高校毕业生实习报告

高校毕业生实习报告（精选8篇）

篇1：高校毕业生实习报告

通过这几天的认识实习，我受益匪浅，对旅游专业从以前的朦胧认识到如今较为清晰的感性认识;使我对所学的专业有了更深刻的了解，培养了我更加浓厚的专业兴趣;加深了对学过的课程的认识;对旅游业的发展，我感觉任重道远，前景无限，总之通过这次认识实习，我收获颇丰。

实习任务和内容

本次实习活动主要是以听与专业有关的讲座和参观世博园区两部分构成。第一环节，来自旅游协会的李萌副主任，教授为我们深入分析了上海旅游业的整体情况，发展目标以及发展中遇到的问题和对策。第二环节，我们同学集体去往世博园区，开始参观学习工作。第三环节，来自东华大学旅游会展专业的教授和学长学姐为我们带来有关专业和大学生活的演讲。

具体任务如下：6月29日早上9:00东华松江校区2229聆听讲座

6月30日早上7:00出发前往世博园区参观

7月2 日早上9:00于东华松江校区2229聆听讲座

实习目的

(1) 使学生能够利用所学的基础理论知识和专业知识去分析行业实际的运作情况，从而加强理论与实际的联系，培养和锻炼学生分析能力，学生进入专业课程学习阶段奠定良好的基础。⑵ 使学生熟悉会展及旅游企业实际工作环境，帮助学生理解书本理论知识。⑶ 帮助学生了解旅游业今后的发展趋势。(摘自旅游管理专业09级认识实习要求及日程安排)

实习收获和心得

在校时感觉社会离我们很远，在实践里发觉生活似乎就是工作。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。到了社会就受各方面的制约，也有各方面的帮助。我们去实践真正理解了一句话那就是：如果你不能改变环境，那就只有适应环境了。所谓不经世事难以了解世情，人就是在各种各样的经历长大。而人生的每次经历都是生命中最宝贵的财富。

在世博园中参观时，我感触颇多。

首先，天气因素对旅游业的影响，非常重大。就算无法改变天气，也要有相应的预测和应对措施，才能依然有条不紊的运行。可见，天气气候条件，是旅游区选址选期甚至是旅游业发展的一个重要制约因素。此为天时。

再者，交通因素对旅游业的影响，不可忽视。世博周边交通便利，包括园区当中，也设有相当全面的交通网络，从任何地方到世博，从世博到园区的任何一个地方，非常便捷。可见，交通运输条件的水平，也是旅游业的发展水平。此为地利。

最后，宣传因素对旅游业的影响，可见一斑。世博会的召开全国瞩目，每日也游人络绎不绝，这其实也是前期宣传效果在当时的反射。可见，各类宣传手段的运用，增强社会重视程度，对旅游业的发展有很大的推动作用。此为人和。

不知世博会后世界旅游的方向是否会有改变，中国旅游业依然发展，上海旅游业又将何去何从?

我们面临困难，当我们正努力克服困难。我们面临选择，但终究会作出正确选择。“重塑身份，回归自己;明晰目标，和蓄动力;东拓西联，夯实基础;城乡联动，空间整腾;资金聚变，创意为主;技术引领，静思进取;确定重点，抓大育小”(摘自李萌老师的演讲词)。

我们应当努力学习专业知识，为发展旅游业作出贡献。

旅游业的发展，更是前景无限。

篇2：高校毕业生实习报告

通过老师和公司技术人员的当堂授课以及工人的现场现身说法全面而详细的了解汽车上有关电子产品的生产工艺过程。让我们学会从技术人员那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过认识实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。同时，把在理论教学中学到的知识具体运用到实际工作中，提高学生的综合素质，从而达到基本功培训目的。

二、实习单位

南京申华汽车电子有限公司、南京东华汽车转向器有限公司、

南京汽车集团有限公司汽车工程研究院

三、实习时间

201x年4月25日——4月28日早上8：00——11：00

四、实习任务

主要是了解实习时应当做的事。向已经工作的人员请教大学里应当培养的能力和素质以及初步了解公司内部制度规划和工厂生产流程。

五、(1)实习单位介绍

南京申华汽车电子有限公司

南京申华汽车电子有限公司为上海汽车工业(集团)总公司三级下属企业，由上海实业交通电器有限公司和南京东华汽车实业有限公司合资组建，前身为东华汽车公司独资子公司——南京汽车仪表有限公司。被评二级安全质量标准化企业，依靠雄厚技术实力，搭建起车用仪表、传感器、电子控制器、车用塑料件系列研发、产销平台，并引入了上实交通的摇窗机和电喇叭等系列产品。

实习过程

201x年4月25日早上8点我们来到南京申华汽车电子有限公司，开始认识实习的第一天。

在南京申华汽车电子有限公司主要分为两个部分：第一部分是在各个车间主任的带领下，了解公司各个车间生产的主要产品以及流水线如何工作的。第二部分是自己做一些东西。

(2)

南京东华汽车转向器有限公司

南京东华汽车转向器有限公司始建于1958年,自1970年开始致力于汽车转向系统及其零部件的开发、制造、销售和服务。经过数十年来的技术储备与经验积累，企业已具备了较强的自行开发设计与生产制造能力。目前已形成机械式、液压助力式、可溃电动助力式三大系列、近100个品种、年产30万台(套)的生产能力。拥有循环球式转向器、齿轮齿条式转向器、可溃电助力式转向管柱总成装配检测线和循环球式、齿轮齿条式液压助力转阀生产检测线。产品为南京依维柯、依维柯跃进、北汽福田、昌河铃木、南京长安、东风渝安、一汽佳宝、河北双环等数十家知名企业配套。公司通过TS16949质量体系认证和汽车产品认证。

