册学员796人。建校以来，已累计培养中职毕业人生4700余人，有922人考入高等院校学习深造。

学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展”的办学宗旨，积极推进职业教育教学模式的创新，突出办学特色，积极服务社会，树立职教品牌。在各级教育主管部门的大力支持和指导下，在全校同仁的不懈努力下，学校的各项事业取得了长足发展，获得了良好的社会效益和经济效益，办学成绩得到了社会各界的肯定，先后获得“靖远县教育系统先进集体”、“白银市教育系统先进集体”、“全市职业教育办学先进单位”、“甘肃省教育系统先进集体”等荣誉称号。

二、雨露计划实施情况：“雨露计划”在我校的实施，主要我校为基地，以我校优质的教学资源为条件，以中职（中技）学历教育为途径，帮助来我校就读的贫困家庭的“两后生”完成中等职业教育，解决他们在求学过程中的经济困难，使这些来自贫困家庭的孩子顺利完成学业，掌握一技之长，为他们的就业、创业、升学奠定基础。自2007年以来，得到资助的贫困家庭的学生共计1074人，（2007年54人、2008年220人、2009年360人、2010年268人、2011年172人。）累计发放扶贫资金共计2245000元，（2007年135000元、2008年550000元、2009年900000元、2010年402000元、2011年258000元。）我校的具体做法如下：

（一）名单提出：由于我校招生工作采用“分片包干”的办法，招生教师一般都要采取走家串户的办法进行招生，招生教师对所招学生的家庭情况一般都有比较清楚地了解，所以享受“雨露计划”资助的学生名单由各招生组提出。

（二）名单审核：学校招生就业办对各招生组提出的名单进行审查，具体做法是深入学生家庭进行实地调查，确保扶贫资助资金用到真正需要的人身上，确保这项惠民利国的扶贫措施落到实处。

（三）名单公示：对确定的享受扶贫资助政策的学生名单进行一周时间的公示，主动接受全校师生的监督。

（四）名单报送：将确定的名单及时送县扶贫办。

（五）资金发放：2008年、2009两年，年我校采取了公开发放的办法，具体做法召开扶贫资金发放会，是通知贫困生家长来学校开会，然后直接在会场发放，即宣传了国家的扶贫资助政策，也宣传了学校。2010年后我校通过银行卡发放，即给每一位资助对象办理银行卡，然后由县扶贫办直接将扶贫资金打到学生的银行可上。

（六）离校跟踪：对于已经毕业的受资助学生，毕业后的去向有两种，一是升入高等院校继续深造，二是走上工作岗位就业，学校一般进行一至两年的跟踪，以了解受资助学生毕业后的情况。

以上是我校在“雨露计划”实施中的一些做法，我校将不断积累经验，坚持以人为本、紧跟市场、按需施教的培训原则，在县扶贫办的支持与指导下，加强基础设施建设，完善培训机制，创新培训模式，把我县农村贫困劳动力转移培训工作做好做强。篇三：雨露计划工作总结

把握培训对象 提高职业技能

扎扎实实做好“雨露计划”劳动力转移培训工作

柘城县职业教育中心

“雨露计划”劳动力转移培训工作是一项事关社会和谐稳定，建设社会主义新农村的重要工程，也是当前构建社会主义和谐社会的内在要求。我校在县委、县政府的领导下，在市县扶贫办业务的指导下，坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，紧紧围绕市县扶贫办的工作部署，坚持把加强“雨露计划”农村劳动力转移培训工作作为促进农民持续增收、调整农村产业结构、培训农村适用人才、增加农民收入的一件大事抓好抓实。选准劳动力转移培训工作切入点，精心组织，开拓进取，为柘城县劳动力转移培训工作做出了应有的贡献。

一、基地基本情况

柘城县职业教育中心是省政府批准备案的中等职业技术学校，河南省重点中等职业学校，是河南省指定的贫困地区劳动力转移培训基地。柘城县关心下一代职业技能培训基地。

县职业教育中心占地面积105.2亩，建筑面积30000多平方米，有64个标准教室，400间标准宿舍，有容纳上千人同时就餐的现代化高档餐厅。有计算机教室7个（计算机340台），多媒体教室8个，电子电器实验室4个（设备24组），高速电动缝纫机120部，电焊机30部，语音室1个，数控车床实训基地1个（数控车床6部，普通车床14部），300万元的全套汽车维修设备的汽车维修实训基地正在建设之中，预计下半年投付使用，其他配套

