思政课调研报告（通用6篇）
篇1：思政课调研报告
小学思政课摸底调研报告 3 篇
小学思政课摸底调研报告
为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进落实我市中小学思政课建设，推动学校办好思政课、教师教好思政课、学生学好思政课，围绕以下几个方面形成学校的思想政治理论课建设情况调查报告。
一、学校基本情况 **小学位于北塔区**洲办事处磨石社区，毗邻 217 省道，地理位置优越，交通便利，是一所省级合格学校。学校创办于 1998 年 9 月，由原资洲小学、新农小学、胜利小学三校合一改建而成。我校占地面积约 15210平方米，建筑面积 5550平方米，生均 2.25平方米，绿化面积 3160平方米。按照办学条件标准化要求，学校建成了仪器室、图书室、音乐室、心理咨询室、体育器材室、计算机室、多媒体教室等。学校现有***个教学班，在编教师***人，学历全部达标，专业结构配置基本合理。在校学生 2***名，入学率、巩固率、普及率均达**%。校园布局合理，功能区划分清晰。
根据习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进我市中小学思政课建设，我校由**党支部领导，金忠诚书记与肖菊华校长主要把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标，具体落实到教学、科研和管理的全过程中，监督学校思政课教学情况。由学校教导处和学校思政课教师具体负责实施思政课教学工作。学校领导和教导处坚持深入到班级思政课课堂，推门听课(含公开课)每学期人均 10 次以上，加强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教师课堂教学情况。
二、思政课教师队伍建设 学校重视思政课教师队伍建设，狠抓思想政治工作。组织教师认真学习相关文件，领会其精神;
对思政课教师的授课计划、授课内容和教学实践各环节严格把关;
重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德规范的学习交流活动;
保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中切实实施。
我学共有***名思政教师，无思政课专任教师，***名思政教师均是兼职教师，35 岁以下年轻教师***人，35——45 岁教师***人，45 岁以上 5 人;
学历：***人本科，***人专科及以下。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习，积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。
为配合思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班主任教师和其他学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促进学生的养成教育和思想道德教育工作。
三、思政课教育教学 根据学科设置标准，学校 1 至 6 年级均开设了 2 节《道德与法治》课，在思政课教材选用上，学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。
为加强学校思政课学科建设，每学期开学，学校领导组织教师做好备课工作，认真研读教材，加强对教学大纲的掌握，组织教师开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。通过集体备课和教研活动，把课本理论知识与学生学习、生活实际和社会实践相结合，采用多媒体、网络等现代化教学手段进行教学，促进思政课教学手段和方法的改进。
四、思政课建设工作情况 1.学校加大软硬件投入，为每位教师以及办公室配备了联网电脑，保证思政课教育教学及办公需要。
2.学校坚持“育人为本，德育为先”的教学理念，严格按照“课程设置标
准”，开齐学科。学校从思政课师资培养、教学资源整合、课堂教学改革到社会实践锻炼等方面，取得了一定的成效。
3.学校依托各种“立德课“、”活动日“、”活动月“，结合思政课及班队活动，开展一系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动，如：学生到福利院献爱心、传承红色基因活动、劳动美等活动，回报社会。
4.利用升旗仪式、板报、手抄报形式，积极开展学生的思想品德教育和养成教育等德育活动，使我校学生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。
五、存在问题 1.师资队伍不足。我校共***个教学班，没有一名专任思政课教师，基本上都由语文教师兼上。
2.教师任务重，科研能力弱。由于思政课教师都由语文等任课教师兼上，教师从事研究心有余而力不足。
3.学生对思政课的认识不足。受到一贯思维的影响，认为思政课是“副科”，是“小科”，不予重视。
六、改进措施 针对以上思政课建设中存在的问题，学校采取以下措施来加以改进和提高：
1.向上级提出申请，希望可以引进高素质教师，壮大 思政课教师队伍。
2.转变观念，提高学校教师和学生对思政课的 认识，提升学校思政课的教育教学意义和目的。
3.加强教师教育科研意识和自觉性，掌握教育科研知识和方法，多沟通、交流，巩固科研成果。
小学思政课摸底调研报告
一、强化组织领导，构筑教育系统思政体系
我县现有中小学?所，其中寄宿九年一贯制普通中学?所，寄宿九年一贯制民族中学?所，寄宿制民族中学?所，寄宿制民族小学?所，寄宿制普通小学?所。全县中小学教师编制?名，现有中小学教师?名，政府临聘后勤各类工作人员?名。全县中小学现有党总支?个(?个总支有?个支部，?所中学共有?个支部)，?个党支部。现有党员?名，占教职工总数的**%;全县中小学现有设?个团委，?个团总支，?个团支部;?个少先队大队，?个中队。
二、压实工作责任，力促各项任务落地生根
