10级电子实习计划安排

10级电子实习计划安排（精选14篇）

篇1：10级电子实习计划安排

信息技术与传播学院2010级电子信息科学与技术专业学生

实习工作细则

1.实习时间

实习时间安排在2014年1月13日至第八学期中2014年3月30日，其中寒假实习3周，开学后实习5周，共实习8周，3月30日（周日）返校报到、上课。

2014年3月1日、2日（开学第一周末）2014届所有本科毕业生返校统一参加本科毕业论文开题报告会。

2.实习保障

如果需要，学生可到学校教务处索取实习介绍信。学院配有专业课老师进行辅导，定期与外地实习生联系，掌握实习的进展情况，提供实习问题指导；学生在离校前应向指导教师递交实习计划一份。在实习过程中遇到问题应及时与院指导教师联系。实习结束按时返校，如逾期不返者将以旷课论处，严重者将分别给予取消学位证、毕业证乃至取消学籍处分。

3.成果总结

实习结束返校时，每位学生需交“实习成绩鉴定表”一式两份，“实习报告”一份。返校后班级进行实习心得经验交流。

注意：实习成绩鉴定表一定加盖实习单位公章。

篇2：10级电子实习计划安排

研究题目

结合我国电子商务发展实际，分析电子商务学科需要重点掌握的技能知识。

2．电子商务的实践创新

随着人们对电子商务认识的加深，已经有不少人尝试在不同领域和行业进行电子商务实践创新，结合现实，试分析电子商务在哪些领域，有哪些实践创新？

3电子商务发展问题与瓶颈环节的突破

在2011年A PEC中小企业峰会电子商务主题日上，有关专家指出，压在电子商务发展上面的“三座大山”——信用，支付，物流仍然是制约电子商务发展不可逾越的问题，应引起行业高度重视，分析电子商务发展的问题与瓶颈环节的突破。

4.电子商务的发展趋势

一方面，电子商务火热异常：“淘宝商城数据显示，11月11日光棍节21分钟淘宝商城支付宝交易额突破2亿元，1小时支付宝交易额4.39亿元。”

另一方面，电子商务却显冰冷：“据深圳电子商务行业协会数据显示，注册运营的3700家电子商务公司，去年倒闭的近500家，占注册的13.5%”试分析此现象，以及电子商务在未来的发展趋势。

任务

篇3：10级电子实习计划安排

教育实习是体育教育专业教学计划的重要组成部分。体育教育实习是高校体育教育专业教育实践的中心环节, 是加强实践性教学的重要环节。通过实习学习, 了解教育改革动态, 学习中小学体育教育、训练的内容、特点和经验, 从而巩固和提高了所学专业理论知识和技能。

1 淮阴师范学院学生教育实习现状分析

1.1 实习的时间安排

淮阴师范学院10级体育教育专业教育实习时间为7周, 把教育实习工作安排在第七学期前7周, 一可以避开学生就业高峰期;二可以避开所在学校升学冲刺期, 各项活动便于开展。

1.2 体育教育实习的组织形式

关于体育教育实习的形式, 有不同的划分标准。目前高校采用较多的是集中与分散实习的两种方法, 淮阴师范学院体育教育实习形式较单一, 以集中教育实习为主, 由带队教师带领学生回到生源地实习, 便于毕业生后找工作。

1.3 实习的前期准备工作

扎实的师范生教学技能是教师教育专业适应工作岗位的前提, 也是师范专业人才培养的重要目标。为了更好地贯彻素质教育, 切实做好教育实习工作, 学院安排了为期两周的教育见习的工作, 见习内容有校内听课、校外看课、校外教师讲座、师范生技能等等。无故缺席考核者, 以不及格记成绩。虽然学校拥有具体的教育见习计划, 但是实施效果并不显著。校内听课学生只花了两三天的时间就完成了, 校外听课学校也只安排了一次, 选择的学校也并不是很理想。

1.4 实习评价

体育教育实习评价是对整个体育教育实习工作的总结。现代教育意义上的教育实习评价, 不仅仅要评定学生的教育实习成绩, 也要评定教育实习工作中的每个环节。优良评价方法有利于教育实习工作的顺利进行。

2 影响淮阴师范学院10级体育教育专业教育实习的因素分析

2.1 学校决策者 (领导) 对教育实习效果的影响

学校分管教育教学实习的决策者在教育实习过程中起着至关重要的作用。在教育实习形式的确定、实习带队教师队伍的组建、实习培训、实习基地的选择等问题的抉择中, 领导起着决定作用。决策者会根据社会的需要及学校的实际发展情况制定与之相应的教育实习计划。这就体现了学校层面教育实习工作决策者 (即领导) 对教育实习工作的重要影响。

2.2 教育实习监督者 (带队老师) 对教育实习效果的影响

实习活动开展有学校带队老师在实习过程中不定期的进行干预, 即对实习学生进行监督和指导相结合。同时学校派监督小组不仅要监督、检查学生的教育实习, 按照规章制度检查指导, 也要对教育实习的管理者进行监督和检查以保障教育实习工作的顺利进行。淮阴师范学院成立了检查监督小组, 对10级教育实习情况进行检查。

2.3 指导老师

实习学校指导教师是实习生的实际实习效果的决定因素, 实习学校的指导教师的教学经验、教学方法、知识水平、对《体育与健康课程标准》的理解和对实习的态度都直接影响着实习生, 并且实习生认为实习中学的指导教师对实习的重视程度、对实习生的态度是实习顺利进行的首要条件, 实习指导教师的水平直接影响着高校对实习基地的选择。

2.4 实习生

学生是整个教育实习工作的主体, 他们是影响整个教育实习工作成绩的重要因素。实习生对教育实习重要性的认识直接影响着他对教育实习活动的兴趣及态度, 而学生是否端正教育实习态度是决定教育实习效果的重要因素之一。实习教学过程困扰着实习生, 几乎每个实习生都选择了“大学教学内容与中学教学实际衔接不够”和“自己实践教育教学的能力需要提高”说明大学课程改革仍滞后于中小学课程改革, 我院应更加重视对体育教育学生的实践能力的培养;“实习学校学生对自己的认同度低, 不遵守课堂纪律”对今后体育教育实习的实习生如何上好课, 如何处理与中小学生的沟通提出了新的课题。

2.5 实习成绩的评价

虽然淮阴师范学院制定了体育教育实习成绩评估综合量表, 但是在实际评分过程中老师并没有做到“有法必依”。大部分学生认为现在的评价方式不能客观的反映出自己的真实水平。实习指导老师并没有严格按照标准评分, 都是为了照顾实习生把分数打的很高, 还有些是实习生自己打分, 后指导老师签字。至于带队老师如何评分大家都不是很清楚, 最后会评选出优秀实习生, 大家也都不知道是怎么样评分标准。实习生对带队老师的评价在学生实习成绩评价之前, 也碍于面子, 因此实习生不能客观的对带队教师做出评价。

3 结论与建议

3.1 结论

淮阴师范学院10级体育教育专业教育实习采用一次性的集中实习形式, 实习时间稍偏短。从实习生自身情况来看, 对教育实习的认识不够, 专业素质有待提高, 学习目的不明确, 缺少学习动机和积极性, 导致实习时表现出来的实习生的体育专业基础素质薄弱, 教学能力、创新能力和责任感较差。有一小部分教育实习指导教师的综合素质有待于提高。目前对于实习生成绩的评定, 仍然存在较为严重的随意性特点, 有失客观和公平, 影响实习生的积极性;另外对实习带队教师工作进行评价的体系体系不够完善。学校在实习前对学生师范能力培养的力度不够, 缺少教学方法、教态、口语表达理论与实践的学习。

