一飞团队计划书

一飞团队计划书（通用11篇）

篇1：一飞团队计划书

“一飞团队”项目计划书

项目名称：一飞高校联盟

项目背景：社会出现的就业难，用工荒；学生做暑假工屡屡被骗。

团队使命：大学生自己的“猎头”，为在校大学生提供暑假工/兼职/就业机会，减少学生做暑假工被骗，争取学生的最大利益。锻炼学生的综合能力。团队宗旨：解决假期学生就业，协助企业完成暑假生产计划，提高学生社会实践能力。

团队目标：在暑假开展到广州的各大高校, 成为普工招聘市场的第一品牌，打

造企业成为猎头行业顶尖品牌之一

团队的发展方向：1.为在校生提供兼职，利用自己的能力去赚取自己大学的活费或是学费。2.在寒暑假期时与广州、佛山、深圳、东莞等市级企业合作，为同学们提供一个免费的实习工作机会。3.为各大企业做校园业务推广。（如英语四六级周报的推广）

一 项目简介：

“一飞团队”是一群有激情与干劲的大学生创立的,是一个专门在假期为学生和工厂搭建桥梁的团队。解决假期时学生找不到工厂，工厂找不到人的问题。说白了就是一个假期工中介团队，我们提供的工厂全部是由我们团队联系的，我们的下级成员也分布在广州各高校，搭建这么一个平台，扮演着中介公司的角色，我们的宗旨是减少学生被骗，争取学生的最大利益

二 市场分析：企业现在面临低端招工难的局面非常严重，我们顺应需求，提供最方便的招工平台。目前全国上万人派遣规模的劳务公司多达几百家，并且在快速发展中。普工招聘行业是百亿级的市场。

三 竞争格局：现在市场基本是以传统中介为主，网络为辅的阶段，传统行业已经有很多成熟的竞争者；网络方面主要有民工网、中劳网、58同城、赶集。

四 商业模式：

主营业务：为在校大学生提供兼职、就业机会；在寒暑假期时与广州、佛山、深圳、东莞等市级企业合作，为同学们提供一个免费的实习工作机会。扩展业务：为各大企业做校园业务推广。

主要盈利方式：收取招聘单位的佣金和服务费

五 风险评估

竞争、资金、团队和政策是可能面临的主要风险，但由于合理的细分市场选择、较低的成本投入、学校扶持及社会就业大环境等因素，该项目具有较高的可行性。

六 经营策略

团队组建：团队领导——校园主管——普通成员

经营范围：临时人力资源服务。

经营理念：做小、做精、做好、做强

做小：不盲目做大，格局是全市视野，着手应是小处着手。

做精：打造企业成为猎头行业顶尖品牌之一。

做好：一个宗旨，为学生服务以建立团队的美誉度，打造优质服务以提高全面质量。

做强：不断强大团队力量，使团队规模体系更完善。

七 人事任务安排

团队领导：制定整个团队的营销计划，及各项事务的安排，同时要负责与各大企业公司联系交流，直接与企业工厂打交道，拉业务，保证和维护同学们的基本合法权益。管理各学校的校园主管，针对各学校的不同环境进行战略指导。校园主管：管理自己的团队，及时的将实习兼职信息传达给所负责的学校普通成员，积极地响应并号召同学们参加实习，尽最大能力去发展自己的团队。

普通成员：协助校园主管，一线人员，利用自己的一切优势资源号召同学们做兼职，发展团队的主力军。

篇2：一飞团队计划书

一飞_天作文

。 我最喜欢的寓言是《一鸣惊人、一飞_天》的故事，因为这则故事

寓言最神奇的部分就是能让复杂的事情变简单，化解尴尬，也比较不会刺伤他人，是社交场合的好帮手! 而楚庄王为什么会因为伍举的谜语而有所改变呢?这是因为“鸟”就是指他自己，因为他太久不理朝政，所以才会说：“一停三年，不飞不鸣”。接着，楚王说：“此鸟不鸣则已……”就表示他打算重新开始振作了。