全面落实新时代党的建设总要求，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把德育工作摆在更加重要的位置，坚持立德树人理念，把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人，深入推进教育系统党的建设。一是年初召开了全县教育系统党建思政维稳工作会议，对全县教育系统党建思政维稳工作进行安排部署;深入学习宣传党的十九大精神，以课堂教学为主渠道，以师生为主体，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进学校、进课堂、进头脑。二是充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用，发挥党员的带头模范作用，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全面加强和规范党内政治生活，严格落实“三会一课”制度及“支部主题党日”活动，全体党员干部职工把学党章党纪、学系列讲话贯穿于整个学习教育全过程，采取集中学习与个人自学相结合、专题研讨与观看电教片相结合、知识竞赛与自评自测相结合等方式，按时参加集中学习活动，合理安排自学时间，截止目前各校党支部书记累计讲党课 10 场次，征集党课讲稿 10 篇。局党委所属的***个党支部共上交上半年党费 24164.**元，进一步增强了党员自觉交纳党费履行党员义务的意识。三是扎实开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，教育引导广大教师努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好地担负起学生健康
成长的指导者和引路人的责任。及时制定下发了《兴海县教育系统深入开展“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当”主题教育实施方案》，广泛开展“四爱三有”教育活动，全县 12 所学校积极采取庆祝“五一”劳动节、“五四”青年节、召开座谈会、主题班会、国旗下讲话以及利用共青团、少先队活动日等形式迅速启动了“四爱三有”主题教育实践活动，掀起了开展活动的热潮。充分发挥“两基地三示范点”的引领示范带动作用，同时强化了学校思想阵地建设，各学校充分利用横幅、电子屏、宣传栏、黑板报、校园广播等形式进行广泛宣传创建民族团结进步相关政策，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”和省情、国情、世情教育;切实加强社会主义核心价值观教育、民族团结进步教育、法制教育，让社会主义核心价值观和“两个共同”、“三个离不开”、“五个认同”意识牢牢占领学校思想主阵地，引导广大学生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识;严肃课堂纪律，净化学校讲坛，旗帜鲜明反对抵制各种不良思想，依法处理各类违法行为。四是深入开展党建品牌创建活动，局党委及时制定下发了《兴海县教育系统党建思政工作要点》，明确了年内教育系统党建思政工作内容，为扎实推进教育系统党建思政工作指明方向。制定下发了《兴海县教育系统“党建+”实施方案》，扎实推动“党建+”工作，成功举办了首届兴海县中小学迎“七一”“党建+”民族团结成果提升暨中华传统经典文化诵读比赛、兴海县中小学创建民族团结迎“七一”暨“党建+创建平安校园”周末广场文艺汇演、“党建+教育信息化改革”等系列活动，充分发挥党建品牌的示范带动效应，全面提升教育系统党建工作水平。
三、深化民创工作，引导各族师生做团结模范
一是各学校均把民族团结教育作为新学期入学教育第一课。使学生一入校门，就能增强对民族团结重要性的认识，理性认识“共同团结奋斗，共同繁荣发展”
对国家发展的重要意义，从而自觉做民族团结的模范。二是开设了民族团结课排进了课程表，做到了民族团结教育进课堂，扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。三是各学校充分利用悬挂横幅、电子屏、宣传栏、黑板报、校园广播等形式进行广泛宣传创建民族团结进步先行区相关政策措施，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”教育和省情国情世情教育，加强中小学思想道德教育，引导广大师生牢固树立“三个离不开”“五个认同”思想和能力素质，增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同、对中国共产党的认同，不断强化青少年素质教育，有效提高民族团结教育工作效果，促进民族团结意识真正融入学生心灵。四是增强思想政治工作的针对性。着力改进思想品德课教学，落实课程、教材、师资，丰富完善地方教材，推广创新性教学成果，提高教学质量。以社会主义核心价值体系为统领，以理想信念教育为核心，以爱国主义、民族团结和法制教育为重点，广泛开展实现中华民族伟大复兴的“中国梦”教育和国情省情世情教育，加强师生的思想政治教育。五是各学校将感恩励志教育贯穿于学校整体计划中，写进了校历，使思想政治教育常态化。
小学思政课摸底调研报告
一、道德与法治课方面
习近平总书记指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。培养什么人，是教育的首要问题。育人为本，德育为先，思政课是全面贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的、担当民族复兴大任时代新人的主干渠道。我校充分认识到这一门课程的重大意义，平时在道德与法治课建设方面做了以下几点：
1、严格按照国家课程要求，开足开齐道德与法治课节数。配齐国家教材。每位老师都配备教参书。
2、在现有师资情况下，为一二年级配备了专职教师，三至六年级由班级语文老师带课。学校设有一名总备课组长，专门负责道德与法治课。总备课组长与上级主管部门领导及时对接，有任务有安排及时传达落实，组织开展相关活动，及时上传图片、文字资料和美篇等反馈工作开展情况。本学期开学前的教材培训和国旗盛典交流两项活动还得到了局里王琨老师的表扬。
3、道德与法治课教师除了认真上好书本中的知识，还能结合本地区实际对教材进行二度开发。让书本中的知识在生活中有了延伸，与学生的生活体验有所衔接。这种做法符合这门课课标中的要求，让道德与法治课更生活化。
