哈姆雷特读观后感(英)

哈姆雷特读观后感(英)（共14篇）

篇1：哈姆雷特读观后感(英)

《哈姆雷特》是威廉·莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部，也是莎士比亚最负盛名的剧本，具有深刻的悲剧意义。复杂的人物性格以及丰富完美的悲剧艺术手法，代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。这里给大家分享一些关于读莎士比亚哈姆雷特读后感800字，希望能帮到各位。

读莎士比亚哈姆雷特读后感800字1

哈姆雷特是一个刻画得极为成功的艺术形象，他像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。哈姆雷特在我心目中始终是一个英雄，一个充满了悲剧美的英雄。

悲剧具有一种深刻的美，悲剧存在的意义就在于，它不只是为了赢得人们一滴同情的眼泪，而是要通过悲剧产生、发展、结局的整个过程唤起人们对生命意义的严肃思索。莎士比亚所塑造的哈姆雷特这一艺术形象及其性格特点，正是遵循了悲剧艺术的特征，从而使哈姆雷特的塑造取得了巨大的成功。

在《哈姆雷特》这一不朽剧作中，始终存在着善良与邪恶等一系列激烈的矛盾冲突。哈姆雷特作为该剧的主要角色，他的命运不可避免地处于这激烈矛盾冲突的漩涡之中。身为王子的哈姆雷特被莎翁塑造为生命之美的典型，他年轻英俊，坚毅勇敢，热爱自己的国家，热爱自己的父王和母后，有着心爱的恋人奥菲莉娅，可以说，他的生命正处于人生最美好的时刻。然而，这美好的生命时光瞬息之间又消失了，他是处于一种什么样的环境之中呢?我们看到，当时的丹麦宫廷一片混乱，老王奇怪地驾崩，王后改嫁新王，国外敌军压境，国内群情激愤、一触即发，而宫中却在通宵达旦地酗酒取乐，这一切，都在哈姆雷特年轻美好的生命中投下了巨大的阴影，从而使他郁郁寡欢，认为人间不过是“一个荒芜不治的花园，长满了恶毒的莠草”，这些已经为王子年轻的生命注入了悲剧的因素。

随着老王鬼魂的出现，宫廷内幕的揭开，谋杀罪行的暴露，王子心中烈火的燃起，悲剧的帷幕拉开了……面对阴险奸诈的新王，哈姆雷特开始了孤身复仇的行动：为了复仇，他失手杀死了恋人的父亲;为了复仇，他佯装疯狂失去了深爱的情人;为了复仇，他对软弱的母亲冷言相向;为了复仇，他忍受着失去友情的痛苦。最后，在一场血淋淋的宫廷决斗中，他虽然杀死了阴险狡诈的新王，但自己的生命也结束在这“牢狱”般的宫廷中。

鲁迅曾经说过：“悲剧就是将人生的有价值的东西毁灭给人看。”哈姆雷特作为一个深受广大群众爱戴的王子，他身上具备整顿局势、治理国家、报仇雪恨的能力。然而面对着以阴险奸诈的新王为代表的强大的封建势力，作为一个资产阶级人文主义者，他始终把这种和人民紧密相连的事业看做个人的仇恨而孤军奋战，因此，他的悲剧既是真善美与邪恶力量相冲突的悲剧，也是一个人文主义者时代的悲剧。

《哈姆雷特》这部巨作给我的力量与思索是巨大而无穷的……

读莎士比亚哈姆雷特读后感800字2

纷纭的大千世界有鲜花也有毒草，有真、善、美，也有假、恶、丑。——题记

“人类是多么了不起的杰作，多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举止!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”这正是哈姆雷特内心善良仁慈的一面。也许，在哈姆雷特遇见父王亡魂之前，在王后嫁给克劳蒂斯之前，他的叔父克劳蒂斯在他心目中正符合这一形象，他父母的爱情也正如他所想的那么忠贞不渝。可是，在遇见父王亡魂之后，在王后改嫁之后，在看戏时克劳蒂斯的一系列反应印证了父王亡魂所告诉他的真相之后，在朋友背叛自己并要把自己推向死亡深渊之后，他愤怒了!他愤怒他的叔父，他的朋友甚至自己的母亲过去一直带者一个伪善的面具，而面具下的嘴脸竟是令人厌恶的丑恶。这样的伪善，这样的失望将王子永远的推向仇恶的深渊。

克劳蒂斯国王对于哈姆雷特那出刻意安排的戏剧感到了极大的威胁“他的疯狂每小时都可以危害我的安全。”国王以王子的疯病为由宣称送他去英国治病，那只是一个伪善的借口。哈姆雷特并不是真正的疯子，它只是在采取一些必要的方式来完成自己的复仇。可是，当他看到了死去的奥菲利娅，他那充满人文主义思想的内心又激发了那本想因她的欺骗而隐藏的爱情。他蒙受了彻彻底底的打击，如果说疯，或许在这时他才是真正的疯，不仅仅是为痛失心爱的女人而失去理智，因为此时的哈姆雷特，没有了亲情和友情，爱情就这么随着奥利菲亚的死而失去，内心的摧残终于使得哈姆雷特走向了毁灭的复仇，我似乎感觉到仇恨正在啮噬王子的善心，那人善已丝毫不存。

初读此书觉得这不过是一出普通的复仇之戏罢了，可而后细细想来，那善与伪善的对抗，正义与邪恶的对抗，正是残酷的社会现实。而他复仇的目的不仅仅是为了死去的父亲，而是为了挽救整个丹麦社会，也是他维护自己人文主义思想的行为。这给她那英雄形象增添了一道光环，使得它高贵的形象展现的淋漓尽致。

从本质上说，哈姆雷特是善良勇敢的，克劳蒂斯是伪善的代表，虽然，哈姆雷特完成了复仇的使命，但并没有实现改变残酷现实的宏伟理想。尽管如此，他的英雄形象已深深留在读者心中。

读莎士比亚哈姆雷特读后感800字3

作为莎士比亚最著名的四大悲剧之一，在我看来《哈姆雷特》是其中最为经典的一部。他可谓是将世上所有的悲惨都聚集在了这位可怜的王子身上。

父亲被自己的叔叔杀害，母亲改嫁，居然还下嫁给自己的轼父仇人，爱人发疯后不幸死去，最后连同自己，朋友，母亲都在这场悲剧中被完全吞噬了。这一连串悲剧都是源自欲望和仇恨。叔叔的贪婪欲望使他作出了违背天理伦常之事，也招致了自己亲侄子的无法泯灭的仇恨，同时也为自己的命运埋下了无法避免的祸根，直至最后家破人亡。而小王子呢，因为父亲的死而悲痛万分，又因父亲的鬼魂而萌生了复仇的念头。于是步步谋划，想要以自己的力量替父亲报仇，却又要想尽办法保护自己的母亲，却不曾想到意外之事不断发生，母亲、爱人、朋友、自己都一并失去了。-------设友公社文章阅读

莎士比亚仿佛在用这样的文字像世人揭示仇恨的可怕，它是一把双刃剑，一把锋利无比，还涂满了毒药的双刃剑。运用他的人就如同是将灵魂出卖给了魔鬼，在失去理智再刺伤别人的同时，也难免是使自己遍体鳞伤，血肉模糊。人类对仇恨的诅咒与排斥一刻也没有停止过，大仲马的《基督山伯爵》同样也向人们阐述仇恨比罪恶本身更罪恶。无论是怎样的理由，举起仇恨就是一切罪恶与不幸的开端。虽然了结这个道理，人类却又不曾摆脱这个幽灵，不断有人为了仇恨害人害己，即使是无尽的鲜血也没能洗刷掉它的存在。