篇3：一飞团队计划书

一、相关研究综述

(一) 国外相关研究。

国外很多学者对团队薪酬计划对绩效产出和激励效果等方面进行了深入的研究主要代表有:以Holmstrom为先驱的一批经济学学者就运用博弈论与信息经济学的分析方法, 探讨了如何解决团队生产中的“搭便车”难题, 形成了团队激励理论的基本框架。Lazear (1989) 在假设团队成员是风险中性的基础上, 考察了晋升激励对团队合作的影响。他将员工的活动分为员工本身投入工作的活动和员工对同事工作的破坏活动, 并以此分析竞赛计划对这两类活动的影响效果。通过引借非合作赛局进行分析, 发现竞赛中“赢家”与“输家”奖金差距拉大的结果, 会使破坏活动的程度提高, 工资结构平均化对于成员合作行为有促进作用。另外, 一些学者则对团队薪酬的实施效果进行了实证研究, 其主要的研究方法是实验研究和调查研究, 并以实验研究为主。最早的研究是Farr于1976年以学生为实验参与者, 要求受测者执行卡片分类的工作, 比较团队薪酬与个人薪酬对生产力和满意度的影响。Drago和Garvey (1998) 首先建立了一个简单的理论模型, 进而进行了实证分析。在其理论模型中, 将员工的工作努力分为“自身努力”、“协助同事努力”, 分析竞赛、计件工资、团队薪酬等制度对两类努力程度的影响。Drake等使用完整的管理决策理论构建假说, 并测试激励结构的选择与成本系统之间的交互影响。Roman采用一家大型制造企业三个生产工厂的数据, 检验了企业薪酬计划由开始的计件工资制转变为团队层次的团队产出目标计划, 再转变为工厂层次的团队激励、工厂激励和控制主动权相结合的激励方案, 这种变化对劳动力生产率、产品质量和工人缺勤率所产生的影响。Fisher等采用实验设计探讨团队基础的薪酬计划、预算水平对团队绩效的影响。Guthrie和Hollensbe基于之前个体层次研究的结论, 检验三种不同形式的团队激励对团队目标设定、团队绩效的差异性影响。Boning等利用美国小企业生产线的独特面板数据分析了问题解决型团队在采用团队激励薪酬制度后对生产率的影响。Wageman和Baker检验了任务互依性和薪酬互依性对团队行为和绩效的联合影响。研究者发展了一个预测任务和薪酬互依性交互作用共同提升绩效的模型, 并通过实验室实验的结果检验了该预测模型。

(二) 国内相关研究。

国内学者对团队薪酬计划的研究主要集中于团队薪酬计划的激励效应、影响因素和绩效等方面。如张正堂 (2010) 通过对国外研究的总结与分析, 为我国学者提出了具有借鉴意义的研究建议;赵海霞, 龙立荣 (2010) 主要分析了团队薪酬激励效果影响因素的研究现状, 并作了未来研究的展望;白锋, 程德俊 (2006) 通过实证的方式研究团队薪酬差距对个人和团队绩效的影响。此外, 也有些学者对团队薪酬设计做过有益的探讨。

二、绩效指标体系构建原则

作者认为团队薪酬计划的绩效指标体系的构建应该包括团队整体的绩效指标体系和团队成员的绩效指标体系两部分, 并且在构建过程中应该坚持公平性原则、关联性原则和适应性原则。

(一) 公平性原则。

公平性是绩效考评指标体系设计的首要原则, 因为它是团队和成员认可和接受考评体系的基础。公平性首先体现在考核指标体系的全面性, 要能够对团队和成员的所有付出进行全面考核, 其次要做到同样绩效结果影响值的不同指标之间体现工作价值的等值性。一般来说, 公平性包括团队外部公平性与团队内部公平性。团队外部公平性指的是团队整体绩效指标构建时体现的科学性、合理性, 它影响着团队的努力程度和绩效产出水平。团队的整体绩效指标的设计应该尽可能的客观化、量化和全面性, 在存在团队间的竞争关系时还应该要考虑指标的可比性。团队内部公平性指的是团队内部成员绩效考核指标构建时体现的公正性, 它影响着团队的合作性。相对于团队外部公平而言, 团队内部公平性也具有同等重要的作用。因为如果无法有效的辨识团队在完成任务时成员间贡献的差异性, 而采用平均激励的方法, 必然会出现搭便车现象, 影响团队成员的积极性、合作性和团队以后的绩效。

