韩震事迹

韩震事迹（精选4篇）

篇1：韩震事迹

谁曾为革命做过贡献，人民都不会忘记他。有一个光辉的名字至令还流传在桓仁地区的群众中。这就是当年战斗在东北的杭联一军一师军需部长韩震。

（一）韩震约于 1900年出生于朝鲜汉城。他在青年时代就参加了反对日本帝国主义的活动，1928年从汉城来到我国吉林省磐石县，1930 年加入中国共产党，曾任拐子坑区委书记兼乡书记等职。1933 年 9 月，东北人民革命军第一军独立师宣告成立，杨靖宇任师长兼政委，他在师部做党务工作。

1933年 10月末，杨靖宇率部南征，开辟了老秃顶子抗日游击根据地。老秃顶子海拔岭 1337 米，地势异常险要。这个地方是长白山区抗日游击根据地之一，地处桓仁、新宾、宽甸和本溪的交界地带，敌人的统治比较薄弱。“九一八”事变后，这里的反日斗争一直比较活跃，群众的基础比较好，而且盛产粮食。这个地方进可攻，退可守，如果建设好，有助于巩固长白山区抗日游击根据地，并且可向本溪、抚顺、沈阳等地发展。杨靖宇把建设这一根据地的重任交给了韩震。

韩震到老秃顶子地区时，这块根据地已初具规模，其范围包括老秃顶子、马鹿沟、哈堂沟和磊子沟等广大地区。为了发动群众进行斗争，韩震不辞劳苦，经常率部翻山越岭，深入各落和大小沟岔，满腔热忱地进行革命宣传。在根据地里，他向群众宣传根据地的作用和任务，号召群众积极参加生产展经济，以人力物力支援前线。在游击区，他给群众讲抗日救国的形势，宣传党的主张、人民军队的性质、任务和纪律，号召大家起来斗争，支援人民革命军，抗击日本侵略者。韩震学识渊博，善于演讲，汉语讲得非常流利，他的话简练，号召力强，群众听了深受鼓舞。后来韩震弄到一台印刷机，使宣传工作更加活跃。印刷机印制了大量的标语、传单和抗日歌曲，由部队和地方的同志在各地散发、张贴，群众争相传阅。特别是抗日歌曲更受群众的喜欢，流传甚广，极大地鼓舞了抗日军民的斗志。

在宣传群众的同时，韩震还组织群众，帮助群众建立反日组织。经过艰苦的努力，1935 年间，他在桓仁县的衍乐、寿康等村和新宾县红庙子的哈堂沟、大、小青沟、平顶山杨家等地先后建立了二十来个反日会组织，有的地方还建立了儿童团、妇女会等，反日组织深得人心。上述地区的贫苦农民几乎都参加子这些组织。

为了领导农民开展武装斗争，韩震在新宾县的平顶山和桓仁的洼子沟等地，还建立了四支农民自卫队，合计一百余人。在桓仁县的木盂子、川里一带和窟窿榆树等地，除农民自卫取外，又建立了青年义勇军。窟窿榆树青年义勇军有两个中队，近百名队员，大队长是王洪贵，绰号王忠子。农民自卫队和青年义勇军由韩震指挥、调遣，主要在老秃顶子及其周围地区活动。这些农民武装不断成长壮大，由赵文喜、于殿仲两位大队长领导的农民自卫队很快发展成为——“桓兴反日农民自卫队”。后来，这支农民武装和其他一些农民自卫队编入抗联第一军第一师。

韩震还致力于政权的组织建设。新宾县大四平村的抗日政权就是在他的帮助下建立起来的。1934年春，韩震在巨里河地方工作员迟魁武的陪同下，带领三十余人的队伍到新宾县的小四平。这一带经常有土匪出没，扰乱治安。韩震帮助大、小四平地区建立起村政权后，就继续向南挺进了。

