大班制作新年贺卡

大班制作新年贺卡（精选12篇）

篇1：大班制作新年贺卡

活动目标

1、激发幼儿参与设计、制作的兴趣，培养幼儿做事的自信心。

2、引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡，能用自己的语言向老师说出祝福的话。

3、使幼儿初步了解贺卡的用途，制作材料和方法。

活动准备

1、请幼儿搜索各种贺卡，布置在教室中，大家一起欣赏。

2、准备幼儿自制贺卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。

活动过程

1、欣赏贺卡

（1）请幼儿参观贺卡展览，欣赏各种贺卡。引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡的制作的美。

师：“今天老师带大家来参观一些贺卡，仔细观察这些贺卡是怎么样的？”

（2）引导幼儿讨论贺卡的用途、主要制作材料和方法。

师：“你分析贺卡用什么材料制作而成的？”

（3）通过观察比较引导幼儿交流：

师：“你最喜欢哪种贺卡？为什么？”

2、计划制作贺卡

（1）激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

师：“教师节马上就要到了，你想向哪些老师赠送贺卡表示祝贺呢？”

师：“你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？”

3、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

（1）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰。

（2）教师巡回观察、指导。

4、交流贺卡的制作。

5、请幼儿将自己制作的贺卡送给喜欢的老师。鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。

篇2：大班制作新年贺卡

1.幼儿能够掌握制作圣诞贺卡的基本方法，进行自由创作。

2.幼儿通过制作贺卡竞赛，获得小礼物，体验成功带来的愉悦感。3.幼儿知道圣诞贺卡的用途。

活动准备：

圣诞贺卡范图、彩色卡纸若干、蜡笔、勾线笔、任务卡一张。活动过程：

一、导入圣诞节快到了，老师收到圣诞老人寄来的礼物，通过竞猜圣诞老人的神秘礼物是什么，调动幼儿参与积极性。教师拆开礼物，一张任务卡：圣诞老人要求小朋友们帮他设计漂亮的贺卡，就有机会获得精美的小礼物一份。

二、出示各种各样的卡纸，引起幼儿做画制作的兴趣。

教师：圣诞老人的包裹里给我们准备了这么多漂亮的卡纸，你们想不想设计漂亮的圣诞贺卡，获得小礼物。

三、出示贺卡范例，教师示范讲解。

1.观察贺卡范例，了解贺卡内容。（画和祝福语）2.教师演示

（1）.贺卡的封面设计要求：画个心形、叶子形等（大一点）将祝福语写在里面。在右下角写上贺卡的制作人。

（2）.贺卡里面设计：通过观察圣诞贺卡的范例。要求：画面要饱满。

四、幼儿开始按照自己的喜欢的方式制作贺卡，教师指导能力较差的幼儿。

五、展示幼儿制作的贺卡，请幼儿互相欣赏，说说贺卡是祝福语什么。

六、小结：今天小朋友们做了漂亮的圣诞贺卡，都有机会获得圣诞老人的小礼物。活动反思：

1.可以布置下圣诞的场景，使活动更有圣诞的气氛。

2.制作贺卡的制作的讲解可以稍微少一点，有点太过于啰嗦。3.在制作贺卡的过程中，可以配上圣诞音乐，更有活动氛围。

4、语言语气、动作的变化应该明显一点。

篇3：大班制作新年贺卡

一选择简便易行的学习内容及材料, 激发幼儿制作的兴趣

选择手工制作活动内容, 应既体现本园巧手特色, 又适合幼儿自身特点, 做到取材方便、制作简单、形式多样、生动有趣。

如在制作“漂亮的瓶子”的活动中, 我们选择了各种废旧塑料瓶、皱纹纸、胶泥等, 让幼儿通过欣赏各种已装饰好的作品, 使幼儿了解这些废旧物品也是可以废物利用的及制作的方法。在制作“菊花”的活动中, 我们选择了卡纸、皱纹纸、毛线、泡沫纸板、铁丝等, 让幼儿欣赏各种菊花图片及放映多媒体, 使幼儿了解菊花是多种多样的, 同时也激起了幼儿制作的兴趣。

二创设环境, 激发幼儿主动学习的兴趣, 鼓励幼儿大胆尝试探索

环境是重要的教育资源, 应通过环境的创设和利用, 有效地促进幼儿的发展。

如在制作“菊花”的活动中, 首先把各种菊花的图片, 摆在活动室的周围, 同时制作了各种菊花的范例, 让幼儿随时能欣赏多彩的菊花, 在进行手工活动时, 把活动室布置成菊花展, 并把制作的多媒体课件在活动中反复地播放, 让幼儿充分感受菊花的美, 并让幼儿天马行空地谈谈对菊花的认识, 赞美菊花的美及自己做什么样的菊花的想法, 为制作菊花积累一定的经验。

在制作过程中, 我并不急于告诉幼儿制作菊花的过程, 而是先引导幼儿进行观察, 独立制作, 培养兴趣与独立性。首先观察菊花范例, 引导幼儿深入细致地观察范例的形状、结构、颜色, 再看看这些作品是用什么材料制作的, 最后思考用什么方法才能将这些材料制作成作品。即找出规律, 先做什么, 后做什么。可先引导孩子观察老师的范例, 得出“用纸卷出来”的结论后, 再让孩子思考怎样才能做成美丽的菊花, 除了用纸卷出花来外, 还可以用什么材料制作等。通过共同的探讨, 孩子不光用纸卷出了菊花, 还用其他材料做出了各式各样漂亮的菊花, 自选活动中, 选择巧手区的幼儿增多, 有些原来不愿去美工区活动的小朋友, 经过老师的鼓励和自己的实践, 也对自己有了信心, 渐渐对手工产生了兴趣, 并能大胆地进行探索制作活动了。

