离不开的朋友作文700字

离不开的朋友作文700字（精选6篇）

篇1：离不开的朋友作文700字

一场春雨中，农民还在田间耕作，锄头翻动着泥土;一阵清风掠过，城市里充满了清新的泥土味，我嗅到了这气味，这味道好亲切啊-

我沿着这寂寞的街，当--啷，传来机器搅石子的声音，二三个农民工在提水泥，一两个在运石子，大部分在高处敲敲打打，像是在砌墙。

不禁感到大地竟有如此大的力量承载这几十层的高楼，一阵春风掠过，尘土变得不再渺小，这是因为泥土的味道，泥土的力量。

有谁能够说我们离开了土还一样生存，有谁又能够毅然决然的说我们不需要土，不需要农民呢。是谁为我们提供了最坚实的物质保障，

是谁让万丈高楼平地起，是他们，是农民，是我们最悠久的根。

我坐上了一辆公交，密密麻麻，我只有站在那里。有一人背着大包小包，慌慌张张坐上车，东西太多不幸被车门卡住，站在车门口的小伙拽着他的包，一下子把他拉了进来，他嘿嘿露出憨厚的笑容，墨绿色的长袖谁知是水是汗。一位年轻的小姐让出了自己的位置，‘坐这里吧’。他嘿嘿笑着走到位置前定了一会儿，害羞的坐下，连句‘谢谢’都没好意思说出口。他不是粗鲁，不是没有素质，而是纯朴谦虚的新农民。

农民的忠厚，小姐的善良，小伙儿的‘举手之劳’，我们笑了。我们都是农民的儿子，在我们的身体里流淌着农民的血液，正是因为如此，小姐才会有这样乐于助人的心肠，正是因为如此，小伙才会拥有这般的‘力量’。农民的血液里充满了淳朴，充满了力量;我们的心中永远装着农民，承载着农民精神。

农民正在迎着春风大步迈向城市，走进我们的心中;我们的心中永远装着农民，淳朴的农民精神是我们的向往。

春风迎面扑来，依旧夹杂着泥土清新的味道，吹进农民的心窝，吹入我们的心房——就是离不开这‘土’的味道。

篇2：离不开的朋友作文700字

新的六年级学年很快来临，我们班在四楼，到操场一上一下的时间要四分钟，只剩下六分钟供我们玩耍。我们班目前急需一款不用下楼就能玩的游戏。

课间没有东西可玩，同学们一个个都无精打采地趴在桌子上，目光空洞，眼神呆滞，一副有气无力的样子。新学期的.第二天，不知我们班的哪个同学带来了一副中国象棋，与同学们兴致勃勃地进行了激烈的对决与厮杀，同学们一见：呀，这不就是能在课间不用下楼就能玩的游戏嘛!有的同学兴奋地一拍大腿，“太棒了，我们终于又有游戏可玩了!”我也激动得一蹦三尺高，在心中暗下决心：我可不能浪费了这么好锻炼脑力的机会呀!

次日，棋类在我们班就如同神舟十二号返回的新闻一样，一下子火爆起来。课间的教室俨然是一个热闹的“战场”，多种棋类也被我们带入学校：国际象棋、中国象棋、飞行棋、斗兽棋、跳棋……同学们三个一伙，五个一群，一个个都玩得不亦乐乎，只有等到上课铃响了，才恋恋不舍的回到座位上，停止“战争”，等待老师的到来。

棋类在我们二、三年级时，并不被我们重视，反而被视为累赘：“这些东西哪里有老鹰捉小鸡好玩?”大家都嫌它放在书架上占用空间，想扔掉却扔不了;而到了我们六年级的时候，一个个同学都把它们视为宝贝，比金子还要贵重。毕竟自己带棋同别人进行“战斗”的感觉也别有一番风趣。有了棋类游戏后，我们班一下课就开始大呼小叫：“谁要下飞行棋?”“下斗兽棋的快过来!”有些同学忘记了带棋，只能眼巴巴地看着别人下棋了。我在班里下国际象棋的排名第三，每次下课我都会掏出国际象棋，与别人进行激烈的“斗争”，自然是十分有趣的了。