设施齐全，可以满足4000学生学习和生活的需要。

职教中心具有一流的师资队伍，现有教职工104人，其中“双师型”教师34人，多为高、中级专业技术职称。是一支年龄结构、职称比例、学历层次合理的师资队伍。同时，根据专业设臵，从社会其他行业和部门选聘专业技术人才为兼职教师，形成一支专兼结合的师资队伍。

目前，学校办有三年制职业中专班和短期培训班，并与郑州交通技师学院、河南省会计学校、北京排版公司、商丘职业技术学院等联合办学，开设的专业有：计算机应用、数控技术、电子电器、服装设计与加工、电气焊、汽车维修、酒店管理和幼儿教育等13个专业，在校生2000多人。2009年，柘城县被省政府授予职业教育攻坚工作先进单位、河南省职教强县，县职教中心被评为省重点中等职业学校、省雨露计划先进培训单位、省卫生先进单位。商丘市职业教育攻坚先进单位和商丘市职业招生先进单位等荣誉称号。

二、开展“雨露计划”劳动力转移培训工作的主要经验 我校从2005年开展扶贫开发“雨露计划”农村劳动力转移培训以来，共举办扶贫开发农村劳动力转移培训班20多期，培训转移6000多人，积累了丰富的办学和管理经验，建立了完善的管理机制。

提高劳动力的素质是雨露工作的核心，学校本着“培训一名学生，脱贫一个家庭，带动一方经济”的目标，以及“不求人人成材，但求各个有用”的培训理念，以“强化服务，教会做人；强化素质，突出技能；强化基础，注重体能；强化管理，规范行

为；倾注爱心奉献社会。”的办学思想，注重培养学员健全的人格、过硬的技术、健壮的体能、规范的行为，以一颗爱心对待他们的学习和生活，关注他们转岗后的工作情况，真心实意、踏踏实实做好“雨露计划”转移培训工作。几年来我校共完成“雨露计划”劳动力转移培训3000多人。为他们人生成长之路建起成功之桥。我的具体做法是：

（一）科学管理，规范操作，确保“雨露计划”各项工作落实到位

1、强化组织，加强领导

学校高度重视“雨露计划”劳动力转移培训工作，成立了以校长为组长的培训工作领导小组，设臵了专门的培训机构，负责“雨露计划”劳动力转移培训工作，配臵了专人负责此项工作，并将农村劳动力转移就业培训工作纳入学校主要工作议程，组织有关人员认真领会有关“雨露计划”劳动力转移培训工作的文件精神，每年定期召开雨露计划培训工作会议，研究雨露计划各项具体工作，让每名教职员工和每个学生都切实了解国家的惠农政策和补助对象。

2、广泛宣传，加大招生宣传力度

学校重视“雨露计划”招生宣传工作，采取电视广播、上街宣传、印发宣传资料和招生简章、教师入户宣讲等多形式、全方位的宣传发动，使“雨露计划”培训政策达到家喻户晓。为了提高宣传培训的针对性、实效性，在宣传发动中，我们重点瞄准三种对象开展宣传。一是瞄准全县56个贫困村抓宣传，每年定期召开贫困村委会支书会议，进村入户，发放宣传资料，真正使“雨

露计划”培训政策进村入户，使贫困农户对培训政策知晓率达到了95%以上。二是瞄准初高中毕业生抓宣传，每年在初、高中毕业考试前夕，到学校开展“雨露计划”培训宣传，散发“雨露计划”招生简章，在学校内外张贴宣传资料，广泛宣传雨露计划培训申请标准、补助政策等。三是瞄准返乡农民工抓宣传。利用元旦、春节“两节” 及农村农忙农民工返乡期间，进行动员宣传，积极引导返乡农民工参加“雨露计划”培训，使他们掌握实用技术，提高外出就业致富能力。

3、认真落实第一堂课制度

每期雨露计划开班后，我校积极邀请县扶贫办领导到我校讲“第一堂课”，真正落实雨露计划第一堂课制度，使贫困农民子弟真正了解“一次培训，终身受益，一人务工全家脱贫”的深刻含义。深刻理解党的雨露计划扶贫培训政策的重大意义，把“雨露计划”培训工作落到实处。

4、规范操作，加强各类台账管理

在开展扶贫开发劳动力转移培训工作中，为及时、圆满完成上级部门下达的任务，我们积极配合县、市扶贫办工作，报表及时、表册齐全规范，不折不扣地按上级部门的工作要求，高质量、严要求地圆满完成各工作计划。

重视招生档案管理。学员入学有登记表，项目审报有审批表，学生结业有成绩册，有完备的《贫困地区劳动力转移培训台帐》和《贫困地区劳动力转移培训就业台帐》等。这些档案材料均由专人管理，专柜贮藏，加强档案的规范化管理。坚持“雨露计划”月报制度，及时向上级扶贫办报告学校招生情况。

