陈嘉庚办学

陈嘉庚办学（共14篇）

篇1：陈嘉庚办学

1.选du$ s) 6r j0

2.第一层：1951年……拜望陈嘉庚。层意：写陈毅在1951年到厦门视察看望陈嘉庚。

第二层：一阵汽车喇叭声后……一生的心愿啊!层意：陈毅高度赞扬陈嘉庚艰苦朴素的高贵品质，为振兴祖国、多出人才兴办学校不乱花一分钱。

第三层：最后一句话。层意：陈毅对陈嘉庚说，我们的后代会永远记住您。

3.本文记叙了陈毅在1951年来厦门视察时拜望陈嘉庚时，看到他住处陈设简单，生活简朴，为振兴祖国，多出人才，兴办学校不乱花一分钱的品质给予了高度的评价。

4.①轿车停住 ②陈毅握手

5.略

6.环境 语言

篇2：陈嘉庚办学

这是一篇精读课文，通过叙述陈嘉庚回到家乡看到家乡因贫穷连私塾也办不下去。他深为家乡的孩子担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而自己却过着节俭的生活。表达了一名华侨的深切爱国之情。

“体会文章的.思想感情”是本单元的导读重点，力求通过教师引读、体验读、对比读等形式读，让学生切心体会到陈嘉庚的爱国情怀。以此教育理念设计教学目标如下：

1、知识与技能：会写能记文中生字词;继续渗透体会理解重点词句的方法。

2、过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文;从陈嘉庚的心理、语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神。

3、情感、态度、价值观：了解陈嘉庚办学的原因以及他为祖国的教育事业振兴，无私奉献的精神，激起学生热爱祖国、发愤读书的事。

通过抓住人物的心理、语言、行动体会陈嘉庚的爱国情怀。体会陈嘉庚的爱国精神，激起学生热爱祖国的情感。是本课的教学重点和难点。

二、说教法和学法

为落实教学目标，完成教学任务，依据新课标的理念采取以下教学方法：

营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。课文为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

(1)学生与文本对话

学生阅读课文，通过想象文中的描写建立陈嘉庚的生活影像，通过对照陈嘉庚的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解课文的内容，达到和陈嘉庚心灵沟通的境界。

(2)学生与文本作者对话。

篇3：论陈嘉庚“三育并举”的教育理念

一、倾资办学, 重视教育

陈嘉庚曾经说:“教育是千秋万代的事业”, “国家之富强, 全在于国民, 国民之发展, 全在于教育, 教育是立国之本。”因此, 他不惜倾资办学, 促进国民文化水平的提升。早在1894年, 陈嘉庚就为家乡创办了惕斋学塾, 1913年3月, 陈嘉庚创办集美高初两等小学校, 随后, 陈嘉庚又陆续办起师范、中学、商业、农林、航海、水产等校, 同时, 还设立了幼稚园、科学馆、图书馆、教育推广部, 这些学校在当时统称为“集美学校”。集美学校规模宏大, 教育体系完整, 在当时教育界具有很高的声誉和影响。另外, 陈嘉庚还出资赞助闽省各地中小学70余所, 为当时闽省教育的发展作出了重要贡献。1921年, 陈嘉庚创办了厦门大学, 厦门大学是当时全国唯一一所华侨独资创办的大学, 创办之初, 厦门大学有五院17个系。陈嘉庚为厦门大学的发展费尽心机, 在当时艰苦的社会环境下, 陈嘉庚独力维持厦门大学办学经费16年, 就在世界经济不景气, 华侨企业遭受严重打击的情况下, 陈嘉庚仍坚持为厦门大学提供办学经费, 面对艰难境遇, 陈嘉庚说:“宁可变卖大厦, 也要支持厦大”[1]81。为了维持厦大的经费, 陈嘉庚变卖了自己三座大厦, 艰苦支撑, 百折不挠。

陈嘉庚不仅注重在国内办学, 促进国民文化水平的提升, 他对新加坡华侨子女的教育也特别关注, 1919年, 陈嘉庚在新加坡创办了“新加坡南洋华侨中学”。“新加坡南洋华侨中学”规模宏大, 是当时南洋地区华人教育的最高学府。1946年, 随着抗日战争的结束, 陈嘉庚又在南洋创办了南洋女中, 南洋水产航海等学校[2]69。陈嘉庚的一生, 用于办学的经费约达美金一亿元以上, 在陈嘉庚的影响下, 华侨办学、助学蔚然成风。许多华侨纷纷捐资兴学, 陈嘉庚倾资兴学的精神, 在当时产生了深远的影响。毛泽东曾高度评价陈嘉庚“华侨旗帜、民族光辉”。

二、强调“三育并举”, 注重教师作用

陈嘉庚不仅是教育实业家, 他还是一位具有先进思想的教育家, 在办学、助学的过程中, 他形成了自己独特的教育理念, 许多教育理念在当时开了风气之先。他从办学开始, 就强调注重学生的全面发展, 强调学生教育要“德、智、体三育并举”。另外, 他还注重教师在学校的主导地位, 他强调在教育过程中“没有好教师, 就没有好学校”, 他认为好的教师以及好的校长是提高学校教学质量的关键, 要办好学校, 必须注重教师和校长的选择, “千军易得, 一将难求”。

