沙沟中学目标管理考核自查报告

2024-04-29

沙沟中学目标管理考核自查报告（精选8篇）

篇1：沙沟中学目标管理考核自查报告

沙沟中学目标管理考核自查报告

根据西教体发455号文件精神，结合我校工作实际，现将我校2010年教育工作目标任务完成情况自评自查如下：

一、基本情况

学校建于1972年，现在教学班级12个，学生708多人，有教师37人，学校点地面积15697平方米，建筑面积3800多平方米，学校重视教育教学工作，一年来取得了好的成绩，被评为固原市“示范学校”。

二、指导思想：

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，认真学习落实党的十七届四中全会精神，认真学习落实科学发展观。以师资培训建设为基础，以信息技术为带动，以加强学校管理及推进绩效工资制度改革为突破，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进学校建设和管理，推动学校教育工作更上一个新的台阶。

三、成立年终目标考核领导小组：组长：王鹏程（校长、党支部书记）副组长：马志锐

成员：马红治、马万喜、黄旭、吕宗仁、王富强、李进明

四、目标任务完成情况

1、初中阶段入学率：我校按照教育局的统一规划，完成招生工作任务，通过教育局验收合格。

2、初中在校生辍学率：本学我校学生辍学率为1.33%，达到国家规定的控制标准，并逐年呈下降趋势，通过了国家的检查验收。

3、现代远程教育工作：我校历来重视学校远程教育工作，多次受到上级领导的好评，学校正常使用“农村中小学教学资源网”，为教学提供了保证。学校微机室每天对学生开放，还进行沙沟乡的农村党员培训工作。

4、教师学历合格率：我校有教师37人，全部达到国家规定的学历标准，其中现在本科文凭26人，本科率达70.3%以上。

5、教师继续教育工作：我校教师继续教育工作历年坚持，每学期开学初、学期结束均有计划和总结，教师还写有培训笔记每学期不低于40篇，教师上课有教案。

6、师德师风建设：本期师德师风建设主要是教师行风评议工作，我校组织召开了启动仪式，征求社会各界人士和学生代表的意见，对教师师德师风进行评议，评议结果均为合格。我校教师共计撰写师德论文25篇，统一装订成册。

7、新课程学科培训、考试工作：我校严格执行上级的制定的新课程学科培训计划，积极组织教师参加培训、考试工作。2009年8月，我校派出物理教师马强、语文教师王淑红两个学科教师到银川参加全国农村骨干教师培训，派出数学、语文、政治等学科到西吉三中参加新课程学科培训，还组织八年级教师到固原回中参观学习，组织七年级教师到张易中学学习交流经验。

8、理化实验室工作：我校积极根据上级下达的文件精神，开展实验室教学工作，合理有效利用教学资源，上好每一节实验课，写好每一次实验报告。

9、执行课程计划，规范管理教材发行教辅发行工作：我校严格执行课程计划，不增减课时，不增减学科，特别是在农村实用技术上课开得最好。在教材教辅的发行上，严格按照教育局业务股审核的书目在西吉县新华书店购书，未私自订购任何课外书籍。

10、学校安全工作：安全无小事，安全无大事，学校严格按照上级安全工作的有关文件精神，制定安全预案，严格执行教师每天四班值班制度，并且在冬季取暖期，安排教师夜间巡查学生宿舍安全，十点一次，凌晨一次。最近有联合沙沟乡派出所在我校深入开展了一次学校安全巡查工作，努力做到学校无安全事故发生。

11、学校体育工作：学校按照国家课程标准开设体育课和健康课，每周2—3课时，有专业的体育教师，教师上课非常认真，让学生真正得到素质教育的锻炼。

12、校园建设、创建星级示范校学校工程：根据上级安排，学校制定有整脏治乱专项实施方案和一系列措施，收到了较好的效果，经上级检查，学校已由教育局组织多次接受各方观摩。

13、学校德育工作：学校按照西吉县教育局制定的德育评估方案要求，收集整理资料，狠抓德育工作。

14、教育教学常规管理工作：学校按照西吉县教育局教育教学常规管理文件要求，正常开展工作。

15、教学成绩上，促常规、抓过程，重细节，落实目标任务。通过每学期四次考试，每次考试对前五十强的学生进行表彰奖励以量化评比，激励奖评，提高教学质量。

16、把班级管理和学生宿舍管理做成学校亮点，让班级比学习，比纪律，比卫生；让宿舍比文明，比勤快，比干净。每天晚上三到位学校领导到位，管理教师到位，值周查夜教师到位。我校宿舍管理先进经验在《中国教育报》刊登。

17、把教师捆绑式教学办成学校亮点。校委会成员捆绑班级，每位教师捆绑3名各年级前30名的学生和1名后进学生，立促校园100多名优秀学生超长发展，50名后进学生转变发展，带动全校学生全面发展。取得良好的效果。

18、校本教研工作：学校严格执行校本教研制度，加强学校教研工作，制定教研工作计划，分为两个教研组，每个教研组开展教研工作每学期8次以上，召开教研组长经验交流会两次以上，每位教师均上一节公开课或示范课，教师听评课至少15节以上，每位教师都有教研课题。

19、素质教育工作：学校按照上级的有关文件要求，正常开展素质教育工作，把素质教育位置上升到新的层面。

20、工会工作：我校联合沙沟乡各小学联合成立沙沟乡教育工会委员会，由马志锐担任工会副主席，12月17日召开了一次职工代表大会，真正体现教职员工参政议政的作用，工会在党支部的领导下开展工作，对学校的行政工作起到了很好的监督作用，特别是对校务公开工作进行了全程监督，保证了教职员工的合法权益，充分调动了教师的工作积极性。

21、党风廉政建设、作风建设工作：学校正常开展党风廉政建设和作风建设工作，制度健全，班子团结。与全体教师签订目标责任书，学校教师无违法违纪行为，学校还被评为地区先进基层党组织。

22、治理教育乱收费工作：学校严格执行物价局审批的收费项目，免收学生书费和寄宿学生住宿费，各项费用实行收支两条线制度。学校无教育乱收费行为。

23、学校普法、禁毒、社会治安综合治理工作：学校利用大型校会和周一升国旗仪式开展工作，并多次邀请派出所民警给学生举办交通安全、消防安全、防火安全等知识讲座，收到了很好的效果。

24、教育经费、财务、校产管理工作：我校设有会计和出纳职务。校产管理工作由后勤主任执行，建立了校产入账、出账、报损报废制度。

25、我校还被固原市人民政府考核评定为固原市级“平安校园”。被西吉县人民政府考核评定为西吉县“示范学校”

26、吃水问题，学校用水严重缺少，近年来沙沟中学一直进行拉水吃，且水质较差。力争上级主管部门或政府予以解决。

27、硬件设施与软件质量不协调的矛盾：学校近年来下大力气进行基础设施建设，为学校实现在更高平台上发展打下了坚实的基础。但按普通中学要求，学校的硬件设施还很不配套，实验室、食堂、学生宿舍、运动场地等急需建设。

28、扩大办学规模与资金短缺的矛盾：随着办学规模的不断扩大，教育资金明显短缺，占地面积、教学设备、教学辅助用房、学生食堂和宿舍不足，将限制着学校的发展。

总之，学校在短短的一年里，通过全体干部、教职工、学生、家长共同努力下取得了好的成绩。同时,还有许多问题需要我们去解决,还有许多困难等待我们去克服。但我们力争把沙沟打造成西吉县东部民族品牌学校。

以上报告如无不妥，请各位领导批评指正。特此报告

西吉县沙沟中学 2010年12月

篇2：沙沟中学目标管理考核自查报告

为进一步加强我校教学常规管理，促进我乡教育教学质量和办学效益的提高，全面实施素质教育，推进学校基础教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大举措，我校在中小学教学常规管理工作指导思想的正确引导下，坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各管理工作任务，取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作如下报告。

第一、教学常规管理方面

一、课程和教学计划管理：

1、严格执行课程标准和课程计划

教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校教学工作计划

学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校每期开学初均召开校委会议、教研组长会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。计划拟订后，经全校教职工会议通过。然后各年级组组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3、实施教学计划

为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各年级组组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。