实习过程

201x年4月26日早上8点我们来到南京东华汽车转向器有限公司，进行认识实习的第二天。

在南京东华汽车转向器有限公司：由于产品较复杂，所以老师和管理员只是让我们了解了解。明白一些基本的构造，而没有让我们自己动手去做。

(3)

南京汽车集团有限公司汽车工程研究院

南京汽车集团有限公司汽车工程研究院(简称南汽研究院)前身为南京汽车集团有限公司技术中心，被江苏省政府认定为省级企业技术中心。6月1日南汽研究院成立后，进一步明确了她是集团公司自主创新体系、自主品牌研发的核心平台;是集团公司负责共性技术、关键技术和前瞻性基础技术的研究机构，是集团公司技术管理体系的重要组成部分。

南汽研究院的业务中心主要分为：产品研发中心、动力总成研发中心、汽车电子工程中心、产品检测中心、产品工程中心。其中汽车电子工程中心(南京天擎汽车电子有限公司)是由中国电子科技集团公司第十四研究所，南京汽车集团共同出资组建的有限责任公司，专业从事汽车电子系统的产品设计、开发、制造、服务，产品系列有CAN总线车身控制系统，数字仪表、导航仪、车辆调度控制系统等，公司拥有多项汽车电子专利。注册资本万元人民币。

拥有天线与微波国家级重点实验室，电子303计量站，EMC实验室，综合环境试验中心，微电子中心，柔性加工中心等优势资源，是国内电子行业优势企业，股东方南汽集团拥有国家级汽车检测中心，......

实习过程

201x年4月27日早上8点我们来到南汽研究院，开始实习的最后一天。

在南汽研究院的实习由于器材都很精密，操作起来也有一定的困难，再加上会有一点危险。所以我们只是通过听相关负责人的讲解来了解有关仪器的操作。

通过聆听，我了解到南汽研究院有下列主要业务：

1、包括整车产品(包括轿车和商用车)及其分系统的造型创意、造型设计、整车结构设计以及工程分析(CAE)等。

2、1)检测项目： 汽车及发动机排放检测、车用汽油机、柴油机及新型代用燃料发动机的动力性、经济性、可靠性检测 2)技术开发及服务：汽油机、柴油机及新型代用燃料发动机的开发、技术咨询、发动机排放研究、技术咨询

3、1)总线控制系统：主要是对主机厂的新车型的研发或传统系统的改进，与主机厂的研发同步。

2)综合导航系统：主机厂的前装市场。PDA导航仪主要是后装市场。

3)车辆管理调度管理系统和终端：主要是物流和车辆多需要综合管理的单位

4、可按照GB/T、QC/T及客户要求完成汽车整车性能、操纵稳定性、平顺性等试验以及密封、制动、排放、空调、除霜除雾等专项检测

可按照GB/T、QC/T及客户要求完成传动、制动、转向、悬挂、车身及附件、汽车电器等零部件的检试验、产品认可、新品研发

可按照GB/T、QC/T及客户要求完成金属材料、非金属材料及其制品、油漆涂层、油品的性能检测、老化(疲劳)试验、断口及失效分析

其中我们具体参观了汽车各部件的疲劳试验和性能检测。看着那些汽车在模仿真实情况下经受各种各样的实验。再加上老师的讲解，使我们深刻体会到汽车做各种疲劳试验的必要性。

实习过程

我们每天早上去公司实习，下午就在班主任的带领下，在我们班的实验室做单片机实验。

在老师刚讲单片机的时候，我充满了恐惧和惊奇。因为老师曾说单片机一定要学好C语言，而且要好好学，这就是你们以后要吃饭的家伙。所以第一次上课，我准备用100%的精力来听讲。首先老师让我们先做一个LED闪烁灯。在听懂单片机的原理后，我明白了要用单片机实现灯的`闪烁，关键是要写好C语言程序。当我写好C语言程序运行时，却发现那个灯怎么也不亮。这时候我觉得问题还是出在C语言代码上。经过好几次的修改，最后终于闪烁了。我差点高兴的叫起来。成功的感觉真的无法形容。以前从来不知道C语言学的有啥用，到底是在电脑里怎么控制的。现在终于搞得有点明白了。后来，我们又做了8个LED灯闪烁，数码管双显示，红绿灯实验，还有按钮实验。这些都有一点难度，但最后经过努力，我还是成功了。

六、实习总结与体会：

这次认识实习，让我们大概的了解到了走到社会后所要面对的一些情况。这次实习虽然时间很短，但却是是学到了一些知识，比如说，他们公司是做什么产品的，他们产品有什么特点，可以应用到什么方面，还有就是声表面波的一些相关概述，它的工作原理，如何规模化生产，以前不是那么的了解它，而当自己处于实际环境中真实地了解它，这样的话收获会比课堂上更大，让我更为明白的是，一个东西仅了解它的基本原理是远远不够的，而是要你知道原理，以及根据原理做出东西来，仅做出东西还不行，还要将生产过程中面临的各种工艺问题，产品的设计缺陷，产品的质量，性能问题都将得到完美的解决。这样的话我想是每个人都所值得追求的，也是必须面临的。其实现在的大学生更需要这样的机会来锻炼自己，磨砺自己。

本次实习我认为还存在一些不足之处，在实际动手方面，我们欠缺。这或许是各种各样的原因造就的吧，比如时间问题，企业的利益问题等等，其实这些反应了一个更深层次的问题，那就是如何让中国的大学生更好地将理论知识用于实践，于实践中汲取理论知识。这就需要企业和高校之间的紧密合作，实现三赢。我知道，在这方面国内是做得不足的，这就需要引起我们的政府，教育，企业的强烈反思，并考虑详细计划。当然目前有很多原因限制了它的发展，比如说是企业人员对大学生持有意见，而不愿意牺牲企业的利益来发展大学生。我认为最重要的是国内的体制问题。

