初一级部工作总结

初一级部工作总结（精选7篇）

篇1：初一级部工作总结

初一级部工作总结

时间如梭，转眼间一个月一晃而过，为今后更加扎实地开展教育教学工作，进一步树立安全第一、质量第一的教学意识，初一级部对前段工作做了认真分析，总结了这段时间的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善级部、班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在就初一前段的教育教学工作做以下总结：

一、前段时间工作总结

（一）、规范管理，竞争与合作相结合，提高教学工作效率。合校以来，初一级部根据学生分散在三座楼、四个楼层的现状，对老师办公室进行合理安排：一号教学楼的教师全部在一号教学楼一楼西办公，二号教学楼的教师全部在二号教学楼一楼西办公，三号教学楼九、十班教师全部在四楼东办公，十一至十四班全部在四楼西办公，这种安排既便于教师就近上班，也便于班主任管理学生，更重要的是将初一级部无形中分成四个小级部，小级部之间展开竞争。本次阶段性学情监测，初一级部本着学生小动、老师大动的原则，相同楼层的学生相互交换，而老师则本楼层办公不在本楼层监考。同时通过级部安排的听评课活动、集体备课活动加强交流与合作，以达到共同进步的目的。

（二）、认真探讨小组合作学习，群策群力，抓好教育教学工作。各班制定有效的小组合作学习方式，对学生以鼓励为主，目的是激发学生自主学习的积极性，要求每个教师每节课后都将本节课的优胜小组报到班主任处，阶段性汇总评选优胜小组，发证书鼓励，并将证书存入学生个人成长档案袋。认真做好教学质量监控工作，及时了解各科教学进度和质量。这段时间通过教导处组织的竞赛考试与级部月学情质量检测，及时做好各类分析。切实做好管理工作，要求教师做到：认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考试，统计好考试成绩，做好试卷分析。督促备课组加强集体备课，提高课堂教学质量。有效的督促教师备课、上课，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量。

（三）、级部主任扮演好管理者与服务者双重身份。

现在面对的是四十多个教师和七百多个学生，又面对着学校各科室安排的各项任务，如何管理好这个级部是一个有较高难度的问题。我们从制度上约束人，但从行动上服务人。首先我们两个靠级领导分工不分家，各项工作我们都是抢着去干，在时间上我们基本是从早晨学生吃饭前到晚上放学后全程靠下来。建立楼层教师值班制，加强管理与督查。对学校各科室安排的任务也总是合理安排，按时按质按量的完成。

（四）、加强学生常规管理，保证教育教学有序、高效运转。

1、加强学生“一日常规”管理，每天由值日班长将当天班级学生到校、上课、课间、自习课情况作好详细记录，一式两份报级部和班主任，级部监督，班主任及时处理发现的问题，对于经常违纪的学生，级部定时找学生谈话，帮助班主任管理特殊学生。对于经常违纪的学生采取说服教育、通报批评、令其做好事，当值日小标兵、家长教育等办法，纠正其不良行为。严重违纪者采取有的放矢的形式，集中加强教育，取得了较好的管理效果。

2、充分发挥学生自治效能，让学生的遵规守纪内化为自觉行动。⑴学生就餐由学生带队、班主任监管的办法；实行餐桌管理轮流制，每餐由学生轮流端饭、端菜、清扫餐桌卫生。⑵每班设立纪律委员，在饭空、班空到讲台前就座，维持班级秩序。⑶组织学生到监控室查看监控录像，然后回到教室宣传，起到警示作用，防患于未然。⑷成立学生志愿者服务队，分片包干、固定区域、明确要求参与环境卫生保持、警示学生遵守纪律、节水节电爱护公物巡查等工作。⑸加强对学生干部的教育和培养。不定期召开班干部会议，培训班干部如何干好工作，如何处理班级存在的问题，大部分学生干部成长较快，既会干，又善干，对班级管理起到了较好的作用。⑹及时做好学生的心理工作，安全教育，教他们学会学习的基础上更注重学会做人，学会健康，注重安全。

3、及时要求学生针对学时段的情况进行计划和总结，如每次考试后，都要求学生进行总结和反思，经验交流，有利于学生良好习惯的养成。同时为调动学生学习积极性，营造学习氛围，采取学生之间、班级之间下挑战书等办法，督促学生充分利用时间加强学习。

二、取得的成绩与存在的不足 ：

１、大部分教师上课能够提前进入教室，准备上课，课前准备比较充分，但也有个别教师上课拖拉，不能及时到位，学生无所事事，尤其是室外课或到专业教室上课，学生秩序还有待加强。

２、经过全体班主任的不懈努力，大部分学生能够遵守学校的各项规章制度，这段时间学生之间基本没有打架斗殴，敲诈勒索的现象，没有发生一起一起安全事故。但也有部分学生自我管理能力较差，加之父母的溺爱或放弃，改善管理难度很大。

３、每次考试特别重视质量分析，从班级到教师逐一找出存在的问题，最后将优秀生、边缘生、进步生分配到各任课教师，利用相关表格，采取师生谈话的形式，由教师找学生，级部抓落实，取得一定的成效。但对关键生的培养没有做到持之以恒，常抓不懈，今后还需进一步加强，落实责任。