规范电子档案管理。学校按照市县扶贫办的要求，做好了电子信息管理档案管理工作。按照省扶贫办雨露计划网络信息管理的要求，完善信息管理系统的基本操作，实行了专人管理。

规范扶贫资金发放及档案管理。为了进一步突出国家的扶贫政策，把这项工作办成“民心工程”，我们严格执行报账制度、按照《中职助学金与免学费工作实施细则》和《助学金与免学费工作管理制度》规范操作。资金补贴全部实行阳光操作，公布监督举报电话，广泛接受群众监督。扶贫资金资助金额、补贴办法、用途去向等皆张榜公示。并对整个扶贫开发劳动力转移培训的扶贫资助资金实行专人专账管理。

（二）把握对象，强化做人，做好“雨露计划”技能培训工作

质量是贫困劳动力转移培训 的生命线，我们带着对农民和农民子弟的深厚感情办教育、抓培训，努力将每一个学员都培养成有用的人才。

1、把握对象，因材施教

在专业设臵上，我们紧紧把握一个原则，紧密结合劳动力市场需求进行针对性的培训，市场需要什么，我们就培训什么，市场需要什么人才，我们就培养什么人才，学员差什么就教什么。开设了计算机应用、数控技术、电子电器、服装设计与加工、电气焊、汽车维修、酒店管理和幼儿教育等13个专业，这些专业体现了时代特征，符合社会市场需求。

在课程开设上，我们既兼顾专业实践课，也开设文化基础课；既夯实学员文化基础，又培养学员专业技能。针对现代信息

篇四：2012年“雨露计划”培训工作总结

2012年“雨露计划”培训工作总结平原县职业中专是山东省“雨露计划”培训工作“基地学校”，自开展“雨露计划”培训工作以来，我校在省、市、县扶贫办的正确领导和大力支持下，积极贯彻落实“雨露计划”培训工作的有关文件会议精神，按照“雨露计划”培训工作的总体安排和部署，坚持以教学培训为中心，以提高贫困农民职业技能为重点，以促进农民就业致富为目标，加强教学培训管理，探索培训模式，努力提高培训质量，较好地完成了2012年“雨露计划”培训工作任务。现将我校“雨露计划”培训工作情况汇报如下：

一、2012年“雨露计划”培训工作开展情况

我校是省级重点职业中专，校园环境优美，师资力量雄厚，教育教学设施完备，实验实习设备齐全。学校不断创新办学理念、创新办学机制，坚持长短结合、校企合作的办学模式，实施订单培养。开设机电、财会、电子、化工、数控技术、汽车维修与驾驶、计算机应用等12个专业，其中 机电、计算机、数控技术等专业为市级重点建设专业和示范专业。学校建有校内外实习培训基地三处，其中兴鲁机械有限分司作为雨露计划培训工作实训基地，承担雨露学员实践教学和技能训练的任务。

根据雨露学员的资格条件，结合平原农业、农村发展实际，2012年“雨露计划”培训学员主要面向三唐、腰站两个乡镇的农村贫困家庭劳动力和下岗失业人员，开设车工、钳工、电焊工、电工、汽车驾驶与维修等五个培训专业，挑选组织能力较强、业务精湛的专业教师担任班主任和教学工作，安排实训车间和设备供学员实习使用。培训期间严格教学、严格训练、严格考核，坚持理论与实践相结合，让学员学到一技之长，组织学员开展丰富多彩的文体活动，举办技能竞赛。

我县2012年培训任务400人,实际完成培训400人，举办培训班5期，共举办专业讲座100期次，学员实训100期次。学员培训结束时，学校对学员的理论知识和技能水平进行了客观公正、科学规范的考核评价，经考核，参训学员考核成绩全部合格，学校向培训学员颁发了《结业证书》。

二、主要的做法：

（一）加强领导，精心组织

为确保“雨露计划”培训工作顺利开展，我们从五个方面入手精心安排部署好培训工作：一是成立“雨露计划”培训工作机构。成立“雨露计划”培训工作领导小组，组建培训工作办公室，配备工作认真、业务熟练的工作人员，并分工一名副校长专抓“雨露计划”培训工作。县扶贫办和学校以及生源乡镇联动，深入研究我县农业、农村发展情况，研究建设社会主义新农村所需的致富技能，对我县雨露计划培训工作进行全面的安排部署，理清工作思路，探讨培训形式，想尽千方百计保证培训工作有条不紊的顺利开展。二是制订“雨露计划”实施方案。对“雨露计划”实