每个人都知道，人才是最重要的，人才是因为在足够的学习中充分发挥自己的各种技能而服务于社会而变得重要。现在的人才在将来发挥的作用是不可估量的，因此无论怎么样，无论是处于什么职位的人，总的说来，都应该充分发挥自己的各项技能而贡献于社会，这样的话，对任何都是有利的。

篇3：高校毕业生实习报告

2014年全国普通高校毕业生规模为727万人, 比去年增加28万人。截至7月31日, 广西2014届区内高校毕业生数为18.1万人, 就业总人数160675人, 总体初次就业率为88.55%。

其中毕业研究生初次就业率为85.79%, 本科毕业生初次就业率为86.64%, 专科毕业生初次就业率为90.07%。

本科毕业就业率前三位的学科有医学、管理学、教育学。私营企业吸纳毕业生人数最多, 占就业总人数的55.5%, 其次是国有企业和医疗卫生单位。2014届广西毕业生自主创业人数为1450人, 占就业总人数的0.9%。

篇4：高校毕业生实习报告

一、近三年广西高校毕业生就业基本情况

（一）广西高校基本情况

目前，广西有普通高校毕业生的高校总数为69所，其中，本科院校20所，高职高专40所，独立学院9所。2010年在校生总量398758人（不含2010年应届毕业生），其中，研究生13551人，本科生188298人，专科（高职）生196909人；预计未来三年毕业生数量为：2011年157836人、2012年167543人、2013年171887人。目前广西69所高校均设立就业指导专门机构，平均每所高校拥有就业指导专职人员7人，平均年度工作经费 32.32万元。

（二）近三年广西高校毕业生就业率情况

2008-2010年，广西高校毕业生总数分别为116051人、126828人、145196人，平均每年递增约12%；截至当年9月1日，总体就业率分别为90.65％、85.46％、89.87%。期间受金融危机影响，2009年9月1日高校毕业生就业率比上年同期降低了5个百分点，但毕业生就业人数总量保持稳定并有所增加，平均就业率比全国高出近11个百分点。从学历层次来看，我区高校毕业生就业率呈现出两头稍高、中间稍低的情形，具体情况见表1。

（三）近三年广西高校毕业生就业去向情况

近三年，广西高校毕业生就业的最主要去向为非国有企业，就业人数及所占比例逐年提高。其次是进入各级党政机关及事业单位就业。第三种途径是进入国有企业就业。第四种途径是选择基层项目就业。近三年选择基层项目就业的人员比例逐年上升，且与到国企就业的比例基本相当。需要引起重视的是，我区自主创业的毕业生人数偏少、比例偏低。（详见表2）

（四）用人单位对高校毕业生满意度分析

根据广西各高校自行开展的对毕业生就业情况跟踪调查的结果显示，用人单位对高校毕业生总体评价较好。用人单位普遍认为近几年来高校毕业生基础知识比较扎实，专业技能较强，综合素质不断提高；特别是广西高校的学生，过半数生源来自农村、县、乡（镇）和其他经济欠发达地区，这些毕业生普遍具有吃苦耐劳的个人品质和团队协作精神。用人单位对毕业生满意和基本满意的比例在95%以上。

同时，调查还显示，用人单位不但重视毕业生的人品、志向、道德，而且还重视毕业生的综合能力，特别是对毕业生的人际交往能力、组织管理能力、创新能力、解决问题能力及外语能力提出了更高的要求。

（五）2009年广西离校未就业高校毕业生情况

截至2009年7月1日，广西高校当年离校未就业毕业生总人数18442人，约占当年毕业生总数的14.54%。高校毕业生离校未就业的原因是多方面的，如：个人能力欠缺，综合素质不够高；心态定位脱离实际，过多考虑就业待遇、区域和环境等；部分毕业生存在等待思想，边待业边等待考研、考公务员的结果。部分企业为减少成本，不愿意直接招聘应届毕业生；部分民营企业用工制度不规范，高校毕业生不敢贸然应聘；部分用人单位任意设置与招聘岗位内在需求无关的附加条件，造成毕业生个人能力能够胜任岗位要求却不能就业。高校开设的部分专业不完全适应社会和用人单位的需要；三本（独立学院）培养的毕业生就业受到社会和用人单位的排斥等。

（六）就业困难高校毕业生情况

至2010年9月1日，2009届广西生源离校未就业毕业生返回广西区内各地报到人数41912人，通过基层项目、灵活就业、自主创业及公益性岗位安置等多种途径实现就业人数33856人，就业率80.8％，期末实有未就业人数8056人。（详见表3）造成毕业生久未就业或长期失业的原因是多方面的，但自我推销能力、社会适应能力欠缺的毕业生以及残疾人高校毕业生在就业市场竞争中明显处于劣势。

二、广西促进高校毕业生就业工作情况

（一）成立组织领导机构，完善部门协调机制

目前，自治区在就业厅际联席会议制度框架下统筹推进全区高校毕业生就业工作，厅际联席会议各相关部门协作配合、各司其职。各市均成立了由常务副市长（或分管副市长）为组长，人力资源和社会保障、财政、教育、发改、公安、团委等部门和县、区（开发区）领导组成的市级高校毕业生就业工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市人力资源和社会保障局。领导小组各成员单位把促进高校毕业生就业作为重要内容，制定具体的工作措施，合力推动毕业生就业政策的贯彻落实。全区上下通力合作、各部门齐抓共管、社会力量广泛参与的促进高校毕业生就业工作格局基本形成。