《哈姆雷特》不断的被人们以各种方式各种形式演绎，电影一部又一部，人们却百看不厌，源于《哈姆雷特》紧凑的戏剧情节，高潮迭起，惊喜不断，所有的紧张气氛都要等到故事的最后才会得到缓解。多种多样对大师作品的演绎不断给予我们新的惊喜和意外，对于仇恨的解释，对莎士比亚的解释。即使有一些并不太尽如人意，人们依旧对次充满好奇。因为莎士比亚，因为这位最伟大的戏剧作家和他最伟大的作品之一，无论从哪一个角度演绎都会让人对这一部经典再一次来一遍心灵对话，每一次的对话都是对人生新的体验，这就是《哈姆雷特》的魅力所在。作家们用他们的文字时刻提行这人们这把剑的冷酷和恐怖。仇恨的双刃剑，舍弃它比拿起他来捍卫自己明智得多。

读莎士比亚哈姆雷特读后感800字4

《哈姆雷特》是莎士比亚最着名的—部悲剧，它突出地反映了作者的人文主义思想。莎士比亚说过，他的作品就是“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒.唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。《哈姆雷特》正是一个时代的缩影。

哈姆雷特是文艺复兴时期人文主义者的理想人物。他是王子，按照传统，是王权的当然继承者。但是，他的美好前途被颠倒了的时代颠倒了。戏一开头，作者就展现了一幅丑恶的社会画面：国家发生宫廷政变，国王被害，阴谋家窃取了王位;王后改嫁;满朝臣子趋炎附势等等。世界仿佛到了末日。于是这个王子喊出了“时代整个儿脱节了”的吼声。人们强烈地感受到这是“时代的灵魂”本身在呼喊。哈姆雷特本是个正直、乐观、有理想的青年，在正常的环境下，他可以成为一位贤明君主;但是现实的社会迫使他不得不装疯卖傻，进行复仇。他是英国那个特定的动荡不安时代的产物。

在《哈姆雷特》这部戏剧中，处处可以看出作者着意把自己心目中的典型人物塑造成一个英雄形象的匠心：哈姆雷特很有心计，在敌强我弱的恶劣情况下，他敢于针锋相对地进行斗争，他击破了奸王设下的—个个圈套：先是戳穿了波洛涅斯和罗森克兰等人进行刺探和监视的把戏;又使王后发现天良;接着采用“调包计”除掉了奸王的两个走卒，把奸王“借刀杀人”的阴谋击得粉碎;最后“以其人之道还治其人之身”，把双重陷阱——毒剑和毒酒还给了奸王。在每一回合的斗争中，哈姆雷特都显得形象高大。所以有评论说，《哈姆雷特》是一出“巨人型”的悲剧，此话不无道理。

但哈姆雷特决非“完人”。他虽然善于思索，却优柔寡断;他虽然受到人民的爱戴，却并不相信人民。他说：“时代变得越发不像样子，—个农民的脚趾竟然这么靠近一个朝臣的脚后跟，擦伤了后者的冻疮。”可见哈姆雷特的社会改革与农民所要求的变革相距甚远。尽管哈姆雷特有令人钦佩的才能，竭力想除旧布新，但他总是郁郁不乐，迟疑不决，他始终是孤立的。这就注定了他与丑恶同归于尽的悲惨命运。

《哈姆雷特》描写人物心理的语言十分丰富，这在莎士比亚所有悲剧中也是十分突出的。如哈姆雷特的性格大部分是以“疯话”表达出来的，他的“满口荒.唐言”就像迸发出来的火花。克劳迪斯阴阳怪气的语言则照映出了他口蜜腹剑的丑态。波洛涅斯爱用诗体语言，给人以滑稽可笑的印象。

总之，《哈姆雷特》是一出人文主义思想家的悲剧，是欧洲文艺复兴土壤里长出来的一朵长开不败的艺术之花，直至今天，还在散发出它所特有的馨香。

读莎士比亚哈姆雷特读后感800字5

创作于1600~16的剧本《哈姆雷特》整整被推崇了几个世纪。就是到现在，依然感觉他震撼人心。而这一切不是情节的因素，也不仅仅是出色的文学手法，而是它所体现出来的问题。它描写的是一种极其原始的悲剧，人的悲剧。

剧本主要写了丹麦王子哈姆雷特在外地读书时突然接到父亲的死讯，回国奔丧不久后，叔父登基，并与哈姆雷特母亲结婚，他对此充满疑惑和不满。不久后，父亲的鬼魂出现，告诉哈姆雷特自己是被新国王害死，并要求哈姆雷特给他报仇，哈姆雷特通过装疯卖傻，证实了叔父谋害老哈姆雷特的事实，他对这一事实充满愤怒和不满，开始了对叔父复仇计划，在这次复仇中，他害死了很多罪有应得的人，却也害死了无辜的人和失去爱的人。

在理想与现实之间，他陷入了深深的矛盾中，他的人生观发生了改变，他的性格也变得复杂和多疑，同时又有满腔仇恨不能发泄。“生存还是毁灭，这是一个问题”常常困挠着他，令他痛苦不已。

这个故事，从鬼魂、装疯卖傻、失去爱情、试探国王、误杀大臣、被流放，到最后的决斗，故事曲折，激动人心。“生存还是毁灭，这是个问题”这句哈姆雷特感叹的话，从中可以看出哈姆雷特内心痛苦的挣扎。明明心里是善良的，不想这样，但是无奈被命运控制着，被仇恨蒙蔽着，母亲改嫁与父亲弟弟，和父亲的死亡，给哈姆雷特很大打击，让他心里留下了阴影，最后爱情的葬送，在这如此的大悲剧中，还有这小悲剧，他无助，可怜。

在父亲死的这一段时间里，哈姆雷特因为现实的残酷，改变了许多，在磨炼的过程中他通过亲身的经历和自己的思考来提升自己。他变得坚定，他要通过自己的奋斗改变命运。但最后，他还是为了正义牺牲，他死得伟大，令人惋惜。

有句话说：“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，在我的心中，哈姆雷特的命运很悲惨，但他却很勇敢得奋起反抗，他的英雄形象深深地刻在我心上。是的，在命运面前，我们要勇往直前，无论遇到什么困难与挫折，都要顽强地作斗争，在逆境中，迎难而上，想尽一切办法走上成功之路。

读莎士比亚哈姆雷特读后感800字

篇2：哈姆雷特读观后感(英)

抉择

——读《哈姆雷特》有感

时间的洪流冲散我们的记忆，经典的不朽被人淡忘。

——题记

他的存在是一个谜，众说纷纭，他的作品是……我一生的经典。

在莎士比亚所有的作品里，四大悲剧之一的《哈姆雷特》，深深震撼着人们的心灵，这是一个关乎命运与性格的悲剧，一首人性的凯歌。它在思想内容上达到了前所未有的深度和广度，深刻的揭示出封建社会末期的罪恶与本质，同时，我们频繁的看到了一个词——命运。它像影子一样和我们不离不弃,又似阳光一般温暖人心,邂逅让人变得幸福却也伤痕累累，但更多时候,命运像梦魇一样深邃而窒息。霍拉旭在戏剧的第一幕、第五场的露台的一部分有这样一句话“上帝的意旨支配一切”，这……注定是一个无解的棋局。

戏剧是人生的放大，人生就如一场戏。无论你在人生的哪一个阶段，当你经历了一段丰富而深刻的精神生活，重新发现了一个全新的自我，你总是能在《哈姆雷特》里找到一些你会觉得那似乎应该是属于永恒与不朽的东西。

因为它谈到了人生的抉择，谈到了选择的人生之路——面对正义、爱情、责任，一颗矛盾而又决绝的心，在那样一个混沌的世界里毅然背叛了命运，坚守住了他的正义。在某种意义上来说，他的经验也代表了我们自己的经验，他所面对的命运在我们人生的某个阶段里也是我们所要面对的。

哈姆雷特是不完美的，有时他的抉择是非理性的，热血中正义的沸腾让他失去理智，比如当他在激怒之下一剑刺死他误以为是国王的波洛涅斯时。然而或许正是他这种不理智的抉择，这种人性的弱点，让我们从心底里接受和认同他的艺术形象，因为我们常常可以在自己身上看见他的影子……

