第一次放风筝小学生400字日记

第一次放风筝小学生400字日记（精选13篇）

篇1：第一次放风筝小学生400字日记

放风筝小学日记400字

人们都说：“三月三，放风筝。”趁今天春光明媚，我来到了公园的空地上放风筝。

一进公园，我看见了各式各样的风筝在天空翩翩起舞。“哟，放风筝的人真多啊!”我心想。有机灵勇敢的“孙悟空”，有红色的“大鲤鱼”，有五颜六色的“蝴蝶”，还有凶猛的“老虎”……

看!那条“眼镜蛇”正在空中一摇一摆的飞着，长长的尾巴左右摆动，好像在骄傲的说:“风筝里，我才是王，谁也别想抢我的位子!”

我也想给他们瞧瞧我的风筝，于是我把风筝线绑在风筝上，再把支撑风筝的架子装上，拿出风筝轴。准备工作完毕，开始起飞。

我拿起了风筝轴，把线放出一段后，给爸爸说了一声:“行啦。”爸爸把风筝扔出去，风筝向我扑来，我向前跑去。一阵风刮过，风筝摇摇晃晃地飞上天空，我想让风筝飞得更高，于是放长了线，但是风又走了，风筝像喝了酒似得坠落了下来。我赶紧收线，可是来不及了，风筝落到了地上。第一次放飞——失败。

我并没有灰心，准备再来一次。我又像以前一样来了一遍，并吸取了上次的教训。终于，我的老鹰风筝飞上了高高的`天空。风筝似乎懂我的意思似的，越飞越高，终于超过了那条“眼镜蛇”。它似乎骄傲地说:“哈哈，现在我超过你了!”最后天快黑了，我依依不舍地收起了风筝，回家了。

通过放风筝这件事，我懂的了功夫不负有心人，只要不断的努力，即使再难的事也能成功。

篇2：第一次放风筝小学生400字日记

来到公园，这里碧空如洗、万里无云，也有一点风，这样的天气正好放风筝。

我的风筝是一只燕子，做的非常精致。长长的翅膀，尖尖的尾巴，还画上了鲜艳的羽毛，一对大眼睛非常漂亮。

我要开始放风筝了。我把风筝一甩，拉着风筝线就开始跑起来，但是风筝没有飞多高，就落下来了，试了好几次都没有成功。我抱怨道：“什么风筝吗!飞都飞不起来，我要投诉。”我正说着，一个小妹妹过来跟我说，“放风筝要两个人合作，一个人抛风筝，一个人拉着线，才能让风筝飞起来。”

哦，原来是这样。我赶紧找来了我的好朋友“大笨”。我让好朋友高高的举起风筝，我拉着线做好奔跑的姿势后，我大声喊，“快把风筝抛起来”，我的好朋友把风筝往天上一抛，我迎着风，拉着线，快速的跑起来，边跑边把线一点点的放长，风筝很快就飞到很高的地方，真的像一只燕子在天上飞一样。我们配合的真默契，放风筝真好玩。

篇3：第一次放风筝小学生400字日记

一、实施“学生第一”的理念

学校在“开展叶圣陶‘学生第一’教育思想与引导和保护小学生健康成长的行动研究”的基础上, 深入思考, 认识到“学生第一”依然闪烁时代光芒。叶圣陶指出:“教育是有最终的目的和价值的准绳的, 教育者的义务便是使儿童得到合理的系统的知识, 确定他们的新人生观”, 养成“自觉的, 自动的, 发展的, 创造的, 社会的”现代人。纵观叶圣陶的教育思想可以发现, “学生第一”是一种教育文化的自觉、教育精神的自觉、教学方法的精髓, 由此可以推断实施“日记教育”, 将能使“学生第一”的教育思想落到实处。

二、“学生第一”实施策略

依据叶圣陶“学生第一”教育思想为实施“日记教育”提供思路:基于对学生素质的发展需求, 创新学校管理, 在课堂内外倡导“学生第一”的理念。通过有计划、有组织地指导学生写日记, 鼓励学生坚持写日记, 加大“开展适合小学生的多样化自主学习教学模式研究”课题研究的力度, 最终促使孩子全面多元的发展, 构建立体的“日记教育”。

三、创建“学生第一”教育生态

以叶圣陶“学生第一”教育理念为指导思想, 创建教育生态, 建立自由和谐、富有个性的生态环境, 促使学生感悟生活, 润泽心灵, 幸福成长。学校定期举行科技节、艺术节、读书节, 为学生创设体验成功的舞台, 开设“游泳、棋类、笛子”特色课程, 开展“三礼”教育和《新二十四孝》、《玉兰经》、《玉兰飘香》、《玉兰花开》、《平直廉谣》校本课程开发, 以多元的“日记教育”形式进行具体操作, 让学生从书本中来到现实, 发现特长, 培养爱好, 实现生命价值的提升。