（二）健全高校毕业生就业政策体系

《国务院办公厅关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2009〕3号）下发后，我区迅速制定出台《广西壮族自治区人民政府办公厅关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》（桂政办发〔2009〕118号），各市也根据国家和自治区文件精神，出台了高校毕业生就业相关政策。同时，各地根据《广西壮族自治区关于促进全民创业若干政策意见》（桂政发〔2009〕41号）精神，出台了加快全民创业实施办法，对高校毕业生给予了更多的创业扶持。这一系列政策文件的出台，对高校毕业生充分就业起到了强大的助推作用。

（三）引导高校毕业生到城乡基层就业

自治区党委组织部牵头组织实施“选调生”、“大学生村官”计划项目，自治区人力资源和社会保障厅负责组织实施“三支一扶”计划工作，自治区教育厅负责组织实施“特岗教师”工作，团区委负责组织实施“大学生服务西部志愿者计划”。近年来，上述专门项目招募人数逐年递增，2010年招募人数已达到8355人。部分市还结合本地区开展的新农村建设、城市社区建设等工作，因地制宜开发高校毕业生到地方基层从事社会管理和公共服务的就业项目。

（四）鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业

《广西壮族自治区人民政府办公厅关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》（桂政办发〔2009〕118号）明确规定，对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，本人提出落户申请且在当地有相对稳定的工作、有相对稳定的收入来源、有相对固定住所的，应允许其在当地落户。到非公有制企业就业的高校毕业生，今后考录或招聘到国家机关、事业单位工作，其参加基本养老保险缴费年限可合并计算为工龄。这些政策在各地都得到了很好的贯彻落实。但调查显示，在劳动权益保护方面，毕业生到非公企业就业与到国有企业就业相比仍有一定差距。特别是建筑领域的非公企业多以项目招人，项目方与毕业生签订劳动合同积极性不高，造成毕业生就业稳定性差，失去工作后本应得到的经济补偿金等待遇也难以落实。

（五）扶持高校毕业生自主创业

目前，广西对高校毕业生自主创业的扶持政策是较为完善的，上至自治区的全民创业政策，下到各市的推进办法，从创业培训、创业补贴、税费减免、市场准入、小额担保贷款及贴息等方面对大学生给予了众多扶持。南宁、柳州、桂林三市以创建国家级创业型城市为契机，对大学生创业扶持更是下足了功夫。

如2009年6月柳州市出台了《柳州市关于吸引高校毕业生来柳创业的暂行规定》（柳政发〔2009〕36号）。明确规定，毕业5年以内并获得学士学位以上的普通高校毕业生及留学回国人员自带项目或科技成果（符合该市产业发展需求并经过相关部门评估论证）来柳创办企业或从事个体工商经营的，可享受工商注册、税收减免、无偿创业启动资金资助、贷款贴息、创业场地优惠等优惠政策。该市对毕业两年内的高校毕业生从事个体工商经营或开办企业的一次性给予3000元的奖励。市人民政府设立“大学生创业启动资金”，符合该市產业发展方向且具备发展潜力的立项项目，经有关机构评估后，项目所在的大学生创办企业可申请启动资金资助。同时，柳州市人民政府设立“大学生创业风险投资资金”，委托市产业投资公司对风险投资项目进行评估及资金运作。

南宁市南府办发〔2009〕208号文规定，对取得营业执照后正常营业半年以上的南宁市生源高校毕业生，由财政给予每人2000元一次性创业补贴；对毕业生以自由职业、短期职业、个体经营等方式灵活就业的，免收两年人事代理费，毕业生所办实体招聘人员的，提供一年的免费招聘服务。同时，税务部门调整了营业税起征点，工商部门推出了1元钱注册等等，让高校毕业生参与创业更加便捷。该市还针对高校毕业生思维活跃、创新意识强的特点，组织了高校毕业生创业精品培训，启动南宁市高校毕业生SIYB创业培训项目，2009年至今已举办60多期培训班，免费培训1500多名应届高校毕业生。市妇联率先在全区挂牌成立首批妇女服务产业就业创业孵化基地，先后将广西康之桥企业、南宁百佳汇商场管理有限公司、金源CBD现代城等3个基地纳入妇女就业创业及女大学生创业实践培训基地。南宁高新技术产业开发区投入资金260多万元，建立了首期面积为2000多平方米的大学生创业基地，为大学生创业搭建了集优惠政策、创业指导、创业培训和综合服务为一体的创业孵化平台。目前，进驻该创业基地的科技创业型企业已有20家，涉及的领域有新材料、生物技术、软件开发、网络科技、创意文化、电子信息、电力科技研发等，吸纳大学生创业达60人。2010年3月，“南宁高新区大学生创业基地” 被国家科技部认定为大学生科技创业见习基地试点单位。

相对于中心城市而言，经济欠发达地区由于财力原因，全民创业（大学生创业）发展基金难以到位，小额担保贷款落实难，大学生创业启动基金匮乏、融资渠道不畅，加上公共创业服务欠缺等因素，大学生创业行为整体较为沉寂。

（六）为离校未就业毕业生提供就业服务

一是各级公共就业服务机构和人才服务机构积极打造求职招聘公共服务平台，免费为毕业生办理求职登记、失业登记、职业介绍，开展职业技能培训和创业培训，对符合条件的人员落实培训补贴，把离校未就业毕业生组织到积极的就业准备活动中去。