4、教育教学思想和理论学习

开展好这项工作，学校用例会制度来规范全校教职工的参会情况。例会规定：每周一下午课外活动为全校教职工集中学习、讨论时间，利用例会，安排教师收集好信息，广泛猎取资料。在本学年将计划开展三次教育教学、教育科研理论及新课程讲座。

二、教研组管理

1、建立健全教研组织

我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设文科、理科三个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。

2、参加教研活动，指导教研工作

为抓好这项工作，校行政人员个个联系教研组工作，人人参加教研活动，指导教研工作。具体分工：王淑红带头文科组；马兴康带头理科组。学校领导除指导教研组工作，参加教研活动，指导教研工作外，还亲临第一线。

3、教研创新有特色。

我校教研工作以校本教研为主。各教研组每期在校内都组织每位教师开公开课、评课。此外，还鼓励教师跨组听课，评教法、教学环境的创设、知识整合活动，组织教师积极参加校际交流等活动。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节探讨。

三、教学管理过程

1、教学常规检查与督促

主要从四个方面进行：一是各教研组每月底检查一次本组教师教案、听课记录、作业批改。为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量，负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查。抽查结果显示：各教研组均把检查教师教案落到实处。二是教务处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好小结。三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。四是校领导在各自兼课的同时，每期的均听课在20节以上，其中校长王鹏程、教务主任马志锐听课30节以上；五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的展评，评出优秀教案、作业批改优秀人员，并进行奖惩。经过上述工作，有力地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学效益的不断提高夯实了基础。

2、校风和学风管理

为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值班，并有教师和学生会配合执行，处理日常事务和检查校风校纪。二是各班严格考勤制度，学生认真点名，全学年召开两到三次学生代表座谈会，年级组分别举行二至四次学生代表座谈会，进行评教评学活动。三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流；四是召开家长座谈会，要求家长代表积极参加管理学校。五是切实发挥德育处思训的作用，对违规违纪学生强化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。

四、活动课程管理

在校长王鹏程的领导下，我校积极地参加和开展了丰富多彩的、有意义社会活动，校内活动，学科竞赛活动：地县组织开展的重大喜庆节日庆典活动等活动。每次活动都要求拟订出切实的活动计划，按计划组队训练参加，我校的各种活动非常积极，活跃，而且成绩显著。

五、教学设备管理

1、建立健全各室规章制度我校分别设有图书室、微机室、实验室（无仪器室）等。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。

2、充分发挥各室作用，为教学服务

（1）、各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。

（2）、学期期末各室向学校汇报工作一次：为学校和活动类课程提供服务的次数、质量、效果，各室并开展了1次评比。

3、强化各室建设

（1）、根据教学需要和学校财力，学校不断更新和充实各室的设备，为实现教学手段现代化，为教师运用现代教育教学技术，开展教学、教研、教改创造了条件。学校购买了一套校园音响，使校园更有朝气，提高了学校宣传质量；我校本学期建立了校园网络，使教育教学信息化，为我校教育教学质量的提高提供了更为有利的条件。（2）、我校除为各室更新和增添设备外，还以不同的方式和途径提高各室工作人员的素质和能力。一是通过加强各室自身的学习来提高管理素质；二是通过实际工作来检验各室人员的反应能力，应变能力；三是通过边干边总结经验，不断完善各室的规章制度及相关措施，从而不断提高各室人员的管理素质，增加工作效率。

六、教师业务档案

为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范。教师业务档案有自己的特色：实行人为管理和电脑管理相结合。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据。综上所述，我校教学常规管理工作，按上级要求抓得具体扎实，为我校提高教育教学质量，为提高办学效益夯实了基础，取得了一定成绩。

第二、安全工作方面

一、组织学习，提高认识

首先王校长组织召开了学校安全工作会议，传达了各级安全工作会议精神，并且结合我校的实际讲了我们学校当前安全工作要注意的问题和提出了严格安全工作要求，分析了当前学校的教育形势和社会形式，要求大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松。?

二、安全责任制、规章制度的建立健全

学校安全工作小组由校长任组长，负责全面工作；马志锐副校长任副组长具体负责学校安全工作。成员有马红治、吕宗仁，马强，王继祖，马万喜。

为确保学校安全工作万无一失，制定了“学校安全管理工作计划”，把学校分管安全工作校长，班主任确定为校、班安全工作第一责任人，分管安全副校长确定为安全工作直接责任人。

此外，学校每周周会，值周领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作，让全体教师明确“学校教育教学质量固然重要，但师生安全第一”的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈，并与每个在校学生签订《中学生安全协议书》。

三、及时排查，及时预防学校组织安全工作检查小组，由校长任组长，分管安全工作副校长和后勤主任为组员。全体安全工作小组成员一起对学校教室、办公室，图书室、体育器材室、实验室、微机室以及校门等周边环境进行了彻底的检查，对学校所有用电设施进行监测，检查安全隐患，有问题立即解决。

第三、校园环境方面。

我校校园文化建设情况：教室布臵情况（黑板报、公布栏、名言警句、桌椅、卫生工具）比较到位；寝室摆设情况比较满意；校园卫生情况（校园、教室、寝室、食堂、厕所）基本合格；校园无乱堆、乱放、乱建现象，无散养家禽、家畜现象。第四、收费工作情况。

严格执行收费标准，我校没有乱收费现象，财务收支按严格规定标准执行，操作规范，无收费办班现象、无代学生收费订规定范围外的教辅资料现象，也无克扣学生伙食现象。

第五、师资队伍

我校现有教师37人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，品德与社会、信息技术、体育与健康学科都有专任教师。积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“骨干教师”培训。现在教师中大专以上学历的占85%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。

第六、党风廉政建设

我校制定出切实可行的工作计划，层层签订目标责任书，制定出党风廉政建设制度，并组织实施好。第七、计划生育与信访工作

积极宣传计划生育政策方针，制定出有力的措施，把计划生育工作纳入到年终考核当中，把计划生育工作落实到每个教职工身上。我们成立了信访工作领导小组，切实落实信访工作责任制，认真办理好信访事项，并把信访工作纳入到考核当中，建立适合本地的来访制度。

第八、争先创优与西部大开发

我们确立主题并积极组织开展进行争先创优活动，加强组织宣传西部大开发，努力学习西部大开发，抓住西部大开发的机遇。

总之，不管是在过去一年的奋斗，还是在新的一年的努力，我校的教育工作将在“振兴初中行动计划”和《西吉县教育教学常规》的整体要求下，有上级教育行政部门的正确领导，有全体教师的共同努力，我们将会及时总结新经验，寻找新对策，努力实现我校教育事业健康、快速、和谐发展，为创建“教育强县”作出新的贡献！

篇3：沙沟中学目标管理考核自查报告

根据国务院《“十二五”节能减排综合性工作方案》和《转发市经济和信息化委等十部门拟定的天津市“十二五”节能目标责任评价考核实施方案的通知》要求, 2012年节能目标责任评价考核自查工作主要包括:

一、行业节能目标责任评价考核自查工作;

二、区县节能目标责任评价考核自查工作;

三、重点监控企业节能目标责任评价考核自查工作;

篇4：沙沟中学目标管理考核自查报告

编者按:

绩效管理是组织管理中的一个重要环节。一个科学、合理、有效的考核方法可以在组织目标实现的同时,使员工本身得以成长和发展。长期以来,因为教育教学工作的特殊性、模糊性和非终结性,学校管理中对教师的绩效考核一直是一个难题,困扰和制约着教育和教师的发展,严重影响着教师的工作积极性、主动性和创造性,是造成教师职业倦怠的主要原因之一。本文分析了360度绩效考核方法及其优点,并对中学教师绩效考核的适用性和实际操作注意事项做了一些探索和论述。

邓小平同志提出:科学技术是第一生产力。科技的进步靠教育,教育的振兴靠教师。教师的素质和工作积极性直接影响着整个教育的成与败,是教育发展的关键所在。但是长久以来,对于教师绩效的考核和激励仍处于一个探索和完善的阶段,没有跟上当前新课程改革的步伐,影响和制约着整个教育的发展,其原因有如下几点:

首先,教师所服务的对象复杂。教师面对的是一个个鲜活的个体,每个个体因为其成长的环境、所受的早期家庭教育、所处社区的文化影响等的不同而具有不同的个性,其人生观、价值观、兴趣、爱好、态度等都有很大的区别。而教师工作的目的就是要使这样一个群体中的所有成员健康成长,在德智体等各方面都得到全面发展,其难度可见一斑。

