学部学生科研立项管理办法

2024-04-29

学部学生科研立项管理办法（通用10篇）

篇1：学部学生科研立项管理办法

机电学部大学生科研立项管理办法

根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的相关精神及江城学院的要求，为了提高学生自主学习积极性和独立研究的能力，培养大学生创新能力和创业能力，把以创新教育为核心的素质教育贯穿于人才培养的全过程，特制定本办法。

第一条科研立项选题及立项程序

科研选题应和所学专业相结合，选题还要依据市场需要，解决实际应用问题。其目标既要着眼于应用和开发，同时还要谋求获得新的知识。科研立项程序如下：

1.每学年春季由学生个人或者团体提出申请并填写《大学生科研立项申请表》。

2.学部组织专家审核并推荐指导教师。

3.报教务处最终审批立项。

第二条项目类别及时间要求

学生科研立项分为重点项目和一般项目两类。重点项目为利用所学知识进行创新应用设计制作的项目，每届3-5项；一般项目为应用所学知识进行一般应用设计制作的项目，每届5-8项。自立项批准下文之日起，重点项目的完成期限为三个学期；一般项目的完成期限两个学期。立项后到了完成期限没有结题者，除了不得申报新项目外，我学部还有权视其具体情况决定撤消或中止该项目。

第三条中期检查

科研项目在研究期间须按要求填报《项目中期检查表》，由学部组织检查，检查合格者继续进行研究，不合格者视情况决定是否终止研究。对于拒交项目检查表者，学部将撤消或中止其项目研究。

第四条项目结题要求

凡批准立项的科研项目按要求完成了研究制作，对不同类别的项目必须按下列要求进行结题，并由电子信息学部聘请学部专家对研究制作成果进行鉴定和验收。

1.重点项目除了完成设计作品以外，必须完成一篇5000字左右的项目结题报告并在专业期刊上发表相关论文1篇。

2.一般项目除了完成设计作品以外，必须完成一篇5000字左右的项目结题报告。

第五条奖励措施

凡学部批准立项的项目，将给予课题组一定研究经费的支持。完成结题成果的同学，在年终综合测评中按相关标准加分。

第六条本办法由机械与电子信息学部负责解释。

机械与电子信息学部

2010年4月14日

篇2：学部学生科研立项管理办法

关于印发《苏州科技学院学生科研立项工作管理办法》(试行)的通知

各系：

经研究，现予印发《苏州科技学院学生科研立项工作管理办法》（试行），请予遵照执行。

特此通知。

附件：苏州科技学院学生科研立项工作管理办法

共青团苏州科技学院委员会

2006年4月30日

主题词：学生

科研立项

管理办法

送：党办

院办

学生处

发：各系团委

院学生会

院研究生会

院团委印发

2006年4月30日

（打印30份）苏州科技学院学生科研立项工作管理办法

（试行）

为进一步推动我院大学生科技创新活动的开展，使科研真正地走到同学当中去，充分调动同学们的积极性，激励广大同学勇于创新的精神，浓厚学院学术氛围，促进创新研究活动在我院的开展，营造良好的学术科研气氛，特制定苏州科技学院学生科研立项工作管理办法，请遵照执行。

一、组织机构

1、成立“苏州科技学院学生科研立项工作专家指导委员会”，由有关专业副教授以上的专家组成，负责对大学生科研立项工作的整体指导，负责立项课题的评选、确立和结题鉴定工作；指导委员会秘书处设在校团委，负责立项工作的协调和立项课题专项经费的日常管理工作。

2、各系成立相应的学生科研立项工作指导小组，由系团委负责日常工作协调管理。系部要把培养学生的科研能力和创新能力作为提高学生综合素质的重要环节，选派优秀教师担任学生科研指导教师，提供必要的科研条件，引导和培养学生树立“创新、创业、创造”的意识，结合专业学习，培养学生的科研实践能力，提高学生专业水平和综合素质。

二、申请项目条件

1.具有一定的科研能力，学习成绩良好，积极要求进步的我校全日制在读本科学生。

2、学生科研项目可以由学生个人申报，也可由两人或两人以上学生组成小组申报，项目负责人必须是入校半年以上的非毕业班学生。

3、项目组需聘请指导教师。每个学生科研项目组均应聘请一位或一位以上的专业教师作为本项目的指导教师。指导教师原则上应由具有讲师以上职称、具备较强的科研能力、热心学生科研活动的教师担任。

4、选题具有专业特点，符合学生实际科研能力，在规定期间能够完成研究任务；学校鼓励学生申报结合实际的研究课题，注重应用性和可推广性；具有合理的研究路径和可行的研究方案，立论依据充分；研究成果具有一定的新颖性或实用性、独创性；经费预算合理。

三、项目申报类型

科技制作、科技实用发明、电脑软件、工科类和理科类学术论文和专著、文科类学术论文及社会调查报告和专著等。

A类：科技含量较高、制作投入较大的作品或者具有较大的使用价值和市场潜力，有一定的经济效益和市场回报率的研究。B类：投入较少，能为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作或以培养学生的科研能力、实践能力和创新能力为目的，体现大学生一定的科技水平的项目。

四、项目申请

1、每年3月14日至3月31日上报立项项目，过期不予以补报。于第二年4月底前结题。

2、各系学生先向系学生科研立项工作指导小组提出申请, 填写《苏州科技学院大学生科研项目申报书》，并附指导教师推荐意见，指导教师应对选题的内容、研究方案、研究路径以及申请者的素质、能力及能否按时完成提出明确意见

3、各系指导小组应按照本《管理办法》, 对申请的项目进行初评，对项目申请书中所述内容的真实性、研究方案的可行性和经费使用的合理性要明确地签署意见,并阐明本单位是否具备保证申请者开展此项研究所必须的基本条件，经系指导小组组长和系主任签署意见并加盖公章后，方可报送校团委。

五、项目初审

1、学院团委每年 3-4月集中受理科研立项的申请，将申请书汇总后，交指导委员会审批，最后确定立项项目和资助经费。

2、各系申请的项目总数根据申报项目的质量、各系学生总数和上一立项项目的完成情况综合确定。

3、凡经批准获得资助的项目，要按时、按质、按量完成规定的科研任务，合理使用资助经费。

4、具有以下情况之一者，不予以批准立项：（1）学生本人尚有未完成的立项项目；

（2）指导教师上一指导学生立项未能正常结题；

（3）其他院、系科技活动指导小组认定的不宜批准的学生申报项目。

六、项目管理

1、院团委对每年批准立项的项目进行集中管理，各系分别管理各系的立项项目，负责督促本系项目的进程，保证项目顺利结题。

2、中期检查。每年 9-10月，各系对立项项目进行中期自我检查，拟定自查报告，上报院团委。院团委将在各系自查的基础上对全校科研立项进展状况进行检查，通过中期检查，将评出进程优异项目、一般进程项目和进程较差项目，对立项进展好的项目进行表扬；对进展不良的项目根据情况提出批评、警告、中止项目的处理，各系对该项目要及时提出整改意见并付诸实施。

3、院团委将在中期检查结束后根据情况对项目资金集中划拨，划拨金额占总额的60%。

4.项目完成后，院团委将根据指导委员会意见将剩余经费（总额40%）划拨，未按时完成的项目将不予拨付剩余科研经费。所有项目须由项目负责人和所在系学生科研立项指导小组组长和指导教师签字后，方可使用资助经费。

5、资助项目的经费必须使用于被资助项目的研究工作。其开支范围包括：

（1）研究项目的资料费：包括资料复制和购买必要的参考资料；（2）试验材料费：包括原材料、试剂、药品等消耗性物品的购置费；（3）仪器设备费：包括小型专用试验仪器购置费，自制仪器设备的材料，配件和外协加工费；