二是启动离校未就业毕业生就业见习。2009年，自治区成立了由人力资源和社会保障、教育、财政、经委、国资委、工商、信息产业局、工商联、共青团等部门联合组成的实施高校毕业生就业见习计划工作领导小组，制定了《广西贯彻落实国家三年百万高校毕业生就业见习计划工作方案》及《广西高校毕业生就业见习基地管理办法》，全面启动高校毕业生就业见习制度。目前，全区共建立自治区级及市级高校毕业生就业见习基地141家，并在广西人才网开发了广西高校毕业生就业见习基地网页。2009年7月至2010年6月，全区就业见习基地共提供就业见习岗位5939个，接纳见习毕业生3868人次，其中见习期满被单位留用1694人，见习期满推荐实现就业448人。

但在调查中我们发现，部分高校毕业生参加就业见习的积极性不高。主要原因有：1、高校毕业生观念尚未转变，一些毕业生认为就业见习结束后同样不能保证留在单位，反而会耽误正常找工作的时间；2、部分高校毕业生认为见习单位提供的见习岗位缺乏技术含量，业务内容难以达到提高技能水平和工作能力的目的；3、见习补贴与单位正式工待遇相差较大；4、部分见习单位的工作场所在较偏远的县或乡镇，毕业生有畏难情绪。另一方面，部分见习基地接收见习生积极性也不高，主要原因有：1、部分见习基地担心产生劳动纠纷；2、部分见习基地因单位人手紧张而难以安排见习指导老师为见习生“传、帮、带”；3、部分见习基地认为补贴报账程序较繁琐；4、部分见习单位认为离校未就业高校毕业生均为就业能力较差的人员，难以从中选取优秀人才；5、部分紧缺专业的见习岗位难以招聘到高校毕业生，而长线专业的高校毕业生又找不到见习单位。同时，广西部分地区由于经费紧张，无法成系统、大规模、连续性地开展高校毕业生就业见习工作。特别是大部分县（市、区）一级由于经费问题，基本上都没有开展高校畢业生就业见习工作。自治区和各市也只能在财政划拨经费额度内开展就业见习工作，对部分接收见习生较多的见习单位难以给予更多的支持。而高校毕业生离校后相对较分散，流动性大，也给推荐就业见习服务增加了难度。

（七）实施高校毕业生就业推进行动

从2009年开始，广西每年都组织实施高校毕业生就业推进行动。2010年10月，经自治区人民政府同意，自治区人力资源和社会保障厅、教育厅、财政厅、中国人民银行南宁中心支行、自治区国税局、地税局、工商局等部门印发《广西壮族自治区人民政府办公厅关于开展2010年高校毕业生就业推进行动的通知》（桂人社发〔2010〕41号），在全区开展“岗位拓展计划”、“创业引领计划”、“就业服务与援助计划”等活动，积极推进高校毕业生就业。同时，全区各级人力资源和社会保障部门于9月10日至10月10日开展了以“服务就业、成就人才”为主题的高校毕业生就业服务月活动，以2010应届及历届离校未就业高校毕业生、各类基层就业项目服务期满高校毕业生，特别是长期失业毕业生、零就业家庭毕业生、家庭困难毕业生为重点，通过开展形式多样的招聘活动、组织实施就业见习、职业培训及开发公益性岗位托底安置等多项措施，切实帮助离校未就业高校毕业生尽早实现就业和稳定就业。

（八）各高校千方百计积极促进高校毕业生就业

广西各高等院校均高度重视大学生就业工作，在促进大学生就业方面开展了大量工作。一是各高校均构建了就业工作由学校主要领导负总责，职能部门具体牵头协调，相关部门全力配合，各个院（系）层层负责，全校教职员工积极参与的促进毕业生就业工作格局。二是开展市场需求预测及推动专业结构调整。三是推进人才培养模式改革。各高校普遍实行校企合作、订单式培养等方式，加强高校与用人单位的合作；重视大学生技能培养和培训，加强实习、实训，全面强化大学生实践操作能力；将就业指导课程纳入学校教学计划，全程地、系统地对学生进行就业指导教育。四是加强和完善毕业生就业市场建设，努力为毕业生和用人单位搭建交流平台。

（课题组成员：于祖毅、侯龙生、李鹏、吴仕瑛、尹文钺、朱泓昊）

篇5：高校个人毕业生实习报告

（1）实习时间：20XX年12月19日至20XX年3月31日

（2）实习地点：广东德豪润达电气股份有限公司珠海制造中心

（3）实习性质：毕业实习

二、实习单位简介

广东德豪润达电气股份有限公司成立于2021年，是一家专业从事智能化家用电器产品开发、设计、制造和销售的企业。公司的产品全部销往美国、加拿大和欧洲等发达国家和地区，是珠海市最重要的出口创汇企业之一。2021年6月25日，公司2600万a股在深交所胜利上市（股票代码：002021），为公司长远健康进展供应了强大动力。作为行业内具有影响力的制造商，德豪润达拥有强大的研发力量、制造力量和全球营销力量，十余家下属工厂和控股子公司，现有员工23000余人。被广东省授予“优秀民营企业”和珠海市“优秀民营企业”称号，也是珠海市唯一获“广东省外向型民营先进企业突出贡献奖”的企业。2021在国家商务部公布的全国进出口额及出口额民营企业百强中，出口额名列全国第三十一位。

在日趋激烈的市场竞争中，公司坚持“以创新引导需求，以速度领先市场，以质量赢取信任，以成本推动进展”的经营理念。围绕科研创新力量、一体化的制造力量、成本掌握力量和全球市场销售力量等四大核心竞争力，经过多年的不懈努力，德豪润达现已跻身于全球小家电主要供应商的前列。