三探索适合幼儿的教学方法, 及时调整活动思路, 给幼儿足够的自主探索时间和空间, 让幼儿创造美、表现美, 培养幼儿手工制作的兴趣

教给孩子制作的基本方法, 把创造的余地留给孩子, 让其自主探究。孩子们掌握了一定的技能, 积累了一定的感性经验, 经过老师的启发和指点, 并鼓励幼儿从不同的角度思考问题, 不拘泥于简单的模仿, 他们便能插上想象的翅膀, 使作品更加丰富。在手工教学中, 确定一个手工活动后, 教给孩子基本的制作方法, 然后让孩子自己去设计内容, 创造画面。例如:在教幼儿用橡皮泥捏泥玩具时, 我只教给幼儿团、搓橡皮泥的基本方法, 然后启发幼儿根据自己的经验捏出了形态各异的泥玩具。有的幼儿还能选用其他辅助材料, 如牙签、小豆、小刀等在捏的泥玩具上进行衔接、刻画图案, 做得也比较精细, 有的小朋友还将橡皮泥捏成了细条, 在自己创造的作品画面上摆出了自己的名字。由此可见, 教师教给孩子基本方法, 放手让孩子自己创作, 不仅开发了幼儿的智力, 还培养了幼儿自己动手的创造能力。

四有效评价幼儿的作品, 促进幼儿能力的提升

评价作品的过程, 也是幼儿再学习的过程。教师对幼儿作品的评价只有和幼儿评价相结合, 才能防止片面和偏颇, 起到尊重幼儿创作成果, 全面教育幼儿的作用。

在进行手工制作活动时, 我每次评价幼儿作品时, 只是简单、笼统地评价。如在制作“漂亮的瓶子”的活动中, 刚开始由于我对美术知识技能的专业知识比较欠缺, 没有交代清楚要做什么, 怎样创意搭配线绳进行缠绕瓶子;在进行评价幼儿作品时, 不太清楚从哪些方面进行评价, 没有提升幼儿感受艺术美的价值。通过教研活动的研讨, 使我清楚了应该从哪方面去评价活动, 在进行第二次教研活动时, 主要是开展让幼儿“装饰瓶子”的活动, 在活动前, 了解到本班孩子装饰的技能的发展区在哪里, 了解美术活动中都有哪些装饰技能, 把理论全部列出来, 有什么美术技能, 手工技能把它全部写出来。教师心中要有如何装饰瓶子的技能方法, 并在活动中向幼儿交代清楚, 要用线绳创意地搭配缠绕, 进行装饰瓶子, 启发幼儿用模仿的方式, 在不同形式的实物上协调色彩, 有顺序、有规律地, 既有变化又很统一地进行装饰等, 评价时也是从这几方面评价幼儿的作品, 同时还从活动中的社会性方面去评价幼儿, 从而提升了幼儿的活动价值。

五结束语

篇4：制作新年贺卡

数字时代，很多人喜欢通过博客或者微博等方式分享自己的摄影作品。拜年的方式也慢慢地变得数字化。在这样的大背景下，如果我们愿意用自己的得意之作制作成一张实实在在的贺卡。更加能让收到贺卡的人们感受到我们的真情实意。

使用Photoshop制作一张简洁、优雅的贺卡其实并不难，这份特别的礼物既能表现我们的个性，同时又不失为一种展现个人摄影作品与技巧的方法。

除此以外，选择自制贺卡也免去了我们在琳琅满目的贺卡店里挑选贺卡的烦恼，而且大多数看得上眼的贺卡都不便宜。

接下来我们就将告诉大家如何给一幅充满冬日情怀的摄影作品添加文字和边框。尽管网上的边框素材很多，但大多过于张扬、华丽，很容易降低摄影作品的影响力，远不如自己手动添加的边框靠谱。同时，自己制作也能让你的祝福更有分量。除了选择我们范例中的风光照片，还可以选择家人或者朋友的照片，这能让你的贺卡更有针对性，无论是电子贺卡还是打印出来，都能作为新年中最独特的祝福。

除了制作文件，你可以通过打印机将贺卡打出来，使用不同的纸张打印出来，然后折起来作为真正的贺卡，寄给亲友们。目前有很多洗印店都提供个性化的服务，能将照片制作成相册、台历、魔方等产品，这些物件都适合在节日期间馈赠亲友。

篇5：大班制作中秋节贺卡的教案

大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的浓浓祝福，尤其在现在电子邮件 盛行的时代，人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感熏陶。

活动目标：

1、初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验贺卡是传递祝福的情感。

活动准备：

（一）知识准备：亲子合作制作贺卡

（二）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等

活动过程：

一、《感恩的心》手语导入：

“刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗？今天，

老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们！

二、欣赏贺年卡，体验贺卡

“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里？”

1、介绍贺卡的种类 ：

问：你在哪里见过贺卡？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。（生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……）

2、多媒体：印度贺卡一条街

3、介绍贺卡的类型：

A音乐贺卡

B吊挂式贺卡

C立体式贺卡

D电子贺卡

（三）请幼儿自制贺卡

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

②可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案

③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。（活动中教师作为合作者，帮助幼儿写上祝福的话语）

（四）展示作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问：“你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁?”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。

写了什么祝福的话？”

（五）活动结束

播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。

活动反思：

篇6：制作新年贺卡作文

最后一步是涂颜色。先将正面的图案勾线，字不勾线，再图上你喜欢的颜色。正面挖空的部分在底下勾线再涂上颜色。这样一张栩栩如生的贺卡就作好了!