三、年前工作安排

1、继续抓好学生养成教育。前一阶段初一级部相对来说较为平稳，未发生影响较大的事，下一步严防严控，确保学生的安全稳定有序。

2、落实好学校的的各项制度，重点抓好教育教学工作。

3、落实好学生帮扶工作，让学生体会到学校大家庭的温暖。

初一级部 2011.12.16

初一级部工作总结

2011.12.16

篇2：初一级部工作总结

一、学生管理

1．实行学生自治，减轻班主任负担。

（1）开学初选好班委，让那些德才兼备的同学担当班干部，并对他们进行培训，让他们明确各自的职责，并能在日常生活中起到模范带头作用。

（2）实行班级轮流值周。每个班级值日一周，具体分工如下：班长负责开好班长会，将其他班委反馈上来的情况通报给大家，副班长协助班长开展工作；体育委员负责早操、课间操的纪律和人员考勤；卫生委员负责卫生检查，并带四个同学把卫生区没有拣干净的的垃圾清除掉；纪律委员负责午休和课前纪律的检查和维持；生活委员负责公务的维护和维修，发现破损抓紧报总务处及时维修；文艺委员负责文化长廊的设计和维护，破损处要及时的修补和张贴。

今年我很少在学生面前大吆小喝，有什么事需要传达或是班级哪个地方不行，我是告诉值周的班长代为传达，实在不行我再出面，借以提升各班班长的威信。

（3）实行志愿者工作，就是让那些爱做好事的同学帮助维持好秩序和卫生，我们只需要给他们名分。

2.用《弟子规》的德行规范学生行为

今年将《弟子规》作为初一级部的校本课程，用《弟子规》规范和提升学生的德行。每周利用班会时间师生共同学习《弟子规》，要求人人诵读，熟记于心，并遵照去做。学生犯错了，老师不再简单的训斥，让他们自己对照《弟子规》，看违犯了哪一条，让孩子心服口服。教育效果比老师单纯的说教有成效。3.丰富的活动增强班级凝聚力

班级凝聚力是一个优秀班集体的重要标志，增强班级凝聚力有力利于开展学生工作。初一级部本学期开展了丰富的学生活动，用活动增强班级凝聚力。初一级部配合政教处先后举行了拔河比赛、会操比赛、“感恩”主题朗诵比赛、班徽设计、小制作、剪纸以及班歌合唱比赛等一系列的活动。通过这一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队拼搏精神，增强各班的凝聚力。

同时，为了让孩子明白什么是团队，早上跑操时，本班缺一人就不能跑操，“牵一发动全身”，用团队的力量来约束学生行为。4.家校联合，教育调皮学生

对于特别调皮的学生我们不再动不动就撵回家，而是倾心谈心，动之以情晓之以理，实在不行要求家长陪读，既然你的孩子不能管住自己，我们需要家长的配合，这缓和了和家长的矛盾，有利于我们的工作。让家长陪读就是袖子里的老虎不要轻易放出来。

二、教师管理

1.身先士卒，当好带头人。作为年级带头人，我身先士卒，带头维护好人际关系，着力将级部打造成我们的家，让每个人都感到幸福。

2.着力打造一支年轻有活力的班主任队伍

初一年级教师队伍是一支特殊的队伍，新教师、年轻教师多。初一8位班主任中5位是新班主任。因为年轻教师多，特别是年轻班主任多，就有利于组建一支蓬勃向上的班主任队伍，虽然他们工作经验不足，但是他们的工作热情和虚心请教的态度是令我感动的，一学期来，在他们的辛勤付出下，班级建设可谓是严谨有序，彰显特色。3.新老教师结合，打造和谐团队

初一级部年青教师多，缺乏工作经验，我们实行了结对子，要求一帮一，一对一，半年来他们互相学习、共同探讨，每个人都有长足的进步。在今年的优质课评选中，我们级部共三名老师参赛，都取得了不错的成绩。其中李梅获得第一、张勇第二、于静第四，让级部成为他们成长的平台，让年轻人站在我们的肩膀上看的更远，我心足了。

今年我们级部成员关系和谐，可以说一人有事大家都争着抢着去把他的课上好：（教师工作中的事例）等，每个老师都能事先调好课，他们找到哪个老师，大家也都欣然接受，工作做到有条不紊。

4.积极完成学校交给的各项临时性工作。

今年我校值省规验收，老师们积极完成学校交给的各项临时性工作。周梦婷、邱硕、李勇教着一个班的语文或数学，同时又要完成省规检查几项材料的准备。虽然刚刚参加工作，但是他们没有抱怨而是勇于承担，并且出色完成任务。在省规检查的卫生扫除中，我们全体教师又是那样的任劳任怨兢兢业业。于老师自己负责三个功能室的清扫，放学后更能看到我们的XXx等还在领着孩子忙碌，邵老师更是领着孩子克服一切困难，硬是将阶梯教室桌凳上多年的乱涂乱画擦了出来。检查的当天我们老师更是不分你我只要看见有地方脏了，自己主动拿起拖把来擦一下，用笤帚来扫一下，没有要求，只有主动地工作。因为他们已经将学校当成了自己的家。

三、家校联系

1、建立了家长委员会密切和家长沟通，设立了家长开放日，开展了“我也当一天学生”活动，家长和老师沟通更为便捷。

2、认真开好每次家长会，做好家长课程的教授。

3、班主任经常通过电话、飞信进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。

4、始终将学生安全放在第一位，严格落实楼层值班制度，召集部分家长召开“拒绝黑出租”座谈会。

四、下学期工作打算：

1.每周评选道德模范，周模范评选月模范，月模范评选年模范，并下发奖状，在学生间弘扬正气，让浩然正气在我校长存。

2．加强新班主任和新老师的培养。

3.细化班级考核制度，增强考核的实用性和可操作性。

4．继续组织多项班级活动，丰富学生的校园生活。

篇3：初一级部工作总结

在创建安全生产标准化一级企业过程中, 北京巴威公司始终坚持领导重视、全员参与、全方位创建的原则, 重点抓“分级管理、分线负责”, 进行全方位检查, 全过程整改。

启动

经过3年的前期准备, 2011年6月, 巴威公司正式启动国家安全生产标准化一级企业的创建工作, 制定并颁布了“关于创建国家一级安全生产标准化企业的实施方案”, 成立了以党委书记、执行总裁、公司安委会主任为组长, 行政总经理、工会主席、运行总经理为副组长, 各职能部门行政一把手为成员的领导小组, 成立了推进办公室, 并成立了基础管理、机械、电气、热工燃爆、作业环境与职业健康5个专业组及各单位安全生产标准化工作小组, 为安全生产标准化整改工作, 提供了组织保障。

