笔试复习方法攻略

笔试复习方法攻略（共11篇）

篇1：笔试复习方法攻略

尚考：2015考研笔试复习经验总结攻略

要通过笔试这一关，考生就要通过公共课和专业课的考试。英语和数学考生还是要早下手，因为这两门都不可能一蹴而就，而需要长时间的积累。英语复习时，考生要注意单词的记忆，最好给自己定个计划，每天按照计划进行复习，另外，考生还要经常复习已背过的单词，加深记忆，直到这些单词深深印到自己头脑中。在单词记忆过程中，考生也要掌握一些方法和技巧，这些信息考生在海天考研网站或其他论坛都能找到。在数学复习方面，考生要重视基础，包括定理、概念和基本方法。当基础的知识掌握牢固后，考生就要进行大量练习，增强自己的解题能力，在数学复习上，考生可以进行大量练习，但切忌题海战术。政治复习考生可以在6-7月在开始，这一阶段，考生重在理解，目的是为了对政治知识有整体的理解，背诵、记忆可以安排在十月或十一月。专业课的复习，海天考研建议早下手，而且要重视信息的搜集，所以考生最好和师兄师姐、导师常联系。学校提供了考试范围的，请同学们在初试结束后尽快着手进行复习。不用考虑自己的分数高低，如果等分数公布后再进行复习，时间是不够的，因为有的学校公布分数后一周就进行复试工作。如果学校没有给考试范围，尽量找到这个专业的师哥师姐们，询问下考试的大概内容，做到有备无患。

篇2：笔试复习方法攻略

有很多同学复习的时候会选择分部分进行练习，这并不是不可取，但冲刺阶段，建议大家至少留两套完整真题。第一套在考前一个月左右做，另一套在考前三天到一周左右的时间做。在这之前，大家通过上课、做练习已经对自己的薄弱环节有一定的了解了，那么经过一段时间的积累，现在进展如何了呢？做这一套真题，帮你了解前一阶段的学习成果，细致定位薄弱环节：比如之前知道自己听力部分是弱项，经过一段时间的努力，Spot Dictation 错误率降低了，选择题基本没什么大问题了，句子听译也有明显的改善„„那么接下来就要研究一下错题，比如看一下Spot Dictation是因为单词听不清、不会拼而扣分还是因为跟不上而扣分。花相对多的时间在失误多的地方，不要盲目做真题、模拟题。此外，这个时候做完整的真题，要尽量掐好时间，以便在后面几周的复习中，针对性地加快做题速度。

2.弱项重点击破。

对自己的薄弱环节有了更清晰的认识之后，下一步当然是要针对性地突击了。上面也提到了，花相对多的时间在薄弱环节上，并不是说其他部分就可以放心不练了。手边有模拟题的同学，这段时间可以每天或者每两天做一套真题，然后针对薄弱环节着重练习。练习材料可以是教材，也可以是模拟题分项训练。总之，每天每部分都要练习到，薄弱部分多练一遍，坚持下去。

3.整理错题及知识点。

做了大量的练习，不进行错题整理以及笔记复习是万万不行的。练到后来可能速度是上去了，但正确率却迟迟上不去。所以，不论是平时练习还是考前冲刺，整理环节是必不可少的。错题整理一般包括单词和知识点的整理。Spot Dictation 以及听译部分的生词以及词组必整理，阅读理解部分感觉常出现但老是记不住的单词必整理，翻译部分生词以及重要词组必整理。此外，还需要注意整理一些小技巧，比如Spot Dictation中碰到的单词的连读、弱读，多整理一下其中的规则自然而然会有领悟，还有要注意翻译中用词的对比，比如说“加强”一词，就可以有strengthen, enhance, promote等等多个词与之对应，多积累一些这样的词在汉译英中才能避免用词重复。

4.考前两三天回顾。

篇3：高中生物一轮复习攻略

一、扎实基础, 构建完整的知识网络

一轮复习的目的和任务, 在于帮助学生对高中阶段所学的知识加以整理和总结, 进而巩固和提高。所以, 在教师的指导下, 学生应该有计划、有顺序地复习。适当的时候, 教师要给学生留一定的时间自由支配。其中最重要的环节在于帮助学生进一步掌握一个个知识点, 并逐步形成知识的网络和系统。而且, 一定要把复习课本知识与恰当的练习结合起来, 把引导学生理解好课本上的基础知识放在第一位, 而不能以练代讲、以练代学。教师引导学生对基础知识加以整理和归类后, 学生可以掌握知识链和知识网, 便于理解、记忆和回顾。也利于学生系统地获得知识, 并形成联系的观点, 活跃思维。有些知识比较复杂, 或是过于抽象, 同学们学起来感到有困难, 这时就应化难为易, 设法突破难点。通常采用的方法有以下几种:

1. 化繁为简。

生物知识中, 有许多难点存在于生命运动的复杂过程中, 难以全面准确地掌握, 而抓主要矛盾, 抓矛盾的主要方面, 能使知识一目了然。

2. 化抽象为形象。

思维越离开具体事物, 就越抽象。要尽量借助某种方式, 使之与实际联系起来, 以便于理解。引导学生学习生物借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。

此外, 还可以突出比较法的运用, 培养学生良好的思维方法。选择运用比较法, 把课本中相关的知识放在一起进行比较, 有利于学生将知识系统化, 并形成知识结构网络。因此, 生物教学中教师必须根据教材的内容, 前后知识的联系, 学生的知识基础, 思维能力等, 指导学生进行比较法的学习。这样易于理解和掌握知识, 有利于发展学生的智力, 培养学生的能力。