4、品德课堂与主题队会、观影课程、民族团结课程进行整合，建立了一种开放性的教学模式。学校每周一早上第一节课为全校主题队会课，大队部会按主题进行安排，或融入一些即时性的事件引导学生讨论，深华情感和认识。我校的民族团结课程中，以《石榴籽》课程为代表，将民族团结与爱国主义教育相结合，引导学生热爱祖国，热爱家乡，知道民族团结对国家发展的重要性。电影课上，组织全校学生收看《少年毛泽东》《钱学森》等电影，品德课堂上引导孩子形成正确的人生观和价值观。
二、存在问题
通过努力，尽管取得一定成绩和进步，但对照新时期从严治党要求，仍存在以下问题：
1、理论学习不够深入。个别党员理论学习的紧迫感还不够强，主动挤时间学习的意识不够;学习缺乏系统性针对性，对一些重大理论观点，缺乏深钻细研，浅尝辄止、浮于表面，在学以致用、学用结合上还有差距。
2、思想认识不够深入。对新形势下的党员教育和思想政治工作思考不深，党建和思想政治工作融入教学中心工作水平有待提高。
3、融合促进不够深入。尽管今年来开展了一系列活动，在一定程度上促进提升了教学工作，但是在常态落实和效果提升上还有差距。
4、形式上有待于创新。党员活动教育及学习教育的形式过于保守，缺少创新，如何能调动体体党员教师积极参与的热情，让党建和当下的教育教学工作有很好的联接点，这一方面还没有太大的突破。
5、党员活动缺少经费支持。
6、学校仍需加强制度建设。学校在纳入二十一小教育集团后，各项制度还有待于修改和完善。有新增的内容，也有修订和补充的内容。
学校在道德与法治教学中仍存在一些问题：
7、专职教师配备不够完善
纵观学校实际情况，学校专职道德与法治教师资源紧缺，不能够给每个年级配备专任教师，影响本门课程的更好开展。
8、教育理念较为传统
我们的老师在道德与法治方面的培训较少，教学时完全依据自身过去的教学经验，接受新的教学理念匮乏，影响教学效果。
9、实践教学的重视度不够。
一般考虑到学生的安全问题，很少组织学生外出参加实践活动，学生不能在真实的环境中产生体验和影响。本地的科技馆、博物馆等等场馆资源没有被很好地利用。
三、对策建议
1、认真落实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。按照上级部署组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过认真落实“三会一课”制度，引导党员教师悟初心、守初心、践初心，提高政治觉悟和政治能力。
2、继续加强党员思想作风、工作作风建设。充分发扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统，通过形势教育、党员活动日和民主评议党员等，切实增强党员责任意识和大局意识，不断提高党员担当精神和执行能力。
3、完善学校规章制度，促进学校发展。通过查阅现存制度，走访听取意见与建议，问卷调查，完善以下制度：教学常规制度;作业评改制度;评优评先量化与定性制度;职称申报量化标准;教学事故(教育)责任追究制度等。
4、加大思政课(道德与法治)教师的培训力度。加强理论学习，多外出参加听课，学校在听课评课中多增加道德与法治课的安排，给予老师们分享学习交流经验的机会，及时总结方法，提高课堂效率。
篇2：思政课调研报告
关于旅游资源开发与环境保护的调查报告
-以莆田市湄洲岛风景区为例
学院名称：物理与信息工程学院
班 级：2013级电子信息类2班
姓 名：林雨薇
学 号：111300828
成 绩：
2015年 8月20日
活动时间：2015年8月15日—2015年8月17日 活动地点：福建省莆田市湄洲岛风景区 活动形式：调查问卷、访问 摘要： 自然环境是人类的栖息之地、人类生活的物质之源和人们的游赏对象。优美的环境，能吸引人们前去游玩观赏;为当地增加经济效益并带动其它经济产业的发展。反之，则会使游客望而却步，久而久之将会造成自然环境的退滞与最终的封闭。因此，保护好自然环境和旅游资源，是发展旅游业的基础条件。关键词：湄洲岛 环境保护 旅游资源
湄洲岛，位于福建省莆田市中心东南42公里，距大陆仅1.82海里，是莆田市第二大岛，陆域面积14.35平方公里，人口3.8万，年均气温21℃，海岸线长30.4公里。因形如眉宇，故称湄洲，亦名湄屿。包括大小岛、屿、礁30多个。距台湾省台中港72海里。全岛南北长9.6公里，东西宽1.3公里，中部为平原，海岸线长30.4公里。湄洲岛素有“南国蓬莱”美称，是国家AAAA级旅游景区，既有扣人心弦的湄屿潮音、“东方夏威夷”九宝澜黄金沙滩、“小石林”鹅尾怪石等风景名胜30多处，更有2亿妈祖信众信仰的妈祖祖庙，每年农历三月廿三妈祖诞辰日和九月初九妈祖升天日期间，朝圣旅游盛况空前，被誉为“东方麦加”。全岛海岸线长30.4公里，有13处总长20公里的金色沙滩，还有连绵5公里的海蚀岩。岛上有融碧海、金沙、绿林、海岩、奇石、庙宇于一体的风景名胜20多处，形成水中有山，山外有海，山海相连，海天一色的奇特的自然景观。
众所周知，旅游的发展一方面依赖于环境，另一方面，由于旅游环境的脆弱性，旅游发展又会对环境造成影响或破坏，因此对环境的保护不当会遏制旅游业的长期可持续发展。旅游环境包括范围和内容两方面：从前者来说，它主要包括旅游目的地和相关的旅游依托地;就后者而言，则主要包括旅游资源状况以及与旅游活动有关的自然和人文环境两方面的因素。长期以来，人们总把旅游发展视为一种经济活动，偏重追求它的经济效益，而相对忽略了普遍存在的旅游对环境的负面影响。
经过调查，湄洲岛的旅游资源开发中存在的问题主要体现在以下三个方面：
一，环境污染问题，伴随着湄洲岛城市化进程的加快，尤其是湄洲湾临海工业区的迅速扩大，没有经过处理的工业污水、生活污水等陆源污染物不断的向湄洲湾海域排放，船舶排污、海上石油运输的溢油、水产养殖过程中的污染不断的加重，导致近海的海水受到了不同程度的污染，海水的质量直线下滑，污染程度不断攀升。湄洲岛西侧的修船厂，直接占用沙滩，修船厂未经处理的日常污染直接排到沙滩，使得迷人的金色沙滩变成恶臭逼人的黑色滩涂。而游客们也缺乏环境意识，如黄金沙滩的垃圾和海水污染，旅游客不注重对环境的爱护，随地扔垃圾，对旅游资源造成破坏。湄洲岛公路网建设发达，目前已建成环岛东路、环岛南路、湄洲大道、环岛北岛等主干道路。公路在建设过程中，也必然造成了山坡植被破坏等自然环境的破坏。