(二) 关联性原则。

绩效的产生过程可以分为绩效过程阶段和绩效结果阶段。在绩效指标设计时, 不但要构建绩效结果方面的考核指标, 更要构建绩效过程的考核指标, 因为一个成员的绩效结果往往是在其他成员的工作努力的基础之上才取得的。因此, 构建团队成员间绩效指标体系时, 不能简单的将绩效结果理解为仅由产出环节的成员努力付出所获得, 而应该构建过程与结果的关联指标, 并赋予一定的权重, 对绩效过程环节的成员付出加以考核。同样, 在存在合作性团队的组织中, 构建团队整体绩效指标时也应该注重关联性。

(三) 适应性原则。

团队可以分为工作团队、平行团队和项目团队三种类型。由于这三种团队的自治程度、工作时间和任务性质各不相同, 所以每一个类型的团队的绩效指标体系应该有所区别, 因此, 在一个组织中如果存在两种类型以上的团队时就应该构建适应于不同类型团队而又有差别的绩效指标体系。

三、结语

团队薪酬计划是未来人力资源管理者的重要管理工作之一, 管理者应该以在坚持公平性、关联性和适应性的原则之下所构建科学、合理、公正的团队薪酬计划绩效指标体系为基础开展团队薪酬计划工作, 才能发挥好它应有的作用和效能。同时, 在下一步的研究中, 要在坚持以上原则的基础上进一步研究和构建团队薪酬计划的绩效指标体系。

参考文献

[1].Kirkman, B L, and Shapiro, D L.Understanding why team members won’t share:An examination of factors related to em-ployee re-ceptivity to team-based rewards[J].Small Group Research, 2000

[2].Nalbantian, H., Schotter, A.Productivity under group incen-tives:An experimental study[J].American Economic Review, 1997

[3].Lazear, E.P.Personnel economics for managers[M].New York:John Wiley&Sons, Inc, 1998