陈嘉庚的育人原则是德、智、体全面发展, 他强调教育是培养“具有西方现代文明思想以及中华民族文化传统的人才”, 不是让学生“如机械一样”地读死书。由于陈嘉庚生长于动荡与混乱的年代, 因此, 他对一个人的品德尤其看重, 在办学的过程中, 陈嘉庚把品德看作是学生的根本。他提出教育要“德育为先”, 陈嘉庚认为, 学校教育首先要做好“教书育人”, 学校应以“育人为中心”, 要将学生培养成有理念、有理想、有理智的人, 要培养学生的事业心和社会责任感。早在20年代初期, 陈嘉庚就强调学校教育不只是教学生识字读书, 还要注重学生其他方面能力的培养, 如思想、能力、品格、体育、音乐等, 与正课相辅并行的课外活动均需注意, 陈嘉庚把德育教育列入人才培养的重要范畴, 陈嘉庚强调道德既为立身乃至立国之本, 在学校教育中, 道德教育应放在首要的位置, 在陈嘉庚的教育理念中, 道德的培养占据着重要的地位, 他强调无论是个人修身, 还是国家治理, 都离不开道德的作用, 他指出:“国民的道德水平直接影响着社会的发展”。因此, 在学校教育中, 陈嘉庚重视学生德育工作, 他强调要培养学生“养成德性, 裨益社会”。他讲的“德性”, 不仅指培养学生做人的道德修养, 还指培养学生爱国主义精神。他强调爱国主义教育是学校教育的一个关键性的问题, 直接影响着学生的世界观和人生观[3]108。“做人最要紧是有是非”, 学生要有高度的荣辱观、是非观, “明辨是非, 尊师重傅”, 养成“尊师守纪”的良好学风, 对学生进行了良好的思想品德教育, 学生才能有爱国爱家之行。陈嘉庚还特别注重人格教育, 他提出学校教育要“发扬民族精神, 陶冶高尚人格, 养成坚忍奋斗之精神, 养成研究学术之精神, 注重有规律之生活, 养成俭朴勤劳之习惯, 养成互助合作之精神, 养成责任心及牺牲之精神, 养成崇尚礼乐之美德, 养成学生自治之能力”[4]54。教师要为人师表、光明磊落, 要以渊博知识, 一身正气的风范, 求实创新的作风感染学生, 广大教师要热爱学生, 严谨治学, 诲人不倦, 要用崇高的品德影响学生, 使大多数学生养成优良习惯。

陈嘉庚认为, 智力教育对于学生的发展也非常关键, 智力教育不仅是培育学生学好专业知识, 还包括培养学生的想象力和创造力, 培养学生适应环境的应变能力。陈嘉庚鼓励学生汲取书本外的一切知识, 要求学生在学习的过程中发挥主动精神, 不断提高自己的整体素质。在陈嘉庚的教育理念中, 非常注重学生智育培养, 他认为智育培养是学校教育工作永远的重心。

从陈嘉庚的教育实践来看, 体育教育也是其教育理念的主要内容。他认为, 学生要德、智、体“三育并举”方能成为国家有用的人才, 陈嘉庚明确地指出:“虽有满腹理论, 如果体质羸弱, 精神萎靡, 将来亦不足负国家重责”, 因此, “为社会服务, 荷国家于肩, 必须应有健全之身体与精神”。为了大力开展体育运动, 使学生有一个良好的体育锻炼场所, 陈嘉庚非常重视体育场馆建设, 同时, 他还规定学校要经常开展群众体育运动, 并且定期召开运动会。他曾写信给集美学校校长叶渊, 规定每年要开一次运动会, 最好在每年的“重九”之后三天内召开, 每年一次运动会“绝不可简”。在他所办的学校里, 都比较注重体育运动, 为国家培养了许多优秀的体育运动人才。在加强体育运动, 增强学生体质方面, 陈嘉庚还强调要把体育与卫生保健工作有机的结合, 不仅要加强学生体育锻炼, 还要做好学生的预防保健工作。要将学校的体育卫生工作放在“强身、强种、强国”高度来看待。为了提倡卫生文明的生活方式, 使学生养成良好的卫生、锻炼习惯, 他亲自撰写《民俗非论集》, 广为宣传卫生、体育锻炼思想。

为了促进学生德、智、体全面发展, 陈嘉庚还非常注重学生的课外活动, 主张积极引导学生进行有效的课外活动, 陈嘉庚认为, 如果不组织学生进行活动, 许多学生宝贵的课外活动时间容易浪费, 因此, 他提出每逢课外活动时间, 要合理使用运动场所, 充分利用学校场地设备的优势, 课余时间安排学生进行各项比赛和表演, 这样, 不仅可以充实课余生活, 还可以提高学生的各项运动技术水平。

优秀教师对于学校发展极其重要, 这一点陈嘉庚深有体会。所以, 在校长、教师的选聘上, 陈嘉庚有着自己独特的想法和做法。陈嘉庚认为校长是学校的带头人, 一名优秀的校长, 不仅要有广博的学识, 还要有崇高的思想道德品质。要真心诚意地为学生服务, 真心诚意地为学校发展出力。在办学的过程中, 陈嘉庚经常说:“千军易得, 一将难求”, 集美学校第四任校长叶渊, 厦门大学第二任校长, 声名卓著的华侨林文庆都是陈嘉庚眼中的“名将”, 他们都为教育的发展作出了卓越的功勋[5]115。在创办学校的过程中, 师资的严重缺乏也是一个重要的问题。虽然师资匮乏, 人才短缺, 但是, 陈嘉庚录用教师的标准并没有降低, 为了寻找优秀的教师, 陈嘉庚不惜重金聘请具有硕士、博士学位的留学生前来任教。集美、厦大两校聘请的教师, 工资都高于同类学校的教师工资, 同时, 学校还给予优厚的福利待遇和养老金待遇, 因此, 集美、厦大两校招来了许多知名专家学者, 如钱穆、吴文棋、王伯祥、王鲁彦、林语堂、鲁迅、陈万里、容肇祖、孙伏园等一大批知名学者到厦大执教, 培养了许多优秀的学生, 成就了“北有南开, 南有厦大”的辉煌。