二，近年来湄洲岛风景区旅游产业的发展迅猛，游客数量不断地增加，旅游区的基础设施不足以承载日益加重的旅游压力，交通工具、餐饮酒店等服务设施难以跟上旅游业发展的步伐，造成旅游区基础设施资源紧张，服务的质量也令人担忧，旅游区承载压力不断加大。
三是旅游区发展规划不合理，局限的规划限制了旅游区的长远发展。在旅游资源开发利用过程中，有些设施建设与旅游区整体不协调，造成旅游资源、旅游区生态环境的不协调，一些人造景点也改变或破坏了旅游区所有的且应当保留的历史、文化、民族风格和气氛。不合理的沿岸景区规划，使得好几处的沙滩、奇岩、宝礁遭到了毁灭性的破坏。破坏沿岸风景区的主要的形式主要有下面几种：
一、围滩砌墙。
二、建筑物延伸到海底。
三、在破坏防护林，在上面建高档别墅。
从调查问卷和走访得到数据上来看，人们对于环境保护的关注度不高，环保意识不够强烈，而游客们对于旅游景点的环境却很看重，并且对景点环境保护的满意程度不够高。旅游景点的优美环境是旅游者前往的主要因素，湄洲岛景区的污染危害主要在于垃圾污染和超规模接待游客。游客在景点内随地扔垃圾的情况并不频繁，即使附近没有垃圾箱也不会随处扔，但大多数对于阻止他人乱扔垃圾的行为却不予理会，并且看到的垃圾并没有主动捡起。大多数认为应该制定相应的法律法规对破坏环境卫生的行为进行约束和惩罚，觉得景区的环保工作应该在垃圾处理和水道清洁方面加强，同时有必要在景区内开展环保宣传来加大对游客的环保意识教育。
通过实地考察、网络搜索等方式了解了莆田湄洲岛环境问题的现状，结合问卷调查的数据，在此基础上提出了关于改善湄洲岛环境的策略。针对湄洲岛近海的海水和沙滩的污染现状，我认为首先要对污水的源头进行治理，对于那些排放污水的源头企业进行有效的治理，或者直接让其迁出景区；其次是加大对治理污水和沙滩污染的资金投入以及人工投入，从而使得水污染和沙滩污染得到有效的治理；最后是要加大对环境保护的宣传力度，不仅仅是对游客的宣传教育，对于当地居民和企业家也要进行保护环境的思想教育宣传，从而真正做到保护环境人人参与，人人保护的效果。对岛内的垃圾处理点进行合理规划，使得居民和商户的生活生产垃圾有地方可以堆放和处理；其次是把现有存在的固体废弃物进行整理清除，还湄洲岛一个干净整洁的环境；再次可以制定相应的惩罚措施，对于乱倒垃圾等固体废弃物的个人和群体进行惩罚；最后还是要加大对环境保护的宣传力度，宣传的工作可以落实到村委会等工作人员的业务考察上，形成一种有效的考核机制，增加宣传和监督的积极性。
随着经济的发展，旅游业作为当今的朝阳产业，旅游将成为人们今后普遍消费行为，特别是蜗住城市水泥森林中的人们渴望大自然的风光、到风景区、度假区去游览将成为消费热点。怎样正确处理旅游资源开发利用和生态环境保护的关系，实现可持续发展，是当今社会发展的一个重要课题。湄洲岛国家旅游度假区如何利用妈祖文化旅游资源，保护环境，构建人与自然和社会的和谐，实现可持续发展进行有益的探索，才能在激烈的旅游市场上，取得主动权，提高市场占有率和市场竞争力。
参考文献：
1、百度百科：湄洲岛
2、百度文库：旅游资源开发与环境保护论文
3、浅谈旅游资源的开发与旅游环境的保护
4、莆田湄洲岛环境保护现状
附录： 问卷调查内容：
1.您注重旅游景点的环境质量吗？A.注重 B.还好 C.无所谓
2.您认为一个景区吸引你的是什么？A.优美的环境 B.热情的服务 C.独特的风格 D.其他
3.您对湄洲岛风景区的环境质量是否满意? A.满意 B.还好 C.不满意 D.无所谓 4.您认为湄洲岛风景区存在哪些环境污染问题？(可多选)A.垃圾污染 B.水污染 C.空气污染 D.噪音污染 E.光污染 F.超规模接待旅客 G.其他
5.您认为湄洲岛景区的环保工作目前应该改善哪些方面？（多选）A.垃圾处理 B.海水清洁 C.改善空气质量 D.对旅客的环保意识的教育 E.其他（请注明）
6.您在景区内会乱扔垃圾吗？A.经常 B.偶尔 C.没有
7.若在景区内看到有掉在地上的垃圾，你会主动捡起吗？A.会 B.不会 C.看情况 8.您认为应该制定法律法规对破坏景区环境卫生的行为进行约束和惩罚吗？A.应该 B.不应该 C.无所谓
9.您认为景区当地政府是否意识到环境问题环境问题的严重性和环保工作的迫切性？A.是，感觉极强烈 B.感觉一般 C.没有什么感觉
10.您认为有必要在旅游区开展环保宣传吗？A.有必要 B.没必要 C.无所谓 11.你愿意当一名环保志愿者吗？A.愿意 B.不愿意 C.无所谓 12.您对湄洲岛风景区的环境保护有什么意见或建议吗？（请写下）
篇3：思政课调研报告
思想政治理论课是思想政治教育工作的主渠道和主阵地, 社会实践是思想政治理论课实行“知行合一”教学模式后的一个重要环节。近些年, 思想政治教育界的专家学者以及广大教师针对思政课新形势下出现的问题, 更加关注思政课教学的实效性与针对性, 尤其注重思政课实践调研工作。在思政课的实践教学中, 广大师生普遍开展社会调研, 很多人早已尝试运用新型网络技术手段搜集海量调研数据信息, 通过现代技术进行系统科学的分析归纳, 以此做为课程教学改革的参考依据, 在此过程中广大师生亦有效地检验了自己的学习成效和工作效益。
调查研究是我党“实事求是”思想路线的具体体现, 也是思想政治课教师有效开展教学工作的优良传统作风。凡是成功的实践活动, 都离不开前期周密细致的调查研究过程, 不做充分的调查就没有任何发言权。调查研究相当于是纽带, 能够有效地把学习与工作、理论与实践、感性认识与理性认识、知识与能力、思想与行动联系起来。在调查研究中, 我们要善于“观察问题-发现问题-思考问题-提出问题-研究问题-解决问题”。在这种循环往复的过程中, 广大师生可以迅速增长工作才干和学习能力。调查研究是谋事之基, 成事之道, 是我们人类认识世界改造世界的科学方法和有效手段, 也是我们做好思想政治理论课教学工作必须具备的基本功。
2 思想政治理论课传统实践调研方法及局限