四、开发“学生第一”课程资源

学校通过开发课程资源, 从学生生活出发, 把学生的已有经验作为一种重要的教学资源来利用, 沟通生活与书本知识的联系, 使教育与生活融为一体。学校开发“学生第一”课程资源, 开设“两体一艺”的课程, 将“游泳、棋类、笛子”三大特色课程, 入班级、进课堂、融生活, 同时开展“学有所成、我有五证”的实践活动, 对“弈棋”、“书画”、“艺术”、“游泳”、“阅读”进行考级, 在具体的活动中有体验、有收获、共成长。学生享受着幸福成长的快乐, 挖掘自我创造的潜能。

五、实施“学生第一”策略

以“学生第一”教育思想为引领, 把学生的生活经验与书本知识进行互动, 实施“开展适合小学生的多样化自主学习教学模式研究”实际操作, 学校衍生出了一系列《创新日记》教学。开设日记栏目:《心灵鸡汤》写上励志名言、格言、警句, 激励积极上进;《今日灵感》随时记录自己的灵感 (主意、点子、思想火花、很有诗意、很有哲理的句子等) ;《新鲜经验》记录活动中所学知识或者活动后的收获, 不断更新, 加以保鲜;《得失偶记》反思自己在活动中学习、工作、思想、言行的得失, 进行分析, 学会在反思中成长, 在反思中前进。

1. 感悟生活。

开展“学生第一”相关活动, 在实践活动中观察生活、认识生活, 动手、动心, 设身处地、入情入境地产生切身感受和体验。学校的“三礼”教育是学生从入校到毕业必须接受的三大“学生第一”课程。

2. 润泽心灵。

“学生第一”课程为学生创设情理交融、心灵交汇的精神环境, 提升学生的发展空间。学校推出白居易文化活动及《新二十四孝》、《玉兰经》、《玉兰飘香》、《玉兰花开》、《平直廉谣》等活动。每周的吟咏白诗和《平直廉谣》、《新二十四孝》、《玉兰经》, 促使学生体验内在的古韵情怀, 浸透着他们对传统文化的解读, 并让学有余力的优等生定期撰写一份“白居易故事新编”或画出“白居易新传”的漫画。通过学生对名篇的再次创作, 开展灵动思维与心灵深对话, 实现生命的交往互动, 拥有互属的生命意义和共有的发展空间, 给予甘露润泽心灵。

3. 幸福成长。

为了落实“学生第一”教育思想, 学校着力打造四大精品主题活动:感恩活动、诵读活动、项目活动、课堂活动, 为孩子们的成长搭建平台, 从书本走向实践。这不仅仅是知识、技能和方法展示, 更重要的是让学生投入到自主创造中, 去不断地创造自我, 从而取得课堂教学效益与生命质量的整体提升。

篇4：小学生放风筝日记400字

呼呼!有风，今天真是个放风筝的好天气。“我们去放风筝吧”我说。

于是我们一家三口去了门都大桥后面的草地，刚一下车好像天气和我们作对一样，立刻没风了，我们只好拿着风筝疯跑，可算把风筝放起来了，母亲这时又有了个疯狂的提议，要把风筝线放光，看看能飞多高，我听从母亲的提议，把风筝放光了，我太惊讶了，这是我第一次自己把风筝放这么高，这么成功我太开心了，母亲笑着对我说“我们和月亮比比高呀!呵呵!”。“看!母亲有几只鸟在围着风筝”我惊讶的说。“它们一定是把风筝当成自己的同伴了，呵呵!”“和小鸟玩一会吧，风筝!”母亲说道“等小鸟飞走了，以后就没有机会在一起玩了”。我们跑着、笑着、好开心呢，我觉得我就是天上的那只风筝。

当我们要回家的时候， 我闻到了清淡的草香;看到了美丽的夕阳;听到了动听的河声，感受到了自然的快乐，可是如果照现在这样污染下去，这样的快乐还能有几天呢?

篇5：放风筝的小学生日记400字

“哇塞，这么多东西!学校太给力了吧!这全都备着了啊，还是全新的!”大家感叹着，太太太牛了!

“赶紧发，可以节省点时间!”听到这话，同学们纷纷打开箱子，都围在一旁，那叫一个壮烈啊!刚发下来白风筝，同学们就迫不及待的打开了，接着就是该怎么怎么安的，一堆事了。

在画画的时候，不是谁碰了我的颜料打在地上了，就是我把谁的风筝给坐了，吵吵嚷嚷声不断，极个别人，为了有更大的地方，趴在地上画，还有的在班外面画，热闹的一塌糊涂!