陈嘉庚的一生, 为中国教育事业作出了重要贡献, 他强调“养成德性, 裨益社会”。倡导“三育并举”, 严谨治学, 注重教师作用, 他的许多教育理念, 时至今日, 仍值得我们学习和借鉴。目前, 高等教育在“德育教育”问题上缺少价值坐标, 在一些学校, 只重视短期效应, 追求功利主义, 对于德、智、体全面发展缺乏足够的认识, 导致一些学生缺乏爱国主义精神和集体主义精神, 毕业之后不能够很好地服务社会。因此, 我们要深入学习陈嘉庚先进的教育理念, 促进学生德、智、体全面发展, 使学生将来成为对国家、对社会有用的人才。

摘要：陈嘉庚注重人才培养, 一生倾资办学, 在国内外共创办学校100多所。他的教育理念很独特, 注重学生的德、智、体全面发展, 他的许多教育理念, 时至今日, 对大学德育教育仍有启迪价值。

关键词：陈嘉庚,教育理念,大学德育教育

参考文献

[1]郭玉聪.教育救国:陈嘉庚倾资兴学的思想动机[J].厦门大学学报, 2001 (1) .

[2]陈克铭.以侨校侨乡为基地.发展侨生侨乡体育[J].福建高校体育, 1994 (2) .

[3]朱立文.陈嘉庚爱国主义思想研究[M].今日中国出版社, 1993.

[4]沈芦.爱国主义是陈嘉庚教育思想的本质特征[J].华侨华人历史研究, 1994 (3) .

篇4：陈嘉庚办学

项目“多复变中若干问题的解决”获得陈嘉庚数理科学奖。该成果在解决L^2延拓最优估计等多复变领域的若干重大问题方面做出了创造性的贡献。获奖人是中国科学院数学与系统科学研究院研究员周向宇。

项目“树突状细胞与免疫调控、免疫治疗的研究”获得陈嘉庚生命科学奖。该成果发现了树突状细胞中激活免疫功能的新分子及其调控机制，并显示了应用前景。获奖人是中国医学科学院基础医学研究所研究员曹雪涛。

中国科学技术大学教授陈宇翱在自由空间量子隐形传态等量子信息实验研究中取得了一系列重要研究成果，获得陈嘉庚青年科学奖数理科学奖。

北京大学教授陈鹏因发展活细胞化学工具，开辟利用化学反应“在体”研究蛋白新途径，获得陈嘉庚青年科学奖化学科学奖。

浙江大学教授周昆在基于GPU的真实感图形并行绘制等方面取得了国际领先的研究成果，具有重要的应用价值，获得陈嘉庚青年科学奖信息技术科学奖。

陈嘉庚科学奖及陈嘉庚青年科学奖已在我国科技界和海内外拥有了崇高的声誉和广泛的影响，对促进我国科学技术的创新与发展起到了很好的激励与推动作用。目前已有28位杰出科学家获得陈嘉庚科学奖，14位青年科学家获得陈嘉庚青年科学奖。其中，2010年度陈嘉庚技术科学奖获得者吴良镛先生荣获2011年度国家最高科学技术奖。

2003年中国科学院和中国银行共同出资成立陈嘉庚科学奖基金会，设立陈嘉庚科学奖，分别有数理科学奖、化学科学奖、生命科学奖、地球科学奖、信息技术科学奖和技术科学奖等六个奖项。每两年评选一次。陈嘉庚科学奖奖金由2016年度起增至100万元人民币，同时颁发获奖证书和金质奖章。

2010年，为了激励更多的青年科技工作者献身科技事业，基金会设立陈嘉庚青年科学奖。陈嘉庚青年科学奖奖励年龄在40周岁以下、在中国独立做出重要原创性科学技术成果的青年科学家，强调获奖成果的原创性思想由获奖人提出并主要由获奖人完成。陈嘉庚青年科学奖所设奖项与陈嘉庚科学奖相同，并与陈嘉庚科学奖同步推荐、评审和颁奖。每个奖项每次评选一人，奖金为20万元人民币，同时颁发获奖证书。

篇5：读《陈嘉庚办学》有感

课文告诉我们陈嘉庚一知道孩子们上不了学就很着急，他还想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢?这充分地表现出陈嘉庚爱国。

课文中他拿出自己的积蓄，说明他为孩子的未来，民族的振兴，慷慨解囊，毫不保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱。他与妻子的对话充分表现了他以国家利益为重，愿意牺牲个人利益的崇高精神。

我最喜欢陈嘉庚的名人名言：念社会事业，当随时随力，则无有可为之日。

篇6：《陈嘉庚办学》读后感

《陈嘉庚办学》讲述了华侨陈嘉庚到海外学习做生意，凭着他辛勤的劳作和诚信赚了很多钱，他把自己全部的积蓄投入了教育工作，并在自己的家乡集美镇办起了许多学校的故事。

读了这篇文章，我被陈嘉庚无私奉献和爱国精神深深打动了。陈嘉庚远涉重洋，辛辛苦苦才积攒的钱，可他没有拿着钱去大吃大喝，而在家乡办起了学校。因为他坚信，孩子是祖国的春天，要想让祖国立足于世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。作为一名实业家，他的这种远见，他这种为家乡教育坚持不懈的努力，让人敬佩。

篇7：《陈嘉庚办学》读后感

这篇课文主要讲了陈嘉庚回到家乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们的未来担忧，于是几十年如一日地为家乡出资办学，而他自己却一直过着俭朴的生活。当我读到“从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。”这句话时，我体会到了陈嘉庚爷爷是多么的爱祖国、爱家乡啊!陈嘉庚爷爷对家乡的贡献很大，对祖国的贡献更大!陈嘉庚这一举动，不知为祖国培育出了多少国家的栋梁，这个举动是伟大的，是值得赞扬的!这个举动还表达了陈嘉庚爷爷的爱国深情!