思想政治理论课实践调研工作传统的方法有: (1) 文献资料分析法, 即通过查证大量相关的国内外文献, 以求获取全面的资料信息, 在总结分析借鉴前人成果的基础上, 结合当前高校的实际情况, 具体情况具体分析, 以求达到预期的效果; (2) 访谈法, 即通过针对本研究领域的有关专家、学者、任课教师或学生的访谈, 进行系统地整理和分析, 从而得到相关的意见和建议; (3) 实地调查法, 即选择多个地域作为调查地点, 开展实地调研, 通过面对面访谈, 发放问卷并回收相关资料, 最终进行数据的比较性分析研究。除以上三类基本方法思政课实践调研工作还常应用实践经验总结法、系统分析法、个案研究法、定性定量分析法等。
以上这些传统的思政课实践调研方法在瞬息万变的互联网络时代已显疲态, 在时间、空间方面都面临着巨大挑战, 并且存在着明显的滞后性。科学有效的调查研究是做好思想政治教育工作的基础和保证, 我们只有摸清调查对象的真实想法、态度需求, 才能“对症下药”, 增强思想政治教学工作的针对性和有效性。互联网技术全面渗透, 不仅让信息自身的增长和传播提速, 更让人们的思维和思想变化加速。传统的调研从设计到开展实施, 到信息的收集汇总、分析整理, 再到调研成果的出炉, 周期长、消耗大, 已跟不上急速进步的社会生活节奏。特别是当重大公共事件等社会舆情爆发时, 大学生常常是反应最积极、最活跃、最敏感的群体, 乐于通过微信、QQ等渠道表达意见, 从而迅速形成舆情爆炸。今天, 传统的调研手段已大大落后于网络舆情的发展, 而以大数据分析为基础的网络舆情分析正逐渐成为主力军。另外, 传统的抽样调查大规模搜集、分类、归纳和分析处理数据信息的成本较高、技术手法不足。“小数据”尽管可以在一定程度上反映和说明“大问题”, 但随着社会生活的日趋复杂, 以及调研要求的不断提高, 抽样调查已经不能满足需求, 而大数据时代带来的全样本分析方法将改变这一现状。
3 应用大数据技术整合信息, 有效服务于思政课调研工作
3.1 大数据技术及其价值
“大数据”的出现早已引起社会的广泛关注, 这一概念的介入使诸多学科焕然一新, 经济、管理、社会、生物各学科均已引入。它大体量、大价值, 时效准确, 在分析、挖掘、利用数据方面有巨大潜能。另外, 随着计算机信息科学技术的迅速发展, 社交网络也日趋成熟完善, 这就意味着会有更多的PC终端、移动终端接入到网络, 最终介入广大师生的学习工作生活, 由此产生的数据及增长速度将比历史上的任何时期都要迅速而海量。我们已经生活在一个充斥着数据的时代, 一切事物都可以被量化, 这个时代被形象地称为“大数据时代”, 它要求我们必须用崭新的角度去审视所处的世界, 才能及时做出科学合理高效的决策。
3.2 大数据对思想政治理论课的深远影响
大数据对思想政治课教学起到了深远的影响, 有利于思想政治课教学环境合力效应的优化。随着互联网上崭新事物的连续呈现, 越来越多的学者以网络为契机研究思想政治理论课教学方法的改善, 对于思想政治理论课的进一步发展很有启发意义, 我们有充分的理由坚信大数据环境将为思想政治课教师素质的提高提供良好的平台;为大学生主体性的增强提供前所未有的契机;大数据环境海量丰富的信息资源既拓展了思想政治课的教学内容, 又将推动思想政治课教学手段的现代化发展。
3.3 大数据技术在思政课调研中的应用
高校作为思想最活跃、知识最密集、网络信息技术充分运用的前沿阵地, 思政课教学模式正受到大数据浪潮的巨大冲击, 面对这数量巨大、内容纷杂、即时变化, 且有效信息与垃圾信息交错难辨的影响和碰撞, 使用大数据技术在思政课实践教学中开展调研, 提取、整合信息资源具有重要的现实意义。
3.3.1 数据采集与处理
网络数据呈爆炸式膨胀的今天, 传统思政课教学调研方式在时间上滞后, 空间上狭隘, 获取有效信息的能力在某种程度上处于瓶颈, 所以需要我们应用大数据关键技术来实现非关系型数据库并结合实际调研工作的开展构建科学的数据平台。在数据采集上ETL工具负责将分布的、异构数据源中的数据如关系数据、平面数据文件等抽取到临时中间层后进行清洗、转换、集成, 最后加载到数据集市或数据仓库中, 成为联机分析处理、数据挖掘的基础。例如, 下表为2015年7月-11月, 我院师生进行的《高职生网络法治素养》调研活动的数据回收情况 (见表1) 。
随着数据的不断增长及云计算的快速发展, 对思想政治课教学调研的数据实现分布式存储。通过采取数据冗余设计机制, 以及应用云计算良好的可扩展性, 能够支持数据不断增长带来的挑战。
3.3.2 数据统计分析
通过大数据技术从互联网提取其中有关键价值的信息, 具体来说就是从互联网的海量数据中发现有用的数据为思想政治课教学提供帮助和指导, 即数据挖掘技术的实现。例如, 表2-3为2015年7月-11月, 我院师生进行的《高职生网络法治素养》调研活动的部分数据分析情况:
表1数据采集回收例表
表2数据统计分析例表
表3数据统计分析例表
3.3.3 数据的有效合理应用
大数据浪潮汹涌而来, 对思想政治理论课的知识结构、思维模式、行为方式和价值体系都产生着巨大的冲击。海量丰富的数据源、微博、微信、手机APP记录、照片、视频等等, 看似无序却能精准聚焦。比如, 公众关注的复旦投毒案, 有网友爆料林森浩的百度空间账号为“诛姜成” (“诛江城”谐音) ;且该账号空间中的文章都是在研究有毒化合物效果;其百度账号也询问了如何配量毒药让一个人慢性中毒一两年后毒发……思政课实践调研工作需要进一步充分利用互联网信息资源, 更经济方便快捷地提取有效信息的关键价值, 使大数据技术成为强有力的技术后盾。当然, 这些数据信息的合理性真实性需要专家进一步严谨分析排查, 采取数据仓库的架构, 可以支持海量信息的连续读写, 实现快速的数据收集, 支持各种数据分析统计工作, 从而得出对思政课理论与实践教学改革的有利决策。
随着社会生活的日趋复杂, 对于社会调研的质量要求也在不断提高, 传统的调研方式已经不能满足社会发展的需要, 而以大数据分析为基础的网络舆情分析正逐渐成为调研工作的主力技术支撑。思想政治理论课实践调研应用大数据技术获取有效的信息资源, 可以丰富教学内容, 改革教学方法, 创新实践教学模式, 提高思政课教师的信息技术素养, 增强教学的针对性和实效性。广大思政课教师要正确客观认识大数据浪潮, 从大数据技术层面上挖掘精准的、具有关键价值的信息资源, 以实现思想政治课教学在内容、方法、手段上的充实与创新, 全面切实提高思政课教学实效性和针对性。