我作的贺卡是长方形的，挖空的部分是个五角星。正面的图案是几只淘气的猴子正在放鞭炮，上面写着：happy new year。

篇7：Flash新年贺卡制作

2.1.1绘制贺卡背景

（1）执行“开始|程序|Macromedia|Macromedia Flash8”菜单命令，新建Fiash文档。并设置影片尺寸为400px×300px，背景颜色为黑色，帧频为24fps，如图2-3所示。

（2）执行“插入|新建元件”菜单命令，弹出“创建元件”对话框，在对话框的名称文本框中输入元件名称“背景”，并选择类型为“图形”，单击“确定”按钮，如图2-4所示。

（3）进入图形原件编辑区，单击工具箱中的“矩形工具”按钮，在打开的“选项”面板中单击“边角半径设置”按钮，弹出“矩形设置”对话框，并设置“边角半径”为5，如图2-5所示。

（4）执行“窗口||混色器”菜单命令，打开“混色器”面板，设置笔触颜色值为“#660000”，设置放射状的填充颜色，其值为“#FF0000”和“#990000”，在“属性”面板中设置笔触高度为4，然后在场景中绘制矩形，效果如图2-6所示。

（5）新建图形元件“2009”，然后在工具箱中选择“文本工具”，在“属性”面板中设置文本属性为“静态文本”，字体为“CurlzMT”，颜色为红色，如图2-7所示。

（6）在场景中输入“2009”字样，选中文字，连续两次执行“修改|分离”菜单命令，将文本打散成图形。

（7）选中被打散的图形，执行“修改|变形|缩放和旋转”菜单命令，弹出“缩放和旋转”对话框，在缩放文本框中输入150，单击“确定”按钮，将文字图形放大，如图2-8所示。

（8）在工具箱中选择“任意变形工具”，然后分别选中场景中的文字，将其旋转一定的角度，如图2-9所示。

（9）将“图层1”锁定，单击时间轴左下方的“插入图层”按钮，新建“图层2”，并将拖动到“图层1”的下方，如图2-10所示。

（10）利用工具箱中的“铅笔”、“线条”等工具，在场景中绘制如图2-11所示的图形。

（11）执行“插入|新建元件”菜单命令，新建图形原件“底纹”。

（12）在工具箱中选择“刷新工具”，在场景中绘制如图2-12所示的图形。

（13）按【Ctrl＋E】组合键，返回到“场景1”，并将“图层1”重命名为“背景”。

（14）按【Ctrl＋L】组合键，打开“库”面板中将图形元件“背景”、“2006”、底纹“拖动到场景中。

（15）在工具箱中选择“任意变形工具”，然后在场景中选中“底纹”元件，对其进行旋转，各元件在场景中的摆放位置及效果如图2-13所示。

2.1.2制作文字效果

（1）执行“插入|新建元件”菜单命令，弹出“创建新元件”对话框，在对话框的“名称”文本框中输入元件名称“文字动画”，并选择类型为“影片剪辑”，单击“确定”按钮，进入“影片剪辑”编辑区，如图2-14所示。

（2）在工具箱中选择“椭圆工具”，关闭触笔颜色，在“混色器”面板中选择填

充类型为“放射状”，并设置黑、白两块，然后选中“图层1”的第1帧，在场景中绘制一正圆，如图2-15所示。

（3）在场景中选中“正圆”并将其转换为元件，然后在“图层1”的第45帧处，按【F6】键插入关键帧。选择“图层1”的第一帧，在“属性”面板的“补间”下拉列表框中选择“动画”选项，如图2-16所示。

（4）将“图层1”锁定，单击时间轴左下方的“插入图层”按钮，新建“图层2”。

（5）选中“图层2”的第一帧，在工具箱中选择“文本工具”在场景中输入“祝你新春快乐”，然后选中文字，打开“属性”面板，设置其属性，如图2-17所示。

（6）将“图层1”解锁，选中“图层1”的第一帧，在场景中将正圆拖到文字的左边，然后选中“图层1”的第45帧，在场景中将正圆拖到文字的右边，如图2-18所示。

（7）新建“图层3”，选中第一帧，然后在工具箱中选择“文本工具”，调整字体颜色为白色，在场景中输入“祝你新春快乐”，并调整文字在场景中的位置，使其与“图层2”上的文字重合，并将“图层2”拖到“图层1”的下方，时轴如图2-19所示。

（8）使用鼠标右键单击“图层3”在弹出的快捷菜单中执行“遮罩层”命令，然后将“图层2”也拖到遮罩范围之内，效果如图2-20所示。

（9）按【Ctrl＋E】组合键，返回到“场景1”。将“背景”图层锁定，新建“图层2”并重命名为“文字”，从“库”面板中将影片剪辑元件“文字动画”拖动到场景中，如图2-21所示。