韩震到哪里，哪里的群众就被发动组织起来，木盂子、仙人洞一带，由于实行了减租减息，没收地主的粮食，分给了贫苦的农民，并废除了高利贷，那里的农民积极生产，拥军支前，参军参战。农民自卫军和青年义勇军，在韩震的直接指挥下，四处活动，散发传单，张贴标语，惩办汉奸，破坏敌人交通和通讯联络，打击小股敌人。有时也到外地去，和正规部队并肩战斗，在抗日救国斗争中发挥了很大的作用。反日会等群众组织千方百计地为部队筹集粮草，购买物资，侦察敌情，传递情报，照顾伤病员，迎送过往的部队。由韩震任命的地方委员阎桂铭，在桓仁县高俭地一带积极发动农民支援部队，仅四次就筹集军粮九十五石，现款一百二十七元，衣服十五件，鞋十五双。新宾县的岔路子、二道河子、白家、西沟等地的群众听说敌人要归大屯以后，纷纷向我地下工作队交粮，平均每村交四十左右石，最后由专人把粮食运到杨木林子，交给一师军需部。

（二）韩震很善于团结一切可以争取的抗日力量。例如：曾和韩震并肩战斗过的李相山，原是桓仁县铧尖子小学校长、开明士绅、大刀会的首领。加入我军时，被杨靖宇任命为东北人民革命军独立师副官长，后到韩震部任组织部长。他和韩震朝夕相处，政治觉悟有很大提高，并为巩固老秃顶子抗日游击根据地，发展游击区作了很大贡献。还有在韩震直接指挥下的农民自卫队大队长赵文喜，原是新宾县平顶山一带一支“山林队”首领。经韩震的帮助，参加了共产党。他作战很英勇，屡建战功。后来在战斗中壮烈牺牲。

韩震对于甘愿为日寇效劳的汉奸走狗、地主恶霸，欺压百姓的伪官吏等，却毫不留情，坚决打击。在桓仁县高俭地，根据群众的要求，他处决了一个罪大恶极的汉奸和一个血债累累的土匪头子，打击了敌人，保护了群众的利益，维护了根据地和游击区的秩序。

韩震还善于瓦解敌人的武装力量，在同伪军交战时，他总是让战士们喊话，呼口号，唱抗日歌曲，号召伪军调转枪口，一致对外，争取他们弃暗投明。在同日军和伪军同时作战时，韩震总是区别对待，重点打击日军，如果伪军不动手，就不打他们，对他们开展政治攻势，积极地争取他们。对于俘虏，韩震给予优待，经常出面讲话，进行教育，给他们指明出路，对愿意参加我军的，表示欢迎；想回家的，发给路费；有病的给予治疗。韩震这些做法，对于瓦解敌军起了很大作用。伪军和我军相遇时，常常绕道走开，或是往天上打一阵子枪，应付鬼子，然后离去。在和日伪军作战时，伪军往往表现消极，往后退缩，看不好就投降。一些伪军军官和韩震拉关系，暗地里给他们送子弹和其他军用物资。

1934 年 11 月，韩震任东北人民革命军第一军第一师军需部长兼党务工作。他手下的队伍分三个中队，设中队长和指导员，整个大队由他和李相山负责。他分兵以发动群众，集中兵力打击敌人。1935 年 4 月，他率部到东昌台附近活动。东昌台位于新宾县城东二十五里，是交通要道，前面临苏子河，背靠高山，并且有围壕和炮楼环绕，地势十分险要，敌方在这里驻守四十多人。当韩震听说一个姓肖的地下工作员被敌人抓去，关押在东昌台监狱后，非常气愤，立即派可靠群众前去侦察。

在摸清了敌人的兵力部署、火力配备和活动规律等情况后，他决定用化装的办法袭击，巧取东昌台，营救被捕的同志，夺取敌人的武器装备。行动的前一天，他做了战斗的动员和部署。把部队分成三部分：一部分化装成日本守备队，进东昌台接近敌人，由他和全指导员充当“日本指挥官”；一部分于当日深夜赶到东昌台，切断敌人的通讯联络，把电话线接到我们的电话机上，以对付新宾县街等地的敌人，然后埋伏在东昌台四周，到时候与进街部队相呼应，第三部分到东昌台西部的白旗山上隐蔽，准备阻击敌人援军。