哈姆雷特又是极其重视感情的，一个忧郁多情的王子。当他以装疯来躲避国王的迫害时，依然抑制不住对奥菲利亚的思念，不忍心让她因为自己装疯而痛苦，冒着可能受到国王怀疑的风险给她写了一首小诗；当他倾听了父王鬼魂的诉说，一颗心困扰在亲情与正义之间，忧郁不已。

就是这样的一个人，哈姆雷特，在对命运的抉择中构造了自己的悲剧。本来他完全可以屈服于自己的命运，不去探询父王死去的真相，但性格不允许他带着疑问庸庸碌碌地生活，所以，他毅然走上了找寻真相的道路。此后，只要他做出的任何抉择稍有不同，所有人最终的命运都会改变，但是经验驱使他一次又一次作出在他认为是正确的而实际上是致命的抉择，然而，他并没有为自己的抉择感到遗憾，他只是希望霍拉旭能为他“留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧”。因为每一个人的每一个抉择在特定情况下都是唯一的，所以我不会指责他的愚蠢、不值得与对正义的狂热，他是黑暗中的英雄，是偶然的也是必然的。

我们的成长，不知不觉中做出了很多的抉择。每一个人心中都有一个哈姆雷特，我们所做的每一个抉择都是唯一的不可替代的，它将直接影响到我们的命运，我们的未来。没有什么标准可以衡量我们的抉择是否正确，我们也必然要接受自己的抉择所引起的一切后果，就像哈姆雷特所说的“要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！”

也许我们要面对的问题不是像“tobeornottobe”这么严重，然而，要想在这个充满风险的成人化的世界里做好而又做对，每一个抉择都不会容易。命运不是能掌控的，却是可以改变的。我们的努力，我们的虔诚，有人可以看见。每一天的阳光都在改变，每一天的我们都在成长！

哈姆雷特是我心中最原始的存在，他的悲剧使人性的光辉灿烂耀眼，他的悲剧是人生成功的开始，那是一座价值与精神的大厦，一座正义的丰碑。

在那样一个除了目标，再也没有任何尺度可以衡量其善恶的世界里，勇敢地作出抉择，然后坦然地接受自己的命运，——这就是哈姆雷特永恒的魅力之所在吧！

篇3：哈姆雷特读观后感(英)

《小学英语课程纲要》规定小学英语教学的目的是:“激发学生学习英语的兴趣和培养能力, 使学生敢于大胆开口, 教师必须重视学生听、说、读、写能力的培养。”但纵观目前的一些小学英语课堂, 教师通常十分重视听说教学, 却忽略了读写两大板块的教学指导及相关练习。本文将从英语的读和写两个方面分别详细谈谈如何更加有效的进行英语学习。

一、高效来读, 为让英语丰富多彩

(一) 朗读

说到读, 人们第一时间想到的总会是朗读, 朗读英语是学习英语的必要环节, 没有人不开口就能把英语学好的。我国英语界老前辈范存忠先生曾说过:“我体会到学语言和学曲子一样, 学曲子贵在能唱。”实践证明, 学生经过强化朗读训练后, 常见口语就能脱口而出, 可见语感的增强离不开朗读。可对于小学生而言, 读什么?怎么读?成了英语教师教学中必须思考的问题, 低年级学生通常会碰到一些疑难问题。例如, 生词难词不会读;捧着书本却不知道如何安排读书内容与时间;小和尚念经有口无心的也大有人在。中高年级学生的语音语调不到位;读语篇段落时单词发音含糊不清;连读重音等不到位的也比比皆是。这时, 就需要教师来耐心地指导他们正确的朗读方式, 从而锻炼他们的自主朗读能力。

(二) 阅读

阅读在英语中, 可分为课内阅读和课外阅读。但对于小学生而言, 课内阅读的重要性远大于课外阅读。在起初, 可以通过英汉结合的谜语、小故事等形式激发学生对阅读的兴趣。比如, 在学过了颜色、身体部位、长短等词汇后, 可让学生猜一猜这样的谜语:它是一种动物, 它有two red eyes, two long ears, 它喜欢吃vegetables, 它会jump, jump, jump.学生通过汉语的提示, 以及英语信息的反馈, 很快就能猜出是rabbit。这对于初学英语的孩子无疑是一种有趣的阅读形式。另外, 故事更是阅读的有效方法。故事是孩子们最好的伙伴, 没有一个孩子不喜欢听故事, 在听故事的过程中, 学生们会不知不觉地进入故事、融入故事, 更易于获得信息, 而且因为学生对其有兴趣, 会记得更牢, 理解得更透彻。当然, 故事的选择要考虑到学生的知识水平和生活实际, 这样学生会更感兴趣。而到了中高年级, 随着学生词汇量的增多, 可以独立阅读语篇, 这时教师可以布置一些课外读报、抄报的趣味任务, 利用早读课或是课堂部分时间让学生就自己所摘抄的内容进行小组交流或展示。例如, 制作手抄报。鼓励学生创办有个性的英语阅读手抄报, 内容可以是阅读过的好文章, 或是阅读后的收获。这些收获可以是新学到的单词、短语或句子, 也可以是自己的感想, 还可以是自己对所读文章的仿写等, 所有这些都会让学生从接触英语开始就养成阅读的好习惯, 这对学生的一生都有积极的影响。

不管是朗读还是阅读, 养成良好的习惯是首要任务, 让学生在良好的朗读与阅读环境中尽情享受英语带来的种种乐趣吧!

二、认真去写, 英语学习更为规范

小学英语教学中, 提倡听说领先、读写兼顾。虽然对写要求不高, 但并不是说可以忽略它, 或者草率对之。因为第一印象对孩子是十分重要的, 而且先入为主的思维定势可能会影响孩子的一生。所以, 对于英语书写的起步, 要慎之又慎。首先, 要给学生正确的示范;同时, 要激发学生写的欲望。针对小学阶段的学生记忆力好、善于模仿等特点, 笔者采用背口诀、读儿歌的方式, 激发其写的兴趣。

1.初学字母要注意, 下笔做到“斜、展、满”。学生在写字母的时候, 要右倾约5度较适合, 要舒展, 大气占满格。

2.学写句子要注意, 不忘“首字母”和“标点”。在写句子时, 笔者和孩子们一起编了首儿歌:“句子开头要大写, 单词之间要隔开, 句子末尾加标点, 英语句号实心点。”

以上这两点, 使学生在写的时候有方向可循, 充满自信。同时, 琅琅上口的歌谣增强了学生写的趣味性, 学生写的能力得到了很好的锻炼。

学生是课堂的“主人”, 小学生这一特殊的年龄段, 更是要多加引导, 让他们对英语产生兴趣, 引导他们乐于进行英语读写训练, 才能为他们今后更深入地学习英语打下良好的基础。只有在顾及听说教学的基础上, 加入读写两方面的实际教学, 才能全面达到对小学生英语教学的标准和要求。

篇4：“读”出英语语篇教学的精彩

[关键词]英语教学 语篇教学 阅读 阅读能力

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）270045

初中英语教学要从语篇整体出发，激发学生的阅读兴趣，帮助学生以最快的速度摄取文章信息已成为英语教师所考虑的首要问题。初中英语课文相对较长，只有学生不断去“读”，才可以逐渐增强阅读的信心，提高阅读能力。只有多读才可以读懂，才可能产生浓厚的阅读兴趣。教师要注意阅读方法的指导，让学生掌握一定的阅读技巧，增强阅读效果，循序渐进地提高其阅读能力。