其次,教育过程本身难以衡量。因为学生本身的复杂性,在对其实施教育的过程中,教师必定会因此而采取不同的教育方法和手段,因此,我们很难衡量哪种教育手段是最有效、最科学的。一节课、一种教学方法或者一种教育思维可能会因为学生或者教学环境的不同而收到不同的效果。

再次,教育教学效果难以把握。如果单单把教育目的看成是学生对文化知识的掌握,那我们完全可以用考试成绩来衡量一个教师的绩效。但教育的终极目标远不止这些。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师应该在传授文化知识的同时,更关注学生身心的健康发展,培养学生良好的品格,使他们形成健康向上的道德观、价值观和世界观。而这些目标是否实现却很难立即在学生身上表现出来。因此,如果仅仅根据一两次学生考试成绩或者其他一些暂时的标准来评价教师的绩效,显然是不科学的,至少是不完备的。

绩效考核的目的不仅仅是对工作的评定,更是一种激励的手段。对教师绩效考核是为了帮助他们发扬优点,克服缺点,把教育教学和服务工作搞得更好。那么,有没有一种考核方法可以有效地对教师的工作进行考核,从而激发教师的工作积极性呢?

一、360度考核方法对中学教师绩效考核的适用性

360度考核是指在一个组织中各个级别的了解和熟悉被评价对象的人员如直接主管或上级、同事及下属等,以及与其经常打交道的外部人员,对被评对象的绩效、重要的工作能力和特定的工作行为与技巧等提供客观、真实的反馈信息,以考核评价其绩效及贡献。

1.适用于中学教师绩效考核的360度考核模型

360度考核方法由英特尔公司率先实施并获得巨大成功后,很快被许多大公司仿效、借鉴。把360度考核方法略加改动,就可以得出如下适用于中学教师绩效的考核模型:

(1)教师自评:教师本身作为评价主体对自我进行反省或自查式的评价。由于评价结果会与教师的荣誉或利益相关,自评往往不如他评可靠。但是通过自评,可以发现一些隐性的评价内容,培养自我判断和自我发现的能力,促进自我教育和自我完善。

(2)相关主管领导评价:相关领导指主抓教学和管理的学校领导、年级主任、教研组长等。这些主管领导与被评价者在教学活动中交往密切,更了解被评价者的工作绩效。评价会更加客观、准确。评价时可以根据平时的业务考核、教师课堂教学等情况,对教师做出评价。

(3)相关教师评价:同事之间因为在平时的教学工作中接触时间和频率最多,对于彼此的教学和科研工作细节了解最清楚,因此其考核结果也最有说服力,可以得出管理者和学生不易察觉的隐情。如:教师在课余时间所流露出的对教学工作和某些管理措施的态度,日常教学研讨的参与程度以及与相同学科和教同班教师的协作精神等。但同时我们也应该看到,因为彼此间有很强的利益冲突,在评价过程中考核者会为了保护自己的利益而给予其他人虚假的评价。

(4)学生或学生家长评价:学生和学生家长是学校教育中不可忽视的两大群体。学生作为教育的对象,是教师教育教学活动的直接参与者,他们对教师的教育教学活动有着最直接的感受和判断;教育的最终目的是为了促进学生的全面发展,因此,应重视和给予学生评价教师的权利。而学生家长作为学生的父母和教育的投资者之一,对教师进行评价是家长应有的权利,同时这样也可促使家长了解学校和教师,形成家校合力。

2.360度考核适用于现代教育背景下的中学教师绩效考核

新一轮的课程改革正在有条不紊地进行着。本次课程改革对教师提出了新的、更高的要求,教师的角色发生了根本性的转变。教师不仅是知识的传授者,更是学生学习的促进者,是新型教学关系的学习者和研究者,更是课程实施的组织者、执行者,也是课程的开发者和创造者。新课程对教师提出了全方位的要求,教师的工作也因此变得更加富有创造性,教师的个性和个人价值、伦理价值和专业发展受到了高度的重视。因此,促进教师不断提高的评价体系,不再以学生的学业成绩作为评价教师水平的唯一标准,而是从新课程对教师自身素养和专业水平发展的要求出发,提出符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高,尤其是创新能力发展的评价体系。而360度考核方法恰恰适应了现代教育背景下对中学教师的绩效考核。

(1)360度考核可以使过程性评价与终结性评价相结合。

终结性评价是以目标为标准的评价,指学校教育活动完成之后对其结果进行的评价。这种评价的目的是为了判定好坏,区分优劣,从而树立典型,表彰先进,督促后进。过程性评价又叫发展性评价或形成性评价,是对教育活动的过程进行评价,目的在于揭示工作中存在的问题,反馈有关信息,从而使工作得到改进和提高。

传统的评价是以终结性评价为主,只看学生成绩的好坏,以考试成绩的结果论英雄,这样的考核导向和激励作用使得绝大部分教师把工作的重心放在了学生对知识的掌握和应试能力的提高上,而忽视了学生综合技能的培养和身心的健康发展,出现了许多诸如高分低能及人格方面的问题。新课程改革在强调终结性评价的同时,更加重视过程性评价,引导教师在传授知识的同时,更加关注学生对过程和方法的掌握,以及情感、态度和价值观的培养,使两种评价方式结合起来,使考核更加科学合理。而360度考核方法正是把过程和结果结合起来,不仅有主管领导对其教学目标完成情况的考核,也有同事或学生对其在教育教学过程中表现的考核,多角度、全方位的评价避免了只以最终结果进行判断所带来的误差,也能使教师及时发现工作中出现的问题,改进教育教学方法。

(2)360度考核方法可以使定量考核与定性考核相结合。

定性评价是指对教育过程和结果的性质进行判定,侧重于教育教学的质的方面。比如教师授课的科学性和艺术性,学生理解和消化的程度,与学校各项工作配合的积极性和态度等。而定量考核是对教育过程和结果从数量上进行判定。定量的指标有:教学课时数、学生的考试成绩及成绩变化、发表的文章数目等。定性考核与定量考核必须结合起来,定性分析是定量分析的前提和归宿,定量分析又不能脱离定性分析。

传统的考核定量有余,定性不足,只关注那些容易考核的方面,如学生的考试成绩等,以分数定乾坤,虽然更便于操作和理解,但势必会引导教师只关注学生成绩,而忽视学生身心健康发展。况且,学生成绩的好坏是受到多种因素影响的,而不仅仅只来源于教师的教学水平。因此,新课程改革中应把定性和定量结合起来,全面考核教师的教学行为。而长于定性考核恰恰是360度考核方法的一个特点。360度考核使用等级量表问卷作为考核工具,对于那些不易把握和考核的定性问题可以全方位地搜集信息,从而最大限度地减少误差。

(3)360度考核可以使学生发展与教师发展相结合。

处在当今知识更新日益加速的时代,教师再也不能一劳永逸地靠着以前积累的知识来满足学生的要求,而应该在教授学生知识的同时,自己的素质和技能也能得到不断提高。因此,教师只有不断地学习,才能应对学生更新更高的要求。也只有这样,学校的发展才会有源源不断的动力。360度考核方法最根本的目的正是为了人力资源开发和培训。通过考核、分析结果,找出被考核者工作中的不足和优点,并及时地反馈、指导,帮助被考核者制订科学有效的改进措施,从而使其潜能得到最大限度的发挥。

二、360度考核在教师绩效考核中的注意事项

把360度考核方法应用于教师绩效考核中,应该注意以下几点:

1.校级领导可以不参与本考核。一般情况下,校级领导是由上一级主管部门如教体局直接考核的。因此,在学校内部组织的考核中,校级领导可以不参与考核,而是独立组成一个考核领导小组,具体负责考核的项目设计和实施。因为不与自己的切身利益挂钩,这样的考核小组才能更加客观、公正、公平,从而保证考核得以顺利开展。

2.使用不同的考核标准。不同的被考核对象如:中层领导、年级主任、班主任、教研组长、一般教师及后勤服务人员,都有其特殊的岗位要求,因此不能用一个标准去衡量,而要结合其岗位要求,使用不同的考核标准。考核标准的设计要尽量做到明确具体,避免大而空,这样可以让考核者更容易比较和权衡。但也要避免另一个极端,过分地强调细化反而会使评价形式繁琐,使考核者难以区别。