翌日清晨，从东昌台东面响起了僚亮的军号声，一连反复三遍。这时伪自卫团和伪警察赶忙集合，准备欢迎皇军。因为事先韩震派去的“日军联络员”已告诉他们，“皇军”要从这里路过，去新宾县街，所以谁也不敢怠慢。号声过后，两个乔装的“日本指挥官”，骑着高头大马，率领四十余名骑兵，耀武扬威地开进东昌台。骑兵后面是步兵，个个头戴战斗帽，肩背三八枪，异常威武。进东门后，两个“日本指挥官”胸脯挺得溜直，旁若无人，哇啦哇啦地大声讲日本话。正当姓刘的伪巡官，高喊“向右看！”整理队伍的时候，只见一个“日本指挥官”把战刀抡起来往天上一指，接着“啪！啪！啪！”一连响了三枪，骑兵挥舞雪亮的战刀，立即冲上前去，把伪自卫团和伪警察团团围住，高减：“不准动，把手举起来！我们是人民军。”这时东昌台四周也响起了枪声。伪自卫队员和伪警察吓得魂不附体，赶紧交枪投降。与此同时，我军的另一部分人占领了伪村公所、伪警察署和监狱。

一名伪警察妄图抵抗，被我击毙，其余十来个敌人乖乖地举手投降。战士们砸开牢门，释放了所有在押的群众。我军从进街到结束战斗，只用了两个来小时。当来自新宾解围的日本守备队汽车匆忙开进东昌台时，连我军的一点影子也没看到，看到的只是贴在墙上的标语和传单。

这次战斗缴枪四十七支、子弹两千余发和粮食等大批物资，俘虏四十余人，其中包括那个姓刘的伪巡官。俘虏经过几天的教育，每人发五元钱，全部释放。那个刘巡官经我地下工作员联系，被敌人用枪支换了回去。处理完俘虏后，韩震便率部去朝阳沟活动。

为了解决部队的给养问题，韩震经常伏击敌人的车队，袭击敌人的仓库，从敌人的手中夺取物资。一次，他接到一个情报，说桓仁县二户来的车队，满载货物从抚顺回来，便命令全指导员带领一百余人，埋伏在新宾通往桓仁必经的洛道沟岭，拦截敌人车队。令人奇怪的是我军等了一天，也没有看到敌人的影子。原来，这个地方山深谷幽，怪石嵯峨，敌人在这里经常遭劫。这次敌车队怕再出事，就在岭前不远的都督村停下来，派人前去探路。由于我军隐蔽得好，没有惊动过往行人，所以敌探没有发现异常情况。于是在伪军的护送下，敌车队从都督村开拔，两辆汽车为先导，十二辆大车紧紧跟在后面，向格道沟岭进发。当敌人进入我埋伏圈后，突然枪声大作，杀声四起，我军勇猛冲杀出来，敌军惊恐万状，胡乱打一阵子枪后，便弃车逃跑，有十三人被俘。战斗结束后，战士们打开车上的苫布一着，全是白面、布匹和胶鞋之类的东西。我军迅速地破坏了汽车，用马车把物资运走，后来把其中的一部分分给了新宾当地的群众。

（三）韩震是军需部长，在依靠群众，团结一切可能团结的办量，抗击日本侵略者的同时，他还按着杨靖宇的指示，建造军事密营，修建各种军事设施，力争把老秃顶子地区建设成为我军可靠的后勤基地。

