开放日活动安排（精选8篇）
篇1：开放日活动安排
首都师范大学2011年校园开放日活动安排
为了给广大考生提供个性化的志愿填报指导、服务，首都师范大学将在4月16日举办校园开放日活动，届时学校招生办公室和各院系的领导、专家、教授将给考生及家长提供面对面的高考志愿填报及专业选择的咨询服务。欢迎广大考生及家长光临！
一、开放时间
4月16日8：00——12：00
二、咨询地点
校本部第三教学楼南侧林荫大道、主楼前、学生宿舍前大通道、第三教学楼（信息发布会）、天文台、三维实验室、北一区图书馆等。
三、安排
1.学校将为考生、家长提供招生资料、招生咨询。2.组织各招生专业及兄弟院校进行现场联合招生咨询活动.3.上午9：30在第三教学楼安排2011年首都师大招生信息发布会。参加人：主管校长、招办、就业指导中心
4.开放学校相关公共设施图书馆、天文台、三维实验室等。
四、学校活动组织机构 总协调：学校办 承办单位：招生办公室
协作单位：保卫处、团委、宣传部、图书馆、历史博物馆、书法博物馆、校医院、体研部、后勤集团办公室、后勤集团各相关中心、各院系
五、参加院校及人员
1.校内院系：文学院、历史学院、政法学院、教育学院、外国语学院、管理学院、音乐学院、美术学院、数学科学学院、物理系、化学系、生物科学学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院、教育技术系主管招生工作领导及各招生专业的专业负责人、团委（艺术特长生）、教务处、学生处、校医院。2.有部分在京高校参加咨询活动：北京林业大学、北京中医药大学、中国政法大学、中国传媒大学、中央财经大学、中央民族大学、北京工业大学、首都经贸大学、首都医科大学、北京第二外国语学院、北京工商大学、北京印刷学院、北方工业大学、北京服装学院、北京石油化工学院、北京物资学院、北京联合大学、北京建筑工程学院、北京农学院、北京信息科技大学、中国劳动关系学院、北京城市学院、外交学院、中国青年政治学院等20多所高校。
3.我校团委将组织军乐团和青年志愿者参加服务活动。
六、招生咨询方式
学校招生网网址：http://202.204.208.111/entrol Email：zhaoban@mail.cnu.edu.cn 招生咨询电话：68902995/2993 学校地址：北京市海淀区西三环北路105号
首都师范大学 北京市海淀区西三环北路105号（花园桥西南）乘车路线：
乘公交在“花园桥南”站（南行）下车
27，74，77，86，323，374，392，394，437，489，617，620，653，658，693，701，944，944支，967，968，特8外环辅路，运通103，运通108，运通201 乘公交在“花园桥南”站（北行）下车，走天桥过马路
27，374，392，437，617，620，653，658，693，701，944，944支，967，968，运通103，运通108，运通201 地铁路线：
1号线：公主坟下车，乘374，437，944，944支等公交车北行，花园桥南下车，过马路
2号线：车公庄下车，乘392，693，701（西行），花园桥南下车 4号线：国家图书馆下车，乘653，86（南行），花园桥南下车 10号线：苏州街站下车，乘944支（南行），花园桥南下车 火车路线：
北京站：建议乘坐地铁2号线，车公庄下车，乘392，693，701（西行），花园桥南下车
北京西站：乘437（起点）花园桥南下车
北京南站：承地铁4号线，国家图书馆下车，乘653（南行），花园桥南下车 北京北站：乘27（西行）693，392（南行），花园桥南下车
篇2：开放日活动安排
1、早操活动
2、集体教学活动
音乐舞蹈：《讲卫生》教者：
3、户外亲子活动
游戏名：《抢凳子》教者：
4、室内游戏活动
5、孩子午餐
中班开放日活动安排
1、早操活动
2、集体教学活动
美术：《可爱的斑点狗》教者：
3、户外亲子活动
游戏名：《玩球》教者：
4、室内游戏活动
篇3：积极开展“地税开放日”活动
4月18日, 大东区地税局组织开展了“地税开放日”活动, 大东区政协常委王德军、人大代表王喜东及十余位区局特邀廉政监察员、纳税人代表齐聚一堂, 共商大东区地税局行风建设、征管服务大计, 共同为地税事业发展献计献策。
他们共同听取了大东区地税局工作基本情况和取得成绩的介绍, 同时畅所欲言, 对大东区地税局征收管理、纳税服务、党风廉政建设工作都给予了充分肯定。他们认为, 该局能够主动争取社会监督, 打造了一支高素质的干部队伍, 为区域经济的发展做出了重要贡献;加强廉政教育, 构建起了富有税务特色的廉政文化, 树立了良好的社会形象;注重源头治腐, 强化科技控管, 加强制度建设, 建立起了依法治税、从严治队的长效机制。社会各界对该局所做的工作和取得的成绩是满意的。随后, 各位代表还参观了该局的办税服务大厅, 了解现场办税环境, 观看了办税服务流程的演示。对于这种“零距离”的接触, 代表们十分满意, 认为此举拉近了税企之间的距离, 希望地税部门今后多开展这样的活动, 拓展地税部门同社会大众的沟通交流平台。