一、培养阅读习惯，读出兴趣

英语语篇教学重在阅读，但是英语作为一种语言，在运用时总是有一定的灵活性，掌握起来有一定的难度，更别说有研究的兴趣。实践证明，兴趣的产生并保持需要有成功的喜悦不断刺激。教师在英语教学中要让“阅读”常态化，阅读成为每天英语课的必修内容，读得多了，自然就能读懂了，兴趣也就产生了。学生对教材内的英语课文能够在预习阶段明确文意，给出合理化的解读，还会不断挑战课外的英语短文。阅读习惯的培养，在开始阶段需要教师的设计安排，由课内不断拓展到课外，由易到难，逐渐形成。如果学生能把英文阅读变成每天学习的一部分，阅读就不再是难事。

例如，Welcome to Our School一课的教学，教师在课前布置学生熟悉本课的内容，井结合本校的情况在答语上做适当的调换。学生根据以往的阅读习惯，略读课文，了解大意，筛选出学校的基本设施单词：classroom，office，playground，library，了解这些设施的功能，运用“Whats this？/What do we/our teachers do here？”的句子互相提问。教师给学生布置一定的任务，可以促进学生阅读的进行。如果学生能够顺利完成教师布置的阅读任务，就有了继续阅读的动力，从而培养其阅读兴趣。

二、加强阅读指导，读出技巧

英文阅读有一定的技巧，教师在教学指导时要倾向于方法的传授，授之于“渔”方可收获更多的“鱼”。初中的学生已经有了一定的单词和语汇积累，但是还不能通畅流利地读完一篇陌生的文章。如对每一篇文章重点内容的把握，要从主题句切入，主题句的位置有的在文章的开头，有的在文章结尾处，阅读时要根据题目的意思抓主要情节。初中阶段的阅读材料一般难度并不大，阅读时要保证思维的连续性，如果阅读中为了几个陌生单词而中断，便增添了对整篇文章把握的难度。

阅读材料的选择要适度，每一篇文章中大约有6-8个陌生的单词是合适的，不要单方面加大难度。遇到陌生的单词也不要立刻查找工具书，可以根据学过的单词变形或者前后句子关系猜测陌生单词的含义。甚至有的陌生单词对理解文章内容根本就没有影响，只要能够顺利阅读也无需细究。

例如，学习了Things for School一课，文章重点学习“number one to ten”，并能够模仿文章句型说句子“Introduce yourself or someone else in English.”这种迁移能力需要学生积累更多的单词和语汇，所以及时展示了类文阅读My Hobbies。学生在阅读时遇到了陌生单词“match，teamwork，confident”，根据句子“I always try my best in every match.”推测出“match”是“比赛”；“team”是“团队”的意思，“work”是“工作”，由此推测出“teamwork”是“集体工作”；根据前文推测“confident”是“自信”。这样，本篇课外短文中的几个陌生单词很容易就能猜测出来，不影响理解整篇短文的意思。

三、联系实际阅读，读出能力

初中英语教材课文比较多，足够满足学生的阅读量。教师如果能够充分用好教材，让学生不断“读”教材，在阅读中不断地提高能力。教材中的文章是经过论证后的最适合学生阅读的文章，教师要选择一部分让学生熟读背诵，甚至复述文章的内容。阅读能力的提高是在加大阅读量的基础上进行的，课内的文章需要熟读，课外的相关文章需要略读。教师在课堂上要重点做好阅读指导，并结合阅读训练提高学生的阅读能力。当然学生读得多了，阅读能力和摄取信息的能力都会有所提高。

例如，学习In the Restaurant一课，文中教给学生很多在饭店吃饭的句型。如“What would you like？/Id like...”“Would you like some.../Yes， please.”教师在课堂上模拟饭店情景对话，先让学生列出菜单，然后模仿顾客点菜。这样，学生就要对所学的内容进行灵活运用，从而提高综合运用英语的能力。

语篇教学重在阅读，在强化阅读的同时学生不断总结阅读技巧，养成阅读习惯，逐渐提高自身的阅读能力。英语语篇教学，兴趣是学生阅读的动力，只要学生愿意读，就可以顺利完成阅读任务。教师可以根据课文内容与实践相联系，让学生把所学的内容灵活运用于实际交流中，体现英语作为语言的交际作用。

篇5：读哈姆雷特有感

人们常说“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，的确，每个人读完《哈姆雷特》都会有自己独特的感想。我读完之后了解到《哈姆雷特》是莎士比亚悲剧中的代表作品，它深刻的揭示出封建末期社会的罪恶与本质特征，同时，它还提出了一个关于命运的问题：命运这种东西是怎样的一种存在?它既像影子一样和我们形影不离,又似阳光一样温暖人心,而有时,却像梦魇一样深邃而可怕。

《哈姆雷特》取材于12世纪丹麦历史中“丹麦王子为父报仇”的故事，哈姆雷特在德国的威登堡大学学习时，国内传来噩耗，父王突然惨死，叔叔克劳狄斯篡夺王位，母亲改嫁克劳斯迪。哈姆雷特回国奔丧，在一天深夜，他在城堡里见到了父亲的鬼魂，父亲的鬼魂告诉了他自己是被其叔克劳斯迪所害的真相，并要求儿子为他报仇，但不许伤害他的母亲，要让她受到良心的责备。哈姆雷特知道真相后，精神恍惚，他整天穿着黑色的丧服，一心想着复仇。哈姆雷特决定要证实克劳斯迪的罪行，正好这时宫中来了一个戏班子，他安排了一出戏，内容是一个维也纳的公爵被他的一个近亲在花园里毒死，不久这个凶手还骗取了公爵夫人的爱。戏演时，他在旁边注意观察克劳斯迪，见克劳斯迪坐立不安，中途就离去。哈姆雷特确认了父亲鬼魂的话，决定复仇。一天，克劳斯迪独自一人的忏悔，哈姆雷特本可以杀死他，可又觉得忏悔中的人被杀后会进入天堂结果罢手。克劳斯迪派王后劝说哈姆雷特，哈姆雷特与母亲发生争执，误杀了躲在帏幕后偷听的首相。克劳斯迪以首相的儿子要复仇为由，要将哈姆雷特送往英国，准备借英王之手除掉哈姆雷特。哈姆雷特识破克劳斯迪的诡计，中途返回丹麦。克劳斯迪挑拨奥菲利娅的哥哥同哈姆雷特决斗，并在暗中准备了毒剑和毒酒。哈姆雷特第一会合获胜，克劳斯迪假意祝贺送上毒酒，但哈姆雷特没喝。哈姆雷特第二回合获胜，王后非常高兴，端起原准备给哈姆雷特的毒酒喝了下去。决斗中，哈姆雷特中了对手的毒剑，但他夺过剑后又击中了对方。王后中毒死去，奥菲利娅的哥哥也在生命的最后一刻揭露了克劳斯迪的阴谋。哈姆雷特用最后的一点力气用手中的毒剑击中了克劳斯迪，自己了毒发自亡。

篇6：读《哈姆雷特》有感

——读《哈姆雷特》有感 一直以来，我都非常喜欢一句话：“我们多应当拥有的，不仅仅是高贵的理性、伟大的力量，更是优美的仪表、文雅的举动。而这种美丽，不是建立在全面发展的生存哲学之上的吗？如果不懂得把握全面发展这一权利，我们便无法恰如其分的去生活、去感悟、去成为一个合格的人。”而说出这句话的人就是伟大的悲剧作家莎士比亚。莎士比亚的悲剧作品《哈姆雷特》曾经被节选进了高中课本作为选读课文，而这个暑假我又重温了一遍这部经典的小说。