（4）协作费：外单位协作者承担资助项目研究试验工作所需的费用；（5）调研费：资助项目进行过程中所必须的调研费和学术交流活动费用；

5、资助项目成员、协作者及所在单位，均应严格执行国家财务制度和本规定。对于弄虚作假、截留、挪用、挤占专项经费等违反财经纪律的行为，指导委员会将根据情节轻重, 采取通报批评、停止拨款、撤销资助、不再受理当事人或所在单位申请专项经费等措施。指导教师不得将经费用于个人研究项目。

6、资助项目经费的使用情况，须接受指导委员会的定期审计或专项审计。院团委将有重点地进行检查，受资助者和所在单位须积极配合，如实反映情况，提供有关资料。

7、因各种原因需调整、变更或终止项目计划，均应由项目负责人所在单位提出专门报告，经院指导委员会批准后方可生效。

8、受资助人的项目完成后，要认真填写《苏州科技学院大学生科研立项结题报告》并写出科研总结及财务决算报告，并附原始调查材料和试验材料。指导委员会对研究成果的水平、存在问题作出评价，并写出书面报告。

9、对于无故中止的项目，取消该项目负责人下一年参与立项申报的资格。

10、凡由专项经费资助的项目所取得的成果，学院有权以学院和学生的名义报送各类科技竞赛，或者结集发表；单独结集出版的作品学生负责人应为第一作者，所有成果的使用权和专利权归属苏州科技学院所有。

七、奖励

1、对于申报科研立项的系部，在年终学生工作考评中，根据立项的数目、中期检查情况、完成情况酌情加分，总分为15分。其中项目数占5分，分别为：0项0分，1-2项2分，3-4项4分，5项以上5分；中期检查情况占4分，根据项目进度以及是否按期按要求完成检查报告情况分0、2、4三个等级加分；项目结题情况占6分，其中分0、2、4、6四个等级加分。

2、对于积极参加科研立项并取得显著成绩的同学，在学院相关评优活动中，同等条件下给予优先考虑。

八、此文件的解释权属苏州科技学院团委。

共青团苏州科技学院委员会２００５年4月30日

篇3：以实践为本位的大学生科研立项

立足学校,服务社会!本科生科研项目立项工作是一项开创性的举措,充实和完善了学校既有的大学生科技创新与创业行动计划活动体系,因此各大高校积极开展科研立项。

作为一名在校学生,由于受到各方面的限制,没有太多社会历练,但这并不妨碍我们用现有的资源,去实现自身的价值。于是,我们在玉溪师范学院2009年开展的科研立项中,第一次申报并通过了审批。在此过程中,我们受益匪浅,现在将我们体会和思考同大家分享。

我们的科研活动大致可分为以下三个过程:

1 项目申报

如何提高科研立项申报成功的机率,需要注意以下四个要点:

1.1 选题

选题时要明确你想要开发和研究什么,这是申报科研立项最重要的一步,必须认真考虑。应当要适当选择课题做到规范、简洁、准确。我们此次的选题主要是开发出一个适用于昆明泰生生物科技有限公司的客户管理、销售管理和提醒业务于一体的客户资源管理信息系统。用户可通过该系统对客户进行管理,该系统则根据收集的数据自动生成图形和报表,而企业的负责人就可以根据这些图形和报表得到本月份或本季度的业绩,以便及时做出准确的决策。

1.2 研究的背景和依据

在选题之后,我们要提出该题目的科研价值和实际意义。如果是论文性的选题,提出的就应该是有价值的观点;若是要做出具体实物的选题,就应该表明该实物对于某方面的实用价值。

1.3 研究方案

研究方案是团队成员在工作之前,对研究工作制订的基本步骤和方法。对于初学者来说,一个好的研究方案可以作为开发工作的指导,使开发工作不至于无从下手。要写好研究方案不但要了解他人在该领域的成果,这样才能掌握该领域的发展程度,而且还要具有自己开发的价值和独创性。

我们在这次科研活动中,首先了解了我们所做课题的领域,认真分析了现今已有的成果,并结合XX企业的实际状况,最终确定了我们的研究方案,并基本上形成了一个雏形,便于以后开发工作的开展。

1.4 经费的预算

从前一届科研立项起,研究经费的预算已成为科研立项的一个重要的考察内容,要提高立项机率,经费的预算是一个重要的部分。要做出合理的经费预算表,将各项消费都一一理出来。申请经费的额度和预算,预算开支尽量写具体,在最后答辩时要拿出必要的证明来验证经费的具体开支,不可胡乱编写开支。

2 科研过程

以自身为例,在申请本次科研项目之前,我们的小组成员经历过两次课程设计,已具备基本的编程能力。我们对这次的申报,充满了自信和力量,面对陌生的科研,我们并不畏惧,因为“团结+勤奋=成功”。

2.1 系统规划

管理信息系统的开发是一项十分复杂的系统工程。为了保证开发的顺利进行,不仅需要有正确的开发策略和方法来指导整个过程,更需要合理地组织和有效地协调开发工作。我们本着支持企业的总体目标实现、适应企业各管理层次需求的原则。对于外部,侧重管理信息系统环境的需求分析;对于内部,着重系统结构的子系统划分。

首先我们此次的科研项目是开发一个客户资源管理系统,在确定开发范围之后,我们开始组建科研团队,小组由五个本班同学组成,大家都了解彼此所擅长的方面以及薄弱的环节,而且课余时间统一,小组讨论比较方便。紧接着我们根据前期的总体规划绘制出开发流程图和工作进度表,对于所需的数据和信息做了初步调查分析。最后我们与企业负责人进行交流,切实了解企业内部工作人员对该系统开发的需求和态度,在企业内部组建开发小组配合我们的开发工作。

2.2 系统分析

系统分析是管理信息系统开发过程中的第一个阶段,是管理信息系统开发的基础性工作,而需求分析是要实事求是地了解并领会用户的客观需求,它是系统开发最重要的环节,也是系统的逻辑模型。

只有充分了解客户的需求,才能够开发出令客户满意的系统。XX公司在其面向全国各地推广自己的品牌及产品的过程当中,客户信息量急剧增加,信息管理的难度随之增大,企业领导发现在处理客户信息程中存在许多不足之处:(1)没有形成专门的数据系统来收集、处理客户信息。(2)加工和处理信息没有一定的固有规则,缺少客观性。(3)信息的收集、传递和处理不具有快捷性和实时性。(4)无信息反馈的收集、处理环节。为保证数据的安全性、时效性、完整性,企业领导意识到建立一个完善的客户信息管理系统是很有必要的,因此,在企业领导的全力支持下,借玉溪师范学院学生科研立项的机会,运用信息化手段,共同完善XX公司客户信息管理系统,帮助企业做大做强。

2.3 系统设计

系统设计作为为管理信息系统开发生命周期的第二阶段,它的主要任务是根据系统分析报告确定系统的具体实施方案,得到系统的物理模型。

构造系统的物理模型,对我们而言是一个新的挑战。为此小组成员都在学习和讨论如何把书中基本原理与实际相结合。在做科研立项的过程中,两个主要元素就是小组的所有成员和指导老师。为了更加出色的完成我们的科研任务,我们请了对程序设计以及企业需求都拥有丰富经验的班主任作为我们的指导老师。在老师的指导以及我们自己的努力下,我们设计了总体框架、以visual studio 2008C#作为开发语言,编写了程序代码,并以sql2000作为数据库开发平台设计数据库。