二、把生物学习联系到生活中, 达到活学活用的目的

课堂是教师教学的活力之源。对于教师而言, 应该抓住课堂的45分钟时间, 对课堂进行高效的预设。然而, 对于学生的课后复习而言, 其活力之源是日常生活。对于生物而言, 恰恰与人们的日常生活联系十分紧密, 那么这就更加说明了加强课堂练习的生活化设计的必要性。因此, 学生在课后复习中应该善于观察生活, 并将这些生活细节进行处理, 从而增加对知识的记忆能力, 实现从感性认识到理性认识的升华。通过对生活的观察, 激发了学生学习生物的兴趣, 而且在学生亲身体会到的生活化的知识中, 往往包含着深刻的思想、感情, 它不仅能诱发学生学习的动机、兴趣, 而且有利于帮助学生树立积极的生活态度和健康的生活方式, 使生物学知识得到“活化”。

三、认真记录课堂笔记, 锻炼思维能力

学习生物时还要学会记笔记。笔记是一项技巧性的活动, 学习记笔记不但要具有一定的书写、绘图能力, 而且还要具有一定的学科知识和提炼笔记内容的能力。刚一开始可能跟不上, 可以适当放慢速度, 要避免将笔记记为教师上课的流水账, 不加选择地全部记下;也要避免将笔记记成教师板书的翻版。上课是紧张的脑力劳动过程, 生物课是理科课程, 理解思维是上课的关键所在。因此要处理好听课、思考和记笔记的关系。如果思考与记笔记发生矛盾, 要先跟随老师思路思考, 避免因记笔记而使后继内容无法理解。对于笔记可采用写标题、留空白、课后补充的方法。对于新课要安排学生预习, 使其先对内容有一个大致的了解, 就可减少上课时听课的压力。

在学习生物学的过程中, 不仅要增长知识、熟悉理论, 还应当培养实践能力、加强科技意识、训练创造思维能力。首先要提高动手操作能力, 明确实验的主要目的, 规范实验的操作要求, 了解实验的整个过程。其次要学会知识和理论如何与实际相结合、与生活相联系, 从而使自己所学的知识和理论更加丰富、更加扎实、更加全面。接着要具有良好的科技意识。随着世界生物科技的迅速发展, 许多新的内容不断涌入到考题之中, 如基因工程、克隆技术、转基因生物等, 因此, 学生有必要在掌握基础知识和基本理论的同时, 能够关心科技时事, 了解科技发展动态。最后, 我们还必须经常进行扩散性思维和创造性思维训练, 尝试从一个现象联想到另一个现象, 从一个知识迁移到另一个知识, 让自己的知识和理论系统化、立体化, 使自己的生物学素养得到全面提高。

四、强化重点, 加强实验设计能力

篇4：字音复习夺魁攻略

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（浙江卷）

A．泊车(bó) 船舶(bó)粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)

B．招徕(lái) 青睐(1ài)切磋(qiē) 雕栏玉砌(qì)

Ｃ.拙(zhuō) 罢黜(chù) 伉俪(háng) 引吭高歌(kàng)

D．宿敌(sù) 星宿(xiù)恰当(dāng) 螳臂当车(dàng)

答案：B

解析：A粳米( jīng)，C伉俪(kàng) 引吭高歌(háng)，D 恰当(dàng) 螳臂当车(dāng)。

2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（全国卷I山东卷）

A. 炽热整饬叱咤风云插翅难飞

B.唆使夙愿肃然起敬追根溯源

C.小憩迄今同仇敌忾休戚相关

D.显赫唱和溘然长逝欲壑难填

答案：A

解析：A项中加点字都读chì。B项中“唆使”中的“唆”读“suō”，其他读“sù”。C项中“同仇敌忾”中的“忾”读音为“kài”，其余为“qì”。D项中“溘然长逝“中的“溘”读“kè”，其余都为“hè”。

3、下列词语中加点的字读音都不相同的一组是（全国卷II四川、吉林等)

A．唾弃沉睡千锤百炼捶胸顿足

B．憔悴粉碎猝不及防出类拔萃

C．啜泣拾掇缀玉连珠苦学不辍

D．悼念泥淖绰绰有余掉以轻心

答案：D

解析：Atuò，shuì，chuí；Bcuì，suì，cù，cuì；Cchuò，duō，zhuì，chuò。

4、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（湖南卷）

Ａ.假ｊｉǎ暑假假嗓子假以辞色假模假式

Ｂ.供ｇòｎｇ口供供销社供认不讳供不应求

Ｃ.角ｊｉǎｏ 角膜唱主角钩心斗角凤毛麟角

Ｄ.冠ｇｕāｎ 皇冠冠心病衣冠楚楚冠盖相望

答案：D

解析：A项“暑假（ｊｉà）、假（ｊｉǎ）嗓子、假（ｊｉǎ）以辞色、假（ｊｉǎ）模假式”；B项“口供（ò）、供销社（ō）、供认不讳（ò）、供不应求（ō）”；C唱主角（é）。

二、特点概括

现代汉语普通话是全国通用语言，掌握普通话的语音标准是考生应具备的能力。虽然自04年开始有十几个省市自主命题，但是全国卷或各省市卷仍然会考虑各方言区语言差异较大，为照顾不同地区的考生，语音的考查只要求识记语言而不要求拼写。要正确识记语音，就要掌握汉语拼音的基本知识，如声母、韵母、声调，拼写规则和书写规则等。汉语的音、形、义是相连的，要正确识记语音，还要同时把握字的形音义，在具体语境中决定它的读音。高考要求考生正确识记的多是常用字的语音。

据去年高考试题（字音）特点，主要有以下几点：

⒈ 考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。多考查易读错的多音字、形声字、形近字。如

A.形声字的错读，主要是因受声旁影响错读。如浙江卷，粳米(jīng)，读成(gěng)；伉俪(kàng)、引吭高歌(háng)，读成“伉俪(háng)、引吭高歌(kàng)”。

B.形近字误，主要是与其形近字错读。全国卷II（四川、吉林）如啜泣（chuò）， 拾掇（duō）， 缀玉连珠（zhuì），苦学不辍（chuò）；又如憔悴（cuì）， 粉碎（suì）， 猝不及防 （cù）， 出类拔萃（cuì）。