3.2 实习时间的合理安排

建立“时间分散式”的全程教育实习新模式。通过加强对学生的系统教育, 培养学生的实习意识;理论联系实际, 培养学生的教学工作能力, 在整个四年的学习中持续不断地进行学生综合能力的培养。

3.3 选择多种实习形式共存, 避免单一化

集中实习有利于高师院校对教育实习的管理、控制, 集中性地完成教育实习的任务。但是却不利于学生找工作。学校可以根据自身的情况、地域特点认真选择实习形式, 可以采用集中实习、分散实习、委托实习和定岗实习等形式相结合, 避免单一化, 以求教育实习达到最好的效果, 帮助学生就业。

3.4 实习过程的内容安排要合理

实习生在实习学校安排的实习内容可以使实习生的基本实践能力得到锻炼, 提高了实习生的实践教学能力。但是体育理论课教学、指导课外活动和其他学科教学工作开展的相对较少。高校应与实习学校建立良好的沟通, 丰富实习内容, 培养学生各方面的能力。

3.5 加强实习指导老师的培训和管理

实习指导教师在实习过程中责任重大, 为了确保实习工作能够顺利进行, 应该建立实习指导教师的培训和管理一系列制度。

3.6 完善实习评价体系, 建立客观的统一评价标准

为了改变教育实习中成绩评定的随意性, 使实习成绩公平、公正和公开, 提高成绩的可靠性, 因此必须建立健全实习生实习成绩评价体系和高校实习带队教师工作评价体系。

参考文献

[1]单影.山东省高校体育教育专业教育实习现状的调查研究[D].华东师范大学, 2009.

[2]白清华.河北省高师院校体育教育专业本科教育实习现状与发展对策研究[D].上海师范大学, 2009.

[3]刘春萍.长春市高师体育教育专业教育实习现状调查及对策研究[D].东北师范大学, 2010.

[4]金晓明.黑龙江省高校体育教育专业教育实习的现状调查与分析[D].北京体育大学, 2005.

[5]陈曙.湖北省普通高等学校体育教育专业教育实习现状及对策研究[D].华中师范大学, 2006.

篇4：10级电子实习计划安排

一、指导思想

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，贯彻落实党和国家的教育方针，主动适应新时期社会发展对高等教育人才培养的要求，使受教育者成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、坚持现代教育理念，更新教育观念，遵循教育教学的基本规律，树立发展意识、质量意识、创新意识和国际意识，注重学生知识、能力、素质协调发展，努力培养学生的创新能力和创业精神。

3、按照科学的人才质量观，实行人才培养多目标、多模式，借鉴国内外知名大学人才培养的经验，结合学校和本专业的实际，科学定位，体现和创造各学科专业人才培养的优势与特色，不断总结近几年来的教育教学改革成效并应用于新的培养计划中，力争在课程整合优化、注重学生个性发展等方面有所突破，使人才培养质量有新的提高。

二、基本原则

10级培养计划如表1、表2所示。培养计划体现了以下几个基本原则：

1、坚持以学生为中心，因材施教，注重个性发展的原则

要适度减少必修课，扩大选修课的种类和数量，增加学生选课的自由度，激发学生学习的积极性、主动性，为学生的个性发展提供条件，培养复合型人才。10级培养计划总学分为184.5，其中必修学分116.5，选修学分68，占总学分的36.9%。共开设选修课程（包括实践）44门。

根据医疗器械行业管理科学化和法规化的发展趋势，可增加有关行业管理的选修课程。在10培养计划中我们新增了“医疗器械监督管理条例”、“医院设备管理”、“医疗器械注册师资格训练”“医学仪器风险分析与安全标准”四门管理课程。另外，考虑到医学影像设备在临床医学诊断中发挥的作用越来越明显，产业规模也越来越大，因此重点加强了医学影像设备的内容。除开设“医学成像原理”理论课外，还开设了“B超实验”、“X线CT实验”、“X线机实验”、“磁共振成像系列实验”实践选修课，“磁共振成像技术前沿讲座”、“X线成像新技术前沿讲座”专业前沿选修课，为学生毕业后进入医院设备科或影像科、医疗器械监督管理部门或从事医疗器械注册工作创造条件。

根据目前的生源状况，要让每个学生都得到一种实用的电子学技能的扎实训练，使其具有一定的解决实际问题的能力，择业范围不仅限于医疗器械行业，可从事电子行业的工作，同时扩大就业渠道，减小学生的就业压力。因此我们将生物医学工程专业分为两个方向，一个方向以仪器为主，一个方向以信号处理为主。仪器方向的学生减少信号处理课程以接受嵌入式系统的技能训练；信号处理方向的学生减少仪器课程以接受DSP系统的技能训练。采用分专业方向可使学生集中精力扎实地学好一门实用技术。

2、坚持理论联系实际，强化实践教学，注重创新能力培养的原则

要明确实践教学功能和价值，加强教学、科研和社会实践的结合，拓宽实践教学范围，丰富实践教学内容、方式和途径，提高课程设计、毕业设计（论文）、实习、社会实践等活动的质量和效率。可在实践教学环节中开设选修项目供学生选修，鼓励教师让学生参与自己的科研课题研究。

实践学分共45分（必修27分，选修18分），占总学分的24.4%。大多数课程都设有课内实验，还有较多的课程设计，以强化实践能力的训练，培养应用型人才。由表2可见，选择信号方向或仪器方向的学生各有4周从事DSP或嵌入式系统设计，加上毕业设计15周，能够为学生提供DSP或嵌入式系统方面系统的训练，使其具备DSP或嵌入式系统的初步开发能力。

于2006年开设暑期研究班。教师结合科研项目给出了10个大小合适、难度适中的课题，12名学生得到了科研锻炼。通过做实际项目，解决具体问题，增加了学生对专业的认识，培养了其科研能力和创新能力，学生们深刻理解了理论联系实际的重要性，并通过这12名学生增进了全体学生的学习积极性，取得了较好的效果。为了让这一实践活动能持续下去，我们在10级培养计划中增设了“科研基础训练”实践项目，让一部分同学能得到科研训练；其余同学可选择“专业实习”实践项目，以鼓励学生去公司实习。这样一来学生可以接触社会，了解企业需要什么样的人才，从而学习更有目的和动力；二来能够方便今后就业。

3、坚持教学内容、课程体系整体优化的原则

要进一步更新教学内容，优化课程体系，努力形成适合新时期要求的科学的课程体系和教学内容。要科学、合理地调整总体的课程设置，进行课程的重组和整合，注意培养计划中各个教学环节的合理安排和整体优化，通过优化课程结构、改进教学方法和手段，减少课内学时，加强课外指导，为学生的自主学习和独立思考留出足够的时间与空间，使课内与课外、校内与校外的教育活动形成有机整体。

我们将原有的四门专业课《生物医学电子学》《生物医学传感器》《医用电子仪器》《医学仪器微机应用》并为两门《生物医学电子仪器(1)》和《生物医学电子仪器(2)》，避免了各门课中的重复内容，节省出来的课时用于加强实践环节；学生可以从整台医学仪器的角度去理解传感器、单片机系统、生物医学电子电路的工作原理，从而建立系统观、全局观，大大提高学习效率。