（10）【Crtl+L】组合键，打开“库”面板，用鼠标右键单击“库”面板中的图形元件“底纹”，在弹出的快键菜单中执行“直接复制”命令，弹出“直接复制元件”对话框，在该对话框的““名称”文本框中输入元件名称“底纹2”，并选择类型为“图形”，然后单击“确定”按钮，如图2-22所示。

（11）在“库”面板中双击图形元件“底纹2”，进入编辑区。在场景中选中图形，在工具箱中选择“颜料桶工具”，并在“混色器”面板中设置填充颜色为橘黄色，如图2-23所示。

（12）按【Crtl+E】组合键，返回到“场景1”。将“背景”图层解锁，选中第1帧，从“库”面板中将图形元件“底纹2”拖动到场景中，并在工具箱中选择“任意变形工具”，旋转图形，效果如图2-24所示。

2.1.3 制作鞭炮效果

（1）制作“插入|新建元件”菜单命令，弹出“创建新元件”对话框，在对话框的名称文本框中输入元件名称“鞭炮”，并选择元件类型为“图形”，如图2-25所示。

（2）在工具箱中选择“矩形工具按【Shift+F9】组合键打开“混色器”面板，在面板中关闭笔触颜色，并在“类型”下拉列表框中选择“线形”选项，设置两个色块，其值分别为“#E20101”、“#740101”，然后在场景中绘制一矩形，如图2-26所示。

（3）在混色器“面板中将两个色块的值调整为”#FFCC00”和“#FF3300”，然后在场景中绘制一矩形如图2-17所示。

（4）在场景中选中黄色矩形块，单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中执行“复制”命令，在用鼠标右键点击场景，在弹出的快捷菜单中执行“粘贴”命令。

（5）在工具箱中选择“选择工具”，将两个黄色矩形块分别拖动到红色矩形的上

下方，并在上方绘制红色导火线，效果如图2-18所示。

（6）在工具箱中选择“文本工具”，并在“属性”面板中设置文本类型为“静态文本”，字体为“华文新楷”，颜色为“黄色”，在场景中输入“旺”字，如图2-29所示。

（7）在场景中选中“旺”字，执行“修改|分离”菜单命令，将文字打散成图形，并用，并用键盘上的方向键将其移到红色的矩形块上。如图2-30所示。

（8）选中场景中的实例，执行“修改|组合”菜单命令，将场景中的实例组合在一起。

（9）执行“插入|新建元件”菜单命令，新建影片剪辑元件“鞭炮动画”。

（10）选中“图层1”的第1帧。按【Ctrl+L】组合键打开“库”面板，从“库”面板，从“库”面板中将图形元件“鞭炮”拖动到场景中，然后执行“修改|变形|缩放和旋转”菜单命令。弹出“缩放旋转”对话框，在该对话框的旋转文本框中输入“旋转”角度20.即将元件旋转一定角度，单击“确定”按钮如图2-31所示。

（11）用鼠标右键单击场景中的实例，在唐朝的快捷菜单中执行“复制”命令。然后在连续7次单击鼠标右键执行“粘贴”命令。此时场景中共有8个“鞭炮”，如图2-32所示。

（12）按照步骤（10）的方法调整没一个鞭炮的倾斜角度，并排列其位置，效果如图2-33所示。

（13）执行“插入|新元件”菜单命令，新建图形元件“福”。

（14）在工具箱中选择“矩形工具”，并单击“选项”对话框中的“边角半径设置”按钮，在弹出的“矩形设置”对话框中，设置“边角半径”为6，然后在“混色器”面板中设置笔触颜色为黄色，笔触高度为4，并这事填充类型为“线性”，其色块值分别为“630101”和“#FF0000”,如图2-34所示。

（15）选中场景中的实例，执行“修改|变形|缩放和旋转”菜单命令，弹出“缩放和旋转”对话框，在该对话框的“旋转”文本框中输入45，然后单击“确定”按钮，效果如图2-35所示。

(16)将“图层1”锁定，单击时间轴左下方的“插入图层”按钮，新建“图层2”。

（17）在工具箱中选择“文本工具”，在场景中输入“福”字，然后打开“属性”面板，设置其属性，如图2-36所示。

（18）选中场景中的“福”字，执行“修改|变换|垂直翻转”菜单命令，并将其移到如图2-37所示位置。

（19）在“库”面板中双击影片剪辑元件“鞭炮动画”，进入编辑区。新建“图层2”，并选中“图层2”的第1帧，从“库”面板中将图形元件“福”拖动到场景中如图2-38所示位置

（20）单击时间轴左下方的“插入图层”按钮，新建“图层3”，重命名为“鞭炮1”，并将“鞭炮1”图层拖动到“图层1”的下方。

（21）选中“图层1”的第1帧，并在场景中选中一个鞭炮实例，单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中执行“剪切”命令，然后选中“鞭炮1”图层的第1帧，执行“编辑|粘贴到当前位置”菜单命令，效果如图2-39所示。

（22）在“鞭炮1”图层的第24帧处，按【F6】键插入关键帧，然后在第1帧处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中执行“创建补间动画”命令，并在“属性”面板中将“缓动值”设置为-60，如图2-40所示。