排查

为推进安全生产标准化企业创建工作, 3年来, 巴威公司多次聘请专家对公司安全生产标准化骨干和基层管理人员进行宣贯培训, 为创建工作奠定了理论基础。同时, 开展班组学习活动, 进行知识培训, 广泛宣传安全生产标准化创建工作的意义, 普及安全生产标准化知识, 做到人人皆知。

在专家组咨询过程中, 各专业组成员全程配合, 进行了基础设备设施改造、隐患排查、开展“5S”管理活动等工作。同时, 把咨询作为一次现场学习、探讨和沟通的机会, 达到进一步理解和学习标准的目的。自开展安全生产标准化工作以来, 公司共查出隐患3万3 454项, 完成整改3万3 402项, 隐患整改率99.84%, 共投入整改资金3 461万元, 并为公司发掘和培养了一支有能力、懂业务的安全生产管理队伍。

整改

对于安全生产标准化的整改工作, 巴威公司从基础管理、热工燃爆、电气设施、机械设施、作业环境与职业健康等方面重点推进。

巴威公司建立健全了各项管理和约束机制, 开展安全合格班组的创建工作, 使安全生产责任制纵向到人, 横向到部门。对公司危险源重新进行了辨识, 完善了公司重大、重要危险源清单, 制定相关应急预案, 并进行了演练。

对各气体站进行设备设施改造, 对油、气罐增加防护、防倾倒装置和警示标识。购置了红外线测温仪, 配电室加装了防雷装置, 高压柜设置了联锁装置。整改不规范线路、地线, 更新电焊机256台, 对手持电动工具、移动电气设备、电焊机绝缘电阻进行了全面检测。

更新了27台起重机械, 新增、调整防脱钩装置、聚氨酯缓冲器、滑线护板、超载限制器、轨道终端止档器、登车斜梯、防坠落保护等安全装置, 对钢丝绳集中存放, 对特种起重机械吊钩、大吊架 (扁担) 进行探伤检测。完善了各种机床的安全防护装置;对冲、剪、压机械进行了全面防护。

对98个有害作业点进行了职业危害监测, 对708名有害作业人员进行上岗前、在岗中、离岗前的职业健康体检, 建立了一人一档一卡的健康档案。购置焊烟净化机、排烟风机等设备, 减少有害烟尘气体危害。增设定置区域和各类警示标志, 规范作业现场安全管理。

2011年12月初, 巴威公司创建工作领导小组进行了安全生产标准化自评工作。对公司的1个厂区、8个部室、7个车间、17个仓库、14个站房及相关场所, 现场考评了500余人次员工, 抽查各种设备设施1 000余台 (套) , 查阅各种资料448卷宗, 经过自评得分为956.70分, 得分率为95.67%。通过创建整改工作, 巴威公司安全生产管理工作实现了全方位的提升和改进。

改进

持续改进重在日常管理

创建工作为企业搭建了一个规范、科学的安全生产管理平台。安全生产标准化工作, 重在坚持, 形成长效机制, 确保标准化的各项要求能够在日常工作中贯彻和落实, 不为取证而取证, 将标准日常化, 从而不断提升企业安全管理水平。

提高素质加强队伍建设

安全生产标准化为安全管理人员提出了更高的要求, 应及时更新应知应会的安全法律法规, 学习科学的安全管理知识, 理解安全生产标准化的各项规定。安全管理是一项系统的、科学的工作, 只有不断地学习专业知识, 才能将安全管理工作做到更好。

成效

以人为本打造安全文化

创建安全生产标准化工作, 为企业员工提出了更高的要求, 为企业在安全管理方面搭建了更高的平台, 巴威公司在今后的安全管理工作中, 将重视员工的安全意识培养, 创造健康、环保的工作环境, 逐步形成公司独有的安全文化, 将安全管理工作推向更高的台阶。

企业负责人态度是关键

态度决定行为, 行为决定结果。正是巴威公司管理层强力推进和指导, 各职能部门有效执行, 互相配合, 形成合力, 指定专人负责进行落实, 确保了创建工作的顺利开展。

部门相互配合是做好工作前提

创建安全生产标准化的各项标准和规范中包括的内容较多, 涉及面广, 涵盖了安全生产的各个方面, 这就要求专业组必须要有清晰的工作思路, 准确把握和理解具体办法和措施, 同时明确各部门职能分工, 相互之间积极配合, 才是做好创建工作的前提。

员工全方位参与是落实整改基础

安全生产涉及企业的每个员工, 员工的参与程度体现了工作的落实程度。通过宣贯、教育、学习, 使员工对安全生产标准化工作有足够的了解;将安全生产标准化的内容转化成岗位作业标准, 使各岗位人员做到熟练运用和掌握。

提升企业安全管理水平助推剂

篇4：初一级部工作总结

医院感染是现在医学发展中的一个重要的方面，影响着患者的安危和医疗的安全。卫生部自从2001年开始相继出台了一系列与医院感染相关的办法及规范，医院感染管理工作的发展日新月异，可是对于一级医院来说很多医务人员甚至对医院感染管理工作的概念都很模糊，院感各项基础工作薄弱，有人甚至说一级医院是医院感染管理工作的死角，这句话毫不过分，这就显得如何提高医院感染管理工作非常紧迫和必要。