要按照专业方向构建专业课程体系，尽量使课程模块化、小型化、多样化。根据专业特点，我们在培养计划中设置了2门小学时必修课程——“生物医学工程前沿”和“电子信息技术新进展”以及2门小学时选修课程——“磁共振成像技术前沿讲座”和“X线成像新技术前沿讲座”，聘请校外知名专家担任主讲教师，利用双休日或短学期集中讲授，让学生了解学科发展前沿及产业最新动态，培养适应社会发展和就业需要的人才。通过课程体系的调整，拓宽了专业口径，突出了原有课程的电子信息特色。

三、几点思考

1、导师制

美国的本科教育早已采取了导师制[1]。学生在二年级选定专业后，系学生事务办公室会根据学生将来的就业取向、个人兴趣及系所属教师的研究方向为其指派一名指导教师。指导教师根据其研究领域知识体系的要求，指导学生选课，辅导学生自学，并带领学生在相关领域进行科研实践。一些国内高校，如浙江大学等，也已实行了导师制[2]。我校目前实行辅导员制，辅导员由年轻教师担任，一个辅导员要管几个班上百名学生，管不过来，只能处理一些日常事物。因此，可考虑在11级培养计划中引入导师制，以适应时代要求，更好地培养学生。

2、重视自学，培养学生独立工作的能力

约翰霍普金斯大学认为，培养自学和独立工作能力是本科教育的重要方面，要求学生的自学和独立研究不少于6学分，并使学生认识到终生学习的必要性[1]。可以考虑在11级培养计划中设置自学学分，培养学生自主学习的能力。教师也可以在教学过程中，将相关章节作为自学内容，以培养学生的自学能力。

3、与公司合作，为学生实践提供机会

国外一些名校与很多世界著名公司签有联合培养合同，学生可在公司人员的指导下，从事如设计分析、生产、测试等工作，与公司的实习合作，让学生进行符合行业技术需要的实践训练，为学生将来的就业做准备。此外，学校与企业建立长期合作关系，有利于学校及时掌握市场动态和需求，及时调整教学计划和研究方向[2]。目前我们与公司的合作还不多，今后应积极拓展各方面的渠道，为学生实践提供更多机会。

参考文献

[1]邹慧玲 董秀珍 王松俊 等 美国优秀生物医学工程本科教育特点分析[J].中国高等医学教育, 2003,5:59-61。

篇5：10级电子实习计划安排

根据教学计划安排，2010级计算机应用技术、计算机信息管理、计算机网络技术、软件技术、电子组装技术与设备（SMT）、动漫设计与制作专业、图形图像制作专业拟于2012-2013学年第二学期进行毕业实习与设计，现就有关事项安排如下：

一、时间与方式

1、时间安排：

实习时间： 2013年2月25日——2013年 4月 19日

返校时间： 2013年4月22日

返校时，要求交毕业设计论文初稿电子档及顶岗实习报告，毕业设计论文初稿交指导教师批改，顶岗实习报告要求实习单位盖章后交辅导员处。

修改完成论文时间：

2013年4月22日——2013年 4月26日

论文答辩时间：2013年4月29日——2013年 4月30日

2、实习方式：

采取分散实习的方式，学生根据所选题目，联系实习单位，进行实习。实习结束返校后，必须上交所开发软件或作品（电子档）及论文，软件或作品实现情况将作为评分标准之一。毕业设计使用的开发环境必须为在校期间曾开设过的课程。设计论文必须为打印稿。另外，同一软件或作品参与开发人数最多不得超过3人，且必须明确各人所负责部分，单独完成实习论文。

3、指导方式：

学生实习期间，由实习指导教师负责给学生解答疑难。有问题的学生可通过电话和系上或实习指导教师联系。设计（论文）部分，返校后由指导教师分别逐人指导。

二、实习目的1、培养学生养成良好的思想品德和工作作风。通过学习，使学生密切联系社会，培养学生热爱劳动、艰苦朴素的作风及对工作的社会责任感。

2、培养学生理论联系实际的能力。通过实习，使学生应用所学知识指导自己的实践，同时在实践过程中验证和加深所学知识，从而拓宽知识面。

3、提高学生解决实际问题的能力。通过实习，不仅使学生掌握实际知识和技能，去分析和解决问题。

三、实习题目：见附件1；

四、成绩评定

实习结束后，由实习指导教师根据学生的毕业设计论文、所在单位鉴定、软件、答辩情况综合评定成绩。成绩分四等：优（85－100）、良（70－85）、及格（60－70）、不及格（60分以下）。

五、实习纪律

1、所有毕业生必须参加实习，无故不参加实习者，不记实习成绩。

2、参加实习学生必须严格遵守实习单位的各项规章制度，服从实习单位的领导，虚心接受指导教师及实习单位的指导。

3、因病、事假实际参加实习时间不足一半者，实习成绩均按不及格论处。

计算机科学系

篇6：10级毕业实习和毕业论文计划

毕业实习和毕业论文撰写阶段的要求及计划安排

一、要求

（一）必须按会计学专业毕业实践性教学环节教学大纲的基本要求组织实施。

（二）坚持把毕业论文质量放在首位

1.把好毕业论文选题关。选题应充分体现理论联系实际的原则,指导教师应严格把关,凡不符合要求的，不准开题。

2.确保学生毕业论文的真实性，杜绝弄虚作假、抄袭剽窃等不良倾向。

3.确保组织管理和答辩评分的严肃性，一定要坚持标准，保证质量，防止随意降低要求，草率应付，防止不切实际地抬高评分标准。

（三）指导教师的职责

1.批改学生的毕业实习日志。

2.指导教师指导一份毕业论文的全过程，当面指导应不少于五次。

3.指导教师应有明确的指导目的和具体要求，包括指导学生选题，搜集资料，进行课题研究；指导学生形成论文的观点，推荐必要的参考书目，资料索引；审阅论文提纲和初稿，指导学生修改论文直至定稿；最后审阅定稿并写出恰当准确的评语。

4.指导教师应按要求填写毕业论文指导情况记录本。

5.指导教师在指导学生撰写毕业论文过程中，如发现学生草率应付或弄虚作假，应进行批评教育，情节严重者要及时向教研室反映。

6.指导教师不能动手替学生修改论文，更不能提笔代写。

（四）对学生的要求

1.毕业实习阶段，学生在实习过程中应每天按要求填写毕业实习日志，有目的、有计划地搜集有关文献资料（含实习单位的有关材料和调查资料），文献阅读量不少于15篇，实习结束时，应提交毕业论文开题报告表和一篇英文参考文献（包括原文及翻译稿）。

毕业论文撰写阶段，学生原则上不能离开学校到用人单位试工，凡离开者须办理相关离校手续，否则后果自负。

2.必须服从系、教研室及指导教师的安排，尊重指导教师的意见。

3.凡不服从安排（含不按时交毕业论文），违反纪律者，毕业论文按零分处理。

4.毕业论文字数不少于10000字。

（五）毕业论文的答辩与成绩评定

每位学生必须参加系里组织的小组答辩。小组答辩较优秀的学生经推荐可参加公开答辩，公开答辩会和答辩小组成员名单另附。

毕业论文的成绩评定，按照学校要求仍然采用百分制，90分以上的成绩一般不得超过总数的20%。

毕业论文的最终成绩评定另文规定。

学院保留毕业论文成绩的终审权，并根据需要对毕业论文实行抽查。

二、进度安排

●1周末（即3月8日至3月9日）毕业论文拟开题答辩。

●5—6周（即3月31日至4月11日）毕业实习。

●7－13周（即4月14日至5月30日）毕业论文撰写。

●6月7日至6月8日拟组织毕业论文答辩，具体答辩时间另行通知。

三、指导教师安排

（一）刘昭云老师（32人）

会计10-2

（01）陈惠云（02）陈慧琪（03）陈晓琳（04）陈晓娜（05）程少萍（06）戴丽丽（07）邓嘉敏（08）范怀丽（09）方婷（10）关桂芳（11）郭虹宇（12）何敏瑜