摘要：随着社会生活的日趋复杂, 对于社会调研的质量要求也在不断提高, 传统的调研方式已经不能满足社会发展的需要, 而以大数据分析为基础的网络舆情分析正逐渐成为调研工作的主力技术支撑。大数据技术给予思政课实践调研工作无限的创新与发展空间, 同时弥补了传统调研方法的缺陷。海量丰富的数据源、微博、微信、手机APP记录、照片、视频等等, 看似无序却能精准聚焦。思政课实践调研工作需要进一步充分利用互联网信息资源, 更经济方便快捷地提取有效信息的关键价值, 使大数据技术成为强有力的技术后盾。
关键词：大数据,思想政治理论课,实践调研,应用
参考文献
[1]樊月龙.大数据关键技术[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_933e5f350101la3i.html.
[2]罗晟.高职院校学生信息素养培养初探[J].中国职业技术教育, 2010年24期.第74-76页.
篇4：思政课调研报告
摘 要：思想政治课，简称思政课，是高职院校的一门基础课程，是每个高职院校学生的必修课。思政课是对高职院校学生系统的传播马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的主阵地、主渠道。新时期新背景下，思政课教学，是有效加强高职院校学生思想政治教育的第一抓手，是有效促进高职院校学生树立坚定社会主义理想信念的关键一步。
关键词：新时期；高职院校；思政课；思政教育
马克思主义哲学，是理论化、系统化了的世界观和方法论，它来源于现实生活更植根于现实生活。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，都是中国化了的马克思主义，是马克思主义中国化的两大理论成果。自党的十八大以来，在以习近平总书记为核心的党中央的正确指导下，马克思主义的中国化又有了新的发展，形成了“四个全面”等一系列新的，更适用于我国当前发展形式的重要理论。这些理论成果，都是高职院校学生思想政治教育的重要内容。同时，新时期新形式下，各高职院校更是要按照《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中的要求，做好高职院校学生思政教育工作，培养德才兼备的有坚定的社会主义理想信念的优秀毕业生。
过去，高职院校对学生的培养目标是：培养一批掌握某一行业必备的专门知识，在生产、建设、管理、服务等一线工作的高级技术应用型人才。但是，随着我国社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设等各方面的不断发展和进步，现在对高职院校毕业生所具有的综合素质提出了新的更高的要求，是否具有过硬的思想政治水平，是否具有坚定的社会主义理想信念，成为其中要求的重点。新形势下，高职院校毕业时培养目标已经是：培养一批具有坚定的社会主义理想信念的，具有较高综合素质的，掌握某一行业必备专门知识的，能在生產、建设、管理、服务等一线工作的，德才兼备的，高级技术应用型人才。
因此，新时期新形式新背景下，要做好高职院校学生思政教育，务必要认真做好思政课教学工作。思政课，是对当代高职学生传播党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神的主要渠道。思政课的课堂教学，是加强高职院校学生思政教育的第一抓手，是促进高职院校学生树立坚定社会主义理想信念的关键一步。
1 思政课教学中面临的困难和存在的问题
目前，我们思政课教学过程中确实面临着一些困难，比如，网络的普及和不同国家在政治、经济、社会和文化等方面不同元素的激烈碰撞等，使学生世界观和价值观发生较大的波动和变化，使得高职院校思政课教学面临重大挑战。同时，我们思政课教学过程中也确实存在着一些问题，比如，教学的模式枯燥，多数情况是演示教学的方式，学生主动参与的程度和积极性均不高，导致课堂基本成为教师的“一言堂”。又比如，很多思政课教师对实践教学缺乏热情，要么社会实践教学形式陈旧单一，敷衍应付了事；要么干脆找各种借口不搞社会实践教学。这些困难和问题的存在，均会直接影响思政课教学的实效性，必须有针对性地进行创新、改革和完善。
2 如何以思政课的课堂教学为抓手，加强高职院校学生思政教育
要在培养人才过程中更好地发挥思政课的基础性作用，需在更新观念的基础上，从解决现实问题入手。
2.1 充分认识和发挥思政课堂实践教学的作用
目前的思政课教学，情况大多是这样：在教学过程中重理论、轻实践，多灌输、少反馈，强调有余、互动不足。实际上不能充分发挥学生的主观能动性，严重影响了教学效果。任课教师需真正转变教学理念，充分重视思政课堂实践教学的重要性及其作用。
实践是高职教育的生命线，实践更是高职院校思政课教学的生命线，实践服务于高职教育人才培养目标，也服务于思政教学。比如《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，必须要通过学生自身的实践，然后进一步深入思考和总结，才能让学生形成辩证的、发展的和全面地看待事物和处理问题的思维和能力，真正锤炼思想，提升政治素养。
2.2 以典型事例、最新热点和新闻为依托，丰富课堂教学的内容
思政课教学是提高学生分析、解决问题能力的重要步骤，必须要以学生为本，结合学生所处的不同成长阶段，以学生实际需求为依据，对接思政课教学的内容。
比如，对于刚刚经过高考，步入大学生活的新生，很多学生会发现他们踏入的并非他们理想中的校园。一方面可能是因为对校园生活期望值过高，另一方面可能是因为发现所学不是兴趣爱好所在。总之，学生们开始抱怨、郁闷，新生迷茫期随之而来。很多任课教师面对这样的学生无所适从。然而，这个阶段正是引导学生深入思考职业规划，树立正确价值观，升华自己思想，树立坚定的社会主义信念的关键阶段。可以通过安排学生集中观看《大国工匠》等纪录片，组织“个人价值，大家谈”等讨论班会，让他们认识到“三百六十行，行行出状元”的道理。这样的主题教育活动，在形式上，容易让全体学生参与其中；在内容上，学生们既能引经据典，又能深刻探讨突出的社会现象；在效果上，讲述自己观点的过程，既锻炼了学生的语言表达能力，又使学生认真地思考了人生观、价值观的问题。
参考文献：
[1]李娟.高校思想政治理论课社会实践教学存在的问题及对策[J].教育与职业，2008-07-21.