“赶紧赶紧去放风筝吧!”谷姐拉着刚完事的我就要走，“喂喂，等等我”后面还有一阵女声传来，谁呀，一看高湛颐举着还没弄好的风筝急急忙忙的跑了过来，向操场，进军!

今天的天气很适合放风筝，有点小风，但也不冷，我们在草地上跑来跑去，风筝越来越高，我逆着风，往后走，走着走着，就听见王剑智沙哑的嗓音：“喂喂 缠上了!”王剑智使劲的拉着风筝线，试图绕开，幸好还没缠上，要不然那么远，也没了!哪只两只风筝还没过多久又缠上了，王剑智拿着线，往下拉，可怜的我的风筝垫底了!线已经分为好几个了!风筝啊 我还没放够你呢 还咋实现理想啊!

篇6：放风筝小学生四年级日记400字

春天悄悄来到了我们身边，在这个春风温暖的时刻，我和妈妈一齐来到了广场上放风筝，这个风筝还是去年爸爸给我买的，是一个小燕子，很可爱，这天我和妈妈拿出来，一齐来到了广场上放风筝。

我们来到广场上，我在前，妈妈在后，拿起风筝用手托着说：“放”。我听到指令，飞奔向前，一时兴奋却方向不分，顺风跑了起来。风筝在地上拖了好几米，妈妈对我说：“风筝栽下来了，别跑了，风筝就要被你拖烂了！”我听见妈妈的话，立刻停了下来，看看后面的风筝实在太惨了，都被弄成“大花脸”了。

篇7：放风筝小学生四年级日记400字

我兴高采烈地放起风筝来。可是风太小了，风筝从高高的天上掉下来，把“比卡超”摔了个大跟斗，我非常心痛。后来，风大了，我把风筝给了爸爸，让爸爸放给我看。爸爸真厉害，风筝一会儿就飞上了天空，飞得非常高。我对爸爸说：“爸爸，请把风筝给我吧。”爸爸说：“要小心风筝掉下来哦。”我点点头说：“我会小心的。”

爸爸把风筝给了我，我兴奋地放起风筝来。风筝越升越高，快要高过一幢大楼了，一些小鸟也围着风筝，好似在对着风筝里的“比卡超”地说：“比卡超，你飞得真高。”“比卡超”神气地说：“那当然，我是飞天第一！”忽然，风小了，我控制不住，风筝从高高的天空掉下来，“比卡超”仿佛被摔得鼻青脸肿，好似被摔胖了许多一样。看着可怜的风筝，我也不想放了。

篇8：第一次放风筝小学生400字日记

天气不算好，阴沉沉的但没下雨，吹着微风。一路上小鸟叽叽喳喳地叫个不停。似乎在说：小朋友，你要去放风筝了?你要放得高、放得远哟!

广场上真热闹呀!同学们带着各种各样的风筝来聚会。你瞧：有喜羊羊、有蝴蝶、有孔雀、有大老虎、还有我的机器猫......刘老师给我们讲了放风筝的要领，我们就自由自在欢快地放风筝了!

一开始我不知道该怎么放风筝。爸爸一直在努力地教我，可风筝怎么也飞不起来，后来我发现我放风筝的方向和其他同学放风筝的方向不一样。我急忙把方向调了回来。立刻，我的风筝飞起来了!我兴奋极了!大声地叫了起来!你看，我的机器猫在和孔雀风筝对话呢!他们在说些什么呢?想知道吗?哦!它们似乎在说：“孔雀姑娘你真漂亮呀!你的尾巴真像一把五彩洒金的大扇子!孔雀高兴地说：谢谢!瞧，它们对话越来越开心了。一阵风吹来，我的风筝飞得越来越高，飞向了更高的天空。过了一会儿，风突然停了，风筝像蔫了的草似的栽了下来。

篇9：第一次放风筝小学生400字日记

“叮铃铃”电话响了起来，我拿起电话，粗暴的声音在耳边响起：“丁泰，我们去河边放风筝!”又是另一个声音：“丁子，三点不见不散!”没等我回答电话就挂了，耳边嗡嗡作响，我揉揉耳朵，抬头一看，两点三十五分了，立马拿起我的彩虹风筝，往河边飞奔。

到了河边一看，风筝挤满了蓝天，满天的风筝使人眼花缭乱。有小鹰，大鹰在天空中翱翔，哪吒踩着风火轮也来了，还有孙大圣也架着筋斗云来看热闹。还有那一朵朵彩虹，像仙子一样，穿着彩衣来到了人间。