（13）何宇晴（14）黄水用（16）赖泳华（17）林欢贤（18）林曼莹（20）刘舒舒

（21）刘曦芸（22）王文平（23）魏珊珊（24）吴静欣（37）陈创伟（39）方炯捷

（40）方智杰（41）黄丕鹏（42）李日初（43）梁杰威（44）梁卓杰（46）林煜辉

（49）杨成（51）严立凡

（二）唐炜老师（29人）

会计10-2

（25）夏琴（27）徐淑桂（28）许明如（29）杨秀欣（30）姚雪琴（31）余美连

（32）袁冬梅（34）张嘉瑜（35）张瑞颖（36）钟颖娴（47）邱家辉（48）谢成岭

（50）卓雅文（52）伍倩莹（53）梁志勇

会计10-3

（01）陈金妹（03）陈旋玲（05）冯响莹（06）冯燕琴（07）符文婧（08）傅婷（09）何敏君（11）黄伟珊（12）黎春瑶（13）李荔宁（40）刘晓文（41）欧阳禹

（42）王辉鹏（43）王西

（三）罗玉波老师（30人）

会计10-3

（15）林婵玉（16）林思洁（17）林云（18）卢嘉瑜（19）吕华靖（20）莫婉贞

（21）倪桂芯（22）区韵晶（23）王文菁（26）徐翠云（27）颜婉琪（28）杨秋婷

（29）叶灵枝（30）曾艳君（31）张春怡（32）张嘉瑜（33）郑梦园（34）庄贵玲

（37）胡世贤（38）黄信志（39）梁家杰（47）余嘉兴（49）郑海周（50）陈逸行

（51）冯汉杰（52）黄敏旋（54）陈嘉豪（55）陈少丽（56）雷洁霞（57）李冬玲

（四）丘永政老师（29人）

注会10-1

（01）陈爱欣（02）陈楚漫（03）陈秋燕（04）陈雯（05）陈锌（06）陈妍静（07）程顺妮（08）杜文娥（09）甘思奇（10）何露（11）何秀文（12）胡德华

（13）纪灿宜（14）李碧君（15）李更聪（34）陈传杰（35）陈国枝（36）陈晓勇

（37）黄俊达（38）江俊杰（39）李自营（40）梁清风（41）廖俊宇（42）林伟明

（43）林晓浩（44）凌惠明（45）罗亮（46）王维梁（47）吴钒

（五）张芹秀老师（29人）

注会10-1

（16）李丽（17）李明秋（18）李燕娜（19）李玉妍（20）连浩宇（21）刘珮珮

（22）刘晓霞（23）麦文雯（24）王思敏（25）夏红霞（26）徐惠纯（27）徐玥

（28）姚亚男（29）张水玲（30）赵艳梅（31）郑愉（32）钟静怡（33）周叶馨

（48）吴全略（49）曾志猛（50）郑国全（51）周昌胜（53）李海龙（54）赖廷拔 注会10-2

（35）陈丽荣（36）陈少东（37）古彪（39）黄志培（40）蒋奕峰

（六）姚翠红老师（29人）

注会10-2

（01）陈冰玲（02）陈畅（03）陈琛（05）陈明影（06）陈思宇（07）陈小敏（08）池晓华（09）邓茂儿（10）杜楚斯（11）冯文莉（12）冯宗恩（14）黄慧君

（15）江婧文（16）江小娟（17）姜曼玉（18）赖榆裕（19）李春梅（20）李月芬

（21）廖时韵（22）林子莼（45）苏海劲（46）王振星（47）吴华强（48）吴俊良

（49）杨军涛（50）杨睿侹（51）郑胜欣（52）周景明（53）林武庆

（七）吴锦明老师（29人）

注会10-2

（23）鲁星园（24）罗燕（25）骆彬（26）苏志群（27）孙晓玲（28）谭珍

（29）王蕴赟（30）谢雯（31）叶赟珍（32）张宇靖（33）钟少雄（34）庄惠绿

（42）林天星（43）乾明（44）佘瀚

注会10-3

（01）叶晓浓（02）贡子睿（03）李建玲（04）杜妙屏（05）翁婉玫（06）郑晓杰（07）李兰美（08）林宇超（09）陈少敏（10）程军（11）卢晓迪（12）李盈昱

（13）路宏宇（14）宋紫薇

（八）李晓云老师（29人）

会计10-3

（44）王振国（45）魏烨澄（46）杨关旺

注会10-3

（15）何秀风（16）胡嘉雯（17）常宁波（18）叶潇聪（19）王启舟（20）席亚楠

（21）朱静文（22）邓东丽（23）秦曼洁（24）秦曼洁（25）黄秋莲（26）林晓涵

（27）梁智兴（28）黄璐璐（29）黄粤丽（30）刘笑言（31）刘泰鹏（32）徐晓光

（33）王晓艳（34）袁旻（35）张晓虹（36）邵海燕（37）李辉燕（38）韦小清

（39）叶福良（40）莫锦容

（九）丰琼英老师（21人）

注会10-3

（41）王腾（42）李常铎（44）郑可（45）谢忻（46）项蕾蕾（47）孙晓敏 注会10-4

（01）陈施琪（02）陈玉莲（03）范清娜（04）赖芷萍（05）黎瑶菡（06）李嘉兴（07）李梅娟（08）李敏君（09）梁丽娟（10）梁容益（11）林文华（12）唐慧子

（13）吴颖（14）谢秋娣（15）杨莲

(十)文亚青老师（8人）

会计10-1班

（01）蔡婷婷（09）方倩婷（15）廖月娟（23）司徒嘉颖（29）武林知（25）唐欣

（32）曾丹丹（35）朱暖君

（十一）何明光老师(7人)

会计10-1班

（02）蔡晓霞（10）何宝娣(16)林彩英(24)宋梦芬(30)杨文坤（18）罗小丹

（36）邹睦丽

（十二）尹启华老师（8人）

注会10-4班

（16）叶秀燕（17）朱凤婷（18）陈高挺（19）侯健宇（20）刘贤文（21）戚庆伦

（22）王柏枝（23）徐卫彬

（十三）孙祖荣老师（8人）

会计10-1班

（04）陈嘉怡（06）陈晓娜(11)黄珊珊(12)劳素敏(19)马绮琪(26)吴琴

（31）袁敏仪（37）陈俊奇

（十四）吴彤老师（7人）

会计10-1班

（07）陈燕子(13)黎嘉琪(21)庞明绮(27)吴维荣（33）曾航珊（38）陈新佳

（34）钟美琼

（十五）罗永华老师（7人）

会计10-1班

（08）陈逸群(14)李秀玲(22)石云(28)伍秀鹏（54）吴锡松(55)张亚鹏

（56）黄俏文

(十六)万勇（4人）

会计10-1班

（39）邓森林（43）李笛(47)袁彬(50)刘斯超

（十七）徐延利（5人）

会计10-1班

（40）胡剑豪（44）林杭滨(48)张志安(51)凌胜辉(53)刘大铭

（十八）杨少文（4人）

会计10-1班

（41）黄跃航(46)邱凯泽(49)赵崇浩(52)梁广超

广东石油化工学院经济管理学院会计系

篇7：10级电子实习计划安排

目前信息部05级建筑毕业生已经开始顶岗实习，为加强对学生顶岗实习的管理，取得良好的顶岗实习效果，培养高技能人才，现对05级建筑毕业生顶岗实习的管理做如下安排：

一、总则

毕业实习是专业人才培养方案的一个重要环节，是学生参加社会实践的一种重要形式，为实现我校培养“知行统一，德技双修”目标，根据宁波市中职建筑专业人才培养方案和相关实习规范特制订本计划。