我们的目标是“成为全球最具竞争力的智能型家用品供应商”。

我们秉承为用户“供应最优质产品，供应最优质服务”的经营宗旨，以强大的开发和制造力量服务于全球客户，与众多国际知名品牌、全球化公司形成了坚固的战略同盟。

我们敬重人、并为全部员工制造良好的工作和进展环境，为每一位员工供应良好的个人成长机会和空间。

三、实习环境

实习期间，我在实习工厂的注塑车间（部门）工作，注塑部门主要从事于在生产第一线生产并简洁加工产品。我被支配在该部门的一个小组工作，该部门有经理1名，主管1名，拉长2名。车间的各个生产小组有组长1名，技术员1名，加料员1名。每个生产小组有生产员工10多名左右。

四、实习过程

（1）了解过程

起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是生疏的。车间里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作3个月。第一天进入车间开头工作时，所在小组的组长、技术员给我支配工作任务，安排给我的任务是简洁加工一种名叫黑色套管的产品，我根据技术员教我的方法，运用操作工具开头渐渐学着加工该产品，在加工的同时留意操作流程及有关留意事项等。毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上加工产品，体验首次在.上工作的感觉。在工作的同时渐渐熟识车间的工作环境。

作为初次到.上去工作的同学来说，对.的了解以及对工作单位各方面状况的了解都是甚少生疏的。一开头我对车间里的各项规章制度，平安生产操作规程及工作中的相关留意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的关心，我对车间的状况及开机生产产品、加工产品等有了肯定的了解。车间的工作实行两班制（a、b班），两班的工作时间段为：早上8：30至晚上8：30；晚上8：30至早上8：30。车间的全部员工都必需遵守该上、下班制度。

（2）摸索过程

对车间里的环境有所了解熟识后，开头有些紧急的心开头渐渐安静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们安排工作任务。明确工作任务后，则要做一下工作前的预备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具（比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等）。在机台位置上依据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异样（比如：产品出现缺胶、料花、气纹、色差等）。出现上述状况时，要准时告知小组组长、技术员，让他们关心解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调整让生产出的产品复原正常，符合检验的要求。

在工作期间有些产品的加工难度较大。刚开头加工起来还真麻烦的，加工效率不高，加工出来的产品质量也不怎么的。让人苦恼的，于是我便向小组里的员工同事沟通，向他们请教简洁快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧渐渐学着加工这有难度的产品，从中体会加工产品的效果。同时在加工中选择适合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平常工作过程中也要不断摸索诞生产、加工产品的有效方法和技巧。有时在开关机生产、加工产品时，对产品应当怎样包装不明白，此时，我便向员工同事学习，向他们请教正确的加工包装方式，另外也可以询问评管（质检员），按评管供应的要求进行生产、加工包装产品。

（3）实际操作

经过一段时间开机生产、加工包装产品的学习，我对车间产品的生产、加工包装的整个流程已有了一个较具体的了解与熟识。对有些常加工的产品也比较熟识了，对不良产品的识别力也有所提高了，生产、加工产品的效率也在不断提高。上班期间，听从小组长的支配，接受小组长安排的工作任务，在自己的工作区仔细地进行作业。当出现一些小的问题和困难时，先自己尝试着去解决，而当问题较大自己独自难以解决时，则向小组长、技术员反映状况，恳求他们关心解决。在他们的关心下，出现的问题很快就被解决了，我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简洁的问题，渐渐提高自己解决处理问题的力量。在解决处理问题的过程中也不断摸索出解决机器小故障的.方法途径。这样从而让我在工作时的自信念不断增加，对工作的主动性也有所提高。

在所开的机器不出现大的故障的状况下，在确保产品质量的基础上尽自己的努力提高工作的效率。尽量让生产出的产品数量达到班产要求的数量，以便完成生产任务。每次下班之前，将自己工作区域内的卫生打扫洁净，垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置，把工作桌面和地面上的物品用具整理摆放好。就这样一天的全部工作内容也就完成了，嘿！这工作任务也较艰难的啊！

五、实习期工作总结和收获

实习期间，我对实习工厂的注塑车间（部门）生产、加工包装产品的整个操作流程有了一个较完整的了解和熟识。虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的学问面，学习了许多学校以外的学问，甚至在学校难以学到的东西。

在实习的那段时间，让我体会到从工作中再捡起书本的困难性。每天较早就要上班工作，晚上较晚才下班回宿舍，深感疲乏，很难有精力能再静下心来看书。这更让人珍惜在学校的时间。

此次毕业实习，我学会了运用所学学问解决处理简洁问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的阅历方法。同时我体验到了.工作的艰苦性，通过实习，让我在.中磨练了下自己，也熬炼了下意志力，训练了自己的动手操作力量，提升了自己的实践技能。积累了.工作的简洁阅历，为以后工作也打下了一点基础。

六、致谢

篇6：高校毕业生见习报告

我院做为高校毕业生就业见习基地，根据相关文件精神，建立完善了各种规章制度、组织机制、精心组织，指定具有良好的职业道德素养，较丰富的工作技能经验的人员，对见习生进行培训指导，通过培训使其具备更好的就业条件，更好地为人民群众健康服务。为此特制定培训计划：

一、培训时间

由2011年6月1日至2012年3月31日。

二、岗前培训

见习人员到我院报到后，将统一组织对其进行《执业医师法》、《护理管理办法》、《医疗废物管理条例》、《突发卫生事件应急条例》等卫生法律法规的教育，熟悉学习我院的环境、医德医风、规章制度，重点对其进行医德医风的教育。

三、理论学习

岗前培训结束后，将见习人员分配到相关科室，由科室负责人给见习生指定带教老师，并按计划对其进行20学时的相关理论培训，医务科、护理部计划一个季度集体组织一次学习培训，同时不定期的组织其他形式的学习讨论活动。