C.多义多音字误，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音，如湖南卷多音多义字的考查，暑假（ｊｉà）、假（ｊｉǎ）嗓子、假（ｊｉǎ）以辞色、假（ｊｉǎ）模假式；又如着落（zhuó），读成“着落（zháo）”。

D.形异音同字，一些字的形体不同，但是读音相同，常常是放在一起考查，且混上一个或三个读音不同的加以辨析。如重庆卷，“老妪 曲直 祛除 趋炎附势 屈打成招”中“老妪”“yù”，其它读“qū”。

E.方言读音对普通话读音的影响，这一点主要是指南方和西北方中的“n”“l”“j”“h”等读音对普通话的影响，在各省命题中就有这种现象，如广东卷，“罪孽、啮齿、涅磐、劣迹昭彰 蹑手蹑脚”，其中“劣”读“liè”，其它读“niè”，就考查了广东地区方言对普通话的影响。

⒉能力以考查识记为主，分值为3分。

⒊大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。

⒋源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。

三、命题预测

去年全国及各省市高考试卷分析来看，命题有如下特点：

⒈单项选择形式，只就字音设题，不与字形、字义结合；

⒉所考汉字多见于现行中学语文课本；

⒊考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字；

⒋题中注音的字3-4个，不涉及冷僻字。语音题考查考虑到各地考生识别能力有所不同，考查的难度有所降低，表现在选择项的设置时，每一个选择项只设置一个不同的或错误的，减少了辨音的干扰，然而由于增加了各省市自主命题，虽然仍不涉及方言不同而造成的声调问题，但是有些省市可能会出现鼻音和卷舌音对普通话的影响的考查，如广东卷、重庆卷等。这只是涉及个别省市，对于全国卷来说是不会出现这种情况的。考点仍会包括常用常错的字和多音字。

预计2005年高考仍会延续2004年的考点和题型来考查这一考点。

四、复习指津

近年对语音题的考查采用选择题的形式，每项有三四个词语（包括熟语），把语音放在具体的词语中考查，另一方面也保证了考查的量。因为只设一道题，语言材料往往包含容易读错的字和多音多义在内，但是为了降低难度，误读和不同读音的知识只涉及其中的一个内容。如例题1A项的“粳米(gěng)”是因声旁而误读的字，应读为jīng。例题“着落”是一个多音字，有四个读音：助词“着”读“zhê”，动词“接触”“燃烧”读“zháo”，动词“穿”“使接触上”读“zhuó”，“着数”读“zhāo”,意思不同则读音不同。

五、备考策略

⒈重视积累。一是积累语文教材注释中加注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中加注音的汉字，三是积累平时阅读中遇到的生字，特别是多音字。

⒉强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是《高中语文（必修）》（人教社版），第二册附录《普通话异读词审音表》、第四册附录《容易读错的字一览表》。

篇5：高二生物复习方法攻略

一.高二生物复习方法

1.加强研究，把握方向

认真研究课程标准、教材、全国高考《考试大纲》和《考试说明》、近几年上海、广东、江苏生物高考试题、全国理综卷4份及评价报告。课程标准是国家意志的体现，是实施教学的纲领性文件，只有吃透它，才能把握教学的方向。《考试大纲》和《考试说明》是命题的依据，只有吃透《考试大纲》和《考试说明》、近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。教学的对象是学生，了解学生、掌握学情，帮助学生解决实际问题，这样才能真正落实教学任务，提高教学效果。

2.夯实基础，降低难度

(1)夯实基础：双基教学是一轮复习的重中之中，没有基础就没能力，打好了基础能力才会提高。基础知识教学在高考中有重要地位：一方面高考试题的考试内容都包括知识和能力两部分，试题中直接考查基础知识的题目仍占有较大比例;另一方面基础知识是能力形成的基础，如果没有扎实的基础，或者学生不能把知识系统化，学生的认知就会出现偏差，从而造成思维的不畅通，致使能力的培养成为无源之水，无本之木。基础知识的教学应把准确、深刻、系统、熟练、灵活作为目标。即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程;准确把握有关反应式、定律、原理、生理过程的条件、功能和适用范围;熟练掌握有关基本技能、基本方法的应用模式;系统掌握知识之间的关系和联系;灵活应用知识解决实际问题。

(2)降低难度：一轮复习必须立足课本、教参，以大多学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到：低起点、小台阶、快步走。复习内容要细而全，根据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，复盖所有知识点，不放过任何一个死角。先通读课本，在读的过程中把重要的知识用笔画下来。然后是精读：根据《考试说明》的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、科学前沿、实验等。

二.复习备考策略

1.梳理概念

深刻理解，准确记忆。生物学科是建立在概念学习上的一个学科，概念本身是确立一类事物与另一类事物区别准则。如果概念模糊，内涵与外延不清，势必会在阅读题目时信息获取不全，无法准确定位考察知识，从而无法有效解决问题。深刻理解的前提是概念的完整性，以高中必修一《分子与细胞》给出的酶的概念为例：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。历年真题中考察此概念的时候有三个切入点：活细胞、催化作用、有机物。因此，我们在复习时所建立的酶的概念应为：活细胞产生的具有生物催化作用的一类有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA.这样准备出来的概念才是完备的。完整性之上深刻理解，也就是对于概念不仅要知其然，还要知其所以然。仍以酶为例：生物催化作用要将作用原理以及与化学催化剂的对比作为纵向延伸，对于其化学本质要明确两种物质本质蛋白质和RNA。这样的概念才是丰满的，然后在此基础之上，准确背诵。这样我们在答题时才不会仅仅是心里清楚，而无从下笔准确表述，总是离标准答案有那么一段可望而不可及的距离。