二、领导机构

信息部成立毕业生实习领导组，具体负责学生实习的全面工作。组长： 黄华张

副组长：黄百央、杨恩浩、张立峰

成员：余展、毛洪杰、陈绯帆、费杰、韩昊、谢建英、叶丽、郑洁、杨园园、王海军、陈映。

三、实习要求

1、学生与学校填写的《实习安全协议书》，并经学生本人、家长签字学院主管部门盖章后生效。

2、统计好05级建筑专业学生专业实习信息表

3、学生顶岗实习日志：由学生填写，记录每天的顶岗实习工作、学习情况，并根据学校的要求定期返校交流。

4、学生毕业实习考核表：由顶岗实习单位指导老师及学院指导老师共同填写。

5、毕业实习报告：整个顶岗实习的总结，由学生本人填写。

6、实习后期每人撰写一篇专业实习小论文（题目自拟，字数不得少于1000字，要求统一用16开纸打印，将由学校统一装订成册）。如有不详之处请对照下列规定

《教育部中等职业学校学生实习管理办法》

《慈溪市职业中学专业实习管理暂行规定》

《宁波行知中等职业学校实习生管理细则》

《宁波行知中等职业学校实习纪律职责》

《宁波市2005级中等职业学校学生专业实习信息表》

《宁波市中等职业学生专业实习鉴定表》

《宁波行知中等职业学校实习检查情况记录表》

《宁波行知中等职业学校实习信息反馈表》

《学生外出实习安全协议书》

四、实习方式

本次实习学生167人，采取分组集中实习的形式。先把毕业实习生根据学生自己所报的方向分组，分成10一小组，预计为17~18个组，由专职实训教师辅导、监督，每个教师最多负责2组。若个别学生想在校设计、预算实习，则信息部给予安排。

五、实习时间

实习时间分两个阶段

第一阶段：实习准备阶段2008 年 1 月 2日— 2008 年 1月 20 日。该阶段学生主要根据自己所选定的实习方向寻找实习单位，并同时进行岗位能力调查。

其中2008年1月21—1月25日返校实习小结与学期末考试。

第二阶段：实习阶段，时间为 2008 年 3 月— 2008 年 6月。在此阶段，实习学生以分组集中实习的形式分赴实习所在地进行实习。在实习期间，毕业生若有重大问题请与信息部办公室联系（联系电话为：0574-63232045，63232056），一般性的事务与各班主任联系解决。

实习结束之后，实习生必须返校总结，并交相关的实习信息与表格（实习报告、实习周记、实习鉴定表等）由指导教师评定实习成绩。

六、实习任务

毕业生毕业实习期间，必须完成以下任务：

主要考核学生的基础技术能力、岗位适应能力、工作态度、组织纪律、职业素质、工作实绩等。

（一）建筑施工

１：模板工

1）模板的种类及制作方法

2）各种结构模板安装的质量标准

3）现浇结构模板安装的质量标准

4）现浇结构模板拆除的时间和顺序

5）模板拆除的注意事项

6）模板的清理，堆放和维修的方法及要求

2：钢筋工

1）钢筋的种类及外形特征

2）钢筋的焊接方法及质量要求

3）钢筋冷加工的方法及工艺

4）钢筋的绑扎的方法及质量要求

5）钢筋绑扎的搭接长度要求

6）各种构件保护层厚度的控制方法

7）掌握隐蔽工程记录方法及主要内容

3:混泥土工

1）搅拌机的种类，规格，拌和的原理

2）震动器的种类，适用范围

3）施工配合比的换算及标志牌的内容

4）施工缝的留设及其处理方法

5）混泥土的养护方法及要求

6）混泥土表面缺陷产生原因及预防处理方法

7）混泥土工程的质量检查内容

４：建筑工程资料员

１）工程资料的收集、整理、立卷、归档、保管工作

２）施工过程中各种质量保证资料的收集、检查、汇总等 ３）施工中各种会议的记录、整理、会签、复印、分发等

４）施工中各种试块、试件的取样、送检、结果回索、上报、分类保管等

５）各种工程信息的收集、传递、反馈，必要时及时向领导汇报等。６）领导交办的一些其它工作。

５：建筑工程施工员

1）建筑物定位：熟悉各种资料，确定定位方法，建筑物定位。

2）基础轴线的放样、开挖，设水平桩控制基底标高，基底处理与基础施工。

3）主体结构：墙体中心线的放样、施工，墙体高程的控制、皮树杆控制水平、垂直度的控制。注意：砖墙砌筑方式、施工组织搭接关系，墙体、过梁、圈梁、构造柱、楼板施工搭接关系等。了解钢筋混凝土结构施工中的模板安装、钢筋绑扎、混凝土的浇铸。

4）屋面施工方法，屋面保温、防水、排水的施工工艺。

5）室内外装饰工程施工，了解普通抹灰和装饰抹灰、装饰板块的施工特点及具体水磨石、干粘石、大理石、地板砖等施工工艺过程。

6）施工组织与管理：注意基础工程、主体结构工程及装饰工程施工中的组织管理，人工、机械、材料的合理调配。施工中安全、质量、进度、资金的控制。

（二）建筑监理

１： 监理招标

1）选择招标方法，经业主同意报建设有关部门批准

2）编制标底，报建设有关部门备案

3）编有关招标文件，确投标人资格及资格预审

4）组织投标人勘察现场，召开答疑会

5）开标、评标、定标

6）商签工程建设设计（施工）合同。

２：工程项目设计（施工）阶段监理

1）设计阶段监理：收集有关设计方面的文件、资料；组织方案评选，协助委托方选择设计单位；商签设计合同，提供有关设计文件、资料；组织协调，参于主要设备的选型；审核其它设备、材料的选择;审查设计图的质量，审查设计概（预）算;验收设计文件，提出监理报告，进行设计交底。

2）施工阶段监理：审查施工单位的资质（分包单位的资质）以及人员证情况;审查施工单位设备、材料、现场准备情况，及时下达开工令；检查材料、设备、构件的规格和质量（必要时进行检验、实验）；严格设计变更，协调双方合同争议，处理索赔事项;分项、分部工程验收，签署监理文件及工程付款凭证；预验收、竣工验收，签署监理意见；工程结算，移交监理档案资料；编写竣工验收报告，提交监理工作总结。