韩震着手建造军事密营时，只有部分部队人员和少数群众参加，人力不足，工具奇缺，甚至连锹、镐之类的简单工具也满足不了需要。但困难没有难住他，他首先带领大家清理地面，平房场，伐木采石，备原料。技工少，他就让地下工们“从群众中物色，凡是可靠的就请来。工具和有关原材料不足，他通过地方工作员向当地群众借，或千方百计地到敌占区去买，有时则出兵从敌人手中夺取。一次，后勤部队到老道沟岭，袭击了修路的敌人，夺取了不少劳动工具。他亲自参加设计，不仅总体设想他参加研究，一些具体的事项他也经常过问，和大家一起商量。他要求得很严，一有时间就到工地察看，进行现场指导。修建密营的劳动十分艰苦，开山洞时，为了保密，不能打眼放炮，就靠镐刨，铁棒撬，挖出的石块还得往远处抬，在石头上面盖上土，种草栽树隐蔽起来。韩震经常参加劳动，给大家鼓劲。他的手也和战士、群众一样打血泡，磨老茧。在他的亲自指导下，密营建造得又快又好，有的建在树林茂密的山坡上，有的建在草木丛生的山沟里。样式各异，有的是房子，有的类似地窖子。

地窖子入地好几米，最深的有十米，都有好几个房门，设特制的保险门，每间高一丈余，长宽均有两丈左右，支柱、顶棚、墙壁均由园木垒成。房间内有木头搭成的炕，可放东西，也可以住人。火炉的烟囱与外面好几十米长的暗沟相连，烟顺着这个通道渗出去，很难看得出来。地窖隐蔽得非常好，上面有草有树，远处看是山岭的一部分，走到近处也分辨不出来。后来在山上铺设了电话线，联络十分方便。

密营中，有的房子做医院，用来医治伤病员。韩震首先在老秃顶子设立一所简易医院，接着在木顶子设分院，在杨木林子、葫芦头沟等许多地方设临时医院。在葫芦头沟里还设有伤病员休养所。这些医院是中西医相结合。药材主要是中草药，都是从当地的山里采集的。还有西药，是通过地方工作员设法买的，或从敌人的手中夺取的。医生有军医，还有地方的中医。医院和休养所环境幽静，经过治疗和休养，伤病员恢复了健康，又重返前线。有的密营是修理枪炮，制造弹药的小型兵工厂。起初，兵工厂的规模很小，设备简陋，只有几个工人，用简单的工具，修理枪械，制造土手榴弹。后来，由于从敌占区搞到一些设备和原材料，又请来几名机械工人，兵工厂不仅能修理枪支，而且可以制造一些零件，制造威力比较大的手榴弹、炸弹和地雷，还能用子弹壳重新制造子弹。这时要求战士在打仗时，一定要把子弹壳拣起来，保存好，打完仗上交，丢失超过十五个，收回枪支一周，罚背弹药箱之类的东西。以后从敌人那里夺取的子弹多了，就不那样严格的要求了。为了解决军装问题，韩震还在密营里设置了小型被服厂，做军服和被褥。1935 年阴历 3 月，经同地方党组织的负责人张永奎商量，韩震把第二农民自卫队的刘忠良，派到哈堂沟、盘岭沟一带做地方工作员，负责盘岭沟沟里兔洞沟被服厂的后勤工作，为该厂运布，解决吃粮等间题。

刘忠良一面为被服厂服务，一面同厂里的同志挖地洞。经过两个月的奋战，地洞建成了，被服厂又迁到这里。开始时只有一台缝纫机生产，后来三、四台缝纫机同时生产，制作了大量军装和被褥，源源不断地供应前线。有些地窨子很大，一连好几间，用作军用仓库，主要贮备粮食及其他军用物资。仓库通风设备良好，有