3.赋予不同来源的信息以不同的权重。不同来源的信息可以让管理者更全面地了解被考核者,但其信息内含的价值和可靠程度是不一样的。譬如,因为评价能力和视角的原因,学生对教师的评价与来自于同事的评价相比,其参考价值是不一样的。因此应根据实际情况和考核的目的,分配不同的分数权重。

4.把360度考核结果与学生学业成绩的考核相结合。对于一个学校来说,教学成绩仍是一个生命线,因此在使用360度考核的同时,仍要把学生的学业成绩作为重点来考核,这样就可以把定性分析与定量考核结合起来,把学生的学习成绩和教师的个人发展结合起来,把终结性评价和过程性评价结合起来。

5.认真统计分析数据,从数据中分析出暴露的问题。在分析数据时,要特别注意集中值和极端值,这两类数据中隐含着某种问题,要仔细分析原因,给予特别关注。

6.及时反馈结果。反馈考核结果是最后的也是最关键的一环,只有把结果反馈给教师,才能最终达到考核的目的。考核领导小组通过统计分析数据,找出问题所在,然后把结果反馈给教师,让每位教师知道哪方面做得成功,哪方面还有待提高,并与之共同协商,制订出合理、科学的改进计划和措施。反馈形式一定要合适,对于在某些方面做得好的教师,可以在公开场合提出适当的表扬,但对于存在的问题,应该在私下里单独交流,切忌在公开场合指名批评。

篇5：沙沟中学目标管理考核自查报告

怀远县古城中学

2014年9月29日

古城中学2013—2014学

学校工作目标管理考核评估自查报告

古城中学坐落于刘褚路旁，四方湖边。自建校以来学校本着育人为本的方针，坚持新课改理念，认真办学，精益求精，近多少年来取得了优异成绩，获得了当地群众的好评。现将2013—2014学学校工作总结如下。

一、加强班子队伍建设，狠抓管理。

学校重视领导班子队伍素质建设，坚持政治学习制度，定期或不定期进行政治和业务理论学习，领导班子成员还亲临教育第一线，他们坚持参加教学、教研工作，落实听课制度，在每学年上交的听课记录被县里评为优秀。

学校高度重视师德师风建设，加强师德学习。禁止乱收费、乱摊派、乱订教辅资料、有偿补课、有偿家教现象。同时尊重学生人格，坚持正面教育，情感沟通，禁止体罚和变相体罚学生的行为。

学校扎实开展继续教育工作，建立校本培训制度。每学期初学校就制定继续教育方案，校本培训结合实际，有创新，有成效。为支持此项工作，学校设立专项资金，每年拿出经费预算的5%作为教师培训经费。

学校为了弘扬正能量，奖优罚劣，每学期都要开展“优秀教师”、“先进班主任”、“先进教育工作者”的评选活动。再加上此项工作与绩效工资相挂钩，有力地促进了全体教师人人奋勇上前，勇挑重担的局面，为古城中学的发展打下了良好的基础。

二、加强德育教育，全面提高学生素质。

学生素质德育为先。学校认识到德育教育的重要性，所以学校为此成立了组织机构，制定德育工作制度。每学期制定德育工作计划，并且认真落实。每个班级每周至少安排一次德育课，并保证德育课要言之有物，不能流于形式。

学校重视班主任工作。班主任是学生管理的第一目标责任人。为此，学校制定了班主任管理条例，同时建立了班级管理评价制度，狠抓班风建设。每学年都根据各班的表现综合打分，评选出本的先进班集体。在过去的一学年里，有六个班级被学校评为“文明班级体”。

学校同时大力开展文明创建活动。教务处与团支部联手组织了一系列的文明创建活动，如为患白血病的赵思杰同学捐款就达一万多元，还开展送温暖活动，古城中学青年志愿者在重阳节这一天到乡敬老院送温暖，献爱心，深受社会好评。由于文明创建活动开展得有声有色，使得古城中学的师生在校园里如沐春风。

三、加强教学管理，注重实效。

1、学校认真规范办学行为，建立健全各项规章制度，不以成绩给学生排名、奖惩，学校无重点班、快慢班。严格学生作息时间，减轻学生课业负担落实，作业量按规定执行，无双休日或节假日补课现象。

2、教学质量是学校工作的重点，也是判断一个学校好坏的主要指标。学校建立了教学质量监控机制，开展教学常规检查，结果及时公布；加强月考制度，兵进行认真总结，制定教学质量提高的具体措施和办法，这一切都使得学校在每年的中考中，成绩稳中有升，在2014年我校的中考取得了综合成绩全县第五名的好成绩。学校还积极利用各种现代化的教学手段如“班班通”，进行教学，这也让我们农村的孩子开了眼界，提高了能力。

3、学校重视教科研工作，各项活动正常有序开展，并取得成效。教师坚持集体备课制度，认真备课，不打无准备之仗。教师还根据我校情况确立教研课题，如朱文蕾、赵琴等所研究的课题被确立为县级研究课题，张传景的“如隔减轻中小学课业负担”的研究课题被蚌埠市立为市级课题。

四、重视艺体卫工作，确保学生健康成长。

学校开齐开足课程，为保障学生健康成长，学校严格按照上级要求安排阳光体育活动，同时积极推进“体育、艺术2+1项目”活动，并且学校每年均举行一次体育运动会和大型的校园文化主题活动。学校目前已经举行了六届运动会，今年学校又举行了“青春飞扬”校园集体舞比赛活动。各项活动的开展丰富了校园文化生活，也锻炼了学生的能力。

为保障师生有个良好的学习环境，学校大力进行环境建设，加强校园绿化，制作了校园文化墙；同时定期开展大扫除活动并进行评比，并且定期对学生进行体检，认真做好各种常见病、传染病宣传防治工作，有疫情疫病防治预案；这一切可以让学生在干净整洁的校园里快乐学习，健康成长。五抓好安全管理，确保校园零事故。

学校认真抓好安全管理，提出“锁好门、点好人”的要求，上好安全教育课要求安全重于泰山，学校定期排查安全隐患，建立校园突发事件应急机制，与此同时加强学校及周边环境综合治理，积极排除安全隐患。安全防范措施落实，校园安全“四重”（溺水、暴力、校车、食品）、“四防”（人防、技防、物防、心防）落实到位。每学期开展一次专项防灾、自救演练。

六、搞好后勤，做学校工作的坚强后盾财务管理制度健全，严格执行收费政策，有公示栏公示，经费使用无违规违纪现象。资产管理规范，建立固定资产管理台账。成立民主理财小组，管理和使用好义保经费，确保“义保”经费规范使用，无违规使用。

篇6：沙沟中学目标管理考核自查报告

（一）、师德主题教育

1、宣传发动阶段

①、召开动员会，中心学校督导组李军民老师参加；制定具体可行符合学校实际的实施方案，成立了以马xx校长为组长的师德主题教育月活动的领导小组。下设办公室，伍建泽校长任办公室主任。成立综合、宣传、督导三个职能小组。

②、校园有横幅、黑板、电子显示屏宣传标语5个，宣传板块4个，在报栏里设学习园地4个。展出教师学习心得2版，共64人次。

③、在灵宝教育网、枫叶教育网发表通讯报道3篇《xx一中“听西点执行力”报告，提高教师“三业”素养》《xx一中：召开开师德主题教育月动员大会》《xx一中：抓好五项活动助推师德教育工作》

2、学习教育阶段

①、办公室编制学习材料83册（人手一册），教师有专用的学习笔记，人均记笔记20页，写心得体会3份：《参加“学校西点执行力”集中培训心得体会》、《谈谈对“敬业、精业、乐业”的认识》、《学习“中小学教师职业道德规范”心得体会》。在学习园地展出教师学习心得3版，每版32人，共96人次。

②、每周升旗安排两名教师以“敬业、精业、乐业”为主题，自命题目演讲。

③、结合师德主题教育月活动，完善了学校“导练结合，自主学习”教学模式，修订了具有学校特色的学科教学模式，开展高效课堂达标赛课活动，学校领导带头上示范课，有方案，有过程，有结果。并评出校级级课改优秀教师10名，并推荐亢孟老师在五亩一中参加教体局组织的全市赛课活动，并获二等奖。