方法

对全院医务人员医院感染管理知识、手卫生、职业防护情况进行抽查，对重点科室医院感染管理工作进行全面检查。结果汇总如下：全体医务人员医院感染管理基本知识知晓率25%，工作中能进行正确防护中护士达95%，医生包括重点科室达23%，能进行正确洗手的医生不足10%，护士能达90%，由于全院没有干手设备，医护人员洗手后无法擦手。各有关科室没有配备手消毒剂，无法进行手消毒。口腔科、检验科、妇产科没有医院感染管理制度，消毒灭菌记录不全，口腔科没有规范清洗操作流程等等。由于消毒供应室没有正式投产，无法开展人流室及手术室的工作，由于检验科人员严重不足，没有微生物实验室，无法开展微生物监测工作。鉴于以上种种情况，如何开展一系列工作使医院感染管理工作走出困境，逐步进入正轨变得非常重要。

举措

完善医院感染管理体系建设，建立医院感染管理工作的基本框架：①完善医院感染管理组织建设，制定医院感染管理委员会及院感分管人员、院感小组成员职责，完善管理体系。②规范医院感染的发现和报告、诊断，制定突发医院感染应急预案。③进一步落实医院感染管理各项制度，制定医院感染管理制度、医院消毒隔离制度、病房医院感染管理度及重点科室医院感染管理制度。

加强医院感染防控知识的培训，提高全体医务人员防控意识：⑴认真学习新知识、新理论、努力提高业务水平和管理能力带领医院感染管理专职人员、护士长、监控医生和监控护士参加上级医院感染管理知识培训，增强了对控制院感重要性的认识，有效带动了医院感染控制工作的发展。⑵开展业务培训：①每个月开展业务培训：月初制定培训内容，下发给全院各科室，采取科室集中组织学习的方式学习。②对新分配医务人员进行岗前培训，重点培训医院感染管理制度、无菌技术操作原则、医疗废物管理、医务人员职业防护等，增强其院感防控意识。③加大培训考核，每季度进行一次理论和技术操作考试，对考试不合格的人员进行补考，逐步提高全员学习的氛围。

以重点科室工作为突破，加强管理，认真落实医院感染管理的规章制度和工作规范，严格执行无菌技术操作规程，有效预防和控制医院感染的发生。①医院感染管理工作在院感管理委员会的领导下，认真抓好日常工作，定期对各科室的医院感染控制工作进行督查，对查出的问题现场指导整改。②加强对医院感染管理重点部门的监管。对重点科室每月进行质控检查。根据医院现状将口腔科、检验科、妇科检查室等列为重点科室。首先针对检验科院感控制薄弱环节，根据上级部门《检验科医院感染管理质控自查评估标准》重新进行规范和整改。其次对口腔科的清洗消毒操作流程进行规范，对清洗消毒间的布局及无菌柜物品摆放重新进行统一要求，对高压蒸汽消毒灭菌记录及紫外线消毒记录进行指导、改进，完善了口腔科医院感染管理各项工作。在我们的指导下，检验科、口腔科医院感染管理工作有了很大进步，同时取得科室负责人的认可和肯定，对未来工作起到很好的促进作用。

其次通过加强手卫生管理工作，完善手卫生设施，加大手卫生知识培训，逐步提高医务人员手卫生依从性。在全院洗手池上张贴七步洗手法挂图；更换洗手肥皂为洗手液；配备干手纸、手消毒剂等一系列措施提高医务人员的手卫生。

考虑医院现状及将来发展，及时向上级领导提出合理化建议，为领导做好参谋，对未来即将启用的手术室及消毒供应中心的建筑布局和流程进行规划，及早进行人员培训，做好前期准备的工作。积极建议引进检验科人员，争取早日建立微生物实验室。对医疗废物、传染病管理等工作逐步进行规范，不断进行持续改进。

讨论

医院感染是指住院病人在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染。广义地讲，医院感染的对象包括住院患者、医院工作人员、门急诊就诊患者、探视者和病人家属等，这些人在医院的区域里获得感染性疾病均可以称为医院感染，但由于就诊患者、探视者和患者家属在医院的时间短暂，获得感染的因素多而复杂，常难以确定感染是否来自医院，故实际上医院感染的对象主要是住院病人和医院工作人员。医院内有各种疾病的患者，其免疫防御功能都存在不同程度的损害和缺陷。同时，患者在住院期间，又由于接受各种诊断和治疗措施，如气管插管、泌尿道插管、內窥镜、大手术及放射治疗、化疗等，又不同程度的损伤并降低了病人的免疫功能。加之医院中人员密集，有各种感染疾病的病人随时可能将病原体排入医院环境中。于是医院内的空气受到严重污染，成为微生物聚集的场所。细菌、病毒、真菌等微生物在医院的空气、物体表面、用具、器械等处皆可存在。这样，处于抵抗力低下的各种患者，又活动在微生物集中的环境里，时刻都有遭受医院感染的危险。医院感染的危害不仅表现在增加患者发病率和病死率，增加患者的痛苦及医务人员工作量，降低病床周转率方面，还给患者及社会造成重大的经济损失。

篇5：初一级部工作总结

一、组织全体教师进行政治、业务理论学习，提高教师的思想素质和职业道德修养

本学期不断学习先进的政治思想，认真领会上级教育部门的文件精神，并贯彻的教育教学当中去。深入地探讨新教材、新课程，不断更新育人理念。经常与大家一起讨论、探索先进的教学理念和实践。从平凡中挖掘先进的教学理念、教学方法、学习方法。组织大家认真学习校本培训材料，提高对探究性学习的认识。指导教师们在总结实践中，努力引导学生亲自经历获得科学知识的过程，真正培养学生愿学、乐学、会学、善学。并且在学习中写了足量的笔记和体会。