大风吹过，那些老鹰像负了伤一样摇摇晃晃的落了下来。孙大圣和哪吒开战了，最后两败俱伤，纷纷掉下来了。还有彩虹像是没有了太阳的保护都缓缓落下。

忽然一个三角的大风筝飞了下来，砸到了我的头上，“对不起，对不起，对不起。”几声到歉声响起，我拿开风筝一看，原来是“黑包公”那几个冒失鬼，我们打了个招呼，又开始忙着放风筝了，蓝蓝的天空又挤满了风筝。我的风筝越飞越高，飞到了彩虹之端。

篇10：放风筝日记400字

阳光暖暖地照着大地，校门口的迎春花绽开了笑脸，不过偏偏没有一丝风，对于放风筝的选手来说，这是一个巨大的挑战。但我深信：我们班依然是夺冠的大热门。

选手们两人一组，摩拳擦掌，做好了充分的准备。比赛开始了，他们猛地从操场的这头飞快地冲向另一边……天空中有一丝微风在蠕动，一只只风筝竞相驶向高空，没多久，那柔和的微风也慢慢消失了，这使得选手们的“战斗”环境越来越恶劣。眼看着好朋友宁雨阳那飞得老高的“喜洋洋”摇摇欲坠，我心里真着急，“喜洋洋”越飞越低，宁雨阳猛地一拉风筝线，它一头栽落下来……

天空中还飘着少数几只风筝，其中数我们班覃凤和陈施宇那组的“老鹰”最高。他俩的技术是一流的，刚开始，“老鹰”一直不肯扇动翅膀，到了中场，陈施宇决定采用“必杀技”——拉线和持久地来回奔跑，“必杀技”的威力还真不小，不听话的“老鹰”被制服了。但懒惰的“老鹰”一会儿想睡觉，一会儿想觅食，硬是挣扎着往下冲，就在它“计划”快要实现时，都被速度和气势超群的覃凤给“赶”上天去……

篇11：放风筝优秀日记400字

我做完作业，妈妈就带我去沿河路新建的湿地公园里放风筝，老远就看见有许许多多的人在那儿呢!

我到附近的小卖部买了一个风筝，来到草地上。一手拿着风筝，一手拿着线，使劲向前奔去。可是，风筝像扶不起的“阿斗”，总是懒洋洋地躺在草地上晒太阳，我失去了信心，都没有放风筝的心情啦，我心想，为什么大家都和我不同方向跑呢，但是我又想起妈妈的话，失败是成功之母。

于是我跑到妈妈身边，问：“妈妈，为什么我总是放不起风筝?”妈妈摸摸我的头，笑了笑说：“放风筝，要顺着风的反方向跑，远离树木，因为你的风筝会被树枝挂住的”。

我再一次信心百倍地放起了风筝，一次，两次，三次……美丽的凤凰风筝在天空中飞翔着，宛如真正的凤凰。我忽然感到有些疲倦，躺在草地上，望着光亮无比的天空，有许多形态各异的风筝，有三角的，有鸳鸯的，有老鹰的……

篇12：第一次放风筝日记300字

星期天下午，阳光明媚，可小伙伴们都有事，干什么呢？突然，窗前剧烈摇摆的树枝让我灵感大发，对了！就去――放风筝！

我拿起风筝，快步走到广场，心不由的剧烈跳动起来，我不得不大喘几口气使它平静下来。我开始放了，我右手拿着风筝，左手拿着线盘，说时迟，那时快，在一阵大风来临之际，我突然松开紧紧抓住风筝的右手，然后慢慢向后退，同时快速放线，不一会儿，风筝升上了天，并且越升越高，直入云霄。“耶――我放起来了。”我高兴地大叫，这可是我今年第一次放风筝呢！这时，一位小弟弟对我说：“哥哥，你能帮我放一下风筝吗？”“好呀。”说着我拿起了他的风筝，放了起来……

今天下午，我不但玩得开心，还体会到了助人为乐的快感。

篇13：六年级日记400字：放风筝

春天是个放风筝的好季节，星期六，我、弟弟和妈妈到了明镜公园里放风筝。一下车就看见公园上空飘着各种各样的风筝，有漂亮的蝴蝶形状，有巨大的老鹰形状，有红色大金鱼的形状，还有绿绿青蛙的形状，多得像是给大地妈妈批了一件花花绿绿，五颜六色的衣裳。

看着这些风筝，我也迫不及待地拿出我的风筝，开始放风筝。我拉着线，妈妈扶着风筝，我就跑了起来，而妈妈的手一松，就飞到了天上，我越跑越快，风筝就越飞越高，似乎飞到了云彩上面哩!我跑到了一定的位置停了下来，我看的风筝，突然风筝被卡在了树枝上，我用力一挥就把风筝给撤了下来，后来，风筝掉了下来，这时我非常伤心。我试了一次又一次，终于又放飞了，飞的是越来越高，这时，线断了，风筝飞到了很远很远的地方去了。