“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”这是陈嘉庚爷爷办学的思想动力，源于对祖国的爱，希望祖国强大起来，不受外国欺侮。

篇8：陈嘉庚办学读后感作文400字

课文讲述了陈嘉庚在国外做生意，几年后他回到家乡，发现很多孩子因交不起学费而上不了学。他既心痛又焦急，就用本人的积存在家乡集美建起了小学、中学、师范、水产、航海、农林等学校。19他又用本人剩下的全部积存建起了福建省第一所大学――厦门大学。

读到这里，我想起在电视旧事里看到有些山区的孩子也因交不起学费而上不了学。我想：假如在社会上有更多的企业家能伸出援助之手，协助他们处理学习上的困难，那N在不久的未来，学校将会源源不时地保送出更多有用之才，成国度栋梁，祖国昌盛贫弱做出更大的奉献!

篇9：陈嘉庚办学

1. 理解课文内容。弄清陈嘉庚为什么要本学，他是怎么说的，是怎么办学的，体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

2.有感情地朗读课文。

3. 认读5个生字，学会本课10个生字，以及由生字组成的新词。

教学重点：

学习课文，体会陈嘉庚为家乡办学的复杂心情。

教学难点：

激发学生爱家乡，爱祖国的情感。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时 略

第二课时

一、板书课题，发散思维

师：读了课题，你想知道什么呢?

生：反馈。

二、初读课文，整体感知

本文写了一件什么事?

(讲的是我国华侨陈嘉庚回故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。)

三、学习生字，新词。

1.圈出生字，认读。

2.同桌合作识记字形。

3.认读新词，引导理解。

四、细读课文，感悟理解

1.指名朗读课文第1.2自然段，谈谈陈嘉庚给你留下的印象。

2.自由朗读第3至9自然段。

师：陈嘉庚为什么要办学?他是怎样说的?是怎样办学的?划出相关的语句读一读，把自己的体会跟同学交流交流。

指导朗读描写陈嘉庚行为语言，神情，心理活动的语句。

3. 齐读第10自然段。

最使你感动的是什么?

4. 生分组讨论。

五、练习朗读全文

1.分组读，师评点。

2.点读。

六、谈谈自己学了课文后的感想，并写下来。

小学四年级语文《陈嘉庚办学》教学反思

教学本课时，我从课题入手，让学生读题猜课文内容，学生兴趣高涨。有的学生说：课文里肯定向我们介绍了陈嘉庚的情况。有点学生说：办学是件大事，那么他办这个学，肯定有原因，那课文里一定讲到了他办学的原因。还有的猜说：既然办学是件大事，那么办学一定不容易，那我猜到，课文里一定讲了他办学的艰难过程……然后让学生带着猜疑去读课文，了解课文讲述的主要内容。

学生读书积极性很高，当学生读完一遍后，特别激动，因为自己猜的在课文里到讲到了。接着我引导学生深入理解课文内容，进一步理解“陈嘉庚为什么要办学，他是怎样说的，是怎样做的”等问题，体会陈嘉庚的爱国精神。教学中，学生从文中找出描写陈嘉庚行为、语言、神情、心理活动的语句，边读边体会，把理解内容与朗读感悟有机结合起来。从而体会陈嘉庚崇高的爱国精神，并让学生受到熏陶感染，迸发出爱国热情。最后在拓展升华情感这一环节，我又设计了这样一个问题“假如你是这所学校的一名学生，现在你想对陈嘉庚爷爷说点什么呢?”学生表现特别活跃。有的说：“陈嘉庚爷爷，你的赤子之心，爱国之情让我感动。如果没有您的帮助，我们就没有这美好的学习环境。

篇10：陈嘉庚办学

学校班级姓名

一、听写。

二、解释词语。

犹豫：

聆听：

三、概括课文的主要内容。

四、根据课文内容填空。

1.陈嘉庚是我国杰出的和著名的。

2.陈嘉庚常常对人们说：“”这句话，你是怎么理

解的？。

五、读了课文，陈嘉庚的什么品质感动了你？写一写。

篇11：陈嘉庚办学

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共15题；共74分)