2.4 系统的实施、评价、运行和管理

系统实施是管理信息系统开发工作的一个重要的阶段,是将系统设计阶段得到的设计方案转换为以计算机硬件为基础的能够实际运行的应用软件系统的过程。

我们所做的系统已经能够达到最初的设计要求,但是,任何软件系统,不可能是完美无缺、没有任何错误和疏忽遗漏的。然而,这些问题只有通过系统调试工作才能得到彻底解决。接下来我们要做的就是把系统安装到公司的实际环境中,让企业的员工进行试用,然后由我们对出现的问题进行调试和修改,并在这一过程中,同企业员工不断交流,在对他们的意见和建议进行斟酌后尽可能完善我们的系统。

3 总结

科研立项的开展,促进了学生开展科研活动的积极性,提高了学生的科研热情,加强了师生之间的相互交流,并且得到了一批科研成果,挖掘出一批有潜质的学生。

3.1 思考

做科研立项需要做好充分的准备,首先需要组建一个开发团队,根据项目的大小来确定小组人数的多少,小组人数应适度;讲究高效、团结、配合;其次根据自己团队的能力决定题目,学习相关知识,我们学习了编程语言C#,数据库SQL,深入了解了企业的信息化与管理,为下一步的开发打下了坚实的基础;再次是找一个好的指导老师,好的指导老师具有全局意识,能够总揽科研立项的全过程,为我们的科研工作提供开发方向;最后在开发期间,要分工明确,这样系统开发才能有条不紊的进行,并且要不断的向团队以外的人征求修改意见,不断完善系统;最重要的是,在开发过程中,面对各种各样的难题,我们应该持之以恒。

团队的凝聚力是关键,与团队成员以及企业的交流也是必不可少的。我们小组成员作为一个开发的团队奋斗目标是一致的,当初组建科研小组的时候,大家抱着学以致用、有所作为的共同目标聚到一起。因次我们在做科研立项的每一个环节中,无不倾力而为。不论是分工合作,还是合力攻关,大家都能够做到相互帮助,集思广益,奋斗的方向始终没有改变。在系统设计和开发时,我们不断地和企业沟通交流,及时地征求他们的意见和建议,我们的系统始终与他们的需求作为我们的开发理念,不断地对系统进行修改,最终达到企业的业务要求。

3.2 建议

(1)申报初期缺少相关指导。学校应该开设一个科研立项专题讲座,并设置一个资讯平台,为初次申报的同学提供相关的指导。(2)项目审批时间过长。本校科研立项研究时间为期一年,但审批时间就占用了一个多月,缩短了研究时间。(3)期答辩时缺乏点评。在中期答辩时,学校应当为学生的中期科研成果给出相应的意见和建议,并给予适当的激励,促进科研成果的继续进行和完善。(4)缺乏科研实验室。在开发过程中,学校应当根据不同的项目特征为项目的开发提供专门的科研实验室。(5)增设结题报告样例。很多同学感觉在写结题报告时无从下手,希望学校给出相关样例,供学生参考。

参考文献

[1]张宽海.管理信息系统概论.高等教育出版社,2005,(8).

[2]李新荣.高等院校科研管理研究.中国经济出版社,2008,(5).

[3]张伟刚.科研方法导论.科学出版社,2009,(2).

篇4：学部学生科研立项管理办法

随着素质教育的深入人心，大学生科研立项正如火如荼地在众多高校中开展。大学生科研申报项目日益增多，高校科研立项评估的工作量也随之增大。据搜查文献反映，大部分高校均是依赖传统的人工评估管理方式，然而，随着时间的推移，该评估方法所带来的弊端也日益显现。如何建立一套科学、客观、完备、高效的立项评估机制日趋重要。

一、科研立项基础理论的阐述

高校科研项目的评价是一个多属性决策的问题，既要对项目作出定性的评判，又需要得出定量的分析，这样才能作出更合理、客观的评价。而在制定评估指标时，以往都是根据专家等权威人士的意见确定评估体系中各方面所占的权重，这就不可避免受到主观因素的影响。为了提高科研项目评估的准确性，我们需要改进以往的做法。而层次分析法则为人们科学制定高校科研项目评估指标的权重提供了一种新的视角和方法。

层次分析法是指将与某项决策有关的元素分解成目标、准则、方案等层次，通过建立数学模型进行数学计算，对这项决策做出定量分析。

二、进行大学生科研立项评估的一般流程

（一）适当的科研项目评估方法

选择适当的科研项目立项评估方法，各高校可以借鉴国家各部委和省市地方政府比较通行的科研项目评估方法，即专家评估法，采用三段式程序，对待评项目进行基本评估、同行评估和领域评审。

1、基本评估主要是申报材料是否符合要求，项目提供的评估依据和法定程序是否合理的形式审查。关于课题是否重复申报也同样归属于基本评估的评估范围内，主要包括审查项目主要内容是否已经得出结论。

2、同行评议即为邀请相关的同行专家依据项目申请书进项书面评审，由此我们应该建立起科研项目立项评估的指标体系，更具体、全面地研究方案的科学性与可行性。

建立指标体系的主要工作是指标的选取和指标之间结构关系的确定。指标体系要全面反映出所要评价系统的各项目标要求，尽可能地做到科学、合理、可操作，且符合实际情况。主要包括以下几个方面：

① 必要性

通过当今社会对所研究项目的长远要求和现实要求，考察立项研究项目满足社会发展的目标需求状况，从应用的角度考察该项目的实际实施价值。

② 技术先进性

技术先进性是指考察项目关键技术的成熟性和总体方案可行性已达到行业领先或先进水平，突出技术成果的自主创新。对技术先进性的评估主要依靠同行业资深专家的项目分析与指导。

③ 创新性

创新性是指在目前的研究水平下，所研究项目关键的理论创新点与国内外研究已有结论相比较的新颖程度。对创新性的评估主要依靠专业信息检索系统提供的最新研究报告书，从而得出评估的结论。

④ 可行性

可行性通过研究项目的社会、经济预期效益和可持续发展能力来分析项目成果的可行性。

预期效益指科研项目研究的成果将会对经济、社会、文化等各个方面发挥的重要作用，包括预期经济效益和预期社会效益。预期经济效益指项目的研究成果所引起的相关关联方产值和效益的明显增加。预期社会效益则是指项目的研究与完善为社会科技和文化等产业带来的变革与进步，其意义已不仅仅体现在物质层面，非物质的精神历练和文化教育在同样包括其中。

⑤ 合理性

合理性是指各项用于研究的资源配置的合理性。包括：项目经费承受程度、项目成本预测和项目推广应用的规模。

在确定了科研立项评估指标之后，则应确定评估指标的权重。为了使各个考核指标之间能够进行重要程度的比较，并且实现量化分析，层次分析法引入了九分位的相对重要的比例标度

评价主体需要进行一系列的两两比较来确定指标的相对重要性。假设评价主体认为选题必要性比选题先进性分值稍高，介于同等重要和略微重要之间，则数值2可以表达这个判断。如果评价主体认为选题先进性比条件可能性略微重要，则数值3可以表达这个判断。一般地，假设判断具有传递性，则选题必要性相对条件可能性的重要性用6来描述，从而形成了一个判断矩阵A。矩阵A中各元素表示横行指标对各列指标的相对重要程度的两两比较值，需要完成10个两两比较。这些信息可以用表2所示的两两判断矩阵来表示。矩阵中的对角线上的数据都是1，其余数据为相应判断值的倒数。