施工作中的生源组织、专业设置、课程安排、师资配备、培训管理等工作进行全面系统的安排，实行目标管理，严格督查。三是大力开展宣传“雨露计划”。采取走村入户、发放明白纸等多种形式宣传“雨露计划”的培训专业、培训时间、培训内容、雨露学员报名资格条件、惠民政策等，我们共发放宣传资料10000余份，增强了“雨露计划”培训工作的透明度，让农民了解“雨露计划”，积极主动参加培训。四是完善培训制度，加强规范管理。我们建立健全教学制度、学员管理制度、教师管理制度、学员理论测试和专业技能考核办法、学员实习制度、学员考勤制度等，确保雨露计划实施落到实处。用制度引导学员端正态度，珍惜学习机会，认真参加培训，尽最大努力取得好成绩。五是完善档案资料。培训工作办公室按照《实施方案》中“七个有”的总体要求，认真做好培训资料的整理归档工作，按班次装订成册，建立真实、完整和规范的培训档案，内容包括：上级文件、实施方案、工作总结、教学计划、教材教案、培训台账、学员花名册、学员成绩、培训现场照片与记录等。做到条目清晰、认真及时、资料齐全、科学规范。

（二）落实培训环节，狠抓教学管理，确保培训质量

为了确保培训质量，我们狠抓教学管理，落实好培训工作环节，做到开班有计划，授课有大纲，培训有教材，实训有基地，考核有措施。一是制订培训计划。根据培训〈实施方案〉，按照“雨露计划”培训工作的要求，科学制定教学计划，确保培训人数、培训时间、培训

内容落到实处。二是选拔培训师资。挑选德才兼备、经验丰富的教师担任理论课的教学；选拔业务能力强、技能过硬的专业老师担任技能实践课的教学工作，配备组织管理能力强，有责任心的老师担任班主任工作，具体负责学员的日常管理。同时，根据教学需要学校聘请具有一定资质和丰富实践经验的培训教师、专家特别是专业技术人员作为雨露计划培训师资。三是合理选编培训教材。选择通俗易懂、针对性强的培训教材，免费发放给参训学员，确保每人一套。同时鼓励教师在教学培训中大胆删减教材，研编校本教材，使教材更实用，更贴近当地农村实际。四是抓好教学常规管理。立足常规管理，严格教学，我们对理论课教学和专业实践课的教学各环节都制定了考核评估办法和细则，对教师备课及实习记录等教学工作及时督导检查。落实教学常规，先易后难，循序渐进。改进教学方法，进行教学研讨。立足专业，严格技能训练，我们按照各专业工种技能要求，坚持理论与实践相结合，课堂教学与技能训练相结，半天理论课学习，半天时间让学员顶岗实习，按照实训课题技术要求，反复训练，合格为止。配备专门实习指导老师，加强对学员的实训指导，巩固理论课成果，及时做好实训记录，从而保证了学员实训效果。立足培训质量，严格考核，我们实施考教分离，学员的考核成绩与教师的薪酬挂钩，每期考核，兑现奖惩，从而调动了积极性，保证了培训质量。

（三）改进培训方式，提高培训效果

为提高培训率，确保培训质量，不断探索培训形式，针对农村参训学员的实际情况，我们保有过去上午理论课，下午实践课的传统教

学模式的同时，改进培训形式，采取长、中、短期培训并举，白、夜班教学相补充培训形式，农村学员白天工作能增加收入，晚上学习技能，提高了培训率。

三、存在的问题和今后努力的方向

“雨露计划”培训工作在省、市、县扶贫办的领导和大力支持下，通过县扶贫办、培训学校和乡镇的共同努力，取得了一定的成绩，经过认真的总结，我们找出了培训工作中存在的问题和不足：一是学员对“雨露计划”培训工作的认识不够全面、深入。部分学员对国家的政策认识模糊，对培训政策存在疑虑，仍然有反复报名和报名后又不来的现象。二是学员纪律意识淡薄，管理难度大。学员自我约束能力差，自身存在很多陋习，造成培训过程中存在部分学员听课接打手机、公共场所吸烟、中午饮酒等我行我素的现象。三是学员认知能力差异大，年龄结构和知识结构不同，存在部分学员学得快一些，部分学员慢一些，影响了培训效率。四是少部分学员难以保证培训时间。学员离学校远，因家庭原因又不能在学校住宿，每天彼于奔波，难以保证培训时间。