2.密而不漏

不是面面俱到，因为这么短的时间，要将所有复习的知识像新课那样再讲一遍是不太现实的，尤其是在学校班级进度要依据学生平均水平的情况下。所以密而不漏的实质，是根据自己的实际准确知识容量来进行补充和完善。新课时没有解决的问题，包括没有彻底理解的、没有全面掌握的、以及没有背诵下来的等等，统统要在一轮复习解决。如果基础概念的掌握的不是足够扎实，必然会影响建立在基础概念之上的概念之间的网络建立。这就好比物质基础与上层建筑的关系。生物高考的难度系数一直维持在7:2:1，你能说后面有难度的30%不是建立在70%的基础之上的吗?当我们吃到第三个馒头饱了的时候，早知道直接吃第三个了。而当有一部分基础的孩子们不要太过大意，可能你不需要花大量时间改善薄弱基础，但是你需要时间，找出夹在熟悉只是当中的不熟悉的知识，这并不见得有多容易，有的时候还会给你带来错觉，让你误以为这一部分知识掌握得很好。若某一部分知识掌握的很好的标准不是不稳定的水平发挥，它一定是无论什么题型、无论切入点是什么，你都能准确的把它答出来。因为实践是检验真理的唯一标准。所以在新高考大纲没有下来之前，完全可以依据前一年的大纲进行密而不漏的完备你的准确知识容量。

所以高考生物的一轮复习的首要重点在于回归书本的基础概念。

3.适当练习

练习是知识的迁移和运用的过程，这个过程必须亲力亲为。概念是理论，练习就是实践。理论要到实践中去检验，才能让理论得以完善和发展。从阅读题目开始，检验就开始了。题干中关键信息点，你是否能识别?识别后是否能准确判断切入点?判断切入点之后能否将所有有效信息融会贯通?这些都可以在练习中得到检验和呈现。所以依据自身已掌握和学习的知识，选择错落有致的习题，由易渐难、由简至繁，逐步提高知识的运用能力。例如：2014北京理综选择题第三题考察了：比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性这一知识点，而建立这一知识点的练习过程：应先分别练习生物膜与人工膜的各自特点及其通透性的原理，然后再是综合习题练习过程，以达到对综合知识的运用能力。

4.量质有度

北京新东方优能一对一部高中生物组朱莹老师不建议同学们题海战术，尤其是在各科目都在高强度的复习之下。但这并不意味着不需要足够的题量。足够的题量可以保证我们见过更多的有关同一概念知识考察的题目变式，丰富的变式可以拓展我们的思维，细化知识的考察切入点与链接点。题目多少依据自己对知识点的掌握程度，好一点儿的部分可量少一些，不好的部分多做一些。在量的保障基础之上提高做题的质量，题目的练习是为了记忆、运用、巩固知识，不仅仅是为了测试知识。如何通过习题获取、记住、学会更多的信息、知识、方法是根本。做题是所依赖的基础概念，以及概念之间的联系和区别都可以在有效做题中得以巩固和延伸。所以善用习题，会做习题，会让你在平时的学习中不知不觉的积累运用知识实际解决问题的能力。

5.定期总结

不断反复 长期坚持 最后一点不再多作说明，因为这一点更多的依赖的是你对自己的期望值要求，学习动机的强度以及意志的坚持力。

古人云：半部论语治天下。那么高三一轮复习也在至少一半儿的程度上决定了你的后期提高以及最终的高考实力，希望每个期望并决心在高考生物科目中突破自我现有水平的孩子们都能找到适合自己的实力增长的途径，达到一个一个新高度。

三.生物复习方法点拨

每天30分钟读课本

学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。

抓住生物三大重点

在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。

分析近几年的生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

培养实验设计能力

学生在复习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。

生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是试题必考的内容。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，一轮复习时，学生还应结合考纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

篇6：小学期末考试复习方法以及攻略

2、复习内容要分配合理 心理学研究表明，将两种同类的材料放在一起复习，容易相互干扰，也就是内容相似性越大，相互干扰也就越大。因此，可采用文理科交叉安排复习内容。那种今天全部复习数学，明天全部复习语文的方法，是违背记忆规律的。另外复习的内容要适当分散。从时间上讲，分散复习的效果优于集中复习，尤其是难度大的复习材料更适合于分散复习。

3、复习间隔要恰当 在复习过程中要根据遗忘规律来科学地安排复习时间，这样可以节省许多宝贵的时间，复习效果也好。但复习间隔时间因人而异，因复习材料而异。一般认为，可为一天、一周、一个月;对于一些特别的复习内容，最好能在第三天多增加一次复习。但是一定要坚持下来“贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，哪怕一日饱十日寒”。

篇7：09年中考数学复习方法攻略

数学

要注意总结与重点突破

在中考前一个月,考生要进入中考的第二轮复习了。第二轮复习是中考冲刺阶段,主要抓以下几方面:

1.抓中考题型、专题训练,提高应试能力

(1)复习最后阶段的训练,既要有导向性,还要有针对性,并且要回归课本内容――将课本内容加以训练,以达到事半功倍的效果。

(2)重视新题型,即新考点――几何中的对称及旋转。做一些相关的训练题,进行有针对性的训练,提高考生在最后难题方面的应试能力。

(3)学生既要关注“得分点”,还要重视“失分点”。在训练过程中,要注意总结,找出自己失分率较高的类型题,针对自己的薄弱环节,重点突破。

2.“解题训练”和“心理训练”相结合中考临近,有些学生可能会产生一种焦虑心态,觉得自己什么都没复习好,好像处处是漏洞。学生要多给自己一些正确的心理信息:“功夫不负苦心人”、“中考和平时考试没什么大区别”等等,消除紧张情绪,增强信心。

英语

将复习分为五个阶段

英语要拿到高分,如何部署各阶段的复习,就显得尤为重要,我们的做法是把复习分为五个阶段。

(1)识记单词,广泛阅读英语阅读理解部分所占的比重越来越大。要想提高此项的成绩,识记单词很重要。方法是每天抄写并听写一个单元的单词,同时多阅读课外书,进一步熟悉单词和扩大词汇量,进行不规则动词的循环听写。

(2)上好新课,同步复习新课中的被动语态,直接引语改为间接引语,定语从句等都是必考的语法项目,一定要稳扎稳打。同时每单元要找出要掌握的旧知识点、单词、词组及句型等,并列出例句。