篇3：作文教学离不开评语的存在

有些老师习惯于“精批细改”, 他们或将学生的文章大量删节和补充, 或在评语中罗列了作文中出现的大大小小的毛病。教师的积极性是很高, 出发点也是好的, 但有些同学不会领情, 他们的写作积极性会变得越来越低。面对作文教学中的这一“大难题”, 我认为应该好好运用“评语”这个天地, 与学生进行情感沟通, 把自己的看法或感想用评语的方式和学生对话、交流。在这种交流中, 他们会视你为知己, 对你无话不谈。这样不仅可以使紧张的师生关系得到缓解, 而且促使学生写自己的真情实感, 久而久之, 学生的写作水平会在你的潜移默化中得到提高。

我在写作教学中总是一个真诚的读者, 面对学生的习作, 我将自己的感情诉之笔端, 诉之我的学生。针对不同的学生、不同的作文, 我回之以相应的评语。

有时采用激励的方式。在评改学生的作文时, 尽量肯定他们的优点, 用委婉的话指出不足之处。有些学生的习作并不见佳, 但是在用词、组句方面有一点值得学习和借鉴的, 就应予以热情的激励, 肯定他们的优点和进步, 激发其创作的兴趣。

我在评语中最爱用的标点是“!”, 因为它带有强烈的感情。尚明的学习成绩一般, 写作水平不高, 可有一次, 他在《起点》这篇作文中有几句话极富有哲理性, 我便真诚的写到:“你已经寻找到了生活的起点, 起步, 出发吧!”这一句极其简单的评语却给这个学生很大的鼓舞, 他在一篇随笔中写道:“无声的语言, 真挚的关怀, 打开了我热爱生活的大门, 我会好好走下去的。”他后来在写作中进步很快。

有时也可采用对话的方式。我班有位性格内向的学生, 平时很少和同学一起说笑, 她的作文中流露出的感情也比较消沉, 读了她的《雨季不再来》, 我提笔告诉她:“我们可能永远无法挽留过去, 但是我们可以憧憬未来。成长的路上必定会充满挫折和迷惘, 但只要学会勇敢、学会坚强、学会面对, 那么前面的美丽必定等着为你绽放!”她看了我的评语后, 渐渐的有了变化, 学习成绩有了提高, 性格也变得开朗了许多。后来, 她对我说:“每周最盼望的就是发作文本的那一天, 最盼望看到的就是那短短的几行评语。”

作文的评语要避免空泛笼统, 如“此文大有进步, 希望继续努力”之类的话, 显得太抽象。评语应该具有指导性和启发性, 要让学生真切的体会到自己作文好在哪里, 毛病在哪。有一次, 我为学生出了一个题目:《上学路上的春天》, 不少学生写出了思想健康、内容充实的好作文, 可有位男生马马乎乎的凑了几句就完成了任务。我看完他的文章, 在评语中写道:“同样的题目, 有的同学还和你走在同一条上学的路上, 人家写出了好文章, 你为什么写不出来呢?只要热爱生活, 处处皆有文章。留心观察生活, 你会有所发现的!”这段充满热情而富有启发性的评语, 唤起了这个学生对现实生活的热爱, 引起了他认真的思索。从那以后, 他观察生活的兴趣越来越浓, 把自己看到的随手写下来, 作文内容也越来越充实了。

在日常教学中我时常关注学生思想发展及心理动态, 并在日记、读后感、作文批改过程中适时加以指点, 对他们思想认识方面存在的问题及时矫正, 把学生当作主体。正如叶圣陶所说, 在作文教学中, 不要“只顾到学生作的文, 却忘了作文的学生”, 对于学生作文中好的地方和进步的地方, 充分肯定并指名给以表扬。但对作文中的不足之处, 特别是问题学生作文中的问题, 则不指名只提现象, 以免挫伤学生自尊心。

篇4：离不开的朋友作文700字

总是躲在角落里默默哭泣，唱着儿时的歌谣。眷恋着童年的一切、一切。

哥，我发现自己长大了。

我这样说着，心里却是异样地难受。就这样结束了?我的小学生活。从此以后，那个快乐的“六一”不再属于我了?不可以再一次站在小学的`操场上追逐、不可以和同桌吵架了吗?