利用矩阵中的数据可得到指标权重的准确估计值，权重提供对每个指标相对重要性的测度。

根据上述计算方法，求得特征向量即为评估指标的待定权重系数。

这种评估确认的方法在实践中是一种比较有效的方法，可是如果将其运用至实际大学生科研项目的评估，仍应从形式和内容上加以改进。

3、领域评审即由项目领域有关的专家进行答辩评审，根据所研究领域内的需求情况，从研究项目的必要性和迫切性、适应性和可靠性、研究工作的水平、项目最终成果的应用价值等作出全面客观的评审。

三、科研立项评估机制建立的现实价值和社会效益

大学生参与科研是培养符合社会需求的高素质人才的客观要求，创新项目的实施是大学生参与科研的重要途径，评估体系的完成使学生科研项目更有针对性，提高了时间分配效率。客观公正的大学生科研立项评估机制将指导科研人员追求科研成果的质量而非数量。

篇5：学部学生科研立项管理办法

补充规定

为鼓励广大学生积极参与理论探索、技术开发和社会实践等课外学术科研活动，增强大学生进行科学研究和学术探讨的兴趣和能力，规范对学生科研项目的管理，发挥科研活动在培养大学生创新精神、创新能力和实践能力方面的积极作用，在原《管理办法》基础上进行补充规定，办法如下：

一、大学生科研项目的范围

本办法所指科研项目，是以我校全日制在校本科生为主要研究人员，并经学校认可，同意实施的各类科学研究。包括：专业性研究及创作项目；社会调查项目；小发明、小创作、小设计项目；教师科研课题中的子项目；其他有研究与实践价值的项目。分成重点项目与一般项目两个等级。成果上报的形式分为科技发明、创新创意（实物、模型等）、作品（计算机应用软件、文化艺术、音乐作品、专利等）、学术论文三大类。（调查报告不能以成果形式上报）

二、申请者可以是个人，也可以是项目组，项目负责人必须是入校一年以上的学生，个人不得同时在不同项目之间交叉申报；跨年级、跨专业的联合立项优先、承担教师科研课题中的子项目立项优先。项目指导教师原则上只能指导一个学生（组）科研项目；学生承担教师科研课题中的子项目研究，该项目指导教师必须为科研课题教师本人。

三、学生科研立项须由各（院）团总支组织本院学术分委会专家对申报项目进行初步审核、签名后统一在指定时间内送交校团委。

四、经费使用，在原文件基础上，论文发表版面费不列入项目经

费。学生以第一作者身份发表论文，校团委除对作者版面费100%报销外，还对学生进行奖励，奖励办法按《宿州学院科研奖励办法》执行。学生以第二作者身份发表论文，版面费不予报销。

五、组织与管理，在原文件基础上，每年12月，各二级学院需组织学术分委会召开项目中期评估会，并上交各项目组的《学生科研项目中期进展情况汇报》，同时校团委将对部分项目组进行抽查，抽查方式为召开科研进展情况汇报会，由项目组负责人将本组的进展情况、阶段性成果等向评审委员会进行讲解并回答委员会的提问。中期检查通过后科研活动方可继续进行。

六、出现下列情况之一，应撤销研究项目并取消资助经费：

1.项目批准后，长时间未开展研究工作，或连续三个月没有向指导教师汇报研究进展；

2.项目实施情况表明，项目负责人不具备按计划完成研究任务的条件或能力；

3.项目负责人因退学、休学、健康等原因不能继续研究工作；

4.未经批准擅自变更项目负责人或研究内容。

七、结题方式：

1.凡研究成果在国家正式学术刊物上以第一作者身份发表，则视同项目结题；

2.项目组的研究成果参加“挑战杯”、“科普创新创意”等省级及以上大学生科技类竞赛并获得名次，则视同项目结题。

3.成果以调查报告形式上报不能结题

八、指导教师指导补助。指导教师参与指导学生科研活动，原则上按照重点项目给与200元补助；一般项目给与100元的适当补助；补助发放于每学年学生科研课题结项后集中进行，未结题项目的指导老师不发指导补助。教师指导学生项目研究成果参加“挑战杯”等省级及以上大学生科技类竞赛并获得名次，教师奖励按照《宿州学院大学生学科与技能竞赛实施办法》执行。

篇6：学部学生科研立项管理办法

（意见修订稿）

第一章宗旨

为了鼓励我校学生高度重视和广泛参与学生课外科技创新活动，营造学生科技学术氛围，提高学生的创新能力和科研水平，大力促进创新型、研究型人才的培养，在校内形成支持、鼓励开展学生科技创新活动的良好机制，制定本管理办法。

第二章项目申请

1、我校研究生、本科生，有一定的科研能力、动手能力，对学术科研活动有浓厚兴趣，积极要求进步的全日制在读学生。

2、学生科研项目应由两人或两人以上学生组成小组申报，每个项目组成员不超过8人。项目负责人必须是进校半年以上的非毕业班学生，原则上不支持学生个人申报。申报组按本办法的规定履行相应的申报手续，提交有关书面文件、资料。

3、学生科研项目实行导师制。每个学生科研项目组均应聘请一位教师作为本项目的指导教师。指导教师原则上应由具有副高及其以上职称或硕士及其以上学位、具备一定的科研能力与经验、热心学生活动的教师担任。指导教师负责指导学生进行课题申报，并在立项后带领学生按照要求进行该项研究，随时帮助学生解决出现的问题，并指导他们完成中期检查和项目结题的有关工作。

4、每个项目的研究周期原则上为一年,不允许提前结题，如需延期结题，必须由项目负责人提交书面申请，并注明延期原因。

5、每个学生每年最多申请一项学生项目，每个指导教师最多指导两项学生项目。

6、项目来源可以是指导教师在研项目的一部分，或学生经过调研，在工程、科技和经济领域需要解决的理论和应用技术问题等。科研项目的选题难度和工作量应在学生的能力范围之内。

7、学生科研立项资助坚持公正原则，倡导竞争，择优资助，实行一个项目一次申请制度。

8、具有以下情况之一者，不予立项申请： ①学生本人尚有未完成的立项项目；

②指导教师上一年度指导学生立项未能正常结题；

③指导教师尚有未能按期完成校级以上正式立项的科研项目；

第三章申请范围

学生课外科技项目需符合下述条件之一：

1、能够结合我院的学科方向，研究目的、内容明确，研究方法和技术手段先进、合理、可行，短期内可望取得预期效果。

2、对第一课堂学到的知识起到巩固和运用的作用，能培养学生科研创新能力的项目。

①自然科学类学术论文；

②哲学社会科学类社会调查报告和学术论文（哲学、经济、社会、法律、教育、管理类）；

③科技发明制作（具有明显经济效益和社会效益的项目）； A类：指科技含量较高、制作投入较大的作品；

B类：指对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。④天津市“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛规定的项目。

第四章项目管理

1、每年的项目申请及审批时间为10月。申请科研立项的学生需填写《天津城市建设学院学生科技活动资助项目基金申请书》，并由指导老师初步评定其项目的可行性、实用性以及新颖性。本系负责科研工作的领导需对学生科研情况给予一定的支持和关注，并对每个项目签署意见，加盖本系公章。

2、院科技活动指导中心根据申报项目情况组织并召开学生科研立项开题答辩会，每个项目组负责人需在规定时间内完成项目的介绍及回答评委的问辩，评委将根据项目的情况给予项目划分A、B、C、D四类。A类为重点支持项目；B类为一般支持项目；C类为允许立项，无资金支持项目；D类为不批准立项项目。