（23）用鼠标单击“鞭炮1”的第24帧，在场景中选中实例，并将其向下移动一段距离，然后在工具箱中选择“任意变形”工具，调整实例的倾斜角度，使其垂直于舞台。

（24）分别在“图层1”和“图层2”的第24帧处，安【F5】功能键插入普通帧，如图2-41所示。

（25）新建“图层4”，重命名为“鞭炮2”，并在“鞭炮2”图层的第5帧处，按【F7】键插入空白关键帧。

（26）在“图层1”的第5帧处，按【F6】键插入关键帧，并按照步骤（21）的方法将场景中的第2个鞭炮实例剪切并粘帖到“鞭炮2”图层的相应位置，时间轴如图2-42所示。

（27）在“鞭炮2”图层的第29帧处，按【F6】键插入关键帧。然后按照步骤

（22）、（23）、（24）的方法制作第2个鞭炮的动画效果，时间轴如图2-43所示。

（28）按照步骤（25）、（26）、（27）的方法制作其他鞭炮效果。

（29）执行“插入|新建元件”菜单命令，新建图形元件“元件1”。在工具箱中选择“椭圆工具”，关闭笔触颜色，并在“混色器”面板中选择填充类型为“放射状”，设置两个黄色，但透明度分别为“100%”和“0%”的色块，然后在场景中绘制正圆图形，效果如图2-44所示。

（30）新建“元件2”，在工具箱中选择“矩形工具”，在场景中绘制无边框的黄色矩形。然后在工具箱中选择“选择工具”，改变矩形的形状，如图2-45所示。

（31）按【Ctrl+L】组合键，打开“库”面板，用鼠标双击“库”面板中的影片元件“鞭炮动画”，进入编辑区。

（32）在“鞭炮1”图层的第25帧处，按【F7】键插入空白关键帧，选中此帧，从“库”面板中将“元件1”拖动到场景中，并拖动多个“元件2”放置到“元件1”之上，如图2-46所示。

（33）按照步骤（32）的方法为其他鞭炮效果加上此动画，时间轴如图2-47所示。

（34）在“图层2”的第62帧处，按【F6】键插入关键帧，然后在第63帧处，按【F7】键插入空白关键帧，并从“库”面板中拖动一个“元件1”和多个“元件2”到场景中，制作“福”字爆破效果，最后在所有图层的第65帧处，插入普通帧用以延长动画。

（35）执行“插入|新建元件”菜单命令，新建影片剪辑元件“新年快乐”，选中“图层1”的第1帧，然后按照步骤（2）到步骤（5）的方法绘制如图2-48所示的矩形，并按【F8】键将其转换为元件。

（36）在“图层1”的第5帧处，按【F6】键插入关键帧，然后按住【Shift】键，用鼠标分别选中第1帧和第5帧，在“属性”面板的“补间”下拉列表框中选择“动画”选项，如图2-49所示。

（37）选中“图层1”的第5帧时场景中的矩形条，执行“修改|变形|缩放和旋转”菜单命令，弹出“缩放和旋转”对话框，在缩放对话框中输入150，然后单击“确定”按钮，如图2-50所示。

（38）新建“图层2”并将其拖动到“图层1”的下方，在“图层2”的第5帧处插入空白关键帧，然后将“图层1”第5帧时场景中的矩形实例复制，粘贴到“图层2”的第5帧处，并调整其位置，如图2-51所示。

（39）在“图层2”的第15帧出，按【F6】键插入关键帧，并用键盘上的方向键将矩形垂直向下移动一段距离，然后用鼠标右键单击“图层2”的第5帧，在弹出的快捷菜单中执行“创建补间动画”命令。

（40）新建“图层3”，并将其拖动到“图层2”的下方，在第5帧出插入空白关键帧。然后在工具箱中选择“矩形工具”，绘制一无边框的黄色矩形，其大小和位置如图2-52所示。

（41）在“图层3”的第15帧处插入关键帧，并选中黄色矩形块，用键盘上的方向键向下移动一段距离，然后在“图层3”第5帧处创建补间动画，如图2-53所示。

（42）新建“图层4”并将其拖动到“图层3”的下方，在第5帧处插入空白关键帧，然后在工具箱中选择“矩形工具，并在“混色器”面板中关闭笔触颜色，选择填充颜色为“线性”，设置两个色块，其值分别为“#20101”和“#740101”，如图2-54所示。

（43）在工具箱中选择“线条工具”，在“属性”面板中设置笔触颜色为“黄色”，笔触高度为“4”，笔触样式为“实线”，然后在红色矩形上绘制两条直线，如图2-55所示。

（44）新建“图层5”，并将其拖动到“图层4”的上方，在第5帧处插入空白关键帧，并在工具箱中选择“文本工具”，在场景中输入“新年快乐”字样，然后选中文字，设置其属性，如图2-56所示。

（45）用鼠标右键单击“图层3”，在弹出的快捷菜单中执行“遮罩层”命令，然后用鼠标右键单击“图层4”，在弹出的快捷菜单中执行“属性”命令，并弹出“图层属性”对话框，在对话框中的“类型”选项区域选择“被遮罩”单选按钮，如图2-57.（46）分别在每个图层的第18帧处，按【F5】键插入普通帧，以延长动画，时间轴如图2-58所示，（47）新建“图层6”，重命名为“action”，并将其拖动到其他图层上方，然后在第18帧处，按【F6】键插入关键帧，并选中18帧，按【F9】键打开动作面板，添加如下Action语句，时间轴如图2-59所示。