(3)抓住难点,各个击破句型转换是拿分的第一题型。要通过大量的专题训练,找出规律并熟练掌握,确保此题有较高的得分率。

(4)抓好有感情的朗读口语及笔试的作文对学生来讲都是难度最大的题型。因此,要抓好有感情的朗读课文外,还要温习不同专题的口头及书面作文范文。

篇8：小学英语教学复习之攻略

一、温故而知新

曾经听过这样一节优秀的英语复习课, 教师别出心裁地用两只玩具小猴作为全课的主线索贯穿始终, 既让学生感到新鲜, 很好地吸引了学生, 又在主线索之下安排了众多的复习内容。

第一层次:引小猴, 主动竞争。课的伊始, 教师就拿出两只不同的小猴Liutao and Helen, Liutao代表男生, Helen代表女生进行PK:比比谁的小猴跑得快。游戏规则是:教师事先准备了与所学知识相关的前两个单元的重难点——比较级, 放在一个封闭的盒子里, 请一名口语流利的学生读男生或者女生抽出来的问题, 让其他学生抢答。答对了代表的那只小猴开始跳到下一小组。新鲜元素的加入使得常见的英语单词复习变得活跃而有魅力。

第二层次:设情境, 主动交流。第一二单元中需要学生掌握的知识是认路、问路。因此, 教师采用常见方法先用图卡问路中的关键单词, 同时将班级建设成街道上情境。比如把班级部分学生设定为场馆名, 如Yangling Cinema, 并把每组的过道设为道路名字。这样枯燥的认路就成了过家家式的游戏, 学习变得更有情趣。学生在富有情趣的学习中温习问路。玩具小猴在此环节仍然发挥着相同的作用:胜者的小猴往后跳一组, 直到跳到最后一组, 此环节的复习结束。

第三层次:寻小猴, 运用语言。这个环节教师增加了猴妈妈寻找小猴的情境, 在猴妈妈和警察开展对话中就需要学生运用已学的简单句型来描述长相, 这情境中学生需要使用形容词比较级来进行对话, 还有可能和警察对话去寻找小猴要走的路, 在多样化的情景中机智地使用学过的语言。在这节复习课中, 把第一二单元看似零碎的单词、句型串联在一个鲜明的线索上, 所有的复习内容都围绕着这个线索衍生出来, 进行伸展, 在复习中很好地体现了英语课程的整合性和实践性。这样的复习课我们英语教师在平日的教学中能够模仿, 简单易行。

二、自主参与大境界

随着小学高年级学生主动学习能力增强、自我控制力有了提高, 小学英语教师在英语复习课中应该充分有效地发挥学生在学习中的主体作用, 梳理知识自己来;记忆规律自己寻;有了错误自己分析。这样的学生自主参与复习比教师“大手牵着小手一步一步地跟着”的复习模式更加有效, 还能提高学生自身的学习能力。

第一层次:积极思考, 复习旧知。一开课就进行句子演讲游戏, 学生根据出示的句子围绕这个主题进行表达, 每人接着首句再往下说一句。 (1) In many places, we can see a lot of public signs. (2) My birthday is my favourite day. (3) Yesterday was Sunday.围绕这三句, 学生进行了自由表达, 在教师设计的句型中将几个单元的重点知识进行了高度概括、整理归纳, 在潜移默化中向学生渗透复习的方法, 在教师有意无意的熏陶学生如何把握住教材的重难点。

第二层次:肢解任务提高能力。教师在这个环节出示的是一份原创的语言阅读材料Beibei’s birthday.在阅读材料中教师设计的主要人物Beibei要过生日需要帮助, 三个场景设计为在公园玩不认路、在家猜谜语找礼物、邀请客人一起玩游戏。在不同的环节学生需要完成不同的任务, 在各种任务的驱动支配下, 学习环境和过程不断更换, 学生主动地对所学知识进行重组、建构, 在复杂的语境中学会举一反三, 在新旧知识之间搭起连接的桥梁。这样的复习设计能让学生的听说读写各个方面的能力得到巩固。

第三层次:前后照应, 总结全课。在课的结尾处, 教师再次利用句子演讲式练习:以In this class, I…为开头接续往下说, 再次回忆整节课的重难点, 这样的开放式收课能培养学生抓住课的大方向和重点, 培养学生抓大放小进行学习的能力, 在明确了重点后再去研磨细节末节。

篇9：农业专题复习攻略

就农业专题的考查而言，近年来高考地理试题往往从地理空间入手，要求考生对试题给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他特征。如果空间判断错误，则一切都无从谈起。因此，正确判断地理事物的空间位置，掌握地理事物的空间结构特点及其空间联系的规律，是复习农业类专题内容的关键。具体在于掌握影响农业区位的因素及农业区位的分析方法，分析农业地域类型的特点及其形成条件，理解农业发展要遵循因地制宜的原则，正确认识人类活动与地理环境的关系。

一、命题趋向

1.结合区域地理内容，考查某区域农业发展的区位条件及面临的主要问题。

2.结合图形，要求考生提取地理信息并进行分析、解释有关地理背景、原理、方法。

3.结合社会生产、生活中的焦点、热点问题，如建设社会主义新农村问题，考查学生解决实际问题的能力。

二、知识梳理

1.农业生产和布局的影响因素（区位条件）。

（1）自然因素：气候（光、热和水分）影响农业生产方式、农作物种类及分布、复种指数、产量等。地形（地貌）影响垦殖指数、山区农业的垂直变化。土壤的酸碱度、肥力和土壤结构直接影响农作物种类和产量。

（2）社会经济因素：市场影响农业生产的类型和规模。交通运输条件的改善、农产品保鲜和冷藏技术的进步使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。国家政策和政府干预手段也会影响农业的生产和布局。