3、正式立项半年后，院科技活动指导中心将对项目进展情况进行一次中期检查。要求各项目组上交《科研立项项目中期评估表》，由指导老师附上意见和签字后，上报指导中心。中期检查通过后科研活动方可继续进行。指导中心还将对部分项目组进行不定期检查，检查方式为召开科研进展情况汇报会，由项目组负责人将本组的进展情况、阶段性成果等向专家委员会进行汇报，并回答委员会的提问。

4、项目结题时，科研成果应达到以下要求：

（1）论文类科研成果：围绕课题研究至少发表学术论文一篇,学生必须是第一作者。

（2）发明制作类科研成果，围绕课题研究进行一项专利申报？，学生必须是第一作者。

5、项目完成后，各项目组须将研究取得的成果（如:学术论文、科研成果报告、社会调查报告、发明创造成果、计算机应用软件等）上报指导中心，并撰写全面的项目总结报告，同时填写《结题验收报告》。指导中心将依据有关条款，通过组织项目结题答辩会、成果展示会等形式对学生科研项目进行验收。

6、学生科研活动的开展作为我校大学生文化素质教育的重要内容，学生科研项目所取得的成果所有权属于天津城市建设学院。

7、项目因客观原因无法按时结题，项目负责人应向团委提交书面申请，写明具体延期原因，由所在系进行审核，加盖系章，团委审核无误后批准延期，延长时间为一年整，与下一年立项一并结题。

8、各系成立学生科技活动指导小组，抽调具有一定科研能力的教师，指导本系学生科研工作的开展；各系应对学生科研活动在时间安排、实验室和实验仪器的使用、指导教师的遴选等方面给予大力支持。

9、各系团总支负责组织、安排和具体实施此项工作。活动的开展范围、深度、参与学生人数、成果水平等将作为对各系学生工作量化考核评估的重要依据。

第六章经费发放与管理

1、为大力支持和全面推动我校学生课外学术科技活动的开展，学校设立了学生课外科技活动基金，简称学生科研基金。学生科研基金的经费来源主要是学校专项拨款，学生科研基金专门用于资助我校研究生、本科学生从事课外学术研究、科技制作和发明，用于鼓励在科研方面取得突破性进展和优异业绩的学生。

2、为了正确使用和管理好学生科研基金，设立学生科研基金管理委员会，管委会办公室设在校团委，具体负责学生科研活动的立项、资金划拨和管理工作。

3、经费使用具体要求：

①学生科研立项可报销票据原则上是所发表论文的版面费、专利申请费、购买实验原材料费（发票上必须注明材料的详细名称）等与学生课题相关的票据；

②不得出现住宿费、餐饮费、食品、通讯费等；

③购买书籍、办公用品的发票，发票上必须有出具发票的商店的明细单；

④购买办公用品，或交通费只限各占项目经费的10%，如有增加，需根据项目具体情况而定；

⑤不得出现与学生科研无关的票据； ⑥所有经费需实报实销。

4、经费报销方法

课题通过结题答辩，并准予结题的项目，立项学生将符合要求的发票汇总，贴于《各项支出报销审核单》上，填写“时间、单据张数、金额”，并在“领款人”处签字，请指导教师和各系团总支负责组织学生科技活动教师共同验收，以上工作完成后将所有票据交到团委，请团委书记在单位负责人处签字，最后到财务处进行经费报销。

所有经费报销工作一律在结题后一个月之内完成，逾期将不再办理此项工作，剩余经费将转入下一年学生科研经费使用。

第六章奖惩制度

1、学生科技活动专家评审委员会对科研项目成果好，具有较高学术价值或实用价值，或所完成的科研项目已为较高的科研部门确认并公开发表或利用，或能产生一定的经济效益和社会效益的，视不同情况给予相应的奖励。

2、所有项目推荐参加校内“挑战杯”学生课外科技作品竞赛等相关赛事，优秀项目可推荐参加天津市及全国性比赛。

3、对审核通过参加“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛的立项项目给予重点支持。

4、立项活动一般每年一次，也可根据具体情况由校学生科技活动指导中心决定。

5、学生科研基金应专款专用，有下列行为之一的，应退回全部或部分拨款、情节严重者给予校纪处分。

1)、科研资助经费挪作他用的。

2)、科研资助经费使用帐目不清，并不能合理说明经费去向的。3)、有剽窃他人成果或抄袭行为的。4)、报销票据不符合规定，不实报实销的。

6、所有项目完成后，将科研成果汇总上交到指导中心，负责将有关项目档案归档。

篇7：科研项目立项管理办法

科研项目立项管理办法

第一章总则

第一条本着推动行业技术进步，为企业发展提供技术支持的原则，规范与促进公司有关技术工作的运行与发展，充分发挥技术的核心作用，结合公司的实际情况，特制定本制度。

第二条技术管理工作目标是通过技术创新，增强公司的市场竞争和持续发展能力，强调市场意识、整体意识、效益意识和创新意识。

第三条企业技术中心是技术管理工作的主体和依托，是技术管理工作的具体实施和执行部门。

第四条技术工作的经费主要由公司提供，主要用于公司的技术进步，有条件时还可承担国家、行业、地方及其它企业的研究项目，开展技术开发、技术咨询、技术转让、技术服务等活动以拓宽资金渠道，增强技术研发收入，提高技术研发水平。

第二章技术工作范围

第五条公司技术发展战略和技术创新的制定及实施，技术研发、技术改造、技术引进、技术成果鉴定、项目申报、技术成果奖励、企业知识产权、技术研发及技术改造专项资金管理等工作。

第六条公司原、辅材料及产品检测，产品工艺技术程序文件的制定和修订，产品标准的宣贯工作。

第七条行业内国内外技术信息的收集和运用，技术交流的开展，与高等院校、研究院开展产学研结合。

第八条与本公司有关的行业和市场信息的收集与分析，行业产品技术的发展动态研究，为公司的产品开发、技术发展决策提供咨询意见和建议。

第九条创造良好的研发条件、工作环境和学术气氛，建立有效的人才激励机制，做好科技人员的培训、“充电”和知识优化，为公司培养高质素的技术人才队伍。

第十条积极开展技术经营与服务，推动科技成果的移植、转化与产业化，由此产生的效益为技术研发提供资金支持，走依托企业、自我生存、自我发展的道路。

第三章基本职责划分

第十一条技术研发工作

1、技术研发分为创新技术研发（新材料、新产品、新工艺、新设备）、工艺及技术的完善

和优化（相对于原有工艺及技术）技术研发、节能环保和资源综合利用技术研发。

2、对于技术研发项目，实施程序如下：

1）项目的收集和申报，各申报单位或个人按要求填报《研发和技改项目申报审批表》，并报企业技术中心。

2）项目实施方案的立项；按申报审批表要求由相关主管部门进行审批，再由企业技术中心审批并出具项目的初步审批意见，核定项目参与人员、实施方案、相关研发费用等并报公司领导最终审批；如有必要，由企业技术中心组织专题会再报公司领导最终审批。

3）项目实施方案的制定；由项目负责人制定具体的阶段性研发内容和实施方案并报企业技术中心确定审核。

4）项目的实施和跟踪管理；由项目负责人按照研发实施方案组织实施，企业技术中心负责指导、协调和管理工作，项目负责人应每月将项目进展情况报企业技术中心。

5）项目的总结；在适当的时间，技术中心应组织项目的阶段性总结或总结，及时对项目进行总结和评估，及时把握和指导项目的方向和技术路线，避免出现不必要的人力和资金浪费。