④、按时上交宣传发动学习教育阶段总结。

⑤、积极实施学生教育帮扶工作，建立帮扶台账，建立师生、生生“一对一”帮扶关系，收集教师、学生帮扶心得，利用校园广播、教师集体例会前、国旗下讲话交流发言。

⑥、学校为教职工办实事3件：为改善教师伙食，每月为教师食堂补贴300元，用以增加调料、燃煤，降低成本，提高饭菜质量；周末学校增加通勤车班次，接送教师，方便教师往返学校；学校筹措资金增加教师的取暖费。

3、查摆整改阶段

①、教师撰写自查报告：从师表意识、工作态度、教学方法、工作作风四个方面进行自查，并逐条写出整改措施。

②、向家长发放《xx一中学生家长对学校管理情况调查表》征求意见卡826份，向学生发放《xx一中学生问卷调查表》826份，向教师发放《xx一中领导班子征求意见表》90份。

③、在校长办和政教处门口分别设置意见箱，并开通电子信箱广泛征求教师建议。

④、12月16日晚和12月18日晚分别召开了领导班子专题民主生活会和年级教师民主生活会，每位领导和教师分别对自己进行自查。

⑤、及时在灵宝教育网、枫叶教育网、三门峡教育信息港等媒体发表《自查自省促进步整改提升谋发展》、《殷殷爱心暖心扉》、《师爱在严冬中流淌》等报道。

⑥、学校领导和各年级针对查摆出的问题，制定整改方案提出努力方向，在此基础上制定了学校的整改方案。

（二）班主任比武

认真开展班主任比武活动，每教学月举行1次班主任专题培训，本期共举行4次；组织了1次班会优质课评选活动，推荐优胜者李美美、席玲玲参加中心学校优质班会课评选，分获二等奖；组织了1次班级典型案例评选活动，推荐优胜者王登辉参加三门峡市案例评选，获得二等奖；举行了班主任理论素质测试和“我自豪，我是班主任”演讲比赛；组织了1次班主任优秀论文评选和2次班主任论坛活动；每期评选优秀班集体进行表彰。

（三）校长讲校

积极开展校长讲校活动。本期在灵宝市第二届高效课堂校长讲校中马校长作了《立足常态教研，聚焦合作学习。打造高效课堂，提升教育质量》的典型发言。在中心学校举行的校长讲校活动中伍校长作了《统一思想，与时俱进，创新学校德育工作新途径》的精彩发言。在镇中心学校后勤管理工作推进会上，许校长作了《》的发言。

（四）满意学校创建

制订有《xx一中创建人民满意学校活动实施方案》，有《xx一中行风建设和满意学校创建工作总结》。并有完善的《学校行风和满意学校创建民主评议测评表》，在多次学校教学开放日活动中，向家长征求意见，并设有完整的反馈调查表。开展《xx一中学生作业完成情况调查问卷》《xx一中学生家长对学校管理情况调查表》等一系列的问卷调查，群众家长满意率100%。

（五）特色学校创建

特色管理：实行学生自主管理，积极开展班级轮流值周活动，特色班级文化建设，特色宿舍文化建设，实现“人人有事干，事事有人干，人人会干事”的目标。特色教学：语文教学体现“读”、“悟”、“用”三位一体的教学特色，课前美文欣赏，课上读中感悟，课后美文累积。数学教学课上坚持“一个例题，一组训练，一次小结”，课后坚持“每日一题”的训练。英语学科着力打造激情课堂，激活课堂氛围，做到快节奏，大容量，突出重点，强化两个训练：坚持听力训练、写作训练常态化，用好英语习作本。学科教学模式的优化，教学特色的形成，使学校的课堂教学万紫千红，生机勃发。特色活动：开展兔子舞、搏击操、花样跳绳等丰富多彩的阳光体育活动。

二、高效课堂

三、普法工作

四、规范性办学

我校严格实行规范化管理，在作息时间上规定早上学生进校不得早于7：30，晚上学生下晚自习不得晚于8：00，保证每天学生有9个小时的睡眠时间。同时，我校开齐开足课程，确保考试次数，只进行期中期末两次考试，保证了体音美机技能学科的教学，促进了学生的素质教育全面发展。同时，对学生作业的布置做了明确规定，尤其是分层布置作业并进行公示，保证学生在正常的学习时间，就能够圆满完成作业，没有加重学生课业负担。学校现有18个班级，人数均在50人以下。学生实现了一科一辅，学生无其他复习资料。

五、岗位设置及绩效工资

实行教师竞聘上岗，有完整的《教师聘任方案》、《教师岗位竞聘申报表》、《学校教师任职一览表》、《XX——XX学教师花名册》；落实教师绩效考核，有详细的《教师绩效工资考核办法及结果》。

六、校务公开、规范收费

制定有《校务公开实施细则》，对社会和教职工关注的热点，学校工作的重点和难点，及时公示，内容真实、全面、具体、规范。

七、食宿管理

学校食堂通过省级二级验收，有详细的采购、试吃、留样、消毒记录。宿舍干净整洁，宽敞明亮，宿舍文化富有特色。有灭火器等消防设施，有防滑垫、摄像头等安全设施。

八、安全、信访工作

建立学校安全领导小组；制定完善《xx一中安全工作计划》、《xx一中安全管理制度》、《xx一中安全应急预案》、《校园周边环境综合治理工作计划》、《紧急疏散逃生演练方案》、《学生安全协议书》；利用国旗下讲话、年级集会、住宿生晚集全面对学生进行安全教育；本期先后组织“消防应急疏散演练”、“ 防震疏散演练”等活动，为进一步加强安全教育，我校特召开家长座谈会，观看灵宝市“交通专题片”，发放《致家长一封信》，坚决禁止学生乘坐农用车，通过家长配合，提高家长、学生安全意识，坚持校门口领导带班值班、校园晚上巡查、学生出勤零报告、班主任查寝、每个午别检查走读生出门证和校徽；每天政教处与后勤处进行隐患排查并及时整改。同时，给住校生家长办理接访卡，每周确定周三为家长接待日，家长凭卡方可进入校园，会见学生。

制订有《xx一中信访稳控工作应急预案》，做好原计外民师稳定工作和纪检监察“队伍建设年”，国庆节和党的xx届六中全会期间信访稳定，省第九次党代会期间信访稳定等工作。

九、计划生育工作

有计划生育组织机构，校长主抓。有计生专干，建有教职工完整的计生台账，健康检查手册，已婚育龄女工能按时到镇计生办进行健康检查，无违反计划生育。

教职工80人，有一人请病假。其余均在岗工作，无离岗学习人员。

十、临时性工作

篇7：沙沟中学目标管理考核自查报告

为贯彻落实党的“十八大和十八届三中全会”重要精神，加强深化党建工作，我校党支部依照党建工作安排部署及县教育局2014年党委《工作要点》的规划，紧扣教育改革与发展的中心工作，认真开展教育系统党的群众路线教育实践活动，扎实抓好各项工作落实，为实现禄劝教育科学和谐发展，办好人民满意教育提供坚强的思想、政治和组织保证。现将这年来开展的工作做一个全面反思和自查，自查情况如下：

一、高标准严要求抓好教育实践活动

1、抓好党的群众路线教育实践活动。着眼于服务中心、建设队伍，着重查找和解决慵懒散拖、推诿扯皮、工作不实、落实不力、“中梗阻”、有令不行、有禁不止等问题，努力创建学习型、服务型、创新型党组织，规范党员的发展、教育培训、组织生活等日常制度。围绕增强素质、提高效能和改进作风，深入开展党员进年级、进班级、进家庭、进社区活动，推动党员干部直接联系和服务群众制度化、常态化、长效化，进一步树立机关和学校党员干部勤政廉形象。（此项共7分，自评分7分）

2、认真开展“四群”教育活动。围“访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐”，健全完善干部直接联系和服务群众制度，深入推进“美丽校园”、“和谐校园”建设。总结经验做法，突出解决实际问题，积极为师生办实事，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益，达到干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目标。（此项共6分，自评分6分）