（48）【Ctrl+E】组合键，返回到“场景1”。新建“图层3”，重命名为“鞭炮”，从“库”面板中将影片剪辑元件“鞭炮效果”拖动到场景如图2-60所示的位置。

（49）在“鞭炮”图层的第66帧处，按【F7】键插入空白关键帧。然后从“库”面板中将影片剪辑元件“新年快乐”拖动到场景中，如图2-61所示。

（50）按【Ctrl+Enter】组合键测试影片，效果如图2-62所示。

2.1.4 添加背景声音

（1）执行“文件|导入|导入到库”菜单命令，打开“导入到库”对话框，在对话框中选择“鞭炮声音”文件，然后单击“打开”按钮，即可将声音导入到库中，如图2-63所示。

（2）在“库”面板中双击影片剪辑元件“鞭炮效果”，进入编辑区，然后新建图层并重命名为“声音”，在“声音”图层的第24帧处插入关键帧，选中此帧，在“属性”面板的声音下拉列表框中选择“鞭炮声音”选项，在“同步”下拉列表框中选择“数据流”选项，如图2-64所示。

篇8：大班制作新年贺卡

一、活动的设计与分析

(一) 目标的制定

活动目标是围绕“合作”的基本要素, 结合大班幼儿的已有经验、能力和发展需要制定的。

1.尝试四人合作, 用垒加、捏制等方法塑造一面有门和窗的泥巴墙。

2.明确本组的任务, 尝试与同伴进行协商分工, 合作共同完成制作任务。

3.愿意表达自己的想法, 注意倾听同伴的意见, 知道应该接纳同伴的合理意见。

(二) 活动的准备

1.物质准备:以组为单位安排活动场地;每组一份工具:陶泥、刻刀等若干, 既能满足幼儿个体操作的需要, 又要求群体共享。

2.经验准备:幼儿欣赏过各种墙的图片;在美工区中制作过泥巴墙 (个体制作的经验和技能是合作制作的基础) 。

(三) 合作的过程及分析

合作任务1:小组协商设计并画出墙面的设计图。

(1) 确定本组要制作的围墙上的门和窗的形状。

师:今天我们要为泥巴村制作围墙, 每个组制作一面墙, 墙上有门和窗, 各组准备制作什么形状的门和窗? 请各组的组员们商量一下。

其中一组幼儿关于门和窗户形状的讨论片段:

幼1:我要做圆形的窗户。

幼2:好, 那就做圆形的窗户。

幼3:那做什么样的门?

幼4:长方形的门。

幼1:做椭圆形的门, 和窗户的形状要相似才好看。

幼2:我同意。

幼4:那好吧。

所有小组商量好后, 集体交流各组协商的方法。

师: 各组的组员们在商量的时候有没有不同的意见? 是怎么统一意见的?

幼4:我本来想做长方形的门, 可是他们都愿意听琪琪的, 最后只好做椭圆形的门了。

师:表扬你, 你愿意服从大家, 你们小组才能在规定的时间内商量好。

分析:幼儿4虽然一开始有不同意见, 但愿意服从大家。教师及时抓住幼儿意见出现分歧, 但最后成功协商的例子, 让该组作介绍并加以表扬, 目的在于帮助幼儿知道在同伴的协商中, 有时应该做必要的妥协, 遵循少数服从多数的原则。

(2) 每组选一位幼儿负责画图纸。

师:每个小组都决定了门和窗子的形状, 请一个小朋友把你们组商量的结果画在纸上。

幼1:老师, 他们两个人都想画, 在抢笔。

幼2:我先拿到笔的……

针对幼儿的争抢, 教师组织了集体讨论:

师:每个小组只需要一个人画, 你们有没有好办法选出这个人?

幼1:让他们石头、剪刀、布, 赢的人画。

幼:同意。

分析: 讨论中几乎每个孩子都想来做群体中“唯一”的一个, 每个组都出现了这样的问题。我并没有直接给出答案, 而是把问题抛给孩子, 引导幼儿讨论, 自己想办法找出协商的方法, 这必须是孩子们都赞成的办法, 包括特别要强的孩子。

合作任务2: 小组讨论泥巴墙的制作方法并记录在制作图上。

师:你们小组准备用什么方法来做墙面?是用一种砖垒? 是两种不同的砖垒? 是整块的泥拼接的方法? 每组确定后, 由一个小朋友负责在图纸上画一个标记做记录。

第一组的方案是用整块的泥来做墙, 负责记录的阳阳在图纸上用铅笔画了一个大长方形。凡凡阻止说:“错了, 我们组是用整块泥做, 你画的这个标记像长砖块。”阳阳分辩说:“是老师说要画标记的。”“那问老师要不要画! ”凡凡转身向我建议道:“可以不画吗? ”“你问问你们组其他小朋友的意见, 如果他们同意, 而且都看得懂图纸, 就可以不画, 重要的是小组其他成员同不同意! ”我回答。“那我们就不画吧? ”凡凡立刻询问本组的其他人, 他们都同意了凡凡的提议。

分析:从以上片段中可以看出, 幼儿在合作中出现问题时还是会依赖教师。我没有帮幼儿决定, 而是引导幼儿知道, 要听大家的意见, 每个人的意见都很重要。

合作任务3:小组的四人商量如何分工。

师:四个人做一面墙, 怎么做呢?