6）项目的成果鉴定；项目完成后，由企业技术中心组织部门（或专家组）对项目进行成果鉴定并出具成果鉴定意见。

7）项目成果的推广和产业化，由企业技术中心负责，对口推广的单位配合。

第十二条技术改造工作

1、技术改造是技术方案相对成熟，对现有生产线上的工艺装备、工艺设施、工艺流程等缺陷和不足进行必要的改进，以达到符合提高产能、降低成本、提高质量、减少污染排放或改善工作环境和减低工人劳动负荷等目的。必要符合以下条件之一才算技术改造：a、通过技术改造能提高产能或降低成本；b、通过技术改造能提高工艺质量；c、通过技术改造能减少污染物排放或降低工人劳动负荷和改善工作环境。

2、技术改造按实施金额分类可分为重大技术改造（投资额在50万元以上）、一般技术改造（投资额在5~50万元之间）、小改革（投资额在5万元以下）。

3、对于技术改造项目，实施程序如下：

1）项目的收集和申报；各申报单位或个人按要求填报《研发和技改项目报审批表》，并报企业技术中心。

2）项目实施方案的立项；按申报审批表要求由相关主管部门进行审批，再由企业技术中心审批并出具项目的初步审批意见，确定参与人员、技改方案、技改费用等并报公司领导

最终审批；如有必要，由企业技术中心组织专题会议论研究后再报公司领导最终审批。

3）项目的实施；由企划部根据企业技术中心核定的技改方案和项目审批表要求组织实施。

4）项目的验收；项目完成并正常运行3个月以上由项目负责人或单位书面报告申请，由企业技术中心组织相关部门验收。如项目严重偏离立项的技术指标则按项目实际发生费用等额从该单位生产节约成本中予以扣除并追究下项目负责人责任。

第十三条技术引进工作

对于技术引进项目，实施程序如下：

1）技术引进项目的收集和初步评审；企业技术中心负责组织完成。

2）技术引进项目的评审立项；由公司专题会议研究立项并确定引进方式、引进费用等。

3）技术引进项目的实施，由企业技术中心负责，由对口引进的单位负责配合实施。

4）技术引进项目的验收，由企业技术中心组织相关部门验收，出具验收报告。第十四条科技成果申报及管理

1、科技成果分为技术改造成果、技术研发成果。

2、对于科技成果申报，实施程序如下：

1）科技成果评审申报表的填写和上报，由项目负责人或单位按《科技成果评审申报表》格式填写并上报企业技术中心，原则上每年组织一次评审。

2）成果申报表的收集和初步评审，由企业技术中心负责组织完成并将汇总审核和初步评审后的材料送科技及管理成果评审委员会组织评审及奖励。

3）科技成果的评审及奖励，科技及管理成果评审委员会根据《科技及管理成果奖励评审方案》组织评审，并下文进行表彰及奖励。

4）企业技术中心对成果进行整理存档并形成企业的核心技术，并对成果进行进一步挖掘利用，如：加大成果的推广力度，成效显著的科技成果向上级部门继续申报，技术转让等。

第四章附则

第十五条本办法由我公司处负责解释；

篇8：学部学生科研立项管理办法

1 对科技开发经费管理的目的和意义的认识

(1) 科技开发经费管理的目的。集团公司科技开发管理, 是指集团公司为了不断提高生产经营活动的经济效益, 根据集团公司发展战略的要求, 对与集团公司生产经营活动有关的科技情报、科技开发项目的立项、科技开发合同和科技开发经费等所进行的一系列组织、控制和协调活动。集团公司科技开发经费管理则是指集团公司对科技开发活动经费的筹集、计划、使用、评价和分析的管理。科技经费管理的目的, 是要保证集团公司以最少的科技投入, 获得最大的科技成果, 形成和维护集团公司的核心技术, 促进集团公司生产经营活动健康、快速和持续地发展。

(2) 科技开发经费管理的重要性。集团公司生产经营活动离不开科技投入, 科技投入的增加依赖集团公司生产经营的发展, 二者相辅相成, 互相促进。增加科技经费投入的重要性表现在以下两个方面:

①适当增加对科技人员和劳动的投入是集团公司生存和发展的关键。根据马克思政治经济学所阐明的原理, 在劳动对象、劳动资料和劳动者诸因素中, 劳动者是最积极、最活跃的因素, 而劳动者又可以进一步划分为生产工人、科技人员、管理人员和经营者。各类人员在集团公司生产经营活动中所起的作用是不相同的, 生产工人主要保证集团公司现有生产流程的正常运转;科技人员既要负责现有生产流程生产技术问题的研究处理, 又要负责影响集团公司发展战略的科技项目的研究和开发;管理人员负责集团公司生产经营活动的组织、控制和协调;经营者主要负责生产经营活动中重大问题的协调、决策和集团公司发展战略确定。生产经营活动中的重大生产技术和集团公司发展战略中的技术问题的解决都要依靠科技人员在科学研究和系统思考的基础上提出可行方案。可见, 要维持集团公司生产经营活动的正常进行, 要实施集团公司的发展战略, 都需要充分调动科技人员的劳动积极性。因此, 集团公司应适当增加对科技人员劳动的投入, 制定与科研活动相适应的科研劳动分配方式, 对科研人员实施短期和长期相结合的激励机制, 保证科研活动不断出成果并及时转化为现实的生产力, 这是集团公司生存和发展的关键。

②合理的科技活动经费投入是集团公司生存和发展的重要条件。在生产力三要素中, 劳动者的因素诚然是最积极、最活跃的因素, 但离开了劳动资料, 劳动者的作用仍然不能发挥, 因此, 在科研项目已经确定的基础上, 及时准备开展科研活动所需要的物质条件, 对正常开展科研活动也是必不可少的。保持适当的科技经费支出比例对促进集团公司的发展具有特别重要的意义。科技经费支出比例一般以科技投入占企业销售收入的比例来衡量。科技投入占企业销售收入的比例在发达国家和发展中国家之间, 发达国家之间, 发展中国家内部的不同企业之间都是不同的。有关资料表明, 发达国家一般占比例较高, 世界500强的许多企业高达10%以上, 发展中国家比例普遍偏低。在发展中国家, 集团公司的科技投入比例高于中小企业。但一般认为, 科技经费支出比例2%时仅能维持, 换句话说, 这是集团公司科技经费支出的底限。本人认为, 集团公司的科技投入比例并不是越高越好, 而是要与集团公司发展战略和科研力量相适应。达不到底限的科技投入不利于实现集团公司的发展战略, 但过多的科技投入, 没有与之相适应的科技力量来运作、消化和吸收, 必然造成科技投入的浪费。

因此, 集团公司应在充分调动科技人员科研劳动积极性的基础上, 保持适度的科技投入, 并随着科研力量的增长, 研发能力的加强而增加。

2 科技开发项目的立项要慎重

集团公司是由多个子公司组成的企业群体, 为避免集团内部各个子公司在科技投入上的低效率和重复投入, 客观上要求集团公司加强对科技开发项目立项的管理。集团公司加强对科技开发项目立项的管理应当做好以下几方面的工作:

2.1 适度收集科技情报

集团公司对科技情报的收集要注意适度收集。因为收集科技情报也需要一定的资金投入, 因此, 集团公司在收集科技情报时不能面面俱到, 而是要以集团公司发展战略为依据, 收集那些与集团公司生产经营活动和中长期发展相关的科技情报, 这样才能避免在科技情报收集上的无效投入。

2.2 加强科技开发项目立项的可行性评价

科技开发项目立项前必须进行立项的可行性评价。因为, 科技开发项目一经立项, 就要进入编制科技项目经费预算的程序, 预算一经批准就要付诸实施, 就要按项目预定的程序开展研发活动, 就要发生科技费用支出。因此, 加强科技开发项目立项的可行性评价, 是避免大量无效投入和降低科研费用的必要环节, 未经可行性评价证实技术上可行, 预计开发后很可能对集团公司带来经济效益的项目, 不应当立项。科技开发项目立项的可行性评价主要由负责项目研发活动的单位和部门提出, 主管科技开发的部门组织有关专家审核。可行性评价主要有经济评价法和综合评价法。