3、深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神。认真组织学习习总书记系列重要论述，深入开展党的基本理论、基本知识教育，大力加强以理想信念为主题的社会主义核价值价体系的学习教育，广泛采取召开领导班子专题学习、组织培训、学习交流、演讲比赛、知识竞赛、以会代训等形式，充分利用各级网络信息平台，将学习活动引向深入。（此项共5分，自评分4.5分）

二、着力加强基层组织建设和党员队伍教育管理

4、抓实服务型党组织建设。学习借鉴“孟连经验”、“插甸经验”和“绥江经验”，把基层党组织的工作重点转到服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来，更好地发挥基层党组织的领导核心、政治核心等作用。把着力点放在服务上，深入开展党员志愿服务、结对共建等各具特色的服务活动，使服务型党组织建设呈现丰富多彩的局面。充分发挥本学校的职能特点，做好结合文章，使服务见真效、见成效。（此项共6分，自评分6分）

5、扎实推进“春城党建走廊”创建，夯实基层组织建设。以服务型党组织建设为引领，结合部门实际，扎实推进春城党建走廊创建工程。牢固树立“书记抓、抓书记”责任意识，构建党组织“一把手”抓基层党建工作责任体系。实行项目化管理，创建一批树得起、立得住、叫得响、推得开的党建品牌。加强党务干部队伍和基层党组织书记队伍建设和优先。（此项共5分，自评分4.5分）

6、注重党员发展质量，强化党员教育管理。狠抓《关于进一步加强党员队伍教育管理工作的通知》（禄组通„2014年‟14号）文件落实，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，大力发展青年工人和青年教师党员，提高党员质量，优化党员队伍结构。加强党员队伍日常教育管理工作，严格党内“三会一课”、党内生活制度、民主评议党员、党员学习教育培训、党员联系群众等制度，推进党员教育管理工作规范化。改进党员目标管理和量化考核、党员信息、党员组织关系、党费收缴、关怀服务党员等教育管理模式，提升党员教育管理工作科学化水平。（此项共3分，自评分3分）

7、加强党内民主建设。坚持发挥党（工）委领导核心作用，改革完善党的执政方式和领导方式，提高科学执政、民主执政和依法执政水平。强化基层民主决策、民主管理、民主监督工作。大力推进基层党组织党务公开、政务公开、财务公开。认真开好领导班子和领导干部民主生活会，不断提高民主生活会质量和解决自身问题的能力。（此项共8分，自评分7.5分）

8、强化远程教育终端站点管理，深入开展“双创双争”。开展形式多样的教育学习培训活动，提升教育教学资源开发质量；以提高“双带”能力为目标，做好“素质提升工程”培训。健全网络党建工作机制，重点抓好党建信息报送相关工作。（此项共5分，自评分4.5分）

三、着力推进干部队伍建设

9、认真落实从严管理干部的要求。抓好新修订的《党政领导干部选拔任用条例》和《关于加强干部选拔任用工作监督的意见》的学习贯彻。加大领导班子巡查工作力度，建立干部谈心谈话制度。抓实领导干部报告个人有关事项、述职述德述廉、谈心谈话、班子民主生活会等制度，切实加强干部的日常监督管理。畅通群众监督渠道，大力营造风清气正的选人用人环境。（此项共4分，自评分4分）

10、积极稳妥地深化干部人事制度改革。不断探索学校岗位设置竞争上岗和规范学校干部选拔任用制度，进一步完善学校考核对、奖惩、评先推优制度，抓好学校两支部队伍建设。（此项共5分，自评分5分）

四、着力推进党管人才工作

11、在各学科人才培养、使用、激励等方面进行大胆创新，引导和鼓励各学科人才在教书育人方面大胆创新。统筹抓好各学科人才队伍建设，优化学科人才结构。围绕人才队伍建设情况，挖掘典型案例，营造良好氛围。盘活用好现有人才，不断培养高层次人才，认真总结学校教育教研及人才培养的工作经验，促进学校健康快速发展。（此项共8分，自评分7.5分）

五、认真完成好其他工作

12、健全完善随机调研制度。努力破解“解署”和“落实”两张皮问题。着力推动随机调研常态化、长效化。围绕党建工作的重点、难点问题加强课题研究，促进成果的转换和运用。（此项共7分，自评分6.5分）

13、大力加强基层党建和组织工作宣传。认真贯彻落实网络宣传、网络评论、网络舆情监测等相关文件要求，提高应用新媒体开展党建工作宣传的能力和水平，并结合报刊、电视、电台等媒介，放大主流声音，传播基层党建和组织工作正能量。认真做好组织工作信息的采集，编写和报送工作。（此项共6分，自评分5.5分）

14、按标准收缴党费，并按时上交，按要求完成《党的生活》的征订、领取发放。（此项共10分，自评分10分）

15、认真抓好学校的宣传、工会、共青团和妇联等各项工作以及师德师风建设。（此项共6分，自评分6分）

16、根据局党委2014年工作要点，做好学校党组织工作计划，并逐步实施。（此项共9分，自评分9分）

总之，我校党委在今年上半年中，结合学校实际，找准结合点，选准突破口，采取切实措施稳步推进，把党建目标考核责任工作贯穿于学校建设，以改革的精神、创新的方式，全面加强党的基层组织建设，开创学校工作新局面。（党建目标考核自检自查总分100分，通过学校自检自查，自查分为96.5分）

云龙中学

篇8：沙沟中学目标管理考核自查报告

2017年度教育工作目标考核自查自评报告

一年以来，**乡初级中学在县教育局的正确领导下，以德育教育工作、教育教学工作与陶研工作有机结合。以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”作为学校德育核心。进一步提高教学质量作为重点，加强教师队伍管理，提高师资水平，规范财务管理，在教育教学常规管理、师德师风、安全管理、卫生管理、寄宿制管理、营养午餐管理、文化建设等工作都有了较大的提升。对照《**县2017年度教育工作目标考核细则》，学校组织各职能部门对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下：

一、强化德育管理策略、使学校德育工作取得显著成效

德育管理注重实效，抓实养成教育过程。主要围绕以下几点加强学校德育管理：

一是健全各项制度，落实责任体系。学校各项制度健全，成立了以校长为组长的德育工作和安全保障体系，构建了提升师生品德修养的大平台，成就了保护师生人身安全的护身符。

二是实行班级每月评选月之星，学校学期评选校园文明之星；

三是统一思想认识，突出养成教育。好习惯终身受益已成为我校师生的共识。集会排队，有序退场；整队进场，文明应考；制定《班级管理操行积分制度》，定期反省，每月德育处公布学生的德育得分，并根据分数情况分别找部分学生进行谈话教育，让学生把不好的行为习惯改正，努力创造一个积极、健康、向上的学习氛围和育人环境；热爱劳动，持久保洁。经过三年的坚持，养成教育达到了三年成规范的要求。

四是要求学生每天上下学背书包、进出校园带校牌、禁止带手机进校园，会唱《父亲》、《母亲》、《国歌》、校歌《三年》等歌曲，周末给父母洗一次脚，极大的培养了学生学会感恩的传统美德；

五是发挥活动作用，渗透德育教育。新生军训，锤炼意志；慰问老人，学会关爱；征文演讲，共筑中国梦；主题班会，规范言行；升旗仪式，净化心灵；毕业典礼，感恩教育；“12.9”运动会，展示风采；开展各类书画竞赛活动，并将学生的好作品张贴在校园楼道上，让学生才华得到展示，树立了学生的自信心。

六是注重家校联手，导航学生成长。学校每学期一次全体学生家长会诠释着学校办学理念：为每一个孩子创造美好未来奠基。通过家长会让家长懂得家庭教育是学校教育的支点、是社会教育的过滤器，更是自我教育的增长点。