幼:要分一分, 有的人做门, 有的人做带窗户的墙。

师:那各组商量一下, 怎样分工? 谁负责做什么?

幼儿开始协商。一会, 嘉逸喊道:老师, 他们三个人都想做门, 只有我一个人做有窗户的墙, 还有一个窗户没人做!

师:如果三个人都去做门, 你们组完不成你们的设计, 会输给其他组哦!

祺祺:那我来做这扇窗户。

轩轩看着田田说:那我俩谁做门呢?

师:你们俩可不可以一起做呀?

轩轩:对!

田田:我俩一起来做门, 一人做一半。

每组商量好后, 教师到各组巡视, 请幼儿逐一介绍自己的任务。

分析:此环节是活动的重要环节, 合理、明确的分工是合作完成任务的前提。各组幼儿不仅要商量将一面长长的墙分为几部分, 还要商量各自的任务。这要求同伴之间的协商、谦让和接纳他人的意见, 对幼儿有一定的挑战。在分工的讨论中再次出现“只有一个”的问题, 在教师的提醒下祺祺立刻主动谦让, 轩轩和田田也没有一开始那么强硬非要独自包揽做“门”, 两人协商后统一了意见。教师到各组请每个幼儿都说说自己的任务, 了解其是否明确自己的任务。

合作任务4: 每组需在规定的时间里完成指定长度的墙。

有三个小组在规定的时间里完成了本组设计图上的墙, 只有一个小组没有完成。

(四) 评价环节

师:请你们来介绍一下你们组是怎么分工合作的。

幼1: 我们组是我做门, 他们三个人做带窗户的墙, 最后连起来。

幼2: 我们组是两个人一起做门, 两个人做带窗户的墙, 然后我们在门的两边又搭了一段墙, 不然就不够长了。

师:每个人都是同时做完的吗?

幼3:不是, 我做得最快, 小宝做得很慢。后来是我和西西一起帮他的, 不然他肯定来不及。

师:原来只有全组的人团结一致、相互帮助, 才能成功。

分析:“我和西西一起帮他的……”幼儿的回答充分体现他们开始有了团队的意识。幼儿心中想的是“大家一起做完才算成功”, 而不是“我做完就成功”, 体现了孩子的大局意识和协作意识, 支持和帮助同伴, 共同完成任务。

二、对活动的思考

让幼儿理解合作的重要性, 学会基本的合作方法, 是此活动的主要目标。在活动中教师多次引导幼儿一起商量, 从中找出合作的方法, 增长了合作的技能。《36岁儿童学习与发展指南》中建议“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动, 让幼儿在具体的活动中体会合作的重要性, 学习分工合作”。那么, 教师在组织具体的合作性活动时应做哪些思考和设计, 才能有助于幼儿学会合作呢?

1.活动要有“合作”的必要, 让幼儿在活动中学会合作。本活动中有设计、画图、分工和制作四大环节, 每一个环节中都有合作的任务要求, 幼儿之间如果不合作, 就不能完成相关的任务。就在完成一个又一个任务的过程中, 幼儿学习了什么是合作和合作的方法。

2.合作活动要给幼儿多次讨论的机会 , 讨论是帮助幼儿了解什么是合作和学习合作的有效方法。本活动中每一次出现问题, 教师都组织幼儿讨论, 试着自主找到解决问题的方法, 并借助其他小组合作成功的经验, 引发幼儿思考、学习合作的正确方法。

3.合作过程中给予适当的指导, 引导幼儿学会合作的方法。成功的合作是需要方法和技能的, 如倾听和接纳他人的意见、适当的妥协、轮流、交换、等待, 相互支持与帮助等。学习合作的活动中, 教师应注重指导幼儿学习合作的方法和技能。如当幼儿作出合作行为, 教师要及时地给予鼓励与肯定, 加以强化。而面对不太会合作的或是缺乏合作意识的孩子, 教师也必须给予适时的引导, 如“你们两个人可不可以一起做呀?”幼儿的合作意识与合作能力是在教师行之有效的鼓励和适宜的引导下, 逐步得到提高的。

4.交流和评价要强调合作的重要。

(1) 强调合作是成功的关键。请有互助、合作行为的小组来介绍, 让其他小组知道:只有小组成员之间相互帮助、相互配合才能在规定的时间内完成任务, 让幼儿体会合作是成功的关键, 体验合作带来的成功感。失败的小组也能通过其他小组成功的经验, 找到自己组失败的原因, 以便下次更好地合作。

篇9：大班制作新年贺卡

要为幼儿创设一个好的欣赏环境，不仅让幼儿感受石头作品的美妙，还要让孩子了解石头的作用、石头的不同，丰富幼儿的经验。环境的熏陶成为孩子制作的催化剂，不仅扩展了幼儿的经验，让幼儿对石头有更深的了解和兴趣，而且使孩子們已经迫不及待地想制作了。

二、通过多种制作方法让幼儿书写“石头神话”

方法一：借助石头原形进行大胆想象

一开始我們和孩子进行“石头原形想象”阶段，孩子可以借助石头原形大胆想象。经过观察，孩子們发现有的石头形状像水果，于是便在石头原形上绘画了草莓、鸭梨、西瓜，并用石头绘画了石头车，把画好的水果放到车里，就变成了“水果大丰收”的画面。孩子不仅体验到制作的快乐还能感受石头的神奇变化。