总之, 通过举办“地税开放日”活动, 切实增加税收透明度, 增强社会各界对地税的了解, 让群众走进地税, 让公众理解地税, 让社会支持地税, 增进了地税部门与社会各界的友谊、和谐了征纳关系。
篇4：开放日活动，别只做看客
一、活动前：简单了解，冷静应对
家长在收到幼儿园开放活动通知以后，不要过多地与孩子谈论活动情况，可以简单了解孩子在园的某个活动环节。如：“你们幼儿园做操好看吗？可以让妈妈欣赏一下吗？”“你早晨到幼儿园最想玩什么游戏？”让孩子与你正常交流，不要过分渲染自己将参加开放活动的事，更不能给孩子压力。切忌对孩子说“明天你一定要好好表现，妈妈要去幼儿园看你有没有听话”等等，以免孩子过于紧张。
如果孩子表现兴奋，家长则要冷静对待，以讲故事、念儿歌或玩游戏来转移孩子对开放活动的注意。如果孩子紧张害怕，甚至哭闹，家长则应该告诉他（她）“妈妈想和宝宝一起上幼儿园”“妈妈也想玩宝宝的游戏”等让孩子安心。
在参加活动前家长要了解活动时间，不要迟到。在参加集体活动和亲子活动时，把手机关机或调到振动的位置，以免接听电话影响孩子的活动。
二、活动中：仔细观察，积极配合
1 观察幼儿园及老师。
幼儿园在开放日会对室内、室外环境进行布置，这些透露出幼儿园的办园理念和整体氛围；教师合理安排的幼儿一日活动各环节，精心设计的集体活动过程。老师对孩子的组织和引导能看出老师的教学能力、教育方法等综合素质。家长要仔细观察，了解孩子所在幼儿园的生活和学习环境。
2 观察孩子自身表现。
在幼儿园里，孩子的表现会与在家有所不同，甚至完全不同。所以，家长要抓住机会仔细观察孩子在幼儿园的各种表现。如吃饭是否挑食、磨蹭：老师的话是否能听懂并做到；教学活动时，接受和反应能力如何；玩具玩好后是否能主动归位；游戏时，是否积极投入，和同伴相处是否融洽……
这就是要求家长在开放日注意观察幼儿一日活动中的细节，从而了解孩子在生活能力、卫生习惯、学习能力、社会交往能力等各方面的发展。在幼儿活动过程中，家长应保持良好的心态。当孩子表现突出时——不骄；当孩子表现失常时——不躁：当孩子表现落后时——不气馁。
3 观察孩子在群体中的表现。
幼儿园和家庭不同，它是一个集体环境，最能体现出孩子社会性发展水平，建议家长关注幼儿在群体中的表现，要从“孩子是群体中的一员”的角度去观察他们：观察他是否有良好的学习习惯（包括倾听能力和专注性）；看他在班上有没有同伴，是一个人玩，还是三五成群地玩；与同伴交谈和互动中出现了矛盾是如何解决的；在集体中的情绪如何，是主动参与型还是服从型；活动时是快乐的还是拘谨的……这些情况是平时家长在家中看不到的，正好趁开放日仔细观察，对孩子的发展有一个客观、全面的了解。在观察时，家长不要和孩子说话干扰孩子，也不要干涉孩子活动；注意自身修养，不把不良习惯、言谈带到幼儿园。
4 积极配合老师完成活动。
开放日，家长都很在意自己孩子的发言是否积极，表现是否出众；老师对自己孩子关注程度如何等，这当然无可厚非。但最重要的一条是作为家长应积极配合老师，热情参与老师策划的亲子活动；在集体活动中，安静观察，不在教室随意走动，不打扰老师和孩子。千万不能当场指责孩子“你反应怎么这么慢”“你怎么不举手”“你这个怎么做得这么丑”，这样不尊重孩子，也让自己和老师难堪。
三、活动后：及时沟通，合力共育
1 与孩子沟通，增进亲子感情。
开放活动结束后，要与孩子交谈，告诉他（她）爸爸妈妈对他的关心，肯定孩子的进步具体到细节，如“真没想到，宝宝这么难的手工都会做”“今天你问题回答得真好”等等。发现孩子的生活习惯、社会交往问题要及时和孩子交流，要用肯定的语气让孩子感到家长对自己的重视。
2 与老师沟通，合力共育。
通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式对家长的启发更大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。家长要更多地了解到幼儿园教育的内涵，体会到老师的用心和家园配合的重要性。同时要学会从孩子的角度来思考自己在家中是否尊重孩子，理解孩子；教育方法和要求是否和幼儿园一致，如果发现不一致要及时与老师沟通，共同探讨适合孩子最佳的方法和策略，形成教育合力。
幼儿园还会用问卷调查方式请家长提出合理的意见和建议，家长可以把自己对幼儿园的办园理念、老师的教育方法及孩子个体情况通过这个方式与老师进行沟通交流。
篇5：小小班亲子开放日活动安排
9：00——9：30 音乐表演
9：30——9：50穿鞋比赛
9：50——10：00颁发学期奖
10：00——11：00全园游园
篇6：开放日活动安排
开放日活动方案
一、活动主题
推进高效课堂，提高学科教学效率
二、活动对象
物理学科：全市初中物理教师
历史学科：全市初中七年级历史教师，建议八、九年级历史教师参加
三、活动时间
2014年3月11上午8：30——11:30
四、活动地点
还地桥镇中学[市内乘座至保安、黄金湖、曙光等地车辆均可到达。（到还地桥政府下车即可）]
五、活动程序
（一）报到登记
报到登记时间：8:10——8：40（超过这个时间不能登记）
登记地点：还地桥中学校门卫室
物理学科登记人：方金文
历史学科登记人：刘才兴