《哈姆雷特》是莎士比亚悲剧中的代表作品，这部作品创作于1602年。在思想内容上达到了前所未有的深度和广度，深刻的揭示出封建末期社会的罪恶与本质特征。就人物性格的内在表现来看，哈姆雷特是最令人觉得扑朔迷离的，或者说是最富于哲学意味的。其中如父王为恶叔所弑，王位被篡，母后与凶手乱伦而婚，王储试图复仇而装疯卖傻等情节，均可见于古老的北欧传说，特别是丹麦历史学家所著的《丹麦史》中。这些尘封已久的原始资料，本来只记载着一些粗略的情节和苍白的姓名，毫无性格于动作可言，但在莎士比亚的笔下，读者却发现自己生活在一群鲜活的人群中间，几乎和他们休戚相关，祸福与共。特别不可思议的是，其中出现了一个几百年来令世人叹为观止而又莫测高深的光辉典型。围绕这个主人公，可以提出很多问题。例如哈姆雷特是真疯还是假疯？这个性格的典型意义在哪里？这些问题都不是单凭剧情就可以解决的。莎士比亚不属于一个时代而属于全世纪，他的戏剧就象灿烂星空中的北斗，为人们指引着方

向。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”他提出这个问题正是哲学的基本命题。

《哈姆雷特》深深震撼着人们的心灵，这是一个关乎命运与性格的悲剧，一首人性的凯歌。它在思想内容上达到了前所未有的深度和广度，深刻的揭示出封建社会末期的罪恶与本质，同时，我们频繁的看到了一个词——命运。它像影子一样和我们不离不弃,又似阳光一般温暖人心,邂逅让人变得幸福却也伤痕累累，但更多时候,命运像梦魇一样深邃而窒息。霍拉旭在戏剧的第一幕、第五场的露台的一部分有这样一句话“上帝的意旨支配一切”，这„„注定是一个无解的棋局。

戏剧是人生的放大，人生就如一场戏。无论你在人生的哪一个阶段，当你经历了一段丰富而深刻的精神生活，重新发现了一个全新的自我，你总是能在《哈姆雷特》里找到一些你会觉得那似乎应该是属于永恒与不朽的东西。

因为它谈到了人生的抉择，谈到了选择的人生之路——面对正义、爱情、责任，一颗矛盾而又决绝的心，在那样一个混沌的世界里毅然背叛了命运，坚守住了他的正义。在某种意义上来说，他的经验也代表了我们自己的经验，他所面对的命运在我们人生的某个阶段里也是我们所要面对的。

哈姆雷特是不完美的，有时他的抉择是非理性的，热血中正义的沸腾让他失去理智，比如当他在激怒之下一剑刺死他误以为是国王的波洛涅斯时。然而或许正是他这种不理智的抉择，这种人性的弱点，让我们从心底里接受和认同他的艺术形象，因为我们常常可以在自己身上看见他的影子„„

哈姆雷特又是极其重视感情的，一个忧郁多情的王子。当他以装疯来躲避国王的迫害时，依然抑制不住对奥菲利亚的思念，不忍心让她因为自己装疯而痛苦，冒着可能受到国王怀疑的风险给她写了一首小诗；当他倾听了父王鬼魂的诉说，一颗心困扰在亲情与正义之间，忧郁不已。

就是这样的一个人，哈姆雷特，在对命运的抉择中构造了自己的悲剧。本来他完全可以屈服于自己的命运，不去探询父王死去的真相，但性格不允许他带着疑问庸庸碌碌地生活，所以，他毅然走上了找寻真相的道路。此后，只要他做出的任何抉择稍有不同，所有人最终的命运都会改变，但是经验驱使他一次又一次作出在他认为是正确的而实际上是致命的抉择，然而，他并没有为自己的抉择感到遗憾，他只是希望霍拉旭能为他“留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧”。因为每一个人的每一个抉择在特定情况下都是唯一的，所以我不会指责他的愚蠢、不值得与对正义的狂热，他是黑暗中的英雄，是偶然的也是必然的。

我们的成长，不知不觉中做出了很多的抉择。每一个人心中都有一个哈姆雷特，我们所做的每一个抉择都是唯一的不可替代的，它将直接影响到我们的命运，我们的未来。没有什么标准可以衡量我们的抉择是否正确，我们也必然要接受自己的抉择所引起的一切后果，就像哈姆雷特所说的“要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！”

也许我们要面对的问题不是像“to be or not to be ”这么严重，然而，要想在这个充满风险的成人化的世界里做好而又做对，每一个抉择都不会

容易。命运不是能掌控的，却是可以改变的。我们的努力，我们的虔诚，有人可以看见。每一天的阳光都在改变，每一天的我们都在成长！

哈姆雷特是我心中最原始的存在，他的悲剧使人性的光辉灿烂耀眼，他的悲剧是人生成功的开始，那是一座价值与精神的大厦，一座正义的丰碑。

《哈姆雷特》是一出人文主义思想家的悲剧。在《哈姆雷特》中，莎士比亚曾借人物之口表达自己的戏剧主张：“自有戏剧以来，它的目的始终是反映自然，显示善恶的本来面目，给它的时代看一看演变发展的模型。”悲剧《哈姆雷特》正是剧作家这种现实主义戏剧观的生动体现。

哈姆雷特是悲剧的中心人物。他是一个典型的人文主义者。人文主义思想是文艺复兴时期文学的核心，它体现了新兴资产阶级的世界观，是资产阶级与封建贵族、教会进行斗争的武器。人文主义着反对以神为中心的封建神学，宣传人是宇宙的主宰，是万物之本。哈姆雷特对世界和人类抱有巨大的热情和美好的希望。他说：“人是多么了不起的一件物品！理性是多么高贵！力量是多么无穷！行动多么像天使！了解多么像天神！宇宙的精华！万物的灵长！”他肯定人的现实生活，渴望纯洁的友情和真挚的爱情。他聪明热情、敏感善思、能文能武。他的恋人峨菲利亚说：“啊，一颗多么高贵的心就是这样陨落了！”这样的王子自然得到民众的拥护，连他的敌人克劳迪斯也承认：“他是为糊涂的群众所喜爱的”。可是他一接触社会的现实，他所崇拜的父王突然死去，而自己所爱的母亲连为丈夫送葬的鞋子都没有穿旧，就匆忙嫁给了从前受人耻笑的克劳迪斯。他感到忧郁：“人世间的一切在我看来是多么可厌、陈腐、乏味而无聊！”经过一

番深沉的思考，把个人问题与整个社会联系起来，发现“时代一切都脱节了”，“丹麦是一座监狱”，“我决心担负起重整乾坤的责任”。这样为父报仇实际上成了改造社会的一个具体行动。他有意安排了“戏中戏”以便进一步证实奸王的罪行。当罪行的真相确证以后，便立即行动。但为了寻找正义的手段，他放弃了在奸王祈祷把他杀死的机会，接着又误杀了波洛涅斯，这样就招来被放逐的命令。最后，他虽然逃了回来，在决斗中杀死了奸王，自己也因中了毒剑而牺牲，“重整乾坤”的责任也落空了。

《哈姆雷特》在艺术上也能集中体现作者的创作特色。剧作的生活画面广阔，情节的展开生动、丰富。剧作所反映的生活画面，从皇宫到家庭，从深闺到墓地，从军士守卫到民众造反，从剧场到比剑场，构成了剧中人物活动的广阔的背景。莎士比亚非常注重情节的安排，一波未平，一波又起。除复仇的情节之外，还配合诸如爱情、友情、亲子关系等，对情节的发展起了推动的作用。与情节的生动性和丰富性相联系，作者还组织了丰富多彩的戏剧场面。如“戏中戏”演出的那一场，是一场重点戏，又是过渡戏，是哈姆雷特的思想和行动的转折点。

哈姆雷特是英雄，他是人，而不是神，他也有人性和情爱。正因为如此，他能对母亲发出心底的愤怒，面对奥菲利娅的死，他悲痛欲绝，而当他面对自己的仇人、国家的仇人时，善良的本性又使他犹豫不决、迟迟不愿行动。如今读来，我仍能感受到他当时内心的矛盾和痛苦的挣扎。什么才是英雄？我认为，这才是真正的英雄。