七是由关工委牵头开展关爱留守儿童及特殊家庭学生慰问

关爱活动，使留守儿童学生与其他学生一样健康快乐成长；

八是建设校园文化，营造育人环境。营造班级文化，让好氛围熏陶学生；建设文化长廊，让好思想引领学生。

九是邀请县关工委领导、法院、乡派出所同志来校作各类法制报告，加强法制教育，教育学生从小知法、懂法、守法、护法；

十是组织学生定期观看教育片，利用道德讲堂、禁毒宣传室等功能，让学生及时了解了国际、国内及校园大事。

二、抓师德师风建设，加强教师业务培训力度

我校有一支敬业爱岗、务实好学的教师队伍，并正在形成骨干梯队。师德师风建设是我校常抓不懈的工作：

一是加强师资队伍建设，提升教师业务能力。制定了《**县**乡初级中学教师外出学习方案》，安排多人次参与各级各类外出观摩学习。领导集体团结奋进、作风优良，有力的带动了全体教师奋力拼搏，推动了学校事业持续发展。同时，学校坚持“走出去，请进来”的思路，安排骨干教师，青年教师带着任务外出学习，回来撰写学习报告，进行二级培训。坚持班子民主集中制，充分发挥校长办公会、学校领导行政会、教代会的作用，凡属学校发展规划、重大改革、人事安排、财务预算、基本建设、各种考核、表彰、晋职等重大事项，都经过教代会讨论、领导班子及教师代表集体讨论决定。学校在决策中注意集思广益，把民主集中制贯穿到学校管理的各个环节，使学校管理日趋合理。

二是开学初利用全乡“师德师风教育周”活动为契机，认真完成教育管理中心安排的学习任务外，让教师查找自己的不足，开展各种形式的谈心活动，加强师德师风建设。现在，全体教师对学生尊重、理解、宽容、信任，给予学生更多的关爱，学生也乐于与接近教师，把老师当做自己的知心朋友，会说想说的话，会做想做的事，能够达到最佳的教育效果，师生关系进一步融洽，学校面貌为之一新。

三是和深圳市石厦学校、四川省阆中市白塔初级中学，毕节市梁才学校“结对子”，对教学业务进行指导，每学期选派部分教师跟岗学习，今后我们将借助励志学校的优质资源，自加压力，在教学常规管理工作中，我们将从实际出发，注重实效，力争在教学上进一步提升教学能力，提高教学质量。

三、抓教学常规管理措施，进一步提升教学质量

为了实施科学化、精细化、严谨化管理为保证，着力提高课堂教学效益，促进我校教学质量的稳步提升。进一步强化学校教学常规管理，切实向管理要质量、要效益。主要从以下几个方面来抓好教学工作：

一是定期或不定期召开学生代表座谈会，了解教师教学动态，做好问题教师的跟踪了解；

二是学校领导班子实行周听课制，亲历亲为，深入课堂，了解教师上课情况，掌握教师上课等教学环节，为管理教师和学校

掌握了第一手资料，也为下一步的教学管理工作安排提供了决策依据；

三是以“打造高效课堂”为契机，聘请家长委员会进课堂听课制，对任课教师课堂教学活动进行视导,进一步优化了管理制度。同时成立了“家长学校”和以学校、班级为单位的“家长委员会”，通过家长以召开家长会的形式，普及家庭教育知识，共同研究探讨教育子女的经验，帮助家长树立正确的教育观、成才观；

四是对新进教师实行上一堂见面课制，提高新教师的教学方法，同时定期或不定期的开展公开课、示范课等，研究教学方法、交流教学经验、提高教学质量；

五是继续借鉴深圳市石厦学校备课模式分年级分学科实行集体备课制，按“三备四统一”的要求，坚持“集中讨论—资源共享—个人微调”的原则，努力为学生减负。以校本教研为切入点，通过以老带新，以新促旧优化教学设计和教学过程等方式，切实提高课堂教学质量，以达到“减负提质”目的，收到了良好的效果，使教学过程进一步规范，教师的教学能力得到大幅度的提高；

六是每个教师每学期做到“四个一”即上一节优质课，设计一份优秀教案，制作一件优质课件，写一篇教学论文；

七是按照《中小学法制教育指导纲要》、《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》的要求，让教师在授课和编写学科教学教案中渗透法制教育，并由教研组组长定期开展跟踪指导监督

检查；

八是班子成员每周集中一次，总结上周工作并讨论安排下周工作的行政会议制，每周召开一次全体教师例会制，每月召开一次班主任例会制；

九是为了激励我校学生更加发奋学习，让老师更加努力工作，学校按县委县政府文件精神，每学期从生均经费中列支4％经费对师生进行奖励，刺激师生良性竞争；

十是重视毕业班的工作：学校从确立奋斗目标、深化目标意识到加强过程管理、适时调控阶段性措施，使毕业班教学工作顺利开展，通过毕业班的月考和模拟考试，教师及时了解每个学生阶段性的学习进展情况，实施分类指导和个别辅导，大大地提高了复习的效果；

现班与班之间、学生与学生之间在学习上“你追我赶”，校园里形成了浓厚的学习氛围，老师争着辅导后进生、培养优秀学生，充分体现了广大教师发扬爱岗敬业、求真务实、无私奉献、积极进取的敬业精神。

四、明确任务分工，完成升入普高、中职招送生工作

我校今年职校送生组织到位，明确提出工作要点，全校教师实行毕业班学生毕业升学包保责任制，保障了毕业班的升学率，从很大程度强化了毕业班的跟踪与管理，重点着手送生工作的宣传和送生工作的开展，有效地完成上级下达的总任务。2017年

毕业生数284人，去向情况如下：

1、普高录取生数共162人，其中毕节一中录取3人，毕节民中录取11人，毕节实验高中录取8人，县直高中录取140人。

2、我校中职送生数共69人，其中赫章中等职业学校44人；毕节工校17人，重庆工商学院8人。

五、抓工作落实责任，“控辍保学”见成效

学校采取有力措施控制学生流失，为了摸清10名流失学生情况，保证家访覆盖率达100％。期初学校就制定了《**乡初级中学2017年秋季学期关于抓好“控辍保学”活动方案》，一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》的政策；二是向学生家长发放《复学通知书》，并向家长宣传了有关政策；三是对特殊留守儿童进行全校性慰问活动。同时学校围绕以下四点来抓“ 控辍保学”工作：

1、情感控辍：学校为了能让学生方便和父母交流而分别在办公室、政教处、工会、门卫室特别设立了四部亲情电话，让学生在课外之余和父母交流感情。并且每学期组织教师对贫困生进行物质上的慰问；

2、学习控辍：从去年起，全校教师实行毕业班学生毕业升学包保责任制,保障了毕业班的升学率。每学期每个老师都进行包保1-2位学生，在课外之余对各自包保的学生进行交流谈话，提高学生的学习积极性，加强了师生间的交流。从很大程度强化

了毕业班的跟踪与管理；

3、兴趣控辍：学校为了能留住学困生，特别成立了音乐、绘画、书法、篮球、足球、舞蹈兴趣小组，让学生能够发挥他们的特长，让学生感觉有存在的意义和价值；

4、管理控辍：学校为了提高控辍率，控辍保学纳入了教师绩效考核，根据班级学生的流失情况进行减分。

六、抓校园文化建设、使校园文化建设蓬勃发展

学校高度重视校园文化建设，积极创建高品位的班级文化和校园文化，引导学生开展健康的课外活动，使校园文化建设蓬勃发展：

一是每班有自己的班级口号、班级班歌，优质的班级文化，不但可以很好地“化”人，也给班集体、学校注入生命力;二是学校政教处、关工委和团委利用自身优势开展一系列丰富多彩的活动，如”五四”文艺汇演、毕业晚会、“12.9”爱国学生运动会等。既丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的能力，提高了身体素质，增强了学生团队意识，磨练了学生的意志，又陶冶了学生的情操，大大促进学生身心发展，同时运用主题班会、黑板报、升旗仪式，创办校园广播站等多种形式，让学生在活动中净化思想，自我教育;三是设计出了校徽、校旗，编写了校歌《****》。四是创办了校刊：《启航》，让师生亲历和体悟陶行知“手

脑相长”的教育思想，培养学生的实践能力和创新精神，体验生活教育思想的精髓。

五是制作展板宣传校园“十大高手”、“十大黑马”、“校园文明之星”、“师生积德榜”等。

六是为了进一步促进校园文化氛围的形成，让师生有一种文化归属感和认同感，完善功能楼名称，彰显文化内涵：（1）教学楼：知行楼，（2）综合楼：求真楼，（3）学生宿舍楼：男生宿舍1：筑梦轩，男生宿舍2：君子居，女生宿舍1：灵心苑，女生宿舍2：淑女阁，（4）学生食堂：俭让屋，（5）教师食堂：蚕厅，（6）教师宿舍1：书香轩，（7）教师宿舍2：静心居。