四、医疗安全培训

由医务科和护理部组织，培训时间8个学时。

五、实践培训

理论学习完成后，各带教老师具体知道实习生进行实践

学习，科室负责人进行修改指导。

六、考核

篇7：大学高校毕业生实习证明

大学高校毕业生实习证明模板1

兹有____________________学校/学院__________________专业_________同学于_______年_____月____日至_______年______月____日在______________________实习。

该同学的实习职位是__________________

该学生实习期间工作认真，脚踏实地，虚心请教并且努力掌握工作技能，善于思考，能够举一反三。善解人意，积极配合领导及同事的工作，虚心听取他人意见。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习时间，服从实习安排，完成实习任务。尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。特此证明。

证明人： _________(实习单位盖章)

_________年____月____日

大学高校毕业生实习证明模板2

______________学校：

贵校同学于____年__月__日至_，___年__月__日在我单位参加社会实践。期间，该学生参与了工作，态度认真，获得了__领导的一致好评。

特此证明!

__(公章)

大学高校毕业生实习证明模板3

兹证明___在我单位从___年___月___日到___年___月___日___岗位实习。

现已通过实习。特此证明!

___单位(实习单位盖章)

___年___月___日

大学高校毕业生实习证明模板4

兹有_____学校_____同学于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__公司__部门实习。期间，工作积极，成绩突出。

该同学不断加强专业知识和理论知识的学习，工作中，严格要求自己，关心集体，较好地完成了各项工作，现已结束。

特此证明。

篇8：高校毕业实习存在的问题

一、毕业实习教学管理中存在的问题

(一) 教学管理部门。

学校教学管理部门在布置毕业实习教学工作时, 一般是通过下发教务通知的形式, 将毕业实习时间安排、实习管理办法、毕业实习报告样本、毕业实习鉴定样本等教学管理文件发给毕业生所在院系, 由毕业生所在院系自行组织安排具体的毕业实习工作, 学校教学管理部门只是在毕业实习结束后, 做好毕业实习报告及实习单位出具的实习鉴定表存档工作即可, 并未对毕业实习过程进行有效管理。

(二) 学生所在院系。

毕业生所在院系按照学校教学管理部门的通知, 安排毕业实习指导教师并将指导教师名单公布给学生。学生所在院系一般不召开毕业实习思想动员会, 仅要求毕业实习指导教师给学生讲清毕业实习教学工作的重要性、毕业实习中应注意的事项及相关要求等, 并没有起到二级教学管理部门应有的作用。

(三) 毕业实习指导教师。

很多毕业实习指导教师并未对学生进行深入的毕业实习的动员和思想教育, 甚至有的指导教师与学生未曾见过面, 只凭学生最终提交的毕业实习报告内容及实习单位出具的实习鉴定给予毕业实习成绩, 并未给予学生有效的毕业实习指导。

二、学生对于毕业实习认知不够的问题

毕业实习是高校人才培养的最后一个环节, 是学生将在校期间所学的理论知识综合运用于实践的一个过程, 同时也是学生毕业后顺利走向社会和实现就业的重要途径之一。毕业实习既能提高学生专业方面的动手能力, 也能提高其与人相处的能力, 可以使学生的综合素质得以提升, 是一次很好的锻炼机会。然而, 有部分学生却对毕业实习认识不够, 有的学生眼高手低, 工资少的不愿意干;有的学生态度懒散, 对于八小时工作时间觉得太累, 不能吃苦;有的学生是为了实习而实习, 其实习内容与在校所学专业毫不相干;更有甚者, 认为毕业实习只是一个形式, 没有实际参加实习, 而是托人帮忙找个单位出个实习证明就算完成了实习任务。类似种种情况的出现, 使学生毕业实习流于形式。

三、实习单位不足的问题

毕业实习既需要接收实习学生的企业保证学生的安全, 又需要企业安排人手指导学生专业技能, 企业普遍认为接收高校学生实习需要承担一定的责任, 同时又会影响本企业正常工作秩序。而且, 在目前的市场经济环境中, 企业经营形式多样化, 经营规模大小不一, 能够一次性接收多名学生同时实习的企业较少, 因此很多企业接收学生实习的积极性并不高。另外, 伴随社会就业压力的增大, 企业用工的需求越发多样化, 大多用人单位希望招收有工作经验的人, 对于没有参加过实习即将毕业的大学生都不愿意接收。因此, 大部分学生只能通过人才市场或是亲戚朋友推荐寻找实习单位, 而另有相当一部分学生是无法找到实习单位, 只能被迫不实习, 或是找到专业不对口的实习工作将就完成毕业实习任务。

四、解决建议

为做好毕业实习教学管理工作, 确保毕业实习教学质量, 建议各方面应做到以下几点:

(一) 学校教学方面

1、学校教学管理部门。

一是要提高学校重视程度, 保证毕业实习教学经费。在年初经费预算中专门安排一定的毕业实习经费, 该项经费主要用于鼓励实习指导教师多走访毕业实习单位, 加强与实习单位的沟通, 以便更好地做好毕业实习教学工作, 另外一部分应用于奖励优秀的毕业实习学生, 提高毕业生实习积极性;二是要紧密加强毕业实习教学与毕业生就业指导工作的联系。学校在安排毕业生实习单位时, 教学部门应与学生就业指导中心进行沟通, 双方联合邀请社会相关企业单位到校内举行招聘会或就业洽谈会, 并积极推荐毕业生到相关企业单位实习并促成其就业。以此, 可以通过毕业实习促进学生就业, 通过就业提高毕业实习教学质量;三是要加强毕业生思想教育, 做好毕业生服务工作, 维护毕业生正当利益。组织毕业实习教学工作可以提高毕业生就业前的业务能力水平, 同时也可以提高毕业生自身的职业道德水平, 因此学校应在培养学生业务能力的同时加强对学生职业道德的教育。另外, 毕业实习教学工作所处的最后一个学期, 学生基本都不接受课堂教学, 有很多自由时间应对各类职业技能考试, 以便谋得更好的职业, 因此学校应加强对毕业生的服务工作, 使其能顺利完成毕业实习任务, 又不影响其获得各种职业资格证书, 使毕业实习能更好地为毕业生就业服务。学生毕业实习阶段顶岗实习时间较长, 学校应加强与实习单位的沟通, 与实习单位签订毕业生实习相关协议, 包括实习内容、实习时间、人身安全、劳动报酬等内容, 切实保障学生利益。