在那样一个除了目标，再也没有任何尺度可以衡量其善恶的世界里，勇

篇7：读《哈姆雷特》有感

”如果说，喜剧是一种美，一种梦幻仙境般圆满的美，那么悲剧则是另一种美，一种血淋淋的现实生活硬生生将梦幻楼阁捏碎的美，美得残忍却极致。这，便是《哈姆雷特》所带给我的视觉震撼。我想我是喜欢哈姆雷特的，他无所畏惧、崇高深刻，尽管他的犹豫不决、孤独忧郁又是那么的不尽人意，但我还是喜欢他。正因他有那些个而非完美圣人所有的瑕疵，亦如泯然于众生的我。

学术上说：哈姆雷特身上集中体现着文艺复兴运动中人文主义者的优点和缺点以及他们的迷惘、矛盾和痛苦，反应真十六至十七世纪初人文主义思想的危机。他具有超脱时空的意义，成为世界文学史上不朽的经典形象。诚然，其实作为一个平凡的高中生，我并没有想到那么深。我只是觉得，每当想起哈姆雷特飞蛾扑火般刺向克劳狄斯时，便想起我那短暂的生命，必须也要像他那样矢志不移地走下去。

篇8：读哈姆雷特有感

莎士比亚在《哈姆雷特》中安排了三条复仇线索，以哈姆雷特为主线，以雷欧提斯和小福丁布拉斯为副线。在这三条线索之外，莎士比亚还穿插了家庭的溃灭、朋友的背叛、爱情的悲剧等次要情节。比如，哈姆雷特和奸王克劳狄斯的斗争就很紧张。开始敌我双方暗中较量。后来，哈姆雷特巧编旧戏是克劳狄斯当众出丑，于是两人斗争又转为正面交锋。哈姆雷特本来掌握主动权，但他错失良机，后又错杀大臣波洛涅斯，又主动变为被动。这时奸王凶相毕露，决定利用这大好时机除掉哈姆雷特。这次引出两次借刀杀人的情节。虽然哈姆雷特粉碎了敌人的第一个阴谋，但在第二个阴谋中，王后意外卷入其中，喝毒酒身亡，雷欧提斯死前道破阴谋，哈姆雷特与奸王同归于尽。莎士比亚的戏剧情节丰富，生动曲折，引人入胜。此外戏剧冲突紧张，扣人心弦。

读了两次《哈姆雷特》，让我学习到不少生活的道理。如在第一幕中，克劳狄斯对哈姆雷特说：“既然我们知道那是无可避免的事，无论谁都要遭遇同样的经验，那门我么为什么要这样固执地把它耿耿于怀呢?”曾经听说过这样的一句话，虽然你不能改变天气，但我们能改变心情。在很多时候，我们都会遇到一些我们无法改变的事情或者是无避免的事实，在这个时候我们就得学着去接受他，改变我们自己能改变的。老实说，我向往的大学并不是北京师范大学珠海分校。，但命运之神偏偏安排让我在这座城市完成我四年的学业。尽管我不情愿但我还是接受了。因为在我面前只有两条路可以走：第一是，自怨自艾，终日抱怨上苍，耿耿于怀，碌碌无为地过完这四年：第二是，重整心情，充分利用所有的资源，把大一当作一个新的开始，重新再来!最后我选择了后者。因为我始终坚信，“再肥的草地也有瘦牛，再瘦的草地也有肥牛”。天道酬勤啊!谁都会有失败的时候，这是无可避免的事，关键在于你怎么去看待，是从此一蹶不振，还是重整旗鼓。这是我唯一可以选择的，也是为也可以改变的。

说回《哈姆雷特》，哈姆雷特本来是一个快乐的王子，慈父的死亡，使他一夜之间变成一个忧郁的王子。过去看起来无限美好的世界和人，一夜之间变得丑陋无比。当初生活在理想世界中的乐观的人文主义者的哈姆雷特，如今看到的世界却是“长满了莠草”，“不毛的荒山甲”和堆集着“污浊的瘴气”时，他感叹人生道，“多么可厌，陈腐乏味而无聊”。哈姆雷特越正视现实，看到的罪恶就越多;观察得越深刻，痛苦就越大。他发现，那些旧日对克劳狄斯扮鬼脸的人，现在却愿意拿出20、40、50甚至100块金洋来买他一块小照;他过去的好同学买友求荣，充当了奸王的密探和帮凶;他所爱的恋人分担不能理解他的处境，反而为人所利用，哈姆雷特只能怀着痛苦的心情与去奥菲利娅这个无辜受害者周旋。

在我看来，哈姆雷特整个人都笼罩着悲观主义色彩。在哈姆雷特的理想幻灭后的眼中，人类本体是丑恶的，他对人的这种认识带有偏激。所以，既然人在本体意义上是恶的，那还值得斗争吗?人活着还有意义吗?这种种的考虑，无不造成他复仇行动上的犹豫延宕。正如他自己所说的，“重重的顾虑是我们全变成了懦夫，决心赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。”很多时候，对于未知的事情，我们总是抱着保留的态度，对于未知的领域，我们总是犹豫不前。因此对来之不易的机会，我们就这样白白地放弃了。或者有些时候，碰到自己想做的事情，如奸王克劳狄斯所说，“因为旁人弄舌插足、老天节外生枝，这些都会消磨延宕想做的愿望和行动;该做的事情一经耽搁就像那声声感慨，越是长吁短叹越会销蚀人的精力和志气。”所以，想做的，想到了就该做!

篇9：读《哈姆雷特》有感

莎士比亚创作《哈姆雷特》的时候正处于十六、十七世纪之交，当时英国正处在封建制度向资本主义制度过渡时期，社会矛盾突出。而莎士比亚正是借助自己的作品中八世纪的丹麦来反映十六世纪末和十七世纪初的英国社会现实。

当时的英国，不可谓不是一个“颠倒混乱的时代”，而《哈姆雷特》正是这个时代的缩影。那不断争斗的哈姆雷特与克劳迪斯，不正是象征着新兴资产阶级人文主义者与反动的封建王权代表的斗争吗?当时的莎士比亚已经人到中年，早已失去了对于人文主义理想给人带来的乐观与浪漫，而是表现出了对于理想与进步背后的隐患的深度思考，这正是《哈姆雷特》中想要告诉世人的。

他原是出身高贵的丹麦王子，从小处处受人尊敬，接受着最正统的教育，享受着最精致的生活，无需为生计发愁，不用为未来苦恼，这样无忧无虑的生活使得哈姆雷特成为了一个单纯善良的理想主义者，丝毫不知生活的黑暗。这样一个光风霁月的人物，当经历了父亲死亡、母亲马上嫁给叔父，再加上父亲托梦之后，人生观终于发生了变化。我们都知道“生存，或是死亡，这是一个问题。”出自哈姆雷特之口，这样一位悲情式的英雄，一位有着自己原则并且不肯轻易背弃的英雄，即使最后被奸人所害，也是为了正义而死!