我们对存在的问题进行了认真的剖析，有培训经验不足、培训标准不高、服务意识欠缺、管理难度大、缺乏创新意识等多方面的原因。

今后，在实施“雨露计划”培训工作中，扬长避短，针对存在的问题专项突破：一是在宣传力度上有突破。运用广播、电视、新闻报纸、组建宣传队等方式进行深入宣传，让“雨露计划”家 篇五：雨露计划工作总结

贫困地区劳动力培训转移是群众脱贫致富的重要途径，我县紧紧牢固树立抓劳务输出就是抓产业、抓项目、抓经济的理念，以增强贫困地区农民的就业能力，增加农民的现金收入为目标，按照“政府引导、统筹规划、产业经营、市场运作、创新机制、强化服务、按需培训、就业脱贫”的原则，不断提高输出质量和效益。

2009年，我们坚持市场化运作，以企业需求为先导，充分发挥培训基地的积极性，在原有的县劳动力培训中心的基础上，创新性地实行校企合作培训模式，将高校理论知识和企业实际操作相结合，将培训课堂放入生产车间，极大的提高了“雨露计划”的效果，提升劳务技能培训的层次，提高就业能力，增强其市场竞争力，以最大限度地加大就业机会。正确引导农村劳动力的有序转移，并稳定转移就业。今年，我县的“雨露计划”培训任务为**人，其中含“一村一名中高级技师”培训任务**名。选送**名学员到省雨露计划培训基地（江西赣江职业技术学院和抚州职业技术学院）接受学制式培训。截止到目前，我县已完成培训**人，（含“一村一名中高级技师培训人员**名），占任务的100%，实现转移就业**人，转移就业率为**%，其中在园区就业的有**人，省内就业率为**%。为我县重点贫困村困难群众摆脱贫困,实现脱贫增收,奠定了坚实基础。

一、主要做法

一是强化领导，为实施雨露计划提供组织保障。为了做好雨露计划培训转移工作，县委、县政府高度重视，同时，县“县扶贫办领导班子深入基地调研检查指导培训工作，要求有关部门对培训输出学员家庭遇到的困难要及时解决，为输出人员创造良好的外出的环境。

二是广泛宣传，为实施雨露计划营造良好氛围。虽然“雨露工程”是一项利民工程、民心工程，但由于通讯不便，信息闭塞，招生仅靠发个文件和招生简章很难实现招生目标，为此县扶贫办采取“千金重担共同挑，人人身上有指标”的工作措施，委派培训中心与培训基地密切配合，采取多种方式，加大雨露计划政策宣传。一是集中全县整村推进8个重点贫困村村支部书记和乡镇分管领导宣传，宣讲雨露计划的优惠政策；二是利用科技培训平台，在集中重点村农民进行科技培训时，发放雨露计划政策解读**余份。

三是规范管理，确保雨露计划培训效果。在培训监管上，针对学员大多为往届初中毕业生和农村剩余劳动力，为了保证培训质量和就业水平，要求基地对文化基础差、思想松懈、纪律松散的学员，严格加以管理。

二、巩固成果，开拓创新，再创工作新业绩

一是进一步加强管理，规范培训。从每一个细微环节入手，纠正学员的不良习惯，培养学员一切行动听指挥、一切行为符合规范礼仪要求的良好品质，养成雷厉风行、纪律严明的工作和学习作风。在对学员进行技能培训时，应紧贴企业用工要求，从最基础的知识入手，从最实用的技能入手，使学员的言行举止、技能操作必须标准化和规范化。二是进一步整合资源，加大扶持。积极创新，整合培训资源，采取全免方式，让学员入学参加培训，减轻他们的资金压力，并确保其都有所收获。

三、面临的困难和建议

（一）存在的问题和困难

自实施雨露计划以来，我们积累了一些经验，取得了一定的成绩，但也显现出了一些问题和茅盾。主要表现在以下几个方面：

一是有限的扶持资金无法满足培训的需要。

二是培训转移业务工作多与无工作经费的矛盾。资金少，压力大，业务工作多是实施雨露计划最突出的矛盾，也是最主要的矛盾。实施雨露计划一个比较系统，程序繁多的工作，需要投入大量的人力、物力和财力，加之基础档案建设等等都无经费来源。

三是有限的扶持资金无法满足市场行业竞争的需要。现在社会上各行各业都不得在实施劳动力培训转移工作，各部门出台的政策可以说是千姿百态，互不相同，并且有些部门为了争取生源，完成任务指标，已增加了培训补助标准，比如劳动部门的金蓝领工程。

（二）几点建议：

回顾过去的工作和工作中面临的困难以及工作中所暴露出来的突出矛盾 我们有以下几点建议和请求：

1、建议提高人均补助标准以适应现行市场需求。

2、请求省、市协调安排实施雨露计划配套工作经费