二、加强德育工作，强化级部管理，优化教风、学风

1、抓好良好的开端，实现开好头，起好步，走好路。新学期开始，我们环环相扣地作了以下几点工作，创造了良好的开局。从开学的全员参与到后来的慢慢放手，用较短的时间将学生从假期的懒散状况中迅速转变到快节奏的学习生活中来。

2、抓好德育专题教育，促进学生良好的行为习惯及早形成。本学期的德育教育专题是：“从校园常规管理和学生日常行为规范抓起，促进学生良好习惯的养成”。我们级部和班级在抓好良好的开端的基础上，按照政教处的要求做了以下几点工作：

（1）在提高思想认识、增强自觉性和主动上作文章。

（2）抓住典型，教育全体。对校服、发型、服饰、手机、作业、卫生、学风、级风加大教育力度，收到了好的效果。

（3）抓好班干部的培养和使用，让学生在自我教育、自我管理、自我服、自我约束，实现了常规纪律有干部轮流值日管理，学习有学习委员、课代表成为老师与学生的纽带，学会学习的带头人，生活和日常事物有卫生委员、生活委员、公物委员的认真负责，细致服务的学生自信、自理、自强的.良好管理势头。

3、切实加强对差生的教育和管理，是级部工作的重要内容。级部的德育工作，良好学风的形成，大都是围绕着部分差生在进行。级部工作的成败取决于对差生的转化、引导和管理，差生转化的如何是级部工作成败的关键。

首先每班召开了班教导会，班主任与任课老师一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任课老师介绍了这几名学生的家庭情况和个人的发展变化情况，任课教师互通了这部分学生在各自课堂上的表现及其特点，然后任课教师每人承包转化一名至两名差生。

第二，级部统计各班差生的基本情况和承包教师，级部备案并上报学校。

第三，各班安排品学兼优的学生每人或两人帮教一名差生，在座位上给予适当的调整，使钩得着、帮得上、管得住。要求班主任每周召集帮教对象座谈一次，指导工作，发现推广典型，纠正工作中的偏差和不足。

第四，每位教师每周至少与自己的帮教对象谈一次话，并且以鼓励、启发、诱导为主。

第五，级部的重点学生，级部主任给予更多的关注和帮助。

第六，召开级部差生座谈会。

4、重视三结合教育，开好家长会，做好家访工作。针对本级部工作的实际，我们安排了两次家长会。家长会提前做好了准备，学生的自我总结、各项常规的积分、任课教师评价、学习成绩的升降分析、期中初评结果都呈现给各位家长。各科老师都做了发言，会议开得很成功。家长会后级部的秩序和学习风气明显进步了。

另外，关于班主任例会、班教导会、主题班会，加强班主任队伍建设。每周一次的班干部会，抓好期中初评，搞好质量分析等与兄弟级部都大同小异。我们还注意与政教处、教导处、团委、艺体、工会、办公室、总务处等单位密切协助和配合共同做好工作。

三、关于教研、教学、新课改工作

开学伊始就由分管政教、教研的两个副主任分别管理级部班主任工作和教研工作，贯彻落实学科组集体备课制度，根据学校要求进行了常规检查。本学期从一开学就在级部教师会上强调了推门听课这个问题：每位老师的课都有我们借鉴之处。积极投身教学改革。全体教师的教育教学理念有了根本的转变，质量意识更浓了，完全走出了刚开始新课改那种实施新教材没法评价，保证不了质量那种错误认识，对只有提高质量的课改，才是成功的课改坚信不移，都在努力地向由教会学生知识向教会学生学习转变，满堂灌的教学方法被彻底淘汰，诱思探究的教学理念正深入每个教师的心田。

四、不足和教训

1、初一的第二学期是一个关键时期，一部分差生急剧下滑，虽然我们转差措施很得力，老师们做了大量的工作，转化了相当一部分差生，但还有一部分发展的很不尽人意。

篇6：初一级部工作计划

“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第二学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此计划。

一、指导思想：

按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，紧密配合教务处，政教处等处室，进一步解放思想，推进课程改革，提高全体学生的全面素质。本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。

以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为规范，抓好中小学的衔接；从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在积极推进课改的基础上要保持稳步快速的提高；强化本组教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。

二、年级组状况简析

教师：现有教师近20人，多数为中青年教师，中年教师正当盛年，精力充沛，经验丰富，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学经验尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学方法尚不能灵活运用，仍须不断地学习。

学生：共存6个教学班，200多人。这些学生大部分来自本地区，小部分是外来人员子女。他们幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的能力。

三、主要工作(一)、德育工作

1、班主任队伍建设

(1)、以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。

(2)、以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。

(3)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。

(4)、工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间，交流教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

(5)、加强安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。

2、教师队伍建设

(1)、重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。

(3)、勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。

(4)、年级部成员要带头学习，要组织年级组老师开展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。

(5)、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。

3、年级学生管理目标、计划

学生管理目标：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

(1)、利用晨会、班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊

重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。

(2)、搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每两周一期，保证质量，有特色，并鼓励学生积极向文学社投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。

(3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。

(4)、发挥榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。

(5)、加强常规管理，确保“两操一卫”（广播操、眼保健操、班级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。

(6)、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。

(7)、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。

(二)、教学工作：

1、鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深入化。

2、充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）

3、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。

4、做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。

5、重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力

（三）、安全工作常抓不懈

篇7：初一级部管理工作汇报

级部创新展风采

—七级部工作纪实

在学校领导的正确领导下，八级部全体教师团结一心、互帮互助，立足实际，勇于创新，在教学、管理、育人等方面都取得了一定的成绩，级部发展的魂:团结一致，勇于拼搏精神

“级部的工作就是我的工作”，每位教师在这样理念的指导下，形成一种精神，就是“团结一致精神、主人翁精神、勇于拼搏的精神”，把工作当做事业，心往一处想，劲往一处使，请看我们的工作： 第一、思想上重视： 1.重视表率作用：