从书中可知，哈姆雷特与霍拉旭本是君臣关系，但哈姆雷特却丝毫不在意这些封建礼节，而是说“更愿意和你作为朋友”，他非常了解霍拉旭的为人。从此我们也可以看出，哈姆雷特此人不拘于封建思想，而且对此有所突破，他追求的是人性主义。

在报仇的过程中，哈姆雷特仍然坚持自己内心的正义，即使心中充斥着复仇的怒火，他也不用暴力解决问题。在复仇的过程中，他通过亲身的经历和自己的思考来提升自身，他变得更坚强，更果断，无愧于是一个伟大的悲情英雄。

篇10：读《哈姆雷特》有感

《哈姆雷特》是莎士比亚四大悲剧之一。在莎士比亚的创作中，哈姆雷特占有重要位置。剧本取材于丹麦的历史传说，莎士比亚把人文主义思想注入到古老的故事中去，成功地把它改写成了一部深刻反映时代风貌的社会悲剧。

“哪一个人能够装载得下这样沉重的悲伤?哪一个人的哀惕的词句可以使天上的流星惊疑止步7那是我丹麦王子哈姆雷特。”读完莎士比亚的《哈姆雷持》，一段世纪交替所上演的历史悲剧，一幕幕又浮现于脑海。哈姆雷持忧郁的背影，哀怨的眼神，近乎歇斯底里的痛苦唱响了一段经典的历史赞歌。 《哈姆雷特》一剧共分五幕。讲述的是丹麦王子哈姆雷特在德国威登堡大学求学，却通遇父亲暴死，母亲改嫁。后来他见到了先王的魂灵，才知道叔父克劳狄斯是罪魁祸首。哈姆雷特决心为父报仇，他设计装疯来试探敌人，接着以演戏的机会证实了对方的罪行。为了报仇，他也付出了沉重的代价。心爱的女孩因为父亲被他错杀而发疯溺水而死，母亲为了救他喝下了毒酒，而他自己也因为中了叔父的毒剑，终于倒下了。

别林斯基说：“德国人把悲剧叫做悲惨演出――而悲剧也实在是一场悲惨演出，它是以心灵的珍贵希望的破灭以及整个幸福生活的丧失作为收场。”《哈姆雷特》一剧有鲜血，也有b首；有暴力，也有狡诈；有虚伪，也有用水。主人公哈姆雷特是人文主义思想中典型的理想主义形象。他受过高等教育，有知识有文化相信科学，有自己的思想和主见，不会轻易被谎言所欺骗。他对朋友霍拉旭忠胆赤诚，对心爱的姑娘奥菲利姬一往情深。 哈姆雷持说：“人世间的一切在我看来是多么可厌、陈腐、乏味而无聊。”开篇不久，哈姆雷特遭受到家庭的变故，他的眼中仿佛已经没有了鲜花和微笑。虚伪、狡诈令他厌恶，也令他痛恨。第‘幕中，莎士比亚就为紧接着将会出现的戏剧矛盾埋下伏笔，一份隐藏着的矛盾冲突不久将浮于水面。只不过一开始作者巧妙地借用了主人公的内心独白点明了潜伏着的危机。 莎土比亚在《哈姆雷特》中设计的主线是哈姆雷特的复仇计划，其中，哈姆雷持与叔父间的矛盾成为整部戏剧的矛盾冲突。随着真相―’步步被拆穿，人物之间的矛盾冲突也越来越激烈。最后一幕，哈姆雷特与叔父展开了较量，那是一场生勾死的战争。场面虽不大，印关系着国家的命运。作者以设计此情节，将戏剧冲突推向高潮。所有的恩怨情仇，所有的矛盾都聚焦在这一场比武之中。两把剑也不再是普通的工具，它上面融汇了所有的愤怒和仇恨。最终正义战胜了邪恶。哈姆雷特以牺牲性命完成了自己的使命，他是人们心中的英雄，也是莎土比亚心中的英雄。但这个英雄形象并不完美，他虽然勇敢，爱好和平，声张正义，但他犹豫而忧郁，在强大的对于面前是那么的孤独寂寞和无助。歌德说哈姆雷特不是英雄，却要完成英雄的业绩。他的世界观是矛盾的，浓厚的悲观情绪以宿命论思想阻碍他起来斗争。在无数次仿惶和犹豫中，他终于用创刺向了敌人，与敌人同归于尽。这是一场悲壮的演出，莎士比亚将这场悲剧上升到人性的角度，正应证了人文主义祟尚人性，资产阶级等新兴力量敢于同一切愚昧、腐朽而邪恶的势力做斗争。这仿佛象征了资产阶级势力在成长中不断壮大，但比起旧势力，它又犹豫动摇而不够坚定，仍要软弱得多。但作者始终相信资产阶级的力量最终是会战胜―切的。

篇11：读《哈姆雷特》有感

《哈姆雷特》是英国剧作家威廉·莎士比亚的代表作和成名作，该作品通过再现老王被杀的情景，不仅试探出叔叔的内心，也表现了哈姆雷特的愤怒，将矛盾推向更尖锐的地步，进而推动情节和故事的高潮。

与此同时，莎士比亚也巧妙性的将自己的戏剧观点，通过哈姆雷特之口，在指导伶人表演之时呼出，“你应该接受你自己的常识的指导，把动作和言语相互配合起来;特别要注意到这一点，你不能越过自然的常道;因为任何过分的表现都是和演剧的原意相反的，自有戏剧以来，它的目的始终是反映自然，显示善恶的本来面目，给它的时代看一看它自己演变发展的模型。”

《哈姆雷特》之所以成为莎土比亚四大悲剧之首，不仅仅在于作品最后的悲惨结局让人难以忘怀，还在于作品带给人们沉重的反思，对哈姆雷特命运的反思，对当时文艺复兴时期社会背景的反思，对人性本身的反思。而主人公哈姆雷特最后的结局，则是整个时代发展的必然趋势，其牺牲也是他个人发展的最终结局。

篇12：读《哈姆雷特》有感800字作文

国王的祷告语中为：“我的罪恶戾气已经上达于天;我的灵魂负着一个元始以来最初的咒诅，杀害兄弟的暴行!我不能祈祷，虽然我的愿望像决心一样强烈，我更坚强的罪恶击败了我坚强的意愿。像一个人同时要做两件事情，我因为不知道应该从什么地方下手而徘徊彷徨，结果反弄得一事无成。要是这一只可咒诅的手上染满了一层比它本身还厚的兄弟的血，难道天上所有的甘霖，都不能把它洗涤得像雪一样洁白吗?慈悲的使命，不就是宽宥罪恶吗?祈祷的目的，不是一方面预防我们的堕落，一方面救助我们于已堕落之后吗?

那么我要仰望上天;我的过失已经犯下了。可是唉!哪一种祈祷才是我所使适用的呢?‘求上帝赦免我的杀人重罪’吗?那不能，因为我仍然占有着为之杀人的种.种东西，我的王冠、我的野心和我的王后。非分攫取的利益还在手里，就可以幸邀宽恕吗?那么怎么办!呢?还有什么法子好想呢?试一试忏悔的力量吧。

篇13：哈姆雷特读观后感(英)

《哈姆雷特》是莎士比亚四大悲剧中一部极具时代气息与文学价值的文学作品，它虽然是创作于1600~1601年的剧本，但是当几个世纪后的我们重新审视阅读它时，我们依旧能够感受到莎士比亚所创造出来的文学中包含着很深的寓意与内涵。《哈姆雷特》在文笔技巧上略显浮夸，夹杂着浓浓的欧洲中世纪时代风格；在思想上，它达到了前所未有的深度和广度，剧本背后隐藏着社会罪恶的现实本质，极具讽刺意味。在文学史的历程中，《哈姆雷特》是文艺复兴时期的巅峰巨作。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，在剧本中，哈姆雷特起先是衣食无忧的王子，学习着西方的正统思想，拥有着高贵的血统；而国王被亲兄弟给杀害却改变了这一切，也使得哈姆雷特开始质疑这个世界，也是他成为悲剧人物的开端，然而不到一个月的时间，他贞洁的母亲却嫁给了这位谋权篡位的叔父，这充满淫欲的行为更是给处于迷惘时期的哈姆雷特一个沉重的打击，使他陷入深深的矛盾之中，他开始怀疑，开始痛苦，开始彷徨，开始在命运的夹缝中抉择生存还是毁灭„„哈姆雷特在剧中有一句形容一班戏子的台词，“他们是一个时代的缩影，宁可在死后得到一首恶劣的墓铭，也不要在生前受到一场刻毒的讥讽。”其实哈姆雷特自己更像一个社会的缩影，真实地反映出那个时代人性思想的弱点与悲哀。同时哈姆雷特也引申出了这个剧本所围绕的“命运”这个主题，哈姆雷特之友霍拉旭将命运定义为“上帝的意旨支配一切”，而将自己看成一枚针，灵魂与自己同样永生不灭的哈姆雷特想要违背上帝的旨意，扭转乾坤，依靠自己的力量把握不屈的命运。