1.（4分）按拼音写汉字

jiǎn

shāng

wēi

xīn

________刀

________量

________险

千________万苦

2.（2分）多音字注音并组词

传：zhuàn________

chuán________

3.（6分）写出下列词语的近义词。

诚信________

积蓄________

耽误________

欺侮________

兴隆________

简朴________

4.（5分）读一读，积累语言，回答问题。

我的水很多很多，山上有一座天然水塔。

我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。

我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

①

我指的是________。

②

泉水有________、________、________、________的特点。

5.（1分）选一选（填序号）

“哪里需要现出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是________

①雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

②在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

6.（6分）写出不同的汉字，注意书写美观。

shè

shú

zhuàn

fàn

lóng

xiù

远________

私________

________钱

师________

兴________

领________

7.（5分）修改病句。

①全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。

②妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。

③两个新旧社会，真是鲜明对比呀。

④公园新设了两个国外援进的游乐项目。

⑤小云的歌唱得有声有色。

8.（5分）按要求写句子。

①他们是朋友。（扩句）

②它

失去

不让

咬着牙

自己

知觉

（连词成句并加标点）

③红头向四周看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。（修改病句）

④你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）

9.（6分）给划线的字选择正确的读音。

①在陈嘉庚的耐心劝说________（shuō

shuì）下，妻子被说服了。

②1921年，他用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦________（xià

shà）门大学。

③街道两旁林立着高楼大厦________（xià

shà）。

④陈嘉庚心里很着________（zhe

zháo

zhuò）急。

⑤这笔费用还没有着________（zhe

zháo

zhuó）落。

⑥顺着________（zhe

zháo

zhuò）熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着镇里的变化。

10.（8分）辨析字形，组词。

袖________

优________

赚________

范________

油________

犹________

谦________

犯________

11.（6分）选择划线字正确的解释。

Ⅰ隆：①盛大；②兴盛；③深厚，程度深；④凸出。

隆冬________

隆重________

兴隆________

Ⅱ范：①模子；②模范，好榜样；③范围；④限制。

师范________

范畴________

防范________

12.（5分）抄写词语

私塾

琅琅

远涉

13.（5分）扩句

①刺儿球是刺猬。

②江主席进入人民大会堂。

14.（5分）缩句

①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被海风撕破的鱼网。

②欢乐的首都人民从四面八方涌向宽阔的天安门广场。

15.（5分）说出下列句子的修辞手法

痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

二、阅读题

(共5题；共29分)

16.（5分）联系课文《陈嘉庚办学》想一想，为什么要办学？

17.（5分）读课文《陈嘉庚办学》，说说陈嘉庚是个什么样的人？

18.（5分）读课文《陈嘉庚办学》回答

陈嘉庚在听到孩子们的读书声时，他回到家中又怎样对妻子说？

19.（5分）读课文《陈嘉庚办学》，说说为什么陈嘉庚办学最着急？

20.（9分）阅读理解

阿里的云

阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管

不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要

还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西已经有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。

在离开狮泉河去普兰的路上，我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔(纪

记)本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方，并压上一块小石头。就这样，我们又匆匆地上路了。

三天(以

已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

（1）联系上下文，解释下列词语。

断：________

显眼：________

（2）选择正确的字词填空。

(不管

不仅)________(只要

还要)________

笔(纪

记)________本

三天(以

已)________后

（3）对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是（）。

A

.赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。

B

.以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。

C

.阿里地处高原，所以这里的云特别白。

D

.运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。

参考答案

一、基础题

(共15题；共74分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、阅读题

(共5题；共29分)

篇12：陈嘉庚先生与嘉庚精神

内容摘要：文章从陈嘉庚先生个人与嘉庚精神两方面，对嘉庚先生生平事迹、所做的的贡献及其所体现的精神，以结合实例、历史文献的形式进行阐释和论述，着重阐述嘉庚精神重要的组成部分——“诚毅”校训。又结合具事例赞颂先生勤俭质朴、无私奉献的精神。他个人及其精神对后人产生了深远影响，激励着一代又一代人对国家、社会做出贡献。

关键词：集美

爱国 诚信 果断 勤俭质朴

闽海之滨有我集美乡，山明兮水秀，胜地冠南疆。我作为一个出生在河南的孩子，虽然对集美感到陌生，但还是听闻过陈嘉庚这位伟大的人物。小学时，学习思想品德课程时，他作为爱国主义精神阐释的典型出现在我们的学习生活中，他的爱国主义精神激励着一代又一代人。很荣幸地，多年后的今天，我步入了嘉庚精神的发源边缘地，进入了厦门海洋职业技术学院就读。在这里，我有了更多的时间和机会了解校主陈嘉庚、更深入认识嘉庚精神。入学后不久，我们进行学前教育，课堂上老一辈学院工作者对校史及嘉庚先生进行了介绍，让我了解了学院从1920年走到今天的艰难历程，也让我对嘉庚精神产生了浓厚的兴趣。从老师对陈嘉庚事迹的介绍，到网络的搜索，再到书籍文献的阅读，我逐渐被校主高尚的品质和道德情操所折服，被他崇高的爱国主义精神所震撼。从嘉庚精神的学习中，我更加具体的了解了校主的生平事迹。嘉庚先生不仅是中国近代史上一位杰出的实业家也是一个有骨气的爱国主义者。、有人这样评价他，“他的一生爱国爱的异常真挚，爱乡爱的格外深沉。”嘉庚早年离开故乡集美，远赴南洋经商，后创办南洋实业，成为东南亚工商巨子，一代“橡胶大王”在他长达几十年的奋斗生涯中他把毕生的经历贡献给了民族的独立解放和祖国的统一富强,同时他倾尽所有兴办教育成为中国乃至世界倾资兴学的第一人。他认为：“教育不振则实业不兴,国民之生日细”,把兴办教育和实业发扬民族文化同振兴中华联系起来，来实现他报效祖国的抱负。于是他秉着博大的胸怀和献身精神将自己在海外的一切的成果献给祖国献给家乡献给培养下一代的教育事业。