2.重视学生的管理： 3.重视对学校工作的支持:

4.重视与老师的谈心、交流，引导正能量： 5.抓好学生的思想教育： 6.注重对业务员的引领： 第二、工作上的落实 第三、关系上协调：

1.协调个任课教师之间关系，2.协调师生之间的关系： 3.协调级部之家的关系： 第四、情感上的关心 第五、反思工作: 第一、思想上重视： 1.重视表率作用：。率先垂范

首先我们级部三人以身作则，率先垂范，升入初一后，基本每天早上早于学生起床时间就到宿舍查看学生情况，有特殊情况时，就让我来；晚上周一、二（王民诗、张立刚），周三、周四我靠，如有特殊情况，张立刚随时顶上。张立刚老师级部业务员，家中母亲身体有病，多次住院治疗，主要周六、周日、晚上值班，白天基本不请假，我基本没大有事，但是今年老公在刚开学时，胃出血请假10多天在家、在五一左右骑车伤到腿又请假在家、在半月以前下楼，踩空楼梯，又伤到腿，不能走动，让女儿回家做饭，因为我知道，级部的很多工作等着我。这样难免会引来老公的抱怨，但总起来说老公还是支持我的，只要我不开车，每周三、四晚上9点半来校接我，就是有一次未来接我，是因为在医院陪床住院的公公，那天晚上可能查宿舍晚了点，我到家已经10点多点了。

从早上到晚上我们都在不停地对学生进行巡视和观察，这样发现了问题，我们及时教育，将工作落到了实处。

如：初一学生好动，每当吃饭回来时，尽管多次讲，但是仍有部分学生到楼前就往楼上跑，不利于安全，开始我们三人进行分工，有看站队走的，有在餐厅维持秩序的，有吃饭后在楼前监督学生变队上楼情况，经过一段时间学生基本正常后，每天安排2名负责的学生在分别在东西楼梯口进行督察各班路队秩序，较乱-0.1分，及时公示告知班主任，如果一个班级连续3次减分，级部就直接找班主任谈，如仍不改正，级部就对该班级进行思想教育和行为纠正。

协助宿舍管理更是如此，①春节过后，天气转暖，我们级部安排男女宿舍各一名教师值班到学生休息10分钟后，再离校，我们3人轮流值班的同时查岗，——②后看到教师上晚自习后比较累，就让他们按要求带到宿舍后，每晚上安排2名学生家长到宿舍楼协助管理——③为了让秩序更加稳定，又安排负责任的男女生个2人进行督促和检查记录，第二天及时反馈到级部，根据情况教育。

工作量的调整：在第一学期我们按照初中原来的老办法进行课时工作量统计，因为初一处室人员比较多，特别是音体美老师更是如此，多个班主任找到级部问及课程安排，为了调动老师的积极性，谁上课记录谁的工作量，如果是级部或者学校的特殊安排，音体美老师的工作量按原课程表记录。

在我们的带动下，老师们在工作上更是兢兢业业，年龄大的老师从没有怨言，努力工作，我们初一级部老师的年龄偏大，个人身体不好，老人的身体出现状况的也比较多。自己身体不好的：张娜（暑假需要做手术），朱宝晔（暑假需要做手术），并且心脏不大好，累了，经常说着说着就掉眼泪，但从没耽误工作并且做的还非常优秀；张义英、赵丽椎间盘突出严重，腿麻厉害，医生建议卧床休息，（暑假治疗）；尹树柏、赵明芳、杨金凤、夏连强身体经常不好受；父母身体有病：王瑞霞、刘颖菊、张国娟、吴现珍、赵宪涛（简单介绍）。他们从未给学生耽误一节课，请假很少，甚至没有请假。我记得特别清楚的是王瑞霞，好像一节假未请，有几次，说可能来晚点，但是没有 来晚，只有最后一次周一早上未及时赶到；„„我们初一级部之所以取得优异成绩，看看老师的付出，看老师们的工作状态，他们都在践行着我是一名合格的双语教师，我要为双语的发展而努力工作。

2.重视学生的管理：学校的核心工作是教学，一切为教学服务；提升教学质量的关键是纪律和习惯，所以级部非常注重级部的管理工作。我们知道大到学校，小到班级，只要学生的秩序乱了，无论教师上课怎样努力，都无济于事。（看具体事例）。一个好校长，就是一个好学校，一个好班主任就是一个好班级。我们学校之所以取得这样优异成绩，就是我们在座的各位校长的齐心协力管理的结晶。为了抓好我们级部的教学，我们级部3人（王民诗、武金青、张立刚）从一入学开始就制定了一系列的管理措施，并根据级部出现的问题，不断地完善一些制度和措施。（详见工作落实）

3.重视对学校工作的支持:不管是哪个处室安排的工作，立即安排相关人员去落实、去督促，去收交，都按时按质按量的完成及时上交。

4.重视与老师的谈心、交流，引导正能量：

与班主任谈心：我们初一从一入学开始，因为有些老师的特殊情况，不能担任班主任，于是我们就开始与责任性强的老师谈心，动员承担班主任工作，如：朱宝晔、曾宪席、赵明芳、窦君。