2.农业地域类型的比较。

3.郊区农业类型的区位分析。

大城市郊区，由于距中心城市距离不同而引起生產部门和利润收入的地区差异，出现同心圆状分布的农业地带。某一地点种植何种农作物，取决于不同农作物的比较收益，一般要考虑：①地价的高低。一般来说，距城镇越近，地价越高，农业生产成本越高，只能选择单位面积产值高的农业类型，例如园艺业、乳畜业等。②农产品的单位面积产值大小。从单位面积产值看，由高到低依次是花卉、乳制品、塘鱼、水果、棉粮等。

当然在选择时还要充分考虑自然条件的影响及某些农业类型对区位因素的特殊需求。如：需水量大的花卉等农产品应选择接近河流、湖泊等水资源丰富的地方；时效性强、需保鲜的牛奶、花卉等农产品生产地应分布在近城镇及交通方便的地方。

一般来说，以城市为中心，呈同心圆状，由内向外分布着6个农业圈，即市场园艺业与栏饲业（生产蔬菜、花卉、禽、蛋等）、乳畜带（生产牛奶）、混合农业带（乳畜、谷物混合经营）、商品谷物带（小麦、玉米、水稻种植）、大牧场业带、非农业带。

4.农业区位因素的发展变化。

（1）市场需求的变化，对农业区位的影响最为突出。如：城市的迅速发展，城郊农业将生产重点转为栏饲业、乳畜业及园艺业。

（2）交通运输条件的改善和农产品冷藏、保鲜技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。

三、重点突破：我国商品农业基地建设问题

1.黑土的利用：

2.沼泽的保护：

例题 读某城市周边地区图（下图），回答下列问题。

（1）描述图中1月-20℃等温线分布特点，并分析原因。

（2）图示地区与其他重要商品粮产区相比较，最具优势的区位因素有哪些？

（3）说明A城市的交通区位优势。

（4）分析图中B河流水文特征及其形成原因。

解析 本组题以我国东北农林基地建设为地理背景。根据经纬度及河流水系特征判断该区域为东北平原，-20℃等温线向南凸，即向较低纬度凸，说明该地气温比同纬度其他地区气温偏低，根据地形分布，判断与山地有关；松嫩平原发展商品谷物农业与其他商品粮基地相比有其自然和人文方面的优势，可以从气候、地形、土壤及人口密度等方面分析；图中A城市为哈尔滨，可以从河流、铁路、公路、航空等方面分析其区位条件；B河流为松花江，其水文特征可从汛期、流量、冰期、含沙量等方面分析。

答案 （1）图中-20℃等温线向南（或向低纬方向）凸，说明气温比同纬度其他地区低，主要是受地形（海拔升高，气温降低）的影响。

（2）有广阔的平原，肥沃的黑土，人均耕地多，机械化程度高。

（3）A城市是松花江沿岸的重要港口，内河航运便利，又有京哈、滨洲、滨绥等铁路干线在此交汇，同时还有四通八达的公路网和通往国内各大城市的航空线。

（4）B河流由于所处纬度位置较高，冬季长、气温低，所以结冰期较长；春季由于积雪融水补给会出现春汛，夏季由于雨水补给会出现夏汛，故有两个汛期；流经地区林木比较茂密，所以含沙量比较小；该河流由于补给较充沛，汇入其的支流也较多，所以流量较大。

规律技巧提炼 通过三大平原的比较，认识我国东北平原、华北平原、长江中下游平原的区域特征和国土整治重点。

篇10：笔试复习方法攻略

2、在上课之后的当天，学生回家之后也一定要复习一下白天学过的内容，复习不代表一遍又一遍的看书，而是采取回忆的方式去复习高三数学。先想一遍老师白天讲过的内容，分析老师解题的思路或者是方法，这样能够比较深刻的记忆。

高三数学二轮复习常见问题分析 高三考生必看

高三数学二轮复习常见问题一

有的学生高三数学在第一轮复习中学得很辛苦，拿模拟试卷一考却不见分数，这是为什么?

高三数学在一轮复习中，复习重在基础知识的回顾，目的是让知识结构中不存在盲区。采用的复习方法是“以课本为本”。在高三数学一轮复习结束后，知识点在我们的意识形态中还是孤立的，没有通过知识点之间的内在关系联系在一起。另外，由于知识点多、杂，难以让我们的学生一下子记住和掌握，更不用说灵活地运用。而我们的模拟考试往往是接近于“实战”，重在考察学生知识点的全面性和知识点的关联性，以及基本的方法和基本技能。除此之外，有的学校还特意将一轮模拟考试的难度稍微提高一点，目的是让大家有紧迫感，因此，在一模考试中见不到分数是很正常的，分数的提高主要是在高三数学二轮复习中。

高三数学二轮复习常见问题二

高三数学二轮复习的难度大于一轮复习，我基础不好，跟不上，该怎么办?

有很多基础差的学生在高三数学一轮复习中还勉强能跟上老师的节奏，而到了高三数学二轮复习中感觉很吃力，跟不上老师的教学节奏，每天的作业中都有很多不会做的题目。

对这部分的学生，你们所要做的是两个字“坚持”!所谓“黎明前的黑暗”就在此，保持好高三数学一轮复习中的那种状态。在学习上注重“储备学习”(所谓储备学习就是在老师上课前的内容自己先自学一遍，让自己在课堂上能够很好地跟上老师的节奏。)你们在二轮复习中要特别的注重自主超前学习，把自己不懂的地方提前发现在每天老师的讲课过程中，重视对题目的总结和归纳，不能就题论题，尽量做到“做一题通类似”。课后对于你来说相当重要，你要花大量时间在研究老师上课所讲的例题上，仔细揣摩老师所讲的数学思想、数学方法、解题技巧等等。另外，遇到自己不能搞清楚的问题一定要及时地问老师，做到“不留问题过夜”，这对你来说是很重要的。

高三数学二轮复习常见问题三

高三数学一轮复习过的知识点在高三数学二轮复习中记不得或者想不到运用，这该怎么办?