一、两间作宿舍供人们居住。粮食大部分是从地方筹集上来的。地方工作员刘忠良，采用没收地主地租的办法，从哈堂沟、小青沟、盘岭沟和查家堡子一带收集了大批粮食。高俭地的郑桂林、杨茂顶子的陈展奎等，与韩震关系很密切，经常上山与部队联系，送粮食。二道沟有三十余名群众非常关心子弟兵，一弄到根食就往赵喜财家里送。赵喜财则用担子把粮食挑上山，交给部队。韩震还把从敌人手中夺取的粮食和其他物资运回来储存。军事仓库建成后，粮食满仓，十分充足，满足了部队的需要。使部队给养得到接续，从而加强了抗联实力。

这样一位为建立抗日游击根据地而付出艰苦劳动，立下汗马功劳的好后勤兵，却在一次同日寇战斗中壮烈牺牲了。

1936 年阴历 2 月，韩震为壮大抗日队伍，率部分队伍活动在桓仁桦尖子一带。2 月初九这天下午，韩震和抗联的一些洞志正在仙人洞的二道岭一个农民家里开会。突然来了一百多名日本守备队，包围了这幢房子。面对这紧急情况，韩震临危不惧，沉着地指挥大家突围。已经有不少人突围出去了，当他冲到一片撂荒地时，不幸中弹牺牲了，时年三十六岁。韩震虽然牺牲了，但在他领导下建造的军事密营，却在辽东山区的抗日斗争中发挥了巨大的作用。抗联战士利用这些星罗棋布的密营一次次地粉碎了敌人的封锁和进攻，把抗日斗争一直坚持到工 1938 年。

韩震为中国的抗日斗争立下了不可磨灭的功勋，我们永远怀念他。

篇2：韩震事迹

新课程标准注重培养学生的创新思维，如何引导学生去学成为关键。这就要求我们的课堂教学模式有所改进，充分考虑学生的好奇心和荣誉感，鼓励学生多讨论多参与，让学生有机会讲述自己的见解。教师有节奏的进行课堂管理，不仅要注重培养学生的学习兴趣，更要尊重学生的学习兴趣，让学生在打好学习基础的同时，又培养了自身的学习能力和学习品质。基于这种思考，我在教学中采取了一些比较新颖的方法：

（1）从现实生活中的常见问题和学生熟悉的事物入手简化复杂问题。

七年级“三视图”这一章节的教学中,有些比较复杂的立体图形的很不好想像，我就在课前有找一些模型来，让学生面对实物来解决问题，进而来培养他们的空间想像力，从而将问题简单化。我在第七章“可能性”时，从生活中购买彩票中奖的可能性有多大入手引入课题，告诉学生这一章研究的对象就是事件发生可能性。对于彩票这样一个生活中人人感兴趣的话题，学生自然也愿意去了解，以很高的热情去学习。从而让学生去真正理解有用的数学的价值。

（2）用生动有趣的图案和实物来代替抽象的理论知识，来调动学生学习积极性。

相对于数学的推理计算，学生更容易对直观有趣的图案和实物产生兴趣。在讲解第一章“生活中的图形”时，我将大量有趣的图画、实物带入教室，让学生感悟我们日常生活中存在着大量几何图形，数学就存在于生活之中，学习数学能为解决生活中的问题提供很大的帮助，从而调动起学生进一步学习的兴趣。在讲解第四章“图案设计”一节时，我在上课时通过多媒体课件向学生展示了大量生动的几何图案，如仙人掌、帆船、房屋、桥梁等等，引起了学生的兴趣，理解了对称的意义及用途，体会到数学王国的瑰丽。（3）用精彩的问题设置吸引学生。

“思维总是从提出问题开始的。”课堂提问是启发学生积极思维的重要手段，教师要善于运用富有吸引力的提问激发学生的兴趣。我在讲解“日历中的方程”一节时，我让学生随便圈出某月日历上一竖列上相邻的三个数，将这三个数的和告诉我，我就能猜出这三个数是多少。这个问题一下子把学生调动了起来，学生迫切的想知道我是如何猜出这三个数的，学习热情高涨。这时，我告诉学生，我们只需要列一个简单的方程即可解决这个问题，学生自然对列方程产生了浓厚的兴趣，心情愉快的接受了新知识，学会解决问题的方法。（4）用数学实验和游戏吸引学生。