[4].张正堂.团队薪酬计划的激励效应研究[J].科学学与科学技术管理, 2010

[5].赵海霞, 龙立荣.团队薪酬激励效果影响因素研究现状剖析与未来展望[J].外国经济与管理, 2010

[6].白锋, 程德俊.团队薪酬差距对个人和团队绩效的影响[J].经济科学, 2006

篇4：一飞冲天造句

1、其中一项使粮食价格上扬的原因是一飞冲天的油价，因为高油价使的肥料及运输等成本提高，因而也垫高了农业活动的成本。

2、在经济突飞猛进以及工厂中的工作机会大量出现的同时，犯罪率却也一飞冲天。

3、为什么他们一飞冲天，而其他人都深陷泥沼？

4、那些在道指数在41点买进股票的投资者看到了他们的投资最终会一飞冲天--尤其是那些在合适的时间选了合适的股票的投资者。

5、那么，究竟是什么因素导致股票价格时而一飞冲天，时而又跌入谷底的呢？

6、摘要近年来油价不断上涨，国际能源类股涨势一飞冲天，市场敏感度高的投资人，开始瞄准相关产业投资机会。

7、同时，伴随中国经济高速发展，商业地产价格可以用一飞冲天来形容也一点也不为过。

8、杨先生幼承庭训，深知处世宜踏实、为人应勤奋的道理，而脚踏实地的精神，也成为他日后翱翔万里、一飞冲天的起点与动力。

9、我去年参加了一个销售策略的课程，我今年的销售成绩就一飞冲天了！

10、乙醇需求也为玉米价格的一飞冲天出了力。

11、而结果却截然不同： 科技类股一落千丈， 而黄金则一飞冲天。

12、之后，我们搭乘大巴士回到小中心，()感觉灵魂似乎要一飞冲天，师父的爱力与加持让我们飘飘然地沈浸其中。

13、这一说法你或许有所耳闻医疗成本价格已一飞冲天。

14、超级英雄电影照理来说应该一飞冲天，但是其中的大部分却一瘸一拐。

15、她出现在一个叫根鸟少年的梦里，根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦。

16、良好的心态和认真的学习态度才是最重要的，学习是要靠积累的，不会一飞冲天。

17、随之，资本投资一飞冲天。

18、常看到您小说中男女主角能一飞冲天，或是盯人一眼即夺人性命等情形。

19、有不同的方式来对冲尾部风险，但流行的是创造一篮子的在正常市场条件下表现不佳，但在市场暴跌的时候一飞冲天的衍生品。

20、他空有一飞冲天的豪情壮志，却不肯务实去做，真是可惜。

21、他的成就使他一飞冲天到最高的地位。

22、姚明左脚大脚指在二00五年十二月时动了手术，所以错失了二十一场比赛，之后姚明在场上表现就一飞冲天。他在脚伤复原期间花了很多时间研究怎么把球打好。

23、也许正如戴尔所说的那样，雏鸟的成长历程等于重温了该谱系的进化之路――先是即兴表演，最后终于一飞冲天。

24、故事的开端的确和做梦一样，毕竟很少有谁的职业生涯能像卡特在98-99短赛季所经历的那般，前脚踏进联盟，后脚就一飞冲天，如同陨石撞地球般令人叹为观止。

25、一位只愿透露姓朱的人士说，神州一飞冲天，为我们神圣的土地，我们中国人民，我们的祖国和人类都带来了骄傲。

26、一飞冲天的烟火，让天空煞时变的十分美丽。

27、食品价格一飞冲天，比1984年以来的任何时候价格都要高。

篇5：《好人好事》宣传稿——王一飞

写宣传稿是为了宣传好人好事，激励大家向他们学习。一方面，写宣传搞的人自己可以受到教育；另一方面，写出宣传稿可以起到鼓舞他人进不的作用。

在春风送暖，杨柳拂面的三月，我们又肃立在他——雷锋的画像前。他依然一张春天般温暖的笑脸，一身朴素绿军装，一本红色的毛主席语录紧紧握在心上，耳旁似乎又聆听到“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的故事，在雨中扶着老大娘，在泥泞中背着小弟弟，挽着小妹妹的伟大身影又浮在眼前，湎怀先烈，扪心自问，雷锋这颗永不生锈的“螺丝钉”为了祖国和人民贡献了他的一生，而我们又将为人民服务多少呢？其实，在我们身边，也有“雷锋”。以下说的可是真人真事：

那次，正是温暖的三月。晓阳和姐姐在西安的大书店挑书。书店里人山人海，晓阳和姐姐把手紧紧握在了一起，可是不知怎么的，晓阳的手一下子摆脱了姐姐的手，当发现自己和姐姐走散了，急得像热锅上的的蚂蚁——团团转。心想：“怎么办？和姐姐走丢了，我该怎么回家？”真是越想越着急，全身冒了一身冷汗。晓阳想着书本上讲的如果和大人走丢应该在原地等待。晓阳等了好一会儿，也没见到姐姐，他的眼泪却像断了线的珠子不停地往下落。

这时候，一位身穿运动服戴着黑色墨镜的大哥哥朝晓阳看了看，晓阳想像着电视上那些坏人的样子，下意识地往后闪了闪。那位大哥哥拍了拍他的肩膀，说：“小弟弟，你怎么了？”晓阳十分害怕，摇了