篇11：笔试复习方法攻略

牡医二院影像科——李卫星

执业医师考试分两步第一步实践技能，第二部是笔试。全国实践技能考试时间约为7月1日到7月15日，牡丹江地区实践技能考试约为整个实践考试的中间靠前的时间，实践技能通过后就是笔试考试，时间约为9月中旬。

1月初到九月中旬还有7个多月考试了，刨除去复习实践技能大半个月，还剩下6个多月，除去睡觉的时间减一半，剩下三个多月，除去上班时间减去一半，还剩1个月25天左右，除去吃饭、上厕所、逛街等时间，还剩下真正的复习时间是1个月零10天左右，也就是40天左右，看看自己时间还剩下多少。

我不建议过早的高强度的复习执业医师，前面在努力，战线太长反而对你后面的复习有影响。前面可以低强度的预习和准备，慢慢的预热，不要一上来就高强度，这样你到最后反倒学不动了。

执业医师笔试一共考24科内容，其中专业课14门，基础课10门。按2012年考试的各科所占分数（每年各科分数相差也不多），其中主要的专业科目：消化88分；妇科57分；儿科49分；循环49分；呼吸42分；泌尿37分；运动25分。这七科就占了357分，如果我们这七科拿下300分，剩下的哪些科目我们只要拿下70分就是370分了，执业医师也就通过了，执业医师复习要有重点区域、重点科目，容易拿分的科目反复复习，多做题，次要科目主要多记一些高频考点，主要重点知识点就好。

下面我列举下剩下专业科目的分数：精神神经38分；其他20分；血液20分；内分泌19分；传病性病16分；症状体征3分；实践1分。基础科目一共10门课，你不会大家都不会，能答到90分以上的考生就是神一般的存在，答到75分就是及格分。其中最好拿分的是卫生法14分；伦理7分和心理学15分，这些科目大约为40分。生理14分；药理12分；病理18分；生化13分；预防20-30分；微生物6分；免疫9分。每年这些科目的得分会有波动但是波动也就是几分的波动。

下面我给大家介绍一下笔试的形式。执业医师一共600分，600道单选题，一道题1分，一共分4套卷，一套卷150分，分两天考，上午一科，下午一科，一般专业卷每张卷得100分，基础卷答75分，一共375分，这就低分飘过了。有的人说专业一张卷100分这么多分怎么得啊，告诉你这可是150分的卷子，让你错了1/3题都能过，基础那是让你错一半都能过。

下面我们要得多少分才能通过考试，执业医师是按比例过的，以往最高分360，但是去年分数线达到了363分。首先是题目简单，第二点是学习的人多了但是比例还是那些比例所以分数线上去了，现在要稳妥的通过考试最少也得370分保险。

下面是我对执业医师的一些看法和我个人的一些经验。一:学习考执业医师大家是自学还是报班？

我的经验告诉我要保证一年通过的话就报班学习，自学很难掌握知识的重点和做题的要点，我说的报班是报的类似张博士视频班、苗圃VIP在线学习班、苗圃视频班、昭昭网络班、贺银成班等那样的正规全年的网络学习班，每个补习班都有自己的课程更新表和相应的课表，这样你能有计划的复习和学习到最新的执业医师知识。我报的大苗老师苗圃VIP网络现场班，考前头一年10月份就能报了，如果等到12月份你就报不上了，名额满了（一直学到9月份笔试，全年学位加上教材才不到2000，还是现场网络班）。

还有一种补习班是短期突击强化班比如张博士考前突击班（这种短期突击班会很贵的，一般都得3000到4000不等），这样的班不适合零基础的学生报，他们的学习方法是一个月多的时间划书划完24科的内容，领着大家做做题，做做模拟卷子，是让那些学过的同学加强记忆的，零基础的同学不要相信那些学了一个多月就能过的神话，那只是神话，不是现实，因为你根本没有时间来背。

以前的视频提前预习的话可以用来看看，但是如果要进行最新的学习的话最好不要用，不要贪图便宜和省事，每年的执业医师考点和知识点都在变动，比如一道题去年你选A是对的，可能今年标准变了就可能选C就是对的，但是如果你用的老的教材，老的视频你就不了解新的知识点和老的知识点之间的变动，有可能你就差那么几分没通过考试。只有学习了最新的学习视频的才能取得更好的成绩。

二：学习时间安排

总体的安排：我说说我的学习时间安排，大家可以借鉴下，因为白天上班工作繁忙没有时间学习，我每周1、3、5每天晚上八点看4-5个小时的视频（这是最基本的学习强度），学习到12点到1点，每天白天七点多起床上班。每周2、4、6晚上七点半开始做题，做100道-150道题，检测前一天学习成果的（周2做周1的题），十点做完，养成两到两个半小时做完题的习惯，因为到正式考试也要这个时间做完。再自己评分，看看100-150分自己能对几道题，评完分大约10点半，之后花1个多小时对比正确答案来检查看看自己错在哪里，翻书加强记忆，记笔记，划书，加深记忆。睡觉时间约为12点左右。周日做题练习、错题温习、本周知识巩固和下周课程预习（具体互动自己安排）。大家可以根据自己的情况自己安排时间学习。（我是一个自己学习很难自己坚持下来的人，所以我报了苗圃VIP网络现场班，学习气氛好，能坚持的学下来，上面的学习方法是苗圃的课程表的安排的，跟着就能学下去）

有的时候大家会迷茫为什么有时候老师讲的和教科书不一样，如果你是正版的正规的网络学习班，就按老师的来，他们有他们自己的渠道获得最新的标准和知识点。如果地方私人学习班和网络学习班知识冲突，如果你是正版的正规的网络学习班，那么跟着网络班走。大苗老师考前三天串讲必须听听，里面会有不少分。

我是6月初所有的课程学习一遍，主要科目的内容学习两遍到三遍，比如循环太难学了我看了4遍，考完技能是7月10号左右之后花一个月时间到8月10号所有科目再复习一遍，主要科目时间充裕可以多看，具体是看笔记、看书还是看视频取决于自己对于科目的学习程度，其中还得穿插着做题。八月10号到九月初做模拟套卷，这个时候就是大量的卷子，每做四套卷自己给自己算算总分，看看错在哪里。九月份提前上淘宝买好历年真题，就做近两年到三年的，（当然了你会发现有一些答案和你的知识相冲突，不要担心，那是老版的答案，按你学习的来）历年卷子是正式考试的难度，最后半个月通过做历年卷子检查自己。快临近考试了你就每天看笔记就可以了。