呵呵，长大了好啊。

我知道，很久之前，哥就盼着我长大了。因为我长大了之后，就能读懂哥哥和妹说的那些话了。就不会对哥的离开看得那么悲观了。

呵，长大。长大了，会像哥哥姐姐那样明辨是非，感叹时间琐事。可，儿时的稚气，自然就逝去了。往后，一切的一切，在我眼中，都将变得万分平静，将用冷静的心看待万物。我再也不会知道棒棒糖的味道了吧，我再也不会记得街头的小吃价钱了吧，我将不会再和大家优哉游哉地一起玩耍，所有曾经童真过的都将从我的人生中撤去，换上成熟的伪装。对吗?

我长大了，哥，你就放心了，对吗?

曾经我是多么得为了你，拼命地学习PS，发表文章，把心放进学习中。从前我还是每天傻傻地给你留言，希望你回来的时候，看到这些。往后，再也没有了吧，我害怕你会烦，也是因为，似水流年，我必须得离开这里。往后，你每个月请假出来，也不会看到我的留言吧。我多么希望，以后轮到你给我留言。

如花美眷，抵不过似水流年。

我希望这句话是假的，我希望我永远都在那个班集体，我希望大家一直都在我身边，我希望哥哥还在。可是不能，时光在变。水不可能再回到起点。每个人都在前进，即使想回去，也没有办法。

真的，正如哥哥所说，如果随着世界的变化而变化，就会被世界淘汰掉。在将来的世界上，就不可能会有一席之地。什么是放不开，儿童时期只是一场梦。假若真的放不开，那怎么办?待在原地，毁掉自己的一辈子吗?不可以，到那时候，你当什么?乞丐吗，每天低着乱蓬蓬的头，看着别人的鞋底，被人瞧不起?你愿意吗，如果你找一个充分的借口，那是骗你自己。

篇5：我的生活离不开它说明文700字

凝胶笔起源于日本，是钢笔和圆珠笔更新的产物。它由笔帽，笔筒和笔芯组成。盖子比笔厚，并且具有圆柱形外观，带有长条夹子，就像整个笔的臂一样。使用此手臂，可将凝胶笔插入衣服并与主人一起走动。除了易于携带之外，帽子就像一个头盔，可以保护笔尖免受伤害。笔架细长且圆柱形，并且具有前端。

一个便于人们握笔的凹槽。笔是主笔和笔的主干。它是笔的重要组成部分，也起到保护笔的作用。笔芯是比笔架更薄的透明塑料管。它充满了墨水，就像一个不断向笔尖供应燃料的小型燃料管。笔芯的前端连接到笔尖。它由细针状金属管制成。一端插入墨水中，另一端插入墨水。笔芯就像笔的核心。没有他，笔将成为一个空壳。笔帽，笔架和笔芯是统一的，相互保护的，是必不可少的。三者的完美结合使整个中性笔优雅便携。

凝胶笔的大多数组件由塑料制成。这种材料重量轻，尺寸小，坚硬且可塑。

目前的针尖取代了以前圆珠笔的圆珠笔笔尖，这使得手感更舒适，墨水粘度更低。它具有更好的拒墨性和耐受性，使其更耐用。

篇6：我的好朋友 朋友作文700字

我当初在幼儿园的时候，只要一下课就会跑去跟欧高旭一起玩。有一次下课的时候令我终身难忘。那次我们玩游戏，我是老鹰，他和其他人都是小鸡。我趁他们不注意的时候捉住了一个人，她拼命挣扎最终逃出了我的手掌心，而我却被推下了楼梯。他们都一起来笑话我，并且还说我笨手笨脚，就在这时欧高旭跑了过来扶起了我，还将她最喜欢吃的薯片送给了我，就是这个时候，我心里想：“原来欧高旭没有抛弃我”。

上小学时，我和欧高旭被分到了同一个班，这简直是天意呀!后来我们不断进步，我变成了班长，而欧高旭变成了副班长。到了现在我和欧高旭当上了我们学校的学生会干部，我们天天严格要求自己，最终，我班级考试的时候我居然拿了全年级第一名，我真不敢相信自己的耳朵。

现在欧高旭已经变了一个样，身体健壮，跑步也非常快。欧高旭的样子也变了很多。从锅盖头变成平头，从胖到瘦，从大嘴巴到小嘴巴。