摇头。那位大哥哥并没有因此而不理晓阳，他仍然保持着一张笑脸对晓阳说：“小弟弟，你放心。我不会对你怎么样的。告诉我，或许我能够帮助你。”晓阳看了看他的表情，原来的念头便消失了，认为他或许真是个好人，晓阳对他说：“我和姐姐走丢了，现在不知道该怎么办。”他听了，立刻眉头紧皱，说：“那你姐姐有手机吗？我们可以打个电话给她。”晓阳摇了摇头，这时他用手抓了抓头发，想了想说：“那你和我一起走吧，我倒有个办法。或许这是唯一的方法了。”我有点不相信他，担心他会拐卖我，但我从他的眼神里看出他是真心想帮助我的，便答应和他一起走。他带我到书店总服务台，对那位服务员说：“服务员，这位小弟弟与他姐姐走散了。麻烦你帮忙用广播帮他找一找，行吗？”服务员答应了，这时，传来了一阵悦耳的声音：“晓阳小朋友的姐姐请注意……”晓阳疑惑地问了问他：“这办法行吗？”他笑着对我说：“看看吧！”不久，姐姐从远处跑过来，嘴里直说：“晓阳，晓阳。”原来姐姐也一直在找我，我告诉她，就是这位大哥哥帮助我的，姐姐连声说谢谢。那位大哥哥说：“没关系，别客气。”

其实帮助别人只需要从身边的小事做起，不必要让所有人都知道！虽然现在雷锋不在了，但他的精神却永远活在我们的心中。

篇6：一飞冲天的意思和造句

2. 要有一飞冲天的豪气，更要有脚踏实地的沉稳。

3. 当困难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。

4. 为什么他们一飞冲天，而其他人都深陷泥沼?

5. 乙醇需求也为玉米价格的一飞冲天出了力。

6. 一位只愿透露姓朱的人士说，神州一飞冲天，为我们神圣的土地，我们中国人民，我们的祖国和人类都带来了骄傲。

7. 随之，资本投资一飞冲天。

8. 处暑到，五鼠开心闹：飞天鼠祝你事业一飞冲天，彻地鼠祝你生活幸福彻底，穿山鼠祝你人生一马平川，翻江鼠祝你爱情如鱼得水，锦毛鼠祝你前程似锦!

9. 思念的炮弹一飞冲天，快乐的战机划过长空，好运高举冲锋的旗帜，幸福向你发起猛攻。8月1日，我用祝福消灭你的烦恼，占领你的心房。

10. 他空有一飞冲天的豪情壮志，却不肯务实去做，真是可惜。

11. 而结果却截然不同：科技类股一落千丈，而黄金则一飞冲天。

12. 摘要近年来油价不断上涨，国际能源类股涨势一飞冲天，市场敏感度高的投资人，开始瞄准相关产业投资机会。

13. 超级英雄电影照理来说应该一飞冲天，但是其中的大部分却一瘸一拐。

14. 她出现在一个叫根鸟少年的梦里，根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦。

15. 同时，伴随中国经济高速发展，商业地产价格可以用一飞冲天来形容也一点也不为过。

16. 这一说法你或许有所耳闻医疗成本价格已一飞冲天。

17. 他的成就使他一飞冲天到最高的地位。

18. 其中一项使粮食价格上扬的原因是一飞冲天的油价，因为高油价使的肥料及运输等成本提高，因而也垫高了农业活动的成本。

19. 那么，究竟是什么因素导致股票价格时而一飞冲天，时而又跌入谷底的呢?

篇7：一飞团队计划书

一、问题的提出

教学团队是高校的基层教学组织, 加强教学团队建设是保证高校教师素质、提高高校教育教学质量的重要途径。机械工程专业作为机械工程学院的老牌专业, 教学团队建设一直常抓不懈, 逐渐建成了一支年龄梯队、职称结构、学历层次较为合理, 爱岗敬业、专业知识扎实、教学水平较高的教学团队。这支教学团队可以较好地适应以往的教学和科研活动的开展, 保障了人才培养的质量。

2013年, 机械工程学院从机械工程专业学生中选拔出学习成绩拔尖的学生组成一个班级, 名为“卓越班”。这些学生能较好地完成教学计划的要求, 并且学有余力, 有一定的科研能力。相应地, 学院也设置了与之相配套的课程方案, 加大了科技活动与实践教学环节的课时。新的课程方案客观上要求教学团队自身特别是青年教师加强工程素养。如何在实际教学活动中, 逐渐打造一支“工程师”的优秀教学团队, 成为摆在我们面前的突出问题。