在苏教版教材中设置了大量的实验和游戏，我对这些资源进行了充分的利用。这些实验和游戏让每一个学生都参与进来，从中发现数学的一些内在规律并能熟练加以运用，在玩中学，在做中学，寓教于乐，取得了很好的效果。例如在讲解概率的有关知识时，教材中设置了摸球游戏，让学生通过摸球游戏感悟事件发生的可能性有大有小，但由于课堂上时间有限，实验次数受到了一定的限制，因此我在课后又组织学生进行了大量的实验，通过这些实验，学生对概率有了较为清晰的初步认识，并对进一步的学习产生了浓厚的兴趣，将一个复杂的数学问题不费吹灰之力就解决的很到位。（5）用生动有趣的语言、事例吸引学生。

在具有严密的逻辑性的前提下，结合教学内容和学生的实际水平采用生动而富有感染力的教学语言来激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。一个笑话、一句生动的话、一个有趣的事例能给人以美的遐想，更重要的是能唤起学生的学习兴趣，增强他们克服困难，奋发进取的信心。比如，在讲解“点动成线、线动成面”时，我拿出一个乒乓球向空中一扔，乒乓球划出了一道弧线；然后我又打开了教室中的吊扇，吊扇徐徐转动，逐渐形成了一个面。然后我告诉学生，这分别就是“点动成线”和“线动成面”，学生的兴趣一下子就被我调动了起来。此外在教学中我充分注意因材施教，对不同的学生设置不同难度的问题，使每一个层次的学生都体验到答对问题的喜悦，发现规律的兴奋，而对知识不封顶，充分鼓励学有余力的学生去进一步探索思考，对学生的每一点进步都提出表扬，对学生的新发现、新方法尽可能的加以肯定，并给予推广，让学生在学习中体验成功，体验成功的喜悦，从而以更大的热情投入学习。

篇3：名人事迹

一、对物理学的贡献:

1.发现摆的等时性;

2.物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关;

3.伽利略的理想斜面实验:将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页 (发现了物体具有惯性, 同时也说明了力是改变物体运动状态的原因, 而不是使物体运动的原因) .

二、考试中经典题目

1.伽利略根据实验证实了力是使物体运动的原因 (错)

2.伽利略认为力是维持物体运动的原因 (错)

3.伽利略首先将物理实验事实和逻辑推理 (包括数学推理) 和谐地结合起来 (对)

4.伽利略根据理想实验推论出, 如果没有摩擦, 在水平面上的物体, 一旦具有某一个速度, 将保持这个速度继续运动下去 (对)

胡克

一、对物理学的贡献:

胡克定律 (请温习该定律) .

二、考试中经典题目

胡克认为只有在一定的条件下, 弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比 (对)

牛顿

一、对物理学的贡献

1.牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上, 采用归纳与演绎、综合与分析的方法, 总结出一套普遍适用的力学运动规律———牛顿运动定律和万有引力定律, 建立了完整的经典力学 (也称牛顿力学或古典力学) 体系, 物理学从此成为一门成熟的自然科学;

2.经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生.

二、考试中经典题目

1.牛顿发现了万有引力, 并总结得出了万有引力定律, 卡文迪许用实验测出了引力常量 (对)

2.牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度, 而不仅仅是使之运动 (对)

3.牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础 (对)

卡文迪许

一、对物理学的贡献

测量了引力常量.

二、考试中经典题目

1.牛顿第一次通过实验测出了引力常量 (错)

2.卡文迪许巧妙地利用扭秤装置, 第一次在实验室里测出了引力常量的数值 (对)

库仑

一、对物理学的贡献

发现了库仑定律———标志着电学的研究从定性走向定量.

二、考试中经典题目

1.库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用 (对)

2.库仑发现了电流的磁效应 (错)

奥斯特

一、对物理学的贡献

电流的磁效应 (电流能够产生磁场) .