方法二：简单的石头组合拓展制作主题

“石头原形想象”阶段虽然简单，但是却有一定的局限性。于是我又和孩子們进行平面的简单的石头组合，并以动物的主题进行平面创意表现。孩子們通过几块石头的拼摆，便展示出毛毛虫、小鱼等多种动物，大大丰富了制作主题。

方法三：让幼儿探索如何让平面的石头画站起来

当孩子們熟练后，我又向孩子提出了新的挑战：怎样才能让它們站在“小展台”上呢?孩子們想到了“找立体的石头、用胶粘就能站起来了、做个架子”等方法。于是，我抓住这一契机，马上和孩子們讨论怎样制作立体的作品。我和孩子們共同学习、充分讨论、反复尝试，终于在共同参与合作下，我們借助多种胶、寻找立体的石头、石头搭建等多种方法制作了立体的“石头作品”。可爱的刺猬运果、山中之王大老虎、小企鹅、大鳄鱼等，都是孩子們的得意作品。

方法四：以制作石头连环画的方式，进一步加大石头画制作的难度

在制作石头连环画的时候，我充分运用了迁移法，调动幼儿的已有经验。动画片或故事是幼儿较感兴趣的内容，将这些形象纳入石头画活动，是从幼儿兴趣出发开展教学的一种尝试。如：我在进行“小松鼠的尾巴”的语言活动时，我发现幼儿对此故事很感兴趣。于是在制作石头画的过程中我请幼儿来制作石头连环画，孩子們一下子都想制作“小松鼠的尾巴”的故事。我充分调动幼儿的经验，将幼儿对故事的了解和经验都迁移到制作中来。一开始孩子們不知道如何分工、如何选取合适的页码制作，更不会简单的合作，制作出的作品不是重复、就是故事不清晰。我就和幼儿共同讨论协商，哪幅画面适合制作，哪幅画面可以删除，怎样分工等等，并为幼儿提供不同的图片，给幼儿以隐性的支持。

丰富的石头画激发了孩子們的创作灵感，孩子們在玩中做、做中玩，大胆创新，自由想象，多种能力获得了发展。石头画制作成为一项孩子喜欢的动手动脑的活动。

篇10：新年贺卡的制作方法

剪一条花边

用荧光笔写上元旦快乐

银色笔画上一些小雪花

再剪一些小蛋蛋

完成。写上祝福语就可以送给朋友啦。

★ 母亲节贺卡祝福语简短

★ 母亲节贺卡祝福语

★ 英语母亲节贺卡

★ 母亲节的贺卡的范文

★ 母亲节贺卡素材

★ 英语母亲节贺卡祝福语

★ 母亲节贺卡简短的祝福语

★ 小学生母亲节贺卡简短祝福语

★ 母亲节公司贺卡祝福语

篇11：小班剪纸手工制作活动：新年贺卡

小班剪纸手工制作活动：新年贺卡

【活动目标】

1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。

2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

【活动准备】

1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。

2、歌曲《新年好》。

【活动过程】

一、音乐导入，引起幼儿兴趣。

师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。

在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你

身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么

样的呢？那你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝

福呢？（打电话，发短信等）

老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。

二、引导幼儿欣赏贺卡。

出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。

师：哇，可真漂亮！老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。（感受

贺卡的图案、形状、颜色）这些贺卡是不是很漂亮？有的是电子贺卡，有的是立体贺卡

。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝福。

三、教师示范讲解流程图。

我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。

1、在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友

开开心心的祝福。

2、在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整

体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。

提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝福语呢？那请小朋友自己动手制作贺卡送给

同伴吧。（教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生

。）

3、幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用海绵纸等

来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼

儿。

篇12：小学生制作新年贺卡步骤

小学生制作新年贺卡步骤一

主要材料：紫色绵纸 米白色暗花 卡纸 硫酸纸 小干花丝带

所需工具：白乳胶 美工刀 剪刀

制作步骤：

第1步：

第2步：纸张按自己需要的大小裁好

第3步：硫酸纸略小于白色卡纸，衬在里面写祝福的第4步： 紫色棉质单层太薄了，于是我用了两层，用白乳胶粘在正面卡纸的正中间

第5步：用小花朵和满天星扎成一小束花，先用线捆好、再用丝带扎一个小蝴蝶结粘在绑线的位置，注意颜色搭配

第6步：粘上去，用重物压着等干，这时候可以在硫酸纸上写祝福啦

第7步：刚然后用荧光笔画一些装饰

小学生制作新年贺卡步骤二

准备材料：

剪刀、刀片或切纸刀(不是必须)，棒棒胶或双面胶

方法步骤：

1.到文具店买到自己中意的卡纸(350g的纸最佳，最少也要280g的纸)，按照长：宽 3:2的比例裁剪自己想要的大小

2.再裁两张正方形的卡纸，颜色呢，自己可以搭配哦!建议：小的那张和我们要做的卡片底色最好一致!

3.把第一张卡纸对折(小窍门：对折时先用小刀轻轻的划一道，这样折纸的时候既不费力同时也会折得很整齐)

4.裁剪出自己想要的小花来，也可以参照偶图中的笨花^_^，大小要小过正方形“小”~~

5.好了，现在我们开始组合!需要棒棒胶还有双面胶!