与个别老师的谈心：张娜班级在2楼，由于和6年级的时间不大统一，6年级学生活泼好动，有事可能影响学生学习的效果和老师们讲课的效果。我有时和他开玩笑说：培养学生的抗干扰能力。夏连 强老师，身体欠佳，曾经一次月考中，12班倒数第一，我就和他一块分析差的原因，第二次，成绩有所进步，在全体教师会上进行了表扬，结果，在学期最后一个月里，工作非常积极，结果，考试成绩优异！王琳在孕期的最后一个月里，身体急需要休息，一次月考成绩不理想且与他人成绩差距太大，找谈，给我的第一句话就是我要请假，我们一起分析原因，我首先谈：在保证自己身体的的同时，力所能及地上课、讲课，涉及到学生的问题和班主任、级部管理。„„

注意对老师的保护:班主任在管理班级的时候，难免会和家长发生冲突，我们及时进行调解和劝解，保护老师。如：一生违法纪律，找家长到校，可能班主任不注意说了句：什么素质，惹恼了家长，家长生气地找到王校长到级部，我们首先稳住家长，然后分析原因。目的保护我们教师。„„

5.抓好学生的思想教育：借助学生管理中心的安排和要求，充分利用周一中午，召开主题班会，及时对学生进行思想教育。

6.注重对业务员的引领：刚升入初一时，上2个班语文课，每天4节课，我们在进行分工的同时，很多的工作很急、有时觉得安排他的时间，自己就做了。第二学期，只要是张立刚在办公室，跑腿的事，抢着干，分配的工作按要求及时、认真地完成。相信张立刚将来是一名出色的级部主任。（因为他不怕吃苦受累）

第二、工作上的落实 我们的管理宗旨：真抓实干

我们管理的出发点：一切为了学生，为了学生的一切 我们的目标：争取超过八年级，赶上九年级。

初一学生在上学期由不懂事开始逐渐在长大、在成熟并且思想也在发生着急剧变化，特别是受社会和高年级学生的影响，盲目从众和好奇心等心理的驱使，个别学生的行为开始由原来的稚嫩走向不符合学校和社会规范的要求，甚至出现一些严重的违规违纪行为，方式、方法也变得“狡猾”，这就促使级部管理在不断地调整策略和方法，全面教育学生，因此级部为了更好地贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，落实“争取超过八年级，赶上九年级”的目标。级部创新竞争管理机制，提高管理效益，促进级部的全面发展。

一、我们的级部管理策略：四线一体的管理

四线一体管理机制：就是在学校这一整体制度的引领下，通过学生的自主管理、师生合作管理、家长协助管理和级部的协调管理，调动师生教与学的积极性，争取级部教育和教学质量的稳步提升，促进学生的全面发展。

1.学生的自主管理：

每天有6名值日班长对本班的跑操、午休、纪律以及卫生进行量化。这样做的目的是在整个级部营造一种人人为集体着想的舆论氛围，从而培养学生主动为班级出力，增强学生的责任感。一天一汇总、公布，一周量化评比分三档2分、1.5分、1分计入班级量化中，这样学生和班主任一块管理，提高了管理效益。

注意的问题：定期召开值日班长会，不断地对他们进行培训、提出要求和纠正在管理中出现的问题。这样既让学生提高管理能力，又 让学生在明辨是非中不断地成长。

2.师生的合作管理：

不管是班主任还是任课教师都会定期和不定期对学生进行教育和管理，同时我们又让学生去督促（管理）老师，如我们的周末作业，老师督促学生上交的同时，学生也在督促老师及时批阅和上交，周二检查周末作业时，由备课组长带领1-2名学生检查周末作业，由学生查出作业未上交科目的班级和班级作业人数，组长检查作业的质量。查出未做作业的班级、科目，每科-0.1分，量化至班级，促使个班课代表督促作业的按时上交和批阅；班级人数作业不足的，每缺一人次-0.1分，量化至任课教师本人。教师工作量的统计也全部由学生进行统计，级部汇总，这样实施师生的合作管理。调动了师生的积极性。

3．家长的协助管理：

结合学校驻校办公要求，我们级部根据实际情况制定了专门的驻校办公方案，并进行有效实施。根据各班报名情况，分别安排了2名白天和2名晚上的驻校办公，白天主要是服从学校的安排，晚上服从级部的安排。2名晚上的办公人员负责维持学生8:30——9:10之间学生的秩序和纪律。是否到校办公，白天由家委会提供情况，晚上由王校长、张立刚、我进行检查记录。对于按时办公的家长，学生所在的班级，每到1名家长+0.1分。

这样做的意图:一是让家长体会一下老师工作的辛苦，二更重要的是让家长协助级部加强对学生的管理，特别是学生进入宿舍后，学生的好动性情非常明显，有家长在，学生就会收敛自己的行为，家长发 现也会及时制止。当然难免出现不认真的家长，这时我们就会指导他们如何去做，也要求班主任在班级中强调，让学生回去传达学校的要求。

4.级部协调管理：

在学校督查管理的过程中，级部特别关注学生养成方面，路队秩序、课间秩序、就餐秩序、晚休秩序等方面，加大检查力度，并按一定的规定量化至班级，只要是出现问题（减分），立即以短信的形式告知班主任处理，必要时级部进行调度。

二、我们教学管理的落实: 1.抓好备课管理，实施资源共享。

具体做法：现有备课组长征求本备课组成员的建议，参与备课，然后进行分工，提前一周将备课发到级部公共邮箱中，由任课教师下载使用。备课检查前现有备课组长将课题进行汇总后，打印，由使用老师对课件进行公证评价，一学期进行两次评价，老师所备课件得分进行汇总，多备多得，备好多的，让真正备好课、多备课的老师得到好的评价，实现评价的公平性，提高教师积极钻研教材、认真备课的积极性。