发放材料：登记完毕后领导当时开放日有关材料（材料由还地桥镇中学提供）。
（二）观摩课堂
时间：8:55—9:40
入会人员根据课表，选择性深入教室听课，但不得影响班级正常上课。
（三）分科活动
1、物理学科
观摩“2013年全省物理比赛一等奖优质课”
活动时间：10：00—10：40（40分钟）
授课教师：还地桥中学刘顺才
授课内容：人教版八年级物理下册第九章第一节《压强》
授课地点：多媒体电教室
2、历史学科
观摩还地桥中学“历史教研组集体备课”
活动时间：10：00—10：40（40分钟）
地点：梦想课堂教室
（四）集中研讨
物理学科地点：多媒体电教室主持：冷建军
历史学科地点：梦想课堂教室主持：曹旭东
活动内容：⑴活动点评
⑵经验交流
⑶活动总结和布置工作
六、活动要求
1、请各校督促相关教师按时到会。教研室将各单位参加本次活动情况作为考核学校教研管理的依据之一并予以通报。
2、各校七年级历史学科组做好汇报本校历史学科开展高效课堂推进工作情况的准备。
3、与会教师认真观课，积极反思，观摩教学活动结束后积极参与点评发言。
篇7：开放日活动总结
一（1）班 李沁阳
为了进一步加强家校之间的互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了向家长和同行展示我校教师先进的教学理念,增加教学透明度，促进教育教学质量的提升，我校开展了面向家长的教学开放日活动。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校的机会，构建了师与家长交流的平台，有利于家校、配合，对学生进行共同教育。通过对听课情况反馈表的收集和统计，我们可以看出家长和同行对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了一些宝贵的意见和建议。本次活动达到了预期的目标，收到了应有的效果。
一、主要优点：
(1)课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，课堂气氛活跃。
(2)课堂教学中学生讨论热烈，活动充分，师生交互自然、融洽、亲切，学生参与学习的积极性高，思维活跃。
(3)教师注意提出问题的有效性，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程，使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。
(4)教学内容能贴近生活，回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。
(5)教师重视发挥评价的激励作用。
二、意见和建议：
(1)希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们，鼓励他们。
(2)让更多的学生参与，课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。
(3)增加一些笔头练习，课堂上看到学生动手练习太少。
(4)希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。
(5)采用多种方式与家长交流沟通：网络、电话、书面的。利用家校通让家长更多地知道孩子在校的情况或将学校的一些教育动态、好的励志格言故事与家长分享，让家长与学校的交流更畅通、更和谐。
篇8：开放日活动安排
2016年4月12日, 在第九届中国数控机床展览会期间, HELLER与肯纳刀具和EDGECAM软件一同在HELLER上海公司展厅, 举行了开放日活动, 展会参加嘉宾达到了70位, 主要来自汽车、航空和工程机械行业。在活动现场, HELLER进行了CT 6000铣/车复合加工中心的现场加工演示和H 2000机型的展示。
CT 6000加工空间的X/Y/Z轴长度为1 000mm/1 000mm/1 300mm, 配备带有万能摆动头的强力型H S K100加工单元 (P C U) , 驱动功率60k W, 最高转速8 000r/min, 转矩1 146N·m。这台设备配合使用卡盘, 对直径小于1 000mm、高度低于1 200mm的工件进行铣削加工, 此外还能通过回转工作台高速旋转, 最高达到500r/min, 进行高效安全的车削作业。如在旋转零件上的六面体加工内容居多, 并且长径比小于1, CT 6000的经济成效尤为突出。
这款配备HELLER自主研发且超稳定的PCU摆动头结构, 在所有加工区域都能实现最高的加工切削量和生产效率。主轴采取机械传动和高转矩液压锁定, 可以实现非常高的转矩传输。刀具的翻转实现第五轴, 进行车削作业时, 可以使用C轴 (后者A轴) 配合B轴, 沿水平方向和垂直方向内/外旋转轮廓进行高效加工。CT 6000配备Siemens数控系统Sinumerik840 Dsl, 借助其他设备可以在铣削操作和车铣操作之间进行切换, 还可以执行高强度的铣削作业, 同时达到高精度和理想的表面质量等级。除此之外, 这种数控设备格外适用于自定义形状表面加工。