二、机械工程专业优秀教学团队建设内容

以社会需求为导向, 培养“卓越工程师”, 是机械工程专业教学团队建设的目标。那么, 如何建设一支优秀的教学团队呢?我们认为, 培育团队精神是突破口;制度建设是保障;校企合作, 建立一体化教学实践基地是基础;提高青年教师的工程素养是可持续发展的关键。

(一) 从思想建设入手, 着重培育团队精神, 建立团队归属感

团队不同于群体之处就在于:团队具有共同的愿望与目标、相互依赖的关系以及具有共同的规范与方法。[2]建设优秀教学团队, 首先就要建设一支富有团队精神的教师队伍。在这样的教师队伍中, 每一位教师都能被团队所关注, 他们拥有极强的团队归属感和荣耀感, 习惯于以团队为单位开展工作。

做好机械工程专业教学工作, 不仅需要掌握扎实的理论知识, 也需要在工程实践中不断的总结经验。青年教师一般都拥有博士学位, 理论知识较为系统, 但工程实践经验欠缺;而中老年教师在长期的实践工作中积累了丰富的经验。培育团队精神, 就要设法使青年教师在成长过程中产生归属感, 中老年教师在带领青年教师进步中产生成就感, 力争使每一位教师的主体精神得到有效地发挥, 形成人际之间和谐相处、成员之间相互配合、精干高效的教学团队。

(二) 构建科学合理的团队管理机制, 确立以团队为导向的绩效评价制度

优秀的教学团队必须有科学合理的管理机制作保障。团队应详细了解新的课程设置, 摸清教师构成和学生现状, 在此基础上制定并完善《机械工程专业教学团队实施方案》, 确定团队在团队规划、团队领导、梯队建设、教学评价、教学资源共享等各方面进行沟通与合作的机制。[3]

另外, 采用基于团队的绩效评价机制也是制度建设的重点内容。在实际操作中, 以团队层面的绩效评价为主, 将个人层面的绩效考评和团队层面的绩效考评相结合, 以团队凝聚力、团队建设成果、人才培养质量、学生科技获奖等为重要考察指标, 建立科学、有效、公平、公正的考评指标体系, 才能实现对团队成员和整个教学团队的有效激励。[4]

(三) 引进与培养并举, 校企紧密合作, 着力打造“工程师”型教学团队

“卓越计划”具有三个显著特点:一是行业企业深度参与培养过程;二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才;三是强化培养学生的工程能力和创新能力。“卓越计划”在实施过程中, 要求学校具有开放性思维, 主动加强与企业的深入合作, 培养人才与国际接轨与行业对接。与此相适应, 我们需要着力打造“工程师”型教学团队。

1. 注重引进教师的企业工作经历。

根据“卓越计划”的需要, 制定科学合理的人才引进机制, 注重考察新聘教师的动手操作能力、创新能力和工程实践经验。以此提高教学团队的工程素养水平, 形成从实践中学习的良好团队氛围。

2. 不断拓宽教学实践基地的数量与规模, 改善现有师资队伍结构。

校企紧密合作, 尝试建设教师培训和学生实习一体化教学实践基地。选派教师到教学实践基地学习、进修, 全面了解企业的运作模式, 在给学生提供实习基地的同时, 教师也可以在指导实践教学过程中积累和提高自己的实践经验。

3. 从合作企业中聘请工程师作为兼职教师加入教学团队。

企业, 特别是顶尖企业里的技术骨干, 他们能紧跟市场需求, 掌握着本行业最新技术与工艺, 具有较高的操作技能并能解决企业生产中的实际工艺难题。我们培养的“卓越工程师”大多数要到企业中工作, 这就需要在企业界打拼的工程师作为他们的引路人。聘请他们加入教学团队, 专兼结合, 能够迅速给团队注入新能量, 帮助学生较快提高的实践动手能力, 保障校企合作人才培养的针对性和实效性。[5]

(四) 大力培养青年教师的工程实践经验

青年教师思想活跃, 接受新知识比较快, 他们是团队建设的生力军。提高青年教师的工程实践能力是学校培养卓越工程技术人才的重要一环, 也是保证优秀教学团队建设可持续发展的关键。针对目前青年教师普遍存在的工程实践经验相对不足的问题, 需要学校创造更多的机会, 从实践中加强锻炼。