2.抓好周末作业的检查和落实（前面已说）材料体现

3.按时召开备课组教学探讨会和学情检测后的质量分析会。（材料）

在学前检测前由备课组长召集本组成员共同探讨在教学中出现的问题及解决的措施，做到互通有无，提高教学质量；在学情检测后及 时召开备课的质量分析会，共同探讨在检测中存在的问题及解决的措施，今后的打算等，这样真正实现了在合作竞争中求双赢的局面。4.将写作教学落到实处:（材料）

只要是学校组织的活动，都要进行一次写作练习，如：猜灯谜活动，写作征文：猜灯谜，感受中华文化；防震演练活动，写作征文:珍爱生命的征文；学校运动会，写作征文：在阳光下健康成长；看校园电视台专题，写作征文：戒除网瘾，认真学习等。意图就是让学生的写作在日常生活注意观察和感受，提高写作能力。5.写字练习有实效：（材料展现）

初一级部在五一前，我们的写字让学生利用空余时间练习，并在周四中午由班长拿着本班所有学生的练字一张，进行抽签，班级评比，每次每班抽取5名学生，对每班5名学生的写字成绩进行汇总，分三档2分、1.5分、1分量化至班级，这样既让班主任督促学生的写字的同时，也让学生感受到，自己如果不认真写，就会给班级抹黑，这样增强学生的责任心和集体荣誉感。

五一以后级部级部拿出专门的练字时间，除周一中午开主题班会外，周二到周四学生看练字的视频教学（边看边练），周五进行测试，纳入班级量化。效果非常好，学生写字明显好转。以前的黑板报学生的字很稚嫩，但是通过练字后，现在班的黑板报，设计美观，字体大方有劲，有书法的味道。

三、我们注重活动育人：我们以学校和级部组织的活动为依托，延伸活动，提升育人的效果。（活动与征文的结合）

四、我们班级管理的评价形式: 根据日常学校管理、级部管理、学生管理、家长管理的记录和学校级部组织的各种活动，以及学情检测进行汇总，进行排名。作为每月班级管理的评价上报学生发展中心。

五、我们的教育方法是引领教育：惩戒教育与激励教育相结合。1.引领教育：班主任召开主题班会，引领学生形成良好的学习习惯、礼貌习惯、文明习惯„„同时级部要求各班级制定本班的口号、班风、班训和目标，形成班级文化。从而从思想上去引领自己的行动，如：上操口号，既能振奋精神，又能提高班级的凝聚力。

2.惩戒教育：对于违纪学生除了减分量化的同时，级部定期召开思想教育会，对那些屡教不改、严重的违纪行为进行严厉的批评外，并进行跟踪管理。

3.激励教育：每个月召开表彰会，表扬奖励优秀学生，分别评出学习优秀班级、纪律优秀班级（班级管理量化的总和）、卫生优秀班级（一周一流动由赵宪涛老师负责带领班长每周二下午大课间对级部的卫生进行一次评比，并分3档量化班级：2分、1.5分、1分）。现在周五下午放学后打扫卫生10分钟后，我、张立刚、赵宪涛领着每班留一人附近的学生，进行全面检查，包括教室地面的清洁程度、桌椅整齐程度、室内电器的关闭情况、教室、楼道窗户的关闭情况等进行全面的检查，实行减分制度，按照减分的多少，从低到高排列，进行评比量化，分3档。

我们虽然做了很大努力，但是仍然还存在许多问题，如：学生厌 学问题，学生违纪问题等。

针对上述问题我们采取如下措施：

1.加强对学生的激励教育的同时，注重和学生的谈心。（让学生和任课教师结对子）。

2.继续加强学生自主管理的同时，严格课间、路队、就餐、晚休教师的值班要求，并进行严格的监督。第三、关系上协调：

1.协调个任课教师之间关系，有时个别任课教师在管理学生时难免会发生冲突，特别是与班主任之间出现一些不和谐的音符，级部就和找我的这位老师进行交谈，分析原因，消除一些误会。

2.协调师生之间的关系：记得我们今年5.1刚开始入睡时，周一中午，这位老师让学生学习到1点再睡（因为部分同学的作业做得不理想），结果学校查住后被通报，这位老师非常生气，就到班级大发脾气，看到这种情况后，觉得这样会激化师生关系，因为我不教这个班级，我立即找到张立刚让其到班级劝说，我让这个老师到办公室谈: 因为这位老师非常生气，首先对她工作认真进行肯定，这是对你批评中的表扬，来安慰她；之后和他分析，我们学校这么大，学校要统一要求，这是很正常的事情。„„

3.协调级部之家的关系：前面也讲过，由于小6和初一时间的不统一，难免会发生一些冲突；我被多次叫到2楼进行协调，电话多次、找学生直接到级部办公室。前段时间（2周前），上数学，可能6年的一位老师上课，没有听到铃声，没有按时下课，结果上课出来上厕 所，这时，刘老师打电话找我：我忍无可忍，快下来管一管！我就立即下去处理，正好曾主任忙于毕业典礼，我就找到张主任进行协调。„„

第四、情感上的关心，那位老师在家庭、工作中遇到了问题，我们会及时地去过问和关心，让老师感受到我们初一级部集体的温暖，如：赵祥忠老师家庭的特殊情况，孕妇王琳去年暑假曾经流过产，没有保住孩子，所以今年非常的注意和小心，刚开始时，害怕再出现类似情况，后来稍有一点不适，就问我，我知道没事，我就安慰她，并建议进行检查。第五、反思工作:

1、来自老师谈话的感悟：六年级干级部主任时李凤玲老师常和我开玩笑地说：你把握脑子有的东西全掏出来了；七年级时，曾宪席老师笑着说：跟着你干，就是累。虽这么说，但曾老师班级工作干得有条不紊，班级管理非常出色。只要出现问题我就找他们谈心，可能给他们造成压力。