基础复习：基础是难点，你不会大家都不会，所以分数差别不大，要把简单的分拿到手，我基础就是看视频记笔记，偶尔做做题，基础没看书，我认为看看视频就可以了，六月份之前必须看完一遍视频，等到了七月份再看一遍基础视频者看一遍笔记。9月份之前再看一遍笔记，当然具体情况看自己的学习计划。

三：学习是笔记和书的关系。

我是看视频学习的时候，记笔记，笔记记完空闲时间再往书上划，这就顺道看了一遍书，加强记忆，做题可以往书上写一些书上没有的知识点或者新的口诀。笔记不要记得太密，要留很多空隙，因为学习期间要往笔记里添加好多知识点和一些新的内容。想要打高分必须看书，但是在8月10号之前专业科目的书最少得看一遍。到临考的时候，根本看不进去书，这个时候你就看笔记就可以了，因为笔记里是重点中的重点，这些一定要记住。

四：自己的恒心和毅力是通过考试的关键（重点）

报了补习班不代表百分之百过，必须坚持学习，毅力是最重要的，报班也只是给你一个路学习的方法，学习的来源，但是自己不认学，根本过不去。

我看过了太多人了都报了补习班。白天上班很累，晚上学习到10点左右就睡了，白天也不看书，玩玩手机、看看小说，偶尔晚上出去喝顿酒，喝酒回来直接就睡了。这样就算报班也是扔钱玩，这样的学习态度我只能说呵呵，今年你歇着吧，学习多累啊，明年您继续加油啊。我身边就有，我也经常给他们讲，这些利弊，但是讲完之后没啥变化，我也就看的淡定了，我们科就有一个新来的，我对他的指导和教育他都听进去了，比较听话、认学，报的网络班学习，天天白天没患者就看书，自己做题，晚上一学学到12点多，坚持了九个月，去年他考了410分，分数线363分。

我的一个同学，去年花2000报了一个在线网络班带教材，说老师讲的墨迹，天天熬夜到12点，有的时候对于有的知识点反复的重复讲解。我当时对于她真的很无语，这个知识点是重点，才要反复讲，不是所有人都是很聪明的一讲就透，得照顾大多数人，自己不想学熬不住就不要怪老师，为什么别的同学都能熬得住，每次测试都是100-120多分的成绩，满分150，自己没耐心就别怪老师讲的晚。之后她来到牡丹江花了4000牡丹江本地的一个短期突击班，暂住在我家，她下课早，我一回家就看到她在看电视，看ipad，她看到我回来才回自己屋子，躺在床上看书，平时也不怎么看她学习，没事还逛逛街除去吃个饭。去年的执业医师考试她挂了，具体多少分我也没问，不管报啥班一看她学习状态就知道能不能过。

想想自己在科里，每个人都说这个小孩聪明，就是执业医师过不去，你什么感觉。有的人感觉看离考试远着呢，你刨除去睡觉时间，白天上班时间，吃饭时间，上厕所时间，还剩下多久。第一次考的时候很多人都这么想，那么多人都一次不过呢我着什么急，当你平时没怎么复习，考完之后出去各种玩，找人喝酒，玩的相当爽，当12月份成绩下来了，晚上你查到了自己的成绩才300零点，第二天主任看你的表情，科里人背后议论你的时候，你就更知道这些有多爽了。当你看那些认真学习的同事过了时候，你都不好意思说话。然而这都不是最主要的，最主要的是你还得来一年，工资降低，没有证就没有地位，干的活多开的跟自己科里同事差那么多那么多，如果这个事发生了你不要怪别人，你只能怪自己不争气，别人努力了，他也得到了，你没努力继续学吧，再不过第二年，再不过第三年，年年都是煎熬，工资每年都会再创新低，医院就有说法了。

所以执业医师一定要坚持，坚持不下来的，报什么班都没用，压根就别学，别花那冤枉钱，执业医师想要过就要扒层皮。其实有的人不在意这些话，不在意无所谓，等你到那时候谁哭谁明白，当你听到别人说你，看他一次通过了执业医师，400多分，那时候你什么感觉。

技能考试的话，补习班都会讲，我就不细说了。五：一些小细节 1.抓紧所有时间看书、做题，可以手机安装做题软件，花点钱买正版软件也行，把在外面在单位平时聊QQ、看小说、刷微博、玩手游的时间空出来，用手机做题。2.知识会有疲劳期，6月份复习技能7月份考完之后，你会发现前面很多知识都忘记了，你会很悲观，认为没希望了，不要紧，你只要看看笔记，看看书就会马上想起来，7-8月份就是捡起知识强化的过程，大家都是这样不要惊慌。3.越到后期越慌张，有时候会莫名其妙的因为某套卷子做的不好就认为自己学得不好，想想不学习蒙都能蒙300分，你这还是学习了，就算1天拿1分70分也拿下来了，只要认真学习了，真正的熬过夜了就没问题。4.张博士或者大苗他们到九月份有蒙题方法，让你真正不会的题蒙也能蒙对百分之七十，具体你们可以问问你们的一些朋友。5.除了网络班，那些突击班，冲刺班，现场班看自己爱好报。自己有时间学的过来就行。6.7.8.建议除去一切娱乐活动，就算出去吃饭坚决不能喝酒，不要超过7点，晚上必须回家复习。如果你坚持不了学习，拒绝不了诱惑，那就只能说祝你明年通过吧。做题之后有的人就看看自己得了多少分就睡了，这还不够，必须看解析，好知道自己错在哪里，有的人做的题再多，自我感觉做对的题有可能是错误的，结果到考场，你还是按照自己的路子答题，依旧是答错了，这样很有可能就是这1分你就和执业医师证失之交臂。