篇5：思政课实践报告
关键字： 大学生 网上消费 现状 建议
一、调研背景和意义
大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并就相关问题
分析研究。
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的一个重要方式。所以通过调查研究，了解大学生消费来源，网上消费水平和网上消费心理的关系。其中，希望通过消费上积极的一面和消极的一面，吸引社会去关注，借此来提高大学生的生活质量。
二、调研方法与步骤
1.调研对象：华中科技大学在校大学生
2.调研方法：网上问卷调查(在QQ群、好友上随机发布问卷链接，让同学们自由填写问卷)
3.调研内容：
通过问卷形式了解大学生的网上消费状况，其购买物品包括关于(学习、通信、衣食、住行、休闲和网络)、主要经济来源和消费计划等方面。
4.调研过程：
确定调研主题后，小组成员经认真讨论后制定好调研方案，然后设计编写调查问卷，经小组所有成员审核后在QQ和微博上随机发布问卷链接以供同学填写，最后整理统计问卷结果，书写调研报告。
5.问卷情况：
本问卷经随机在网上发布问卷链接后，实际回收有效问卷171.
三、调查结果与分析
华科月生活水平主要集中在800—1000，相比大学生平均水平要略高一点，华科学子又能力进行网购。
想为此知道华科网购消费之所以极大的原因，可能与做兼职或领取奖学金有关系，但调查结果事与愿违。
对步入大学的12级新生来说，对网络的安全，技术比较了解占主要比例，这可能是导致华科学子网购费极大的主要原因之一。
主要集中在100—500元内，相当占生活费用的30%左右，华科大学生追求网上购物的这一现象很明显。
大部分选择BC，这比较符合大众的思维，这也说明了地方商品物价高，可能因为武汉是个大城市吧。
主要是服饰，尤其是女同志，花费的金额大的惊人。
想为此了解华科大学生在网购中所表现的态度。
可能由于购物频繁，购物品出现差错在所难免，可信度没有想象的那么高。
同学之间可能会互相影响，网购信息转达比较快。
再次反应了华科大学生网购的频繁性。
4.调查结果总结
(1)大学生网上购物消费特点
大学生网上购物消费大部分在穿着上，而且在他们生活的各处，都有网购商品的身影，大至电脑，洗衣机，小如各种文具，零食。网络购物已经覆盖了生活的各个方面，网上电子商城，网上文体用品店......科技的发展促进了大学生消费取向的多元化。
网上购物也促进来了大学生养成合理的理财观念。大多数同学在购买商品时往往会在多家网店中进行对比，尽量选出价格合理且便宜的商品。
(2)大学生网上购物风险分析
但是网络购物也暗藏风险，琳琅满目的商店虽为大学生提供了便利，但是也为那些黑心商人提供了机会。不少大学生表示网购商品与描述不符合甚至有被骗钱货两空的情况发生。我们分析，有以下原因：
大学生社会经验不足，对一些骗子的骗术认知不足，导致被骗。
由于网上购物是新兴的电子商务，对其的记录不深，大学生不能及时了解各种骗术。且各种制度还不健全，让心怀不轨的人有机可乘。
大学生的人生观价值观还不成熟，有时候一味追求低廉的价格，而忽视了正规产品所需要的成本。
5.对策与建议
大学生活是走向独立生活的开始，学会理性消费是我们的必修课。购物如此方便的今天，我们更应该谨慎健康的消费，树立正确的消费观念，学会优惠购物与安全购物相协调，最终，达成愉快购物的目标。
对于社会 (1)完善法律法规，尽快建立网上购物的消费者权益保护体系针对网上购物中出现的一些新的法律问题、新的法律关系等，相关部门应作出及时反应，并在相关制度和政策方面进行有益的探索，使网上购物的监管和消费者权益保护有据可依，从根本上保障网上购物行业的长远发展。我国可借鉴国外先进立法经验，加快相关立法速度，逐步形成完备的法律体系。
(2)改进技术手段，建立适应网络购物的制度。针对当前网上购物存在的商品审查把关、交易证据收集、货款支付安全保障等问题，相关部门应加强管理，同时改进管理方式。
(3)加强消费者教育，不断营造网上购物的良好消费环境。
对于个人
(1)购买前留意商家的信誉。卖家的信用评价是一个重要的参考标准。要注意选择合法的网站和商家。
(2)不要被低价所迷惑。当某一种商品的价格脱离了它应有的正常价格范围时，就要小心了，特别是名牌产品。
(3)小心商家的文字游戏。讲诚信的商家通常会将所有商品的信息详尽描述。因此，当遇到模棱两可的介绍时，一定要向卖家问清楚。
(4)保留原始证据。与卖家往来的邮件，聊天记录还有发票等注意保存，以便日后出现问题需要维权时拿出作为证据。
篇6：思政课实践报告
院系：信息工程学院 专业：电子信息工程 姓名： 学工号：
为了深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，激励广大大学生全面提高素质，争做新世纪祖国建设人才，学校要求大学生们积极主动参加暑期实践活动。我认为要求大学生参加暑期实践活动的目的就是为了促进大学生德、智、体全面发展，拓宽视野，引导大学生走出校门，接触社会，走向社会，了解社会，让大学生重新树立人生价值观，树立服务社会的崇高理想。