（三）建筑装饰

1、熟练掌握主要装饰那工种的操作技能和技术管理岗位的实践动手能力；

2、熟悉装饰现场施工准备工作和施工质量检验与评定工作；

3、初步具有结合实际装饰工程协助制定施工方案的能力、协助编制施工组织设计能力；

4、具有装饰工程预算的能力、协助处理质量安全事故的能力；

5、掌握建筑装饰工程施工中的主要工种及基层技术与管理岗位工作，能综合运用所学的专业知识和专业技能。

七、实习纪律

１、每位学员必须高度重视实习、认真完成实习任务。

２、到实习单位后，结合实习单位的安排、指导教师的意见及本人的实际情况，制订出书面实习计划，做到心中有数，不打无准备之仗，以提高实习效果。

３、实习期间，应虚心好学，尊敬师长。自尊、自爱，遵守社会团结同学，积极主动地参加实习单位的公益劳动和其它事务。严格遵守实习单位的一切规章制度。

４、不准开动与自己实习无关的设备，否则造成损坏，影响生产，除本人实习按不及格论外，还应有一定数量的经济赔偿和经济惩罚。５、实习期间不得擅自离开实习点，有特殊情况需请假，由实习单位领导批准。实习过程中，要提倡为实习单位多做好事，注意实习生的形象（包括个人仪表、举止、人际交往等），给实习单位留下好印象。６、实习过程中要保持高度的安全警觉意识，切记“安全第一”，严防意外事故发生。

参见《宁波行知中等职业学校学生实习管理实施细则》 有下列情形之一者，实习成绩为不合格：

1、未经学院批准，不参加实习者；

2、不服从系（院）实习安排，中途擅自离开实习岗位者；

3、未经实习单位及系（院）领导同意擅自终止实习者；

4、因个人问题被实习单位退回（有不可抵抗因素除外），未完成实习任务者；

5、学生在实习期间请假，累计达实习规定时间三分之一及以上者；旷工累计达二周及以上者；

6、实习期间不遵守纪律，违反实习单位和学校纪律，造成恶劣影响者；

7、无实习鉴定或鉴定不合格者。

8、其它特殊情况由实习领导组研究决定。

八、实习考核

实习成绩分为：优、良、合格、不合格四个等级。优秀比例10%，实习成绩记入学生学籍档案和毕业生登记表。

顶岗实习成绩考核：

１、毕业实习考核表：50%（按百分制）。

２、毕业实习报告：30%（按百分制）。

３、顶岗实习日志：20%（按百分制）。

４、毕业实习总成绩： 优秀（85-100分）、良好（75-84）、及格（60-74）、不及格（0-59）

５、上述任何一项不合格或未提交《学生外出实习安全协议书》，顶岗实习成绩不合格。

６、改变顶岗实习单位未经系部指导老师同意的，实习成绩不合格。

九、实习材料汇总

实习结束时，要及时评定学生成绩，收好相关资料并由各实习指导教师和班主任汇总，交于实习领导组相关负责人。

宁波行知中等职业学校信息部

篇8：10级电子实习计划安排

按照学院整体教学计划的安排，我系10级会计电算化、会计与审计、会计（注册会计师方向）和投资与理财四个专业共28个班于2012-2013学年第二学期进行校外实习，为确保实习质量，现将10级会计系学生第六学期的校外实习安排如下：

一、实习领导小组成员

组长：肖宪堂

副组长：卫强王 娟

成员：全系专职教师及双肩挑教师

二、实习地点及内容

为了尽可能地把实习和就业紧密相结合，本次实习采取学校联系和学生本人联系相结合的办法，以学生自己联系实习单位为主。

实习内容：会计、审计、金融、税收及其有关的其他经济业务内容。实习单位：行政事业单位、集体、国有、非公有制企业、会计师事务所、金融机构等单独核算的单位。结合实习单位情况，看看真实的凭证、报表，了解企业财务及经营状况，学习日常核算及管理经验，可跟班，也可顶班工作。

三、实习指导及督促

辅导员及各指导老师要与学生保持密切联系，了解每个学生的实习地点、实习任务和实习情况，；参加顶岗实习的学生要把实习的有关信息按系内要求报告指导教师。师生之间建立信息畅通的网络，定时联系、沟通信息。各班配有专门的实习指导老师，名单见附件（附件1）。

在实习过程中，校内实习指导老师要对学生加强指导、严格要求，组织好各种实习活动。同时，应注意做好学生的政治思想工作，关心学生的身心健康及生活情况，经常对学生进行安全、保密教育，以防发生事故；校内实习指导老师对违反实习纪律的学生，应及时给予批评教育，经多方教育无效或情节特别严重者，将情况和意见及时报告院（系）领导，按照校规校纪做出相应处理。

同时，毕业班的辅导员要对实习学生加强日常管理，在本市集中学习的，辅导员（班主任）一周至少到实习场所查看一次；在外市集中实习的，辅导员应随行前往负责学生的管理；分散实习的学生要与校内指导老师保持经常联系。

实习过程中，学院和系组织人员对顶岗实习的情况进行巡视和检查。一方面

对实习单位的支持标示感谢，交流情况；另一方面检查实习进展情况，促进顶岗实习取得更好的效果。

四、学生实习要求

（一）遵守实习单位各项规章制度，虚心学习。学习他们的敬业精神，创新 能力及岗位操作技术，提高自己的专业素质和职业能力。

（二）要廉洁奉公，遵纪守法，手过万金，不占一分，即经济工作不能有任 何占小便宜、牟取私利的行为。

（三）与实习单位人员要搞好团结，注意沟通，不参与是是非非。

（四）及时与校内指导老师沟通，每周最少联系一次，以便遇到疑难问题能 够及时解决。

（五）在实习中，认真参加实习单位的各项活动，注意收集专业案例，实习后写出《实习综合报告》（《实习综合报告》应包括以下内容：实习单位情况、实习内容、实习收获、与专业有关的专题性问题的调查分析等。手写，不低于3000字），并认真填写《实习鉴定表》，加盖实习单位公章后上交学校。

（六）注意安全，注意个人形象，维护学校声誉。

校外实习结束时，需要提交给实习指导老师以下资料：

1、实习鉴定表一式两份（需要实习单位填写考核意见并盖章，由指导老师收回后填写“小组意见”并评定成绩）；

2、实习综合报告一份，不低于3000字，手写，加封皮；

3、经指导老师指导、审核通过的毕业论文打印稿和电子稿各一份，由指导老师收回后评定成绩。

五、毕业论文撰写要求及成绩评定

（一）论文题目的选定

毕业生学生毕业论文的撰写，是教学计划规定的学生在校学习期间，继理论教学、毕业实习之后的重要的教学环节，也是全部教学过程中最后一个阶段的教学活动。它是对学生综合运用理论知识来分析和解决问题能力的全面训练，也是对学生文字表达能力及口头应变能力的综合考查，尤其是培养适应市场经济对各种人才的需要的必要手段。我系选定了170个毕业论文题目（附件2），供学生选择。学生可以选择指定题目，也可根据所学专业自行命题，但不能脱离专业范围。

（二）指导老师名单及分工

毕业论文指导老师名单及分工见附件（附件1），各指导老师所指导学生同一论文题目不超过5人。

（三）具体时间安排

各指导老师在2012年11月9号之前与所指导学生见面，确定论文题目，相互留联系方式，下学期返校之前定稿，学生上交论文定稿的电子稿和打印稿。

（四）毕业论文要求

依据我系学生的实际情况，论文撰写2500—3000字为宜。A4纸打印，左装订。引文要注明出处，撰写论文严禁抄袭，剽窃他人文章。具体格式见附件（附件3）。

六、校外实习及毕业论文成绩的评定

实习结束后由指导老师及系实习领导小组综合考核每个实习学生的顶岗实习成绩。顶岗实习成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，有下列情况之一者，顶岗实习成绩按不及格处理：