二、考试中经典题目

1.奥斯特最早发现电流周围存在磁场 (对)

2.法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转而发现了电流的磁效应 (错)

法拉第

一、对物理学的贡献

1.用电场线的方法表示电场;

檪2.发现了电磁感应现象;

3.发现了法拉第电磁感应定律.

二、考试中经典题目

1.奥斯特发现了电流的磁效应, 法拉第发现了电磁感应现象 (对)

2.法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律 (对)

3.奥斯特对电磁感应现象的研究, 将人类带入了电气化时代 (错)

4.法拉第发现了磁生电的方法和规律 (对)

安培

一、对物理学的贡献

1.磁场对电流可以产生作用力 (安培力) , 并且总结出了这一作用力遵循的规律;

2.安培分子电流假说.

二、考试中经典题目

1.安培最早发现了磁场能对电流产生作用 (对)

2.安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式 (错)

汤姆孙

一、对物理学的贡献

1.发现了电子 (揭示了原子具有复杂的结构) ;

2.建立了原子的模型———枣糕模型.

二、考试中经典题目

汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子 (对)

卢瑟福

一、对物理学的贡献

1.指导助手进行了α粒子散射实验 (记住实验现象) ;

2.提出了原子的核式结构 (记住内容) ;

3.发现了质子.

二、考试中经典题目

1.汤姆孙提出原子的核式结构学说, 后来卢瑟福用粒子散射实验给予了验证 (错)

2.卢瑟福的原子核式结构学说成功地解释了氢原子的发光现象 (错)

3.卢瑟福的α粒子散射实验可以估算原子核的大小 (对)

4.卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究, 揭示了原子核的组成 (对)

波尔

一、对物理学的贡献

波尔原子模型 (很好地解释了氢原子光谱) .

二、考试中经典题目

1.玻尔把普朗克的量子理论运用于原子系统上, 成功解释了氢原子光谱规律 (对)

2.玻尔理论是依据α粒子散射实验分析得出的 (错)

3.玻尔氢原子能级理论的局限性是保留了过多的经典物理理论 (对)

贝克勒尔

一、对物理学的贡献

发现天然放射现象 (揭示了原子核具有复杂结构) .

二、考试中经典题目

1.天然放射性是贝克勒尔最先发现的 (对)

2.贝克勒尔通过对天然放射现象的研究发现了原子的核式结构 (错)

约里奥·居里和伊丽芙·居里夫妇

一、对物理学的贡献

1.发现了放射性同位素;

2.发现了正电子.

二、考试中经典题目

1.居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现电子 (错)

2.约里奥·居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现正电子 (对)

爱因斯坦

一、对物理学的贡献

1.用光子说解释了光电效应;

2.相对论 (广义和狭义) .

二、考试中经典题目

1.爱因斯坦提出了量子理论, 普朗克提出了光子说 (错)

2.爱因斯坦用光子说很好地解释了光电效应 (对)

3.是爱因斯坦发现了光电效应现象, 普朗克为了解释光电效应的规律, 提出了光子说 (错)

4.爱因斯坦创立了举世瞩目的相对论, 为人类利用核能奠定了理论基础;普朗克提出了光子说, 深刻地揭示了微观世界的不连续现象 (错)

麦克斯韦

一、对物理学的贡献

1.建立了完整的电磁理论;

2.预言了电磁波的存在, 并且认为光是一种电磁波 (赫兹通过实验证实了电磁波的存在) .