在全国抗战暴发后陈嘉庚更是领导”南侨总会”团结华侨奔走呼号支援祖国抗战,拥护实行持久抗战和全民抗战,成为抗日民族统一战线的一面旗帜.新中国成立后,陈嘉先生回国,致力于的社会主义建设，鼓励华侨支持家乡建设，积极推进华侨爱国大团结，努力促进祖国的和平统一大业。他的爱国主义思想更得以充实，升华，光彩夺日。

在“嘉庚精神”的探求中，校训“诚毅”是我印象最深的，这是陈嘉庚先生的独创，亦是嘉庚精神的重要组成部分。“诚”诚，信也，诚者，自成也。“诚”自古以来就是中华民族的美德。陈嘉庚以身作则。严于律己，不仅是这种美德的倡导者，而且是其实践的模范。1904年，陈嘉庚父亲所经营企业破产，欠债20多万元巨款。按照新加坡的法律“父债子免还”况且陈父当年因破产而抑郁成疾不幸去世，但以信誉为重的陈嘉庚虽然经济拮据，却宣布白手创业的陈嘉庚艰苦奋斗了4年，终于有些盈利，他便不顾亲友反对，花了许多精力找到债主，连本带利还清了父亲所欠的债务。当时曾有人说他“傻”。他说：中国人取信于世界，决不能把脸丢在外国人面前！我们中国人一向言必信，行必果。”陈嘉庚“一诺千金”的信誉迅速传遍了东南亚。他在1969年《南侨回忆录牟言》中写到：对于轻金钱，重义务，诚信果毅，嫉恶好善，爱乡爱国诸点，尤所服膺向往，而自愧未能达其一，深愿与国人共勉之也。“同年尼赫鲁访问新加坡。陈嘉庚在欢迎会上致辞，题为《领袖与诚信》，指出无论商界政界，诚信都是无价之宝，是成功的保证，他也曾在公司的章程中灌输这样的警语，“日日

思无过，不如日日能改过”，“与同业竞争，要用优美精神与诚恳之态度”，体现了嘉庚精神在诚实诚意方面的规定，“毅”便是果敢坚毅，《论语·秦伯》解释，“毅强而能断也”，士不可不弘毅，任重而道远，陈嘉庚的“毅”是非凡的，尤其表现在他持续办学，攻揭奸贼，坚信胜利，著书演讲，经营实业等各个方面，他毕生的艰辛历程正是这种毅力的真实写照。早年就在新加坡讲过，“世界无难事，唯在毅力与责任耳”，1937年，在经费极其困难的情况下，他仍然坚定的说：“宁可变卖大厦，也要支持厦大”，“敌人一边炸，我们一边建；今天被炸毁了，明天在建造起来！”这些，深刻的证明了他为了创办和维护厦大，已尽了最大的努力，做了最大的牺牲，这也激励了许许多多后来人。李光前、陈文确等无数的海外华侨受嘉庚精神影响，回到祖国斥资兴学，为集美乃至全国的教育事业做出了巨大的贡献。我们常常会感叹集美学村的宏伟壮观，但过去嘉庚故居的人都知道，尽管他是一位名冠南洋的富商，但他一生勤俭质朴，他为集美和厦大创造了许多高楼大厦，自己却住在一所简朴的二层楼房，嘉庚先生一生节衣缩食，穿戴随便，居家摆设也极其简陋，他的床铺、沙发、写字台是“老”字号的，蚊帐衣服鞋袜是“补”字号的，居室简陋，陈设简单，他的生前好友黄奕欢，在陈嘉庚追悼会上曾说：“只要你看到他平日起居饮食的自俸勤俭，简直叫你不敢相信，谁会相信衣服上多补缀的人尽是慨献千万元兴学的人呢？谁会相信时不时叫一角钱汤面充饥的人。竟是闻名天下的陈嘉庚呢？”陈嘉庚信奉，“勤能补拙，俭可养谦”的古训，对勤俭的认识极其深刻，并且实践长久，展示了中华民族勤劳简朴的传统本色，也成为了陈嘉庚精神在国内普遍适应性而盛扬的源泉之一。他身体力行，一生奉行的信条是：“该用的钱，千万百万也不要吝惜；不该用的钱一分也不要浪费。”他用钱的最重要原则是处处为国家为社会着想，而不是为个人和子孙打算。先生倾尽一生所有兴办教育，留下了许多佳话。对嘉庚精神的学习与探求中，我深深的被感染着。嘉庚精神“诚”与“毅”，这正是我们21世纪年轻一代所需要具备的，特别是作为海院的一名学子，“近水楼台先得月”，没有人比我们更有条件沐浴在他的光辉，感受他的光辉，耳濡目染他的拳拳赤子之心。诚毅校训是我们学校的精神和灵魂，我们要把“诚毅”二字中心藏，诚以待人，毅以处事，不辜负校主当年的殷切期望，我们要大力弘扬嘉庚精神，做到爱国爱乡，自强不息；做到诚信果毅，勤俭节约；做到崇尚科学，开拓创新。

参考文献：陈嘉庚《南侨回忆录》香港草原出版社1979

篇13：陈嘉庚名言阅读欣赏

1、牺牲一己之权利 ，从事国民之义务。

摘自：一九二零年五月*1920.5.3 致叶渊函”

2、惟有真骨性方能爱国，惟有真事业方能救国。

摘自：一九二九年*1929 《陈嘉庚公司分行章程》眉头警语

3、侵略者得以灭人国家，占人土地，终不能灭人之固有文化。

摘自一九三三年三月*1933.3 在新加坡福建会馆讲演

4、人生于世，除为个人生活企图，更当为国家社会奋斗。

摘自：一九三三年三月*1933.3 集美学校二十周年纪念刊

5、敌未出国土前，言和即汉奸。

摘自：一九三八年十月*1938.10 第二次国民参政会议提案

6、爱国始于爱乡，强国必先强民。

摘自：一九四五年五月*1945.5 在新加坡同安会馆讲演

7、如果终日只知赚钱，不知救国，纵然发了财，但是做奴隶、做亡国奴，发了财有什么用?