(1) 经济评价法。经济评价法是对所要立项的项目从经济的角度, 对项目实施的收益进行评价的方法, 计算公式为:

项目收益率=项目预测收益额/项目预计研制费用×项目研制成功概率

式中项目预测收益额可以是项目实施后增加的产品销售收入, 如项目实施后的日常运作要发生费用, 则项目收益额应是二者的差额。项目预测收益额还可以是成本费用降低额;项目研制成功概率一般由具有科研实践经验的企业内外部相关项目研究专家所组成的专家组确定。

(2) 综合评价法。简言之, 是对与项目相关的各种因素进行综合评价的方法。这些因素包括:项目实施后对集团公司产品的贡献程度、项目的创造程度、项目的紧急程度、项目的开始时间、项目实施后产生的销售收入、科研机构 (队伍) 的适应程度、环境保护情况等。由有关专家对所要求立项项目的这些因素进行综合评价后给出每一个因素评价分数, 加计各因素分数得该项目的综合评价分数。根据综合评价分数的高低确定项目可行与否。

实际工作中应将经济评价法和综合评价法结合起来应用, 以便对立项项目进行全面评价, 对项目课题的可靠性、技术上的先进性、生产上的可行性、经济上的合理性, 特别是科技产品技术设计的先进合理性作出评价。经过评价, 对项目可否立项提出专家意见。

2.3 严格立项审批程序

集团公司对科研项目的立项应当制定严格的审批程序。科研项目立项审批程序包括:

(1) 科研项目承担单位提出立项申请。科研项目承担单位提出的立项申请应当明确项目的名称, 项目来源, 项目研究的主要内容和技术上的可行性、先进性, 预期实现的技术经济指标和能获得的经济和社会效益, 国内外从事相近项目研究的现状、水平及发展趋势, 开展研究已经具备的和需要提供的技术条件和物资条件, 开展研究所需的经费预算, 项目组人员水平和组织分工, 协作单位的特长和承担的研究内容, 计划进度等。

(2) 科研项目主管部门提出立项意见。集团公司科研主管部门应对各单位提交的立项申请按规定进行严格的审查, 提出立项意见, 包括:确定项目名称的意见, 确认可行性评价结果的意见, 参与项目实施单位、人员的意见, 实施项目所需资金筹集和支付时间的意见, 实施项目所需物资来源、供应量、供应价格和供应时间的意见, 项目实施阶段、时间等方面的意见。科研项目主管部门提出的立项意见, 应当与科研项目承担单位交换, 求得科研项目承担单位的共识, 为立项后科研项目的顺利实施创造条件。科研项目主管部门提出否定立项意见的, 应向项目申请单位说明原因。

(3) 集团公司科研项目审批小组批准立项。集团公司科研项目审批小组主要成员由集团公司主管科研、生产的领导、总工程师及其相关业务部门的人员组成。在科研项目承担单位提出立项申请, 科技主管部门提出立项意见的基础上, 审批小组成员对需要立项的各个项目逐个进行充分的讨论, 在取得一致意见的基础上确认立项。

3 完善科技开发项目合同管理

市场经济是契约经济, 市场经济中每一项重大经济活动和经济事项的实现都离不开契约, 都需要有关各方在充分协商的基础上, 就经济活动中的有关问题达成协议, 以契约的形式确立, 以促使有关各方积极履行各自的义务, 取得各自的利益。

(1) 集团公司的科技开发活动属于重大的经济活动, 内部科技经费的拨付, 科研物资的供应和科研项目的承担者分属多个部门的情况下, 需要协调解决好科研人员、科技经费和科研物资及时到位的问题, 应当以科技开发合同的形式明确有关各方的权利和义务, 以促使各项科研项目的顺利实施和按规定时间完成。科研合同涉及的有关各方, 包括科研项目主管部门 (甲方) 、项目承担单位 (乙方) 、科研费用拨付部门 (丙方) 、科研物资供应单位 (丁方) 等都应参与科技开发合同的签定。订立科研合同, 应由科研项目主管部门 (甲方) 牵头, 就实施科研项目涉及的相关事项, 对各方在实施项目中的权利、义务和责任等作出具体规定, 以便有关各方严格遵守, 以保证科研项目的顺利实施。

(2) 涉及利用集团公司外部相关单位的科研力量协作开发的科研项目, 应由项目承担单位与参与开发的协作单位分别签订协作开发合同, 协作开发合同应当明确科研成果的归属, 应就实施科研项目协作开发涉及的相关事项, 对各方在实施项目协作开发中的权利、义务和责任等作出具体规定, 以便有关各方严格遵守, 以保证科研项目协作开发的顺利实施。

集团公司的发展需要适度的科技开发投入, 要使科技开发投入发挥作用关键在管理, 特别是立项阶段各环节的管理。集团公司对科技项目立项各环节的管理应制定明确的内部管控制度规范管理。

摘要：阐述了集团公司科技开发经费管理的目的意义, 科技开发项目立项评价方法和审批程序, 科技开发经费的预算管理及其核算, 目的是为了促进完善集团公司内部科技经费管理制度, 形成科技经费的内部管理运作机制, 以提高科技经费使用效益。

篇9：学部学生科研立项管理办法

【关键词】地方高校学生科研现状调查对策研究

【中图分类号】D668【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-00-01

胡锦涛主席曾指出,“大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。”大学生是高素质的青年群体,他们即将成为中国特色社会主义的建设者和生力军。鉴于大学生的专业能力是其成为合格建设者的基本指标,因而加强科研训练也就成了他们成长成材的必要途径。为了提高学生的科研能力,许多高校进行了改革:举办各种讲座、开展学生科研立项、建立学生创新活动中心等。但是,这些办法发挥的作用似乎并不理想。

学生科研立项对学生意义重大,而研究学生科研立项现状本身应该也是学生科研立项的一个课题。本文笔者作为一名普通地方高校的大学生,通过对地方高校学生科研立项的问题进行问卷调查,提出几点建议,希望通过师生的一起努力找到提高学生科研能力的有效方法。

1 调查的方法与步骤

1.1 调查的方法

本课题调查采取了问卷调查的形式,在孝感学院、襄樊学院、三峡大学和武汉工业学院进行随机取样,分别对四所学校不同年级的学生开展了现场问卷调查。

1.2 调查的实施步骤

(1)制作问卷。问卷所涉及的调查内容包括学生对科研立项的经历、动机、完成效果、学校院系关于学生科研立项的政策以及教师在学生科研立项过程中的作用等(问卷见附录Ⅰ)。

(2)选择调查对象。由于本课题研究的是地方高校学生科研立项的情况,结合现有的资源条件以及调查结果的准确性,我们选取了四所学校的不同年级的学生作为调查对象,以求调查的结果更具准确性、科学性。

(3)发放问卷,展开调查。为了规范调查,保证调查的真实性,调查采用问卷现发现做、专人负责的方式,防止学生讨论、一人答多卷的情形,力求调查反映出学生的真实情况。

(4)统计数据,分析结果。课题小组对发放和回收的问卷进行核对(发放问卷1000份,收回934份,有效问卷934份),分年级统计问卷情况,以百分比显示结果,对结果展开分析讨论,得出相应结论。

2 调查的主要结果

2.1 大学生科研立项的现状

根据调查得到的数据,呈现出地方高校学生科研立项的现状有以下几点:

(1)随着年级的升高,学生对科研立项的兴趣和参与程度总体上是逐步上升的(大一:32%,大二53%,大三:59%,大四49%)。

(2)在学生科研立项完成效果中,随着年级的递增也呈上升趋势(大一:43%大二:51%,大三:83%,大四:68%)。在科研立项顺利结题的学生中,接近90%的学生都是通过与人合作完成的;完成项目后发表论文的大部分也集中在大三大四年级。

(3)对待科研立项的认真程度和学习动机各年级也有很大差别。(大一:兴趣参与85%,学习参与5%,其它10%;大二:学习参与70%,同学邀请20%,其它10%;大三:学习参与70%,同学邀请15%,老师邀请10%,其它5%;大四:学习参与49%,同学邀请16%,老师邀请27%,其它(为发表论文)8%)。

(4)学校院系对待各年级的科研立项要求和提供条件也不同。(大一:81%教师指导,大二:72%教师指导,大三:自主学习65%,大四:自主学习86%)。

2.2 对现状的分析

(1)大学生科研创新实践的目的并未真正端正。在调查中了解到,大多数学生未参与科技立项申请的原因是对科研活动的认识还比较模糊,不少学生认为,科技创新活动离自己非常遥远,自己不具备参与科技创新的能力。我们还可以看到,在学生对科研立项的兴趣和参与程度那一项统计结果中(如图所示),参与率随年级总体上升,但大一到大二升幅较大,大二到大三升幅较小,原因是很多同学到了大三开始备战考研而忽视了科研能力培养;而大四参与率之所以下降是因为许多毕业生都在忙着找工作而不愿意参与科研立项。其实,不论我们是考研还是将来进企业工作,科研能力都是必需的,而很多同学并未看到这一点。

(2)未能正确处理科研创新实践活动与学习和其他工作的关系,缺乏持之以恒的精神。在此次调查中,我们发现许多同学不参与科研立项是因为他们觉得科研立项需要花费很多时间,而自己学习任务很重,有些同学还有社会兼职;也有许多同学因为缺乏韧性项目完成了一半而中途放弃了。

(3)学校未能细化科研创新活动的硬件条件,学生的指导老师未能完全发挥引导作用。地方院校不同于某些重点院校,学校发展资金相对困难,学校缺乏专职指导教师,指导教师大多忙于教学和科研等任务无暇顾及学生。

3 学生科研立项开展的重要性

面对当前的社会形势,大学生的自主学习和创新能力越来越重要,大学的扩招,大批的大学生面临着严峻的就业形势,而受到重大影响的莫过于大多数的普通地方高校大学生。无论是继续深造抑或就业,他们最好的砝码就是自主学习和创新能力,而学生科研立项正是培养这一能力的有效途径。

4 对策

(1)改革教育模式,着重学生科研能力和实际素质的培养。学生科研立项不仅是学生的一项课外活动,也是老师教学后的学生学习效果的最好论证,它比实验课程发挥的效果更好。教师在授课的时候可以讲授一些关于科研的知识、方法、布置小的实际项目活动,逐步引导学生培养兴趣。可由刚开始的课题讨论到课程设计再到简单的科研项目的完成逐步过渡。

(2)让学生重新走进图书馆,充分发挥实验室的作用。在调查中我们发现,许多学生去读书馆确实非常频繁,但大多数似乎都是为了进去自习,或是考级或是考研。图书馆的资料、强大数据库并没有发挥强大作用。而实验室也只在实验课的时候有人。教师应该布置一些学习任务,让学生利用好图书馆的资料,甚至可以当做考试考核的项目。而实验室也可以开放,让实验室成为学生的实践舞台。

(3)针对不同年级、专业的学生运用不同的科研立项方案,优化激励机制。在相关高校调查发现:一个值得我们注意的现象是,不少参与学生科研活动的同学,取得的成绩往往被忽视或淡化,严重挫伤了同学们的积极性。许多学校对学生科研立项顺利结题的都会补助科研经费。其实,对不同年级的学生,激励方法应有所区别。比如可以让一些优秀本科生可以进入教师科研组学习。

(4)建立科技导师制,把大学生科技创新纳入规范化管理的轨道。尽管地方院校资金有限,但是可以思考如何利用好现有的资源。在武汉工业学院的调查中,我们发现该校机械工程学院的学生创新活动基地在学生的科研能力培养发挥了重大作用,该基地的充分发挥资源优势,师生一起组建科研团队,许多从基地走出的学员考研、就业情景都很好。

参考文献

[1] 杨牧磊.大学生科研能力培养途径的探讨[J].大理学院学报,2008第7卷第7期.

[2] 钮维敢.印度高校对师生科研能力的管理及其启示[J].南亚研究季刊,2008年第3期.

篇10：科研项目立项管理制度

科研项目立项管理制度

第一条目的为了进一步加强公司研发部的建设，规范研发管理工作，加快高层次创新人才队伍的建设的进程，根据公司的具体情况，特制定本办法。

第二条范围

本办法适用于以增加自主创新能力和促进企业高新技术产业生产的研发项目。

第三条职责

企业技术研发部负责公司产品的研发工作，新产品的研究，技术管理，以及公司的技术发展总体把握。管理公司产品整体技术的发展轨迹，以及产品的研发进度，同时对研发的成本进行控制。

一、管理权限：行使对公司技术引进、新产品开发研究、新技术推广应用、技术指导与监督等全过程管理权限，并承担执行公司规章制度、管理规程及工作指令的义务。

二、管理职能：负责对公司产品实行技术指导、规范工艺流程、制定技术标准、抓好技术管理、实施技术监督和协调的专职管理部门，对所承担的工作负责。

第四条立项程序

一、原则

产品研发是企业在激烈的技术竞争中赖以生存和发展的命脉，是实现“生产一代、试制一代、研究一代和构思一代”的产品升级换代宗旨的重要阶段，它对企业产品发展方向，产品优势、开拓市场，提高经济效益等方面能否顺利实施起着决定性的作用。为了加强对公司新产品开发和产品改进工作的管理，加快公司技术积累、打好技术基础、加快产品研发速度、完善指导产品研发工作，既要讲求经济效益，又要讲求社会效益和资源环保效益。

二、程序

1、研发部根据公司长期发展规划，调查国内外市场和重要用户的技术现状和改进要求。为满足市场需求研发的不同于公司现已生产的产品和在公司已批量生产的某种产品基础上，在每一季度初发布提出研究方向和重点任务。

2、各相关部门根据提出的任务结合公司生产经营需要，再通过市场评估、设备评估、生产力评估、产品检验能力评估、产品的技术发展方向、市场动态及发展产品具备的技术优势，向研发部提出立项报告。

3、研发部根据公司当年生产情况组织技术人员对项目进行评议和筛选，根据其重要性和创新性分等级：

A类：在公司原始创新、集成创新和引进消化再创新的项目，其实施难度大，开发创新内容较多的项目，总体技术水平达到部分国际领先水平以上。

B类：在引进消化吸收的基础上进行自主创新，总体技术水平达到国内先进水平。

C类：为公司改进创新项目，创新技术在公司内部具有良好的推广价值，在技术上有一定的创新和技术难度，总体技术水平达到公司领先水平。

4、项目产品经技术人员评议和筛选后，研发部编制公司科技研究开发计划书并呈报主管领导审批后开发。

第五条项目管理

一、计划管理

1、计划的编报和审批。编报计划的依据是经批准的项目立项报告或实施方案。

2、计划的实施和检查。研发部和相关部门，按批准的计划组织实施，并经常进行监督、管理，帮助解决存在的问题。