1. 制定《机械工程学院青年教师培训计划》, 包括:

青年教师参加工作后先到实验室实习半年, 熟悉实验教学流程, 详细掌握实验设备情况;轮流选派缺乏企业工作经历的青年教师到教学实践基地锻炼一年, 使他们深入了解企业技术需求, 在与企业交流合作中, 提高工程实践能力;鼓励青年教师积极参与产学研项目, 在与社会需求的对接过程中, 不断提高他们的专业实践能力;创设条件, 不断提高青年教师的外语水平, 拓宽他们的国际化视野和思维, 为培养国际行业通用标准的工程人才奠定基础。

2. 发挥老教师的“传帮带”作用。

经验的获得是一个长期实践的过程, 老教师是团队的宝贵财富, 他们往往对复杂的工程实践问题处理起来得心应手。团队可以设法鼓励工程实践经验丰富的老教师, 通过“传帮带”的方式, 指导新进入团队的年轻教师熟悉工作内容, 逐步积累工程实践经验, 提高他们的实践教学水平。

3. 继续完善班导师制度。

2013年, 机械工程学院在“卓越班”试点建立了班主任和班导师双人带班制度。班主任主要负责学生的日常管理工作;班导师由团队中的年轻教师担任, 主要作用在于指导学生开展科技活动, 并带领学生积极参加省级、国家级比赛。这样, 既能锻炼青年教师的科研素养和实践动手能力, 培养其责任感, 又能带动学生综合素质的提升。

三、机械工程专业优秀教学团队建设预期成果

“卓越计划”的提出, 对教学团队整体工程素养的要求又提升了一个新的高度。预期通过政府、企业、教育界等多方的合作, 教学团队在实践中加强研究学习, 不断探索新思路、新方法, 形成团队合作和制度促进的良好局面。

(一) 通过团队成员间的不断磨合, 团队凝聚力上升, 团队精神逐渐形成。团队成员都能被团队所关注, 并能主动为团队荣誉努力工作。

(二) 建立起良好的运行和管理机制。

制定和完善《机械工程专业优秀教学团队建设方案》、《机械工程专业教学团队评价体系与奖励办法》、《青年教师培训计划》等规章制度, 通过制度建设有力地保障团队建设成果, 工程型师资队伍基本形成, “卓越工程师”培养初见成效。

(三) 建成一批集教师培训和学生实习一体化的实践教学基地。实践基地的建设既讲求经济性, 又讲求实效性;既能满足教师积累工程实践经验的要求, 又能满足学生实习的需要。

(四) 认真研究总结团队建设成果。

鼓励青年教师积极参加教学基本功竞赛;积极参与校级及以上教改教研项目, 积累和凝练教育教学改革成果;从教学实际出发, 承担校级及以上的课程教材编写任务, 坚持教材内容的新颖性、实用性, 靠团队的共同努力创造出更多的质量高、使用效果好的精品教材。

摘要：“卓越计划”背景下, 为达成培养“卓越工程师”的目标, 优秀教学团队建设势在必行。建设一支校企紧密合作的工程型教学团队, 应当从培育团队精神入手, 力求构建科学合理的团队管理机制, 努力建设集教师培训与学生实习的一体化教学实践基地, 大力培养青年教师的工程实践经验。预期通过教学团队的建设, 取得一系列成果, 从而有效地保证教育教学质量。

关键词：卓越计划,机械工程专业,教学团队

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3860/201102/115066.html.

[2][美]乔恩·R·卡曾巴特.团队的智慧[M].经济科学出版社, 1999:111-120.

[3]董先明等.农林院校基础化学教学团队建设的探讨[J].高教论坛, 2012, (3) .

[4]李淑芳.高校教师团队建设探究[J].黑龙江高教研究, 2009, (6) .