2、学生所在院系。

一是学生所在院系应强化实习动员工作力度。在学生离校实习前务必要组织学生召开毕业实习动员大会, 要让学生做好充分的实习心理准备。实习动员大会上必须向学生强调毕业实习的重要性, 让其明确毕业实习是学校教学工作, 也是学生完成大学课程的一个必经的重要环节。毕业实习是学生进入社会参加工作前的一个过渡期, 学生可以通过毕业实习将在学校期间所学的理论知识与实践结合起来, 为毕业后能够顺利适应专业工作奠定良好基础, 要使学生充分了解实习与工作的不同;二是学生所在院系应及时督促指导教师参与毕业实习指导工作。在学生实习期间, 不定期的采用各种方式, 比如电话、短信、电子邮件、QQ、微信等, 与学生沟通, 了解学生实习现状, 帮助学生解决遇到的各种问题, 同时还可以通过与学生的交流, 侧面了解指导教师是否认真履行其毕业实习的指导工作, 对于没有认真履行指导工作的教师, 所在院系应在院系内部进行批评通报, 并取消其下一年度指导毕业实习工作的资格, 以此提高毕业实习指导教师对该项工作的认识, 保证毕业实习质量。

(二) 加强学生对毕业实习的认识教育。

指导教师是学生毕业实习期间与校方最直接的联系人, 指导教师对于能否顺利完成毕业实习管理工作具有非常重要的作用。因此, 在对学生关于毕业实习认识问题方面存在的问题, 应由指导教师做好以下几方面工作:

一是要帮助学生在实习中准确定位。有些学生认为自己是大学生, 就应该找一家工作轻松而且工资又高的实习单位。对于这种情况, 学校及实习指导教师应该帮助学生找准定位, 让其明白大部分用人单位只招有工作经验的人才, 对于没有工作经验的大学生, 只要有用人单位愿意接受其实习就是可遇不可求的这样一种社会现状。同时, 应教育学生“万丈高楼平地起”的道理, 很少有人能够在实习阶段就能找到一份令众人羡慕的工作, 不要在乎实习期间的各种得失, 应关注自己是否得到实习机会, 是否得到应有的锻炼。只有具备了这样的思想高度, 毕业生才能有更多的机会找到更合适的实习单位。

二是要帮助学生正确处理毕业实习期间的人际关系。学生在步入毕业实习岗位前, 一直都生活在学校, 校园环境中人际关系较为简单, 而工作岗位中人际关系相对而言要复杂一些, 而且特别是这一代学生, 都是家里的独生子女, 与人相处的能力要相对差一些, 可能会因此影响毕业实习任务的顺利完成。作为毕业实习指导教师, 应该教导学生抱着到实习单位积累工作经验、虚心学习的态度与实习单位的师傅们相处, 要多听、多问、多做, 多为师傅们提供服务工作, 学生如果能尊重师傅们, 师傅们自然会将自己的工作经验毫无保留地教给学生, 毕业实习任务也就能够顺利完成。

(三) 灵活运用毕业实习途径。

当前情况下, 组织学生集中实习不利于学生个性化发展, 而且如上所述, 很少有企业能大规模接收学生毕业实习, 因此高校不必局限于集中实习模式。相对而言, 分散实习更比较容易实施, 高校可以积极有效利用分散实习模式。一是学校应积极开拓校外实习基地, 增加学生毕业实习单位, 争取加强与企业、政府部门等的合作, 做好校外实习基地合同的签订与续签工作, 并根据实习单位接受能力或需要安排实习, 只要实习单位积极配合校方, 学校可以强化对校外实习基地的有效管理, 派出有实务经验的教师对学生进行巡回指导, 也可以取得比较满意的实习效果;二是鼓励学生, 利用其社会关系自行联系实习单位, 这种方法可以让学生找到自己觉得合适的实习单位, 利于学生个性化发展, 但该种方法不便于学校对学生进行管理, 需要校方指导教师经常保持与学生及实习单位的沟通, 才能保证毕业实习质量;三是联络有关学生家长关系, 为学生毕业实习提供机会, 如此可以减轻学校联系实习单位的压力。

毕业实习教学的目的是培养学生综合运用本科在校期间所学的专业知识与基本技能, 在专业综合实践过程中提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力, 为其毕业后实现就业打下基础。因此, 学生毕业实习教学是学校教学工作的重要组成部分, 也是一项综合性的工作。只有从各层面加强毕业实习管理, 采取各种措施帮助毕业生实习, 才能保证毕业实习工作圆满完成, 有效提高人才培养的质量。

参考文献

[1]孙国祥, 潘立新, 方美娟.高职毕业实习管理研究.大众科技, 2009.7.

[2]李贵良.高职院校加强毕业实习教学管理的对策研究.职业时空, 2014.8.

[3]赵爱月.加强毕业实习管理, 确保实习成效.黑龙江科技信息, 2007.7.