七是让每一面宣传栏、墙体都会说话，围绕陶行知教育理念，对办公室、楼道、教室、食堂、宿舍、厕所墙壁等建设行知文化，让每一棵草木都浸润文化，对校园各花园取名、悬挂树种名称。让师生在日常校园生活中潜移默化地受到陶行知教育思想的熏陶。

八是将学生开展的活动作品统一制作，悬挂在走廊上，让学生能对以前参加的活动、作品进行美好的回忆和学习，造就学生的自信感和成就感。

九是在教学楼、综合楼及宿舍楼楼梯间制作设计悬挂《弟子规》、《二十四孝》等。使学生在优秀传统文化中得到熏陶，在

积极健康的校园环境中愉快成长。

十是学校在进行校园走廊墙壁文化建设中，从形式到内容都力求美的体现，布局上错落有致，疏密合理；色彩搭配高雅和谐，极具整体美；走廊中一句句富有人文色彩的话语，一句句警句名言，读起来都是一种美的享受，一幅幅美术作品，更是视觉的享受和心灵的洗礼，这都是对培养学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。

十一是营造书香校园：

1、在宁苑及文化长廊周围安装了四个书柜。让学生在书海漫步，浸润在书香之中。在潜移默化中对学生进行品格和思想的熏染，真正达到“润心无声”的境界。

2、建立班级图书角。

通过自己带书、向图书室借书、有选择地购买书籍等形式，增加班级图书的拥有量，并定期更换图书，要求每位学生每天中午进行半小时的快乐阅读，培养学生良好的阅读习惯，营造书香校园。

七、抓安全保障线，加强安全教育，打造平安校园强化安全意识，打造平安校园。安全警钟在我校长鸣，学校成立了“加强综合治理，创建平安校园”领导小组，有安全应急预案，有信息通报制度，防范体系严密，责任措施到位，还有每学期一次大型疏散演练，有效地杜绝了安全事故的发生。

开学初学校明确工作责任，制定了切实可行的安全制度、应急预案、隐患排查方案及实施隐患排查，并把安全教育纳入学校教育教学计划，使安全教育制度化、科学化、规范化。制定了详细的《安全工作管理制度》，按时间管，不留空档；按空间管，不留盲点。将安全隐患消除在当下，消除在萌芽状态。本学期主要从以下几个来抓安全工作：

一是学校聘请两名保安持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，门卫室配备了一键式报警设施，校园重点部位安装了视频监控。

二是组织大型活动，增强安全意识。学校利用星期一升旗，利用早操、课间操、黑板报、广播等形式对学生进行安全教育，发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲安全知识，张贴安全挂图，组织各班观看安全自救宝典，上好安全课程，上好法制教育课程。

三是根据我校的地理位置、环境条件、季节等特征，定期对学生进行防火、防盗、防伤害、防传染病、防煤气和食物中毒、防溺水、防交通事故、防汛、防震及预防其他各类安全事故的教育。开学初利用开学典礼时间邀请了校园法制辅导员的公安民警对全校师生开展了法制安全教育培训。

四是组织学生进行地震逃生演练等活动，让学生掌握一定的安全逃生和规避风险技能；层层签订安全责任书，提高全体师生的安全防范意识，最大限度地避免发生安全责任事故。通过深化宣传，强化措施，细化责任，校园平安，秩序井然。

五是加强了安全卫生工作的领导责任制，并实行领导值周、教师值日制度，加强晚间的巡逻，加强对留守学生的管理，加强综合治理的针对性，为我校教育教学提供有力的保障。

六是坚持每月安全大检查制度，及时添置安全设施设备。每月底，学校安全工作领导小组对学校的教学设备、场地、学生宿舍、食堂等进行安全检查，在检查中存在的问题及时进行整改。

七是邀请乡派出所民警进校园收缴管制刀具。

八是在食堂安全方面，指定专人管理，学校严格按照制定的制度和方案开展就餐工作，做到采购-烹调-就餐统一管理，把隐患消灭在萌芽期。

八、抓实营养午餐的管理，使营养改善计划落实到位

一是今年暑假对学生食堂大厅、储藏室进行了装修，改善了食堂环境卫生；

二是严把食材入口关，由值周领导带领两名班主任进行收菜，实行谁签收谁负责的原则。

三是根据上级部门统一安排和部署，严格按照校历按质按量向学生供应一饭三菜一汤，并按开学初县教育局营养办下发的十个台账完善有关出入库台账，按“四统”要求采购，确保食品和资金安全，真正把营养改善工作落到实处；

四是严格按照学生签字下菜制和公开公示制，按月公示膳食补助收支和食堂财务管理情况，按周公示食堂饭菜价格，带量食谱和原材料采购情况。

九、抓细留守儿童的安全管理和跟踪教育工作

学校开学初制定了《2017年“阳光少年之家”工作计划》，采取“一对几”结对帮扶留守儿童制度，为每个留守儿童安排帮扶教师，帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，要根据留守儿童的表现及时与其家长沟通，共同引导他们健康成长。教师要定期走访与委托监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，并做好留守儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

十、细化寄宿制管理、创建幸福温馨宿舍

按照上级教育部门要求，结合我校实际，今年安装空气热水能42吨，基本解决了学生使用热水难的问题。现有住校生1023人，其中留守儿童住校生194人。为了让学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”，我校将对寄宿生进行如下管理：

一是宿舍管理实行“八个一条线”管理，即床铺安放一条线，行李叠放一条线，物品（书籍文具）摆放一条线，鞋子摆放一条线，洗淑缸摆放一条线,牙膏牙刷一条线，毛巾挂放一条线、洗

脸盆摆放一条线，致力培养了住校生良好的行为习惯；

二是实行寝室文明活动月评比制，每月按年级分男女评比2名“流动红旗”，通过这一活动取得了明显的效果，学生寝室环境赏心悦目；

三是住校生实行上晚自行习制，值周领导、班主任及值日教师查夜制，加大了对学生宿舍的管理力度，学生在晚休悄无声息，努力构建了“文明宿舍、和谐校园”的德育文化氛围。

学校于2016年1月8日被省教育厅评为“四在学校·幸福校园”示范校，按照“关爱学生、创建幸福文化校园”的构建思路，确保了每位学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、玩得开心，让学校成为学生的乐园、家园、学园。

十一、抓节流，将经费用在刀刃上

严格按照上级文件指示，对教育经费使用进行严格的管理和接受监督，做到日清月结并定期按月向教师公示，政务按周公示，并一式三份上交相关部门接受监督,认真落实“两免一补”及各种助学金的管理和发放，做到一签一发一公示的管理形式，无因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。学校将深挖内潜，开源节流，精打细算，对重要设备器材的采购、工程建设等实行班子集体研究制，做到花小钱办大事，不乱花一分钱，把有限的经费用在刀刃上。

十二、存在的问题

我校在各方面取得了较好的成效，也存在不足之处，主要表现在以下几个方面：

一是学校基础设施相对薄弱，校园环境需要建设的地方多,办学条件还有待进一步改善；

二是农村重教意识不浓，学生素质参差不齐，个别学生流失现象依然存在；

三是教师自主学习和科研能力有待于进一步提高；

四是学生数逐年增加，预计2018年秋季学期小学毕业生数514人，学生数将达到1672人，各功能教室不足，教学方式得不到更新。

五是学校无专用会议室，每次学校会议都只能在班级进行且教室空间不足无法容纳全体教师，这给学校工作的开展带来极大不便；

六是我校现有教师数86人，目前有2栋教师周转房共40套。有46名教师无住房，给教师的生活和工作带来一定的困难，需要增加两栋教师住房。

十三、下一步工作打算

一是结合我校实际，狠抓教学质量。下一年将进一步加大常规管理的督查力度，努力提升学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运转。

二是抓全体教师的育人意识，严格课程管理。“开齐、开足、教好”各类课程。校长室、教导处将加大课程计划执行情况的督查力度，真正做到专课专用，课课扎实有效。

三是多方筹措资金，抓好校园建设。根据学校发展的需要，以陶行知教育思想为指导，作为学校办学的核心理念，培育健康的校园精神文化。主要抓好以下几个校园文化建设：