二、考试中经典题目

1.普朗克在前人研究电磁感应的基础上建立了完整的电磁理论 (对)

2.麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在, 赫兹用实验方法给予了证实 (对)

篇4：韩震：股东意识与虚拟公司

从家文化到股权激励：任何人不会长时间为与自己资产无关的事情去奋斗

2012年，韩震斥资上千万，奖励优秀员工二十套房产，成为他在鼎好推行家文化的一个标志性行为——“不是居住权，而是用他们的名字购买产权。”

与此同时，鼎好还有两条奖励政策并行——孝顺基金和配车福利。但即便如此。都不能免除餐饮界的行业规律——员工流动量大。

流动的原因多种多样，韩震终究归为一点——“家都没有，如何爱上这个城市？这个企业？”

这个家既代指了普遍意义的住房，又代指了员工对企业的归属感。

而对于鼎好来说，这显然是其命门。二十套住房在一千五百名员工面前只能算是杯水车薪——“只有很小部分人受益”，而对于后者，他的解释是“我一直认为，人是不靠谱的。人的本性是贪婪的，任何人不会长时间为与自己资产无关的事情去奋斗。”

如何将不靠谱的人变成靠谱的人，让员工从被动去做变为“我愿意”去做，让他们成为利益关系链中的一个环节？

他的解决办法是股权激励政策。他在《写给股东们的一封信》中阐释过自己的想法：股东意识也是一种老板意识，一种投资意识，一种主人意识，是与职业经理人意识不相容的，是对打工意识的彻底抛弃。

2013年年底，韩震拿出了整个公司的30%干股给鼎好的管理层认购。他这样畅想这些管理层的未来，“通过干股分红购买股份，获得红利，购买更多的股份，最终成为股东。”

这项政策成为别人眼中的异想天开，“他们都在问，我干出来的能拿得到手吗？”即便时隔两年，面对记者时，韩震也未曾讳言当初的阻力。

不过，即便人人都在存疑，但这个新的家文化——让员工来做自己的主人，为自己而干，为事业而干——已经催着他们发生改变。“天桥店的店长一年一天班都没歇过，每天晚上都在12点以后回家，在2014年，我们用了半年的时间，就赚回了2013年全年的利润。”

“2014年的年终分红，最多的人拿到了三四十万的分红。”韩震用现金的方式发给了他们。而视觉震撼带来的效果是，2015年，鼎好准备筹建大厂房和谐店，以众筹合伙人模式实行内部创业计划，每个员工都可认购股权，当时韩震放出的股权是49%，而在两天内，员工却认购了79%。

韩震坦言，“很多人是先看见再相信，但通过这个，我正让他们变得相信的一定会看见。”

“我的总部只有老总、秘书和司机”

电影《藏龙卧虎》中有这样一个场景：当男女主人翁即将死去时，女主角说：师傅临终前说过，当你把手握紧时得到的很少，放开时却得到了很多。

韩震认为这应是一种股东心态——没有结果的权力只能是短暂的，层层控制而不释放资源，反而会错失发展机遇，成为发展的障碍。

2014年，在股权激励政策实行的同时，韩震在鼎好集团总部内部开始实行自组织建设，韩震解释，“就是去集团化、去中心化。”

“在做这个之前，我的集团总部有八十人，这是很沉重的包袱。一个问题是这些人很不好动，动哪个人部门经理就会说，我的工作干不过来。第二个问题是扯皮的现象多，看似各负其责，其实相互推脱。第三个问题是效率低、慢，一个流程走好几天走不下来。”

而所谓的自组织建设的核心就是各个部门找到自己的价值，实施集团内部市场化——“你这个部门的客户是谁？你要找到并把自己的产品卖给客户。”

这个方法立竿见影，韩震举了个例子，“设计部设计菜牌，要卖给各个门店，只有门店满意你的产品，你才能够卖出去，有利润，才能养活自己部门的人，才能签发工资发奖金。原来是下任务，好不好都得用，而现在是市场来主导。”

这实际上就是在内部实行虚拟公司，将各个部门都当做一个单独的公司来看待，通过他们的独立核算，加大工作效率。韩震对效果很满意，“办事效率快，大家压力和动力都大了，甚至有些部门自己主动减员了，节省了不少成本。”

目前，一年前的80人已经缩编至50人，“都成立虚拟公司了，总部如今就三个人，我，秘书和司机。”韩震坦言说。