有的读者认为哈姆雷特在罪恶的社会面前是软弱的，鲁莽的，他在复仇过程中一直犹豫无法坚定自己的信念，是一个在思想上的巨人，行动上的矮子，但是至少我个人觉得这是可怕的事变让原本在空想的、富于感情和思想的环境中的哈姆雷特不得不面对现实的悲惨，不得不接受命运的变故给他安排的种种悲剧。但是他不能忍受傲慢者的冷眼、压迫者的欺凌；不能忍受自己珍惜的爱情被世故所践踏；也不能忍受官吏极深的城府，同时他却对这种深恶痛绝的现象感到无能为力，只能爆发出是“生存还是毁灭”这一震撼了数代人灵魂的问题。原文是这样的“To be，or not to be：That is the question.”。他在犹豫，是默然忍受命运暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，哪一种更高贵？

其实在《哈姆雷特》这部戏剧中，在命运的夹缝中抉择生存还是毁灭这个震撼人性灵魂的问题不仅仅是围绕着哈姆雷特，以“命运”为主线的悲剧围绕着每一个悲情的角色，丹麦国王克劳狄斯，雷欧提斯，奥菲利亚还有那被谋害的鬼魂„„

丹麦国王克劳狄斯在许多读者看来是一位十足的大反派，他不仅用毒液杀害了自己的亲兄弟，而且篡夺王位；他为了满足自己的私欲与哈姆雷特的贞洁的母亲乱伦结亲，并且当哈姆雷特知道真相后，他秘密的进行计划想要杀掉他„„但是在他可恨的背后，他也是一位被现实逼迫的悲情人物，他也是以为可悲的角色。波洛涅斯有一句台词是这样说的“人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的内心，这样的例子太多了”。这句针对哈姆雷特的台词却深深震撼了丹麦国王克劳狄斯，他心里感慨道“啊，这句话是太真实了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面我的行为更丑恶。难堪的重负啊！”这句话已经很明确的显露出丹麦国王克劳狄斯深深的忏悔之意，同时他却又不得不继续他那扭曲的人生，因为他没有能力改变这混沌的社会的本质！这位大反派也是在悲剧命运的牺牲者，只是在命运的夹缝中抉择生存还是毁灭，他选择了后者。

雷欧提斯在上帝的旨意支配中与哈姆雷特的命运最为接近。雷欧提斯：“难道一个高贵的父亲就这样白白死去，一个好好的妹妹就这这样白白疯了„„我的报仇的机会总有一天会到来。”雷欧提斯他也彷徨过，愤怒过，但是最终的命运也是以复仇来了结的，他相信了反派国王的话，联手杀害哈姆雷特。但是最终的复仇是以失败来告终的，他输给的不是哈姆雷特，而是自己的“命运”。奥菲利亚与哈姆雷特互相深爱着，但是最后她却成为圣洁的爱情的陪葬品。她原本是一位贤良淑德的大家闺秀，却因为世俗的嫉妒，他听从了父亲的话拒绝接见哈姆雷特，从而引发了哈姆雷特对她的训斥：“因为美丽可以使贞洁变成淫荡贞洁却未必能使美丽受他自己的感化；这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把他证实了。我的确曾经爱过你。”哈姆雷特甚至说：“要是你一定要嫁人，我就把这一个诅咒送给你做嫁奁；尽管你想冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过馋人的毁谤。进尼姑庵去吧，去；再会！”这些话深深地痛彻里奥菲利亚的心灵，随后发生了她的父亲被无缘杀害的事件，她被现实狠狠的来了个当头一棒，无奈之下，在命运的夹缝中抉择生存还是毁灭，她选择继续唱着古老的歌谣，以人鱼般的姿态长眠在水中。

剧本中国王的灵魂还在世间游荡，他不甘命运的支配，选择以另一种意识形态生存下来；而原本优雅的王后却以自己的行为使贞洁蒙污，使美德得到了伪善的名称，她屈服于命运,选择了毁灭自己的灵魂。其实无论是不屈的鬼魂还是贞洁的王后都是罪恶时代的牺牲品，只是在命运中有不同的选择而已，最终的归宿都是一样的，因为上帝的旨意支配着一切。

生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。作为剧本的主人公，作为一个命运的反抗者，哈姆雷特却没有表现出一个英雄的风范，他犹豫不决，行事鲁莽，刺杀大臣波洛涅斯就是一个很好的例子，他以为躲在帷幕后面的人是国王，就鲁莽的刺杀了他，导致了之后社会局势的起伏。当然这种性格最终将直接导致哈姆雷特悲剧的人生。

哈姆雷特时常用尖锐讽刺的言语表达他那愤怒却又无能为力改变的生存状态。他将风吹不到的地方比喻为自己坟墓，暗含着自己的生存环境和社会的本质已经与坟墓的气息如出一辙，这是一个理智清明的人的也想不通，看不透的现象，至少在那个时候没有人意识到。哈姆雷特还说过丹麦是一座牢狱，并且是世界这所大牢狱中最坏的一间，他认为世上本没有善恶，因为个人的思想不同造就了不同的世界观。这也从侧面反映出哈姆雷特在现实中所遭受的变故就犹如世上最坏的牢狱一般，没有光明，没有前方。在两位国王的傀儡面前，哈姆雷特将它们比喻为一块海绵，一块吸收君王恩宠、利禄和官爵却又被君王无情的反复差遣的海绵。哈姆雷特已经忍受不了了官场的冷眼与傲慢，他要开始反抗与复仇，这些举动也恰好促就了他的悲剧人生。

其实作为一名读者来审视这部戏剧时，不难发现戏剧是人生的放大，人生就如一场戏。从<哈姆雷特>中，人们都可以找到自己的归宿，一千个读者就有一千个哈姆雷特，而这一千个哈姆雷特都具有不同的鲜明的性格特征。有的人觉得哈姆雷特死在了别人对他的复仇里，他是失败的一者，但是至少我觉得哈姆雷特最后去复仇反抗命运时有一种“我命由我不由天”的英雄气节，这是哈姆雷特这位悲剧角色中成功的一点。

篇14：读《哈姆莱特》有感

《哈姆莱特》这部剧在莎士比亚悲剧中是颇为有名的一部，此剧更多的是在讲述因为先王的幽灵让王子哈姆莱特进行了一场“激烈”的内心变化及斗争的故事。

丹麦王子哈姆莱特本身就是一个比较低沉、比较聪慧的人，又再加上自己的亲人，就是母亲和爱人的“伤痛”让他无比绝望后，使他整个人沉浸在一种理性“发疯”当中。他尝试去摆脱世俗给他带来的伤痛，可却又不能十分好的融入那个“理性”的世界中去。几乎每一次，哈姆莱特都在这个临近死亡的边缘徘徊，可又在忍受一种不能死去的痛苦。他内心的“死亡”已经让他对真实肉体上的死亡失去了“知觉”，失去了对世俗中的事做挣扎的决心，走上了一条不归的道路……

哈姆莱特自己最伟大的榜样，无疑是丹麦先王，哈姆莱特的父亲。他追随着先王的亡灵，追随着他的信念，以致于到达任何事情都言听计从的地步，即使是关乎人命!因为先王的亡灵是唯一支撑他灵魂的梁柱。他们的“错”不过是没有能够与世俗共存，还有，那让他痛苦的原由，都在于他用那“现实”的玻璃来看待世界。从开头遇见亡灵开始，一直到最后的死亡，似乎注定了哈姆莱特的结局，虽经历了无数，可最后等待他的依旧是死亡。整场剧中描写先王的亡灵和哈姆莱特的意识和想法是最多的，因为其他人物的发展过程都是根据这两个角色所延伸而编写的。在王子哈姆莱特而言，先王的亡灵是真实存在的，而不是像我一直认为的，先王亡灵的存在是他心里引发的执念。