1、实习期间严重违反实习单位规定，被实习单位退回者；

2、实习期间有违法乱纪，造成不良社会后果者；

3、擅自终止顶岗实习者；

4、无故不按时提交上述规定的实习资料者。

毕业论文成绩的评定可从选题、立论、论据、逻辑性、创新性和理论联系实际诸方面评定，由指导老师审阅确定，题写评语，按优秀、良好、中等、及格和不及格给出成绩。具体评分标准见《教育教学管理制度汇编》P165。

篇9：10级电子实习计划安排

暑期专业认知实习实施计划

一、实训目的：

根据管理专业的要求，通过本次实习，使学生深入工商企业，了解该企业电子商务管理工作的基本职责和工作内容，实地了解电子商务部门的主要工作任务，以及要解决的现实问题，了解工商企业的电子商务管理模式。

二、实训要求：

1、就近在家乡附近找一家工商企业（制造型企业或商业企业，员工人数在300人以上，有电子商务部门）,实习4周；

2、实习其间了解该企业的电子商务业务情况、了解公司的电子商务部门设

置情况；

3、在实习期间要了解该公司电子商务部门的主要职责与基本工作内容，了

解该部门的岗位设置情况，了解各岗位的主要工作职责；

4、在实习期间了解公司的电子商务模式、主要业务处理流程与处理规范；

5、与企业管理人员作深入访谈，了解其对电子商务管理工作的理解与看法；

6、要求写工作日记，记录每天实习情况和心得。

7、拍摄照片三张（公司门口个人照片一张、与主管领导合影一张、工作场

所个人照片一张）。

三、实训时间与地点：

时间：2012年7月15日到8月15之间

地点：桂林市或家庭所在地企业

四、实训考核：

在7月12日前将实习企业名单、负责人姓名及联系电话发电子邮件到，邮件主题格式（如：10级电子商务1班 李明 学号：xxxxxxxx）。下学期开学第一周内提交实习报告（实习报告内容按上述要求2-5条的相关内容依次陈述，实习报告必须打印）和工作日记（盖实习单位章）。

篇10：10级电子实习计划安排

一、实习的目的和任务

（一）专业技术岗位实习的目的和任务

1、通过实习检验学生专业课程学习成效和将所学知识运用于社会实践的能力；

2、了解企业运营管理各流程，全面了解企业各部门的管理职能，结合现场学习，培养分析问题和解决问题的独立工作能力；

3、找到将所学的电子商务知识与企业实际需要的结合点，在可能的情况下鼓励优秀大学生为企业开展电子商务、企业信息化、企业运营管理、网络营销、物流管理、商务策划等实务实践并作出创新性贡献，丰富自己的实践经验，培养和提高实战能力；

4、树立正确的劳动观念与服务观念，培养学生正确的人生观与社会责任感，引导学生建立正确的择业观；

5、为毕业实习报告的撰写准备素材并打下良好的实践基础，为以后的工作和学习积累相关经验。

（二）教育教学岗位实习的目的和任务

1、通过实习检验学生专业课程学习成效和将所学知识运用于社会实践的能力；

2、了解中、高等职业教育的过程，掌握教学运行与管理的主要环节；

3、培养学生在实际教师岗位或教学管理岗位上，分析问题和解决问题的独立工作能力；

4、树立正确的职业观念，培养学生正确的人生观与社会责任感，引导学生建立正确的择业观；

5、为毕业实习报告的撰写准备素材并打下良好的实践基础，为以后的工作和学习积累相关经验。

二、实习的基本内容与要求：

（一）专业技术岗位实习的基本内容与要求

根据电子商务专业技能体系的内容，学生在以下列实习内容中完成其中二项以上，方可。

（1）了解企业生产管理流程、运营管理现状及电子商务开展现状，绘制企业生产管理业务流程图；

（2）分析企业电子商务网站技术应用、电子商务模式的优劣；

（3）了解企业信息化建设的阶段、应用的深度广度及障碍；

（4）尝试加入企业项目管理团队，学习项目管理组织管理及技术；

（5）了解企业物流管理各环节及其策略；

（6）了解电子商务物流的过程，熟悉物流配送原理；

（7）进行电子商务系统、网站开发或维护；

（8）掌握商务谈判的环节和技巧。

（二）教育教学岗位实习的基本内容与要求

根据电子商务专业技能体系的内容，学生在以下方面实习内容中完成其中三项以上，并在实习报告中说明。

（1）了解高、中等职业教育的过程，掌握教学管理的主要环节；掌握职业教育的特点，明确职业教育的目的；

（2）掌握电子商务主要课程教学特点，实际讲授一门主要课程；

（3）尝试加入学校管理团队，学习职业教育管理技术，制定或修订一份教学管理文件；

（4）分别参与课堂教学、实习、实验教学等环节；

（5）分析职业教育学校、教师、学生的特点，为以后从事工作取得第一手材料。

三、实习方式与方法1、2009届毕业顶岗实习采取学生自主联系和学院统一安排、分散实习的形式进行，原则上回省实习。由学生自主联系实习单位，进行教育教学岗位或者专业技术岗位的实习。实习单位要专业对口，基本能够满足实习要求。专业技术岗位进入企事业单位（实习基地或合作单位），实习基地可以是计算机企业、商务贸易企业、银行、移动公司、网络企业或者物流公司。根据学生偏好及毕业意向，分成小组（每组不多于6人），如企业运营管理组、电子商务项目策划组、网络营销组、电子商务技术应用组、物流与供应链管理组等，并在指导老师的指导下进行管理或电子商务实务运作。教育教学岗位进入中、高等职业教育学校（实习基地）。根据学生理论能力及技能特长，分成小组（每组不多于6人），如学校管理教学组、企业运营管理教学组、电子商务项目策划教学组、网络营销教学组、电子商务技术应用教学组、物流与供应链管理教学组等。学生实习单位需经实习工作小组审核后报学院实践教学办公室备案。

2、学生因特殊原因不能联系落实实习单位，由学院统一联系安排。

3、学院选聘专任指导教师、专业指导教师和兼职指导教师对学生实习进行指导。

4、毕业实习按专业和实习单位地域划分小组，以便于指导教师指导。同一专业（或相近专业）在同一单位（或相对集中的某一区域）实习人数在10人以上的，原则上可安排专业指导教师驻地指导；其它由实习单位兼职教师进行指导，专业指导教师通过巡回检查、网络、电话等方式进行指导,专业指导教师应做好指导记录。