篇8：一飞冲天的意思和出处

故事

楚庄王统治朝政三年，不发布政令，不治理朝政。右司马劝谏君王说：“有鸟止南方之阜，不飞不鸣，此为何名？”楚庄王答道：“虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人”。过了半年，楚庄王亲自处理朝政，终于使楚国称霸天下。

篇9：厚积薄发，一飞冲天作文800字

相反，随着经济的发展，‘拼爹’‘拼关系’的现象日益严重。很多纨绔子弟，不学无术，整日游手好闲，但最终他（她）通过各种关系轻松超过‘厚积薄发’之人，现实就是这麽残酷！所以，力度很重要，我们没有背景，有的只是背影，所以我们必须加倍努力，做最完美的自己，让力度达到顶峰，让飞翔来的更稳定！

成功、力度、高度！男儿志在四方，鹏之飞千里，而蜩与学鸠枪榆枋而至！不安于现状是成功的动力！不能被一些小成功而蒙蔽了双眼，忘了自己的‘鹏’之梦！生于忧患，死于安乐！我们要重视高度，奋斗永无止境，成功永无高度——厚积薄发，一飞冲天，做最成功的自己！

风雨兼程的奋斗中用积淀的努力建立起自信与辉煌的坚固城墙，饱经磨砺的倚天长剑将划破天宇，爆发出积淀已久的力量！为了自己的未来，让我们厚积薄发，成就一飞冲天！

篇10：一飞团队计划书

湖南省桃源县第七中学、湖南省桃源县实验学校、湖南省桃源县茶庵铺中心校、太平铺乡中学、杨溪桥乡中学、寺坪乡中学、郑家驿乡中学等七家单位的中小学被教育部、全国继续教育网选定为“国培计划 (2013) 示范性远程培训项目———网络研修与校本研修整合”项目校。2013年8月15日至21日, 以上项目校的中学、中心校校长及教师进修学校部分骨干辅导教师一行16人, 在教师进修学校校长邹波武的带领下, 参加了教育部、全国继续教育网在北京外国语大学外研社举行的“国培计划 (2013) 网络研修与校本研修整合培训骨干培训者集中培训”。

湖南省桃源骨干培训者团队在专家学者报告中触及现代教育思想, 在主题活动参与中感悟实践的真谛, 掌握了基于校本的远程培训的模式创新特点, 形成项目组织与指导能力, 为学校、地区制定培训计划开展实施工作提供依据。深入了解网络研修和校本研修整合培训的实施方案内容, 明确自己在其中所承担的职责和任务, 掌握教师培训管理和指导技能, 提升设计、组织、管理、执行项目的能力, 提升骨干培训者的政策水平和业务能力。熟悉了平台操作, 掌握了培训核心内容, 以便发挥好“种子教师”的角色, 做好帮扶传带的工作, 在区域研修中发挥示范、辐射、带动作用, 促进区域内教师研修水平的全面提高。

此次集训, 湖南省桃源骨干培训者团队如沐细雨, 润泽心田, 增长睿智, 教育教学思想与理念悄然改变, 为自己回到岗位后对网络研修与校本研修整合培训的引领, 填画了凝重的一笔。

篇11：一飞团队计划书

“国家标准文献共享服务平台”是国家科技基础条件平台建设43个重点项目之一,由国家质检总局牵头,中国标准化研究院、重庆市标准化研究院、中机生产力促进中心承担,吉林、黑龙江、山东、福建、湖北、江西、江苏、广州等24省市标准化研究院单位共同协作完成。平台实现了标准文献信息资源跨部门、跨地区的整合与共享,整合了包括我国国家标准、行业和地方标准,以及国际和区域标准,国外国家标准、专业学协会标准,国内外技术法规等在内的各类标准文献资源225种,题录总量超过140万条,并且仍在持续更新和扩展之中。平台2008年完成建设工作,已经正式运行2年多,在支撑科技服务民生、支撑国家重大科技计划和工程项目、支撑突发事件应对以及企业技术创新等方面,均发挥了重要作用,充分展现了标准文献对国家经济建设和社会发展的战略保障作用。

今后,中国标准化研究院国家标准馆将充分发挥平台资源优势,以扩大服务、提升品牌为重点,瞄准国家经济建设热点,开发标准文献专题服务产品,变被动服务为主动服务,提高使用率,不断扩大平台的社会影响力。