暑假里，我和我的同学们一样在打暑假工。我的同学们都到杭州、上海这样的大城市上班，而我却选择留在了家乡上班。我上班的厂是我们家村里的一个富人为了响应党的十八届三中全会的召开集资创办的，虽然规模不大，各方面都还不成熟，但是老百姓对这个厂的创办都很满意，创办该厂的目的就是让更多的人留在家乡，为家乡的发展贡献自己的一份力量。
改革开放以来，家乡的面貌发生了翻天覆地的变化，五米宽的水泥路贯穿全村，许多人家住上了楼房，人均GDP是以前的几十倍。老百姓对这几十年来家乡的发展感到很满意。党的十八届三中全会召开以来，村里又制定了一系列惠农政策。村里集资创办的这个服装厂就是个最好的例子。
我所学的专业叫电子信息工程，找个和自己专业有关的厂打暑假工是我一直以来的梦想。很遗憾，这个暑假我的梦想没有实现。我们每天工作10个小时，虽然对于一个刚刚进入工厂打工的学生来说时间有点长，但是我们感到很快乐，也许是第一次打暑假工感到兴奋吧。每天早晨我们准时上班，进入生产车间我们就开始了一天的工作。每天在同一个岗位重复着同一个动作，50天，每天如此。时间长了，当然对工作也有反感的时候，每次我对工作反感的时候我对自己说一定要坚持，不就50天嘛，很快就会过去的。因为在很多时候不是梦想支撑着现实，而是现实支撑着梦想。现实总是那么的残酷，梦想总是被现实打的支离破碎。但是为了梦想我们要坚持。
工厂里的生产流水线永远是那么的快，在工作中我们丝毫不敢懈怠，我们必须集中注意力，全身心投入到工作中。这也对我以后的学习有很大的启发，学习时要全身心投入，不得有丝毫怠慢。在这个竞争激烈的社会里我们更应该如此。工作之余我和那些厂里的老员工聊聊天，在和他们的聊天中我学到了许多书本上没有的宝贵知识，也是我短时间打工中无法体会到的。其实世界是美好的，只要努力一切都会变得美好。不努力再美好的今天也会变得没那么美好，人生的价值在于不断地努力把不美好的今天变得更美好
晚上下班后，我有时会选择加班，加班不是为了赚更多的钱，而是想挑战一下自己的极限。人生在于不断的挑战自我，虽然加班很累很苦，但是我一直在坚持，不抛弃不放弃。晚上回到家我利用网络资源进行网上学习，因为工作中遇到的有些问题我必须自己去解决，这也是响应党的十八届三中全会的精神，在原有的基础上要全面深化改革发展，要有创新意识，不能再固守旧思想。中国的目标不是要做经济大国而是要做经济强国。有创新有发展才有希望做经济强国。
在这次的暑期实践活动中我也遇到许多困难，刚开始我也准备放弃，但是想到现实是如此的残酷的时候，我又决定勇敢的去面对这些困难。通过询问厂里的老员工和自己上网查找资料，很快就把困难解决了。困难解决时的那种愉悦的心情只有自己能够明白。现在想想，那些困难是我们每一个刚刚踏入社会的学生都要经历的，遇到困难，我们没有理由去退缩，因为我们还年轻，我们要学的还很多，积累了足够的社会经验才能在以后的社会中不会被打败。我既不是官二代也不是富二代，拼爹拼不过别人，我只能够拼自己。即使前面的路再难走，我也要去尝试走过去。只要专注去做一件事，最后一定会取得成功。记得老板有一次说过这样一段话：“我们每个人每天都有二十四小时，这对我们来说是公平的，有的人可以在这二十四小时内创造出很多财富，而有的人只能够创造出很少的价值，这就是失败者与成功者的差距。成功者在有限的时间内专注做一件事，最后成功了；而失败者却想着如何一夜之间暴富，一夜之间就想取得让人瞠目结舌的成就，最后却以失败告终。正是有太多不现实白日梦让失败者越来越失败。”这对在场的每个人都有很大的触动，虽然我们现在没有资本去投资做大事，但是我们可以用有限的资本专注做一件事，终有一天我们也会成为成功者。
最后，我来对这次的暑期实践活动做一个总结。这是我第一次参加暑期实践活动，五十天的暑期实践，一晃而过，通过此次实践活动，我明白了参加暑期实践活动不仅有助于我们这些大学生了解社会的现状，吸收新的思想与知识。而且我从此次实践活动中领悟到了很多有用的知识，这些知识将让我终身受用。实践活动拉近了我与社会的距离，也让我在实践活动中开拓了视野，增长了见识。进一步明确了我们这些大学生的成才之路和肩负的历史使命。与课堂上学习的知识相比社会上所学的知识为我们以后走向社会创造了良好的条件，社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天空里，我们的人生价值得到了体现。
这次的暑期实践活动还让我明白了，作为当代的大学生我们应该懂得如何与社会上各方面人沟通，处理社会上所发生的各种事，这也就意味着大学生要注重社会实践活动，社会实践必不可少。毕竟，三年之后，我们已不再是大学生了，是社会中的一员。因此，我们要早日变得坚强，少一份脆弱。早日忘记如何去依靠他人，想的是如何去学习让自己变的坚强。没有了父母的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的事自己要主动去做，能够做好的，就要做到最好。没有办不成的事，只有不努力的人，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是真正的生活。
虽然这次实践活动让我吃了不少苦，但是很值。专注，沉稳，坚持，创新，发展和追求是我在这次实践活动感触最多的词，我相信这些词将伴随我走过今后的每一天。不管怎么说，我不会忘记这次的暑期实践活动，努力去实现自己的人生价值吧。