四、指导教师职责

（一）专任指导教师

1．工作积极主动，踏实认真，有强烈的责任感；工作有计划，有总结，思路清晰，目标明确，重点突出；

2．熟悉实习单位与学生实习情况，能够按工作计划安排，深入学生实习单位，做好实习指导工作；

3．每周跟学生以各种方式联系一次以上，指导学生实习，解决实习中的各种问题。

4．认真填写指导教师工作日志，填写内容翔实、准确；

5．认真做好学生安全纪律教育等学生遵纪守法教育工作，教育重点突出；学生认真遵守实习纪律，实习期间无违纪违规现象发生；

6．有突发事件及时到场，妥善处理，积极协调、解决涉及专业学生的事务。

7．能够积极配合学院做好各项实习工作检查活动；

8．按时完成涉及学生实习的各项工作任务，上报各种材料及时、准确、规范；

9．建立与学生家长联系制度，定期向家长反映学生的实习表现情况，以取得家长的支持和配合，共同做好学生的实习指导和管理工作。

（二）专业指导教师

1、认真指导学生完成实习报告撰写；

2、及时审阅学生实习总结报告，评定成绩；

3、推荐联系毕业顶岗实习答辩成员；

4、积极参加学生毕业顶岗实习答辩；

5、按时完成涉及学生实习的各种材料上报工作；

6、协助学院完成涉及学生顶岗实习报告、答辩等有关工作；

7、评阅学生实习记录。

（三）兼职指导教师

1、协调落实学生实习岗位；

2、具体指导学生顶岗实习；

3、负责学生实习期间的实习管理工作；

4、协调处理学生实习期间与实习单位的关系；

5、指导学生撰写实习报告。

五、实习进程

（一）、毕业顶岗实习准备阶段

1、具体任务

（1）领取毕业顶岗实习计划，学习了解实习任务、要求、有关管理规章制度、实习相关安排；

（2）参加毕业顶岗实习专题培训会；

（3）确定校内专业指导教师。

2、要求

按时参加活动，认真学习，明确顶岗实习相关要求，做好实习准备工作。

3、时间安排

2009年1月1日——2009年1月11日

（二）、毕业顶岗实习单位落实阶段

1、具体任务

（1）收集整理毕业顶岗实习材料；

（2）联系毕业顶岗实习单位，确定实习岗位；

（3）完成毕业顶岗实习登记表相关内容填写；

（4）上交毕业顶岗实习登记表。

2、要求

按时完成各项工作，2009年2月23日前将完成的毕业顶岗实习登记表交院实践教学办公室，审核备案。

没有按时落实顶岗实习单位学生，按时返校，由学院统一安排实习。

3、时间安排

2009年1月12日——2009年2月22日

（三）、毕业顶岗实习执行阶段

1、具体任务

（1）对照总体实习计划，制定本人具体实习安排；

（2）参加顶岗岗位工作，完成毕业顶岗实习任务；

（3）完成实习周记记录；

2、要求

（1）严格遵守实习单位规章制度，完成岗位工作任务；

（2）虚心学习请教，切实提高专业技能；

（3）保持联系畅通，每周向单位指导教师汇报一次实习情况一次以上。

3、时间安排

2009年2月23日——2009年5月17日

（四）、单位顶岗实习总结阶段

1、具体任务

（1）整理实习资料，撰写顶岗实习报告初稿；

（2）完成毕业顶岗实习单位考核，取得相应成绩；

（3）完成顶岗实习考核表内容登记。

2、要求

返校前必须完成顶岗单位实习考核和成绩登记工作；

篇11：10级毕业生论文答辩时间安排

2010级毕业设计（论文）要求及工作计划

毕业论文要求：

1．学生应结合所学专业自选毕业论文的题目。选题应以有一定的理论意义、实用价值，有一定的学术研究内涵为依据。同时，选题应尽可能面向实际，面向现场，解决学生所在单位生产或科研中出现的实际问题。

2．所选课题的深度和难度要适中，工作量要适当，过程要完整，应能在规定的时间内完成。

3．毕业论文原则上一人一题，如选题相同，应在内容上各有侧重。

4．论文应就选题的背景、国内外研究现状、发展动态及课题研究的目的、理论意义和实际应用价值做出阐述。

5．论文应明确学术构想与思路，主要研究内容及解决的关键技术。

6．要求论文条理清晰、层次分明、分析严谨、逻辑性强。

工作计划安排：

1．学生应在2011年3月5日至2011年3月16日期间根据要求完成论文选题及文献资料的收集工作，并记录文献资料的来源。学生于3月18日前将工作情况向指导教师汇报。

2．学生要在2011年3月19至2011年4月20日期间完成论文初稿，请指导教师审阅。

3．学生要在2011年4月21日至2011年4月30日期间完成论文的修改、完善和打印工作，并于5月13日前上交论文。

4.专升本毕业生于2011年5月19日9：30论文答辩。

注：计划如有变动，以学校通知为准。(查看我校网站通告)

《毕业论文撰写格式及装订的规范化要求》、论文样纸及论文范文请到我校网站下载或查看。

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教务处

篇12：08级毕业实习安排

一、实习时间(1—10周)：2月27日——5月4日，5月7日返校。

二、2月27日领取毕业实习日记本和毕业实习情况登记表模版。

三、2月28日下午开毕业实习动员会。

第一场2：30——3：10金融学、国际金融专业

第二场3：15——3：55投资学、保险学、金融工程专业

四、实习结束后一周内交毕业实习情况登记表，以班为单位收齐实习记录本和实习报告，并按学号顺序排好交学院办公室。

五、实习记录本完成要求：

实习记录本包括三部分：(一)、实习日记：要求每周写2-3篇；

（二）实习考勤表：由实习单位或指导老师填写；

（三）实习鉴定及成绩考核表（包括3部分）：

1、自我鉴定；

2、实习单位鉴定；

3、教师指导与评语。实习结束，每一部分都要求完成后交班委或学委。

六、实习报告：统一格式从教务处网站下载专区下载。

篇13：2010级能源专业实习安排

2、6月28日，多联机讲座；

3、7月5日，节能馆参观；

地址：上海市节能科学展示馆，虹口区中山北一路121号；

4、制冷工实训（2012年7月8日至7月12日）；

时间8:30~17:00；

地址：上海市长宁区天山路1831号。

篇14：10级电子实习计划安排

一、基本要求

1.系部统一安排指导教师，学生在规定的时间内与指导教师联系。

2.学生要根据指导老师选定的论文题目选题（见附表）。

3.学生在撰写论文期间，必须按规定时间与指导教师联系，从确定论文题目、论文提纲到论文初稿都必须与指导教师联系，接受指导教师的指导（不少于4次），并根据指导教师的意见，认真修改。

4.学生必须要严格按指定的论文格式撰写毕业论文，所搜集的书本和网络资料仅供参考，严禁全篇剽窃和抄袭他人的论文、文章等。

5.学生必须要在规定的时间内完成论文的初稿、修改和定稿工作，论文完成后一律用A4纸打印一份交指导教师（附开题报告和任务书内容用黑笔填写），并同时将定稿后的毕业论文以电子档发给指导老师。

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二、进度安排

1.2012年11月6日前，与指导老师联系，确定选题。

2.2012年11月7日～11月10日，提交论文大纲和开题报告。

3.2012年11月11日～11月25日，完成初稿和毕业设计任务书。

4.2012年11月26日～12月6日，论文的修改和终审。

5.2012年12月7日～11月9日，打印和准备论文答辩。

6.2012年 12月10日，论文答辩。

10级汽车检测与维修专业毕业论文（设计）

指导教师安排

1.张英祥严芳（20人）

杨龙龙 郭健 王久佶 黄小龙 蒋俊杰 王华 关忠彪 赵忠毅郭龙 沈选武 张剑 庞文江 牛犇 杜健康 王兴超 后彦锁 段帅斌 杨家乐 丁洋赵玮

2.王铎云刘成（19人）

张博文 马龙车小鹏樊成波孔得成 李建军 朱生伟 赵健伟 张斌杨浩牛春兴朱宝堂党瑞达 孟金金 左小龙 赵宝平赵志鹏 王刚刚 高永平

3.许成林王斌瑜（19人）

令鹏斌 李武强 白飞志 申菊平张维兵 董海梁伟巩红伟祁泽年 李明璞王有成 李凯 吴雪鹏何全龙 李永龙陈学金闫鹏程黎艳碧白广前

4.刘吉仁杨梅花（19人）

胡世杰杨云云 毛迎辉巩小奇 冯少荣 韩良财张健 汪彦文赵伟孙耀斌王敏马德福仇海峰王彦军 郭鑫 雍强 尚胜杰高元成李禄华

5.高鹏堂杨荣（19人）