摘自：一九四六年九月*1946.9 在新加坡福建会馆讲演

8、服务社会是吾人应尽之天职。

摘自：《陈嘉庚遗教二十则》

9、对于国家，当尽国民之责任，凡分所应尽者，务必有以报国家。

摘自：一九一九年九月*1919.9 在集美学校秋季始业会演讲

10、中国今日贫困极矣，吾既为中国人，则种种举动应以节俭为本。

摘自：一九一九年九月*1919.9在集美学校秋季始业会演讲

11、盖以个人少费一文，即为吾家多储一文，亦即为吾国多储一文，积少成多，以之兴学。

摘自：一九一九年九月*1919.9 在集美学校秋季始业会演讲

12、我毕生以诚信勤俭办教育公益，为社会服务。

摘自：《陈嘉庚遗教二十则》

13、盖义务不能待富而后行。

摘自：一九二二年六月*1922.6致叶渊函

14、凡作社会公益，应由近及远，不必骛远好高。

摘自：《陈嘉庚遗教二十则》

15、夫公益义务，固不待富而后行，如必待富而后行，则一生终无可为之日。 摘自：一九一九年六月*1919.6 在新加坡南洋华侨中学演讲

16、公益义务，能输吾财，令子贤孙，何须吾富。

摘自：一九一九年六月*1919.6 在新加坡南洋华侨中学演讲

17、我既立志为社会服务，当然不能再为儿孙计，若兼为儿孙计，则不能尽量为社会服务，此理至明，毋须多赘，俗语说针无两头利。

摘自：陈嘉庚公子陈厥祥《集美志》

18、父之爱子实出天性，人谁不爱其子，唯别有道德之爱，非多遗金钱方谓之爱，且贤而多财则损其志，愚而多财则益其过，是乃害之，非爱之也。 摘自：陈嘉庚公子陈厥祥《集美志》

19、教育为立国之本，兴学乃国民天职。

摘自：一九四零年十一月*1940.11 对集美厦大校友演讲

20、民无教育，安能立国?

摘自：一九二零年五月*1920.5.3 致叶渊函

21、国家之富强，全在于国民;国民之发展，全在于教育。

摘自：一九二零年十一月*1920.11 在新加坡筹办厦门大学演讲

22、改进国家机会，舍教育莫为功。

摘自：《集美小学记》

23、吾国今处列强肘腋之下，成败存亡，千钧一发，自非急起力追，难逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛数十年，身家生命之利害得失，均不足动吾念虑，独于兴学一事，不惜牺牲金钱，竭殚心力而为之，唯日孜孜无敢逸豫者，正为此耳。

摘自：陈嘉庚公子陈厥祥《集美志》

24、教育不振，则实业不兴，国民之生计日绌。言念及此，良可悲己。 摘自：陈嘉庚公子陈厥祥《集美志》

25、办学是要有勇气，也就是我们校训所说的`“诚毅”，无论什么艰难困苦，都要不屈不饶。

摘自：一九四零年十月*1940.10 在安溪集美中学师生欢迎会上演讲

26、教育之必需经济，经济之必赖实业。实业也，教育也，固大有互相消长之连带关系也明矣。

摘自：一九二三年九月*1923.9 新加坡《南洋商报》开幕宣言

27、教育与实业似有连带之关系，无实业则教育费从何来;无教育实业人才从何出。

摘自：一九二三年二月*1923.2致叶渊函

28、今后我国欲振兴航业，巩固海权，一洗久积之国耻，沿海诸省，应负奋起直追之责。然欲兴航业，必须培育多数之航业人才。

摘自：陈嘉庚公子陈厥祥《集美志》

29、余办学校，积有巨金寄存银行。一切经费，皆待经营。

摘自：一九二二年二月*1922.2 在集美学校开学式上演讲

30、有人劝余停止校费，以维持营业，余不忍放弃义务，毅力维持，盖两校如关门，自己误青年之罪少，影响社会之罪大。一经停课关门，则恢复难望。 摘自：一九四五年*1945 《南桥回忆录》

31、我培养你们，并不想要你们替我做什么，我更不愿你们是国家的害虫，寄生虫。

篇14：关于陈嘉庚的事迹

陈嘉庚不仅是伟大的爱国者、著名的实业家，而且也是一位毕生热诚为国兴学育才的教育家。陈嘉庚事业达致顶峰时，不过拥资一、二千万元左右，在当时的华人企业家中，比他富有的人为数不少，但为国家和民族兴学育才始终如一地慷慨输捐而自己一生过着非常俭朴的生活的，唯有陈嘉庚。正因为如此，黄炎培先生曾说：“发了财的人，而肯全拿出来的，只有陈先生。”他办学的时间之长、规模之大、毅力之坚，为中国及世界所罕见。

陈嘉庚说：“民智不开，民心不齐，启迪民智，有助于革命，有助于救国，其理甚明。教育是千秋万代的事业，是提高国民文化水平的根本措施，不管什么时候都需要。”本着上述办学目的和动机，他不惜倾资办学。

2.兴学动机

陈嘉庚致富后首先想到的是兴学报国。他说：“国家之富强，全在于国民，国民之发展，全在于教育，教育是立国之本。”早在清光绪二十年(1894年)，他就捐献2000银元，在家乡创办惕斋学塾。民国3年3月创办集美高初两等小学校，此后又相继创办女子小学、师范、中学、幼稚园、水产、商科、农林、国学专科、幼稚师范等，并逐步发展，在校内建起电灯厂、医院、科学馆、图书馆、大型体育场。在昔日偏僻的渔村里建设起举世闻名的集美学村。陈嘉庚兴学的动机和爱国情怀，可以从如下他在19“致集美学校诸生书”中得到反映：

“教育不振则实业不兴，国民之生计日绌，……言念及此，良可悲已。吾国今处列强肘腋之下，成败存亡千钧一发，自非急起力追难逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛数十年，身家性命之利害得失，举不足撄吾念虑，独于兴学一事，不惜牺牲金钱竭殚心力而为之，唯日孜孜无敢逸豫者，正为此耳。诸生青年志学，大都爱国男儿，尚其慎体鄙人兴学之意，志同道合，声应气求，上以谋国家之福利，下以造桑梓之庥祯，懿欤休哉，有厚望焉。”(按：“致集美学校诸生书”，录自《陈嘉庚先生纪念册》)

3.创办学校

1913年，陈嘉庚在家乡集美创办小学，以后陆续办起师范、中学、水产、航海、商业、农林等校共十所;另设幼稚园、医院、图书馆、科学馆、教育推广部，统称“集美学校”;此外，资助闽省各地中小学70余所，并提供办学方面的指导。1923年孙中山大元帅大本营批准“承认集美为中国永久和平学村”，“集美学村”之名就是由此而来。规模这样宏大，体系这样完整的“学校”，全国还找不到第二个。

4.筹措校费

19陈嘉庚认捐开办费100万元，常年费分付款共300万元，创办了厦门大学，有文、理、法、商、教育，五院17个系，这是一所华侨创办的唯一大学，也是全国唯一独资创办的大学，于1921年4月6日开学，陈嘉庚独力维持了。后来世界经济不景气严重打击华侨企业，陈嘉庚面对艰难境遇，态度仍很坚定地说：“宁可变卖大厦，也要支持厦大”。他把自己三座大厦卖了，作为维持厦大的经费。

陈嘉庚倾资兴学，他希望有志之士，闻风继起，振我中华，故虽企业收盘，仍多方筹措校费，艰苦支撑，百折不挠，估计他一生用于办学的款项，约达美金一亿元以上。在他的倡导下，许多华侨纷纷捐资兴学，蔚然成风，影响极为深远。

5.海外办学

在新加坡，陈嘉庚对于当地华侨子女的教育也非常热心，19创办了规模宏大的“新加坡南洋南洋华侨中学”，是当时南洋地区华侨的最高学府。在抗日战争结束后，他又创办水产航海学校，南侨示范和南侨女中等学校。当时有教会请陈嘉庚捐款10万元创办一所大学，陈嘉庚慨然答应，但提出要以兼设中文课程为条件。

在承担集美、厦大两校庞大开支的同时，陈嘉庚还于民国10年联络新加坡华侨，组织同安教育会，支持同安县创办40多所小学。民国13年，陈嘉庚把同安教育会改为集美学校教育推广部，至民国24年，先后补助本省20个县市的73所中小学，补助总额达193227银元，全部由陈嘉庚承担。在侨居地，陈嘉庚竭力倡办华文学校，曾任新加坡道南学校。民国4年在新加坡捐资创办崇福女校，民国8年又捐资3万元创建南洋华侨中学，后来又捐40多万元作为该校基金。民国36年3月，创办南洋女子中学。

6.教育思想

陈嘉庚不仅是一个教育事业家，而且不愧为一个教育家。在长期办学的实践中，形成了他的教育思想：第一、他提倡女子教育，反对重男轻女。大力倡办女子学校，让女子能上学，这在当时的历史条件下，开了风气之先，是难能可贵的;第二、强调优待贫寒子弟，奖励师范生。他反对办学分贫富，尽力帮助贫寒子弟上学。同时，他非常注意师范生的培养，严格选择和物色师资人才，对于好的加以奖励;第三、讲究教学质量，注意全面发展。陈嘉庚从办学开始，就一直注意“德、智、体三育并重”，强调全面发展;第四、主张“没有好教师，就没有好学校”，强调要确立教师在学校的主导地位，他认为要办好学校，关键在于领导和教师，“千军易得，一将难求”，要提高教学质量，很重要的一条，就是“要选教师”，因此，他十分重视选择校长和教师;第五、为了振兴实业，培养生产技术人才，倡办职业技术教育;第六、要求普及教育，并订下同安“十年普及教育计划”，设立同安教育会和教育推广部。他为教育事业奋斗了一生。

7.生活简朴

陈嘉庚为集美和厦门大学兴建数十座雄伟的高楼大厦，自己的住宅却是一所简朴的二层楼，既小且暗，办事不便，但他十分怡然。他的生活艰苦朴素，自奉菲薄。床、写字台、沙发、蚊帐等都是古老的。外衣、裤子、鞋子、袜子全都打补丁。他家有数百万财产，晚年却为自己规定低的伙食标准即每天五角钱，经常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳加上一条鱼。他身体力行的座右铭是：“应该用的钱，千万百万也不要吝惜，不应该用的钱，一分也不要浪费。”